技术革新工作总结

技术革新工作总结（共10篇）

1.技术革新工作总结 篇一

1说革新思想比革新技术更重要，并不是否定革新技术的必要性，而是因为在两者的比较中，思想是本是根，思想的改革是其它领域革新的前提。

2、人要先有了思想才会有行为

才有可能去革新技术

人只有有了革新技术的思想

才能去革新技术

同时思想引导技术、统帅技术、是革新技术的引擎、是革新技术的灯塔

如果没有思想

技术不可能得到进步

更谈不上革新了

一个是本源

一个是延伸

即便从哲学的角度上

3管理是一门边缘学科，科学管理必须依靠科学的管理理论指导，缺乏理论的指导，必然会导致思路不清、行动盲目。通过实践总结形成的系统的、且具有普遍指导作用的知识体系就是理论。研究、学习理论，并不是要求囫囵吞枣、照搬照套，而是为探索、掌握事物运行的客观规律，培养系统、辩证的思维能力，形成独到的管理思想，以针对客观环境优化资源配置，采取有效的方法和手段，创造最大的经济和社会效益。也可以说：遵循客观规律，针对客观环境，运用有效资源创造实效的管理就是科学的管理。忽视理论的指导作用，过度强调案例，必然会使我国企业和专家学者失去管理方向、混淆管理概念，将科学管理锁定为方法论的狭隘思维定势，从而制约科学化管理的推行。

4已故的中国改革开放总设计师邓小平先生，曾经在1978年的中央工作会议闭幕会上发表过著名的题为“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的讲话。众所周知，这个讲话吹响了中国改革开放的号角，深刻改变了中国的历史进程，亿万人因此而改变了命运。这个讲话的核心内容就是“解放思想，实事求是”

当时的中国百废待兴，处于历史的十字路口。为什么邓小平首先强调思想观念上的解放和革新，而不是先革新一样落后的技术？可见，他是深刻的洞察到万事万物都有本，人的思想、观念就是本。如果根本的思想不首先革新，其他问题的解决都将是事倍功半，吃力而不讨好。

在中国权威的《现代汉语词典》，是这样给技术下定义的：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识。

大家都注意到技术定义的核心是“人的经验和知识”，革新技术，就是要革新“经验和知识”，那什么事物推动我们自觉的去革新“经验和知识”呢？或者说革新技术的前提是什么？就是人经过思考后做出的判断、决定，也就是人的思想，我们的思想。只有当深刻认识到做某件事的必要性时，我们才会“先谋而后动”，积极筹划、准备、实施。

没有思想的革新，就不会对客观世界有新的认识，就不会产生接触和改造新的客观世界的愿望，也就不会有革新技术的动力。

说革新思想比革新技术更重要，并不是否定革新技术的必要性，而是因为在两者的比较中，思想是本是根，思想的改革是其它领域革新的前提。“实践是检验标准的唯一真理”。中国改革开放的经验证明了，如果我们不是首先从思想上拨乱反正；那么，今天的中国仍会深陷于“阶级斗争为纲“中无法自拔，仍会蔑视知识，唾弃科学，一切技术的革新和进步根本无从谈起，也就更加不可能有中国这二十多年来所取得的举世瞩目的成就。

2.技术革新工作总结 篇二

吉列公司1901年创立于波士顿, 公司专门经营的金·坎普·吉列新发明:可替换刀片的安全剃须刀。至1920年, 该公司在美国市场的份额已经超过80%, 剃须刀片年销售额超过了1.2亿美元。至1930年, 吉列公司在巴格达、马尼拉和布宜诺斯艾利斯等地已设分公司44个。这些公司是吉列公司现有全球销售网的前身。吉列公司虽然以剃须刀闻名于世但公司其他一些产品也享有盛誉, 如金霸王电池、欧乐-B牙膏、卫生洁具、文具以及小用具等。

1997年, 吉列公司收益达101亿美元。其收益和盈利的70%来源于美国以外的200个国家, 吉列在近30个国家制造产品。

1980—1985年, 可替换剃须刀的推出引发了一场价格大战, 刀片和剃须刀的利润大跌, 公司不再创收。1986年, 吉列公司在逃脱一场恶意收购之后开始了机构重组。它采取的举措包括紧缩经营活动, 最大限度地提高近期盈利, 解脱包袱型或业绩不佳的业务, 以振兴核心业务。尽管吉列经过种种努力, 但1988年公司又面临另一场要被收购的挑战。虽然吉列公司的管理层最终再次取得了成功, 但公司不得不将负债提升到危险的高度, 将整个股东资产一扫而光。

此后不久, 公司于1989年发起“吉列——男人的最佳选择”的广告攻势, 并成功地推出感应器牌剃须刀系列产品, 此举使公司获得新生。这一成功还引发了一批畅销产品的问世, 它包括吉列男人系列, 女用剃须刀和超级感应牌剃须刀。1985—1996年, 公司在启动增长之后, 年销售额增长14%以上, 利润增长18%以上。

吉列公司是美国技术革新的带头人之一。它开发产品的方式取法于医药公司。公司注重科研投资, 力争产品和工艺技术能取得专利突破。吉列致力于公司的平衡发展, 它从现有产品中获得利润, 同时推动将成为明天的拳头产品的新技术的增长, 并投资开发未来产品。吉列公司的目标是让过去5年中推出的产品的销售额达到公司总销售额的40%

1998年4月, 吉列公司宣布一种新型三刀片剃须刀MACH3问世。这个产品花了6年研究时间, 耗资10亿美元开发成本。公司计划头一年花4.3亿美元为这一新产品作广告。吉列公司的一项技术革新是在薄薄的刀片上镀上一层细细的碳精粉。这一工艺是从半导体技术中借鉴而来的, 它使刀片的强度达到钢的3倍。

推销员的发现

1855年1月5日, 金·坎普·吉列出生在美国芝加哥一个小商人的家庭里。因为父亲做的是小生意, 所以很不稳定, 家境时好时坏。

16岁那年, 吉列遇到了他第一个挫折, 父亲的生意破产, 家徒四壁, 正在上学的吉列为了减轻家里的负担, 被迫辍学。为了维持生计, 他开始走向社会, 寻找一份自食其力的工作。

对于一个没有学历、没有经验的人来说, 最容易找到的工作就是推销员了, 吉列走上了推销员之路, 而且一干就是24年。

推销员的工作既辛苦又不稳定, 在激烈的竞争环境中, 他整天忙忙碌碌地为不同的公司推销着日用百货、食品、化妆品、服饰等各类物品。艰辛的推销员生涯使吉列的意志和能力受到磨练, 也积累了不少营销知识和社会经验, 并逐渐从幼稚走向成熟, 但吉列并不甘心就这样庸庸碌碌过一辈子, 他在寻找机会, 能够有自己的事业。

机会并没有从天而降, 而是某一天, 他在最平凡的日常生活中产生了灵感。作为一名有经验的推销员, 他每次会见客户前, 总要修饰打扮一番, 是一道必须的程序。当时的剃须刀是刀身和刀柄连在一起的, 既笨重, 又不锋利, 刮脸费时费力, 稍不留神还会刮破脸。由于刀身不能更换, 要使剃须刀好使一些, 只有频繁地磨刀。当时磨刀有两种办法, 一是送到专业磨刀店里去研磨, 费时又费钱;二是在刀布上来回磨, 这种办法至今还能在一些老式小理发店里见到。吉列不止一次地尝到剃须刀不顺手的苦处, 因此在刮脸的时候, 他常常会想, 最好能有一种轻便、锋利、安全的剃须刀来代替这种老式剃须刀。然而, 节奏紧张的推销员工作使他根本无暇深入思考这个问题。

有一次吉列在外地推销产品, 早晨在旅馆的客房里自己剃胡须。天气太热, 又急于出去找客户, 勉勉强强地刮好胡须, 下巴上已变得血肉模糊的惨不忍睹。他恶狠狠地扔掉剃刀, 怨恨地说:“为什么就没有更方便、更锋利的剃刀呢?难道男人活该要遭受这般没完没了的磨难吗?”

吉列的这一番怨气, 倒是提醒了自己:我为什么不能来开发自己所想要的剃刀呢?

一次推销经历给了他一个启示。那时他刚好去推销一家工厂生产的新型瓶塞。这种小小的瓶塞样子很不起眼, 价钱也比较低, 但很受消费者欢迎, 在市场上十分畅销。吉列的推销工作做得很卖力, 成绩相当突出, 受到了老板的赏识。

吉列有点好奇地问老板:这种并不起眼的瓶塞为什么会这样好销呢?老板笑眯眯地告诉他:这种新型瓶塞是“用完即扔”的一次性产品, 消耗得快, 自然也卖得快。由于它价格便宜, 人们重复购买也觉得能够承受。这位老板无意中透露的“生意经”使吉列受到了强大的心理冲击:既然“用完即扔”的产品如此受消费者欢迎, 为什么自己不能设计一种这样的产品来赚钱呢?没准这就是自己的事业起点。

伟大的发明人

吉列并不是一个空想家, 而是个敢想敢干的人。他立即买来锉刀、夹钳、薄钢片等工具和材料, 关起门来细心地研究和构思。他想, 代替刀身的薄刀片可以“用完即扔”, 但刀片必须能和刀柄分开。这样, 刀片钝了可以更换, 刀柄可以反复使用, 剃须刀的成本也会降低, 用户才不会有重复购买的心理障碍。这确实是一个成功的构想。

于是, 吉列把刀柄设计成圆形, 上方留有凹槽, 从而能用螺丝把刀片固定。刀片用超薄型钢片制作, 并夹在两块薄金属片中间, 露出刀刃, 使用时刀刃与脸部始终可形成固定的角度。这样, 既能方便地刮掉脸部和下巴上任何部位的胡须, 又不容易刮破脸。确定设计方案后, 吉列请专业人员制作出样品, 虽然使用效果不算太理想, 但与传统剃须刀相比, 无论是锋利程度还是安全性能, 都有了很大的提高。

但就在吉列把设想变成设计, 信心十足, 期望其新产品能更加完美时, 却成为朋友取笑的话柄。他对此耿耿于怀, 于是又去请教那些机械和工具的专家和学者时, 他们也认为他的新产品设想是不切实际的幻想, 应当立即放弃。

但吉列坚持自己的想法, 同时他也需要有人提供启动资金。他在四处寻找合作人。好的创意终究是有人赏识的, 1901年, 吉列的好友将这个设想告诉了在麻省理工学院毕业的机械工程师尼克逊, 尼克逊对此很感兴趣。数周后, 尼克逊成为吉列的合伙人。为了筹措所必须的5000美元生产设备费用, 公司的名称改为美国安全刮胡刀公司 (后来改名为吉列安全刮胡刀公司) 。

其实金·吉列并没有发明安全剃须刀。早在19世纪末期的几十年中, 有许多安全剃须刀都有专利, 但它们都是极其昂贵的, 只有贵族才能使用。也有发明者设计成一种自行操作的“安全剃刀”, 然而却卖不出去。原因很简单, 去理发店只花10美分, 而最便宜的安全剃刀却要花5美元——这在当时可算是一笔大数目, 因为1美元就是高工资者一天的薪水。

吉列的安全剃刀并不比其他剃刀好, 而且生产成本也更高。但是吉列剃刀并不“出售”剃刀, 他出售的是5美分的吉列专利刀片, 由于一个刀片可以使用6—7次, 因此每刮一次脸所花的钱不足1美分, 甚至还不到去理发店所花费用的1/10。因为剃刀和刀片分离, 新刀片瞬间就可装上, 省时省力, 刮时不但不会伤及皮肤, 而且舒适无比, 所以消费者才会愿意花钱去买。

他靠的是一种创意, 一种灵感, 所以才会有了方便和安全的吉列剃刀。

吉列对自己的产品充满着信心, 认为必定会引起消费者极大的热情, 产品必定供不应求, 财源必定滚滚而来。然而, 事实给了过于乐观的吉列当头一棒:新产品上市后竟然滞销。1903年全年的销售记录是:刀架51个, 刀片168片。

但吉列没有就此放弃, 多年的推销经验告诉他, 坚持才是胜利!他开始总结教训, 一方面在刀片上下功夫, 一方面开始利用广告攻势。

吉列选择了几个闹市区设立了几个大标牌, 将画卷贴在标牌上, 这比直接在标牌上画要省事、省钱。标牌画上主要有这样一些创意:

一对情人相拥在一起, 女士指着男士的满脸胡须, 一副讨厌的神态;男士表情尴尬地用眼睛盯着不远处的吉列安全剃刀。

几个男士在不同时刻、不同地点, 悠闲自在地刮胡须, 手上用的是吉列安全剃刀。

这个广告引起了不小的轰动, 与此同时, 吉列充分利用大众传播媒体, 选择覆盖面广、影响力大的报纸和刊物大做广告。他拟定了诱惑力很强的广告词:“新型刀片瞬间就可装换, 使用时不仅会保护您的皮肤, 还会带给您美妙舒适的感觉。”“您想干净卫生、安全轻松地剃去您的胡须吗?您想节省时间和金钱吗?为什么不去试一试新型刀片呢?”此外, 吉列还反复介绍并演示新型刀片的质量和优点, 他向顾客做出承诺:每片刀片至少可使用10—40次。这使不少顾客动了心, 愿意掏钱购买质优价廉的吉列刀片。

男士必备

就在吉列刀片生意逐渐好转的时候, 一战爆发了。战争开始时, 美国采取了坐山观虎斗的中立政策, 并同时与交战双方做生意。对外贸易的增长大大刺激了美国的国内生产, 在这有利的形势下, 吉列产品的原材料价格下降, 而生产工艺进一步提高, 从而在市场上更有竞争力。

1917年4月, 第一次世界大战已接近尾声, 美国向德国宣战, 并派兵进入欧洲战场。一次偶然的机会, 吉列从报纸上刊登的新闻照片上, 看见大胡子士兵在前线的照片, 灵机一动, 以成本价格向军需品采购部门供应安全剃刀, 美其名曰:“优待前方将士”, 立即受到了生活艰苦的大兵们的欢迎。

于是, 吉列的安全剃须刀堂而皇之地进入了每一个士兵的背包里。这项举措不仅大规模地增加了公司产品的销售量, 更重要的是培育了固定和潜在的消费群体。这些士兵在部队里用惯了吉列的安全剃须刀后, 一定也会把这种消费习惯带回家中, 成为吉列公司长期和固定的顾客。他们还可能会影响周围的人, 会让使用安全剃须刀的人越来越多。

战争结束后, 几十万名复员的盟国士兵带着老头牌刀架和刀片, 分散到世界各地, 广为宣传, 产生了强大的广告效果。1917年吉列安全剃须刀共销售了1.3亿只刀片, 是吉列公司初创那一年 (1903年) 的近80万倍, 市场占有率80%, 有44家海外分公司。“吉列”刀片名扬四海, 吉列按照他预期计划, 建立了一个世界性的“剃刀王国”。

吉列公司并未就此止步, 在世界经营剃须刀片的企业日益增多, 竞争日益激烈的情况下, 吉列公司为保护自己的优势地位, 坚持产品创新的决策, 于1959年推出了新产品——超级蓝色刀片, 称为蓝色吉列, 深受消费者的欢迎, 连续创下了吉列历史上销售新纪录。1962年销售收入达到2.76亿美元, 利润率达到了16.4%, 尤其令人震惊的是吉列公司以高达40%的投资收益率在当时的500家大企业中名列榜首。

3.革新技术 智慧生活 篇三

陈贤兴：十多年前的利尔达从电子元器件代理贸易销售、技术增值销售做起，逐步发展成为现在的物联网嵌入式解决方案提供和技术服务商，中间经历了一系列的变革与创新过程，企业随着时代和市场环境进行变革，才能不被市场所抛弃，实现不断进步。

2009年，利尔达敏锐地观察到移动互联网时代的到来，泛网社会开始变成现实，加上物联网概念的出笼更是贴切地描述了未来网络社会的蓝图，因此，支撑物联网社会的硬件基础将在未来数年间大量部署，而这正是电子元器件产业链的市场机遇。

因此，我们从2009年开始确立了提供面向物联网技术解决方案的方向，向着物联网解决方案供应商转变。这样的转变完全是基于利尔达多年专注于嵌入式技术应用的积累，嵌入式系统是物联网技术的基础，无论是无线通信技术、传感技术、微处理技术、软件技术、接口技术、显示技术以及电源管理技术、控制技术等等，都是物联网所必须的基础技术，这也是利尔达向物联网解决方案供应商转型成功的根本保证。

利尔达十年征程，虽然成就很多，但我们期望能够驶向更广阔的地方。大海航行靠舵手，2011年，利尔达迎来了具有国际顶级半导体公司就职背景的丁毓麟先生担任总裁，随着他的到来，利尔达也拉开了人才国际化的序幕，多名技术及管理人员来自台湾、香港、英国，他们带给利尔达更先进的管理理念和技术，一定能将利尔达带向更新的轨道、更高的平台。

本刊记者：利尔达物联网嵌入式技术解决方案主要面向哪些方面？给企业带来了什么机会？能举几个具体的例子吗？

陈贤兴：利尔达科技集团股份有限公司作为物联网嵌入式解决方案的领导者，立足于物联网嵌入式技术最领先地位，面向全国的电子行业提供卓越的技术解决方案，并推动电子产业技术创新、产品升级。主要围绕无线射频识别（RFID）、WIFI、ZigBee、蓝牙技术与物联网无线传感网络组网技术方向，进行物联网软硬件平台的研发，并结合在智能楼宇、智能家居、智能家电、智能交通、生产智能化等领域的应用进行研究。目前，公司的三大产业支柱有：物联网系统云平台，成熟产品包括智慧楼宇系统、智慧停车系统、智能灯控系统、智能家居系统、物联网云平台等；物联网智能产品，成熟产品包括无线模块、智能健康产品、电源管理模块、智能传感器产品、智能家电、车联网、嵌入式人机交换终端、直流无刷电机及控制、智能三表产等；器件产业，主要包括MCU微控制器、ARM MPU控制器、电源管理 、光电转换、模拟电路、数字电路等。从2013年开始落实“向上游走半步、向下游走一步”的发展策略。

公司的物联网嵌入式技术产品引领全国行业发展，支持了全国5000多家企业，包括海尔、海信、美的等知名企业。近两年公司为特定客户提供了1000多个技术应用解决方案。已被中国电子商务协会认定为“2014蝉联年度中国物联网嵌入式方案品牌价值第一名”、“ 2014年度中国智慧城市系统集成十强品牌”。

本刊记者：利尔达作为本土物联网嵌入式技术解决方案的龙头企业，对今后这行业的发展机遇有着怎样的判断？

陈贤兴：我们认为未来物联网行业将是围绕着物联网、移动物联网、大数据采集等几个方向展开，离我们最近的就是生活智能化，或者叫“智慧生活”。这里涵盖了数据的采集、数据分析、数据应用等方面技术，行业则涵盖了人们生活的方方面面，智能穿戴、智能家居、电子商务、智能交通、智慧医疗等。除了生活方面，工业领域也是今后的增长点，例如国家提出的“工业4.0”，“机器换人”、安全监测等。总体来说，物联网将影响人们生活的方方面面。

今后，随着技术的发展，物联网行业发展的脚步将越来越快，而制约行业发展的瓶颈就是技术标准问题，因此，利尔达已经积极参与到制定国家物联网基础标准的工作当中，希望可以帮助行业加快统一技术标准的步伐，为物联网行业更快、更稳发展出一份力。

本刊记者：从事信息化物联网产品的企业，其自身信息化也非常重要。利尔达在企业自身的信息化建设上，有着怎么的部署？

陈贤兴：利尔达其实很早就意识到信息化的重要性，但是苦于当时的条件限制，直到2009年利尔达才打造了属于自己的ERP系统，这套系统是利尔达独立开发的、拥有自主知识产权的管理系统。2011年，我们升级了ERP系统，提高了公司的物流、人流、资金流、信息流的管理效率。2013年到2015年间，我们的工厂成功导入PDM系统、MES系统和MRP系统，后期我们将完成EDI系统搭建，并对ERP系统进行再次升级，实现公司各管理系统的相互联通，力争实现ERP系统于合作伙伴、供应商的系统联通。

本刊记者：站在“互联网+”的风口上，利尔达如何应对？

陈贤兴：这几年中国的经济环境进入成熟期，过去的两位数增长不再，老的企业老的市场在萎缩，新的经济模式在起飞。新的经济是物联网经济、移动物联网经济、大数据经济，而这一切都是基于“互联网+”。目前，这个重要战略机遇期是物联网产业急速扩张的重要阶段，也是利尔达第三个五年规划承上启下的关键阶段，我们需要主动适应国内经济发展的新常态，以“智慧转型、物联共赢”作为战略制高点，继续深化往上游走半步，往下游走两步的产品战略，全面加快转型，着力统筹推动物联网整个产业链协调发展，稳增长、促转型、控风险，形成上下游联动、共同促进的良好格局。

近年来，随着省、市政府大力推进 “两化融合“、“机器换人”、“系统换人”的各项政策，工业化、信息化深度融合，加快了产业转型升级，促进工业企业提质增效，打造杭州制造升级版。随之智慧产业应用市场全面启动，电商营销的互联网模式进入了高峰时期，利尔达也全面开启了“物联网、大数据”的时代。面对机遇和挑战，公司制定了“3-5-2”战略发展规划。即：

不断完善三大产业群：随着公司产业不断转型升级，我们目前已完成了“物联网系统云平台”、“物联网智能产品”、“器件产业”的三大产业布局，为物联网嵌入式的世界提供解决方案，让员工、股东、客户、供应商、社会等各方获利受惠，最终实现“物联网嵌入式解决方案领导者”的战略目标。

重点发展五大产品线：这五大产品线分别为控制与传感器产品线、无线通信产品线、嵌入式硬、软件产品线、物联网系统产品线、物联网云及楼宇系统的营运。

4.17技术革新管理制度 篇四

第一条：技术革新的范围。

（一）设备、工装制造及改造：

1、对在用设备的性能进行改进，扩展设备的应用范围。

2、对设备部分结构进行改造，提高产品质量或生产效率。

3、对工装结构或材料进行改进，提高产品质量或生产效率。

4、为提高产品质量或生产效率而设计、制造的新设备、新模具。

（二）生产、技术工艺。

1、原材料改变，提高产品质量或降低成本。

2、改进加工方法，提高生产效率和产品质量，降低成本。

3、小发明、小创造，提高生产效率和产品质量，降低成本。

（三）技术创新课题项目：市场发展有巨大需求的新产品开发和长期未解决的影响生产效率和产品质量的技术难题，由负责技术研发中心定期进行公布。

第二条：进行技术革新项目应事先制定工作计划、可性行报告，落实项目负责人。可性行报告内容有：项目名称、项目的必要性、实施时间、达到的目的、经费数额。

第三条：公司组成技术革新项目评审小组（以下简称评审小组），负责技术项目的审查、监督、鉴定工作。小组由技术研发中心、企业管理中心、财务管理中心及各相关直属单位人员组成。

第四条：技术革新项目可由一人承担或几人组成的课题组承担，也可多个部门联合进行，公司下达的课题项目属于此范围，但必须确保按期完成。第五条：技术革新项目的申报程序。

（一）项目负责人编制工作计划和可行性报告后向技术研发中心提出申请。

（二）技术研发中心接到申请后三日内召集公司评审小组对其进行项目论证和审查。审查的内容为：项目的可行性、项目是否属于技术革新范围、费用报价等。

（三）评审小组将评审结果报公司领导研究决定，批准后按工作计划组织实施。

（四）项目实施过程中，公司技术革新评审小组负责监督。

（五）项目完成后，由评审小组进行验收、鉴定。鉴定报告呈公司领导批准。

第六条：根据项目成果，达到的目的，创造的效益，按以下标准进行奖励：

1、设备、工装制造及改造，按总造价的2%奖励。

2、生产、技术工艺，按所创效益给予奖励。创造5万元以下效益的，给予所创效益５％的奖励；5～10万元的，给予２％的奖励。

3、创造１０万元以上效益、技术创新课题项目，由评审小组审查后，报总经理办公会研究奖励标准。

5.技术革新工作总结 篇五

我国的塑胶行业一直以来都是污染的来源，随着绿色环保理念成为全社会的发展共识，革新就成为产业发展的最佳方式，也推动了橡胶管材的发展，成为企业解决产能过剩、进行产业结构调整的重要推动力。新材质、新工艺的研发和生产可以有效拓展绿色橡胶软管的发展前景。目前我国的橡胶管道行业发展稳健，石油、化工、船舶、农业、食品、饮料、医药等行业，以及冷热水、蒸汽、通风、冷却、消防、液压，介质如气、水、雾、泥水、砂粒、铁粒等等各个方面等行业对橡胶软管的消费量在逐渐扩大。因此低碳节能刻不容缓，我公司（国润管业）的橡胶软管能通过生产技术的改进降低能源消耗和碳排放量，将节能技术的思维之光永远闪亮，让社会的低碳光芒成为行业革新的新生力量。

现在的节能问题应不仅仅是环保问题，更是企业节省成本立足高端市场的途径。在世界经济一体化的浪潮中，低碳循环的发展模式正在步入蓬勃更新的时期，希望在照明、医用、建筑等新兴应用领域里，低碳塑料的延展性，能替代尽速、水泥、木材实现真正的节能降耗。

6.技术革新工作总结 篇六

案例解析虚拟化技术推动系统架构革新

资源虚拟化的概念早在几年前已经出现,但当时虚拟化技术应用到现实系统的.方案不是很完整.随着技术的完善,近期,中远IT系统在对“合理充分利用系统资源”需求的前提下,我们认为虚拟化技术将在中远IT系统架构建设中掀起革新的浪潮,带来巨大的收益.

作 者：吕勇闯 吴一中 作者单位：中远集装箱运输有限公司刊 名：通信世界B英文刊名：COMMUNICATIONS WORLD年，卷(期)：2009“”(20)分类号：关键词：

7.广播电视技术革新之思考 篇七

广播电视作为重要的信息传播媒体, 在人民的生活中起到了很大的作用, 可以及时有效的将信息进行传输, 同时在进行信息传递中, 通过视频等手段, 形象生动的描绘出所述场景, 更好的将广播信息进行传输。而随着科技信息技术的不断发展, 广播电视传统技术无法适应新时代的发展, 特别是在智能化市场中, 如何高效、高清晰、高速的将信息传递, 成了当前广播电视技术急需解决的问题。因此, 在当前时代, 需求迫切做好广播电视技术革新工作, 对传统的模式进行改革, 采用更科学、科技的方法, 加强创新意识, 促进广播电视技术更好的发展。

创新型广播电视技术的特点

1.提供广泛信息

广播电视技术在进行信息传递时, 通过语音以及视频技术, 将所需的信息进行生动的传递, 可以让用户直接、快速的获取, 从而满足观众对信息的渴望需求。同时, 广播电视技术在信息传输时, 视频图像更加逼真的将信息进行描绘, 提供生动形象信息, 便于更好的理解。广播电视技术不仅可以提供新闻类信息, 还可以提供娱乐信息, 如电影、歌唱会演奏等等, 极大的丰富人们的生活, 提高生活品质。

2.高科技含量

传统的广播电视技术在进行信息传递时, 经历里视频单独传递信息, 到视频与音频同时传递信息, 再到现如今视频与音频高音质高清晰的传递信息, 这些一系列的变化过程, 切实反映出广播电视技术的发展映射出高科技的发展水平, 现如今, 随着信息技术的不断发展, 广播电视技术开始趋向于智能化水平发展, 更加人性化设计, 满足人们不同的需求设计, 提高广播电视水平, 完善功能, 优化通信传递, 更好的适应当今时代的发展。

3.智能化技术

信息技术的不断发展, 特别是计算机技术的不断发展, 极大的提高了信息传递速率, 加快了数据运算速度。正是由于信息技术的成熟发展, 使得很多行业技术得以质的提高, 对于广播电视行业, 可以充分利用信息技术, 提高广播电视技术的技术水平, 实现智能化操作, 不仅在信息传递中实现高效同步传输, 还可以充分利用网络技术, 进行网络服务, 设备操作、手势模式以及语音模式识别等操作, 这些高科技, 新型操作更满足人们的需求, 从而更好的提高人们的生活质量。

广播电视技术革新的创新性

1.重视用户需求工作

为了适应时代的发展, 广播电视技术需要做好创新工作, 即要以科技创新为先导, 从实际出发, 提高广播电视技术的技术手段, 重视服务性质量。最重要的就是需要满足用户的需求工作, 定好服务对象, 不单纯的进行纯技术创新, 需要结合用户需求的前提下, 进行技术质的提升, 相比传统的广播电视技术, 创新型广播电视技术需要更加重视人性化操作, 方便不同用户进行不同操作, 同时需要增添附加功能, 让用户在获取最新有效信息的同时, 进行其他操作, 充实用户的生活, 只有基于这种理念, 重视用户的需求, 才可以更好的提高技术水平, 确保广播电视技术适应时代的发展。

2.提高智能化水平

随着信息技术的不断发展, 我国已经进入到信息化社会中, 特别是电子行业, 已经实现基本的智能化, 作为媒体重要传播媒介, 广播电视技术需要充分认识到当前技术的发展水平。将智能化技术理念引入到广播电视技术中, 推进技术的水平发展。在进行创新工作时, 需要重视技术的完善工作, 敢于打破传统理念, 转变观念, 同时要时刻关注最新资讯, 了解最新国内外广播电视技术的发展, 提高竞争力, 只有这样, 才可以提高广播电视技术的智能化水平。

3.重视技术产学研工作

为了适应时代的发展, 广播电视技术需要做好创新工作, 而为了高效有序的进行技术革新, 还需要做好技术研发工作。在进行技术创新方面, 可以充分利用高校以及科研单位, 对传统技术进行分析, 并依据当前的最新技术, 结合传统技术的弊端, 对广播电视技术进行革新, 加强自身竞争力, 提高自身的行业技术战略, 通过与高校以及科研单位的技术交流合作, 提高广播电视技术的创新水平, 优化广播电视技术的传输安全稳定性, 做好广播电视技术的市场发展工作。技术的产学研不仅可以有效的提高广播电视技术水平, 还可以长久发展, 确保创新工作的长久进行。

结语

8.松下 引领技术应用革新 篇八

4K的推进

谷川秀一副总经理介绍除了4K产品之外，还带来了相应的4K的技术和解决方案，还有相应的4K的推广互动，以及一些其他相应4K相关的战略策略。松下把这些融合在一起，做成一个整体的推进方式。松下改变4K的制作流程，使之更加的简单化，同时还具有4K系统的解决方案，松下也一并带到展会现场。

谷川秀一告诉记者，今年松下推出DVX200手持4K摄像机，以这个为中心在业务领域实现4K，同时松下也推出了系统摄像机系列，MOS的演播室摄像机， 4K的演播室摄像机，1/3英寸感光元器件的AJ-PX398MC，也会在医疗领域推进AW-UE70全球首款一体化4K摄像机。

谷川秀一透露松下会在年底推出新的P2卡，对于Varicam35电影机的推广，据悉现在使用松下Varicam35制作电影、电视剧、纪录片不下30部，然后在今年的下半年，松下会联合知名的电影或者电视剧，一起推进其在业界中的知名度。

在松下展位观众还可以看到采用奔驰524厢式货车改造而成的松下高清/4K转播车，可以满足市级电视台中小型节目为主的需求。谷川秀一表示对于松下来说，今年转播车首先以选择搭载4K的摄像机，并且松下切换台在现有的基础上，已经改造呈现4K的切换能力，这样松下可以让这个车有4K的对应能力。

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9.技术革新工作总结 篇九

秦波

摘要：当数字网络成为当今“时代宠儿”时，信息技术开始在各行各业中大显身手，它也为化学课堂教学的改革创新提供了崭新思路和广阔前景。随着新课改的全面推进，教师在教学中运用信息技术，创设传统教学不能表达的美感效应，建立多样化教学模式，最大限度地拓宽学生的思维和视野，激发学习兴趣，大大地优化课堂教学，提高教学质量，培养学生的主动性、积极性和创造性，促进学生全面发展。关键词：信息技术；全面发展；探索创新；实践能力

素质教育的核心是促进学生全面发展，特别强调对学生创新意识和实践能力的培养。化学学科是基础学科之一，传统的化学课堂教学是以教师为中心，教材、教纲、考纲主宰着课堂的分分秒秒，教学中涉及的基本概念多、公式多、计算多、实验多，几乎都是教师唱“独角戏”，留给学生独立思考的时间和空间很少，学生感觉枯燥乏味，难学难记，抽象难懂。随着新课改的进行，新教材的重新编排，“教师为中心”的“孤独时光”已悄然无声地成为“过去时”，取而代之的是以学生为主体的开放式课堂教学，尤其化学研究性课程和带有地方特色的校本教材的开设，课堂已不再局限于教室，知识也不再禁锢于课本，可谓处处是课堂，时时有学问。当数字网络成为当今“时代宠儿”时，信息技术开始在各行各业中大显身手，它也为化学教学的改革创新提供了崭新思路和广阔前景。随着新课改的全面推进，教师运用信息技术，创设传统教学不能表达的美感效应，培养学生的主动性、积极性和创造性，促进学生全面发展。

在现代信息技术环境下的中学化学教学模式，按照教材知识内容和教学方式，以及多媒体和网络资源的使用形式不同，大致可以分为五种教学模式。

一、演示型教学模式

演示型教学模式的基本流程：创设情景→提出问题→自主探究→课题小结→课堂巩固→课后拓展等环节，每个环节前后呼应、环环相扣。以教师使用多媒体课件为主的演示型教学模式，集声音、图画、知识内容、实物展示等为一体，穿插教师的精辟讲解和点拨，构建合适的教学情境，呈现教学三维目标，化繁为简，变抽象为具体，既能以动态形式演示物质结构和变化过程，再现物质宏观变化的真实现象，为学生了解物质的变化规律创造条件；也可以重新组织情景，从微观角度演示物质变化的细微进程，促进学生形成清晰映像，为学生学习基础理论创造条件。学生对教师提出的问题，认真思考，积极讨论，分析作答，归纳总结，这种教学模式，继承了统传教学活动过程，同时又体现了以学生为主体的新教学理念[1]，教师所需的新技能相对较少，教师只是适时进行引导和评价，所需硬件条件不高，是目前大部分教师课堂教学的最主要模式。

案例1：在九年级化学《水的组成》的情景教学中，设计制作一个视频短片，配以柔和的背景音乐，有雨滴、水雾、流水、冰川、雪花、喷泉、露珠等，展现自然界中的水循环和水的三态变化，适时展示本课学习目标，轻松引入新课，引导学生去探索。在水的电解实验中，用Flash编辑分解变化的微观过程，让学生形象生动地理解“化学变化的本质是分子再分，原子的重新组合”，从微观角度认识化学变

化前后，分子原子数目变化情况，为以后学习《质量守恒定律》奠定基础。在这样的教学情境中，学生置身其中，会有更多的感受和启发，激发了学生的学习兴趣，培养了学生学习的积极性，丰富了学生的感性认识和理性思维，提高了教学效果。

二、探究型教学模式

探究型教学模式的基本程序：提出问题→假设猜想→活动探究（分组实验）→观察现象→归纳结论→评价反思（知识延伸）等。在学习过程中，学生是知识获取的主动者，教师是指导者，学生的各种能力得到充分的发展和提高。探究型教学模式的突出特征是以“问题”为载体，在教师指导下学生可以独立完成，也可以是几个人组合；为完成“探究问题”，学生有目的地选择自己的实验方案，利用实验室提供的一些仪器或生活中现存的某些物品，动手实验，验证猜想，反思成败。学生以探究的方式展开学习，通过自定方案，实验对比，获取知识，掌握技能，提高素质，培养了学生的学习主动性和创造性。通过网络平台而进行的“人

机”交互、“师

生”对话或“生

生”讨论[2]，让每一位学生亲自体验探索、思考、发现、收获的过程。

案例2：高一化学必修1《气体摩尔体积》一节：探究“气体体积与物质的量、物质的质量之间的关系”。

提出问题：多媒体演示“电解水实验”，观察实验现象，并回顾实验结论，展示问题：生成的O2和H2的体积比约是多少？物质的量之比是多少？气体体积与质量成正比吗？

作出假设：学生根据日常生活经验和电解水实验结果作出假设：气体体积之比可能与物质的质量成正比，也可能与气体的物质的量成正比。

猜想①：若与质量成正比，则两种不同气体质量之比等于体积之比； 猜想②：若与物质的量成正比，则两种不同气体物质的量之比等于体积之比。设计实验方案：学生根据所需选择适当器材，并设计方案，方案自定，主要有： 方案①：以电解水实验为基础，分析电解水过程中H2和O2的质量和物质的量的关系。方案②：取相同质量的H2和O2，直接查找资料，找出二者的密度，求算它们的体积。实验探究：学生根据实验设计，进行实验。

得出结论：根据实验观察和推算初步得出结论：相同条件下，1molO2和H2的体积大约 相同。说明猜想②正确。

交流反思：学生汇报实验过程和实验现象，讨论实验结果是否支持假设，实验方案是否严谨。方案①实验的结论因有受到H2和O2在水中的溶解度不同及外界条件的影响，实验结果有误差。方案②通过查找H2和O2资料，从纯理论的角度进行计算，实验结果较理想。

探究型教学过程中，学生不再是单纯的被动接受知识，而是寻求真理的参与者，它要求学生搜集并分析有关的大量知识信息和学习资料，将新、旧知识联系起来，积极动手动脑，参与实践活动，构建自己的知识体系，充分感受求真的快乐。同时，要求教师从“越俎代庖”的思维，转变成引导学生探究创新的新课改教学理念，这种全新的教学模式既发挥教师的引导作用，又充分体现学生的主体作用。

三、实验型教学模式

化学是一门以实验为基础的学科，通过丰富多彩、生动直观的化学实验，让学生观察实验现象，归纳实验结论。化学实验包括学生独立实验、分组实验和教师演示实验等，特别提倡微型化、绿色化实验，节约药品，节省时间，操作方便，培养学生观察能力、操作技能和创新能力。但由于受到实验仪器本身精度的制约，或学生视觉差的影响，或实验药品纯度等影响，一些实验现象并不理想，而通过多媒体技术模拟这些化学实验，可提高化学实验的视觉效果。实验型教学模式实际上是实验与模拟实验相互融合，它的基本流程：课件展示教学主题→学生实验（或演示实验）→教师巡回指导→模拟实验演示→对比实验现象→学生归纳总结→教师点评答疑→巩固性练习。

案例3：九年级化学上册《物质的构成》一节，探究原子内部结构的教学活动中，仅凭教师的讲解，知识的强行灌输，学生很难理解其“真面目”。若引入高中物理中的“卢瑟福散射实验”，通过a粒子（带正电荷）轰击金箔的动画模拟实验，分析原子的内部结构和各种粒子的带电情况。这样的情境，使原本抽象深奥的问题简单化、形象化，不但增强了课堂实验教学的气氛，而且激发了学生探索知识的求知欲。

实验型教学模式的核心是实验操作，体现动手实验过程，培养学生的实际动手能力，多媒体技术只是辅助手段，不能代替所有的学生实验和演示实验。运用时，一定要明确模拟实验展示的主题，还原真实的实验现象，避免“喧宾夺主”，不要让绚丽的文字画面、动态的图片、动听的背景音乐等冲淡了实验主题，抢占了学生的视觉空间。

四、讲练复习型教学模式

该教学模式的方法大致是：教师考点展示→教师出示习题（或单元知识框架）→学生分析讨论→教师个别提示→学生归纳总结→学生平行题训练→教师反馈指正→课堂小结拓展→学生自我消化→学生巩固训练等。现在的高考中考试题一般都具有以下特征：①基础性灵活性并重；②重点考察是主干知识，不刻意追求知识的覆盖；③整体上注重能力素质和创新；④重视实验设计与评价的考察；⑤题量减少，长度缩短，不超考试大纲；⑥淡化特殊技巧，以重点知识构建试题主体；⑦重过程重应用；⑧能力考察多元化[3]。所以，在习题课或单元章节总复习时，应从实际出发，结合高考中考试题特征，以每一个学生的发展为本，营造民主课堂，利用多媒体展示考点、复习提纲或课堂练习，动态模拟化学实验过程，创设高效的教学情景，让学生快速明确题意，抓住解决问题的关键，注重学生的思维过程，恰如其分的讲解，因材施教，彰显教师的引导作用，充分体现新课改所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，使教学效率大大提高。

其中，课堂小结拓展是习题课教学过程中一个重要的环节，它虽然占用的时间不多，但是能直接影响到整节课的教学效果，恰到好处的知识总结，恰如其分的知识延伸，能引导学生对所学知识进行归纳梳理，使知识系统化和网络化，使重、难点得到强化和升华，并且还能引导学生探索创新,发展学生的思维能力。习题课的课堂小结方式也不拘一格，可以是学生自述或教师总结知识网络，也可以是习题的形式，进行新旧知识的横向和纵向对比，教师要根据课堂实际情况进行合理安排。

五、个别化教学模式

个别化教学模式，主要是教师的一对一讲解，解决学生的疑难问题，拓展学生的知识空间，特别注重不同学生的个性特质、学习特点和特别需要，真切关照每个学生潜能开发。借助网络在资源与交互平台上提供的支持，自学加辅导，时间没有固定，可以是课堂，也可以是课外；可以在学校，也可以在家里；可以是课本，也可以是网络，形式千变万化，使学生的问题得到及时解决。教师通过学习网站中的学生自我评价系统的反馈信息，可以及时掌握每个学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，及时对需要辅导的学生进行个别辅导，这样可实现化学课堂在时间和空间上的外延扩展，学习网站最好与互联网互联，学生在家里也随时可以登录学习网站进行学习。

总之，信息技术环境下化学教学模式的转变和可持续发展，符合新课改发展的方向，更符合时代的要求。对于中学化学中不同的课型，教学模式也不是按部就班、固定不变，可能是一种教学模式也可能是多种模式的重组搭配，具体的教学思路也是千差万别，就是同一课题，不同的教师因理解角度不同，采用的教学模式也不尽相同。在新课改理念的指引下，信息技术与化学课堂教学模式整合后的基本流程大致如下，如图1所示。

在这种教学模式中，需要教师收集大量信息、处理和再加工，制作成网页形式的中学化学学习资源系统，存放在学校服务器上，成为一个学习网站，网页的内容包括：学法指导、学习任务、电子教材、思考归纳、习题演练、知识拓展、相关链接、课外天地、教师邮箱、师生论坛、展示空间、家长走廊等。

教学过程以学生为主体，以教师为主导，是新课程改革的永恒主题；促进学生全面发展，培养学生的自主学习能力和自我发展能力，是素质教育的核心和灵魂。因此，化学教师应不断更新教学观念，开拓创新，与时俱进，进一步开展理论与实践的研究、探索，完善信息技术与化学教学有机整合，更好地利用多媒体辅助教学手段，引导学生探索实践，教会学生主动学习。通过网上学习交流，实现资源共享，能达到启发学生思维，开拓学生的视野，从而有效地推动新课改实验教学的进步，推动学生探究性学习的发展，优化和完善化学课堂教学过程，提高学生的综合素质。

目前在大多数遥远的山村学校，因为受各方面条件的制约，多媒体教学简直就是“雾里看花，水中望月”，还需我们全社会共同努力，提供相应的硬件设施和设备；而一些有条件的学校，多媒体教学也只不过是把教学过程生硬地搬上了屏幕，根本没有摆脱传统的“填鸭式”教学的枷锁，主线仍然是教师讲学生听，整节课都是教师“自我陶醉”，学生井然有序的“同声回答”，有多少是鱼目混珠的“南郭学生”，有多少是发自内心的“肺腑之言”；甚至一些条件很好的学校，因受各种主观、客观因素影响，许多教师还是走不出“一支粉笔、一张嘴”的传统教学模式，多媒体就是一个“摆设”，形同“傀儡”，这与网络时代的互动式教学宗旨相差甚远，说明我们教师还没有真正转变观念，没有让学生的手和脑“动”起来，素质教育就是一句口号，新课改就是一种形式。如何真正全面实现素质教育，这是新课改亟待解决的问题。

参考文献：

[1] 苏翠萍，李江晓.浅谈化学探究性实验教学模式[J].化学教学论，2006,(12):35-36。[2] http:///dvbbs/topic.aspx?topicid=658094.作者简介：

10.技术革新工作总结 篇十

一、总则

（一）鼓励员工向企业献计献策、实施技术革新是发掘员工的智力潜能，提高生产力水平的重要举措，也是推动企业发展的有效途径。

（二）在公司的生产、经营活动中，通过技术革新和合理化建议活动，可以不断提高产品质量、提高生产效率、保证安全生产、降低生产成本和各项费用，从而提升企业的经济效益和管理水平。

（三）公司对技术革新和合理化建议的基本原则是“信任、鼓励、支持、采用”。

（四）技术革新和合理化建议是一个长期、规范性的活动，从组织、发动、提出、收集、采纳、实施、审核到奖励，是一个多环节的过程，各级管理人员应高度重视、积极引导、严格把关。

二、适用范围

本细则适用于公司所有员工。

三、组织机构

（一）为保证技术革新、合理化建议活动规范、有序开展，公司成立技术革新、合理化建议项目评审领导小组，由技术副总、生产副总任组长，公司工会、行政部、质量保证部、质量控制部、生产制造部、设备安全科、计量能源科、技术部等相关部门负责人组成评审领导小组。

（二）评审领导小组是公司技术革新、合理化建议活动的组织领导及评审机构。其职责是：组织发动员工进行技术革新和提出合理化建议，审批项目方案并综合评定；确定奖励等级以及实施奖励等。

（三）技术革新、合理化建议的日常工作以及组织、宣传、发动、审查工作由各职能管理部门负责。各部门应及时对员工申报的项目进行整理、分类、传达，相应职能管理部门对各单位所申报项目进行初审，并协助实施。

四、技术革新、合理化建议范围

（一）合理化建议是指有关改进和完善企业的生产技术、节约生产成本和改善企业经营管理方面的办法和措施；技术革新是指对设备、设施、生产工艺流程、质量控制等方面所作的改进和革新。技术革新、合理化建议可分为以下几方面：

1、生产技术、工艺流程、生产设备、设施的改进；

2、节约各类原辅包材料、能源、维修费用等的措施和办法；

3、提高产品质量的措施和办法；

4、安全技术、劳动保护技术的改进；

5、技术推广应用、引进技术的消化吸收和革新；

6、企业现代管理方法、手段的创新和应用，经营管理的建议。

（二）合理化建议的内容是相对于公司目前技术水平、生产、经营管理水平有所提高和改进而言，应具有超前性、可行性和效益性。

（三）生产技术改进的一般原则是：技术上必须合理、可行，可提高生产过程控制水平、质量控制水平或劳动效率。

（四）节约材料、能源的措施和方法，是指能够有效地利用和节约各类材料、能源等各项生产成本，并能保证产品质量。

（五）对实施项目过程存在有重大缺陷，提出修改方案或改进措施，从而避免项目实施过程中的浪费，并达到预期目的。

（六）消化、吸收引进技术首次在公司内推广应用，并取得良好效果。

（七）对各项管理、经营工作提出建设性建议，促进企业在现代化管理方法、手段上的创新。

五、技术革新、合理化建议项目立项、实施、申报与评审程序

（一）项目立项：

1、由项目负责人（建议人）填报《技术革新、合理化建议项目立项审批表》（附件1），也可采用直观的图表等形式作为补充资料，必要时可附有图纸、图片、视频、计算数据资料等，各单位将申报的《项目立项审批表》交相应职能部门审核，经系统主管审批后完成立项。

2、项目参与人数，一般项目不超过5人，联合项目不超过10人，填写《项目立项审批表》时必须注明参加人员所承担的工作内容及所占整个项目的比例。

3、技术革新、合理化建议项目必须在提出时立项，不得事后补报，否则视为无效项目。即时性的改进和建议，可放宽在实施过程同时补充立项。

4、各职能部门将立项后的《项目立项审批表》（纸质）转交技术部存档，并同时提供《项目立项审批表》电子版。

（二）项目实施：

1、小的项目或实施费用3000元以下的项目，在立项备案后即可实施。

2、重大项目或一次实施费用在3000元以上的项目，《项目立项审批表》经系

统主管审批后方可实施。

3、项目实施过程中，部门负责人和职能管理部门负责人应及时关注项目实施的进度，并帮助、协调、推动项目尽快完成。

（三）项目申报：

1、项目完成后，由项目负责人填写（打印）《项目鉴定申请表》（附件2），经部门负责人签批，交职能管理部门审核，职能管理部门组织人员对项目的真实性及所创造的价值等内容进行现场审核，写出认定意见后，转交技术部，并提供《项目鉴定申请表》电子版。

2、技术部对申报的技术革新、合理化建议项目进行汇总，并负责对申报资料格式进行审查，发现有不符合填报要求的，应及时反馈项目负责人重新填报。

（四）立项及申报材料填写要求

1、要求客观性及具体性，要求把现状真实地反映出来，以事实和数据说话；

2、要求把握问题原因的准确性，把问题发生的主要原因找出来；

3、要求解决问题的可行性，即要求提案人针对问题发生的主要原因，应提出具体的改善对策，也就是提出解决问题的具体方法；

4、要求具有绩效性，项目产生的绩效不一定用金钱去衡量，它是一个综合性指标，它的判定标准是促使事情向越来越好的方向发展。

（五）项目评审：

1、由技术部将已受理的材料进行汇总整理，《项目立项审批表》应与相应的《项目鉴定申请表》内容一致。技术部统一组织相关部门共同做好对所涉项目进行录像、拍照等核实工作。

2、技术部于年底负责召集评审小组对申报的项目进行综合评审。

3、评审过程在进行项目介绍时，应借助投影、影像资料等形式，对申报项目进行全面而详尽介绍。

4、评审领导小组成员（评委）对所申报的项目进行无记名打分，根据各评委的平均分数，进行所申报项目综合评定，确定各项目的奖励等级。

六、奖励办法与标准

（一）技术革新和合理化建议奖励标准（金额）由评审小组根据项目总体情况而定，报经总经理批准后，以公司文件形式予以奖励。

（二）奖金的分配应按对项目完成的贡献大小进行分配。集体完成的项目，奖金分配应严格参照项目立项中各参与人员在项目中承担的具体比例分配，项目

负责人所得不得少于总金额的30%。

七、附则

（一）技术革新合理化建议，需及时立项；技术部每月对车间考核时将参考各车间的合理化建议立项情况，进行适当奖励。

（二）联名建议项目的奖金分配由项目负责人主持，其他人员如有异议可向评审小组申诉。

（三）保留或不采用的提议如后续得到采纳，可在下次项目评审时追认奖励。

（四）内容相同的合理化建议，以申请立项时间早的为准，奖励首先立项者。

（五）凡与员工献计献策、提合理化建议奖励有关，而本制度又未规定的内容，由评审领导小组进行裁定。

（六）共性的获奖项目的推广：根据评审结果，对共性项目归纳总结后，在公司范围内推广。

（七）本细则自公布之日起施行，原《技术革新、合理化建议项目申报、实施及评审细则》同时废止。

（八）本制度由公司技术革新、合理化建议评审领导小组负责解释。

技术革新、合理化建议评审领导小组

二○一二年十二月七日

附件：

1、技术革新、合理化建议项目立项审批表