高考英语作文：友谊

高考英语作文：友谊（共9篇）

1.高考英语作文：友谊 篇一

爱，分为许多种，有亲情之爱，友情之爱，校园之爱等。身边的爱有许多，我们都成长在充满爱的世界里，如果世界上没有了爱，那么人类之间也不会再充斥着任何情感了。没有了爱，人的生活就不完整。

友情之爱，在我们身边随处可见，朋友之间的爱，哪怕仅一个微笑，或一个问候的表情，我们都可以从中体会到对方的意思。

记得，我有一个朋友，曾经用她的冷酷与无情，让我知道了什么叫做真正的友情之“爱”。那次我们考试，我正庆幸自己都见过这张卷子上的题的时。突然，一道我曾经倒背如流的题，我竟然忘记了怎么做，于是我便开始着急，心里想：怎么办啊!如果我考不好，班上的同学一定会笑话我的，可是我实在想不起来了啊。我感觉，现在的我好像热锅上的蚂蚁，忽然，一个方法在我脑中闪过，好友L她就坐在我的旁边，我可以问她，我认为，我们俩的关系这么好，她一定会告诉我的，我抬头看了一眼讲台上的老师，老师正在判卷子。我用很小的声音去叫她，虽然声音很轻，但是足以让她听见，她转头看了我一眼，脸上满是疑问。我拿起试卷的一角，并用笔尖指了指那道题，意思是：这道题我不会做，L一下子把目光移回了卷子上，冷冷地对我摇了摇头。我一下子就生气了：什么好友啊，连一道题都不肯告诉我，真是的!我心里这个着急呀，于是我偷偷的拿出了课本，抬头看了一眼老师，老师还在判卷子，我正准备抄袭时，只觉得有种冷冷的目光望向我这里，我顺着目光找去，见L正用犀利的目光看着我，仿佛告诉我：如果你要敢抄，我就会告诉老师。我抿了一下嘴，便继续研究那道我“倒背如流”的题：这种人算什么朋友，看来，我真是交友“不慎”。结果考试成绩出来，就因为那一道题，我与100分无缘，可是L却是100分。

考完试后，我把事情告诉了另一个我比较要好的朋友，她听完后，对我说：“她不是不告诉你答案，而是想让你通过自己的智慧来取得优异的成绩，而不是靠别的途径来篡夺。这种才称得上是真正的‘爱’，只是你却不明白她的意思。”我听完了，便愣在了原地，许久都没有回过神来。

爱，到底是什么?难道只是犯了错误的包庇吗?不是的，真正的爱。是对我们生病时的关心，心情不好时的理解，在犯错误时及时的阻止。真正爱我们的人，会在我们迷惘时，给我们指出一条新的道路，好让我们少走一点弯路;同样也会指出我们的不足和缺点，让我们明白，我们并不是十全十美的，有好多我们还不曾发现的缺点，虽然是小缺点，如果不改正，就会对我们的未来造成很大的伤害。会在我们需要的时候不顾一切来帮助我们，让我们知道，面对困难时，我们并不孤单，至少我们不是形影单只……

过去的我们，向往未来;现在的我们，后悔过去。而我唯一不后悔的就是友情，因为有朋友在身边，所以，我才不会那么孤独，有许多不曾明白的事情，突然间，豁然开朗。

2.高考英语作文：友谊 篇二

一、为写作作充分的积累,做好日常的训练

1.要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因而,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以达到较好的表达效果。另外,语法规则与句型,是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型,由于缺乏操练,并没有很好地掌握。因此,在教学实践中,还必须加强基础语法与句型的训练,同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位,一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以,加强词汇教学,注重语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重要环节。

2.努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等,以促进他们写作能力的形成。组织课外活动小组,是弥补课内操练时间不足的有效办法,开展活动时,可联系自己的生活实际,叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。

二、认真应对考试,主要体现在以下几方面

1.书写干净整洁。尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键,但却是影响英语作文评价的重要因素。从认识的先入为主的规律的角度讲,英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。而评价者所喜欢书写优美的作文,第一印象分值就会相对高了,对于被评价者来说当然不吃亏了。因此,学生必须清楚,就算平时不重视书写,考试写英语作文时,要高度重视卷面整洁。为了达到理想状态,最好平时就重视书写的练习。让部分学生坚持每天临摹英文书写,期末测评中,认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分。书写的重要性显而易见。

2.认真分析写要点。《新课标》提出的写作评价参考标准的第一条就是“内容要点”,上等英语书面表达“按要求写出了内容要点”。如何才能做到呢?审题是首当其冲的步骤。如今学生的各类英语考试中的作文大都是给材料的,即材料给出了需表达的内容要点,不能节外生枝,写与考题无关的东西。通过审题,弄清文章的主题后,罗列出文章的内容要点,最好能用简短的英语一次性列出,然后开始组织语言材料。为了确保要点全面,最好能在试题到手后第一时间将作文题目熟记于心,在答其它题目的空闲时就可以构思作文了,甚至在答其它题目的同时就能找到一些对写作有价值的“材料”呢!

3.灵活运用各种句式。英语书面表达,最忌简单重复句式句型。有人说英语写作是“十句的三段论”,不无道理。只不过,好作文要包含十个高质量的句子。质量好的句子体现在了措辞、结构、上下文的连贯性等方面。最能体现学生英语实力的就是对典型句子的驾驭,作为一名合格的高中生,应该是掌握了相当数量的语法结构和句式句型,至少应该超过十个。接下来,就要看我们在写作的如何恰当地应用这些知识了。

4.尽可能不要犯错误。在写作时,最好能正确应用些高级词汇,但记住宁选“低级”也不要写错的“高级”词汇。完成作文后,我们需要反复检查,查漏补缺。首先,查看单词拼写、字母大小写是否有错,以及标点符号,尤其是首尾段、首尾句;其次,看句子的时态、语态有无错误,名词的单复数、冠词、代词的格等使用是否正确;还有主谓是否一致,人称是否合题;另外,若是应用文,要注意格式的要求等。

5.考试时要有良好的心理素质。这是写好英语作文的首要条件。如果学生还没动手写,就有这样的一种心态:“英语作文好难啊,怎么写呢?”或者“那么难写,我肯定写不好,随便应付得了”,那么他/她肯定写不好文章。所以学生要沉得住气,静下心来,坚信自己不管是什么题材都会尽最大的努力写好作文,这样才为写好整篇作文打下良好的心理基础。

3.高考英语作文构思法 篇三

一、提高的练习方法

一是在高考时紧张的心理状态下以及短暂的构思时间中，很多考生针对题目中给出的话题可能在脑中浮现出一些观点，但仍然感到无从下手，不知道如何把这些观点按照一定的结构组织起来，使其不再是一个个的观点，而是一套观点。

二是很多考生的语言表达功底不够深，总是用过于简单化的句子甚至是中式的句子来表达自己的意思，这样导致在语言上没有亮点，甚至还有很多语法等方面的错误。

高考写作评分要求中，对20～25分这一档的文章有一条是：“应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致。”由此可见，较为高级的语法结构是写作时的一个亮点，这也就意味着考生需要挖空心思地使用一些有一定难度的句型、短语等，以此来表现自己的英语实力。

在这里我给大家提供一种比较切实可行迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。找出历年真题，一周只需要写两篇，但是要这么来写。

1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

2.逐一地进行翻译，不是用简单句，而是要刻意地去想 。

(1)可以用什么样的复杂句。

(2)怎样去避开不会的表达，转义。

例如：

这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。

1)This book was so interesting that I read it again and again。

2)This was such an interesting book that I read it again and again。

3)This was so interesting a book that I read it again and again。

4)So interesting was this book that I read it again and again

二、提高英语构思的几个方面

首先大家应该了解的就是高考写作的结构。一篇文章的结构就相当于人的骨架。人的外形可以长得千奇百怪，但有一点必然是一样的，那就是每个人的骨架。有些畸形人之所以被视为畸形，就在于骨架跟正常人不一样。高考作文也同样如此，不同人写的文章在遣词造句等方面很可能是不同的，但作为一篇经典的地道的英文议论文，其结构必然是一样的。

在正式写作之前，首先需要列一个提纲，知道自己将要写什么。比如一块手表给一个朋友带来的影响可以有两个方面：一是这个朋友以前没有什么时间观念，有了这块表之后他可能会更加关注时间观念，做事情更加准时。二是这个朋友曾告诉你离开高中后很可能会十分想念高中的朋友，有了这块表，可以使他不那么孤单。

1.攻克图表作文难关

如何根据图画的内容，运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢？例如：你校学生会组织两组同学分头到附近的两个村庄搞社会调查，了解农民致富的情况。调查结果如下表格…… 请根据以上提示写一篇100字左右的短文 。——《2005年普通高考学校全国二次模拟联考》

2.把握结构逻辑

（1）仔细审题，看懂图表的意思，整理要点，决定语言形式。

（2）开头直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水。

（3）行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于10句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。

（4）用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据图表大意议论。

（5）应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串。

（6）结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。

三、英语写作、应试答题技巧

高考的考场上，考生要把自己的水平最大限度地发挥出来，掌握一定的应试技巧也是相当重要的。

技巧一：缜密审题，明确要求。弄清题意，确定已知条件，挖掘隐含条件，明确题目要求，寻找条件与问题之间的联系。

技巧二：先易后难，紧中有序。在答题时，为了做到紧中有序，可以在考前或统览全卷时就大体的分配一下答题的时间，按照“量体裁衣，看分花时”的原则，预先为每门考试做一个时间规划。

技巧三：简明扼要，卷面整洁。答题时要抓住要点，按照一定的逻辑顺序，简明准确的组织答案。

技巧四：涂卡及时，检查得法。一定要及时的填涂答题卡。检查的几个步骤是：有无漏题→笔误→审题是否正确→答题所用原理概念是否正确。

技巧五：提示议论文写作技巧。文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。

技巧六：记叙文写作技巧。一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。

技巧七：应用文写作技巧。主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。

4.2015高考议论文作文素材友谊 篇四

素材：友谊

友谊

摘要：友谊是志同道合的结合，是真诚的代名词。你若想赢得友谊，就请敞开你的胸怀，喷出你的真情。庇护你的短处，绝非知已；批评你的错误，方是诤友。(1)引言

友谊是志同道合的结合，是真诚的代名词。你若想赢得友谊，就请敞开你的胸怀，喷出你的真情。庇护你的短处，绝非知已；批评你的错误，方是诤友。(2)事实论据

宁要朋友不当状元

唐宣宗时的宰相白敏中，在他年轻时与好友贺拔甚同到长安参加科举考试。两人文才都很好，但主考官王起私下想取出身贵族的白敏中为状元，不喜欢出身贫寒的贺拔甚。便派人暗中捎话给白敏中：只要他不和贺拔甚来往就取他当状元。白敏中听后说：“状元有什么稀罕，怎么也不能不要朋友呀！”说完，就摆起酒宴与贺拔甚开怀畅饮。

后来，王起被白敏中重友情不重功名的品德感动了，就一同取了白敏中和贺拔甚。一条毛毯系深情

1936年12月西安事变发生，周恩来肩负中共中央使命，赴西安与张学良、杨虎城将军以及在押的蒋介石谈判。出发前，朱德总司令将伴随自己多年的一条毛毯赠送给周恩来，供作御寒之用。这条毛毯还是原国民党起义将领董振堂当年送给朱德留作纪念的。抗日战争爆发后，朱德总司令奔赴前线指挥作战。周恩来又将这条毛毯回赠给朱老总。

一条毛毯，牢系着两位革命老战友的深厚情谊。心心相印

物理学家爱因斯坦和卓越的电影艺术家卓越别林，虽然只见过一面，但他们心心相印，友情深厚。他们相互关心，相互尊重，互相鼓励。爱因斯坦时刻关注着卓越别林表演艺术上的成就。他在给卓越别林的信中写道：“您的影片《淘金记》是一部世人都懂都喜欢的作品，您一定会成为一位伟大的人物。”可当时爱因斯坦提出的“相对论”却很少人能理解。甚至有些有名气的物理学家也不承认“相对论”在科学发展道路上的重大意义，反而讥笔爱因斯坦是“疯子”讲“疯话”。对此卓越别林在给爱因斯坦信中写道：“我更加钦佩您。您的相对论，世界上没有一个懂，可是您终究成为一位伟大人物。”(3)理论论据

人之相识，贵相知心。

谢觉哉《知己难》

不得益友，则不如其无友。

恽代英《自讼论》

一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。

郭沫若《人类进化的驿程》

人生得一知己足矣。

鲁迅书赠瞿秋白联语

鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。

[英]布莱克《地狱的箴言》 友谊就是力量。

[前苏联]高尔基《老板》

友谊总是有益于人，而爱情有时伤害人。

[古罗马]塞内加《致卢齐利乌斯书信集》

友谊如金钱，得来容易保住难。

[英]勃特勒《笔记》 公正就是友谊。

[俄]柯罗连科《我的同时代人的故事》

不要交顺着你的朋友，要交好反欢你的朋友。

俄罗斯谚语 朋友是生活中的阳光。

5.高考英语作文：友谊 篇五

“所有日子，所有日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，用幸福的璎珞，编织你们！”每当朗诵这样的诗句，眼前总浮现一张张朝气蓬勃的笑脸……那伴随着校园青春岁月一起成长的友谊，是我们一生最宝贵的财富。

“嘤其鸣矣，求其友声”，当人成长到青春阶段，随着生理。心理的变化，随着对外部世界的渴求和好奇，交朋结友的欲望也就更加强烈，无数历史事实证明，青年时期的友谊对培养健全人格。成就一生事业帮助最大，毛泽东在湖南一师读书时就曾化名“二十八划生”公开征友，他和“恰同学少年，风华正茂”的朋友们一起登岳麓游湘江，会当击水三千里，自信人生二百年！其间他结交的朋友如罗章龙李立三等，后来都成为他革命的伙伴……可见青春的友谊弥足珍惜，青春的友谊，是生命之树盛开的最灿烂美丽的花朵！

然而近几年来发生的一系列校园的惨案，给这“美丽之花”蒙上了一层阴影罩上了缕缕黑纱，有人发出“本是同根生，相煎何太极”的悲鸣；有人发出“防火防盗防舍友”的警示，更有人发出“谢谢同学不杀之恩”的带泪调侃……整个社会都在发问：原本应如水晶般纯洁的同学之情同窗之谊，何以会演变成这刻骨的仇恨？何以会导致这泯灭人性的惨烈杀戳？人有病，天知否？天有病，谁能治？是的，很多人会这样说：我们这个社会病了！但作为担负起国家和民族未来希望的.青年学生，我们更应该从自我做起，培养同学间良好的人际关系，同时学校和社会也应乘担起应有的责任，窃认为应该从这三方面做起：

第一，珍惜青春友谊，从塑造自我全面人格做起。学校是学习知识的地方，更是培养爱和责任的场所，青年学生在增长知识提高学历之时，更应注重心理和人格的健康，学校也应加强感恩教育心理。品德教育。一个学子如果“有才无德”，那么所学知识就可能成为戕害友谊杀戮生命的帮凶，如清华的铊盐中毒案和复旦投毒案。

第二，珍惜青春友谊，从尊重他人尊严，尊重生命价值做起。子曰：己所不欲，勿施于人。当我们意识到自己生命宝贵尊严无价时，应该知道对别人也同样如此。生命只有一次，不仅仅属于个体也属于家庭和社会，当初“马加x案”的发生，最大原因就是生命尊严和生命价值教育的缺位所引起。

第三，珍惜青春友谊，从摈弃功利主义思想做起。复旦投毒案的发生，据说施害者对受害者有妒忌心理。当前社会竞争加剧，青年学生就业压力和实现自我价值的压力剧增，极易心理失衡，极易引发对竞争对手的妒忌甚至仇恨。这方面除学校加强心理辅导外，教育机制也应改革，避免都一味指向升学的功利功能，同时社会也应给青年学生创造更加自由平等的竞争氛围和多元个性的发展空间。

6.英语作文--保持友谊 篇六

Make friends

It is a good idea to communicate and make friends with others.Nobody with a head on his shoulder is unwilling to have one or more friends.First, you may learn to say hello to your classmates.With a smile on face, you are more attractive.The student sitting next to you is most likely to become your friend because there are more chances for you to carry on a conversation with him or her.Secondly, you may try to ask questions.A good way to let other people know that you are interested in them is to ask about what they like and what they think.It is important for you to be a good listener.Anyone likes to have a friend to talk to.If he or she finds you are easy to talk to, they would have you as their friends.But do remember: look at people while they are talking and concentrate on what they are saying.Thirdly, try to be a friend in need.A warm-hearted man is easy to develop a friendship with others since he offers help to those in trouble.Finally, you should know that friendship can not be built in one day.Be patient when you try to know someone and five him or her tie to know about you.I hope it will be of some help to you.Tow sides of cloning Currently cloning leads to hot debates in the area of science, there are two views about it.Some people support this technology, in their opinions: First cloning technology has helped thousands of infertile couples who desire for a child.Second, we can use cloning technology copy a new parts of body to replace, in the this way can be ensure that someone continue to live ,so that the clone is benefit for us.Third, in modern society as the environment is getting worse many species of animals and plants are endangered, the use of cloning would save them.The others are against cloning, they consider cloning to break the natural laws, also they think cloning may have potential danger none knows what will happen in the future.As far as I’m concerned cloning has both advantages and disadvantages.We should make full use of it’s advantages to serve human beings, at the same time we try our best to avoid it’s disadvantages.Only in this way our society will be more and more harmonious.

7.高考英语作文：友谊 篇七

一、英语基础知识的积累

1. 积累词汇，促进写作。

如果学生拿起一篇英语文章，有80%的词不认识，那么怎能理解文章所表达的信息呢?如果要写一个句子，10个词有8个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢?可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。

2. 加强听力训练促进写作。

通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。教师要提高学生的听力水平，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础。通过训练，学生听力水平会有较大的提高，表达能力也会有较大的进步。

二、围绕课文综合训练，促进写作

现行高中课文是对学生进行听、说、读、写综合训练的极好材料，在课文教学中，教师应注意从以下几个方面培养学生的能力，从而为写打下基础。要求学生在做口头操练的同时，尽可能记下由教师或同学口头造句的每个句子。学会做课堂笔记，这对学生提高笔头表达能力很有帮助。一般来说，听与读的训练量必须远多于说与写的量，才能较自如地在口头上或书面上表达自己的意思。

三、书写规范，促进写作

高考“书面表达”的质量，既反映在表达内容上，又反映在书面形式上，因此，在教学过程中，从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写等，都应该坚持从书写26个字母的基本功抓起，从不马虎。教师应要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观，并采用出专刊的形式，让全班学生都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。高考试题中之所以有“书面表达”一题，其目的就是要考查学生“写”的能力，其中就包括拼写和书面的基本功。我们从一开始就要注意训练学生这两方面的基本功，引导学生把握作文的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英文作品。中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。

引导段的主题句(theme statement)不能只陈述事实，而应说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述，教师应指导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切、最能体现主题的信息提炼出来进行详写，对次要的进行略写。结束段简要重述观点，即篇尾点睛。

四、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力

1. 备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。

2. 起草作文。根据审题，确立写作文体，主体(使用的人称)和基本时态。

3. 根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。

4. 拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。

五、在教学中提醒学生必须注意的要点

1. 过好审题关。审清题目要求，包括文体、题材。

2. 过好语法关。除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。

3. 为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。

4. 书写要细心、工整，避免涂改。

六、结合高三复习，强化书面表达能力的训练

从教学实践中，尽管我平时已注意对学生进行了一定的写作训练，但学生在做书面表达题时却不一定能得到理想分数。因此，必须结合高三总复习，强化学生书面表达能力的训练。

1. 以简单句为线索，训练写作。

这一次的复习句型，不是像平时那样，看到一个动词，将它简单地对号入座，用对句型即可，而必须具有更高层次的概括性和归纳性。以主+导+表句型为例，这一次复习必须进一步给学生归纳出所学过的能用于此种句型的导动词。

2. 限时模拟写作训练，加强考生临场应变能力。

近年高考试题包容量大，知识复盖面广，这就要求学生在做题时必须注意速度和节奏，而高考书面表达从时间分配上看，最多也只能有10—15分钟的时间，学生必须在这点时间内完成书面表达，并且意思连贯，无严重语法错误。为达到这一要求，从高三开始，教师可以定期作限时短文训练，让学生熟悉各种文体。做这类练习时，要求学生注意以下几点。

(1)仔细审题，吃透要求。对题目所提供的信息，一定要认真分析，弄清楚该题目究竟要表达什么，把提供的汉语提示多读几遍，理解透它的要求，并将所规定的内容及要求重新进行整理组织，使它条理化，再以合适的口气、身份从适当的角度进行表达。

(2)明确内容，把握要点。高考书面表达有一个特点，即要求考生表达的内容，在题目中都已交待得很清楚，学生必须在做题时明确这些内容，把握住全部要点，理清脉络，既不能无中生有，又不要漏掉要点。学生应在仔细考虑试题内容后，把汉语提示简化到口语化的程度，用英语将要点列出，然后扩展成句，组织成文。

(3)语言地道，表达恰当。书面表达不同于汉译英，要求表达什么，学生就表达什么，较之汉译英有较大的灵活性，学生在做题时一定不要拘泥于对原料进行硬译，可以灵活一点，“拐弯抹角”地表达出来。

(4)仔细检查，认真修改。在完成短文以后，学生要认真检查，也可以同桌交换检查，再交上来。检查时要注意以下几点：体裁、格式是否恰当，要点是否有遗漏，时态、语态、主谓是否一致，单复数变化是否有错，每个句成分是否完整，单词拼写是否有错，总的字数是否合乎要求，等等。这类检查，不要拘泥于书面体与口语体的区别。中学生基本上还处于习作阶段，客观上也还难以把握各种文体之间的界限;而且由于中学生的词汇和阅读量都还有限，如果过于强调这一点，往往会使学生缚手缚脚，影响表达的流畅。在句子结构上，最好以简单句为主，少用长句和各类从句。如比赛要求的散文体尤其不要追求书面化，要写得抒情、亲切，让读者感觉文章像讲话一样娓娓道来。最后，切记文章一定要简洁。鲁迅先生说过：“多一个字都不要。”日常谈话难免会有重复，落到笔头上就要简练，文章写完之后一定要再回头检查一遍，把不必要的赘词精简掉。

8.高考英语书信作文全解析 篇八

命题形式

下面以两道真题为例来介绍这种题型的命题形式。

例1：2011年高考英语全国卷I书面表达

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心 (Learning Center) 的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：

1. 本人简介；

2. 求助内容；

3. 约定时间；

4. 你的联系方式 (Email: lihua@1236.com; Phone: 12345678)。

注意： 1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 结束语已为你写好。

Dear Sir/Madam,

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Look forward to your reply.

Yours,

Li Hua

例2：2010年高考英语全国卷II书面表达

假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

1. 教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2. 授课对象：高中生(至少三年英语基础)

3. 工作量：

——每周12学时，任选三门课

——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问(advisor)

注意：

1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 开头语已为你写好。

Dear Peter,

I remember you told me you were interested in teaching in China. ______________________________________________________________________

Best,

Li Hua

从这两道题目中考生可以直观地看出，书信题目一般分为三个部分，分别是“背景介绍”“内容要点”和“注意事项”。“背景介绍”部分模拟了一个实际生活中可能存在的情景，告诉考生“为什么需要写这封信”；“内容要点”部分给出这封信中一定要涵盖的三到四个内容点，告诉考生“这封信中要写些什么”；“注意事项”部分给出字数等限制性要求，为考生答题立下一定的规矩。题目中一般会给出称呼语和落款，有时还会给出结束语或开头语。

命题趋势

为什么命题人喜欢选用这种题型呢？这是因为书信作文有以下三大特点。

1. 贴近生活。书信作文比一般的提纲式议论文更加贴近日常生活中的实际交际，符合高考英语大纲“贴近生活”“注重实际运用能力”的要求。

2. 形式规范。和其他几种应用文相比，书信在形式上有着更加明确的写作规范，容易制定统一的评分标准。

3. “题库”完善。书信作文虽无固定“题库”，但过去多年的考试经验已积累了丰富的真题资源，命题专家参考历年各省考过的真题，容易命制高质量的题目。

基于以上三点原因，笔者预计，在今年以及今后几年，书信仍然是高考英语书面表达的命题重点。

解题策略

大体上来说，除了开头的称呼和最后的落款外，书信作文可分开头段、中间段和结尾段三部分来写，既要符合书信的一般套路如要有问候语和祝福语等，又要涵盖写作要求中的内容要点，把问题或事情交代完整。下面具体讲解各段的写法。

1. 开头段

开头段应写出四方面的内容，即问候、自我介绍、写信背景、写信目的。这部分应简洁明快，用几句话交代清上述四方面内容即可。

① 问候。问候是考生交际能力和个人修养的体现，也是写信最基本的套路。如果不对收信人进行简单的问候就开门见山地“就事论事”，会显得突兀和不自然。问候部分很简单，往往一句“How are you?”就能搞定。

② 自我介绍。如果对方不认识你，就有必要写一句自我介绍。自我介绍需要根据题目所给信息来写，一般包括姓名、身份、所在学校等(注意：切不可写出考生自己的真实姓名和所在学校)，如在2011年全国卷I书面表达中应简要介绍写信人名叫李华，“正在一所英国学校学习暑期课程”(I'm Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.)。有时，有的题目还会要求你写兴趣爱好、家庭环境等信息。这时，最佳的写法就是综合运用多种语法知识，用一两句话囊括全部的必要信息，体现考生高水平的语言运用能力。例如：I'm Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in Xinhua High School. Born to a family of writers, I'm crazy about reading novels and writing poems.

③ 写信背景。要用一句话交代出“你为什么要写这封信”。此时可参考题目中的“背景介绍”部分，进行简单的翻译或转述。如2011年全国卷I书面表达题目中，“遇到一些困难”就属于写信背景； 2010年全国卷II书面表达题目中，“你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书”“你校现需招聘外教”这两个内容点亦属于写信背景。

④ 写信目的。要用一句话明确指出“你写这封信是为了达成什么目的”。写信目的在题目中的“背景介绍”部分往往都有提示。如2011年全国卷I书面表达题目中的“希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助”就是写信目的，可写成：Now, I am writing to ask you for help. 2010年全国卷II书面表达题目中的“告知招聘信息”亦为写信目的，可写成：Now, I am writing to tell you about the details.

需要指出的是，如果题目中要求的写信目的不唯一，那么开头段中可不必写出写信目的，而在中间段中具体体现。如2009年山东卷书面表达：

假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith，但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom 写一封信：

1. 感谢Tom对你英语学习的帮助；

2. 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式；

3. 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

注意：1. 词数120~150；2. 可适当增加细节。

在这道题中，虽然“背景介绍”部分提到这封信的主要目的是询问Mr. Smith的联系方式，但是后面的“内容要点”部分给出的三个内容要点并非完全围绕这一目的展开，而是分别完成了“感谢”“询问”和“邀请”三种交际功能。因此，首段中不宜唐突指出写信目的仅为“索要联系方式”。

根据“写信目的”的不同，书信可分为感谢信、邀请信、建议信、道歉信、自荐信、求助信等，其写信目的的写法各不相同，常用句型列举如下：

感谢信： I am writing to express my heartfelt gratitude to you.

邀请信： I am writing to invite you to join the ... (as our guest/judge).

建议信： I am writing these lines to give you some suggestions.

道歉信： I am writing to express my heartfelt apology to you.

自荐信： I am writing this letter to apply for the job/position.

求助信： I am writing to ask you to do me a favor.

值得一提的是，近年来，书信命题涉及的内容日趋灵活，已经不限于上述常见的书信类型，呈现出“形式变化不多，内容丰富多样”的趋势。像2009年山东卷这种一封书信里面包含多个相互联系不甚紧密的内容要点的情况越来越多，大家需要重视起来，并学会灵活应对。

2. 中间段

书信类作文题目一般都会列出三到四个内容要点。在这些内容要点中，某些次要内容可以写到开头段和结尾段中，但关键的内容点必须独立成段，称为“中间段”。

中间段应按照“具体问题+具体分析”的逻辑思路，写成“要点+拓展”的结构，类似于语文议论文中的“总—分”结构。如2011年全国卷I书面表达中，“求助内容”就应该写成一个独立的中间段落。考生可先写“我在几个方面遇到困难需要求助”(要点)，再分别描述这几个困难(拓展)。再如2010年全国卷II书面表达中，三个内容要点可以全部放在中间段来写。

在中间段中，陈述要点难度并不大，只需转述题目中的“内容要点”即可。真正使考生感到困扰的是“拓展”部分！“拓展”一般有两种情况，一种情况是题中用中文给出具体信息，需要考生用英语表达出来(如2010年全国卷II书面表达)；另一种情况是题中不给出具体信息，需要考生自己去发挥(如2011年全国卷I书面表达)。

对考生来讲，这两种情况各有利弊。如果是第一种情况，题目中的中文提示往往很难直接翻译成英语，需要考生具有“同义转述”的能力，用自己的语言表达出题目要求的内容，如果逐字翻译很容易闹出一些中式英语笑话；如果是第二种情况，难点在于通过发散思维想到容易表达的内容。不论是哪种情况，多个拓展句之间都要用过渡词相连，形成完整、连贯的信息流。

中间段是文章的主体部分，中间段的质量将直接影响考生分数的高低。上文提到书信可分成感谢信、建议信等多种类型，事实上，每种类型的书信都有其相应的中间段写法，在冲刺备考阶段，考生应精研历年真题及范文，一一掌握每种书信类型的中间段写法。

3. 结尾段

结尾段一般为各种“客套话”。客套话包含感谢、致歉、必要的补充说明、个人愿望、期待回信等等。在交际中，合理地使用客套话可以体现考生的交际能力和个人修养。要想写好结尾段，考生应识记一些常用的客套话写法，例如：

① 再次表达歉意：I would like to apologize to you again for doing sth. (用于道歉信)

② 希望得到某份工作：If the chance were offered to me, I would dedicate all my effort and wisdom to the job. (用于自荐信)

③ 希望对方的问题得到解决：Hopefully, these suggestions will be beneficial and useful for you. (用于建议信)

④ 希望对方能够施予援手：Hopefully, you will be so kind to give me a hand at your earliest convenience. (用于求助信)

⑤ 感谢对方读信：Thank you for taking the time to read my letter. (用于各种书信)

⑥ 期盼对方回信：Sincerely looking forward to your early reply. (用于各种书信)

如果题目中并未给出落款，考生需在书信的结尾写上“Best wishes”以及“Yours truly/sincerely, Li Hua”等，以满足书信格式的要求。

高分范文

基于上述讲解，笔者给出两篇高分范文，希望大家认真揣摩、熟练背诵、活学活用。(由于范文使用了多个高级句型，导致字数偏多，但不影响大家模仿学习。真正考试时按题目中的词数要求来写即可。)

【范文1：2011年全国卷I】

Dear Sir/Madam,

How are you? I am Li Hua, a Chinese student currently taking summer courses in your school. I have been enjoying myself here, but I have some difficulties with my study. So I am writing to ask you to help me.

Here are the problems that have been disturbing me lately. Firstly, living in America for 4 years in my childhood, I am not quite used to your local pronunciation, which sometimes makes it hard for me to understand the teachers. Secondly, our science teacher has recommended so many reference books to us that I find it impossible for me to digest them thoroughly.

I really need your help and suggestions. I will be available this weekend. If it is convenient for you, please send me an email at lihua@1236.com or call me at 12345678. Hopefully you will be so kind to do me this favor. Thank you for taking the time to read my letter.

Look forward to your reply.

Yours,

Li Hua

【范文2：2010年全国卷II】

Dear Peter,

I remember you told me you were interested in teaching in China. The good news is that our school is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students. So, I am writing to tell you about the details.

If you come, you can choose to teach three of the following four courses, including Spoken English, English Writing, Today Britain and Today America. The students who are going to take these courses have at least 3 years of English learning experience. What's more, you will complete only 12 hours' teaching per week, which gives you a lot of spare time to do whatever you want. Additionally, you will also be invited to work as an advisor to our students' English club and our school's English newspaper.

Please drop me a line to let me know if you are interested in this teaching position. If there is anything else I can do for you, please let me know. I'd be more than happy to help.

Best,

Li Hua

书信作文看似难写，但其中自有其规律。希望大家认真领会本文介绍的技巧和策略，彻底掌握这一高考常考题型，取得高考冲刺的最后胜利。

作者简介：

9.友谊的英语作文 篇九

What is friendship? It implies loyalty, cordiality, sympathy, affection,and readiness to help.It is a kind of human relations. Friendship is like sunshine. It brings us warmth and happiness.Pass by making friends, one can be find happiness.If you are in trouble your friends will help you or encourage you at least.When you are happy, they share with you. You could be having the worst day of your life,and they still would make you laugh so hard it hurts.

Friendship is also one of the greatest pleasures that we can enjoy. A friend is no matter what time will be beside you support your people and you never get tired of seeing each other. When in trouble, we need friends to offer us help, support and encouragement. With success achieved, we also need friends to share our joys.You don’t even think of doing anything exciting without inviting them.

Knowing how valuable friendship is, we should be very careful in making friends. Real friends are those who have good character, superior ability and kindness of heart. Real friends can share all our sorrows and double all our joys. Real friends are one who walks in when the rest of the world walks out.While making friends, we should take care to select those who have such fine qualities. Then we should treat our friends with courtesy, be careful not to interfere unreasonably with them,and not to ridicule their proceedings. We should forgive their failures and do our best to help them. In short, when we have established friendship, we ought to cherish and treasure it by means of words and deeds. Only thus, can we develop real friendship and keep the sacred lamp of friendship burning all our life.Friendship is like wine,it gets better as it grows old.