教师资格证申报类别

教师资格证申报类别（精选10篇）

1.教师资格证申报类别 篇一

关于做好2013年应届毕业生教师资格认定工作的通知

双击自动滚屏 文章来源：继续教育学院

发布者：altnet

发布时间：2013-4-16 14:43:33

阅读：110次

赣科大继教字〔2013〕1号

校属各部门、各单位：

根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和江西省教育厅《关于2013年江西省开展认定中小学（幼儿园）教师资格工作的通知》、《南昌市教育局关于认真做好2013年全市教师资格认定工作的通知》（洪教人字〔2013〕30号）有关文件精神，2013年我校继续开展应届毕业生教师资格认定工作。现将有关事项通知如下：

一、工作要求

教师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，各学院要坚持正确的指导思想，严格按照规定，加强宣传，积极配合，认真落实，并抽派专人负责（见附件2），确保2013年应届毕业生教师资格认定工作顺利完成。

二、我校应届毕业生可申报的教师资格分类

1.幼儿园教师资格；

2.小学教师资格；

3.初级中学教师资格；

4.高级中学教师资格；

5.中等职业学校教师资格；

6.中等职业学校实习指导教师资格。

三、我校应届毕业生申请认定教师资格者应具备的条件

（一）身份条件

申请认定教师资格者，应当是中华人民共和国公民，并且是我校2013年普通学历教育专科、本科或研究生能取得毕业证书的应届毕业生（不含成人高招、自学考试、函授毕业生，以下简称应届毕业生）。

（二）思想品德条件

拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

（三）学历条件

我校普通学历教育专科毕业生具备申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

我校普通学历教育本科和研究生毕业生具备申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

（四）教育教学能力条件

1.除教师资格认定机构按有关规定确认为我校应届师范毕业生者外，我校非师范教育类专业应届毕业申请认定教师资格者，需报名参加江西省教育厅组织的教育学和教育心理学考试且成绩合格（简称“两学”考试，下同），是申请认定教师资格的前提。已认定某一层次或种类教师资格，现申请另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。

2.全日制师范教育类专业应届毕业生可直接申请认定与其所学专业相同的教师资格。申请的任教学科与其所学专业不同的教师资格，需参加省统一组织的“两学”考试，并加试申请任教学科的教育教学实践，进行面试和试讲。

全日制教育硕士以上应届毕业生，可以按照师范教育类专业毕业生的政策申请直接认定相应的教师资格，申请的任教学科应与所学专业方向相同；修学教育管理专业方向的，申请的任教学科应与本科所学专业相同或相近；修学学前教育和小学教育专业的，只能分别直接认定幼儿园和小学教师资格；申请与所学专业不同的其他类别教师资格，则要参加省教育厅组织的“两学”考试和教育教学能力测试。

学前教育或者小学教育专业本科及以上学历应届毕业生可以申请直接认定幼儿园或者小学教师资格，也可以申请认定任教学科属学前教育或者小学教育专业领域的中等职业学校教师资格。如果申请认定其他种类或任教学科的教师资格，均需参加省统一组织的“两学”考试，并加试申请任教学科的教育教学实践，进行面试和试讲。

3.达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申报认定语文和对外汉语学科教师资格者，应达到二级甲等以上标准。

4.具有良好的身体素质和心理素质。申请认定教师资格者应无传染性疾病、精神病史和绝症，能适应教育教学工作的需要，经相应的教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

（五）暂不受理下列人员认定教师资格的申请

1.受过拘留及以上刑事处罚者；

2.同一申请人在同一年内要求申请两种及以上教师资格者。

四、教师资格认定工作管理权限及相关责任部门及联系方式

（一）江西科技师范大学2013年应届毕业生教师资格认定工作责任部门为江西科技师范大学继续教育学院

枫林校区联系人：王军 电话： 83807869（办）

办公地点：未来湖旁第二办公楼119室

红角洲校区联系人：袁文志 电话： 83831972（办）

办公地点：行政楼Ｃ楼240室

网

址：http://)详细出处参考：http://)详细出处参考：http://)详细出处参考：http:///cs/onews.asp?id=324

2.教师资格证申报类别 篇二

我是11年毕业的，毕业证上写的是“英语（而非‘英语教育’）专业”，但我在大学期间的心理学和教育学都是必修课程，并且还有教育见习、教师职业技能和教育实习三个与师范教育类有关的实践类科目。毕业那年由于网上申报的时候出了点差错导致最后教师资格认定没有通过。有类似的情况，我相信不知我一个人。所以，我很想跟大家分享下我的“再申报和认定过程”。

因为本科期间“两学”以及教育实践都已修过，因此，往届师范类同学无需再进行报名考试。取而代之的是出示本科成绩单（要有原来学校教务处的章）。其二，是要有报到证（本科毕业直接上研的同学是没有此证的，在现场确认的时候也不用出示此证）；其三，是“教育实习鉴定表”；四是“学籍卡”；五是，现在所在单位的证明；六，原来学校也要出一份证明，内容包括三点：

1、是否完成学业，2、所学专业是否是“师范教育类”，3、毕业时没有获得教师资格证的原因。

3.教师资格申报种类(说明) 篇三

-----获得高中语文教师资格-------将来教高中语文（还可以教职业高中语文、初中语文）

2、申报职业高中会计------在职业高中实习会计科目（实习

鉴定表）-----将来教职业高中会计学科

3、申报初中数学------在初中实习数学科目（实习鉴定表）

-----获得初中数学教师资格-------将来教初中数学

4、申报小学语文------在小学实习语文科目（实习鉴定表）

-----获得小学语文教师资格-------将来教小学语文

5、申报幼儿园教会资格------在幼儿园实习（实习鉴定表）

4.晋升高级教师资格申报材料 篇四

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晋升高级教师资格申报材料

本人XXX，XXXX年出生，XXXX年毕业于XXXX，同年分配到XXXX，任教至今八年。XXXX。任教期间，教育教学教研等方面取得显著成绩。人事考核五年合格，二年优秀，根据本人业绩，现申请晋XXXX高级教师资格。

一、政治思想、本人热爱祖国，能坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业。遵纪守法，服从领导安排，热爱学生，为人师表，对本职工作有强烈的事业心和责任感，安教乐教善教，并积极参加继续教育，努力汲取新知识，与时俱进，使自己成为适应时代要求的高素质教师。

二、教育教学教研能力

1、教育方面

任教以来，班主任工作累计八年，本人能自觉按学校要求，坚持高标准高质量完成各项德育任务。近几年来，通过积极探索实践，班务管理和思想教育等方面都有新突破。在班务管理方面，做到完善规章制度，依法治班。具体地说，就是开展分组文明竞赛，奖励先进，实行学生自治，让学生参与班干部的选拔，以及班级规章制度的制订。班级常规管理由学生干部负责，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使创建文明组、文明班成为他们的共同目标。思想教育方面，我重视前途理想教育，对学生积极开导，及时沟通，防微杜渐，积极探索新型教育模式——学生自主管理。让学生从被动角色向主动角色转换，有助于培养学生的参与意识和主人翁意识，增强他们的时代责任感、使命感和进取精神，让他们在自主管理中成长起来。我注重班干部的培养，每学期班级班干部会不少于9个，了解班级的发展动态，及时解决班级出现的问题。利用每周班会召开主题班会，帮助学生树立正确的人生观和道德观。如我召开题为《学生如何预防沉迷网络》的主题班会，使学生正确认识和对待网络，引导学生利用网络作为学习的工具，收到了很好的效果。作为班主任，本人在做学生工作过程中坚持以人为本，讲究艺术，做到动之以情、晓之以理。一方面做好培养优等生的工作，先后培养了卢伟填、卢焕新等多位县、镇“三好生”和“优秀少先队员”；一方面做好后进生的转化工作，对后进生更是关爱有加，既做良师，又做益友，帮助找出问题的根

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源，使学生能够正确认识自己，达到自我教育的目的。如2006年我曾接过一位叫卢旭明的学生，他经常迟到，逃课，捣乱课堂纪律，顶撞老师，经过我多次做工作、家访才了解到这位学生缺乏父母关爱，自制力差，在我的精心教导下，他终于被感化了，流下了悔恨的眼泪。如今，卢旭明同学已经顺利毕业了，还考上高一级学校。我根据不同学生的不同特点，因势利导，采用不同的教育方法，先后转化了卢旭明等十多名后进生，受到了学校领导、同事和家长的高度称赞。在教期间，我经常总结经验，认真写好工作总结，我还订阅《班主任之友》等杂志，以提高自己的管理能力。几年来，我为学校带出一个又一个“文明班”，所教学生充满朝气，有进取心，成为品学兼优的好学生。我于2005、2006学被评为“镇优秀辅导员”； 2003、2005考核被评为优秀等次。这些奖励和表彰，都是对我的工作的肯定。

2、教学方面

本人具有扎实的基本功和专业知识，能胜任小学语文各个年级的大小循环教学工作，每周总课时数都在13节以上。熟练地运用语文教学法中的理论指导实践，悟思想品德教育于语文教学中，注重培养学生学习兴趣和发展学生自主学习和合作学习的能力。认真探索现代多媒体教学，特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。认真备好每一节课，授课时，突出重点，击破难点，讲解问题，深入浅出，语言准确生动，教学效果好，受到学生的普遍欢迎。同时对于语文兴趣浓厚的学生，则鼓励他们在学好课内知识的同时多阅读语文课外读物，拓宽自己的知识面，提高语文口语能力和写作能力，满足他们的求知欲望，取得了很好的效果。作为毕业班的语文老师，我密切关注语文教学动态和升中考信息，认真阅读《语文报》等报刊杂志，编写升中考复习资料。由于本人工作踏实，认真，教学能力得到学校领导和教师的肯定。8年来在教学方面取得了一定的成绩，所教学科在镇质检中常名列前茅，其中2007年、2008年所任教班级在镇质检考试中，荣获第六、二名。学生入学率、巩固率达到100%，合格率在95%左右，优秀率达到35%。

3、教研方面

本人积极参加科组教研活动，比如承担公开课、到外校学习取经等，做到每学期听课不少于15节，写一篇经验总结或论文，每学年至少开设1个公开课；

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积极参加继续教育，认真学习新教材，新课标，树立新理念并创造性地运用于教学实践中。本人积极承担校、镇、县性公开课任务，认真探索现代多媒体教学，能自制电脑课件，熟练地操作多媒体教具。我于2009年3月11日举办镇公开课《北京的春节》，获镇二等奖。工作之余，我还认真阅读各种教学资料，虚心

读书人网文档频道给广大网友提供最实用的文档资料: http:///data/ 向其他教师学习，总结经验，撰写论文。2008年5月撰写题为《XXXX》的经验总结和学术论文在校的教育教学经验交流会上与同行交流，受到领导、老师的好评，其观念、方法在同科组中得到学习、推广，本次送审论文一被论文鉴定委员会鉴定为合格。本人教学出成绩，经常配合领导下班听课评课，发挥老教师作用，对青年教师进行“传、帮、带”。积极做好到学校进行教育学习的实习生的指导工作，注重新教师的培养工作，如我校青年教师陈洁周在刚毕业未能熟悉学科的教学工作以及班主任的管理工作，本人在各个环节加以具体指导，开设示范课，主题班会等活动，使他能较快地熟悉教学教育工作，并取得一定成效，深受领导和教师的好评。

本着对人类灵魂工程师这一平凡而又崇高的职业的热爱，本人对自己当初的执着选择无怨无悔，并深信春风化雨终会有满园桃李，对身为执教者而颇感自豪。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼见，言犹在耳。我深知一位人民教师的责任，在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，并在教育教学方面取得了一定的成绩。本人身体健康，能胜任小学各个年级的教育教学工作，任教八年来，我一直担任班主任工作和语文教学工作，每周节数不少于13节，现做述职报告，申请晋升小学语文高级教师资格，请组织审议。

5.教师资格证申报类别 篇五

（不断更新）

1、如果系统缓慢，请换一个时间报名，例如晚间或者凌晨报名人少的时候；

2、填写信息都是可以修改的，除了身份证号，所以，如果出现了身份证号错误导致无法登陆，请重新注册；

3、任何学生，无论你来自何方，认定机构都是浔阳区文教局，现场确认点都填九江职业大学。

4、现代教育技术专业，请填写申报种类为“信息技术”；英语教育专业，请选择种类为“英语”，不可选择“外语”；

5、绝对不允许他人代为报名，出现问题后果自负！

6、有关材料寄回请于4月30日之前完成，其中思想品德鉴定表需要填写，但不需要盖章，认定申请表打印两份，如果打印出来没有照片，请贴照片；实习鉴定表的实习单位公章要盖好，且填写好成绩评定，一般写良好或优秀就可以了，该填写的日期要写好。切不可只盖章，不写成绩，那样会造成申请失败！！

6.教师资格证申报类别 篇六

申报教师资格证的通知

各系部：

根据国家教师资格认定有关法律法规和省教育厅《关于2011年教师资格认定工作有关问题的通知》（湘教通„2012‟24号）精神，我省各级各类教师资格申请实行网上申报。从2014年春季起，我校师范类毕业生（含西藏毕业生）教师资格申请不再由学校代为申报，实行学生个人上网申报。现将具体事项通知如下：

一、时间安排

全省网上统一申报时间：2014年4月15日—30日（过期系统会关闭，将不能申报）。

现场确认时间：2014年5月4—8日（过期将不予受理）。

二、网上申报流程

申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（http://），点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号，确定相应的教师资格认定机构、资格种类及任教学科，然后根据系统提示如

实完整填报申请信息。网上注册时务必严格按提示流程进行操作。

三、现场确认

根据网报要求，申请人网上申报后需携带相关材料到指定地点现场确认。网上申报完成后学生本人（如在外实习不方便返校可由他人代办）持相关材料按规定时间到南校区行政楼二楼学籍考试办公室（南207）办理现场确认手续，需提交的有关材料及说明如下：

1．教师资格认定申请表：申请人从网报系统中打印（一式2份），用A4纸正反两面打印并装订好，粘贴与网上上传的同版照片。

2．思想品德鉴定表：网报系统中打印空白表填好后由所在系部签字盖章，提交原件1份。

3．身份证复印件：提交身份证复印件1份。

4．普通话过级证书复印件：提交普通话证书复印件1份。

5．体检报告：提交长沙县人民医院（长沙县妇幼保健院）体检合格报告原件1份（请到校医务室领取）。

注：以上五项材料按序号顺序放置并装订好，申请表只装订1份，另外1份在装订本的最上面单放。除申请表上粘贴的两张照片外还另需在单放的申请表右上角轻贴1张照片，这张照片将贴在教师资格证书上。

四、注意事项

1．申报资格种类。学前教育—幼儿园教师资格；其他专业—小学教师资格。

2．申报任教学科。学前教育—幼儿园；英语教育—小学外语；美术教育—小学美术；音乐教育—小学音乐；艺术．

教育—小学舞蹈；初等教育—根据个人特长和系部建议填写任一小学学科。

英语教育、美术教育、音乐教育、艺术教育专业愿意申报幼儿园教师资格的按学前教育专业对应内容填写，初等教育专业不能申报幼儿园教师资格。

3．现场确认机构。选择学校所在地教育局即长沙县教育局。

4．资料填写（需要注意的几个地方）。普通话水平一定要如实填写，一旦发现作假，取消申报资格；工作单位填写“长沙师范学院XX系XX级XX专业XX班（如：长沙师范学院学前教育系2011级学前教育专业11301班）”；现从事职业填写“学生”；专业技术职务填写“无”；户籍所在地填写“XX省XX市XX县”；出生地填写“XX省XX市XX县”；地址填写“湖南省长沙市长沙县长沙师范学院”。

5．照片上传。网上申报时需上传提交近期免冠.jpg格式电子档照片（规格为114像素×156像素，大小在19K以内，与粘贴在打印出来的《教师资格认定申请表》上的照片同版)。

6．其他事项。申请人须在网报系统中准确填报本人手

3机号码、电子邮箱或其他有效联系方式等信息（特殊情况长沙县教育局或学校将会与学生本人联系，如联系不到本人影响到教师资格认定，后果由本人负责）。

如还有其他资料填写疑问请咨询教务处陈勇老师。

五、材料审核

长沙县教育局和学校教务处对申请者的网上填报信息和所提交材料的真实性进行严格审核。重点审核普通话证书是否真实，等级是否达到要求、体检是否合格、所学专业与申请资格种类及任教学科对应是否准确、材料是否齐全等方面，审核不合格者将无法通过教师资格认定，即无法取得教师资格证。

六、其他事项

1．非师范类毕业生申报教师资格请按长沙县教育局有关通知要求办理，不适应此通知。

2．如有疑问，请及时咨询教务处陈勇老师，联系电话：***。

教务处

7.教师资格证申报类别 篇七

一、单位推荐材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、业务工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

三、专科毕业证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

四、初级中学教师资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

五、中学二级教师专业技术职务资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„ 8

六、师德表现考核表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

七、获奖材料证书及复印件 1、2003年撰写的《浅谈初中语文素质教育的实施》获县“三等奖”„„„„„10 2、2003年辅导的学生在省中学生十六大知识竞赛中获得“二等奖”„„„„„16 3、2005年荣获柳树片区教育形象年“优秀班主任”„„„„„„„„„„„„17 4、2005年荣获柳树镇第三中心小学学校“优秀教育工作者”„„„„„„„„ 18 5、2005年荣县教育局评为基础教育课程改革工作“先进个人”„„„„„„„ 19 6、2007年获柳树镇第三中心小学学校“先进教育工作者” „„„„„„„„ 20

八、教育教学科研材料

1、文章《浅谈新课堂理念下农村学生的作文教学》在《遂宁日报》总第3479期（国内统一刊号CN51-0105）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21

2、创新优质课《繁盛一时的隋朝》获柳树片区“二等奖” „„„„„„„„ 22

九、2004年至2006年（届满）考核表复印件及证书复印件……………………… 27

十、继续教育材料

1、普通话水平测试二级乙等证书复印件…………………………………………… 49 2、2005年至2007年继续教育学习登记复印件…………………………………… 50

3、教师职业技能等级证书复印件…………………………………………………… 53

8.教师资格证申报类别 篇八

zz，2007年毕业于南京师范大学英语教育专业，同年8月进入我校工作。现申报英语学科中学一级教师资格。下面我将任职以来的情况如实报告，请审核。

一、教育教学方面：

任教期间，我担任了2轮教学循环，每年开校级公开课，同时开了2年区级公开课。2008,2009年在校级青年教师教学比赛中分获了一等奖。2008年我制作的课件获得了武进区三等奖。2008年我所带的学生获得了武进区电视口语大赛三等奖。

二、班主任工作

任教期间，我担任了3年班主任工作。2009-2010,2010-2011获得了3次校优秀班主任称号。我所带的高三4班获得了校先进班集体荣誉。

三、综合荣誉

2010年获得了区考核游戏，2011年被评为郑陆镇优秀教师。2011年被评为常州市优秀共青团员。2011,2013年获得了武进区青年岗位能手荣誉。

四、教科研成果

撰写的《口语之重，从何说起》获得了省师陶杯三等奖。另有两篇文章分别在核心期刊《考试周刊》、《新期刊》发表。

9.教师资格证申报类别 篇九

2014年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定网上申报工作已开始，要求申报人认真按照网上申报系统和“学校教师资格认定通知”要求进行申报。为了做好这次教师资格认定的网上申报工作，现将有关各项申报信息的填写要求详细说明如下，请申报人严格按照说明进行申报填写。

一、填写网上申报材料信息

1、登陆中国教师资格网（http://）下载电子照片并保存到桌面上。

②、调整照片像素。上传照片要求：照片大小不超过20k、jpg格式，像素“宽度”为“114”、“高度”为“156”。符合要求的照片可直接上传，但下载的电子照片有时不符申报系统的要求而不能上传，需要对照片的像素进行调整。右击已保存的“照片”图标，点击“编辑”选项，点击“图像”选项，点击“属性”选项，把像素对话框中的“宽度”栏的数字改为“114”、“高度”栏的数字改为“156”，点击“确定”，点击“文件”选项，点击“保存”项目，即完成调整。

③、上传照片。点击“选择图片”按钮，寻找并打开照片，点击“上传”按钮即可上传。

“出生日期”栏：在“填写身份信息”栏内填写身份证号码后会自动生成出生日期。如果填写，必须与身份信息一致。

“政治面貌”栏：按实际情况在下拉菜单中选择。“是否在校生”栏：在下拉菜单中选择“是”。

“最高学历”栏：根据申请人现有的实际学历，选择“大学本科”或“大学专科”。不能选择“研究生”等内容。

“毕业院校”栏：在“选择省”栏内选择“海南省”，在下拉菜单的第4页选择“琼州学院”，点击“确定”按钮即可。

“专业类别”栏：在下拉菜单中选择“师范教育类”。

“工作单位”栏：填写所在班级的完整名称，格式为“XX．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校．．XX．．院系．．XX．．级．XX．．专业班”，名称必须简单明白、规范、统一。【如：琼州学院人文社科学院10级汉．．XX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．语言文学1班，琼州学院人文社科学院10级历史学班】。

“专业技术职务”栏：在下拉菜单中选择“无”，点击“确定”按钮即可。不能选择“中学教师未聘”、“ 小学教师未聘”、“中学教师”、“小学教师”等错误内容。

“出生地”栏：根据申请人的实际填写，格式：XX省XX市（县）XX镇（乡）。“邮编”栏：填写“572200”（五指山校区）或“572022”（三亚校区）。“手机号码”栏：必须填写申请人的手机号码，方便办证联系。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

8、“个人简历”框：按照时间顺序从本人的初中学习经历开始填写，且必须填写初．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中、高中、大学等三个主要阶段的经历。不能填写教育实习、社会实践、勤工俭学、假．．．．．．．．．．．．．．．．．．期打工等杂乱经历。

点击“新建”按钮，弹出填写框。开始填写第1条，第1条填写正确时，点击“提交”按钮即完成第1 条简历。重复 “新建”、填写、“提交”步骤，直至填写完成。

提交简历后，如果某一条简历或时间顺序错误需要修改，就在该条简历前面打勾，点击“修改”按钮，即可进行修改。其中的

“开始时间”和“结束时间”项：应填写学年的开学时间和放暑假时间。在同一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校就读同一学历的时间要连续写，不能分开；在不同学校就读同一学历时间要分开填．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．写。如： ．2005年9月 ——2007年6月 海南省三亚市荔枝沟中学 2007年9月 ——2008年6月 海南省五指山市第一中学 2008年9月 ——2012年6月 琼州学院。

“单位“项：中学阶段的单位格式一般为：XX省市(县)XX学校，不能填写“荔．．．．．．．．．．．．．．．．XX．．．．．．．．．．．．．．．．．枝沟中学”、“毛阳中学”等省略名称。大学阶段的单位为：“琼州学院”，不能填写“海．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．南省琼州学院”、“五指山市琼州学院”、“三亚市琼州学院”、“海南省三亚市琼州学院”、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“琼州学院体育学院”、“琼州学院电子信息工程学院”等错误、画蛇添足的名称。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． “职务”项：学习经历的职务统一填写“学生”，、“。．．．．．．．．．．．．．．．

9、保存信息。点击“暂存”按钮，是暂时在网上保存申请人的申请信息，以备申请人以后登陆网上申报系统补充填写完整，申请信息并未在网上提交给学校确认机构，学校确认机构无法受理其材料。

10、提交信息。点击“提交”按钮，是在申请人将全部申请信息填写规范、完整、确认无误后，将个人申请信息从网上提交给学校确认机构。

11、牢记登陆密码。保存或提交信息后，请申请人务必妥善保管、牢记并记录报名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．时所填写的登陆密码。登陆密码是以后登陆、修改报名信息的重要凭证，忘记登陆密码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不能登陆的责任自负。1个姓名和身份证号码只能注册1次，所以忘记登陆密码时不能．．．．．．．．．．重新注册。

12、安全退出。保存或提交信息后，点击“退出”按钮，是安全系统，以防他人修改信息。

二、修改网上申报材料信息

保存或提交信息后，在报名时间截止之前申请人仍可随时登陆网上申报系统自行修改个人信息，通过点击“修改申报信息”按钮来进入填写申报材料页面，改正错误内容后，点击“提交”按钮即可。如果已经下载打印《教师资格认定申请表》的，修改、提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．交信息后，必须重新下载、打印《教师资格认定申请表》。在报名时间截止之后，申请．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

人则不能登陆网上申报系统修改个人信息，如果必须修改个人信息时，请与学校确认机构联系，请确认工作人员协助进行修改、再重新下载，打印修改信息后的《教师资格认定申请表》。

三、打印《教师资格认定申请表》，填写有关内容

注意：请同学们提交网上申报材料后，先行打印一份，交由负责此项工作的辅导员．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．审核，辅导员审核后，如有错误填报，请指出，学生请及时登陆教师资格认定系统修改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．相应内容，重新提交。更改无误后，再次正式打印份（A3纸）。在报名截止时间4．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．．．．．．．．．．．．．．201．．．．年月日前匀可打印。如果自己的材料没有问题时才打印。．4．．30．．．．．．．．

1、下载《教师资格认定申请表》。重新登陆教师资格申报系统，点击申报系统的“打印申请材料”按钮，即可下载《教师资格认定申请表》。

2、页面设置及打印。在页面设置界面右上角的纸张规格下拉菜单中选择：A3，点击“下载PDF”按钮，点击“打印机”图标，用纸双面打印份。也可以选择：A4，．A3．．．．．．．2．．点击“下载PDF”按钮，点击“打印机”图标，用纸打印后，再按对折顺序用纸．A4．．．．．．．．．．．．．．A3．．．双面复印（注：由于省教育厅对申请人提交的《教师资格认定申请表》材料要求．．．．2．份。．．是A3纸。申请人不得自行设计教师资格认定申请表或用空白教师资格认定申请表填写后打印。）

3、打印《教师资格认定申请表》后，要求申请人用黑水笔填写的内容： ．．．．．．．．．．．．．．⑴、在承诺书上签名，填写时间。

⑵、在“教师资格认定专家评议委员会意见”栏内填写时间： 2013年6月25日

⑶、在“教师资格认定机构意见”栏内填写时间：2013年7月1日

⑷、在“教师资格证书码”栏内填写证书号码的前半段号码。号码格式及代号：年．．．．．．．．．．．．度 + 三亚市教育局 + 教师资格种类 + 性别 + 序号 A、：2014 B、三亚市教育局代号：46003 C、教师资格种类代号：幼儿园教师资格：1 小学教师资格：2 初级中学教师资格：3 高级中学教师资格：4 D、性别代号：男—1 女—2

E、序号：还不能填写。待学校把材料上报教育厅，再上报教育部，由教育部教师资格认定系统编号后，由学校确认机构填写。

如：某男生申请幼儿园教师资格，前半段号码为：20144600311 某女生申请幼儿园教师资格，前半段号码为：20144600312 某男生申请小学教师资格，前半段号码为：20144600321 某女生申请小学教师资格，前半段号码为：20144600322 某男生申请初级中学教师资格，前半段号码为：20144600331 某女生申请初级中学教师资格，前半段号码为：20144600332 某男生申请高级中学教师资格，前半段号码为：20144600341 某女生申请高级中学教师资格，前半段号码为：20144600342

四、填写、打印《申请人思想品德鉴定表》、定鉴定意见

1、下载《申请人思想品德鉴定表》。登陆教师资格申报系统，点击下载资料标签，点击《申请人思想品德鉴定表》即可下载。

2、填写《申请人思想品德鉴定表》。1—3行的个人信息由申请人在电脑上按以下说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．明填写。．．．⑴、“工作单位”栏、“邮编”栏，和“电话“栏的内容与上述申报材料信息中的“工作单位”栏、“邮编”栏和“电话“栏的内容相同。

⑵、“常住地址”栏，填写申请人所在校区，即 “琼州学院三亚校区”或“琼州学院五指山校区”。

⑶、“申请资格种类及学科”栏，填写上述申报材料信息中所填写的资格种类及学科，且可简写成如：“高中、语文”或“初中、数学”或“幼儿园”的格式。．．．

3、打印《申请人思想品德鉴定表》。用A4纸打印1份。

4、写鉴定意见。以班为单位，把《申请人思想品德鉴定表》集中交到所在二级学院，由所在二级学院负责填写鉴定意见，签署鉴定人姓名，盖二级学院公章。

⑴、“鉴定单位全称”栏，填写“琼州学院XX学院”。

⑵、“鉴定单位地址”栏，填写二级学院所在校区，即“琼州学院三亚校区”或“琼州学院五指山校区”。

⑶、“邮编”栏，填写“572200”（五指山校区）或“572022”（三亚校区），“电话”栏，填写二级学院办公室的电话。

10.教师资格证申报类别 篇十

一．申报条件

（一）学历和任职年限要求

1、申报中学三级或小学二级教师任职资格，具备下列条件：

正式分配的师范类大中专毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报为中学三级或小学二级教师。

2、申报中学二级或小学一级教师任职资格，具备下列条件之一：

①中学三级申报中学二级需担任中学三级教师职务2年以上；小学二级申报小学一级需担任小学二级教师职务3年以上；

②正式分配的师范类本科毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报中学二级或小学一级教师。

3、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

4、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：①中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；

②大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

5、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： ①大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学1、2013年底以前达到退休年龄者。

2、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。

3、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

4、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。二．评审条件

（一）中学二级、小学一级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： ①具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

②完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

③教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。教学效果优良。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。

④积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工

教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

②完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

③教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。教学效果优良（任现职以来至少1年为优秀）。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。

④积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

⑤积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。

教研员符合下列要求：

①具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1

⑤教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

①讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

②独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

③直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

④担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

⑤教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

①在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上。

公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

④具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

⑤积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

①具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

②完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

③具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和

备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

①讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

②独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

③直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

④担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

⑤教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

①在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上

申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不做要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。

（二）学历与申报专业有关问题

申报中小学教师任职资格的学历为国家有关部门承认的学历。参加工作后取得的非全日制普通本科及以下学历须满2年后，达到相应任职年限要求，方可按正常申报高一级专业技术职务。参加工作后取得的硕士研究生及以上学历或硕士及以上学位，达到相应任职年限要求，可按正常申报高一级专业技术职务。

申报英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的人员，所学专业应与申报专业一致（大学本科毕业并获学士或以上学位，在小学和农村初中从事英语教学，申报英语专业可视为合格学历）。

高中、初中申报人员除以上特殊专业外，原则上按照“大文大理”掌握（“地理”专业按文、理科均可）。

小学、幼儿园除以上特殊专业外，专业可不做要求。农村学校教师所学专业与所教学科不一致或不相近，取得规定的相应层次学历并从事教育教学工作累计15年申报一级教师，或者取得相应规定学历并从事教育教学工作累计20年申报高级教师，视为符合学历要求。

不符合有关学历层次或专业要求，但任职年限达到最低合格学历任职年限要求的人员可以按破格申报。

（三）从事专业与申报专业问题

达到相应要求，可按一线教师申报；课时量达不到相应要求的人员，单位类型按“其他教学机构”申报，申报评审条件按相应层次教研员执行。其中，县直学校按县教研员、乡镇学校按乡镇中心校教研员申报评审。兼任教学管理和教学工作的人员，应在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

4.在各级教研室、电化教育馆等校外教育机构中专门从事中小学教育、学前教育和教研工作的在职在岗专业技术人员、在乡镇中心校从事教学管理工作的人员，单位类型按“其他教学机构”申报，申报评审条件按相应层次教研员执行。

（五）中小学少先队辅导员职称申报评审问题

自2013年起，在我省中小学教师系列中增设“少先队活动”专业，中小学少先队辅导员可以申报“少先队活动”专业职称，其从事少先队工作的工作量和取得的工作业绩与中小学教师在教学方面的工作量和取得的工作业绩同等对待。中小学校既从事少先队辅导员工作，又做专业教学工作的人员可以选择中小学教师职称中的“少先队活动”专业，也可以选择主教学专业，其少先队工作和教学工作的工作量及取得的工作业绩一并纳入主教学专业职称评审。

（六）中小学教师业绩库问题

自2013起，建立中小学教师业绩库，各评委会在接收申报材料时要进一步做好有关业绩成果的检索和证件的鉴别认定工作，凡检索不到又不能提供有关证明材料的一律不予认可。

（七）关于任职年限的计算截止时间

（三）《河南省专业技术职务任职资格评审表》或《河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》一式3份。《评审表》第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。

（四）经单位核实、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印的《评审简表》初、中、高级一式15份、26份、37份（参加答辩的人员46份）以及同内容的《评审简表》电子文本。

（五）参加答辩的人员个人业务自传一式10份。

（六）现任专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）证书、聘任证书原件、复印件各1份。

（七）第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、复印件各1份，学历认证报告原件、复印件各1份或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。

（八）任现职以来（任职年限超过5年的，为近5年）考核登记表原件或加盖单位人事部门公章的复印件。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面证明。

（九）外语（含古汉语）考试成绩通知书、外语考试合格证、免试审批表原件、符合外语免试条件且不需办理免试审批手续的相关证件原件或经审核后的复印件（无外语要求的系列除外）。