统考前历史学考研真题

统考前历史学考研真题（4篇）

1.统考前历史学考研真题 篇一

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2012年教育学考研统考真题及答案解析

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是

A.制度教育学 B.改造主义教育理论

C.存在主义教育理论 D.批判教育学

本题考查教育学理论发展历程中的流派观点

2.如下现象属于教育范畴的是

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者

B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

本题考查教育的基本概念

3.下列现象中。可以说明教育对社会发展起促进作用的是

A.班级授课制为普及义务教育提供了便利

B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

【参考答案】B

4.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

A.遗传决定论 B.成熟轮

C, 环境决定论 D.内因与外因交互作用论

【参考答案】C

5.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的 A.社会本位教育目的论 B.外在教育目的论

C.教育准备生活说 D.教育适应生活说

【参考答案】C

6.随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾

A.普通教育与职业教育 B.普通教育与基础教育

C.升学预备教育与就业预备教育 D.基础教育与预备教育

本题考查教育与培养目标。

7.学生必须接受“自由教育(liberal education)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于

A.学科中心课程 B.学生中心课程

C.社会中心课程 D.活动中心课程

本题考查课程类型，区分几种课程类型的特点与目标

8.发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是

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A。初始性评价 B。诊断性评价 C。终结性评价 D。形成性评价

【参考答案】D

9.体谅模式与其他德育模式的区别在于

A。把道德情感的培养放在中心地位 B。把道德认知发展放在中心地位

C。把道德行为学习放在中心地位 D。把道德价值观念的获得放在中心地位

【参考答案】A

10.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是

A。知识取向模式 B。实践取向模式 C。生态取向模式 D。自我更新取向模式

本题考查教师的专业发展模式

11.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有

A。阶段性、顺序性、差异性 B。阶段性、差异性、不平衡性

C。顺序性、差异性、不平衡性 D。阶段性、顺序性、不平衡性

本题考查人的道德发展特点

12.现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括

A。社会交往与照看功能 B。个体个性化与个体社会化功能

C。选拔与社会分层功能 D。自我保存与自我更新功能

【参考答案】C

13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及

A。“培养完人” B。“培养独立个性” C。“培养国际理解” D。“培养终身学习能力”

【参考答案】A

14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重

A。学习计数和练习写字 B。训练基本的生活技能

C。培养坚强的意志品质 D。养成端正的道德品行

【参考答案】B

15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的

A。系统性 B。等级性 C。制度化 D。专门化

本题考查唐代教育的特点

16.“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是

A。张之洞 B。康有为 C。蔡元培 D。晏阳初

【参考答案】C

17.严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和

A.新民德 B.移民风 C.增民财 D.强民体

【参考答案】A

18.我国最早规定义务教育阶段的学制是

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

本题考查我国近代的几种学制

19.最早输入中国的西方近代教学法是

A.德克乐利教学法 B.蒙台梭利教学法

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C.设计教学法 D.五段教学法

本题考查我国学习国外教学法的历史

20.陶行知创立“小先生制”的主要目的在于

A.解决普及教育额师资问题 B.培养学生的创造精神

C.发挥优秀学生的帮扶作用 D.尽早完成儿童的社会化

【参考答案】A

21.黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是

A.“博爱互助” B.“谋生济人”

C.“敬业乐群” D.“爱国崇实”

【参考答案】C

22.我国近代最早制定分年课程计划，采用班级授课制进行教学的新式学堂是

A.京师同文馆 B.京师大学堂

C.上海广方言馆 D.湖北自强学堂

本题考查我国近代的新式学堂

23.中国共产党领导下的抗日民主根据地在发展群众教育过程中采取的办学政策是

.A.公有民办 B.公有公办

C.公办民助 D.民办公助

【参考答案】D

24.古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入

A.斯多葛学校 B.体操学校

C.埃弗比 D.体育馆

【参考答案】B

25.西欧中世纪大学所设学科一般为

A.文科、法学科、医学科、神学科 B.文科、理科、医学科、神学科

C.文科、理科、法学科、医学科 D.文科、理科、法学科、神学科

【参考答案】A

26.文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

A.实施贵族式精英教育 B.重视古典人文学科

C.实施世俗性的义务教育 D.重视教育的群众性和普及性

【参考答案】B

27.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是

A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

【参考答案】D

28.17—18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。这种“公学”的含义是

A。公立学校 B。公共机构管理的学校

C。由政府或地方使用公共税收开办的学校 D。为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校

【参考答案】D

29.拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是

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A。帝国的最高教育领导机构 B。由帝国建立的大学

C。帝国高等教育机构的总称 D。由帝国统辖的大学

【参考答案】A

30.在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教学中采用“分团学制”的教育改革试验是

A。昆西制度 B。葛雷制 C。道尔顿制 D。文纳特卡制

【参考答案】B

31.从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括

A。要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

B。改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

C。永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育

D。新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

【参考答案】A

32.1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是

A。为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助

B。为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程

C。高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)

D。建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”

【参考答案】B

33.1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即

A。片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学

B。片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平

C。片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学

D。片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学

【参考答案】C

34.根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于

A。连锁学习B。信号学习C。规则或原理的学习D。解决问题的学习

本题考查教育心理学第三章第一部分，学习的分类体系中加涅的学习层次分类理论。

35.在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于

A。复述策略 B。精细加工策略 C。组织策略 D。资源管理策略

【参考答案】C

36.同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是：

A。近朱者赤、近墨者黑 B。得寸进尺 C。入乡随俗 D。吃小亏得大便宜

【参考答案】B

37.场依存认知风格者偏向的学习方式是：

A。自主学习B。合作学习C。探索学习D。有意义学习

【参考答案】B

38.某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的

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A。结果期望低 B。结果期望高 C。效能期望低 D。效能期望高

本题考查班杜拉关于学习动机的自我效能感理论。

39.教育科学研究的目标是：

A指导教育实践 B。规范教育行为 C。揭示教育规律 D。制定教育方针

本题考查教育研究的含义、目标、意义的问题。

40.某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是：

A。简单随机抽样 B。系统随机抽样 C。分层随机抽样 D。整群随机抽样

【参考答案】B

41.在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的 A零级文献 B。一级文献 C。二级文献 D。三级文献

【参考答案】C

42.便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：

A。全结构式观察 B。准结构式观察 C。半结构式观察 D。非结构式观察

【参考答案】A

43.李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：

A。定名测量 B。定序测量 C。定距测量 D。比率测量

【参考答案】B

44.凯米斯倡导的教育行动研究类型是：

A。理论取向的教育行动研究 B。技术取向的教育行动研究

C。反思取向的教育行动研究 D。批判取向的教育行动研究

本题考查凯米斯的教育行动研究理论。

45.教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是：

A。全距 B。中数和平均数

C。标准差和方差 D。差异系数

【参考答案】C

二、辨析题：46～48小题，每小题15分。共45分。要求判断正误，然后阐明理由。

46.理想的师生关系应该以学生为中心

【参考答案】错误。

关于师生关系有教师中心和学生中心两种理论。教师中心理论强调教师在教育过程中的权威地位，强调教师对学生学习活动的控制和学生能够对教师的服从。而学生中心理论则正好相反，强调学生的自主和自动，教教师置于辅助地位。

理想的师生关系不是简单的以教师或者学生为中心，师生间应该是尊师爱生、相互配合、民主平等、和谐亲密、合作共赢、共同成长的关系。良好的师生关系有赖于师生双方的共同努力。

47.马卡连柯倡导的集体主义教育即集体主义的教育。

【参考答案】错误。

集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心，其主要观点是在集体中、通过集体、为了集体进行教育。

但其集体主义教育并不能望文生义得理解为集体主义的教育。马卡连柯的集体主义教育并不是仅仅关注集体，而是在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体；这

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一教育形式改变了传统单一的教育方法，改善了教师与学生之间的关系，充分发挥了学生集体的教育作用。

48.心智技能的获得只要通过反复练习达到熟能生巧即可。

【参考答案】错误。

技能按特点和性质可以分为心智技能和操作技能。二者形成的结果都是从不会做到知道如何做，再达到熟能生巧。但操作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反映”的连结，而心智技能则要求学习者掌握正确的思维方法，几获得产生式。

三、简答题：49～53小题，每小题15分，共75分。

49.简要解释并举两个实例来说明教育的负向功能。

【参考答案】教育的负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。比如历史上日本的军国主义教育以及欧洲中世纪教育。

50.简述17——18世纪的德国新大学运动。

【参考答案】中世纪时期，大部分德国大学笼罩在中世纪阴影之中。到17世纪末，德国大学被描述成卖弄学问的人的场所。一些有志之士，如莱布尼茨甚至以大学为耻辱。在这样的背景下，以哈勒大学、哥廷根大学为代表的德国大学，掀起了一场围绕学术自由的新大学运动。新大学运动倡导学术自由，注重研究，并将自然科学纳入大学课程。这次运动带动了世界高等教育的转变。

51.简述杜威的教育目的论。

【参考答案】杜威认为，在民主社会教育目的应内在于教育的过程之中，杜威主张以生长为教育目的，主要是反对外在因素对儿童发展的压制，以尊重儿童的自主成长。教育就是不断生长，除此之外，教育没有其它目的。

52.简述资源管理学习策略及其类别。

【参考答案】资源管理学习策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。它有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的学习需要。资源管理学习策略包括时间管理策略、努力管理策略和学业求助策略等。

53.教育观察研究实施的程序包括哪几个方面。

【参考答案】首先，界定研究问题，明确观察目的及意义；其次，编制观察提纲，进入研究情景；再次，实施观察，收集、记录资料；最后，分析资料，得出研究资料。

四、分析论述题：54～56小题，每小题30.共90分。

54.下文是叶圣陶先生在20世纪30年代发表的一篇教育评论，请阅读并按要求回答问题：

(1)简要概括此文的基本观点与主张

(2)试运用教育学的基本理论分析指出“变相的语文教学”的局限性

(3)当前我国基础教育领域正在进行哪些与“变相的语文教学”这种现象相关联的课程改革？

变相的语文教学(有删改)

有人说现在中学课程太多，五花八门，使学生应接不暇。我说现在中学课程并不多，除了英文，只有一门，便是国文。从中学往下，小学的课程似乎也不少；然而也只有一门，便是国语。从中学往上，大学的课程真可谓五花八门了；然而除了英文以及第二外国语，也只有一门，便是国文。

一个小学上自然课，课本摊在书桌上，学生看到“常绿树是四季常绿的，落叶树是秋冬落叶的”这样的文句，教师讲解了，“常”是什么意思，“绿”是什么意思，“落”是什么意思，“四

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季”是什么意思，“秋冬”是什么意思，一一说明，不厌其详；然而贯穿起来说：“一年四季总是生着绿叶子的那种树，叫作常绿树；到了秋天或冬天落掉叶子的那种树，叫作落叶树。”的铃……的铃……下课了。

一个中学上劳作课，教师受了学生的敬礼，回转身去就写黑板，一面写，一面看手里的“脚本”，最先写上六个大字：“书架子的制造”。接着是个小标题：“书架子的材料”，随后便是木与竹都可以做书架子，从价值方面说，竹比木便宜，从效用方面说，木比竹坚实；以及什么木什么木都可以做书架子，哪一种木最好，可是价贵，哪一种木最差，可是便宜，诸如此类。写完了一段，再来个小标题：“书架子的制法”。随后便是书架子的大小，视需要而定；假定它五尺高，分作六层，每层该多少高，横里该多少宽，诸如此类。第二段没有写完，下课铃响了，教师这才面对学生开口道：“今天来不及讲了，下一回再给你们讲吧。”

但是，假如有一个人，绝对不熟悉现在的教育的实况，他跑进无论哪一级的学校参观一天两天，必将惊讶地想到：“平常人听了两个钟头的平铺直叙的演说，就会打呵欠，伸懒腰，用鞋底擦地板，给演讲者暗示，让他赶快把演讲结束；这班学生天天听讲，年年听讲，某字什么意义，某句怎么讲法，无非那一套，他们怎么忍受得住呢？”他或许还有奇怪的想头：“看他们一声不响，谁知道他们的心思在哪儿？说不定会如《孟子》上说的„一心以为有鸿鹄将至‟吧？或者无思无虑，空空洞洞，像禅家的入定吧？”他如果是一个慈悲的人，更将往深处去想：“„游心外鹜‟是训练清楚头脑的障碍，„心无着处‟是趋向槁木死灰的途径，而他们的情形恰正如此，太可怜了！太可怜了！让他们多做一点儿事吧，用他们的心，用他们的手，用他们的口，无论怎样都是好的，退一步说，让他们跑出教室来种一方地，锯一根木头，甚至跑跳一阵，争论一阵，也是好的。只要不再教他们听讲那变相的语文功课，以至陷入„游心外鹜‟或„心无着处‟的魔境，他们就有福了。”

【参考答案】

(1)基本观点与主张：

现在的学校教育中，劳作课、自然课等其他课程的教学过于强调单一的文字讲解，很多课程都被变相地上成了语文课。教师对自然科学知识、劳作知识的讲解也仅仅停留在单一的语句理解上。

语文课单单只是识字和单词的讲解，停留在基本知识的讲授，而忽略了其他方面的教育，如情感教育，学习策略方法的教育，文化的教育渗透等等。

(2)“变相的语文教学”的局限性：

过于强调单纯的基本知识，甚至是语句理解的讲解，忽略了德、体、美、劳等方面的教育，无法达到我国“培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育目的。

变相的语文教学容易混淆学科之间的差异，造成课程目标不明确、课程实施课程中各门课的特点不明确，不能完成不同课程各自的课程目标。

变相的语文教育体现出我国中小学部分教师缺乏新的教学理念、忽略学生全面素质的培养、缺乏创造性教学的意识。

(3)在课程设置上，强调突出各门课的特点、突出各学科的特征。

在教学目标上，从强调知识的掌握过渡到强调培养学生对事物的情感、态度和价值观。

在教学方法上，改变接受学习、死记硬背、机械训练的现状。

在教学过程方面，提倡积极互动，重视发挥学生的主体性。

55.有观点认为，春秋战国时期的教育思想体现出平等精神。请依据实例，对这种观点进行分析。

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【参考答案】

这种观点有其合理性的一面。

春秋时期随着“经济下移”和“政治下移”，王权衰落，礼乐破坏，官学失去政权依托，是垄断的文化学术向下层扩散，出现“学术下移”现象，为私学的产生创造了条件。打破了“学在官府”的传统，是文化知识传播于民间；私学的自由讲学、自由传授也促进了各学派的形成，揭开了春秋战国时期“百家争鸣”的序幕。教育对象范围的扩大在一定成度上体现了平等精神。孔子也是这一时期涌现出的私学大师举例来说，孔子的“有教无类”、“教学相长”、“因材施教”，孟子论在人性上的平等等等都体现了这种思想。

但并不是这一时期的教育思想都体现了平等精神。如韩非继承商鞅的思想，主张“以法为教”、“以吏为师”，统一学术与思想，体现了一种学术垄断的思想，就是作为平等思想的反面存在。

56.I。某教师试图采用榜样法和当众表扬的强化方式培养儿童形成利他习惯。试回答：

(1)

这种做法最初易引起学生习得何种行为？

(2)

这一行为发展成为习惯所需要的内、外部条件及理由是什么？

(3)这一过程中需要使用到哪些强化？

【参考答案】

(1)容易使得学生通过观察学习去模仿榜样的行为，以榜样的标准要求自己，向榜样看齐，争做好人好事，出现更多的利他行为。

(2)行为习惯是一种稳定的状态。他需要经历长期的强化，从社会规范的遵从到社会规范的认同，最终习得行为习惯。

(3)需要使用到的强化有：外部强化。替代强化和自我强化

外部强化：如果按照榜样行为行动会导致有价值的结果，而不会导致无奖励或惩罚的后果，人们倾向于展现这一行为。这是一种外部强化。

替代强化：观察到榜样行为的后果，与自己直接体验到的后果，是以同样的方式影响观察者的行为表现的，即学习者的行为表现是受替代强化影响的。

自我强化：是指人们能够自发地预测自己行为的结果，并依靠信息反馈进行自我评价和调节。

Ⅱ。某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁移能力的实验。研究者将高中一年级的5个自然班，用抽签的方法决定其中一个班为实验班，另一个班是对照班(控制班)。实验前对两个班学生的知识迁移能力进行了统一测试。实验开始后，两个班级使用同样的教材、保持同样的进度。对照班以常规方式进行教学，但对实验班每节课提供5分钟的反思练习，并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成。持续一个学期后，用统一测试的方法测出实验班的学生知识迁移能力明显优于对照班。请回答：

1.该实验研究采用了何种设计类型？

2.该实验的研究假设是什么？

3.该实验中的自变量、因变量和无关变量有哪些？

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该试验设计存在哪些优缺点？

5.该类型实验研究报告包括哪些基本要素？

【参考答案】

1.非随机分派控制组前后测设计

2.反思教学活动可以提高学生知识迁移能力。

3.自变量：对学生进行的反思教学活动(包括每节课5分钟的课堂反思练习及课外反思练习)。

因变量：学生的知识迁移能力。

无关变量：实验班教师与对照班教师的教学水平、教学风格；由于非随机分派造成的两个班学生本身的特征差异(包括学习成绩高低、学习风气、学习能力等的不同)；被试的缺失；学生成熟的影响；历史的影响等。

4.优点：有控制组，有前后测比较，可以控制成熟、历史、测验、工具、统计回归等因素的影响，能在一定程度上控制被试选择的偏差，从而提高研究的内部效度。

缺点：没有完全采用随机方式分派被试，选择与成熟、选择与历史的交互作用可能降低实验内在效度；如果两组被试选择不当，可能造成统计上得误差。在外部效度方面，不能控制测验的反作用或交互作用效果，也不易控制选择偏差、实验安排造成的反作用效果。

5.题目、前言、研究方法、实验结果、讨论、参考文献和附录。

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2.统考前历史学考研真题 篇二

一、20真题纵览

历史学自从改为统考以来，经过前三年的命题探索，年的历史学真题更显的成熟和完善，今年新增了史料分析题中增加了加句读，在考察知识点的同时，也考察了文言文的能力。从考试内容分布来看，政治、经济、思想文化等三方面的知识点在试卷中的分值所占比重趋于平衡，特别是今年在名词解释中增加了思想文化和人物，如：《筹办洋务始末》、《隋唐制度渊源略论稿》、弗莱明等；从考试题型来看，既有对基础知识点识记内容的考察，也有在对基础知识点的理解的基础上，对历史脉络的考察，如简答题33题概述公元前8世纪至公元前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征。从这两个方面说明今年的试题更加成熟，这也是以后出题的方向和规律。是以后考生在备考的过程中值得借鉴的地方。

综合的分析今年的历史学统考真题，我们会发现，今年的考试试卷基本上达到了今年历史学新大纲的考察目标要求，给人的感觉是命题者出题中规中矩。

二、2010年真题命题特点、规律

今年的历史学基础综合考题延续了去年的命题特点及规律。

1、第一种题型20个选择题，仍然是中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史各5个。选择题第7题，1885年，台湾第一巡抚是刘铭传，第18题，签订《提尔希特和约》的是法国和俄国。从选择题的考察范围来看，主要是偏重于考察基础知识点以及记忆性方面的一些知识点，也就是考察的是考生的历史基本功。

2、我们再来看一下第二种题型名词解释， 2010历史学真题中名词解释，中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史各两个，中国古代史考察的是北府兵和青苗法，世界近现代史考察的是彼得一世改革和弗莱明，可以看出，今年历史学基础中增加了对人物的考察。

3、今年的史料分析题，出题点是中国古代史和世界近现代史。史料分析29题主要是考察了清朝的赋税制度改革，29题第一小问题要求同学添加句读，特别是中国古代史增加了对文言文阅读能力的考察；史料分析30题主要是考察世界近现代史威尔逊的十四点宣言以及凡尔赛体系对民族问题的影响。

4、2010年简答题

简答题的出题范围和历年的出题范围是一样的，已经形成了固定的模式，即：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史各出一道题。

中国古代史简答题考察的是论述西汉时期的诸侯王国问题。

中国近现代史简答题考察的是论述20世纪代至30年代的“中国社会性质”论战

世界古代史简答题考察的是概述公元前8世纪至公元前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征

世界近现代史简答题考察的是日本民权运动的.问题。

从今年的问答题来看，综合性更强，需要同学们在备考当中要在熟悉基本知识的基础上，对相同或者类似知识点进行归纳总结。

三、历史学备考建议

1、对历史学知识点进行全面复习，重在基础

历史学考研试题考的是对基础知识记忆和理解，所以复习过程中要重点把握基础知识，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力。要加强对基础知识的理解，就要对知识点进行全方面的分析，例如一次改革运动，要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面去掌握，只有这样全面的分析一个知识点，才会加深对知识点的理解，同时，也强化基础知识。

2、整理、总结知识点

无论是科班的考生，还是跨考历史学的考生，在复习过程中一定要自己整理、总结知识点，辅导书可以作为参考，切忌买一本辅导书背背就一劳永逸了。自己整理、总结知识点的过程也是加深对知识点理解、记忆的过程。只有自己整理、总结了，才能在考场上对见过的题对答如流，考取高分。

3、以教材为本

在备考的过程中，一定要多看参考教材，要在通读、精读的基础上全面的了解、掌握课本上的知识点。形成基本的知识框架，自从20历史学改为全国统考以来，教育部考试中心没有指定参考教材，博仁教育根据多年的辅导经验，北京师范大学出版的教材是很不错的参考教材。

4、注意知识点之间纵向和横向的联系

首先，要注意知识点之间纵向的联系，纵向联系就是从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势。也就是说是相关知识点的发展脉络。比如中国古代的赋税制度的演变，皇权与相权之争，国际关系体系的演变，工业革命等。这几年来考试中加强了对这一方面的考查。

其次，要注意知识点之间的横向联系，横向联系就是通过空间拓展的方式将某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析；或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。

5、运用唯物辩证主义、历史唯物主义分析历史问题

在复习过程中，同学们要注意运用运用唯物辩证主义、历史唯物主义分析、解决历史问题，总结历史的发展规律。

3.统考前历史学考研真题 篇三

一、名词解释（每题5分）

1、《虎门条约》

2、李提摩太

3、江南制造总局

4、科学补习所

5、“赛先生”

6、“上打洋人下打官”

二、请将下列文字先标点，后译成白话文（10分）

所可恨者披坚执锐之人无非豫存弃甲曳兵之想此间恶习陷弱已深不独连州之军传为笑柄今若骤加峻法奈罚不及众何然鄙意必得斩一二人以徇于军方可稍截其流昨已严札易道多将矣总局解无能去炮火自属得和然至香山后祗可由小路出芙蓉沙断不能陆运昨吴令请饬南番二县各协夫一二千名其说殊谬昨遣各船兵勇前往应援则兵至炮随比之专运炮火可期事半功倍

三、问答题（任选两题）（30分）

1、清末国会请愿运动是如何发生的，产生了什么影响？

2、从中外文化关系如何看待太平天国革命？

3、民初中国社会出现了哪些新变化，为什么？

四、论述题（任选取一题）（30分）

1、结合当前学术动态谈谈您对近代改良（主义）运动的看法。

2、结合当前学术动态谈谈您对辛亥革命成功与否的看法。

华中师范大学2001年中国现代史考研试题

一、名词简释（每小题6分，共36分）

1、北上宣言

2、训政纲领

3、中华苏维埃共和国

4、民生实业公司

5、工业内迁

6、中原突围

二、简答题（每小题10分，共同40分）

1、简析五四运动至中国共产党成立间马克思主义在中国传播的特点。

2、简述“新生活运动”的目的、内容及结局。

3、简析抗日战争胜利的条件。

4、简述抗战胜利前后民主党派发展的状况主其政治主张。

三、论述题（24分）

结合近年来学术研究状况论述中国共产党诞生的条件。

华中师范大学2004年中国近代史试题

一、名词解释（每小题5分，共40分）

1.林维喜事件 2.京师同文馆 3.湘军 4.百日维新

5.祺祥政变 6.光复会 7.严复 8.镇南关大捷

二、简要回答（每道题15分，共60分）

1、第一次鸦片战争后中国社会经济领域的变化。

2、“东南互保”的经过及其影响。

3、南京临时政府的主要政策与措施。

4、洪宪帝制与张勋复辟的异同。

三、史料解读（每道题10分，共20分）

1、给下面这段文献标点并回答问题

法者天下之公器也变者天下之公理也大地即通万国蒸蒸大势相迫非可淤制变亦变不变亦变亦而变者变之权操诸己可以保国可以保种可以保教不变而变者变之权操诸人束缚之驰骤之

（1）这段话出自（）的《 》。

（2）这段话体现了作者的什么思想？

2、阅读下列史料并回答问题

长素又曰:所谓奴隶者，若波兰之属俄，印度之属英，南洋之属荷，吕宋之属于西班牙，人民但供租税，绝无政权，是则不能不奋求自立耳。若国朝之制，满汉平等，汉人有才者，匹夫可以为宰相。自同治以来，沈、李、翁、孙迭相柄政，曾、左及李，倚为外相，恭、醇二邸拱手待成耳，即今除荣禄、庆邸外，何一非汉人为政！若夫政治不善，则全由汉、唐、宋、明之旧，而非满洲特制也然则举明世廷杖、镇盗、大户加税、开矿之酷政而尽除之。圣祖立一条鞭法，纳丁于地，永复差徭，此唐、虞至明之所无，大地万国所未有。他日移变，吾四万万人必有政权自由，可不待革命而得之也。夫所谓奴隶者，岂徒以形势言耶？曾、左诸将，倚畏虽重位在藩镇。撮尔弹丸，未参内政。且福康安一破台湾，而遂有贝子郡王之赏；曾、左反噬洪氏，挈大圭九鼎以付满洲，爵不过通侯，位不过虚名之内阁。曾氏在日，尤必陷事官文，始得保全首领。较其轻重，计其利害，岂可同日而道！近世军机首领，必在宗潘。夫大君无为而百度自治，为首领者，亦以众员供其策使。彼恭、醇二邸之仰成，而沈、李、翁、孙之有事，乃适见此为奴隶而彼为主人也。阶位虽高，犹之阉宦仆竖而赐爵仪同者，彼固仰承风旨云尔，曷能独行其意哉！--------------《章太炎政论选集》上册

（1）这是章太炎为了驳斥“长素”的观点而发表的一封公开信，文中的“长素”是谁？（2）这段文章中所提到的沈李翁孙曾左李及恭醇二邸都是晚清历史上的重要人物，请写出他们的具体名字。

（3）章太炎与“长素”的分歧何在？根本对立的实质是什么？

四、论述题（30分）

结合近代史上几次大的论战，论述晚清以来中国政治发展进程的主要特点。华中师范大学2004年中国现代史试题

一、名词解释（每小题6分，共36分）

1、壬戌学制

2、土地革命

3、西南大后方

4、黄土岭战斗

5、人民解放军宣言

6、第一个五年计划

二、材料分析（24分）

材料:今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全国同胞呼吁:无论各党派间过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见和利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟倪于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。回答下列问题:

1、上述材料源于什么机构在什么时间发表的什么名称的文件。

2、结合所掌握的知识说明该文件发表的背景与动因。

三、问答题（每小题20分，共60分）

1、简述大革命失败后，中国共产党发动武装起义的历史意义。

2、试析抗日战场正面战场与敌后战场的关系。

3、怎样看待1957年的反右运动。

四、论述题（30分）

根据所掌握的知识并结合近年来学术研究动态，试论述国民党败退大陆的原因

华中师范大学2005年中国近代史试题

一.名词解释（每道题4分，共32分）

1.《虎门条约》 2.乡官制度 3.发昌机器厂 4.幼童留美

5.“台湾民主国” 6.《应诏统筹全局折》 7.国会请愿运动 8.中国科学社 二.简要回答（每小题12分，共48分）

1.“拜上帝教”的特点及其在太平天国运动中的作用。

2.洋务派举办了哪些主要的官督商办企业？官督商办企业的特点是什么？ 3.简述戊戌维新时期思想文化的变化。

4.如何认识1905—1907年革命派和立宪派的论战？

三.史料解析（共20分，其中第一题5分，第二题7分，第三题8分）阅读材料一，仔细阅读下列材料，然后回答后面的两个问题: 弟事合肥三十年，从不争牌子，合肥亦抑之使不得进。同患难而不能效指臂之力，可长太息也。湘乡、益阳功业盖天下，首在荐贤。今后洋务之难，不尤难于发捻军务耶？南皮任洋务知人用人，可不比湘乡、益阳耶？湘乡用人，惟恐不能尽其用，绝无所谓限制之心；合肥用人，惟恐功为人居。此得人失人之不同也。1.文中“发捻军务”所指何事？

2.指出与合肥、湘乡、益阳、南皮等地名相对应的历史任务。

阅读材料二，仔细阅读下列材料，然后根据材料设计问题并结合史实予以分析: 铁路之议其名曰官督商办是民之事而主之以官也是于不宜合谋者而使之合谋也中国之官素未得民中国人民素累官府官有权而民无权官有势而民无势以无权者与有权者竞则有权者胜无权者负矣以无势者与有势者争则有势者得而无势者失矣理之不能有是而无非也事之不能有可而无否也而权势不均则是者惟官得而是之民不得而是之也非者惟官得而非之民不得而非之也可者惟官得而可之民不得而可之也否者惟官得而否之民不得而否之也是非可否皆决于官则是铁路而有利焉其利必先官而后民铁路而不利焉则害必先民而后官。

阅读材料三，仔细阅读下列材料，并给出正确标点: 古之圣人刳舟剡楫以济不通弦弧剡矢以威天下亦岂非形器之末而睽涣取诸易象射御登诸六艺岂火轮火器不等于射御乎指南制自周公挈壶创自周礼有用之物即奇技而非淫巧今西洋器械借风力水力火力夺造化通神明无非竭耳目心思之力 四.论述题目（共50分，其中第一道题20分，第二道题30分）1.结合史实评中国近代工业化进程中的传统工业。2.比较并分析晚清史上的几次变法。华中师范大学2005年中国现代史试题

一.名词解释，人物简介题（每小题6分，共48分）1.《向导》周报 2.彭湃 3.新生活运动 4.宁都起义

5.中国远征军 6.《共同纲领》 7.《中苏友好同盟互助条约》 8.《新人口论》 二.材料分析题（每小题15分，共30分）

1.材料:遵义会议•••••是中国党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征，•••••挽救了“左”倾路线所造成的陕北革命根据地的危机，正确地领导了一九三五年的:一二九“救亡运动，正确地解决了一九三六年的西安事变，组织了抗日民族统一战线，推动了神圣的抗日战争的爆发。回答问题:（1）上述材料摘自哪一文献？

（2）根据上述材料并结合所掌握的知识，谈一谈为什么说遵义会议是中国共产党内最有历史意义的转变。

2.材料:有的地方把封存的图书都烧了，我看烧的结果就是后悔。应该选择一些旧的书籍给青少年批判地读，使他们知道历史是怎么发展来的。都读新的，哪有那么多？要有组织地给他们读一点书，总不能把历史割断吧！否认一切，不一分为二，这是极左思潮，不是毛泽东思想。我们要用历史唯物主义的观点来看问题。••••• 我看现在要出一批书，要广开言路。读马克思，列宁的书和毛主席的书是主要的，但也要读历史，地理，读哲学。有些青年连世界地理位置，重大历史事件都搞不清楚，知识面越来越狭窄，这不行••••••

——摘自《周恩来选集》下卷，第470—471页（1）

根据材料分析周恩来这段谈话的历史背景。（2）

谈谈你对周恩来这段话所涉及的主要问题的看法。三.简答题（每小题12分，共48分）

1.简要介绍1916—1924年间北洋军阀各派系间的政争，混战状况。2.简析第一次国共合作形成的原因。

3.概述国内外学术界关于“文化大革命“起因研究中的主要观点。

4.简述改革开放以来我国在经济建设和经济体制改革中的理论创新及其意义。四.论述题（任选一题，24分）

1.结合近年来学术研究状况，论述抗日战争时期西南大后方的历史地位。2.结合史实，论述抗日救亡运动的特点和作用。

华中师范大学2006年世界史试题

一、名词解释（6*7）

1加尔文教2考迪罗主义3俾斯麦4波斯尼亚危机5敦巴顿橡树园会议6吉田茂主义

二、简答（3*16）曰本明治维新时期建国三大政策。1924---1929年苏联领导层关于国家发展的争论。3 希特勒对内政策和管制制度（截至1939年）。

三、论述（2*30）19世纪---20世纪垄断组织产生的原因及其在各主要资本主义国家的发展变化动向。第二次世界大战后美国历届==经济政策及其影响。

河南大学2001年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业： 中国古代史 研究方向： 考试科目及代码：539中国古代史

一、名词解释：

1、宗法制度

2、董仲舒

3、玄学

4、永贞革新

5、行省制度

6、班匠银

二、简答：

1、简要评述李悝在魏国的变法措施。

2、简述东汉田庄经济的发展及其影响。

3、中唐以前府兵制与中唐以后募兵制的区别何在？

4、清朝在周边地区采取了哪些特别管理制度？

三、论述：

关于王安石变法，学术界有哪些不同观点？结合史实，谈谈你对新法的评价。河南大学2001年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业： 060107 中国近现代史

研究方向：

考试科目及代码：541综合考试

一、名词：

1、明治《五条誓文》

2、凯末尔革命

二、简答：

1、法国的启蒙运动 2、20世纪20年代资本主义世界相对稳定的主要表现。

三、论述：

1、分析英法德美工业革命的过程和特点。

2、分析1926年后苏联进行社会主义工业化的经验教训。

四、翻译：（加标点，再翻译，是关于中国近现代的一篇繁体史料 略）

河南大学2006年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业：060106 中国古代史

研究方向： 用于本专业各方向 考试科目及代码：325 基础课（中国通史<1949年之前>）

中国通史（1949年之前）

一、名词解释：

1．氏族公社 2．楚汉之争 3．八王之乱

4．《唐律疏议》 5．猛安谋克 6．中国共产党第7次代表大会

二、简答：

1．简述春秋时期井田制崩溃的必然性。2．简述东汉田庄经济。

3．简述唐太宗和贞观之治。

4．简述明朝初期加强君主集权的政治措施。5．简述近代中华民族资产阶级的两重性。6．简述延安整风运动的内容、意义。

三、论述：

1．试评战国时期各国变法。

2．试评毛泽东“工农武装割据”的内容和意义。

河南大学2006年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业：060106 中国古代史

研究方向： 中国古代史、古代文献 考试科目及代码：462 专业基础课（中国古代史、历史文选）

中国古代史部分

一、名词解释：

1．宗法制 2．董仲舒 3．靖难之役 4．理藩院

二、简答：

1．简述春秋大国争霸的实质和意义。2．简述秦朝巩固国家政权的措施。3．简述清朝官员考察制度。

三、论述：

论述中国统一的多民族国家的形成过程

中国历史文选部分（其它题目略）

将下面的文字加上标点，并翻译成现代文。

孤始舉孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐爲海內人之所見凡愚欲爲一郡守好作政教以建立名譽使世士明知之故在濟南始除殘去穢平心選舉違迕諸常侍以爲強豪所忿恐致家禍故以病還去官之後年紀尚少顧視同歲中年有五十未名爲老內自圖之從此卻去二十年待天下清乃與同歲中始舉者等耳故以四時歸鄉里於譙東五十裏築精舍欲秋夏讀書冬春射獵求底下之地欲以泥水自蔽絕賓客往來之望然不能得如意後征爲都尉遷典軍校尉意遂更欲爲國家討賊立功欲望封侯作征西將軍然後題墓道言漢故征西將軍曹侯之墓此其志也而遭值董卓之難興舉義兵是時合兵能多得耳然常自損不欲多之所以然者多兵意盛與強敵爭倘更爲禍始故汴水之戰數千後還到揚州更募亦複不過三千人此其本志有限也後領兗州破降黃巾三十萬衆又袁術僭號於九江下皆稱臣名門曰建號門衣被皆爲天子之制兩婦預爭爲皇后志計已定人有勸術使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也後孤討禽其四將獲其人衆遂使術窮亡解沮發病而死及至袁紹據河北兵勢強盛孤自度勢實不敵之但計投死爲國以義滅身足垂於後幸而破紹梟其二子又劉表自以爲宗室包藏奸心乍前乍卻以觀世事據有當州孤複定之遂平天下身爲宰相人臣之貴已極意望已過矣今孤言此若爲自大欲人言盡故無諱耳設使國家無有孤不知當幾人稱帝幾人稱王

南京农业大学2002年中国通史考研试题

一． 名词解释5*6

百家争鸣 七国之乱 北魏孝文帝 通典

五代十国

摊丁入地

二． 简答题10*4

1． 秦始皇对中国历史的主要贡献

2． 两税法极其历史意义

3． 马关条约 极其对中国近代社会的影响

4． 新文化运动的主要内容极其历史意义

四，论述题 15*2

1． 张居正改革的历史背景、主要内容极其影响

2． 辛亥革命发生的历史背景极其失败的原因

2006年北京大学考古学通论试题

一、名词解释

1、三大气候信息库

2、AMS测年

3、蛋壳陶

4、瑶山墓地

5、吴城文化

6、金涂工艺

7、石阙

8、模型明器

9、虞弘墓

10、号墓为陵

二、论述

1、什么叫考古学文化史研究？中国考古学文化史研究的代表人物有那些？中国考古学文化史研究的主要内容是什么？

2、论述史前中国农业的起源和早期发展的过程。

3、论述汉代工官设置及其产品？

4、论述六朝墓壁装饰内容及其演变。

南京大学1995年中国古代史

1、简述商鞅变法的主要内容及其意义。

2、汉武帝在加强中央集权方面主要推行了哪些措施？各有什么作用？

3、简述北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。

4、什么是牛李党争？他们争论的主要问题是什么？试评析其优劣。

5、清朝在康、雍、乾时期为建立多民族统一国家进行过哪些重大斗争？

南京大学1995年世界古代中世纪史

名词解释(30分)爱斯奇里斯 卢克莱修 福音书 圣殿骑士团 伊玛 勃艮第公国

问答(每题25分)简述西罗马帝国的衰亡 亚历山大东征及其后果

举二三个实例说明联姻对欧洲中古历史发展影响

南京大学1995年世界近现代史

名词解释(共40分)掷出窗外事件 马尔萨斯 <教务专约> 新政 三皇同盟

费边社 布列斯特和约 马歇尔计划 斯大林格勒保卫战

简述题(每题6分)

威斯特伐利亚和约的主要内容 “尊王攘夷”思想 雅尔塔协定

德国11月革命的经过 论述题(第题12分)试述边沁主义的原理及其对英国政治制度发展的作用 试分析十九世纪末德国经济迅速发展的原因 试述第二次世界大战的原因性质

南京大学1996年中国古代史

一、名词解释（任择5题，每题5分）

1、殷墟

2、四书五经

3、吐谷浑

4、侨洲郡县

5、淝水之战

6、庆历新政

7、乡度会试

8、土木之变

二、简要回答下列问题（任择3题，每题10分）

1、何谓“十通”

2、唐朝的三省制

3、元朝统一的意义

4、“嘉靖倭难”的前因后果

5、明清小说的代表作举要

三、论述下列问题（1—2题必做，3—5题任择其一，每题15分）

1、东汉、唐、明三朝宦官擅权及其特征。

2、唐以来我国赋税制度的主要变化。

3、中国古代的皇位继承制度。

4、中国古代儒学的发展阶段。

5、明清时期加强中央集权的主要措施

南京大学1996年硕士研究生入学考试文史知识

考试科目：文史知识

一、填空题：（每个空格1分，共25分）：

1、宗法制度的本质就是_________________。一部中国史，就是一部____________史。家 天下的主要特点就是_______________。

2、中华先民原始宗教崇拜的对象非常广泛，大致可分为______________、_____________ __和图腾崇拜三大类。

3、五帝的组成，有多种说法。比较通行的说法是指黄帝、颛顼、____________、唐尧、虞 舜这五位上古帝王。

4、道家在许多方面都是儒家的对立面：儒家主张“有为”，道家倡导“无为”；儒家强调 个人对家族、国家的责任，道家醉心于个人对社会的超脱；儒家注重人事，道家尊崇“天 道”；儒家讲求________________，道家向往“________________”。

5、汉语语法的“形”的因素不是主要的，“神”（功能、意义）的因素倒是更基本的。如 果说西方语法是____________________，那么汉语语法是_________________。

6、汉字的组字方法及规律，后人总结为“_______________”：象形、_________、_____ ___、形声、转注、假借。

7、_________所编的《__________》，选录先秦至梁辞赋七百余篇，是我国现存的最早的 文学总集。

8、东汉时官学除中央政府所办太学之外，地方政府所办的学校，郡国曰„学‟，县曰“校 ”，乡曰“_____________”，聚曰“_____________”。

9、我国第一部专记历代经济、政治、文化等典章制度沿革的专史《____________》，系唐 代杜佑所著。

10、张天翼笔下的华威先生是一个____________________________的形象。

11、著名的“荷马史诗”——《_________________》和《奥德赛》，生动地反映了“人类 童年时代”的社会生活。

12、佛教的创始人是______________。伊斯兰教的创始人是________________。

13、《人权宣言》的发表肯人进步意义，但它是以____________的不平等，代替基于____ ________________的不平等。

14、第二次世界大战后，根据《___________协定》和《克里米亚》议定书，德国及其首都 柏林被苏美英法四国分区占领。

二、选择题（包含单项选择和多项选择，每题1分，共5分）：

1、古希腊文明发祥于（）

A、雅典 B、克里特岛 C、斯马达 D、奥林匹亚

2、最早宣传维新变法思想的刊物是（）

A、《中外纪闻》 B、《国闻报》 C、《万国公报》 D、《时务报》

3、马克思亲自制定的第一国际的重要文件有（）

A、《共产党宣言》 B、《成立宣言》C、《临时章程》 D、《资本论》第一卷

4、日本明治维新改革的主体力量有（）

A、农民 B、下级武士 C、商人、资本家和新兴地主 D、西南大名

5、近代史上，外国侵略者最先侵入台湾是在（）

A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、甲午中日战争

三、古文标点并翻译（标点5分，翻译5分，共10分）：

冉有曰夫子欲之吾二臣皆不欲也孔子曰求周任有言曰阵力不列不能者止危而不持颠而不 扶则将焉彼相矣且尔言过矣虎兕出于柙龟玉毁于椟中是谁之过与

四、作品简析（20分）：

阅读辛弃疾的以下词作，加以比较分析，就其思想或艺术写一篇短文。

水龙吟 登建康赏心亭

楚天千里清秋，水随天去秋水无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺鬓。落日楼头，断鸿 声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。体说鲈鱼堪，尽西风，季 鹰归未？求田间舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨；树犹如此！倩何人、唤 取红巾翠袖，英雄泪。

摸鱼儿

迫熙己亥．自湖北漕移湖南，同官王正之默酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨．匆匆春又归去。惜春长怕花开早，问况落红无数。春且注！见说 道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷励，画烟蛛网．尽日惹飞絮。长门事．准拟佳 期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情地诉？君莫娜，君不见、玉环飞燕皆 尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

五、阅读以下文章，写一篇读后感。副标题为“读《水》有感”，正标题自拟。不少 于

1000字（40分）：

水

凡物有三态，思想也有三态。

气体的思想是风。它是人脑中自由的过客，它自由地来而且自山地去，不着一点痕迹 也不留一点痕迹。

固体的思想是石块。它在人脑中建筑堂堂的金字塔，堂堂地积蓄着和保护着几千年不 变的尸体。

唯有液体的思想它在人脑中开辟有定而无定的河流。它是运转不息万古常新的。从它 的不舍昼夜的奔驰中，人是不能和它有两度相识的。所以流水不懈。它的运转是有一定的 基础、一定的纪律和一定的方向的。它永远向前看，永远要冲决网罗和荡涤暇秽。所以流 水无情。

东方的哲人说：智者乐水。西方的哲人说：水生万物。水手水乎！既然人类也是你的 婴儿．就让人人常能沐浴在你的怀抱中，从你的**吸取无穷的睿智吧

南京大学1996年世界古代中世纪史

名词解释（每题5分）《美狄亚》 希西俄德

库里亚大会

皮洛士

弗·培根

《君主论》 丕平赠土

美第奇家族

简答题（每题20分）

经过长期战争，罗马终于征服了意大利，试分析罗马取胜的主客观原因。为什么说“希腊内部的极盛时期是伯里克利时代”？ 简述英法百年战争的起因和结果。南京大学1997年世界古代中世纪史

名词解释(40分)巴比伦之囚 陶片放逐法 模范议会 黎塞留

米兰敕令 贝希斯敦铭文 查斯丁尼法典 凡尔登条约 问题(60分)

简述埃及阿蒙特普四世的宗教改革

试析古代希腊古典时代与希腊化时代文化特征的主要区别.罗马公教与东正教在教义与礼仪方面有何异同? 马基雅弗利在<君主论>中提到：“君主还应阅读历史，并且研究历史上伟大人物的行动”，你对此有何见解？

南京大学 99年综合题

一、举题（共10分）

1、列出元代修撰的三部正史

2、“十通”中清代编修的“四通”是指哪四部书？

3、王安石《三经新义》中的“三经”是指哪能三经？

二、名词解释（每题6分，共60分）

1、伊利汗国 2凯末尔革命

3、壬辰卫国战争

4、红白玫瑰战争

5、大化改新

6、十二铜表法

7、一条鞭法

8、监司

三、问答题（每题15分，共30分）

1、请谈谈“百日维新”的基本内容2、、150年前，《共产党宣言》发表，这是世界近代史上划时代的事件之一。请从马、恩创立无产阶级政党的活动这一角度，谈谈《宣言》产生的经过及其意义。

南京大学

2001年综合题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1、良渚文化

2、叶尔羌汗国

3、马丁。路德

4、恒逻斯之战

5、孔雀王朝

6、新文化运动

7、汉谟拉比法典

8、汉尼拔

二、问答题（每题20分，共60分）

1、试述清末新政的主要内容。

2、试述明清一条鞭法的实施过程及相关内容和意义。

3、简述蒙古西征的具体过程及其对中亚等地区的影响。

南京大学

2004中国近现代史的部分考题 中国近代史

一． 名词解释：（5分*10个）

古德诺

公车上书

租界

“进北攻南” “重点进攻” 胡适

国民参政会

《中国之命运》

二二八起义

国粹派

二． 论述题：（20分*5个）

1.列强干涉中国近代政治的主要方式。

2.1927-1937南京国民政府对日政策的脉络及其影响。

3.抗战到解放时期中国土地政策的演变及其影响。

4.1854-1861太平军与湘军争夺天京上游的主要阶段及战局特征。

5.以戊戌变法和辛亥革命为例，分析改革与革命对中国现代化的影响。世界近代史

南京大学

2004年世界近代史部分考题

一． 名词解释：（5分*10个）

阿拉伯主义

中立法

航海条例

拿破仑

十二月党人

《共产党宣言》

国际联盟

普法战争

二． 简答题（10分*3个）

1.工业革命对人类生活的影响。

2.1500年以来几个国际格局的基本内容。

三． 论述题：（35分*2个）

1.2.二战对人类心理及社会意识的影响。

南京大学

2004 3 14 上午 古代史 中国通史

共五题

一 论述汉武帝

二 论述北朝胡汉问题及南朝侨就问题

三 论述从租庸调到两税法到一条鞭法的演变规律

四 谈谈康熙 雍正 乾隆 三朝中央集权和 康乾盛世 的关系

五 谈谈你对五年内任两个史学热点问题的看法

2004 3 14 下午 魏晋南北朝 断代 评述有关六朝的十二部正史并就艺文志和地理志谈谈后人的校补考证 2 结合具体家族谈谈婚、宦、学与六朝士族的关系谈谈你对六朝在中国历史中地位这一问题的看法

2001年中国通史

2001年北大通史

初税亩,侨置土断,刘堰,西山会议派,任弼时,淮军,筹办夷物始末

中华民族多元一体(答案参看中外历史八人谈)两次中日战争比较(1894,1931—1945)士族的衰落与庶族的兴起(比较)晚清立宪派

古代汉语考的是左传隐公八年 记不太清了.最后提醒:考北大古代史,得魏晋南北朝者得天下!

南京大学2006年中国古代史考研试题

06 南大中国古代史试题

南大古代历史

名词解释

张骞通西域 册俯元龟 甘露之变 画图六法 古今图书集成 三番之乱 还有六个想不起来了 选10个 50分 指出下列几人的史学成就

好几个 有童书业 李文治 周一良 等等 选四个 20分 问答 周公在中国政治史的地位以及孔子对中国文献的贡献 秦朝三公九卿制度到隋唐三省六部制度的演化 从中国科举制度的内容 谈谈你对科举考试的看法 淝水之战后前秦灭亡的原因和侯景之乱后梁朝灭亡的原因 隋唐之后中国地方机构的演化及其特点 5选4 80分

安徽师范大学2006年中国近现代史考研试题 安徽师范大学

2006年招收硕士研究生考题

招生专业:中国近现代史 考试科目:中国近代史

一、名词解释（每题8分，共5题，合计40分）

1、《瑷珲条约》

2、清流派

3、《孔子改制考》

4、三国干涉还辽

5、府院之争

二、简答题（每题10分，共3题，合计30分）

1、说明太平天国封建化的主要表现

2、洋务运动创建的近代军事工业和民用企业

3、孙中山领导的护法运动失败的?BR>

三、论述题（每题40分，共2小题，合计80分）

1、试论述洋务运动对于中国近代化发展有那些积极作用和消极作用

2、略论辛亥革命时期革命派和立宪派的关系

2003年历史复试题

东北亚国际关系史试题

（专门史·2003年硕士研究生复试）

一、《雅尔塔协定》的主要内容及其影响（25分）。

二、朝鲜战争爆发以前美国政府对朝鲜的政策（25分）。

三、第二次世界大战结束以后，美国关于日本战争赔偿政策的变化（25分）。

四、《布西报告》的主要内容及其意义（25分）。

中国古代史专业硕士研究生复试试题（河北大学）

(宋史研究中心)

一、宋辽夏金史方向

1、简论范仲淹（20分）

2、试评“绍兴和议”（30分）

3、略论宋代商业的发展（50分）

二、中国古代经济史方向

1、试论明朝中叶以后资本主义萌芽在农业中的表现及其发达或不发达的原因（30分）

2、试论中国古代“重农抑商”思想的产生、表现及其影响（30分）

3、略论中国古代的城市市场、区域市场、全国性市场，全国性市场的形成时间和特点（40分）

三、中国古代政法史方向

1、试论“明德慎罚”思想及其影响（30分）

2、试评汉初刑制改革及其历史意义（30分）

3、简论两宋民法及其发达原因（40分）

同等学力考生加试题（方向一、二、三）

1、试论三省六部体制及其变化（30分）

2、简论中国古代国有土地所有制类型及其兴衰变化（30分）

3、评王安石变法（40分）

中国古代史专业硕士研究生复试试题

(人文学院)

1、汉武帝加强中央集权政治经济措施(30分)

2、安史之乱及其对唐代社会的影响(35分)

3、试评岳飞。(35分)

同等学力考生加试题

中国通史

1、试述两税法的内容及意义。(50分)

2、西安事变及其和平解决的历史意义(50分)

史学导论

1、如何理解“人民创造历史”。(50分)

2、怎样才能成为一名合格的史学工作者。(50分)

中国近现代史专业硕士研究生复试试题（河北大学）

1、论述晚清历次对外战争对中国社会的影响

2、评述抗日战争中的两个战场

2003年硕士研究生复试试题（西北师范大学）

★中国近现代史专业（本专业共一道大题）：

论述题：（共3题，满分100分）

1、综述研究五四运动的最新学术动态与基本史料。（35分）

2、分析中华民族资本主义发展的经验教训。（30分）

分析民国政府（1927—1949年）政治制度的基本框架与特点。（35分）

同等学力考生加试题

1、论述晚清的经济政治改革

2、列出五部中国现代史著作，重点评述一部

中国近现代史专业2003硕士研究生复试题（东北师范大学）

论述题：（第1题50分、第2题、第3题各25分）

结合义和团运动、收回利权运动、抵制美货运动的史实，分析中国近代民族主义思想的兴起和演变的特点。

国民党“新生活运动”述评。

近十年来学术界鸦片战争史研究进展综述。

2008年河北大学中国古代史研究生复试试题（宋史研究中心）

一、名词解释：（八选五）荀子 黄老之学 贞观之治 宋刑统 青苗法 开禧北伐 军机处 摊丁入亩

二、论述题：（四选二）

1、试论中国古代土地制度的演变

2、试论宋代教育发展的主要表现

3、试论中国古代地方监察制度的演变

4、试论乾嘉学派的发展历程和特点

2006年北京师范大学历史系考研试题

中国通史

一，名词解释（5分×8=40分）

1,红山文化 2,伦台诏 3,驿传 4,子口税5,光绪皇帝6，法币7,高等院校院系调整 8,农业发展四十条

二，简答题（10分×3=30分）

1，评述两税法。

2,简单论述二十世纪30年代的关于社会史的论战。

3,简单对比1954，1975，1984年修订的三次《中华人民共和国宪法》的 异同。三，论述题

1,论述黄宗羲，顾炎武，王夫之的 学术贡献以及对清代学术发展的 影响。（35分）2,史料分析题（20分）

史料略（关于近代史的一部分，是武昌起义之后以及保路运动之后清政府的关员的奏折）（1）根据史料分析当时全国的局势（2）分析奏折中的建议并进行评价。3，分析抗日战争胜利的历史意义。（25分）世界通史

一，名词解释（5分×10分）

1，晚期猿人 2,大流士一世改革 3,査士丁尼 4,1215年大宪章 5,来客星顿的枪声 6,俾斯麦 7（,忘记了，等我 想一下）

8，魏玛宪法9，共产国际10，欧洲共同体 二，论述题（4×25＝100分）

1,比较古代雅典的民主政治和古代罗马的共和制度的异同。2，谈谈你对西欧中世纪的天主教会的认识。3，简要分析在蒸汽时代资本主义的决定性的胜利。

4，结合20世纪的大国来分析大国的兴衰。（可以分析一国或者数国）

2006年山东大学历史文化学院考古学通论试题

06年山东大学：考古学通论

论述题（每题30分）

1、论述大汶口文化的分期、类型及基本文化特征。

2、论述二里冈文化的发现、命名及基本文化特征。

3、论述曹魏邺城、北魏洛阳城的平面布局及其重要性。名词解释（每题5分）

山顶洞人、裴里岗文化,石家河文化,半坡类型,夏家店上层文化,琉璃河燕国墓地.虫鸟书体,东下冯遗址,走马楼简牍,马王堆汉墓,镇墓兽,长沙窑

2006年山东大学历史文化学院历史文选试题

06年山东大学 历史文选

一、解释字词，15题，30分

二、简答

1、《天论》选自何书？介绍其作者。

2、举出10部先秦子集及作者。

3、《隋书》是谁挂名的？

4、《贞观政要》的作者及时代。

5、《通志》何时何体？内容特点是什么？

6、什么是奏议体？举出3部奏议集。

4.考研吉林大学文学院历史学真题 篇四

1、八座2、户调式3、皇族内阁4、两广事变

5、巴比伦之囚6、查理?马特军事改革7、光荣革命8、杜鲁门主义

二、材料分析

1、出自《史记货殖列传》，(1)翻译两段话(2)分析三人经商致富的秘诀(3)反映了春秋战国时期怎样的社会现状

2、出自《海国图志》，点出材料出自哪部著作，作者，背景，影响

3、出自《编年史》，阐述罗马政治体制沿革(2)点出一个词的意思，这个词是“元首”的意思，说明元元首制的实质(3)分析材料中人们对人物生前与死后的不同看法说明了什么问题

4、出自两个材料，是关于美国冷战时期遏制政策的，(1)说明材料中的实质(2)分析第二个材料的历史地位

三、简答论述

1、魏晋时期九品官人法的产生、运行及影响

2、中国抗日战争胜利的伟大意义及历史经验

3、新航路开辟的历史意义和影响