《拯救男孩》读后感

2024-06-22

《拯救男孩》读后感（精选13篇）

1.《拯救男孩》读后感篇一

男教师缺乏，我们女教师该做些什么？

————读《拯救男孩》有感

张勉玉

本周一（11月28日）我们学校升旗仪式后举行的国旗下的讲话，一位五年级的男生——仪表堂堂的小男生，拿着讲稿有模有样地站上主席台，我们全体师生都好奇极了，难得的男生代表上台讲话啊！小学的这个舞台几乎就被女生垄断了的。正惊喜地准备洗耳恭听，结果一开腔，奶声奶气的、阴柔的女性特质的声音马上雷倒了全校师生，而整个讲话过程中的举手投足也是没有一点小男生的虎头虎脑的特性，如果不是亲眼看到是一个穿男生校服的人站在那，还以为出现了错觉„„

多年的班主任生涯中，经常出现这样的一幕：男生和同桌的女生因为座位等鸡毛蒜皮的小事，争得面红耳赤，男生寸步不让，喋喋不休。还有的男生唯唯诺诺，对周围的女生俯首帖耳，和女生一起玩一些女生爱玩的小游戏。

除了他们穿着的校服的颜色的不同，提醒我，这些是男生，是确确实实的男生以外，他们的行为是实实在在的女生啊？为什么会出现这些现象？值得我们深思！

直到最近读了《拯救男孩》一书，我找到了答案：男教师，对男孩更有帮助。教育专家彼得.维斯特在《男生需要男教师的五大理由》一文中认为，有充足的理由证明，男教师的存在将给我们的课堂和运动场带来不同，他们将以女教师所不能的方式给男生提供帮助。我细细看了后，深有感触：我特意看了我们学校的教师签到表，全校共104位教职工，其中男教师25名，只占总人数的24%！诚然，男教师的缺乏是一个残酷的现实，由方方 1

面面的社会原因造成的，在短期内，这是一个无法改变的现实！！那么，身为女教师的我们，是否从书中可以得到一些启发，该做些什么，拯救男孩呢？

除了性别我们无法改变，我认为很多男教师的优点其实我们是可以让自己也拥有的！

一、男教师对男孩特有的行为似乎更宽容。男孩“嗓门大，更吵闹、更粗野”。这些行为更容易被男教师容忍，因为他们自己也是这么过来的。

了解了这点，我们女教师可以时时提醒自己，男生有男生的特性，不要把一些事情看得太严重了，用宽容之心对待男生，收获的也一定是真诚的回报。宽容主要表现为对男生由于知识浅薄而发生的错误行为从心底里的谅解，这种谅解具有一定的感化作用，有利于男生自省和接受教育。允许男生犯错，引导男生反思，帮助男生改正，过程允许反复。

二、男教师的教学方式与女教师有所不同。研究发现，男教师在上课的时候会讲更多的笑话，语言更简洁，对科学和数学更加重视。如果用悉尼学者刘易斯和巴切尔的话来说，就是“更幽默”。理解男性行为的关键，很大程度上在于对男性幽默的理解。

是的，幽默无处不在，而在课堂教学中，由于环境的因素幽默显得难能可贵。课堂中的幽默离不开老师精心的设计，幽默要给学生以智慧的启迪，与一般的讽刺不同。幽默是课堂上一种高超的艺术，是创造性的高度体现，也是教学机智的反映。精心设计是教学幽默与生活幽默的区别点，经常设计幽默情景，可以使教师把幽默逐渐内化为自身素质，在课堂上以一种善于幽默的姿态出现，而使教学活动进入幽默和谐的境界。

那么，我们女教师怎么培养幽默感呢？

首先要有乐观向上的心态，爱好广泛，才能感染影响他人。因为幽默就是一个人积极心态的反映。

其次，博览群书，搜集一些小故事，小趣事，小笑话，以及注意生活中一些幽默的元素，幽默无处不在，在生活中处处有幽默，记下来，不断积累。

最后注意挖掘教材中的幽默元素，教材本身是知识的浓缩，其中缺少幽默的元素。教学中的幽默是为教学服务的，不能成为无源之水，离开了教学内容，幽默就失去意义。课堂上学生的回答等等都可以作为幽默的素材。

我想我们女教师如果拥有上述的这些品质，那么在男教师缺乏的现实中，我们还是可以为拯救男孩做出一点贡献的。让我们的男生都重新焕发阳刚之美吧！

2.拯救男孩篇二

在生理方面，男孩的不同首先表现在性激素方面，男孩体内含有比女孩高十多倍的雄性激素，另外一个方面就是大脑差异。在某种程度上，是雄性激素和大脑造就了男孩，使得男孩不同于女孩。

雄性激素就像男孩的动力推进系统，它使男孩表现出更高的活力，更愿意寻求刺激，更爱冒险。

与女孩不一样的激素水平

性激素是人体内的一种重要化学物质，主要有雄性激素和雌性激素两大类。性激素在人体内的含量很少，但作用却极其巨大。当然，我们要明白一点：在男孩和女孩体内，雄性激素和雌性激素其实都存在，只不过因性别不同而含量不同，在青春期以后，男孩体内的雄性激素是女孩的15倍，而女孩体内的雌性激素是男孩的8?10倍。

从受精卵开始，一直到男孩的成熟，雄性激素在男孩的发育中都发挥着至关重要的作用。其中有两个阶段，雄性激素的作用最为明显：一是孕期第6、7周，二是青春期前后。

胎儿期：雄性激素第一高峰期

科学家们发现，从第六周到第十六周，胎儿经历了一次生命巨变，从无性别的胎儿变成了有性别的胎儿。

在怀孕的最初几周，男性和女性胚胎在外形上看起来几乎是相同的，胚胎的性生殖腺是中性的，唯一不同的是男孩有一对XY染色体，女孩有一对XX染色体。在怀孕第6周时，男性染色体发出信号，男性胚胎开始生成大量的雄性激素，使男性胎儿浸泡在大量雄性激素之中，从而促使男性生殖腺开始发育，胎儿开始具有越来越多的男性特征。睾丸和阴茎开始发育，小小的胚胎初次呈现出性别迹象。令人感到奇怪的是，女性胚胎没有接到类似的指令，直到怀孕第12周仍处于中性状态，等待来自染色体的信号。如果这个信号不来，性生殖腺就自动发育成卵巢，因此，在生理学上，女性又被称作为“默认的性别”。

青春期：雄性激素第二高峰期

青春期是男孩雄性激素分泌的第二个高峰期。在经历了相当长一段时间的低谷以后，在11～13岁左右青春期开始之初，男孩的雄性激素又有了迅猛的上升，促使男孩的第一性征和第二性征急剧变化，胡须开始出现，体毛变得浓密，嗓音变得沙哑，性器官逐渐成熟，性意识逐渐觉醒，开始遗精，并在生理上最终成长为一个真正的男人。

雄性激素对男孩成长中的身体和心灵都有十分深刻的影响。当男孩步入青春期后，父母会发现儿子突然像变了一个人，原来活泼开朗的少年变得时而郁郁寡欢时而脾气暴躁，让人捉摸不定，就像家里有一颗定时炸弹。

为什么会出现这样的变化？其中一个主要原因即是雄性激素的大量增加。如果我们（特别是父母和教师）能够理解这种变化的原因，那么就会知道最明智的做法是耐心等待他们渡过这一关头，慢慢平静下来，而不是火上浇油，与青春期的孩子对着干。

雄性激素的作用

雄性激素分泌与男性行为之间有着密切的联系。雄性激素使男人精力更为旺盛，也使得他们更富有攻击性。这方面的证据非常多：人们阉割雄性动物使其更加驯服；在古代宫廷，男仆被去势阉割成太监，显著地降低了他们对女性的兴趣和欲望，也使他们的暴力行为大大减少。

在激素分泌与人的攻击性之间是有密切联系的。研究者在年轻男性身上发现攻击与敌意与睾丸酮（男性体内主要的雄性激素）的浓度有正相关。同样，对囚犯所作的研究发现，在最具攻击性的那一组犯人体内有最高浓度的睾丸酮。

对男孩来说，雄性激素的作用同样如此。前面已经说过，青春期男孩变得富有攻击性，这与他们体内高水平的雄性激素有关。在日常生活中，父母也会观察到，男孩更爱冒险，更喜欢竞争，更爱挑战、争吵，爱跑动，而不愿意安安静静地坐着，这些行为倾向与雄性激素的大量分泌有直接的关系。这就是男孩子的特点，如果父母能够试着去理解它、欣赏它，那么也许就能找到更好的方法来引导它、修正它。

与女孩不一样的大脑大脑有性别

曾对爱因斯坦的大脑做过深入研究的神经系统专家桑德拉·怀特森就认为，人脑是个具有性别特征的器官。在胚胎发育过程中，男孩和女孩体内的雄性激素和雌性激素的相对水平不同，男孩体内更高含量的雄性激素导致男孩的大脑向男性化发展，最终使得男孩和女孩的大脑在结构、功能以及发展轨迹上都存在着明显差异。

不一样的大脑结构

人类大脑由左右两个半球组成，通常一个主要负责语言和推理，另一个主要负责运动、情感以及空间关系。联系两个半球的是一组神经纤维，被称作胼胝体。胼胝体虽然不是大脑两半球之间的唯一联系，但却是最重要的联系，它起着沟通和协调两侧大脑半球的作用。研究表明，男女两性的胼胝体在形状、大小以及大脑偏侧化方面存在显著差别。

研究发现：女性的胼胝体多于男性，女性两半球之间的联系更加紧密。早在1982年，美国科学家就在《科学》上撰文指出，大脑胼胝体尾部存在着男女差别，女性胼胝体尾部呈球状，男性胼胝体尾部大致呈圆柱形。科学家们曾用扫描手段研究过146名健康成人的大脑，发现男女两性在胼胝体形状方面存在很大的差异，女性胼胝体后1/5的部位多呈球形，而男性的多呈管状。

男性大脑更加单侧化，而女性大脑是双侧化，两半球发展较为均衡。一项使用脑功能核磁共振成像技术的研究表明，男性的左颞叶要比右颞叶大38%，而女性的颞叶没有发现这种不对称。在听觉联合皮层特定区域里，单位体积中的神经细胞的数量存在性别差异，女性单位体积内的神经细胞数量要比男性多11%。因此，在大脑的这一区域中，女性大脑神经细胞的密度要明显高于男性。

不一样的大脑内容物

男女在大脑的内容物上也存在一些差异。大脑组织主要由灰质和白质组成，当然还有必不可缺的水分。灰质由神经细胞组成，而白质主要是由神经纤维组成。男女大脑在灰质、白质和水分成份方面都存在差异。

男性大脑的含水量更大，充满着更多的液体，这些液体对男性至关重要。美国宾夕法尼亚大学大脑行为实验室的鲁本·古尔博士解释说：“可别小瞧这些液体，它可以起到缓冲的作用，因為男性脑袋更经常地受到撞击。”如果没有这些液体的存在，男性的大脑受到意外伤害的危险就会提高很多。

女性的大脑比男性要多出15%的灰色物质，这些物质主管人类的思维，这就说明为什么女性天生就具有强大的语言优势；而男性的大脑含有更多的白色物质，这些物质主要负责脑细胞之间的联络以及神经冲动在大脑和四肢及躯体之间的传递，所以男性生来就具有强大的空间感知能力。

不一样的大脑，对男孩意味着什么？

当从事某些工作时，女性往往同时使用大脑的两侧，而男性往往一次只使用一侧。男孩常常对某些活动产生抵触情绪，比如拼词测验和字谜等。在进行这些活动时，他们只用一侧脑半球思考，女孩却可以用两侧脑半球同时思考。

大脑两半球之间更紧密的联系给女性带来了一些优势，同样经历中风，与男性相比，女性恢复得更快，恢复得也更彻底。当女性的大脑一个半球受到损伤时，另外一个半球往往能够发挥替代作用，而男性通常没有这么幸运。

男孩和女孩大脑的差异部分解释了为什么女孩语言能力更佳，而男孩数学能力更强。这是因为女孩的语言中枢比较均衡地分布在大脑左右两个半球，而且女孩更擅长那些需要两个大脑半球共同参与的活动；而数学能力基本上是大脑右半球的功能，所以男孩通常更擅长数学。此外，发达的大脑右半球，使男孩操作各种机械时更为得心应手，他们的动手能力更强。

（二）与女孩不一样的心理

男孩和女孩之间存在诸多心理差异。性别差异研究权威埃莉诺·麦科比和卡罗尔·杰克林曾经对1500项关于性别差异的研究进行了总结，认为男性与女性在言语能力、视觉/空间能力、数学能力和攻击性方面存在微小但可信的性别差异。

在这些差异当中，有些是男孩的优势，有些是男孩的劣势，而有些则是男孩不同于女孩的特点，既非优势，也非劣势。而且，我们还要注意到，有些特点，既可以看作优势，也可以看作为劣势，如男孩更喜欢冒险，更喜欢竞争，男孩更加活泼好动等等。（未完待续）

（编辑刘小苏）

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3.《拯救男孩》读后感篇三

懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的“1R4Q”，即五个极端重要的男子汉品质――责任，智商，体商，情商，逆商。这“1R4Q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。

而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎，调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。

再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方法有了新的思考。

一、以人为本，给予更多宽容。

书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另眼相待，对他们的学习表现要区别对待。尤其在学习上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水平都比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以一把尺度来评价他们在学习上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓……于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。

二、因材施教，改进课堂教学。

书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法，尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此，我们还要精心设计作业，减少反复机械类的练习，让孩子在愉快生动的教学情境中学习知识，提高能力。

三、慎重批评，呵护幼小心灵。

书中还说到男孩更不擅长情感表达，由此在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中，女孩子相对听话，而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单，还是要循循善诱，从孩子的角度出发看问题，多引导，慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。

4.《拯救男孩》读后感篇四

因为儿子的原因，我平时总喜欢看一些如何教育男孩的书籍，前段时间看了《拯救男孩》这本书，让我深有感触，在此想把这本书推荐给有男孩的父母们，相信对了这本书后会让你深受启发。

最近读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。

作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1.从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。从科学角度我们应该按照一个孩子的.生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。

2.男孩的学习方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学习方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。

3.一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。父母离婚对男孩伤害更大。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪?第一个原因是，在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。第二个原因是，男孩与母亲之间的过早情感分离，使男孩的心里受到伤害，从而影响其情感发展。

4.男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

5.男孩体内含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大脑差异。

6.男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，”早“并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！

5.《拯救男孩》读后感篇五

我认为《拯救男孩》出版得很及时，很值得推荐。作为一个教了十来年学的自以为有那么一点资历的老师，翻开这本书也有振聋发聩之感。在这以前，我只是时刻告诉自己对孩子们要宽容，特别是对那些淘气的粗心的连字都写不好还总爱惹事的男孩子。因为我知道自己也曾经是一个小男孩，尽管蛮后悔那时候自己不够顽皮。在我看来，孩子就应该像孩子那样去生机勃勃地长大，这才是真的可以回味的宝贵童年。而读了这本书，我才懵懵懂懂地从“知其然”过渡到“知其所以然”的层次来。哦，原来男孩子的身上有那么多的秘密，正是因为那些秘密，他们才同女孩子有那么多不同，才更需要我们每一个教育者认真、耐心、科学地对待他们。

你知道吗?男性的自动免疫系统功能要比女性差得多，所以在生理上更加脆弱。如男性患心肌梗死入院治疗的比例是女性的7-10倍!

你知道吗?男孩的.自制力差、对正面或负面的事件反映更为强烈，这可能是因为男孩的大脑负责自我控制的区域发育迟缓的缘故。

你知道吗?男孩子的字写得不好，是因为他的控制动作发展的大脑和神经系统远远落后于女孩。

你知道吗?从2岁开始，男孩的身体攻击和言语攻击就多于女孩;在青少年时期，男孩卷入反社会行为和暴力犯罪的可能性是女孩的10倍!

这样，我们就能够正确地对待男孩子的那些在大人看来不是很顺眼的行为了，我们就知道应该往哪个方向去使劲，让男孩子们扬长避短，获得发展。

请读一读《拯救男孩》吧，包括拥有女儿的父母。

6.孙云晓:拯救男孩等篇六

2010年1月出版的《拯救男孩》一书,披露了当下正在发生的,让家长、教师和公众深感震惊的一些事实和数据。本书的作者、中国青少年研究中心副主任孙云晓说:“我们往往关注女孩的平等受教育权,而无意之中忽视了男孩,男孩成为一个被人遗忘的群体,其危机不断恶化而不为人所关注。”然而,面对“拯救男孩”的呼声,也有一些女性主义者提出疑问:在“男女平等”的现代社会,非要把男孩教育得“像个男孩”,把女孩教育得“像个女孩”,有没有必要?对此,孙云晓表示,人们应该首先接受性别差异,并正视其带来的影响。

杨雅清:挫折,成长路上常相伴

孩子在成长过程中,既会有愉快的创造,又难免会遇到各种挫折。总体上,孩子们心理素质呈下降的趋势,引起了专家们的忧虑和反思。针对近年来青少年自杀现象一直呈上升趋势,自杀已成为我国青少年非正常死亡的第一位原因,而且低龄化严重的现实,河北省教科所杨雅清老师说:“孩子们缺少挫折教育。”杨老师认为挫折教育还没有引起教育界的足够重视,对孩子进行系统教育没有成为素质教育的重要一环,一些中小学把心理健康课当摆设。他建议在学校开设挫折教育课程,并根据具体情况对孩子进行适当的体能训练,开展一些具有竞争性的游戏,等等。面对未来的社会,要鼓励青少年多参加群体社会活动,提高他们的社会责任意识和社会认同感。应该让孩子们从小懂得不仅要具备较多的知识,还必须形成较高的心理素质,才能立足和适应未来社会。

吴军山:网瘾少年认为家“空荡荡”

“父母对我来说是一个虚无的概念,家不过是一个空荡荡的空间……”这是一名网瘾少年小伟的日记。因为长期与父母缺少沟通,小伟可以连续几天窝在网吧不回家。当老师告诉他,其母亲患上癌症时,他只是专注地在看自己的漫画书;而自己养的一条小狗生病死了,小伟却伤心地哭了很多天。对此,某特殊学校老师吴军山很是痛心。他表示,很多时候,家长对孩子的照顾总是满足于“吃饱了、喝足了、穿暖了,兜里有点零花钱”的状况,却不知道孩子的烦恼是什么。

冯德全:对孩子“怎么说”往往比“说什么”更重要

冯德全在《这样说孩子最能接受》一书的序中引述了某报纸在北京某小学做的问卷调查:“你最不喜欢爸爸妈妈说哪句话,为什么?”以下是部分结果。

不喜欢他们说:“离婚……”离婚这件事影响我的学习,也影响我的心情。

不喜欢他们说:“你真笨。”因为他们有些事没和我说清楚就让我做,然后又说我笨。

不喜欢他们说:“儿童节有什么了不起的。”因为我觉得这样很不尊重我的节日。

不喜欢他们说:“你长大不会有出息的。”我听到这样的话就会生气,我长大为什么没出息?

不喜欢他们说:“出去玩吧,回来写10遍课文。”因为我觉得学习也是可以放松一下的。

不喜欢他们说:“儿子,还玩呢!你就没有一点危机感?”我要歇一会儿或看一会儿电视都不让,就别提出去玩儿了。

7.拯救读后感篇七

书中有一个叫艾汉堡的英国小朋友和他奶奶一起穿越到古代，艾汉堡说他身上痒得不行，奶奶说：“过去的人根据季节穿着适当的衣服。古时候可没有空调和集中供暖系统。”艾汉堡觉得没有空调和供暖系统他是会死的!他感觉自己就像一只挂在烤炉里的北京烤鸭--但味道一定不怎么样。奶奶告诉他古代的房子冬暖夏凉，让他记下人们节省燃料，减少温室气体排放的方法。

*窗户和门面向南，可以让屋子保暖，从而节省燃料。

*纸糊的窗户。造纸比制造玻璃节省燃料。

*盖房子用的土坯砖，在阳光下自然晒干--制作过程不需要燃料。

*使用窗帘挡阳光。

*庭院可以阻寒风。

*休闲时玩棋类游戏，因为那时还没发明电视机、电脑、游戏机或手机。

由于没有电和集中供暖系统，人们不怎么需要燃料，也就不会产生更多的温室气体。

8.拯救读后感篇八

故事的内容大概是这样的： 1942年初春的清晨，深山里的一对小兄妹青明、青禾上山砍柴时发现了一个浑身是血的美国人。兄妹俩克服了内心的恐惧，奋力将他救了回去。后来，在他的请求下，青明、青禾又在悬崖边的树梢上找到了另一一个昏迷的美国人，还在山涧边发现了一只坠落的巨大“铁鸟”（飞机）。为了收留和救治受伤的美国飞行员，青明、青禾遭到了乡亲们的误解与阻挠。最终他们的精神感动了大家，救助他们安全出山成了全村的大事。当地以兄妹俩的父亲为代表的地下党组织也参与了这次拯救行动。可不久之后，日本人来到了村里，展开了疯狂的“扫荡”。一大批和美国飞行员有关系的人都倒下了。但想到了美好的新中国，坚强的青明和青禾擦干眼泪，踏上了抗日的征程

我从这兄妹身上看到了“勇气”“智慧”“坚强“这几个金光闪闪的大字。我要学习他们的精神。书中说的好：“我们出发的日子，其实就是抵达的时刻。因为只要我们出发了，只要我们坚持不懈地在这条路上走下去，那么，离到达的时刻也就不远了。

9.8岁癌症男孩的自我生命拯救篇九

没有片刻的犹豫，艾登父母毅然决定，卖掉房子，即便一家人露宿街头，也要治好儿子的病。于是，他们卖了家里的房子，让艾登住进了医院。但美国的医疗费用实在是太高昂了，即使艾登父母卖了家里唯一值钱的房子，离艾登做手术的费用还差一截。他们向亲戚又借了一些，但还是不够，这可怎么办呢？

正当艾登父母心急如焚、无计可施时，躺在病床上的艾登突然大声对父母说：“爸爸妈妈，你们不必为我余下的医疗费发愁，我有办法，我可以画画，让曼迪姑姑拿去卖……”艾登的姑姑曼迪在一家画廊工作，曾经多次带艾登去画廊看画展。父母都惊愕地看着艾登，为艾登痴人说梦的想法感到既好笑又心酸：你一个8岁儿童的胡乱涂鸦，怎么卖得出钱呢？

父母摇头叹气，但艾登不切实际的想法却得到姑姑曼迪的赞同和支持。她让艾登按他自己的想法去做，她负责把艾登的画销售出去。得到鼓舞的艾登立即趴在病床上画起画来，很快便完成了一幅。这之后，艾登一接受完医生的放、化疗等治疗后，便强忍着放、化疗带来的巨大痛苦，趴在病床上专心致志地画画。他喜欢画骑士、搞笑的和吓人的小丑，还喜欢画类似妖怪的外星人。

小艾登虽然被病痛折磨得非常痛苦，但他非常坚强、乐观、懂事。身体的痛楚无论多么强烈，他都坚持着画画。有时他一边画画，一边乐观天真地说：“我想做一个绿妖怪，到处飞，扔南瓜炸弹……”艾登刚入院不久时，他身上安装的皮下静脉置入器发生感染，必须立即移除。由于时间紧迫，手术过程中连麻醉都没有，但8岁的艾登不仅十分坚强，没哭一声，而且当他看到父母因他受罪而哭泣不止时，他还懂事地反过来安慰父母：“你们哭什么呀，我一点都不疼。”

姑姑曼迪把艾登的画放在她专门制作的网页上，很快便收到来自日本、意大利、巴西等世界各地的订单，到目前为止，已成功售出3000余幅画，卖得画款3万多美元。这些钱已经足够弥补艾登的手术费用了。8岁的艾登画画卖钱，与病魔抗争、自我拯救的事迹，感动和激励了世界各地许多身患白血病的人们，也给他们带去了温暖和鼓舞。艾登成了人们心目中的“完美斗士”。

如今，小艾登凭借对生命不抛弃、不放弃的斗志和对生活的无限热爱，为自己的人生掀开了崭新的一页，同时也为自己赢得了未来的美好和幸福。

10.《拯救男孩》读后感篇十

看到书本封面那个小男孩额角上粘贴着创口贴，微笑着目视远方，显得那么顽强、奋进，这就是我希望培养的男孩！

《让男孩更像男孩》内容简介：男孩和女孩在生理结构、大脑发育等方面有着明显的不同，卢女士结合教育学和心理学等相关科学理论，同时参照自己长期的教育实践，分章介绍了培养男孩的各种优秀品质的途径和方法。同时结合一些生动的案例，为各位家长解答了在养育男孩过程中可能遇到的各种问题。

书中第11章：“家庭是男孩的避风港湾”谈到，妈妈是男孩温柔的港湾，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不应该只享有妈妈温柔甜美的笑容，还要享受爸爸有力的拥抱。读到这里，加油男孩的爸爸亚历山大，幸好书中给我搭建了很多桥梁，铺设了诸多康庄大道，让我可以走向心中的男子汉。

我要学着卢老师教育我们的方法，做好孩子心中的第一个偶像。首先，我要做一个正义的化身。用行动告诉孩子正义的力量是无穷的，可以打败一切邪恶。其次要做一个有责任心的男人，让孩子因为拥有一个有责任感的爸爸而自豪，从而逐步建立孩子的责任心。我还要做一个有同情心的人，在实际生活中告诉孩子怎么样正确同情弱者，帮助他们，但是也不要被社会一些肮脏现象所蒙骗。当我们全心全意去爱自己的孩子时，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成为孩子心中高大勇武的英雄形象。

当然，当孩子不能够紧跟着我们的理想前进时，我们也应该对孩子多一份宽容的心。将心比心，我们自己也是从小孩子过来的，自己的小时候有多少伟大呢？置心换地思考，我们就会对自己的孩子更多的耐心和宽容。爸爸在孩子的成长教育中有着深远的影响，这个角色

是无人可以替代的。在我们悉心地教育下，儿子会更加热爱生活、更自信、更负责，因而更具男子汉气概。

当你在不断付出的过程中，孩子已经不知不觉长大，直到有一天，你忽然觉得最近不常见到他了。当你抗着一袋大米，步履蹒跚地爬楼梯时，而你的孩子却一下子接过去，一只手拎着到了房间，催问你改放在哪里，并请你坐下来休息。外面的世界是他们的了，我们需要做的只是祝福他们而已。

11.自己拯救自己读后感篇十一

我们要怎样拯救自己呢？首先要有自信和积极主动的心态，以及勇于创新的思路、自强自立的精神和把握好人生机遇，要超越自我，永不放弃，永远坚持自己的信念！

人光有自信，未必能成功；没有自信，则一定失败。自信是打开成功大门的金钥匙；相信会成功，是所有成功人士都所拥有的一种基本且必备的素质；相信会成功，你就会有能力获得成功，但是光有自信没有信念并不是成功的条件之一。

我们还要设定自己的人生目标。有了明确的目标，内心的力量才会找到方向。方向正确，就是成功的出发点。平庸的人与有才干的人重要的区别就在于：一个对生活没有理想，另一个心中则有明确的目标，目标找准了，还应有主宰命运的能力，时刻做自己命运的主人。人生有正面也有反面，光明、希望、愉快、幸福、成功……这是人生的正面；黑暗、绝望、不幸、失败……这是人生的反面。那么我们的心态会选择哪一面呢？所有人要有正确的心态，心态好了，我们离成功又进了一步。正所谓态度决定一切，所以在现实生活中，我们应该用正确的态度对待一切。敬业，是为自己努力，是为自己付出，是为自己信用。我们所做的一切都是为自己，所以我们要珍惜时间，珍惜身边的每一个人。尽心尽责地工作，不断激励自己、突破自己，以积极的态度面对每一天，有了正确的态度应该还要有勇于创新的思想。思路决定出路，在当今这样一个日新月异的时代，谁不懂得创新，谁就不会有好发展，谁就不会有好出路。创新才是生命力，创新才是硬道理。创新并不是要摒弃一切传统的看法，只要让脑筋转个弯儿，哪怕只是个小弧度。

12.《拯救男孩》读后感篇十二

英国之行萌生留学念头

张光辉是四川省三台县景福镇人。上高中时，爸爸患病去世，张光辉很受打击，萌生了退学的念头。妈妈说：“儿子，你爸爸临终时叮嘱我，咱们家穷，更要让你多读书，这样你往后才会有个好前途。”

晚上，张光辉来到父亲的坟前跪下：“爸，我一定好好读书，不让你和妈妈失望。”

2007年，张光辉以优秀成绩考上了西南交通大学土木工程学院茅以升班。

大一时，张光辉做了很多兼职，家教、促销员，周末时还去电脑卖场散发传单……尽管每天要花很多时间打工，但张光辉的成绩依然优秀，获得了多种奖学金。

2008年5月汶川发生大地震，张光辉匆匆赶回家乡。尽管母亲没受伤，但看见地震中很多房屋倒塌，这个学土木工程的大男孩突然感到肩上有了沉甸甸的责任。

大二时，张光辉选择了“钢筋混凝土抗震”专业，发誓要在这个领域有所成就，将来为人类在地震发生时减少伤亡做出贡献。

2010年11月27日，在由英国驻中国大使馆和英国布里斯托大学共同举办的“设想家”——全国大学生抗震建筑设计挑战赛上，张光辉和熊琛、安哲立等同学一起设计的“天佑川奇”，因独特新颖、结构合理、抗震能力显著、社会效益卓越，以总分第一的优异成绩摘得“总冠军奖”，由他负责的演讲环节更是获得了最高分！随后，张光辉又参加了学校组织的访问团前往英国。

在英国，张光辉和伙伴们走访了很多名牌大学，他眼界大开，第一次有了出国留学的想法。

可上大学三年多，张光辉虽然靠勤工俭学和奖学金解决了生活和住宿问题，但每年的学费仍靠贷款，几年下来也是个不小的数字。所以，张光辉一直的想法是，上完大学尽快找份工作，挣钱把贷款还上。可英国之行却让张光辉的想法有了改变，他渴望能在专业上得到进一步深造。

得知儿子想要出国深造，张光辉的妈妈第一次在儿子求学问题上犯了难：“辉儿，妈妈知道出国留学是好事，但要花很多钱，你看这个家……”张光辉握住妈妈的手说：“我了解过，出国留学如果能获得全额奖学金就可以不用自费了。”妈妈的眼睛一亮：“真有这样的好事，妈妈支持你。”

2011年6月，张光辉在大学毕业时获得了茅以升基金会优秀毕业生奖。

这时候，国内很多大公司、大企业纷纷向张光辉发出邀请，高薪聘请他任职，但他一点也不动心。

7月，张光辉收到了新加坡南洋理工大学的录取通知书，他被录取为该校土木工程专业硕博连读生，并享受全额奖学金！

张光辉无比兴奋，更坚定了要在“钢筋混凝土抗震”领域做出成绩的想法。

然而，这个家住汶川地震灾区的小伙儿，怎么也不会想到，自己如花的生命很快就将遭受暴风雨的摧残。

9月，张光辉到了新加坡，很快投入到了更紧张的学习中。课余时，张光辉唯一的消遣就是运动，他喜欢打羽毛球和跑步，认为既能锻炼身体又能让大脑放松。

2012年5月初的一天，张光辉上完课后又去操场上跑步，可刚跑了一会儿，右腿就隐隐疼痛。“会不会是昨天打羽毛球把肌肉拉伤了？”张光辉这样想着，并没有特别在意。可让张光辉感到不妙的是，这样的疼痛一直持续了10多天，而且一天比一天厉害，到后来，右腿竟无法正常弯曲了！

一天，同学朱星光来寝室找他，看见张光辉脸色发白，行走困难，就对他说：“我有个会针灸的朋友，要不你去做做针灸吧？”

朱星光是张光辉的母校校友，他们常在一起谈理想，谈人生，交往甚密。所以，在朱星光的建议下，张光辉又去做了10多天针灸，但没有任何效果。

生命“地震”截肢后再陷困境

“不能再拖了，必须去医院做做检查。”看张光辉的右腿疼痛依然，人也很快消瘦了，朱星光有一天送张光辉去做完针灸后这样说。

6月初，张光辉去了新加坡国大医院。

骨科专家在对张光辉的右腿做了检查后，叫他去照了一张X光片，结果发现光片上有阴影。“大夫，光片上的阴影是怎么回事？”从医生严肃的表情上，张光辉有了一种不祥的预感。

从医院回来后，张光辉沉默了，朱星光安慰他说：“如今的医学很发达，腿上有点疼痛不会就是不治之症。”张光辉说：“不管结果会是什么，我都能承受，但我担心我妈妈……”说完，张光辉流泪了。

两个星期后，张光辉最担心的事还是发生了，他拿到了诊断报告，被确诊患上了“骨肉瘤”！

什么叫“骨肉瘤”？张光辉过去连听都没听说过这种病。医生告诉他，这是一种恶性肿瘤，癌细胞扩散得非常快，需要尽快治疗，否则后果就是死亡。张光辉还没从这个重重的打击中喘过气来，国大医院制定出的治疗方案又让他的大脑再次陷入空白。根据治疗方案，他的右腿将要被高位截肢！

“截肢？那我不就成残疾人了吗？”张光辉才24岁，他的人生之舟才刚刚扬帆，突如其来的厄运简直让他难以面对，他从没想到有一天自己竟会成为只有一条腿的残疾人！

朱星光说：“就算少了一条腿，但只要能活下去，你还是有机会去实现人生理想的呀，你妈妈也还会有儿子做依靠。”

在朱星光苦口婆心的劝说下，张光辉的情绪总算平静了下来。

接下来几天，躺在医院的病床上，张光辉对人生和未来做了认真思考，他同意了截肢。手术前，张光辉提出千万不要把这件事告诉他在中国的妈妈：“我不能再让她为我担惊受怕了。”

张光辉要独自面对这样的手术，朱星光震惊了——手术后他的人生可就是另外一番模样了呀！

“光辉，你要加油，我和所有同学都会支持你。”6月20日，在新加坡国大医院手术室外，朱星光握着张光辉的手说。

张光辉的手术很顺利，病情暂时得到了控制。

然而，这个踌躇满志、远赴国外留学的年轻人，从手术的麻醉中清醒后，看着自己已是空荡荡的右裤腿，还是用被子蒙住头大哭了一场。他明白，从此往后自己将不同于其他人，他要接受自己成了残疾人这个事实。

化疗医生说，张光辉还需要接受定期物理化疗，完成共计36周7个疗程的化疗，这样治愈率就将达到80%左右，但如果所做的化疗周数达不到这个要求，复发率也会大大提高，而且复发后再次治愈的可能性就仅有20%了。

连续做7个疗程的化疗，按照每个疗程1.5万～2万新元计算，也需要差不多14万新元。在这个过程中，还不能排除因血象降低需要抗感染或输血等所产生的费用。张光辉在新加坡的学生医疗保险最高额度是5万新元，仅化疗费就远远超过保险可以支付的范围。

微博呐喊引来跨国爱潮

手术后，张光辉只做了一个疗程的化疗就出院了。

可张光辉上网了解到，手术后的化疗对于巩固治疗效果非常重要，他对未来又有了深深的担忧，害怕没钱做完36周化疗，自己的病情会复发。

“我不想死，也不能死呀！”这样的念头时刻纠缠着张光辉。

经过深思熟虑，7月18日，张光辉在自己的微博上发出了求救信息：“我，现于新加坡南洋理工大学读博士，一个月前被检查出患有骨肿瘤，3周前已在新加坡国大医院做了截肢，现在经济上和精神上都快要支撑不住了，我需要帮助！”

张光辉发布这条微博，更多的只是一种情绪宣泄，毕竟在虚幻的网络世界里，每天都会有各种各样的求助，他对这样的求助并不抱多大希望。

张光辉的求助微博发出后，短短一天被转发465次，评论134条！

7月21日，在南洋理工大学研究生宿舍楼，网名叫“Alejandro傅翔翔翔翔”的网友来到张光辉的寝室。推开门，看见已截肢的张光辉，他真诚地说：“如今网络上的骗子太多，所以想来确认一下这件事的真实性。光辉，你放心，在新加坡，我和朋友们都会尽力帮助你。”

很快，“Alejandro傅翔翔翔翔”将探访张光辉所拍的照片发在了微博上，并号召更多的新加坡人来关注这位中国留学生。

张光辉求助的真实性大大提高了。之后几天，闻讯来看望张光辉的新加坡人越来越多，一些商家还通过义卖加入到了为他筹款的行列。

考虑到张光辉所需要的捐款数额较大，而他又正处于治疗阶段，无法对筹款的事亲力亲为，朱星光和中国留学生们发起成立了“光辉爱心后援会”，派专人对捐款进行管理，每天公布捐款的明细表，做到每笔捐款，不管数额多少都有据可查，任何人都可以通过网站进行查询。

不仅如此，朱星光和同学们还开通了后援会官方微博，由专门小组负责维护，并对网友们提出的问题进行解答。

这样的努力，终于为张光辉换来了希望，到8月25日，捐款账户上已接受新加坡及中国网友捐款达10万元！同时，许多人不仅捐款给张光辉，还通过微博、邮件和短信给张光辉发信息，鼓励他振作精神，就像他当年在求学路上战胜各种困难走到今天一样，在与疾病和不幸命运顽强抗争的人生路上也坚强而勇敢地走下去。

网友们鼓励的话语，让张光辉感慨万千，他多次对朱星光说：“上网看到那么多陌生的网友留言，我感到自己并不是一个人在战斗，在这个世界上还有很多兄弟姐妹和我并肩作战。”

有了网友们的捐款，张光辉于8月初住进医院接受第二个疗程的化疗。

这次化疗，尽管张光辉在身体上的反应仍然强烈，但他的精神状态好了很多。深夜无法入睡，张光辉就坐在病床上看书，或打开电脑看网友的留言，病房里有个两岁多的病友更是带给了他更多思考：“这个孩子的人生还没有真正开始，他还没经历人生的任何美好，就要承受这么大的痛苦，他还完全不懂什么叫‘乐观向上’呀。相比之下，我已看到了人生的美好，所以更要有乐观向上的信念！”

网络奇迹拯救莘莘学子

经历了人生的苦难，张光辉更加乐观和坚强。他在博客上写下了一篇叫《幻肢瞎想》的文章，轻松、诙谐，点击率很高：“幻肢是个很神奇的事，有一天脑细胞突然发现，自己发出的号令，下面已经没有任何响应，他们的虾兵蟹将已经集体脱离了组织，失去了联系。这些脑细胞们一时如五雷轰顶：‘我们已经成了光杆司令！’他们很着急，他们隐隐约约猜测自己的兵已经脱离了身体这个大组织……然而，将军们就是将军们，他们是精神上的硬汉，他们决定痛定思痛，振作起来。‘转行’，这是多么艰难的决定呀，但是这已经是迟早的选择了……”

与此同时，在母校——西南交通大学，曾经的老师和同学们得知张光辉患病的消息后也行动起来了，大家共同的心愿是：一定要拯救张光辉，不能让这个优秀的男孩失去了一条腿后再失去生命！

就在新加坡网友纷纷捐款时，由谭永东教授筹备的国内“光辉爱心后援会”也成立了。尽管还在放暑假，但募捐账号公布的第一天就有将近30人通过账号向张光辉捐款。

8月2日上午，张光辉的求生呐喊被著名媒体人邓康延转发：“多好的兄弟，帮帮他吧，就算是沧海一粟，我们也能积少成多，聚沙成塔。”在微博上，邓康延的粉丝有两万多，他的转发让张光辉的求助一下子在国内受到了网友关注。接下来，曾在成都做电台节目的广东著名主持人陈革也在微博上转发了张光辉的求助……

截至8月30日，谭永东教授开通的账户上已收到捐款122839.75元。

9月，新学年开始后，在西南交通大学，关注张光辉的热潮持续升温。

张光辉赴新加坡留学前，曾在母校做过多场励志演讲。离开母校一年，突然传来他患上重病、遭遇截肢的消息，年轻的大学生们震惊不已，昔日同学罗丹回到母校对学弟学妹们说：“大学4年，他一直是个习惯去帮助别人的人。现在，他有了困难，却选择了对我们隐瞒，选择了独自面对，他难道不值得我们帮助吗？”

于是，更多同学开始为张光辉奔走，他们都希望远在新加坡的张光辉能知道，在抗争命运的战斗中，他的同学和校友全都在给予他坚强的支持，他们在微博上不断传递着张光辉的信息。

大学生们的努力，再次换来了振奋人心的消息，新加坡最具影响力的媒体之一《新民日报》已派记者采访，准备对张光辉的病情和围绕张光辉在微博上引发的这场跨越新、中两国的爱心拯救做专题报道。

眼下，持续的化疗已给张光辉的身体带来了很大负担：免疫力低下，不能去人多的地方；呕吐，双眼的视力模糊……但面对来自网络和现实中众多好心人的帮助，他有了更大的生活下去的勇气：“我明白我必须要好好活下去，我希望自己能快点好起来，明年9月就能恢复上课。”

在网上，网友“@兔猫__开天辟地”给张光辉留言说：“我觉得以你的乐观接下来要做的就是积极配合治疗，当你痊愈的那天，可以将自己接受的关怀和爱传递出去。予人玫瑰，手留余香，将关爱一直传递下去，爱才会延续。”

9月9日，光辉爱心后援会发布公告，后援会已募集善款新币124502.37元和人民币163518.12元，根据推算已可支付张光辉在新加坡所需的治疗费，后援会暂停接受爱心捐款。同时，张光辉正式办理了11个月的休学手续，将回国接受中医调理。勇敢、坚强、信念，这些我们一直提倡的品质，在生命面对灾难的时候，在张光辉身上彰显出了强大的力量。有了这股力量，再加上跨越国界的爱心和祝福，我们有理由相信，张光辉一定能战胜病魔，重获健康。