四年级语文竞赛题集锦

四年级语文竞赛题集锦（精选11篇）

1.四年级语文竞赛题集锦 篇一

2006学年下学期四年级语文竞赛试题（40分钟完成）

6、下面各组词，属于同一类的是（）

A.工人 农民 解放军 青年 学生 B.苹果 梨 柿子 西红柿 香蕉

班级 姓名 成绩

一、基础知识。（33分）

C.轮船 汽艇 军舰 货轮 游艇

D.迎春花 丁香花 牡丹 绢花 菊花

1、下列加点字的注音有错误的一组是（）

A.智．慧(zhì)创．举(chuàng)节省．(shěng)B.保存．(cún)情．景(qíng)辉煌．(huáng)C.示弱．(luî)无畏．(wâi)谦虚．(xū)D.杂．技(zá)场．面(chǎng)演奏．(zîu)

2、下列不全是成语的一组是（）

A.垂头丧气 胸有成竹 得意扬扬 B.转败为胜 不翼而飞 左顾右盼 C.河道纵横 价廉物美 不由自主 D.津津有味 目瞪口呆 垂头丧气

3、下列对叠词使用错误的一组是（）A.急匆匆 红艳艳 黄澄澄 B.滴溜溜 湿漉漉 沉甸甸

C.亮晶晶 胖乎乎 热辣辣 D.黑灿灿 绿乎乎 白茫茫

4、下列带点词语使用正确的一句是（）A.上课铃响了,教室里立即宁静．．下来。B.放学后，校园里十分平静．．

。C.大家坚定．．表示，要把任务完成好。D.他是一个坚强．．的战士，什么困难都能克服。

5、根据意思写词语，错误的一项是（）A.一直保持或维护。（坚持）

B.意志立场不动摇。（坚定）

C.不容易破坏，很牢固。（坚固）

D.态度主张不改变。（坚强）

才．干(cái)舒．展(shū)训．练(xùn)元帅．(shuài)眼疾手快 遥遥相对 胸有成竹 1

7、下列有一对不是反义词的一项是（）

安全—危险 沉着—慌张 结束—开始 安静—热闹 封闭—开放 漂亮—丑陋 高兴—难过 发生—结束 急匆匆—慢悠悠 严寒—酷暑 远—近输赢—胜负

8、下列句子没有语病的一项是（）

赵州桥距今约有1300年左右。

站在敦煌莫高窟的壁画前，你似乎仿佛可以听到丁丁东东的乐曲声。聂卫平在陈毅元帅的鼓舞下刻苦训练，终于成为世界围棋名手。小虾在水里争斗的场面激起齐白石浓厚的兴趣。

9、下列句子缩写正确的一组是（）

千佛洞的塑像是精美的艺术品。（缩为：千佛洞是艺术品。）陈毅发现了一个勇敢无畏的小棋手。（缩为：陈毅发现小棋手。）小虾在碗里激烈地争斗。（缩为：小虾在争斗。）

黄老师笑盈盈地站在门口迎接他们。（缩为：黄老帅迎接他们。）

10、下列句子没有用比喻的一项是（）

河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。河对岸急匆匆地移动着人流。党是太阳，我是祖国的花朵。巨浪滚滚，掀起七八米高的城墙。

11、下列带点字解释正确的一组是（）

垂头丧．气（失去）眼疾．手快（痛苦）价廉．物美（便宜）欲．穷千里目（快要）扫．兴（去除）报仇雪．恨（洗刷）郑重其．事（其他）尽．

收眼底（全）目瞪口呆 A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.二、综合类型。（45分）

1、把下面的词语按要求归类。（12分）

①人山人海 ②鸟语花香 ③地动山摇 ④气吞山河 ⑤青山起舞 ⑥粉妆玉砌 ⑦山欢海笑 ⑧枫叶似火

（2）把画线的文字改成意思相同的成语。（6分）

① ② ③

（3）依据情景，想想门采尔最有可能说的话是什么，请填在文中横线上。（5分）（4）门采尔要青年画家“倒过来”。这里指的是把 和

倒过来。（4分）（5）这篇短文告诉我们什么道理？（5分）含比喻的： 含拟人的： 含夸张的：

2、将等式“9-6÷3=7”用准确的语言加以表达。（3分）

3、设置情境，修改句子，使之表达得清晰。（6分）

（1）饭不热了。（2）李师傅修车去了。

4、阅读短文，回答问题。（24分）

三、按要求续写。（22分）

我正在家里写作业，好朋友王芳、魏敏走了进来„„（进行合理想象，写出她们进来后的神态、动作、语言等）

二、按要求写词语：２５分

１、写出如“灰蒙蒙”式的词５个： ２、写出如“风风雨鱼”式的词５个： ３、写成语或历史故事５个： ４、写带数字成语５个：

５、写带近义词、反义词成语５个：

三、句子：１０分 １、写一句拟人句： ２、写一句比喻句：

３、补充句子：虽然这次考试我得不到最好成绩，４、不改变原意，变换句子形式：看到你一天天的进步，爸爸怎么不高兴呢？

勤奋的画家──门采尔

门采尔是德国著名的油画家和版画家。他13岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都①表现得非常逼真，好像活的一样。他用四年工夫画了一幅油画《轧钢工人》，轰动了全国。

当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家②不明白，说不出道理来：“倒过来，这是什么意思？先生。”门采尔③庄重严肃（带有讽刺）地说：“对呀！请倒过来试试吧,亲爱的,。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门来尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画一张画，果然不到一天就卖出去了。

（1）请你在文中找出表示青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（4分）

６、改病句：每次老师提出问题，我都是首先第一个发言，老师经常夸耀我。

四、口语交际：７分

假如刘翔哥哥来到你身边，你会怎么跟他交谈呢？

五、发展：１０分 １、真丢人（猜一字）（）；２、山连山（猜一字）（）； ３、九十九（猜一字）（）；４、水落石出（猜一字）（）；

５、最值钱的字（猜一成语）（）。

2.四年级语文竞赛题集锦 篇二

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

3.大语文知识竞赛试题（四） 篇三

A.量具 B.兵器 C.计算用具

2.下列词语中，和笑无关的是:( )

A.莞尔 B.喷饭 C.启齿 D.解颐

3.大家称小王为“闪客”，是因为小王是：（ ）

A.DISCO高手 B.FLASH高手

4.早期地球上大气氧气的来源是：（ ）

A.陆地的森林 B.海洋的藻类 C.陆地的草原

5.报刊上经常可以见到“生活小贴士”的字样，其中的“贴士”现在的意思是：（ ）

A.小费 B.提示 C.常识

6.我国书法艺术中所说的“欧体”是指谁的书体？（ ）

A.欧阳修 B.欧阳询 C.欧阳山 D.欧阳明

7.男人长得身材高大用“彪形大汉”来形容。“彪”是指：（ ）

A.小熊 B.小豹子 C.小象 D.小老虎

8.文学革命运动期间，谁最早提倡弃用文言文而改用白话文？（ ）

A.胡适 B.梁启超 C.郭沫若 D.鲁迅

9.《山海经》是我国古代一部内容广泛的文化典籍，其中以下列哪项为主？（ ）

A.史评 B.文选 C.神话 D.医典 E.物产

10.在下列典故和典故中的主角间连线：

凿壁偷光 董仲舒

三年不窥园 匡衡

程门立雪 勾践

卧薪尝胆 赵括

纸上谈兵 杨时

想参加“大语文知识竞赛”的同学，你只需填好答案并剪下答题卡（复印无效），将答题卡贴在信封背面寄回大赛办公室，随信附50字左右简介及照片一张，以便获奖后刊出，每位参赛同学需另寄参赛费5.00元（截至次月15日止，以当地邮戳为准）。我们每期将在答对的读者中以抽奖形式产生一名“每月一星”，奖品为《中学生规范词典》一本和纪念证书。我们会认真对待每一位参赛的同学，凡参加全年答题而未获奖的同学，在活动结束后，将会得到一份精美的纪念品。

我们的通讯地址是：

北京朝内南小街51号《语文世界》“大语文知识竞赛”办公室

邮政编码：100010

咨询电话：010－85110029

4.小学四年级语文竞赛试卷 篇四

zijishengyinyueliangguankan（）（）（）（）

二、读一读，想一想，该填什么字

1.双口（）；三口（）；三日组成一个（）。

2.双人（）；双木（）；三木组成一个（）。

三、按要求写成语。（5分）

请写出以数字六、七、八、九、十为开头的五个成语：

六_________七_________八_________九_________十_________

四、把下面这些动物和象征词连起来。（4分）

春燕搏击风浪春蚕吉祥如意

骆驼任劳任怨鸽子友谊使者

黄牛报春使者喜鹊聪明伶俐

海鸥任重道远百灵兢兢业业

五、选合适的词填空。（12分）

1、掠过穿过拂过卷起

当清风（）明月，当微风（）树梢，当寒风呼啸着（）田野，当狂风（）巨浪，你总听到些什么了吧？

2、不但??而且??宁可??也不??因为??所以??虽然??可是??

（1）、《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。

（2）、父亲（）离开了，（）他的话语给我留下了深刻的印象。

（3）、（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。

（4）、（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

六、修改语段（标点、别字、用词不当、病句各一处。4分）

早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着轻新的空气。到校不久，联欢会就开始了。同学们表演了精彩的节目。我们班的李莉表演了诗朗诵。她虽然受到了大家的夸奖，只是一点也不骄傲。此外，六（1）班的课本剧“买火柴的小女孩”也给我留下了深刻的印象。

七、将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。

（一）（）河上有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（）我的家乡在月亮湾。

（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

八、读短文，完成练习。

（一）、当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1、写出下面词语的近义词。

坚强（）装点（）

2、写出下列词语的反义词。

微小（）寒冬（）

3、本文的叙述顺序是（）

A、按事情发展顺序B、按方位变化顺序

C、按时间顺序D、按事件内容

4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）

__________________________________________

5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。

__________________________________________

6、给文章选择一个恰当的中心思想。（）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B、文中赞扬了小草奉献的精神。

C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

四年级语文竞赛篇二：四年级语文知识竞赛试卷

一、火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。至少7条过关）

甜言蜜____质彬彬见仁见____害攸关

死里逃____斟句酌气壮山____辕北辙

心心相____日如年自怨自____出于蓝

生花妙____蛇添足擒贼擒____妙维肖

下里__人__碧辉煌万古长____底捞月

倚老卖____己救人十全十____计民主

见多识____山再起至高无____枯石烂

二、搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个表示省名、国家名、作家名或语文名词的词语。共14题，对10题过关）

甜言蜜____质彬彬见仁见____害攸关

死里逃____斟句酌气壮山____辕北辙

心心相____日如年自怨自____出于蓝

生花妙____蛇添足擒贼擒____妙维肖

下里__人__碧辉煌万古长____底捞月

倚老卖____己救人十全十____计民主

见多识____山再起至高无____枯石烂

三、指点迷津（读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。共9题，对7题过关）

孔明关羽张飞鲁智深宋清元春

袭人迎春时迁

凿壁偷光——（）花香扑鼻——（）

粗中有细——（）斗换星移——（）

孔雀收屏——（）正月初一——（）

展翅凌空——（）爆竹除旧——（）

元前明后――（）

四、博览群书（完成下面的填空。共9题，答对5题过关）

1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐诗宋元明、清

2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿。

3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有、等。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。

5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。

6、古人科举考试第一名叫，第二名叫，第三名。

7、古人称男子二十岁为之年，三十岁为之年，五十岁为之年，六十岁为之年，七十岁为之年，一百岁为之年。

8、中国古代四大美女用沉鱼落雁来形容，“沉鱼”指，“落雁”指，闭月”指，“羞花”指。

9、古人四兄弟从大到小排行次序、、、。

五、耳熟能详（把下面的名言警句补充完整，共14题，答多者获胜）

1、一张一弛。?

2、清水出芙蓉。

3、绳锯木断。

4、绿树村边合。

5、海上升明月。

6、大漠孤烟直。

7、同是天涯沦落人。

8、露从今夜白。

9、天生我材必有用。

10、凡事预则立。

11、三人行。

12、东边日出西边雨。

13、本是同根生，！

14、粉身碎骨浑不怕。

四年级语文竞赛篇三：

一、让我们一同追溯中华民族五千年的诗词文化，在古诗词中放飞心情。（50%）

1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。

2、羌（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

4、留在戏蝶时时舞，自在（）恰恰啼。

5、泥融飞（），沙暖睡（）。

6、柴门闻（）吠，风雪夜归人。

7、（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。

8、死去元知（）事空，但悲不见（）同。

9、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

10、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

11、天门中断楚江开，（）水东流至此回。

12、遥望洞庭山水色，白银盘里一（）螺。

13、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，“ ”教导我们。

14、当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的“，”来表达对家家乡的怀念。

15、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“”说明了这个问题。

16、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟(最后一句双关句，写出了儿子对母亲的深情。

17、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的：“，”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

18、当我勉励别人要积极向上进取努力的时候，可以用上“，”这一千古名句。

19、老师这样无微不至地关心我、教导我，不正像是春天的喜雨，“，”吗？

20、写出描写春、夏、秋、冬景物的诗，随写二首。但不可以同一季节

二、阅读

阅读一

饮茶的好处真多。盛夏喝上一杯凉茶解渴消暑吃了饭以后帮助消化看书倦了呷几口清茶既清醒头脑又保护视力

1、给这段话加上合适的标点符号。4%

2、用“”划出这段话是围绕哪句话写的。2%

3、读读划线的句子，用加点的关联词写一句话。2%

既……又……

4、说说这段话是从哪几个方面来说明饮茶的好处多的。3%

四年级语文竞赛篇三：2014四年级语文竞赛题

一、把正确答案的序号填在在()里。(21分)

1、下列成语中没有错字的一组是（）。

A．实事求是一挥而就汗流浃背穿流不息B．一毛不拔不寒而栗捷足先登飞扬拔扈C．委曲求全穷途末路垂头丧气见义勇为

D．按部就班深恶痛绝虎视眈眈皮开肉绽

2、下列画线的字读音完全相同的一组是()

A宁愿宁可安宁宁静

B.暴露透露露水露宿

C.勉强强大倔强强词夺理

D.弥散散发散开散文

3、“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）。

A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢

4、下面的句子不是病句的是（）。

A．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

B．这篇作文层次清晰,语句通顺。

C．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

D．王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

5、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）。

1．这么远，箭哪能射到呢？

2．铺这么长的路要多少块石板呢？

3．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

6、“盛”（shèng）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。

A．①②③④B．①④③②C．①③④②D．①③②④

7、缩句正确的是（）

A、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。枝叶把视线挡住了。

B、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。中国人失去骨气。

C、患病的母亲正在注视着年轻的护士。母亲注视护士。

D、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。同学们组织了晚会。

二、试一试，相信你能行。（26分）

1、数字猜成语：

1256789（）333555（）510（）

9寸+1寸=1尺（）

2、根据提示写出带有“门”字的词语。

例：（热门）——十分吸引人的事物

（）——有钱人家的门（）——穷苦人家的门

（）——上门虚心请教

（）——不被人注意或不时兴的事物

（）——不会见客人

3、《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（）；“赔了夫人又折兵”的是（）；“鞠躬尽瘁，死而后已”的是（）

4、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。

诗仙诗圣诗鬼山水诗人边塞诗人

杜甫李白孟浩然李贺王昌龄

5.在《登鹳鹤楼》这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。

6、亚里士多德的老师是（），但是他却和他的老师拥有不一样的观点。由此才有了一句著名的话：“。”

7、趣味古诗。（一个字0.5分）

（填颜色）（1）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。(2)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。(3)一年好景君须记，最是橙＿＿橘＿＿时。

（填植物）（1）离离原上，一岁一枯荣。(2)遥知兄弟登高处，遍插＿少一人。(3)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠

三、阅读理解（共23分）

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋（mánmái）葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。“玛利亚牵着小男孩的手

走到另一扇窗户边，”孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhènzhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：（4分）

一扫而光

名声大振

２、选择括号里的正确的读音打“√”.（3分）

３、用“”划出文章的中心句。（2分）

4、给文章第6自然段加上标点。（2分）

5.小男孩先在窗子边看到（），心情（）。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了（），他的心情（）。（4分）

6、小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是：第一扇窗子指（）；第二扇窗子指

（）。（4分）

7“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（4分）

8.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（4分）

四、作文（30分）

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。

5.四年级语文竞赛题集锦 篇五

第一单元近义词

开朗——爽朗 友善——友好 赞扬——赞赏 鼓舞——鼓励 优异——优秀 感激——感谢 骄傲——傲气 奚落——数落 谦虚——虚心 懦弱——软弱 轻蔑——轻视 恼怒——愤怒 惊讶——惊奇 腐蚀——侵蚀 仰慕——崇敬 失望——灰心 埋怨——抱怨 斥责——申斥 精辟——透辟 敬佩——佩服 强盛——强大 侮辱——污辱

安居乐业——国泰民安

尊重——尊敬

屹立——耸立(矗立)昂首——翘首

犹如——如同（好像）

巨大——庞大 壮丽——壮观 呈现——展现

平静——安静（宁静）

茂盛——茂密

应接不暇——目不暇接

镇静——镇定 威武——威严 霎时——刹那 景观——景象 思念——想念 珍稀——珍贵 纠正——改正 展示——展现 逼近——靠近模糊——含糊 恍惚——好像 宽阔——广阔 强烈——猛烈 围绕——环绕 映衬——衬托 奇异——奇特 颤动——抖动 注意——留意 寻找——寻觅 汇拢——聚拢 陈列——陈设 憧憬——向往 率真——直率 普通——平凡 发现——发觉 反义词

开朗——内向 聪明——愚蠢 热情——冷漠 吐露——隐藏 惊喜——失望 流利——结巴 谦虚——骄傲 轻蔑——重视 懦弱——勇敢 羞耻——荣耀 荒凉——繁华 朴素——奢侈 仰慕——轻视 失望——希望 埋怨——谅解 斥责——称赞 惭愧——欣然 精辟——浮泛 强盛——衰弱 严肃——活泼

安居乐业——流离失所

尊重——侮辱

模糊——清晰(清楚)沉静——热闹 凶猛——温柔 镇静——慌张 宽阔——狭窄

平静（静寂）——喧闹 昂首——低头 寒冷——炎热 强烈——平淡

奇异（珍稀）——普通

茂盛——稀疏

丰富——贫乏 纯净——浑浊 天堂——地狱

不可计数——屈指可数 一模一样——截然不同 风平浪静——波涛汹涌 巨大——狭小 沉重——轻松 发现——埋没

第二单元近义词

惊奇——惊讶 麻痹——麻醉

语重心长——情深意切

热烈——炽热 著名——出名平静——平和 和谐——协调 附和——应和 坚定——坚决 奇怪——稀奇 居然——竟然 议论——讨论 羞愧——羞惭 赞许——称许 顷刻——立刻 闪烁——闪耀 喜悦——欣喜 漂亮——美丽 赞美——称赞 安慰——安抚 孤独——孤单 柔和——温和

舒服——舒畅（舒适）

牢固——坚固 隐蔽——隐藏 柔弱——软弱平坦——平整

简朴——简单

宁静——平静（静谧）

豪放——豪爽 偶然——偶尔 鼓舞——鼓励 空隙——间隙 慎重——谨慎 吻合——一致 足够——充足 弯曲——曲折 搜索——搜寻 证明——证实 反义词

高兴——伤心 麻痹——警惕

语重心长——轻描淡写

热烈——冷淡平静——动荡 和谐——别扭 附和——反对 坚定——动摇 自信——自卑 坚持——放弃 奇怪——平常

自以为是——虚怀若谷

批评——表扬 激动——平静 赞许——反对 喜悦——悲伤 漂亮——丑陋 骄傲——谦虚 灿烂——暗淡 惩罚——奖赏 火热——冰冷 绝望——希望

仔细——马虎 均匀——杂乱 弯曲——笔直

牢固——脆弱（松散）

特别——普通 柔弱——强壮

简朴——奢华(豪华)干燥——湿润

浩如烟海——屈指可数 坐卧不安——稳如泰山

偶然——必然 新鲜——陈旧 慎重——轻率

精神大作——谨慎萎靡 隐蔽——暴露平坦——崎岖

人声鼎沸——鸦雀无声

第三单元近义词

绚丽——美丽 顽强——坚强 茁壮——强壮 摧毁——毁坏 遗弃——丢掉 旺盛——茂盛 繁衍——繁殖 陶醉——沉醉 敬佩——佩服 秀丽——秀美 浩瀚——广大 折服——信服 浓郁——浓厚 健壮——强健 矗立——耸立 笔直——挺直 炫耀——夸耀 鼎盛——昌盛 扩展——扩大 污浊——混浊

清洁(干净)——洁净 精致——精巧 热闹——红火 粗壮——强壮 犹豫——踌躇 允许——准许 喧闹——吵闹 覆盖——遮盖

清澈——明净（清亮）

假如——如果

神奇——奇特（奇妙）

必须——一定

融化——融解（消融）

神奇——奇妙

愤怒——气愤（愤恨）

欢乐——欢快 孤独——孤单 冷酷——冷漠

清理(收拾)——整理 激动——感动 假如——假使 恢复——复原 离开——离去 朋友——挚友 寒冷——冰冷 希望——期望 伤心——难过 亲热——亲切 训斥——叱责 诧异——惊诧

恍然大悟——豁然开朗 照顾——照料 琢磨——推敲 显著——明显

真诚——真挚 干枯——干涸 反义词

高大——矮小 顽强——软弱 纤细——粗壮 茁壮——柔弱 摧毁——构筑 遗弃——收养 炎热——寒冷 深沉——外露 高尚——卑鄙 浩瀚——渺小

稠密（茂密）——稀疏

浓郁——清淡 健壮——单薄 严肃——随便 笔直——弯曲 鼎盛——衰败 扩展——萎缩 污浊——清洁 精致——粗糙 热闹——冷清 粗壮——瘦弱 犹豫——果断 允许——禁止 漫长——短暂 冷酷——热情 简单——复杂 附近——遥远 寒冷——温暖 温柔——凶恶 快乐——悲伤 美丽——丑陋 幸福——痛苦 强健——瘦弱

勤勤恳恳——懒懒散散 融化——凝结（凝固）

激动——平静 睁大——紧闭 朋友——敌人 神奇——平凡 亲热——冷淡 撒谎——诚实 灵活——笨拙 真诚——虚伪

恍然大悟——大惑不解 漫不经心——聚精会神

随意——郑重 第四单元近义词

高傲——傲慢 郑重——慎重

从容不迫——落落大方 掂量——思量（考虑）

古怪——奇怪 凝视——注视

变化多端——千变万化

欺侮——欺负

凄惨——悲惨（凄凉）

辛苦——辛劳 即将——将要 姿态——姿势 表现——体现 譬如——假如 攀谈——交谈 荣膺——荣获 暖和——温暖 呼唤——召唤 场所——场地 的确——确实 理由——道理 立刻——马上 预备——准备

集合——聚集

讨厌(可恶)——厌恶 敏捷——灵敏 严肃——严厉 倘若——假若 譬如——例如

左顾右盼——东张西望

板正——端正 洁净——整洁 遭殃——遭祸 锋利——犀利

无可奈何——束手无策

戒备——防备

充足——充分（充沛）闻名遐迩——远近闻名 独一无二——举世无双 赞叹——称赞（赞美）

反义词

奢侈——简朴（节俭）一丝不苟——马马虎虎

凌乱——整齐 古怪——正常

生气勃勃——死气沉沉 讨厌——喜爱（喜欢）

慈爱——凶狠 高傲——谦虚 敏捷——迟钝 挺直——弯曲 尽职——失职 勇猛——怯懦 勇敢——胆小 可恶——可爱

从容不迫——惊慌失措

仔细——马虎 老实——狡猾 淘气——温顺 温柔——暴躁

无忧无虑——多愁善感

伟大——渺小 忠厚——奸诈 偏僻——繁华 盛开——凋谢 充足——欠缺

光彩夺目——暗淡无光

第五单元近义词

修筑——修建 凝结——凝聚 有名——出名

耸立——屹立（挺立）

游赏——游览 远眺——远望 感受——感觉

气势——声势（气魄）

展示——展现 凝视——注视 思念——怀念 重任——重担 坚固——牢固 雄伟——宏伟平整——平坦

姿态不一——形态各异 珍贵——宝贵（贵重）

宏大——宏伟 精美——精致

绝无仅有——独一无二

拍摄——拍照

隐隐约约——模模糊糊 匀称——均匀 惭愧——内疚

气馁——丧气（泄气）全神贯注——专心致志 不声不响——默默无闻 陡峭——峻峭

反义词

坚固——柔弱

凝结——分散（离散）

陡峭——平坦

伟大（宏大）——渺小 崇山峻岭——一马平川

清爽——浑浊 远眺——近看

隐隐约约——清清楚楚

整齐——凌乱 强大——弱小 魁梧——娇小

精美——粗陋（粗糙）

希望——失望 鸟瞰——仰视 丰满——干瘪 紧握——松开 生动——平淡 奉献——索取 指责——赞扬 果敢——犹豫 第六单元近义词

根据——依据 唯独——独有 经常——通常 联结——连接 凋零——凋谢

等候(期待)——等待 摇晃——晃动

辗转——间接（周转）庄重——庄严 严肃——严厉

嘱咐——叮嘱（叮咛）依然——仍然（仍旧）宽裕——富裕（宽松）吃惊——惊讶

羡慕——爱慕（艳羡）显然——明显平整——整齐

谴责——责备（批评）绽放——盛开 空旷——空阔 怜悯——同情

恍然大悟——豁然开朗屏息凝神——聚精会神希望——期望

理所当然——顺理成章间隔——间隙 涓涓——慢慢 悲哀——伤心 关切——关心 端详——打量 惊叹——赞叹 喜悦——高兴 遗迹——遗址 企图——妄图

漫不经心——心不在焉参差不齐——犬牙交错安然无恙——平安无事轻而易举——易如反掌反义词

懒惰——勤劳（勤快）苍白——红润 湿润——干燥 谴责——赞扬 辗转——直接 沉着——慌张 坚强——软弱 庄重——轻浮 宽裕——贫困 羡慕——嫉妒 给予——索取 美好——恶劣 凋零——绽放 热情——冷漠 坚强——脆弱

恍然大悟——百思不解宽裕——紧张 愿意——反对 躲藏——显露

见多识广——孤陋寡闻参差不齐——整齐划一安然无恙——危在旦夕藕断丝连——一刀两断轻而易举——谈何容易轻便——笨重 第七单元近义词

惩处——惩罚 踊跃——积极

繁华——繁盛（繁荣）耀武扬威——趾高气扬左顾右盼——东张西望推荐——举荐（推举）融洽——和谐（融合）摇曳——摇荡 疲倦——疲劳 惬意——舒服 惊讶——惊异 质朴——纯朴 蕴含——包含 增添——增加

仿佛——如同（好像）蒙眬——模糊

和睦相处——友好相处疑惑——迷惑 好奇——奇怪 驱使——促使

吵嚷——吵闹 果真——果然 究竟——到底 感动——感染 居然——竟然 透露——泄露 闪烁——闪亮 疲倦——疲惫 立即——立刻 单独——独自 充足——充分 采访——访问 伤心——难过 寂寞——孤独 摆脱——脱离

荒无人烟——人迹罕至

倔强——固执

满不在乎——毫不在意 目不转睛——目不斜视 水泄不通——密不通风 赞不绝口——赞叹不已 胜券在握——稳操胜券

反义词

热闹——冷清 繁华——萧条 训斥——表扬 欺凌——保护

疑惑不解——豁然开朗 疑惑不解——心神领会 风和日丽——风雨交加 耀武扬威——平易近人

干净——肮脏 透露——保密 燥热——湿润 质朴——浮华 非凡——平常 疲倦——精神

反驳——同意（顺从）疏远——接近（亲近）

摆脱——陷入 烦恼——快乐 乐观——悲观 惩处——奖励 坚定——动摇

左顾右盼——目不转睛 担心——放心

得意扬扬——垂头丧气 筋疲力尽——精力充沛

嫉妒——羡慕 寂寞——热闹

荒无人烟——人烟稠密 忍饥挨饿——酒足饭饱 满不在乎——郑重其事 气势汹汹——心平气和 赞不绝口——恶语中伤 震耳欲聋——鸦雀无声 屈辱——辉煌 示弱——逞强

胜券在握——败局已定

第八单元近义词

依赖——依靠 依然——仍然

改善——改变（改进）出乎意料——意想不到 出乎意料——出人意料

悦耳——动听 美妙——美好 培育——培养 大概——大约 提供——供给 即便——即使 指令——命令 持续——延续

轻灵——轻巧（轻盈）保存（储备）——储存

温顺——温柔 敏捷——灵敏 笨重——沉重 庞大——宏大 膨大——膨胀 躲避——逃避 改观——变样 寄托——给予 洞察——观察 探索——探求 舒适——舒服 烹调——烹饪 判断——判定

和和睦睦——和和美美 四处张望——东张西望 头昏眼花——头晕目眩 乐滋滋——美滋滋 掩耳盗铃——自欺欺人 流离失所——颠沛流离 眉开眼笑——笑逐颜开 富丽堂皇——金碧辉煌 暴跳如雷——怒发冲冠 心急如焚——火急火燎

反义词

依赖——自立（独立）出乎意料——不出所料 储存——消耗 持续——中断

迟钝——敏捷（灵敏）温顺——凶猛

轻盈（轻巧）——笨重 欣喜若狂——悲痛欲绝 浩瀚——渺小 聪明——笨拙 现实——幻想 轻松——沉重 陌生——熟悉 膨大——缩小 脱离——聚合

和和睦睦——吵吵闹闹 和蔼——蛮横

头晕眼花——头脑清醒 趾高气扬——平易近人

仓皇——沉着

6.四年级4月份语文知识竞赛卷 篇六

四年级4月份语文知识竞赛卷

班别：姓名：成绩：

一、看拼音，写词语。（80分）

xī shēnɡkǒushàoshāo huǐkǎi xuánɡònɡ xiàn（）（）（）（）（）shēn yínnínggùwǎn zhuǎnmímànjiàn kāng（）（）（）（）（）wéi hùchén jìxiè yìshén qínɡzuìè（）（）（）（）（）mó ɡūwěi xùjīnɡ tōnɡjīnɡ jìzhuànɡ liè（）（）（）（）（）

二、连线。（10分）

Wǎnwàntǐngnīngjìnjìxiéxièyīnpín

腕宛晋冀挺拧茵屑胁频

三、填空。（10分）

7.四年级语文竞赛题集锦 篇七

关键词：农村小学,语文阅读教学,问题,应对措施

一、农村小学四年级语文阅读教学问题

1、“填鸭式”阅读教学方法较为严重

随着新课程改革的不断深入, 要求教师在进行语文阅读教学时, 在进行指导之前, 要详细剖析阅读内容, 让阅读教学课堂具有互动性、对话性。这样也会促进学生们自己独立思考, 反复深入学习阅读内容, 同时在阅读学习当中, 增强合作意识, 促进互动性。但是就目前而言, 我国大部分农村小学语文阅读教学都是“填鸭式”教学, 由于教师在教学观念上比较落后, 无法与新课标达到一致, 认为阅读教学的目的就是为了让学生们单纯的看书识字, 没有明确的认识到阅读教学的重要性, 同时, 新教材所要求的“互动性、对话性”在农村小学当中也没有贯彻落实, 所以当今农村小学语文的阅读教学仍然是一块比较薄弱的部分。

2、学生缺乏个性化阅读

在阅读过程中, 包含了一系列复杂的心智活动, 主要内容有想象、感知、兴趣、情感、记忆、意志、思维等等, 学生在阅读时通过这些心理活动, 对话高尚的心灵, 汲取人类精神。由于小学生在认知水平、个人经历、心理及其素质等方面存在着较大的差异, 所以众多学生阅读同一本课文也会出现各不一样的感受, 而这就是个性化阅读。个性化阅读受到学生主体差异影响以及语文教育人文性影响。因此, 在进行语文阅读教学时, 要区别对待存在这种差异性的学生。在新课程当中, 个性化阅读是一个新的标准, 个性化阅读体现了学生个性化的行为, 不应该被教师落后的观念所束缚, 更不应该以教师自认为的方式来替代学生的个性化思考。由于目前农村小学语文教师对语文阅读教学的重视程度还不够, 没有重视学生自主阅读的重要性, 同时教师也没有专业设计个性化阅读方案, 进行阅读教学实践, 这样就导致学生觉得阅读空乏无味, 产生可读不可读的心态。

二、应对措施

1、激发学生阅读兴趣

正所谓“兴趣是学习最好的老师”, 只有激发学生学习兴趣, 才能培养学生自主阅读的能力。在语文教学当中, 教师要突出阅读教学的重要地位, 从而让学生明白阅读的重要性, 培养学生的阅读兴趣以及阅读习惯。有了兴趣才会有学习的动力, 这样就会调动学生阅读的主动性。在进行语文阅读教学之前, 教师要明确教学目标, 为了激发学生阅读兴趣, 可以适当设计一些问题让学生来思考, 激发学生探究疑问的欲望。比如在学习《黄山奇石》这一课程时, 可以布置给学生一道非常富有挑战性的话题, 比如:阅读了这篇文章之后, 我们充当一回广告设计师, 给黄山设计广告语, 让全世界的人来了解黄山。通过这样的话题, 联系生活实际, 让学生充分发挥想象力, 充分进行思考。再比如教学《惊弓之鸟》这一课时, 在课前向学生发问:众所周知, 只有弓和箭才能射下一只鸟, 但是在没有箭的情况下, 这个人又是如何射下鸟的呢?给同学们制造悬念, 激发学生强烈的好奇心。

2、在语文教学当中要重视个性化阅读

个性化阅读, 个性化阅读教学, 不能简单理解为整齐划一的阅读水平, 让所有学生成为优等生, 而是让优等生与后进生在原有的基础之上, 拓展更大的阅读能力。在语文阅读教学时, 要充分发挥不同水平以及不同爱好的学生的特长。不应该让教师成为课堂中的主体, 而要让学生成为阅读课堂上的主体, 将这种观念进行转变, 有利于学生活跃课堂, 激发阅读的兴趣, 加深对课文的理解, 拓展视野。在阅读教学课堂当中, 教师要重视学生阅读的感受和理解, 要教会学生破除桎梏, 从那些条条框框不合时宜的观念当中解脱出来, 让心灵在自由的心境当中去追寻语文的美, 张扬人性善良, 探求真诚的人格。

3、联系实际生活进行语文阅读教学

为了促进阅读教学质量, 激发学生学习兴趣, 深刻理解作者的写作意图。在教学时要注重联系实际生活情境, 使得教学变得生活化。四年级课本当中, 有很多富有浓厚文化气息的文章, 这些课文与实际生活情况相差甚远, 抒发的情感让四年级的这个年龄阶段的学生也有点难以理解, 但是教师在阅读这些课文或者讲解这些课文时, 要注意缩小理念上存在的差距, 在教学中注重拓展教育, 让学生了解旧时候人们的贫困生活、红军长征所表现的艰苦奋斗的意志等等。只有与实际生活相联系, 让学生充分了解生活, 才能激发学生学习兴趣, 促进阅读教学质量的提升。

4、注重阅读教学的延伸性

小学四年级的语文阅读, 书籍量有限, 而且学生对生活实际情况的了解也是相当的有限。要让学生在阅读时理解课文的深层含义, 是十分困难的。为了促进学生阅读能力的提升, 对课文有更深的理解, 教师应当注重阅读教学的延伸性。在实际的阅读教学课堂中, 循序渐进引导学生探究, 从有限、桎梏的思想中解脱出来, 走向更加自由、广阔的天地。

三、总结

小学语文阅读教学, 在新课程背景下仍然存在着一些问题。特别是在农村小学当中, 教师要认识问题、分析问题、解决问题, 以学生为课堂主体, 激发学生阅读兴趣, 挖掘学生学习的潜能, 以培养学生的阅读能力为阅读教学的目的, 促进学生全面提高语文素养。

参考文献

[1]徐友挺.小学语文阅读教学中存在的问题与对策探讨[J].新课程研究 (上旬刊) , 2012, 05:89-90.

[2]查智琴.四年级学生语文阅读能力现状及策略研究[D].重庆师范大学, 2014.

[3]张雪艳.农村小规模学校发展政策研究[D].华中师范大学, 2012.

8.四年级语文竞赛题集锦 篇八

江苏省泰兴市泰州师专泰兴附属实验小学六(7)班

燕嘉诚

山东省枣庄市君山路小学六(4)班

赵倩

江苏省射阳县小学五(4)班

顾雨奇

江苏省建湖县双语实验小学五(9)班

陈涵旭

江苏省南京市南化第四小学五年级

张语菁

二等奖(10名)

江苏省盐城市响水实验小学六年级

徐榕梓

江苏省盐城市响水县第二实验小学六年级

王丹阳

江苏省盱眙县官滩中心小学六(3)班

胡慧敏

江苏省新沂市新华小学六(2)班

王岳川

江苏省阜宁县罗桥中心小学六年级

吴雪慧

江苏省大丰市三龙镇第二中心小学六(3)班

潘静

江苏省吁眙县桂五镇中心小学五(1)班

盛洁

江苏省射阳县明达双语小学六年级

陈玥

江苏省徐州市段庄第二小学五年级

李佳宁

江苏省金坛市金城镇中心小学六(2)班

王晓彤

三等奖(80名)

因三等奖人数较多，杂志上不再刊登，请老师同学们登录网站查询。

网址：xywxx.dooland.com

优秀组织奖(10名)

江苏省江都市富民中心小学

江苏省泰州师专泰兴附属实验小学

江苏省徐州市段庄第二小学

江苏省金坛市金城镇中心小学

山东省枣庄市市中区西王庄乡刘耀联校

江苏省南京市南化第四小学

江苏省阜宁县东风实验小学

江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学

江苏省新沂市新华小学

江苏省大丰市三龙镇第二中心小学

优秀指导奖

9.苏教国标四年级语文上册竞赛试卷 篇九

一、贴春联。（10分）

贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究（），上下联的（）相等，（）相当，读起来（），（）。我们一起来写一写，读一读吧！

1、绿柳舒眉辞旧岁。我给它加上一个横批：。

2、过年了，我决定写一副春联贴在我的书房门口激励我自己。。横批是：。

二、给下列句子加上合适的关联词语。（10分）

1、（）一生勤奋，（）能对人民、对社会作出应有的观点。

2、（）今天下雨，（）学校的运动会延期举行。

3、（）四周没有一个人，我（）不能一走了之。

4、（）他这次比赛没能夺得冠军，（）已经尽力了。

5、（）说人与人之间还有比金钱更重要的东西，（）应该是诚实与信任！

三、写出带点字的正确意思。（10分）

无人知晓（）三顾茅庐（）长驱直入（）．．．

知恩图报（）负荆请罪（）．．

四、按要求，写句子。（10分）

1、雪花飘落。（写一个打比方的句子）

2、昨天下午下了一阵风。（改为正确的一句话）

3、写两个表示时间过得快的成语。

4、写一句关于读书的名言警句。

10.四年级语文竞赛题集锦 篇十

一、火眼金睛

八个成语是：______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________

二、搜肠刮肚

甜言蜜_____ _____质彬彬 见仁见____ ____害攸关

死里逃_____ ____斟句酌

无恶不_____ _____过饰非

心心相____ ____日如年

自怨自____ ____出于蓝

气壮山_____ ____辕北辙

生花妙_____ _____蛇添足

擒贼擒____ ____妙维肖

下里____人 ____碧辉煌

万古长____ ____底捞月

饱食终____ ____末倒置

倚老卖____ ____己救人 十全十____ ____计民主 见多识____ ____山再起

至高无____ ____枯石烂

三、分门别类

中国的省名：

国家名：

中国作家名：

语文名词：

四、指点迷津

孔明

关羽 春

袭人

凿壁偷光―― 张飞

鲁智深 迎春

时迁 花香扑鼻――

宋清 元粗中有细――

斗换星移――

孔雀收屏――

正月初一―― 展翅凌空――

爆竹除旧――

元前明后――

五、约定俗成

1、手机不可以掉到马桶里——

5、无头苍蝇――

2、蜜蜂停在日历上——

6、杀鸡取蛋――

3、老鼠指路——

7、六月天穿皮袍——

4、下雨天出日头――

8、苦瓜拌黄连――

六、博览群书

1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐诗

宋

元

明、清

2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。

3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《

》，书中的主要人物有

、等。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。

5、《水浒》主要人物有：行者

，花和尚，黑旋风。

6、古人科举考试第一名叫，第二名叫

，第三名。

7、古人称男子二十岁为

之年，三十岁为

为

为

之年，五十岁之年，六十岁之年，七十岁为

为

之年。

8、四大美女“沉鱼”指

指

指

指。

9、古人四兄弟从序

、、七、生花妙笔

例：小溪匆匆走下山崖。

1、之年，“，“大到小

。一百岁，“落雁”月”花

”

排行次、阳

闭羞 光

大海。

3、高山

草原。

2、黄昏

村庄。

4、春天

小鸭。

小学四年级趣味语文知识竞赛试题参考答案

一、放虎归山、山高水长、长篇大论、论功行赏、赏心悦目、目中无人、人山人海、海阔天空

二、语文

智利

生字

作文

印度

艾青

河南

画画

王维

巴金

青海

日本

老舍

美国

广东

上海

三、略

四、孔明 袭人 鲁智深 时迁 关羽 元春 张飞 迎春 宋清

五、机不可失 风和日丽 鼠标

假晴 乱撞 因小失大

不是时候 苦上加苦

六、1、宋词

元明曲

清小说

2、诗圣

3、三国演义 刘备 诸葛亮

4、白骨精 天宫 美猴王

5、武松 鲁智深 李逵、状元、榜眼、探花

7、弱冠 而立 知命 花甲 古稀 期颐

8、沉鱼：西施 落雁：王嫱 闭月：貂蝉 羞花：杨玉环

9、伯 仲 叔 季

11.四年级语文竞赛题集锦 篇十一

姓名地址指导老师

刘?萍江苏省滨海县港镇中心小学王?远

吴梦凡江苏省徐州市湖北路小学张?岷

马丹妮江苏省靖江市莲沁小学周美宏

瞿?颖江苏省海安县墩头镇中心小学陈宝芳

吴雨涵江苏省连云港市赣榆县赣马第二中心小学张?莉

二等奖（15名）

姓名地址指导老师

吉贞峰江苏省海安县吉庆小学温鹤忠

周浩杰江苏省盐城市解放路教育集团南苑校区徐东芳

蔺雅茹江苏省盐城市滨海港经济区闸南小学徐尉侨

徐?超江苏省连云港市赣榆县城西中心小学陈?勇

闫?霞江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学王?进

张雅静江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学於红梅

周?静江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学王?前

陈?瑞江苏省连云港市赣马中心小学董翠红

阮春晨江苏省东台市五烈镇小学陈?宁

朱?芹江苏省滨海县五汛实验小学顾冬梅

蒋柳青江苏省海门市四甲中心小学姜?平

郭田田江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学姜丽梅

宋?衍江苏省滨海县滨海港镇中心小学杨?慧

谢雨珊江苏省连云港市赣榆县石桥中心小学张?娜

刘?辰江苏省五台市五烈镇小学王晓萍

三等奖（50名）

姓名地址指导老师

姚?钰江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

姜文康江苏省赣榆县石桥小学张?琴

钱?蓉江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学朱永利

蔡晓丹江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学陈锦娜

肖文娟江苏省如东县岔北小学朱俊华

缪?晶江苏省如东县岔北小学蔡正皓

刘?媛江苏省连云港市赣榆县赣马第二中心小学王延君

施建春江苏省如皋市如城镇老南小学张国祥

王金利江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学周劲松

陆恋馨江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学沈富康

刘婉清江苏省盐城市解放路教育集团南苑校区王?霞

王?宁江苏省赣榆县海头第二中心小学张?莉

文?婷江苏省海安县实验小学葛乃和

高欣怡江苏省南通市通州区恒兴小学陆?瑾

顾梦瑶江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

顾昕妍江苏省海安县墩头镇中心小学杭仁卿

陈?臧江苏省东台市五烈镇小学孙志和

陈淑琪江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学王?云

姜?锐江苏省赣榆县石桥小学张?娜

包安菁江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

王云花江苏省东台市五烈镇小学李永进

朱?钰江苏省阜宁县沟墩实验小学成玉兰

邓?颖江苏省阜宁县沟墩实验小学陈?跃

丛亦楠江苏省如东县岔北小学赵?兵

唐?倩江苏省如东县岔北小学丛新龙

吴周婷江苏省如东县岔北小学肖玉才

胡湘婷江苏省徐州市鼓楼小学王晓婷

孙丽娟江苏省盐城市响水县解放路小学牛利霞

崔祥雪江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学魏树军

王?豪江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学卢海琳

昌?硕江苏省海安县实验小学范雪晴

徐心怡江苏省海安县实验小学夏志荣

范晓婧江苏省无锡市金桥双语实验小学袁彩霞

于?玲江苏省盐城市东坎镇坎北小学蒋冬梅

邰?湾江苏省海安县实验小学殳爱兰

刘?纯江苏省海安县吉庆小学吴建国

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