简单电子简历

2024-06-26

简单电子简历（共9篇）

1.简单电子简历篇一

——成功源于不懈的努力，信心来自成功的喜悦，期待我们共同努力！

基本信息

姓名：

性别：

专业：

学历：

QQ：55**** 出生日期：毕业学院：联系电话：3430***** 电子邮件：现住地址：

应聘岗位：

教育情况：

实践经历：

职业技能：

自我评价：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。

热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!

2.简单电子简历篇二

关键词：一体化教学法,简单电子线路安装与调试,“一灯一控”电路,应用

一、一体化教学法概述

所谓一体化教学法, 是指实行“教师教, 学生学, 学生做”的一种教学模式。

教师在教授知识点后, 编写出技能要求, 学生在教师的指导下完成任务, 获得综合应用和解决问题的能力, 同时能够有效地激发学生主动学习的热情, 为培养素质优良和技术过硬的技能人才奠定了基础。由此可见, 一体化教学法的特点是: (1) 教师一体化, 即专业理论教师与实习指导教师构成了一体; (2) 教材一体化, 即理论课教材与实习课教材构成了一体; (3) 教室一体化, 即理论教室与实习室构成了一体。这种教学方式充分体现了学生的主体参与作用, 必将有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。

二、简单电子线路安装与调试课程目标

简单电子线路安装与调试课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的一门专业基础课程, 包含电工基础、模拟电子线路和电子测量与仪器的相关知识, 是从事家用电子产品维修工岗位工作的必修课程, 其培养目标是能掌握家用电子产品维修工的职业特征及与模拟电子线路技术相关知识与安全用电基本常识;能正确使用常规电子仪表, 掌握电子测量基本方法;能掌握基本电子元器件理论及应用;能根据目标任务要求看懂简单的电路原理图、安装图。

三、一体化教学法在简单电子线路安装与调试教学中的应用

简单电子线路安装与调试融合了三门课程, 分别是电工基础、电子电路基础、电子测量与仪器。中职学生基础差, 且传统教学方法注重理论, 课堂形式单一, 学生只能死记硬背, 无法体现学生的动手能力, 不利于学生综合能力的发展。因此, 该课程教学有必要采用一体化教学法。

(一) 制定一体化课程教学计划

教学计划是教学安排、组织的依据, 是实施一体化教学的前提。教师要根据培养目标, 将相关知识和技能分为若干课题, 每个课题依据不同的知识点又分成若干个子课题, 每个课题都有具体理论和技能要求。简单电子线路安装与调试包含了三门课, 在知识点划分上, 也要仔细考虑。比如, 为了提高学生的学习热情, 首先学习“一灯一控”电路, 通过开关实现发光二极管的亮与灭状态。接着, 循序渐进, 通过各种电路, 学习电阻、二极管及三极管、电路等知识点, 实现“做中学, 学中做”。

(二) 编写一体化教材

目前职业学校有些教材的教学内容与市场严重脱节或滞后, 而且实用性不强, 而一体化教学凸显了形象思维教学, 这就要求教材的侧重点要转移到操作技能上来, 要求理论浅显易懂, 简洁明了, 可操作性强。在没有一体化教材的前提下, 教师可以编写讲义, 定期发放给学生。

(三) 建立一体化教学教室, 配备合理的教学设备

这是一体化教学的硬件部分, 要真正实现一体化教学, 必须有完善的教学设施相配套。由于一体化教学法在教学中充分引导学生参与学习, 由“要我学”转向“我要学”。因此在学校配备的一体化教室内上课, 形象生动, 能更好地结合实际, 这样更能调动学生的学习热情, 使教学成效事半功倍。

(四) 重视一体化教学实施过程

(1) 分组。学生抽签成组, 定一位组长。

(2) 发放工作页, 接受任务。教师讲解工作任务要求, 在此以“一灯一控”电路为例。本次任务是第一个任务, 因此在学习任务上没有安排那么多, 知识点仅包含了电路组成、电阻、发光二极管及基本的焊接技能和电路布局。学生可以通过课本、百度等手段, 完成知识点的学习。

(3) 制定工作计划。由组长指定每位成员的任务, 包含列元件清单、领取材料、检测元件、电路布局、焊接及调试。

(4) 实施计划。根据分工, 每位组员通过查询资料及讨论, 完成任务。

(5) 安装电路与调试。学生第一次焊接, 过程很重要, 所以不要在乎速度, 而是要掌握好基本的知识点, 特别要注意元件质量、电路布局及走线。

(6) 电路展示与小结, 每组代表介绍本组的优缺点。通过上台讲解, 锻炼学生的言语表达能力, 提高学生的胆量, 增强团队合作精神。

(7) 学生评价。学生进行自评、互评, 让学生知道自己的不足, 发现别人的闪光点。

(8) 教师评价。教师总结各组的优缺点, 强调一些重要的内容, 最后评比出优胜组, 颁发小礼品, 由此活跃课堂气氛, 提高学生的学习激情。

一体化教学法, 它主要用于专业课和技能课的教学, 旨在提高课堂教学效率, 激发学生的学习兴趣, 培养学生独立思考的能力, 它运用在简单电子线路安装与调试教学上, 二者相辅相成, 不仅能将所学的知识应用到实际中, 还能使学生把学到的知识连贯起来, 真正达到应用的目的。

参考文献

[1]易海英.技工院校一体化教学模式初探:以西安技师学院电子安装与调试专业为例[J].时代教育, 2012 (11) .

3.简单电子简历篇三

关键词：职业教育电子线路一体化课改

2012年9月人社厅函〔2012〕397号批准呼伦贝尔市高级技工学校电气自动化设备安装及维修专业为一体化课程教学改革试点。学校在一体化课程教学改革上实行了两个阶段，第一阶段采用一体化实验班的形式进行，第二阶段采用普及式推广，在教学中不断对一体化课程教学进行总结和完善。

一、教学内容要符合一体化教学特点，突出实用性和趣味性

教材采用的是技工院校一体化课程教学改革电气自动化设备安装与维修专业教材《简单电子线路装接与维修》。该教材共有六个学习任务：直流电源的安装与调试，双电源固定型稳压电源的安装与调试，单电源可调型稳压电源的安装与调试，变音门铃的安装与调试，晶闸管调光电路的安装与调试，晶闸管调速器的安装与调试。

1.教学中的不足

（1）从知识的渐进性，分析教材学习内容为二极管、时基集成电路555、晶闸管、单结晶体管，最后是三极管。其整体教学内容安排不合理，无法体现知识的连贯性，不利于学生学习。

（2）从项目的完整性来看，前三个学习任务都是电源的制作，只能算是一个教学内容而不能算为一个完整教学项目，不适合作为一体化教学项目来用。

（3）从教学内容上看，前三个学习任务都是直流电源的制作，知识点只是变压、整流、滤波、稳压中的一部分，作为三个学习任务来进行教学，其课时数过多，重复性太多。

（4）从实用性和趣味性看，教学内容实用性不强，缺少趣味性，很难引起学生的学习兴趣.

2.教学内容补充与重组

教学内容要遵循知识的合理递进、由简单到复杂、由单一到整体，适合一体化教学开展，突出一体化教学的特点，突出教学内容的实用性，才有利于提高学生学习的主动性和学习兴趣。

（1）学习任务一：LED心形闪烁灯安装与调试。教学内容包含单电源可调型稳压电源的安装与调试，知识点为直流电源的变压、整流、滤波、稳压。技能点为焊接技能，二极管、电阻器、电容器、LM317的识别与检测，元器件装配。拓展性学习任务为直流电源的安装与调试。

（2）学习任务二：声光控节能灯安装与调试。知识点为三极管及三极管放大电路，技能点为三极管、话筒、光敏电阻，可控硅识别与检测，电路关键点测试，产品安装与功能调试。拓展性学习任务为多组灯的分段控制电路安装与调试。

（3）学习任务三：晶闸管调光电路的安装与调试。知识点单结晶体管触发电路，技能点为单结晶体管识别与检测，电路关键点电压及波形测试。拓展性学习任务为LED客厅灯调光电路安装与调试。

（4）学习任务四：晶闸管调速器的安装与调试。知识点三极管触发电路，技能点为电路关键点电压及波形测试，直流电机转速测试。拓展性学习任务为直流电动机反转控制电路安装与调试。

（5）学习任务五：变音门铃的安装与调试。知识点 NE555集成电路管脚功能识别，技能点为集成电路焊接技能、集成电路管脚的识别与检测、各脚对地电阻与对地电压的测试。拓展性学习任务为楼房单元门对讲门铃电路安装与调试。

（6）学习任务六：电脑音箱安装与调试。知识点为CS4863管脚功能识别，技能点为贴片集成电路焊接技能，贴片集成电路管脚的识别与检测、贴片电阻与电容的识别与检测、贴片集成电路各脚对地电阻与对地电压的测试、整机安装调试。拓展性学习任务为音箱高低音选频电路安装与调试。

二、改变学生学习观念，适应新的学习方式

技工学校的学生大多数是初中毕业生，初中知识学得非常差，加上其自控能力低，自学能力基本为零，对知识的渴求欲望低，要想通过一体化教学模式实现自主学习很难。必须从思想上打破学生已经形成的固有教师灌输方式的学习习惯，使其转变观念，尽快形成适应一体化教学的学习习惯，由接受，到认可，最后到喜欢。

三、调整、完善一体化实训场所，适应一体化教学

要实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一，实训场所设备就要按教学活动进行配备，工位摆放要利于一体化教学开展，场地功能性区域划分要醒目，建成完善的一体化教学实训场所。

四、多层次培养一体化教师，打造全能型师资队伍

教师是教学活动的组织者、设计者、执行者，也是教学质量的保证者。要想培养一名合格的一体化教师，必须进行长期培训，培训内容可以根据“技工院校一体化教师标准”进行，如：参加技工院校一体化师资培训班学习，参加相关职业资格培训，参加相应时间的企业实践锻炼，参加“一体化教学”实践等。

4.简单简历表格篇四

XXX

性别

男

照片

生日

1990.11.3

身高

170com

籍贯

广州

民族

汉

政治面貌

党员

毕业院校

学历

中专

专业

法律

联系电话

电子邮件

605823425@qq.com

邮编

510405

地址

广州市

个人简介

我是一个刚刚踏入社会的青年，对事情有责任心。我相信我可以胜任这个工作。我懂民法，宪法，婚姻法，刑法，经济政治，法理学还有其它法律知识。

爱好特长

打羽毛球，跑步，

5.实习简单求职简历篇五

户口所在：广州国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

诚信徽章：未申请身高： 163 cm

人才测评：未测评体重：

人才类型：在校学生

应聘职位：人力资源，银行，行政/后勤

工作年限： 5 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区：广州,,

工作经历

华泰人寿起止年月：2012-08 ～ 2012-09

公司性质：私营企业所属行业：保险

担任职位：文员

工作描述：销售保险

毕业院校：广东商学院

最高学历：本科获得学位: 毕业日期： 2013-07

专业一：商务管理专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语：英语一般粤语水平：优秀

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

工作能力：希望贵公司可以给我机会，去累积更多的工作能力

个人自传

6.简历最好简单明了篇六

简历，最好简单明了。如果简历内容过多，又缺乏层次感，会给人以琐碎的感觉。必要信息如姓名、性别、出生年月、联系电话和地址等一定要写上。相比之下，身高、体重、血型、父母甚至兄弟姐妹做什么工作并不是非常重要的，这些内容纯属辅助信息，可要可不要，至少不应占据重要位置。可以将自己认为重要的信息全部浓缩到第一页上，然后把认为次要的信息，诸如每学期成绩单，获奖证书复印件等信息都当作附件。这样的简历主考官只看一页就清楚了，主次分明，非常有效，主考官如果感兴趣，可以继续看附件里的`文件。

无错。简历应该没有错误，尽可能在寄出简历之前，一个字一个字地检查一遍，标点符号也不能落下。否则会被认为是一个粗心的人，在激烈的竞争中就可能被淘汰。简历的内容简历并没有固定格式，对于社会经历较少的大学毕业生，一般包括个人基本资料、学历、社会工作及课外活动、兴趣爱好等，其内容大体包括以下几方面:

1、个人基本材料。主要指姓名、性别、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、视力等，一般写在简历最前面。

2、学历。用人单位主要通过学历情况了解应聘者的智力及专业能力水平，一般应写在前面。习惯上书写学历的顺序是按时间的先后，但实际上用人单位更重视现在的学历，最好从现在开始往回写，写到中学即可。学习成绩优秀，获得奖学金或其他荣誉称号是学习生活中的闪光点，可一一列出，以加重份量;

3、生产实习、科研成果和毕业论文及发表的文章。这些材料能够反映你的工作经验，展示你的专业能力和学术水平，将是简历中一个有力的参考内容;

7.报关主管简单简历篇七

报关主管简单简历模板

姓名：

性别：女

婚姻状况：

民族：汉族

户籍：广东-东莞

年龄：23

现所在地：广东-东莞

身高： 158cm

希望地区：广东-东莞

希望岗位：贸易类-报关员物流/采购类-物流主管

寻求职位：报关主管、报关员

自我评价：能熟练操作office办公室软件，掌握报关，报检，船务等流程的运作; 具有良好的沟通力及适应能力，性格温和稳重，为人真诚，责任心强; 注重团结合作，有良好的职业道德与职业操守，能在工作中不断学习与进步。

技能专长专业职称：

计算机详细技能：

技能专长： 1：有报关工作经验; 2：持驾照; 3：有报关员资格证书和报检员资格证书。

语言能力

普通话：流利

粤语：流利

8.教师简历简单自我评价篇八

光阴如水，前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战，此时是不是该好好写写简历呢？但是简历要写什么内容才是恰当的呢？下面是小编为大家整理的教师简历简单自我评价，欢迎大家分享。

教师简历简单自我评价1

回顾自己的大学生活，确实取得了可喜的成绩，无论在学习上、工作上，都获得了不少的荣誉和奖励，这是对自己所付出努力的充分肯定。

更为可贵的是在不断收获成绩的过程中，各方面的能力得到了一次又一次的提高。学会了如何学习，获取知识，学会了如何开展工作，提高工作效率，锻炼了自己的组织管理能力，懂得了为人处事，能和大家结为真正的朋友，重视个人修养、自身素质的培养，对生活充满自信。所有的这些进步都最终归结在一起形成了思想的富足与成熟。

在大学，我交上了一张满意的答卷！

教师简历简单自我评价2

四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容，坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的`是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于大学四年。

我始终相信，爱一行才能干好一行。成为一名人民教师是我从小到大的理想。现在我离这个理想越来越近。丰富的家教经验已经让我初尝到作为教师的一点滋味，但我希望以后能真正走上讲台，走进学生本人工作认真、负责、一丝不苟、勤勉不懈；具有较强的表达和沟通能力；具有较强的判断能力及逻辑分析能力；且具有很强的责任心和进取心；为人正直；爱好广泛，乐于与人交往，具有较好的团队精神。

除了专业知识外，通过心理学、教育学、现代教育学，我懂得要当一名学生喜欢的好老师，当然这不是一朝一夕的事，还大量的经验，我不会放弃任何可以实践的机会。我非常喜欢看心理学方面的书籍也经常上心理咨询网，这让我更多的了解到人性。

在思想方面，本人积极参加政治学习，关注时事政治，社会热点，时代发展，始终保持最清醒的头脑关注社会的发展与变化，同时，让自己时刻与时代的发展同步。行为上，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事物。

在学习工作上，本人刻苦认真，主动好学，求知欲强，成绩保持优良，并呈现曲线上升的状态，熟练掌握了本专业的知识，并将所学的知识应用于实际生活中。两年来，除了自己努力学习的同时还得到了学校和老师各方面的不断鼓励和帮助，受益匪浅。我也曾经有懒惰的时候，但是在周围人的帮助下，重新找回了拼搏向上的动力。

在社会实践能力上，本人积极参加每次的暑假社会实践活动，把自己所学的知识融入到实践中，从实践中寻找自己的不足，通过弥补不足提高自己。在校期间，参加了学校组织的勤工俭学活动。同时，还参与各位兼职活动，用自己的能力赚钱减轻家里的负担。

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩！良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！

教师简历简单自我评价3

我是一个性格中向、积极上进、兴趣广泛，做事认真负责、踏实稳重，能够吃苦耐劳，富于团队合作精神，敢于接受挑战、迎接挑战的人。我渴望成功，追求梦想，并不断去努力实现自己的梦想！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我坚信我会用我的努力和热情绘出自己人生的完美乐章！

给我一个舞台，我将还你一片精彩！我真诚的希望遇到适合自己的学校或单位，真诚的希望贵单位给我一个展示才华、实现自我人生价值的机会！在此，深表感谢！

希望您能信任我、考验我、接纳我！