宜昌市九年级

宜昌市九年级（精选8篇）

1.宜昌市九年级 篇一

第21课《陈涉世家》教材说明与教学建议

《陈涉世家》教材说明

整体把握 本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。本文按事件发展过程，分三部分。

第一部分（第1段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。开始，先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯，然后重点介绍陈胜。“尝与人佣耕”，点明他雇农的身分。“辍耕之垄上，怅恨久之”，一个行动，一个神态及两句对话，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。这段叙述，暗示了陈涉起义是有思想基础的。

第二部分（第2段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。先交代征发贫民戍边的时间、人数和陈胜、吴广在队伍中的职务，然后叙述起义原因。“会天大雨”，“失期”，“法皆斩”，既点出了起义的直接原因，也说明了秦王朝刑法的残酷，逼得农民走投无路。在“亡”（逃跑）与“举大计”同样是死的情况下，在束手待毙与奋起反抗斗争之间，他们做出了“举大计”的抉择。这里的叙述，表现了他们斗争的决心和政治远见。

往下，作者运用对话，详写陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略。“天下苦秦久矣”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。最后，叙述了陈胜、吴广为了顺利发动起义，使用了问卜、念鬼、鱼腹藏书，篝火狐鸣等办法，制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争才智。

第三部分（第3段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。

头一句话先写吴广有良好的群众基础。再写陈胜、吴广抓住时机，采用激将法来激发群众的反抗情绪，“并杀两尉”，扫除了起义障碍，为下面动员、组织起义作了准备。文章对并杀两尉的描写极为简练、生动，用“挺”、“起”、“夺”、“杀”、“佐”几个动词，生动的写出了一场激烈的格杀场面，表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。

接着，写动员群众。陈、吴二人抓紧群众“激怒”之后的时机，“召令徒属”，进行宣传动员，号召起义。他们指出大家的处境，分析了利害分析，又指明了斗争方向（“不死即已，死即举大名”，也就是要为国而死），结果徒属皆“敬受命”，点燃了反抗斗争的怒火。往下，用简练的语句，交代了起义军的名义——树扶苏、项燕的旗号；标志——“袒右”；号称——“大楚”；誓师——“为坛而盟”、“祭以尉首”；组织领导——陈涉为将军，吴广为都尉。这样，一场轰轰烈烈的农民起义爆发了。

最后，写起义军在陈涉、吴广领导下胜利进军及迅速壮大的形势。起义军势如破竹，地方守令闻风而逃。终于，“陈涉乃立为王，号为张楚”，得到广大群众的拥护、响应和支持，1

证实了陈涉“宜多应者”的预见，显示了农民革命战争的伟大力量。围绕中心来选材、组材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。

通过对话描写来刻画人物。全文共写了三次对话。第l段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第2段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能；

第3段陈胜同戍卒的对话，表现了陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。不仅如此，作者还善于根据人物不同的身分和处境，写出对话的语气。如若为佣耕，何富贵也？”与“等死，死国可乎？”两句，皆为疑问句，但语气表达方式同中有异，前句“也”相当于“啊”，表达的语气肯定意味强些，表现了“佣耕者”对陈胜的话根本不相信；后句“乎”表达的语气委婉些，含有征询的意味。从而生动地刻画小人物性格，使人物形象栩栩如生。

《陈涉世家》教学建议

一、反复朗读课文，对于学有余力的学生可以要求他们背诵其中部分段落。《史记》的语言相当规范，反复诵读有利于培养学生良好的文言语感。

二、由于课文较长，无论采取哪一种教学方式，都应当抓住重点，使学生能较好地理解这次起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过，特别是要在理解陈涉说的几句话的含义的基础上，了解陈涉在历史发展进程中的作用。

三、疏通课文的目的在于使学生领悟文意，所以切忌繁琐讲解词句用法，不要搞机械翻译，更不宜使用语法术语，对文中所涉及的某些古汉语现象，不宜讲得过多，凡学生根据注释能疏通文义的就不要讲。

2.宜昌市九年级 篇二

一、加强学生对于化学概念的准确理解

在化学教材中, 几乎每章节都有一些基本概念, 而这些化学概念是学习化学必须要掌握的基础知识, 要学好化学就要准确理解这些概念。学习的过程是个知识不断累积的过程, 只有真正掌握基本的概念才能对新知识有更深层次的理解和创新。有些学生对于概念的掌握就停留在死记硬背的层面, 这显然是不够的, 应该要更进一步, 正确的方法是要理解这些概念, 在理解的基础上掌握概念的真正内涵, 也不至于今天记背下来的明天就忘了, 也有利于其他相关内容的学习。

二、抓住重点、突破难点

化学课程中的“化学方程式”和“常见的酸、碱和盐”和“化学肥料”等单元是重点内容, 这些单元的知识点多, 应用性和规律性很强。在教学过程中经常发现, 学生学习后并不容易马上掌握, 遗忘率很高。那么, 在复习的时候, 要注重对这些章节知识的重新梳理, 运用列表法, 建立“知识树”帮助学生梳理和识记, 形成知识网络。要通过精讲典型习题, 帮助学生总结解题规律和技巧。学生要学会在老师讲解的基础上自己灵活运用和掌握, 可运用多种形式和活动进行复习, 如各物质间化学方程式书写比赛、办手抄报等。这样才能做到难点不难, 运筹帷幄。

三、培养学生对实验探究题的解析能力

新课程标准为每一位学生的成长和发展提供了多元化的平台, 因为它不但注重学习的结果, 还注重学习的过程和方法的掌握, 更注重科学的探究能力和实事求是的科学精神的培养。实验可激发学生的学习兴趣, 培养学生的观察能力、实验能力和逻辑思维能力。当前化学实验教学的重要性已越来越被广大化学教师所共识, 在前期的教学过程中学生已经掌握了常规仪器的使用和基础实验操作, 以及一定的实验动手能力和分析实验能力, 那么在后期的复习过程中除了总结课程中的实验探究活动外, 更应注重学生对于实验原理、过程和结果的分析能力, 体现在考试中的直接形式就是实验探究题的解析能力。那么如何提高呢?对于基础知识也就是实验原理的掌握当然是前提, 熟悉仪器的正确使用方法, 掌握基本操作步骤和注意事项, 才能对实验探究题有整体的把握能力, 对于试题的解析也会变得精确和得当。

3.九年级上册巩固练习 篇三

A.9∶1 B.3∶1 C.1∶3 D.1∶9

2.如图1，平面直角坐标系xOy中，半径为2的⊙P的圆心P的坐标为（-3，0），将⊙P沿x轴正方向平移，使⊙P与y轴相切，则平移的距离为（ ）.

A.1 B.1或5 C.3 D.5

图1 图2

3.三角形两边的长是3和4，第三边的长是方程x2-12x+35=0的根，则该三角形的周长为（ ）.

A.14 B.12

C.12或14 D.以上都不对

4.如图2，AB是⊙O的直径，弦AC，BC的长分别为4和6，∠ACB的平分线交⊙O于D，则CD的长为（ ）.

A. 7■ B. 5■ C. 7 D. 9

5.某旅社有100张床位，每床每晚收费10元时，客床可全部租出，若每床每晚收费提高2元，则减少10张床位的租出；若每床每晚收费再提高2元，则再减少10张床位的租出，以每次提高2元的这种方法变化下去，为了获利最大，每床每晚收费应提高（ ）.

A.4元或6元 B.4元

C.6元 D.8元

6.若■=■=■≠0，则■= .

7.△ABC中，BC=18，AC=12，AB=9，D，E是直线AB，AC上的点.若由A，D，E构成的三角形与△ABC相似，AE=■AC，则DB的长为 .

8. 如图3，P是等腰直角△ABC外一点，把BP绕点B顺时针旋转90°到BP′，已知∠AP′B =135°，P′A∶P′C=1∶3，则P′A∶PB= . 图3

9.某公园有2个入口和4个出口，小明从进入公园到走出公园，一共有 种不同的出入路线.

10.如图4所示，在△ABC中，∠B=40°，将△ABC绕点A逆时针旋转至在△ADE处，使点B落在BC的延长线上的D点处，则∠BDE= 度. 图4

11. 已知关于x的一元二次方程x2+ （2m-1）x+m2=0有两个实数根x1和x2.（1）求实数m的取值范围；（2）当x12-x22=0时，求m的值.

12.已知二次函数y=a（x+p）2+4的图象是由函数y=■x2+2x+q的图象向左平移一个单位得到.反比例函数y=■与二次函数y= a（x+p）2+4的图象交于点A（1，n）.

（1）求a，p，q，m，n的值；

（2）要使反比例函数和二次函数y= a（x+p）2+4在直线x=t的一侧都是y随着x的增大而减小，求t的最大值；

（3）记二次函数y=a（x+p）2+4图象的顶点为B，以AB为边构造矩形ABCD，边CD与函数y=■相交，且直线AB与CD的距离为■，求出点D，C的坐标.（答案见本期）

4.宜昌市九年级 篇四

及下工作安排的报告

湖北省住房和城乡建设厅：

2009年是实施“十一五”规划的关键之年。一年来，在湖北省建设厅、宜昌市委市政府的正确领导下，我局全体干部职工以十七大和十七届四中全会精神为指导，以构建和谐社会为目标，在深入开展科学发展观学习实践活动的同时，继续有序地抓好规划编制，有力地推进规划实施，有效地加强规划监管，促进各项城乡规划工作再上新台阶。现将主要工作总结如下。

一、2009年以来主要工作开展情况

（一）坚持以科学发展观为指导，城市规划编制工作全面进步。城市规划是经济社会发展的蓝图。一年来，我局始终坚持把城市规划编制作为工作的重心，积极拓展规划策划手段，继续强化控规和专项规划编制力度，为城乡建设可持续发展提供了指导依据。2009年，我们主要编制了以下规划：

1、快速启动“三峡旅游龙头”系列项目的规划策划工作。2009年，我们按照市委市政府把宜昌建成长江三峡国际旅游目的地和鄂西生态文化旅游圈核心城市工作目标，整合资源，优化布局，快速启动了“两坝一峡”核心旅游区的规划设计工作。平1

湖半岛旅游综合服务区陆域面积1.09平方公里。2009年6月，我局邀请阿特金斯顾问（深圳）有限公司进行该项目的策划工作，重点是结合规划景观、经济可行性、旅游功能，研究该区域的项目定位，将该策划成果作为招商引资、项目开发的导引文件。我局已对该项目已进行多次技术审查，近期终期成果完成后市政府将组织规划设计招投标工作。龙盘湖生态旅游度假区是我市发展都市旅游、生态旅游的一项重要规划项目，此次意向开发单位计划征用土地86.39公顷，作为开发建设和体育设施建设用地。2009年5月，该项目由斯密特〃科里高尔夫设计公司进行了概念性方案设计。三峡游轮集散中心项目于2009年8月启动，设计成果已进入优化阶段。以上项目的超前策划，有效整合了土地资源，完善了城市旅游服务区功能，为市政府科学决策提供了指导依据。

2、完成城区近期建设区域控规编制工作。围绕城区近期建设区控规100%覆盖的工作目标，2009年，我局继续加大城乡规划编制工作力度，进一步强化了城乡规划的统筹作用。全年编制完成了猇亭组团北部工业区、港窑路片区、猇亭中心区、点军组团紫阳片区等4片区控规，新增控规覆盖面积18平方公里。同时，根据《城乡规划法》关于控规修改相关要求及程序，结合地块发展实际，对广电中心等17个片区控规进行了调整，其中12项调整已通过专家论证，3项调整获市政府批复。

23、编制完成一批专项规划。根据城市可持续发展需求，我们组织编制了东山公园景观规划、中心城区应急避难场所专项规划、三峡物流中心规划等3项专项规划。东山公园景观规划、中心城区应急避难场所规划终期成果已通过专家评审，三峡物流中心总体规划于8月初正式启动，目前已经完成中间成果。此外，中心城区教育布点规划、发展大道景观规划、夷陵广场及两路一段广告设臵规划等3项续建规划项目已通过专家评审，并征求了人大代表、政协委员、市民代表的意见，目前已经市政府批准实施。

4、开展基础性城市规划研究工作。近十年是我市快速发展期，是我市城市转型的关键阶段，为探索城市发展规律，解决城市规划中存在的突出问题，2009年，我局对近年来的城市规划编制工作进行了编辑整理，收录各类城市规划一百余项，形成了《宜昌市城市规划成果汇编（2000-2009）》。依据《宜昌市城市建成区统计规则》，在历史建成区统计的基础上，认真排查“两证”，合理确定了新增建成区、准建成区建设规模和人口分布，完成《宜昌市城市建成区统计（2009）》，为城市合理开发提供了参考。

（二）深入开展城乡规划效能监察，城市规划效能建设取得整体性效果。

1、坚持发展第一要务，重点项目建设不断深化。为贯彻落 3

实“保增长、保民生、保稳定”工作部署，我们坚持以项目建设为抓手，妥善处理好项目建设与生态安全、环境保护、水资源保护、道路交通建设之间的关系，确保项目建设更好地服务经济社会的发展。一是对重点工程项目特事特办。实行科长跟踪服务制、现场办公制、回访制。对引资项目开展现场办公，积极协调各有关部门的关系，为引资项目建设提供全方位规划服务。二是开展重大项目可行性论证。按照布局最优、科学合理、可持续发展的要求，针对黄柏河大桥改造、十宜铁路选址等重大项目进行科学论证并确定了最后方案。三是加大力度招商引资。建立一把手挂帅、党组分工负责、各部门密切配合的工作机制，局领导全程随同市领导参与项目引资。全年有力促进了三峡全通超薄涂镀板、大连万达、华祥物流等一大批重大项目落地并实施建设。

2、积极发挥规划职能，“民生规划”深入拓展。民生和谐是社会和谐的基石。在城市规划实施过程中，我们坚持把关注民生、改善民生作为本职工作的出发点和落脚点。一是民生基础设施配套进一步完善。在行政审批过程中，将社区工作用房作为小区建设的重要配套设施进行规划，2009年，选址社区办公用房16个，建筑面积1.1万平方米。农贸市场3个，建筑面积5000余平方米；选址幼儿园、中小学10余项，建筑面积5万余平方米。二是城乡路网进一步优化。我们结合城市总体规划和综合交通规划，在城市道路主干网调整的基础上，对支路网进行调整完善，4

目前已完成东站片区、三峡移民科技园区、西陵中心区支路网调整，形成了路网规划“一张图。”三是积极推进新农村建设。西陵分局按照“近郊集中建设单元楼、远郊相对集中建设低层住宅、风景区从严审批”的原则进行农民住宅审批；伍家岗分局对城郊涉及国家重点工程需搬迁的9个村，全部实现了搬迁村民集中安臵；点军分局组织编制完成联棚、桥边等集镇规划，并修订完善23套村民建房住宅标准图，积极服务新农村建设发展。通过统一规划、集中建设、社区化管理的城郊村民集中安臵办法，既节约了土地，改善了居住环境，又解决了村民就业问题。四是认真办理建议提案。针对相关热点建议提案，我们委托市城市规划设计研究院进行研究，并通过上门专访或召开集中见面会，及时向人大代表、政协委员汇报，取得了良好的效果。全年办结32件人大代表建议、56件政协委员提案，实现了建议提案办结率100%、见面率100%的目标。

3、开展审批服务流程再造，行政效能不断提升。根据市委审批服务流程再造要求，我局采取多项措施开展“保姆式”服务。一是精简审批环节。充分授予行政服务中心审批窗口和各分局的权限，审批环节由再造前的14个减少到10个，最大限度地方便了申请人。二是压缩办事时限。将《建设用地规划许可证》的审批时限由再造前的18个工作日压缩到8个工作日；《建设工程规划许可证》的审批时限由再造前的18个工作日压缩到9个工作 5

日。建设项目规划审查、审批时限由法定140个工作日和再造前90个工作日压缩至53个工作日，比法定允许时限压缩了63％。城市规划行政审批得到进一步提速：一个建设项目的规划审批、审查的总时限由再造前54个工作日压缩到45个工作日；特别是对工业项目建设工程规划审批启动快速审批程序，总时限更压缩到30个工作日。三是清理申报资料。对建设单位需提供的资料逐一进行清理论证，非必须提供的申报材料一律取消。

4、扎实开展突出问题专项整治，行政审批长效机制逐步完善。根据两部、两厅《关于加强建设用地容积率管理和监督检查的通知》精神，4月16日，市政府召开县（市）开展建设用地容积率规划管理检查工作专题会议，部署了各阶段工作。我局对2007年1月1日至2009年3月31日领取规划许可的房地产项目开展清理检查，市城区96个房地产开发项目中，调整控规指标和调整容积率的项目共23个，其中出让前调整控规容积率指标和出让后调整容积率指标的项目15个，在未编制控规的情况下提出的规划条件的1个，建设单位违法建设增加容积率指标的7个（5个项目是2007年1月1日前领取规划许可的），没有改变土地使用性质的项目。23个调整容积率的建设项目，在规划实施中都按程序进行了处理。对规范性文件进行了再次清理，共清理城乡规划管理方面的文件20份，废止了不适用的规范性文件4份，修改了7份。制定完善了《宜昌市建设用地容积率管理 6

和监督检查的规定》、《宜昌市建设用地容积率管理和监督检查的规定》等多项制度，推进了建设用地容积率管理工作纵深开展。

在全市治理工程建设领域突出问题工作中，我局及时传达学习中办发27号文件精神，并根据市委市政府工作部署，将治理工程建设领域突出问题专项工作纳入今明两年工作的一项重要任务。一是根据《宜昌市开展工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》，进一步细化了各项工作措施，建立完善了层层抓落实的专项治理责任体系。二是明确排查范围、排查重点和排查工作主要环节，对2008年以来立项、在建和竣工的建设项目进行排查，针对规划许可是否规范、程序是否合法、是否存在违规变更规划和改变土地用途等方面进行了认真排查。三是针对控规调整修改，提请市政府出台《宜昌市控制性详细规划修改管理暂行办法》；参照其他城市容积率计算标准，制定出台我市的容积率计算规则，逐步建立了突出问题专项治理工作长效机制。

截止11月，城市规划行政审批共下达规划设计条件162项，规划面积876.55公顷，较去年同期分别增长42.1%和282.32%；核发《建设用地规划许可证》83件，建筑面积864.57公顷，同比增长6.41%和160.84%；核发《建设工程规划许可证》1009件，建筑面积313.48万平方米，总投资达73亿元，其中永久性《建设工程规划许可证》334件，建筑面积298.14万平方米，投资建设规模67.8亿元，与去年同期相比，总建设面积增长37.33%，7

投资金额增长145.62%；办理规划竣工验收168件，面积130.64万平方米。总体来说，规划选址呈现出由局部小地块选址向规模大地块转变；永久性建筑工程投资在经济回暖背景下表现出了强劲增长态势。

（三）多举措推进政务公开，“阳光规划”“法制规划”不断进步。

1、积极开展普法宣传，营造良好的社会氛围。年初组织工作人员到企业和社区宣讲《城乡规划法》、城乡规划管理技术规范和规划管理的程序。开展送法下乡，11月23日，机关各支部到黄龙寺村，送去了《城乡规划法》和涉及农民权益保护的相关法律，并就新农村规划、农民权益保护进行了座谈。“12.4”全国法制宣传日，在夷陵广场开展现场法律宣传和法律咨询活动，展示了城市总体规划、农贸市场规划、农民住宅小区规划，发放宣传资料近600余份，收集了群众建议100余条。邀请三峡大学政法学院的欧阳庆芳教授作了《依法行政的理论和和实践》的专题讲座。市依法治理工作领导小组办公室对我局的普法依法治理工作检查考核后给予较高评价。

2、依托宜昌城市规划网，大力推进“阳光规划”和透明审批。在“宜昌城市规划网”上及时发布城市规划委员会全体会议、专题会议和局业务会议、办公会议纪要，以及局内党务、政务类文件（除保密内容外）和重大事项决策结果；总体规划、分区规 8

划、专项规划、控制性详细规划按照程序通过网络和公示牌公开展示；全年召开各种形式、各种层次的规划编制方案汇报会、征求意见会、专题研讨会150多次。建设项目批前批后公开公示、在建项目施工现场公开公示、规划变更涉及利害关系人召开听证会分别达到了100%。聘任完成新一届城乡规划政务监督员，公平公开的决策机制逐步完善。

3、尊重和采纳市民意见，全力打造“法制规划”。根据群众要求，制定了《宜昌市规划局依法申请公开规划信息工作规程》，对信息公开权利人申请规划信息公开的程序和办理作了具体要求；结合政务公开，制定建设工程规划公示牌设臵规定、《宜昌市规划局规划审批权限、分级审批权限一览表、宜昌市规划局规划审批流程图、制定规划行政处罚自由裁量权管理规定》，为促进完善葛洲坝区域城市规划管理工作，制定《关于葛洲坝集团区域城市规划管理和运行方式的初步意见》。各项规范逐步完善，进一步加快了城乡规划管理制度化、法制化进程。

（四）深入推进产业技术革新，城市基础测绘工作取得新成果。

1、促进宜昌连续卫星定位系统（YC-CORS）有效利用。YC-CORS系统建设，对提高我市测绘科技水平，统一全市测绘基准，提高测绘效率起到很好的促进作用。2009年2月，市测绘局组织了由中国工程院魏子卿院士、许其凤院士等国内测绘行业知名专家 9

及省测绘局领导组成的验收委员会，对宜昌连续卫星定位系统（YC-CORS）进行了验收。随后就该项新技术应用进行了大力推广，并组织召开用户代表座谈会，对系统用户的基本情况进行初步统计。11月，测绘科联合南方测绘公司举办了宜昌连续卫星定位系统技术应用培训班，来自市属各测绘单位、在宜甲级测绘单位及非测绘系统的专业技术人员和技术管理干部共150多人参加了专业技术培训，宜昌连续卫星定位系统应用推广，取得了阶段性效果。

2、配合省测绘局建设《三峡库区综合信息空间集成平台》。根据省政府办公厅《关于做好“三峡库区综合信息空间集成平台”数据报送工作的通知》要求，市测绘局及时成立了《三峡库区综合信息空间集成平台》项目宜昌建设协调领导小组及项目建设实施组，具体承担宜昌市及秭归县、兴山县专题数据的收集、整理、信息挖掘和录入工作；收集、整理宜昌市区和秭归县、兴山县大比例尺地形图及地址编码；协助开展宜昌市范围内的专题数据空间定位、应用系统需求调研分析，建立成果后期更新维护、共享服务、推广应用的长效机制，确保该项目成果服务库区的持续性和有效性。

3、完成多种比例尺数字地形图入机。按照局规管系统入库的技术要求，全年完成316幅1：2000地形图进行入机，并已投入使用；完成1：5000正摄影像图地形图入机，该影像图东至夷 10

陵区板门溪水库，南至猇亭区，西至长阳高家堰，北至西陵峡，总面积约为1300平方公里；完成1：500数字化地形图的统计汇总及施测，截止12月实际测绘面积28.07平方公里，超额完成7.9平方公里。

（五）深入学习实践科学发展观，精神文明建设全面进步。按照市委统一部署，我们围绕“科学规划促发展、统筹规划重民生、效能规划上水平”的主题，扎实开展了学习实践科学发展观活动。一是认真动员部署，迅速掀起了学习活动的热潮。3月23日，我局科学发展观学习教育活动正式启动，我们着力在动员部署、学习培训、开展调研、解放思想大讨论、分析检查等环节上下功夫，坚持按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，通过集中学习、个人自学、专题辅导、集体讨论、座谈交流、理论测试等多种形式，形成了学习科学发展观的浓厚氛围。据不完全统计，举办各类专题讲座5场次；召开座谈会8次；召开解放思想专题讨论2次；组织集中学习17次，人均集中学习31个学时；撰写学习心得体会42篇，领导班子成员撰写调研报告4篇；每名党员做学习笔记均在1万字以上；有6名党员干部参加了市直单位学习实践活动理论测试，29名党员干部参加本局组织的理论闭卷测试，平均75.39分。二是注重学习调研，进一步深化了思想认识、转变了发展观念。局领导班子成员结合自身工作实际，坚持结合服务项目、关注民生、解 11

决突出问题开展调研。局领导班子成员撰写的《坚持以人为本，推动老城区改造》、《关于伍家乡共强村失地农民安臵情况的调查与思考》、《完善监督管理，进一步规范行政行为》等调研文章获得了市委学习实践活动领导小组和指导组的好评。三是注重分析检查，探索出了城乡科学发展的新路子。局党组重点围绕“四个深入查找”，征求意见建议107条，经梳理归纳，查摆出“五个方面”突出问题，形成了《市规划局党组学习实践活动分析检查报告》，并据此实施全面整改。四是注重整改落实，群众享受到了学习实践活动新成果。我局根据《分析检查报告》，研究确定了6个方面、12条具体整改事项，按照“四明确一承诺”要求，制定了务实、管用的整改方案。坚持边学边改，加强建章立制，注重整改落实。活动期间，我局解决突出问题22个，修订、新建规章制度5项，为群众办实事好事32件，整改落实工作取得实效。在群众满意度测评中，城市规划行业整改满意率、基本满意率达100%。

通过开展学习实践活动，进一步增强了党员干部的忧患意识、开放意识、发展意识和创新意识，并形成以下共识：一是必须牢固树立科学规划的理念；二是必须牢固树立以人为本的理念；三是必须坚持先规划、后建设的原则；四是必须坚持城乡统筹的方针；五是必须深入推进依法行政；六是必须加强规划人才队伍建设。

（六）扎实抓好基层党组织建设，机关文明创建工作再上新台阶。

1、加强机关党建工作，增强机关党组织凝聚力。一是认真组织学习党的“十七大”和十七届四中全会精神，通过多种方式学习，夯实了政治理论基础。二是按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的标准，重点抓好基层党组织建设，不断充实党员队伍。三是开展“七一”红色之旅、“祖国在心中，文明礼仪伴我行”知识教育等多种活动，充分发挥了党组织的核心堡垒作用。

2、开展反腐倡廉警示教育活动，认真落实党风廉政建设责任制。一是以廉政思想与理论教育人，开展党风廉政建设宣教月活动，局领导带头为全局党员干部讲授廉政党课。二是以反腐倡廉案例警示人，组织党员干部观看了相关专题电教片和警示教育专题片，使党员干部接受生动的警示教育。三是以法律、制度约束人，与各科室、派出机构和二级单位负责人签订《党风廉政建设责任制责任书》，建立健全“一岗双责”、“一级抓一级”的责任体系。

3、密切联系群众，扎实开展“五型机关”和文明创建工作。一是加强思想政治教育，培育了良好的道德风尚。认真贯彻《公民道德实施纲要》，积极参加市文明办举办的“公民道德宣传日”活动，“二十字”规范深入人心，普及公共文明礼仪知识，在机 13

关干部职工中举办“政务礼仪”培训，开展“五好家庭”创建活动，使文明礼仪得到延伸。二是组织开展“送温暖、献爱心”和结对帮扶活动。走访对口帮扶社区北山坡社区困难群众数十余户次，帮助社区困难群众解决燃眉之急；在了解北山坡社区居民买菜难的实际情况后，局领导深入现场办公划定了便民菜市场，扎实开展了基层党组织“城乡互联、结对共建”活动，局领导班子深入黄龙寺村慰问困难党员，捐助建设资金，进一步树立了关注社会弱势群体的责任意识。三是切实加强职工职业道德建设，大力倡导文明新风，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，开展“文明窗口”、“窗口服务标兵”活动，涌现出一批“窗口服务标兵”等先进典型。

2009年，市规划信息咨询中心围绕“瞄准前沿、发挥优势、加强服务、提高质量”的总体思路和“湖北知名、鄂西领先”的工作目标，管理制度更趋完善，技术支撑更为先进，促进了本单位的全面发展。在省厅组织的城市规划评选中，该单位编制的《东湖中心区控制性详细规划》获湖北省优秀城市规划设计二等奖；《宜昌市城市总体规划指标体系评价》、《三峡水利枢纽工程管理区保护与利用规划管理与实施程序研究报告》、《宜昌市中心城区教育设施布点规划》等3项规划获湖北省优秀城市规划三等奖；其他多项规划分获市级表彰，获奖种类和级别在省内同等城市和行业中位居第一。

市测绘大队按照“依靠实力谋市场、打造信誉谋市场”得经营理念，强化内部管理，取得了长足发展。2009年9月，在全省首届测绘职业技能竞赛暨全国测绘行业职业技能竞赛选拔赛中，市测绘大队荣获大地测量一等奖。

二、存在的问题

2009年以来，我局各项工作取得了较好成绩，但是仍然存在一些问题，主要表现在：一是《城乡规划法》配套法律法规尚未建立健全的情况下，城市规划管理的法律依据尚不完备，还需要进一步完善；二是城乡规划法在社会各个层面的宣传力度还有待进一步加强；三是城市规划性质和容积率调整压力进一步加大，规划调整的程序性和制度性需进一步强化。

三、下一步工作打算

（一）以城市规划编制、规划调整为中心，加快实施城市总体规划，不断提高城市规划水平。近几年里，我市相继完成了城市总体规划、组团分区规划编制工作，城市规划编制成果体系初步形成，为了加快城市建设与发展速度，完善城区公共设施功能，2010年要以城市重点项目为依托，加大对重点项目修建性详细规划编制力度，探索性地采取设计招标方式，引进国内外一流规划设计队伍开展规划设计，高标准、高水平地编制城市规划项目。一是对火车东站广场周边10平方公里片区进行城市景观设计，打造以东站为中心的新区建设示范区；二是编制龙盘湖旅游度假 15

区、平湖半岛综合旅游服务区、三峡游轮集散中心等项目的规划及策划，打造旅游发展新区；三是编制三峡物流中心总体布局规划，大力建设与发展都市物流产业区。四是按照《城乡规划法》的要求，对现有己编制完成的控制性详细规划进行整合和调整，2009年拟修编总面积约27.5平方公里。通过对控规的调整与修编，加大城市改造力度，以新区带动老城区，实现点对点对接，在老城区推进“楼宇经济”，打造城区商务中心区。

（二）以城市规划为引导，以完善城市功能配臵为目标，科学规划惠及民生，致力解决民生难题。

充分发挥城市规划的职能作用，主动研究解决城市建设与发展中出现的问题，特别是重点关注涉及民生的规划问题，按照城乡统筹和公共设施优先的要求，在统一规划城区农贸市场和停车场所的基础上，在2005年编制的《宜昌市城区农贸市场专项规划》和《宜昌市中心区社会停车场专项规划》的指导下，编制城区农贸市场和停车场等配套设施的集中整治规划，配合市商务局开展集中整治工作。

以《宜昌市城市总体规划》、《宜昌市城市综合交通规划》为指导，认真做好十宜铁路和城区道路综合改造项目等线型走向的规划协调工作。在科学规划基础上，组织实施城市静态交通与动态交通规划，确保交通基础设施既符合城市总体规划，又能在规划指导下加快交通基础设施建设。

（三）以城市基础测绘成果社会化应用为平台，加快推进“数

字城市”建设。

在2009年已建成的宜昌市基础地理信息平台基础上，启动和逐步推进“数字城市”基础建设，编绘应用性较强的专业电子地图，以1：2000地形图测绘成果为平台，推广社区地名门牌分布、工矿企业、行政单位、旅游服务、在建工程项目查询等方面在地理信息平台上的数据应用，并逐步实现为城市规划、城市建设、城市管理、资源勘测、气象服务、自然资源灾害防治等方面提供科学及时的数字化信息服务，加快推进“数字城市”和电子政务系统建设工作。

（四）以行政审批制度改革为重点，加强城市规划效能建设。一是认真做好行政审批职能向市行政服务中心集中进驻工作，以窗口为服务阵地，依法依规，打破常规，进一步加大对重点工程的规划服务与协调力度。二是坚持深入学习《中华人民共和国城乡规划法》，实现行政权力从约束客体行为向约束行政权力主体和维护公共利益的转化。三是严格执行城市规划调整和批复的程序，实现由依法行政中重实体轻程序向重程序和实体的转变，坚持执行规划管理派出机构办理、规划主管部门审查、规划委员会决策的管理体制，完善规划咨询论证和监督机制，畅通监督渠道，推进城市规划的民主化、法制化、科学化。四是建立和完善城乡规划的法律配套规章和规定，完善我市的城乡规划管理实施细则、城市规划管理技术规定。五是认真开展全国、全省范围的房地产开发中违规变更规划、调整容积率专项治理活动。六

是加大对违反规划的建设行为的查处力度，坚持实行规划执法日巡视制度，及时发现违法行为，发现一起查处一起，确实保障城市规划的法律权威性。

特此报告。

5.宜昌市九年级 篇五

岁月在静静地流淌，记忆的天幕里，初中时光溅落下来，荡yàng（）起一片金色的lián（）漪，久久不散。

2．改正下边句中的两个错别字。（2分）

书法是中国传统的艺术形式，风格迥异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或漂逸，将汉字之美表现得淋漓尽至。

3．读下边的一则广告语，解释下边两个加点“ 报”字的不同含义。(2分)

中国电视报报中国电视。

4．请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加点的“幽 ”字至少做出两种解释。（2分）

读书怡情，最见于独处幽居之时。（培根《谈读书》）

5．请在下边的括号内各填一个恰当的字，并分别解释所填充的这个字的意思。（2分）博（）众长异（）纷呈

一、“清水出芙蓉，天然去雕饰。”阅读下面两则与“荷花”有关的文言文，回答文后问题。（12分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日临湖赏荷便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛，余以为妙绝。

6.解释下边句中加点的词语。（2分）

⑴可远观而不可亵玩焉⑵余以为妙绝

7.请给【乙】文中划横线的句子加上两个逗号，使句子读起来顺畅。（2分）

8.将下边句子翻译成现代汉语。（2分）

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。

⑵一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

9.【甲】文运用借物抒情的写法,用“莲花”比喻“君子”不慕名利、洁身自好的高尚品格。在很多古诗词中，也用到了这种手法，如杜甫在《望岳》一诗中用“________________，_______________”抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2分）

10.读文赏荷。(4分)

(1)赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。（用原文回答）(2分)(2)赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分）

二、“我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。”阅读《月亮是妈妈的枕头》一文，回答问题。（13分）

月亮是妈妈的枕头

◇ 朱成玉

①拗不过一个老师朋友的再三请求，我这个‚知名作家‛只好临时客串，给她的学生们上了一堂作文课。为了激发孩子的想象力，我做了三张卡片，上面分别写着：落叶、微风和弯月，我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着，仿佛在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩，各种各样的比喻层出不穷，卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象。

②我拿着那充满童稚的卡片，一张张读下去，‚落叶是秋天的信笺‛，‚落叶是冬天的请柬‛，‚微风是我在夏日午睡时，外婆手中轻轻摇动的扇子。‛‚弯月是被嘴馋的天狗咬了一大口的月饼‛，每每读到这些精彩的句子时，我都会让写下这个句子的那个孩子站起来，顺便夸赞他们几句，满足一下孩子们小小的虚荣心。孩子们活跃极了，对那些写出了精彩句子的同学给予长时间的掌声。这堂作文课既生动又活泼，比我预想中的效果要好。在旁边听课的朋友也偷偷为我竖起拇指，对这堂作文课很满意。读到最后，我的眼睛一亮，被一个更为新颖的比喻吸引了：‚_______A______。‛虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切，为2009年秋季宜昌市期末调研考试八年级语文试题 阅 读（60分）

什么单单是妈妈呢？我这样问的时候，那个叫陈露的小女孩站起来，涨红了脸说，‚妈妈累的时候可以枕着它好好睡上一觉。‛我说，‚不如改作‘弯月是上帝的枕头’，因为上帝在天上，离那个枕头更近些，呵呵。‛我和她开着玩笑。她没表示赞同也没表示反对，依旧涨红着脸，好像是要为自己辩解，却欲言又止。我便借题发挥，让同学们来评判这两个句子，哪一个比喻得更贴切一些。同学们立时乱作一团，叽叽喳喳地开始评判，或许是孩子们慑于老师的权威，最后一致认定‚上帝的枕头‛更为贴切。

③‚_______B_______。‛这是我听到陈露声若蚊蝇的唯一的一句辩驳，在孩子们的喧嚣里，显得有些纤弱无力。

④下课后，朋友对我说：‚陈露的那个比喻句是有根据的，因为她的妈妈就在天上。从她一出生下来，她的妈妈就去世了。‛我无比惊讶，‚那你为什么不早点提醒我？‛我埋怨着朋友。

⑤‚可是陈露不想让同学们知道她是一个没有妈妈的孩子。‛朋友说，‚上学第一天她就偷偷和我拉钩，让我为她保守秘密。现在，还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈呢。‛

⑥我懊悔不已。我犯了一个多么大的错误啊！‚弯弯的月亮是妈妈的枕头‛，回头重新想想，这个比喻句是多么贴切！妈妈在天堂里，不是正好可以枕着那轮弯月吗？那枕头是妈妈的。我的耳边一直回荡着她为自己辩驳的话。这里面裹着一颗多么执着的爱着妈妈的心啊。我仿佛看见，她正捧着妈妈的照片，委屈地掉着眼泪。她想给妈妈一个温暖的枕头，却被我无情的夺走了。我给孩子那颗固执又柔软的心，泼了冷水，造成了怎样的伤害。

⑦‚明天让我再给孩子们上一节作文课吧。‛这一次，变成了我对朋友的请求，‚我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。‛ 11.结合语境，将下边两个句子恰当地填入②③两段划线的A、B处（只填序号）。（2分）

⑴那枕头是妈妈的⑵弯月是妈妈的枕头

12.联系全文内容，说说“月亮是妈妈的枕头”这个比喻饱含着小女孩陈露怎样的感情？（2分）

13.作者在第②段中说：“虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切。”可在第⑥段中却说：“这个比喻句是多么贴切！”作者这样说是不是前后矛盾？为什么？（3分）

14.文章最后一段，“我”为什么要请求“再给孩子们上一节作文课”？（2分）

15.仿造第②段划波浪线的句子，从“落叶”、“微风”、“弯月”中任选一个词语，再写一句话。（2分）

16.面对“落叶”、“微风”和“弯月”，孩子们表达出了不同的看法。正如诗人刘禹锡面对秋天，表达出自己与众不同的感受。请你写出刘禹锡的这两句诗。（2分）

三、“对于物候的歌咏，唐宋大诗人做出了巨大贡献。”阅读《唐宋诗词中的物候学知识》一文，回答问题。（12分）

唐宋诗词中的物候学知识（有删改）

◇ 叶岱夫

①对于物候的歌咏，唐宋大诗人做出了巨大贡献。

②生活在热带和亚热带的人们，经过一个盛夏以后，就希望秋天的到来。但是，秋天来临的指标是什么呢？众所周知，汉字的‚秋‛字从‚禾‛旁，《说文》把秋字当作禾谷熟之解。德文秋字和收获同为一个字，英文秋字的意思即是落叶（fall）。其实，秋天的物候学解释可以在我国唐宋诗人的诗词中找到答案，成语‚__________‛就是以生物信息反映气象信息的一个秋天来临的重要指标。它是由唐诗‚山僧不解数甲子，一叶落知天下秋‛演变来的。为什么一到秋天树叶就会飘落呢？原来植物的叶表面有许多小孔，叫做气孔，有些树木的叶表面竟然有1万多个气孔。这些气孔是水汽及其他气体出入流通的门户。当秋风送爽、气温日趋下降，空气干燥时，树木中水分蒸发蒸腾很快，但树根吸收的水分远远跟不上叶表面蒸发蒸腾消耗的速度。水分、养分不足，树木本身不再进行自我调节，树叶便开始干枯。树木为了生存，叶柄和叶茎的连接处生成隔离层，再加之气温低，使叶绿素遭到破坏，叶黄素等开始活跃，树叶就会由绿变成干黄，在秋风吹动和自身重量作用下纷纷飘落了。

③唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗：‚离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。……‛这四句诗，指出了物候学上两个重要规律：一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；二是这种循环是随气候为转移的，春风一到芳草就苏醒了。

④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐宋诗人的诗词中同样可以找到答案。李白诗：‚东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。‛王安石晚年有诗云：‚春风又绿江南岸，明月何时照我还。‛经后人查证，王安石写这首诗时，原作为‚春风又到江南岸‛，经反复推敲后，认为‚到‛字不合意，改了

几次才写下了‚绿‛字。李白、王安石他们在诗中都用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标之一。

⑤从唐宋诗人的吟咏来看，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。其一，因为柳树抽青早；其二，因为它分布区域很广。唐李益有诗云：‚漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。‛刘禹锡在四川作《竹枝词》云：‚……桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。‛足见从漠南到蜀东，皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有：‚羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关‛之句，寓意塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。

17.根据语境，在第②段中的横线上填入一个四字成语。（2分）

18.为什么一到秋天树叶就会飘落呢？概括第②段内容作答。（50字以内）（2分）

19.下面这句话是从文中抽出来的，你认为应放在哪两段之间才能使文意通畅？（2分）树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。然而，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春的指标呢？

20.联系上下文，比较下边两个句子，说说哪一句好，为什么？（2分）

A.到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标之一。

B.到如今，在物候学上，花木抽青就成了春天来临的重要指标。

21.认真阅读第④段中划波浪线的句子，说说“绿”字与“到”字相比究竟好在哪里？（2分）

22.古诗词中还有许多与物候有关的诗句，除本文提到的外，请再写一句。（2分）

四、“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。”阅读《白鹭》及《关于散文〈白鹭〉》两文，回答问题。（12分）

【甲】白鹭

◇ 郭沫若

①白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

②白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。⑤在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

⑥晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑦黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑧或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

⑨白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

【乙】关于散文《白鹭》（有删改）

◇ 晓 雪

①我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。

②因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、冰心的婉约清秀；也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净。郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。

③这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭‚那些因为常见而被人忘却‛的美。‚色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。‛‚那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。‛

④《白鹭》是一篇能让人‚反复地品味‛的好散文。它‚‛，‚‛，言有尽而意无穷。23.请从【甲】文中选择合适的词句，填写在【乙】文第④段的横线上。（2分）

24．【甲】文具有怎样的写作风格？请用【乙】文第②段中的两个四字词语概括。（2分）

25.【甲】文第⑤⑥⑦三段在作者的笔下恰如三幅优美的图画，请分别用一个短语概括。（3分）

26.写点评也是一种很好的读书方法，仿照示例，给【甲】文划线的句子作点评。（3分）

【示例】句子：或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

点评：运用反问的手法，欲扬先抑，表现作者对白鹭的美的赞美之情。

27.古诗词中有许多描写“白鹭”的诗句，请你写出一句。（2分）

五、“经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。”阅读下边短文，回答文后问题。（11分）

◇ 周国平①我的读书旨趣，一是把人文经典当作主要读物，二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业需要而读专业书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。

⑤古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，它可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，我们不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。

⑥对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

⑦作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑧经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

28.概括第①段内容，为本文拟一个恰当的标题。（5个字）（2分）

29.根据第③自然段的提示，用一句话解释什么是“人文经典”。（2分）

30.读第④自然段，说说“真正的阅读”必须具备哪两大要素？（2分）

31.作为中学生的我们，为什么要读经典？怎样读经典？请用文中的原句回答。（2分）

32.作者认为，真正的阅读是阅读过程中的“自我发现和自我成长”。请从下列备选名著中任选一部为例，简要说说你阅读后获得的感悟（60 字以内）。（3分）

6.宜昌市九年级 篇六

请用户指南

一、时间安排 1、6月21日--6月26日 家长网上申请学位。2、6月27日--6月30日 学校进行审核。3、7月1日--7月3日

需面审资料家长，前往学校进行面审。4、8月25日-8月30日 家长在宜昌市政务服务网或手机市民e家app中查看或打印录取通知书。

二、报名途径

1、宜昌市政务服务网首页: “学生网上报名”-“公办小学网上报名”

2、下载手机app “市民e家”首页： “学生网上报名”-“公办小学网上报名”。（手机学生网上报名操作指南在市民e家app上查看）

3、政务服务网网上报名

温馨提示：网上报名建议使360浏览器极速模式填报。

三、公办小学报名

报名流程

网址：

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父母（监护人）实名注册和登录

网址：

我们懂教育，所以更懂你！学生网上报名需学生父母（监护人）在宜昌市政务服务网【个人实名注册】或者手机市民e家app进行实名注册。

已注册的，直接登录开展网上报名操作。

学生网上报名入口

网址：

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点击【学生网上报名】。

学区查询

网址：

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 地图版

选择查询类型“小学”，在地图中查看学校的招生范围。

也可输入房产地址或者居住地址，点击【查询】 按钮后可查询该地址所属学区。

温馨提示：此地址查询结果仅供参考。

 文字版

选择学校类型“小学”，可点击学校查看具体招生范围。

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公办小学网上报名

填写学生信息

输入学生姓名、学生身份证号码、选择与学生关系，点击【

】按钮。

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1)学生户籍信息

学生户籍系统会共享公安部门户籍信息（含宜昌市所属各县市区），请确认信息无误，无需填写。

学生户籍为外地（宜昌市以外）的，需要填写学生户籍信息并上传户口本图片（上传时需要上传户主页和学生页）。

2)学生出生医学证明信息或学生与家长关系信息

系统会自动提取出生医学证明信息，请确认信息无误，无需填写。

如果系统无法自动提取学生出生医学证明信息时，需要填写父母信息并上传出生医学证明或关系证明图片（老户口本、人事档案、关系公证书或者其他证明材料任选其一）。

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正式居住房所有人与学生的关系

 父母（本人）

学生的正式居住房所有人与学生的关系为父母，无需填写。

 其他法定监护人

填写监护人姓名和监护人身份证号码并上传监护权合法证明图片。

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 三代同堂

1、父母或法定监护人必须城区内无房才能选择此项。房产是祖父母（外祖父母）其中任意一人。

2、填写祖父母（外祖父母）姓名和祖父母（外祖父母）姓名身份证号码，网上自动开具父母无房证明，并上传与祖父母的关系证明图片（老户口本、人事档案、关系公证书或者其他证明材料任选其一）。

 四代同堂

1、父母或法定监护人、祖父母（外祖父母）必须城区内无房，房产是曾祖父母（曾外祖父母）其中任意一人，才能选择此项。

2、填写祖父母（外祖父母）姓名和祖父母（外祖父母）姓名身份证号码，网上自动开具父母无房证明和祖父母、外祖父母无房证明，上传祖父母的关系证明和曾祖父母（曾外祖父母）关系证明图片（老户口本、人事档案、关系公证书或者其他证明材料任选其一）。

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正式居住房信息

正式居住房信息主要分为产权房、公租房、租住房。

 产权房

产权房分为：有不动产登记证（房产证）、已购房网签未办证、自建房、军产房、集体安置房未办证（或拆迁户）类型。

1、有不动产登记证（房产证）

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我们懂教育，所以更懂你！填写房产证号或者不动产登记号，系统自动开具不动产登记电子证明。温馨提示：

1）房产有抵押的情况下（原件不在本人手上），请按照证件复印件

上的房产证号或者不动产证号填写。

2）产权房是指在宜昌城区（不含夷陵区）范围内的产权房。

2、已购房网签未办证

填写网签合同号和纳（免）税证明单，点击【到信息请上传资料。

】按钮，如果无法查询

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3、自建房

填写集体土地证号和选择房产地址，并上传相关资料图片。

4、军产房

填写军官证号、选择房产地址并上传军官证图片。

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5、集体安置房未办证（或拆迁户）

城区无其他房产，而且安置房未办证。或者已拆迁但未购房等，请选择此类型。

 公租房

填写公租房合同，如果未查询到请上传公租房合同或区住建局出具的公租房证明。

 租住房

选择与自己对应的居住证明以及工作证明，上传相关证明以供审核，无房证明系统已自动开具，无需上传。

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确认报名信息并提交

确认核对网上报名表无误后，请勾选本人声明，点击【网上报名，等待后续学校和区教育局审核。

如网上填报信息有误，请点击【交。

】按钮，可修改有误的信息后再提

】按钮完成网址：

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进度查看

报名成功后，单击【

】按钮可查看学生网上报名进度信息。

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7.九年级英语高频错误例析 篇七

[误]She would rather stay at home and read a good book than to go to see a boring film.

[正]She would rather stay at home and read a good book than go to see a boring film.

[析]“would rather……than……”或“would……rather than……”意为“宁愿……而不愿……”、“与其……宁可……”, 其中than后面的动词不定式不能带to, 即构成“would rather+省略to的不定式+than+省略to的不定式”结构。例如:

I would rather watch TV at home than hang out.我宁可在家看电视而不愿去闲逛。

The children would walk there rather than take a bus.孩子们宁愿步行去那里也不愿乘公共汽车去。

若“would rather……than……/would……rather than……”连接的两个动词相同, 则than后面的整个动词都可以省略。例如:

I would rather have noodles than rice.我宁愿吃面条也不愿吃米饭。

I would rather go to work by bike than by bus.我宁愿骑自行车也不愿乘公共汽车去上班。

2. 他经常起得早, 而不是起得晚。

[误]He would usually gets up early rather than late.

[正]He usually gets up early rather than late.

[析]rather than不与would连用时, 意为“是……而不是……”, 相当于一个并列连词, 即相当于instead of。它连接的并列成分可以是名词、代词、形容词、介词短语、动名词、不定式或动词等。例如:

He is a writer rather than a teacher.与其说他是教师还不如说他是作家。 (rather than连接两个名词, 谓语动词应与rather than前面的名词在人称和数上保持一致。)

The sweater she bought was beautiful rather than cheap.与其说她买的这件羊毛衫便宜还不如说它漂亮。 (rather than连接两个形容词)

She enjoys singing rather than dancing.她喜欢唱歌, 而不喜欢跳舞。 (rather than连接两个动名词)

I decided to write rather than (to) telephone.我决定写信而不打电话。 (rather than连接两个动词不定式)

3. 这么小的狗只能吃这么少的东西。

[误]So little dogs can only eat such little food.

[正]Such little dogs can only eat so little food.

[析]so和such都表示“如此”之意, so为副词, 一般用来修饰形容词, 而such为形容词, 多用来修饰名词。但so可与many, much, little, few连用, 即可用so many, so much, so little, so few修饰名词。如果little意为“小的”时, 则用such little表示“如此小”, 而不用so little。如果little意为“少的”, 则用so little表示“如此少”, 而不用such little。

4. 那个男孩买的是两本中较便宜的那本书。

[误]Of the two books, the boy bought less expensive one.

[正]Of the two books, the boy bought the less expensive one.

[析]形容词比较级前一般不加定冠词the, 但比较的双方只出现了一方 (没有than及后面的部分) , 而且句中含有“of the two”短语时, 比较级前必须加上the, 构成“the+比较级+of+两个人或物”结构。

5. 我希望你能给我们提供一些有关假期旅行的信息。

[误]I hope you can offer us with some information about the vacation.

[正]I hope you can offer us some information about the vacation.

[正]I hope you can provide us with some information about the vacation.

[析]offer和provide都是动词, 都可以表示“向某人提供某物”。但offer后面可以接双宾语, 构成offer something to somebody或offer somebody something结构。例如:

He offered me a glass of wine. (=He offered a glass of wine to me.) 他端给我一杯酒。

provide后面不能接双宾语。要表示“向某人提供某物”, 需要用“provide somebody with something或provide something for somebody”。例如:

He provided me with a car. (=He provided a car for me.) 他给我提供了一辆车。

6. 我们听见她在房间里唱歌。

[误]The song was heard sing in her room.

[正]The song was heard to sing in her room.

[正]We heard her sing the song in her room.

[析]see/hear/watch/find等感官动词和make/have/let等使役动词后面跟动词不定式作宾语补足语时, 不定式要省去to。但须注意:若将这两种动词的主动语态改为被动语态, 则作主语补足语的不定式必须加上to。例如:

He was made to change his mind.终于让他改变了主意。

7. 王老师不喜欢跳舞。

[误]Miss Wang dislikes dancing, does she?

[正]Miss Wang dislikes dancing, doesn't she?

[析]陈述部分中有含否定前缀或后缀的词时, 其后面的简短问句应为否定形式。句中的dislikes就是一个含否定意义前缀的动词。

8. 假如我是你的话, 我就不会要那些钱。

[误]If I was you, I would refuse the money.

[正]If I were you, I would refuse the money.

[析]在if引导的虚拟条件从句中, I后面只能用were, 不能用was。只能说if I were you, 不能说if I was you。

9. 他们用完了钱。

[误]They have run out money.

[正]They have run out of money.

[析]run out of意为“用尽、缺乏”, 其主语一般为人, 多用于进行时和完成时。run out意为“耗完”, 其主语一般是时间、食物、金钱等名词。例如:

We have run out of room to store the bags.我们已经没地方存放这些袋子了。

His money soon ran out.他的钱很快就花完了。

1 0. 看起来他没有很多朋友。

[误]He doesn't seem have many friends.

[正]He doesn't seem to have many friends.

[析]seem意为“似乎、好像”, 后面须跟带to的动词不定式, 不能直接跟动词原形。此外, 其后还可接形容词、名词、或过去分词等。例如:

Mary seems to know everything.玛丽似乎什么都知道。

Everything seems (to be) easy.一切似乎很容易。

He seemed (to be) an honest man.他看上去像是个老实人。

Our teacher seemed stopped by the question.我们的老师似乎是被那个问题难住了。

1 1. 这些花需要浇水。

[误]These flowers need to water.

[正]These flowers need watering.

[正]These flowers need to be watered.

[析]need作为实义动词时, 通常有如下结构: (1) “主语 (人) +need to do”意为“某人需要做……”, (2) “主语 (物) +need doing”相当于“主语 (物) +need to be done”, 意为“某物需要被……”。例如:

They need to mend these machines.他们需要修理这些机器。

These machines need mending. (=These machines need to be mended.) 这些机器需要修理。

1 2. 我们认为十二岁的孩子不应该穿耳朵眼。

[误]We don't think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierce.

[正]We don't think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.

[析]get something done意为“请人做某事”, 其中的过去分词作宾语补足语用, 相当于“have something done”例如:

I’ll get my hair cut today.今天我要去理发。 (让别人理发)

8.九年级思想品德综合训练 篇八

▲单项选择(下列每小题的四个选項中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1下图是2008年10月在北京举行的中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议。与此有关的选项是

(

)

A《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

B《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

C《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

D《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》

22008年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践活动。

(

)

A“三个代表”重要思想

B邓小平理论

C中国特色社会主义理论

D科学发展观

3下列说法正确的是

(

)

A到2020年，我国将基本实现现代化

B我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康

c总体小康与全面小康的目标是一样的

D我国实现了全面小康就意味着我国将进入共产主义社会

4对右图认识正确的是(

)

A企业追求经济效益，其做法无可厚非

B我国应把建设资源节约型社会作为一切工作的中心

c我们应牢固树立科学发展观，实现经济又好又快发展

D只要经济效益上去了，环境污染可以以后再治理

▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

52008年9月1日起，我国统一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费。这表明

(

)

A我国鼓励、支持、引导个体、私营经济的发展

B，非公有制经济是我国经济制度的基础

c这是执政为民、让利于民的具体体现

D非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

6举世瞩目的中国2009年世界集邮展览将于2009年4月10日至16日在河南洛阳市举行，邮展的口号是“博览世界邮展，相约牡丹花城”。对此理解正确的是

(

)

A有利于展示河南形象，促进中原崛起

B有利于宣传中原文化，提升河南文化软实力

c有利于加深人们对洛阳是世界上最先进的古代文明的认识

D有利于扩大河南的对外开放，促进经贸招商和旅游观光等

7下列事件中，有利于构建和谐世界的是

(

)

A2008年11月3日，海峡两岸关系协会会长陈云林率领海协会协商代表团访问台湾

B2008年11月15日，二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会在美国首都华盛顿举行

C2008年11月22日，亚太经济合作组织(APEC)第十六次领导人非正式会议在秘鲁首都利马举行

D2008年11月17日至26日，国家主席胡锦涛对哥斯达黎加、古巴、秘鲁和希腊等国进行国事访问

8我们的初中生活很快就要结束了。面对毕业，有的同学可能会选择继续升学，以掌握更多的知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步入社会。不管怎样，我们都要

(

)

A完全以实现个人理想为出发点

B树立终身学习的理念

c把握正确的航向，拥抱美好未来

D承担责任，服务社会

二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

9观察下图，进行概括。

10从2005年国家全面免除农村义务教育阶段学生学杂费，向全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书并对家庭经济困难的寄宿学生提供生活补助。到2008年在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费，并对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费，我国的义务教育得到了长足的发展。

三、请你简答

11为了加强青少年体育工作，增强青少年体质，由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。

请你谈谈对开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的认识。(至少写出两方面)

四、请你辨析

12当前，在一部分中学生中存在吃喝讲排场、穿衣讲时尚、用品讲高档的现象。为了教育学生，某校学生会准备在全校学生中开展“勤俭节约，从我做起”的主题教育活动。张华听到通知后，不以为然：“我国都实现了总体小康，国家富强了，人民生活富裕了，勤俭节约的做法过时了。”

请你运用所学知识辨析张华的观点。

五、请你进行观察与思考(共两题，请任选一题作答)

13(之一)1978年中国共产党召开了具有深远意义的十一届三中全会，揭开了伟大的社会主义改革开放的序幕，开辟了中国特色社会主义新道路，赋予民族复兴新的强大生机。从那时起，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗。这30年，是解放思想的30年，是改革开放的30年，是解放生产力和发展生产力的30年，是建设中国特色社会主义的30年。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。2008年是改革开放30周年，回首过去，面对取得的成绩，我们可以深刻地认识到改革开放是强国之路。

(1)忆一忆改革开放以来我们的生活发生了哪些变化?(提示：不能出现真实的地名、校名和人名，从衣、食、住、行、用或国家建设等方面举出两例即可)

(2)想一想运用所学知识，简要分析发生上述变化的原因有哪些。(写出三方面即可)

13(之二)从2008年8月8日北京奥运会火炬点燃的那一刻，到2008年9月17日北京残奥会火炬熄灭的那一天，中国体育代表团名列北京奥运会和残奥会金牌榜第一位，取得了运动成绩和精神文明双丰收，实现了“为人生添彩，为奥运增辉，为民族争气，为祖国争光”的誓言，向祖国和人民交上了优异的答卷!

(1)在北京奥运会和残奥会上，当你看到五星红旗一次又一次升起的时候，你有何感想?

(2)我们应如何向中国奥运健儿学习?(至少写出三个方面)

六、请你参加活动与探索

142008年9月28日，我国自行研制的神舟七号载人飞船安全返回地面，继神舟五号、神舟六号载人航天飞行成功之后，中国载人航天事业又向前迈出了坚实的一步：一名航天员出舱进行太空行走，并完成了预定的空间科学试验操作，在茫茫太空第一次展现了中国人的矫健身姿。

为学习和弘扬伟大的载人航天精神，某校九年级(2)班拟举办一

系列活动，请你参与进来，帮忙完成任务。

(1)請你写两个宣传标语宣传这一重大事件。

(2)请为你班提供几个适合开展的活动方式。

(3)活动结束后，你班准备向全校师生发出倡议，认真学习和弘扬伟大的载人航天精神。请你写出三条倡议：

15下面是从某校九年级一名同学的笔记本中选取的名言：

国家和人民的利益高于一切。

——杨利伟

我能获得国家最高科学技术奖，是国家支持、团队合作的结果，是20年来坚持不懈努力的结果。一个成功者必然是一个能为别人着想的人。

——王选

一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。

——许振超

(1)请结合所学知识和上述材料，填写下面关于成才的等式。

成才=(

)+(

)+(

)+(

)+(

)+……

(2)知识改变命运，科技成就未来，时势造就人才。请你从国家需要人才的角度谈谈成才的重要性。

(3)学完九年级思想品德课本，三年令我们难以忘怀的初中生活即将结束，面对人生道路上的新选择，说说我们该如何迎接未来的挑战。

参考答案：

一、1B2D3B4C5ACD6ABD7ABCD8BCD

二、9，图中的做法是不负责任的表现；我们要学会承担责任；我们要做负责任的公民；我们每个人都应该有社会责任感；我们要对自己负责，对他人负责，对社会负责；在责任面前，我们不能相互推诿等。

10我国高度重视教育公平；我国实施科教兴国战略；我国采取措施确保义务教育的普及；我国大力发展教育事业；中国共产党立党为公，执政为民；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益等。

三、11①有利于丰富学生的课余生活。②有利于学生的全面发展。③有利于增强学生的身体素质。④有利于引导学生参加丰富多彩的课外文体活动。⑤有利于促进青少年健康成长、和谐发展。⑥有利于学生形成开朗、乐观的性格等。

四、12①我不赞同张华的观点。②勤俭节约是中华民族的传统美德，集中表现为艰苦创业精神：艰苦创业精神，作为一种积极的、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视作成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。③尽管我国已经实现了总体小康，国家富强，人民富裕，但是我国仍然处于社会主义初级阶段。发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须大力倡导和发扬艰苦创业精神，用勤俭节约的习惯培养我们的品德。相反，如果从小追求奢华，不但对国家不利，而且会给个人的成长造成不利的影响。

五、13(之一)(1)人民生活总体上达到小康水平；嫦娥一号成功飞天；神舟七号载人航天飞行圆满成功；祖国统一大业取得新进展；义务教育实现免费教育；我家搬入新居等。(2)坚持党的基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持四项基本原则；坚持改革开放；正确处理改革、发展和稳定的关系；坚定不移地实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略；坚持计划生育和保护环境的基本国策；坚持“三个文明”一起抓；全国人民大力发扬艰苦奋斗精神，团结一致，为全面建设小康社会而奋斗等。

13(之二)(1)高兴、兴奋、骄傲、自豪等。(2)学习他们树立远大理想，勇于承担社会责任；学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神；学习他们自尊自强自信的优秀品质；学习他们的团队精神，培养合作意识等。

六、14(1)“神七”飞天日，中华腾飞时；“神七”飞天，我们争先；神舟七号，我为你骄傲；神舟七号，我为你自豪；“神七”升天，飞天梦圆等。(2)主题班会、黑板报、演讲、知识竞赛、图片展、征文比赛等。(3)①以航天人为榜样，树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成为创新型人才。②发扬艰苦奋斗精神，培养创新意识和能力，担负起振兴中华的历史使命。③培养合作意识，发扬团队精神，争做“四有”新人等。

15(1)略。(2)国际竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。科技进步是经济发展的决定性因素。经济建设必须真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。国家实施科教兴国和人才强国战略，现代化建设需要各类人才。(3)①青少年要有强烈的社会责任感，牢记振兴中华的历史使命，根据社会需要和自身实际，选择合适的人生道路。②要发扬艰苦奋斗和开拓创新的精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质。③要学会合作，投身实践。④要树立终身学习的理念，提高终身学习的能力，养成主动学习、持续学习的好习惯等。