趣味辩论赛总结

趣味辩论赛总结（共11篇）

1.趣味辩论赛总结 篇一

活

动

策

划

书

主办：共青团文学与法政学院委员会承办：文学与法政学院学生会中国矿业大学思辨社中国矿业大学思辨社

共青团矿业工程学院委员会矿业工程学院学生会共青团安全工程学院委员会安全工程学院学生会

共青团信息与电气工程学院委员会信息与电气工程学院学生会共青团计算机科学与技术学院委员会计算机科学与技术学院学生会

第二届趣味辩论赛策划书

一、活动背景及目的：

为丰富课余生活，活跃校园气氛，促进彼此交流，开拓同学思路，展现当代大学生风华正茂之精神。特举办此次辩论赛，缓解同学们繁重课业压力。辩论赛以趣味性为主，辅以各方面的知识素养，全面发掘同学们自身潜质，体会语言的内涵与风趣，谈笑间纵横捭阖，决胜千里。

二、活动主题：

趣味辩论赛

三、活动对象：

中国矿业大学全体在校本科生

四、活动时间：

4月14日晚7点至9点，4月15日晚7点至9点

五、活动地点：

待定

六、活动流程：

本次活动经两场比赛，为体现公平性与趣味性，每支参赛队需参加完两轮比赛，每次提前抽签分组然后进行比赛，两轮比赛结束后得分之和即为总成绩。两轮比赛流程将与第一届比赛有部分创新，需提前与参赛队伍说明并做好详细准备。

（一）前期准备

1、辩题准备。由各承办方出题，文法学生会学习部选题，并严格保密。

2、宣传。以海报、宣传单、路标等形式进行宣传。

3、道具准备。详见下表经费预算。

4、评委、主持人邀请。具体人员待定，报名结束后由思辨社对主持人培训。

5、在报名结束后，各参赛队伍进行抽签分组并抽选辩题。

6、通知宣传部，及时报道。

（二）活动中期

1、会场布置。各干事提前到场打扫布置教室（黑板板书、物品摆放、座椅摆放和PPT播放等）。

2、辩手、评委签到，秘书部成员负责，其他干事负责活动中的纪律维护等事项。

3、比赛流程：

(1)、主持人宣读比赛规则及注意事项。

(2)、参赛队员自我展示（要求形式创新，突出趣味性），时间3分钟左右。(3)、参赛双方交替进行开篇立论，先由正方一辩发言，再由反方一辩发言，时间各为3分钟，计时剩余30秒时会有短哨提醒。

(4)、双方二、三辩交替进行攻辩。攻辩方只能提问，每次只能提一个问题，提问时间不能超过10秒； 答辩方只能回答，不能反问，回答时间不得超过20秒。双方各限时1分30秒，先由正方开始。结束后正反双方交替进行攻辩小结，也是先由正方开始。

(5)、参赛双方交替自由辩论，双方各限时5分钟。先由正方开始。(6)、参赛双方各派两名辩手合作进行总结陈词，双方各限时3分钟，计时剩余30秒时会有短哨提醒。先由反方开始。

(7)、评委进行评分，满分100分。秘书组记录各队成绩并交给主持人。(8)、评委选代表进行总体点评，最后由主持人公布参赛队伍的分数。

4、第二轮结束后计算参赛队最终成绩，并由主持人宣布获奖队伍。

5、活动结束后由各干事收拾赛场。

（三）活动后期

1、制作获奖名单与奖状。

2、负责人对本次活动进行总结。

七、活动流程：

八、奖项设置：一等奖：二队

二等奖：三队 三等奖：五队

优秀奖：视参赛队数而定

九、活动预算：

十、报名方式：

每4人一组（鼓励男女搭配），报名请编辑邮件“队名（自由命名）+队长名+联系方式”到邮箱：详情请咨询

2.趣味辩论赛总结 篇二

本刊讯 (《中国医药导报》记者刘志学) “当前, 我国居民中血脂异常的流行趋势日趋严重, 对ASCVD的防治形成严峻挑战。各类国际指南的推出在很大程度上指引了临床实践, 但也因为指南之间部分观点的差异引起学术界广泛讨论, 对我国现行的血脂管理理念也产生了一定的影响。”这是胡大一教授在中国胆固醇教育计划 (CCEP) 巅峰辩论项目总结会上所做的概述。

据悉, 自2014年8月开始, 为期3个多月的“慧辩共识, 巅峰引领”中国胆固醇教育计划 (CCEP) 巅峰辩论&专家共识会项目在全国举行32场城市会。截至9月末, 在全国范围内已举办20场, 足迹遍布13个省份、16个城市, 覆盖了2万余名医生。10月16日, 在第二十五届长城国际心脏病学会议期间, 大会主席、CCEP负责人胡大一教授出席了中国胆固醇教育计划 (CCEP) 巅峰辩论项目总结会。上海交通大学医学院附属瑞金医院陆国平教授和复旦大学附属华山医院李勇教授分别围绕CCEP的发展历程进行了回顾。据介绍, 2013年11月27日, 国家心血管病中心已正式启动《中国成人血脂异常防治指南》的修订工作。为规范我国新指南颁布之前的血脂管理临床实践, 2014年5月, CCEP委员会组织部分专家制订推出了《CCEP血脂异常防治专家建议 (讨论稿) 》, 旨在针对当前血脂异常防治方面的一些关键问题进行阐述, 为我国临床医生提供科学合理的指导建议。基于以上原因, 2014年诺华制药率先携手中国胆固醇教育计划专家团队, 广泛开展关于血脂异常和动脉粥样硬化性心血管疾病预防的高峰论坛, 引领我国这一领域的专家开展广泛讨论, 并借解读共识这一契机, 在全国范围内举办巅峰辩论赛。由中南大学湘雅医院赵水平教授主持的现场巅峰辩论从“是否需要为LDL-C设定治疗目标值?中国冠心病患者是否需要大剂量他汀?氟伐他汀缓释片应该主要加强在低/中危人群中的应用vs氟伐他汀缓释片应该加强在高危/极高危人群中的应用?”三个关键性问题切入, 全面引导与会专家参与话题辩论。专家的深入探讨为共识的修订提供了诸多依据和建议。8月, 最新的《2014 CCEP血脂异常防治专家建议》出台。共识推荐根据危险分层设定LDL-C治疗目标, 同时认为中国冠心病患者不需要常规使用大剂量他汀, 中等剂量他汀即可满足中国人群降脂需求, 例如氟伐他汀80mg缓释片可强效降低中国人群LDL-C 43%, 显著降低ASCVD风险, 同时拥有卓越的安全性和良好的经济性, 是我国人群长期治疗的优选他汀。

胡大一教授总结说, 中国胆固醇教育计划 (CCEP) 巅峰辩论&专家共识会将继续在全国范围内开展, 携手该领域专家、医生更好地推进中国血脂异常的干预和ASCVD的预防, 充分讨论指南精髓, 交流经验, 达成共识, 指导临床实践, 为今后胆固醇控制与治疗提供临床实践经验, 优化治疗方案, 让广大医生和患者从中更多获益。

3.30趣味辩论赛辩题 篇三

1、正方：唐僧比猪八戒更适合当老公反方：猪八戒比;2、正方：成功的作品应该翻拍;反方：成功的作品不应该翻拍;3、正方：现代社会应该鼓励男主外，女主内反方：现;4、正方：在校大学生一定要恋爱反方：在校大学生不;5、正方：距离是爱情的绊脚石;反方：距离不是爱情的`绊脚石;6、正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更;正方：女人事业干得好更重要;反方：女人嫁人嫁

1、正方：唐僧比猪八戒更适合当老公 反方：猪八戒比唐僧更适合当老公

2、正方：成功的作品应该翻拍

反方：成功的作品不应该翻拍

3、正方：现代社会应该鼓励男主外，女主内 反方：现代社会不应该鼓励男主外，女主内

4、正方：在校大学生一定要恋爱 反方：在校大学生不一定要恋爱

5、正方：距离是爱情的绊脚石

反方：距离不是爱情的绊脚石

6、正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀

正方：女人事业干得好更重要

反方：女人嫁人嫁得好更重要

正方：剩女剩下----是男人的错

4.测绘学院趣味辩论赛新闻稿 篇四

11月14日晚六点半，由测绘学院学生会承办的趣味辩论赛决赛在厚学报告厅顺利举行.浦土木一队获得冠军，土木二队获得亚军，最佳辩手则由反方一辩邓志轩夺得。

11月14日晚六点半，由测绘学院学生会承办的趣味辩论赛决赛在厚学报告厅顺利举行。担任本次比赛的评委有校学生会副主席王文欣、东方辩协副会长郑一夫、测绘学院学生会副主席吴天柱、宫溟飞、测绘学院10级团总支书记彭斌，还邀请到土木学院分团委团总支书记林直晓及团总支助理李响。

决赛的辩题是“青春偶像崇拜利大于弊还是弊大于利”，争夺冠军的队伍分别是10级浦土木一队和10级土木二队。首先是两队的开篇陈词、表明自己支持的观点。随后的辩论过程中，正方的队员引经据典，并将其与身边的现实相结合，赢得了台下观众的阵阵掌声。反方也不甘示弱，用连环的论据来支撑“青春偶像崇拜弊大于利”的观点。双方互不相让、唇枪舌战，比赛也显得甚为激烈。趣味情景环节，选手们用幽默风趣的语言和生动形象的肢体动作阐释论点，再次将现场氛围推向高潮。而后双方四辩分别做了精彩的总结陈词。最后，经过评委精心点评、公正决断，冠军花落浦土木一队，最佳辩手则由反方一辩邓志轩夺得。评委为获奖队伍颁发证书，辩论赛在欢声笑语中圆满结束。

5.辩论赛总结 篇五

时代英才辩论赛是华北科技学院的一项传统比赛，意在通过此次辩论比赛提高思辨意识和善辩能力，增强大学生对辩论赛的兴趣以及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。也希望通过这种校级比赛增强各学院同学的交流与友谊，加强学校的人文气息，活跃学校文化氛围。二． 前期准备

收到文件以后，本着逐渐提高新生对辩论赛的重视同时也希望辩论赛能取得更好的成绩这两个目的，从这一届开始我们尝试培养外国语辩论队，学习部从九月中旬开始进行各班通知到个人的宣传方式，增加新生对表论赛的重视，同时开始着手院队的选拔，主选人主要是上一届的三个辩手，武煊德，杨兰，孙书琦，我们采取抽签的方式把报名者分为七个队伍，两两对抗，一共进行四场预赛和一场决赛，最终选取最有辩手资质的七人，组成这一届的外国语辩论赛院队，选拔结束后，武煊德，杨兰，孙书琦针对辩手所处位置的不同对他们进行了一系列的培训，直到辩论赛比赛当天。三． 取得成效

1.参赛选手的个人能力得到了一定的提高，辨别事物能力增强

2.各班乃至整个院的凝聚力有所增强，给新生带来一个交流融合的机会

3.建立外院辩论队，开始一套系统的训练模式，为以后辩论赛的带来一个良好的开端

4.提高了新生对时代英才辩论赛的重视，扩大了宣传范围

四． 出现问题

1． 前期训练:由于是院队建立的第一次尝试，在训练方法上仍有不成熟的地方，没有进行一套系统的，连续的训练模式，教授的知识显得有些分散，琐碎。而且对七个队员特色了解不明确，没能及时定位并给予针对性引导，导致在比赛初期仍出现队员位位置更改的情况。2． 比赛过程及结果

结果：在预赛中对上安全工程学院，不幸落败 比赛过程中体现了队伍整体思维不够活跃，配合度能不够高，不能灵巧的应对比赛场上的各种对抗问题，面对比赛也稍显紧张，这方面有待提高

五． 改进

6.辩论赛总结 篇六

2012年3月14日晚上7点，我系在XXX举办了系辩论赛总决赛。决赛的辩题是“微博应不应该实名制”，正方认为微博应该实行实名制；反方认为微博不应该实行实名制。到场的嘉宾有XXXXX，到场的评委有XXXXXX以及我系辩论队三位队长。

7点我们的辩论赛正式开始！比赛的紧张气氛笼罩了整间教室，参赛的队手都在认真聆听对方的辩词，希望抓住对方辩词的漏洞以此作为攻破对方的突破点。双方你追我赶，丝毫不肯松懈。在他们身上体现的不仅仅是作为一名辩手的责任，而且也体现了作为一名大学生应有的朝气和坚持不懈的精神。经过一番激烈的唇枪舌战之后，评委为刚才各位辩手的表现作出点评。从评委的精彩点评中，各位辩手不仅领悟到了辩论赛的快乐和意义，而且体会到了辩论赛的精神！

这次辩论比赛本着“公平竞争，力争第一”的精神，让学生体验到了辩论赛的乐趣，也丰富了学生课余生活，活跃了校园气氛，开拓了学生的思维，提高了学生的阅读、写作、视听、演讲和团队的组织与协作能力。现总结如下：

一、辩论程序方面：

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本态度、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和出色纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行出色的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

二、活动效果：

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气味，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时势题目，校园题目，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得出色纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分留意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都同一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

三、经验与教训：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我部扩大了在学校的影响力，扩大了我部的着名度。但由于首次承办如此大型的活动，预备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的题目；在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接题目，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。

四、辩论风格与水平方面：

此次辩论赛非常注重辩风题目，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在留意语言的美感之外，也充分留意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不尽，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些题目，有些辩手没有留意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都跌宕迭起，十分出色。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的一触即发，也不失“论”的雄浑气势。

在辩论场上也经常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。

五、场上气氛与观众反应：

此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些题目也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，题目也涉及各个方面，场面非常热烈，负气氛紧张而又生趣。而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的题目，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的题目，使辩题的讨论更加深刻。

六、赛后思考：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。来自11级的辩手在赛后说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇静。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是聪明的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到聪明之美。一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与聪明之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何留意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩腕表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的聪明运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的练习，达到质的奔腾。

比赛固然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些题目，如在比胜过程中的辩风、逻辑框架等题目，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了院团委、团体联合会和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。

7.辩论赛 总结 篇七

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十月到十一月期间由控制与计算机工程学院团总支学生会学习部及院辩论队的联合举办的大学生“新生杯”辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下： 活动方式：

本次活动的参赛人员是来自大一各个班级，由其内部组成一支辩论队参加本次比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共十六支代表队参加比赛，首轮共八只代表队获胜进入下一轮，然后决出四个班级参加半决赛，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，信安1202班和测控1202班进入决赛，最终，测控1202班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

一． 筹备工作，宣传工作

在辩论赛初赛前一个多星期，我部着手于辩题筛选、邀请嘉宾、准备场地、组织班级辩论队等方面做了充分的准备。并在决赛前夕，在操场路摆放宣传板。

二． 辩论赛过程

10月27日，9:00----16:30第一轮比赛，共8场辩论赛，16进8。11月3日，14:00----16:30第二轮比赛，共4场辩论赛，8进4。11月10日，14:00----16:30第三场比赛，共2场辩论赛。11月30日19:00——21:00决赛

各场精彩的辩论赛中共产生了16位优秀辩手和冠亚军队伍各

一支。

三．辩论程序方面

七、辩论赛场均程序 1.辩手入场2.介绍评委及嘉宾

3.介绍参赛辩手及辩手的开场白 4.介绍参赛队伍所持立场介绍比赛规则，宣布比赛开始 正方一辩开篇立论时间三分钟

反方二辩质询正方一辩时间一分半，可打断（一分半为总计时,提问方:50S,回答方：40S）反方一辩开篇立论时间三分钟

正方二辩质询反方一辩时间一分半，可打断（一分半为总计时）双方四辩对辩每人各计时一分半正方先发言 双方二辩对辩每人各计时一分半反方先发言

正方三遍盘问反方一二辩时间一分半，可打断（一分半为盘问方计时）反方三辩盘问正方一二辩时间一分半，可打断（一分半为盘问方计时）正方三辩做盘问小结时间一分钟、反方三辩做盘问小结时间一分钟 自由辩双方各有4分钟正方先发言 反方四辩总结陈词时间3分钟

正方四辩总结陈词时间3分钟 5.评委提问 3分钟

6.主席宣布评委退席评分，评选出获胜队伍及最佳辩手。7.主席宣布评委入席。

8.主席介绍点评嘉宾，嘉宾点评。

9.主席宣布比赛结果，并宣布下一场比赛对阵班级、辩题和时间。

四．活动效果

1.辩题方面此次比赛涉及内容广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。

2.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。

3.辩论赛中请来了各位往届辩论赛中表现优秀的学长学姐，给大一辩手提出很多好的建议，帮助他们成长。

4.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体

能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，做宣传视频，为选手们打气，为班级同学加油，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。

7.通过此次辩论赛，在各院嘉宾评委的面前展现了控计学院的风采。五．经验和教训

辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些问题。

1.辩论赛没有做好赛前指导，赛前指导不够充分。导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。

2.初赛时各队辩手对礼仪方面的事项了解的不足，随着比赛的进行有所认识，有所改正。

3.由于时间关系，主持人培养不够充分。在辩论半决赛现场有口误发生，应变能力也有待提高。流程上不够顺利，存在一些小问题。4.观众提问环节，观众积极性不够高涨，多次出现冷场现象。5.决赛时，比赛开始前，主持人没能把握好上场时间，是局面显的仓促，主持人小动作太多，流程把握不够，感染力不够，不能充分应对场上突发事件，准要还是培养不够充分。

6.决赛时，明星赛后很多观众离场，会场环境有些嘈杂。

7.对外院主席送去请柬之后，没有打电话确认各主席是否能参加，签到的时候，不是我坐镇所以有些慌乱，还有评委的问题，外院评委上

面没有请来重量级人物坐镇。

8.对突发事件准备不够充分，在比赛过程中暴露出来，比赛过程中想尽办法弥补。

这次辩论赛也得到了院团委、主席团、部长团、老师和评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血。通过举办此届辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合使本次辩论赛得以顺利进行。总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。实际花销：

学习部账单

（打印奖状、签到

打印东

西

状之类的东西）

租借服

装

5*20+12*15=220

35.2

表、奖

水 90*1.5=135 请柬

20*2=40

礼物 13*13+65=234

8.辩论赛总结 篇八

本次辩论赛经过初赛——复赛——半决赛——决赛四轮比赛。

初赛是以个人为单位自主报名。共计209人报名参加，初赛由8位评委现场命题，选手临时应答。经过简单激烈的角逐，共择出48人进入复赛。

复赛分为6组，每组8人进行组内辩论。共6场比赛，经8名评委对每一位选手现场打分，按照分数取前16名进入半决赛。半决赛由复赛决出的16名同学随机组合，共两场比赛，每场8人，由关玉莹同学主持，主席团及各部部长现场进行投票，评判决出获胜晋级一方及两名最佳辩手。最后，第一场比赛反方胜出，第二场比赛正方胜出。两名最佳辩手为高一(19)班蒋田和高一(3)班柳心雨，这两名同学抽签编入以获胜的两组中。

决赛由半决赛胜出的十位同学为正、反方进行辩论，辩题为：知足常乐(正)VS不知足常乐(反)。正方队员分别是：一辩：张宇通(一、5)、二辩：蒋田(一、19)、三辩：王浩(一、5)、四辩：杨凯(一、6)、五辩：王丹(一、3)。反方队员分别是：一辩：童笔瑶(一、24)、二辩：曹宁(一、3)、三辩：李利宵(一、18)、四辩：髙芊芊(一、10)、五辩：柳心雨(一、3)。支持人是高二、一班的刘丹，另设一名计时员、两名记分员、四名后勤组员。决赛到场的政教处领导有：高玉峰老师、王守卫老师、常凤鸣老师、评委老师有：叶晓芹老师、武华老师、孙成琼老师、王飞老师、贺燕老师。比赛由陈词阶段、自由辩论、自由攻辩、总结阶段和观众提问五个环节组成。最后，反方以427:395的优秀成绩赢得了比赛，由评委老师评选出的两名最佳辩手分别是：高一(5)班张宇通和高一(24)班童笔瑶。叶晓芹老师作了精彩的点评，一句“让我们在知足中不知足的快乐着”让人回味无穷，拍手叫好!

本次辩论赛从开赛就受到学生的广泛关注，同学们积极参与，展现自己的风采，辩手们唇枪舌战，却不失风度，共同演绎着智慧与智慧的较量、观点和观点的碰撞、语言和语言的魅力。他们不仅收获了智慧，也收获了友谊。

感谢政教处和学校各部门的大力支持和鼎力相助，感谢各位评委老师的辛苦付出，感谢各位辩手们带给全校师生的一场思维的盛筵!

今后，学生会将多举办这样的校园文化活动，为“书香校园”的建设增砖添瓦，为学校的文化建设贡献自己的力量!

报告人：xx

9.辩论赛总结 篇九

首先在初赛中，我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的发展”，我从正面立意，举出各种例子进行了2分钟的陈述。虽然陈述过程有一些慌乱，但我的自我介绍应当还是取得了比较好的效果，得到了评委的认同。

顺利入围后，我们要采取两个同学一组“自由人对话”的方式参加复赛。我抽到的题目是“在当今世界，合作比竞争重要”。我一向以来就认同“和平与发展是当今世界的主旋律”，所以拿到这个题目我心里也比较有底。所以在复赛过程中我进取思考，用十分有底气的语言驳回对方同学的观点。整个过程都进行得比较顺利，我以第6名的成绩晋级决赛。

决赛是辩论赛的关键环节，我们要进行正式的辩论，即3人一组抽取辩题，与另一组进行完整的辩论。我所在的小组得到的题目是“知识扶贫比经济扶贫更重要”。在辩论以前，我们开了很多短会，认真地查阅一些有关扶贫的资料，发现有利于我方的资源不多。所以我们只能对“扶贫”的概念进行了自我的定义，然后查阅了一些有关联合国对贫困国家的扶助办法。可是在最终上场后，可能由于是第一场比赛，我们3名同学都有些紧张，所以发挥得不是很好，没有体现应有的效果。可是，无论结果如何，整个备战过程都是值得回味的。

在辩论中我学学会了与同组同学合作，分工准备;在辩论中我们又能群策群力，一齐去辩驳我们的对手。这种合作的、团体的精神是难能可贵的。在这样的辩论中，我又锻炼了自身的辩论本事，为提升自我积累了一次难得的经验。

10.辩论赛总结陈词 篇十

总结陈词

今天，我们讨论的是企业选人观“德重于才还是才重于德”，这是在企业发展中会遇到的问题，职工的“德”和“才”可以促进企业的发展，也能导致企业的崩溃，关键在于“以德为重”还是“以才为先”。我方认为如果“无才”我们可以用很多种方法去发现和弥补，比如通过证照考试，专业培训，在职进修等，这是不足以致命，可以补救挽回的。但是“无德”则不然，“无德”不会直接表现出来，我们很难发现，它是潜伏的，可是一旦发作，所造成的后果是无从制止，无法挽回的，因此，面对“无德”，我们要花费更大的精力去加以防范，自古以来，人们非常重视道德建设，从选才用人上、担当大任上都要把“德行”放在中心位置，为的是社会能长治久安、兴旺发达。这是中国几千年遗留下来的优良传统，更是世界人民拥戴的准则。这个世界从不缺少人才，缺的是什么？正是“德行”！有人将才比喻刀，认为刀本身无所谓好坏，恶人用以行凶杀人，医生用以做手术救人，关键在于执刀人的德行如何，正所谓德有善恶，才无好坏“君子挟才以为善，小人挟才以为恶”，宋代司马光曾根据德才情况将人分成四类，德才兼备的叫做“圣人”，德才全无的叫做“愚人”，德胜过才的叫做“君子”，才胜过德的叫做“小人”他人为选人用人须重用圣人、君子，倘若无圣人、君子，宁可用“愚人”也不用“小人”。这些，足以说明在企业用人上“德重于才”，当然对方辩友也提到：企业会制定各种的内部监督机制和规章制度去加以防范，好防止他胡作非为，可是之所以我们会有这些外部机制来去预防可能会发生的事情，恰恰反映了我们的企业对与员工是不是具有良好道德品质的一种惶恐和质疑吗？如果不是担心企业员工有德无德，企业又怎么会花那么大的心力去重视呢？对方还忽略了一个问题，我们可以“以德来养才”，但是没有办法“以才来养德”，“才和德”是一种单方面助长的关系而不是双向互利的关系。一个有良好职业道德之人，如果在专业技能方面有欠缺，他可以通过学习去弥补自己的不足，增长专业知识，提高专业技能。一个恃才傲物的人会主怎么样呢？他会主动去改变自己吗？不会，他只会以自我为中心，以个人利益为重。

总之,市场经济建设呼唤着职业道德,这也是客观发展的需要。企业员工要不断提高自身修养，提高职业道德，不为小利所诱惑，加强职业道德修养，努力做到：坚持真理，公私分明，公平公正，光明磊落。真正为国家的发展、行业的发展、企业的发展贡献自己的力量！

11.辩论赛总结 篇十一

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，我院开展了大学生辩论赛。赛事从10月10日开始，从预赛到决赛为期12天，到21日圆满落下帷幕。在辩论过程中，辩手们激烈的“雄辩”,赢得了观众们一次次的掌声，每一场辩论赛中都能发现优秀的人才，可见经济学院人才辈出，决赛的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一个高潮。本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。总结如下：（你在干嘛呢？？^_^）

一、活动方式：

本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，金融系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动准备：(亲~想你了~~~ #^_^#)

开学初，学习部与辩论对制定出了详细的辩论赛工作计划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了大量的准备工作。

1、组委会对参赛队伍进行了合理设置。按学生人数比例多少设置参赛队伍：

2、对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩论赛的风采。预赛、复赛和半决赛选在图书馆一楼多媒体教室，决赛地点选在报告厅，活动空间相对开阔，可以让更多的学生目睹比赛的精彩。并采取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和赛绩，通过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。通过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的基础。

3、比赛辩题从内容到深度都有所拓展。既紧密联系两课教学实践，又紧贴学生日常生活，紧密结合学生的成长需求。确立了不同比赛辩题如：“”。并制定了详实的比赛程序和严格的比赛细则。鉴于学生缺乏辩论经验，两课教师邱霞等从语言表达、思维逻辑、着装风度、应赛态度、肢体语言等诸方面对参赛选手进行了多次辅导和培训。她们对这次辩论赛高度重视，也为此付出了辛勤的汗水。

4、为彰显比赛的公平、公正，在初赛、复赛和半决赛阶段选用了基础部五位教师作评委，在决赛阶段我们诚挚邀请了五位院领导作为评委。

三、活动经过：（怎么这么麻烦~╯﹏╰(＞﹏＜)）

无论是参赛选手还是学生观众都对辩论赛赋予了极大的热情。比赛共进行了四轮16场，从初赛、复赛到半决赛、决赛，每场学生观众都爆满，场场高潮不断，赛场时时传出阵阵掌声。

通过多轮激烈角逐，选拔了一批批优秀的辩论队和辩手。

初赛：

复赛：

半决赛：

决赛：

整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束，激发了广大学生的参与热情，丰富了学生们的课余文化生活。同时通过本届辩论赛学生们进一步开创视野、增长知识、挖掘潜质，提高了其综合素质，涌现出了一批优秀的选手。

四.辩论程序方面：（晚上有约会吗？o(∩_∩)o，我约你~~）

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

五、活动效果：（可替换，你自己改好了~~~）

本次辩论赛的辩题比较贴近社会，比如“钱是否是万恶之源”、“”、“知难行易和知易行难”等等，这些辩题具有积极的现实意义,也更能引起观众共鸣。此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

五、存在问题（就是说这个和上面那个，你看看结合一下吧~~喵呜~~）从整体上看来，辩论赛进行的还是很顺利的。但是本次活动或多或少存在着不足，表现在：

1、虽然在赛前已经宣布了规则，但在比赛过程中仍贯彻执行的不好。如在初赛中，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，但在后来的比赛中已解决这一问题。

2、比赛中的问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。在攻辩阶段，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩；当回答对方辩手的一些与辩题偏离的问题时不能灵活地换用其他方式避而不答，也有的辩手不能很好的利用对方一辩在陈词时犯下的错误，易陷入一种被动的局面。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，有时出现各说各话的状况。

3、比赛中由于学生的自身能力问题，导致所举案例不够严谨，有些论据不够恰当、充分。

4、由于场地的限制，决赛时有很多教师来观看，学生观众太多，很多同学因没有位置没能观看到精彩的比赛。

比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在活动中有遗憾的地方，我们会进行理性的分析与总结，对不足之处加以改进。同时要认真总结经验，既要努力扬长避短，以要勇于创新，争取在辩论赛的大舞台更上一层楼，为学生献上更多的精品活动，让他们的大学生活更加丰富，更加充实，更加有意义。

六、经验与教训：（我想吃巧克力还有蛋糕~鸭翅~）

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。在比赛正式开始，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛流程，这是这次比赛疏忽的地方，但经过第一轮预赛后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中，我们协会成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀会员，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。

大学生辩论赛学生获奖名单

最佳辩手：曾丹婷~

最佳制作人：喵呜~