多媒体设计员简历

多媒体设计员简历（精选13篇）

1.多媒体设计员简历 篇一

多媒体设计与制作专业个人简历表格

个人概况
姓 名	应届毕业生求职网	性 别	男	照片
出生年月	1991.6	身 高	172cm
籍 贯	上海	民 族	汉族
学 历	硕士	专 业	多媒体设计与制作
婚姻状况	未婚	手 机	×××××××××××
求职意向
目标职位	网页设计师|平面设计师
目标行业	建筑，房产
期望地区	上海
教育背景
- 就读华东理工大学 应用设计系 学士学位   专业能力：熟练掌握Photoshop,CorelDRAW、Dreamweaver等软件。 专业课程：网页高级设计、图形与图像处理、多媒体技术、动态网页设计、网络营销、网络安全、商务网站设计与维护、网络多媒体技术、数码构成、数码绘画艺术; 证书：全国计算机图形与图像处理（PS）四级证书 全国计算机高新技术（国家职业资格四级）
英语水平
基本技能:具有良好的`听、说、读、写能力。能很好的阅读、翻译、撰写化学专业英语。   标准测试:通过国家大学硕士研究生学位英语及硕士专业英语（已过CET-6）。
在校经历
200—院学生会学习部干事撰写大型活动新闻稿，提高自身文笔能力。   20—院学生会主席组织策划学院迎新晚会、元旦晚会、毕业典礼、学生代表大会等大型活动，组织协调能力、策划及团队合作能力得到提升。 至今 班级团支书组织策划班级团日活动，增强同学们的感情。
实习经历
2010、11月，到xx报业传媒集团学习。锻炼组织管理能力以及发现和解决问题的能力，并在培训过程中，提高自我决策能力。
获奖情况
获得军训先进个人   获得校优秀学生干部两次，获得校优秀团员 获得学院二等奖学金两次，三等奖学金一次
职业技能与特长及爱好
爱好交际、组织、管理、写作、电脑、文学、音乐等。熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化，掌握一定的财务软件知识并能熟练操作等。
自我评价
本人性格开朗易于与人沟通交流，有较强的耐性和责任心。助人为乐，真诚待人；憨厚执著，沉稳上进。在学习方面，善于思考、虚心向学。

2.多媒体设计员简历 篇二

关键词：简历档案管理,Web,JSP,MySQL

1 引言

随着社会经济的发展,企业对人才的需求量在不断增加,每次招聘总会收到大量的简历,对这些简历档案的管理变得越来越复杂。如果按照传统手工管理方法,企业需要安排专门人员管理和处理简历档案,则很大程度上浪费了企业的资源。另一方面,应聘者打印大量的纸质简历,亦造成极大浪费。如今解决这些问题比较常用的做法是,应聘者使用电子表格填写简历信息,然后通过电子邮件的形式发送给招聘单位,但这种方式只能完成简单的简历投递,无法完成简历档案的信息化管理。所以,有必要设计开发基于Web的简历档案管理系统,来帮助企业实现异地招聘,无纸化管理,实现人才简历档案管理的信息化与共享,为企业领导的选人决策提供重要依据,有利于提高人力资源部门管理的工作效率和现代化水平,真正实现简历档案管理的数据集成自动化、网络办公无纸化。

2 系统功能

本系统共有四个角色:应聘者、企业招聘者、系统管理员与游客。应聘者、企业招聘者和系统管理员的相互作用构成了系统的主要部分,而游客设置目的是为了方便潜在的应聘者查看企业招聘信息。围绕四个角色,本系统功能描述如下:

(1)应聘者注册信息录入:可以进行在线个人信息注册。

(2)应聘者简历的投递:注册用户后可以填写简历表完成简历投递工作。

(3)应聘者个人简历表维护:可以对个人简历进行修改。

(4)应聘者简历状态查看:可以对投递的简历进行跟踪,了解简历流动情况。简历状态这一概念是指新进、未处理、安排考试、电话面谈、安排面试、征求意见、拒绝、录用的应聘者简历状态,并能收到招聘者发出的反馈信息,下面分别对这八种状态进行解释:

新进:一份简历刚被投递到简历管理系统中,默认状态为“新进”。

未处理:指当一份新进简历被查看过一次后,自动设为“未处理”。

安排考试:指通过对简历评估后安排其考试,设状态为“安排考试”。

电话面谈:当考试结束后,可以按需要将简历状态设为“电话面谈”。

安排面试:当需要为该简历安排面试时,可将简历状态设为“安排面试”。

征求意见:指面试结束后,招聘人员之间进行的讨论,设起状态为“征求意见”。

拒绝:经过几个阶段后,招聘人员认为不适合企业的发展将其设为“拒绝”。

录用:经过几个阶段后,招聘人员认为适合企业的发展将其设为“录用”。

(5)应聘者站内通信:企业将简历的反馈信息反馈给应聘者,应聘者回复招聘人员信息。

(6)企业招聘人员浏览应聘人员信息:可以在线查看站内的简历。

(7)企业招聘人员对应聘简历进行评估:指对应聘简历进行初步的查看,挑选符合企业发展的应聘者。

(8)企业招聘人员修改简历状态,指在评估简历后对其简历状态进行修改,简历状态包括新进、未处理、安排考试、电话面谈、安排面试、面试反馈、拒绝、录用。

(9)企业招聘人员查看/查找简历:指可以通过查找功能找到相关简历,并可对简历进行收藏。

(1 0)企业招聘人员站内通信:指可以通过站内通信系统同应聘者或者同事进行通信交流。

(1 1)企业招聘人员工作报告:指招聘人员可以按月或按周来生成简历投递情况报告,以及工作量报告。投递情况指:多少份简历投向哪些部门;工作量报告指:招聘人员每个月改变的状态的个数。

(1 2)管理员身份验证。

(1 3)应聘者管理:浏览和删除应聘者信息。

(1 4)招聘者管理:浏览和删除招聘者信息;

(1 5)应聘者信息管理:简历管理和简历状态管理;

(1 6)招聘信息管理:发布和删除招聘信息;

(1 7)友情链接管理:添加、修改、删除友情链接信息;

(1 8)信息统计管理:统计注册总人数、投递简历数、系统访问量;

(1 9)数据库的备份和恢复。

3 系统设计

3.1 系统架构

由于要求系统能够实现异地的简历档案管理,所以系统必须是基于Web形式的,这就要求系统采用B/S架构(Browser/Server架构,即浏览器/服务器架构)。优点如下:

(1)B/S结构易于维护,绝大部分的维护工作都在服务器端进行,这样也更加方便和利于系统的升级。

(2)在设计系统时追求的目标是灵活、使用方便。采用B/S结构不用用户再安装额外的软件,用户可随时随地通过浏览器访问系统。

(3)采用B/S结构使得用户对数据的访问完全集中到服务器端进行,是数据的访问也更加安全。

基于上述分析,基于Web的简历档案管理系统采用B/S架构。

3.2 技术路线

为了使系统运行稳定,并发性好、处理效率高,同时为了最大限度地减少系统开发所要的费用,本系统采用Windows XP+JSP+JavaBean+MySQL+Tomcat的技术方案。之所以选择这个方案是基于以下几点考虑的:

(1).作为系统的开发语言JSP是一个纯Java平台的技术,有Write Once,Run Anywhere的特性,具有跨平台运行的性能,而且比其他平台如ASP、PHP能运行得更快更稳,同时有Java技术为后盾,更容易对其功能进行扩展。

(2).My SQL数据库和Tomcat服务器都是免费的开源软件,对于企业的数据处理量My SQL数据服务器和Tomcat Web服务器足够满足企业的需要。

3.3 数据库ER模型

管理系统系统的设计核心为数据库的设计,图1为本系统的数据库ER模型,展示系统内各个对象,对象的属性,及对象之间的关系。

由图1建模,设计数据库表共8张,分别为:管理员表(admin)、简历信息表(r e s u m e i n f o)、应聘者注册信息表(u s e r r e g i n f o)、简历状态信息表(r e s u m e s t a t e)、招聘人员信息表(z h a o p i n m a n)、招聘信息表(positioninfo)、友情链接表(mflink)、信息统计表(xxtj)。

4 结束语

基于Web的简历档案管理系统,使复杂、繁重的简历档案管理工作变得简单明了,大大提高了管理工作的质量和效率。经过最终的测试,系统不仅能够正常运行,而且具有很好的适用性,满足实际工作的需要。该系统具有一定的使用与推广价值。

参考文献

[1]李刚,王茜.基于Web访问数据库的实现方案[J].计算机工程与应用.2002,20(6):112-115

[2]陈河堆,高航.一种JDBC连接分享的分类方法及其实现[J].计算机应用.2004,24(12):112-114

[3]Manning Publications Co.Struts in Action[M].America:Printed in the United States of America.2005

3.浅析美术设计类毕业生简历设计 篇三

随着国家经济的快速发展，中国正逐步从制造大国向创造大国迈进。艺术设计成为提高人们生活质量的重要手段，它所带来的巨大经济效益也激增了社会各领域对艺术设计人才的需求。“艺考热”加上高校扩招，导致近十年来国内艺术设计教育的极大“繁荣”，然而艺术类院校急功近利的“粗放型”培养模式和盲目的专业设置使得就业市场对“精英”的需求与毕业生“大众”能力之间产生了严重错位，致使大量艺术类毕业生“高不成低不就”。这严重影响了市场主体和艺术设计人才主体的和谐性与有序性，因此，必须尽快给予解决。

求职简历的必要性与现实性

大量事实表明，企业在挑选毕业生时，最为重视的是学生的创新能力，青睐那些具备扎实的专业技能与实干精神的毕业生。一项调查显示出当前艺术类毕业生就业面临的困境为：⒈缺乏求职技巧；⒉国际金融危机影响；⒊文化艺术单位吸纳有限；⒋缺乏就业指导，择业欠缺信息渠道；⒌“艺考热”使毕业生增多，竞争激烈等。可以看出艺术类毕业生要想从众多求职者中脱颖而出，就必须变被动为主动，客观分析自身的优势与劣势，通过学习适当的求职技能及时把握就业机会。简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。在当前竞争激烈的时代，简历具有不可替代的功能与作用。在求职过程中，个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜。而作为一种自我宣传与自我推销的媒介，简历能够“简”而有“力”的表达出求职者的特质。个性化的简历往往可以受到企业人力资源部门更多的关注，对于注重创意思维、关注视觉美感的美术设计类企事业单位来说，求职者的“完美简历”具有不可替代的作用。所谓个性化的、完美的简历是指简历不仅要向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，还要以极富视觉冲击力的创意设计来张扬个性，强化信息的传达，使雇主印象深刻。毫不夸张的说，对于艺术设计专业毕业生而言，简历的设计制作是求学期间最为重要的设计实践活动。在迈向社会路途中，它更是一件短小而锐利的个人营销武器。

创意简历及其设计步骤

设计是一种有目的的创作行为。简历设计因其针对特定的目标用户（HR、雇主或合作者），并对一系列的信息建构出合理的逻辑结构而应当归属于信息设计的范畴。高品质的信息传播应伴随“清晰”、“独创”和“幽默”等概念。对于设计者特别是平面设计师而言，他们的工作就是以信息视觉化的方式来提高信息传达的效率。信息设计在大部分实践当中是为了加强对象用户对产品的信任度，例如医疗产品包装上的介绍说明，工业机械产品上的使用手册，或是飞机舱门上的紧急开启说明等。所以，只有当用户完全理解并相信这些说明性信息后，用户才能放心地使用产品。因而，要想使未来的雇主非常明确地获得并信任这些简历信息，设计者就必须想方设法将这些信息通过一种有效的途径传递给雇主。说到底简历设计者就是想雇主所想，以富于自我风格化的文字语言和版式创意吸引并打动雇主。

美术设计类毕业生简历内容不仅包括个人资料、教育状况、荣誉与特长等信息，还应在简历之中以恰当方式表现出其专业特性。如设计专业，虽有平面设计、环艺设计、动画设计等种类之分，但对于点、线、面等抽象视觉元素的创造性把握以及对字体、图像的版式编排应成为其学科中应掌握的实践基础。基于信息传达下的简历设计目的，就是运用文字、图像、色彩等视觉元素，通过恰当的组织与编排，体现出设计者创新逻辑思维与运用视觉元素表达的能力，从而吸引并打动潜在目标群。设计类毕业生简历最终体现为设计者对于图形与文字的驾驭能力、设计风格以及设计实践活动的整体掌控能力。

基于以上认识，简历设计将在美术设计类毕业生求职过程中发挥巨大作用。用简历作品本身来说话无疑是最为恰当的方式。从简历的外形到简历中良好的版面编排都是设计者业务水平、创新思维能力的最好体现。简历内容可以因个人专业、教育状况、社会经历的不同而不同。但适宜而富于个性的版面编排却可以最大化吸引雇主，使自己从众多求职者当中脱颖而出。简历设计要遵循版面设计的基本原则和版式设计体系规律的指导，对简历版面的编排应遵循内容信息高效率的传达规律，最终使雇主在“清晰”、“独创”和“幽默”的过程中接受信息。

简历的设计一般应按下列几个步骤来进行：

第一步是前期准备工作。就是要明确传达内容，收集、整理并归纳罗列出个人文字和图片信息。整理归纳的过程实际也是对自身理性而客观的再认识过程，从中发现自身业务专长和兴趣点。通过考察分析自我亮点，结合职（岗）位要求，并针对自身现有资源条件，量身制定出简历的整体构想、概念与版面方案。建议前期可以采用头脑风暴法把自己的众多想法以画草稿的方式在纸上迅速整理出，再加以评估确认，最终找出最佳方案。接下来就要建立起自己的简历“个人识别系统”，它可以是个人标志（LOGO、字体设计）或个性手写签名。个人标志是指用视觉化的方式，通过文字、图像或图文组合，巧妙传达凸显个人信息的标志；个性手写签名通常是指图案化的签名设计，典雅、率直的传达出个人性格与气质。无论个人标志还是手写签名都能起到使人快速识别、印象深刻、引起好感的传播功效。

第二步是版面形式与风格的确立。简历风格的确定需要设计者在设计之初多问几个为什么。例如我想要做一本什么样的简历？哪些人会看到我的简历？如何能够在简历中体现自己的个性……毫无疑问，新颖的简历形式不仅可以让应聘者从众多的应聘资料中脱颖而出，而且还可以让未来的雇主对你的创意和设计能力刮目相看。例如我们可以针对目标单位施展创意，可以将目标单位的企业形象识别系统（VI）融入至自己的简历中。对于招聘考官而言，这些元素具有特殊的意义，会使他们产生情感上的认同与共鸣。在简历中，美术设计类学生区别于其它专业学生的特点在于创意上的新颖以及美术设计作品的展现，因此简历的内容也远大于常规简历中的内容。通过视觉作品在简历中的展示不仅可以使雇主“以貌取人”，进而认同设计者，还可以大大丰富版面的呈现元素，提高注意率与阅读效率。因此，设计者应在简历文字内容、作品与表现形式之间挖掘创意点。宏观上如简历的风格、封面封底、页面开本、装订形式、材料和载体等，微观上如字体的选用、图文的编排等，都是设计者发挥创造力的地方。我们也可以根据目标单位在简历的外形上做文章，例如应聘杂志社美编，我们就可以把自己的简历做成一期特别版杂志。艺术的生命在于创新，无论采用何种形式、色彩与材质，富于创意的简历能够最大化引起别人的注意，激发人们的好奇心。

第三步是版面元素的编排。应以板块清晰、脉络分明、主旨突出、清新美观为原则。版面形式美感来源于对版面元素诸如文字、图形的有效编排重组。版面形式美感的产生依赖于对版面元素组合规律的把握，即对设计法则的灵活运用。要做具有美感的版面，在简历设计过程中还应注意几项基本设计原则：亲密原则、对齐原则、重复原则和对比原则。亲密原则是指把彼此相关联的信息（文字或图形）尽可能安排组织在一起，使之成为一个或若干个视觉单元。简历设计中要将各分组信息在物理空间上划分清楚，如“教育经历”，应把与之相关的信息按逻辑关系紧密排列在一起；对齐原则是指页面中的每种元素都应与页面上的其它某种元素存在某种视觉联系。视知觉研究显示，我们的眼睛喜欢看到富有秩序的事物。对齐原则使得页面统一且有条理，可以使读者在充满秩序、安全的环境下获得信息；重复原则是指页面中的某个视觉元素应在作品中重复出现，使之产生统一与整体的视觉效果。重复元素可以表现在形状、色彩以及质感效果上，例如简历中各层级标题字的粗体强调就是一种重复；对比原则是指在版式设计中如果两种元素彼此不同，那么就要想尽办法让它们彼此截然不同。对比使目光驻足，让人产生更为深刻的印象，因而在设计中它最能吸引人。例如在简历中色彩元素的对比运用，可以极大刺激雇主的视觉感官。

设计原则的真正掌握有赖于实践中具体案例的运用。总体而言，亲密原则可以使版面信息组块清晰；对齐原则使得阅读变得自然；重复原则使得版面统一而整体；对比原则会使我们印象深刻……

在简历设计的最后阶段，我们还可以对简历的版面结构体系进行规划以吸引读者注意力。如国外一些设计师曾总结出八种版式结构体系，即中轴式（Axial）、放射式（Radial）、膨胀式（Dilatational）、随意式（Random）、栅格式（Grid）、过渡式（Transitional）、模块式（Modular）和双边式（Bilateral）。众多的形式无外乎是对版面视觉形式语言及形状语法的探索与尝试，我们可以由此创造出许多风格迥异的版面形式类型，更可以通过对版式形式“语法”的学习来真正懂得设计的限制与自由。

简历媒介传播多元化

随着近年来计算机软件技术的普及、多媒体技术的发展以及网络技术的成熟，人与人之间沟通交流的方式发生了质的转变。进而使得人们推销自我、展示自我的媒介也发生了巨大变化。就简历而言，人们不再仅依赖于传统纸质简历，而是把目光投向了数字信息技术领域。电子简历，如PDF文档、PowerPoint演示和Flash交互展示以及个人网站、博客空间等媒体形式，集图、文、声、像等多种表现手法于一身，具有编辑修改方便、检索快捷、廉价并且可复制性高等特点。可以看出，电子简历以更新、更快、更直观生动的优势成为今后简历设计制作发展的新方向。电子简历和纸质简历因环境场所、作用目的不同而各具优劣，可谓平分秋色。实际上，最重要的不在于简历本身，而在于简历设计者背后所付出的艰辛努力、策略与智慧。有人说简历是个人职业设计规划的驱动力。对于美术设计类毕业生而言，一份简历展现了真实的自我，也蕴含了自我的艺术誓言与梦想。

作者单位：商丘师范学院

4.影视多媒体个人简历 篇四

姓 名：

出生年月：1986年6月

毕业院校：江苏城市职业学院

学 历：双专

联系电话：

性 别：女

政治面貌：团员

专 业：广告设计/影视多媒体

手 机：

电子邮件：

教育经历

.9-.5 江苏城市职业学院

.9-2005.6 太仓荣文高级中学

.9-2002.6 归庄中学

1993.9-1999.6 香塘小学

获奖情况

荣获校优秀学生干部,校优秀团干部

荣获优秀班干部,三好学生

荣获2005-第一学年一等奖学金

荣获2006-第二和第三学年二等奖学金和二等助学金

荣获2008-第四学年二等奖学金和三等助学金

实践经验

大一下半年在香塘幼儿园做实习老师工作

大二上半年在南京五星电器做过摩托罗拉手机专柜营业员实习工作

大二下半学年在龙江新城市流行街区做服装销售实习工作

大三上半年在湖西苏果社区做健康果蔬片和卫岗奶促销专员，下半年在靖江大酒店先后做过服务员和楼面组长

大四期间在南京图文广告社实习过，并在苏宁江北房产广告活动时做过礼仪和后勤服务工作

技能水平

通过国家公共英语等级考试，能阅读英语类短文，

影视多媒体个人简历范文

，

具有授课及培训计划的组织落实能力。

计算机操作佳，能使用各种OFFICE软件和相关专业类软件。

普通话标准

自我评价

5.摄影摄像影视多媒体专业简历 篇五

民 族： 汉族 出生年月： 1985年7月20日

身份证： ****** 婚姻状况： 未婚

身 高： 168cm 体 重： 65kg

户 籍： 四川绵阳 现所在地： 四川达州

毕业学校： 四川文理学院 学 历： 专科

专业名称： 摄影摄像影视多媒体 毕业年份：

工作年限： 一年以内 职 称：

语 言 能 力： 英语 ; 普通话 一般

计 算 机 能 力： 证书 中级 ;

技 能 专 长：平面设计.图形图像处理技术.音视频处理，办公软件

求 职 类 型： 兼 职

希 望 职 位： 文体/教育/培训类

影视/摄影专业类

广告(装潢、包装)设计类

职 位 名 称： 制作员 ;

希 望 地 区： 四川达州 ;

待 遇 要 求： 800元/月 可面议 ; 不需要提供住房

到 职 时 间： 三天内

自 我 评 价： 我喜欢并且能够熟练操作影视编辑软件和办公软件。在生活和学习工作中，我是一个成熟稳重的人。我觉得无论是学习还是工作，只要在自己的能力范围之内的`事情，就应该努力将它做到最好。无论什么时候，什么时候，都应该做好自己该做的，做好自己能做的，做好自己想做的。

发 展 方 向： 希望能够从事影视工作或者平面设计与处理

6.计算机多媒体技术毕业生简历 篇六

姓 名：glzy8.com

性 别：女

出生年月：1987-10-16

民 族：汉族

最高学历：大专

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：摄影·摄像,其它职位

应聘行业：媒体/出版/影视/文化/艺术

期望工作地区：石家庄市

期望月薪：面议

其他说明

就读于石家庄职业技术学院，所学专业是计算机多媒体技术，能够熟练运用photoshop cs2、premiere pro2.0、after effects等软件。

奖惩情况1、2008年被学院评为“三好学生”；

2、2008年荣获学院一等奖学金；

3、2009年获ceac平面设计师证书；

4、2009年被学院评为“三好学生”；

5、2009年荣获学院一等奖学金。

社会实践1、2008年参加了院系举办的“十全久美”创意设计，作品获第二名；

2、2009年上半年参与拍摄了《大学生自习室》、《考试》、《武林外传》和定格动画《瓜子》等作品；

3、2009年参与举办了我院艺术设计系“第一届原创电影节”；

4、2009年10月参加了河北电视台数码影像剪辑大赛。

自我评价

自信的我从小就学会自立、认真对待学习，掌握了扎实的专业技能知识，为了积累经验和丰富校园生活，课外期间积极参加社会实践活动和校园活动，在大学期间一直担任生活委员和院乒乓球部部长，有较好的组织和管理能。做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

性格特征：开朗乐观、诚实守信、做事细心、积极主动、有团队合作精神

格言：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

教育背景

2007-9至 至今学校名称：石家庄职业技术学院

专业名称：计算机多媒体技术

取得学历：大专

校内活动职务描述

在班级一直担任生活委员，大二担任过乒乓球部部长。

在校获奖情况

2008-10 被评为学院“三好学生”并获一等奖学金

2009-10 被评为学院“三好学生”并获一等奖学金

2009-6 获ceac平面设计师证书；

在校实践

2009-4至 至今实践公司名称：石家庄职业技术学院

所任职务：演员、后期制作

实践描述：参与《大学生息室》、《期中考试》、校园公益广告《对不起》、flash定格动画《瓜子》等多部作品的拍摄和制作，并举办了我院第一届“原创电影节”,深受同学和老师的好评。

培训记录

所获证书名称：ceac国家信息化计算机教育认证

7.多媒体设计员简历 篇七

本节课主要参考《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中模块六《用计算机制作多媒体作品》中的内容,对利用PowerPoint制作多媒体作品的内容加以改进,并试图通过本课内容,对学生的学习方式的改变进行一些探索和尝试。

●设计思路

制作一张精美的幻灯片除了要考验审美能力和想象力之外,我认为最重要的应该是幻灯片的内容。文稿的内容是最重要的,不仅要主题鲜明、论点准确,还要思路清晰、详略得当。在内容充实的基础上,才能在美观性上下工夫,才能让人看了幻灯片后,有赏心悦目的感觉。在小学阶段,学生已经有了利用PowerPoint制作幻灯片的基础,但是学生却忽略了主题的确定及幻灯片的合理规划,本节课的教学目标是在基础知识掌握的基础上,培养学生规划设计的能力以及小组合作的能力,为幻灯片制作章节打好基础,也为程序设计的学习做好铺垫。

●教学对象分析

初二年级的学生已经能够熟练使用Windows操作系统、文字处理、PowerPoint基本操作,并在此基础上能够进行一定的自主学习和创新。

不足之处:在作品制作中还没有形成整体规划的概念和意识,尚未能灵活、综合地运用PowerPoint制作作品。

●教学目标

知识与技能:①通过欣赏不同主题的幻灯片,归纳、总结构成幻灯片的主要要素;②脚本设计基本方法。

过程与方法:①能够富有创意地确定作品主题;②增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:①培养学生团结合作的精神,以及合理规划意识;②调动学生学习利用PowerPoint制作幻灯片的兴趣,锻炼学生的综合分析能力及创新意识。

●教学重点

1.幻灯片脚本设计的方法;

2.增强学生合理规划意识。

●教学难点

根据主题规划设计幻灯片(封面设计、内容设计等)。

●教学方法

主要采用小组合作的教学方法。

●教学准备及用具

多媒体教室;白纸、彩色纸、水彩笔等。

●教学过程设计

●评价与反思

整堂课活动的原则之一是将“听、看、讲、想、做、动与静”进行组合和梯度调控。由于本人能力有限,还存在很多问题和困惑:①对于小组合作学习还没有用好、用活;②驾驭课堂的能力还有待提高;③对于不同的教学内容、不同层次的学生,如何培养团队精神等尚不理解。

[点评]

本节课是2008年新疆中小学信息技术教学能手的示范交流课。多媒体作品的制作步骤一般是:需求分析、规划设计、素材的采集与加工、作品的集成、测试、发布与评价。本节课的教学目标和任务应是前两个环节:需求分析与规划设计。本节课在教学设计上注重以学生为中心,在多媒体教室利用小组合作的学习方式组织教学,通过课件提供示例资源,创设情境,把课堂给学生,调动发挥学生的主动性、积极性,使课堂充满活力;教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。通过学生的“看、想、听、说、做、交流”,形成师生互动的轻松良好的堂气氛,最终达到学生主动建构知识意义的目的,比较好地完成了教学目标。教学过程条理清晰,也充分体现了课程改革的教学理念。 对于小组合作学习的成员组成、效率和过程的优化、教学资源的合理配置以及教师的导引设计应是此类模式教学成功的关键所在,需要教师不断探究、因材施教。

8.媒体个人简历 篇八

户口所在： 清远 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 172 cm

人才测评： 未测评 体 重： 56 kg

人才类型： 不限

应聘职位： 写作/出版/印刷：，艺术/设计：，影视/媒体：

工作年限： 2 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,广州,广州

工作经历

广州证券有限公司 起止年月：-03 ～ 2011-08

公司性质： 国有企业 所属行业：金融/投资/证券

担任职位： 客户经理

工作描述： 传达公司的投资信息给潜在投资者和客户，开发潜在的投资者

离职原因： 个人发展

广发证券股份有限公司 起止年月：2010-01 ～ 2011-02

公司性质： 股份制企业 所属行业：金融/投资/证券

担任职位： 客户经理

工作描述： 传达公司的投资信息给潜在投资者和客户，开发潜在的.投资者

离职原因： 个人发展

毕业院校： 广州科技贸易职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2010-07

专 业 一： 国际经济与贸易 专 业 二： 财务会计、金融学

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

-09 2010-07 广州科技贸易职业学院 国际经济与贸易 大学专科毕业证书 1406516

2007-09 2010-07 广州科技贸易职业学院 财务会计 会计从业资格证书 00000107217

2010-01 2011-02 广发证券股份有限公司 金融学 证券从业资格证书 S0260110677

语言能力

外语： 英语 较差 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

主修：国际经济与贸易

自学：会计 证券 绘画平面设计

会一些CorelDRAW,Photoshop,Illustrator,AutoCAD

应聘：平面设计相关的职位

详细个人自传

听音乐 看电影 旅行 吃蛋糕 喝咖啡 玩魔方 摄影 绘画 收藏 阅读

9.媒体写作个人简历 篇九

说到底在个人简历中最为吸引用人单位还是个人的能力，不如说企业在招聘员工的时候，研究生以上的学历必然可以让对方注意。当然，求职职位与个人的技能方面也是重点，如果在个人简历中索尼能够体现的硬技能都是招聘职位所需要的，那就一定能让对方所接受。

很多招聘官在晒选个人简历的时候，最不想看到的就是虚假的内容，不要企图用假的信息来欺骗，也不要低估了对方的智商，毕竟在招聘方面他们的.经验更多。在个人简历中要有事实说话，也要懂得用数据说明加以佐证，提高个人简历的可信度，则也能让对方所青睐。在个人简历重要能够体现其间接性，所有招聘方都不想看到满篇没有内涵的简历。一些不需要的信息就不要写了，形式自我评价等等。

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个人信息

yjbys

性 别：女

民 族：汉族

出生年月：1986年12月12日

婚姻状况：未婚

身 高：155cm体 重：46kg

户 籍：安徽淮南现所在地：安徽亳州

毕业学校：江西工程职业学院学 历：本科

专业名称：会计电算化毕业年份：

工作年限：一年以内职 称：

求职意向

职位性质：全 职

职位类别：财务/审计/税务

文字媒体/写作

市场/营销

职位名称：会计 ; 销售助理 ; 广告设计助理

工作地区：江西 ; 浙江 ; 江苏

待遇要求：1500元/月 可面议 ; 需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：英语 四级 ;

教育培训

教育经历：时间所在学校学历

9月 - 7月安徽省凤台一中高中

209月 - 207月江西工程职业学院专科

培训经历：时间培训机构证书

工作经历

所在公司：安徽省凤台县星月商贸有限责任公司

时间范围：年3月 - 2009年9月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：财务/审计/税务-会计经理/会计主管

工作描述：会计主管，对日常及期末账目的处理，核对各级账目的正确性，充分融入了会计层层紧密连接的重要性、体现了理论和实践的搓和，会计的宗旨日益清晰

离职原因：想进一步提高自己，回校拿毕业证

所在公司：江西省金泊丽有限公司

时间范围：2009年10月 - 2009年10月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：销售人员-渠道/分销专员

工作描述：促销员，加入晋业大学生就业协会。从面试、挑选到上位、服务、解答，假期化妆品促销员让我对这个美丽的领域有了微妙的感情

离职原因：准备考试

所在公司：江西省远东超市

时间范围：5月 - 206月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：销售人员-其它职位

工作描述：售货员，锻炼自己的语言能力和处事的态度

离职原因：准备期末考

所在公司：安徽省凤台县啤酒厂、凤台县玻璃厂

时间范围：年2月 - 2008年3月

公司性质：私营企业

所属行业：生产、制造、加工

担任职位：财务/审计/税务-其它职位

工作描述：实习会计，准备初进大学校门的社会调查，体验走出家门第一步

离职原因：开学

其他信息

自我评价：

有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次参加演讲、辩论比赛，并取得了良好的成绩。

积极向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、集体荣誉感强。勇于迎接新挑战。

对待事情有自己的见解，并为此努力钻研。

勤于思考，希望非同一般的跨越。

发展方向：可从事会计、出纳等财务方面的工作。因本人爱好也可以从事营销、管理及策划、宣传、广告等方面的工作。本人愿全方位发展，锻炼自己。

其他要求：希望可以学到更多东西，人事、经验等等。

10.浅析多媒体艺术设计 篇十

1 多媒体艺术设计中的人机工程学

在多媒体艺术设计中人机工程学是用户体验中的相对重要的环节。总的来说它可以为设计中的用户体验提供以人的因素为主的人体尺度参数, 与“机器”的功能合理性提供出相对应的依据, 及为人文环境提出相对应的设计准则。当然用户体验本身就是人们的一个运动思维的过程。通过用户感官层次包括人的意象 (形态、色彩、材质、声音等) ;认知层次的意象中的心理技能、心理过程等;物理层次的尺度、力度、姿势、动作、视野等都是基于用户体验的人机工程学的三个层次。而也正是由于有了人机工程学的理念, 设计中的对于设计消费者的设计心理的研究才能更好的发展, 特别是在多媒体设计领域中。

2 多媒体艺术设计中的用户体验

多媒体艺术设计中的用户体验已经成为了当下多媒体设计中的主体, 它最主要的体现了人类与计算机的结合来共同完成的设计需求。多媒体设计的艺术形式就是比较综合性强的艺术形式, 同时也是新艺术之一。多媒体艺术设计是利用多媒体, 以计算机为中心的多种媒体作为工具来设计作品特点是与人发生一定的主动性、交互性的设计艺术。比如从第一台计算机的面试到现在可移动的电子设备的风行。正是由于这种科技技术的更新, 我们才可以看到更多的新艺术形式, 其中就包括的在多媒体设计中出现的动画影像效果。多媒体艺术设计作为一种新艺术形式的存在最主要的特点还是在与人的交互作业上。从普通的PC电脑到现在的可移动设备, 手机电话, MP3.MP4.MP5.甚至到现在流行苹果平板电脑i Pad, 逐渐的技术上面的更新给多媒体艺术设计带来了更广阔的空间。

而运用在这些平台上的动画影响的表现也越来越完美, 那么在这种情况的动画表现已经完全脱离了传统动画的表现形式, 运用了多媒体技术完成了传统动画不能完成的交互过程。具体表现在当我们打开计算机的同时就会出现相对的动画启动效果。当我们长时间不使用计算机时候, 它就会进入一种待机的状态, 而在这种状态下, 屏幕的显示器就会显示用户所设置的待机动画的画面, 它可能是静止的也可能是动态的, 或者可以变换, 当用户使用鼠标滑动的时候产生的动画的效果, 当鼠标点击时是进入系统的效果, 这一系列人机交互的过程也正是动画影像在多媒体设计中的出色表现。

3 互联网设计中的心理学

前面我们提到了多媒体设计中的人机工程学及在多媒体设计中体现的用户体验部分, 现在们来看一下作为多媒体艺术设计中的互联网中关于设计心理学的具体体现。说到互联网当下最红的两个方面就是微博、网店!

微博:即微博客 (Micro Blog) 的简称, 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台, 用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区, 以140字左右的文字更新信息, 并实现即时分享。微博作为信息时代一个快速的发表用户信息传播的平台, 它的出现包含着人们对信息时代信息传播速度的设计要求。也正是由于人类本身的传播欲望来实现的这样以互联网为载体的信息平台。同时包含着对于用户的心理探究发现根据用户本身的体验过程来进行信息的传播。

网店:作为电子商务的一种形式, 是一种能够让人们在浏览的同时进行实际购买, 并且通过各种支付手段进行支付完成交易全过程的网站。网拍店铺页面在提供商品信息的同时, 要结合心理学研究成果让顾客浏览产品时感觉易交互、易观看、易选择、易感知、易识别, 实现顾客最大限度的心理满足感, 从而增加产品的附加值。这就要求设计师将顾客消费心理划分为几个阶段, 相应调整设计表现重点。首先需要完成的是关于商家与消费者的交互的部分。网站应该下载速度很快。关于界面设计有个KISS原则, 该原则一般要求“网页的下载不要超过10秒钟;尽量使用文本链接, 而减少大幅图片和动画的使用;操作设计尽量简单, 并且有明确的操作提示。”假如顾客上网后必须等30多秒, 才能完全下载网页尤其是首页, 浏览的人很可能会离开。因此这里面互联网上网店店面设计中首先要注意的就是与用户的交互速度。

其次就是让消费者很快的浏览到商品-观看性。为了方便顾客观看商品, 实体商店会通过橱窗来让顾客产生兴趣, 而网拍店铺主要通过栏目规划层次清楚、图文排版简明扼要让人产生愉悦舒服的感觉, 顾客在放松的状态下自然会放慢速度细细品位并对货品产生兴趣。最后是选择性, 也就是说在网店的店面设计中一定要突出重点产品, 起到引导消费的作用, 这样才能更好既激发顾客的兴趣和购买欲望。由于网拍店铺页面设计所涉及的范围非常的广泛, 包括消费心理学、服装设计、摄影艺术、心理学、色彩学等交叉学科诸多方面。了解这些学科最新研究成果并加以应用不仅对网店顺利营销商品有帮助, 也对网店页面设计有指导性作用。因此设计时就要求页面在提供商品信息的同时, 更要结合各学科特别是心理学研究成果, 让顾客浏览产品时实现最大限度的心里满足感, 通过增加产品的附加值促使顾客购买产品。这就是网拍店铺中包含着的设计心理学。

参考文献

[1]罗仕鉴, 朱上上, 等.用户体验与产品创新设计[M].北京:机械工业出版社, 2010.

[2]曾进.论多媒体设计学科的独特性[J].美术大观, 2010 (08) :168-169.

11.媒体运营经理求职简历 篇十一

出生 年月：1985-10

性 别：女 身 高：158

婚姻状况：未婚 籍 贯：江西九江

政治面貌：共青团员 目前所在地：义乌市桥东二区

• 求职意向

期望职位：电子商务，淘宝运营，淘宝推广

职位类型：全职 工作地点：义乌市

工资待遇：面议 住房要求：面议

• 工作经验

工作经验：5年

工作经历：

义乌篁园服装批发市场 创业 一年

中企动力科技有限公司杭州分公司 优化经理 一年

中企动力宁波分公司 优化师 两年半

主要是管理客户google，sogou，yahoo等搜索引擎平台，优化关键字、广告，分析后台数据，制定广告投放方案等。提高广告转化率，增加点击量等。

• 教育背景

最高学历：大专 毕业院校：九江职业大学

所学专业：商务英语 毕业时间：-6

第一外语：英语 水平：普通

计算机能力：熟练 其它能力：

所获证书：

教育培训经历：

- 九江职业大学 商务英语 大专

-20 永修二中 理科 高中

• 自我评价

12.多媒体设计员简历 篇十二

本人在校期间认真学习本专业的知识，能够将本专业的知识开拓创新;在担任近四年的学生会干部过程中，工作热情，积极配合系里完成各项工作;本人热爱教育事业，自学过教育学及教育心理学，在20xx年xx月自主创办的广东3+证书考试网站，服务于中职类学生，为他们提供考试信息、辅导资料共享、高职院校招生信息发布以及考生咨询等服务，我们对考生们在考试前后的学习和心理情况进行了解，对他们所出现的困难和疑问进行耐心指导，特别是在高考后填报志愿过程中，我会根据考生们的不同情况进行分析后给他们推荐志愿供参考，同时，我们还与考生们谈谈大学生活，让他们能够展望自己的未来人生，给自己一个明亮的前程。除此之外自己创办并担任北校区 “网络协会”会长，在社团里传授电脑知识，开设网页设计与办公软件OFFICE培训课程并担任主讲，在两年的社团培训工作让我更加了解老师的辛勤授课还有学生对知识的渴望心情，今后我将更加努力学习，立足于教育事业，让有更多的学生得到知识，学到技术，为祖国的繁荣富强而奋斗。

1.具工商管理及人力资源管理专业知识，并获中级人力资源管理员证书

2.英语应用熟练，获英语4级证书，具强听说读写能力

3.精通办公自动化系统软件，具网络知识

4.学习能力强，认真细心，积极主动，勇于接受挑战，沟通能力及团队合作精神强，曾在校担任外联部长，成功组织过多次大型的学生活动

六年工作经验，四年在跨国外企，有丰富的工作经验。有6年以上是从事市场部门的工作，熟悉市场部的工作流程。具备熟练的计算机办公软件操作技能，并有互联网电子生活消费品的工作经验.

英语专业(国际贸易方向)毕业，专业英语八级，口头和文字表达能力具佳。具有两年以上相关工作经历。在联想人力资源部担任培训主管，策划组织培训和大型会议活动，并负责公司外联和对外宣传业务，兼任总经理助理和英语翻译，组织协调、沟通和人际交往能力强。

酷爱计算机，软硬件皆熟悉，擅长计算机系统应用与网络架构，有三年实践经验;爱好平面设计，创意无限，个人作品新颖独特。以诚待诚，不怕苦不怕累，就怕无所为。与人相处实为快乐之本。

年轻，有时冲动，有时幼稚，有时迷茫...唯一不变是我在不断改变在向前，改变自我，改变思维，改变生活，改变做人处世的方式，我想改变世界...这是我的梦想!但只是其次，最大的梦想是我要带给我我家人最大的幸福!这就是我，方伟龙.

有两年以上客户服务内勤和公司文秘经验。对office电脑操作和办公室工作相当熟悉。对工作细心认真负责。语言表达能力，组织能力较强，在校曾担任英语课代表，团组织委员工作。人际关系，处事能力强;能够熟练的使用计算机及办公设备操作，声音甜美，普通话标准。对于美术设计具有一定特长。正常打字速度每分钟50-60个。

通信行业七年的工作经验，从事过售前、售后技术支持、销售和项目管理工作。熟悉NGN(下一代网络)及增值业务领域的产品和市场情况，了解通信业内的各种概念、产品和行情，知识面广。沟通，协调能力强，具团队合作精神，有很强的学习能力和学习愿望。熟悉计算机，能熟练运用Word、Excel、Powerpoint等办公自动化软件。

通过对法律专业的学习和研究，已全面掌握了包括宪法、刑法、民法、经济法和诉讼法等一系列较为系统的法学理论知识，并取得了毕业证书，同时养成了良好的自学能力;另外，两年的军旅生涯让我受益匪浅，也给了我很多人生的启发。我对自己充满自信，敢于接受未来的挑战!

精通有限元分析软件Msc.Patran/Nastran/MARC，adams，绘图软件SolidWorks、AutoCAD、UG，精通编程语言VB、C++;研究生期间，作为主要成员参与4个企业项目和2个省部委项目;§态度端正，学习能力较强，有较好团队协作精神与协调能力;研究方向为结构设计/分析...

自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的.适应各种环境，并融合其中。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为贵公司贡献自己的力量!

中级会计师，勤学肯干，具有团队精神，热爱审计及财务分析工作，CPA在读，已通过会计、审计、财管、税法四科考试。工作经验，5年主管经验，2年企业内审经验。熟悉审计相关业务流程和业务知识，具有较强的综合分析能力及文字表达能力，能够熟练操作计算机及办公软件。

13.数学多媒体课件的设计原则 篇十三

一、多媒体支持学习的理论基础

多媒体技术集图、文、声、茂并存、信息载体多样化、呈现方式多元化的优势, 在教学中能够为学生提供丰富的信息刺激, 那么这种技术是否能够有效地促进教和学?在此, 双通道原理为多媒体技术引入教学提供了一定的理论支持。双通道原理认为:人们对视觉表征和听觉表征的材料拥有单独的信息加工通道。当信息呈现给眼睛时, 人们开始在视觉通道加工信息;当信息呈现给耳朵时, 人们开始在听觉通道加工信息。该原理的基本假设是两种通道呈现信息胜过一种通道。根据双通道原理, 多媒体技术的使用中采用词语和画面的组合呈现比只采用词语的单一呈现更容易使学习者理解和接受。

双通道原理在定量和定性两个方面同时肯定了基于多媒体技术的学习, 但定性原理的解释比定量原理更符合学生的认知。从定量的角度来讲, 两种通道接受的信息肯定多于一种通道所获得的信息, 但是该原理仅仅承认词语和画面呈现了同一材料的两种等价形式而已, 容易陷入知识接受论的误区———这种理念指导下的教师就容易把学生看成一个被动的接受者。定性原理中所理解的两种通道是不等价的, 它们各有优势, 词语和画面在多媒体设计中经常是以相互补充的形式而同时出现的, 它们需要学习者能够在心理上整合视觉表征和言语表征, 这样才能促进学习者产生较好的理解。因此, 按照双通道原理的定性解释, 在教学中要把学生当作一个知识的建构者, 而且多媒体课件的设计重要的是要能够促进学习者在视觉表征和言语表征之间建立有意义的联系。

知识建构论的观点认为, 多媒体设计必须以学习者为中心、以人的心理工作方式来设计, 这样才有可能产生更有意义的学习。双通道的学习理论肯定了双通道相对于单通道学习的优越性, 学习者可以通过表征转换的方式来理解两种通道信息, 实现两者的融合。但是对于学习者来说, 多媒体学习的主要过程发生在工作记忆中, 工作记忆容量的有限性使得他们在任一时间内能够保持在工作记忆中的表象只是少数, 这些表象只反映了所呈现材料的部分, 而不是对所呈现材料的精确复制, 因此在多媒体的设计中, 一方面要充分利用双通道的优势, 另一个方面就是要充分考虑学习者在每个通道上加工信息数量的有限性, 超过通道的信息承载量便会形成认知负荷, 增加学习者的学习负担。

二、数学多媒体课件的设计原则

多媒体技术在数学教学中的普遍表现形式是多媒体课件。多媒体课件制作的优劣是决定一堂数学多媒体课成功的关键。根据双通道学习原理, 在选择或设计多媒体课件时, 应遵循以下原则。

1. 时空接近原则

时间和空间在多媒体课件的设计中都是一个有限的资源。时间和空间序列的排放对多媒体课件的优化设计起着关键的作用。因此多媒体课件设计的一个重要原则就是时空接近原则:书页或屏幕上的对应的词语与画面邻近呈现要优于隔开呈现, 同时呈现要优于继时呈现, 时空接近的课件能促进学习者更好的理解。当书页或屏幕上对应的词语和画面彼此接近或同时呈现时, 学习者就不必使用认知资源在书页或屏幕上搜寻, 并且有可能将它们同时保持在短时记忆中。反之两者远离或隔时呈现都不太可能将两者同时纳入短时记忆。根据双通道学习原理, 有意义的多媒体学习依靠的是在对应的词语和画面的心理表征之间建立联系。因此组合式呈现或同时呈现增加了学习者在工作记忆中同时保持同一事件的视觉表征和图像表征的可能性, 给学习者进行两种表征之间的融合提供了机会。因此, 在课件设计上, 可以进行一些必要的技巧性处理, 如插图应放在描述它的句子旁边, 或者更好的方式是最相关的语句放在插图中, 在播放上应使解说和图像同时呈现。实际上, 在不能满足同时呈现时尽量地缩短呈现之间的间隔也能充分地保证学生在词语与所对应的画面之间建立认知联系。

2. 一致性原则

一致性是指一段信息内部成分之间的结构关系。一个具有潜在一致性的信息就是指信息内的成分之间以一种非随意的方式发生联系, 例如因果链。多媒体课件设计中的一致性原则是指:当无关的材料被排除而不是被包括时, 学生学得更好, 具体地说, 当在多媒体呈现中加入有趣但无关的词语和画面时或加入有趣但无关的声音和音乐时, 学生的学习会受到损害;当把多媒体呈现中不必要的词语或音乐删掉时, 学生的学习会得到促进。根据双通道学习原理, 学习者是通过对呈现材料形成连贯的心理表征来主动地建构学习材料的意义, 但是学习者在同一时间通道加工容量的有限性要求必须对呈现材料进行合理安排。如果加入无关且有趣的信息可能会分散学生的注意力、使得学习偏离主题, 不但会增加学习者认知负荷并且会阻碍这种意义建构的过程;此时认知资源必须分出一部分来加工这些无关的材料, 而当加工重要的材料或信息时可能得到的资源就会更少。因此多媒体课件的设计应尽量删掉不必要的信息, 保证多媒体呈现的内容简明扼要, 使学习者能够集中注意关键信息、并以有意义的形式来组织这些信息。

3. 冗余原则

冗余原则是指学生学习由动画加解说组成的呈现材料比学习由动画加解说再加屏幕文本组成的呈现材料能取得更好的效果。根据双通道学习原理, 学习者能够注意到新进入的视觉信息和听觉信息相互关联的部分, 然后把材料组织成一致的言语表征和听觉表征, 最后对两种表征进行整合, 这个时候有意义学习就会发生。当动画和屏幕文本同时呈现时, 视觉工作记忆就会超载, 只有很少的认知资源可以用于在对应的词语和画面之间建立联结, 减少了有意义学习的可能性;相比之下, 当词语是在听觉通道中呈现而画面是在视觉通道中呈现, 这些系统的负荷被降到最低, 这样就有更多的认知资源可以用于对应词语和画面之间建立联结, 增加了有意义学习的可能性。

4. 抽象性与形象性相结合的原则

现代教学心理学研究表明, 人的智力活动的进行与发展必须经历由外部物质活动向内部认知活动的转化过程。数学教学过程就是要促使学生由外部的、物质的、展开的活动向内部的、压缩的活动转化。数学课件的设计必须充分利用外在物质材料, 展示内在的思维过程, 即在问题情境的创设中, 充分运用形象化的材料揭示知识的发生、发展过程, 使学生掌握知识的思维过程清晰可见。然而数学向来被人们认为是高度抽象、用来培养人们的逻辑和演绎思维的学科。这便形成了数学的要求与多媒体技术的优势之间的一个冲突。因此在多媒体课件设计上遵循抽象性与形象性相结合的原则, 正确地处理好由多媒体技术所带来的形象与数学所要求的抽象或演绎之间的关系, 一方面利用多媒体技术的形象展示数学中的抽象问题、抽象问题形象化、让学习者得到充分理解, 但另一方面不能因形象而忽视课件设计对逻辑思维培养的要求, 不能为形象而形象, 形象的设计要恰到好处。在课件的设计上要充分地考虑到学习者的个体差异和学习内容要求, 当学习抽象性较高的立体几何或函数问题、对于初学者或理解力较差的学习者, 可以利用多媒体课件设计一些必要的形象演示, 重要的是一个数学的演示、是促进学生理解的演示, 让他们从数学问题形象体验中认识到演绎思维和理性思维的重要, 进而利用形象性促进其它思维的发展;但是对于高年级的学生或是形象思维较好的学生, 那些形象性的演示就会显得多余, 它浪费了学生的时间, 也影响了他们的正常发展, 对于这些学生, 在课件设计中可适当地利用一些基本问题的变式展示, 以问题驱动的形式引导他们在探究或研究中不断得到思维的发展。

参考文献

[1]理查德.E.迈耶.多媒体学习[M].北京:商务印书馆, 2006.