浓浓思乡作文

浓浓思乡作文（共12篇）

1.浓浓思乡作文 篇一

树高千尺，落叶归根。自古以来，“故乡”都是心灵的寄托，心神的向往，返璞归真，归的亦是一份童真。

——题记

我的故乡——缙云，如似小桥流水人家，坏境优美，民风淳朴，是个美好的地方……

云雾缭绕，山峰高耸，仿佛高出了天，穿过了云，这便是我们这的一大特征——鼎湖峰。

话说这鼎湖峰啊！甚是壮观，高耸之雄伟，虽巨大，但不失优雅之美，顶尖云雾朦胧，就好像给鼎湖峰蒙上了一层神秘的面纱，峰旁的高低树木，俯仰生姿，树与花相互映衬，花与草交融点缀，构成一幅美丽的画卷……

鼎湖峰前流淌这一条蜿蜒的.好溪，溪上还有一座石板桥，就好像是好溪的一条灰黑的丝带，凸显好溪的“性感”，把好溪点缀的那么婀娜多姿。水面上，漂浮这一只只竹排，那真所谓是小小竹排画中游啊。泛舟好溪，微风轻佛，竹排在溪上轻轻摇摆，好像躺在摇晃不定的摇篮之中。柔柔阳光的沐浴及清清湖水的滋润，不时还有鱼儿跃出水面，会让人感到一种难以言喻的惬意……

累了，困了，倦了……可别忘了品尝我们的特产——缙云烧饼。

外皮透着金黄，上边洒落着丝丝芝麻，就像孩子的脸上跳跃着几颗调皮的的小豆豆。在烧饼还冒着热气时，赶紧咬上一口，嗯，香！太香了！皮薄馅多，外脆里儒，里面的肉还泛着点点有光呢……想着，幻着，口水直流。

烧饼，简直是百吃不厌，就好比是皇上的御膳，人间的极品，包您吃的停不下嘴。……

故乡，是一方水土，养育了一方儿女，形成了一方风俗。

故乡，它是我们落叶归根的土地，我们之间，就着说不清的关系，就好比血脉相连。

故乡，无论我们身处何处，你的浓浓深意，我们永远不会忘却。

2.浓浓思乡作文 篇二

每每回家, 心总是跳跃不定。当满载着喜悦, 踏上家乡的土地, 嗅着家乡的气息, 总有股说不清道不明的亲昵感。

终于回家了, 终于回到朝思暮想的家乡, 终于能让自己疲惫的心, 得以休憩。在家乡的怀抱, 尽情的挥洒着我的快乐, 我的烦恼。就像一个贪婪的孩子, 在母亲的怀抱, 纵情的撒娇, 肆意的宣泄。

阳光还是暖了, 一排排移民搬迁的楼房被阳光慢慢的尽情地环抱着。

乡亲们质朴的话语, 老人的肺腑之言沥沥扣动着心弦:“自己种地也能拿国家的补贴!”“自古人说:‘皇粮国税’谁能少下。现在不交税不说, 国家反倒给粮食、种子、化肥补贴, 咱们这些祖祖辈辈种地的农民真是想都不敢想啊。”“国家给补贴修建的沼气池, 一年能节约电费1 000多块钱, 沼渣肥料又能节省化肥开销600多块哩!”“国家给补贴, 农民买的农机具多了, 收种也不像以前那么劳累费事了。”

春的气息, 春的温馨, 春的感觉, 正如文、武王山脉那满山遍野的黄艳艳的连翘花自由绽放, 绿嫩嫩的槐树芽抽节涌动。粮食直补、农资综合补、良种补、退耕还林补贴使农民心里有了盼头, 干活有了劲头。惠农政策落到了田间、落到了农民的心窝里。

“现在娃们上学不用交学费、书费了, 而且每天还能喝上牛奶、吃上鸡蛋。”“我大大这次的大病, 花了6万多块钱, 多亏国家给补了38 600块钱, 要不然我家的锅都揭不开了。”“大平买摩托车、电视机, 国家也给了补贴。就连二娃家的猪死了, 国家都给赔钱哩。”“不光这些, 满民买的小汽车国家也给补贴啦。”村民对惠民政策的感受娓娓道来。

泛绿的树枝, 湿润的泥土, 万物苏醒, 小草抽芽, 我酣梦地享受着春的味道。如同吻到了弥漫文、武王山脉那浓浓的槐花香, 醉情地吮吸……

走进田间, 捧起一把肥沃的绵土, 瞭望着被硷畔隔开的平堰堰的百叶窗般的一望无际的黄土地, 海市蜃楼般的景象一幕幕油然而现:

一台台拖拉机撕破百叶窗, 犁翻起虚泡泡、黑黝黝的波浪般滚动的沃土。除草、杀虫、灌溉都在喷灌里, 如同优伶撩袖起舞, 此起彼伏;金灿灿的麦波荡漾, 大型的收割机在麦浪中自由穿梭;丰收的麦子, 满满的丘陵般的堆积着一场场;相互交错的轰隆隆的推土机平整着高低不平的山坡地。

3.浓浓乡色酒　悠悠思乡情 篇三

全诗分两节，每节描绘了一个场景：三十年前的中秋夜，一轮满月刚刚升上柳梢头，将皎洁的清辉洒遍人间。一户普通人家的小院里，一家人热热闹闹地聚在一起，吃饭谈天，和和美美，甜甜蜜蜜，沉浸在团圆的欢乐之中，甚至没有时间来欣赏“你”，引得“你”羡慕地从柳梢头看“我”。那时，“我”还是一个青春少年，“你圆／人也圆”。三十年后的今天，“我”作客他乡，与亲人天各一方，音信全无。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，遥望椰树梢头的“你”，思念千山万水外的亲人，“我”不禁肝肠寸断，老泪纵横，只有把满怀的思念之情托付给“你”，举杯遥祝，“但愿人长久，千里共婵娟”。“你”那幽幽的清光照着“我”手中的酒杯，“你满／乡愁也满”。

两个场景，时间纵跨三十年，曾经的翩翩少年，如今已华发满头；空间横越几千里，从杨柳依依的故乡，到椰风习习的异乡。一样的明月一样的酒，不一样的心情不一样的人：三十年前，亲人团聚，共享天伦之乐；三十年后，骨肉分离，难耐相思之苦。以乐景衬哀情，对比鲜明，物是人非，倍觉凄凉。

诗人继承了古典诗歌抒情传统，以月亮这一意象贯穿全诗，抒发情感。在中国诗歌传统中，经过无数诗人的吟咏，月亮已经深深地浸染上离愁别绪，带有浓厚的人情味，成为思乡之情的载体。本诗中，月亮早已不是那个普通的天体，而是“我”三十年经历的见证者，数千里地乡思的寄托者。举酒对月，低头思乡，那满斟杯中的，不是普通的液体，而是浸满乡愁的“乡色酒”，更何况，“酒入愁肠，化作相思泪”。全诗语短情长，含蓄蕴藉，将抽象的情思写得具体可感，读罢令人动容。

4.诗句 浓浓的思乡情感 篇四

1. 此去经年，应是良辰好景虚设。 --柳永

2. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 --欧阳修

3. 无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。 --晏殊

4. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 --李商隐

5. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 --李白

6. 悠悠兮离别，无因兮叙怀。 --徐淑

7. 悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌《悲歌

8. 悲莫悲兮生别离--战国楚屈原《九歌少司命》

9. 别后不知君远近，触目凄凉多少闷! --欧阳修

10. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 --王安石

11. 8浮云游子意，落日故人情。 --李白

12. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 --李白

13. 本知人心不似树，何意人别似花离。 --萧子显

14. 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 --李益

15. 离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。 --张先

16. 露从今夜白,月是故乡明--唐杜甫《月夜忆舍弟》

17. 每逢佳节倍思亲------唐王维《九月九日忆山东兄弟

18. 人归落雁后,思发在花前--隋薛道衡《人日思归》

19. 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰 --唐贺知章《回乡偶书》

20. 生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。 --李清照

21. 晨起动征铎，客行悲故乡。―――温庭筠《商山早行》

22. 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------《诗经小雅采薇

23. 相去日已远,衣带日已缓--汉《古诗十九首行行重行行》

24. 床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡------唐李白《静夜思

25. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。--北宋王安石《泊船瓜洲》

26. 逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐司空图《漫书五首》

27. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》

28. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

29. 海内存知己, 天涯若比邻。―――王勃《送杜少府之任蜀州》

30. 结交在相知,骨肉何必亲。―――汉乐府民歌《箜篌谣

31. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 --李商隐

32. 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?―――王维《杂诗》

33. 8唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐贺知章《回乡偶书二首

34. 无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。 --晏殊

35. 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》

36. 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。―――刘皂《旅次朔方》

37. 岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。―――宋之问《渡汉江》

38. 人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》

39. 8少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》

5.小学生作文：望月思乡明月思乡 篇五

明月出来了，圆圆的，好似一块白玉悬挂在空中;月光朦朦，好像给大地披上银霜。

我站在窗前，仰头细细观察着明月。这时，月光射进了屋子里，射在了床前，射在了地上。我回头一看，还以为是地上下了一层白蒙蒙的厚霜。让我心中感到悲凉，感到忧伤。

抬起头再仰望那一轮明月，发现月亮已不是那么美了。比起故乡的明月，她显得是那样的黯然失色：故乡之月，看起来是那么的圆，那么的明亮，总带着一种神奇的力量。

月是故乡明，那一轮明月明净洁亮地照在地上，此时此刻也一样照在家乡的故土上吧;月有圆缺，但必定有圆时，而我长年漂泊他乡，孤身一人，却始终不能与家人团聚。故乡的亲人现在过得好吗?家乡发生了什么大事?我全然不知。我痛恨我自己，心中不禁洋溢着担忧……

抬起头，仍看见那明月静静地挂在空中，是那样的安谧，那样的恬静。这时，我笑了，对着明月喃喃自语：“明月啊，明月。我与亲人隔着千山万水，却每夜仰望着同一个你，你能把我的.问候捎给远方的亲人吗?”月亮动了，这正是她微微的点头……

6.浓浓粽子情作文 篇六

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的浓浓粽子情作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

浓浓粽子情作文1

中华文化，博大精深。中国也有许多的传统节日，比如:春节，中秋节，七夕，清明等等但我最喜欢的，最难忘的还是端午节。

端午节是中国传统节日之一，每年的五月初五这一天，大家都会挂艾叶，赛龙舟，放风筝，但是在我的家乡，最常见的庆祝端午节的方式是包粽子。

每到端午节这天，一大家子人便会忙活起来，爸爸妈妈先去集市买好糯米，红豆，红枣，粽叶，棉线等等。

接着，首先选择上好的圆糯米，(糯米有两种，长糯米不适合包粽子，因为没有圆糯米粘性足，口感糯)。然后根据自己的喜好，可以放些红豆、红枣等等。

这里用到的是粽子叶，而不是芦苇叶，如果初次包粽子，粽子叶是首选，芦苇叶比较窄，要用好几片才能包一个粽子，新手包这样的粽子就会手忙脚乱，而粽子叶页面宽大，只要一片就可以包完整个粽子。

只见外婆把粽叶卷成一个圆锥形满满地填上馅料，填到溢出来的样子，这样有利于后面的包裹，可以使粽子里的馅料充满整个粽子。然后按照螺旋的手法，粽叶的另一端开始慢慢的卷起来。卷到最后留一点尾巴最后尾巴全部卷起来，用大拇指压住。最后把卷起来的那一面对折过来。用棉线底部十字形的捆包起来，捆好不散开一个粽子就完成了。接着，我们又做了好几个，最后是煮粽子，将粽子放入锅中煮1个小时左右，一盘香糯可口的粽子就做好了。

大家围坐在一桌，一起边吃粽子边向我们讲述关于粽子的故事。这粽子，凝聚了故乡浓浓的情

浓浓粽子情作文2

我奶奶住在乡下。大多数周末，我和哥哥妈妈都会去奶奶家。

奶奶非常爱我们。她每天掰着手指头来数周末是否会到来。当周末来临的时候，她会以不同的方式做各种美味的小吃。在众多小吃中，奶奶包的粽子让我想个没完。

奶奶做粽子有很多配料，包括虾、猪肉、花生和蘑菇。粽子比市场上卖的那种要小，但是味道要好得多。一口下去香气四溢，芳香四溢，香气飘散十里。

当我很小的时候，我听说端午节吃粽子的习俗，这是屈原跳进河里传下来的。传说屈原于五月五日在汨罗江自杀，因为他不能为国家服务。当地人被他的爱国精神所感动，担心他会被河里的鱼和虾吃掉。各家各户把许多粽子装进河里喂鱼和虾。与此同时，龙舟和锣鼓被用来把鱼虾赶出河外，并想尽一切办法救屈原。每次我吃这个汤圆，我自然会想起这个故事。在为屈原的不公正而斗争时，村民们的淳朴和善良让我感动。

过去，粽子只能在端午节吃。现在我几乎可以随时吃它。每天，小贩在街上和小巷里喊“卖粽子”。小贩的粽子和奶奶的粽子非常不同。除了必需的糯米，他们的粽子只有几颗花生和一小块肥肉。它没有味道。奶奶的粽子不仅味道鲜美，而且包含了她对我们无限的爱。

每当我咀嚼奶奶包的粽子，我都会永远记得那种强烈的爱和爱国情怀。

浓浓粽子情作文3

我的外婆住在乡下，大部分双休日我和弟弟妈妈都会去外婆家。

外婆很爱我们，她每天掰着手指头算是否双休日到了，快到双休日时她会变着花样做各式可口的点心，等我们去吃，在众多的小点心中，最使我回味无穷的是外婆包的粽子。

外婆包的粽子配料可多了，有虾米、猪肉、花生仁、香菇……。粽子比市场卖的那种小，但却好吃多了。一咬要下去香味四溢，又香又甜，香飘十里。

我很小的时候就听说过端午节吃粽子因屈原投江而流传下来的习俗。传说屈原在五月初五这天，因报国无门心情惆怅投汨罗江自杀，当地人民被他的爱国精神所感动，怕他被江里的鱼虾吃掉，各家各户包了许多粽子投入江里喂鱼虾，同时用龙舟和锣鼓驱赶江里的鱼虾，想方设法去救屈原。每当我吃着这糯香的粽子，我便自然地想起这个故事，在为屈原打抱不平的同时也为村民的淳朴善良所感动。

过去只在端午节才能吃到粽子，现在我几乎想什么时候吃就什么时候吃到，每天大街小巷都有小贩吆喝“卖粽子”的声音，小贩的粽子与外婆的粽子有着天壤之别，他们的粽子除了必须的糯米之外，就只有几粒花生仁和一小块肥肉，没什么味道，外婆包的粽子不仅味道鲜美，而且蕴含着她对我们无限的爱。

每当我嚼着外婆包的粽子，总会回味那浓浓的.亲情及爱国情怀。

浓浓粽子情作文4

我最喜欢过节啦，只要过节，就有我喜欢的东西吃。什么汤圆啊，糍粑啊，月饼啊，粽子啊……说起来我就吞口水。爸爸说我是个小贪吃鬼，什么嘛？不是叫美食家的吗？

今天在楼下，看到传达室的老奶奶在包粽子。碧绿碧绿的粽叶，配上红红的丝线，雪白的糯米，真是漂亮！奶奶像变戏法似的，几下就包出了一个圆锥形粽子，头顶四四方方的，尾巴尖尖的。我觉得这个样子的粽子比商场里的四角形粽子、长形粽子都要好看。没过多久，桌腿上就系了可爱的一大串。

我一直蹲在旁边看，还不时地帮奶奶递片粽叶什么的。奶奶直夸我是个好孩子，我挺不好意思的，想起一个与粽子有关的笑话，就讲给奶奶听：一个叫杰克的外国人，吃了粽子以后，对中国朋友说：“这个点心味道不错，就是外面包的蔬菜咬不动。”哈哈哈，我一边说一边忍不住笑，旁边的人都被我逗乐了。

7.浓浓情意洋溢语文课堂 篇七

一.有体验的读

有体验的读, 就是指导小学生在阅读时能感受体验到阅读过程带来的愉悦和乐趣, 通过观察语言现象, 思考语言文字的内涵, 咀嚼语言文字的“滋味”, 体验语言文字的情感。有体验的读, 就是引向自“悟”, 发展个性;就是摈弃繁琐的分析, 注重整体感悟。如教学《荷花》中的一段:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”。我引导学生注意阅读的体验, 指导学生与文本进行对话:哪一个字用的好?为什么?我引导学生反复朗读这句话, 最后大家一致认为是“冒”字。接着学生大胆发表了各自的意见:“冒”字让我们感觉动作特别美;“冒”字让我们感觉荷花在生长;“冒”字让我们有荷花不断往上长的感觉……这种自悟自得的阅读体验, 增强了学生的自主精神和创造精神, 有利于发展学生的个性。使学生在阅读时依托语言文字的形象, 加入自我的经验认识和想像, 唤起活生生的形象, 体验到文章蕴涵的人文精华、人文价值以获取美好的感受。

二.传情达意的读

新课标明确指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”而这种“感受、理解、欣赏、评价的能力”只有通过深入的传情达意的阅读体验才能获得。即在理解的基础上, 对课文中优美的形象、深刻的意蕴、丰富的情感以及用词造句的色彩、语言节奏的强弱、情调和风格特色等进行欣赏。因此, 我在教学中应该积极引导学生传情达意的深读课文, 与作者进行心灵对话, 把握文章主旨, 感悟做人之道;同时抓住典型语言信息 (如内容精彩之处, 语言运用经典之处) , 领悟语言文字表情达意之精妙, 并积累语言。

在阅读教学中, 面对一篇课文, 我一般从文章的整体着眼, 从那些牵一发而动全局的词句切入, 指导朗读。如教学《“你必须把这条鱼放掉!”》一课时, 我直接切入文章的中心句“你必须把这条鱼放掉!”问学生:“你认为这句话的应该用什么样的语气读?哪些词应该重读?”学生试读之后纷纷举手回答:“用坚决的语气”、“用斩钉截铁的语气”、“‘必须’和‘放掉’这两个词语应重读。”于是我请同学们读此句, 重读“必须”和“放掉”, 读出坚决和命令的语气。这样一来, 不仅激发了学生的思维, 掌握了朗读的技巧, 同时也理解了文章的中心, 陶冶了学生的情操。小学语文课本里的每一篇文章都伴随作者深厚的感情, 在教学中, 我们应该利用课文中的感情因素, 通过传情达意的读来激起学生情感的共鸣, 从而领悟文章中心, 深刻体会到作者的心灵深处, 并且使学生在情感的感染中受到真善美的熏陶, 使他们的语感得以培养, 心灵得以美化, 情操得以陶冶。

三.有兴趣的读

现代阅读教学应该以情感激发情感, 以情趣激发情趣, 引导学生用真实的生命去拥抱课文, 让心灵与课文亲密无间!最有效的方式是积极激发学生的阅读兴趣, 使他们自觉地投入到读书的活动中。例如, 在引导学生学习《恐龙》一文第二自然段时, 我问学生打算怎样学习这一部分课文, 结果发现学生是“八仙过海, 各显神通”。有的说:“边看插图, 边读课文, 用插图来帮助理解。”有的说:“抓住文中的关键词来体会。”有的说:“边读边做批注, 写下自己的体会。”……我便放手让学生选择适合自己的学习方法来学习。学生立刻忙碌起来, 有的自己书有滋有味地读;有的埋头圈、点、写;有的与小组同学交流。学生根据自己的爱好、特长进行自主的学习。全班交流时, 学生根据自己的感悟体验, 纷纷发表各自的独特见解。通过教学过程中空间的拓展, 学生的自主性真正加强了, 学生的头脑不再是储存知识的容器, 而是被点燃的火把, 闪出智慧的光芒和个性的亮点。

综上所述, 阅读教学离不开读。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言, 体会作者遣词造句的准确、生动, 感受祖国语言的无穷魅力。在阅读课上, 一个好的教师应善于以自己的情感调动起学生的情感, 使师生的情感与文章蕴涵的情感相吻合, 当喜则喜, 该怒则怒, 师生一起激动、平静、愉快、悲哀、得意、紧张、悠闲, 浓浓“情意”洋溢着语文课堂, 让课堂充满着和谐、合作的氛围。

摘要：阅读是一种内潜性的观念活动, 一种自主学习、合作学习、自我提高的过程, 不但要读, 而且要扩大阅读的范围, 注重阅读的方法。那么如何指导小学生进行各种方法的阅读, 从而提高他们的语文素养呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

8.父爱浓浓作文 篇八

——题记

读着朱自清的散文《背影》，沐浴在浓浓的父爱中，望着那个严厉而不失慈善的人，使我不由得想到了我的父亲。

记忆的长河中，每逢在寒冷的通天，寒风刺骨，我紧紧的包裹着单薄的衣衫，顶着凛冽的寒风艰难的行走时，总是在身后传来一个熟悉的声音：“王冲，上车!”我知道，一定是爸爸，我迅速跑进他的车，车里很温暖，很舒适，我呼着冷气。“你看看你，传这么少怎么行呢?”爸爸一边絮叨着，一边递给我一杯热气腾腾的咖啡，味道是那么香浓，顿时温暖了我的心。仿佛那浓浓的父爱也流入我的心间。

父亲是个少言的人。平日在家中很少说话，总是那新的听我回报一天的学习情况。当我一朋友发生矛盾是，爸爸告诉我：“人非圣贤，孰能无过。要以一颗宽容的心对台朋友，包容朋友的过错。”当我去的好成绩在他面前炫耀时，他告诉我：天外有天，人外有人。”父亲的态度总是温和而平静，简单而朴实。我了解父亲：他爱我，爱妈妈，更爱这个家，只是一向沉默寡言的它表达方式不同而已。

每当学校举行活动时，许多同学的家长来到学校，为自己的孩子加油助威，帮忙整理东西，送巧克力、可乐。望着周围嘘寒问暖的万般关爱，我一点也不羡慕，而是懂事地做着自己的事情，我相信，我能做得比别人更好。我不怪父亲，他实在太忙了——一直为改善生活而努力着。从他信任的眼神中，我学会了自信、自强、自立。

父亲就是这样，从不把关怀和付出挂在嘴上，而是用行动证明它所要证实的一切。

“你还在为我的前途担忧吗?我会是你的骄傲吗?”筷子兄弟带着愧疚与感激，唱出了所有儿女的心声。父亲，真的是这样，在为我的高考而紧张。对不起，您真的辛苦了。你放心，我一定会加倍努力学习，不让你失望。

我庆幸我有一位好父亲：那个严寒中接我回家并提给我咖啡的人;那个日日夜夜在灯下为我讲解数学题的人;那个在午后的清风中为我讲解历史的人;那个给我勇气，并让我学会自信、自强、自立的人;那个在我受伤时为我擦药，并一脸怜惜的人;;那个在我犹豫不决时，一言不发的站在旁边，在我自己做主的人;那个为了让我悟出道理，不惜然一个大圈子，也不愿直接讲明的人。

父亲用他无言的爱和真挚的感情告诉我：“爸爸爱你。”

9.父爱浓浓作文 篇九

课文讲述的是有一年发生在美国大地震中，一位父亲冒着生命危险，挖了三十八小时，终于救出了儿子和同学的事。

文中“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话让我沉思了许久。是啊，不仅这位父亲爱他的孩子，全世界的父亲也都爱啊!哪有一位父亲不爱自己的孩子呢?父亲对我们的爱就像大海的波涛，不停地向我们卷来，我们自以为对父母的爱够深了，却只像一条细细的小溪。父亲的爱是伟大的，是含蓄的，是深沉的……但无论怎么样，每位父亲都是非常爱孩子的，甚至可以为孩子付出生命!文中的孩子为什么在废墟待了三十八小时，他却不会害怕?这是因为他知道，他的父亲正在冒着生命危险，正在努力地营救他们呀!我的父亲虽然没有文中的父亲一样伟大，但通过一件事，使我明白了他对我深深的爱。

有一次，我准备去上作文班，正准备出门时，爸爸拉住了我，说：“孩子，外面很冷，来，穿上这件大衣，就不冷了，不然感冒了，你出差在外的妈妈会担心的!”我瞧了瞧那大衣，又看了看我身上穿的漂亮羊毛裙，嘟起了小嘴，不情愿地说：“哎呦，这大衣太丑，配不上我的漂亮裙子的!”说着，飞快地溜出了家门，只听后面还传来爸爸的叹气声。放学回到家，我不停地打喷嚏，还一直咳嗽，看来，我一定感冒了。爸爸见我这样，心疼极了，赶紧带我去医院看病……我们回到家，爸爸又马不停蹄地给我煎药，他对我说：“孩子，你先去休息，爸爸来给你煎药。”躺在床上，我的脑海里一直浮现出爸爸为我忙碌的身影。我偷偷地下了床，来到厨房，看见爸爸的腰弓成了一架“小桥”，他的脸上早已添加了许多皱纹，他那曾经让人羡慕的黑发中早已添加了几丝白发。望着爸爸的背影，我不禁落下了悔恨的泪珠。

10.爱浓浓……作文 篇十

爱是什么?是甘露;爱是什么?是那无微不至的关怀;爱是什么?是一首悠扬婉转的歌……

有人说，生活中充满了爱。家人的爱、朋友的爱、陌生人的爱……但，也许，有一种爱是你毫不在意的，你毫不关注的，有时我们甚至忽略了它，不要见怪，它是什么?说起来，你熟悉，又陌生。也许它无时无刻在你的生活中，额?它是谁?“它”是――父母之爱。

有人说，这种爱刻骨铭心;也有人说，它是让人厌烦、苦恼的。你也许也像第二种人，讨厌这种爱。因为，它时时骚扰你，时刻的关心我们。让我们齐声赞美这伟大的爱吧!!

11.浓浓亲情作文 篇十一

今天又是周六了，早早地回到家里，又见老妈忙碌的身影，又看到白腾腾的大米饭早以经蒸好，厨房的菜板上摆满了准备好的待下锅的菜。看到此情景，脑子都不听使唤了——口水顺着下巴都流出来了。嘿嘿，有点夸张。

我放下书包先写作业等老爸回来一起吃饭。在这段时间，我唾沫漫天飞地给妈妈讲起了几天来在学校里发生的特搞笑的事情，笑得老妈是睁不开眼来合不拢嘴。

时间过得很快，不一会工夫，这不，我们一家四口已全部坐在饭桌旁待命。“开吃!”妈妈一声令下。话音还未落，我们爷仨儿早已把那贪婪的筷子深进诱人的饭菜当中。

虽说古人云：“食不言，寝不语”，但是在我们家中，是不履行这条规矩的。老爸、老妈、我还有小弟，你一言我一语，争着抢着发布新闻。快乐的笑声不时散发到空气中，此时的我们沉浸在那妙不可言的温馨之中。

我们全家人围坐在饭桌旁持续的时间很长，虽说我们碗里的米粒都早已吃光，但是谁都不舍得离开，都想着再多聊一会儿，但是是爸妈怕耽误我学习，于是才宣布“晚饭到此结束，各自回屋工作”。我和弟弟这才极不情愿地离开。

回到屋里，坐在书桌前，我想了好多。刚才的那一幕，给我触动颇深：妈妈亲切地用手扒开爸爸的头发，调侃地说道：“你看你这头发，都白了好多了，要不染染还不白得更多啊。”听完此话，爸爸竟猛地把头摆过去，坚定地反驳道：“哪有啊!顶多就几根呗。”接着用手打理了一下头发。“看看你，像个小孩似的，还在孩子面前不好意思哩。”妈妈一语道破爸爸心中所想。爸爸忽然愣了一下(或许没想到妈妈猜到并说了出来)，紧接着拿起筷子吃菜以掩饰自己的不自然。见此，我的眼中忽然溢满了泪水，我被一种莫名的力量所打动，暖流袭击全身。我心知，爸爸竭力反驳他的头发白了好多，是因为他不想折扣自己在儿女心中的形象。他想告诉我和弟弟，他一直并会永远是我们的坚强后盾。看到爸爸脸上坚定的表情、执着的坚持，我的心中溢出不尽的希望。

我喜欢全家人在一起，我们孩子陪着老爸老妈共享快乐。但是老爸老妈呢，他们不是更希望看着自己的孩子、让孩子依偎在自己身边吗?记得每一次，当妈妈跟我聊天，聊到关于我考大学走的时候，妈妈都特别激动，在那个时刻她的声音是颤抖的。我理解妈妈的忧伤，我也知道妈妈心中的矛盾。妈妈既想让她的女儿考上好大学，考得远走高飞，而心中又舍不得松手，舍不得那份挚真的母女情，耐不得那份母女分居两地的思念和牵挂，舍不得……

作为任何一个儿女，都是深深得被父母呵护疼爱着的。而对于生养自己的父母，在和他们守在一起的这段有限的时光里，难道我们不应该每一天都努力多体贴一点父母、做到最好?

12.父爱浓浓作文 篇十二

四年级时，我考进了市里的奥数班。为了迎接年底的“绿洲杯”，国庆节期间，爸爸规定我每个双休日做一套奥数题。那天爸爸给我交代了一下做哪些题就出去了。我没把那套奥数题放在心上，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉地做。等爸爸回来时，我才做了几道题，并且还是错误百出。等我做完了，我忐忑不安地拿给爸爸看，心里七上八下的。爸爸竟一反常态，轻描淡写地说：“这是你自己的事，自己要对自己负责，我才不管呢!”我心想：不管就不管，我去学校让老师改。

国庆节的时候，作为对我参赛绿洲杯的奖励，爸爸不顾妈妈的反对，买了我心仪已久的ipad。妈妈像防贼一样防着我的ipad。爸爸却大度地说：“没事，让她玩吧!”

那段时间，我几乎玩疯了。上课时，我虽身在教室，但心早飞到ipad身上。甚至，在一次重要的奥数考试中，我的心也没飞回来。我看着题，握着笔，脑子里却出现ipad里的游戏。结果那次考试，我考了倒数第三。我回家说成绩时胆战心惊，爸爸却毫不生气地说：“成绩是你自己的。”爸爸虽没有生气，但我已感到很后悔。我把ipad塞进抽屉，拿出奥数书，认真地看起来。

终于，在最近的奥数考试中，我以满分居全班第一。一上车，我就迫不及待地把这个好消息告诉爸爸，爸爸微微一笑：“你又恢复原来的你了。”如今，我才深刻地明白“我要对自己负责”这句话的含义。我又想起为了我的绿洲杯比赛，爸爸可是煞费苦心。每周五下午他三点从单位出发，四点到学校接我，四点半送我到奥数辅导点，用半小时吃饭，五点半准时让我进教室。每次上课要到八点，回到家常常已九点多了。从三点到九点，爸爸要花6个小时，就为了一次奥数辅导。在我上课的两个多小时里，我不知爸爸是如何打发时间的。我只知道，在灯火阑珊时，爸爸拖着一身的疲惫回到家。“滴滴滴!”一阵喇叭声把我从回忆中拉了出来，我看着爸爸开车时疲惫的身影，心中有一种说不出的滋味。