从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设

从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设（精选10篇）

1.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇一

新华社北京１０月１４日电 中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战 略意义。

《意见》分九个部分：

一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫 的战略任务；

二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；

三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；

四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；

五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加强大学生思 想政治教育工作队伍建设；

八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境 ；

九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。

《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。同时强调，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战

。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近

生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。

《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

《意见》指出，高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教 学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，在哲学社会科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新成果，用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生。高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

《意见》指出，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形

成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。高等学校要从严治教，加强管理，改善办学条件，提高教育教学质量，为大学生成长成才创造条件。要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业。要帮助大学生树立正确的就业观念，进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务

系统，提供高效优质的就业创业服务。

《意见》指出，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。要发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。要切实加强团的组织建设，选拔优秀青年党员教师做团的工作，保证高校共

青团组织机构设置和人员配备。学生会、研究生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，更好地发挥桥梁和纽带作用。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。要加强对大学生社团的领导和管理，高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

《意见》指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。要完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制。要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育人才培养基地。要建立完善大学生思想政治教育专职 队伍的激励和保障机制。完善思想政治教育队伍的专业职务系列，从思想政治教育专职队伍的实际出发，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想政治教育方面的专家。要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。

《意见》指出，全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政 治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。各级政府和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理，坚决取缔

干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端。要动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生思想政治教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进

行思想政治教育。

《意见》最后强调，各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。重视和加强民办高等学校党的建 设和大学生的思想政治教育。要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，不断改善条件，优化手段。要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。

2.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇二

关键词：大学生思想政治教育

加强大学生思想教育工作, 一定要从解决实际问题入手。我们思想政治工作的优良传统是必须在解决思想问题的同时, 解决实际问题, 这是我们团结和教育群众的钱有力地手段, 也是加强思想政治工作效果的重要途径。广大青年学生在学习和在人生成长的漫长过程当中不可避免地会遇到很多无法解决和不愿面对的问题。这些问题累积起来, 矛盾的不断激化就成为了他们心中的深种的思想问题。归根求源来说还是长期的思想问题得不到妥善解决造成的。所以说, 这就要求高校思想政治工作者, 在处理大学生心理问题的时候要从提高大学生自身的思想政治修养和自身素质来解决问题。这首先要做到言传身教不断完善和提升教职员工自身的素质修养也成为现阶段处理问题的必要途径和方法。只有我们教育者自身素质提高了, 才能更好地以理服人, 努力指导学生正确的人生观和价值观。不断完善其自身的思想认识的境界以解决现阶段遇到的思想政治问题。在情感上要对大学生给予最大的帮助, 不断关心他们为他们实际的困难提供帮助或指明道路。高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、后勤管理和服务工作、大学生心理健康咨询和教育工作等实际问题, 引导大学生提高思想境界, 为大学生健康成长创造良好条件。

一、通过解决高校贫困家庭实际问题, 来加强大学生思想政治教育

高校贫困生, 是指由于家庭经济困难, 无力支付教育费用, 或支付教育费用很困难的学生。随着1994年高校试行并轨到2000年高校扩招, 高校贫困生问题也日益突出。据教育部财务司1999年的调查统计, 普通高校中贫困生一般占在校生总数的15%~30%, 其中经济特别困难的学生占在校生总数的8%~15%。通过解决高校贫困家庭实际问题, 使他们都够不会因为经济困难而完不成高等教育的学业, 在向贫困学生进行艰苦奋斗、自强不息、勤俭节约教育的同时, 制定具体措施和办法为贫困学生解困助贫。

首先, 高校在各类学生的资金资助使用上, 应更多地向贫困学生倾斜。由于高校奖学金的获得, 对学生的学习成绩有较高的要求, 奖学金对贫困生的资助作用基本上偏低, 达不到贫困生求学与发展的要求。所以, 在奖学金等资助中, 应更多地考虑到贫困生的需求, 如加大奖学金的奖励额度和覆盖范围, 鼓励高校单独设立“优秀贫困大学生奖学金”, 适当增加贫困生获取各项奖学金的比例。

其次, 进一步改善对高校贫困生的资助方式, 广泛推行以助学贷款为主的资助方式, 逐步替代无偿提供助学金。加大助学贷款力度, 并改变助学贷款偿还制度, 重点建立分期偿还的办法, 由国家将其法制化, 确定偿还的具体期限、额度、延期条件、违约责任等。这样不仅给学生自由、充足的还款时间, 免除学生的后顾之忧, 还有利于学生如期还贷, 保证国家不受损失。

第三, 要进一步完善贫困学生勤工助学机制, 逐步建立起立足学校、面向社会的勤工助学模式。学校后勤部门为贫困生提供校内勤工助学岗位, 同时学校与社会上知名企业联合, 设立勤工助学基地, 在保障学生合法权益的前提下, 为学生提供岗位。

通过这些办法, 在解决了贫困生实际困难的同时, 能够帮助他们接触社会、了解社会, 在这个过程当中, 培养了贫困生的团队精神和回馈社会的责任意识, 使他们能够树立远大的理想和人生目标。

二、通过解决高校毕业生的就业问题, 来加强大学生思想政治教育

做好毕业生就业服务工作, 关系实施人才强国战略和全面建设小康社会的全局, 关系广大毕业生及其家庭的切身利益, 关系高校和社会的稳定。近年来, 我国大学入学率不断提高, 按国际标准, 我国已进入了高等教育“大众化”阶段。大学毕业生就业人数急剧攀升、高校毕业生的心理期望值与用人单位的要求反差大等问题, 使高校毕业生的就业形势越来越严峻。

加强大学生思想政治教育, 就要从具体措施人手不断加强高校毕业生就业的服务和指导, 帮助大学生成才立业。首先, 要教育和引导大学生树立正确的择业观念, 特别要以先进人物为典型, 教育和激励大学生发扬艰苦奋斗的奉献精神, 到基层、到西部、到祖国最需要的地方去实现人生价值。第二, 切实加强对大学生的职业发展指导, 开设有关职业生涯发展辅导课程。毕业生是初次就业, 时间性强, 群体性突出, 不同于社会其他人员的就业, 需要学校做大量的教育和指导工作。因此, 要充分发挥高等学校的主渠道作用, 逐步形成在国家就业方针、政策指导下, 以学校为基础的毕业生就业市场, 使毕业生就业工作经常化、规范化。

三、通过解决高校后勤社会化问题, 来加强大学生思想政治教育

我国高校现阶段所实施的后勤系统社会化的无疑是对高校发展有着莫大的好处的。举个例子来说吧, 一所高校如果想要发展就不能有太多束缚的存在, 只有当一所高校彻底拜托了束缚, 集中所有力量来进行教育工作的改革才能更好地实现高校的完善和进步。而我们现在所实行的高校后勤系统社会化就能很好地解决这点问题。我们可以这么理解, 比如说当学生们来到高校需要入住学生公寓, 而不同公寓的价格也不一样, 类型也不尽相同, 这样的高校学生公寓的存在就给学生了很多选择的方向。这点现在看来无疑是有很多好处的。但是, 由于公寓类别不同, 学生选择不同也带来了一些新问题的出现。就像是学生思想教育工作由于地理位置的不同就不方便统一进行教育和管理。还有就行当入住学生公寓已然成为一种现代的商业化行为后, 学生对管理的态度也就不尽相同了。学生既然有了消费的意识, 那么他们理所当然地成为上帝的意识也就会出现了。现阶段一些学生不遵守学生公寓管理人员的管理甚至有的还对公共设施进行破坏都说明了这点问题。

高校特有的育人职能, 决定了后勤社会化不能简单地推向市场, 不能完全市场化运作。必须认识到后勤的管理和服务工作是大学生思想政治教育中不可或缺的一部分, 是全方位育人的重要环节, 要把大学生思想政治教育与为大学生服务紧密结合起来, 不断满足大学生对学习、生活和文体活动等方面的合理需求, 为大学生学习生活创造必要条件, 把科学严格的管理和耐心周到的服务相结合, 以达到思想政治教育的实效。

四、通过解决高校学生的心理健康问题, 来加强大学生思想政治教育

大学生是有知识有文化的年轻群体, 是国家建设中未来的中坚力量, 他们的心理健康状况不仅关系到学生自身的身心健康和学习效率, 而且关系到高等学校合格人才的培养及全民素质的提高。

近年来关于大学生心理健康的研究表明, 相当一部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍, 心理问题发生率高达30%左右, 并有日益严重的趋势, 主要存在有人际关系不和谐, 适应环境困难, 经济状况差异, 求职择业竞争带来的压力, 情感方面的困惑等心理问题。加强大学生思想政治教育, 就要进一步做好大学生的心理健康咨询和数育, 解决他们在学习、生活等方面出现的心理问题, 帮助大学生培养良好的心理品质, 这对提高大学生的整体素质具有十分重要的现实意义。

首先, 通过开展多种形式的心理素质教育活动, 普及心理卫生知识。高等学校为在校大学生开设“大学生心理卫生”、“健康心理学”等选修课、必修课或讲座, 通过心理训练, 帮助大学生学习维护心理健康的知识和方法。开办各种形式的讲座和心理健康咨询活动, 告诉学生可能出现的心理问题、心理疾病以及预防和矫正办法, 让学生对自己的心里有个初步了解, 学会各种心理自我应对与求助的能力。

其次, 通过经常开展心理健康调查与研究工作, 及时掌握学生的心理健康状况。为了对学生心理状况有一个及时全面的了解, 学校要对不同年级、不同性别的学生来源进行分类, 分类开展学生心理问题的调查研究, 有针对性地进行归纳和整理, 积极主动地采取各种办法, 解决可能出现的各种问题。为了做到全面了解学生心理状态, 要在每个新年开始, 在新生中开展心理健康状况问卷调查, 建立学生心理健康档案。这样一方面有利于及时掌握学生心理健康状况, 了解学生的个性特征及心理健康状况, 以便有针对性地开展学校的教学、管理、德育各项工作;另一方面, 还有利于及时发现存在于学生中的心理障碍和心理疾病患者, 以便及时对他们进行心理干预和心理治疗。

再次, 通过营造良好的校园文化环境, 为学生营造良好的心理氛围。大学校园是大学生学习、生活的最主要场所。学校应为大学生提供一个良好、宽松的心理氛围, 优美的校园环境。积极向上、严谨科学的教学安排, 课余时间丰富而生动的校园文化生活, 和谐友善、良性互动的人际关系, 都可以成为一种心理背景, 为大学生的校园学习和生活增添一抹亮色。反之, 呆板的生活节奏, 沉闷、压抑的校园氛围, 则很不利于培养大学生健康的心理素质。

3.加强和改进未成年人思想道德建设 篇三

一、突出重点，提高认识，统一思想。教育思想大讨论的重点是组织全体干部教师围绕胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话精神，深刻领会中国共产党中央国务院《若干意见》和省委省政府、市委市政府有关实施意见的精神实质，针对当前未成年人思想道德教育中存在的突出问题，通过开展教育思想大讨论，使广大干部教师进一步深刻领会《若干意见》的精神实质，提高认识，统一思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢固树立教书育人、育人为本，德智体美、德育为首，注重实效的观念和科学的教育观、人才观、质量观和政绩观，增强对未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感，切实发挥学校在青少年学生思想道德建设中的主课堂、主渠道和主阵地作用。

二、因地制宜扎实开展教育思想大讨论。具体工作安排如下：

第一阶段：8月至10月中旬，组织全员培训学习。我校要广泛开展以进一步加强和改进未成年人思想道德建设为主要内容的干部教师学习培训活动，原原本本学习《若干意见》，深入领会文件精神实质。10月中旬将组织开展培训，培训对象为中层干部、班主任、年级组长、德育课教师。我校要结合教育教学工作，组织开展《若干意见》的校本学习培训活动。

第二阶段：10至12月中旬，开展教育思想大讨论，切实解决加强和改进未成年人思想道德建设中的突出问题。要求我校紧紧围绕胡锦涛总书记提出的五个“如何坚持”，结合大讨论思考题（后附）深入开展教育思想大讨论，组织德育专题调研，努力解决围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，加强对德育工作的领导和指导，切实加强和改进未成年人思想道德建设。校举办学习讨论专题讲座。紧密结合大讨论内容，继续举办好相关的系列专题讲座、德育创新论坛、第三阶段：12月下旬至1月，总结交流，推广先进经验。我校要做好教育思想大讨论总结工作，及时总结教育思想大讨论成果，积极推广先进经验，树立新典型，以点带面，推动全局。12月28日前，我校要将教育思想大讨论工作书面总结。

4.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇四

多措并举促成长

——加强和改进未成年人思想道德建设交流材料

2019年4月25日

各位领导、同志们：

近年来，xx县教育体育局在市委、市政府和县委、政府的正确领导下，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，围绕立德树人，落实习总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全力推进未成年人思想道德建设

“八条工作线”促进了未成年人快乐生活、健康成长。

一、坚持以德育人，狠抓“德育工作线”

坚持“育人为本，德育为首”的教学理念，持续推进青少年品德教育工程，大力实施“全员育人导师”工程，建立完善了校内一日常规和校外一日常规；健全完善了师德业务档案，推行学生评价教师机制，实行师德“一票否决”。深入开展

“特色校园”

创建活动，省级文明校园1所，建成市级

“法治示范学校”5所、绿色学校”16所、市“交通安全示范校”2所，市无邪教校园2所，开展“道德讲堂”，推进了德育工作常态化。

二、发挥纽带作用，狠抓“群团工作线”

充分利用各种法定节假日、传统节日、重大历史纪念日以及未成年人入学、入队、入团和

18岁成人仪式等重要日子，以“爱国、守法、诚信、互助、文明、和谐”为主题，每年都有计划、有组织地开展清明扫墓、爱国主义教育基地参观、革命诗词诵读、演讲、歌咏比赛、经典诵读、有奖征文、向国旗敬礼”、“仙湖小卫士”、育禾苗，感党恩，喜迎十九大”、我的中国梦”“我们的节日等主题的教育实践活动，开展“砥砺奋进的五年”群众性主题宣传教育进校园活动，引导青少年树立与时代进步相适应的思想观念、价值取向和行为方式。大力实施“共享蓝天”关爱农村留守儿童行动，建成了6个“农村留守儿童之家”、有效地改善了留守流动儿童的学习条件。

三、注重情感育人，狠抓“家庭教育工作线”

成立家长委员会，100％的学校成立了家长委员会，设立了校长信箱，落实家访制度。充分发挥家长委员会作用，定期召开会议，研究交流儿童教育、管理、保健、卫生等问题。坚持以“争做合格父母，培养合格人才”为主题，以“亲子互动”为特色，每年举办家庭教育培训、宣讲、辅导、讲座等，帮助家长提高家教素质。开展千名教师进万家大走访活动，制定下发了《xx县教育系统开展千名教师进万家大走访活动实施方案》，组织全县教师深入学生家庭进行走访，加强家校联系。累计参加大走访活动教师4000余人次，走访家庭2万余户，有力推进了我县未成年人思想道德建设工作。

四、拓宽育人渠道，狠抓

“校外教育工作线”

依托青少年学生活动中心，启动了“研学旅行社会实践活动

”，自2018年底活动启动至今，开展了“研学旅行社会实践活动”3期，参与人数达700余人次。青少年活动中心各乡村少年宫利用周末及寒暑假积极组织开展公益培训和校外实践活动。建立完善了“学校放假、社区报到”制度、在职党员、教师进社区制度，不断提升社区服务未成年人的能力。打造勤工俭学平台，开展校园农作物种植实践课。全县26所学校充分利用学校的土地资源，带领学生种植青菜、白菜、辣子等农作物，养殖肥猪、鸡鸭兔为学生食堂提供绿色食物，培养学生爱劳动的品行。

五、重视身心健康，狠抓“健康教育工作线”

自2018年起，我县投入资金近20万元，在青少年学生活动中心新建了xx县校外未成年人心理健康辅导站1个，建成面积104㎡，辅导中心现有专职工作人员1人，国家级心理咨询师2名，兼职工作人员3人，志愿者50余人。目前为止，我县心理健康辅导站已经拥有会谈区、情绪宣泄区、沙盘游戏区、音乐放松区、团体辅导区5个区。2018年辅导站共接到咨询电话120多起，正式签订协议并做个案心理咨询30余人次，到各中、小学校开展心理讲座2次，到xx县凤山小学开展团体辅导1次。开展《荔枝》微课3期，学习人次530人。

各学校结合各自实际，每年聘请相关部门专业人员宣讲普及卫生保健、心理健康、防震减灾、交通安全、环境保护和禁毒等知识，把健康知识送到了千家万户。

六、关爱困难群体，狠抓“帮贫助学工作线”

严格执行农村义务教育经费“三免一补”和国家关于学生的各类补助等惠民政策。2017秋-2018春学年发放家庭经济困难儿童资助金、建档立卡生活补助、营养改善计划资金等资助项目2197.812万元，受益学生80484人次；发放生源地信用助学货款706.47万元，受益学生925人次；全面实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，2018年1-11月累计支出资金959.05万元，受益人数12.15万人次。深入开展“学习雷锋、做小小志愿者”活动。关心关爱特殊群体未成年人，以节假日走访慰问、困难资助和“一对一”、“多对一”结对等形式进行帮助，让每个困难学生都受到关爱。

七、预防违法犯罪，狠抓“法制教育工作线”

开展法治进校园活动，通过校会、班会、学校宣传橱窗、黑板报、校园广播、校迅通、微信、短信息等形式开展法治宣传教育活动。积极开展预防青少年违法犯罪宣传活动，建立xx县教育系统法律专家服务站。2018年，全县各中小学开展了“法律进学校”活动96次，推进青少年学生法律素质教育。各中学开展“青少年模拟法庭”，充分发挥第一课堂的主渠道作用，坚持德育教育与法制教育并重，将法制教育列入课程，落实法制教育教材、课时、师资；积极开辟第二课堂，聘请法制副校长、法制辅导员、政法委干部到学校上安全法制课，使法律法规、安全等知识深入人心；开展法制教育师资培训。开展法制示范校创建活动，评定市级法制示范校2

所，推荐上报第三批市级法制示范校2所，省级法制示范校1所。

八、加强校园文化建设，狠抓“净化文化环境工作线”

加强校园文化建设，把绿化、美化、净化、亮化作为一项经常性的工作，常抓不懈、常抓常新。建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园网站等。积极创建绿色学校、文明学校、文明单位，提升校园文化水平和层次。开展丰富多彩的校园文化主题教育，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。

今后，xx县教育体育局将继续坚持与时俱进、改革创新，体现时代性、把握规律性、富于创造性的开展工作，认真总结工作经验和教训，深入学习和借鉴外地的好经验、好做法，积极探索符合时代要求，具有本地特色的工作思路，在创新上着眼，在求实上着力，努力增强我县未成年人思想道德建设工作时效性。

5.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇五

为深入贯彻上级关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列重大部署和要求,我乡结合实际,特制定本方案。

一、深入开展全乡未成年人思想状况调查。

联合学校及班主任,对未成年人进行广泛的调查,了解他们的动态,及时发现未成年人思想道德建设中存在的问题,寻找解决的方案和措施,探索工作规律,总结基层经验,为乡党委政府加强和改进未成年人思想道德建设工作提供依据,为下一阶段未成年人思想道德建设工作打好基础。

二、进一步完善学校团队组织建设。

全面加强学校团队组织建设。⑴要严格按照有关规定,推荐、选派业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做团的工作,担任少先队辅导员。进一步规范团委书记、少先队辅导员的选聘、培训、使用,认真落实相关待遇,加强队伍建设。⑵要在中小学逐步试行团队干部直选方式,充分发挥未成年人在中小学团队活动中的主观能动作用。⑶要争取领导支持,把中学共青团和少先队工作作为重要内容纳入教育发展规划,把对共青团、少先队的指导、检查、考核纳入教育部门的督导、评估范畴,把共青团和少先队工作纳入学校的议事日程,并将共青团和少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要

标准。

三、树立典型,做好正面宣传引导。

认真评选表彰青少年思想道德教育先进集体和个人,发现、培养、树立先进典型,实行正面引导,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样,通过表彰“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号,在学校、社会营造学先进、争先进、做先进的良好社会氛围。

四、深化理想信念主题教育。

6.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇六

王士才

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，更是关系国家前途和民族命运的希望工程。近一段时间，我校深入学习和领会关于“加强未成年思想教育”的若干文件。通过学习，我们认识到：我们将进一步增强责任感和使命感，按照县委要求，遵循未成年人的成长规律，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新办法，坚持实践育人、文化育人、服务育人、组织育人，把未成年人思想道德建设的各项工作提高到一个新水平。突出育人主题，发挥党、团的职能，以丰富多彩、富有实效的道德实践活动为载体，夯实基础、发挥优势、整合资源，努力把共青团和少先队建设成为未成年人健康成长的一片沃土。

第一，坚持实践育人，深入开展道德实践活动。实践育人是共青团、少先队组织的优良传统和基本经验。我们将利用中学生团校、少先队室和各类校外活动阵地，用科学理论和先进思想武装学生的头脑，对团员进行团员意识教育，对队员开展少先队基本知识教育，增强他们的光荣感和使命感，引导他们树立远大志向和社会主义理想信念；要积极扩大十八岁成人仪式教育活动覆盖面。继续深化星星火炬代代相传、手拉手、新世纪读书计划、青春绿色金乡行动、雏鹰争章等活动，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

第二，坚持文化育人，积极推进青少年文化建设。健康、文明、时尚的青少年文化是青少年成长成才的精神食粮。要继续以重大事件、节日为契机，组织开展各种文娱活动，通过开展丰富多彩，特色鲜明，参与广泛，充分体现青春活力、动感时尚的青少年文化活动，丰富青少年文化生活，率先抢占青少年思想文化阵地，为全县广大青少年坚持、参与、发展先进主流青少年文化提供广阔的舞台。

第三，坚持服务育人，切实维护青少年合法权益。加大“两法一条例”宣传和教育力度，增强未成年人的法律意识和自护能力。进一步深化创建优秀青少年维权岗活动，逐步建立健全预防青少年违法犯罪的工作机制。深入开展青少年违法犯罪社区预防计划、青少年网络文明行等活动。每年为未成年人尤其是贫困家庭的未成年人办好10件实事，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

第四，坚持组织育人，大力加强团队组织基础建设。首先加强组织建设。着手探索青年中心建设，构建面向未成年人、开放互动的服务体系，加强团队基层组织建设，增强基层团队组织活力，扩大团队组织对未成年人的覆盖面；其次加强队伍建设。

第三，加强阵地建设。积极筹建一批未成年人学习教育实践基地，组织开展形式多样、内容丰富的学习教育实践活动；

第四，加强机制建设。建立以学校、社区为平台，团内外各战线各系统齐抓共管、共同推进的有效工作机制。学习、宣传、贯彻好《若干意见》和这次会议精神，是当前和今后一个时期我县共青团和少先队组织的重要任务。我们将以这次会议的召开为契机，抢抓机遇，开拓创新，不辱使命，不负重托，把认识提高到一个新高度，把工作提高到一个新水平，为不断开创我县未成年人思想教育工作新局面贡献力量。

《未成年思想道德建设》若干文件

学习体 会

王士才

春蕾小学

7.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇七

思想道德建设的若干意见》的实施办法

根据地区党发[2010]17号“关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施方案”精神，为认真做好本单位对未成年人思想道德建设工作，特制定如下实施办法：

一、加强组织领导，成立领导小组。

政府党总支高度重视此项工作，切实加强组织领导，把责任落实到位，并组织政办党支部全体在职干部职工（包括在皮山落户的离退休干部）学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

政办党支部成立了以阿不拉衣提主任为组长，副主任张鹏为副组长的领导小组，把责任落实到人，保证了做好未成年人思想道德建设工作的顺利进行。这是我们党以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻十七大精神，切实加强思想道德建设特别是加强和未成年人思想道德建设的纲领性文件。未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到全县思想道德建设的整体水平，关系到我县改革发展稳定的大局。

二、指导思想及主要任务

指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育、引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

主要任务是：从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

二、充分利用学校教育主渠道作用，扎实推进中小学思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地和主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。

三、重视和发展家庭教育，充分发挥有关部门在未成年人思想道德建设中的作用

重视家庭教育，未成年人的健康成长涉及千千万万家庭的切身利益。对这些家庭而言，使孩子们健康成长成才是家长最大的心愿。广大家庭安心放心，我们的社会才能更加和谐、更加安定。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

（一）以家长学校为主阵地，面向社会广泛开展家庭教育宣传。普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，树立家庭教育的先进典型，引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率。

（二）要在各族未成年人中广泛开展形式多种的思想道德教育和实践活动。要结合皮山实际，大力弘扬和培育民族精神，组织未成年人积极参与“民族精神代代传”和民族团结教育活动，深入开展手拉手、民族团结联谊、结对子等活动。

四、加大工作力度，积极营造未成年人思想道德建设的社会氛围和环境

坚持三个贴近（贴近实际、贴近社会、贴近未成年人）的原则，用既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应未成年人身体成长的特点和接受能力，营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，比如：单位职工可义务到县网吧当监督员，是否有未成年人出入不健康的环境等。

1、进一步加强以爱国主义教育基地为重点的未成年活动场所建设、使用和管理。

2、广播、电视、报刊等大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。广播站、电视台要牢牢把握正确的舆论导向，关注未成年人思想道德建设，加大宣传报道图谋，办好涉及未成年人科技、教育、环保、生活和法制等方面的节目、栏目和有利于未成年人身心健康的公益广告。要切实保证中央电视台少儿频道在全县落实、覆盖和收看工作。并有计划地录制、播放一些爱国主义题材的影片和一些知识性、科学性、教育性、娱乐性强的儿童节目，以及一些具有民族特色、展示中华民族优良传统的动画片，通过大众传媒，对我县广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育。

3、要组织力量全面启动爱国主义教育基地创建工作，利用公民道德建设月、公民道德宣传日和民族团结教育月开展专题教育活动，尽快建起以“生龙活虎皮山人”精神为主题的爱国主义教育基地，使其发挥作用。

4、坚决清除“黄、赌、毒”等社会公害。加大对中小学周围和居民社区的重点清查力度，坚决制止向学生兜售不良出版物的行为，净化未成年人成长环境。

8.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇八

今年是“十二五”时期的开局之年，也是做好军事斗争准备、推进国防和军队改革的关键之年。完成今年的各项任务，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年，很重要的一个方面，就是要加强和改进新形势下军队思想作风建设。

思想作风建设是我党我军特有的政治优势，是党的作风建设的核心和灵魂。“修于内而形于外”。思想作风体现军队的性质和宗旨，关系军队形象和战斗力生成发展，具有重要的决定和引领作用。现在部队建设存在的一些问题，包括党组织自身建设存在的问题，大多能从思想作风上找到根源。只有把思想作风搞端正了，才能真正树立良好学风、领导作风、工作作风和生活作风，才能更好地适应新形势、研究新情况、解决新问题、完成新任务，把党和军队的事业不断推向前进。可以说，抓住了思想作风建设，就抓住了党的作风建设的根本，抓住了军队作风建设的关键。

重视思想作风建设，是我党我军的优良传统。1942年的延安整风，新中国成立前夕提出的“两个务必”，党的十一届三中全会前后开展的真理标准问题大讨论，都是生动的端正党风教育。特别是党的十六大以来，胡主席围绕党的作风建设作出了一系列重要论述，其中包括大力倡导“八个方面的良好风气”，模范践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持讲党性、重品行、作表率，大力弘扬求真务实精神，坚决反对形式主义、官僚主义等，为我军加强思想作风建设提供了根本遵循。正是由于我们坚持发扬我党我军这一优良传统和政治优势，才保证了部队建设的发展进步，保证了各项任务的圆满完成。

当前，我军建设已站在新的起点上，面临着新的形势和任务。无论是加快转变战斗力生成模式，推进军队建设科学发展，还是有效履行新世纪新阶段我军历史使命，都对思想作风建设提出了新的更高要求。现在，部队思想作风建设总体是好的，但也存在一些不容忽视的问题：有的不注重理论学习，思想僵化，因循守旧，不思进取；有的理想信念淡化，精神萎靡，贪图享乐；有的热衷于搞形式主义，做表面文章，缺乏老老实实、踏踏实实、扎扎实实的精神；有的滥用权力，以权谋私，随意插手干部使用、工程建设等敏感问题，等等。这些问题不解决，势必影响部队建设的科学发展，制约战斗力的提升。各级要充分认识加强和改进新形势下军队思想作风建设的极端重要性和紧迫性，切实把思想作风建设作为党的作风建设的首要任务，作为党委班子和干部队伍建设的重中之重，作为部队建设的基础性工作，下大力气抓紧抓好。

加强和改进新形势下军队思想作风建设，就要深入学习领会胡主席关于加强思想作风建设的一系列重要指示和军委关于进一步加强军队高中级干部作风建设的意见，大兴密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评与自我批评之风，重点解决好官兵反映强烈的思想作风问题。要扭住加强党性修养这个根本，坚持用科学理论武装铸牢党性，用严格的党内生活锤炼党性，用经常性的先进性教育强化党性，解决好世界观、权力观、事业观问题。要突出党委班子和领导干部这个重点，坚持自上而下抓起，领导为部属作表率，机关为部队作表率。要坚持以好的作风选人，选作风好的人，真正把那些党性原则强、作风扎实、实绩突出的干部用起来。要把严格落实制度作为重要保证，着力提高制度的执行力，切实把思想作风建设抓出成效。

在打牢思想政治根基上下功夫 ——二谈加强和改进新形势下军队思想作风建设

思想是行动的先导。加强和改进新形势下军队思想作风建设，必须从思想源头抓起，切实把树立和弘扬优良思想作风的根基搞扎实。

思想作风说到底是思想政治素养，是世界观、人生观、价值观的反映，是理想信念、政治品质、思想道德的体现。思想正才能作风纯，政治强才能作风硬。没有坚定的理想信念、良好的政治品质、高尚的思想道德作基础，思想作风建设就是空中楼阁;没有正确的世界观、人生观、价值观来引领，改进思想作风就是一句空话。实践证明，抓思想作风建设不打牢思想政治基础不行，打牢思想政治基础不解决世界观、人生观、价值观问题不行。只有从源头抓起，在打牢思想政治根基上下功夫，思想作风建设才能达到预期的目的，取得扎实的成效。

党的创新理论是指导建设发展的科学指南，也是加强和改进思想作风建设的强大思想武器。在打牢思想政治根基上下功夫，就要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵，大力加强意识形态工作，进一步推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展，增强科学理论武装的实效性、说服力、感召力。通过理论武装，进一步打牢党员干部世界观、人生观、价值观基础，提高战略思维、辩证思维、创新思维能力，培育科学眼光、科学精神、科学方法，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，使思想和行动更加符合客观实际和时代要求。政治信念坚定，与党同心同德，是军队党员干部思想作风的最高政治要求。在打牢思想政治根基上下功夫，就要始终不渝坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，教育引导广大党员干部增强政治敏锐性，深刻认识党对军队绝对领导的客观真理性和历史必然性，旗帜鲜明地反对各种错误思潮和反动政治观点，在大是大非问题上坚持正确立场，确保政治上绝对合格、始终过硬。要着力提高军队党的建设科学化水平，深入推进学习型党组织建设，持续开展创先争优活动，增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

当代革命军人核心价值观反映了我军官兵最基本、最核心的价值观念，体现了我军优良传统、时代发展要求和官兵价值追求的高度统一。在打牢思想政治根基上下功夫，就要深入持久培育当代革命军人核心价值观，适应官兵思想观念、行为方式、价值取向的新特点，加强道德建设和经常性思想工作，大力发展先进军事文化，结合庆祝建党90周年深入开展我党我军光荣传统教育，铸牢官兵全面发展和履行使命的精神支柱，使官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，使我军永远保持人民军队的性质、本色和作风。

在从严要求从严治理上下功夫 ——三谈加强和改进新形势下军队思想作风建设

“令严方可肃军威，命重始足整纲纪”。思想作风建设也不例外。只有在从严要求上下功夫，在从严治理上见成效，才能把加强和改进思想作风建设的要求真正落到实处。加强和改进思想作风建设，既要靠思想教育，又要靠制度和管理。相对于教育来说，制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。好的制度，可以使不良思想作风得到抑制和克服；不好的制度，则会使优良思想作风难以继承和发扬。应该说，我们许多政策制度都是很好的、管用的，关键是要维护其权威性和严肃性，增强制度的执行力。当前，部队思想作风建设上存在的问题，主要不是因为没有制度或制度不完善，而是执行不严、管理不力，失之于软、失之于宽。因此，加强和改进新形势下军队思想作风建设，必须坚决贯彻依法治军、从严治军方针，坚持严字当头，通过严制度、严纪律、严管理来培养和保持部队优良思想作风。

从严要求、从严治理，首先要严制度。要适应新的形势任务，按照科学发展观的要求，不断进行制度创新，健全完善思想作风建设各项制度，形成一整套便利、管用、有约束力的制度，推进党的作风建设进一步规范化、科学化。要坚持党管党员、党管干部的原则和制度，强化党组织功能，严格落实党内生活制度，始终把党员干部置于党组织教育、管理、监督之下。要严格落实干部考评选拔任用制度规定，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚决抵制和反对用人上的不正之风。要进一步落实思想作风建设责任制，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的良好局面。

从严要求、从严治理，关键要严纪律。要加强组织纪律性，严肃党的纪律特别是党的政治纪律，坚决维护党中央、中央军委和胡主席的权威，确保政令军令畅通。要强化对权力运行的制约和监督，加强对干部选拔任用、大项经费使用、重大工程建设、对外有偿服务等方面的有效监督，对官兵反映强烈的突出问题和不正之风，对各种违规违纪问题，要敢于较真碰硬，严肃查处，坚决维护纪律的权威性和严肃性，真正做到执法必严，违法必究。从严要求、从严治理，还要严管理。要严格落实条令条例和规章制度，抓好部队经常性管理教育，不断解决管理松懈、作风松散、纪律松弛问题。要把从严管理的要求贯穿到战备训练、政治工作、行政管理和后勤、装备建设的全过程，渗透到各个具体环节，时时处处从严要求，人人事事从严管理。要注重在艰苦严格的军事训练和遂行重大任务的实践中锤炼部队思想作风，推动思想作风建设和提高部队战斗力相互融合，相互促进。

在转变领导干部思想作风上下功夫 ——四谈加强和改进新形势下军队思想作风建设

“欲影正者端其表，欲下廉者先立身”。加强和改进思想作风建设，首先要从领导干部抓起，在转变领导干部思想作风上下功夫、见成效。

领导干部是军队建设的中坚和骨干，在部队建设和军事斗争准备全局中地位重要、责任重大。他们的思想作风如何，不仅关系到自身的成长进步，而且关系到部队建设的科学发展，关系到战斗力的生成提高，关系到工作落实的标准和质量。特别是在新形势下，我军建设面临的挑战更加严峻，担负的任务更加艰巨。无论是贯彻落实科学发展观，还是履行新世纪新阶段历史使命;无论是深化和拓展军事斗争准备，还是加快战斗力生成模式转变，都对思想作风建设提出了更高的要求。领导干部只有牢记我党我军宗旨，自觉讲党性、重品行、作表率，大兴密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评之风，以过硬的思想作风引导和树立良好的学风、工作作风、领导作风、生活作风，带出部队的好作风、好风气，才能不负重托，不辱使命。

一个单位风气的好坏，常常是这个单位领导的一面镜子。凡是纪律严、作风正的单位，必有一班以身作则的带头人；凡是问题多、风气差的单位，往往就差在领导干部身上。上面思想僵化，下面就因循守旧；上面急功近利，下面就弄虚作假；上面不坚持原则，下面就没有原则空气；上面以权谋私，下面就违法乱纪。这种“上梁不正下梁歪”的现象，正是一些单位作风建设收效甚微的症结所在。“屋漏在下，止之在上”。加强和改进思想作风建设，必须突出领导干部这个重点，坚持自上而下抓，一级抓一级，一级带一级，真正做到领导为部属作表率，机关为部队作表率。

在转变领导干部思想作风上下功夫，关键要联系实际、解决问题。当前要突出解决党性观念不强、宗旨意识淡薄，作风飘浮、工作不实，思想僵化、因循守旧，贪图享受、奢侈浪费等问题，着力树立公道正派、真抓实干、开拓创新、艰苦奋斗的良好形象，努力营造风清气正环境。要把加强党性修养作为终身课题，坚持正确的世界观、权力观、事业观，把心思和精力用在部队建设上，自觉摒弃私心杂念，自觉同各种歪风邪气作斗争，始终保持共产党人的浩然正气。要牢固树立科学发展观，端正工作指导思想，坚决反对追名逐利的短期行为、哗众取宠的表面文章、劳民伤财的“形象工程”，真正做出经得起实践和历史检验的实绩。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚决破除妨碍科学发展的思想观念，把改革创新贯穿到部队建设各项工作各个环节。要牢固树立长期艰苦奋斗思想，带头弘扬艰苦朴素、艰苦创业的光荣传统，始终与基层官兵同甘共苦，坚决抵制铺张浪费、奢靡享乐之风，保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，为推进军队建设科学发展、有效履行新世纪新阶段历史使命而不懈奋斗。

把解决问题作为重要标准 ——五谈加强和改进新形势下军队思想作风建设

提出问题是为了解决问题，认识世界是为了改造世界。注重解决问题既是加强和改进思想作风建设的内在要求，也是衡量思想作风建设成效的重要标准。马克思说：“以往的哲学家以不同的方式‘解释世界’，问题在于‘改变世界’。”加强和改进思想作风建设，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。衡量党员干部思想作风建设的成效，不仅要看他说得怎样，更要看他做得怎样，看问题解决了没有。问题解决得越多，说明作风建设的成绩越大；问题解决得越彻底，说明作风建设的效果越明显。如果说归说，做归做，什么问题也没解决，即使其他工作做得再多，实际上也是走了过场。从某种意义上讲，解决问题的广度和深度，决定着思想作风转变的程度和进度。

一些单位思想作风建设年年讲、年年抓，但效果并不明显，一个重要原因就是没有切实解决问题，而是满足于层层开会、层层表态、层层造势，把嘴上说的、纸上写的、墙上贴的等同于实际行动。应该说，这本身就是作风不正、党性不纯的表现，也是加强和改进思想作风建设首先要解决的问题之一。能不能把解决问题作为衡量思想作风建设的重要标准，坚持在解决问题中转变思想作风，在转变思想作风中解决问题，是对各级党委、领导和机关是不是以好的作风抓作风建设的实际检验。

9.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇九

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及区、州、县有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导

1、组织开展进一步加强和改进未成年人思想道德建设的教育思想大讨论。认真学习、深刻领会胡锦涛总书记在全国未成年人思想道德建设工作会议上的讲话精神，针对当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题，围绕胡锦涛总书记提出的“五个如何”，认真组织干部、教师学习和讨论《若干意见》。

2、为进一步加强对全校未成年人思想道德建设工作的领导，成立加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组。组长由校长王学军担任，副组长马建昌，组员俞永升、曹思洋、努尔江、李清华、马尚荣、侯永新、马菊香、各班班主任。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“特别需要关爱的学生健康成长”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对中小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养中小学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为中小学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家、送法下乡”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、进一步加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂教学主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队、共青团工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、健全和完善德育评价激励机制。结合新修改的《福建省学校德育评价方案》要求，将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

奇台六中

加强和改进未成年人思想道德建设

工作计划

10.从思想品德课入手,加强和改进学生思想道德建设 篇十

——崇阳县加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

湖北崇阳县教育局

崇阳县位于湘鄂赣三省交界处，是全国民间文化艺术（提琴戏）之乡，素有尊师重教之风。近年来，崇阳县委县政府创新“发展教育以扩大城市，经营城市以反哺教育”发展思路，把教育优先发展战略作为第一战略，把教育投入当作第一投入，先后投资5.2亿元，费时五年，打造了一所占地面积1200亩，集幼教、小学、初中、高中、中职于一体的，能同时容纳2万余人就读的现代化的，教育教学设施一应齐全的现代化教育新城。以之为龙头，通过腾笼换雀，优化教育布局，梯级提升全县办学条件，推动全县教育教育均衡优质发展。

与此同时，我县高举内涵发展、特色发展大旗，本着“五育并重，德育为先”的原则，创新德育工作理念、模式，强化德育管理，积极探索拓宽德育途径和渠道，将之深入贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，全县德育工作趋于规范化、系统化、科学化，取得了一定的成效。现将主要经验做法总结如下：

一、遵循规律，完善制度，努力提高德育管理水平一是大力提升德育理论水准。我们在德育实践中，遵循教育规律，探索总结出“五个结合”的德育工作条例：与青少年身心特点相结合，不成人化；与学生日常行为规范相结合，不空洞化；与各学科教学相结合，不孤立化；与学校地

方特色文化打造相结合，不雷同化；与祖国优秀传统文化、中国特色社会义核心价值体系相结合，不空泛化等。实行“四大德育工作原则”：德育第一原则、理论联系实际原则、因材施教原则、知行相统一原则。在德育实践中，全县各校紧紧围绕“五个结合”、“四大原则”，积极创新德育模式，如县实验小学的习惯养成教育、县第二实验小学的本土文化教育、天城中学的“三自主教育”（让学生自我教育、自我管理、自我发展），大集中学的城乡融合教育、白霓镇小的留守留动儿童暖心教育、县职校的自信自强教育、县一中的母校文化培育等，形成了百花齐放、姹紫嫣红的美好局面。

二是大力加强师德师风建设。注重加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，开展争当人民满意的教师活动。逐步完善师德档案建设，实行师德问题“一票否决制”。在全县范围内开展了丰富多彩的师德教育活动：①组织我县德育标兵在全县各乡镇轮回开展“身边的汪金权”事迹报告会。②开展“强师能、铸师魂”教师德育培训活动。聘请魏书生、汪金权、桂贤娣等名师名家来崇阳对教师进行面对面培训，学习他们高尚的道德风范。③开展“课外访万家，万家进校园”活动。广泛征求学生家长意见，并对各科任教师进行评议，要求教师撰写好家访札记和家访个案等。丰富多彩的活动加强了师德师风建设，为开展扎实有效的德育教育奠定了坚实的基础。④打造高素质的班主任队伍。从一定意义上说，班主任队伍的建设是学校德育教育的根本保证。我们对班主任队伍的建设提出

“五有”目标：有理想、有德行、有情感、有学问、有方法。定期培训班主任，提高其理论修养，转变其教育观点、优化其教育方法，增强其责任感和创造力。建立及健全了班级思想教育工作的督导评估机制，充分调动班主任工作的积极性和主动性，促进了全县德育工作的均衡发展。

二、搭建平台，丰富载体，努力拓宽德育工作途径 我县的德育工作始终注重贴近学生、学校、社会实际，遵循化大为小、化抽象为具体的原则，搭建德育平台，丰富德育载体和手段，不断拓宽德育工作途径，努力提高德育工作实效。

一是寓德育于校园环境文化建设中。我县紧紧抓住实施中小学危房改造工程这一机遇，有计划、有步骤地改造学校92所，改建、扩建校舍面积近4万平方米，引进远程教育设备资金449万元，为全县90%以上的农村学校开设了空中课堂。2007年以来，全县有12所学校改造了学生食堂，18所学校新建了学生宿舍，20所学校改造了饮水条件，大多数学校都硬化了路面，美化了校园。学校坚持办好广播站、黑板报和宣传橱窗，在教室内墙上张贴名言、警句、标语口号，在校园醒目处拉标语、条幅，校园广播设有“新闻时事”、“热点透视”、“成功之路”等专栏，黑板报、橱窗每月一期，健康、丰富、优美的校园文化，使学生受到了潜移默化的教育，陶冶了学生的情操。桃溪中学积极利用网络资源，开展未成年人思想道德教育活动，学校收集了大量情趣健康、生动活泼、德育渗透性强的音像资料，组织学生观看，提高德育教育的效率。白霓镇小校园内小桥流水、亭台楼阁、绿草如茵、四季花季、和谐的校园让人赏心悦目、流连忘返。该校还加大了学生宿舍和食堂建设的投入，为留守儿童创建了温馨的家园。湖北卫视专题报道了《白霓镇小改善留守生吃住条件》的事迹。2008年，白霓镇小留守儿童托管中心的孩子排演的节目“爱心妈妈之歌”进京演出荣获银奖。

二是寓德育于日常行为规范之中。我们始终注重从日常细节抓起，以文明卫生学校创建为抓手，寓德育于学生文明卫生习惯养成教育之中。县实验小学在一至六年级开设文明礼仪教育课，一年级侧重于仪表礼仪；二年级侧重于言谈礼仪；三年级侧重于校园礼仪；四年级侧重于家庭礼仪；五年级侧重于公共礼仪；六年级开设感恩教育课。该校充分发挥学生主体参与的积极作用，放手让孩子主动参与岗位实践，如“卫生监督员”、“校园小交警”、“推普大使”等一系列岗位，让学生自主监督同学们的行为规范，从而养成良好的主体意识与责任感。天城中学以“文明礼仪伴我行”为主题，开展礼仪、礼貌、礼节教育，注重培养学生良好的文明礼仪习惯。白霓镇小的卫生目标是“一周不用帚“，培养学生爱清洁、讲卫生的良好习惯。

三是寓德育于丰富的社会实践活动中。我们积极运用一切社会德育资源，开展丰富多彩的社会德育实践活动，增强德育实效性。①定期开展法制教育活动。针对学生特点，坚持定期举行普法知识讲座、专题报告会。每年请县检查院、普法办的同志对全县学生分乡镇进行集中教育。坚持每学期

开展一次以法制教育为主题的主题班会，开展一次法制演讲比赛等。通过一系列普法活动，既强化了学生遵纪守法意识，也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观，近几年，实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。②切实抓好主题班团活动。以少先队、共青团、学生干部为主体，积极开展一周一次班团活动，要求做到五有：有主题、有安排、有组织、有检查、有备课。通过演讲会、辩论会、故事会、论坛争鸣、专题讲座等多种形式手段进行，使学生开阔了眼界，增长了见识，活跃了思想、陶冶了情操。③广泛开展“爱心妈妈爱心爸爸”帮扶活动。崇阳是个打工大县，全县外出务工人员有10多万人，留守儿童有1.5万余人。为了弥补这一特殊学生群体亲情的缺失，我们印发了《关于在全县开展招募爱心妈妈与留守、流动儿童结对帮扶活动的通知》，在电视台刊登了《关爱留守儿童，争当爱心妈妈》的倡议书，公开招募爱心妈妈志愿者，先后为1000多名“爱心妈妈”颁发了证书。爱心妈妈们通过了解孩子的家庭、学习、生活、思想状况，给予留守儿童亲情呵护，帮助孩子解决实际困难。“留守儿童”最集中的县四小，该校指导留守儿童定期给在外面打工的爸爸妈妈写一封信，传达自己在生活、学习、情感、心理等各方面的信息，增进母子之间的情感交流，收到了良好的教育效果。④认真开展心理健康教育活动。我们在全县推广心理健康教育。各学校积极探索心理教育的有效途径，取得良好反响。县实验小学校报《红领巾报》、桃溪中学校报《小桔

灯文学报》、众望高中《五月》文学刊物、县一中的《崇阳一中报》均开辟了“知心信箱”栏目，学生以投稿的方式向老师倾诉生活上的困惑和成长中的烦恼，“知心姐姐”用诚恳的话语似春风化雨般解开“迷航”学生的心结，为他们送来阳光和温暖，指明方向和道路。针对高中生思想压力大、青春期叛逆的特点，崇阳一中开设了心理咨询室，由教育心理学硕士赵海燕老师负责开展学生心理健康咨询，每周四心理咨室挤破了门，很多的同学都愿意向赵老师一吐为快，排解心中的郁闷，为高中生的健康成长创造了有利条件。

三、创新模式，铸注特色，努力打造德育文化品牌

一是创新融合教育育人模式。我县大集中学（原城关中学）是一所“十校合一”的大规模学校，现有教职工348人、学生5000余人，其中66%的教师和70%的学生主要来自9所农村学校。十校合一后的城关中学就仿佛是一个大熔炉，学习基础、成长环境、生活习惯、兴趣爱好等存在较大差距的城乡学生聚集一体。为此，我们将之作为城乡统筹、教育均衡的融合教育“试验田”，以德育促融合，以融合促均衡，推动学校内涵发展。首先是实现城乡教师融合。我们投资800万余元，新建60平方米教师周转房200套，让农村来的无房教师在县城有个舒心的家；广泛开展城乡教师教学、教研教改、班级管理结对子活动，让他们在合作共事中增进了解与互信；利用节假日开展城乡教师联谊会、结对家访、卡拉OK、篮球赛、外出旅游观光等活动增进彼此友谊。通过搭建多种平台，城乡教师逐渐融为一体，比学赶帮，焕发出极大的创造奉献热忱。港口中学的刘烊老师来大集中学后进展飞快，她的英语优质课获省一等奖，综合实践课《爱〃零距离》获省二等奖，2011年，她在全国两万多名教师中脱颖而出，被选到英国孔子学院任教。其次是实现城乡学生融合。该校创新“三融合三均衡”教育模式，即融合生活，注重学生情感的均衡发展；融合行为，注重学生知行的均衡发展；融合学习，注重学生知识的均衡发展。通过混合编班、集体军训、同桌就餐、天天集体阳光运动一小时、共同开展劳动卫生保洁、城里孩子农村二日游等，打破了城乡学生之间的界限，让城乡学生取长补短，比学赶帮，学会彼此接纳和欣赏，同时也培育了学生开放包容、自信自强的品质。其三是实现家校融合。该校成立网上家长学校和家长委员会，定期召开家长座谈会和家长代表大会，实行校园开放日，发放《家长问卷调查表》，在校报《学校与家庭》和校刊《银杏园》上开辟家长学校专版，刊载家长学校动态和家长优秀论文，让家长谏言献策，拓展家校合力育人的新路。大融合促进大发展。两年来，该校考取鄂高58人，其中合并学校19人，边远乡镇金塘、高枧、大源共8人，30%以上的学生来自边远乡镇，结束了部分乡镇20多年来无学生考入省级重点高中的历史。

二是创新乡土文化育人模式。充分发挥我县深厚的文化底蕴优势，利用我县神奇俊秀的山水自然资源，丰富的历史文化名人资源等对学生进行全方位的德育渗透。这方面我县第二实验小学作了积极探索。第二实验小学以“塑造美好心灵，成就高尚追求”为办学理念，以“心如泉净，才如泉涌”的育人目标，挖掘和传承本土文化，营造和凝炼乡土气息浓郁的校园文化，开设了以本土文化为主体的校本课程，开展与家乡“名景、名人、名事”相关的系列主题活动。如该校组织学生学习“一钱斩吏”（北宋时崇阳县令张乖崖肃贪时崭杀偷了一文钱的衙役，成语“水滴石穿、绳锯木断”就出于此）故事，培育学生公廉情怀；组织学生参观我县文化名

人，前国民党外交部长、武汉大学首任校长王世杰故居，培养学生心怀大志、严谨治学、积极进取精神；组织学生参观我县桂花林场（全国三大人造示范林场之一），培育学生热爱自然热爱劳动创造的情感等。通过多种形式发掘运用，让本土文化走进学校的各项教学活动和育人过程，走进每一个孩子的心中，以达到传承本土文化，弘扬传统美德，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的高尚情操，引导学生自觉树立成人、成才的远大理想。

三是创新书香校园文化育人模式。我们以阅读为载体，通过营造浓郁的阅读氛围，开展多彩的读书活动，引导孩子在诵读经典的过程中，吸取精神营养，振奋精神力量，从而提高德育实效。这方面，我县第二小学打造了书香校园特色育人模式。该校2005年启动了“打造书香校园”活动，向全校师生提出“我读书我快乐”的号召，把师生读书情况纳入到考核评价体系当中，以征文比赛、读书知识竞赛、好书交流会、美文鉴赏会、古今中外诗歌朗诵等多种形式和载体推动这一活动纵深开展。为提高学生的阅读素养，他们创设了“晨诵、午读、暮省”读书模式，针对孩子心理成长特点，精心编印了《三字经》、《唐诗宋词精品集》、《儿童童话精品系列》等校本精品阅读系列教材，形成了规范化、系统化的制度体系，培养了学生良好的阅读习惯，扩大了学生的视野，激发了学生向真向善向美的情感，真可谓翰墨书香浸校园，万千花木向阳长。

“十年树木，百年树人”。我们深知，加强和改进未成

年人思想道德建设是一件长期而艰巨的工作，是一项最能造福社会的德政工程，也是最需要创新教育领域，崇阳的德育教育实践虽然作出了一些积极有益的探索，但还存在诸多不足。在今后的工作中，我们将一如既往地恪守德育为先的教育原则，与时俱进，真抓实干，不断学习借鉴先进德育经验，不断深化德育实践，不断创新拓展德育途径，为全面提高德育实效，培育社会主义合格人才而不懈努力。