体育安全工作计划

体育安全工作计划（11篇）

1.体育安全工作计划 篇一

一、提高认识，坚强领导，层层落实。

领导小组：组 长：

副组长：

成 员：

安全生产工作是否抓好，责任制是否落实，关键在于领导，为此，我院成立以院长为安全生产直接责任人的领导小组，安全责任重于泰山，我院始终把安全生产摆在重要议事日程，有计划、有步骤、有重点的开展学习，宣传贯彻活动，做好分工明确，责任落实。

二、针对上一年度安全工作中存在的问题，进一步修订和完善各种规章制度，全面落实安全生产责任制，明确划分岗位职责，真正做到依法治院、科学管理。

三、本年度工作目标

1、坚决杜绝重特大安全事故的发生及医疗事故的发生。

2、加强院内的安全学习，培训管理。每季度对职工进行一次法律安全教育，组织职工学习《中华人民共和国安全法》、《安全生产法》及其相关法律法规，不断增强职工的法律安全意识。

3、严格落实值班制度，节假日内有领导带班，无脱岗、漏岗现象，认真做好值班记录。

4、根据“谁主管，谁负责”的原则，抓好各类安全生产的检查工作。

6、及时上报本单位发生的重、特大安全问题，不瞒报漏报。

回顾过去，展望未来，在新的一年里，我院要紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针开展安全工作，努力创建关注安全、关爱生命的良好氛围。我们相信，同时我们也有信心，在新的一年里、在卫生局的领导下，我们一定能完成本年度的工作目标。

农村安全生产工作计划

一、工作思路

以科学发展观重要思想为指导，按照镇政府安全工作的要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以继续贯彻安全生产法律法规为主线，强化监管，综合治理，把安全生产工作抓牢、抓紧、抓细、抓实，确保目标任务的完成。

二、安全生产目标

(一)、把各种事故死亡人数全年控制在镇目标范围以内。

(二)、杜绝特大事故，遏制重大事故，减少一般伤亡事故。

三、主要工作任务

(一)、危险化学品安全工作。认真贯彻落实《危险化学品管理条例》，重点对剧毒物品和液化气销售单位进行定期排查，强化危险化学品储存、销售等环节的安全管理监督。

(二)、建筑施工安全工作。加大施工工地检查力度，定期对本辖区内的在建工地安全生产工作的督促。

(三)、烟花爆竹安全工作。继续配合镇安办，辖区管段___抓好烟花爆竹的储存、经营、使用等环节的整治。落实烟花爆竹的安全防范措施。

(四)、抓好农村危房的安全检查工作，及时排除隐患。

(五)、抓好本辖区的塘堰、警示标牌工作，杜绝安全事故的发生。

(六)、强化宣传，营造良好的安全生产___氛围，利用召开村，组会议，做好《安全生产法》、《安全生产违法行为行政处罚办法》。

(七)、做好安全值班报告工作。一是涉及安全方面的情况，在第一时间赶到现场，做好引导安抚工作，避免事态进一步扩大。二是及时向镇值班室及主要负责人报告。

2.体育安全工作计划 篇二

一、做好课前检查, 防患于未然

体育课前检查是体育教学的重要环节, 不可忽视, 隐患藏在粗心中。笔者认为, 体育教学课前检查要做以下事项:一是检查场地器材的安全情况, 看场地是否平整, 是不是符合特定的体育锻炼项目的安全需要;二是看器材是否合格, 是否存在破损, 是否年久失修老化, 是否适合特定年龄段学生的锻炼需求;三是看特异体质学生的情况, 是否有特异体质的学生参加不宜参加的体育活动项目, 是否有生病返校而没有医生出具的可以参加活动证明的学生参加活动;四看学生体育课堂教学的服装穿戴情况, 是否有高跟鞋穿在脚上, 是否有硬性物品戴在身上。如耳环、项链、小刀等, 看服装是否紧身衣服妨碍肢体舒展。

二、落实课堂教学环节, 杜绝漏洞

坚决反对体育课上成放羊课、自由活动课、文化课。笔者认为, 为保课堂安全, 体育课堂教学要抓如下环节:一是安全教育环节。对学生进行安全教育是体育课教学活动不可缺少的一个基本环节。在开展教学活动之前, 教师要向学生讲清该节课的运动项目、运动中存在的风险、需要注意的问题, 督促学生遵守课堂教学纪律和安全规范, 听从老师指挥, 以防事故发生;二是预备活动环节。要对学生进行常规的热身活动, 活动肌肉、关节、韧带。有关资料显示, 在诸多的学生运动损伤原因中, 因准备活动不充分而导致的运动损伤占9.2%, 仅次于技术动作不准确、场地设备不好、不遵守运动规则等。体育教师不能将准备活动的过程视为可有可无、无关紧要的一个环节。四是示范讲解演示环节。动作要领把握不好, 很容易因动作失误而导致意外事故的发生。因此, 在学生演练之前, 教师一定要向学生讲解清楚动作要领, 并亲自进行示范, 确保每一位学生都能准确掌握。对于容易引发安全事故的环节, 要着重演示, 并告诉学生自我保护的对策。五是管理保护环节。教师不要以为动作分解教了就万事大吉了, 在学生自我练习的同时, 教师必须随时走动, 有效将课堂控制在视力范围之内, 不间断地进行巡查指导, 不让任何一位同学的行为游离于教师的监管之外, 对学生错误的技术动作要及时给与纠正, 对学生的危险性行为要及时有效给予制止。六是下课前的放松环节。一堂体育课下来, 师生的肌肉、关节、韧带得以充分活动, 可能仍处于紧张状态, 及时要用好下课前的几分钟, 与学生一道做放松运动, 缓解疲劳, 利于恢复。同时, 多班级上户外体育课时, 要有序安排学生解散。

三、及时处理偶发事件, 防止事态扩大

3.体育教师要做好体育课安全评估 篇三

[关键词]体育教学 安全评估 应急措施

[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）12-082

在体育课教学过程中，学生受伤有多种原因，但体育教师没有做好安全评估，对安全隐患认识不足，相关安全防范措施落实不到位，都会成为安全事故的诱发因素。小学生安全意识和防患能力都较差，因此教师要及时发现安全隐患，做好防患准备。

一、学生防患意识能力评估

小学生喜欢活动，对潜在的安全问题缺少经验支持，所以防患意识普遍欠缺；由于年龄小，体质较弱，平时锻炼不够，其防患能力严重不足。体育教师要对不同年龄段学生的安全意识和能力做好评估，这样才能采取针对性安全教育策略，降低安全事故发生的频率。

案例：一年级体育课，学生在教师带领下做准备活动，围着操场跑了两圈，然后分组活动。一部分学生进行跷跷板练习，一部分学生进行球类活动。教师分别给学生做了示范和提出要求。当教师组织学生进行球类活动时，玩跷跷板一组开始出现秩序混乱，一个学生从器材上面摔下来。虽然下面有安全垫子保护，但这个学生的胳膊还是骨折。

从这个案例可以看出，教师对学生的防患意识和防患能力都缺少正确评估。低年级学生对教师的教育，常常是“听一半丢一半”，如果教师不能反复要求强调，学生就会把教师的话当成耳旁风。安全意识缺位，这是安全事故发生的根本原因。

二、场地器材安全系数评估

体育场地和体育器材都不同程度存在安全隐患，做好安全评估，采取适当保护措施，这是减少和避免安全事故发生的重要举措。体育场地中的安全隐患。有比较显性的表现，像地面不平整、雨后湿滑等；也有很多隐性的特征，像铺垫材料不稳固、电缆电线裸露等。体育器材安全隐患更多，特别是维护不良造成的器材破损，安全性能大为降低。器材摆放不合理，也会造成隐患。

案例：二年级体育课，教师安排学生进行端球平衡比赛，就是用乒乓球球拍端篮球跑接力赛。一共分为四个小组，其中一个小组在交接时出现了问题，乒乓球球拍折断，篮球掉在地上，两个学生撞倒在地。一个学生腿部擦伤，另一个学生面部划伤，到医院缝了五针。

这个游戏使用器材很简单，乒乓球球拍和篮球，场地是平整的操场。不想这小小乒乓球球拍居然是祸根，如果教师课前能够检查器材，做好安全隐患评估，这起事故就不会发生。虽然这起事故带有很大的偶然性，但教师没有对体育器材进行仔细检查，是导致学生事故伤害的根本原因。体育课使用的器材，本身都有较强的安全性能，可由于长期使用，难免会出现一些状况。教师要做好检查，不让有安全隐患的器材进场，这是体育教师的责任。

三、安全应急处置措施评估

小学体育课安全隐患很多，为了更好应对可能发生的安全事故，必须建立相应的应急预案体系，便于采取针对性措施，消除或者降低安全事故造成的损伤。一般情况下，学校都会设置安全机构，负责体育课安全事故预防应急处置。机构包括：组织管理、预防措施和事故应急处理等内容。体育教师主要负责课前的安全检查，场地、器材的检查，学生身体状况的了解，对学生随身佩戴挂饰、钥匙等有碍安全物品的检查。教师要负责课内安全教育，做好安全防护措施，注意活动量适中，做好科学调节。一旦出现事故，要及时报告学校领导和班主任、家长，立即采取救护措施，或者送医院救治。还要做好事故原因调查，找到问题所在，采取一定措施消除隐患。

案例：三年级体育课上，根据体育课惯例，要做预备运动，教师带领学生做完徒手操，要围绕操场跑两圈。在起步之前，教师专门强调了注意事项。但是在跑步过程中，有一位女生意外摔倒了，后面学生来不及躲避，先后有五六位学生都摔倒。教师急忙救助，其中三位学生没有损伤，两位学生把腿磕破了，最先倒下的女生头部有伤口，出现了昏迷。教师急忙报告学校领导，领导指示不要随便移动这位学生。几分钟后救护车到达现场，班主任和家长都及时赶到医院。经过医生救治，这位女生很快恢复知觉。三天后，这位女生康复出院。因为纯粹属于意外，教师没有责任，家长也没有为难学校和教师。

很明显，这是一次意外事故，教师在事故发生时，及时汇报学校领导，马上启动应急预案。如果学校没有安全预案，教师很可能会自行开始救治，随便移动伤者，送到医院也可能会出现不可设想的结果。

体育课安全是永恒的主题，做好安全评估，查找各种安全隐患，采取有效措施加以针对性补救，这是上好体育课的前提。体育课是室外活动，安全隐患较多，小学生自身防患意识欠缺，防患能力也很有限，教师要特别重视安全防范措施的落实，要细致到每一个环节。

4.学校体育工作安全管理工作方案 篇四

为确保学校体育教学、体育竞赛活动、体育课外活动及体育训练工作稳定、有序、长效的开展，杜绝体育教学中安全事故的发生，促进学校体育教育工作健康可持续发展，特制定本方案。

一、建立机制，责任到人。

学校建立体育工作安全管理机制，落实责任，责任到人。

组 长：侯岗

副组长：刘超、王树林

成 员：杨小波、张永健、白玉江、王海东、各年级部长、班主任

二、宣传到位，警钟长鸣。

要组织好学生，要宣传到教师。体育教学中的安全防范意识，要月月讲，日日讲，挂在嘴边，常抓不懈。宣传有力度，思想要统一，安全教育决不敷衍了事，心存侥幸，但也不因曀废食，而放弃体育教学工作。

三、未雨绸缪，防患未然。

1学校要经常性地对体育活动地场地、器材、设备进行安全大检查，对已破损的体育器材、设备进行整理和整修，坚决杜绝使用有安全事故和隐患的器材设备。

教师在体育活动前要做好器材使用前的安全检查工作。严禁学生穿不符合要求的鞋、服上体育课。

四、严谨治学，一丝不苟。1教师要认真备理论知识，对体育备课工作的认识要提高到一定高度，绝不马虎。理论知识教师要掌握，决不可认为理论知识在体育课中没有用。教师要备场地，备器材，备学生，特别是学生，对个别身体有不适和伤病的，要给予关心和了解，绝不能盲目训练，要区别对待每位学生的运动量和训练强度。教师要科学安排体育教学内容，合理布置教学场地，采取积极的保护措施。严禁在教学时间脱岗，做到学生教师同在。教师要教给学生基本的自我保护技巧，减少损伤程度。

5教师要善于反思，精益求精。教师对体育教学中出现的现象或问题要有反思，对有可能会出现的隐患要力争不再出现，好的经验要互相借鉴，并不断总结提高，精益求精。

五、严密组织，运筹帷幄

大型体育活动（校运会、体育中考及校外体育竞赛活动）等，学校要严密组织，精心安排；赛前要落实专人组织预备活动，以防活动过程中不必要事故的发生；对于校田径队的学生，要动员他们进行身体健康检查，建立并健全队员身体素质情况登记表。

刀尔登中学

5.中小学校岗位安全工作指体育 篇五

体育教师

1．掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2．做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3．结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4．遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是教学中，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5．严格教学过程管理，把握学生情绪变化。认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6.体育安全工作计划 篇六

安 全 工 作 应 急 预 案

塔石乡九年制学校2015年中考体育考试

安全工作应急预案

为确保2015年我校初中毕业生体育考试工作顺利进行，根据县教育局关于加强中考体育考试期间安全工作的有关精神，结合我校中考体育考试的实际，特制定《塔石乡九年制学校2015年中考体育考试安全工作应急预案》。

一、建立中考体育考试安全工作领导小组： 组 长：赵 黎

组长职责：全面负责本校初三毕业体育考试的组织实施工作，并确保安全。副组长：饶功伟 盘应龙 万利亚

副组长职责：具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散和组织工作。

成员：吴久科 盘应军 潘寿泽、都立刚、九年级班主任及科任教师 成员职责：

1、在组长的领导下，明确分工，各司其职，各负其责。

2、预测各个环节中的困难、各种不利因素，并及时制定应急措施。

3、做好全体师生的思想动员和安全教育工作，提高师生安全防范意识和自我保护能力。

4、班主任要教育学生注意以下事项：

（1）全体学生要听从带队老师的指挥，未经老师允许不得单独行动。各自要保管好钱物。

（2）考试期间，全体学生必须遵守考试纪律，听从裁判指挥，不得与考试工作人员发生口角，跟工作人员耍脾气。

（3）同学之间要团结友爱，不得与他人发生矛盾，遇到意外事故或有病要及时向老师反映。

（4）注意饮食卫生，不得吸烟，酗酒，注意个人言行。（5）全体学生要有牢固的安全意识，对自己负责。

（6）协调并处理体育考试过程中出现的不可预见的问题。班主任职责:

1、在组长的领导下，筹划制定计划。预测各个环节中的困难，以及各种不利因素，并及时制定应急措施。

2、做好全体师生的思想动员和安全教育工作，提高师生安全防范意识和自我保护能力。召开专门的班主任会议强调安全工作，认真组织初三学生学习体育考试规则、学校安全常规和体育运动安全常识，让每生明确所有注意事项、自觉遵守相关规定。

负责人：盘应龙 九年级各班班主任

3、排查、分析参加考试学生的身体状况及其它情况，确保其身体健康无误后，由参加考试的学生及家长达成共识后，才能组织其参加考试，任何有特异体质及不适宜运动的考生坚决不得进入考场。

4、学校明确相关人员职责同时，做好学生的思想工作，充分调动好团员、干部的作用，做到尊重考务人员、遵守考场纪律，要保护考试地点的环境、不损坏花草树木、不乱丢垃圾。按规定时间安全顺畅的完成考试。

5、学生进入考试地点后，迅速到指定的地点集合，在体育老师的指挥下集中做准备活动；班主任负责协助组织学生检录有秩序进入考场后，带队教师到规定位置等候，随时准备处理各类偶发事件。

6、考生在考场中要服从指挥，注意安全，不大声喧哗、打闹，进入考点时按要求列队进入，测试后不得在考场内滞留。考生一律穿着运动服和运动鞋（不带钉）进行测试，不要携带手机、随身听等物品，其它与测试无关物品及衣物应放在考场外，统一看管。

7、考试期间，班主任要督促学生准时到考试场地集合，班主任清点好人数。

8、班主任密切注意本班学生在体育考试过程中的具体情况，并做好安全教育工作。学生进入考试地点后，迅速到指定的集合等待区；一旦进入考试区后，不得随意进出，测试完毕后，迅速离开考试场地，以免影响他人考试。

9、体育组教师协助班级管理具体安排：吴 勇 负责男生；陆道芬 负责女生。

10、在工作中因不负责任而发生的伤害事故，追究当事人的责任。

三、应对措施

（一）预防措施

（1）了解和掌握学生健康状况，对患有心脏病或其他不适宜剧烈运动疾病的学生给予免考。

（2）对患有感冒发烧的学生提前做好缓考的申请工作。（3）提醒学生做好准备运动，并注意休息。

（4）要提高预防运动损伤的意识，克服麻痹大意思想。

（5）遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的安全措施，穿着合适的服装与鞋子。

（6）做好准备活动。准备活动要有针对性，加强对易伤部位的防患措施。（7）掌握运动要领，加强保护和帮助。（8）提高自我保健意识。

（二）、特殊情况处理措施：

1、考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，由现场保健医生进行救治。

2、考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，立即向考场安全工作领导小组报告，学校领导小组联系学生家长，配合医院抢救和治疗考生。

3、出现人群拥挤、踩踏等现象时学校教师服从考场安全工作领导小组的统一安排，协助做好救治和秩序维护工作。

总务处负责配合考试期间医院医疗小组的工作和本校考生的一般性治疗，出现突发事件时，尽快送往医院抢救，在运送途中，应有专人护理，随时观察病情变化。

7.农村初中体育安全教学初探 篇七

一、农村初中体育安全教学的现状和存在问题

农村初中一般设置在乡(镇)附近,远离城市,受经济、交通和传统观念的影响,家长和学生更多地关注文化课学习状况,而对体育课的价值认识不足;教育部门和学校在经费保障、体育教师配置、体育课程开设、体育竞赛开展、体育器材购买等方面重视程度不够。尽管体育在中考中占了一定比例(如云南为50分),但很多教师和学生仍然不以为然,认为体育不一定要拿满分,随便准备一下考30多分就足够了。在体育教学安全方面,农村学生家长忙于农务或外出打工,对学生的安全教育局限于返校、回家途中,对学生在体育课等课堂上的安全教育几乎空白;学生本身对体育课不够重视,基本都是应付式地参与,也不会更多考虑自身安全问题;教师在体育安全教学中,一般就是要求学生简单做一些准备活动,很少会详细讲解安全知识和注意事项。具体来看,农村初中体育安全教学存在如下问题:

1.安全意识不强

教师的安全意识影响着体育教学过程中的安全监督、引导和防范等具体安全行为,对学生的安全意识起着潜移默化的作用。从教师的角度看,大部分体育教师都担心在课堂上发生安全事故,因而他们的安全意识普遍较强。当然,也有个别教师疏于安全教育和管理,以体育专业教育为主,这是非常危险的。

从学生的角度看,很多农村初中生把体育课看成“放松课”,在体育课上只顾玩乐,自我保护意识(尤其是男生)较差,只有极个别内向、胆小的学生会比较在意安全问题。但总体看由于农村初中安全知识教育和培训匮乏,学生的安全意识比较薄弱,自我防护能力不强,学校体育教学安全事故隐患不同程度存在。

从家长的角度看,农村的自然环境相对复杂,人们对一些安全隐患习以为常,加之大部分父母忙于农活、外出务工赚钱,对学生的教育主要由老人负责,对学生的安全提示局限于不要打架斗殴、不要偷窃、不要骑摩托车等,对体育课安全教学基本没有任何概念。在笔者的家访中,只有30%左右的家长能认识到体育课(锻炼)有一定的风险,大部分家长都不会担心。可见,家长的体育课安全意识非常薄弱。

2.体育教师专业水平有待提高

农村初中师资力量整体偏弱,少数地方还存在非专业教师教授专业课的情况。从体育教师队伍来看,农村初中大都只有1-2名专职体育教师,每周承担12节以上体育课(不含每天早操、课间操带操),所以课时任务都比较繁重,职业倦怠感不同程度存在。个别教师的体育安全意识不强,在教育学生注意安全、自我保护方面做的工作不到位,难以保证体育课零意外事故。部分教师在指导学生锻炼方面缺乏有效的方法,对于学生的锻炼方法、动作要领等讲解不透彻,对于一些危险性大的体育项目则直接不安排教学,通过降低学习内容的强度和难度来确保安全教学。还有少部分教师对教材的领悟能力不强,不能制订合理的教学计划,对教学计划的实施也不能按部就班,学生超负荷锻炼的情况时有发生。有的教师课堂教学组织不严密、调控能力差,学生在课堂上各玩各的,很容易导致安全事故的发生。以上现象存在的根本原因,就在于教师的体育专业水平有待提高。

3.体育设施陈旧,存在安全隐患

由于经费有限,许多农村初中的体育设施类别、数量有限,而且对一些陈旧的体育设施和器材不能及时更换,导致体育课中存在一定的安全隐患,学生的安全难以得到保障。以华宁县第十中学为例,体育器材以篮球、排球、双杠、单杠等为主,大部分器材用了很多年没有更换,而篮球板开裂、篮圈摇晃、双杠或单杠不稳定等情况时常出现,发现这些问题后一般都要等一个月以上才会得到处理,这期间的体育教学课难免存在一些安全隐患。

二、农村初中体育安全教学的建议对策

针对农村初中体育安全教学普遍存在的问题,结合笔者多年的农村初中体育教学实践,提出一些简单的对策。

1.强化教师、家长和学生的安全意识

教师在体育教学中,要始终把安全放在第一位,切实做到零安全事故发生。尽管体育课需要制订教学计划、完成教学目标,但体育教师应根据班级学生的身体综合素质状况对教学内容进行适当调整,以保护学生的生命健康为主,不能超负荷训练学生,也不能对个别体质较差的学生进行强迫式练习,对于患有疾病、身体不适的学生应格外留意,同时根据不同的天气条件调整训练强度,减轻学生的心理和身体压力,避免出现更多的肌肉伤、韧带伤,出血甚至猝死等安全事故。

家长在日常生活中,一方面要教育孩子养成良好的安全习惯,让他们学会更好地保护自己,强化安全防范意识;另一方面要尽可能为孩子锻炼提供良好的运动装备,例如运动服、运动鞋等,不能因为家庭条件差等原因忽视了孩子进行体育活动的安全性。

学生在参与体育学习时,要按照教师的要求练习,同时自觉学习安全知识,学会一些自我保护措施。例如体育课前不空腹,不吃过分饱,不穿易滑的鞋子和较紧的衣服,身体不适及时报告,不带危险物品上课,等等,增强自身的安全意识。

2.体育教师努力提升专业素养

体育教师要自觉加强体育专业知识学习和充电,系统掌握体育教学特征及教学规律,全面了解学生,最大限度降低体育课堂安全事故发生的概率。

首先,认真备课,做好体育课准备活动。在备课时,体育教师不仅要对教学内容、教学方法等进行计划和安排,还要对课堂上可能发生的安全问题进行预见,制定应急方案。这样,即使课堂上发生安全事故,也能将学生的损伤降到最低。同时,在正式开展体育教学前,应做好充分的准备活动,让学生的各个关节和部位充分活动开,避免一些强度较大的练习导致学生受伤。

其次,创新教学方法。科学的教学方法,是防止体育课安全事故的重要手段。体育教学过程中,传统的教学方法是教师先讲述动作要领,然后再示范动作,最后学生练习、教师纠正。由于教学方法单一,学生容易感到枯燥无味,会出现兴趣下降、注意力不集中,就容易导致安全事故。为此,教师可以创新教学方法,引入情境教学法、游戏教学法等,改变授课方式,激发学生体育学习兴趣,进而提高注意力。

最后,科学安排运动负荷。运动是有规律的,人体能接受的运动负荷也是有限的。体育教师要系统掌握人体运动科学和规律,充分了解不同年级、不同班级学生的身体和心理情况,科学安排学生的运动负荷。例如,避免学生持续的大量运动,要给予学生一定的放松和休息时间;不同强度运动合理搭配,注意教学节奏,课堂上逐渐加大学生运动负荷,最后再逐渐下降,不能一开始就让学生做大负荷运动。做到了科学安排运动负荷,能有效避免安全事故的发生,并促进学生的健康发展。

3.增强对学生的安全教育和管理

首先,强化课堂纪律。良好的课堂常规是保障体育课堂教学安全的前提,如果对学生在课堂上的表现过分放纵,学生没有纪律性,将可能导致安全事故的发生。例如,在铅球教学中,学生必须认真听教师口令和信号,不能随意投掷或捡球,否则可能导致受伤;跑步练习中,禁止学生喧哗打闹、相互推搡,否则会出现摔跤等事故;三级跳远课堂上,要确保前一名学生已经走出沙坑,后一名学生才能开始跑跳……所以,在体育课堂教学中,教师必须确保教学的规范性和纪律性,对部分纪律较差学生进行严格教育,约束他们养成良好的行为习惯,否则会导致学生随意、散漫的学风,不听教师安排,课堂教学难以控制,出现一些安全问题。

其次,重视对学生的安全教育和管理。教师在体育课正式开始前,要让学生充分意识到安全问题的重要性,通过安全知识的宣传营造良好的安全氛围。教师除了在课堂上向学生传授安全知识外,还可以和学校、班主任沟通,利用广播、展板、黑板等渠道有计划地开展安全教育,在丰富学生安全知识的基础上,增强学生安全意识,提高自我保护能力。

4.尽可能改善体育教学环境

体育环境的改善,可以在一定程度上避免体育教学中安全事故的发生。地方政府、教育主管部门应加大对农村初中体育教学的重视,尽可能保障正常的体育经费。学校领导应高度重视体育教学环境问题,安排相关人员及时检查体育器材的安全性,及时向上级领导提出更换或维修报告;落实好体育教师编制问题,避免体育教师由其他专业教师兼任,同时抓好体育教师的安全培训等工作,形成整个学校都重视学生安全的气氛,为体育课堂安全教学奠定基础。

农村初中体育安全教学问题同样是一个重点和难点问题,需要学校、教师和家长高度重视,共同为学生的安全成长着想,做好安全教育和管理工作,不断提升学生的安全意识和自我保护能力,确保学生在体育课堂中快乐学习、安全学习,实现身体和心理的全面发展。

摘要：农村初中体育教学还存在许多安全问题,对学生的身心健康产生了不良影响。本文分析了目前农村初中体育安全教学的现状和存在问题,提出了农村初中体育安全教学的建议对策。

关键词：农村初中,体育教学,安全对策

参考文献

[1]段红霞.浅谈初中体育教学中学生安全问题[J].求知导刊,2016(4).

[2]鲁建敏.浅谈初中体育教学中的安全问题[J].中国校外教育,2015(8).

8.农村初中体育安全教学初探 篇八

[关键词]农村初中体育教学安全对策

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）360094

体育教学是学校教育的重要组成部分，在促进学生健康成长方面发挥着重要作用。尽管初中生的身体和心理相较小学生有了很大变化，日渐趋于成熟，但初中生的身体和心理仍然存在很大局限，他们对来自外界危险的防御意识和抵抗能力均不强，对陌生事物和环境的适应能力较弱。体育教学中，学生的身体活动、使用体育器具存在很多的不安全因素，如果在教学中不重视安全问题，非常容易导致安全事故的发生，对学生的身体和心理造成伤害，影响到学校的正常教育教学。农村初中校址较为偏远，在体育教学器材、教学场地、医疗护理等方面条件较差，其安全教学隐患较多，有必要进行深入探讨。

一、农村初中体育安全教学的现状和存在问题

农村初中一般设置在乡（镇）附近，远离城市，受经济、交通和传统观念的影响，家长和学生更多地关注文化课学习状况，而对体育课的价值认识不足；教育部门和学校在经费保障、体育教师配置、体育课程开设、体育竞赛开展、体育器材购买等方面重视程度不够。尽管体育在中考中占了一定比例（如云南为50分），但很多教师和学生仍然不以为然，认为体育不一定要拿满分，随便准备一下考30多分就足够了。在体育教学安全方面，农村学生家长忙于农务或外出打工，对学生的安全教育局限于返校、回家途中，对学生在体育课等课堂上的安全教育几乎空白；学生本身对体育课不够重视，基本都是应付式地参与，也不会更多考虑自身安全问题；教师在体育安全教学中，一般就是要求学生简单做一些准备活动，很少会详细讲解安全知识和注意事项。具体来看，农村初中体育安全教学存在如下问题：

1.安全意识不强

教师的安全意识影响着体育教学过程中的安全监督、引导和防范等具体安全行为，对学生的安全意识起着潜移默化的作用。从教师的角度看，大部分体育教师都担心在课堂上发生安全事故，因而他们的安全意识普遍较强。当然，也有个别教师疏于安全教育和管理，以体育专业教育为主，这是非常危险的。

从学生的角度看，很多农村初中生把体育课看成“放松课”，在体育课上只顾玩乐，自我保护意识（尤其是男生）较差，只有极个别内向、胆小的学生会比较在意安全问题。但总体看由于农村初中安全知识教育和培训匮乏，学生的安全意识比较薄弱，自我防护能力不强，学校体育教学安全事故隐患不同程度存在。

从家长的角度看，农村的自然环境相对复杂，人们对一些安全隐患习以为常，加之大部分父母忙于农活、外出务工赚钱，对学生的教育主要由老人负责，对学生的安全提示局限于不要打架斗殴、不要偷窃、不要骑摩托车等，对体育课安全教学基本没有任何概念。在笔者的家访中，只有30%左右的家长能认识到体育课（锻炼）有一定的风险，大部分家长都不会担心。可见，家长的体育课安全意识非常薄弱。

2.体育教师专业水平有待提高

农村初中师资力量整体偏弱，少数地方还存在非专业教师教授专业课的情况。从体育教师队伍来看，农村初中大都只有1-2名专职体育教师，每周承担12节以上体育课（不含每天早操、课间操带操），所以课时任务都比较繁重，职业倦怠感不同程度存在。个别教师的体育安全意识不强，在教育学生注意安全、自我保护方面做的工作不到位，难以保证体育课零意外事故。部分教师在指导学生锻炼方面缺乏有效的方法，对于学生的锻炼方法、动作要领等讲解不透彻，对于一些危险性大的体育项目则直接不安排教学，通过降低学习内容的强度和难度来确保安全教学。还有少部分教师对教材的领悟能力不强，不能制订合理的教学计划，对教学计划的实施也不能按部就班，学生超负荷锻炼的情况时有发生。有的教师课堂教学组织不严密、调控能力差，学生在课堂上各玩各的，很容易导致安全事故的发生。以上现象存在的根本原因，就在于教师的体育专业水平有待提高。

3.体育设施陈旧，存在安全隐患

由于经费有限，许多农村初中的体育设施类别、数量有限，而且对一些陈旧的体育设施和器材不能及时更换，导致体育课中存在一定的安全隐患，学生的安全难以得到保障。以华宁县第十中学为例，体育器材以篮球、排球、双杠、单杠等为主，大部分器材用了很多年没有更换，而篮球板开裂、篮圈摇晃、双杠或单杠不稳定等情况时常出现，发现这些问题后一般都要等一个月以上才会得到处理，这期间的体育教学课难免存在一些安全隐患。

二、农村初中体育安全教学的建议对策

针对农村初中体育安全教学普遍存在的问题，结合笔者多年的农村初中体育教学实践，提出一些简单的对策。

1.强化教师、家长和学生的安全意识

教师在体育教学中，要始终把安全放在第一位，切实做到零安全事故发生。尽管体育课需要制订教学计划、完成教学目标，但体育教师应根据班级学生的身体综合素质状况对教学内容进行适当调整，以保护学生的生命健康为主，不能超负荷训练学生，也不能对个别体质较差的学生进行强迫式练习，对于患有疾病、身体不适的学生应格外留意，同时根据不同的天气条件调整训练强度，减轻学生的心理和身体压力，避免出现更多的肌肉伤、韧带伤，出血甚至猝死等安全事故。

家长在日常生活中，一方面要教育孩子养成良好的安全习惯，让他们学会更好地保护自己，强化安全防范意识；另一方面要尽可能为孩子锻炼提供良好的运动装备，例如运动服、运动鞋等，不能因为家庭条件差等原因忽视了孩子进行体育活动的安全性。

学生在参与体育学习时，要按照教师的要求练习，同时自觉学习安全知识，学会一些自我保护措施。例如体育课前不空腹，不吃过分饱，不穿易滑的鞋子和较紧的衣服，身体不适及时报告，不带危险物品上课，等等，增强自身的安全意识。

2.体育教师努力提升专业素养

体育教师要自觉加强体育专业知识学习和充电，系统掌握体育教学特征及教学规律，全面了解学生，最大限度降低体育课堂安全事故发生的概率。

首先，认真备课，做好体育课准备活动。在备课时，体育教师不仅要对教学内容、教学方法等进行计划和安排，还要对课堂上可能发生的安全问题进行预见，制定应急方案。这样，即使课堂上发生安全事故，也能将学生的损伤降到最低。同时，在正式开展体育教学前，应做好充分的准备活动，让学生的各个关节和部位充分活动开，避免一些强度较大的练习导致学生受伤。

其次，创新教学方法。科学的教学方法，是防止体育课安全事故的重要手段。体育教学过程中，传统的教学方法是教师先讲述动作要领，然后再示范动作，最后学生练习、教师纠正。由于教学方法单一，学生容易感到枯燥无味，会出现兴趣下降、注意力不集中，就容易导致安全事故。为此，教师可以创新教学方法，引入情境教学法、游戏教学法等，改变授课方式，激发学生体育学习兴趣，进而提高注意力。

最后，科学安排运动负荷。运动是有规律的，人体能接受的运动负荷也是有限的。体育教师要系统掌握人体运动科学和规律，充分了解不同年级、不同班级学生的身体和心理情况，科学安排学生的运动负荷。例如，避免学生持续的大量运动，要给予学生一定的放松和休息时间；不同强度运动合理搭配，注意教学节奏，课堂上逐渐加大学生运动负荷，最后再逐渐下降，不能一开始就让学生做大负荷运动。做到了科学安排运动负荷，能有效避免安全事故的发生，并促进学生的健康发展。

3.增强对学生的安全教育和管理

首先，强化课堂纪律。良好的课堂常规是保障体育课堂教学安全的前提，如果对学生在课堂上的表现过分放纵，学生没有纪律性，将可能导致安全事故的发生。例如，在铅球教学中，学生必须认真听教师口令和信号，不能随意投掷或捡球，否则可能导致受伤；跑步练习中，禁止学生喧哗打闹、相互推搡，否则会出现摔跤等事故；三级跳远课堂上，要确保前一名学生已经走出沙坑，后一名学生才能开始跑跳……所以，在体育课堂教学中，教师必须确保教学的规范性和纪律性，对部分纪律较差学生进行严格教育，约束他们养成良好的行为习惯，否则会导致学生随意、散漫的学风，不听教师安排，课堂教学难以控制，出现一些安全问题。

其次，重视对学生的安全教育和管理。教师在体育课正式开始前，要让学生充分意识到安全问题的重要性，通过安全知识的宣传营造良好的安全氛围。教师除了在课堂上向学生传授安全知识外，还可以和学校、班主任沟通，利用广播、展板、黑板等渠道有计划地开展安全教育，在丰富学生安全知识的基础上，增强学生安全意识，提高自我保护能力。

4.尽可能改善体育教学环境

体育环境的改善，可以在一定程度上避免体育教学中安全事故的发生。地方政府、教育主管部门应加大对农村初中体育教学的重视，尽可能保障正常的体育经费。学校领导应高度重视体育教学环境问题，安排相关人员及时检查体育器材的安全性，及时向上级领导提出更换或维修报告；落实好体育教师编制问题，避免体育教师由其他专业教师兼任，同时抓好体育教师的安全培训等工作，形成整个学校都重视学生安全的气氛，为体育课堂安全教学奠定基础。

农村初中体育安全教学问题同样是一个重点和难点问题，需要学校、教师和家长高度重视，共同为学生的安全成长着想，做好安全教育和管理工作，不断提升学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在体育课堂中快乐学习、安全学习，实现身体和心理的全面发展。

[参考文献]

[1]段红霞.浅谈初中体育教学中学生安全问题[J].求知导刊，2016（4）.

[2]鲁建敏.浅谈初中体育教学中的安全问题[J].中国校外教育，2015（8）.

[3]刘伟星.浅谈初中体育教学中的安全问题及预防措施[J].当代体育科技，2014（4）.

9.体育局安全生产重点工作及方案 篇九

一、指导思想和总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实党中央、国务院和市委市政府、区委区政府关于安全生产工作的决策部署，牢固树立红线意识，坚持安全发展理念，立足x城市副中心战略定位，不断推进安全生产领域改革发展，全力夯实安全生产基本盘基本面，着力建机制、补短板、强基础、上台阶，努力控制和减少一般事故，坚决遏制较大及以上事故和社会影响大的事故，推动全区安全生产形势持续稳定好转。

二、具体工作方案

（一）全力做好疫情防控安全保障

严格落实《__区工业企业新冠肺炎疫情防控及复产复工安全检查工作实施方案》、《关于加强疫情防控期间安全防范和安全服务工作的通知》和《x市体育局关于调整体育健身场所和体育赛事活动限流要求的通知》等文件要求，坚持“一手抓疫情防控、一手抓安全防范”的思想，指导企业开展风险隐患防控，为坚决打赢疫情防控阻击战创造良好安全环境。

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（二）坚决做好重大活动及工程安全保障

突出做好重大活动、重要工程安全保障。按照“党政同责、一岗双责”以及“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全的”的原则，全力做好全国两会的重要政治活动、体育赛事活动、施工工程等的安全保障。全面维护首都社会安全稳定，制定相关工作方案，加强安全生产管理，防范安全事故发生，确保各项活动期间及施工工程安全，切实履行安全生产监管职责，加大执法和检查力度。

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（三）进一步压实安全责任

持续推进《x市党政领导干部安全生产责任制实施细则》的宣贯和落实。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的要求，有效防范各类安全生产事故，促进全区体育行业安全生产形势持续稳定好转，按照上级工作要求，依据《__区安全生产党政同责规定》，结合本单位实际，制定、完善并实施《x市__区体育局安全生产党政同责实施办法》，继续推动全区体育行业安全生产改革发展重点任务。

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（五）深入开展安全隐患排查治理

贯彻落实安委会工作部署，研究制定安全生产专项整治三年行动计划，有效防范各类安全事故，不断提高副中心安全保障水平，为副中心安全稳定提供坚强保障。

深入贯彻落实区安委会印发的《__区安全生产专项整治三年行动计划》，持续聚焦体育经营单位的安全生产工作，治理突出隐患问题，全面总结隐患治理工作成效，建立安全生产专项整治隐患治理长效机制，全面提升行业安全水平。开展安全隐患三年专项治理行动，配合街乡完成挂账隐患整改率得到xx%，完成安全风险防控系统审核率达到xxx%。对辖区内各体育运动项目经营单位进行安全执法检查；对人员密集场所、“三合一”、“多合一”场所、地下空间等单位进行重点检查，及时建立隐患台账，并在规定期限内消除安全隐患，依法查处安全生产违法行为。加大执法检查和行政处罚力度，提高人均执法检查率、处罚率和行政处罚职权履行率，促进监管执法检查效能提升。

xxxx年，__区体育局将进一步加大执法检查力度，按照“动态排查挂账、全程监督治理、严格验收销账”的模式，不断巩固隐患排查治理的成果，坚决防止新增重大隐患，着力遏制问题隐患死灰复燃。细化《x市__区体育局安全隐患治理三年行动方案》，明确隐患排查上账标准及验收整改标准，科学高效指导、督促本行业、本系统做好实施工作。

持续推进“一企一标准、一岗一清单”编制工作，加大隐患排查治理信息系统应用推广力度，促进企业隐患排查治理主体责任全面落实，继续推进企业层面隐患排查治理信息系统的全面使用，纳入隐患信息系统企业使用率达到xx%。按照全市重点行业领域安全隐患目录，扎实开展隐患排查治理，健全完善事故隐患排查治理工作长效机制。

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（六）稳步推进安全风险评估辨识工作

继续推进《__区城市安全风险评估三年工作方案（xxxx-xxxx年）》。根据全市安全生产类专项风险评估指南，持续推进重点行业领域安全风险评估全覆盖，强化安全风险分级管控。开展城市区域安全风险评估与管控研究、城市安全风险大数据研究和城市生命线系统自然灾害风险防控研究。

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（七）持续深化重点行业领域专项整治

强化体育行业安全监管，细化体育行业安全生产工作任务，落实安全生产行业监管责任，持续抓好安全风险评估和隐患排查治理工作。联合卫生和应急部门组织开展行业（游泳场馆）专项整治。加强安全教育宣传，积极开展业务培训和应急演练，持续开展安全生产主体责任检查评估和安全生产标准化工作。

责任科室：办公室

（八）持续加大安全监管队伍建设

深化安全生产检查巡查队伍规范化建设，制定和完善相应制度，开展相应培训工作。

责任科室：办公室

（九）推进安全监管基层基础工作

强化安全生产社会化力量建设，配合相关部门推进体育行业安责险任务，有效提升企业参保率，增强安责险事前预防和事后赔偿保障功能。

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（十）提升生产安全事故应急救援能力

要求制定局各部门、各单位应急救援预案，其中应包括应急救援组织、主要危险目标、启动程序、紧急处置措施、应急设备器材等内容。应急救援预案应每半年至少演练x次，并做好记录。相关负责人应掌握应急救援预案的全部内容；其他人员应熟练使用消防器材，了解安全出口和疏散通道的位置及本岗位的应急救援职责。制定辖区内人员密集场所突发事件应急救援预案:1、《停电处理预案》2、《客人投诉丢失财物的处理预案》3、《火灾事故应急预案》4、《意外伤害事故处理预案》5、《防疫应急预案》6、《溺水事故处理预案》等。

加强应急预案体系管理，提高各级、各类生产安全事故应急预案的针对性和可操作性，定期开展相关应急预案演练工作。加强行业和区域专业应急救援队伍标准化建设，加大救援装备更新配备支持力度，不断提升应急抢险救援水平。抓好《生产安全事故应急条例》的宣贯培训。

10.体育安全工作计划 篇十

教育体育局春节期间安全生产工作方案

根据《眉山市彭山区人民政府安委会关于做好2016年春节期间安全生产工作的通知》（眉彭安委【2016】3号)的要求，为了切实加强春节期间我区教育系统安全工作，有效防范和坚决遏制涉校、涉师生的安全事故发生，确保全师生度过一个平安祥和的节日，现结合我系统实际特制定本方案。

一、提高认识，加强领导，落实责任

各学校、幼儿园要认真贯彻落实习总书记关于安全生产工作的一系列重要指示以及1月6日全国安全生产电视电话会、18日全省安全生产电视电话会和全市安全生产电视电话会议精神，要提高认识，加强领导，严格按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，落实责任，狠抓治本，确保春节期间的安全。节日期间，凡因责任不落实、管理不到位、隐患整改不及时，造成生产安全事故的，将按照有关规定严肃追究有关领导和责任人员的责任。

二、突出重点部位，强化安全监管

各学校（园）要周密安排，在学校放假前和假期中认真组织开展安全检查及隐患排查工作，及时发现和消除事故隐患，突出重点部位的安全监管工作。

（一）加强学校（园）春节期间校园安办力量。各学校（园）在假期中必须有值守领导和人员，保安要加强每天对学校校园的巡逻，并对每天的巡逻检查情况做好文字记载，如遇突发事件及时向学校、教育局和当地公安机关联系处置。

（二）加强对危险化学品等易燃易爆物品的安全检查和监管。各学校（园）要按照相关管理要求，对危险化学品进行全面检查，继续抓好专项整治，严防危险化学品泄露、火灾事故的发生，要专人管理危险化学品，并有管理日志。

（三）加强对在建工程的现场检查。各学校（园）要对在建工程加强现场检查，督促施工单位加强对建筑施工现场的安全管理和对机械设备的安全检查，同时要安排学校安保人员在假期停工期间对工地设备设施的监管确保偷盗实际发生。

（四）加强学校校车的管控工作。开展校车服务的学校（园）在学校放假以后必须停止校车的使用，不能把校车作为其他民用汽车使用，同时做好校车的维护保养工作，为新学期做好准备工作。

三、加强值守应急，有效应对各类突发事故

各学校（园）要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，根据《突发公共事件总体应急预案》及其他安全专项预案的要求，落实各项应急措施，强化节日期间信息沟通和事故应急响应联动机制。要加强值班工作，严格执行24小时领导带班制度，值班人员一定要坚守岗位，及时掌握安全生产动态，确保信息渠道畅通。一旦发生事故和突发事件，要在第一时间向有关部门报告，有关领导要及时赶赴现场组织抢险和事故处置，最大限度减少事故损失。节日期间，安全生产应急救援队伍必须进行充分的动员和准备，保证24小时值班备勤和抢险救援物资、设备的完备有效，确保能够随时处置各类突发事件。对带班领导擅离岗位，值班人员脱岗，通信联络不畅，重要信息迟报、漏报导致延误应急处置工作的，将进行通报批评。对于造成严重后果的，要严肃追究主管领导和有关人员的责任。

11.体育器材的安全管理 篇十一

【摘要】 随着高校的体育课程内容的增加和学生上课人数的增多,体育器材的管理就容易出现遗漏和丢失的现象 ,就体育器材的安全管理等方面的问题做简单阐述。

【关键词】 高校;体育教学;器材管理;安全措施

在大多数高校开展的运动项目中,基本上有一半的项目都需要依靠体育器材,举例来讲,国家高校普及率比较好的乒乓球和篮球、排球、羽毛球、健美操(音响设备)、武术(防护设备)、跆拳道(防护设备)、足球等等这些运动项目都需要依靠借助体育器材来完成,没有体育器材,相应的体育教师就很难完成既定的教学任务,体育器材是众多体育项目开展和教师完成教学工作任务的必备辅助教学用具。又如羽毛球是目前高校普遍开展的项目之一,对于该运动项目的完成需要依靠学校提供羽毛球球拍和羽毛球,在每一次上课之前,任课教师都会组织学生去借羽毛球球拍和羽毛球,在使用过程中很容易出现损坏和丢失的现象,为了避免此类事情的发生,器材管理人员和任课教师之间的相互配合就显的非常的重要。

一、体育器材管理常见问题

(一)体育器材的丢失

体育器材的丢失是常常发生在体育课程教学当中的问题之一,体育器材的丢失主要有以下两种常见形式:一是管理过程中的丢失;二是教学过程中的丢失。对于管理过程中的丢失,分析原因常见的有:

1.在体育器材的使用和借拿过程中,有些教师缺乏必备的登记手续,使用后忘记归还或者归还后忘记进行登记。

2.在体育器材的管理过程中,记录事物导致的器材丢失,如最常见的就是篮球或者排球的借用之后归还时的数目清点工作出现的问题,这些也容易导致管理记录失误。

3.偷盗事件的发生也是体育器材容易丢失的常见因素。很多体育器材室的设置都是出于学校操场或者外围墙附近,加上体育器材室的防护措施不够,经常发生偷盗现象也容易造成体育器材的丢失。

在教学过程中的丢失主要体现在一下几方面:

(1)学生在上课期间,由于同时从事该项教学内容的班级和学生人数较多,往往很多学生在体育器材使用过程中出现错放和乱放的事件,这样就容易导致在课后交还器材时出现丢失的现象。

(2)有个别时候,学生咋使用体育器材时,出现不正当使用而出现的器材的损坏,最常见的就是球拍的损毁,这时候很多学生害怕担当责任就往往取偷拿别人的器材,导致在归还过程中出现丢失的现象。

(3)忘记归还或者没有及时归还是很多时候器材丢失的又一要素。很多时候学生在下课之后,依然像继续活动,往往就容易暂缓器材归还的时间,这样在器材统计和清点过程中就会出现数目不够的现象。学生在事后归还的过程中,器材管理人员如果不在导致归还未果,是器材丢失的又一原因。

(二)体育器材的损坏

和前面阐述的有相似的地方,体育器材的损坏也是器材管理过程中出现的常见问题之一,有些事因为器材的老化出现的问题,有些则是因为器材使用中方法不得当出现的认为损坏,器材损坏也往往容易造成管理困难。

二、体育器材安全管理措施

1.建立器材体育器材管理和使用管理软件系统,通过计算机软件管理系统可以方便快捷的调用和随时查找各种器材的储存、借用、损耗情况,管理者可以在第一时间轻松的了解器材的现状。

2.安全管理责任到人。对于每一位任课教师来讲,器材管理人员因为及时的和教师进行沟通了解教师的教学用具,及时配备并由教师指派专门的学生来负责器材的借用和发放、了解整个借还流程,这样可以方便快捷的完成器材的借还工作

3.课前进行器材安全使用和安全管理条例介绍,要求每一个工作人员和学生对于器材的发放、使用和归还都有一个全面的认识和了解。

在体育课程教学过程中,对于使用器材频率较高和容易出现丢失的器材的管理应该更加的倾向于任课教师管理和监督,教师应该把器材的使用状况和学生的管理制度紧密结合起来,要求学生在思想上重视器材的使用和安全管理,保证在课程教学顺利完成的同时,器材使用安全对于一些存在安全隐患的器材,如标枪、铅球等,应该经常进行检查,防止意外伤害事件发生。

参考文献

[1]李伟.谈中小学体育器材的保护与管理[J].教学与管理.1998

[2]张斌.优化高校体育运动器材管理的对策研究[J].浙江工商职业技术学院学报.2009

[3]王明暄.我国体育器材质量标准存在的问题及对策[J].体育与科学.1992

[4]陈锡林.高校自制体育器材设施的实践探索[J].体育学通讯.1991

[5]边永强.论学校体育器材保护保养技巧[J].科技资讯.2006