春城中心小学

春城中心小学（共7篇）

1.春城中心小学 篇一

春城中心小学教师拔尖人才培养管理规定

为加强我校教师队伍建设，积极推进“师表工程”，切实加大拔尖人才的培养力度，促进教师整体素质的提高，特制定了《春城中心小学拔尖人才管理暂行办法》。

一、总则

1、为加强我校拔尖人才的培养和管理，充分发挥其在教书育人、教育科研、培养青年教师、教育管理方面的示范辐射作用，促进师资队伍整体的提高，推进教师专业化过程，特制定本暂行规定。

2、本暂行规定所指的“拔尖人才”是指我校在编、在职、在岗的镇江市科技骨干、镇江市和句容市学科带头人、中青年骨干教师、和中心小学学科带头人、骨干教师。

二、任职资格

3、镇江市科技骨干按镇江市人才工作领导小组的有关精神执行，镇江市和句容市学科带头人、中青年骨干教师按《句容市中小学教师拔尖人才培养管理暂行规定》中的相关任职资格执行。

4、镇江市和句容市学科带头人、中青年骨干教师为春城中心小学学科带头人，按《句容市中小学教师拔尖人才培养管理暂行规定》中的相关任职资格执行。

5、春城中心小学骨干教师任职资格为：①能模范执行中小学教师职业道德规范，教学工作积极主动，民意测评满意率高。②已取得大专学历，教龄三年以上，能担任循环教学，教育教学质量优良。③在市级以上教学基本功、评课竞赛中获奖；或获单项学科竞赛一等奖

或校级基本功竞赛评课一等奖。④三年内至少有一次承担市级以上教研课，或多次主动承担校级教研课且有一定质量，每学年至少2次。⑤每学年至少有一篇教育教学论文在市级以上刊物发表或获扬中市三等奖以上。⑥积极参加市级以上课题的研究，且取得一定的成果。

三、岗位职责

6、镇江市科技骨干按镇江市拔尖人才管理办法执行，镇江市句容市学科带头人、骨干教师的岗位职责按《句容市拔尖人才培养管理暂行规定》中岗位职责要求执行。

7、春城中心小学学科带头人岗位职责为：

① 工作量满负荷，并担任循环教学，教育教学实绩名列前茅。②能主动承担市级以上公开课，每学期开设校级公开课、观摩课至少1次。

③每年至少有1篇论文在句容市以上刊物（会议）发表（交流）或获句容市二等奖以上奖励，或在校内作教材分析、专题讲座两次以上。

④有计划地指导学生参加市级以上学科竞赛并获奖。

⑤参加教改和课题研究，担任市级以上课题研究骨干。主动承担班主任、教研组长、备课组长等职务。

⑥熟练掌握以计算机多媒体教学为核心的现代教育技术，根据任课学科的教学内容，每月须制作1个多媒体课件，积极用于教育教学中。

⑦与青年教师开展拜师结队活动，认真履行拜师结队合同，使培

养对象的教育教学能力有较大提高。

8、春城中心小学骨干教师的岗位职责为：

①工作量满负荷，教育教学实绩名列前茅。

②能主动承担片、市级教研活动，每学年开设校级公开课、观摩课至少1次。

③每年至少有2篇论文在校内交流并被推荐参加上级论文评选或发表。

④有计划地指导学生参加市级以上学科竞赛并获奖。

⑤积极参与教改和课题研究，主动承担班主任、教研组长等工作。⑥熟练掌握以计算机多媒体教学为核心的现代教育技术，根据任课学科内容，每月须制作1个以上课件积极用于教育教学中。

四、选拔程序

9、镇江市句容市学科带头人、骨干教师按《句容市中小学教师拔尖人才培养和管理暂行办法》中选拔程序进行选拔推荐，当选的镇江市句容市学科带头人、骨干教师为校学科带头人。

10、春城中心小学骨干教师每三年评定一次，选拔评定的程序为：①对照任职资格个人申报。②公示材料民意测评。③组织评审考核认定。

五、相关待遇

11、镇江市句容市两级学科带头人、骨干教师享受的相关待遇按绩效工资考核办法执行。

12、春城中心小学学科带头人、骨干教师除在参加外出听课培训、评优、职称评审等方面享受优先外，还享受下列待遇：

⑴校级学科带头人：①每两年组织外出参观学习考察1次，学习考察费用由学校承担。②每年可由学校提供教科研活动经费，不超过200元，凭相关票据予以报销。

⑵校级骨干教师：①每三年组织外出参观学习考察1次，学习考察费用由学校承担70%。②学校推荐安排与城区骨干教师结对培养。

六、培养措施

13、加强组织领导。学校成立拔尖人才培养管理工作领导小组，负责培养管理工作。组长：顾明，副组长：牛凤平、王正、王祥明，成员：张俊杰、周启红、朱锁林、曹茜。

14、明确目标责任。我校三年内拔尖人才培养目标为：镇江市骨干教师3名，句容市级骨干教师6名；校级骨干教师8人左右。

15、加大培养力度。切实抓好以培养青年教师为目标的“青年教师俱乐部”工程，成立“青年教师俱乐部”工程学习小组，明确学习任务，促其尽快成长；成立“骨干教师研讨小组”，定期组织学术沙龙，就教育教学中热点难点问题进行讨论交流；鼓励校级骨干教师积极组织城区骨干教师与我校教坛新秀拜师结对，采用请进来、送出去的方式进行培训；

七、管理办法

16、实行动态管理。两级骨干教师、学科带头人按《句容市中小学教师拔尖人才培养管理暂行规定》进行管理考核。校级骨干教师、教坛新秀由学校拔尖人才培养管理领导小组负责考核、管理，实行任期制（任期3年）为主的动态管理考核管理机制。

17、试行合约管理。学校与拔尖人才签订合约协议，约定双方权利和义务及违约责任等。

二○○九年九月

2.《春城何处不飞花》书评 篇二

这是一本古代言情，女主比较特别，莫名昏迷了几年再醒来，失去了那几年的记忆，一醒来，就发现父母为自己定下了“冥婚”。故事一开始，就是女主醒来，她那几年究竟发生了什么？故事线环环相扣，人物刻画也比较突出，不妨一看。

女主：白笑笑

男主：扇倾城

原文案：她本是一个平凡得不能再平凡的姑娘，她的前二十年乏人问津。她的人生本该嫁给一块牌位，做个没名没分的寡妇，却不想忽如一夜春风来，在她一觉醒来之后，生命中的桃花开了满园。春风吹满城，桃花朵朵开——上至新科状元，名门世家，下至纨绔公子、采花大盗都一一拜倒于她的石榴裙下……几位极品男人对她如此痴狂，是为了得到她牌位老公的纯阳之血，还是另有玄机？她是守着牌位老公种田孤老，还是丢开牌位四处采花？ 当她找回失去的记忆，才知道她身上藏着天大的秘密。

一笑倾城欢，一吻柔肠断。他们本该人妖殊途，阴阳两隔，春风吹满城，唯有爱可以跨越千年（编辑评语）。

白笑笑感觉自己失忆后一觉醒来什么都变了，她以为自己只是睡了一觉，娘却告诉她当初大家都以为她死了，于是给她做了一场冥婚，没想到她在结婚当天又醒过来了。夫家那边以为这边故意骗婚，白笑笑只得嫁过去当死人妇，夫家的人对她也并不好。

男主是蛇妖，关于男主那些事我不多说，因为会剧透，影响观感。男主的人设就是纠结型，很爱女主，但因为自己是蛇妖…到最后观众才明白女主为什么会失忆，男主为什么要这样做。这，就，是，爱，啊！

这本书我记得蛮久以前看的，貌似比较冷门，当初喜欢她的书名，内容看起来也还不错，男女主感情很纠葛，虐，一直在虐，因为男主什么都不说，女主又失忆了，所以前期看的时候会有点烦躁，觉得剧情讲得不明不白的，但耐下心看，会发现到处都是伏笔，男女主之前的那些事情也都慢慢浮出水面。哦对了，有一点就是女主虽然失忆了，但她对其他男人的追求什么的无动于衷，还是专注于男主。

这个故事本身比较新颖，但是也许是作者功力不够，后续的发展没怎么交代好，全文的最后就是女主啥都想起来了，但还是晚了那么一步，这是我觉得全文最虐的地方。不过如果你是喜欢看古言的人，这篇还真是不错的推荐，女主慢慢浮现出记忆的那几段真的写得特别好。

3.春城学校课程实施方案 篇三

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求及我们学校的实际，特制订如下本校实施新课程方案。

一、课程实施的总体目标

全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，根据小学阶段学生的身心特点与学科教育发展的特点，确定小学课程的目标，使学生在以培养创新精神、实践能力为核心的思想、文化、身心和劳动等方面的素质都得到全面的提高，个性特长得到一定的发展。

二、实施过程

（一）学习理论、转变观念、走进新课程

1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》及有关课改的文件及论著，认真学习上级教育主管下发相关文件。要求教师都要按照课改的总体目标，主体任务，确定课改的理念与策略，倡导全面和谐发展的教育观念。

2、进行师资培训，让教师能把握新课程的改革思路，掌握新课程的教学方法，选派骨干教师参加各级各类课程改革培训班学习，组织校本全员培训，请“专家”进行课改讲座。

（二）把握新课程方案，积极主动实施。

1、按照新的课程计划设置每学年的课程，上课时间全部按规定40分钟。

根据要求，设置学科课程、地方课程和综合实践活动课程，培养儿童具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活；开齐开足音乐、美术、体育等课程，培养学生的艺术能力及人文素养。

2、组织教师学习领悟学科课程标准的改革思路，熟悉课程标准实验教材，北师大，长春版，人教版修订教材，弄清新老教材的变化。要围绕素质教育培养目标，用新课标的理念来改革教学，各教研组要广泛开展教研活动，研究新课标、新教材，优化课程实施水平。

3、顺应新课程，改革评价标准，学校领导加强随堂听课力度，推行新的课堂教学评价标准，推进新课标的落实。

三、课程实施及评价

1．组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。

2．明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。

3．发挥教师潜能，倡导校本教研、集体教研与个人教研相结合的教育科学研究模式。

4．加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。

四、保障措施

1．成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。

2．规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开发能力的培养。

3．有计划、有重点地研发校本课程，为学生提供选择学习的平台。

4．建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。

春城学校课程建设领导小组 组长：冷国光

副组长：吕岩

组员：张爱萍张培徐梦龙刘雨静丁楠

杨春明全体教师肖丹丹

春城学校课程建设工作小组 组长：冷国光

副组长：吕岩

组员：张爱萍张培徐梦龙刘雨静丁楠

4.公交车,春城一道靓丽风景散文 篇四

我曾在农村长大，接着在校园读书，后来在军营生活，直到前几年转业到省城长春工作，我才开始密切接触公交车。之前，在我的意识里，挤公交是一件很令人头疼的事。当我乘坐了几次公交车后，才发现并没有那么拥挤。长春的公交车遍布每一条街道，是城市人们出行的主要交通工具，更是城市里不可或缺的一道风景。

起初，上车后我就得先问司机师傅或乘客，要去的地方应该在哪一站下车，大家会热心地告诉我。可有时也遇到向我问路的.，回答不出来的窘迫，让我觉得自己有愧于这座城市的一员。于是，我买来一张长春市交通图，每次出发前看一眼，就不用再问别人了。闲暇时翻阅一下，慢慢地也就能够应对他人的问路了。

长春市什么时候开始有的公交车，以前我并不知道，在我给孩子办的学生卡上得知，长春市在1929年就有了公交车。长春的公交历史真够久远啊!

尊老爱幼是一个人的美德。每当遇到老人或抱孩子的乘客，大家都会主动让座，有时候司机或站着的乘客也会提醒大家。随着城市文明建设的发展，现在公交车上让座的风气越来越浓。有一次，我在公交车上看见一个六七岁的小男孩自己乘车，就给他让了座，小男孩很客气道了谢。过了两站，有一位老大爷上车，那小男孩赶紧站起来把座又让给老人。这一幕，让我心里热乎乎的，着实令我感动。

公交车虽小，却可以打造出各类文化车厢，如爱国宣传车厢、名人名言车厢、历史故事车厢……在无形中教育了乘客，普及了知识，传承了美德。尤其是17路、238路的雷锋车厢，每当我带孩子去补习班时，司机都会向乘客问一声：“你好!”一句问候让人倍感温馨。可以说，公交文化是一个城市的形象，文明公交是一个城市的缩影。17路公交车五星级驾驶员王雪尧，在车上拾到8.2万元现金，归还失主。她拾金不昧的精神备受人们称赞，被长春市文明办授予“长春好市民”荣誉称号。

5.春城中心小学 篇五

日前，四川省和成都市两级政府部门集中任免了一批干部。在成都市一级宣布被免职的干部中，有数位因涉及李春城案而被纪检部门调查的干部。

7月29日，四川省人民政府网站发布消息称，免去范昕建的成都中医药大学校长职务。今年6月，范昕建因涉及成都中医药大学的基建腐败案，已经遭当地纪检部门调查。而该校党委书记张忠元由于同样原因，亦在日前被纪检部门带走。

8月2日，成都市人民政府网站宣布，免去谭建明的成都市兴蓉集团有限公司董事长职务；王文全的成都市兴蓉集团有限公司总经理职务；张俊的成都建筑工程集团总公司董事长职务。

上述三人此前均已被纪检部门调查，或涉及李春城案。

谭建明于1960年生，2002年12月起历任成都市兴蓉集团董事长、总经理，成都市排水有限责任公司董事长，成都市自来水有限责任公司董事长等职务。

兴蓉投资于2013年4月25日公告称，4月24日晚接控股股东成都市兴蓉集团通知，谭建明因涉嫌个人违纪问题，正在接受有关部门调查。

而王文全亦在同一时间被纪检部门带走调查，王文全除任成都市兴蓉集团有限公司董事、总经理外，还担任成都汇锦实业发展有限公司董事长、成都市兴蓉危险废物处理有限公司董事长。

张俊被纪检部门带走调查的时间是2013年年初。在2012年12月31日，他前往成都市二环路改造工程项目工地现场慰问施工人员后，便传出被纪检部门调查的消息。

成都建工集团是成都市国资委下属的全民所有制企业。其始建于1954年8月，2003年5月经成都市人民政府批准更名为成都建筑工程集团总公司，成都建工集团几乎参与了所有成都市重点建设项目，公司先后承建了国家、省、市重点工程1000多项，完成了汶川地震抗震救灾和灾后重建、富士康成都产业基地项目的融资和建设、东郊惠民工程、人民南路改扩建工程等。《成都日报》2012年9月的报道说：成都建工集团分别在2007年、2010年和2011年，成为成都市首个产值突破一百亿、两百亿和三百亿的市属企业。

2012年12月13日，由成都市委书记调任担任四川省委副书记的李春城因涉嫌严重违纪被免去领导职务。

在李春城落马后，四川反腐持续高压。截至目前，四川省政商两届已经有接近10名被调查或“失去联系”的人士，除上述三位国企高管外，还有成都工投集团董事长戴晓明、成都国腾实业董事长何燕、四川明星电缆股份公司董事长李广元等。

另据四川省人民检察院消息，2012年-2013年4月，四川省共立案侦查渎职侵权犯罪1000余件。其中，今年1-4月四川省检察机关立案查办贪污贿赂犯罪500余件，查办司法

6.春城中心小学 篇六

成都模具网９月１５日和１８日，市委、市政府两次召开产业推进办工作汇报会，市委书记李春城等市领导听取产业推进办工作汇报。省委常委、市委书记李春城，市委副书记刘宏建，市委常委、副市长朱志宏等市领导集中听取了６大产业推进办公室以及加强能源保障工作、石化基地建设等方面的阶段性工作汇报。李春城在讲话中强调，重大产业发展事关成都经济社会发展的全局，是全市经济工作的重中之重。各区（市）县、市级有关部门以及各产业推进办要抓住重点，打破常规，实现重大产业跨越式发展。经过２个多月的运行，目前，６大产业推进办已经具备深入推进工作的条件。在总结讲话中，李春城强调，重大产业发展是成都实现“三最”目标、全面建设小康社会和构建和谐社会的基本动力和支撑，各区（市）县、市级有关部门以及各产业推进办要进一步统一思想，认真贯彻省委八届五次全会和市委十届四次全会精神，切实增强“四个意识”，全力推动工业经济跨越式发展，工作汇报《市委书记李春城等市领导听取产业推进办工作汇报》。要全面落实统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化的战略部署，全力抓好“三个集中”，重大产业发展尤其要强化集中的意识，严格按规划推动。要抓住重点，打破常规，调整思想方法，立足现有基础和条件，通过盘活存量、吸引增量，预留空间，在积极争取外部支持的同时，走出一条自力更生的发展道路，努力实现超常规发展。要加强领导和协调，各有关方面要主动服务重点产业发展，在政策、资金上给予必要和及时的支持，在工作上主动配合。他希望各推进办要以良好的精神状态，攻坚克难，冲锋陷阵，为项目年实现突破性进展作出积极贡献。

7.区校合作启动仪式春城发言稿 篇七

尊敬的各位老师、同学们，领导、同志们：

大家好!能够参加并在此次启动仪式上作表态发言，我们感到很荣幸，也很振奋。

街道社区作为最基层单位，承担着“上面千条线，下面一根针”的繁重任务，由于思想观念、人员素质等原因，我们有些工作受到了一些影响。为了借助辖区内高校院所的智力和人才优势，吸引他们共同参与街道社区建设，我们曾做过很多探索和尝试，取得了一些成效，但是由于种种限制，在与高校合作共建的深度和广度上都不是很理想。此次吉林工商学院与我区开展的“区校合作”，开阔了我们的视野，拓宽了我们的思路，也增强了我们的信心。作为“区校合作”试点工作的参与者、实践者和受益者，我们将充分利用这一有利契机，积极与吉林工商学院进行沟通，寻求更加广泛的合作，探索有效的合作形式，不断加强文字综合、电脑操作、机关礼仪等方面的教育培训，提高街道社区干部综合素质，提升他们的工作能力和办事效率。

今天，一批朝气蓬勃、充满青春活力的优秀学子将到我们街道社区实习，我代表街道党工委、办事处对你们表示热烈的欢迎！你们的到来，将为我们的工作注入新鲜血液，带来新的活力和先进理念，将对提高我们的理论素养、知识层面和改进工作产生积极的影响。同时，你们也将承担街道社区的部分工作，缓解我们 的工作压力，提高工作水平。我们为你们提供文字综合、电脑操作等机关工作岗位和救助孤老、健康、咨询、环保宣传、市民教育等公益性岗位，采取适合青年人的方式参与社会实践。我们也会保持与你们经常的沟通交流，及时了解你们的想法，尽己所能地在学习和工作上提供帮助，在生活上关心爱护，为你们提供一个宽松、愉快、和谐的实践环境。同时，我们也希望你们珍惜难得的锻炼机会，虚心学习，认真实践，发挥专业优势，展现自身特长，争取更大的收获。

我们觉得，作为为大学生提供社会实践舞台的街道办事处，深感“区校合作”是顺应时代发展客观要求的重要举措，不仅为大学生学有所用、学有所为提供了良好平台，也是大学生提前认识社会、接触社会的有效途径。大学生的社会实践，是为街道社区提供志愿服务的过程，也是大学生展示自我、实现自身价值的过程，更是区校互助互利的一项工程。我们将充分利用这次“区校合作”的有利契机，与吉林工商学院进行更广泛的合作，探索有效合作形式，实现区校空间的对接、理念的对接、工作的对接，谋求区校的共同发展，最终实现“资源共享、双向互动、合作共建、实现双赢”的共同目标。