大学生怎样找工作

大学生怎样找工作（精选12篇）

1.大学生怎样找工作 篇一

怎样做好学生安全工作

众所周知，少年儿童是祖国的花朵、民族的希望，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定息息相关，怎样做好学生安全工作。加强中小学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁。那么，如何做好中小学生的交通安全宣传教育，有效的预防交通事故，降低交通事故对中小学生的侵害呢?要切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作，达到预期的宣传效果，必须做好以下几项工作。

一、在以人为本、实施人性化教育的今天，我们对中小学生的道路交通安全宣传教育也要根据新形势、新任务的要求，宣传的内容、形式和手段要顺应时代潮流，与时俱进，开拓创新，努力减少并及时发现和排除事故隐患，未雨绸缪，防患未然，确实给广大的中、小学生创造一个安全、安宁、安心的学习环境。

二、将中小学生道路交通安全教育纳入日常教育日程，全面落实。《中华人民共和国道路交通安全法》第六条第四款规定“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容”。

1、强化中小学生交通安全的教育工作。教育行政部门、学校，要把交通安全教育纳入法制教育的内容，高度重视对中小学学生的交通安全教育工作，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识，让他们远离交通事故、健康成长。

2、建立校园交通安全形势分析制度。由教育行政部门牵头，组织各中、小学校分管安全的负责人班主任，定期召开安全形势分析例会，对照公安机关的相关要求，对学生遵守交通法律的情况进行深入分析，特别对潜伏的隐患，看似不经意的违法行为，要通过形势分析会得到有力的纠正，工作总结《怎样做好学生安全工作》。真正使“车祸猛于虎，生命不回头”的观念牢记于广大学生和教职员工的心中。

三、履行职责，全面教育。公安交通管理部门在对中小学生道路交通安全宣传教育工作方面，要立足本职，采取新颖、创新的方式全面开展：

1、针对学生特点，开展宣传活动。要借助其好动性，组织学生开展小交-警韵律操训练;借助好奇性，组织学生开展形式新颖、灵活多样的普法活动。如在校园设置模拟道口及复杂路况。让学生搞好模拟规范道路交通行为训练;借助学生的好强性，组织学生开展道路交通安全法律知识竞赛，道路交通知识漫画比赛等活动;借助学生记忆力强的特点，组织他们观看录像及展板、搞典型案例剖析，通过直观形象的教育形式增强他们对道路交通安全知识的消化吸收。

2、形式新颖、内容创新。一是在内容上。交通安全图片展，可以使用卡-通形象设计制作，尽量搜集内容涉及中小学生违反交通法律法规而导致的交通事故案例，要将正确的交通行为用简洁、通俗易懂的语言文字和图片向学生传播;二是在形式上。可以以开展“少年儿童平安才能回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开展交通安全知识竞赛和演讲比赛，“小手牵大手”等活动，以提高学生自我保护能力。

四、发挥新闻媒体力量，营造社会宣传氛围。要充分利用电视、广播、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展交通法规、事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“交通管理人人有责”的氛围。定时播出提示中小学生安全出行的宣传画面，特别是推出动画片等中小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传教育公益广告。

通过教会一个人，带好一个家庭，促进一个村庄、一个工厂、一所学校，从而辐射整个社会。因此，在对中小学生进行道路交通安全教育的工作中，我们一定要坚持用制度规范各自的行为，恪尽职守，坚持用机制管理校园的交通安全，内外结合，标本兼治。让我们学校、家庭、社会共同携手，为孩子打造一片安全的天空。

2.大学生怎样找工作 篇二

考研失败后最烦心的是那些一直没有找工作而坚持复习的同学, 这样的同学往往也没有多少实践、实习经验, 大多数人成绩很好, 他们也不打算再一次考研, 因此在大四下学期找工作是他们的惟一出路。

我们先要分析一下考研时的类型:本科时学的是A专业, 考研时报的也是A专业;本科时学的是A专业, 报考的是与A专业相关的B专业;本科学的是A专业, 考研时报考的是与本专业不相关的C专业;后两种都属于跨专业报考。

由此本科生考研失败后的就业类型也分为:本专业就业和跨专业就业。本专业就业, 就是利用A专业就业, 考研的过程就全当学习本专业课程了, 这种情况客观上增强了学生的专业能力。

跨专业就业又分为三种情况:

一是根据考研时报考的B专业方向就业, 这种情况可以将B专业视为A专业的细分领域学习, 在就业时可以A专业为背景优势, 以B专业为择业方向, 比如本专业是经济学, 考研时学习的是人力资源管理专业, 此时就可以找人力资源相关工作。

二是根据报考的C专业方向就业, 这种情况可以将C专业视为个人的第二专业修炼, 个人可以选择A专业与C专业的交叉方向就业, 同样是以A专业为行业选择, 以C专业为择业方向;比如本专业是生物工程, 报考的是市场营销, 那么就业时就可以在生物相关行业, 需要市场营销类岗位工作。

三是向与本专业和报考专业不相关的D专业方向就业, 这种是难度最大的就业, 因为与D专业相关的知识、能力、素质都没有学习, 更多的是一厢情愿, 有这种想法的同学往往是要么回归本专业就业, 要么是随意找能够找到的工作, 是最混乱的就业类型。总之, 跨专业就业的前提是有业可专。

据社科院调查统计, 2009年有80万毕业生未能当期就业, 这是一个庞大的待业群体, 很多学生就是因为在大四下学期没有找到工作, 而到了7月毕业离校时就成为了“待业一族”, 因此利用大四的下学期找到工作是当务之急。

根据我们对待业大学生的不完全调查, 了解到待业学生就业难的原因在于:一是没有明确的个人目标, 导致在求职时没有求职方向, 病急乱投医;二是一业不专, 没有个人专长, 在求职时不能凸现出个人的优势;三是不了解求职目标, 对要求职的行业、企业、岗位不是很了解, 导致在面试失败, 同时也缺乏必要的求职技巧, 导致花费大量的时间却是在做无用功。

本文给大学生以下五个求职步骤, 以便在求职中更加有针对性地努力和尝试, 在职业发展上有句话是“只有当你越明确自己想要什么时, 你才会更快更容易的得到什么!”

确定核心能力

确定核心能力就是在盘点自己中确定自己的特长、专长, 以明确自己的核心竞争力, 好确定具体的求职方向。毕业生可以全方位的盘点一下自己:先分析一下自己都做过、参与过什么校园活动, 按照年级的时间顺序罗列出来, 然后再按照能力来分类, 如你曾拉过四次赞助, 那就可以将之归为营销能力和公关能力、沟能力, 如此分类, 最多的前三位就是你以往的核心能力。

接下来你要分析自己喜欢什么, 当你不能脱口而出时就证明你不曾有执著的爱好和兴趣, 那你可以观察身边的人和事, 尤其可以通过去图书馆浏览图书, 在浏览图书中你就会发现你对哪类哪种书最感兴趣了;还有就是通过浏览互联网, 网络上的海量资讯和具体的圈子可以进一步验证你对哪方面感兴趣;这样你可以确定三类自己比较感冒的事情。

然后, 确定你毕业后想做什么, 你的一生要做什么, 这个分析可以让你从人生的长线上来思考你的职业生涯, 看看你的榜样是谁?你未来要成为像谁一样的人?

最后, 就是评估你现在的机会有哪些?环境支持你做的有什么?

总之, 整合这四步你就发现你大概要做什么工作了, 当然如果你舍得投入还可以去职业顾问机构做专业的职业测评和职业咨询, 还可以利用周末进行实际的职业访谈, 在和职场中人的交流中进一步明确自己的求职方向。

确定行业方向

求职最重要的就是能够定向, 定向主要表现为你能确定要往哪个行业发展, 要做哪类职位。大学生在求职前可以先概览一下几大招聘网站 (前程无忧、智联招聘、中华英才) 或人力资源网站 (中国人力资源网) 上的行业分类, 或者你在察看信息时可以以行业分类为索引来确定察看信息的顺序, 重点在于浏览企业和职位中确定三个目标行业。

当你初步确定行业后, 下一步就是通过理论和实证来进一步验证自己的选择了。理论上验证还是通过互联网, 你可以在百度上搜索这个行业的相关信息, 重点观看这个行业的发展前景、工作内容等, 尤其要注意刚从这个行业走出来的人的看法和建议;网上的行业圈子和目前较为流行的博客, 还有天涯等比较流行的论坛中你可以看到原生态的素描。将之按照你自己喜欢的脉络整理出来就可以给你建议了, 还有这个探索的过程也是结识人脉的过程。

确定目标企业

当你经过行业验证后确定第一目标行业时, 接下来你就可以确定企业了。其实在浏览行业中你已经接触了大量的企业, 只不过那时的着眼点不是企业, 所以很大程度会让你忽略, 没关系, 现在你可以在人才网站上, 再次以行业为搜索, 这时你会看到很多企业的招聘信息, 你就是原文不动的以企业为分类标准复制下来, 最后把这个行业的大概企业列个表, 在查看企业的招聘信息中就会对企业有所选择和放弃, 尤其要看企业简介, 看完之后剩下来的企业也不会很多, 也就二十多个。下一步就是逐个上每个企业的网站以及百度每个企业的第三方信息, 在这个整合信息的过程中你会逐步淘汰很多企业, 最终留下来五个, 这五个企业就是你的目标求职企业了, 当然在这个选择的过程中你同样还要运用企业访谈, 重点访谈对象是现任员工、以往员工等, 这个访谈做得越好你的求职科学性就越高, 同时你也会进一步结识企业人脉, 为下一步求职或跳槽做准备。

确定目标职位

确定企业是求职定位的第一步, 第二步是定岗, 还是要通过网络。你在进一步整理了解企业信息中, 要着重注意企业的组织机构设置, 在查看企业机构中就可以结合个人情况确定一类职位, 如人力资源、销售、技术等, 这个职位的确定是进一步结合个人的能力和意愿来选择, 所以是更个性化的。当你确定目标职位后, 就要查看这个部门所设置的各个岗位, 结合当前的企业招聘信息确定一个适合自己的入门岗位。一般来说, 应届毕业生都是从基础岗位做起的, 这时候对部门的访谈就提上日程了。

总之, 你在确定行业、企业、职位、岗位等外在的过程中, 其准确与否都源于你对自己的核心能力的定位, 就是说内在的明确决定你外在的选择。

确定求职策略

这最后一步就是人职互动的过程了, 在分析自我和定位职业后, 下一步就是针对目标企业和目标岗位来制定求职策略。这时候简历、面试等的准备都是定制的, 具体的参照标准就是在确定行业、企业、职位过程中的理论探索和实际访谈。

职业生涯每一阶段的进步都是以接受新观念、学习新知识为开始的, 当很多应届毕业生为求职而忙碌时, 希望你能够先停下来看看要前行的路。上路前既要知道路在脚下, 也要知道路在何方, 祝愿2110年毕业生都能事如己愿!

3.大学生怎样找工作 篇三

关键词：小学生；心理健康教育；指导

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-158-01

随着社会的不断发展，我国的应试教育逐渐向素质教育转变，对于学生的心理健康教育日益被各大教育部门所关注。有关纲要进一步提出，实施心理健康教育，培养学生形成健康的心理和纯洁高尚的道德情操。对学生实施心理健康教育已经成为各个学校日常工作中的必备课程。如何提高目前小学生的心理健康状况，本文通过我个人在教学工作中的体会，谈谈粗浅的看法，具体情况如下。

一、為学生创造良好的心理健康活动氛围

小学生可开发的智力潜能极大，但因为年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。要允许多种声音的存在，要以表扬鼓励为主，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平等、和谐、温馨的境地，在轻松和谐的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的个性得到充分发展。

二、放下姿态和学生友好相处，教会学生保持良好心态

成年人在日常生活中也会有过不去的坎，更何况是心智尚不成熟的小孩子们，小学生的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。常常用心去听他们诉说，适时进行疏导、教育。为他们保守小秘密，做他们的大哥哥。从而帮助他们摆脱消极的心理体验，让他们保持活泼、开朗、稳定、充满朝气的好心态。

三、营造和谐的气氛，对学生进行言传身教

受到应试教育的影响，让不少的学生感觉很机械，无乐趣可言，为了提高他们在学习中的主动性，也为了提高学生的心理健康水平，让教学变得更灵活、生动、富有色彩、制造动态效果，加点创意，营造让学生感兴趣的氛围，调动学生学习的积极性。除了常规教育外，更要注意言传身教。老师在教学实践和日常生活中，要不断提高自己各方面的能力，保持积极向上、平和开朗的心境，用自己的人格魅力，潜移默化地影响学生。学生在不知不觉中模仿老师。心理学的模仿，指在没有外在压力条件下，个体受他人的影响，仿照他人，使自己的行为与他人相同或者相似的现象。不同学生有不同的气质，心理学的气质是指人的心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。教师应该学好心理学基础知识，分清每个学生的气质类型，因材施教。

四、教师要带动学生进行健康教育活动，使其道德得到升华

教师要引领学生认清自己，从周围环境中寻找参照点，在小学语文和品德教材中和课上，选入了大量优秀篇章。展示了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家；有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士；有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民；有热爱学习，人小志大的红领巾；有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。

五、带领学生逐渐接触社会，把握好自己的方向

学生迟早要步入社会，对学生进行合理定位，突破校园四角天空的束缚，置学生于社会大熔炉中学习和生活，让学生在不断的开拓创新中健康成长，这是每个教育工作者应有的责任。无须否认，我们的教育还是比较封闭的，应该向开放式的社会化教育转变。社会化是一种积极地接受、主动地参与的过程。在这个过程中，让学生逐步准确地勾勒外在世界的座标，确定自己的位置与角色，把握自己的准则与方向，从而在社会化的目标中扩展学生的心灵世界。

六、创设良好的心理健康教育环境

创设和谐、宜人的教育教学物质环境。潜移默化，从老师到学生大家共同来营造校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动 “情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”我个人认为，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

通过以上对学生进行健康教育的具体方法，加强学校对小学生的心理健康教育是当前学校教育改革的新形势，它注重全体学生的心理素质发展。我们也在不断探索，不断追求，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，为祖国的建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1] 姜静静.浅谈影响小学生心理健康的因素及解决方法[J].新课程（小学），2013（12）.

4.大学生怎样找工作 篇四

一、心态：前瞻性，从学校走向社会是一个重要选择，经常有同学问如何找到一个好工作，我觉得大家不光是在找一个工作，而是在谋求一份未来；我觉得能提供一份良好未来的平台有几个特点：

1、你所选择的平台是可持续发展的健康组织；

2、当你是一张白纸时，这个平台给你充分学习的机会，当你经验丰富时给你展示能力的机会；

3、在这个平台中你很开心。一般具备这些要素的组织能给同学一个相对阳光的前景。因此我们在选择职业和组织时应当把这些要素放在第一位，而不时薪水，也不是公司大小。第一份职业会深刻影响整个职业生涯。

坚持不懈，任何一份工作中都有喜怒哀乐，好公司、大公司一样有委屈、挫折，小公司中往往能在共同成长中获得进步。既然选择了就不要这山望着哪山高，或者稍有不如意就萌生退意，任何工作都需要坚持，往往坚持不懈是职业生涯发展的最好利器；

平和心，公司是由人组成的，我们观察到往往进步的人都是那些心态开放、平和、理解、包容的人，过分计较得失者往往会失去更多。正所谓要用心工作，这个用心是放在工作本身，如何让工作更完满、更进步；同时要不用心工作，不用心工作是指不能一边做事、一边想到自己会得到什么失去什么，心中要装着工作而不是得失。未来大家在工作中要想进步和发展就要不用心工作，中国的古话“有心栽花花不成，无意插柳柳成荫”是有道理的。对待同事用10个字概括“平等、尊重、信任、合作、分享”，用一颗平常心对待工作和荣辱得失，哪你就会成为一个受欢迎的人。

二、知识技能：未来的中国将更加开放，中国企业的国际化进程会加速，外国企业的本地化将深化，未来的中国不但需要掌握东方文化的人才，更需要既能熟悉西方文化又精通中国文化的桥梁式人才，因此良好的外语能力是一项竞争优势，当然是听说读写都不错而不是哑巴外语。这不光对职场新人，对职场老人都是一个巨大的挑战。

专业知识，很多同学不注重学习成绩，其实不然，很多大公司招聘时看什么呀？学习成绩是重要的、其次看社会实践、综合素质。如果能在自身的专业方面有所突出的话则是一个亮光的亮点。比如在专业上获得竞赛的奖励，有不错的论文，甚至有一些研究或实践的成果，则你立马会让招聘人员发现并倍加珍惜。因此在大学期间努力学习专业知识很受用。技能，比如沟通能力、办公软件运用能力、包括PPT制作能力等都需要准备。

三、经验：对大学生讲经验可能不现实，但是社会实践必不可少，我看到很多同学在实习过程中有很多的心得并且找到了工作的感觉，而多数同学的实习在走过场，两者的区别很明显；还有很多同学自发组织兴趣小组、研究小组、社会公益组织并且在其中发挥作用，这些实践都对求职和未来工作发生较大的影响；

四、资源；我觉得好运气也是竞争力，但好运气总是会留给有准备的人。同学们对未来有帮助的人脉资源、信息或活动要多加接触，往往不经意中的人脉资源、信息会给大家带来意想不到的机会。

以上这些很笼统，具体到个人需要清晰未来职业对个人的需求，正确分析和了解自己的优劣势，趁在学校的机会强化优势弥补劣势，同时锤炼良好的心智模式，坚持不懈，一定会比没有准备的人强。

5.新西兰留学生怎样申请工作签证 篇五

一、新西兰工作签证类型

1、基本技能类工签(EssentialSkills)

由新西兰的公司出面提供工作(JobOffer)，申请人有相关的学历或工作经验，并能证明没有新西兰本地人能胜任此工作。此类工作签证的期限根据具体的工作情况，从1年到3年不等，到期可以续签。

2、长期短缺技能类工签(LongTermSkillShortageList)

由新西兰公司出面提供工作(JobOffer)，申请人有相关的学历或工作经验在移民局认可的《长期短缺技能》名单上(LongTermSkillShortageList)，不需要证明没有新西兰本地人能胜任此工作。此类工作签证的期限根据具体的工作情况，从2年到3年不等，到期可以续签。

3、配偶类工签(Partnership)

不需要新西兰公司出面提供工作(JobOffer)。申请人的配偶为新西兰公民或居民，期限一般为1年，到期可以续签。申请人的配偶拥有新西兰有效工作签证此，此工签的期限与配偶工作签证的期限是一致的，到期可以续签。申请人的配偶拥有移民局认可的长期短缺专业的学生签证，此类工作签证的期限与配偶学生签证的期限是一致的，到期可以续签。

4、毕业生open工签(GraduateJobSearch)

不需要新西兰公司出面提供工作(JobOffer)。在新西兰本地学校就读有移民分课程的留学生，毕业后凭毕业证书可申请12个月的open工作签证，此类工作签证每人只能申请一次。

5、毕业生工签续签(StudytoWork)

需要新西兰公司出面提供工作(JobOffer)，持有12个月的open工作签证的毕业生，到期前如找到工作，可以续签一个2年的工作签证。 中国公民假期工作签证(WorkingHoliday)： 年龄在18到30岁之间的中国公民，高中学历，雅思4分，可以申请有效期为12个月的假期工作签证。

二、新西兰工作签证申请材料

1. 护照原件+护照首页和签字页复印件

2. 二张两寸白底彩色照片

3. 国内身份证复印件

4. 户口公证书

5. 结婚公证书

6. 简历，从高中以后开始写，如果有学历，请写明毕业学校名称和地址，什么时候毕业的，以及所有工作情况

7. 在职工作证明信，写明申请人什么时候在那家公司，什么职务或岗位，多少收入等。需有公司抬头，公司地址，电话和联系人职位姓名

8. 工资单，交税记录(如有)和公积金交缴记录

9. 体检报告表1007，表1096

10. 无犯罪记录-包括无犯罪公证件和当地派出所开的无犯罪证明信，缺一不可，无犯罪证明信可以提供复印件，原件你必须交去公证处做公证。无犯罪证明信同时需提供英文翻译件

11. 配偶的`护照公证件，

12. 配偶支持信，主要描述关系过程，你们的关系开始日，什么时候开始住一起, 分开时，是怎样保持联系，什么时候结婚的等

13. 在一起的照片, 结婚照，怀孕1证明或孩子的出生证明与父母在一起的照片，寄往同一地址的信件,分开时保持联系的证明，譬如电话记录，网上聊天记录等，共同帐户(如有的话), 双方父母的信件.

14. 办理这份新西兰签证，申请者还请提供以下信息，申请人在中国的地址，父母和孩子姓名，出生日期，婚姻状态，现居住国

15. 学生签证持有者的护照首页，签字页，签证页复印件

三、新西兰工作签证办理步骤

第一步：登陆新西兰移民局网站并完成用户注册

第二步：以该用户名重新登陆网站。点击网页右方Online Services下的Working Holiday选项，网页会自动提示中国工作假期签证是否还有名额。名额会随着申请的进度随时更新，您可以随时查询。

第三步：在有名额的前提下完整填写工作假期签证在线申请表并递交申请。申请递交成功后您会收到系统发送的确认邮件，确认您的申请以及您需要进一步提供的材料。

第四步：将全部材料在60天内一起递交到新西兰移民局北京或上海办公室。我们在收到您的全部材料后开始审理您的申请。审理时间一般为10个工作日，或者我们会在10日内通知您预期审理时间。

注意事项

1、申请的人不能够长期的在新西兰就业(除非获得新西兰的工作证)

2、申请人不能够为同一个雇主工作超过三个月，需要定期的更换雇主

3、有效的医疗保险证明(1年)

4、在新西兰工作需要上税，在工作前要向税务局申请一个税号

6.大学生怎样找工作 篇六

俗话说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。作为班主任的我们批评教育学生最好的方法就是谈心。很多老师常常会把谈心当成简单的谈话，不注意利用对方的语言和心理活动进行反馈。这种谈话不能起到良好的效果，甚至有时还起副作用。学生心头的草需要老师用细雨去滋润，和风去梳理。谈心又有哪些技巧？我们如何做才能使学生对我们推心置腹、言无不尽呢？

我和学生谈心多是用的拳头理论。就是当学生出现问题的时候，首先老师要冷静，要思考三分钟再去处理，处理的时候先跟学生讲大的人生导航的语言，然后让学生自己说出自己的感受和收获，我再根据学生的感受和收获和学生一起分析问题发生的根源和受到的启发。解决问题的同时指导孩子学会处理问题，并提升孩子解决问题的能力。

所谓的拳头理论就是问题发生的时候，对方都是拳头状态。这个时候如果双方对峙，那么受其害，这个时候要有一个人把拳头张开，变成手掌。这样在处理的时候就缓和多了，如果有一方不仅变成了掌，而且还是包容状态的掌的话，问题就好解决了。（班主任评语）大家可以做一个实验，大家把自己的拳头对打，看看疼不疼。然后再把一只手张开变成手掌，看看疼是否减缓。然后再变成弓型手掌，看看还疼吗？就是这个道理能解决很多问题。

我常和学生谈心的中心是：换位思考，推已及人，如何做一个受人喜欢和尊敬的人，要让别人尊重自己，首先自己尊重自己，要让别人喜欢自己，那么自己要注意哪些行为是不受人欢迎的，哪些行为是应该做的。当学生与学生之间发生矛盾时，我经常让学生多发现别人的优秀，多反省自己的不足，学会宽容别人的过失，能推己及人，宽以待人的人才能得到别的人尊重。

还有我不太喜欢找家长，我总喜欢对学生说。你们14、5岁了，我愿意把你们看作是有思想有担当的人了，所以遇到问题我们要有解决问题的能力和担当后果的勇气。我不愿意拿你的错误来惩罚家长。学生也很乐意接受我的这个观点。

7.教师工作反思该怎样写 篇七

“我该写点儿啥呢?”

“一说写东西，我就犯愁。”

“咳!每周写两篇交了得了。只要不扣工资就行了呗!”

“干吗发这愁呢?科技时代，百度一下不就OK了。”

“我的工作干得不错嘛?写这有啥用呢?”

“一天中的工作够多的，哪有那闲工夫写这些呀?”

“胳膊拧不过大腿，领导叫干啥就干啥吧!”

以上的种种议论恰恰说明了，我们教师确实该写写工作反思了。

那么，工作反思都该写点儿啥呢?

1. 我对工作态度的反思。

静下心来想一想：我是全身心地去对待自己的工作，还是当一天和尚撞一天钟呢?我是生活在抱怨中，还是生活在享受中呢?领导不给我涨工资，是因为我工作能力不行，还是别的原因呢?我是否把自己的本职工作干好了呢?等等。中国有句古训“静坐常思己之过，闲谈莫论他人非”。我们应该明白：今天不努力工作，明天就努力找工作。所以，我们只有把本职工作干好，端正工作态度，提高认识，把自己的工作干出特色和成绩来，这样才会得到大家的认可，领导的认可，才有助于我们成为名师。得过且过，只能一事无成，到头来悔恨终生已经晚矣。“态度决定成败，态度决定人生”，只有端正了工作态度，你才会收获好的人生。

2. 我对工作中困惑的反思。

在工作中，我们往往会遇到难以解开的疑惑。这时，你就要把自己的疑惑记下来，然后想方设法去解决疑惑。比如：可以上网查资料解决;可以向别人求教;可以自己钻研、摸索;可以进修、深造等等。在这些疑惑的解决过程中，我们得到了升华和提高。把这些记下来，就是工作经验的积累。这些经验对自己是提高，对别人是借鉴。

3. 我对工作成绩的反思。

当你在工作中取得骄人的业绩时，你需要反思一下自己是如何一步一步走向并取得成功的。你的成功案例，可以提高自己的教育教学水平;可以使自己享受到成功的快乐;还可以把自己的成功经验向全校推广，向全国推广。我们就为学校、为教育做出了自己的一份贡献。

4. 我对问题生转化的反思。

在教育教学中，我们都会遇到或多或少的问题生去转化。这些问题生的转化决定我们工作的成败，转化好了这些学生，才会无愧于自己人民教师的光荣称号。可是学生是活生生的人，每个孩子的性格、家庭背景、知识水平、爱好、特长各不相同，教育教学的方法也应各不相同，我们应该一把钥匙开一把锁。老师应该成为一名修锁工，不管啥样的锁都能修才行。当成功转化了一名问题生时，我们就积累了转化同类孩子的经验。可以这样说：转化问题生的过程就是我们自身成长的过程。

5. 我对学校管理的反思。

对于管理，每个人都有和别人不同的方法。学校制定的某一规章制度、管理措施，应该说都是经过校领导的深思熟虑后才施行的。但这些规章制度并非都是十分完美的，需要我们在具体操作中不断完善、总结、改正、提高。只有这样才会提升我们学校的管理水平。所以，我们应该把自己对学校在管理中存在的问题提出来和学校领导交流。我们的看法，有的可能是可取的，有的可能是相悖的。但不管怎样，思考总会有收获。这说明我们是以主人翁的姿态对待学校管理的，学校领导也不会因此去怪罪我们的。

6. 我对自己授课中的失败或成功的反思。

在教学中我们经常会遇到这样的情况：我们精心准备的课，有时会被课堂中的偶然因素所打乱，造成这节课的失败。这时我们就应该好好反思一下自己失败的原因是什么?找出原因，就应该认真修改自己的教案，查缺补漏，以便于自己在以后的教学中少走弯路。有时我们还会遇到这样的情况：某一节课中，因为自己的巧妙点拨或巧设疑问或灵光闪现，课堂中精彩不断，学生发言积极，师生配合默契，仿佛自然天成。这时，我们也应该好好反思一下。自己是如何点拨的?自己是如何设疑的?学生是如何开悟的?这节课是如何成功的?等等。把这些弄明白了，我们再去修改自己的教案，就会为下一次的教学成功奠定基础。

8.怎样管理提高工作效率 ? 篇八

各个国家、各个公司的生产率都是不同的，这是否说明了管理水平的不同？

一些英国学者曾经责备英国企业相对较低的生产力和低下的管理模式。确实，在现实生活中，英国的电视节目出口产业是极具活力的——有大规模制作，如系列剧《办公室》；个人投资的小成本制作《弗尔蒂旅馆》以及关注政治生活的《是，首相》，但是管理却很混乱。现在根据英国同名喜剧而改编的《办公室》在美国大受欢迎，但是新的疑问又出现了，美剧《办公室》剧中管理能力极差的Michael Scott真的能代表美国公司的管理水平吗？

一个有趣的商业现象是，虽然在很多流行的电视节目和肥皂剧剧情、商学院的教学以及政策制定者的观念中，通常把工作效率的高低归结于管理水平的差异，但是经济学家却有着不同的观点。

首先，大多数的管理研究仅仅基于个案研究，缺乏跨区域和跨公司的经验数据的收集。要解决这个问题，必须进行大量的研究以衡量跨公司、跨行业和跨区域的管理实践。

其次，详细描述方法论，建立有效的方法来监测系统管理表现，制定合理的目标，并且为良好的表现提供动力。经济学家不太愿意用管理水平解释生产力高低的另一个原因是，在多数老板看来，改变管理方式似乎是一个直接有效的提高工作效率的方法。

实际上，企业的运营离不开额外费用和机构运作的常规花费，但是如果改进管理方式所带来的效益是可观的，那么就可以平衡额外花费。相应地，这种观点也支持企业管理的差异和信息、社会、法律以及技术差异密切相关。

因此，在现实的企业运作中，我们找到的只是不完美的竞争性市场、家族企业、严格限制下的管理模式，以及滋养抵消管理模式的信息壁垒。一旦我们清楚了怎样对数据进行衡量管理以及鉴别一些基本模式，也就说明了为什么不同公司和国家的管理方式如此不同。

基于大量的管理数据，我们总结出10条结论：

结论1：有着“良好”管理模式的企业通常在很多方面表现出色：企业规模大、生产率高、增长速度快、市场存活率高。

结论2：全球各大公司和国家的管理实践差异很大。管理水平较低的国家主要是那些典型的“长尾”公司。比如，和大多数管理水平较高的美企相比，巴西和印度的很多企业管理水平比较低下。

结论3：不同国家的公司有自己特色的管理方式。比如美国公司的奖励评级比瑞典公司高很多，但是在监管方面的分数却比后者低很多。

结论4：强大的市场竞争力似乎可以改善不佳的企业管理，并以此改进员工的工作表现。

结论5：跨国企业通常在每一个国家都有和母公司相似的管理模式。因为它们倾向于将自己在母国的管理方式移植到海外。美企在英国的海外公司和瑞典企业在英国海外公司相比，前者通常会有较为丰厚的员工奖励，但是监管制度却比后者差。

结论6：不进行生产、只进行出口贸易的本地企业和不进行出口贸易的本地企业相比，前者的管理模式一般更加优良，但是二者的管理水平都输给了跨国企业。

结论7：一般来说，指定了某个家族成员担任最高管理者的家族企业，其管理模式非常糟糕。

结论8：国有企业的管理模式一般比较落后。公开交易股权和进行私募股权交易的公司通常有较高的管理水平。

结论9：人力资本雄厚、拥有更多知识性员工的企业管理水平也更高。

结论10：在同一国家的范围内，一家企业如果能够灵活地处理劳动力市场的种种限制和条款，那么它比别的企业更具有改进管理方式的动力。

9.大学生怎样找工作 篇九

学校是育人的场所，培养学生养成良好的习惯已成为学校工作的重中之重。班主任是学校工作最直接的执行者，对于学生各种行为习惯的养成，究竟怎样做才更为有效呢？根据自己多年来的班主任工作经验，我认为要从以下几方面去做：

一、小处着眼，制定计划，分步培养

良好的行为习惯所涵盖的内容是极为广泛的。工作中，不少教师认识到了习惯的重要性，巴不得让自己的学生一下子就能拥有所有的好习惯，于是，什么都想去训练，最终什么都没有得到。这种急于求成的做法不可取。要想真正培养学生良好的习惯，我们不妨从小处着眼，每周确定一至两项习惯，脚踏实地地训练。如，第一周，我们集中训练学生养成课桌摆放整齐的好习惯；第二周，在巩固第一周习惯的同时，再提出一个新的要求。如此一来，工作变得轻松，学生也容易接受。

二、亲历而为，耐心细致，示范引路

教师是学生的一面镜子，学生是教师的影子。每一个习惯的养成，即使是最简单的习惯，也需要教师耐心细致地做好示范。就拿课前准备好文具一事来说。在提出这一要求后，我一边讲解一边示范：“同学们，下节课是数学课，我们一起来准备学习用具。请把你的数学书和练习本掏出来，大的放在下面，小的放在上面，然后把它们放在自己课桌的左上角，最后，把文具盒放在上面。准备好了吗？”同学们都放好了，我又认真地一一检查纠正。经过这一次示范，学生很快知道了怎样准备文具，以后的工作中，只需简单的一句提醒，一切就都ok了。

三、留心观察，树立榜样，激励养成榜样的力量是无穷的。这句话对于充满竞争意识的小学生来说非常管用。工作中，每每要求学生养成一种习惯时，我总不忘给他们找一个身边的同学作榜样。这学期，我接到了一个新的班级，教室值日成了我最为头疼的事。每次值日，不是没有擦黑板，就是忘了排桌椅……虽然几次三番地提醒，均不见效。这周周一，当我迎着朝霞步入教室的时候，竟意外地发现今天教室的黑板擦得格外干净，我激不能自已，随即称赞道：“今天的值日生真负责，黑板擦得真干净！”只此简单的一句话，没料到，第二天的值日生更加用心，他们不仅擦净了黑板，还把地拖得一干二净。我知道：这就是榜样的作用，同学们已经在暗地里较上劲了。我暗自高兴，因为一个整洁的学习环境将永远伴随着我们。

四、严格要求，制约训练，促进养成养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。比如班上一名同学在周一早上升国旗时，站没站相﹑左右摇晃，还小声和别人讲话。回到教室后，我利用其他同学自由活动的时间找这位同学谈话。我首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本周内，我利用课外时间反复训练他站的姿势：立正时，五指并拢，中指指向裤缝。并要求他行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练，一直到下周一升国旗礼仪、行为规范、标准为止，否则，还要继续练习。从此，这位同学在升旗时表现得非常好，其他同学也从中受到了教育。

五、不怕反复，持之以恒，训练养成在教育中，出现反复的现象在所难免，教师应对学生充满信心，要有打持久战的准备。课间活动是孩子们最快乐的时间，然而，不少学生喜欢利用这段时间彼此追逐打闹，这不仅是一种不文明的行为，而且存在着极大的安全隐患。为了让学生玩得开心点，我组织学生经过讨论，达成了协议，共创“文明课间”。大家集思广益，讨论出几种健康的课间活动：打乒乓球、下棋、踢毽子、跳绳、跳皮筋、阅读、做手工……我根据学生的兴趣爱好，分成了几个兴趣小组安排出课间活动表。每逢下课时，我就会不断提醒大家，课间按计划活动，不要追逐打闹。为了使工作落到实处，我还指定了专人负责，互相监督。经过反复抓、抓反复，坚持不懈的引导教育，现在，我班学生的课间活动文明有序，再也看不到相互追逐的现象。

10.找工作时怎样写求职信 篇十

1.尽量根据应聘职位的要求写相应的求职信内容。

在看过大量各种各样的求职信后，我现在只要看两行求职信内容，基本就可以判断这封求职信是百搭的，还是针对我们招聘的职位而写的，甚至可以判断出是否只是在百搭求职信的基础上改了少许内容（呵呵，这是HR的特殊本领～）。如果是百搭求职信，忙的时候我根本就不会继续往下看简历内容；针对性强的，给我的第一印象就会很好。因为毕竟大量的求职信都是前篇一律没有个性的，所以针对性强的的求职信会让我有眼前一亮的感觉。

2.求职信里面要写一些实质性强的东西。

什么是实质性强的东西？例如：懂什么技术、做过什么项目、获得过什么成就、拿过什么证书、有过什么经验等等，这些客观的东西才会吸引人。

虚的东西（像什么“我很有上进心”、“我有很强的学习能力”、“我工作勤恳”、“我很高大靓仔”......）写了等于没写，不，应该说写了比没写更糟，只会让我觉得在填充字数，没什么具体能力可写。对我来说，这些还不如“我懂java”几个字来得有用。

3.求职信不要写得太长。

你不会认为我们HR会花一分钟以上的时间来看每份求职信和求职简历吧？求职信一定要简短，不要在里面写你的自传，突出重点写你最大的优势就好，你的次优势、次次优势、次次次优势就留待有机会面试的时候再吹吧。

4.用词要简练。

写求职信并不是写散文，它在HR面前的存活期可能只有短短十几秒，如果你不是应聘作家，那么就请收起你华丽的词藻吧，写得简练易懂一点，HR不会帮你批改作文，更不会去欣赏你的文采。

5.用词要实在，不要夸大。

我看过一封求职信范例上写过这样一句话：“互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。”好伟大。。可惜HR是很现实的，我们不会关心互联网是否促进了“世界的发展”，也不会关心你是否会为“中国互联网的发展”做出贡献，我们关心的只是你是否符合职位的要求，用词太夸张了，看着就不爽。

11.怎样配合做好家庭病床工作 篇十一

一、家庭病床的特点，就是将病床设在自己家中。最好有单独房间。但由于目前居民住房一般较紧，亦可用一幅白被单挂在病床前，隔成“病房”，以便尽量形成治病就医的环境。病人要减少会客，更不应随便外出。曾遇到过这样的情况，医师按指定时间准时上门服务时，病员已外出排队购物了，匆忙返家就诊，正常的心率，血压、体温等就可能发生异常情况，从而影响有效的诊断和治疗。所以在医师来前半小时，病人一定要在家安静地休息。如医师建议进行某种检查，病人不要轻易拒绝。

二、任何药物都有特定的治疗作用，同时亦存在一些不良的副作用。因此，在服药中要注意饭前、饭后用药的区别；不可擅自加大药物剂量和擅自断断续续地服药，因为这可能产生种种不良后果。有的病人在服药一段时期后，感到疗效不理想，就产生急躁情绪，自行改服他药，这也是不妥当的。

对民间验方要有一个正确的认识。偏方在民间传抄过程中可能发生药名，剂量写错的情况，故应在有经验的医师指导下服用，特别是身患多种疾病的人更应特别注意，以防发生意外。

三、一般病员的思想情绪常因病情的变化而波动，特别在病情趋向严重或出现某种不适症状时，恶劣的情绪变化可加重病情，故应面对现实，常保乐观。家庭要和睦，在家养病时还要做到勿因琐事而生气。

有一位高血压心脏病的病员，因自家孩子与邻居家小孩发生吵架，而引起大人之间的口角，病人因而情绪激动并导致脑出血。由此可见思想的安定、乐观的情绪是配合诊治疾病，尽快恢复健康的重要因素。刘此，家属除了生活上的照顾体贴外，更要在精神上，环境上让病人能安心休养。

四、饮食与营养是辅助治疗的重要手段，需努力调配得当。高血压、肝脏病、心脏病、肾脏病等在饮食方面的共同特点是要服低脂肪、低胆固醇食物，忌食辣椒、花椒等辛辣刺激性食物，但要求仍有不同。如早期肝病，强调吃高蛋白饮食，慢性肾炎、肾功能衰竭时应限制蛋白质，等等，所以应经常向医生请教。病人在患病时，消化吸收能力减弱，机体又需要补充营养，为早日恢复健康，应比健康人吃得好一点，并最好采取病员和家人分食的办法就餐。

五、生命在于运动。慢性病患者应按照自身的病情、体质条件来选择合适的锻炼项目。某些手术后病人应早期起床作些轻微活动，不要怕伤口疼痛或耽心伤口裂开而不敢活动。对中风半身瘫痪患者，家属要给以定时翻身，防止褥疮发生，并给病人按摩患侧肢体，使其尽早恢复功能，这还可防止肢体的挛缩和畸形。当患者能站立时，要多作肢体活动锻炼，刚开始时可能步子不稳，家属要耐心帮助，并加以鼓励，但不可使病人过度疲劳，更要防止摔倒。慢性病人平时可到户外呼吸新鲜空气、散步、慢跑、做做气功、打打太极拳。总之，每天应有一定的运动时间。

六、家庭病房的室内要求空气流通、阳光充足。环境要清静，尽可能避免噪音的刺激。病员一天的日常生活、学习，治疗、休息的安排，要有条理、有规律。目前，较普遍地存在着病人对自己疾病不够重视的情况，常因晚间看电视、走亲访友、下棋打牌无节制而影响正常休息，甚至有的整天操劳，带小孩，忙家务，这些都不利于健康恢复，家庭病员在晚间应基本保证睡7～8小时，午间休息2小时。但在不至于疲劳的情况下，亦可适当地参加一些轻度家务劳动。

七、家属与病人都应懂一些有关疾病的知识。如寒冬易发气管炎和支气管哮喘者要注意保暖和预防感冒，肝炎病人可吃糖，但不宜过多，冠心病人勿受寒受热，勿过度劳累，勿进食过饱，勿情绪激动，勿吸烟，勿用力排便，避免独睡一室，等等。

12.怎样做好档案管理工作 篇十二

做好档案管理工作是一个企事业单位健康发展的需要, 档案管理工作是企事业单位管理工作的一部分, 是提高企事业单位工作质量和工作效率的必要条件, 是维护历史真实面貌的一项重要工作。科学规范的管理档案, 是衡量一个企事业单位业绩与管理水平的重要尺度。企事业单位档案记载着这个企事业单位发展史上的优秀成果, 对研究本单位的业绩和科学发展提供了第一手资料, 是进行科学分析, 扬长避短, 制定发展方向的好教材。档案管理工作做好了, 一方面为企事业单位高层管理人员及时了解企事业单位整体状况, 适时调整管理策略提供准确依据, 为经营决策提供支持性证据;另一方面有利于社会各方准确认定企事业单位创造的成果, 为企事业单位与各有关方面进行有益合作奠定坚实的基础。在我国经济全面发展的历史背景下, 做好档案管理工作, 不断地更新档案管理观念, 勇敢探索和尝试新的档案管理手段, 以全面、真实地反映企事业单位整体发展状况和经营成果。档案管理成果同企事业单位经营管理的有机结合决定了该单位资源配置的取向和模式, 决定着企事业单位的未来发展, 对于实现该单位的管理战略, 不断提高管理效率具有深远的影响。因此, 做好档案管理工作对于促进经济社会的全面发展、不断提升企事业单位在市场经济中的竞争力具有重要意义。

二、新形势下的档案管理

1、搞好档案工作, 领导重视是关键。

爱岗敬业, 使领导满意自己的工作。领导是否重视档案工作, 很大程度上取决于对档案工作人员的工作满意不满意。因此作为一名档案工作人员首先要热爱本职工作, 忠于职守, 在领导和群众心目中留下一个好的印象。

积极宣传, 使领导增强档案意识。有些单位领导对档案工作重视不够, 很多都是因为缺乏档案意识, 认为档案工作在一个单位里不是生产一线, 可有可无, 对领导加强有关档案方面的宣传是十分必要的, 要经常把有关文件、材料给领导看, 次数多了, 自然会在领导的脑海里留下痕迹, 产生作用。尤其是一些与本单位密切相关的材料, 很可能会使领导看后受到启发, 并在实践中力图仿效。要经常向领导汇报档案工作情况, 多谈一些搞好档案工作对单位的益处, 诱导和启发领导重视档案工作。要努力服务, 作为一名档案人员主要是及时地提供信息。使档案发挥其作用, 从而更好地为单位的发展服务。

2、实现档案管理现代化

随着改革的深入发展, 档案管理面临着许多亟待解决的问题, 诸如档案数量越来越多, 数量的庞大给保管和提供利用带来困难:管理方法手段的落后直接影响档案的质量, 只有实现档案管理现代化, 才能有效地解决新形式下出现的新问题。

(1) 加强管理意识。档案管理是一门专业性很强的工作, 他要求管理人员既要有高度的工作责任感, 良好的职业道德, 办事细心的工作态度, 乐于奉献的工作精神, 又要有扎实的档案管理的理论知识、科技知识, 尤其是运用现代化科技手段和先进的管理方法管理档案的基本技能。因此, 档案管理工作者只有涉猎广博的专业知识, 开拓视野, 优化知识结构, 提高综合素质, 才能做好新时期的档案管理工作。

(2) 掌握现代化管理技能, 提高综合素质。以前, 档案材料的形成从文件的起草、修改、删减到定稿打印、传阅、整理、归档都是以手工抄写为主。而电子计算机技术在档案管理中的运用, 可以系统地完成文件的起草、修改、删减、检索、打印、登记、汇集统计等工作, 使文件的形成、运行、转换等各个环节与自动化办公衔接起来, 这种现代化科技手段和先进操作管理技术, 都迫切需要档案管理工作者去掌握和运用。档案管理数字化、信息化是信息社会对档案工作的要求, 也是档案工作者的必然方向。所以, 档案管理工作者要结合自己的岗位工作, 边学习边操作, 在提高业务素质的同时, 特别要注重计算机知识、信息文化的学习掌握上, 努力使自己具备信息知识和网络文化的综合型档案管理人才。

(3) 利用现代化技术, 整理档案。档案汇集着大量的指示, 也记载着丰富的信息, 成为一种丰富的信息资源。但档案的整理工作繁琐, 重复劳动多, 劳动强度大。而利用计算机等现代化手段整理档案, 则可以收到事半功倍的效果。一是人工立卷时, 立卷人根据自己的理解对文件进行分类, 尽管都仿照统一的标准, 但因每个人的理解能力不同, 对同一个文件有不同的分类, 因此不可避免的产生分类不准的现象, 影响案卷的质量, 给利用工作带来不便。而利用计算机模拟人工立卷, 然后按类别将属于条目的内容打印出来, 作为以前的那种以"卷"为单位时案卷目录这一检索工具的替代物, 也可按文件形成的先后顺序排列打印, 既降低了人为因素在文件归档工作中的影响, 又发挥计算机的管理优势, 减少了手工操作, 提高了工作效率。更好的服务于社会。

3、提高档案人员业务素质, 加强继续教育。