英文调查问卷及总结

英文调查问卷及总结（精选8篇）

1.英文调查问卷及总结 篇一

关于近几十年济南环境污染的问卷调查

您好！为了让人们更加了解近几十年济南环境污染的情况，更加有利于政府有关部门对次采取强有力的措施，更便于人们的健康与生活。特此，我们组做这一调查（请在符合您的选项后面打√）。谢谢您的合作！

一，关于您的信息

1，您的年龄： □ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁

□ 40-49岁 □ 50-60岁 □ 60岁以上 2，您的职业：

□ 学生 □ 教师 □ 工人 □ 机关干部 □ 公司职员 □ 科技人员 □ 其他 3，你居住的地方：

二，关于环境保护意识的调查

4，在公共场合是否将垃圾扔进垃圾桶？ □ 是 □ 有时有 □ 从没有过 5，你认为是否注意到要少用塑料袋？ □ 注意 □ 没注意 6，家庭生活中，废袋怎样处理的？ □ 妥善处理的 □ 随意处理的7、对满地废物的感受？ □习惯 □ 讨厌 □ 无奈 □ 担忧

8，您是否支持控制汽车尾气排放？ □ 支持 □ 不了解 □ 其他

三，关于污染源的调查

9，对包装的看法？

□ 有些包装太大，浪费 □ 食品包装不要太小 □ 要不同食品，用不同袋子

10，您认为济南市环境有哪些污染？（多选）□ 水污染 □ 固体废弃物污染

□ 大气污染 □ 噪音污染 □ 其他 11，您周围环境的主要污染原因是什么？

□ 工厂烟囱排放的黑烟 □ 机动车辆排出的尾汽 □ 居民生活垃圾 □ 其他

12，您认为当前济南市面临的环境污染的主要问题有哪些？（多选）

□ 水污染 □ 固体废弃物污染 □ 大气污染 □ 噪音污染 □ 其他

13、您认为环境污染现象是由下列哪些原因造成的？（多选）□ 工业污染 □ 政府对环境问题的重视程度不够 □ 生活污染 □ 人口膨胀 □ 人们的环保意识差

四,关于环境污染程度的调查

14，您对周围环境哪方面不满意？

□ 空气质量 □ 周边环境 □ 噪音污染 □ 其他 15，您认为现在济南环境污染程度如何？

□ 很轻 □ 较轻 □ 比较严重 □ 很严重 16，您对周围的环境满意吗？ □ 很满意 □ 较满意

□ 满意 □ 不满意 □ 很不满意

五，关于如何治理周边环境的调查

17，您希望周边环境得到怎样的治理？ □ 多植树造林 □ 多增设垃圾桶 □ 取缔污染严重的工厂 □ 治理汽车尾气排放 18，针对污染严重的工厂您希望怎样处理? □ 直接取缔 □ 责令整改 □ 加大处罚 □ 其他 19，关于环境的治理您感觉与您的关系是什么？ □ 与我无关，这是政府的事 □ 与我们息息相关 □ 无所谓，关系不大 □ 其他 20，你愿意参与到环境治理的行列中吗？

□ 非常愿意 □ 愿意 □ 不愿意 □ 无所谓 21，你认为环境治理要从谁做起？

□ 从我做起 □ 从大型工厂做起 □ 从政府做起 22，您对未来环境又怎样的期许？

□ 环境会越来越好的 □ 环境会越来越差 □ 不好预测 □ 其他

最后再次谢谢你对我们调查的支持，祝您身心愉快！谢谢！

希望我们的环境越来越美丽，身边的空气越来越清新！

关于近几十年济南环境污染总结报告

一、课题提出：

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务

二,调查内容: 1,关于环境保护意识的调查 2,关于污染源的调查 3,关于环境污染程度的调查 4,关于如何治理周边环境的调查

三,调查过程:

（一）调查步骤：

1、设计调查报告

2、走访居民,填写调查报告

3、收集整理调查报告

4、分析并总结调查结果

（二）调查方法与调查对象：

1、调查方法

具体方法：在市中区踩点王官庄街道、大观园街道和七贤街道部分居民采用填写调查问卷的方式进行问卷调查。2,调查对象

我调查的对象为市中部分居民的沿街的经商者，另外还有学生、农民工、工人、医生等。

四,问卷调查及整理: 通过整理我们整理出来其中有效的问卷报告,通过整理我们的出下面的数据.(部分重要数据)1, 关于垃圾进桶的调查数据

垃圾进桶又是没有从没有

2, 家庭生活废袋处理

100806040200妥善处理

随意处理

3,对控制汽车尾气排放

100806040200支持不了解

4,对满地废物的感受

50403020100习惯讨厌无奈担忧

五,问卷数据分析: 通过对调查问卷的分析，发现了很多问题，公共场合，只有57%的人垃圾进桶，说明半数多一点的人注重公共环境卫生，其余38%的人这种观念不强，说明大家卫生习惯很不好，我建议大家都来提高自己的素质，不要乱丢垃圾。

在少用塑袋的调查中，64%的人认识到这一点，36%的人没注意到，说明人们的头脑中环保概念不足，我建议政府何环保组织应该加强倡导的力度，并且政府应该加大经费投入。

在家庭生活中，废袋妥善处理的占到43%，随意的占到57%，问题很严重，我建议大家一定要吧废袋处理好。

对满地废袋的感受习惯的占6%，说明很多人好没有意识到废袋的危害性。讨厌的占22%，说明大家对环境的审美意识还是有的。无奈的占到50%，说明多数人对废袋很讨厌，但囿于人们的自私和丑陋的习惯，无法纠正这一恶习，或者说这是一个严重的社会问题，人们单靠一两个人无力解决。担忧的人占到22%，说明很多人担心环境的污染。我们一定要想办法主力号废袋。

支持控制汽车尾气排放的人占到93%，说明大家认识到尾气排放的危害性。不了解的人6%，说明这些人还缺乏认识。我建议大家一定要控制尾气排放，大家一起来努力，环境一定会好转的。其实最后两个问题是很严重的，而政府又是最没有注意的，我建议政府应该规定包装的规格，避免环境恶化和资源浪费。

从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康有什么危害呢？我查阅了有关资料，懂得了许多有关空气污染的知识。

大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。

济南是我们的“家”，应该把她建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢？我建议：

（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。

（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。（3）多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。

今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧！

总结: 经过这次的调查，结合多方面的了解和分析，我得出的结论是，文化程度与环境意识明显地呈正比关系，文化程度越高，环境意识越多，环境意识越强。居民环境意识比农村强；青少年环境意识比成年人强。多年来在学校开展的各种环境教育活动，有效地提高了大中小学生的环境意识，青少年环保知识来自于学校课堂，他们在对环保的重视程度、自然观和参与环保活动等方面都明显高于成人；公众的环境意识呈“依赖政府型”，公众对于自身及其他社会组织应该做的和能够做的环保工作缺乏清晰的认识，可见，“谁污染，谁治理”的环保责任意识需要进一步加强；对公众环境意识影响最大的因素是宣传教育活动和新闻媒体传播，大部分人主要是从电视、广播中获得环保信息的。环境宣传教育要在公众中的认同程度在调查中得到多方面的显现。看来要想提高居民的环境意识需加强宣传教育工作；而我们济南居民的环境意识正在逐步加强，但是面对未来任务重，另外就是居民和政府没有很好的合作，居民对政府所做的工作没有给予一定的关注，以致错误的认为政府一直没有进行管理；而政府虽然抱怨居民环境意识差，也同样有不周之处。所以我们希望两者能够相辅相成，共同努力，为济南市中今后改善环境污染问题尽一份力！

2.英文调查问卷及总结 篇二

在过去20年间, 特别是近10年来, 由模糊集理论、软计算和统计学交叉形成了一门新兴的边缘性前沿学科——模糊数据统计学。模糊数学研究方法及思想对统计分析、建模产生着深远而广泛的影响, 其中最成功的事例包括模糊聚类, 比如贝兹德克 (Bezdek, 1981) 和模糊回归分析, 比如田中等 (Tanaka et al, 1982) 。

模糊统计分析方法以模糊集合理论为基础, 对统计学的明确样本 (crisp sample) 观念进行推广与发展。“Crisp (明确) ”指的是能在“是”或“否”之间做出一个明确的抉择。如果用数字“1”与“0”分别表示“是”与“否”, 那么明确的回答方式即是清楚地在“1”与“0”两者之间必选其一, 没有中间灰色地带。实际上在现实世界中, 人类思维多元化模式以及复杂多变的社会现象中, 对这种似似而非、模棱两可的判断或认知进行统计推断就要使用模糊统计分析方法, 提取有用信息, 做出正确决策。

问卷调查是统计学获取信息的一种常用工具, 尤其是在社会科学领域更是一种有力工具。问卷调查目的是根据被调查者对问题的反应, 测量其态度、认知等潜在特质。众所周知, 社会科学问卷调查一般采用李克特式量表或语义差别量表的设计形式, 被调查者必须明确地选择调查问项里面中最适当的一个回答项。通常, 问卷调查的遣词用句、选答的方式都会影响被调查者的调查反应。

一、以往调查量表的缺陷

人类的认知、思维和行为时常表现为多层次、多角度的认识与理解, 这里面存在不确定的特征, 有时表现为随机性, 有时表现为模糊性。在一定场景下, 以往李克特式的选项设计并不能真正完全符合被调查者的真实态度和认知。原因在于以往问卷调查的二元逻辑不符合人类的思想和行为模式, 容易造成选择的困扰。此外, 被调查者有时受制于环境的压力或掩饰某种内心感受, 常常不愿表示真实意见和态度, 而倾向于大众普遍接受的方向来应付作答, 这便导致问卷中无意见或拒绝回答者占相当大的比例。

以往传统的量表具有“非此即彼”的特点, 体现出等距测量的属性。最常用的传统量表可以分为李克特式量表与语义差别量表两种形式, 其计分方式如表1、表2。

李克特式量表与语义差别量表计分形式都是次序、等距整数方式, 具有方便明晰的优点。可是, 当调查者因受限于只能在少数回答选项中勾选出一个答案时, 容易迫使调查者扭曲自己的感受而被迫地回答。另外, 通常要调查的群体很大, 各个调查者虽然选择相同语义选项, 但因认知感受的程度 (或尺度) 不同, 其量化计分仍依照表格上标明的来勾选, 实际上不同调查者的真实感觉却不一定相同。

因此, 传统量表的计分形式存在一些缺点:首先, 人类的思考和行为本来充满着模糊过程, 以往问卷经常被僵化解释;其次, 为了符合数字化的精确要求, 实验数据经常有过度使用之嫌;最后, 为简化或降低数学公式复杂性, 一般将实际状况间之相关与动态特质忽略。

二、模糊数据问卷涉及的模糊数

古典集合将元素和集合的关系, 以二元逻辑的特征函数定义如下:

模糊理论的基础概念是通过模糊集合来弥补传统二元集合的不足, 运用隶属度函数和隶属度处理模糊不确定性的数据。模糊集合可将人类思维中不确定的事物用隶属度函数表示, 解释出人类生活以及社会科学有关认知的模糊情境, 借助于多元逻辑方法进行分析。元素x隶属于模糊集合A的程度, 用隶属度uA (x) 表示。

在离散情况下, 模糊集合A可表示成:

而在连续情况下, 模糊集合A可表示成:

隶属度函数是模糊集合应用于实际问题的基石, 但决定隶属度函数方法至今仍没有一种客观的方法被普遍接受。

通常, 模糊数和明确数 (crisp number) 是相对应的, 例如, 从二元逻辑数学观点而言, 2.9绝对不等于3;但从多元逻辑的模糊理论观点来看, 2.9有些像3.0但又不是3, 每一个实数值近似3的程度, 可用隶属度来表示。因此, 可用模糊数3軌 (这里用上标波浪记号表示模糊数) 表示近似该模糊数的实数模糊集合, 其隶属度用u3 (x) 表示。

从数学观点来看, 模糊数是实数的模糊集合。研究文献可以发现, 对于模糊数的定义, 许多学者取得一致的看法, 根据Dubois&Prade (1983) 、Klir&Folger (1988) 和Klir&Yuan (1995) 对模糊数的定义, 模糊数A軒必须满足三个条件:

(1) 必须是一个正规的模糊集合, 亦即存在一实数x使得。

(2) 必须是一个凸模糊集合, 亦即的α截集必须是一个闭区间。

(3) 的支集 (support) 必须是有界的且连续的。

实际上, 最经常使用的模糊数有下列几种,

1. 三角形模糊数

三角形模糊数是由三个特定点来决定的, 即由左端点 (a1) 、中心点 (a2) 、右端点 (a3) 决定三角形模糊数, 且可表示为K= (a1, a2, a3) 。其隶属度函数定义与隶属度函数图形为:

2. 梯形模糊数

梯形模糊数表示为K= (a1, a2, a3, a4) , 其隶属度函数定义与隶属度函数图形为:

3. 正态形模糊数

其隶属度函数定义与隶属度函数图形为:

4. 语言变量模糊数据

定义1.语言变量隶属度计算

设U表示其论域, {Xi:i=1, …, n}为一组模糊样本。给定U的一个有序分割集合, {Pj:j=1, …, r}, 且其相对于语言变量为{Lj:j=1, …, r}。设mj为其分割集合Pj的中间值, 当Xi介于mj与mj+1之间, 则将其属于语言变量Lj的隶属度定义为, 属于语言变量Lj+1的隶属度定义为。

1计算股市成交股数对应量的语言变量隶属度

设{Xi}={16, 34, 58, 70, 88} (单位:千万) 表示上海股市中五只股票在2010年12月的成交股数, 若选择一个次序分割集合U={[0, 20], [20, 40], [40, 60], [60, 80], [80, 100]}, 其相对应的语言变量为:微量=L1∝[0, 20) , 小量=L2∝[20, 40) , 普通=L2∝[40, 60) , 大量=L4∝[60, 80) , 巨量=L5∝[80, 100) , 其中“∝”表示”相对于”。再取各分割集合的中间值为{m1=10, m2=30, m3=50, m4=70, m5=90}, 其相对应的语言变量为{L1, L2, L3, L4, L5}。因为介于10与30之间, 因此, 可计算出X1相对于L1及L2的隶属度如下:

同理, 可以得到{Xi}中每一个元素相对于语言变量的隶属度, 如表3所示。

李克特式问卷调查表中具有不同的语义选项, 这些选项旨在刻画被调查人以量表计分形式揭示的内心感知, 通常用副词与形容词所组成的词组表示内心感受态度的强弱, 例如, 五点量表为“非常不满意”、“不满意”、“稍微满意”、“满意”和“非常满意”五种不同的词组。

此外, 如果对不同语义选项进行深入分析, 可以用一个特定术语来概括, 即语义变量或模糊语言变量。所谓语义变量, 是指运用自然语言的词或词组作为变量 (Zadeh, 1975) , 语义变量可以用模糊数表示。利用语义变量, 可以刻画事物重要程度, 给出其评估值。假设某个词组集合L如下:

L={非常不满意、不满意、稍微满意、满意、非常满意}

以函数表示L中的元素与该元素计分值的对应关系, 以l1, l2, l3, l4, l5依序表示“非常不满意”、“不满意”、“稍微满意”、“满意”和“非常满意”五种不同的词组。这里用f, g分别表示传统李克特式量表与模糊语义变量的计分, 其对应函数为:

运用模糊数的量化表示潜在特质和语义选项隶属度的关系。决定语义措辞所对应的模糊数形式是一个相当主观的方式。

这里使用五点量表为具体事例, 其语义变量的计量经常表示成对称三角模糊数, 其隶属度函数, 如图4所示。

因此, 这种模糊数据“既此又彼”的调查设计, 既可以改进以往量表的“非此即彼”若干缺点, 又能够更贴切测量及描述被调查者心理感受。

定义2.离散型模糊样本均值

其中mij为第i个样本相对于语言变量Lj的隶属度。

例2.离散型模糊均值应用于商品满意度调查

一种新上市的商品, 商品厂商打算探讨消费者的满意程度, 于是在街头随机选取五位消费者A、B、C、D、E作调查问卷, 每位消费者对商品满意度的隶属度, 如表4所示:

运用定义2, 可以算出模糊样本均值为:

此模糊样本均值所代表的意义是:‘很满意’的隶属度为0.02, ‘满意’的隶属度为0.38, ‘普通’的隶属度为0.44, ‘不满意’的隶属度为0.16, ‘很不满意’的隶属度为0。此模糊均值是一个模糊数据, 表现出此商品的平均满意度最可能为‘普通’、其次为‘满意’。

定义3.等距尺度离散型模糊样本均值

设U表示一个论域, 令{L1, L2, …, Lk}{}为论域U上的k个等距尺度变量, {x1, x2, …, xn}为一组模糊样本, 且每个样本xi相对于变量Lj的隶属度为mij, 其中。令Mj为Lj的组中点, 若, 则将模糊样本{x1, x2, …, xn}的模糊样本均值定义为:

例3.人力雇用数量的模糊样本均值

哈尔滨市某科技软件公司于近期在上海市拟定成立新办事处, 对于规模的大小欲拟定人力雇用计划, 于是召集A、B、C、D、E五位相关主管进行意见调查。五位专家根据给定的人数选项所做出的选择及个别的隶属度, 如表5所示。

由于这五位主管有各自的观念及考虑, 造成对雇用人数的差异。如果既想要从此样本中得到雇用人数, 又要忠实地反映样本的信息, 那么运用模糊样本均值是一种很好的方法。利用定义3, 计算如下:

令Mj为人数区间的组中点:{2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23}

故模糊样本均值。

由此可得, 人力雇用人数的模糊样本均值为[10, 12]这个区间。也就是说, 此机构于近期将成立新办事处的雇用人数, 参考5位主管的意见之后, 可以做出平均应该雇用10—12人的决策。

定义4.连续型模糊样本均值 (样本为连续型且均匀分布)

设U表示一个论域, 令L={L1, L2, …, Lk}为论域U上的k个语言变量, 为论域U里的一组模糊样本, 则将模糊样本均值定义为:

例4.哈尔滨市某工科大学对2010年毕业生求职意向进行问卷调查, 整理出下列五位材料工程研究所的博士毕业生对工资期望的一组模糊样本为[2万元, 3万元], [3万元, 4万元], [4万元, 6万元], [5万元, 8万元], [4万元, 7万元], 则根据定义4, 其模糊样本均值

这个信息能提供给需求博士人才的单位主管参考, 以便了解目前材料工程研究所博士毕业生所希望的工资。

定义5.离散型模糊样本众数

设U表示一个论域, 令L={L1, L2, …, Lk}为论域U上的k个语言变量, 为一组模糊样本。令, 则称拥有最大的Tj值的Lj为模糊样本众数 (简记为Fmode) , 即

假若存在两组以上的其最大值相同, 则称此组数据具有多个模糊样本众数或是具有多重共识。

推论:设U表示一个论域, 令L={L1, L2, …, Lk}为论域U上的k个语言变量, {Si;i=1, …, n}为一组模糊样本, 且对每个样本Si相对于语言变量Lj给予一标准化的隶属度mij (∑mij=1) 。在显著水平下α, 当mij≥α时, 令Iij=1;当mij<α时, 令Iij=0, 并且令, 则称拥有最大的值的为在显著水平α下模糊样本众数, 即FM={Lj:相对于j项, 使得。假若存在两组以上的其最大值相同, 则称此组数据具有多个模糊样本众数或是具有多重共识。

例5.利用离散型模糊数据决定旅游景点

假定哈尔滨市某个科技公司有12个人, 计划利用周末双休日到户外郊游, 旅游目的地景点要从太阳岛、植物园、松峰山、二龙山、镜泊湖、兴凯湖六处中选择一个。为此, 这里既运用离散型模糊数据决定旅游景点问卷调查表, 又使用以往传统形式决定旅游景点的问卷调查表分别加以统计, 具体调查情况如表6与表7所示。

由表6与表7可以看出, 由模糊数据问卷调查表6得出的最大隶属度为3.2, 其次为3.0。因而, 据此得出多数人的意愿选择是:松峰山为最佳景点, 其次为兴凯湖。然而, 运用以往传统形式问卷调查表7, 依据得票多少数而得出结论是:兴凯湖为最佳景点, 其次为镜泊湖。

比较问卷调查表6与表7发现, 若用以往计票方法, 统计得票结果为兴凯湖4票、镜泊湖3票、松峰山2票等, 则据此决定旅游景点应为兴凯湖, 因为兴凯湖得4票最高。然而, 选择兴凯湖的4票是否就足以代表这12个人的最佳共识吗?严格地说, 兴凯湖应该只是在二元逻辑的规则下, 利用以往传统形式求得的偏共识。

不过, 仔细观察表6会不难发现, 离散型模糊数据比以往传统形式更能表现出民意之所在, 且能找出一个令大家都可接受并且较不极端的结果。

三、模糊数据问卷调查表

1. 模糊形式李克特式量表

利用语言变量表设计调查表可以构造多种形式的模糊数据调查问卷表, 通过上述定义和例子, 可以归纳出如下几种形式:填写百分比 (表示隶属度) 、区间值表示、语言变量模糊数等方式。

下面提出一种含有语言变量模糊数的李克特式量表, 简称为模糊形式李克特式量表, 这里采用填写百分比, 传统量表和模糊语义量表的设计与计分举例说明如表8。

在以往李克特式量表中, 被调查者必须就5个语义选择1个语义, 且计分为1至5之整数值。而在含有模糊语言变量的李克特式量表中, 在模糊语言变量百分比总和为100%的条件, 可针对每个模糊语言变量选择切实其心理状态的百分比。对于表9调查数据来说, 则被调查者在模糊语义量表下, 该题模糊语言变量的计分值为: (5×20%) + (4×70%) + (3×10%) =4.1。

如果要考虑多人参与的模糊形式李克特式量表的应用, 那么可参照例子2与表4进行调查统计。

2. 多人单项目内容、区间数值型模糊问卷调查表

通常, 对某一项内容比如前面的工资例子, 可以设计成一个区间数值型模糊调查问卷调查表, 这里区间数值既可以出现重叠交叉, 也可以不为重叠交叉, 然后依据多人情况给出一个汇总的多人单项目区间数值型模糊问卷调查表, 如表5所示。

3. 多人单项目内容、多选型模糊问卷调查表

在社会科学调查问卷当中, 实际上就某一项内容而言, 一般会有多个选项供被调查者来选。比如, 从前面例5可以发现, 在多元文化视角下, 模糊数据多选型问卷调查表能够清楚地表达每个人的意愿和想法, 并且找到大家都可以接受且体现出较多人愿望的结果。

如果对上述表6考察, 当隶属度为0.4时都不予考虑, 只计算0.4以上的那些隶属度并标记为О, 那么会得出一个类似于以往传统形式决定旅游景点的问卷调查表, 如表10所示。这表明, 当选取合适的隶属度来加以限定并计算的话, 完全能得出从以往传统形式问卷调查表所得出的结果。因此, 模糊数据问卷调查表是以往传统形式问卷调查表的推广形式。结果显示, 松峰山和兴凯湖都得到2票。

四、结论

美国社会学家艾尔·巴比 (Earl Babbie) 将问卷调查称为“社会调查的支柱”, 可见问卷调查应用非常广泛。无论是在政治、经济、社会、文化、商业领域, 还是其他方面, 问卷调查都是调研法里最常用的工具。而模糊数据问卷调查表的设计及应用, 为揭示和挖掘人们更深层次的感知认识、体现出多视角文化特质的信息, 提供了一个崭新的有力工具。

美国统计学家拉奥 (C.R.Rao) 认为, “看起来偶然性和模糊性是使生活变得有趣的两个因素, 它们使得自然界中的事物不可预测, 人们交流时所使用地术语没有唯一的解释。过去, 这些被认为是无法着手处理的障碍。今天我们不仅把它们作为不可避免的来接受并进行学习研究, 而且或许更重要的是, 我们还把偶然性和模糊性考虑为社会进步的基本因素。”当然, 如何将模糊数据问卷调查中的信息和统计分析紧密地结合起来, 并推动模糊统计分析方法的进一步发展, 仍是一项有待探索的新领域。

参考文献

[1]王忠玉, 吴柏林.模糊数据统计学[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社, 2008.

[2]Klir, G..J., Yuan, B.Fuzzy Sets, Fuzzy Logic, and Fuzzy Systems.[M].NJ:World Scientic.Publishing Co.Ltd.1995.

[3]Zimmermann, H.J., Fuzzy Set Theory and its Applications, 4edition.[M].北京:世界图书出版公司, 2011.

[4]Voxman, W..Canonical Representation of Discrete Fuzzy Numbers.Fuzzy Sets and Systems, 118, 457-466, 2001.

3.英文调查问卷及总结 篇三

[关键词]高中英语调查学生

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010033

一、问题提出

许多老师和有过英语学习经历的学习者都会感受到：学生在英语学习上花费和牺牲了大量的时间却成绩平平，收效甚微，其中最重要的原因之一就是词汇难学，单词记不住。

问题到底出在哪里？这引起了我们的兴趣、追问和探索。

为深入了解高中学生在英语词汇学习方面的实际情况，从而有针对性地开展教学研究，制定出适合大多数学生的学习方法策略，提高学生英语水平，特进行英语词汇教学现状调查，分析。

二、调查对象及操作

《高中英语词汇教学现状调查及策略研究》学生问卷调查任务确立以后，为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，笔者于2015年2月6日在我校普通班学生中随机抽取了两个班121名学生进行了问卷调查。内容主要从调查对象的英语学习观念、学习策略入手，分别围绕英语学习的兴趣、习惯、态度和方法等方面精选15题，采取“单选”的方式，要求学生以无记名的方式上交调查表。问卷共发放121份，回收121份，有效卷121份。

三、调查结果分析

调查问卷中，第一题设计的是关于英语学习兴趣的。结果显示95%的学生都对英语感兴趣，61%的学生对英语有强烈的喜好。这一点说明教师平时的教学方法和教材的趣味性是比较吸引学生学习的。一小部分学生学习英语兴趣不大，目的性不强的学习劲头很容易波动，教师需要加强课堂教学的吸引力度，以免高年级学习时他们因为不喜欢或者学习难度加大而放弃英语的学习。

关于学生英语学习习惯的问题有2个，从综合比例来看，81%的学生能够做到读记单词;老师讲解教授英语词汇时，81%的学生有记笔记的习惯。这说明大部分学生学习英语时了解记忆的规律，知道及时复习的重要性，并经常鞭策自己有计划地采取多种形式进行巩固。

关于学生英语学习态度的问题有3个，从调查结果来看，50%的学生能够自己主动学习来提高词汇量，28%的学生靠他人督促，也有的顺其自然，缺乏主动性。在英语词汇课上，79%的学生能够专心听讲，知道教师引领的意义。94%的学生感觉到老师对词汇教学的重视，说明师生深切懂得词汇学习在语言学习上重要作用。

关于学生英语学习方法的问题有8个。首先， 78%的学生认为应该掌握并应用英语词汇学习策略记忆单词。 比如，英语课外阅读中遇到生词，22%的学生会根据上下文猜词义，有一定的阅读技能;39 %的学生会先标记，读完后，再查词义，知道解决重点，各个击破;23%的学生会使用字典或用网络工具查词义，懂得学习时借助工具的重要性。其次， 46 %的学生会通过读英语杂志、看英语电视或听英语广播等来增加词汇量;一半以上的学生还没有意识到扩大信息源对学习词汇的作用。此外，63%的学生会总结自己容易拼错、读错的单词以强化记忆。74%的学生会携带词汇笔记本或书来复习巩固词汇。57%的学生记单词时会联想记忆。67%的学生会用构词规则来学习记忆词汇。57%的学生会根据语境使用例句记单词。

调查问卷的第16题是一个开放性的问题，它询问学生在英语词汇学习方面的建议和想法。

英语词汇学习既要营造学习的氛围，又需要创造学习的心境。既需要强烈的热情，也需要科学的方法。一方面，他们建议兴趣英语，注重对学生自信心的培养，经常举行一些有竞争性的比赛激励斗志，希望能够有巧妙记忆单词的教材;另一方面，感悟了一些切实可行的英语词汇学习方法，比如，用联想法把单词联想成自己感兴趣的东西加以记忆，把某个短语有关的词汇一连串地记住，用词根法、词缀法记忆，音标强化读音与拼写，归类记忆，灵活利用零碎时间记忆单词，把容易记忆混淆已学词汇记在特定的笔记本上，每天复习记忆。

四、小结与反思

以上调查结果表明，一方面，学生总体上对英语学习持有积极的情感态度，学习习惯良好;另一方面，学生学习能力的发展有待继续，学习习惯需要有序培养，学习策略有待加强。为此，在今后的英语教学中，我们课题组成员将帮助学生全面培养良好的英语学习习惯，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立英语学习自信心;采取强化训练手段和规范要求使学生掌握一系列学习策略，应用到学习习惯中，使之内化，学生形成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等学习品质;让学生自主、合作互动型学习，促进学生对英语学习形成积极态度，继而提高学生的英语学习素质。

4.大学生兼职调查问卷英文版 篇四

In order to understand this phenomenon deeply, we make a thorough investigation about it.1.Your gender：*

A

Male

B

Female

2.What year are you in? * A Freshman year

B Sophomore year

C Junior year

D Senior year Your living expenses in each month(yuan)*

A <500

B 500-1000 C1000-1500 D >1500 4 Main source of income A.Family B The aid of society or student loan.C Part-work and part-study system D Scholarship 5.Do you have any experience of doing part time jobs? A Yes

B No 6.When do you usually do the part time job?*

A Vacation

B Weekend C Spare time D I don’t have any part time jobs 7.What kind of problems did you have before?（multiple-choice）*

A Lack of information about the job B High intermediary cost中介收费太贵 C Be cheated

D Enterprise’s discriminations against students E Others

8.What type of part time jobs do you usually do?

A Deliver leaflets B Tutor C Working in an enterprise which is related to your specialist D Agent in the school E Others

A From internet and posters

B Be introduced by parents and teachers

C From a professional intermediary institution.D Be arranged by school

10.How do you consider of your part time jobs if you really want to have one?

A Close you your specialist B Challenging and interesting C Earn a lot D Whatever

11.Whata part time job? ’s your purpose of doing

A Earn money to relieve my financial burden B Enrich my experience, be ready to work in the future

C Many people do it, so should I.D Curious

E Other reasons

12.Do you think doing a part time job can benefit us for our study and work in the future?

A.Yes.It benefits a lot.B.It just benefits a little.C.No benefit.D.It’s bad for us actually.14.when you have a part time job, what could you learn from it?(multiple-choice)*

A We should be more financially independent.B We should accumulate more working experience to get ready for the future.C We must be a stronger or we’ll be eliminate by the competition in the society.D We could make lots of friends who have different characters.E Nothing.15.How would you like to deal with your salary?(multiple-choice)*

A.Buy what I want.B.Save it.C.Let my parents take care of it.D Be my living expenses

16.How do you think of the phenomenon that students doing part time jobs?（multiple-choice）*

5.英文调查问卷及总结 篇五

1.在此次问卷调查中，接受调查总人数为，其中有一人未选择第一题,两人未答第四题。

2.从问卷调查来看：学生对于任课教师的教学态度和教学方法，大多数人都接受，而小部分人不能接受，但不能接受的原因大多不是源自老师自身的问题，而是由于学生对于老师带有自身的情绪，在这种感情色彩的支配下，学生主观上对老师排斥。当然，这种情况老师自己也有一定的责任，没有积极引导学生。

3.任课教师在处理课堂纪律时，大部分老师能够做到适当提醒，或是幽默处理，而小部分选择下课单独处理，耐心教育，有极少数的老师则选择了当众批评，强制管理。当然，在课堂上难免遇到非常玩略的学生，调皮捣蛋成了他们的鲜明特征，但是强硬的态度或许一时对他们有效，久而久之，会起到相反的效果，这类学生可能会出现叛逆。

4.对于老师对学生学习、生活的关心，大部分同学选择了老师更关心学生比较差的学生，小部分学生则认为老师偏心成绩好的学生。从这个问卷来看，大部分小学教育的老师还是能做到将更多地关心给需要帮助的同学。

5.在选择喜欢年轻教师还是年老的教师上课时，则出现数量大致相当的情况。年轻的教师刚出大学毕业，授课方法新颖，教学内容多彩多样，备受学生青睐；而年老的教师则拥有丰富的教学经验，能更好地引导学生。

6.对于作业要求，大多数学生觉得作业适中，并且能够按时完成，而少部分的却认为作业太多，不能按时完成。

7.在给任课教师评分的过程当中，大多数学生都给了8.5-10的高分，少部分却打了5分以下，是因为学生觉得老师不够负责，这有可能是在教学过程中老师没有注意学生感情的变化，并且对这类学生没有给予适当的帮助。

综合以上的数据和学生对于问卷调查内容作答情况的具体分析，我们可以得出以下结论： 玉溪市小学教育的教师大多数具有良好的教学态度和方法，能够引导学生积极地学习，在学生的生活及学习方面能够给予适当的帮助，深受学生的喜爱；但另一方面，由于学生和老师两方都存在一定的自身的原因，导致师生间不能有良好的配合关系，但是老师没有注意到这个问题。

6.英文调查问卷及总结 篇六

关于“大学生对马克思主义和中国共产党的认识”主题的调查报告，经过全体成员的共同努力，在一周的时间里，我们对本校学生进行了随机问卷调查。根据最后所得的数据中显示，在所有20名调查的对象中，有14名学生的政治面貌是共青团员，另外的6名是入党积极分子，他们马克思主义和中国共产党的认识中表现出了如下先现象：

一、在对马克思主义产生的背景，基本原理、马克思主义在中国的发展

历程、理论成果等内容中，表现出有所了解，但不全面，在对马克思主义相关的内容中也表现出了只了解一部分的知识；

二、在对中国共产党的认识方面则表现得良好：主要是平时通过学校或

者新闻等途径了解的，从中可以看出同学们对中国共产党的热爱，也认识到中国已经进入了快速发展的新时代，新时代有新时代的要求，新时代有新时代的特征，新时代有新时代的发展方向，作为新时代的青年大学生，我们应该紧跟时代的步伐，遵循时代的要求，以时代的新要求来约束以及要求自己，让自己具有新时代的特征，新时代的气象。中国共产党是与时俱进的党，有新时代的特征，是伟大的党，作为新时代的大学生就应该积极以实际行动着争取加入中国共产党。

从以上数据可以得出，对于学校开设《马克思主义基本原理概论》课程的重要性，这是同学们对于马克思主义有了深入的了解。学习掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要具有重大的意义。

自马克思主义诞生以来，主义各国无产阶级和广大劳动人民进行艰苦卓绝的斗争。科学社会主义从理论发展成为亿万人民群众的实践，人类取得了历史性的进步。中国共产党成立以来，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，带领全中国人民取得了革命的胜利，建设和改革的卓越成就实践证明，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的理论基础，马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败，这就是我们为什么必须始终学习和坚持马克思主义基本理论的缘由所在。

中国共产党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证，只有坚持中国共产党的领导才能始终保证中国特色社会主义事业的方向，青年大学生作为国家的希望和民族的未来，作为中国特色社会主义伟大事业建设者和接班人，应当积极学习中国共产党的指导思想，在党的统一领导下，为建设中国特色社会主义，实现中华民族复兴的伟业而不懈奋斗。

因此，我们必须对马克思主义及其基本理论有深入的了解，如下：

一、马克思主义产生的背景

1）社会背景

马克思主义哲学产生于19世纪40年代。资本主义经济危机的到来，从而致使社会经济动荡以及无产阶级在受到严重压迫 的情况下找不到出路，缺乏革命的理论和方向，因此不能形成一支富有战斗力的队伍。马克思在这样的前提下，为无产阶级指明了方向，从而根本改变了无产阶级始终不能成气候的严峻现实，并从根本上改变了资本主义的绝对统治。当时资本主义生产方式在西欧各国主

要国家已经发展到成熟阶段，无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台，这就需要有一种正确地揭示社会发展规律的哲学来指导，这就为马克思主义哲学的创立，特别是历史唯物主义的创立，提供了必要的社会条件。

2）科学背景

自然科学上的重大突破，为马克思主义哲学的产生提供了科学前提。从19世纪开始，自然科学已经从搜集材料的科学发展到整理材料的科学，天体演化学、胚胎学、生理学、有机化学的产生使得自然科学取得了一系列重大科学成果，在这一系列重大科学成果中，细胞学说的创立，能量守衡定律的发现，达尔文生物进化论的问世，具有特别重要的划时代意义。自然科学的这些成就，为辩证法关于普遍联系和运动发展的观点，提供了科学的依据。

3）理论背景

德国古典哲学中黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是马克思主义哲学的直接理论来源。从一般的方面说，哲学史上全部的唯物主义和辩证法的优良传统和科学成果，都为马克思主义哲学的产生作了思想理论的准备。但具体地说，马克思主义哲学的创立，则是对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义进行革命改造的结果。马克思和恩格斯批判地改造了黑格尔的唯心主义辩证法和费尔巴哈的唯物主义的合理成分，创立了一种崭新的哲学，这就是马克思主义哲学。

二、马克思主义的发展

克思主义产生于19世纪40年代欧洲如火如荼的无产阶级革命运动之中，在1843年至1844年间马克思的思想发生了第一个转变，即从民主主义向共产主义的转变，这时他的政治立场发生了根本变化，但从他的哲学观来讲还是人本主义的。在马克思看来，人的社会发展总的说来有三个阶段：史前人类阶段、历史人类阶段、社会化人类阶段；因此也有三个基础，史前人类以血缘为基础，历史人类以生产为基础，社会化人类以自由为基础。处在不同历史阶段的现实的人的历史特征决不是同一的。在这里马克思主义的整体性表现在对现实的人的历史规定性及其变化的全面阐述上，也即实践唯物主义即共产主义的全部内涵。它通过对革命斗争经验的深刻总结，揭示了社会主义必将取代资本主义的客观规律，阐明了无产阶级进行革命和寻求解放的正确道路，从而成为指导无产阶级革命的纲领。在马克思主义的发展进程中，其创始人从不拘泥于已有结论，而是根据所处具体历史条件，根据现实社会的发展变化，不断对自己的理论进行修正和创新，使之在实践中完善和发展。恩格斯公开声明：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。

马克思主义是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世界观、方法论，是人们认识世界、改造世界和完善自身的强大的思想武器，也是适应实践发展要求并能指导社会实践不断前进的科学的思想理论体系。马克思主义理论研究的是自然界、人的思维和社会的发展变化，研究的是人类社会发展的客观规律。它反映了无产阶级人民大众的立场，说明了它是革命的无产阶级的世界观，是工人阶级和劳动群众认识世界和改造世界的科学理论和思想武器。它反映了理论联系实际的原则，说明了它是适应时代发展的要求而创立的，也会随着时代的发展变化不断丰富和发展自身，具有与时俱进的理论品质。从整体性角度把握马克思主义，是深化马克思主义理论研究、推进马克思主义大众化、加强马克思主义理论学科建设的根本所在。

三、马克思主义在中国的现状

在我们党内，毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。” 马克思指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。

以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。

四、大学生学习马克思主义

学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观 学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具。克思主义哲学具有强大的生命力：马克思主义哲学来源于实践，又为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养；马克思主义哲学是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展；马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是时代精神的精华.它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代精神的精华.xx同志关于“三个代表”的重要论述,是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果,是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展,是我们行动的指南。

学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题，即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。

总之，马克思主义哲学教育，可以渗透到各种素质的培养中，它有利于提高政治素质，因为它为青年人远大的政治眼光和坚定的政治信念提供科学的世界观基础。它有利于提高人文素质，因为它能使青年人具有高尚的道德品质和理

7.英文调查问卷及总结 篇七

党的十七大提出了人才强国战略,实施人才战略的一个重要目标就是加快人才流动,因为通过加快人才流动,可以实现人才的优化配置,变人才资源为人才资本,变人才资本为经济优势。近20年来,我国的人才流动发生了巨大变化,但也存在着一些不合理现象,如人才区域布局非均衡性矛盾突出,两极分化现象严重。人才在不同类型单位分布不尽合理。这些问题如果不能得到很好地解决,势必影响到人才流动的合理性,造成人才流动效益低下。随着全球气候变暖、自然灾害频发,气象工作防灾抗灾和保障经济持续快速发展方面的作用越来越凸显。气象工作能否做得好关键在于气象科技人员的积极性能否被调动起来,气象科技岗位能否吸引和留住人才。因此,对我国气象科技人员流动状况进行调查,了解气象科技人员流动现状,发现影响气象科技人员流动的原因有哪些,对于制定合理的流动政策、稳定气象科技人员队伍具有十分积极的意义。

1 科技人员流动问题相关研究综述

1.1 关于人才流动的特点和规律

国际人才流动特点主要是从发展中国家(地区)向发达国家(地区)流动,从社会和政治不稳定的国家流向相对稳定的国家[1]。国内人才流动的基本特点是从北方内陆地区向东西部沿海地区转移;从中西部地区流向东部经济发达地区[2];从国有企事业单位流向外资企业和民营企业,人才分布两极分化趋势在加大。[3]

1.2 关于人才流动影响因素

一些学者认为影响人才流动的原因是多方面的。从宏观上看,人才所处的地理环境、文化背景、国家与地区就业政策、法律法规、用工制度、社会保障体系、劳动力市场发育情况、经济发展状况等都会对人才的流动产生影响。一个地区的城市化及高等教育发展水平也是重要的影响因素。[4]从微观上看,工资、福利待遇等物质利益因素对人才流动有非常直接的影响;单位所属行业类型及职业类别对人才流动也有重要影响,同时,人才对工作的满意程度、工作态度及能力、所处的人际氛围、改变现状的预期、非个人因素等与流动有着十分密切的关系。[5]也有学者认为影响人才流动的因素有二个:一是社会的发展、科学技术进步带来整个社会的产业结构的调整。区域、产业、部门之间经济收入水平以及生活条件的差异构成了科技人力资源流动的原动力。二是经济利益驱动、价值观的变化、职业动机因素、个人发展需要等个人因素。[6,7]

2 气象科技人员流动状况调查的研究过程与研究方法

2.1 研究过程

本研究通过网络调查问卷面向全国气象科技人员展开调查。共有来自全国30个省份(不包括海南省)的14569名气象科技人员参与了本次调查。经过筛选将符合要求的调查问卷13345份进行汇总统计。问卷有效回收率为91.60%。参加调查的气象科技人员基本状况如下:从性别来看,男性科技人员占59.63%,女性科技人员占40.37%。从年龄组成来看,30岁及以下的科技人员占24.75%,31-40岁的科技人员占31.43%,41-49岁的科技人员占27.54%,50-55岁的科技人员占13.83%,56岁及以上的科技人员占2.45%。从学历来看,中专及以下学历科技人员占9.68%,拥有大专学历的科技人员占27.15%,拥有大学本科学历的科技人员占56.89%,拥有硕士学历的科技人员占5.67%,拥有博士学历的科技人员占0.61%。从职称来看,具有正高级职称的科技人员占0.63%,具有副高级职称的科技人员占12.28%具有中级职称的科技人员占45.02%,具有初级职称的科技人员占32.83%,无职称的占9.24%。从单位级别来看,县级气象局占45.87%,市级气象局占36.54%,省级气象局占17.48%,国家级气象局占0.11%。

2.2 研究方法

人才流动现状主要用“跳槽的次数”、“气象系统内部流动的次数”“是否想跳槽”、三个问题进行测度。气象科技人员流动规律“最想去的单位类型”、“最希望流动的部门”、“如果系统内部流动,最想选择的岗位”三个问题进行测度。由于区域经济发展不平衡、高等教育发展不平衡、区域间劳动力市场各不相同,因此区域因素是影响人才流动的重要原因,在调查中,我们将30个省份按照东、中、西部三个区域进行划分,对样本进行分析。其中东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、广西、海南12个省、自治区、直辖市。中部地区包括山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南9个省、自治区。西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆10个省、自治区。[8]

3 调查结果分析

3.1 近九成的气象科技人员没有过跳槽经历

在对13345份调查样本进行统计后发现,有11787人从来没有跳过槽,即有88.33%的气象科技人员从未有过跳槽经历。对于不同区域气象科技人员来说,流动次数情况基本一致,其中,东部地区气象科技人员的流动次数略高一些。(表1)

3.2 超过一半的气象科技人员在系统内部发生过岗位变动

气象科技人员在气象系统内部流动情况调查显示,有5789人从未发生过岗位变动,比例为43.38%。有超过55%的气象科技人员在系统内部发生过岗位流动,其中,东部地区未发生流动的比例最高,而西部地区未发生流动的比例最低。(表2)

3.3 有超过40%的气象科技人员有比较强的跳槽愿望

调查结果显示,有5707人有比较强烈的跳槽愿望,占总调查人数的42.77%。其中,东部地区气象科技人员的跳槽愿望最为强烈,有46.96%的科技人员希望换个岗位。中部地区为44.75%,与东部比较接近。而西部地区有跳槽愿望的科技人员比例最低,为36.32%。

3.4 政府部门和事业单位依旧是科技人员的首选岗位

在以往的研究中,我国人才流动的规律之一就是政府部门和事业单位是人才的最主要流向。本次调查的结果也体现出这一规律。有7754人选择政府部门作为跳槽的首选岗位,占被调查的58.10%。有3440人选择事业单位作为首选岗位,占总人数的25.78%。其中,东部地区科技人员选择二者的比例最高。

3.5 近七成气象科技人员将系统外部门作为工作变动的首选

从表5可知,在假设可以变动工作的前提下,有6859人希望到本地区其它单位工作,占调查总人数的51.40%。其中东部地区科技人员的选择比例最高。还有2271人选择到其它地区其它部门,比例为17.02%。只有31.58%的气象科技人员选择在本系统内流动。其中,西部地区科技人员希望流到其它地区其它部门的比例最高。

3.6 区域因素和单位层次是科技人员进行系统内部流动的首要考虑因素

表6的调查结果显示,在进行系统内部流动的假设前提下,有4658人选择流动到经济发达地区的同级气象局,即34.90%的科技人员将区域因素作为流动的首要考虑因素,其中,尤其以西部地区最为明显,西部地区科技人员选择此项的比例高于东部地区12.41%。此外,有4195人选择流向上级气象局,比例达到31.44%,其中以中部地区比例最高。

4 结论与建议

4.1 气象科技人员实际流动状况与流动愿望之间存在的较大差异

调查结果显示,近90%的气象科技人员从未有过跳槽经历,气象科技人员的流动主要在系统内部进行,有超过50%的科技人员有过岗位流动的经历。这一结果说明气象行业具有非常鲜明的专业特色,气象科技人员的专业知识和业务技能具有非常突出的行业特点,这一特点导致气象科技人员向行业外流动比较困难。系统内部50%的流动率说明气象系统内部科技人员的流动机制还是比较好的,非常重视人才的交流与不同岗位的锻炼,这种流动机制有利于人才的成长与成熟,有利于更好地发挥人才的特长与优势。但在对气象科技人员的流动愿望进行调查时,我们发现气象科技人员实际流动状况与流动愿望之间存在的较大差异。特别是经济发达地区现象更加明显。分析原因,气象行业的薪资、福利由国家统一规定标准,对于从事科研工作的科技人员缺少向企业那样灵活、有效的奖励政策和激励机制,科技人员的贡献和价值不能得到充分体现。为了改变上述矛盾,一方面要加强对气象工作的宣传,加强气象科技成果的展示,提升公众形象,提升社会认同度。另一方面,国家要给与气象科技工作一定的支持政策,在奖励制度、激励机制上不断突破,调动广大科技人员的积极性。

4.2 政府部门和事业单位是科技人员岗位流动首选的现象依然

存在,要努力提高科研一线科技人员的各种待遇,营造尊重知识、尊重人才的氛围在综合国力竞争日趋激烈的形势下,创新能力不足将对社会经济发展和国家安全构成严重制约。而提升创新能力的关键是人才。随着经济全球化,我们面临的人才竞争压力越来越大。一方面是一些跨国公司利用高薪吸引中国技术骨干直接为其服务,或委托中国技术研究开发机构的优势群体承担其技术开发计划中的一部分工作,从而抑制了我国自主技术开发和系统集成能力的形成。另一方面,由于科技人员待遇不高、工作压力大的现状得不到有效改善,导致一些科技人员不安心科研工作,想尽办法进入政府部门和事业单位,造成人才的“假性缺失”。这种现象如果得不到遏制,将对创新型国家建设进程产生影响。因此,必须大力营造尊重知识、尊重人才的氛围,必须大幅度提高一线科技人员的薪酬待遇,为他们潜心研究创造良好的外部环境和物质保障。

4.3 区域因素和单位层级是影响科技人员流动的重要因素,要制定政策向基层倾斜,向艰苦地区倾斜

调查结果显示,区域因素和单位层次高低是影响科技人员流动的重要因素。科技人员选择地区经济发达、高层次的单位作为主要的流动方向。如果不采取有力措施改变这种现象,那么基层单位、艰苦地区就无人愿意去,即使分配过去也不安心,一线科技人员工作劲头不足,积极性不高,很多需要在基层第一线进行的气象研究工作得不到很好地执行,对提升气象工作的研究能力和研究水平,有效解决生产生活实际问题都会产生负面的影响。因此,国家要出台相应的政策,向基层一线倾斜,向艰苦地区倾斜。大幅提高这些地区科技人员的薪酬待遇。在课题申请、职称评定时,同等条件下给与优先考虑。工龄按照大于1倍的系数计算,不同地区、不同层级单位之间科技人员实施科技岗位轮岗制度。

摘要：加快人才流动是我国实施人才强国战略的一个重要目标。人才流动是否合理对人才流动效益的发挥产生重要影响。本文采用来自全国30个省份13345份样本对我国气象科技人员的流动状况和流动规律进行实证研究,发现影响气象科技人员流动的主要影响因素,为进一步制定合理的流动机制和激励政策提供依据。

关键词：气象科技人员,流动状况,调查分析,启示与建议

参考文献

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[2]姜怀宇,徐效坡,李铁立.1990年代以来中国人才分布的空间变动分析[J].经济地理,2005,25(5):702-705.

[3]姚蓉,严良.我国科技人才流动的现状、原因及发展趋势[J].科技进步与对策,2003,2:107-109.

[4]刘怫翔,张欣.科技人才流动与发挥作用情况调查[J].中国人才,2003,2:58-62.

[5]齐善鸿,周桂荣.我国科技人才流动的特征与机制选择[J].天津商业大学学报,2008,28(6):55-59.

[6]黄涛,邵文武.经济区域间人才流动机制研究[J].企业经济,2007,9:108-110.

[7]吴凤菊.人才逆向流动及其原因初探[J].人才开发,2006,4:21-22.

8.英文调查问卷及总结 篇八

关键词：学历员工；价值观；管理制度；影响因素；管理建议

一、调查情况简介

2012年6月塔西南公司人事部为了更好加强学历制员工的培养和管理，对公司范围内的2002-2011年的学历员工进行了工作、学习、生活等诸方面的问卷调查，作为塔西南公司的一个基层车间战队，也是公司重要的人才培训基层车间，我们配合人事部门对在培养的18名学历制员工进行了无记名问卷调查，并将结果及时反馈给有关部门。

1.情况分析

从薪酬福利看满意率66.6%，一般33.3%，不满意为0%，说明我们石油企业的薪酬福利不论是在当地还是和内地比，都有一定的优势。和大学同学相比，对目前生活、工作状况满意的调查结果也证明了这一点，这是我们企业吸引人才的优势之一，需要长久保持；

工作环境满意率61.1%，一般33.3%。工作环境满意率包括硬环境、软环境两个方面，从影响态度角度分析，软环境影响要更大一些。33.3%的一般工作环境满意率提醒我们各级组织，尤其是基层组织要注意管理氛围的改善和正面营造。

所在岗位，您面临的最大困难和挑战是什么？

1.1 y<1年人员（3人）；

1.1.1竞聘运行工程师岗位；1.1.2理论水平较低与工作存在的差距；1.1.3学习操作技能。

1.2 1年≤y<3年人员（7人）；

1.2.1不习惯倒班；1.2.2学习任务较重，非本专业带来的困难；1.2.3所学的理论知识，不能很快运用于实际，自身实践能力有限（2人）；1.2.4操作技能不易掌握；1.2.5工作间歇忙碌，压力较大；1.2.6没有困难。

1.3 3年≤y<5年人员（3人）

1.3.1心理素质较差，在紧急情况还是慌张；1.3.2喜欢挑战性工作，希望更大挑战和空间；1.3.3对倒班工作，自我感觉身体不适应。

1.4. 5年≤y<10年人员（5人）

1.4.1工作忙，压力大；1.4.2自己知识储备与实际工作有差距，工作顺利完成比较困难（2人）；1.4.3工作比较费劲；1.4.4没有困难。

2.情况分析

2.1对职业生涯规划的调查反映出学历制员工对自己职业规划非常重视，这也是知识型员工的典型特点。对公司的职业生涯发展规划合理性调查，反映了大家对组织人力资源规划的认同。

2.2工作期间个人能力是否提升的调查，提升很大27.7%、有提升61.1%，合计达88.8%，这应该是一个正常合理的比例，其中27.7%学历制员工认为提升很大，更说明该部分人员适应较好，自我职业规划和组织规划达到了高度统一，处于双赢状态。

2.3所在岗位面临的最大困难和挑战，反映出的一些特点。

3.其他情况分析

您认为公司大学生辞职的主要原因是：

1. 个人及家庭原因；11人 61.1%

2. 寻求更大的发展空间；14人 77.7%

3. 对直接领导不满；3人 16.6%

4. 寻求更高的薪酬待遇；6人 33.3%

5. 对公司制度不满；1人 0.5%

6. 工作量大/经常加班；1人 0.5%

4.情况分析

4.1离职最高的因素：寻求更大的发展空间77.7%。这一点符合现代社会知识型员工的典型特点，也符合马斯洛需求理论的基本原理。这也是人事部门外招员工的除待遇外的最重要因素，一旦无法满足，将会导致知识型员工离职，成为必然。所以也成为离职调查排名第一的选项。

4.2个人及家庭因素成为本次离职调查排名第二的因素。个人及家庭原因：61.1%，个人问题得不到解决；44.4%，家庭是现代社会稳定运行的重要单元，普通人一生有三分之二的时间是在家庭中度过的，因此家庭因素排在离职第二的位置是理所当然的。关注学历制员工的个人及家庭问题，应该摆上塔西南各级组织重要的议事日程加以重点考虑解决。

4.3离职排名靠前的因素：寻求更高的薪酬待遇：33.3%；该项也是重要人生工作取向，这也是入职意向调查的重要选项之一。人事部门应该予以关注。

二、管理建议

1.针对当前新员工构成及趋势，塔西南公司新录用员工必然是学历制员工为主，并结合近些年突出的学历制员工培训、工作、离职等诸多特殊问题。因此有关人事部门应尽快修改原有的招录培养使用相关规定，以适应塔西南公司未来发展的人员管理的需要。

2.正确确立学历制员工的职业规划，从调查分析看，学历员工通过努力，职业规划和自身职业发展契合度高的员工，满意度也高，但在职员工比例较低。因此考虑塔西南公司的现有人员构成的特点和趋势，结合个人、企业不同诉求统筹兼顾，改变现有单一发展为多方向成长，调整现有学历制员工的职业发展规划非常有必要。

三、总结

综上调查分析，我们初步了解了近10年学历制员工关于公司文化、管理和薪酬等方面的一些想法和建议。针对这些调查结果，我们各级组织和部门应及时制定完善相关管理措施，对于员工认可的方面要积极维护保持，做得更好；对于员工认可度较低的地方，则应根据单位的实际情况酌情改善。