吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书

吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书（精选10篇）

1.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇一

渡头塘镇中心学校2011师德师风

建设活动实施方案

为认真贯彻落实《涟源市2011师德师风建设活动实施方案》，进一步加强我镇教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，结合我镇教师队伍现状，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决师德师风方面存在的问题为突破口，与“建设学习型党组织”、“创先争优”、表彰奖励（评选教育功臣、优秀校长、优秀班主任、优秀教师）相结合，深入开展师德师风教育活动，全面规范师德师风行为，努力建设一支品德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。

二、工作目标与要求

（一）思想政治素质目标。引导教师树立正确的人生观和价值观，全面提升思想政治素质。着力解决思想颓废、不思进取，缺乏事业心、责任感，缺乏创新精神、服务精神等方面的问题。

（二）职业道德水平目标。引导教师弘扬艰苦奋斗、无私奉献、廉洁从教、求真务实精神，努力提高职业道德水平。重点解决部分教师法纪观念淡薄，从教信念不坚定，工作不安心，强制学生购买教辅资料或变相推销书籍资料从中牟利，有偿招生、索取高额回扣，向家长索要财物，有偿家教家养等问题。

（三）行为规范目标。督促教师全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，牢固树立“以学生为本”的理念，促进学生全面发展。纠正个别教师教学观念陈旧、教育行为不检点、教育方法简单粗暴等行为，特别是教师中存在的体罚和变相体罚学生等行为。

（四）作风转变目标。敦促教师加强学习，树立终身学习观念。主要解决教师中不爱学习，教育观念不能及时更新，工作作风不扎实，以自我为中心，缺乏团结意识和全局观念等行为。

为了达到上述目标，完成各项任务，一是领导要起好带头作用。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、写心得体会、带头查找问题，搞好整改，率先垂范，提高师德修养水平。二是要注重实际和效果。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不搞形式主义，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题。三是要以正面教育为主。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评。多树先进典型，不搞运动。四是要标本兼治。坚持立足当前与着眼长远相结合，教育与奖惩相结合。既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。五是要创新师德师风建设模式。师德师风建设既是一个实践问题，也是一个理论问题，要从全局和战略的高度出发，深入研究师德师风建设问题，上升到理论，从而更好地指导师德师风建设实践。

三、工作步骤与方法

（一）宣传发动（5月份）

1、召开全镇师德师风建设工作动员大会。

2、各学校分别召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，深入人心。

3、在“教学质量提升年”活动、教师教学基本功新一轮培训、收费行为、招生行为以及社会力量办学机构的办学行为等方面开展调研。

4、组织教职工认真学习讨论娄底市教师行为“十倡导、十不准”和涟源市“招生工作十个严禁”、“教职工管理暂行规定”，“关于严禁在职教师有偿补课及家教家养的通知”。

5、各学校要制订工作方案，成立组织机构，并将相关材料于5月25日前报镇师德师风建设工作领导小组办公室。

（二）学习教育（6月份）

1、联系实际，搞好专题学习。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神以及中共涟源市委宣传部编写的《政治理论学习读本》、涟源市教育工会编写的《教育形势与政策》，收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。学习要与校风、教风现状相联系，与教师自身的从教实际相联系，与“创先争优”、“教育强市”的要求相联系，做到学有成效。

2、学思结合，做好笔记、写好体会。每个教职工每年读书笔记不少于5000字，学习心得和论文不少于4篇，学校要组织进行讨论，交流思想。开展征集师德师风座右铭活动。

3、进一步宣讲好教育形势与政策。继续发挥教育形势与政策宣讲团的作用，召开师德师风先进典型报告会，巡回演讲，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全镇的师德水平有大幅提升。

4、“还权于学校，归位于教学”理念进一步予以体现。按照本方案的有关要求，各学校领导班子成员，特别是校长要进一步摆正位置，明确身份，回归本位，归位于教学，要带头上课，每学期要为教师上一次示范课或公开课，还要坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点考察教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，并因材施教。进一步落实校务公开工作，增强学校人事、职称、奖励、基建、后勤财务等重大工作的透明度。

（三）自查自纠（7月份）

1、要开展好“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校，要制定具体的评议方案。要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。启动教师教学基本功新一轮培训工作。

2、要查找学校自身问题。学校要认真查找是否有强制学生收费补课，以开办寄宿班、精英班、兴趣特长班等名义变相高收费和乱收费，违反规定组织学生开展校外活动，利用学校食堂谋取小集体利益等不规范的办学行为。

3、教师要搞好个人反思。每位校长和教职工要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真反思，找出差距，深刻剖析，写成书面材料。书面材料要包括以下几个方面的内容：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生，按学习成绩排列座位的行为。三是行为方面有没有家教家养，私自办班补课，买卖生源，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德的行为。

4、要写好自查报告。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于2011年7月30日前报镇师德师风建设工作领导小组办公室。

（四）整章立制（8月份）

1、各学校要在自查自纠的基础上，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制定相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优评先和绩效考核制度与师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、组织教师参加全市教育教学理论和专业知识考试，进一步提高教师的专业知识水平。

3、各学校要组织师德师风建设演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动，以提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段的成果。

4、每位教职员工都要与学校签订师德师风承诺书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

（五）总结表彰（9月份）

1、各学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、通过新闻媒体或以简报的形式随时通报各学校师德师风建设工作进展情况，及时召开师德师风建设总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

四、组织机构与主要措施

（一）加强领导，强化责任

为加强对师德师风建设活动的领导，遵照市委、市政府领导指示，成立渡头塘镇师德师风建设活动领导小组：镇人民政府副镇长颜建树任组长，中心学校校长欧阳青天任副组长；聂仲国、廖汉才、罗芝福、聂成红、李嫦姣、贺义雄、李让谦、刘桂华等为成员。领导小组负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估工作。领导小组下设办公室，办公地点设中心学校，由聂仲国同志兼任办公室主任。各学校也要成立相应的领导机构，各学校校长为本校师德师风建设的第一责任人。

（二）立足长远目光，建立长效机制

1、建立教师学习制度和宣誓机制。将师德师风教育列为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程。每学期开学初组织教职工进行一次宣誓，新进入教育系统人员必须进行宣誓。

2、要建立师德师风考核与评价机制。细化师德师风的内容，逐项量化考评。每学年教师要与学校签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。

3、要建立师德师风检查监督和奖惩机制。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。

（三）严格督查评估，严明纪律要求

1、中心学校师德师风建设工作领导小组将分期分批、定校定人对全镇师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报全镇中小学校。

2、设立师德师风建设纠查办公室，办公地点设中心学校纪检室，由罗芝福兼任办公室主任，投诉电话：0738-4161017，向社会公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，根据有关规定进行认真查处。各学校也要设立“师德师风监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”。聘请人大代表、政协委员和社会各界代表做师德师风督察员。

3、严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的要给予严肃处理，直至解除聘任合同，撤销教师资格。对师德师风存在严重问题并造成不良影响的学校，要严肃查处并追究相关领导人责任。

4、将师德师风建设情况纳入单位工作目标管理考核。

渡头塘镇中心学校

2011年5月13日

附一：

教师行为“十倡导·十不准” 一、十倡导

1、倡导爱岗敬业、诚实守信；

2、倡导廉洁从教、乐于奉献；

3、倡导因材施教、革新教法；

4、倡导关爱学生、循循善诱；

5、倡导依法执教、以身立教；

6、倡导严谨治学、精益求精；

7、倡导开拓进取、勤奋自强；

8、倡导团结协作、谦虚谨慎；

9、倡导尊重家长、增进沟通；

10、倡导语言文明、举止大方。二、十不准

1、不准听信、传播违背党的路线、方针、政策的言论；

2、不准参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动；

3、不准组织学生参加非法集会或商业性活动；

4、不准体罚、变相体罚学生或羞辱学生家长；

5、不准上班时间打牌、上网等做与教学无关的事情；

6、不准酒后上课、在课堂上抽烟和使用通讯工具；

7、不准强制学生购买学习辅导资料和向学生推销商品；

8、不准从事有偿家教、家养、有偿招生中介活动；

9、不准向学生或家长索要、变相索要财物；

10、不准在规定收费项目和标准以外收取学生费用。

附二：

教 师 誓 词

我是一名人民教师，面对国旗庄严宣誓：

满腔真情献给教育事业。

坚守讲坛，教书育人，关爱学生，把全部精力和

严谨治学，钻研业务，终身学习，努力提高教育教学本领。淡泊名利，为人师表，勇于创新，为社会文明进步奋斗终身！

2.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇二

1、认真学习政治理论，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

2、热爱教育事业，爱岗敬业，注意培养学生健全良好的人格，尽职尽责，教书育人。

3、关心热爱全体学生，尊重学生的人格，因材施教，培养特长，促使学生全面、健康发展。

4、积极进取，严谨教学，刻苦钻研，认真探索，不断创新，提高效率，实绩突出。

5、谦虚好学，尊重同事，互相学习，取长补短，服从安排，共撑文明校风。

6、关注社会，尊重家长，主动经常与家长联系，听取意见与建议，取得支持与配合。

7、廉洁从教，发扬奉献精神，不谋私利，以身作则，为人师表，言行规范，作风正派。

8、模范遵守社会公德，弘扬民族精神和时代精神，有良好的社会道德风尚。

教师要坚持高标准，严要求，弘扬正气，树立良好的师德形象，自觉抵制不正之气，切实地把师德师风建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好的学识学风影响和带动学生的发展。本责任书一式二份：学校、教师各一份。

3.甘龙镇中心学校 师德师风建设会 篇三

《师德师风建设会 》学习宣传提纲

〈一〉、狠刹违规酒席 借机敛财推进会

一、全县各级党政机关和事业单位工作人员（含离退休人员），除婚丧酒席外，一律不准以新居乔迁、子女升学、亲人参军、父母祝寿等事由操办酒席。

二、办理婚嫁事宜要严格审批程序，严格控制请客范围和数量。县级干部由本人申请，报市纪委审批；科级领导干部经所在单位主要领导审查同意后，呈报县纪委审批；一般干部向本单位申报，主要领导审批，报县纪委备案。申办酒席必须将操办酒席的事由、时间、地点、请客范围、桌数、等情况写成书面报告，填写申请表，经同意后方可操办。

三、领导干部违规操办酒席的，按照干部管理权限，副县级以上报市纪委调查处理。乡科级以下干部，一律先停职后查处。根据查处结果，给予免职、降职、撤职等处理，被处理后一年内不得担任与原职务相当的领导职务，两年内不得提拔重用。四、一般工作人员违规操办酒席的，调离或调整工作岗位，一年内不得提拔重用；有技术职称的，降下一级，工资相应下调；无技术职称职务的，工资降一级。

五、违规大操大办酒席和借机敛财收受非直系亲属礼金全部予以追缴，并根据有关规定，给予党政纪律处分。化整为零、分散操办、异地操办的，一经查实，从重处理。

六、党员干部特别是领导干部参与违规吃酒送礼的，视其情节轻重，给予批评教育或政纪处分。

七、实行举报有奖制，凡实名举报并查实的，给予举报人1000元奖励，并为举报人保密。

举报电话：0856--2353072；0856--2830282；0856--2370349。

〈二〉、加强师德师风建设

1、为人师表。对待师生关系，要正确维护好良好的教师形象和处理好良好的师生关系。

2、“问题学生”教育。发现问题及时处理，及时通报家长。

《安全工作会》教育提纲

1、考试安全卫生教育工作与事故隐患排查。

2、学期末与寒假安全工作布置与人员安排。

3、毕业班补课期间安全卫生教育与工作安排。

4、节日期间安全保卫工作安排（值班安排）。

5、特质学生（慢性病、心脏病、其他身体疾病、心理障碍和身体残疾）的安全教育及预防处理。

6、重点安全教育：预防交通、电、火、食物中毒、煤气中毒、冰凌冻等自然灾害事故的发生。

4.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇四

适值“廉洁文化进校园”活动深入开展之际，党支部决定以此为契机，把进一步加强廉洁文化建设和师德师风建设，作为学校作风建设的重点。根据《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定的《安康市教师十不准》及县纪委《关于做好廉政文化“六进”活动的有关通知》的精神，要求全体教师不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，努力争取做一名让人民满意的好老师，为此本人自愿承诺如下：

一、依法执教

1、全面贯彻国家教育方针，认真学习领会《教育法》、《义务教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德 规范》、《安康市教师十不准》、县纪委《关于做好廉政文化“六进”活动的有关通知》的精神实质,自觉遵守法律法规。

2、在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。不准宣扬封建迷信和歪理邪说，不准传播有害学生身心健康的观点和 思想。

二、爱岗敬业

1、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思 想品德。

2、服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责。认真做好备课、上课、辅导、布置与批改作业、成绩考核、操行评定和家访等工作，不敷衍塞责。

3、遵守劳动纪律。不准上无备之课，不准擅自调课、停课、缺课、上课迟到、早退等。上课时间不接打手机。上课时间不抽烟、不会客、不做个人私事、不擅自离开课堂。不酒后上课。

三、热爱学生

1、关心爱护全体学生，对学生坚持热情关怀、严格要求、正面教育、循循善诱，耐心疏导。维护学生自尊心、尊重学生的人格，建立民主、平等、亲密 的师生关系。

2、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不把学生赶出 教室。不公开排列学生的考试名次，打击排斥学习有困难的学生。

3、对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制和安全 教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，保护学生合法权益，促进学生 全面、主动、健康发展。

四、严谨治学

1、勇于创新、奋发进取，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，积极参与课程改革，不断总结经验，改进教育教学方法，不断提高教育理论、教育教学和科研水平，提高教学质量。

2、严肃考纪考风，端正教风学风，不得弄虚作假、徇私舞弊、欺上瞒下、玩忽职守。

3、切实减轻中小学生过重课业负担。

五、团结协作

1、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威 信。

2、关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。

六、尊重家长

1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，自觉接受监督和评议，取得支持与配合。

2、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责、羞辱学生家长。

3、不准向学生家长索要或变相索要财物或托办私事。

七、廉洁从教

1、淡泊名利、志存高远，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良 风气影响，不利用职责之便谋取私利。

2、严格实行义务教育阶段“一费制”的规定，继续实行教育收费公示制度，严肃查处违规收费行为，实施违规收费责任追究制。

3、健全学校财务制度，合理制定学校开支项目和标准，严禁设立帐外帐和公 款私存的现象。

3、加大教育收费政策、收费项目和收费标准的宣传，取信于广大群众和社会 各界对办好教育的支持。

4、购买学生保险，必须坚持投保自愿、退保自由、量力而行的原则。禁止强 制或者变相强制学生投保。

5、教辅材料选用，要坚持少而精和学生（家长）自愿的原则。禁止使用盗版 教学用书及以各种名义在学生中推销、搭售教辅材料、书籍、音像制品或其他商品。

6、建设工程项目和仪器设备、大宗物资等的采购，必须严格执行公开招标的 各项规定。禁止个人或者少数人说了算、徇私舞弊、滥用职权或者搞暗箱操作。

7、在上述活动和其它经济往来中，必须严格执行财务制度，遵守财经纪律。禁止以各种名义收取回扣、手续费。

八、为人师表

1、模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表，注重身 教，树立良好的教师形象。

2、讲课时，衣着整洁得体，仪态端正，精神饱满，举止文明礼貌。语言规范 健康，使用的文字要规范，用普通话教学。中小学教师除特殊情况外，一律站立讲 课。

3、不准参与赌博、变相赌博和酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康活动。

4、不准参加法轮功活动。

二、问责办法

学校把师德师风建设作为教职工履职考核的重要内容，建立责任追究制，与教师履职、晋职、晋级、工资奖金挂钩，实行一票

否决制，对违反师德师风建设 有关规定和本责任书规定的，视情节轻重，采取以下方式问责：

1、责令进行整改。根据违规情节及教育局纪委有关规定，通过诫勉谈话、通 报批评、发出整改意见书等形式，责令纠正违规行为，消除影响，挽回损失。

2、作出组织处理。根据违规情节及教育局纪委有关规定，对负责人给予诫勉 谈话、通报批评、取消当年评先评优资格、当年考核为不合格，调离工作岗位、停 职离岗培训、免职、解聘或者取消教师资格处理。

3、给予纪律处分。对责任人需要给予党政纪处分的，按照党政纪处分的有关 规定办理。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法追究责任。

4、单位党政领导干部不履行或者不正确履行职责，对本单位内发生的违反本 规定的行为不制止、不查处、不纠正的，按照党风廉政建设责任制有关规定追究责 任。

三、本责任书一式二份，教职工和党支部各存一份。

教师（签字）：

5.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇五

实 施 方 案

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论和党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想为指导，以“正师风、立师德、铸师魂”为主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，通过开展师德师风建设活动，让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生，努力营造良好的校风、教风、学风，全面提升教育教学质量。

二、组织机构

为切实加强学校对师德师风建设工作的领导，中心校成立师德师风建设工作领导组。

组 长：曹玉华（中心校总支书记、校长）副组长：曹定平（中心校副校长兼小甸初中校长）、谈陈昊（中心校副校长马集初中校长）、曹 地（中心校副校长）

吴文革（中心校副校长兼督导室主任）、薛云星（中心校副校长兼教导主任）、任艳新（中心校副校长兼总务主任）、韩正凯（中心校工会主席兼办公室主任）

成 员：顾 宁（总务副主任）、赵 磊（教导副主任）、曹 阳（教导副主任兼大队辅导员）、方 武（总务副主任）、张运香（办公室副主任）、马 成（中心校教研员）、张锦（会计），中心校所辖一般小学校长

领导组下设办公室，张运香任办公室主任，成员由各校教导主任组成。

三、活动的具体内容 1.建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。组织教师深入学习党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和胡锦涛总书记给孟二冬女儿的一封信，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规及《寿县中小学教师队伍管理若干规定》。2.建立教师职业道德考核奖惩制度。

按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩，并实行师德不合格的一票否决权。

3.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。

4.开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

5.建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。四.实施步骤

根据县教育局的统一部署，整个活动分为“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个环节进行。第一阶段：宣传发动阶段（2011年9月）1.内容：

①召开师德师风建设工作专题会议。统一思想认识，宣讲活动方案，布臵活动安排，调动广大教职工积极投身于师德师风建设活动。通过校刊、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德师风建设活动环境氛围，使每位教师认识到师德师风建设活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德师风建设主题教育中来。

②制定和公布师德师风建设方案。由中心校师德师风建设领导组制定好师德师风活动方案，在中小学校长会上讨论通过，进行实施。

2、建立师德监督网（在社会上聘任师德监督员，公布举报监督电话；）3．目的：重点树立诚信教育观，以诚信执教。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。

第二阶段：活动实施阶段（2011年10月至11月）

1．组织理论学习。组织教师深入学习党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和胡锦涛总书记给孟二冬女儿的一封信，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规及《寿县中小学教师管理若干规定》。以教师自学为主，学校安排集中学习3次以上。

2.撰写学习心得。在学习的基础上，各学校要组织教师进行师德师风讲座、讨论、座谈、交流。学校要有会议记录，教师要有学习笔记，每人每学期撰写一篇以上学习心得。3.开展好“四个一”活动。

（1）、组织教师进行一次“六不准”宣誓。、学校全体教师在学校校长的带领下，面对国旗庄严宣誓。

（2）、学校与每个教职工签订一份教师师德师风建设承诺书。（3）、开展一次“我心目中的好老师”评选活动。学校制定切实可行的评选方案，认真组织教师、学生、家长进行评选，要有评选标准、评选结果。

（4）、开展一次《师德师风座右铭》、《教师忌语》评选活动。《师德师风座右铭》2条上交中心校师德师风建设领导组参评，评出本校的优 秀作品上交教育局参评。

第三阶段：总结表彰阶段（2011年12月上旬）

1、师德师风评议活动。组织学生、家长开展师德评议，对教师的师德表现、从教行为进行综合评定，确定等次。评议以班级为单位，采取问卷调查等方式，一年级至三年级以学生家长为主，四年级及其以上年级一学生为主进行评议。班主任在本班评议，任课教师由评定小组抽取所任教班级进行评议。师德评议结果分为优秀、合格、不合格，作为教师职称评聘、绩效工资发放的重要依据，评为不合格的实行一票否决。

2、各校要对照新修订的《中小学教师职业道德规范》和师德师风评议结果，开展师德评选活动，师德评议结果分为优秀、合格、不合格，作为教师职称评聘、绩效工资发放的重要依据，评为不合格的实行一票否决。并与 12月下旬上报1名师德典型名单及典型事迹材料到中心校师德师风建设领导组办公室。领导组综合考评后，推荐出县师德标兵候选人。挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。第四阶段：巩固提升阶段（2011年12月下旬）

1、组织一场师德师风建设演讲比赛。在全镇进行一次教师师德师风建设演讲比赛。

2、建立学校师德建设档案（模范事迹材料；表彰情况；来信来访情况记录；师德违纪情况记载等）

五、具体实施“八个环节”

1．重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。

2．查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》，着重检查以下八个方面的问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，是否认真批改学生作业，是否认真备课，是否遵守校纪校规。（3）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集 体的现象？（4）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（5）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任。（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？

3．征求多方意见。我们将首先组织进行自查，要正视问题，要召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查。学校要通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，要设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。

4．开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间，都要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结。特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友。

5．组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。

6．提出评议意见。学校召开行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见。7．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。坚持正面鼓励，但是对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，要进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。寿县小甸中心校

2011年8月26日

附：师德师风建设长效管理活动具体安排

师德师风不良现象及行为

1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。

2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。

3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。

4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。

5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。

6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。

7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。

8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。

9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。

10、学校领导不上课不听课。

11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。

12、拒不服从学校工作安排。

13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。

14、参加邪教组织，屡教不改。

寿县小甸中心校

2011年8月26日

小甸中心校2011年师德规范承诺书

我承诺:

一、依法执教，教书育人。自觉遵守《教师法》等法律法规，忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针。

二、爱岗敬业，严谨治学。热爱教育，尽职尽责，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教育、教 学和科研水平。

三、热爱学生，尊重家长。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不讽刺挖苦学生，不体罚 或变相体罚学生。主动与学生家长联系，认真听取意见和建 议，积极宣传科学的教育思想和方法。

四、为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，言行举止文明礼貌，以身作则，注重身教。坚守高尚情操，发扬奉 献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不违规办班，不到校 外兼职讲课，不索要收受学生和家长钱物，不在招生工作中施受回扣，不利用职责之便在编排学生座位、任用学生干部 和评先选优等方面谋取私利。

以上是我的庄严承诺，我愿意接受广大学生、家长和全社会的监督。

教 师：

小甸中心校

小（中）学

2011年

月

日

寿县小甸中心校师德师风长效管理“六不准”

为切实提高教师职业道德修养水平，规范教师行为，树立人民教师为人师表的良好形象，进一步推进小甸中心校所辖中小学行风建设和民主评议行风活动，经研究，决定在中小学施行以下六条规定：

一、不准中小学教师未经学校批准私自在校内校外从事有偿性代课和有偿性家教。

二、不准教师擅自巧立名目向学生收取违反中小学收费管理规定的一切费用。

三、不准教师酒后或者衣着仪表不整进入教室上课。

四、不准教师在课堂上接打手机。

五、不准教师在校园内和工作时间参与打麻将和其它形式的赌博活动。

六、不准教师体罚和或变相体罚学生。

寿县小甸中心校

6.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇六

一、进一步加强学习，提高认识

对照检查阶段在师德师风建设推进年活动的四个阶段中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好整改提高阶段工作的前提和基础，是确保师德师风建设推进年活动取得实效的关键。

进一步做好宣传发动工作，让全校每一个教职员工都能充分认识开展师德师风建设对照检查活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。一是召开师德师风建设领导小组会议，明确要求，制定对照检查阶段工作计划。二是召开全校教职工大会，统一思想，提高对对照检查阶段工作目的意义的认识，明确对照检查阶段的主要任务和要求，增强做好对照检查的自觉性和责任感。三是进一步开展学习活动，采取集中学习和自学相结合的方法，交流学习体会。

二、明确对照检查工作目标

本阶段要促进广大教职工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广大教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。这一阶段是整个活动的关键阶段，不仅是重点，也是难点。这一阶段主要任务是：

1、对照反思：每个教职工要对照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》中列出的内容，结合自身实际认真自查反思，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人；在思想品德方面有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；在教育教学方面是否做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，是否做到更新教育观念，探索教学方法，因材施教，注重学生个性发展；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。在个人修养、为人师表方面是否做到洁身自爱，有无衣襟不整、言行不慎、举止不雅、酒后进课堂、上课使用通讯工具等有损教师形象的行为。每个教师要全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找学校、领导班子、个人在师德师风方面存在的突出问题与不足，认真填写自查分析表，教师要有书面反思总结材料，反思总结材料不少于2000字，内容必须真实。中层干部的反思总结材料，由校长审核；一般教师的，由中层干部分块审核。学校要组织教师就个人反思进行交流，并将教师的反思总结材料存入教师个人业务档案备查。

2、查摆问题：查摆问题要克服担心否定成绩不愿查、担心影响稳定不敢查的错误认识。在查摆过程中要注重抓好四个环节。一是要找出学校自身在师德师风建设方面存在的差距；二是要找出学校领导班子在师德师风方面存在的问题；三是要找出本校教师队伍中普遍存在的不足；四是各校要针对以上三点进行深入分析，找出问题存在的原因，并写出书面材料。书面材料要在教师会上讨论，并张贴征求意见，接受监督，修改整理后上报局领导小组审核，对查摆问题不深刻、不全面的，责令学校回头补课，重新查摆问题，研定上报。

3、民主评议：要按照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的内容组织民主评议，采取问卷调查等形式，开展教师评议教师，学生评议教师，家长评议教师活动。评议要严肃认真，客观公正。评议结果逐人逐项进行汇总上报局领导小组，同时存入学校教师个人业务档案。评议结果将作为教师考核考评的依据。

三、具体措施

1．健全领导机制，落实责任。师德师风教师对照检查活动要列入学校日常工作议程中，领导小组成员要切实负起责任，亲自抓动员、抓部署、抓督查、抓落实。

2．强化督促检查，加强调度。学校将配合教育局评议组工作，及时总结推广经验，用典型指导工作；及时发现问题，搞好把关定向；全面反映情况，当好上级参谋；在对照检查中坚持原则、沟通信息、发现问题、督促解决。

3．完善分类指导，鼓励创新。学校将结合本校实际，加强分类指导，不搞一刀切，尊重各学校的创新精神，充分发挥基层的主动性和创造性，推动各项工作稳步向前。

4．坚持统筹兼顾，促进工作。学校将开展师德师风教师推进年活动作为学校工作的强大动力和重要契机，正确处理工作与学习的关系，促进学校各项工作的深入开展。

5．积极宣传报道，推广经验。学校对分析评议阶段行之有效的好经验、好做法进行挖掘、总结和推广。继续运用报刊、电视和网络等媒体做好宣传工作，加强正面引导，营造良好的舆论氛围。

对照检查阶段各个环节的工作基本完成后，学校将按照县教育局师德师风建设活动领导小组的部署，对这一阶段的工作进行“回头看”。在抓好“对照检查，自我教育”阶段工作的同时，对“认真整改，健全制度”阶段工作提前谋划，做好必要准备。

东流镇中心学校

二00九年十一月十二日

师德师风建设推进年活动对照检查阶段安排表

时间

活动内容

具 体 要 求

11月12日至20日

继续搞好学习

组织教师3次以上集中学习，教师个人自学3小时以上。集中学习、自学均要有学习笔记和心得体会。学习内容为：教育法、中小学教师职业道德规范、池州市中小学教师行为十不准、未成年人保护法、毛主席《反对自由主义》等。开展学习心得交流，认真记录发言内容。

11月21日至25日

自查反思

查找问题

组织教师对照师德师风承诺书开展自查，填写自查分析表，形成自查反思材料（找出存在的问题与不足、深入分析原因、提出整改计划和措施），召开反思交流会。

找出学校、领导班子、教师队伍在师德师风方面存在的问题与不足，形成学校分析材料、整改计划。

11月26日至30日

组织民主评议

按照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的内容组织民主评议，采取问卷调查等形式，开展教师评议教师，学生评议教师，家长评议教师活动。评议结果逐人逐项进行汇总上报局领导小组，同时存入学校教师个人业务档案。评议结果将作为教师考核考评的依据。

12月1日至5日

完善资料、申请转段

7.XX学校师德师风目标责任书 篇七

2017年师德师风建设目标责任书

为了加强行风建设，树立教育形象，增强教师的责任感、使命感，提高教师队伍的整体素质和职业道德水平，促进教育事业稳步、健康发展，特制订2017年师德师风建设目标责任书。

一、师德师风建设是学校常规性工作，常抓不懈，教师要做到年初有计划，年终有总结。

二、全体教职工的师德师风，与教学工作一并进行考核，且师德师风考核分值比例不低于10%。师德师风表现与年度考核、职称评聘和绩效工资挂钩。

三、教职工要加强思想政治教育，要学习《中小学教师职业道德规范》，坚持每周集中学习一次的政治学习制度，学习要有记录。

四、老师要继续开展好“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教育学习和防邪基本知识的学习。

五、教师要遵守学校的各项规章制度，依法治教，做到“八不准”，并严格执行省“双八条”有关规定。

六、根据省教育厅关于《省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见（川教[2009]249号）的规定，在职教师严禁对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。严禁私自在校外兼课、兼职。

七、全体教职工认真学习《未成年人保护法》、《刑法》等有关法律法规，教职工中出现的违规违纪行为，学校将按情节轻重、影响大小作出处理。出现教师涉嫌性犯罪的，学校在事发当天立即报告县教育局。对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的教师

学校将要报请主管部门取消教师资格；对体罚或变相体罚学生学生、歧视学生、群众意见较大的教师必须写出深刻检查，学校将给予相应处理；对纪律涣散、不认真履行职责的教师，学校将提出批评，限期改正，整改不到位的，学校将给予相应处分或调整其工作岗位。

八、学校把师德师风建设情况纳入年度考核内容，同教师的评优选模、晋职晋级、绩效工资等挂钩，逗硬奖惩。对违反师德师风事件，将视其情节轻重、责任大小，追究其教师的责任；教师涉嫌性犯罪的，其本人的师德师风一票否决，年终考核为不合格，三年内不得评优晋职。

九、教师要按照责任书要求，认真履行职责，狠抓落实，防止有损教育和教师形象的事件发生，确保教育稳定、师德师风纯正。

十、此责任书一式二份，学校和教师本人各一份。

责 任 单 位： 责任人：

责 任 人：

8.师德师风建设责任书 篇八

为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步深入落实：“为民、务实、清廉” “主题要求，加强师德师风建设，树立全县教师队伍形象，明确各单位在师德师风建设责任，特制订本责任书。

一、责任内容

1、领导带头，督促教师认真学习领会《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的精神实质，关爱学生，遵纪守法，为人师表，树立良好的教师形象。

1、监督教师在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不能向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。

2、严格执行收费制度，严禁教师乱办班、乱收费、乱补课，严禁教师从事任何形式的有偿家教。

3、严禁教师向学生推销书籍、教辅资料、音像制品或其它物品。

4、严肃考纪考风，端正教风学风，不得弄虚作假、徇私舞弊。

5、加强对教师备课、上课、作业批改等教学常规的巡查力度，积极组织推进新课改，深入开展教研活动，不能敷衍塞责。

6、严肃纪律，严禁工作日饮酒，严禁教师上课时抽烟或使用移动通讯工具；严禁抽搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；要养成良好的职业行为习惯，督促教师做一个合格的、人民满意的教师。

7、不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。

8、自觉接受教师、学生、家长和社会各界对师德师风情况的监督和评议。

9、严禁教职工把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，或单独滞留办公室、教室及其它场所。

10、监督教师上班时间着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入学校；女教师不得穿吊带裙、超短裙、高跟鞋、浓妆艳抹以及其它奇装异服进入学校。

11、通过多种多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。

12、各单位把师德师风建设作为教师目标管理考核的重要内容，严格按曹县教育局《关于师德师风建设方案》对教师进行师德师风考核，同时还要与教师晋职、晋级、工资奖金挂钩，努力把师德师风建设各项措施落到实处。

二、责任追究

14、建立师德师风责任追究制。对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当学期不得评先评优。对相关责任人根据情节按有关规定分别给予警告、记过处分，情节严重或触犯刑法的，立即移交纪检、司法部门处理，决不包庇、不瞒报。

责任书一式二份，教委和学校（幼儿园）各存一份。

教委（盖章）：校长（幼儿园长）签字：

9.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇九

师德师风整改阶段工作小结

我校在万宁市教育局师德师风教育整顿领导小组的正确指导下，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅文件的“六查摆五对照”要求，深入开展了问题查摆、民主评议、约谈等一系列活动。我校高度重视整改提高阶段的工作，在征求意见、讨论剖析中，对教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，现将这一阶段工作小结如：

一、认真组织本阶段的主要教育活动

1、组织全体教职工开展师德师风“六查摆，五对照”活动，认真开展问题查摆、民主评议等一系列活动。

2、通过家访活动、家长座谈会和发放征求意见信等活动的开展密切和家长之间的联系，在广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议的同时，在孩子的教育问题上争取到家长的理解和支持，进而形成教育合力，促进学校教育教学活动的有序开展。

3、通过开展校长与教职工约谈活动，加强了教师和领导之间的联系，最大程度上增强了全体教职工对学校工作的理解和支持，调动了他们的工作积极性和主人翁责任意识，提高广大教师的工作热情。

二、认真制定整改方案

我校师德师风教育整顿领导小组，通过召开会议，认真梳理查摆问题阶段的工作，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改；看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预 期效果。学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：

1、每位教职工通过“六查摆，五对照”剖析个人师德师风存在的问题，并根据民主评议的意见写出各人的整改措施和意见。

2、学校师德师风教育整顿领导小组收集备案。

3、学校的整改方案收集备案并向全体教职工公布。

三、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果

通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我校做了以下工作：

1、对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由梁仕弘校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教师做了说明和解释。

2、通过师德师风教育整顿活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

3、把师德师风教育活动与创先争优活动、行风建设活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育整顿活动中的模范作用。

四、整改共识与要求

1、充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，依然要加强学习，要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人氛围。

2、加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。

3、与时俱进，实现“三结合”。教育活动历经两个阶段后，要注意把创先争优活动。新一轮的教师继续教育相结合起来，形成合力，共同促进教师的成长。

4、建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的激励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。

总而言之，通过这次师德师风整顿教育教育活动，通过学校、教职工个人的剖析和做出的整改措施，学校在师德师风教育整顿中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教职工个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。

10.吴店中心学校2011年度师德师风建设责任书 篇十

师德师风建设“五查五比”实施方案

为全面贯彻总书记重要讲话精神，认真落实长沙市教育局《关于开展“做党和人民满意的好老师”活动的实施意见》文件精神，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，加快实现“办人民满意教育”的目标，巩固党的群众路线教育实践活动成果，结合县教育局《师德师风建设“五查五比”实施方案》和我镇实际，决定在全镇全面实施“五查五比”活动。特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和总书记重要讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“立德树人”为核心，以强化师德管理为重点，引导广大教育工作者成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

二、工作目标

认真总结和提升师德师风建设工作的成功经验，将师德师风建设与深化教育改革、教育科学常规管理和办人民满意教育等工作有机结合，通过活动开展、典型宣传、要案查处等举措营造氛围，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，造就一支“境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的五高型教师队伍，促进我镇教育又好又快发展。

三、活动内容

全镇全面开展“五查五比”活动。一查教学常规，比工作责任心、敬业精神；二查文明素养，比规矩意识、言行示范；三查学习培训，比教研水平、工作业绩；四查志愿辅导，比廉洁自律、奉献精神；五查立德树人，比家校联系、因材施教。

四、工作措施

1．加强组织领导。镇中心学校成立师德师风建设工作领导小组，由戴卓良同志任组长，廖希文、陈灿同志任副组长，王建明、石建飞及各中小学校长、幼儿园团长为成员。领导小组下设办公室，石建飞同志任办公室主任。各校要成立师德师风建设工作领导小组，组建工作班子，明确领导职责，认真做好“五查五比”各项工作。

2．激活活动载体。结合“五查五比”活动，全镇深入开展“五个一”活动。（1）阅读一本教育专著。全体教师认真学习总书记“做党和人民满意的好老师”的重要讲话精神；有选择性的阅读《中国师德手册》、《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》等教育专著；认真落实教师周一集中学习制度。认真学习中心学校统一印制的“守纪律，讲规矩”的制度要求，由镇中心学校组织闭卷考试。（2）组织一次演讲比赛。以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，争做党和人民满意的好老师”为主题组织开展演讲比赛。（3）进行一次党纪条规知识竞赛。为全面推进依法治教在行业内的贯彻落实，激发广大教职员工学法、用法、守法的自觉性。（4）举行一次报告会。充分挖掘各学校优秀师德典型事迹。（5）组织一次征文。以“争做党和人民满意的好老师”为主题，面向全镇教师征文，多角度畅谈心得体会、交流思想认识和目标追求等。

3．开展师德课题研究。在全镇范围内选定具有代表性的学校，通过问卷调查、师生座谈、电话访谈等形式，认真查找当前师德师风建设中存在的突出问题，并分析问题产生的原因，建立师德师风状况定期调查分析制度，为教师职业道德建设提供具有创新性、科学性的研究成果。

4．认真组织学习县教育局编写师德实用教材。县教育局将搜集和整理各学校和个人的优秀事迹、经验材料、精选案例、教育故事、制度建设等，编印高质量的师德实用教材，我镇将组织全体教职工进行认真学习。

5．健全师德督查机制。镇中心学校设立师德师风建设工作督查组，采取定期与随机、明察与暗访相结合的方式对各学校进行督查、评比，通报督查情况，对存在的违规行为予以查处。公布监督电话：***，接受群众举报；聘请学生、家长、五老及社会各界代表担任师德监督员，对全镇教师的违规行为有针对性地进行暗查暗访。

6．树立师德典型。教师节前，开展全镇 “党和人民满意的好老师”评选工作。各单位通过教职工代表大会、学生家长参与等形式，在民主推荐的基础上，经单位集体研究后，确定上报人选。镇中心学校对推荐人选个人材料、先进事迹等进行展示，经集体评审确定20个人选，公示后，进行表彰奖励。并选送3-5名报送教育局参评，推动我镇教师队伍建设。

7．加强师德宣传教育。镇邀请县师德典型事迹宣讲团来我镇宣讲，还邀请知名教育专家开展各种形式的师德讲座。开展“理想信念”和“廉洁从教”为主题的师德学习和教育活动，将其纳入教师培训计划，每学年不少于两次培训，并列入绩效考核。

8．完善师德考评机制。要完善对教师的师德考核和评价办法，建立公开、公平、公正的师德评价机制，发挥师德评价在职称评聘、调薪晋级、评先评优中应有的作用。所有教师违规情况一经查证，在要求其清退所有违规收入的同时，取消其三年内评优评先、晋升职称，工资晋级的资格，并根据其违规轻重程度，采取以下处理：警告—记过—降低专业技术职务等级—撤销专业技术职务或者行政职务—开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。教师受到开除处分的，解除聘用合同。要建立责任追究制度，对师德师风问题制止不得力、处理不及时、处分不到位的，学校领导要承担相应责任。

五、活动步骤

1．制定方案阶段（2015年3月）各单位要深入调研，广泛听取意见，制定2015年师德师风建设实施方案，于3月下旬将方案送交镇师德师风办公室。

2．活动开展阶段（2015年4月—12月）各单位和教师都要严肃认真地进行自查，找准问题，并查找问题产生的根源。教师个人撰写自查报告，报单位存档。单位要通过发放问卷调查，召开座谈会，家访等形式，向学生、家长和社会征求对“五查五比”工作的意见和建议，查找本单位教师队伍存在的不足和问题，并形成报告，报镇师德师风建设办公室。各单位要对“五查五比”活动进行总结，将“查”、“比”结果纳入到教师绩效考核；阅读一本书籍活动贯穿活动始终，并要求全体教职员工长期坚持；4月份全镇组织开展演讲比赛；5月份进行法律条规知识竞赛；7-9月份开展“争做党和人民满意的好老师”师德典型事迹宣讲活动并进行“党和人民满意的好老师”评选；10-11月份组织主题征文；12月份总结表彰。

3．建章立制阶段（2015年4月—12月）各单位要根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省、市、县教育行政管理部门出台的实施细则，结合本单位教师队伍特点和师德工作实际，出台抓师德师风建设的规章制度和具体措施，在师德教育、培训、激励、奖惩、督查等方面狠抓落实，形成长效机制。