儿童故事连播7岁

儿童故事连播7岁（共14篇）

1.儿童故事连播7岁 篇一

每个星球都有自己的驯龙师，铃铛星球也有，葵恩就是铃铛星球的驯龙师。可葵恩一直到十二岁，都没有见过真正的龙，更别说拥有一条龙了。

这可是一件稀罕事儿，在别的星球，驯龙师都是一种受人尊敬的职业。驯龙师们住在代代相传的驯龙师城堡，走到哪里都骑着一条威风凛凛的龙，让大家羡慕不已。可是，葵恩—铃铛星球的驯龙师，竟然连龙都没见过。

瞧，这就是那个没有龙的驯龙师!

只要一出门，他就必然被指指点点。葵恩惭愧极了，过了十岁生日之后，他就紧闭上驯龙师城堡的大门，足不出户地练习呼唤龙的方法—每一条龙都是驯龙师用意念呼唤到这个世上来的，可葵恩至今也没有学会这种魔法，因为老驯龙师还没来得及教会他，就去世了。

两年很快过去了，有一个阳光明媚的下午，葵恩像往常一样在城堡里学习呼唤龙—念咒语，集中意念，想象龙的样子，从胡须到每一块鳞片的形状和光泽。

葵恩咖啡色的头发都奇怪地竖了起来，开始往外“哧哧”冒火花。这是从来没有过的事情。难道我要成功了吗?葵恩小小的心脏直扑腾。

他继续努力地低声念着咒语，因为太累了，他的眼前划过无数白色的流星。一定不要放弃!葵恩给自己打气。

等那些晕眩的白色星星都消失了，他睁眼一看，简直不敢相信自己的`眼睛。

地上真的有一条龙啊!

那条龙很小、很小，刚好够十二岁的驯龙师葵恩放在他粉色的巴掌上。可是葵恩很开心，也很自豪，这可是他第一次用意念成功地唤来了龙呢，比起上个周费尽心思、头疼欲裂却唤来一只蠢头蠢脑的癞蛤蟆要强多了。

“你的名字叫什么?”葵恩把小龙举到眼前，他能听到自己“嘭嘭”的心跳。

“噗—”小龙打了一个喷嚏。鼻孔里，一股淡淡的烟冒了出来，把葵恩呛得直咳嗽。

可葵恩更高兴啦，真正的龙，可都不是好惹的。

“你还没有自己的名字?那好，我就叫你土豆龙吧。因为你长得多么圆、多么可爱呀，就像我最爱吃的土豆。”

小龙太小了，就像一个真正的土豆那么小，于是葵恩喂它牛奶，给它吃碎饼干屑，和它睡在同一张床上。

土豆龙每天都紧紧跟在葵恩屁股后头，一步也不肯离开，可有时候，它也觉得有点儿累。因为葵恩在晚上也会梦到它，它要陪葵恩一起继续那些白天的游戏，有时候还要去进行一些古里古怪的历险—你知道的，驯龙师的梦跟平常人不太一样。可是它一点儿都不抱怨，因为它原本并不存在啊，由于葵恩的缘故，它才来到这个世界，它对葵恩充满感激，累一点儿，有什么关系呢?

没过多久，土豆龙长大了一些，葵恩开始带着它一起去驯龙师城堡外边散步，呼吸新鲜空气，这对一条真正的龙有好处。这是两年来，葵恩第一次走出驯龙师城堡。什么时候，土豆龙才能长成威风凛凛的大龙呢?葵恩无时无刻不在渴望着。

有人看到葵恩走出城堡，身后还紧紧跟随着一个小东西，颇感兴趣地跑来问：“这是什么新宠物?我们的驯龙师没有龙，却有了新宠物哟。”声音听起来怪里怪气的。

“这不是宠物，这是龙，我的。”葵恩骄傲地挺起小小的胸膛。

“龙?”问的人先是瞪大了眼睛，然后忍不住笑了，“你说这小东西是龙?你是不是以为给一个土豆装上四条腿和一只角，就可以叫龙了?”

“这是我的土豆龙，不是土豆，是龙!”葵恩委屈得泪眼婆娑，暗暗捏紧拳头……

2.儿童故事连播7岁 篇二

关键词：血压,身高,学生,汉族

血压变化是儿童青少年生长发育研究的重点内容之一[1,2]。许多研究关注了年龄和身高对血压由儿童青少年时期向成人期转变过程的影响[3],显示不同年龄或同年龄不同身高儿童青少年的血压存在差异[4,5]。为进一步探讨身高和年龄对青春早期儿童血压的影响,本研究以1985年全国学生体质与健康调研资料为依据,分析7~12岁儿童身高和年龄对血压的影响,为儿童青少年血压评价和相关标准的制定提供科学依据。

1 资料来源与方法

1.1 资料来源 资料来自于1985年全国学生体质与健康调研7~12岁汉族学生的调查数据[6]。由于儿童青少年身高存在明显的地区差异[7,8],为避免各地身高分布不同对分析产生影响,选取1985年学生体质与健康调研数据中的7~12岁身高处于115~155 cm的汉族学生,得到男生(115.0±0.5),(120.0±0.5),(125.0±0.5),(130.0±0.5),(135.0±0.5),(140.0±0.5),(145.0±0.5),(150.0±0.5)cm 8个年龄组,女生(115.0±0.5),(120.0±0.5),(125.0±0.5),(130.0±0.5),(135.0±0.5),(140.0±0.5),(145.0±0.5),(150.0±0.5),(155.0±0.5)cm 9个年龄组的学生进行分析。将各身高组按性别、年龄和省份相同的原则,从每个省随机抽取相同数量的同年龄、同性别、同身高的学生,最终得到样本学生20 076名,其中男生9 548名(47.6%),女生10 528名(52.4%)用于分析,以保证抽样数据的各省学生在身高、年龄分布上的一致。

1.2 方法 测量方法依照《中国学生体质与健康调研检测细则》[6],身高测量使用机械式身高计,精确到小数点后1位,测试误差不超过0.5 cm。血压采用立柱式水银血压计,以Korotkoff第Ⅰ音(K1)及第Ⅳ音(K4)作为收缩压(SBP)与舒张压(DBP)的血压值,读数以mmHg为单位。所有检测人员经专门培训,现场质量控制符合要求。

1.3 分析方法 对抽样得到的7~12岁汉族学生数据分性别、年龄统计分析血压水平;控制年龄/身高后,计算并比较身高/年龄对男、女学生血压水平的影响。

1.4 统计分析 男、女生各身高、年龄组收缩压、舒张压均数采用undefined和中位数(P50)表示,用方差分析和Kruskal-Wallis H检验比较不同性别、年龄组学生的收缩压、舒张压是否有差异。所有统计分析采用SPSS 13.0完成。

2 结果

2.1 7~12岁男、女生收缩压和舒张压基本情况 见表1。

男生收缩压均值由7岁的97.42 mmHg上升至12岁的104.34 mmHg,上升了6.92 mmHg;舒张压由60.33 mmHg上升至65.20 mmHg,上升了4.87 mmHg。女生收缩压、舒张压分别由7岁时的97.04,59.39 mmHg上升至12岁时的106.39,66.00 mmHg,各上升了9.35,6.61 mmHg。男生血压变化幅度大于女生,收缩压变化幅度大于舒张压,见表1。

2.2 控制年龄时各身高组间血压水平比较

按年龄进行分组,比较各年龄组不同身高学生血压水平,7~12岁男生各年龄组收缩压均随身高的增长而升高,差异均有统计学意义(P值均<0.05);男生舒张压水平变化趋势与收缩压相似,多数年龄组舒张压水平随身高增长而升高(P值均<0.05),见表2。女生血压与男生类似,收缩压、舒张压随身高增加而升高,大多同年龄、不同身高组间血压差异均有统计学意义(P值均<0.05),见表3。

注:P△为方差检验,P◆为Kruskal-Wallis H检验。

注:P△为方差检验,P◆为Kruskal-Wallis H检验。

2.3 控制身高时各年龄组间血压水平比较

比较115~135 cm各身高组组内不同年龄学生血压水平发现,男、女生各身高组不同年龄收缩压、舒张压水平差异均无统计学意义(P值均>0.05)。见表4~5。

注:P△为方差检验,P◆为Kruskal-Wallis H检验。

注:P△为方差检验,P◆为Kruskal-Wallis H检验。

3 讨论

传统观点认为,儿童期血压随年龄的增加而升高;进一步研究发现,除年龄外,身高对血压也有重要影响,身高较高的儿童青少年血压较同年龄身高较矮者高[3]。根据这些研究结果,儿童青少年血压标准的制定也经历了由按照性别、年龄确定血压标准值,到依据性别、年龄和身高百分位水平确定血压标准值的转变过程,其中具有代表性的是美国国家高血压健康教育工作组(National High Blood Pressure Education Program on Children and Adolescents, NHBPEP)、美国儿童血压工作组(The Task Force on Blood Pressure Control in Childhood)4次制定、修订儿童青少年血压标准的过程[9]。目前欧美国家使用的儿童青少年血压标准大都依照性别、年龄和身高百分位水平制定[1,4,5,10],但存在使用复杂、对使用者要求较高、不利于推广等缺点[11,12]。

本研究结果发现,对7~12岁儿童控制年龄时,同年龄学生血压水平随身高增长而上升;而当控制身高时,同身高学生不同年龄间血压水平并无显著差异,说明学龄儿童在青春期早期阶段血压水平主要受到身高影响,随身高增加而升高,年龄影响较小。对中国4~14岁和7~10岁儿童青少年的队列、横断面资料分析发现,在控制身高后,不同年龄间血压并无显著差异[11,13],结果与本研究一致。

7~12岁的儿童尚处于青春期前或青春期早期,虽然该阶段儿童受到青春期影响相对较小,但是女生发育较男生早1~2 a,乳房发育的平均年龄在11岁左右[14,15]。由研究结果也可发现,在控制身高后10~11岁女生个别年龄组血压较低年龄组高,而男生则无此现象,说明在进入青春期后年龄和身高对血压的影响作用可能又发生了变化。同时,本研究也发现,收缩压与本研究结论的一致性较舒张压好,这可能与两者形成的机制不同有关。收缩压主要受心室收缩力和心脏每搏输出量影响,即主要与心脏功能有关;而舒张压主要受小动脉阻力和大动脉弹性影响,即主要与血管功能和状态有关[16],两者在生长发育中的相对差异可能是造成该现象的原因之一,但具体机制和原因尚需进一步研究。

3.7岁儿童睡前故事精选 篇三

集市上，豆豆狐卖力的吆喝着。

豆豆狐对面的小白熊也在卖苹果，可是却听不见它叫卖一声。

隔壁卖大白菜的熊奶奶看不下去了，它说：

“小白熊啊，你瞧豆豆狐的吆喝声多大呀!你一声不喊，怎么会有人买你的苹果呢?”小白熊淡定的说：“熊奶奶，别为我担心!”

豆豆狐的吆喝声越来越大，再加上它的苹果又大又红，所有人都去买它的苹果，小白熊的小苹果根本无人问津。

小白熊却一点儿也不着急。

眼看着豆豆狐的苹果都要卖光了，小白熊还是一个也没卖出去。

突然，刚刚买过豆豆狐苹果的人都来了，它们都说豆豆狐的苹果有问题，虽然又大又红，可是却一点儿也不甜，反而又苦又涩的，原来是打了催红素和生长激素。

于是纷纷要求退钱，没办法，豆豆狐只得把钱全部都退了。

这时候，小白熊开始吆喝起来：“甜津津的小苹果，快来买啊!”

4.6-7岁儿童睡前故事 篇四

体育课上，鹰老师带着小朋友们做体操。小猫头鹰趁(chèn)鹰老师不注意，把头转呀转地吸引大家的注意。小鸟们只顾看猫头鹰转头，都忘记做体操了。

“小猫头鹰，别捣(dǎo)乱!”鹰老师见状，赶紧制止小猫头鹰。小猫头鹰朝鹰老师扮了一个鬼脸。

语文课上，信天翁老师正在摇头晃脑(yáo tóu huànɡ nǎo)地教大家念古诗。于是，小鸟们也跟着摇头晃脑地念古诗。

小猫头鹰看着大家摇头晃脑的样子，觉得很好笑。它趁信天翁老师不注意，在座位上转起头来，惹得其他小鸟哈哈大笑。

“小猫头鹰，别捣乱!”信天翁老师气坏了，它朝小猫头鹰大吼道。小猫头鹰朝信天翁老师吐吐舌头，装模作样地念起古诗来。

数学课上，鹦鹉老师让大家拿出小棒练习加法运算。它在黑板上出了一大堆算数题让大家做。小鸟们又是数小棒，又是做加法，手忙脚乱……小猫头鹰想偷懒，不想数小棒，它转头看后面同学的得数。

“小猫头鹰，不准抄作业!”鹦鹉老师大吼道。

放学后，小猫头鹰飞回家，迫不及待地把它的新发现告诉了妈妈。

“孩子，虽然我们猫头鹰的颈椎(jǐnɡ zhuī)结构特殊，可以灵活转动，但你也不能乱转头呀……”原来，老师在小猫头鹰回家前就把它的表现告诉了猫头鹰妈妈。

小猫头鹰惭愧地低下了头。

突然，小猫头鹰身后传来一阵窸窸窣窣(xī xī sū sū)的声响。小猫头鹰把头向后一转，发现一只田鼠正在偷玉米。它腾(ténɡ)空而起，一把抓住小田鼠，制止了它的偷盗行为。

“这就对啦!”猫头鹰妈妈表扬了小猫头鹰。

5.儿童故事连播7岁 篇五

一、对象与方法

1.对象

随机抽取云南省芒市地区三所幼儿园400名4～7岁儿童, 获得有效样本357名。其中男童207名, 女童148名, 性别缺失2名;4岁115名, 5岁116名, 6岁93名, 7岁30名, 年龄缺失3名;汉族227名, 少数民族129名, 民族缺失1名。

2.工具

(1) 幼儿责任心问卷。[1,2]

由姜勇和庞丽娟编制, 问卷由自我责任心、任务责任心、他人责任心、集体责任心、承诺责任心、过失责任心六个维度构成。问卷由教师填写, 采用Likert五点计分, 从“很少这样”到“总是这样”。问卷共20题, 分半信度为0.86, 内部一致性系数 (效度) 为0.94, 且结构效度良好。该问卷得分越高, 责任心越差。本研究对该问卷进行反向计分处理, 其得分越高则责任心水平越高。

(2) 3～9岁儿童气质教师问卷。[9]

由刘文和杨丽珠编制, 该问卷共31个条目, 采用Likert五点计分, 问卷包括情绪性、活动性、反应性、社会抑制和专注性五个维度构成。问卷的评分者信度为0.89, 分半信度为0.77, 各维度和总问卷的重测信度在0.85～0.96之间, 相容效度为0.818。

3.数据处理

所收集的数据采用SPSS16.0进行统计分析。

二、结果

1.4～7岁儿童责任心的性别、年龄及民族特点

调查数据显示, 4～7岁儿童的自我责任心、任务责任心、他人责任心、集体责任心、承诺责任心、过失责任及责任心总问卷得分的性别差异具有统计学意义, 即女童各维度及总问卷得分均高于男童得分 (均P<0.01) , 但各维度及总问卷得分的民族差异均没有统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

注:*表示P<0.05, **表示P<0.01, 下同。

另外, 不同年龄儿童在他人责任心 (F=4.06, P<0.01) 、集体责任心 (F=4.62, P<0.01) 、承诺责任心 (F=7.42, P<0.01) 和责任心总问卷 (F=4.45, P<0.01) 得分上差异具有统计学意义。具体而言, 6～7岁儿童在他人责任心、集体责任心、承诺责任心和责任心总问卷得分上明显高于4～5岁儿童得分。总体上, 4～7岁儿童责任心得分呈现出随年龄的增加而提高的趋势, 见图1。

2.不同气质类型4～7岁儿童气质特点

根据刘文和杨丽珠提出的五种儿童气质类型:活跃型、专注型、抑制型、中间型和敏捷型[9], 本研究采用快速聚类法 (K-Means) 对357名4～7岁儿童气质得分进行聚类分析, 提取5种气质类型, 分别命名为敏感型、抑制型、均衡型、活泼型、专注型。不同气质类型在各维度上的得分见表2。其中, 敏感型57名, 抑制型88名, 均衡型73名, 活泼型84名, 专注型55名。结果表明, 敏感型的儿童反应性得分最高;抑制型的儿童社会抑制得分相对较高, 反应性得分最高;活泼型的儿童情绪性得分相对较高, 反应性得分最高, 社会抑制得分最低;专注型的儿童专注性得分最高, 其次是情绪性和反应性得分次之;而均衡型儿童的气质除社会抑制得分较低外其余各维度得分居于中间水平。

3.4～7岁儿童气质与责任心的关系

对4～7岁儿童气质各维度与责任心各维度得分进行相关分析, 结果见表3。表3数据显示, 4～7岁儿童气质与责任心具有显著的相关。其中, 情绪性、活动性、社会抑制及专注性与责任心各维度呈明显负相关, 而反应性与责任心各维度呈显著正相关, 即儿童气质与责任心密切关联。

为考察不同气质类型4～7岁儿童责任心发展情况, 对不同气质类型儿童的责任心各维度及总问卷得分进行因素方差分析, 发现不同气质类型儿童在责任心发展上的差异具有统计学意义, 见表4。结果显示, 均衡型儿童的自我责任心水平明显高于抑制型、活泼型和专注型儿童水平;均衡型儿童的任务责任心水平明显高于抑制型和专注型儿童水平;均衡型和敏感型儿童的他人责任心水平明显高于其他气质类型儿童水平;均衡型儿童的集体责任心水平明显高于抑制型、活泼型和专注型儿童水平;均衡型儿童的过失责任心水平明显高于活泼型儿童水平, 均衡型儿童的承诺责任心水平明显高于抑制型儿童水平。总体上, 均衡型儿童的责任心水平明显高于抑制型、活泼型和专注型儿童水平。

三、讨论与建议

本研究发现, 4～7岁男童责任心水平明显低于女童水平, 这一结果与某些研究发现一致[5,6,10,11,12], 同时也与某些研究结果不一致。[1]男女童责任心发展的差异证实了儿童责任归因的性别差异, 一般而言, 女童更倾向于内部自我归因, 女童更容易产生移情, 其责任情感优于男童。此外, “重男轻女”观念在一定程度上依然存在, 使得家长对男孩责任行为的容忍度远高于女孩, 这可能也是导致儿童责任心性别差异的一个重要因素。从性别差异出发, 幼儿园、家庭应更注重男童责任心的培养, 重视自我归因、道德情感等方面的教育。从民族上看, 儿童责任心发展的民族差异无统计学意义。这就提示, 在多元文化和谐发展的今天, 民族因素对儿童社会化发展的影响已然减弱, 即各民族儿童都面临着同样的适应社会的社会化发展任务。

个体社会化是一个循序渐进的过程, 责任心的发展同样是一个循序渐进的过程。本研究提示, 4～7岁儿童的责任心水平随年龄的增加而提升, 其发展最快的是自我责任心和任务责任心。这一结果与相关研究发现一致。幼儿责任心主要体现在自我、任务和承诺责任心, 幼儿责任心发展水平随年龄增长而提高。[1]总体上看, 5～6岁是儿童责任心发展的关键期 (见图1) 。这就提示, 幼儿教育应充分关注5～6岁儿童责任心的培养与教育, 充分做好儿童责任心发展的关键期教育。

6.儿童故事连播 篇六

卖刷子的生意可不好做。狐狸卖了半天，也没见一个人来买。它想到了一个绝妙的好办法。于是，狐狸大声喊着：“刷子，卖刷子!这些刷子既可以把鞋刷干净，又可以刷墙面。物美价廉，走过路过，不要错过!”这个方法果然有效。不一会儿，摆刷子的摊前，来了许多人。

兔子大婶问狐狸：“多少钱一把?”“三元，要不要?”狐狸问。“来一把。”原来，兔子大婶穿的鞋子太脏了，怎么洗都洗不干净。现在听说狐狸卖的刷子可以把鞋子刷得干干净净的，就来买了。

就这样，狐狸卖掉了一把刷子。不一会儿，又有许多顾客来买……。现在，狐狸赚了许多钱，刷子也卖完了。它拿着钱买了大米，回家去了。

再说兔子大婶回到家，用刷子刷着鞋子，可怎么刷都刷不干净。不管她在刷子上涂点肥皂还是放点水，都刷不干净。她知道自己上了狐狸的当(哎，也太狡猾了)。

然后，兔子大婶来到狐狸家门口，看见许多动物都在那里。哦!原来它们都是上了狐狸的当才来的。于是，大伙儿把狐狸的家烧了，狐狸正在家睡着大觉，不知道有火。结果，它被烧死了(等它醒来，已经来不及救火了)。

7.7-8岁儿童睡前故事阅读 篇七

但是托波的爸爸却另有想法，他希望托波能够学一门别的手艺，开拓出全新的局面来。常挂在托波爸爸嘴(zuǐ)边的一句话是：“托波，你可不能仅仅守着锯活儿这一门技艺呀!”

托波刚满五岁，就被爸爸送到了南方最好的螺(luó)丝刀师傅那里学习。“这个……”对于托波爸爸的托付，螺丝刀师傅非常为难，但碍(ài)于情面，还是勉强收下了托波。然而半年不到，托波就因为用力过度导致手臂脱臼(tuō jiù)，被送回家养伤了。

伤好之后，托波被爸爸送到了西方最好的扳手(bān shou)师傅那里学习。但是没过两天，托波就自己跑回了家——因为他的力气太小，根本拧不动螺丝帽。

八岁那年，托波就被爸爸送到了北方最好的榔头(lánɡ tou)师傅手下学习。可是学艺依然进行得非常不顺利，最终，托波不仅没学会榔头手艺，还磕(kē)掉了好几颗牙。

在九岁到十一岁这期间，托波被送到了东方最好的卷尺师傅那里学习。这一次托波学的时间比较长。不过，等托波爸爸接到电话的时候，情况比前几次还要糟糕(zāo ɡāo)。

“我都不知道我以后该怎么办了。”卷尺师傅悲伤地说。

原来，卷尺师傅让托波测量东西。做一般的器物(qì wù)的时候，托波测量得倒还马马虎虎。但是，等后来做一些非常精细的东西时，托波测量起来就漏(lòu)洞百出了。卷尺师傅做出的东西，尺寸出了很大的问题，久而久之，卷尺师傅的名声越来越差，活儿更是越来越少，最终大家都不找他做活儿了。

8.儿童故事连播7岁 篇八

1 资料与方法

1.1 研究对象

选择吉安市中心城区的2所小学的一年级及二年级的同学共526名, 年龄6岁~7岁, 应用随机数字表法进行完全随机化分组, 首先按儿童检查的顺序编号, 再从随机数字表中开始随机分配数字, 将含有奇数的作为试验组, 含有偶数的作为对照组, 治疗组263例, 对照组263例。第一恒磨牙完全萌出或牙冠窝沟点隙均完全暴露于口腔, 咬面、颊面及舌腭面的窝沟点隙深, 无龋坏, 未做过窝沟封闭, 同意参加并签署知情同意书。

1.2 材料

HILUX200光固化机;vivadent光固化窝沟封闭剂。调查表格包括对调查对象的一般情况姓名、性别、出生年月、住址、联系电话等和第一恒磨牙的萌出、牙面情况。平面口镜、探针、手电筒、口罩、手套、棉签等。

1.3 手术操作方法

首先对参与口腔健康窝沟封闭干预筛查和临床窝沟封闭操作人员分别进行培训, 项目培训人员与同一名副主任医师作为标准检查者进行标准一致性试验。两次标准一致性试验kappa值分别为0.82和0.84。手术过程如下: (1) 通过杯状刷蘸取牙膏, 然后安装在低速手机上逐一清洁牙齿的咬面来清洁牙齿, 冲洗牙齿表面的附着物。 (2) 隔湿牙齿, 干燥牙齿咬面, 涂布酸蚀剂持续1 min, 并用水冲洗, 吸唾器吸取水分, 嘱学生不能吐口中的水分以免沾湿牙齿的咬面。无油气体干燥, 牙面呈白垩色显示酸蚀成功。 (3) 用注射式窝沟封闭剂涂布, 尽量不能产生气泡, 并用探针探入窝沟处以便排出气泡, 然后用光固化机固化20 s, 光固化机离开牙面不超过1 mm。材料固化后与窝沟壁紧密黏合, 对儿童进食无妨碍, 材料固化后无毒无害。窝沟封闭手术成功的标志是封闭剂能够完整存在, 可疑磨损但不能脱落。因此需要定期检查, 如果材料脱落需重新封闭。

1.4 复查评价

复查窝沟封闭完好总数 (颗) /复查窝沟封闭总数 (颗) =保留率;复查窝沟点隙龋的总例数/复查窝沟总例数=患龋率。龋齿评价:早期表现为龋损部位颜色改变, 通过仔细观察可发现黑色色素沉着区下方为龋白斑, 呈白垩色的改变。探诊:有粗糙感用探针尖端稍加压力即可插入, 有软感不易取出;或用探针尖端能钩住浅洞。

1.5 统计学方法

计数资料采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

进行了窝沟封闭手术的试验组学生总共窝沟封闭1 052颗牙齿, 1年复查后窝沟封闭剂脱落41颗牙齿, 窝沟封闭剂保留率为96.1%, 保存修复效果较好。经过口腔临床检查, 试验组总共263例受试者中患龋例数12例, 儿童龋齿患病率4.56%;对照组总共263例受试者中患龋例数42例, 儿童龋齿患病率15.97%, 2组比较差异有显著意义 (χ2=14.21, P<0.01) 。由于封闭剂保留率的提高, 有效降低和控制了儿童窝沟龋病的发生, 从而提高了学生的口腔保健水平。

3 讨论

防龋材料窝沟封闭剂是近年发展起来的一种新型口腔医用高分子材料, 为一种液态的树脂材料, 临床上口腔医师将它涂布于干燥及酸蚀的牙面上, 经过光固化机的固化后形成一个屏障, 能有效封闭牙齿上的点隙裂沟, 隔绝牙齿上点隙裂沟环境中细菌的营养通道, 从而达到防止龋病的发生的目的。由于窝沟封闭剂的出现, 为临床上预防儿童口腔龋齿的发生提供了新的手段[2]。目前临床上广泛应用的窝沟封闭剂主要有两种类型, 包括自凝固化型和可见光固化型, 自凝固化型主要是把液态树脂涂布在牙齿的表面后, 等待1 min~2 min, 经催化剂的作用, 材料自然聚合固化;而光固化型的材料要用特殊的光源照射30 s, 即可固化, 两者的防龋效果类似。窝沟封闭剂影响防龋效果的因素, 主要取决于其在口腔中的保留率, 那些保留率越高的牙齿, 则龋齿的龋坏率越低;而影响窝沟封闭剂保留率高低的因素, 主要取决于材料及治疗过程中的每一步骤是否都达到要求。治疗中的关键点主要包括是否彻底清洁牙面, 酸蚀牙齿后的冲洗、干燥, 以及处理后的牙面被唾液再污染, 还有就是光固化机探头离开牙面的距离最好在1 mm之内。窝沟封闭综合干预是在大范围人群中开展的预防保健项目, 工作量大, 面对的儿童多, 要高效、高质量地实施这项治疗, 需要大量的人力资源[3]。目前我国的口腔医疗人员缺乏, 口腔医师资源比较分散, 而且分布也不合理。窝沟封闭作为初级口腔卫生保健适宜技术操作简便, 防龋效果好, 可以运用经过培训的多方面的人力资源如实习医生、规范化培训医生参与完成, 从而增加项目人力资源和减少工作压力, 建议使用初级口腔卫生保健人员长期进行此项龋齿预防项目, 大型医院的口腔科室由于患者比较集中并不适合开展此类项目[4]。

本研究对263名适龄儿童共1 052颗牙进行了窝沟封闭手术, 并且在1年后的复查中显示窝沟封闭的效果优良, 相对对照组来说, 对儿童的防龋效果非常好。本研究显示窝沟封闭手术是一种优良的预防窝沟龋方法, 治疗过程无疼痛且儿童易于接受, 应予以大面积推广。

摘要：目的 探讨窝沟封闭剂预防儿童龋齿的效果。方法选择同一所学校的一、二年级学生526名, 并按照电脑随机的方法分成2组, 试验组的学生263名由同一人采用同一种材料及方法进行窝沟封闭治疗, 对照组263名学生未进行窝沟封闭治疗, 仅常规早晚刷牙。1年以后进行随访观察, 检验学生的龋齿患病情况及窝沟封闭脱落率。结果 试验组学生总共窝沟封闭1 052颗牙齿, 1年复查后的窝沟封闭剂保留率为96.1%, 儿童龋齿患病率4.56%;对照组学生儿童龋齿患病率15.97%;结论 对适龄儿童进行窝沟封闭治疗能有效预防儿童龋齿的发生, 是目前预防儿童窝沟龋的有效方法。

关键词：儿童,第一恒磨牙,龋齿,窝沟封闭,预防

参考文献

[1]胡德渝.预防口腔医学-基本方法与技术[M].西安:世界图书出版公司, 2008:72-74.

[2]继美如, 倪红梅.窝沟封闭-预防磨牙点隙裂沟龋的有效方法[J].中国学校卫生, 2003, 24 (5) :465-466.

[3]李彩, 郝玉庆, 周学东.我国窝沟封闭防龋效果的循征医学分析[J].口腔医学研究, 2007, 23 (5) :575-577.

9.3-7岁儿童睡前故事嘘！别吵 篇九

嘘!别吵!你们没看见吗?我都没看动画片了，虽然我很想很想看。

嘘!别吵!咪妮，你这只淘气的小猫!平常你再怎么淘气，我也不会怪你。可现在，如果你敢发出一点儿声音，我一定打你的屁股。

嘘！别吵

嘘!别吵!你这只鸟儿，你是什么时候飞来的?到其他地方去玩。到这里一点儿也不好玩。

嘘!别吵!还有你呢，你这只破钟，怎么老是滴答滴答地响个不停呀。我已经知道时间了，离妈妈上班还有一个多小时呢。到时候我一定会叫醒她的。

嘘!别吵!你们这群蚂蚁。只要你们听话，我就把这些饼干屑全给你们。你们带着这些饼干屑，快快地走吧。记住哟，一定要轻轻的，千万别弄出声音来。

嘘!你们都别吵!看看我，看我多听话呀，我偷偷吃饼干的时候没有发出一点儿声音。

10.4到7岁儿童睡前故事书 篇十

“铃，”电话来了。“来我的住处吃午餐，”熊姑姑说。

“好的，我们会来的，”熊妈妈说。

她把炖菜的碗摆好凉上准备当晚饭。

然后，熊一家三口去熊姑姑的住处。

一个叫金凤花的小女孩住在村子里面。

她发现了熊的房子，并且没有问一下就走了进去。她坐在一张椅子上。

“这张椅子太硬了!”她抱怨。

旁边的椅子更小，但是太软了。

第三张椅子正合适。

她坐下时发出啪的一声响，椅子腿断了。

金凤花看到了三碗炖菜。

大碗是太烫了!

“大概这碗会更凉，”她说。

金凤花是正确的，但是它是太凉了。

她抓着第三个碗，狼吞虎咽的吃了下去。

正合适。

然后打了个哈欠，她上楼来到了卧室。

金凤花试了第一张床，但是太硬了。

下一张太软。

金凤花叹了口气，躺下睡着了，这时候她

躺在第三张床上。

当熊一家到达家里的时候，

熊爸爸叫喊道，“有人坐过我的椅子!”

熊妈妈喊道，“有人坐过我的椅子!”

然后熊宝宝哭道，“有人坐过我的椅子，现在它全坏了!”

11.儿童故事连播7岁 篇十一

1 调查方法

1.1 调查点全县20个计划免疫接种点所辖区域。

1.2 调查对象

1998年1月1日至2005年12月31日出生非本接种点所辖区域内、在当地居住3个月以上的儿童为调查对象。

1.3 调查方法

通过三级预防网络, 分片对辖区内适龄流动儿童进行调查。发现流动儿童采用统一调查表, 询问户口所在地, 在本地居住时间, 5种疫苗 (卡介苗、麻疹疫苗、白百破三联疫苗、脊髓灰质炎疫苗和乙型肝炎疫苗) 的接种情况, 查卡疤核对是否接种过卡介苗等。判断标准:免疫起始月龄及针次间隔正确 (五苗起始月龄卡介苗出生时、脊髓灰质炎疫苗2足月、白百破三联疫苗3足月、麻疹疫苗8足月、乙型肝炎疫苗出生后0、1、6个月, 每苗间隔28天, 五种疫苗可以联合免疫) , 7岁内完成五苗程序为“五苗”全程接种。在1岁内完成5种疫苗的基础免疫, 有准确的出生年月日记录, 为合格接种。判定时以接种证为准;无证无卡疤者根据家长提供的信息调查者认为可信的 (但需注明系据家长提供信息确认) 。

2 结果

本次共调查2634人 (部分未接种的流动儿童未被上报) , 均接种过疫苗, 接种率100%, “五苗”全程接种率为78.97%, 合格接种率为57.18%。7岁以下流动儿童中0～4岁为主, 2186人, 占82.99% (其中0岁未达到五苗完成月龄的儿童占32%) ;5～7岁448人, 占17.01%。其他详见表1。

3 讨论

本次调查发现, 本省儿童在我县境内流动较多, 其次为安徽、江苏。笔者认为, 这可能与浙江、江苏、安徽政府健康教育经费投入多, 群众经济状况好接受教育的机会多, 计划免疫重要性的知晓率高, 以致接种率高有关。

流动儿童主要集中在0～4岁, 0～4岁儿童需要父母的照顾, 又未到接受义务教育的年龄, 常随父母外出。这是流动人口儿童管理的难点, 也是计划免疫的重点。流动人口居无定处, 即使了解到未接种, 也很难每次按规定把接种通知书送达被种者家长手中, 易造成接种时间延迟, 或间隔时间长, 影响免疫质量。

本次调查仅反映对计划免疫较重视的一部分人的接种情况, 且有漏种现象, 还有大部分未接种者未掌握。7岁以下流动人口的计免工作存在很大问题, 建议相关部门要给予重视, 与流动儿童的管理部门齐抓共管形成合力, 建立一套统一完整的报告、摸底、建卡、报卡、考核、评价制度, 确保流动儿童能更好地接受免疫接种。

肥胖令美国关节炎患者日益增多

12.儿童故事连播7岁 篇十二

“什么呀，就是一个大土包!”有个声音响起，但不是妈妈。

“是谁，是谁呀?”达达生气了。

哗啦哗——呀，达达的大城堡倒了，变成了一粒一粒的细沙子。

“哈哈，是我呀!”原来是小浪花推倒的。

达达看到脚边的小浪花，生气地直跺脚： “都怪你，讨厌你，踩你，踩你，踩扁你。”

海边的朋友

小浪花逃呀逃，达达追呀追，追着小浪花的尾巴踩呀踩，沙滩上留下了达达的脚印。

一阵大风吹来，小浪花变成了大浪花，转过身来追达达，达达的脚印都被冲走了。

达达一看，转身就逃。小浪花追呀追，追着达达的屁股拍呀拍。

眼看就要追上了，达达使劲一跳，跳到妈妈怀里：“妈妈，小浪花打我的屁股。”

妈妈把达达放下来，对小浪花说：“小浪花，你想跟达达做朋友吗?”

啪啪啪啪，小浪花拍着石头说：“好呀，好呀!达达，你好呀!”

达达躲在妈妈后面，小声说：“你好呀，小浪花。”

小浪花高兴地摸了摸达达的脚。嘻嘻，哈哈，痒痒的!达达笑得躺在地上，他也要挠小浪花的痒痒。

嘻嘻，哈哈，痒痒的!达达和小浪花成为了好朋友。

13.7岁儿童睡前搞笑故事 篇十三

这天，熊猫安吉来到南美洲的丛林旅行，正悠闲地唱着歌，就被眼前的一个漂亮的吊床给吸引了。

“哇!吊床!哈哈!”

要知道，能在丛林中找到既漂亮又舒适的地方，还真难得，你瞧，安吉说着说着，就迫不及待地想往上爬了。

“干什么呀!干什么呀!”

“真是讨厌的家伙!”

“你也该减肥了!你会把吊床给压垮的!”

安吉刚刚把身体放在吊床上，一阵吵闹声就从周围传了过来。

“哪里来的声音?”安吉吃了一惊，手一松，跌(diē)落在了地上。

“哈哈!”

“哈哈哈!”

这下，四仰八叉躺在地上的安吉，终于看清了，那些声音是从吊床周围发出来的。

“吊床怎么会有声音?还会笑?”安吉后怕地紧紧盯着吊床，“难道闹鬼了?”

“哈哈!孩子们，别吓唬这位远道而来的客人了!”伴随着这个声音，一只和麻雀差不多大小、一身白色羽毛、喙(huì)弯弯的像个钩子的鸟儿，从吊床之间扑扇着翅膀飞了下来，它的尾巴上长着很多白色小球般的小圆环。

“您好!我们是米利鸟!欢迎您来到我们美丽的丛林旅行!”

几乎同时，刚才那个美丽的吊床一下就散开了，许多长得一样的白色鸟儿纷纷飞了出来。

“啊?米利鸟?”安吉的嘴巴张得大大的，它被这突如其来的变化，惊呆了。

“朋友，别的鸟儿将巢穴建筑在树上或者陆地、山崖上，我们米利鸟却与众不同!我们不建巢造窝……”

“难道就是像刚才我看见的那样，弄个美丽的‘吊床’?”安吉摸着脑袋，好奇地问。

“的确如此!我们所有的鸟儿们，利用我们嘴巴的弯喙，以及尾巴上的圆环，互相衔接牵绊在一起，形成一个漂亮的吊床!”

“那下雨的时候怎么办呀?”安吉摸着脑袋从地上站了起来。

“下雨的时候，我们会紧紧地挤缩在一起，形成一个袋子形状!”

“神奇!真是太神奇了!”听到这里，安吉更加惊讶了，它不住地摇着头：“如此漂亮的床，我真不忍心睡上去了!”

“呵呵，你想得美!我们的吊床，只有雌鸟和年长的鸟，才有在上面休息和遮风避雨的权利啦!”后面一只米利鸟儿的话，说得安吉的脸蛋儿顿时红了起来。

“不过，我们非常乐意担当你的丛林导游哟!”

“哦?哈哈!真是太好了!”

14.儿童故事连播7岁 篇十四

龋病是儿童常见的口腔疾病,已被WHO列为心血管疾病和癌症之后需要重点防治的疾病[1,2],是临床上多发病、常见病,而且近年来学龄前儿童龋病患病率呈持续上升趋势[3]。为了解河南省安阳市儿童乳牙患龋情况,以便有针对性地开展幼儿口腔卫生保健,笔者对安阳市殷都区21所幼儿园3 013名3 ~ 7岁在园儿童进行了龋患检查,现将结果报道如下。

1对象与方法

1. 1对象2013年7—12月,采取整群随机抽样方法抽取安阳殷都区21所幼儿园的3 ~ 7岁在园儿童3 013名,其中男童1 664名,女童1 349名。

1. 2方法参考世界卫生组织( WHO) “口腔健康调查基本方法”( 第4版) 和全国第三次口腔健康流行病学调查方案[4,5],调查人员为有经验的牙科医生及护士,调查前经统一培训合格后方可开展口腔检查和填写相关表格。

1. 3统计分析Epi Data 3. 02双录入数据后,采用SPSS 17. 0统计软件包进行统计学处理。采用 χ2检验比较不同年龄、性别儿童龋齿患病率,以P < 0. 05为差异有统计学意义。

2结果

由表1 ~ 2可见,3 013名儿童中,患龋人数1 282名,患龋率为42. 55% ; 总龋齿5 288颗 ( 全部为乳牙) ,龋均1. 76颗; 患者龋均4. 12颗,其中龋失牙数290颗,龋补牙数77颗,充填率为1. 46% 。

受检男童患龋率为41. 05% ,女童为44. 40% ,差异无统计学意义( χ2= 3. 436,P > 0. 05 ) 。随着儿童年龄的增长,患龋率增高,其中6 ~ 7岁组儿童患龋率最高( 58. 01% ) ,不同年龄组儿童患龋率差异有统计学意义( χ2= 140. 320,P < 0. 01) 。

由表3可见,上颌切牙患龋齿多,上颌牙列龋患呈现“中间高、两面低”。下颌第一、二乳磨牙患龋齿多, 下颌牙列呈中间低两侧高现象。

3讨论

儿童龋病是一个全球性的公共卫生问题,尤其在发展中国家更为突出[6],不仅可造成剧烈的牙痛以及牙龈和牙槽的严重病变,还可能形成全身性疾病,对儿童将来的生长发育产生不良影响[7]。本次调查显示,安阳市3 ~ 7岁儿童患龋率为42. 55% ,低于第2次全国口腔流行病学调查显示的76. 60%[8]、攀枝花市的53. 00%[9]、北京海淀的47. 00%[10]以及武汉东西湖区的48. 40%[11],但高于石家庄的26. 98%[12]和广西河池的38. 08%[13]。说明龋齿发生有明显地区差异,各地的经济发展水平和气候、生活习惯等不同可能是影响龋齿患病率的原因之一。

女童患龋率高于男童,差异无统计学意义,可能与7岁前男女童的生活习惯差异不大有关。随着年龄的增长,患龋率明显增高,6岁组高达58. 01% ; 3岁组充填率为0,充填率最 高的5岁组充填 率也仅为1. 84% ,远低于攀枝花市的3. 06%[9]。提示对儿童早期龋齿的防治工作有待加强,尤其是6岁组儿童正处于乳牙、恒牙交替阶段,更应注意龋齿的治疗。

从乳牙龋齿分布来看,不同牙位的易感性是不同的,患龋率呈左右颌基本对称分布,下颌乳磨牙明显高于其他牙位,上颌乳中切牙高于其他牙位,符合儿童乳牙患龋特点[14]。可能与儿童乳牙发育特点有关, 乳牙表面结构不成熟,硬度相对较低,抗酸能力差[15]。 乳牙牙体组织结构和解剖形态及颌弓发育决定了其与邻牙接触为面的接触,易磨损形成食物嵌塞而患龋。儿童的年龄偏小,口腔卫生知识不足,不能养成良好的卫生习惯,加之喜欢吃甜食,均可能成为龋齿的易感因素。此外,国外也有报道,父母的口腔卫生知识决定了对儿童口腔卫生的重视程度[16]。