汽车修理工试题含答案

汽车修理工试题含答案（共4篇）

1.汽车修理工试题含答案 篇一

21、如果将两线圈同绕在一铁芯上，其中改变一只线圈中通过的电流，就使另一线圈由于电磁感应作用而产生，这种现象就叫做 用。

22、蓄电池电动势的大小，取决于电解液的 和。

23、硅整流发电机整流器的作用是将定子绕组产生的 电变为 电。

24、使用启动机时，每次起动时间不得超过 秒，相邻两次启动的时间间隔应大于 秒。

25、启动机作空转试验的时间应不大于，作全制动试验的时间应不大于。

26、配电器的作用是将 按发动机各气缸的 配送至各缸的火花塞。

27、电子点火实际上就是利用半导体器件作为开关，或 初级电流，因而又称为半导体点火或晶体管点火。

28、无论哪种汽车都必须备有前照灯、灯、灯和示位灯。

29、喇叭继电器的用途主要是在使用两个电喇叭时，保护 不因 而被烧坏。30、电磁式双速刮水器的变速原理是改变 的电阻 而实现的。

31、油压传感器上的安装标记与垂直中心线偏角不得超过（）度角。

A、50 B、40 C、30 D、20

32、燃油传感器的电阻会随着燃油油面高度的增加而（）。

A、减小 B、不变 C、增加 D、增加或减小

33、电喇叭的触点厚度不得大于（）mm。

A、0.25 B、0.33 C、0.35 D、0.45

34、用（）的方法去检测一个不能工作的挡风玻璃清洗器泵是不适当的。A、检查流经系统软管的清洗液 B、检查喷嘴是否有清洗液

C、压缩空气向软管鼓风以检查是否泄漏 D、检查泵和挡风玻璃刮水器电动机的供电情况

35、空调中冷凝器的作用是（）。

A、令制冷剂吸收车厢中的热量 B、控制制冷剂流量 C、将制冷剂携带的热量散至大气中 D、提高制冷剂压力

36、膨胀阀毛细管没有与管路贴合，将会使空调系统（）。

A、低压管过冷 B、低压管过热 C、不制冷 D、堵塞

37、电热塞的预热时间一般为（）。

A、30S B、50S C、70S D、90S

38、（）是判断开关故障的最好方法。

A、用一根跨接线旁通开关，并接通开关控制的各个电路 B、用一个欧姆表去检查不同开关位置时各端子上的电压

C、用一块电流表去测试开关的连通性 D、用一个接在开关端子上的测试灯旁通掉控制电路

39、下列（）项准确描述了怎样用电压表测试一个负载上的电压降方法。

A、接红表笔到蓄电池正极接线柱，接黑表笔到一个已知良好的接地端 B、接红表笔到负载正极端，黑表笔到负载接地端

C、接红表笔到负载正极端，黑表笔接到一已知良好的接地端 D、接红表笔到蓄电池正极接线柱，黑表笔到负载蓄电池端

40、一辆汽车的易熔丝绕断了，在查出原因后，应（）去进行修复。

A、用一根串联铜丝更换 B、安装一个线规尺寸比电路导线大4倍的导体 C、安装一个线规尺寸为电路导线1/4的导体 D、安装一个线规尺寸与电路导线相等的导体

41．发动机低速和中速时工作正常，高速时缺火，原因（）。

（A）断电器触点间隙过小，火花塞间隙过大（B）断电器触点间隙过大，火花塞间隙过小（C）电容器损坏。

42．汽车每行驶（）km或夏季行驶5 ~ 6天（冬季行驶10~15天）应检查蓄电池放电程度一次。（A）1000（B）3000（C）5000 43．汽油车白天正常运行，用电量很（）。

（A）大（B）小（C）基本不用电 44．一般点火系的次级电压为（）V。

（A）1000 ~ 1500(B)10000 ~ 15000(C)20000 ~ 30000 45．直流电动机旋向的判定测量是（）。

（A）右手定测（B）左手定测（C）安全定测 46．起动机作空转试验的时间应不大于（）。（A）5s（B）1min（C）5min 47．电容器击穿（）会造成点火故障。

（A）短路（B）开路（C）闭路 48．发动机功率大，压缩比大，转速高时应选用（）。（A）热型火花塞(B)中型火花塞(C)冷型火花塞 49．电容器的电容量应为（）。

（A）0．10 ~ 0．15μF(B)0．25 ~ 0．35μF(C)0．15 ~ 0．25μF 50．点火系中电容器作用是（）。

（A）减少触点火花（B）增大触点火花（C）与火花无关

（）

21、自感电动势是由于线圈中流过恒定电流而引起的。（）

22、晶体PN结加反向电压后，电路就完全没有电流出现。（）

23、放电电流越大，蓄电池的端电压下降越快。

（）

24、在充电过程中，加在蓄电池两端的充电电压保持恒定的充电方法称为电流充电。（）

25、不可以用高率放电计测量单格电池电压的方法去判定放电程度。（）

26、起动蓄电池使用中完全可以通过测量电解液相对密度来判定放电程度。（）

27、交流发电机风扇的作用是工作时进行强制抽风冷却。

（）

28、只有当发电机的转速大于空载转速时，发电机才有能力在额定电压下对外供电。（）

29、发电机正常运转时，严禁任意拆动各线柱的连接线。（）30、启动机开关内的主触点应比辅助触点早一点接通。

7、简述点火正时的调整步骤？

8、交流发电机应做那些定期保养工作？

9、起动机空转正常而负载无力是何原因？

21、电动势；互感

22、相对密度；温度

23、交流；直流 24、5；15 25、1min；5S

26、高压电；点火顺序

27、接通；断开

28、转向；制动

29、喇叭按钮；大电流 30、电路；大小

31、B

32、C

33、C

34、C

35、C

36、A

37、B

38、A

39、B 40、C

41、A

42、A

43、B

44、B

45、A

46、B

47、A

48、C

49、C 50、A

21、×

22、√

23、√

24、×

25、×

26、√

27、√

28、√

29、√ 30、×

7、简述点火正时的调整步骤？

答：（1）检测断电器触点间隙值为0.35～0.45mm；（2）找出第一缸活塞的上止点位置；（3）使断电器触点处于刚要分开的状态；（4）插好中心高压线并拧紧第一缸火花塞；（5）按点火顺序插好各分缸高压线；（6）检验点火是否正时。

8、交流发电机应做那些定期保养工作？

答：（1）检查发电机皮带的松紧度，特别注意安装臂是否裂损；（2）检查各导线是否断路或松脱，接线柱接触是否良好；（3）检测电刷的磨损度及压簧的张力，一般当电刷高度小于8mm时应更换；（4）通常每运转750h或行驶24×104km左右应拆检保修一次；（5）检查安装后的稳固性，保护本体清洁干燥。

9、起动机空转正常而负载无力是何原因？

答：若蓄电池部分，虽然线路正常，空转也正常，但负载情况下，蓄电池短时间提供大电流能力不足故出现起动机负载无力现象。若蓄电池技术状况良好，线路也正常，而起动机负载仍然无力，不能使发动机起动，其原因可能是：①换向器铜片表面过脏；②炭侧磨损过多或炭刷接触不良；③激磁绕组或电枢绕组局部短致使起动机功率下降；④铜套间隙过大，使电枢与磁极铁芯磨插；⑤起动机开关触点烧蚀；⑥发动机装配过紧或温度过低，使转动阻力过大。

2.会考音乐试题(含答案) 篇二

【1】一次，刘德华在日本开演唱会，但他拒绝用日语和粤语演唱，他说：“虽然音乐是无国界的，但是音乐家是有国界的。”随后，他演唱的曲目是(《中国人》)【2】贝多芬在完全耳聋的情况下，创作了第九交响曲“合唱”，他将(德国)诗人（席勒）的诗谱写进作品，创造了交响音乐和合唱相结合的经典范例，也体现了贝多芬“ 自由、平等、博爱”的思想追求。

【3】京剧的表演形式：唱、念、做、打。

【4】《故乡的亲人》是（美国）的歌曲。

【5】我国人民音乐家冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》，以黄河两岸的人民英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人民，塑造了中华民族巨人般的形象，下列哪些是《黄河大合唱》中的歌曲。（246）

(1)《祖国颂》

(2)《黄水谣》(3)《松花江上》

(4)《保卫黄河》

(5)《铁蹄下的歌女》

(6)《黄河怨》

【6】京剧的四大名旦是（梅兰芳）、程砚秋、尚小云和荀慧生。

【7】下列不属于弹拨乐器的是（笙）

【8】《蓝色多瑙河》的作者是(约翰·施特劳斯)。

【9】音乐史上被称为“钢琴诗人”的作曲家是（肖邦），他的国籍是（波兰）。

【10】（巴赫）是巴洛克音乐时期的代表人物之一。

【11】中国民歌中的小调是指（地方小曲）。

【12】音乐术语中“Mezzoforte”表示（中强）。

【13】进行曲的节拍特点为（强 弱）。

【14】音乐进行的快慢称为（速度）

【15】流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（山歌）类。

【16】俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（《第六（悲怆）交响曲》）作品是受其影响的。

【17】根据下列描述，他是哪位音乐家？（贝多芬）

（1）他是集古典之大成，开浪漫之先河的音乐家。（2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想。（3）他被尊为“乐圣”。（4）他是《致爱丽丝》的作者

【18】下列乐器属于弹拨乐器的是（中阮)。【19】《跳蚤之歌》的作者穆索尔斯基是（俄）人。【20】下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲（《十面埋伏》)【21】下列属于贝多芬作品的是（《月光奏鸣曲》）【22】《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（巴赫）。【23】双簧管属于（木管乐器）

【24】下列不属于柴可夫斯基的作品是（D）

A四季

B1812序曲

C胡桃夹子

D国际歌

【25】长笛属于(A)。

A.木管乐器 B.铜管乐器C.弹拨乐器 D.打击乐器

【26】“花儿”“信天游”是哪个地区的民歌代表形式？（B）A．南方民歌 B 西北民歌 C 东北地区 D 云南民歌

【27】下列属于贝多芬作品的是（D）

A.《马太受难曲》B.《惊愕交响曲》C.《伦敦交响曲》D.《田园交响曲》

【28】下列不属于柴可夫斯基的作品是（A）

A 跳蚤之歌 B 1812序曲 C 悲怆交响曲 D 第六交响曲 【29】下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲(C)

A《流水》

B《酒狂》

C《十面埋伏》

D《梁祝》

【30】下列属于贝多芬作品的是（B）

A.《良宵》

B.《月光奏鸣曲》

C.《培尔·金特》 D.《卡门》

二、【选择判断题】

【31】腾格尔属于通俗唱法？（对）

【32】《辛德勒的名单》音乐选段是德国电影《辛德勒的名单》的主题音乐。（不对）【33】《包龙图打坐在开封》选自《铡镁案》，是豫剧。（不对）

【34】俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（《第六（悲怆）交响曲》）作品是受其影响的。【35】很多人在一起唱歌就是大合唱。（不对）【36】《牧歌》、《酒歌》、《美丽的草原》都属于蒙古族民歌。（不对）

【37】《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题歌。（对）

【38】《马车从天上下来》是黑人灵歌。（对）【39】轮唱是一个人唱完了，另一个接着唱。（不对）【40】《金蛇狂舞》、《步步高》都是广东音乐（对）【41】《卡门》的作者是（比才）。

【42】下列哪首不是新疆民歌？《茉莉花》

【43】歌曲《魔笛》是意大利作曲家威尔第的代表作。（不对）【44】我国民歌按体裁可分为号子、山歌和小调三类。（对）【45】柴可夫斯基是奥地利作曲家。（不对）【46】《黄河大合唱》的作者是 冼星海；《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，作者是聂耳（曲）、田汉（词）。【47】《吐鲁番的葡萄熟了》是新疆民歌，由女中音演唱。（对）【48】京剧按行当可分为生旦净丑。（不对）【49】《怒吼吧，黄河》选自《保卫黄河》。（不对）【50】

（不对）

徐沛东是词作家，王立平是曲作家。A对

B不对

1.下列哪首不是新疆民歌？ C A．《吐鲁番的葡萄熟了》 B。《达坂城的姑娘》 C．《太阳出来喜洋洋》 D。《掀起你的盖头来》

2.俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（）作品是受其影响的。D A 马太受难曲 B自新大陆 C 月光 D 第六（悲怆）交响曲

3.一次，刘德华在日本开演唱会，但他拒绝用日语和粤语演唱，他说：“虽然音乐是无国界的，但是音乐家是有国界的。”随后，他演唱的曲目是(A)A．《中国人》 B．《忘情水》 C．《冰雨》 D．《谢谢你的爱》 4.根据下列描述，他是哪位音乐家？（B）

（1）他是集古典之大成，开浪漫之先河的音乐家。（2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想。

（3）他被尊为“乐圣”。

（4）他是《致爱丽丝》的作者

A 莫扎特 B 贝多芬 C 巴赫 D 舒曼 5.《卡门》的作者是（D）。A 舒曼 B 贝多芬 C 韦伯 D 比才

6.《蓝色多瑙河》的作者是(B)。

A.理查·施特劳斯 B.约翰·施特劳斯 C.柴可夫斯基 D.舒伯特

7.下列不属于柴可夫斯基的作品是（A）

A 悲怆交响曲 B 胡桃夹子 C 合唱 D 睡美人

8.京剧的四大名旦是（A）、程砚秋、尚小云和荀慧生 A 梅兰芳 B 梅葆玖 C 奚啸伯 D 余叔岩

9.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲(D)A．《梁祝》 B．《高山流水》 C．《酒狂》 D．《十面埋伏》

10下列乐器属于弹拨乐器的是(A)。

A.中阮 B.中胡 C.高胡 D.板胡 11.歌剧《卡门》中女主人公卡门是个吉普赛女郎。（A）

A对 B不对 12.京剧按行当可分为生旦净末。（B）A对 B不对

13.音乐的基本要素指构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。（A）A对B不对

14.《牧歌》、《酒歌》、《美丽的草原》都属于蒙古族民歌。（B）A对 B不对 15.音唱得响就等于唱得高。（B）A对 B不对 16.中国民歌中的小调是指（C）。

A、作品短小 B、小调式结构 C、地方小曲 D、儿歌 17.音乐术语中“Mezzoforte”表示（B）。

A、极强 B、中强 C、较强 D、很强

18.流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（D）类。

A、大歌 B、小调 C、号子 D、山歌 19.音乐进行的快慢称为（D）

A、调式B、力度C、基本速度D、速度 20.进行曲的节拍特点为（C）。

A、强 强 B、强 弱 C、强 弱 次强 弱 D、强 弱 弱 21.选择正确的一项（C）

《卡门》 威尔第《茶花女》 比才

《魔笛》 普契尼

《蝴蝶夫人》 莫扎特

22.歌曲及所在地区 A 刨洋芋 陕西省

天堂 新疆省

牡丹汗 河南省

王大娘钉缸 蒙古省

脚夫调 山西省

弥度山歌 西藏省

宗巴朗松 云南省

23.歌曲所属民族选择正确的一项（A）

酒歌 藏族

茉莉花 蒙古族

森吉德玛 汉族

吐鲁番的葡萄熟了 维吾尔族

24.作曲家及其称号 C 巴赫 乐圣

贝多芬 音乐之父

海顿 音乐神童

莫扎特 交响乐之父

肖邦 钢琴诗人

整理收集

25.用连线把贝多芬的几部交响曲与它们正确的1标题连起来。A 《第三交响曲》 《命运交响曲》

《第六交响曲》 《合唱交响曲》

《第九交响曲》 《英雄交响曲》

《第五交响曲》 《田园交响曲》

26.《跳蚤之歌》的作者穆索尔斯基是（A）人。

A 俄国 B 波兰 C 美国 D 法国

27.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲(B)A．《流水》 B．《十面埋伏》 C．《酒狂》 D．《梁祝》

28.京剧的表演形式：唱、念、__B_、打。A．生 B．做 C．净 D．丑 29.音乐史上被称为“钢琴诗人”的作曲家是（D），他的国籍是（）。

A 李斯特 德国 B 肖邦 法国

C 李斯特 波兰 D 肖邦 波兰 30.双簧管属于（B）

A 铜管乐器 B 木管乐器 C 打击乐器 D 弓弦乐器

31.下列不属于柴可夫斯基的作品是（D）

A 四季 B 1812序曲 C 胡桃夹子 D 国际歌

32.下列不属于弹拨乐器的是（C）A 古筝 B 琵琶 C 笙 D 柳琴 33.下列属于贝多芬作品的是（C）

A.《费加罗的婚礼》

B.《惊愕交响曲》

C.《致爱丽丝》

D.《时钟交响曲》 34.《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题歌。（A）

A对 B不对 35.艺术歌曲是18世纪末19世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲。（A）A对 B不对 36.歌曲《魔笛》是意大利作曲家威尔第的代表作。（B）

A对 B不对 37.很多人在一起唱歌就是大合唱。（B）A对 B不对

38.中国民歌中的小调是指（C）。A、儿歌 B、小调式结构 C、地方小曲 D、小歌

39.选择正确的一项（C）

古琴 非洲

拇指钢琴 印度

风笛 中国

西塔尔琴 爱尔兰

佳美兰乐队 印度尼西亚

40.选择正确的一项（D）

谁不说俺家乡好 电视剧插曲

晴朗的一天 电影插曲

卡门序曲 管弦乐曲

重整河山待后生 歌剧选曲

41.下列哪首不是新疆民歌？ D A．《阿拉木汗》 B。《达坂城的姑娘》 C．《我们的祖国是花园》 D。《三十里谱》 42.我国人民音乐家冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》，以黄河两岸的人民英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人民，塑造了中华民族巨人般的形象，下列哪些是《黄河大合唱》中的歌曲。（C）

（1）《祖国颂》（2）《黄水谣》（3）《松花江上》（4）《保卫黄河》（5）《铁蹄下的歌女》（6）《黄河怨》

A 123 B 234 C 246 D 156 43.下列不属于柴可夫斯基的作品是（C）

A 跳蚤之歌 B 1812序曲 C 悲怆交响曲 D 第六交响曲

44.（B）是巴洛克音乐时期的代表人物之一。

A 贝多芬 B 巴赫 C 莫扎特 D 勋伯格

45.《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（A）。

A 巴赫 B 贝多芬 C 莫扎特 D海顿

46.下列属于贝多芬作品的是（D）

A.《水上音乐》

B.《英国组曲》

C.《伦敦交响曲》

D.《致爱丽丝》

47.《黄河大合唱》的作者是冼星海；中华人民共和国国歌又名义勇军进行曲，作者也是冼星海。（B）

A对 B不对

48.腾格尔属于通俗唱法？（A）A对 B不对 49.《包龙图打坐在开封》选自《铡镁案》，是京剧。（B）

A不对 B对 50.作品与体裁

D 《枉凝眉》 京剧

《爱情故事》 影视歌曲

《迎来春色换人间》 现代京剧

《包龙图打坐在开封》 外国通俗音乐

《思恋》 苏州弹词

《蝶恋花 答李淑一》 通俗歌曲

51.选择正确的一项（C）

《迎来春色换人间》 昆曲

《路遇》 京剧

《花木兰》 黄梅戏 《牡丹亭》 豫剧

52.是巴洛克音乐时期的代表人物之一。C A 肖邦

B 贝多芬

C 巴赫

D 舒伯特 53.下列属于贝多芬作品的是（B）

A.《良宵》B.《月光奏鸣曲》C.《培尔·金特》D.《卡门》 54.“花儿”“信天游”是哪个地区的民歌代表形式？ B A．南方民歌

B 西北民歌

C 东北地区

D 云南民歌

55.长笛属于(A)。

A.木管乐器 B.铜管乐器 C.弹拨乐器 D.打击乐器

56.《包龙图打坐在开封》选自《铡镁案》，是豫剧。（B）A对

B不对 57.我国民歌按体裁可分为号子、山歌和小调三类。（A）A对

B不对 58.4/4读作四分之四拍。（A）A对

B不对 59.《伏尔加船夫曲》由男低音演唱。（A）A对

B不对 60.俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（C）作品是受其影响的。

A 自新大陆

B 英雄

C 第六（悲怆）交响曲

D 合唱 61.《蝶恋花.答李淑一》是根据毛主席诗词谱曲而成。（B）A不对

B 对 62.《辛德勒的名单》音乐选段是德国电影《辛德勒的名单》的主题音乐。（B）A对

B不对

63.选择正确的一项（B）

《苏州胜天堂》

京韵大鼓 《梦回神州》

苏州弹词 《常德人》

天津时调 《贺新春》

常德丝弦

埋伏》 D《江河水》

64.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲(C)A《梅花三弄》

B《霓裳中序》 C《十面65.《故乡的亲人》是（D）的歌曲。A 波兰

B 奥地利 C 俄国

D 美国 66.《吐鲁番的葡萄熟了》是新疆民歌，由女高音演唱。（B）A不对

B对

67.贝多芬在完全耳聋的情况下，创作了第九交响曲“合唱”，他将德国诗人（D）的诗谱写进作品，创造了交响音乐和合唱相结合的经典范例，也体现了贝多芬“ 自由、平等、博爱”的思想追求。

A 拜伦

B

普希金

C 歌德

D 席勒

68.《怒吼吧，黄河》选自《保卫黄河》。（B）A对

B不对 69.《马车从天上下来》是黑人灵歌。（A）A对

B不对

70.下列不属于柴可夫斯基的作品是（B）A 第一钢琴协奏曲 B卡门 C 天鹅湖

D《六月》船歌

71.轮唱是一个人唱完了，另一个接着唱。（B）A对

B不对 72.下列哪首不是新疆民歌？ A A．《槐花几时开》B《达坂城的姑娘》 C．《我们的祖国是花园》 D《掀起你的盖头来》 73.《乡间小路》是台湾校园歌曲。（B）A不对

B 对

74.音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、音的长短、音的强弱和音色。（A）A对

B不对

75.《金蛇狂舞》、《步步高》都是广东音乐（A）A对

B不对 76.下列属于贝多芬作品的是（D）A《马太受难曲》B.《惊愕交响曲》C.《伦敦交响曲》D《田园交响曲》

77.俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（A）作品是受其影响的。A 第六（悲怆）交响曲

B田园

C 英雄

D 合唱

78.柴可夫斯基是奥地利作曲家。（B）A对

B不对

79.下列属于贝多芬作品的是（C）A 《卡门》B《培尔·金特》C《第九（合唱）交响曲》D《良宵》

80.《思念》的曲作者是乔羽。（B）A对

B不对

81下列属于贝多芬作品的是（B）A歌剧《魔笛》B钢琴曲 《悲怆》C《伦敦交响曲》D.歌剧《唐璜》 82.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲(B)A．《梅花三弄》 B《十面埋伏》 C《渔舟唱晚》 D．《梁祝》

83.《枉凝眉》词作者是王立平。（A）A不对

B 对

84.中国民歌中的小调是指（A）

。A、地方小曲 B、小调式结构

C、儿歌

D、小歌

85.柴可夫斯基是奥地利作曲家。（B）A对

B不对 86.徐沛东是词作家，王立平是曲作家。（B）A对

3.最新马哲试题(含答案) 篇三

一、单项选择题

1．唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认（A）A、物质是世界的本原 B、精神对物质有反作用 C、世界是永恒变化的 D、世界是普遍联系的 2．哲学基本问题是指（C）

A．世界观和方法论的关系 B．理论和实践的关系 C．思维和存在的关系 D．物质和运动的关系

3．对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是（A）A、划分唯物主义和唯心主义的标准 B、划分辩证法和形而上学的标准 C、划分可知论和不可知论的标准

D、划分辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准

4．唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是（B）A．形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义

B．古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义

C．奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义 D．机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义

5．运动是物质的（A）A、根本属性 B、唯一特性 C、外部现象 D、内部本质

6．物质的唯一特性是，根本属性是（D）Ａ.联系 运动 Ｂ.运动 客观实在性

Ｃ.客观实在性 联系 Ｄ.客观实在性 运动

7．空间的特性是（C）

A．一维性 B．二维性 C．三维性 D．多维性

8．“动中有静，静中有动”说明物质是（B）A、物质和运动的统一

B、绝对运动和相对静止的统一 C、有限性和无限性的统一 D、唯物主义和辩证法的统一

9.辩证唯物主义认为世界的本质是（A）

A．物质 B．意识 C．客观事物 D．客观存在10、两条根本对立的认识路线是（C）A、可知论与不可知论的对立 B、辩证法与形而上学的对立

C、唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 D、能动革命的反映论与直观被动的反映论的对立

11．庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（C）A、现象是规律的外在表现形式 B、人在规律面前是无能为力的 C、尊重规律是取得成功的基础 D、解放思想是取得成功的条件 12．正确发挥意识能动作用的客观前提是（D）A、个人积极性的发挥 B、集体智慧的调动 C、解放思想

D、对客观规律的正确反映

13．唯物辩证法认为，矛盾的转化是矛盾双方根据一定条件朝着（A）A．各自对立面转化 B．同一方向转化

C．捉摸不定的方向转化 D．逐步消失的方向转化 14．“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”这表明（B）A、量变必然引起质变 B、外部条件影响事物的发展

C、内在因素决定事物的发展 D、事物的性质是由主要矛盾决定的 15．人的一切认识都直接来源于（B）

A．客观世界 B．实践 C．经验 D．学习理论

16． 公有制为主体，多种所有制经济共同发展是现阶段我国的一项基本经济制度。多种所有制经济共同发展不会改变我国的社会主义性质，从哲学上看，是因为（B）Ａ.公有制经济是国民经济的基础

Ｂ.事物的性质是由居于支配地位的矛盾的主要方面决定的 Ｃ.事物的性质与矛盾的次要方面没有多大关系 Ｄ.非公有制经济的发展速度落后于公有制经济的

17.莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶。”从哲学上看，这反映了（C）Ａ.事事有矛盾 Ｂ.时时有矛盾

Ｃ.矛盾具有特殊性 Ｄ.矛盾就是对立统一

18、“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”的说法否认了（C）A.事物之间的联系 B.事物联系的普遍性 C.事物联系的客观性 D.事物联系的多样性 19.“士别三日，当刮相看”，这句话是说明（D）A.事物是普遍联系的 B.事物是独立存在的 C.事物是绝对静止的 D.事物是变化发展的

20.在现实工作中，有的人不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这种做法否认了（A）

A.矛盾的普遍性 B.意识是物质的产物 C.意识具有能动性 D.矛盾是对立统一

21．唯物辩证法认为，否定之否定的过程是（C）A．事物经过两次否定重新回到原来出发点的运动 B．甲变乙，乙变丙，丙变丁„„的无穷发展

C．事物经过两次否定达到自我发展、自我完善的过程 D．事物在原有基础上的周而复始的循环 22．认识的最终目的在于（B）

A．发现真理 B．改造世界 C．揭示客观规律 D．创立科学理论 23．意识是（D）

A．一切生物普遍具有的现象 B．动物普遍具有的现象 C．人和高等动物共有的现象 D．人类独有的特殊现象 24．从本质上看，认识是（D）A、主体主观意识的创造

B、主体对“客观精神”的体验 C、主体对客体的直观反映 D、主体对客体的能动反映

25．意识的本质（B）

A、在外界刺激下人脑分泌的特殊物质 B、人脑的机能和对客观存在的反映 C、人脑纯粹的主观想象

D、在内外刺激作用下人脑发生的生理变化过程 26．“狼孩”没有意识，这一事实说明（B）A、意识是生物界长期发展的产物 B、意识是社会的产物 C、意识是人脑发展的产物 D、意识是对客观世界的反映

27.意识能动性实现的根本途径是（A）A、社会实践 B、主观努力 C、客观规律

D、先进的物质手段 28.马克思说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这说明（A）

A.意识具有能动作用 B.意识是人脑自生的

C.意识是人脑对客观存在的反映 D.人脑是意识的物质器官和生理基础 29．“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（A）A．实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展 B．实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用

C．知识既来自实践又源于书本 D．在生活中学习知识比实践更重要 30．世界上的事物是千差万别、纷繁复杂、丰富多彩的，其原因在于（B）A．矛盾的普遍性 B．矛盾的特殊性 C．矛盾的客观性 D．事物是变化发展 31.下列选项中符合量变和质变原理的（D）

A.牵牛要牵牛鼻子 B.一把钥匙开一把锁 C.城门失活，殃及池鱼 D.水滴石穿 32.社会存在(B)A、是社会生活的精神方面的总和 B、是社会物质生活条件的总和 C、是占统治地位的生产关系的总和 D、就是指社会环境

33．在社会发展中起决定作用的因素是（A）A、物质生活的生产方式 B、地理环境的优劣 C、人口增长的快慢 D、社会风气的好坏

34、人的最根本的特性是人的（B）Ａ、自然属性 Ｂ、社会属性 Ｃ、自由的属性 Ｄ、意识特性

35.阶级斗争的历史作用表现为（D）

A．它是推动一切社会发展的根本动力 B．它是推动一切社会发展的直接动力 C．它是推动阶级社会发展的根本动力 D．它是推动阶级社会发展的直接动力 在劳动资料中，最能标志生产力发展水平的因素是(B)A.能源系统 B.生产工具 C.仓储设备 D.信息传递系统

36．生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，在社会存在和发展中的地位和作用（A）

A．前者比后者更为根本 B．后者比前者更为根本 C．两者是同等的 D．视国情不同而不同

37、人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的（B）

A、第一次飞跃 B、第二次飞跃 C、第三次飞跃 D、第四次飞跃

38、“苹果落地”、“水往低处流”、“月球绕地球运动”、“潮起潮落”„„在其背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。这表明（B）

A、同一现象只能表现同一本质 B、同一本质可以表现为不同的现象 C、现象和本质都隐藏在事物的内部 D、同一现象可以表现不同的本质

39、一个完整的认识过程是（B）

A.感性认识——理性认识——感性认识

B.实践——认识——实践

C.感觉——知觉——表象

D.概念——判断——推理 40、人的价值的两个方面是(C)A.物质价值和精价值 B.共性价值和个性价值 C.社会价值和个人价值 D.现实价值和历史价值

二、名词解释

1.哲学:哲学是理论系统化的世界观和方法论。2.唯物主义：唯物主义是物质第一，意识第二。

3.辩证法：认为世界是普通联系和永恒发展的，发展的根源在于事物自身具有的矛盾。4.联系：联系具有普遍性，多样性，客观性。5.发展：指新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物的过程 6.矛盾：客观存在的事物内部各要素之间或事物间即互相对立又互相统一的因素和倾向。

7.新事物：符合客观规律具有强大生命力和远大发展前途的东西。8.物质:标志着客观事物的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为人们的感觉所复写摄影反映。9.规律：事物发展中固有的本质，的必然的稳定的联系。10.真理：标志主体和客体相符的哲学范畴，人们对客观事物及其规律正确的认识。11.理性认识：是认识的高级阶段。12.社会存在：社会生活的物质方面。13.社会意识：社会生活的精神方面。14.生产关系：指人们在物质生活过程中形成的，同一定的生产力相适应的不依人的意识为转移的经济关系。

15.社会形态：由历史上一定的生产关系，上层建筑等全部社会要素组成的统一完整的运动发展着的社会机体。

三、简答题 1.哲学的基本问题及内容： 答:哲学的基本问题是：思维和存在的关系，内容：1 思维和存在两者为第一性。2 思维和存在是否有统一性。2.唯物主义的历史形态： 答：1 古代朴素唯物主义与朴素辩证法的自发结合。2近代形而上学唯物主义与辩证法的分离。3 现代唯物主义与辩证法的自觉结合。3.马克思主义的思想渊源： 答：德国古典哲学英国政治经济，英国空想社会改革是马克思主义的直接理论来源。1 在政治经济方面，马克思主义批判继承了英国的古典政治经济学家亚当.斯密和大卫.李嘉园的思想。2 在科学主义社会方面，空想社会是马克思的理论来源。4.意识能动性的具体表现： 答：1 意识活动具有计划性和目的性。2 意识活动具有创造性。3 意识可以通过实践能力改造世界。4 意识对人本身生理活动具一定的控制能力。5.实践在认识中的决定作用： 答：1 实践是认识的唯一来源。2 实践是认识发展的根本动力。3 实践是检验认识正确与否的唯一标准。4 实践是认识的最终目的。6.量变和质变的辩证关系： 答:量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

7.感性认识上升为理性认识需要具备的条件： 答：理性认识依赖感性认识，感性认识有利于发现深化理性认识，感性认识和理性认识相互渗透。

8.为什么说人民群众是历史的创造者： 答：人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。9.简述社会基本矛盾： 答：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾就是人类社会的基本矛盾。

三、论述题

1.人的价值是主体价值与客体价值的辨证统一： 答：主体价值：1 要有崇高的价值目标，这是追求人生价值的精神支柱。2 要有一定的知识能力储备，只有充分的知识能力储备，才能够为人类创造更多的精神财富，才能实现崇高的价值。3 要实际去做，这是实践人生的价值的必然过程。客观价值：社会为个人价值的实现提供实现的物质基础，其此社会还会对个人的各种正当需要给予满足。

2.试述矛盾同一性和斗争性的含义、辩证关系，以及它们在事物发展中的作用。

4.教育学试题(含答案) 篇四

单项选择题

1.以下哪个因素不属于教育要素 【 C 】 A.教师 B.学习者 C.教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是 【 B 】

A． 家庭教育 B． 学校教育 C． 社区教育 D． 网络教育

3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到 【 C 】

A．循序渐进 B．教学相长 C．因材施教 D．防微杜渐

4．我国正式颁布的第一个现代学制是

A． 壬寅学制 B． 癸卯学制 C． 壬戌学制 D ．癸丑学制 【 A 】 5.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 【 A 】 A.顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

6.现代学制中，双轨学制的典型代表是 【 A 】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国

7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是 【 A 】 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．核心课程 8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教

学方法是

A．演示法 B．参观法 C．实验法 D．实践活动法 【 A 】 9.在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有 【 B 】 A．个性化功能 B．社会化功能 C．选择功能 D．保护功能 10．在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动 的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是

【 A

】 A．成长记录袋

B．观察法

C． 测验法

D．问卷调查法 11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作 【 C 】

A．《大教学论》 B．《教育学讲授纲要》 B．C．《普通教育学》 D．《爱弥儿》

12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是

【 D 】

A.实践教育学派

B．实证教育学派

C．传统教育学派

D．实用主义教育学派

13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。

【 D 】

A.教育理论

B.教育媒介

C.教学内容

D.教育目的

14.在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是 【 C 】

A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动

15.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 【 】

A.顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

16.现代学制中，双轨学制的典型代表是 【 】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国

17.认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为 【 A 】 A．终身教育 B.义务教育 C.职业教育 D.普通教育 18.探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于

【 C

】

A．显性课程

B．隐性课程

C．活动课程

D．学科课程 19．在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和观察获得知识，这种教学方法是

【 C

】

A．演示法

B．参观法

C．实验法

D．实践活动法

20.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于 【 B 】

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.整体印象评价 21【 A 】的出现，意味着教育活动的专门化。

A.学校 B.教师 C.文字 D.劳动

22.【 A 】是教育工作的出发点和落脚点，是教育的核心所在，对教育任务的确立、教育制度的建立、教育内容的选择，以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。

A.教育目的 B.培养目标 C.教学目标 D.教育方针

23.1965年，联合国教科文组织终身教育局局长【 B 】提出终身教育的理念。A.舒尔茨 B.保罗.朗格朗 C.杜威 D.布鲁纳 24.《荀子·儒效》曰：“四海之内差一家，通达之属，莫不从服，夫之谓人师。”体现了教师职业的【 C 】。

A.长期性 B.创造性 C.示范性 D.复杂性

25.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的【 C 】。

A．荣誉权 B．人格尊严权 C．隐私权 D．身心健康权

26.强调要把人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容，并且特别重视知识体系本身的逻辑程序和结构的是【 C 】课程理论。

A．社会改造主义 B．存在主义 C．学科结构 D．后现代主义

27.提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 D 】。

A．布拉梅尔德 B．布鲁纳 C．卢梭 D．杜威 28.按照选择性分类可以把课程分为【 D 】。

A．分科课程与综合课程 B．地方课程和校本课程 C．德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳动技术课程等 D．必修课程和选修课程

29.教学艺术的【 B 】是教学艺术的核心。

A．情感性 B．审美性 C．创造性 D．科学性 30.【 C 】是教学工作的中心环节。

A．批改作业 B．备课 C．上课 D．课外辅导 31.在中国，“教育”二字合用最早出现在【 A 】

A.《孟子·尽心上》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《说文解字》 32.人的身心发展的不平衡性要求教育必须【 C 】。

A.人的全面发展 B.因材施教 C.抓住人发展的关键期 D.人发展的顺序 33衡量教师社会地位最直接和最基础的指标是【 C 】。A.专业地位 B.政治地位 C.经济地位 D.职业声望

34.孔子定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教授学生，可以被看作是【 D 】的雏形。

A．综合课程 B．校本课程 C．德育课程 D．分科课程

35.【 C 】是学生应该享有的最主要的权利。

A．名誉权 B．隐私权 C．受教育权 D．身心健康权 36.按照选择性分类可以把课程分为【 C 】。

A．分科课程与综合课程 B．地方课程和校本课程 C．必修课程和选修课程

D．德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳动技术课程等

名词解释

1教育

教育是有意识地以影响人的身心发展为首要目标的社会活动。2活动课程

活动课程又称为“儿童中心课程”、“经验课程”。与分科课程相对，它是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

3教师专业发展

教师专业发展是指教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题，从而解决问题的过程，也是集教师的专业知识、专业技能、专业素养、专业情感于一体的培养过程，更是教师自我加压、自我发展、自我提升的过程。

4项目教学法 项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。5教育制度

教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。教育制度包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。

6个人本位论

个人本位论的基本主张：1）教育目的应根据人的本性需要来确定。2）教育目的在于把学习者培养成人，充分发展人的本性，增进人的价值。3）个人价值高于社会价值，社会只在有助于个人的发展时才有价值。4）评价教育的价值应以其对个人发展所起的作用来衡量。

7个体身心发展

个体身心发展，是指作为复杂整体的个体自生命开始到结束的全部人生过程中不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。这就是人的各方面潜在力量不断转化为现实个性的过程

8班集体

班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，是按照班级授课制的培养目标和教学规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。

9课程目标

答：课程目标是根据教育宗旨（目的）和教育规律提出的课程的具体价值和任务指标。

10教育测量与评价 教学工作具备（创造性，社会性，复杂性）

教学测量与评价是依据一定的教学目的和教学要求，通过系统地搜集各种事实信息，利用多种技术方法和手段对教学工作及其所达到的效果给予科学的价值判断的过程。

11学制

学校的教育制度简称学制，指一个国家或地区各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质，任务，学生入学条件，修业年限以及它们之间的关系。

12教师

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教育育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

13任务驱动教学法

任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，是建构主义理论在教育教学中的一种具体应用。

任务驱动教学法是指教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心，学生通过对教师分配的任务进行分析，讨论，明确其涉及哪些知识，需要解决哪些问题，在教师的指导下，通过对学习资源的获取，加工和利用，在自主探索和互动协作的学习过程中，找出完成任务的方法，最后通过任务的完成实现意义的建构。（不知道哪一句是）

简答题

1个体身心发展的一般规律有哪些？

（一）个体身心发展的顺序性：个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的过程和特点的出现也具有一定的顺序。

（二）个体身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

（三）个体身心发展的不平衡性：它表现为两方面1.同一方面发展的不平衡性；2.不同方面发展的不平衡性。

（四）个体身心发展的互补性：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

个体身心发展的个别差别性:个别差异性在不同层次上存在。2经济对教育发展的制约表现在哪些方面？

（一）经济发展制约着教育发展的物质基础：（1）经济发展为教育发展提供一定的物质基础；（2）经济的发展对教育的发展提出了要求。

（二）（三）

（四）经济发展决定着教育发展的规模和速度； 经济发展制约着教育的内容和手段； 经济结构制约教育结构的变化；

（五）经济体制制约教育体制的变革。3班级管理主要包括哪些内容？

（一）班级组织管理：1.班级组织的结构；2.班集体的管理。

（二）班级制度管理：1.各项规章制度的管理；2.舆论和班风管理。

（三）班级教学管理：1明确班级教学管理的目标和任务；2.建立有效的班级教学秩序。

班级活动管理：班主任在进行班级活动管理的同时，应该既让学生掌握知识，又要发展学生的各种能力。

4教育的政治功能表现在哪些方面？ 1）首先，学校是文化继承和传播的场所，一定社会的文化必然反映一定社会的政治思想和诉求，由于学校教育的整体性、高效性、系统性和深刻性，因此学校通过有关文化的继承和传播使统治阶级的思想得以迅速扩散，被广大民众所接受。

2）学校教育可以通过传播先进的思想，弘扬优良的道德来巩固社会政治秩序，促进社会变革。

3）也可以通过宣扬落后的、反动的思想来制造社会的混乱，冲击一定的社会政治秩序。

5简述项目教学法的实施过程。

1）项目主题的形成。2）项目计划的制定。3）项目的执行。4）项目结束后的评价、反思和总结。

6．个体身心发展对于教育的制约主要表现在哪些方面？

1）教育要适应个体身心发展的顺序性，循序渐进地促进个体发展。人的身心发展是一个有序的、持续不断的发展过程，是从低级到高级，量变到质变的过程，具有一定的顺序性。

2）教育要适应个体身心发展的阶段性，安排不一样的教育内容和方法

7．我国教师任职资格条件是什么？

答：我国教师的资格条件有以下几个方面：1 必须是中国公民，遵守宪法和法律。2热爱教育事业。3 具有良好的思想品德。4具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。5 有教育教学能力。8．项目教学法与传统教学法的区别何在？

答：区别：1 由以教师为中心转变为以学生为中心。2由以课本为中心转变为以“项目”为中心。3 教师由知识 的权威者转变为学习情境的创设者和学生学习的合作者。

9．教育测量与评价实施的一般步骤是什么？

答：步骤：1 分析教学目标 2 指定和研究教学测评的指标体系。3 确定测评方法 4 组织施测 5 测量结果的整理和分析 6 得出评价结论 7 进行评价信息反馈。

案例分析题

一．案例分析题：请阅读以下材料，运用教育学的相关知识进行分析，共20分。（书 P271）

某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：

⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断的依据是什么？ ⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

二．请阅读李吉林老师成长经历片断，并结合自身的实践回答问题。40年前，我是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。40年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活，虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致地认别、挑选；我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”；夜深人静之时，我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出；课堂中，我的一举手、一投足都能使学生心领神会；一场大雪后，我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我，我笑得比孩子们还要开心，仿佛一下子年轻了几十岁。

我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈，我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

在当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的几本。近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

１、教师应具备怎样的专业知识？（第161页）２、教师应具备怎样的专业能力？第（161）页

三、请结合材料回答问题。（书 P259-262）

人们常说“现在的孩子越来越难管”，“风流才子唐伯虎”、“大话西游周星驰”、“地痞无赖韦小宝”是男生的偶像；穿乞丐服、戴“骷髅头”饰品、哼“我不是黄蓉”歌曲。

如果你做班主任遇到这样的学生，该如何建设和管理班级组织？