松山小学2013学年秋季学期德育工作总结

2024-08-13

松山小学2013学年秋季学期德育工作总结（精选10篇）

1.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇一

环州乡小学2013学年秋季学期工作总结

环州乡小学2013学年秋季学期教育教学工作在县教育局和乡党委政府的正确领导下，在各级各有关部门的关心支持下，认真贯彻落实2013学年教育工作会议精神，通过艰辛努力，学校各项工作基本实现既定目标，学校管理逐步规范，教育教学质量稳步提高，教育事业逐步进入科学发展轨道。

一、2013学年学校的基本情况

2013学年，我乡共有8个校点，其中有一所完全小学。全乡共计学生599人，其中有寄宿学生476人；教职工有52人；有33个教学班。入学率达98.7%，巩固率达98.3%。

中心小学幼儿园招环州村委会5—6岁的混合幼儿45人，其余七个校点都招了学前班共计100人，由一年级教师负责教学。

二、本学期所做工作

（一）、树立安全第一意识，加强学校安全保障工作。安全是学校开展各项工作的首要前提，各级主管部门一直高度重视学校的安全工作。2013学年秋季学期，我校依旧把安全放在学校各项工作的首要位置，并积极开展各种安全宣传教育和排查整治工作，取得了阶段性成果，有效避免了安全事故的发生。主要开展四个方面的工作。一是成立了2013学年安全工作领导小组，由吴仲斌副校长具体分管。二是落实层层签订责任状。唐丽杰校长与八个校点校长签订了责任书，完小校长与各班主任、班主任与学生家长层层签订，做到分工具体，责任明确。三是多形式开展安全宣传教育工作。本学期我校像往常一样，利用班会、国旗下的讲话、黑板报等途径进行涉及交通安全、食品安全、防火防溺水等安全教育，提高学生安全意识。同时，按照上级部门的要求，积极开展“119消防日”活动，通过开展主题演讲、灭火器使用法培训、应急逃生演练等活动，提高学生消防安全意识。四是加强安全隐患排查整治工作，本学期，我校采取学校自检自查和中心校领导适时检查相结合的方式，多次开展排查整治工作，确保了学校安全隐患早发现、早排除，避免了安全隐患的发生。

（二）、以教学为中心，深入开展课堂教学改革工作。

提高教学质量是学校工作中心任务。本学期，我校继续加强教学常规管理的同时，积极贯彻教育局的工作部署，深入开展课堂教学改革工作，具体如下：

一是继续采取集体备课形式，组织优秀骨干教师，在学期初对各年级语文、数学两科进行集体备课，并将备课本统一印发给每个教师，实现优质资源共享的目的。

二是大力推广课堂教学新模式。我校按照教研室工作要求，积极探索适合我乡实际的课堂教学模式，在中高段年级中推广“15+30”模式，在低段年级中推广“20+25”模式，目的在于转变传统的教师讲学生听的不科学教学形式，真正实现以学生为主体、教师为主导的课堂教学，从而提高课堂教学效率。为深入推广新模式，我乡小学在教导处的精心计划下，开展了一次规模较大的课堂教学竞赛活动，活动主要分为三部分：首先由各校点自行组织开展校内竞赛，然后推荐一名教师到中心小学竞赛，在中心小学竞赛后再推选出三位教师（小学两名、幼儿园一名）到县上进行参赛。通过本次竞赛，广大教师的课堂教学改革意识进一步增强，教学能力进一步提高，为今后深入开展课堂教学改革奠定了基础。在出去参赛的三名教师中，小学推选的两名教师分别获得了数学组和语文组的二等奖，幼儿园推选的教师获得了三等奖，和往年参加课赛的情况相比，今年是进步的一年，是收获颇丰的一年。

三是继续加强常规管理，我校根据本乡实际，制定了教学五环节要求，详细制定了各环节的工作标准，教导处每月到各校点认真检查各环节的工作情况，确保教师认真落实各环节工作，从而为教育教学质量的提高提供有力保障。

四是组织开展了期中和期末两次摸底检测。在教导处的安排下，我校于10月下旬和1月初进行了两次全乡性的摸底检测，通过摸底检测的方式，有利于教师查缺补漏，抓实教学工作。

五是积极组织教师外出培训工作。本学期，我校按照师训办的要求，共安排了27人次参加各级各类培训，其中国培14人、短期集中培训1人、因特尔培训10人、其他培训2人。

（三）、以班主任管理为抓手，以开展多彩的活动为载体，提升我校德育工作水平。

1、班主任是学生德育工作的主力军。本学年，我校德育室认真研究德育工作，开拓创新，制定了切实可行的班主任工作制度。要求各班主任每学年要对所有学生家访一次，与家长形成合力，共同开展教育工作。每周开展一次主题班会，开展集体教育和个别教育。第三是要做好《班主任工作手册》记录工作，要求记录班级管理的点点滴滴，进一步规范班主任工作行为，同时有利于学校年终考核。

2、坚持抓好日常活动教育工作。一学期以来，我乡各校都认真开展每星期一次的升旗仪式和国旗下的讲话活动；定期更换一次校园和班级黑板报；每星期组织一次队日活动，开展音体美等各种集体活动；每星期的带班领导和值周教师组织少先队大队部成员每日进行卫生、礼仪、学习、纪律等方面的检查，并且打分通报，督促班主任、班委等加强对班级的管理；在校园内设置了少先队宣传栏和德育公示栏并重新整理制作了少先队各种评分栏，使我校的德育和少先队工作管理更规范，宣传力度更到位。

3、精心组织，开展好元旦节文体活动。本学期，我校精心组织，提早谋划，认真组织开展了一次以“让心灵起舞，让梦想高飞”为主题的元旦节庆祝活动。活动内容丰富、形式多样，特别值得一提的是，在今年的元旦节活动中，我校特意将少年宫活动中组织的节目也穿插其中，通过元旦节这个舞台，向各位家长和领导汇报我们学校少年宫活动在这学年中的开展情况，让一个小小的舞台发挥了承载两种任务的作用。通过元旦活动的开展，极大的激发了学生的学习兴趣，提升了学生的各种品质。同时向广大群众展示了学校教育的成果，取得了广大家长和社会的支持。

（四）继续加强幼儿园办学力度，为我乡发展学前教育奠定坚实的基础。

2011年9月，在我校顺利通过各项审批程序后，环州乡中心幼儿园终于成立了，至今幼儿园已有两年的办学历史，在这两年中，我们积极谋划、筹措幼儿园建设的各项工作，本学期招了环州村委会5—6岁的混合幼儿45人，任课教师两名。为进一步提升办园水平，并实现成立独立幼儿园的目标，我校积极向各级主管部门提出资金申请和幼儿园园址土地使用申请。虽然漫漫“长征路”我们目前还只迈出了一小步，但我们会不断努力、不断学习，相信通过我们的不断努力和在乡党委政府的关心下，我乡幼儿园的办园条件将会不断改善，办园水平将不断提升，环州乡小学成立独立幼儿园的目标将会很快实现。

（五）完成教职工基本信息录入工作。完成教职工基本信息录入工作是对教师实现现代化管理的起步，我校高度重视，在教职工会议上开展培训工作，并安排专人负责此项工作。经过全体教职工的积极努力，我校的教职工信息录入工作现已顺利完成。

（六）吝车、他贞两所小学食堂开工建设。通过向上级部门申请、批准，吝车和他贞两所小学的食堂重建工作与9月份开始施工，目前工程还在进行中。

（七）认真组织开展教师绩效工资考核发放工作。教师绩效工资考核工作关乎教职工的切身利益，是影响学校稳定和学校管理的大事。2013年教师绩效工资考核工作，我校考核领导小组本着公正、公平、公开的原则，严格按照教师代表大会通论通过的《环州乡小学2011年奖励性绩效工作考核实施方案》进行考核。考核结果得到广大教职工的支持和认可，考核工作顺利结束。

（八）坚持公开、公正的原则做好新班子的推选工作。本学期由于老校长杨文珍同志调离和新校长唐丽杰主管学校全面工作后，在一些学校的管理岗位上出现了空缺，为了工作的需要，我校在总务主任、德育室主任、办公室主任三个岗位上做了人员的调补。每一次的岗位调补都能做到公开、公正，使新上任的班子成员能得到全乡教师的信服，提高了我校班子成员在教师心中的公信度。

总之，本学期，我校各项工作都取得长足进展，这些成绩的取得归功于上级领导的关心和支持，归功于全体教职工的共同努力。现在，学校工作还有不尽如人意之处，但我们相信，只要团结一致，发奋图强，与时俱进，开拓创新，一定会把我校建设成办学特色鲜明、发展前景广阔的学校。

环州小学

2013年12月29日

2.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇二

本学期，德育处围绕学校立德树人中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。

一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍

在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道

1.开展了一日常规活动，对学生进行文明行为教育

（1）制定方案

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现立德树人的目标。因此，德育处特制定了学生一日常规达标活动实施方案，要求学生每日五问：今天我见到老师问好了吗？今天我扔了垃圾吗？今天我上下楼梯靠右行了吗？今天做操认真了吗？今天我讲了脏话吗？对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。

（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：a.四查，即早晨、两操、中午、离校。b.不定期、不定时的检查，即随时组织有关人员进行联合检查；c.学生跟踪检查，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

（3）深化德育科研，以德育研究促进德育教育。

积极引导德育工作者强化科研意识，以全新观念推进德育教育；以创新行为实施德育教育，以德育研究促进德育教育。研究过程做到四有四保证：有计划，有实施，有阶段小结，有阶段成果，研究经费保证、研究时间保证、研究人员保证、材料投入保证。

一、三年级在11月份申报了德育课题《如何让一年级学生养成学校礼仪的研究》（内容包括与老师、同学如何相处；上下楼梯；卫生），《小学生文明礼仪的培养的研究》（两操、升旗、卫生）。

2.利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育

（1）每个周一的国旗下讲话，我们都严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，并要求全校老师和学生一起唱国歌，切实做好学生的思想政治教育工作，激发学生的民族自豪感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所改变。

（2）组织学生参观新余市复市三十周年图片展，使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感。

（3）充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看《小小飞虎队》等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评选等活动。

这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

3.利用秋季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力

为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织四、五年级到观巢桔园了解桔子的生长过程、采摘桔子，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。

4.秋季运动会，将德育教育渗透到行动中

为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现新钢一小学生良好的精神风貌，经研究决定，在运动会期间，制定了新钢一小体育道德风尚奖评分细则，成立了体育道德风尚奖评选委员会，开展了体育道德风尚奖评选活动，将德育教育渗透到行动中。

5.开展健康教育活动，保障学生健康

由于手足口、甲流、流感等传染病形势较为严峻，我校认真贯彻市政府会议精神，切实做好传染病防控工作，保障少年儿童的身体健康。

制定了《新钢一小关于预防传染病和灭四害的实施方案》，成立了以校长为组长的新钢小学防控工作领导组，全体教职工站在对人民、对社会高度负责的态度，从讲政治、顾大局的高度，把灭四害作为当前工作中的重中之重，纳入学校重要议事日程。

（1）层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参与。

（2）开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好三清（清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水）、四灭（灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂）。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识。

（3）根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。

（4）严格检查督促，对几起上报不及时不认真的班、有关教师进行了严肃批评。

（5）定时消毒。对相对重要的场所利用84消毒液进行消毒。

健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。

6.组织学生参加了全国青少年红十字知识竞赛活动，弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神。关注贫困儿童的身心健康，五名低保生免费享用午餐。

二、利用舆论宣传对学生进行德育教育

本学期，我们利用黑板报、宣传栏、小钢花电视台、主题班会等向学生宣传毒品的危害、小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。

组织学生观看禁毒的各种碟片，并举办珍惜生命，远离毒品图片展，禁毒宣传主题班会等活动让学生对毒品的危害看得更透彻，使学生从小就有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

通过看最美85后，最孝女儿心宣传片，知道百善孝为先，掀起了向黎珍姐姐学习的活动热潮。

三、家校合力加强学生的品行教育

家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。

1.成立了新钢一小家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。

2.学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园安全、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高安全防范意识，宣传相关安全知识，教育效果显著。

3.组织了家长自愿者参加学校秋季运动会，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好。

四、完善奖励制度，促进正能量的传播

德育处本学期将学生每次捡到的钱，不但做了记录给班级加分，还在学期末买成奖品奖励给那些行为规范做得好的班级，激励学生多做好事，多行善举，促进正能量的传播。

总之，学生的品行的养成非一日之功，德育工作任重道远，但德育处会和各位班主任对立德树人这个目标常抓不懈！

新钢一小德育处

3.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇三

从活动的目的和最初的成果预设来说，我们的活动从组织和实施来看还是很成功的。

一、计划到位，组织有序

1、明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由学校领导、班主任层层协调指挥，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备教师管理学生安全工作。

2、制定了详细的活动方案，做到有备无患。组织教师提前学习，对活动的目的、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制。

3、在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

二、安全和文明礼仪到位

1、在活动前和途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。

2、在安全教育的同时，也树立了良好的曙光民办小学学生形象，所有学生排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。

三、引导到位，促进预期目标

学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游园，一定要留下可见的成果。因此在考察活动前提出了班级写活动后感想的活动，对这次活动的成果进行进一步的总结提升。

办公室

4.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇四

本学期以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，进一步落实“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，深化“生活教育”特色，构建生活德育“三级课堂”，增强学校德育工作的实效性，提高教师德育工作的能力，让学生在德育实践活动中充分体验感受，努力达成育人目标：学会学习，学会生活，学会做人。

（一）加强德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强学校德育队伍建设。

加强班主任老师培训力度。每月举行班主任例会，每次例会结合学校德育工作实际，精心挑选主题。10月开展《特色班级文化建设交流》。朱林珍、俞佳玲两位老师向大家分享了班级文化建设工作的成功经验。朱玲珍老师所带的“书香阁”，以让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子从浓浓书香中汲取营养为目标，布置“读书长廊”，开展“班级读书节”活动。俞佳玲老师所带的“小荷班”，经过两年的建设，不仅“枝叶繁茂”，还不时地开放出众多艳丽的“花儿”。11月，开展《行为规范之我见》研讨。会上二十一位班主任作了精彩简短的发言。朱晔云老师将养成教育落实在学生责任教育上，她把内容分块实施，整体组合。这一模式的教育由低到高、由浅入深、由表及里，符合学生的年龄、心理特点。顾永芬老师从做好身边的一件小事入手，让每一位学生主动承担班级里的岗位，培养责任感。俞佳玲老师更是毫不保留的和大家分享了养成教育的金点子：利用好“晨育”时间；发挥班队干部的作用；抓住机会，适时进行教育引导。通过主题交流、研讨，班主任的工作水平和能力得到了提高。

开展班主任师徒结对帮教工作。针对年轻班主任的加入，组织优秀班主任和新班主任结成对子，通过一对一的交流、学习，新班主任及时掌握工作的原则和方法，提高自己的班主任工作水平和能力，并取得了可喜的成效。本学期庞美燕老师顺利通过了市教育局首届小学家长学校讲师团培训。

加强心理健康辅导教师的培训。本学期十名教师利用双休日时间进行C证上岗培训，并顺利通过C证考核。

2、构建三方联动的德育体系。

家委会有举措。新一届“家长委员会”，充分发挥家长委员会的作用，参与学校、班级的教育。今年的家委会成员有两个身份，不仅是学校家委会成员，也是家长辅导员。作为学校家委会成员，他们参与国旗下讲话，学校的读书节活动；作为辅导员，他们走进班级，策划活动，当起名副其实的老师。本学期203班家委会组织孩子去马家浜秋游，玩起了真人CS野战。通过野战，让孩子感受到打仗的辛苦和乐趣，体会到当军人的不容易，也教育孩子应该珍惜现在的美好生活，不怕苦，不怕累，好好学习。601班的全体队员在班级家委会精心策划下，开展主题队活动“走进军营体验成长”。活动让队员了解有关军事、国防知识进行爱国主义教育，提高队员的纪律意识、团队意识，提高队员的生活自理能力，磨练坚强的意志，培养良好的行为习惯，实现小初衔接。

家长学校有实效。两期一年级新生家长学校，让家长了解“行知”，了解学校，使孩子顺利适应小学生活。特别第二期家长学校，德育室向家长们送上了一份精心准备的礼物——《行知一天》。充满朝气、响亮的晨读；昂首挺胸，英姿飒爽的出操；大胆自信，快乐学习的课堂；自理有序的午餐；快乐文明的课间；放飞天性，展现自我，习得本领的俱乐部活动„„一个个精彩的瞬间，记录了孩子们一个月来的点滴进步，也凝聚了一年级团队教师的辛勤付出。家长们欣喜地看着孩子的成长，发出由衷的赞叹。

家长会有突破。11月家长会内容丰富，形式多样，别开生面。二年级组聚焦培养孩子良好的学习习惯。每个老师从自己的学科出发，向家长们详细讲解孩子必须具备的学习习惯以及习惯养成的策略。三年级组充分考虑到年段特点，以“家校携手顺利过渡”为主题，和家长探讨如何让引导孩子过好“转折点”的有效方法。四年级组和家长们一起学习《狼性教育》，鼓励每个孩子成为主宰命运的强者。让孩子学会独立生存，永葆好奇心，像狼一样团结协作，关注细节，有超强的受挫能力„„一个个观点，引起了家长们的强烈共鸣。五年级组充分挖掘家长资源，把舞台交给了三位家长，让家长成了本次家长会的主角。501班章婷萱的家长做了热情而生动的演讲，她提倡《成长比成绩更重要，成长比成功更重要》。陶喆家长介绍了在孩子成长和学习上的几个作为有效的事例。503班袁令妈妈，则抛出了几个身边的问题，让每位家长都意识到了家庭教育要从家长的自身做起，给孩子一个好的榜样，要有耐心，不能求之过急。六年级组就“小学毕业前必须养成的七个习惯”与家长共同探讨，达成共识。本次家长会增加家长的参与度，增加分享、研讨、互动的环节，受到了家长们的一致好评。

家访重平时。本学期开展每月家访活动，全员教师坚持每月走入二至三位学生家庭，一学期每位教师至少完成八位学生家访工作。每月家访，与家长沟通，交流更及时。

3、狠抓学生日常养成教育。

将学生在校一日活动内容作为养成教育的抓手，结合《行知小学行为规范优胜班评选》方案，标准学生言行举止，养成学生良好学习和行为习惯。通过每周“行为规范优胜班”，每学期“行为规范优胜班”、“行知中队”、“行知少年”评选，以典范的示范和引领，将好习惯真正内化在学生心灵，外铄于行为习气。半年来，学校的校风、学风进一步提升，树立了良好的行知学生形象。

4、加强禁毒、安全、消防教育。

管理注重细节，始终把安全教育放在首位。在学生行为规范教育的基础上重点进行上下楼梯纪律、课间纪律、活动纪律、路队纪律教育，使学生的活动安全、有序。11月，组织全校学生参加区“小手大手平安进万家”知识竞赛。结合南湖区安全消防教育实践活动，组织学生观看消防宣传影片、进行消防逃生演练，增强师生家长安全意识、自护意识、自救逃生技能。做好学生的禁毒教育、反邪教教育，增强学生遵纪守法的自觉性。

5、落实心理健康教育。

制定心理健康教育工作计划以及相应的保障制度。心理咨询室定时开放，疏导学生各类心理问题，发现情况及时处理。关注学生在学习中过重的心理负担，人际交往中的心理障碍，青春期烦恼，升学中的困惑等问题，培养学生不畏艰难，经得起挫折的心理品质，引导他们珍爱生命，关爱生命。重点关注留守儿童、新居民子女、问题学生的学习和生活。班主任和配班老师利用假期进行特殊孩子家访。

（二）加强德育基础建设，深化生活德育内涵。

1、构建生活德育“三级课堂”。

德育室努力实践生活德育“三级课堂”，申报课题《构建生活德育“三级课堂”实践研究》，以课题研究促进德育活动的扎实深入开展。1）着力优化教室小课堂。

继续开展德育小课堂教育，在教学中凸现德育教育与学生生活相结合。每日各班开展5分钟晨育，就行为习惯进行及时教育。各年级按月认真开展“道德讲堂”，积累许多优秀的活动方案。2）全面开放校园中课堂。

精心设计每月主题：九月“讲卫生尊师长”；十月“守纪律爱祖国”；十一月“守礼仪爱读书”；十二月份“勤锻炼敬父母”；一月“惜光阴勤学习”。，各班根据主题开展丰富多彩的活动。

精心设计主题活动：“我们的节日——重阳”。低中高三段学生高效地完成“敬老爱老”实践作业。一二年级小朋友们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩。有的给爷爷奶奶送上一份自制的礼物，有的泡上一杯香气扑鼻的茶，有的给外公外婆捶背、洗脚；有的打扫房间、整理物件，有的陪老人一起运动，锻炼身体„„俨然成了一名快乐的、有责任感的家庭成员。三四年级的同学用自己的双手，制作了精美的节日贺卡。一张张充满爱意的卡片，表达了对长辈的浓浓情谊。五六年级的同学认真搜集资料，了解重阳节其独特的渊源和耐人寻味的故事。在此基础上，制作节日小报。除了丰富多彩的实践作业，全校开展“孝之道”为主题的班级道德讲堂活动。学生自我宣讲、交流感想、践行美德，形成班班开展、人人参与、个个受益的生动局面。

精心策划读书节、科技节，通过丰富多彩的节日活动，积淀行知节日文化，使“校园中课堂”成为巩固、拓展“教室小课堂”的阵地和学生展现特长、张扬个性、丰富生活的乐园。

3）切实延伸社会大课堂。

假期将组织开展德育实践活动。我们的节日春节、元宵、“印象禾城”（一二年级：童眼看禾城；三四年级：禾城我宣传；五六年级：禾城名人知多少）,让一至六年级学生进行社会实践，开展社会调查、研究性学习，撰写研究性论文，把学校课堂知识的学习与“社会大课堂”的学习结合起来，引导学生投入到绚丽多姿的现实生活中。

2、创建“社家校”共育模式。

半年里，切实开展“大手牵小手，你我共成长”“社家校”共育实践活动。成立了大学生、家长辅导员队伍，制定了相关的工作制度，形成了较规范的工作机制。借助家庭、社会和学校三方的教育力量，开展了一系列“大手牵小手你我共成长”活动：国旗下讲话、家长进课堂——读书节好书推荐、梦想导师进课堂。

（三）扶弱势帮后进，促进校园和谐。

建立健全困难学生的长效帮扶机制，关心帮助困难学生，使他们健康成长。

1、对经济困难生做好扶贫帮困工作。德育室对学校低保户学生进行了营养餐、爱心午餐、生活补助三类补助，对残疾学生进行了营养餐、生活补助二类补助，并对杨婕等少数名族学生进行了专项补助。学校扶贫帮困录入浙江省学生资助管理系统，使扶贫帮困工作做到规范、有序。

2、继续做好品行后进生的帮扶工作，对后进生给予更多的关爱，每位班主任、配班老师跟踪一名弱势学生，对结对学生指导、帮助，形成体系，做好记录。在弱势帮扶中我们尤其是做好单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭孩子的帮扶和教育工作。老师们通过与学生的谈心、辅导、家访，使孩子们在学习生活中感受到来自老师的关爱，树立起正确的人生观。取得成效及不足

生活德育三级课堂以现实生活为基础，以课堂为基地，激发学生的兴趣，注重每个学生的个性特长培养，如春雨般润物无声，学生接受、喜欢，效果明显。但在具体实施过程中，学校德育工作被太多突发性活动所牵扯，时间总显得不够，如何协调、统筹，保证生活德育三级课堂实践活动的开展，需要进一步思考及探索。

5.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇五

（2013至2014学第一学期）

本学期，我校德育工作以上级主管部门的工作要求，结合我校的实际，紧扣学校工作计划，以“ 以人为本，修德启智，和谐发展”的办学理念和“明理、厚德、励志、进取”的校训为抓手, 紧紧围绕《小学生日常行为规范》、《兰香小学学生一日常规》，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范、卫生习惯和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展了德育工作，围绕中华传统文化教育和校园文化建设、安全教育，积极开展了以教师思想作风建设、师德建设、反邪教工作、主题班会为主阵地的各类主题教育，使教师的工作更加严谨、务实、高效、奋进。为学生的学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美教育打下了扎实的基础，为培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人创设了条件。下面就本学期的德育工作以下回顾：

一、健全机构，确立目标，明确职责

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，本学期由校长、主任和各班班主任组成德育领导小组，制定德育目标，明确各自的职责，实行德育工作分工，从校长到班级形成了德育工作一体化，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合，做到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施，并把德育工作贯穿到了具体德育实践活动中。

二、树立教师形象，提升教育水平

本学期学校继续坚持德育为首的工作思路，按照学校的德育工作思路，制定了切实可行的工作计划，具体抓好了学生行为习惯的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规教育的基础上积极研究德育工作的新内容，针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击，积极采取措施灵活多变的教育形式，重点对教师的师德进行了再教育，根据上级部门的有关文件精神，制定了符合我校特色的师德教育工作的各项措施，彻底改变过去那种“躲进小楼成一统，两耳不闻窗外事”局外人现象，老师的积极性和主动性度有所提高，在全员参与管理下学校德育工作有了新的起色，具体采取了以下几项措施：

1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机，开展了一系列主题教育。首先根据中心学校师德建设年活动方案制定了符合我校实际的实施方案，老师按照方案的具体要求写出了剖析材料，就自身存在的问题进行了深刻的剖析。

2、根据师德建设的阶段安排，通过写师德承诺书，心得体会，师德反思，自查材料等形式查找老师自身存在的问题，并结合实际写出了整改材料，从而提高了教师的思想意识，转变了工作作风，全体教师树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。

3、坚持每周一次的教师思想政治教育，保证了每周一次的理论学习。通过学习《教师职业道德解读》、《做最好的自己》等理论文章不但提高了教师的思想意识，端正了工作作风，而且提高了教学水平。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝了体罚与变相体罚现象的发生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、学先进，讲奉献，我为校园添光彩。组织教师观看了《最美的乡村教师的颁奖晚会》、《互助县十佳师德标兵先进事迹》等纪录片，学习了最美乡村教师的先进事迹和优秀共产党员牛金海的先进事迹，老师们深受感动，撰写了观后感，老师们一致认为和那些最美的乡村教师相比自己付出的实在太少了，都决心力争学习最美乡村教师的奉献精神，从身边的小事做起，把一颗爱心献给孩子们，把一份热情献给工作。

5、做“最美园丁”，树立师表形象。结合学校师德建设活动安排，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。组织全体教师进行了“修身正德，治学育人”为主题的师德演讲赛，并推荐优秀教师参加了中心学校组织的决赛，此项活动的开展使全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平 “安全重于泰山”本学期我校从班主任和课任老师做到了责任到人，分工明确，实行了责任追究制。具体采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具体细化了管理办法，特别是修建期间的学生管理实行全程跟踪制度，特别是晚自习下课后的学生从教学楼到宿舍的路途管理和就寝管理提出了明确的要求，课间楼道管理实行谁上课谁负责的原则，重视上课点名制度，要求教师不得有麻痹大意思想，从而没有出现过一次因管理不到位而发生的安全事故。

2、实行门卫登记制度，杜绝了随意离开学校的事件的发生，因病、因事班主任做到了第一时间通知家长，没有一件因班主任工作不到位使家长到学校问责事件的发生。

3、重视家校联系，明确家长的责任。通过召开家展会对学校管理进行汇报的同时对家长还提出了明确的要求，重申了凡校外发生的一切安全事故与校方无关，学校不承担任何责任，家长会结束时给家长发放了就安全方面的公开信213份，要求家长签字明确了责任与义务。

4、每周一召开一次安全专题会议，回顾前一周在安全方面存在的问题，提出整改措施，并对本周的安全工作提出具体要求，从而有的放矢地开展工作。每月进行一次的学校安全隐患排查和携带管制刀具、手机的排查，排查情况上报，及时将校园安全隐患消灭在萌芽状态，没有发生过一次校园伤害事故。

5、加强了班级安全工作的管理，开学初德育处统一打印下发本学期的安全教育目录，班主任每天早上利用晨会时间进行安全教育，每周一安全教育课又结合具体校内外的安全做了详细的讲解，保证了我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，组织了防地震应急演练和消防应急演练，让学生懂得了一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。做到了上下一致，步调统一。做到了早发现——早汇报——早解决，没有出现一次因管理不当而发生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过问题生心理健康教育讲座和女学生安全教育讲座，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强了学生的社会适应能力和防范能力。

四、抓常规，提高工作实效

1、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布臵每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

3、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。

4、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。本学期的行为规范教育继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。强化了行为规范教育的检查、评比、量化措施。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。学生会实行值周轮流制度，重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的值周评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、校徽佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布臵采取定期检查；一学期来，学生会各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

5、落实了考核细则，加强常规管理，每天做到了“四查”，即早晨、间操、中午、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值周学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。每月对各班行为规范进行检查、评比，评出了示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

五、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

1、严格执行《国旗法》。把升旗仪式，奏国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如九月份的“学雷锋、做好事、树新风”活动；这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活。

3、积极发挥校园广播的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

4、按计划要求定时举行了每月一次的主题班会，本学期依次进行了“勤俭节约、文明礼仪、感受身边的正能量、励志教育、感恩教育、习惯养成教育“等一系列主题教育，各班组织到位。

六、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园文化, 提高育人氛围。在资金严重短缺的情况下，我校在今年仍然加强了校园与班级文化建设，毕业班教室内悬挂了励志性标语，各办公室悬挂了安全标语和名人画像、语录，时刻激励全体师生奋进，学生宿舍张贴装饰画和宣传标语，引导学生学会生活、学会做人，营造了浓厚的文化氛围。教室内各具特色的专栏深深地吸引着全校师生。

2、营造校园内部文化。板报、宣传橱窗、校园星形象栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每一月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版，结合当前工作重点，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

3、通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

七、存在问题

1、德育工作的模式有待更加科学化、体系化，突出实效性。

2、班主任工作的积极性和主动性有待提高。

3、加强对学生的常规管理，特别是行为习惯的养成教育方面。

总之，通过一学期的德育活动的开展我校的德育工作已初见成效，但离上级的要求还相差甚远，需要在今后的工作中不断创新，借鉴其它学校的先进经验，走出一条符合我校特色的新路子。

兰香小学

6.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇六

136覃金梅本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初三学年，一些学生习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设开学初，要呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。另外，我还严格按照学校的要求德育工作要求，做好每周一次的主题班会课、认真完成黑板报的出版，积极完善教师的文化建设。

（二）注意班干部的培养进入初三年以后，班干部换届重新选举，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。配合政教处执行《四中学校管理制度》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成。

2、注意树立榜样。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。

二、严格的要求是最大的尊重。教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、家校联系、师师互助多元互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目。

我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

7.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇七

（2012—2013学年第二学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕学校工作中心，注重学校德育、教师队伍建设，以关注学生生命教育为主线，积极开展学生行为规范教育，不断拓展德育活动载体，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、德育目标

1.培养学生具有良好德性、有责任心、人格健全、心理健康、行为规范、文明礼仪的现代社会合格小学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.注重德育队伍的建设，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

三、德育内容及实施措施

德育工作要以关注学生生命成长，增强师生生命质量为主线，以培养品行高尚、才艺双馨的合格学生为重点，积极推进校本德育和班本特殊，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

（一）构建多级培训层次，打造“绿色德育队伍” 1.班主任常规培训。在本学期，继续开展两次以上与文明礼仪、行为规范等常规德育有关的经验交流，推广优秀班主任、辅

导员的成功经验，从管理上提高德育工作水平，积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过校本培训、班主任工作例会等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

2.毕业班班主任的岗前培训。毕业班是学生行为形成的重要时期，学生由于即将毕业的心理，行为很不稳定，表现为难管理。所以一开学我们就将组织毕业班班主任培训。校长亲自联系毕业班年级，进行深入的督促、指导工作。

3.值周班班主任的培训。为了让学生更好的参与学校管理，我们将对四—六年级值周班班主任进行培训。明确职责，以认真务实的工作态度，对各班的“路队、两操、常规、卫生”等体现学生行为规范等方面作出评价，既规范学生的学习生活，又提高学生的管理意识与服务意识。

4.加强班主任的自主学习。例如：鼓励班主任自主学习学校统一购买的《新班主任带班常见问题与解决策略》、《走进学生的心灵》、《给班主任的100条新建议》、《班主任应对班级偶发事件的技巧》、《班主任班级管理的艺术》《班主任对学生的激励与处罚》、《今天，我们怎样做班主任》等班主任理论、案例书籍。

5.班主任的校外培训。积极参加上级有关部门组织的各级各类班主任培训活动，提高班主任自身素质。

6.开展新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

（二）以系列教育为载体，全面提升学生素质，努力实现绿色行为规范养成教育

1.加强学生思想道德建设。本学期，我们要结合学科教育和思想品德课课教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

2.以班队活动为载体，以校本课为主渠道，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。以重大节日、事件为契机对学生进行爱国主义、集体主义、道德规范教育及法制安全教育，让德育工作渗透到学生学习和生活的每一个角落，让学生通过活动愉快地接受教育。

3.加强学习，在学习中规范学生的言行。要求各班认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并逐条强化训练。学生集队、课间游戏、放学过马路都要跟踪指导，作业书写、回答问题、书本位置、起立、坐、站、行都要进行反复的强化训练。训练到位，习惯才能养成。

4.继续加强监督检查，在实施管理中促成养成。为使行为规

范养成教育落到实处，落实到每个班级、每位学生，学校实行由校长亲自参与的“四级督查管理机制”。一是执勤班级值勤员对班级“卫生、纪律、三操、路队、常规要求”的检查评定，二是校长带领下的行政领导对班级常规管理的检查评比，三是体育老师每天对各班学生的“三操”情况跟踪检查，四是德育处工作人员对班级的全天全方位检查评比，检查结果每周一汇总一公布，一月一考核，根据考核结果发放班主任津贴。

5.开展生命教育，编写校本教材。引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

6.以生命教育为重点，以每月一事为手段，以校本课程为载体，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸显特色。大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”及公示栏的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

7.通过班级文明之星的评选来促进学生行为习惯的养成。结合雏鹰争章活动，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。大队部建立评比台，定期对星级少年进行表彰，每周每班评选出一名班级文明之星；每月每班评选出校级文明之星、十佳少年；学期末评选“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”在校园橱窗展示，树立榜样，典型。

8.以创建全国文明城市为契机，认真组织落实“城市是我家，我为创城做贡献”系列活动，抓实、抓细学生的养成教育和文明礼仪教育。通过活动来提高师生对“创建文明城市”的认识，培养师生的文明意识，提高师生的文明程度。

（四）搞好学校文化建设，创设和谐健康的道德教育环境 1.环境文化建设。今年我们将继续布置好墙面宣传画；教室黑板报、走廊文化阵地；校务公开宣传栏；德育宣传栏等等。努力做到校园环境宁静、优美，干净、整洁；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

2.精神文化建设。根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实、和谐进取”的校园精神文化。

3.少先队的组织建设和阵地建设。大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。学校通过显示屏、红领巾广播站、宣传栏等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学校及师生荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化氛围，促进学生良好品质的形成。

（五）强化师德建设，提示管理水平

1.加强教师职业道德规范学习，树立爱岗敬业、关心学生成长意识。利用政治学习时间学习师德规范，观看师德录像，撰写心得体会。

2.树立典型，交流师德经验，召开师德工作专题交流活动。3.完善师德考核细则，从制度上约束和杜绝教育工作中违反教师职业道德现象，坚决杜绝体罚和变相体罚学生以及教师向学生索要礼物等不良现象，树立教师良好形象，并与全体教职工签订师德承诺书。

4.建立教师师德评估体系，完善师德档案。采取领导班子评、教师互评、学生和家长评形式，提高我校教师职业道德整体水平。开展“我最喜爱的老师”师德教育活动。

（六）加强师生社会综合实践教育活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力

结合本校实际,认真落实教育局德育办2009年印发的《东胜区师生社会综合学习实践活动实施办法》和2010年印发的《东胜区师生社会综合实践教育基地活动实施方案》，写出综合实践活动实施办法，严格执行教育局“师生社会实践教育基地活动安排”，认真的组织好每次活动，在实践中培养学生的社会责任感和使命感,提高学生的综合实践能力。

（七）大力开展“关爱”活动

单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的德育工作，是学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到学校的关爱和生活的美好，感受到绿色德育的温暖。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立

特殊群体学生名册，优先为这些学生择师择友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。

1.继续进行党员扶助活动。校级领导和党员干部要对特殊学生进行“一对一”的帮扶，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾，感受到绿色德育的温暖，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。

2.班级帮助。班主任要建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。各班要持续性的开展手拉手献爱心活动，要在学习上、心灵上给予帮助，要顾及受帮助孩子的感受，让他们真正感受到班集体的温暖。

3.学校爱心超市帮扶活动。爱心超市继续回捐物品，登记需要帮扶的学生信息等，定时定点发放，在生活及学习上给予物质的帮扶。

（八）家庭学校相结合，构建绿色德育网络

1.家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体，是家长和教师得到无障碍沟通的有效办法。本学期我们在已经取得成效的改革家长会形式的基础上，更进一步关注各班家长会的内容丰富程度、合理安排程度以及能否达到家校有效沟通等方面做研究，通过对班主任和家长的培训让我们每学期两次的家长会更有实效。

2.通过家长学校的授课、家长接待日工作、经验交流等活动，形成以学生为本的立体德育结构。

（九）心理健康教育

继续加强心理咨询工作，认真上好健康教育课的同时，有针对性地进行心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。学校设立心理健康辅导室，通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，与班主任、任课老师密切配合，把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应。

（十）加大德育科研力度，积极转化研究成果

搞好德育科研工作。在学校课题《班主任专业化发展》的前提下，根据本班实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

四、具体活动安排三月份：

主题：“绿色生命”从我做起

（雷锋精神、三八感恩、环保教育、安全教育）第一周

1.开学第一课。（围绕心理疏导、文明礼仪、常规教育等）2.新学期开学典礼暨升旗仪式。3.班主任、辅导员工作会议。

4.“学雷锋精神，做文明学生”为主题进行主题队会活动。5．“学雷锋精神，做文明学生”为主题的黑板报。（四——六年级）

6.“学雷锋精神，做文明学生”为主题进社区活动活动。（四年级全体学生，周四班队课）

7.召开新学期第一次家长会。8.上交班级周文明之星名单。第二周

1.庆“三八”实践活动。（一—六年级各班上交三篇实践活动日记及相应的照片）

2.庆“三八”主题班会。3.上交班级周文明之星名单。第三周

1.开展“爱护树木”为主题队会活动。

2.各班完成以“爱护树木、节约用水”为主题”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.班主任、辅导员工作会议及培训。4.上交班级周文明之星名单。

第四周

1.结合3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日，开展以“环保教育”为主题的班会活动。

2.班主任、辅导员工作会议及培训。3.上交班级周文明之星名单。

4.校级“环保小卫士”评选。（每班一个）上交名单及照片。5.班主任、辅导员月考核。

（各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。）

四月份：

主题：行为习惯养成教育第五周

1.“清明节”纪念革命先烈实践活动。

2.结合“清明节”开展以“中华民族优良传统和革命传统教育”为主题的班会活动。

2.各班完成以“清明节”为主题”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.上交班级周文明之星名单。第六周

1.主题队会：行为规范伴我行。（全年级）

2.办一期“行为规范伴我行”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.班主任、辅导员工作会议及培训。4.上交班级周文明之星名单。第七周

1.全校学生践行“文明每一天”活动。要求学生做到“文明

在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”。每天做几件文明的事，逐步养成良好的文明行为习惯。

2.结合为学校、班级做一件好事，自行安排主题教育。（班级自留资料）

3.上交班级周文明之星名单。第八周

1.开展“遵守交通规则，文明礼让出行”主题队会教育（全年级）

2.办一期“遵守交通规则，文明礼让出行”主题板报。3.上交班级周文明之星名单。

4.校级“文明之星”评选。（每班一个）。5.班主任、辅导员校本培训。6.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。）

五月份：

主题：艺术节成果展示月第十周

1.“五一”感恩社会社会实践活动。2.庆祝“五一”劳动节主题班会。（全年级）3.上交班级周文明之星名单。

4.校园艺术节启动仪式。第十一周

1.各班自行筹备艺术节各项比赛。2.实践活动。

3.结合本月5月12日开展预防灾难、生命自救主题队会。（全年级）

4.母亲节感恩母亲活动。

5.办一期结合“母亲节”的主题板报。6.班主任、辅导员工作会议。7.家长到校一日活动及家长会。8.上交班级周文明之星名单。第十二周

1.艺术节各项比赛。2.心理健康教育。

3.班级特殊学生帮扶活动，利用班会进行。4.上交班级周文明之星名单。第十三周

1.班主任、辅导员工作会议。2.艺术节各项比赛。

3.先进班、先进个人评选表彰。

4.“六一”暨校园艺术节闭幕文艺演出。5.上交班级周文明之星名单。

6.校园“艺术之星”评选。（每班一个）7.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日，国际护士节； 5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日。）

六月份：

主题：法制、安全教育宣传月第十四周

1.法治教育主题队会。2.上交班级周文明之星名单。第十五周

1.以“端午”为主题开展主题队会活动。

2.办一期以“端午节”为主题的板报。（四—六年级）3.班主任、辅导员工作会议。4.上交班级周文明之星名单。第十六周

1.法制教育专题讲座（聘请法制副校长做讲座）。（四——六年级学生写出心得体会，每班交2篇）

2．《守则》《规范》知识考试。（德育处统一组织）3．六年级学生毕业典礼。4.上交班级周文明之星名单。

第十七周

1.结合季节开展防溺水安全教育（全年级）2.学生对大队委成员的满意度调查。3.校级“十佳少年”评选。4.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。农历五月初五端午节）

七月份：

主题：学校德育工作考核第十八周

1.围绕“励志教育”开展主题队会活动。2.上交班级周文明之星名单。3.班主任、辅导员工作会议。4.根据上级安排进行活动。第十九周 1.各项考核。

2.布置假期生活，开展好假期社区教育。

东胜区第六小学

8.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇八

（一）加强班主任培训工作。

学校的发展，必须要有一支爱岗敬业、敢于创新、精于管理、责任意识和大局观念强的班主任队伍。我通过每月一次班主任培训的方式，从班主任应具备的素质、班主任的职责、班主任的法律知识、班级管理方法等方面，提升班主任队全的水平。通过谈话指导、师徒结对等方式，帮助年轻班主任迅速成长。

（二）强化德育主题活动

在每个学期开学之初，政教处确定每两周一次的班会主题，先后对学生开展了以“感恩”、“安全”、“礼仪”、“校规校纪”、“关于爱滋病预防”、“拒绝毒品”的相关知识为主题的教育活动，让学生掌握了相关的知识，在思想上能够形成正确的认识，加强了对自身的要求。围绕“感恩、自信教育”及“构建和谐校园”、“行为规范养成”等德育专题，开展了一系列德育活动。

（三）创新班级管理常规工作

本着自律、自立、自强的自我教育理念，政教处创新常规管理的措施。如对班级卫生打扫制度，开展班级校园卫生大值周制度，每周由两个班级对校园卫生进行打扫保洁，既保证了校园的环境卫生，又使学生在清扫保洁的过程中形成良好的卫生习惯。开展班级布置评选工作，11月底的一次教室布置，有些班级是家长、学生、老师齐参与，学生动手，家长、老师评议，既融洽了老师、家长、学生感情，提高学生审美动手能力和班集体荣誉感，又改善了班级环境，达到环境育人目的。

（四）结合德育特点开展了丰富多彩的活动

我校努力贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，积极通过各种载体开展活动，努力培养学生诚实、尊重、负责、合作、自律、坚韧、文明等道德品质，开展了形式多样的社会实践活动并取得了良好的效果。

1、开展“暑期在他乡”活动。在暑期，部分家长会带子女到外地旅游，部分留守儿童会利用暑假的时间与在外打工的父母团聚，要求这些同学参观父母工作的地方，用照片记录下父母在外打拼的工作生活，用文字反映出自己的感想，体会父母的艰辛。学生根据照片和文字制作了展板或PPT。

2、开展“暑期读一本好书”读书征文活动。举办学生“暑期读一本好书”读书征文活动。激励广大学生坚定理想，奋发图强，创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。

3、开展“今天我当家”活动。利用一天或几天，在父母的协助下开展今天我当家活动。要求：①、早晨起床后做好早饭。②、到菜市场买菜。③、做好中饭和晚饭，并清洗碗筷。④、打扫家庭卫生。⑤、洗好全家人的衣服等。要求学生写一篇文章，记下当天当家所做的事情，生活费用开支情况，当家一天的体会与收获。

4、开展国学知识学习活动。要求各班组织十人以上学生，学习《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》等国学名篇，做到能熟练诵读。或者观看一套百家讲坛节目，学习国学大师是如何使每一讲能做到引人入胜、回味无穷之境界，研究历史人物的功过或朝代的兴衰，并写出心得体会。

5、开展厉行节约，反对浪费主题教育。

6、开展东乡变化调研活动。结合我县实际，围绕东乡新变化进行考察和调研。如新城建设，城乡人民生活，环境整治等。

7、开展感恩实践活动。结合日常生活中的一些实际行动，从身边的小事做起，不拘形式的开展感恩系列活动，感恩于心，感谢于行，开展为父母及家人做力所能及的家务事等活动。

8、开展志愿服务行动。大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，就地就近走进社区、农村，看望孤残人士，贫困家庭，发挥自身优势，为弱势群体提供力所能及的帮助。

9、节日小报展示活动。学生以春节和元宵节为主题，自编自创节日小报（手抄报）。引导学生学习传统文化，收集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的传统文化内涵，展示节日收获与感悟，在内心树立做一个有道德的中国人的意识。

10、开展学生心理健康讲座活动。

11、举办“我的梦·中国梦”为主题的学生征文比赛，发动学生讲述自己的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化学生对自身责任和使命的认识。

12、开展纪念一二·九运动诗歌朗诵比赛，邀请学生家长到校给获奖学生颁奖，并做国旗下的讲话。

13、组织参加全县少儿歌曲、童谣与诗歌朗诵电视大赛活动，分获少儿歌曲、诗歌朗诵比赛一等奖。

9.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇九

南沙区义沙小学

2014年1月

2013学年第一学期德育工作总结

南沙区义沙小学

2013学年上学期，我校德育工作取得了一定的成绩，回顾这个学期，我校能够做到以“科学发展观”为指导，立足学校实际，精致学校管理，认真规范学校的德育工作，狠抓常规落实，积极开展校本教科研，不断深化教育教学改革，进一步提高德育管理质量，促进了学校可持续健康发展。现把一学期主要工作总结如下：

一、有效开展德育工作，提高了德育管理水平。

学校的德育工作十分重要。本学期，我校树立了健康育人的思想，务实有效开展德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。

1、抓好健康育人骨干队伍建设，务实德育工作基础。本学期，注意组织班主任学习各项文件，领会文件的精神，提高责任感；组织吴炎娣、夏发科两位老师参加了南沙区第一批骨干班主任培训学习，并顺利结业。另外，我校特别重视开展优秀班主任、优秀辅导员评比，树立先进典型，让全体班主任学有榜样，赶有目标；第10周在德育处的主持下召开了班任工作经验交流会，班主任畅所欲言，收到了很好的效果。本学期，我校还改革了家访工作，各班主任、科任探究新时期下的家访形式：电话交谈、校讯通平台交谈、QQ交谈、碰面交谈、学生家里交谈等，进一步务实了家访工作，各班主任、科任严格按照比例做好普访工作，并做好家访记录并上交学校。期末还要求班主任写好一篇德育论文或班级工作总结，通过各种途径全面提高了班主任业务水平。

2、从爱国、爱乡、爱校情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。本学期，十月份开展了“爱我祖国”的系列活动，少先大队在第6周组织学生开展了国庆读书手抄报活动；教导处在第7周开展了书香购书读书活动；各班开展主题班会、诗朗诵、书法和歌唱等形式活动；通过一系列的活动，从而形成“爱我家乡，爱我义小”的良好情操。

3、发挥少先队主阵地的作用，努力提高德育效能。

（1）本学期第8周开始，在大队辅导员的带领下，有计划地开展少先队仪仗队的训练。经过一个月左右的艰苦训练，六年级的老队员带出了一支三、四年级为主的新队员，从而使我校的鼓号仪仗队有了新的接班人，彰显了我校鼓号仪仗队的特色。

（2）继续成立红领巾“文明岗”，加强对班级礼仪、纪律、学习、两操和卫生综合检查：一是每天上放学、下课时、早午读、早操和眼保健操由值日学生轮流督查，记录各班礼仪、纪律、学习、两操情况，根据值日

学生记载的情况对各班进行了表扬和批评，使学生形成良好秩序和精神风貌；二是抓好了班级美化，中午、傍晚放学后要求桌椅板凳摆放整齐，地面清洁干净，有效促进“整洁优美”的班级环境的形成。

（3）积极综合实践活动。本学期第15周开展一次别开生面的全校性少先队活动──亲亲火龙果探究实践活动，在活动中各中队按照大队的组织安排，让学生观赏、讨论、探究、尝试等，学生全程投入，学得开心，使学习生活增添了缤纷色彩。

（4）本学期，继续抓好升国旗仪式，国旗下讲话实行轮值制，有目的、有计划地对学生进行思想教育。

（5）利用黑板报、广播站、橱窗等形式大力宣传校园新闻、办学动态和师生荣誉，学生在静态文化中受到了教育，从而营造了学风浓、校风正的校园文化氛围。

（6）把“校园之星”评选活动作为少先队的重点工作来抓，本学期的校园之星由学校德育处根据每月实际确定。如： 9月份尊敬老师和安全文明双优之星；10月份爱校护绿之星；11月份文明礼仪之星；12月份勤奋进取之星；每月制定评选方案，并通过评选，然后由少先队把优秀学生的先进事迹张贴在宣传栏上，让全校学生学有榜样，从而营造人人向上、不甘落后的氛围。

4、以我市正在创建全国文明城市和横沥镇教育强镇复评为契机，本学期主要利用课间操、班队会、周一国旗下讲话、校内外活动和学科渗透等途径，有计划、有针对性地对学生加强文明教育，逐步培养学生主人翁的意识，学生的文明行为多了，礼貌语言多了，在教育强镇的复评检查中受到好评。

5、组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《义沙小学学校常规》。各班利用班队活动课，让学生对照守则、规范和常规，找出自己的不足之处，从而明确下一阶段的努力方向，真正做到知行结合。本学期从日常言行习惯入手，开展了近距离、小目标、经常性的德育，做到低起点、小步子、严要求，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准，让学生在自我教育、自我约束、自我服务中得到健康的发展。

6、继续开展“自创班风”的活动和班级文化评比、文明班评比活动。本学期第14周开展一次班级文化评比活动；学期末开展文明班评比，学校确定考核小组成员进行参与，评比的内容有十个方面，涵盖了班级工作的各个方面，使评比更趋合理化。

7、充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用。本学期第13周开展了一次全校性家长会，学期末复习阶段组织全体老师进行全面性、多样化家访，使家校之间得以全面配合。

8、继续实行班长例会制度，本学期由级组长不定期召开2次班长例会，指导他们管理班级的方法，并了解学生学习情况和班级教育情况。

二、存在问题及努力方向。

（1）教师奉献敬业精神有待提高，科研能力不强，还需要继续加强校本培训，只有让教师心中有教，健康任教，才能让学校走得更远。

（2）学校管理怎么样更精细化，取得实效还要进一步探索。

为了学校健康地发展，我校领导班子对学校情况进行仔细分析，研究出下学期的工作重点与工作思路：

（3）创造一切条件，开展形式多样的教育活动，争创德育达标学校。

（4）打造品牌教师，重点培养骨干教师，继续抓好师德师风建设，打造一支思想品德好、业务过硬的师资队伍。

10.松山小学2013学年秋季学期德育工作总结篇十

一、工作思路

以《北京市中小学德育工作行动计划（2012-2015）》、《延庆县中小学、职业学校2012——2013学第一学期德育工作计划》为指导，始终坚持育人为本、德育为先的核心理念，深化主题主线工作，以培育和弘扬北京精神、文明礼仪教育为重点，以培养文明有礼的首都青少年为目标，以把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。努力提升德育队伍专业素质，深入推进班主任校本培训工作、社会大课堂工作、家校工作、寄宿工作等，夯实学生基础道德素养，切实提高学生基础文明素养、幸福感和健康的心理品质。

二、重点工作

（一）以提升德育队伍专业素养为重点，增强德育工作实效性。

1、继续学习市、县德育工作会议精神及领导重要讲话，贯彻落实“育人为本、德育为先”这一核心理念。通过理论学习、宣传名师、树立身边的典型等活动，引起全体教职工对德育工作的高度重视。

2、努力加强师德建设，是开展德育教育工作的基本保障

王主任在本学期德育工作部署大会上说过“立德树人、德育为先，学先德育、师先德育„„”拥有一支高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育队伍是我校德育工作永远不变的工作重点。本学期，我校将采取多种形式，加强师德建设。具体措施为：

（1）不断加强学习，端正教育思想，提高全体教师的道德素质。

作为教师，时时刻刻都要明确自己的职责所在。因此，学期初，我校将组织全体教师重温《中小学教师职业道德》的一些要点，使教师重视自己的职业道德形象。学期中，我们将组织教师陆续学习《廉洁，教师形象的魅力所在》、《平凡心、事业心、责任心——新时代师德的重要内涵》、《名师师德故事》等材料。通过这些具体内容的学习，深化《中小学教师职业道德》的内涵；以名师的人格魅力，激发我校教师爱岗敬业的高度责任心。另外，要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行的师德评议活动，评议结果节将在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质。

（2）高度重视班主任队伍建设，培养德育骨干教师。

主管领导要结合我校实际情况制定出具体有效、富有激励性的班主任培训方案、管理考评方案。重视年轻班主任的培训。第一，要求每个班主任都必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。具体内容为：多学习德育文件。学习心理教育理论；多参与网上学习，在《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验；多阅读报刊，阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习，做好自学的笔记。第二，要求班主任加强对班级管理工作的深入研究。做好班级管理工作，同样需要创新精神。要求班主任在学习他人的先进管理经验的同时，也指导他们走自己的特色管理之路，争取成为德育骨干教师。

（二）开展培育和弘扬北京精神主题教育，继续落实养成教育。

加强文明礼仪教育，培养文明有礼的首都青少年。深入贯彻落实《北京市教育委员会关于在全市中小学开展文明礼仪教育活动的通知》文件精神要求，集中9月一个月的时间开展文明礼仪教育活动，并注重活动的延续性。

1、上好开学典礼文明礼仪教育第一课，同时以开学典礼为契机，开展“文明交通出行引导月”启动仪式。通过一系列的实践教育活动，力求在学生遵守交通规则、不闯红灯、走人行横道、出行主动让座等方面有所突破。开学初利用班队会组织全校师生观看《北京市中小学文明礼仪教育短片》，继而要求各位班主任以“做文明有礼的北京人”为主题，上好每周一节的德育活动课。

2、以百分赛评比、校园星评价为载体，深化“做文明有礼的北京人”主题实践活动，切实从学生的每一个细节行为抓起，培养学生良好的生活习惯和学习习惯。百分赛充分发挥学生的管理和评价地位，从卫生和纪律两方面培养学生的良好习惯。校园星评价在班级层面做实做细，公正公平地对每个学生进行全面评价，推出典型，以点带面。

3、开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，推进传统美德教育，制定方案、做好宣传。组织开展“北京精神”国旗下讲话，落实《北京精神》地方课程，逐步形成“北京精神的学习制度。结合教师节、中秋节、国庆节等，开展丰富多彩的实践活动，深化学生爱国情感、进行文明习惯、传统美德、志愿服务精神教育等。

（三）进一步加强家长委员会、家长学校建设，形成全员育人教育机制。

发挥学校教育主导作用，建立健全家长委员会，加强家长学校建设。积极建立班级家长委员会和校级家长委员会。以家校联系单、家长会、宣传报等形式，增强与家长的沟通交流。促进学生健康成长。逐步形成全员育人教育格局。做好以下两点工作：

1、多参与，多了解，提高家长对学校教育的认识。多邀请家长参与学校的活动，全方位了解学校教育。邀请家长代表参加开学典礼、班级德育活动课等活动，感受教育氛围。召开两次全体家长会，重点宣传学校的办学思路、科学教育理念等。召开一次班级特色家长会，重在展示学生的个性特长，弘扬民族文化、节日文化、生态文化等。

2、多形式，多交流，达成家长与学校教育的共识。组织好集体村访和个别家访，利用好家校联系单、家长反馈单、家教小报、飞信、电话等交流工具，及时传达学校的活动信息，沟通学生的成长情况等，切实达成教育的共识，增强家校合力。

（四）积极推进社会大课堂实践活动，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

进一步完善学校社会大课堂实践活动方案和管理措施，明确“社会育人、育社会人”的理念。结合文明礼仪教育、爱国主义教育、生态环保教育等，组织学生到县内、市内资源单位开展实践活动。

1、逐步提升活动质量。活动注重三个引导。

借助班会完成活动前的引导，使学生明确活动目标和活动任务。关注活动中学生的每个细节，引导学生收获知识、掌握基本的社交礼仪，形成良好的环保意识。注重活动后的引导，以各种形式交流活动感受，巩固活动成果。鼓励教师撰写育人实践案例，拓宽教育思路，参加县级评选。

2、精心设计大课堂活动内容，增强活动的实效性。

总结上学年的活动经验，更合理地安排各学段活动地点和内容。以爱国主义教育、环保教育、志愿服务教育为主要内容，分年级组织学生到实践基地开展实践活动。结合综合实践课、地方课程、德育三门课程特点，组织实践教师、班主任进行集体备课，精心设计各年级活动方案，确保每次活动都能主题突出、内容

丰富、形式多样、教育性强。严格遵照县教委的工作要求，完成各年级县内活动任务。