让细心耐心成为习惯

让细心耐心成为习惯（10篇）

1.让细心耐心成为习惯 篇一

爱心 耐心 细心 恒心

班主任工作，其实是心的工作。首先他要求班主任用全部身心去认真对待；其次，它所工作的对象是一颗颗活跃而且又变幻莫测的心灵，这不仅意味着对这一颗颗心灵的了解和把握，还意味着对一颗颗心灵的塑造；再次，它必须注重心的交流，让老师、家长、学生几方面多能作到心灵沟通，取得相互间的信任，才能获得理想的教育。作为一年级班主任，深深体会到：教师不仅要有事业心、责任心，还必须具有爱心、耐心、细心和恒心。

爱心——正确把握‚爱‛与‚严‛的度

苏霍姆林斯基说过‚我们生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地说：‘爱孩子’。‛因为‚教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们幼小的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。‛因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁。爱学生决不是指班主任对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是为了更好地塑造人才。平时我总是关心着学生的各个方面，哪个学生生病了，中午提醒吃药；哪个学生退步了及时和家长联系，了解情况……一年级学生入学时，对小学的学习生活一无所知，我首先把培养良好的行为习惯作为德育的基础工作。‚没有规矩，不成方圆‛，我以《小学生日常行为规范》为准则，组织学生学习，做到人人明确规范要求，并结合学校每日的检查，加以督促，有效地规范了学生的生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、守纪习惯。现在的小学生是‚小皇帝‛‚小太阳‛，大人都围着他们转。开学不久，我就发现班中有许多家长帮学生理书包，拿书包，值日时甚至帮着扫地、拖地板。于是，我在班中开展了‚自己的事自己做‛的比赛，要求人人自己整理书包，自己削铅笔，自己背书包等。对几个特别关爱自己孩子的家长谈了我的想法，取得了家长的支持。学生写字铅笔断了，我教他们如何削；书包乱了，作业本找不到了，我教他们如何理书包……没过多久，学生的自理能力强了，值日时，没有谁再让家长帮忙的，也能经常得‚卫生红旗‛。我还时而抽查他们的课桌，对整理好的，发小红花表扬，并请他当小老师叫其他小朋友如何整理。这样提高了学生的积极性，效果较好。

耐心——处理好‚勤‛与‚实‛的量

如果说，爱是激发学生强烈求知欲的源泉，严是促使学生茁壮成长的有力措施的话，那么，班主任的‚勤‛能及时捕捉住教育学生的良机，而班主任踏实的工作作风则是培养学生不断进步的关键。车尔尼雪夫斯基说过：‚你要教育学生成为什么样的人，你自己首先要成为这样的人。‛所以，我努力在‚勤‛与‚实‛上下功夫，‚勤‛——勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与。‚实‛——一切从培养学生的实际出发，经常观察学生在校学习的机会应是较多的。除了上课，日常的点滴小事都会有教育学生的良机。王帅雄刚买的一把新尺，不慎掉在地上，我帮他捡起来，随机教育他上课不做小动作。李佳珊涂了指甲油，化了妆到校，我及时找她谈话，告诉她不当之处，使她改正。开学不久，我发现胡同学上课好动，拼音的读和写跟不上其他同学。我马上和家长联系，了解到他全家刚到小城，父母忙着打理小店，没有时间督促他们兄弟。于是，我要求他哥哥陪着他练习读音，教他练习拼音，我呢，也利用中午时间加以指导，并时时他认真学习，终于使他赶上了其他小朋友。

细心——注意‚细‛与‚活‛的质

教师有了勤恳、踏实的作风，还须具备细致、孜孜以求的工作精神和进行素质教育的‚活力‛。这是作好教育工作的保证，更是我们进行教育工作的目的。有一次，一个学生告诉我：他的新橡皮不见了，这时，我发现杨澜神情有些异样，问她有没有看见，她不说话，摇了摇头。中午，我还是耐心、细致、真诚地找她谈话，才知道原来她因为好奇，把橡皮拿来看了后，忘了归还，当老师追问时又因为害怕不敢说。于是，我晓之以理，使她明白未经别人的允许不可以随便拿人家的东西的道理。我也知道，教育学生是提高学生的整体素质，让学生全面发展。教育的方法要‚活‛，才能取得更好的效果。开学不久，我发现放学接学生的爷爷奶奶较多，可我们的学生表现却让人失望。有的大声呵斥老人；有的强行要老人买吃的；有的理所当然地让爷爷奶奶背书包……苏霍姆林斯基说过‚如果一个孩子连他的妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？我们的学生得到祖辈的爱太多了，而没有或很少受到‚爱别人‛的教育，于是我抓住‚重阳老人节‛这一有利时机，开展了‚献给爷爷奶奶的爱‛活动，要求每个学生回忆爷爷奶奶对自己教育、关心、爱抚的事，选择一件讲给其他学生听；每人给爷爷奶奶做一件能表示你爱意的事。别看学生年纪小，他们有的画了美丽的图画作为礼物送给了爷爷奶奶；有的给奶奶擦皮鞋；有的给爷爷泡茶……在交流后，我再次启发学生‚平时，你怎样做才是献给爷爷奶奶、爸爸妈妈最真诚的爱？‛学生各抒己见，发言活跃，达到了良好的教育目的。

恒心——良好班级体形成的关键

班主任着眼于小学生全面素质的发展，实施全面的指导，是小学生知识的启蒙者、智慧的开拓者、心灵的陶冶者、健康的监护人，肩负着重要的责任。有人把班主任工作说成是‚无底洞‛，可见其繁杂；也有人说班级教育无小事，可见其重要。班主任除具有爱心、耐心、细心外，还须持之以恒地在思想上、学业上、生活上全面地关心了解学生，因势利导地进行有针对性的教育；有计划、有目标，循序渐进地抓好常规管理，使管理规范化。这在一朝一夕间是无法做到的，还须有韧性，还须有恒心。‚冰冻三尺，非一日之寒‛，良好的班集体的形成，需要班主任不断用心去发现和培养学生，去体验把知识的种子撒在自己精心耕耘的肥沃的田地里的快乐，不断学习——不断实践——不断总结。因此，我相信只要有爱心、耐心、细心，还有恒心，一定能使祖国的花朵更娇艳。

2.细心工作,耐心服务 篇二

时光飞逝，转眼间，从事高速公路收费员已XX年。我们远离繁华都市、亲人朋友；我们没有灯红酒绿、天伦之乐&&有的只是边荒野岭，我们只能以三尺岗亭为伴，尽享那份孤独与寂寞。虽然如此，但我还是庆幸成为一名高速公路收费员，因为我热爱我的工作，我用细心和耐心点燃工作的热情，我奉献，我快乐。

细心，对于我们做任何工作都是必须的。高速公路收费工作是一项非常琐碎，我们日复一日地重复着文明用语、忙于收费和发卡等事务，稍不注意，就会造成车辆堵塞，从而给国家以及司乘人员带来很大的损失，这就要求我们必须细心工作，开好每张票，不漏一张卡，工作准儿快，确保平安畅通。每天呼吸着大量汽车尾气，面露微笑迎接着五颜六色、各式各样的车辆，迎来送往着南来北往的司乘人员。在每天的您好、再见等用语及收你多少钱，找你多少钱的唱收唱付中度日。三尺岗亭就是我们的工作之所，奉献之地，里面所发生的就是我们工作的全部内容，工作简单、枯燥而乏味。感觉到养老保险经办工作虽然琐碎，但是却关系到大多参保群众后半生的幸福，是与参保群众利益息息相关的，工作中必须更加细心，如果稍有马虎，可能就会给群众带来损失。

耐心，是一种坚持，更是一种可贵的素质。我们每天呼吸着大量汽车尾气，面露微笑迎接着五颜六色、各式各样的车辆，迎来送往着南来北往的司乘人员。在每天的您好、再见等用语及收你多少钱，找你多少钱的唱收唱付中度日。三尺岗亭就是我们的工作之所，奉献之地，里面所发生的就是我们工作的全部内容，工作简单、枯燥而乏味。由于工作的特殊性，这就要求我们每一个收费人员必须耐得住寂寞，拥有一颗甘于奉献的心。

细心和耐心是高速公路收费员的必修课。因此，我们在每次服务中，要急群众之所急，倾听群众的声音，细心工作，耐心地解决群众遇到的问题，做到不厌其烦，而且善始善终地坚持到底，积极发扬工作严谨、服务至上的社会职业道德。

3.细心耐心的名言 篇三

2) 人的勇气能承当一切重负;人的耐心能忍受尽大部份痛苦。塞缪尔约翰逊

3) 有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。

4) 目前局面的确不好，且让我们拿出耐心，坚持下去，相信总有否极泰来的时候。

5) 服务社会的人容易跟别人相处，乐于助人而且了解对方的需要，大方又有耐心地教导他人。这种大善人将来一定得到好报。

6) 等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。

7) 母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶;当你远行时，母爱是声声的呜咽;当你取得成绩时，母爱是激动的泪花;当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼;当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉;当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

8) 所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。当年的失，竟然成为今日的得。只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的你与我，便会看出那如水洗过一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。席慕容《夏天的日记之五》

9) 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

10) 成功不在于坚持了多久，而在于你能否继续坚持。成功的关键往往只有几步，其他时候都是默默积淀的过程。积淀的过程需要坚持，此时的寂寞、平淡需要耐心来坚守;此间的困难、挫折需要智慧来攻克。关键时候更需要坚持，几乎所有困难都在此时浮出水面，击破它们，你就赢了。谁坚持到最后，谁的笑容就最美。

11) 没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛;世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。

12) 无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。

13) 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

14) 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑

15) 这男人吧，对感情的耐心，和他能玩出什么样花样是成正比的。

16) 很多时候，为了求得真正的幸福，我们需要保持耐心。因为真正的幸福不会很快到来，也不会轻易到来，但它值得等待。

17) 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

18) 博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。

19) 决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。荷马

4.让细心耐心成为习惯 篇四

——后进生德育帮带案例

一、帮带背景：

小冯，男，本校网络122班学生。由于本人为该班班主任，对其情况较为熟悉：单亲家庭，小学时父亲病逝，后母亲改嫁给同村一大年纪的继父，目前其继父已经八十多岁，该生自尊心强，有吸烟习惯。刚开始接触这个学生，发现他上课总是无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是班干部向我告状。一段时间内，曾经多次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。他只在口头上答应，行动上却毫无改进。深入了解后，觉得该生问题确实较为严重，必需好好引导教育，否则迟早成为班级一大“祸害”。于是，开学初的德育帮带任务分配，我自然而然成为了他的德育帮带导师。

二、过程与评价：

其实开学初我就已经认识到，要帮带好这样的一个学生，难度是非常大的，绝不是短时间内能做好的事，但这么多年德育帮带学生下来，我始终坚信一点，要做好后进生转化工作，耐心、细心、关心是必不可少的关键法定。

为了有针对性地做工作，我决定先对他来一次详谈，做一次深入的了解。谈话中，我了解到他心里十分怨恨初中时的班主任。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子 吗，你要怎样做才好呢？”也许是感受到了我诚恳与期待，又或者是受到了我的鼓励与关爱，他最后说了句：“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”，在接下来的一段时间，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了一些的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了巩固这种良好的效果，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的班干部坐他旁边，目的是发挥班干部的力量。事前，我先对这个班干部进行了一番谈话：为了班集体，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。实践下来，此班干确实做得非常好，不仅成为他的好朋友，还充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。虽然这个班干也曾经产生过一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……但我就跟他说：要有耐心，慢慢来。后来，小冯取得进步时，除了公开表扬他，我还在班内鼓励：“小冯的进步，离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助……”。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己报名当义工，值日也更积极了，成绩也有了很大的进步。

三、故事效果：

一学期下来，该生无论是参加班集体活动，还是个人在班级内的表现，都表现得相当的正面积极，特别是在学期的校运会当中，不单主动参与其中，还主动辅助我维持集体项目的纪律，一度令我非常感动。目前为止，该生已经改掉吸烟的习惯，基本上没有了违纪现象，虽还有一些小不足，但较之开学初可谓判若两人。

四、帮带分析：

一、以人为本，付出师爱。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之 间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于小冯这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

二、以生之助，友情感化。同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让小冯同学与其它同学交朋友做起，和某某同学一起坐，让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善诱。“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。小冯同学的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面对面批改他的作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。

5.SEO优化需细心、用心 、耐心 篇五

随着站长行业越来越火热，许许多多的企业也都做出了自己的网站，然而很多人不知道该怎么去优化企业站点，那么今天笔者就与大家谈谈几个重要的部分，其实对我而言，其实SEO优化没什么技术含量可言，主要的就是细心、用心、耐心这三点，对于企业站点排名优化而言也不是难事，好了，废话不多说，上正文。

(一)title标题的撰写

在网站当中每个不同的栏目title标题也是不同的，例如说网站首页、网站推广栏目页在到内容页面的标题都是不同的。所以说撰写title标题在企业站点优化中也是一门学问。例如说网站的主页标题为：电源模块|模块电源，那么栏目页的标题就应该写作为：AC/DC电源模块 DC/DC模块电源 线性电源模块 高压电源模块 ，内容标题就应该：250-350W YL-D系列电源模块 等等，然后以此类推的形式。具体的还要根据不同的企业站点来进行不同方式的撰写，但切勿堆积，建议大家可以参考同类排名比较好的网站进行分析撰写。总之title标题关键词对网站的排名至关重要，所以大家一定在做站前分析好词，根据自己的水平来定词的指数。

(二)巧妙利用长尾获取流量

由于大多数的企业站点都是靠着销售产品而赚取利润。所以说我们可以把握长尾关键词这个巨大的市场从中获利。对于每一个产品而言合理的插入长尾关键词并且使得这些词仅仅的围绕网站主页或者栏目的title标题关键词进行撰写，那么效果是很不错的。虽然说对于优化长尾词而言是非常耗时的一个事情，但是毕竟因为长尾词比较符合很多大众用户的口味，所以流量也是相当的巨大，并且对于一些多产品的企业站而言，更是为之巨大啊，所以说优化企业站就必须学会优化长尾关键词，并且保证每个产品页面的权重衡量，这点是非常关键的。

(三)网站内链很重要

相信每个做SEO优化的站长都知道，做优化无非就是内部优化与外部辅助，而对于内部优化而言主要的就是内链了，

所以说一定要做好网站内链。一般的情况下主要是以发布内容的时候在内容当中插入一些锚文本链接来链接一些页面来进行站内权重分享，并且可以吸引蜘蛛到相关词页面进行游览，在到搜索引擎给予一个好的排名，这些都归功与内链的重要性啊。打个比方说就是古代人练功一样，一个人的武功好坏，往往取决于内功是否深厚，对于排名也是一样的，当你的内功深厚到一定的程度以后还愁搜索引擎不给你一个好的排名嘛?所以做优化就要从内链做起。

(四)精细的产品内容

既然谈到企业站了，产品内容是必不可少的优化环节，网络推广这点无论对于搜索引擎排名还是网站的用户体验而言都是至关重要的。一个完善准确精细的产品内容会让你的产品更加的有权威和可信度，并且要做好网站的排版工作，最好就是达到文图相结合，让内容看起来更加的细腻，并且一定要记住在图片ALT属性当中添加关键词，因为搜索引擎是无法抓取图片的，这点大家一定要注意。并且大家在撰写网站产品内容的同时可以适量的嵌入一些长尾关键词来进行优化，但是切勿堆积。否则不仅仅让用户厌烦，对搜索引擎也是极其不利的。总之大家一定要根据自己网站的内容来合理的去优化产品的内容，这点是非常的关键的。

(五)用户在线留言功能

对于一个企业站而言，除了优化网站之外，用户反馈信息是必不可少的。网络推广因为我们在做企业站的时候因为大量的产品，很有可能会有一些漏洞，例如说某些产品忘记添加样板图片啊、某些医药产品忘记写适用人群啊之类的，那么当用户对你产品感兴趣的时候想进一步了解的情况下，就会通过留言板来进行信息的反馈，这样不仅仅可以帮助你更加的完善产品内容，而且还有效的做好了用户体验，大家都知道搜索引擎越来越人性化，对用户体验也是越来越看重，所以我们在做好自己网站的同时切勿忽略了用户体验。

6.浅谈班主任的爱心、细心、耐心 篇六

黄 伟

中小学教育重要而繁琐，特别是作为一名中小学班主任，既要教学，又要教育管理一个班的学生，工作之繁琐可以想象。我从事小学教育教学近十年，而担任班主任就有八年之久。六年来，低中高三种年龄段的班主任工作使我认识到，作为一名合格或优秀的班主任，得做到有“三心”：爱心、细心和耐心。

作为一名班主任，首先要有爱心。在对学生的教育管理中，班主任是最直接、最持久的重要角色。管理好班级，教育好学生是班主任的主要任务。因为教育的本质含义是建立在对学生的尊重和理解基础之上，是以人为本的教育价值观的集中体现，所以，作为教师，特别是班主任应从尊重学生和严格要求学生两方面充分体现爱心。对学生的爱，要是真诚的。对学生真诚的爱是良好教师职业素养的体现，是打开学生心灵的钥匙，也是教育管理好学生的前提。

班主任在管理班级、教育学生的过程中，对学生有爱心，尊重理解学生，还要平等对待班上的每一个学生。班主任对不同成绩、不同家庭背景、不同身心特点等不同层次的学生平等对待之外，还要特别关注班级中的弱势群体，让他们感受到班主任的博爱激发他们克难奋进，奋发图强。

班主任有了真诚的爱心，能够开启学生心灵的大门。要更好地管理教育学生，还得有一颗细腻的心，即做到细心。中小学生是少年儿童，他们的身心特点千姿百态，性格各不相同，要教育管理好他们，班主任不细心是做不好的。我在担任小学三年级一班班主任时，曾遇到这样一种情况。我接任该班一个多月后才发现班上一名女生从没说一句话。我向其他学生打听，才知她虽有父母，但母亲嫌家庭贫穷已离家三年未归。她经常受一些小孩戏弄，说她娘不要脸，跟别人跑了，不要她和她爸爸了。她以前还和别人争辩，后来干脆不说什么了，于是在学校再也没听到她说过话，也不和别人游戏。我通过了解，发现她属于家庭不幸，同伴轻视，内心极为自卑的女孩，必须帮助她，否则，长期发展下去她势必会心理畸变，不可纠正。于是，我经常找她谈心，安排几个女同学经常主动找她玩，并在班上开展向她捐资捐物活动。慢慢地，她就变得比较活泼开朗了。期末，这名女生还考了全班第二名，班风也特别好。我从这件事总结出，班主任只有细心了解班上每一个学生的身心特点，细心了解整个班集体的微妙变化，在管理教育中因人而异，因材施教，才能将班级管理好，班集体才不至于出现两极分化、学生闹情绪以及拉帮结派等不良现象。

班主任不但要有爱心，工作中不光细心，还得有极大的耐心，真正做到诲人不倦。少年儿童的心理特点决定了他们的意志力薄弱，教育者必须反反复复对之教育，使之逐步养成良好的生活、学习习惯。我们中小学班主任是对学生最持久最直接的教育者、管理者，尽管一些学生经常惹我们生气，尽管部份学生“不听话”，但教育管理好学生是我们的职责，我们得有耐心教导他们，即使我们没有耐心，也得培养足够的耐心。有些学生很是不听话，今天才犯错挨批评，也许明天又犯了，面对此类学生怎么办？这要是我才工作那两年，一定得叫他“吃不了兜着走”。然而现在，我观点和方法就不同了，我会晓之以理，动之以情，耐心教育他，直到他“脱胎换骨”。就如前面提到的那名自卑而孤僻的女生，班主任细心发现并耐心感化和帮助，转变如此之快，还促进了班风的良性发展。班主任对后进生、双差生的转化工作更需要耐心，他们大多心理自卑，性格孤僻、怪异甚至有“破罐破摔”的思想，只有孜孜不倦地引导教育他们，才会形成团结互助具有强大凝聚力的班集体。

7.班主任工作要有爱心、细心和耐心 篇七

219班班主任郑拥民

班主任工作是一门艺术。我虽然从事班主任工作十余年了，但是还没有摸出一条很好的道来。有些时候很羡慕那些成功的班主任,如方文建老师、吴图强老师等,总觉得他们工作很轻松、师生关系又融洽。但我由于性格原因不喜欢采用高压也不会说教，一直被动地用“勤”持着。我也深切的知道，这样毕竟不是个办法，得有属于我自已的班级管理方法。

在近几年中，我体会到教育孩子的不易；认真听取了我校多次组织的《班主任经验介绍》；学习了学校推荐的几本教育专著；特别是何校长多次提到的“教育是慢的艺术”时常萦绕在我的耳边。渐渐地使我对班主任工作有了新的看法，通过一年的实践有了以下几点粗浅的体会。

一、爱心是班主任工作的基础

首先，教师要把学生当孩子一样来呵护和宠爱,不是当大人一样去批评与苛求。高中阶段的学生正处于青春期,生理和心理在成熟与幼稚之间徘徊,他们好奇,辨别能力差,容易冲动,叛逆性极强。这是处在这个年龄阶段的孩子所反映出来的特殊的生理特征。作为班主任应该允许存在，但只要通过心灵的交流，耐心细致的正面引导，逐渐在改变就可以了。将心比心，对待我们自已的孩子何尝不是这样做的呢？

其次,每个学生所面对的家庭环境都是不相同的，错位的家庭教育和扭曲的家庭关爱正滋生了学生的弱点:其一,他们都注重自我,张扬个性,总是以“我”为中心,忽视周围他人的感受;其二,他们自私狭隘,集体意

识缺乏;其三,自律意识差,自省能力差;其四,劳动观念淡薄，依赖性强,独立性差。作为班主任我们应深入其成长环境中，以社会、生存、竞争的角度去关爱他们，引导他们也同样能去关爱周围的一切。有了爱就有了理解、支持、鼓励与合作，班级同学间就能和谐相处了，学生的集体荣誉感就会增强。

第三,当今社会正处在物质文明高速发展时期,常有一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等引进来,从而削弱心理、思想尚不成熟学生的防御能力,潜移默化地改变着这些学生的思想意识和价值观念。现代学生的思想价值观念具有明显的多元性、表面性、矛盾性和不稳定性,这些都是班主任最困惑的问题。因而,迫切需要运用爱的力量营造积极向上的价值观念，影响这些学生。

二、细心是班主任工作的源泉

班主任作为班级工作的实施者、引领者,肩负着几十名学生全面发展、健康成长的重任,大至管理教育教学工作,引导学生的人生发展,小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘、学生的吃饭、睡觉。除了这些，班主任还应有一颗纤细如发的心。要做到勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。

三、耐心是做好班主任工作的保证

班主任工作千头万绪，细小琐碎。有时确实让班主任焦头烂额，然而终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。因为一种正确的观点，往往要经过多次反复才能化为学生自己的认识。因此，在差生的转化过程中，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一劳永逸”。要允许反复，并在反复中耐心地进行诱导教育。在教育差生的过程中我们要有足够的思想准备，做到宽严相济，持之以恒，耐心细致地做好他们的教育工作。决不能对差生揭老底，算旧账，全盘否定他们已有的进步。我的做法是后进生实行“周谈”；优生实行“月谈”。指出他们的进步和不足，收到了很好的效果。

班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，何时才有自已治班的特色呢？……

8.让合规成为习惯 篇八

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

大家晚上好！

今天我演讲的题目是《让合规成为习惯》

风险无小事，合规心中留。2011年是合规执行年，围绕合规执行年这个主题，我行开展了丰富多彩的活动，通过这些活动，我深深地认识到：合规不仅是一种责任，是一种意识，还是一种习惯，一种在工作中慢慢养成的习惯。

曾看过朗咸平一本书叫《热点背后》，他讲到新加坡的法制观念，其中有一句话让我很受触动，“用严峻刑罚让你形成法制化的观念，这样才能产生自觉的行为，大家都自觉了，管理成本也就大幅度降低了”。自觉的行为成为新加坡人的习惯，所以新加坡能成为世界著名的花园城市。我想：这是对合规重要性的最好诠释。银行经营时刻与风险相伴，更要有自己的规矩。银行的规章制度都是用血的教训和沉痛的代价换来的，所以在制度上不能有半点的侥幸，任何1%的疏忽都可能导致100%的损失，哪怕一次小小的违规都可能带来终生的悔恨。

我行明确提出2011年合规执行年目标：坚决杜绝重大、实质性违规问题，合规管理水平显著提升，风险防范能力大幅提高，各项业务发展良好，支持经济增长，能力增强。在此基础上，我行行长对我们综合柜员也提出了具体要求：2011年争取要做到：零差错、零报

警、零投诉。

一张三尺柜台，一面七寸荧屏，一只黑色的笔，一组办公用章，组成了我工作时间全部的内容。形式虽然相对简单，内容也相对单调，可是在我心里，确时时刻刻把合规放在最高点。心里牢记着：万金手中过，合规心中留，要说合规话，做合规事，当合规人。有时候，面对客户的压力，在我内心深处，开展着合规与违规之间激烈的斗争和较量。此时，我心里就飘出这样一句话：条条规章血写成，人人必须严执行，让责任走进心中，把合规变为行动。

记得那一天，营业刚开始，某市法院来我这个柜台办理协助冻结存款业务，证件核查齐全之后，我在综合业务处理系统内核查账户余额不足冻结金额时，我明确给了法院工作人员一个解释。刚开始，法院工作人员不同意，说“我在别的银行都是这样子操作的，你就这样操作就行了”。面对法院的要求，我没有同意，时刻记着：操作流程一念间，合规违规两重天。于是，我再次耐心的给法院工作人员解释，并提出合适的解决方案。最后，在双方的沟通下，法院工作人员满意而归，我也坚持了规章制度合规操作。

亲爱的朋友们，合规在哪里？仅仅是一句口号挂在嘴边？还是一种想法徘徊在脑海？还是在那规章制度中一行行的文字被掩埋在深深的书卷之中？都不是，合规应该在这里，合规应在我们心中，与我们的血液一起流淌。当合规像我们吃饭、休息、睡觉一样自然去执行的时候，我想，那才是我们最高的境界。

合规是修养，合规是关爱，合是规精神，合规是保障，幸福是棵

树，合规是沃土。作为银行业从业人员，让我们从每一件小事做起，从每一个岗位，每一个操作环节做起。合规操作只有起点，没有终点。让我们都积极行动起来，从自身做起，从身边小事做起，让合规操作成为我们的一种习惯，让合规保护我们大家。

9.让读书成为习惯 篇九

今天4月 23日, 是世界读书日，在这样一个特殊的日子，老师有话要对全体同学们说，大文豪莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。

读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加我们生命的厚度!读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。一个家庭可能缺少这又缺少那，唯独就是不能缺少书。”书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

温暖的春天已悄然来到我们的身边。在这暖春时节，希望每位同学能在家长、老师的帮助下珍惜每一天的读书光阴，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

10.让细心耐心成为习惯 篇十

——杨爱军给我的启示

爱是人类最美丽的语言，作为一名教师，更应该在心中时刻根植对学生的爱。师爱，是天经地义的，是不求任何回报的。这种爱是无声的，是走进学生纯洁心灵的。有幸观看了杨爱军老师的先进事迹专题片,使我更加深刻的认识到了什么才是仁爱之师.他值得我学习的地方很多，他用无限的真情去关爱、去感化每一个学生值得我去学习；他不厌其烦、耐心教育学生的精神值得我去学习；他钻研教材更新理念的创新精神值得我去学习；一切的一切都值得我去学习。杨爱军激起了我对教育事业的爱，我要会将全部的爱无私地奉献给我所衷爱的学生。我要对我的学生，做到“耐心、细心。”

首先要细心观察每一位学生

细心——如果说每个人都是一本书，那么孩子就是一本本用青涩的笔触轻轻描绘的色彩斑斓的书。孩子的一个眼神可能是他们腼腆的羞涩，孩子们的一个动作可能是他们无声的排斥与抗拒，教师应该用一个会心的微笑给孩子重拾自信与勇气，用一次轻轻的抚摩让孩子感悟爱与支持的力量。

2008年9月1日，我怀着满腔对教育事业的热情来到了庄河市栗子房镇永记小学执教，作为一名刚刚参加工作的新教师，为了能尽快地了解每一名学生的情况，我每天都细心的观察着每一名学生，及时一个细小的动作我也不会放过。上课时，我极力捕捉每一名同学的目光，班里的王瑞新同学虽然长的小但鬼主意还蛮多的，上课总爱溜号，每次我发现他没集中精力听课，我都会故意放慢语速，或干脆停顿一下拉回他的注意力。梁玉莹是班里最内向的女生，从不敢向老师提问题，有两次讲题时我问她听懂了吗，她都说听懂了，可从她充满疑惑的眼神和不停转笔的小手中我明明看出她还不明白，于是我又出了一道相似的题，结果刚算了一步她就不会了，据我了解她很内向，我没有批评她，下课了我把她单独留下又给她讲了一遍，这回她听完就笑了马上告诉我：“老师那道题我会了！”有时，课间她会主动地问我一些题，渐渐地她的胆子大了，上课也敢大胆的发言了。不仅上课如此，下课了我也不放过机会，有时发现同学下课没出教室趴桌子，我就耐心询问他是不是身体哪不舒服，要不要去看医生，有时，我就给学生倒一杯热水，从她们的眼神中我能体会到那深深的谢意。据我观察，姜仁夫和吕亚男这两名同学平时穿衣服不整洁，有时连脸都不洗，经了解原来两名同学父母离异跟随爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年纪大了照顾不过来，一天，我发现他俩又没洗脸，我就打来水要他在班里洗，并教育他俩要讲究个人卫生，自己的事情自己做，以后他俩再没有不洗脸就来上学，同学也愿意和他们一起玩了

经过几个月的相处，每一位同学的脾气秉性我都掌握了。同学们也已经和我成了无话不说的好朋友，这时我再管理班级就顺手多了。只要我分配什么任务同学都抢着去干。其次，要让耐心如涓涓溪流滋润进孩子的心田。

耐心——孩子会有问不完的为什么，会有无尽的要求甚或不合实际的强求，孩子会因为懒惰而耍赖，会因为不喜欢、不愿意而撒谎，会不合时宜地出现很多问题，孩子有时很淘气、很倔强、很胡闹、很种种„„此时，简单粗暴是最迅速最直接的解决方式，而这种做法也常常会伤了孩子的心，打击了孩子的自信，泯灭了孩子的好奇。此时最明智的做法是便是耐心的说教、讲解与示范。老师的晓之以理、导之以行，都会使孩子在一次次有耐心指导的磨练中成长。

班里的张悦同学接受能力不是很好，有时上课讲的题她都没听太明白，下课她就让我再给她讲一遍。有时一连讲了好几遍她还是不会，我真的有些不耐烦了，心里又急又气，可转念一想她本来就胆小、上课不敢问，下课能问我已经是鼓了很大的勇气了，我再一批评打消了她的积极性，以后即使不会她也不会问了，于是我又耐心地讲了两遍她终于会了，此时胜利的笑容终于在她的脸上绽放了，我也觉得自己有一种成功的喜悦。

王萍同学虽然接受能力好，但是比较懒经常不写作业，批评了几次，倔强地她仍有不写作业的现象，于是放学后我就找她谈心，向她讲解作业的重要性、学习的重要性。有时，干脆让她在学校写完再回家，并及时与家长沟通请求协助。一个月后，她不用督促自己就会按时写作业了，并且在去年的考试中取得了很大的进步。

经过一年多的接触，我已经把学生当成了自己最亲密的亲人。甲型流感飞速蔓延使我很恐惧，惧怕我的学生会生病，每天到校的第一件事就是测体温、询问情况。上周好几个学生都病倒了，作为班主任的我真是看在眼里疼在心上，有着急学生的课落下了，有担心学生的身体吃不消，每天与学生电话沟通了解情况，天天盼着他们能早日回到学校来上课。

学生已经成为了我生命中不可分割的重要的一部分，我用一年的时间体会到了：教师的岗位是一种辛苦、一种付出、也是一种收获、一种享受，我一定会努力，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。杨爱军老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，用他矢志不移的执著和大爱无疆的真情谱写着他人生灿烂的乐章。从他身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。在以后的工作和生活中，我将在杨爱军教师先进事迹启迪和鼓舞下，用无限的真情去关爱、去感化每一个学生的美好心灵，学习他钻研知识、更新理念的创新精神，爱岗敬业、扎实工作。以真心对待家长，以诚心对待同事，以虚心对待荣誉，做一个让学生喜欢、家长满意、社会放心的合格的好教师。

栗子房永记小学 李 岩