党员素质教育培养心得体会

党员素质教育培养心得体会（精选12篇）

1.党员素质教育培养心得体会 篇一

转眼之间一年的转正期即将结束，直到此时此刻，仍然清楚记得-1-6日晚上,因为那天自己向党组织跨进了实质性的一步。回首即将过去的一年，自己有太多的收获，自己个人综合素质的提升，结识了这么多优秀的人，更为重要的是大家都成为了好朋友。彼此之间留下太多的欢声笑语，一切的一切是那么的令人留恋。尽管天下无不散之筵席，但是真真到了离别之时，又有谁能够做到十分洒脱呢!十分有必要为自己做个总结了。

一年预备期自己的成长

思想上积极向党组织靠拢，在过去的一年时间里，主动加强政治理论学习，切实提高自己的思想认识，关心国家大事(中国派军舰到索马里护航)以及时事政治(目前全球关心的巴以冲突，307人死亡，1000多人受伤)。今年是中国改革开放30周年，上至党中央，下至基层党组织都举办了很多庆祝会议。这正是我们学习的还时机，而且通过不断的学习，可以使自己的视野更加开阔。说话更加大气。

学习上保持刻苦努力的精神，自己的每一科都取得了较好的成绩，而且积极参加有关的职业资格考试，让自己保持一颗上进的新，在学校期间多充电。

工作中作为班上的班干部，能够尽职尽责为同学服务，及时完成老师交给的各种任务。

生活上，关心同学，大家相互帮助，与大家打成一片。

收获和感悟：

一年之间我们支部举行过比较多的活动，也取得了较好的效果和影响。印象比较深刻的是我们19个人一起在休闲广场举行的活动，因为是第一次在一起，所以彼此之间很大的程度上增进了了解。还有就是大家集体去红楼参观，让我们缅怀历史，敬仰革命先烈，提升自己的思想境界，随着时间的推移，有些历史事件对我们来说可能有点陌生了，但是，革命先烈的精神不能被我们后来人忘却，作为一名党员，更加熟悉和牢记历史。将精神继承和发扬下去。

2.党员素质教育培养心得体会 篇二

1 新时期大学生党员的修养目标

1.1 知识经济对人才竞争的要求

随着经济全球化的迅速发展和科技的突飞猛进, 当今已进入知识经济社会, 人力资本正在发挥其特有的社会功效, 在人的身上, 表现为人的品德、知识、技能、资历、经验和熟练程度等, 即人的综合素质。高素质的人才在知识经济社会发展中的作用日益突出。知识经济时代的国际竞争归根结底是人才的竞争, 人才综合素质的竞争, 而终生学习是人才综合素质的一个重要内容。当今世界人才的国际化日益突出, 从这点来看, 大学生要把综合素质的提高放在重要位置。

1.2 大学生党员修养的基础目标

我们教育的根本目的是人的精神境界的提高和人格的发展与完善, 是使学生得到全面发展。大学生的修养, 即修身、炼己。修炼, 就不是单纯记忆知识, 应更注重提高全面素质。只有通过修炼, 才能够变革心灵、行为、人格, 才能实现人的重新塑造, 这就是“修身立人”。大学生的素质应是综合的, 有世界观、价值观、思想品德、思想方法、办事能力、业务能力、人文修养等, 而其基本素质概括起来有:做人、做事、做学问三方面。

做人贵在清白坦诚, 严以律己, 洁身自好, 助人为乐;做事必须认真踏实, 团结合作, 善于沟通;做学问要敢于好高骛远, 善于实事求是, 开拓创新, 求真务实。做人、做事、做学问, 三者是辩证统一的。做人是其中的根本, 做事、做学问的原则, 是做人的原则在社会实践中的延伸和体现。

1.3 大学生党员修养的高层目标

对一个人来讲, 修养的高层目标是具有崇高的人文素养, 不断追求和创造真、善、美, 追求人的全面发展。现代人才的基本要求是知识、能力、人格三位一体协调发展。因此, 培育科学和人文精神, 追求真、善、美的统一, 应是大学生党员修养的高层目标之一。实现新时期的历史使命, 对大学生党员的精神境界、道德修养、组织纪律修养提出了更高的要求。国际国内的形势变化, 要求大学生党员提高历史责任感和革命事业心, 艰苦奋斗, 开拓进取, 抓住机遇, 迎接挑战。建立、发展、完善社会主义市场经济, 要求大学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观, 在各个方面保持党员的无产阶级本色。

2 增强党性修养担负历史使命

2.1 学习科学文化知识, 努力参加社会实践

列宁说:“要理智地、自觉地、有效地投身于革命, 就必须学习。如果以为不必学会产生共产主义的学说的全部知识, 只要领会共产主义科学的结论就已够了, 这也是错误的。”“马克思主义就是共产主义从全部人类知识中产生出来的典范。只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑, 才能成为共产主义者。”知识是人类改造自然、征服自然的有力武器, 是社会进步、历史发展的推动力, 是人类文明的标志。共产党人是为人类的解放和幸福而组织起来共同奋斗的先锋战士, 是要改造自然、改造社会, 同时也改造自己的有共产主义觉悟的人。新世纪的中国共产党人, 要肩负起建设中国特色社会主义现代化的重任, 不断地用人类创造的全部知识来丰富和武装自己的头脑就更加重要。用马克思主义理论和各种科学文化知识武装自己, 既是新时期做一名合格的共产党员的必备条件, 也是我们共产党员增强党性, 加强党性修养的重要途径。

实践是认识的基础, 是检验人的认识正确与否的唯一标准。共产党员只有在改造客观世界的同时自觉地改造自己的主观世界, 才能不断地增强党性观念。共产党员只有积极投身于现代化建设的实践活动中, 才能不断探索新方法, 解决新问题, 创造新经验, 才能使自己的品质得到锻炼和提高。

2.2 坚持不懈地提高大学生党员素质

第一, 坚持不懈地提高大学生党员素质, 是由党员队伍建设在党的先进性建设中的基础地位所决定的。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体, 党的先进性要靠千千万万高素质党员来体现。因此, 保持和发展党的先进性, 必须扎实抓好党员队伍建设这一基础工程。胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中明确提出, 共产党员要坚持理想信念, 坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习, 扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨, 始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作, 兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律, 身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”, 永葆共产党人的政治本色。这六条, 是新时期共产党员保持先进性的基本要求, 也是从理想、信念、宗旨、作风、能力等方面衡量党员素质高低、是否符合党章要求的根本标准。大学生党员都应当身体力行, 努力提高自身素质, 真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。

第二, 坚持不懈地提高党员素质, 是由党的先进性建设的长期性所决定的。党的先进性建设是一个长期任务和永恒课题, 是一个不断提出新要求、充实新内容、作出新努力、解决新问题的过程。不能企求通过一次集中教育, 解决所有问题。可以说, 实现党的最高理想和最终目标需要多少年, 党的先进性建设就要坚持多少年。只有持之以恒、坚持不懈地加强党的先进性建设, 才能不断保持和发展党的先进性。这就要求我们必须紧紧围绕党的历史使命和中心任务, 紧密结合贯彻落实科学发展观的实践、构建社会主义和谐社会的实践、加强党的执政能力建设的实践、保持党同人民群众血肉联系的实践, 坚持不懈地加强党的先进性建设, 坚持不懈地提高大学生党员素质。

第三, 坚持不懈地提高大学生党员素质, 是由党员在基层党组织中所起的作用决定的。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础, 是党执政的组织基础。每个党员都工作、生活在党的基层组织之中, 基层党组织宣传党的主张、执行党的决议、联系和服务群众, 都要依靠每个党员作用的发挥。基层党组织作用的大小取决于党员素质的高低。党员素质高, 基层党组织的创造力凝聚力战斗力就强, 战斗堡垒作用就发挥得好, 党的先进性就能够充分展现出来;反之, 党员素质差, 基层党组织就会形同散沙, 创造力、凝聚力、战斗力就无从谈起。因此, 必须把坚持不懈地提高大学生党员素质作为加强大学生党组织建设的根本着力点, 切实抓紧抓好。

结束语

坚持不懈地提高大学生党员修养与素质, 是把大学生党员培养教育成为政治觉悟高、综合素质强的跨世纪合格人才的必要保证。

摘要：党员的发展必须要有一支数量相对充足, 素质较高的入党积极分子队伍为基础, 如何把大学生党员培养教育成为政治觉悟高、综合素质强的跨世纪合格人才, 是我们培养大学生党员教育重要课题和工作中心。

关键词：大学生,党员,培养,教育

参考文献

[1]李明升.高校党员管理存在的问题及对策[J].世纪桥, 2008 (9) .

3.党员素质教育培养心得体会 篇三

关键词：学生党员 培养教育

二十一世纪，我国进入社会主义新的发展阶段，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，新的历史时期，新的政治经济形势，如何培养教育学生党员，不断强化学生党员的党性意识，使他们在整个大学期间接受党的教育和锻炼，充分发挥学生党员的先锋模范作用，已成为高校学生党员培养教育中的一个重要课题。面对新问题，我们应该在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，结合学生实际情况，利用高校各方面的资源优势，深入有效地分析问题，研究对策，创新性地开展高校党建工作，是祖国的需要，人民的需要，社会的需要。

一、当前高校学生党建工作存在问题及学生党员培养教育现状

当前高校学生党员的思想道德、人生观、价值观主流是积极向上的，仍然保持着先进性。他们思想觉悟高，学习、社会工作能力突出，但我们同时也应该看到，现实中的部分学生党员存在一些不可忽视的问题，如：有的学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差；有的学生党员为人民服务、为同学服务的意识较差；有的学生党员入党后，急功近利，喜欢做表面文章，对党支部分配的工作推三阻四，推卸责任。

从高校学生党员中存在的问题中可以看出，高校对学生党员的培养教育工作与大学生党员思想状况特点，与大学生党建工作力度，与壮大学生党员队伍的实际要求是不相适应的。对于学生党员中存在的问题我们可以归纳如下两点：一是部分学生党员在思想上未能摆正位子，入党功利主义倾向严重，即“组织上入党，思想上未入党”；二是部分学生党员对党的基础知识、基本理论的学习缺乏积极性和主动性，自身政治理论水平和思想认识水平不高，没有先进理论作指导，实践为人民服务，为同学服务，发挥党员先锋模范作用都是空谈。修养不足。没有先进的理论知识指导，为同学服务，发挥党员先锋模范作用都是空谈。

在学生党员身上出现的这些问题与高校基层党组织对学生党员的培养教育工作的现状有密切的关系。主要表现在以下几个方面：

一是高校基层党组织对学生党员培养教育工作重视不够，没能形成一支专业的从事培养和教育大学生党员工作的队伍。目前在校大学生大多出生于八十年代中后期，没有受到艰苦革命环境的熏陶，独生子女比例越来越大，在他们身上表现的问题很突出一点就是缺乏吃苦精神，意志薄弱，具有多变性。高校中，目前学生党员教育工作没有针对这一实际情况进行改进创新，造成实际工作不适应当前大学生思想状况、特点，党员培养教育机制不分健全，不完善的现象比较普遍。如何结合学生当前实际开展学生党员组织生活会，如何有效的组织入党积极分子学习理论知识，如何促进党内先进思想的交流等等在有的院校还没有相关制度的落实。部分院校发展培养学生党员只重数量，不重质量，认为发展学生党员是硬指标，没有对具体的党员衡量标准工作进行认真落实,特别是对有意识形态存在偏着的同学没有进行及时纠正,致使一些学生在入党后仍存在不少问题。另外，基层党组织党员教育体制尚未完善，开展党员教育活动没有固定时间，固定地点，活动内容随机应变，随“时”而变，没有相对稳定的教育体制。这大大影响了教育活动的质量，影响了活动工作的正常运行。随着高校教育体制的改革，基层党建工作如果不能及时解决大学生出现的新情况、新问题，那么，党组织在大学生当中的影响力会有所下降。

二是高校基层党组织党务干部数量不足，整体素质有待提高。党员培养教育工作队伍不够健全和稳定，缺乏深刻全面的认识，这将直接影响党组织中学生党员的整体素质。从目前各高校的学生党员培养教育工作中可以看到，从事这项工作的专职教师很少，主要工作落到辅导员身上，由于许多辅导员老师本身也是刚毕业参加工作，入党时间较短，从事党务工作的经验不足，再加上学生工作量大，他们花在培养入党积极分子工作上的精力自然不足，对学生党员教育工作不到位，将直接影响着工作开展的进度和质量；另一方面，一部分老师缺乏对学生的责任心，缺乏对学生的爱护，错误地认为发展学生入党是学生自己的事，至于学生没有积极创造条件完善和改造自己，是学生自己努力不够，与老师无关。对于入党积极分子、党员存在的问题，有的老师或者是发现不了或是根本不了解，偶乐教育，提醒一下，有时干脆不管不问，由学生“自然成长”。

二、加强高校学生党员培养教育工作的思考

在大学生中大力发展党员，改善党员结构，是新进期全党的大事，更是高校义不容辞的责任；在保证质量的前提下，适当增加数量，是保证党的伟大事业兴旺发达和后继有人的重要前提。在当代高校中，面对部分学生党员所存在的问题，理应引起高校有关部门的重视。面对问题，我们应以实事求是的态度来看待和分析，并最终采取有效措施来引导和教育学生党员。下面就对学生党员培养教育上，结合实际问题发表一些个人意见：

一、做好发展学生党员前期工作。发展大学生入党工作不能等到临近毕业，而应该从大学一年级开始。事实上，考入高校的学生中，有不少人在中学时期是三好学生、优秀团员、学生干部和各项活动的积极分子。他们具有较好的政治思想素质，如果我们的党组织能够从新生进校抓起，尽早地对他们进行党的基本知识启发、教育，使他们在入学不久，就对我党的基本理论知识有初步认识和了解。各入党联系人不仅要对近期发展同学的平时表现、学习情况等进行监督，更要了解清楚该同学的思想修养方面，特别是对党的基本理论知识的掌握程度。各入党联系人通过谈话教育等方式不断端正他们的入党动机，引导他们更好地以党员标准要求自己。

二、建立建全对入党积极分子的考察制度，落实责任制。指定专人对入党积极分子进行培养、考察，党支部要定期检查“培养表”相关栏目的填写情况，查看培养人与培养对象的谈话记录，听取培养人对培养对象的培养考察意见，严格责任，发现问题及时解决，并把对入党积极分子的培养工作的好坏作为评先和民主评议党员的重要内容。

三、努力提高学生党员素质，充分发挥学生党员的先锋模范作用。党员形象是党员个人世界观的外在表现，是党的优良传统与时代精神在党员身上的具体体现。每个党员都要坚定信念，落实行动，要时刻牢记自己是一名共产党员，严格要求自己，约束自己，真正在各方面起到模范带头作用。

四、结合实际，创新教育形式。改变传统的培养教育统一说教模式，通过各种生动活泼的活动让学生党员亲身参与其中，从而得到启发和教育。增强党组织的感染力和吸引力，可组织党员外出参观革命讲习所，深入农村基层等，使学生党员亲身体会了解党的路线方针政策，加深对党的理论理解。

高校学生党员作为党员中的一个特殊群体，有其自身的特点。我们要结合高校学生党员具体实际情况，完善学生党员培养教育机制。这样才能培养一批思德高尚的社会主义事业建设者和接班人。

参考文献：

[1]隋文联。新形势下加强高校学生党建工作的新思路[J]。中国石油大学胜利学院学报，2007，（01）。

[2]刘月娥。高校党校做好大学生党的知识教育全程化工作新探[J]。学校党建与思想教育。2005，（02）。

[3]劉启定，周贤君，万爱华。高校学生党支部规范化管理机制的建立[J]。思想政治教育研究，2007，（01）。

4.教育系统党员主题教育心得体会 篇四

找文章到更多原创-(http:///)在深入开展___区教育系统党员主题教育中，我们向阳小学认真组织党员进行“集中学习、自我学习、讨

论学习”。支部向党员们提出强调一个概念即“经常性学习”，就是要求每位党员在每天安排一段学习的时间，是十分必要的。每天有一定量的学习、阅读时间，个人拥有一定量的书籍，形成个人学习的良好氛围，在经常性学习过程中，学习的内容是相当重要的，通过支部的引领，党员们认识到学习内容应是很广泛的，了解了应该选择哪些内容进行学习。首先是党和国家的政策、法规、方针、章程的学习，这有助于了解国家的大事、发展方向；第二是形势和任务的学习，这有助于知晓形势变化、明确立场；第三是基本理论的学习，党的指导思想的理论就是基本理论之一，再比如辩证唯物论和历史唯物论等，这类学习有助于党员进一步坚定共产主义信念，增强党员意识；第四是中国革命史、中国党史、中国历史的学习，对世界历史进行了解，这有助于看清过去、立足现在、展望未来；最后是专业知识、专业能力等方面的学习，这有助于提升自身素养，提高业务能力。以上各方面的学习，已成为了党员的个人需求，通过本次主题教育，形成了一个个人学习的良好开端。

在这次主题教育中，经过形式多样的学习，我明显感到自己的理想信念有所增强，能把理想与脚踏实地地干好本职工作结合起来，勤奋敬业，尽职尽责。在社会公德、职业道德和家庭美德方面能够弘扬正气反对歪风邪气。同时，我也认识到党章是中国共产党党内大法，开展“学党章、守纪律、践行社会主义荣辱观”活动推进了党的建设，是加强党的执政能力建设的迫切要求，同时也是保持共产党员先进性教育活动的延伸。通过学习党章和各类文件精神，提醒自己是一名共产党员，要永葆先进性，具体讲就是要遵守四项纪律：这四项纪律主要是指政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律。

那么如何遵守政治纪律呢？遵守政治纪律是讲政治的表现，那么如何讲政治呢？我认为：第一，作为一名共产党员，首先应该同党中央保持一致。保持一致的基本要求是：思想上一致，行动上一致，不该讲的不讲，不该做的不做。同时必须认真贯彻执行党的路线、方针、政策，使党的各项政策在我们的工作实践中不打折扣，不走样，得到贯彻落实。第二，要有很强政治敏锐性和政治鉴别力。在重大原则问题上，要立场坚定，旗帜鲜明。坚持什么，反对什么，拥护什么，在每个党员心目中，要有明确界线，不能含糊，不能左右摇摆。第三，要有坚定的共产主义理想和信念。中国共产党是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”武装起来的政党，作为一名中国共产党党员，理想、信念，不能忘，为人民服务的宗旨不能丢。

在组织纪律方面，我认为对于一名党员来说，组织纪律要求并不仅仅局限在个人层面上，还有组织层面上；也不是仅仅局限在行为层面上，还有思想层面上；更不是仅仅局限在学校范围内，还有社会大范围内。我们的党是人民群众的党，是中国先进生产力、先进文化、最广大人民根本利益的代表。党员肩负的神圣使命，让我们不能有丝毫的懈怠。松懈自己等于放纵自己。因此，我们应该认真的把加强自身组织纪律性观念，作为提高共产党员修养水平的第一步，切实的从现在做起，从生活中的每一件小事做起，以身作则、严格自律、知行合一、不断完善。

通过学习，在经济工作纪律方面，我了解到党的经济工作纪律，是党的各级组织、党员和党的干部在经济工作中必须遵循的规范和准则。随着改革的深化、开放的扩大和社会主义市场经济的发展，特别是世界经济形势的变化和加入世贸组织的情况下，加强经济工作纪律显得越来越重要。作为一名教师党员，虽然身处纯洁的校园，从事神圣的教育职业，可能与财政金融接触不多、关系不大。但还是应该关心了解学校、教育系统的经济工作，认识到健全执行各项经济规章制度和纪律规范，不仅关系到一个单位、一个部门的经济工作，而且还会影响到一个地区甚至整个国家经济秩序的稳定。

在群众工作纪律方面，我的认识是党的群众工作纪律，是指党组织和党员在群众工作中必须遵循的规范和准则。党的群众工作纪律，是密切党同人民群众关系的重要保证。它要求各级党组织和共产党员，必须坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，随时随地维护人民群众的利益，不允许以任何借口、任何形式侵占和损害人民群众的利益。

我们常常会思考作为一名教师党员，又将如何遵守群众工作纪律，如何更好地为人民服务呢？我认为要做到：

一、事事关心，做党群纽带。紧密联系群众，充分发动群众是党的优良传统。现代社会中要取得事业的成功尤其需要发扬集体主义精神、团队合作精神。党员教师应自觉成为群众与党、政

领导之间的桥梁、纽带，要积极发挥自身的辐射作用，在工作中主动、积极地宣传党的路线、方针、政策；还要充分发扬民主作风，虚心听取群众的建议和要求，协助党做好团结群众的工作，带动年级、教研组，形成和谐的合作关系，以提高整体工作效率。党员教师切不可存有“职责之外的事与我何干”、“业务之外的事与我何干”、“他人的事与我何干”、“学校的事与我何干”的想法。

二、与时俱进，做课改先锋。教育事业必须进一步深化改革才能适应时代需求。今天，党员教师首先必须做课改先锋。精良的专业知识是教师的业务底蕴。基础型课程，也许教师能得心应手，而面对拓展性、研究型课程教师是否也能胜任？一个好教师的标准早已不仅仅是“会教”，而且要“会学”、“能创”。党员教师的先锋作用应体现在有敢于第一个吃螃蟹的精神，勇于探索，先于实践；并要善于自我总结，自我超越。党员教师要在最短时间内不断适应时代新的需要，用成为专家型、全能型和创新型教师的目标来激励自己，争当教科研的排头兵。以实际行动发挥党员的先锋模范作用，为党的形象增光添彩。

三、热爱学生，做学生的合作伙伴。教师爱学生应建立在尊重学生、理解学生、相信学生的基础上，带着欣赏的眼光去接近学生、关心学生、引导学生、帮助学生、教育学生。从某种程度上看，做学生的导师并不难，难的是做学生的知心人，成为学生的合作伙伴，甚至是助手。全身心投入工作，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

四、严于律己，做师德楷模。今天，党员教师更要做师德楷模。这是因为不仅教师的一言一行、一举一动会影响学生，而且党员的形象更是直接关系到党在群众中的威望。这就要求党员教师必须具备崇高的师德修养：将对事业的热爱，对学生的热爱视作对党的忠诚，视作全心全意为人民服务的体现。师德修养的具体表现为：对工作兢兢业业，认真负责；对业务刻苦钻研，精益求精；对学生循循善诱，诚挚关爱；出现矛盾严于律己，宽以待人；遇到困难身先士卒，知难而上；面对得失不加计较，淡然处之。今日，党员教师要更坚定、更明确地体现自己的信仰和追求：思想上先行、行动中做表率。奉献是师德的灵魂。“全心全意为人民服务”落实到教育工作中来，就是要以学生发展为本，让学生全面发展。

以上是我在参加了本次主题教育后的一些体会和感想。最后我以我们向阳支部洪雨露书记向党员们提出的标准，也是本人努力的目标作为这次交流的结尾。“爱岗敬业，在本职工作中闪光。尊重理解，在教育思想中体现。实践探索，在开拓创新中发展。不断奉献，在凝聚群众中升华。”

5.党员路线教育心得体会 篇五

一、“照镜子”

党章、廉政准则、先进典型都是指引我们前进的“镜子”，无论工作有多忙、任务有多重，都要经常拿出来看一看、学一学。

一要不断学习。共产党员特别是党员领导干部，要树立终身学习的理念，不仅要学政治、学法律、学业务，也要学英模、学典型。孔繁森、任长霞、杨大兰这些英模人物，是宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的镜子，给我们树立了学习的典范。就我个人而言，我想学任长霞，组织上不会让我当公安局长;我想学杨大兰，碰不到抢银行的，当不了与犯罪分子作斗争的英雄。但我可以学他们的精神、学他们的作风，把本职工作做好，为重庆建设行业做好技术服务工作。

二要换位思考。作为一名普通工作人员，我接待过群众来办事，也到外部门办过事，切身感受过“遭白眼”、“遇刁难”、“生冷硬”，人民群众反映有些政府机关“门难进、脸难看、话难听、事难办”，一点也不冤枉。常言道：“做事先做人”，人民群众来办事，理应热情接待、耐心解答，起个身、让个座、递杯茶，这起码的礼节。

三要廉洁从政。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，打铁还需自身硬。要自觉遵守中央廉洁自律的各项规定，不能认为反****只是领导的事、当官的事，与我们普通工作人员无关。普通工作人员虽然级别不高，权力有限，但****的危害性同样不小，也要防微杜渐，警钟长鸣。

二、“正衣冠”

生活中，我们外出赴宴、聚会等等，比较注重自身形象，西装革履，皮鞋铮亮，临出门时不忘正正衣冠，既体现了对他人的尊重，也增强了自信，是值得肯定的。但这一良好作风没有带到工作中，存在讲面子不讲规矩、讲关系不讲原则、讲索取不讲奉献等问题，必须加以改正。

一要端正理念。自觉宣传建设行业相关法规和建设部、市建委发布的各项行政规定，积极帮助企业遵纪守法。通过专项检查、抽查虽然也能发现一些问题，但如果能将事后处罚变为事前宣传巡查，把违法违规行为消灭在萌芽状态，将减少违法成本、行政成本、司法成本和社会成本，维护社会和谐稳定。

二要敬畏法律。执行政策法规要不变形，不走样，做到不越位、不缺位、不错位，要在越位的地方回位，缺位的地方补位，错位的地方正位。所谓“不越位”，就是不超越法律、法规赋予的权限;所谓“不错位”，就是不能乱作为。政策法规不仅是对行为主体的规定，也是对管理部门的约束。

三要遵守纪律。党纪国法是高压线，是万不能触碰的。从基层到上层，我们身边都有被开除党籍、开除公职、追究刑事责任的案例。对党纪国法这个高压线，大多数国家工作人员不敢碰、没有碰。但上班时间上网、聊天、炒股和干私活等现象比较普遍。从大处说，损害了党和政府的形象;从小处说，对不起自己拿的这份工资。这些现象，在我们身上或多或少都发生过，必须引起高度重视，从自己做起，从现在改起，守住工作人员的基本底线。

三、“洗洗澡”

洗洗澡，不是大而化之，而是要重点洗、全方位洗，将身上的“污垢”清洗干净。我觉得，要重点洗好以下部位：

一要经常洗头。就是要保持清醒头脑，一些党员干部，权力本身具有的腐蚀性和市场经济带来的利益诱惑，导致忘了“我是谁、为了谁”，滋生出形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。工作中的“形式主义”表现为文山会海，公文旅行。习惯于以文件贯彻文件、会议落实会议，会议越开越滥，文件越发越多，实际问题解决不多。发了文件，也不跟踪落实;“官僚主义”表现为高高在上，不深入群众，不深入基层，不深入调查研究。即使下去，也是前呼后拥，走马观花，浮光掠影，说一通不着边际、放之四海而皆准的“指示”;“享乐主义、奢靡之风”表现为讲排场、比阔气，铺张浪费，挥霍公款,吃喝玩乐，超标准配车、兴建和装修楼堂馆所。对这些现象，群众意见大，我们置身其中，习以为常，必须自我净化。

二要经常洗嘴。就是要管住自己的嘴巴，在公众场合，其一言一行，代表政府，要讲政治，谨言慎行;要牢记“空谈误国、实干兴邦”的教导，在公文中努力清除“高度重视、亲自挂帅、重要讲话、加大力度、掀起高潮”等空话、大话、套话、废话，要努力说真心话、知心话、大实话、老百姓爱听的话、老百姓听得懂的话;要杜绝吃请，不能喝有工作利益关系的企业吃请。

三要经常洗手。就是手要干净，不该要的不要：国家政策规定工资福利待遇以外的不能要，不能向当事人索要财物;不该拿的不拿，坚决反对“不给好处不办事，给了好处乱办事”。

四、“治治病”

生活中，人吃五谷杂粮，不能保证不生病。但生病不可怕，可怕的是有病不治、小病酿成大病，甚至危及生命。日常工作也是如此，必须有病治病，无病防病。

一是定期体检。要隔三差五检查“身体”，对“病因”做到早发现、早治疗。目前，工作人员普遍存在“自闭症”、“早衰症”、“软骨病”、“精神病”。所谓“自闭症”，即对工作不感兴趣，缺乏工作热情。生活在自己的世界里，不理会群众的喜、怒、哀、乐，对事物没兴趣，面部无表情;所谓“早衰症”，即不思进取，暮气沉沉，精神萎靡不振，行动疲沓，做事拖拉;所谓“软骨病”，即遇事推诿，事业心、责任感不强。事事请示，怕负责任，天塌下来与己无关。凡事留三分，说一些无关痛痒、模棱两可的话，取得成绩是自己的，出了问题是别人的;所谓“精神病”，即作风粗暴，对群众、对下级不做说服教育工作，强迫命令，简单粗暴，甚至滥用职权，打击报复，打骂群众。

二是对症下药。对“自闭症”、“早衰症”、“软骨病”、“精神病”等病症，要下猛药，该补钙的补钙，该做手术的做手术，特别是患良性“肿瘤”的要趁早割除，不留后患。同时，也要做好心理辅导，打开心结，提振士气。

三是经常锻炼。要走出单位，接接地气，多到户外、基层呼吸新鲜空气，吸取营养;多与建设企业交朋友、结对子;积极参加各种培训学习，到监狱参加警示教育，强身健体，增强自己的抵抗能力和免疫能力。

五、结语

6.党员素质提升心得体会 篇六

强化学习意识。学习是党员干部增长才干，提升素质的重要途径。学习对于不同的人而言，其效果是大不一样。这里说的提高学习意识，要使学习收到好的效果，关键是要善于思考，善于总结。虽然都在学习，但是通过学习能够悟出道理、悟出责任、悟出精神的不多。学习的要害是要有所悟，能悟出学习的道理比学习具体知识更为重要。只有悟出道理，才能举一反三;只有变成自己的东西，才能达到个人的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的目的。学习只知其然，而不知其所以然，是学习的悲哀;知其然更知其所以然，才是学习的最终目的。感悟道理，也就是溯本求源，这是学习与思考相互促进的根本方法。感悟道理，不是说一下子就要发现什么真理和规律，而是要据此弄通说服自己和他人的理由和原因，既受到教育，增长见识，又能促进工作，才是学习的最佳效果。

强化责任意识。具有强烈的责任心，既是做好一切工作的前提，又是对自身严格要求的一种体现。强化责任意识，一方面，就是要有一种一抓到底、锲而不舍的精神;就是要有一种积极向上、对工作极端负责任的境界;更要有一种对工作倾注真情、付出全部心血、变压力为热爱的工作激情。从而以此激发个人内在的责任感、紧迫感，提高履职尽责的素质本领。这个实际情况的切入点就是责任。只有懂得了责任，才能增强立业、敬业的自觉性。另一方面，就是要从具体的事情做起，从最不起眼的小事做起。不要好高骛远，眼高手低，“大事”做不来，“小事”不愿做;更不要好大喜功，急功近利，热衷于追风赶浪，出名挂号。做事要顺应大势、遵循规律。作为党员干部，权力和责任是紧密相连的，要真正悟出组织要求和群众期盼的真谛，使之自觉做到关键的时候能站得出来，生死关头能豁得出来，平时工作还能看得出来。悟出知责的目的就在于增强事业心责任感，在于振奋精神状态，高标准做好各项工作，不辜负党和人民的重托。

7.党员素质教育培养心得体会 篇七

1 与时俱进，加强理论学习，提高党员的理论修养

广大党员要用与时俱进的科学理论和先进的思想武装自己，时刻保持政治上的清醒和立场上的坚定，从而时刻做好面对新形势、新问题的准备。学生党员一方面面临着沉重的专业学习以及资格证书、考研、考公务员等学习的压力，另一方面他们政治上还不够成熟，有学习的热情，但是缺少学习的方式方法和恒心。因此，要不断开拓和创新新的学习方式，提高学生党员的学习积极性和热情，加强大学生党员的理论学习。

(1）理论学习要与时俱进。学生党员是祖国未来的接班人和建设者，过硬的政治理论修养是十分必要和重要的，因此，要加强学生的理论学习。但是，理论学习也要紧跟时代的步伐，要与时俱进，第一时间掌握党的新观点、新理论，并在以后的工作和学习中应用于实践，以便更好地对自己形成指导作用。当然，我们说的与时俱进并不是说对以前我党的理论精髓不予理睬，而是在扎实学好党的基本知识和理论的基础上，学习党在新的历史时期总结出来的新观点，新理论，不断武装自己的头脑，紧跟党的前进步伐。

(2）创新学习形式，调动大家学习的积极性、主动性。在支部组织党员进行理论学习的方式方法上，要多多采用学生易于和乐于接受的座谈会、征文、演讲、知识竞赛等形式进行学习和心得的交流，要以具体的活动为载体，从“坐”着学的模式中解放出来，让他们“动”起来，主动学习和融入，加强他们对理论的认识，提高学习能力。

(3）充分利用学习契机，营造学习氛围。在加强党员的理论学习时，要充分利用各种学习契机，如“保先”、“创先争优”、党员教育系列讲座等，为党员营造良好的学习氛围，使党员的学习活动具有良好的背景环境，激发他们学习的积极性和主动性，从而使广大党员充分利用课余时间参加理论学习。

(4）充分利用党员活动室，把他作为学生党员学习教育活动的阵地。党团活动室是党员教育和培养的又一个阵地。做好党团活动室的建设，充分利用党团活动室的图书和影像等方面的资源，切实做好学生党员的思想政治教育。另外，党团活动室也应该作为学生党小组、学生党员日常学习和活动的场所，支部要把对他们引导的工作做好。

2 建立党员品牌，做好党员的发展和培养工作

每一名学生党员都是支部的一个品牌，党员的模范带头作用发挥得好坏，直接关系到整体学生党员的形象和支部战斗堡垒作用的发挥，因此，支部要“树品牌，谋发展”，做好学生党员的品牌教育。

(1）学生党员挂牌。学生党员作为学生中的优秀代表，要时刻凸显学生党员的身份，要给学生党员挂牌。挂牌的形式可以多样：可以让学生党员佩戴党徽，可以制作党员标牌挂于宿舍门口或是床头，其目的就是亮党员身份，使每一个学生党员时刻铭记自己党员的身份，培养学生党员服务意识，树立党员良好的形象。同时，通过党员挂牌，也可以使广大普通同学对他们进行监督，从而更好地发挥学生党员的模范带头作用。

(2）成立标兵示范岗。首先要确定标兵的条件，学习是学生的第一使命，但是学习成绩的好坏不能作为评价一个学生唯一标准。我们要综合各方面因素，推荐出真正综合素质高的学生党员标兵。在支部中成立党员标兵党员示范岗，成为党员标兵的学生，把自己的优秀品质和党员的先进性融入到日常的学习和生活中去，以良好的学习成绩，优良的生活作风为党旗添光彩。

(3）制定党员评优制度。为了树立党员的榜样意识，在支部中形成争做优秀共产党员的氛围，同时也为了鼓励和奖励那些平时各方面表现突出的学生党员，支部要制定支部党员的评优制度，以优秀党员的先进事迹激励和鼓舞其他党员努力学习，不断进步，用实际行动践行共产党员应尽的义务和责任。

3 勇于创新，以人为本，开展支部特色活动

(1）明确主题，彰显支部特色。支部活动不同于一般的学生活动，它针对的是党员的全方面的培养和教育。支部活动开展的质量的高低，直接关系到支部党员的培养的好坏，他是支部党员培养和教育的一把有力武器。因此，支部的活动要有鲜明的主题，这就是我们平常所说的支部活动的特色。学生党员具有本身的特点和专业特色，支部开展活动时要寓教育于活动，在提高学生参与热情的同时，达到教育和培养的目的，办出支部的特色。

(2）形式多样，体现以人为本。支部的活动要突显人性化，以人为本。支部在办每一项活动的时候，要充分尊重每一个学生党员的看法和想法，在活动的筹划期要考虑到每一个学生党员的实际情况，听取每一个党员的意见和建议，集思广益，真正的做到“以人为本”，树立学生党员主人翁的思想意识。人性化也正是目前高校在培养国家的建设人才是一个十分重要的理念，更是我们在党员培养时必须要遵循的一个重要理念。同时，活动的形式也要讲究多样化，要在条件允许的范围内做到户外和户内相结合、理论和实践相结合、普遍性和针对性相结合，切实把支部活动做好，做出特色，让广大党员实实在在地受益。

(3）紧跟时事，做到与时俱进。学生党员肩负着建设祖国的伟大使命，支部在开展系列活动时，要结合国际国内形式，通过组织党员观看影像、阅读报纸、登陆网页等形式让大家时刻关注社会热点问题，增强学生党员的社会责任感和使命感，加强学生党员的爱国爱党教育。特别需要一提的是，我们在紧跟时事教育的同时，也要时刻注意学生党员的思想变化，做好及时的思想引导和讲解，避免由于学生党员冲动、理解偏颇等出现过激的行为。

高校的基层党支部学生党员培养和教育的阵地，是党的基层战斗堡垒，支部在党员的教育和培养过程中，要结合他们的自身和专业的特点，调动他们的积极性和创造性，充分利用他们的学习、活动热情，才能使支部的建设充满生机和活力。另外，支部书记是一个支部的领航人，只有不断加强支部书记自身的学习和修养，才能使支部的工作不断迈向新的高度。

摘要：学生党员肩负着重要的历史使命, 对学生党员的教育和培养十分重要, 支部要结合学生党员自身和专业特点, 开展支部的特色教育, 以更好地调动学生党员的积极性和主动性, 从而达到教育和培养的目的。

关键词：基层党支部,党员,教育和培养

参考文献

[1]关于加强和改进高校党员培养教育体系的思考.新西部, 2010 (6) .

[2]高校学生党员的教育和培养.中国校外教育理论, 2011 (6) .

[3]加强学生党员教育培养永葆学生党员先进性.学校党建与思想教育:下半月, 2008 (S1) :3.

8.党员素质教育培养心得体会 篇八

关键词：大学生；发展党员工作；综合素质提高

中图分类号：G641

文献标识码：

文章编号：1002--2589(2009)05—0170—02

目前，在大学生党建工作中，存在党建工作与促进学生综合素质提高联系不紧密、大学阶段与中学阶段的党建工作衔接不紧密、大学生党员培养考察工作滞后、党校阵地作用发挥不充分、高校思想政治教育工作不扎实、组织发展工作不精细等现实问题，面对这些亟需解决的问题，需要认真分析、不断创新、探索新方法和新途径，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。努力开创大学生党建工作的新局面，既有利于把我們党建设成为优秀人才高度密集的政党，又有利于大学生综合素质的提高，提高高校教育水平。

一、当前大学生党建工作中存在的问题

现阶段，作为提高大学生综合素质的重要方面，大学生党建工作已经取得了一定的成绩，但大学生党建工作中仍存在一些问题。

1、大学低年级党员发展数量少、速度慢。目前，高校学生党建工作中存在的一个突出问题是低年级党员的发展数量少、速度慢。而学校的育人工作有“铁打的营盘流水的兵”的特点，绝大多数学生在大学期间才申请入党，其政治觉悟不会自发产生，入党意识也不会自行提高，尤其是当代大学生生长在和平年代，从学校到学校，没有经过社会生活的锻炼，更没有新旧社会对比的体会，对党的发展历史也缺乏系统了解。因此，一些大学生对党的感情不深，入党的意识不强。在高校，一名学生从写入党申请到培养、发展并发挥作用，需要近四年的时间。因此大部分学生党员的发展工作集中在高年级，特别是毕业班。学生党员在校发挥作用的时间短，往往刚发展成为党员就毕业了，这样不利于学生综合素质的提高，没能很好地在学生中发挥党员的模范带头作用。这不仅不利于对预备党员的考察和培养，也容易让低年级学生产生误解，认为入党是高年级学生的事，甚至产生畏难情绪。

2、组织发展过程与培养教育过程有所脱节。自1999年高校学生扩招以来，我国高校全日制在校生总规模从1998年的340万，增加到2007年的1885余万，年均净增学生数目约150余万。因而，高校学生党建工作也步入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强，学生党员数量也成比例增长，这带给校园欣欣向荣的面貌。但是被考察的对象人数远远超出正式党员、预备党员的人数，考察工作难度加大。由于正式党员有限，团委和学生组织推优工作衔接不连贯，考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，组织发展过程与培养教育过程有所脱节，出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”以及“重入党前的发展。轻入党后的再教育”等问题，造成党员数量多了而先锋模范作用却发挥不好的现象出现，也不利于大学生综合素质的提高。

3、发展程序与党员标准自由度大。目前高校发展学生党员工作，存在两大误区：一是大学生申请入党往往因对党认识不足而导致入党动机不端正：有的为捞荣誉而要求入党，有的来自亲友的期望要求入党，有的则为谋取私利而要求入党……或由于心理障碍(如自卑心理，自傲心理，疑虑心理，实惠心理)而让他们裹足不前，观望等待或对入党不感兴趣。二是高校基层党组织在发展工作中存在指导思想上的偏颇，认为高校青年大学生中的优秀分子主要是学生干部而主要发展他们入党，认为低年级学生进校时间短，对他们看不准、不放心而推迟发展，对党员标准没有一个统一明确的认识，没有认识到高校中学生党员对提高大学生综合素质的巨大作用，也就没有将党建工作与大学生综合素质提高联系起来。同时由于考察发展工作缺乏规范化和系统化，而学生党支部成员基本上半年一调整，缺乏工作的连续性和系统性，又缺乏系统配套的管理和监督机制，使得组织发展程序不甚严谨。另外，关于高校专职党务人员，高校对这一部分辅导教师的投入还很不够，有些教师只是兼职工作，对学生缺少必要的培训和指导。有时因为组织不到位或时间无保证，工作也没有组织保证。

二、注重素质培养与学生党建工作的几点思考

高校是青年知识分子最集中的地方，培养入党积极分子，发展新党员，是包括学生党支部在内的每一个基层党组织的一项经常性工作，也是发挥党员模范带头作用、提高大学生综合素质的重要方式。加强和规范组织发展工作，把高校学生党建工作“做早、做实、做细”，必须把学生党建工作与提高大学生综合素质联系起来，应从以下几个方面着手。

1、做好培养考察工作的衔接。现在，许多中学党组织都逐步地在中学生中开展党建工作，进人大学的学生中有一部分在中学已经过党校的培训，有的已经写了入党申请书，并经过了一段时间的考察，有的甚至在中学就已经发展成为中共预备党员了。因此，高校基层学生党组织必须重视了解学生在中学时的表现，注意做好大学阶段与中学阶段的衔接工作，充分相信中学党组织的考察和培养，并从三个层次做好工作：一是对于中学就入党的学生，和他们逐个谈话，了解其思想和入党程序，帮助其明确在大学的责任和方向，并给他们安排一定的社会工作加以锻炼，让他们尽快成为骨干，在群众中产生影响。二是对于在中学被列为积极分子的学生，要把这些人定为培养目标，把他们列入培养梯队，继续跟踪培养，鼓励他们继续积极要求上进，向党组织靠拢，在班级发挥先锋模范作用。三是对于绝大多数学生而言，入学教育是做好新生入党启蒙教育的一个十分重要的环节。因此高校学生党组织应该抓住入学教育的契机，每年安排完常规的入学教育后，立即组织对全体新生进行党的基础知识和入党程序的普及教育活动，以讲座和提问、讨论等互动形式，加强理想信念教育，激发他们对党的感情，逐步培养起他们加入党组织的强烈愿望。只有做好大学与中学的接轨工作，才能促进培养考察工作做早、做准，让学生尽早入党，有利于发挥党员的模范带头作用，有利于提高大学生综合素质。

2、充分发挥党校阵地作用，把思想政治教育工作“做实、做严”。随着扩招带来的学生人数的增加，学生党建日常工作量日益加大。同时，学生们关心政治、加入党组织的情绪也日益高涨。因此，高校学生党组织要把做好发展党员工作的首要任务放在大学生思想政治方面的基本教育上，激发青年大学生对党的感情，逐步培养他们加入党组织的意识。高校党校及其院系分校在培养教育大学生党员方面具有重要的主渠道、主阵地作用，高校党委要建立健全两级建校、分层

培养的党校教育格局，科学规划、合理安排。为适应高校改革发展，加强基层党组织建设，使广大入党申请人和积极分子接受系统的培训，端正其入党动机，并对学生党员进行经常性的党性教育和工作培训，培养更多政治过硬、质量优秀的高素质人才，各级党校应充分利用现代化教育手段创新工作模式，完善党校工作职能、扩展工作范围，以党校学习为主线，以普及教育为目标。以定期和不定期的方式，经常性地开展培训工作，将培训教育工作扩展到以下几个方面：一是针对新生的入党知识普及教育工作，二是针对积极分子的院党校学习工作(每学期一次)，三是针对发展对象的党的信仰教育工作(个别教育方式)，四是针对支部成员的培训工作，要不定期地在支部组织生活会中进行，每一项工作都有不同的教育目标和教育方法。通过以上几项工作的开展，帮助广大学生完成从普通学生到一名中共党员的转变，建立起一种从新生到入党积极分子、从发展对象到中共党员的全程全员培训教育机制，强化党校的阵地功能。使思想政治教育工作渗透到大学生成长成才的每一个环节，提高普及教育率，增强普及教育的效果，从而克服思想政治教育工作中存在的盲区和死角，扩大党的群众基础。

3、规范组织发展程序。高校党委要坚持积极而慎重地做好在大学生中发展党员工作，在发展和转正程序上细化分工，责任到人，严格把关。例如可把发展党员工作这一过程分解成“五步走”：第一步：为新生班级安排党建负责人及组织入党知识启蒙教育，建立各班入党申请人档案；第二步：经过一定时间考察和推优工作，建立入党积极分子分级培养梯队；第三步：进一步考察，在培养梯队中确定重点培养对象，列入发展计划，推荐到党校学习；第四步：确定发展对象，准备相关材料，并对外公示，征求群众意见；第五步：请组织员审查发展材料，召开发展大会，报上级组织部门审批。

为确保每步工作的顺利进行，还要把这五步细化为若干个步骤，把学生党员们都安排为每个步骤的负责人，制定统一的标准和程序，严格规范每一步操作，把发展工作分工到人、责任到人。

在发展工作中，必须坚持党员标准是唯一的尺度，并注意处理好三个关系：一是处理好学习成绩与其他方面素质要求的关系，二是处理好教师意见和学生意见的关系，三是处理好学生干部和一般学生的关系。对每一位申请人都要积极地引导、教育，化消极等待为積极争取，坚持成熟一个、发展一个，努力做到不轻易把任何一位条件不成熟的学生吸收入党，也不把任何一位条件成熟的学生拒之党外。这样，才能将德才兼备的学生吸收入党，既发挥党员先锋模范作用，又推动大学生综合素质的提高，一举双赢。

9.党员素质教育培养心得体会 篇九

第一，通过培训进一步明确了学习的目的和重要性。牢固树立终身学习的理念，是每一个预备党员成长的必备条件。作为预备党员要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己、提高自己、完善自己，增强与时俱进的观念，就要求把学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为综合素质好的优秀预备党员。

第二，通过培训对北汽集团的文化有了更深的理解。通过学习北汽企业文化建设，我全面而系统地了解到北汽的发展历史，尤其是“二次创业”提出以来的企业文化建设工作是多么地及时与必要，内容的锁定和方向的定位都突出了北汽的特点，紧密围绕北汽二次大发展的战略核心思想，北汽集团的企业文化是传承的文化，是集团的文化，是创新的文化，是发展的文化，在每一个部分里，又都准确而集中地凝练出了最精华的内容，使我们都能找到自己具体的作为，我感觉一个好的企业有一个好的带头人非常关键，徐和谊董事长就是这样一个好的带头人，虽然谁也不能被神话，但是我要说，北汽到今天离不开他的贡献，离不开他清醒的头脑和英明的决策，过人的智慧和强烈的责任感，能够在这样的好领导带领下，我定会努力工作。

第三，通过学习，树立了作为“北汽人”的自豪感。集团的发展史使我感到前辈们的伟大，有着60多年发展史的集团、作为中国汽车工业重要发祥地的集团、为国家经济建设和国防建设做出了历史性贡献的集团，能够加入到这样的集体，成为“北汽人”，我内心无比兴奋和自豪。

10.党员教育工作心得体会 篇十

思想作风建设要抓住实事求是、与时具进的精髓。思想作风建设是基础性和根本性的。其实质就是坚持解放思想、实事求是和与时俱进。坚持解放思想，实事求是和与时俱进，一是要坚持不唯上，不唯书，只唯实，只唯真，一切从实际出发，而不是从本本出发。而要做到一从实际出发，一个重要的途径就是善于调查研究。二是要把一切从实际出发同一切为群众着想结合起来，把真理观和价值观结合起来，把善于实事求是与敢于实事求是结合起来。

改进工作作风，要坚持狠抓落实与健全落实机制相结合。抓落实是模范实践党的宗旨的必然要求，从根本上说，抓落实就是抓发展。要把抓落实作为改进工作作风的突破口，切实纠正群众反映突出的形式主义和官僚主义作风，做到苦干实干巧干。同时，必须建立健全抓落实的机制。抓落实的关键在干部。要把抓落实的过程作为考察和识别干部的过程，对在工作落实中涌现出来的踏实肯干、政绩突出、群众拥护的好干部要注意重用，真正做到使实干者荣、空谈者耻、造假者辱，从而促进工作作风的根本好转。

11.党员素质教育培养心得体会 篇十一

关键词：大学生 党员 培养 教育

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0248-01

培养既具有科技意识又拥护社会主义的未来接班人，在当前高校党建工作中是十分重要和迫切的。大学生党员是我们党的队伍有机组成部分，近年来，高校党组织贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，在党员发展工作方面取得了较大进展，大学生党员已经成为加强学生思想政治工作、推进素质教育、建设校园精神文明、促进学风建设和维护校园稳定的重要力量。但同时，我们也应看到，对于大学生入党前和入党后的教育和管理工作还存在许多薄弱环节。基于以上原因，大学生党员教育培养应该注意以下几点。

1 确立标准

每个时代对人才的层次与要求都不一样，新时期的大学生党员应该在思想政治素养、专业学习科研、服务社会意义等各方面全面而均衡地发展。针对当前我国处于社会主义建设初级阶段的特点，一个合格而优秀的大学生党员应该具备以下条件：入党态度积极、入党动机端正、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；了解党的基本方针、政策、路线；同时，在专业学习上勤奋刻苦，专业基础扎实，成绩优良，在专业领域里有独特创见，掌握适应社会发展与人才需求的各种技能，是具有一定创新能力的知识型人才。坚持在实践中不断锻炼和完善自身的发展，在工作上认真积极并且负责，敢于吃苦耐劳默默奉献。

2 真正做到“敞开门，把好关”

从中学到大学是人生的另一个转折点，新生入学后有必要做好入党启蒙教育，通过座谈、报告、看录相等有计划、有步骤地开展各种形式的思想教育，让新生了解我们党的光辉历史，明白我们党的历史使命，怎样加入党组织，帮助学生进一步树立入党意识和人生目标，树立正确的人生观、世界观与价值观。此外，积极利用舆论宣传阵地引导青年，通过党总支与团总支的宣传栏，及时报道学生活动，并且深入广泛地宣传党的方针政策，分期进行党的基础知识教育，主要包括怎样写入党申请书，入党需地哪些程序，如何完善自我、提高自身成为一名学生党员等等，这样，学生能深切地感受到自己的成长时刻受到组织的关怀，在新的环境里不断要求上进。对于递交了入党申请书的同学，建立档案，记录他们的思想动态与成长历程，了解他们的思想动态与认识过程，有针对性地进行教育培养，通过考察符合要求的再进入党校学习，然后有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高、学习成绩优的优秀团员中推荐入党积极分子，把那些在广大同学中威信高、影响好、能力强的学生确定为入党积极分子，建立《入党积极分子考察表》继续考察；同时，进一步完善共青团组织“推优”制度。总之，建立新时期高素质的学生党员队伍，我们需要“早发现、早教育、早培养、早发展”，引导学生、考察学生。

3 把培养教育贯穿于党员发展全过程，发挥党员的先锋模范作用

对已确定的入党积极分子，支部要制定培养发展计划，指定培养联系人，与申请入党的学生接触、交谈，了解他们的思想动态、入党动机、日常表现等基本情况，建立培养档案；同时，对入党积极分子定时安排集中培训，根据入党积极分子的特点因人而异地制定有针对性的培养计划，引导他们向正确的方向前进。联系人在考察积极分子时，也要深入到群众中了解群众对申请人在学习态度、工作能力、日常纪律等方面的评价，使党员发展工作做得更加细致、透明。党支部还需要针对申请人不同的特长与个性，在适当的机会中因人而异地分配不同的任务，通过不同机会的实际锻炼，申请人既体验到组织对个人成长的关怀、教育和培养，又能通过自己的身体力行去体验先锋模范的榜样作用，使他们在工作实践中尽快地成长和成熟起来；同时，我们可以从他们对待工作的态度和完成任务的质量上来考察他们的思想水平和工作能力。

对预备党员，要着重考察其对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识，把是否发挥党员的先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。部分学生存在着入党前拼命表现入党后思想松懈的现象，只在乎组织上的入党而没有从思想上入党，在实际行动中产生较之入党前积极主动性有所下降、进取心有所减退、学习工作生活各方面自我要求不严等消极现象，不仅起不到学生党员应有的模范带头作用，而且可能在广大同学中产生负面影响。因此，抓好预备党员的思想工作，提高他们的政治认识，加强他们的党性教育，显得尤为重要。预备党员在预备期里，仍然要随时向组织汇报自己的思想动态与认识状况。支部及预备党员的培养人在其预备期间仍然要密切关注与监督，对于思想行动放松者要及时予以教育；同时，引导支部成员通过民主生活会等形式正确地开展批评与自我批评，确保学生党员的质量，真正使他们成为思想上、政治上、学习上、作风上过硬的骨干力量。学生党员首先应努力做到加强政治理论学习，在思想理论武装上，按照江总书记“三个代表”的要求，深入学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，自觉接受理想信念教育、党的宗旨教育和纪律教育，进一步增强党员意识，牢记党员身份，时时处处注意自己在同学中的影响，在专业学习上，态度端正、目的明确、努力钻研、积极掌握先进的科学知识，全面提高自身素质。在高校院系内划分党员责任区，涉及学生的课堂、寝室、图书馆和食堂等每一个角落，使党的工作深入到学生生活、学习和工作的方方面面，与学生的日常生活活动结合起来，加强学生的自我管理和自我教育，让同学们时時处处都能感受到党就在自己的身边，让学生党员时时处处都能体会自己是一名共产党员；同时，重视在社团内发挥学生党员的作用，要求他们通过自身的模范行为，在学生社团在形成向心力，使思想政治教育的影响力渗透到社团、校园文化建设的各种活动中。支部可以通过考核把党员的照片、入党时间、人生信念等简介张贴在橱窗里，既树立了党员形象，也利于群众进行监督；另外，采取现代教育手段，如网络教育、多媒体教育，组织广大党员观看电教片等新的适合大学生党员的现代化教育手段进行大学生党员的后续教育，逐步提高大学生党员理论认识和党性修养，调动大学生党员的学习积极性，只有加强学生党员的继续教育培养和管理，才能真正使其起到先锋模范带头作用，才能真正使党支部的凝聚力和战斗力得到增强。

12.党员素质教育培养心得体会 篇十二

一、高校新生党员中存在的问题

(一) 入党时间不严谨, 程序不规范。

通过审查新生党员材料发现, 高中阶段发展的党员入党时间多集中在毕业当年的5~8月, 有明显突击发展的迹象。众所周知, 5月和6月, 高中生正在全力备战高考, 学生没有充足的精力接受党课培训和教育。7~8月, 学生已离开学校, 此间进行组织发展, 质量也很难得到保证, 甚至有些学生是收到大学录取通知书以后才办理的入党手续, 这些学生组织发展的合法性令人怀疑, 甚至有个别新生党员入党时年龄都未满18周岁。另外, 有些中学履行入党程序不够规范, 入党材料存在“事后补齐”的现象, 经谈话了解到个别学生党员很少参加过党课培训和组织生活, 甚至根本没有参加过组织生活, 培养联系人也从来没找其谈过话, 承认其入党的材料都是老师帮助做的, 这使得学生对于组织程序的严密性和组织纪律的严肃性没有一个明确的认识。

(二) 理想信念模糊, 党的基本理论知识不扎实。

问卷调查中发现部分新生党员理想信念模糊, 共产主义信仰不坚定。有10.6%的被调查者认为共产主义社会不一定会实现, 只有76%的被调查者愿意为共产主义而奋斗;承认因为面子上的荣耀、父母的安排、学习成绩优秀的原因而加入中国共产党的占到27.1%;甚至有8.9%的被调查者认为共产党员可以有其他的宗教信仰。了解发现, 新生党员普遍对党的基本理论知识掌握不扎实。57%的被调查者承认对中国共产党的性质、宗旨、历史、目标、指导思想等基本知识“不太了解”。在新生党员基本理论知识考试中大约55%的新生党员对“三个代表”重要思想的具体内容和科学发展观的科学内涵不清楚, 对党员的义务和入党誓词等基本内容也模棱两可。在高考任务压倒一切的目标引导下, 他们根本没有时间学习党的基本理论知识, 提高自身的政治素养。

(三) 党性意识不强, 模范带头作用发挥欠佳。

有些新生党员在高中阶段组织生活过的很少, 对组织发展程序不明确, 导致一些学生连自己是不是党员都不确定。有些学生虽然知道自己是党员, 但分不清是正式还是预备的, 有的连入党时间这么重要的时刻都记不清, 更谈不上按时向党组织递交思想汇报了。有些新生党员连三会一课制度都不了解, 更不用说参加组织生活了。这些造成了大部分新生党员对党的基础知识掌握不扎实, 对党员的权利和义务理解不清, 容易淡忘自己的党员身份, 削弱自身的党员意识, 不能从思想上真正入党。有些高中党员进入大学后, 缺乏人际交往训练和现实环境磨练, 加上学习生活和就业的压力, 一些学生党员往往表现出以自我为中心, 缺乏奉献精神和合作意识, 党员的模范带头作用没有很好地发挥出来。在日常学习生活中, 部分新生党员对困难同学漠不关心, 在荣誉和利益面前争先恐后, 对违反校规校纪的现象置之不理, 参加集体活动不积极主动, 对志愿服务拈轻怕重。

二、加强管理, 提高培养教育的实效性

(一) 严格审查标准, 确保新生党员质量。

“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”是我党长期坚持的发展党员工作的指导方针, 其中的“坚持标准”就是要严格党员发展程序, 把好“入口关”, 认真审查新生党员的入党材料, 看其材料是否真实齐全, 手续是否完备和符合规定, 以确保新生党员的质量。对发现的疑点、问题逐项排查, 对于那些年龄未满18周岁入党, 入党材料作假, 现实表现不符合党员条件的一律不予承认, 从源头上杜绝不合格党员进入党内。同时要把好预备党员的“转正关”, 在预备期期间, 辅导员经常走访其身边的同学, 了解他入学后为人处事和学习、生活情况, 对思想觉悟不高、学习成绩较差、违反校规校纪, 不能充分发挥先锋模范作用的, 一律延长预备期或取消预备党员资格。

(二) 加强经常性学习教育, 提高思想政治素质。

新生党员虽然组织上已入党, 但其党的基本理论知识还非常薄弱, 党的观念和意识还比较差, 需进一步加强经常性学习教育活动, 切实提高新生党员的党性修养。一是入学后, 基层党组织需组织新生党员参加党校的再培训, 通过系统学习, 让他们重温党的基本理论知识, 提高政治理论水平。二是严格组织生活。认真执行“三会一课”制度, 坚持民主评议制度, 定期开展党员党性分析评议活动。加强党员之间的相互交流, 让新生党员熟悉党内生活, 真正弄懂党规党纪, 进一步坚定共产主义信念。三是组织新生党员开展集中学习活动。每学期为新生党员制定详细的学习计划, 以党的基本理论为主, 适当增加时事政治、世界经济和社会热点问题分析等内容, 通过观看录像、专题讲座、座谈会等形式引导新生党员将神圣职责与时代精神紧密结合, 使其真正成为牢记宗旨, 心系群众的先进分子。

(三) 创新学习方式, 增强教育活动的实效性。

要科学设计教育内容, 增强教育活动的吸引力和针对性。注重在讲授传统的党的基本知识的基础上, 紧密结合当今世界形势、社会经济发展的新特点、高校党建工作中出现的新问题, 有针对性、有说服力地去教育引导大学生党员。要将教育内容和大学生的专业学习结合起来, 利用义务支教、结对帮扶、送科技下乡、社会调研等实践平台, 锻炼提高自身的服务意识。还要将教育内容与主题实践活动结合起来, 利用节假日组织新生党员走进革命烈士纪念馆、历史博物馆、党性教育示范基地开展学习实践活动, 缅怀革命先烈的丰功伟绩, 激发每位党员的历史责任感和使命感。结合当代新生党员的时代特点, 要进一步优化教育途径、增强教育的时效性。充分利用网络优势, 开通学生党员QQ群和手机飞信平台, 将最新的时事政治和党的热点问题以手机报的形式发给大家共享。在网上开通“红色论坛”, 吸引广大师生自主发表自己的意见和看法, 提高新生党员参加主题教育活动的积极性。要把新生党员培养教育与社团、校园文化活动、班级管理、学风建设等结合起来, 把新生党员放到学生会、社团、班委等重要岗位上担任学生干部, 充分发挥学生党员在日常学习、生活、工作中的先锋模范作用, 扩大学生党员的影响力和号召力, 达到一个党员带动一批学生的效果。

摘要：近年来, 随着中学发展党员工作力度的加大, 高校新生党员的数量呈现出明显的增长趋势。与高年级学生党员相比, 新生党员在理想信念、服务意识、模范作用发挥等方面相对薄弱, 一定程度上影响了党组织在大一新生中的影响力和号召力。本文拟在分析新生党员培养现状的基础上, 结合自身一线学生思想政治教育工作经验, 探索高校新生党员培养教育的新方式, 增强教育的实效性。

关键词：新生党员,党员培养,实效性

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