学前班常识教案

学前班常识教案（精选5篇）

1.学前班常识教案 篇一

小学生食品卫生与饮食安全知识教育主题班会教案

一、班会目的：

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、班会形式：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、班会前准备: 1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。主持人：下面进行第一个环节

(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜

B、葡萄和苹果

C、面包和牛奶

D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。„„(二)抢答题

主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）(三)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。

主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。

(四)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(五)班主任小结

小学生春季疾病预防常识

春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们加速繁殖，再由于气候变化无常，忽冷忽热，也使春天成为了一个疾病好发的季节，对我们的小学生来说，春天容易患二大类疾病：一类是传染性疾病（主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。譬如有：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等），另一类是过敏性疾病（譬如有菜麻疹，过敏性鼻炎，严重的甚至发生支气管哮喘），但是，小朋友也不要过于担心，害怕，只要我们在平时能做 到下面几点，这些疾 病还是可以预防的。

1、我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。

2、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通。

3、平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。

4、我们要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。

5、根据气候变化注意增减衣服，避免着凉。

6、不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7、家里的生活用品，和衣服、被子（在天气好的时候要勤洗、勤晒）

8、一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。

9、对卫生防疫制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的，和麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。接种以后，还是可以起到一定预防的作用的。

另外，对于过敏体质的小朋友来讲，因为自然界中的过敏源有很多很多：如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气，所以要特别注意：如对花粉过敏的，在花粉播散期要减少户外活动，特别是公园里，鲜花房，家里不养猫、狗等小动物，不用地毯，外出戴口罩等。大家如能做到以上几点，一定会拥有一个强壮的身体。

食品卫生安全知识教案

------预防食物中毒

教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结 要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

维护眼睛

一、教学目的：指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：指点学生认识近视眼构成的缘由。

三、教学难点：教育学生在行为上降真，并保持做到预防近视的几点要求。

四、课前筹备：教师预备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学历程

（一）导入新课

1.提问前边学习有关人体的知识。

2.讲述：

大自然非常漂亮的，灿烂的太阳，皎净的月明，蓝蓝的地面，辽阔的大地，无边的陆地，万姹紫嫣红的花草树木，各种各样的植物，你们喜欢吗？这标致的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是十分十分首要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

（二）学习新课

1.指点学生认识眼睛的主要做用（1）看图： 出示图

（2）分小组讨论：这 图说的是什么？（3）齐班讨论。

（4）教师讲述：这图告知我们：农作、学习、生活和捍卫祖国都须要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遥处物体，就会影响学习、影响工作、给生涯带来不便利，更不能够担当止掩护祖邦的义务。所以，我们自小就要维护好自人的眼睛，这长短常首要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。（1）看图： 这幅图告知我们什么？

（2）提问：

①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？

②看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么益处？ ③为什么要当真做眼保健操？（3）看图：这幅图奉告我们什么？（4）提问：

①长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处？ ②为什么行道和躺着看书都不好？ ③趴在桌子上，近间隔的看书写字有什么利处？

（5）全班讨论：

①为什么要掩护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？

④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。（6）小结

同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。

要保护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

“三注意”：

① 看书写字眼睛与书本间隔一市尺。②

②看书一小时，要歇息几分钟。

③字要写大些，要明白整洁。

“两不看”： ①光线太暗不看书。②躺坐不看书。3.教育学生要注意眼睛干净和避免不测的损害。（1）看图：课本第39页上的图。

（2）提问：

①上面两幅丹青的是什么意义？ ②为什么要用自己的毛巾洗脸？

③用手揉眼睛为什么不好？

④你平时做的怎样？（3）看图：

（4）提问：

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑挨闹？ ③你平时做的怎样？（5）小结：

眼睛是我们的“侦查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也蒙影响。小学生要特殊注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要当真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的处所看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩逛戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。彼外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

4.巩固（1）降问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

（三）布放功课

预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。

板书设计

保护眼睛

防止近视

1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、分明整洁

3.当真做眼保健操 4.看书写字光阴长了要歇息几分钟

5.光线太暗不看书 6.躺 坐不看书

正确的刷牙方法

教学目的

①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。

②理解不正确的刷牙方法对健康的迫害。

③了解从小养成良好的刷牙习气，对健康生长的增进作用。

④通过学习，培养学生建立健康的认识、认识到健康与自己的生活时时相干的。

⑤闭注本身安康，养成良好的个人卫生习性。重点和难点

通过资料剖析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前预备

教师：预备幻灯片、牙刷模型、图片。

学生：每人发一把牙具。教学设计

一：新课引行：通过找同学说一说牙齿的作用，指出厚味的食品可以使我们生长，而食物在进入我们的胃之前，要先经由牙齿的嚼碎，能力保证食品正常的消化接收。

两：创设答题情境。人们为什么天天要刷牙？

刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，了解天天刷牙的意义：干净牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发作，还对牙床起到推拿作用，增进牙龈的血液轮回，改擅其养分及氧的供给，有帮于组织代谢，加强抗病能力，使牙齿愈加牢固。通过浏览课文，把握刷牙一订要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？ 领导学生应用生活经验，试着说出天天刷牙的利益。引导学生进行材料视察与讨论 三：怎样正确的刷牙？思考剖析： ①师生都拿起牙刷，边读课文、边刷牙。

使同学们控制准确的刷牙办法?上牙自上背下刷，下牙从下背上刷，咬合里要往返刷。

出示所知道的有关刷牙的材料。②饮食好习惯包含：

进行角色扮演，说出本身的领会，通过自我教育，逐步养成天天早晚刷牙、保持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上去下刷，下牙从下去上刷，咬合面要往返刷的好习惯。察看刷牙法子的动作图片。

通过提醒每段资料的内容，引导学生从中找出相关作法。

提问：我们为什么要把握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不能刷洁牙缝，有时还可能将食品残渣推入牙缝，而且去往用力不平均，形成牙龈、口腔粘膜揩伤、出血，牙龈萎缩等徐病。）找到说明问题的突立口。

组织学生进行体验，从而了解到天天保持正确刷牙方法的益处??不但有益于消化接收，还能坚持牙齿外表的光华。

组织学生扮演，领导学生通过本身的领会，认识到正确刷牙办法的主要。演示幻灯片。

提出问题：怎样正确的刷牙？引诱学生思考保护牙齿的首要意义。

小结：总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培育自人养成良好的刷牙习气。

巩固训练：讨论课后训练题。

预防血呼虫病

教学目的：

1、让学生始步了解血吸虫的大小和外形及其一生的变化。

2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。

教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危利以及怎样预防这种病

教学难点：了解血吸虫病的危害。

教学内容及过程：

一、导入

寄生虫病的特色是什么？

二、进修新课

1、板书：血呼虫病。

问：这种病你听说过吗？从称呼看，你们觉得这种病会和人的哪部分有关系。

2、师引出什么是血吸虫病。

3、读课文，说说血吸虫是什么外形的，大约有少大（掏出细线剪生长约1厘米右右的线头若做段，分收给学生传看。）

（1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中须要哪些生长前提？

（2）血吸虫病的症状是怎样的？

5、过渡：血吸虫病不是普通的寄生虫，必需引起我们足够重视，既然血吸虫病迫害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以损坏它的生存前提？

6、讨论：如何预防血吸虫病？假如得了血吸虫病该怎么办？

7、小结：盼望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和根绝血吸虫病。

板 书

防止血呼虫病

生活史： 卵（粪即）?毛蚴（水、钉螺）?尾蚴（水）

预防： 管好水流，粪即 毁灭钉螺 积极医治 不喝生水

反 馈 检 测

1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的外形、大小？

2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。

3、怎样预防血吸虫病？

预防肺结核

教学目标：

1、学生认识到肺结核是因为肺结核杆菌侵进人体肺部而惹起的一种污染性徐病。

2、使学生了解结核病的污染道路及预防方法。

教材重点难点：认识结核病的传染门路及预防方法

教学过程：

1、导入新课

师：今天，我们还要学习与大家身体健康有亲密关系的一课，预防肺结核。

（板书：10.预防肺结核）

2、讲解新课

课前我请求自己来作调查，查一查在自人家里或四周邻居中有没有人患过解核病，都有什么症状，大家调查了出有？

（我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。事先他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常轻易传染，所以不让我到他屋里去玩。）

（人们一楼有一个己曾经患过骨解核，非常痛甘，启了好几回刀也出乱佳。）

是啊！得了却核病的人不只非常痛甘，同时也会严峻天影响农做和进修。为了给病己增强养分，还增添了野庭的经济负担。

有哪位同学知道结核病是怎样流传的吗？

（吃了病人净化过的东西，就会得肺结核病，）

你讲得是对的，但还不完整，结核病的流传门路有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的吸吸进入人的肺部，在那里滋生，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说本发肺结核病灶敏捷开展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器民，发作肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等徐病。大家知道了吗？

患肺结核的病人，有哪些重要症状呢？

（咳嗽，咯血，每天下战书发低焚。）

很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人徐徐消瘦，晚上睡觉经常匪汗，面部潮白，下战书低焚，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核

杆菌，所以，前里××同窗道他爷爷过来得了肺解核，妈妈不让他到爷爷的屋里来玩是有讲理的。这一面，自己要注意。

过来，我们国度的医疗程度很落伍，得了这种病的人，只要等死。如今不同了，我们邦家的医疗程度有了很大的进步，肺结核病也不那么恐怖了。只需我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？

（不吃肺结核病人吃剩下的西西，不到他的屋里来玩。）

（平时要多吃好的，加强自己身体的抵御才能。）

这两位同学讲的都有讲理，预防“流脑”

教学目的：

1、了解什么是流脑

2、了解淌脑的传布道路和防止

教学内容及过程：

一、讲授课文

1、什么是流脑

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌惹起的急性吸吸道传染病，传染性较强。

2、流脑的特性

流脑的流行有显明的时节性和周期性，冬春季收病率高，普通自每年1月份开端发病，三四月份是顶峰期。据统计，每年的2到4月，“流脑”的发病率占齐年的60%右右，其特色是止病急、病情沉、变化少、传布速、流行狭，来势凶悍，病死率高，迫害性大。

流脑的埋伏期普通为2?3天，最长的为一周。流脑病毒广泛易感，在各春秋组人群中均可产生。流脑一般好收于小春秋段儿童，患者重要是15岁以下的少年儿童，发问：流脑的传布道路 小组议论，交换（当病重要通功空气飞沫流传。

三、如何预防流脑？ 童谣：

启窗换气常晒衣，盐水漱心练身材，淌止时节少外出，生吃大蒜药喷喉

四、小知识 “流脑”和“乙脑：的区别

“流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，“乙脑”是流止性乙型脑炎的简称。两者固然皆是中枢神经体系的急性污染病，但它们的病因、症状、医治方式和效果等都没有雷同。

“流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它固然也触及到脑本质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经吸吸道传染，每年二、三、四月为发病顶峰时节。“乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑真质的病变，它固然也触及到脑膜，但是以脑本质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、玄月份为发病顶峰季节。“流脑”病人常会发烧、头痛、呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中露蛋白与白细胞甚多，培植或涂片检讨可以发明脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高暖、头痛、嗜睡、晨迷，但头颈强直不显明，皮肤上无瘀点。脑脊水尚浑，露少量蛋白与白细胞，但无细菌具有。“流脑”采纳磺胺药、青霉荤等乱疗后果较好。如能及时诊续医治，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无殊效疗法，采取中西药物乱疗有必定的成效。少数病人能够会有神经、精力障碍的后遗症。

2.急救常识教案 篇二

胡惠芳

教学目的：

1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。

2、提高学生的急救技巧

3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。

教学重点：常用的急救方法。

教学难点：急救知识与方法在现实生活中的运用。

教学过程： 毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱”，说明身体健康的重要性，古人云： “天有不测风云”。日常生活中难免发生或遇上各种意外事件，来不及就医，需要立即处理，这就要我们学一点急救知识、方法来自救或互救。

一、急救的基本知识：

1、重要的生命体征及观察。

2、体温：正常37 ℃。37.5 — 38℃ 为低热，38 — 39 ℃ 为中热 39 — 40℃ 高热。平静时，心跳每增加20 次，温度上升 1 ℃ 左右。

3、脉膊：正常人在安静状态 60 — 100 次 / 分，一般人在70 次 / 分。（自测脉膊）

4、呼吸：正常人平静状态下16 — 20 次 / 分。

5、血压：血管内血液对血管壁的侧压力。

收 / 舒 = 100 — 120 mm Hg / 60 — 80 mm H g收 > 140 mmH g 舒 > 90 mm H g

6、瞳孔：光照射一侧瞳孔后，双侧瞳孔均能缩小，停照后恢复原状

二、急救中心：电话号码：120：求救注意事项：①在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势，有利医生准备。另外全国统一报警电话:匪警:110,火警:119.交通事故报警:122.1、说清病员或伤员的详细地点，附近明显建筑物，联系人电话、姓名。

2、有条件的派人到路口引路，及时清除路碍

3、求助及时向身边的人员求助，邻居、心理善良的热心人在危难时，都能伸出帮助之手。

三、常用的急救方法

1、外伤止血法：成年人的血量为体重的 8 %，50kg 的人血液为4000 mL，失血1 / 3 时会有生命危险。（1）出血特点：动脉出血；静脉出血；毛细血管出血；皮下出血（困跌、撞、挤、挫伤）（2）止血方法：a、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端，使血管压在骨骼上，达到止血的目的。如：桡动脉上臂中段，肱二头肌肉外侧沟处。（学生动手）b、加压包扎止血法：先用消毒纱布，垫在伤口，再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处，再紧紧包扎，常用于小动脉、静脉、毛细血管。c、止血带止血法：用于四肢大动脉的出血，止血带有：橡胶管、布条、绷带、三角巾，每隔 30 — 60 分钟松解 2 — 3 分钟。d、加垫屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血，将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量屈曲，并作“8”字型包扎,有时候还需要固定,骨折固定法常见的有以下几类固定方法:a、前臂骨折固定法。b、上臂骨折固定法。c、锁骨骨折丁字夹板固定法。

2、人工呼吸：人缺氧 4 — 6 分钟就会引起死亡，人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。① 检查病人有无自主呼吸，确认病人呼吸已停止或极微弱时才能施行。②保啊呼吸：16 — 20 次

3、心脏按摩：让病人仰卧地上，抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病人的胸骨下 处，用掌跟用力向下挤压，每分钟60 ~ 80 次，并随时观察病人的颈动脉，颈动脉有博动时，证明有效。

4、触电的急救方法：首先切断电源 [ 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开 ]，触电后会出现心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严重的会出现呼吸和心跳停止；需用人工呼吸、心脏按摩来抢救，同时打“120”，千万不可随便移动病人、有条件的可用湿沙盖四肢。

5、溺水的急救方法：俗语说：“欺山莫欺水”，参加游泳不能大意，万一有人溺水。a、救人出水面的方法b、排水法：（单膝，跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法）控水时间不要太长。严重的进行人工呼吸、心脏按摩，同时送医院。

6、煤气中毒的急救方法：也叫一氧化碳中毒，人体细胞需要的O2 是由红细胞中的血蛋白来运输的，O2 与血红蛋易结合也易分离；但CO 与血红蛋的结合的能力是O2 的200 倍，并且极不容易分离。发现煤气中毒，首先开窗，把病人移到通过风的地方，松衣，解带，保暖，晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩，迅速送医院。

7、中暑的急救：长时间的高温下作业或运动较剧烈、排汗机能出现障碍，出现面色苍白、潮红、口渴、恶心、烦燥、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热，严重的出现抽筋、昏迷。a、在阴凉通过风处休息，可冷敷帮助降温，喝凉开水或淡盐水，可服人丹、十滴水、霍香正气水。b、如晕倒，掐人中、合谷、送医院。

3.伪装常识教案 篇三

教学提要

课目：伪装常识

目的：通过学习，使同志们了解高技术条件下伪装的重要性及在作战中的作用，掌握伪装的原则、伪装的纪律，为以后的训练和实战打下良好的基础。

内容：

一、伪装的目的和任务

二、伪装在作战中的作用

三、伪装原则

四、伪装纪律

方法：理论讲解、组织讨论

时间：2小时

地点：教室

要求：略

教学保障：略

教学进程

讲授准备

1、清点到课人数

2、宣布教学提要

讲授实施

现代条件下，由于侦查技术与精确制导武器的飞速发展与广泛应用，战场侦查监视与捕获攻击能力空前提高，给地面目标（武器装备、野战工事、防护工程等机动目标与固定目标）的战场生存能力构成日益严重的威胁。任何军事目标，都处在一定的背景之中，其性质、颜色、形状等与所处背景存在的差异是目标暴露的根本原因。战场上无论是在前沿、纵深或后方，凡是未经伪装或伪装不良的目标，都易被敌人的光学、雷达、红外线侦查所发现，从而暴露部队的行动意图，而目标一经发现、识别，就存在着被攻击系统摧毁的危险。

一 伪装的目的和任务

伪装是一门综合性很强的交叉学科，涉及的学科包括光学、电学、声学、物理学、化学、生物学、植物学、仿生学、材料科学等。而作为一种专门性的应用技术，其所涉及到的领域就更为广泛。

（一）伪装的目的

伪装是为隐蔽自己和欺骗、迷惑敌人所采取的各种隐真示假措施。包括隐蔽真目标，设置假目标，实施佯动，散布假情报和封锁消息等措施。它的主要目的是隐蔽自己，欺骗、迷惑敌人。它是对付侦查的主要手段，是作战保障的重要内容。

（二）伪装的任务

伪装的任务是有计划地实施隐真示假。

隐真是使目标在一定的距离外不被发现或难以分辨；分为隐蔽目标、降低目标显著性、改变目标外形。

隐蔽目标是消除目标的各种暴露征候，使其不被发现。各种目标在条件具备时，都应实施隐蔽。

降低目标显著性是降低目标暴露征候在背景上的显著程度，使其难以发现；通常在隐蔽目标的条件下具备时实施。

改变目标外形是改变目标原来的观察形状，使其难以识别或误以为丧失军事价值，从而不被敌侦查所注意；通常在目标难以隐蔽或降低显著性达不到伪装要求时实施。

示假是模拟目标暴露征候，使敌误假为真；主要包括显示假目标，实施佯动和散布假情报。

二 伪装在作战中的作用

在现代战争中，伪装是作战保障的重要内容。正确地实施伪装，不仅能隐蔽作战意图，达成作战行动的突然性，而且能降低敌方杀伤兵器的命中率，减少己方人员、工事和兵器的毁伤，提高部队的生存能力，争取战场的主动权。我军在历次革命战争中，创造性地运用各种伪装手段，为赢得战争的胜利发挥了重要作用。在现代条件下，由于高科技广泛运用于战场，侦查与反侦察的斗争异常激烈，对伪装提出了更高的要求；针对侦查手段有机会地采取隐真与示假措施，隐蔽自己好欺骗、迷惑敌人，直接影响作战的成败，成为组织指挥作战至关重要的问题。

（一）伪装是对付敌方侦查的主要手段

实施伪装能够有效地欺骗、迷惑敌人，使敌人认假为真。海湾战争，以美国为首的多国部队，对伊拉克实施连续38天的空袭，平均每天出动飞机2600架次，总投弹量达20余万吨，然而由于伊拉克成功地实施了伪装，被摧毁的指挥中枢、导弹发射架、机场、坦克等目标有80%是假目标。就连美军自己也承认，有70%的炸弹未命中真目标。

实施伪装能够以小的代价换取敌人大的消耗。一般战争用成套伪装技术装备的价值很少超过被防护装备价值的1%。如法国的一个制式假坦克为6-9千美元，而美军一辆M1A1坦克的价格为250-400万美元，一枚“海法尔”激光反坦克导弹的价格为4万美元。假设真目标被发现的概率为50%，毁伤概率亦接近50%。如果每套目标配置2套假目标，则真目标受攻击概率为1/3，其等效毁伤概率为16.7%。不仅有效地保存了真目标，而且伪装的效费比为17.5:1。我军研制的苏-27假目标研制生产费数十万元，而一架真苏-27为2亿多元。可见伪装是对付侦查和突袭最经济而有效的方法。

（二）伪装是通过目标战场生存能力的重要措施

在第二次世界大战时，德军为了保护汉堡火车站，在车站大楼上架起了两个很长的掩盖遮障，模拟通往车站街道延长部分，使车站大楼分割成了几个小建筑物，同时还消除了车站大楼的所有阴影。由于伪装遮障的作用，使汉堡火车站长期未遭到英军航空兵的袭击。科索沃战争中，南联盟普里什蒂纳机场是北约重点打击的目标，曾被反复突袭。但南军撤出普里什蒂纳时，南空军的11架米格-21战机像是从地下“冒出来”似的飞走了。秘密就在普里什蒂纳机场的下面还有一个伪装的十分巧妙的地下机场。

（三）伪装是高技术条件下以劣抗优的有效途径

在科索沃战争中，北约对东欧小国南联盟使用了各种先进兵器，进行了78天的狂轰滥炸,发射巡航导弹1000余枚,突袭34850架次,投掷炸弹23000余枚，突袭强度大大超过了持续17天的“审慎力量”行动，持续3天的“沙漠之狐”行动，持续38天的“海湾战争”行动。然而，在这样一个高强度、高密度、高精度的突袭中，南联盟的军力却有效的保存下来了。据报道，南联盟驻科索沃的部队85%得以保存。其中坦克保存90%，飞机保存70%，车辆保存80%，人员保存95%。以一个弱小之国何以抗住一个强大北约78天的狂轰滥炸，使北约的地面部队始终不敢越雷池一步，再一次向世人证明了伪装在现代条件下特别是高技术条件下具有不可替代的及其重要的作用。

三 伪装原则

伪装必须统一计划，严密组织；伪装作业应当严格按照战术、技术要求实施；综合运用多种伪装手段，加强检查、监督和指导，以保证伪装的连贯性、自然性、多样性，积极与敌高技术侦查手段作斗争。积极性是指在军事活动中，不仅要采取各种隐真措施，而且要积极示假，主动地造成敌方的错觉和不意，为达成作战意图创造条件。

连续性是指将伪装贯穿于作战的全过程；贯彻于目标的出现和使用的全过程。

多样性是指伪装的方法及具体手段的运用要不拘一格。应根据背景情况，采用不同的伪装方法；在同一背景上的目标，也应该选择不同的伪装外形，以防敌识破一个目标而引起其他目标的暴露。自燃性是指对每一伪装行动以及每个目标的伪装处理应做到自然逼真。采用伪装措施的时机、位置、手段都应符合背景的特点和技术战术要求。

四 伪装纪律

伪装纪律是为达到伪装目的、保证伪装效果而制定的行动规则。伪装纪律通常包括规定人员、车辆的活动时间、路线和范围；保持目标背景原貌；消除破坏痕迹；实行灯火、音响和无线电管制；保守秘密等一切防止暴露目标和制止破坏伪装效果的规定。伪装纪律应贯彻于伪装的全过程，全体人员都必须强化纪律意识，增强纪律观念；严格遵守伪装纪律和保密措施，确保工程伪装任务的完成。

课终讲评

1、简述本课内容；

2、总结教学效果；

3、指出需要掌握的重点。

复习思考题：

1、伪装的任务有哪些？

2、伪装在现代战争中的作用是什么？

4.戏剧常识教案 篇四

一、学习目标

①?了解戏剧基本知识，掌握鉴赏戏剧的基本方法。

②?了解戏剧语言的基本特点，并能对课文中的一些台词进行鉴赏，发表自己独到的见解。③?学会从人物语言、情节安排、矛盾冲突等方面分析人物形象、探究戏剧主题。

④?学会运用比较与辨微的阅读方法，同中求异，异中求同，从一定的角度对作品进行比较，在比较与辨析中加深对作品的理解。⑤?能尝试表演戏剧，体味戏剧之美。

⑥掌握剧本写作的基本方法，能把一些作品改编成剧本或根据生活创作短小的剧本。

二、单元概述

戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学具有其它文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多方面的制约，这样，便产生了剧本区别于其他文体的一般特点：一是时间、空间的集中性，二是尖锐的矛盾冲突，三是语言个性化。本单元选编的四篇作者的国别有中有外，时代有古有今，戏剧的种类各有不同，在情节安排、矛盾冲突、人物塑造、主题表现以及戏剧语言等方面都各有特点。根据教材编排要求，教学本单元，重在指导学生学习比较与辨微的读书方法，让学生了解戏剧基本知识，在体会戏剧台词语言魅力、把握矛盾冲突、评析人物性格及主题等的基础上学会鉴赏戏剧，并可尝试改编或创作戏剧、表演戏剧，从中体味戏剧独特的艺术魅力，培养学生对文学作品的鉴赏能力，激发学生的阅读兴趣，诱发学生阅读求知的渴望，提高学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好的品质，激发学生的创造欲和探究欲。?

三、教学内容 同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，传统戏曲是民族文化的瑰宝，至今仍熠熠生辉。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。

第一课时：戏剧基础知识： 1． 空间和时间要高度集中

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。2． 反映现实生活的矛盾要尖锐突出? 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。3． 剧本的语言要表现人物性格

剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。

剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。

4、戏剧分类：

5.生活常识教案 篇五

使学生明白眼保健操对视力保护的作用。让学生学会做眼保健操，并养成良好的习惯。教学课时：一课时

教学重点：学会如何正确地做好眼保健操。教学难点：眼保健操的动作要求和按摩的穴位。教学用具：挂图、光碟、录音机等 教学过程： 导入新课：

采用复习上节课的内容导入新课，因为上节课正好也是讲有关眼睛的知识。提出问题让学生回答：用眼卫生要做到哪三个一和哪六个不？由学生的回答导入新课。学习新课

1、我们每天都要做眼保健操，2、他们的每节操的名字是什么？

3、让学生相互说一说。

4、四节操都有穴位，5、那么穴位都在哪里呢？

请学生到上面做一做，评一评，再出示挂图进行讲解，通过讲解后学生再做一做，体验一下具体的穴位。

6、做眼保健操有些什么要求呢？

先让学生想一想，说一说，听音乐做一做眼保健操：一节一节做。教学小结：

老师要求小朋友做眼保健操：穴位要准确、用力要适中、动作有节奏、眼睛要闭紧。只有认真做好眼保健操才能保护好我们的眼睛。自己的事情自己做 教学目标：

1、知道料理自己生活的事应当自己做，不会做的事要学着自己做。

2、懂得自己的事情自己做是劳动的表现。教学课时：一课时

教学重点：愿意做劳动的好孩子，自己的事情自己做。

教学难点：自己的事会做的自己做，不会做的逐步学着自己做。教具准备；

1、自制课文内容插图

2、自制投影幻灯片：读一读（儿歌）

3、自制小花猫头饰。

4、录音：小花猫的故事

5、自制小红星 教学过程：

一、说一说

1、同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我们就来认识一些新朋友。你们看，这些小朋友都在做什么事？（出示课文内容插图）

2、像穿衣服、洗脸、整理书包这些事都是谁的事？平时你们都会做吗？那你是怎么做的？

3、除了这些事以外，你还会做哪些事？

小结：瞧，你们自己多棒啊！你们这样做是热爱劳动的表现，劳动是光荣的，老师真为你们感到高兴

二、演一演、说一说

1、有三位和你们一样大的小朋友，他们也想向你们一样，自己做很多很多事情，可是他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，就是舍不得让他们做，这三位小朋友也不知道怎么办了？咱们一起帮助他们，好吗？

2、请打开书P79页，观察书中第一、二幅图。提问：遇到下面的事情怎么办？你能给大家表演出来吗？为什么要这样做？

小结：在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以，自己的事情应该自己做。

3、观察第三幅图提问：由于我们年龄小，有的是事情还不会做，该怎么办呢？谁能给大家表演一下，为什么要这样做？

如果我们什么也不去做，什么也不学着做，那我们长大以后就什么也做不成了，到那时生活起来多不方便啊。所以，不会的事情我们应该尽量去学着做。

4、提问：通过刚才这些小朋友的故事，你们都懂得了什么道理？

5、读儿歌：衣服自己穿、鞋带自己系，被子自己叠、袜子自己洗，自己的事情自己做，不会的事情要学习。

三、边听边想

1、（出示小花猫头饰）小朋友们，你们喜欢小花猫吗？它现在已经长大了。想知道它的故事吗？请翻开书P80页。边看书中插图边认真听故事，而且想想这个小故事，告诉我们一个什么道理？（放小花猫故事录音）

2、提问：小花猫为什么会哭起来？

小结；小花猫什么事情都等妈妈来帮忙，不会做的事情也不学，猫妈妈一走，它遇到了很多困难，不但自己吃了苦头，而且所有的小伙伴也都不喜欢它，就连小老鼠也来欺负它。

3、提问：听了这个故事，你懂得了什么道理？

小结：自己的事情一定要坚持自己做，不会的事情一定要尽力学着做，从小培养自己独立生活的能力和习惯，长大后才能更好地生活。

4、过渡：听了大家的话，小花猫真的知道自己错了，它决定不再像以前那个样子，你们知道小花猫以后会怎么做吗？（分组讨论）

5、谁想扮演小花猫，给大家说说？（戴头饰表演）

四、帮一帮

1、通过学习，我们每个小朋友在今天这节课上都有了很大的收获，能说说这两位小朋友这样做，为什么不对吗？

小结：自己的事情没有自己做，而是依赖别人，是很不光彩的。

五、活动实践

1、刚上课时，我了解到很多小朋友都能做到自己的事情自己做，下面我们就来比一比，看谁在这方面做的最好。

2、活动：比赛系鞋带。（发给优胜者小红星）

3、访问优胜者：你为什么能完成的这么好？

4、活动：比赛整理书包。（发给优胜者小红星）教学小结：

我们当中很多小朋友都完成的很好。这说明你们在日常的学习、生活中能够自己的事情自己做，还有一部分同学稍稍差了一点点，没关系，通过今天的学习，我想你们会记住：不会的事情要学习的道理 快乐地学习教学目标：

⒈让学生对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的认识。

⒉通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。教学课时：一课时 教学重点：帮助学生从自身实际出发，认识到在学习过程中有苦也有乐，体验到“乐在其中”。教学难点：引导学生在以后的学习中能以苦为乐，体验成功的艰辛和乐趣。教学教具：图片 教学过程：

一、导入 同学们，你们在学习的过程中有没有受到过老师、家长的表扬？心里快乐吗？当你们成绩下降，受到批评或指责时，内心又时怎么样的感受呢？那么，学习到底是苦还是乐呢？今天的活动就是要同学们一起来仔细地品味一下学习的苦与乐。

二、活动与训练 ⒈小品表演。

提示；学习到底是苦还是乐，我们来听听这两位同学是怎样说的？ 小品简介：

人物：学生甲、学生乙 内容：

学生甲：我认为学习太苦乐。你们想想，我们每天背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃看电视、玩耍得时间。若考试考得不好，还要被老师批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么得痛苦啊！

学生乙：我和甲同学得想法恰恰相反。我认为学习是件快乐得事情。请大家想想，学习使我认识了字，学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为学习时一件乐事的朋友请大家笑一笑。⒉讨论交流：

⑴看了小品之后你同意哪一种说法？ ⑵请结合自己的实际情况，也来谈谈你们对学习事苦还是乐的看法。说得好的学生戴上一个精灵的头饰。

⒊继续讨论下述三个问题：

⑴你们有没有这种经历——有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法。这时你们的感受是苦还是乐？

⑵你们有没有这种体验——为了迎接考试，连续几天放弃了休息，甚至电视节目也不看，结果在公布考试成绩时知道自己得了100分。这时，你们的内心是不是高兴得无法形容？ ⑶你们有没有这种想法——今天在学习上虽然花了不少时间和经理，但自己长大后，能用学生时代学到的知识和本领，那时，回过头来你们一定会说，学习虽苦犹乐。⒋请同学将收集到的各类有关学习的名人名言向大家介绍并作解释。（如：“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，“吃得苦中苦，方为人上人”„„）教学总结：

通过这堂课，我们知道了学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间，下功夫。当想到这种艰苦能换来知识、换来赞扬、换来为国家出力的本领时，你们就会体味到“苦尽甘来”，“乐在其中”了。

求助电话110、120、119 教学目标：

1．使学生懂得可以通过拨打一些社会求助电话，来寻求社会上其他人员的帮助。2．掌握什么情况下拨打110、120、119。

3．懂得这些电话不能随意拨打，以免干扰求助电话的正常使用。教学教时：一课时

教学重点：掌握什么情况下拨打110、120、119。

教学难点：懂得在拨打这些电话时，一定要说清楚的一些事项。教学教具：图片 教学过程：

一、导入

1．平时你碰到自己解决不了的问题会怎么办？ 2．出示课题：求助电话110、120、119

二、新授

1．讲解什么情况下拨打110 2．讲解什么情况下拨打120 3．讲解什么情况下拨打119 4．这些电话不能随意拨打。

5．在拨打这些电话时，一定要说清楚：地点、事情、联系电话等。

三、实践

1．请学生演示拨打火警电话过程 2．请学生演示拨打匪警电话过程 3．请学生演示拨打急救电话过程 教学小结：

通过学习使学生牢记求助电话地号码及各求助电话的用处。学会保护自己免受到伤害。常锻炼，身体好 教学目标：

1．使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。2．使学生明白运动时身体会发生哪些变化。

3．使学生懂得参加群体性运动必须遵守一定的规则。教学教时：一教时 教学重点：

使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。教学难点：

使学生懂得要达到锻炼效果，就必须有规律的参加体育运动，并长期坚持下去。教学教具：图片 教学过程：

一、导入

1．你平时经常锻炼身体吗？都做些什么运动？ 2．揭示课题：常锻炼，身体好。

二、新授

1．知道锻炼对身体有哪些好处吗？

2．初识人体图片，讲解运动是人体产生的变化。3．参加群体性运动必须遵守一定的规则，你们能举些例子吗？ 4．参加锻炼要有规律，并长期坚持下去。

三、巩固

1．观看运动员比赛的场景。

2．你和你的家人是经常锻炼的吗？ 3．制定早锻炼，周锻炼的计划。教学小结：

通过学习使学生初步懂得锻炼身体有益健康的道理，并能积极地投身到多种体育活动中去。预防沙眼 教学目标：

知道沙眼的形成原因。了解沙眼的危害性。知道预防沙眼的办法。教学教时：一教时

教学重点：知道预防沙眼的办法。教学难点：知道沙眼的传播途径 教学教具：图片 教学过程：

一、导入

1、请你说说眼睛的重要性，对你有什么作用。

2、眼睛也会生病，你知道吗？

二、新授

1、沙眼的危害性。

损害视力，甚至会导致失明。

2、你知道沙眼是通过什么传播的吗？ 主要是接触性的传播。

3、怎么知道自己得了沙眼呢？ 眼睛痒、发干、怕光等。

4、知道了这些，你说说我们该怎样预防呢？

三、联系实际，巩固知识。

1、回顾刚才所学内容。

2、情景创设：你家如果有人得了沙眼，你该怎么办呢？ 小组讨论并可以演一演。

3、如果你得了沙眼，又要注意些什么问题呢？ 教学小结：

通过学习使我们懂得怎样预防沙眼，同时我们还有注意个人卫生，从小养成爱清洁、江卫生的好习惯。

米饭馒头是主食，粗细搭配最合理 教学目标：

通过教学使学生知道吃饭的重要性。知道所吃食物含有的营养。养成不挑食的好习惯。教学教时：一教时

教学重点：知道所吃事物含有的营养。

教学难点：通过学习，使学生养成不挑食的习惯。教学教具：图片 教学过程：

一、导入

1、小朋友，三餐中除了吃菜，你还会吃些什么呢？

2、有的小朋友喜欢吃馒头，有的小朋友喜欢吃米饭，那究竟是什么好呢？

二、新授

1、了解主食中含有的营养物质。蛋白质、碳水化合物、矿物质、维生素等。

2、每天人需要的能量有多少是由主食中获得的？ 50%-----70%

3、粗粮是如何变成细粮的？ 通过精细的加工。

4、说说粗粮和细粮各自的优缺点？

5、那我们该怎么办呢？

6、学生各自发表意见。

三、联系实际，深化巩固。

1、通过今天的上课，你准备怎样搭配主食呢？

2、相信通过你们的合理搭配，身体一定会越来越棒。教学小结：

通过学习使学生了解人的生命过程离不开粮食，一日三餐不可少，膳食要搭配以保证营养。所以我们小朋友从小要养成不挑食的好习惯。天天吃早餐 教学目标：

通过教学使学生了解早餐的营养重要性，知道每天应该定时、定量地吃早饭，并要保证早餐的营养足够。懂得吃早餐的意义。培养学生良好的饮食卫生习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解吃早饭的重要性。教学难点：不吃早餐的危害性。教具：投影 教学内容：

导入：请学生交流，每天吃什么早餐？ 新授：

（1）了解一些小朋友的坏习惯：

爱睡懒觉，来不及吃早饭或只吃一点点。（2）不吃早餐的危害性：

* 出现记忆力不集中、记忆力减弱、易疲劳等现象，使学习效率下降。

*正常的生长发育会受影响，甚至会影响大脑功能和智力的发育。（3）讨论：

不吃早餐能不能在午餐时加倍补偿？

不能，有的人为了补偿不吃早餐造成的饥饿感，于是在中午过量进食，结果反而使胃的负担加重。教学小结：

总之，不吃早餐的害处很多，应该从小养成天天吃早餐的好习惯，既要吃饱，又要吃得有营养。

挖鼻孔不是好习惯 教学目标：

通过教学使学生了解挖鼻孔的危害，知道不能养成挖鼻孔的坏习惯。懂得为什么不要乱挖鼻孔.培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解挖鼻孔的坏习惯养成的原因。教学难点：避免挖鼻孔的行为的发生。教具：投影

教学内容：导入：老师示范挖鼻孔的动作，让学生辨析是非。新授：

养成挖鼻孔坏习惯的原因：（1）鼻子有病或太痒； 此时应该请医生诊治。

（2）习惯不好，没事就爱挖鼻孔；

这是一种不文明的行为，而且会给身体带来一定的危害。鼻腔的作用：

（1）能使吸入的空气湿润、温暖。（2）人体的重要边防要塞。

（3）防止空气中的尘埃、病菌随呼吸进入人体内。挖鼻孔的危害：

把病菌、寄生虫带进鼻腔，容易引起鼻炎、鼻

窦炎，严重的还会发冷、发热、鼻子肿痛，甚至连脸和眼睛也会肿起来。教学小结：

所以，平时我们要改掉挖鼻孔的坏习惯，使自己有健康的呼吸器官。喷嚏唾沫不乱飞 教学目标：

通过教学使学生了解喷嚏唾沫不乱飞的危害，知道喷嚏唾沫不乱飞的原因懂得不随地吐痰的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解喷嚏唾沫不乱飞的原因

教学难点：避免喷嚏唾沫不乱飞的环境因素。教具：投影 教学内容：

导入：什么是痰？痰是呼吸道产生出来的粘液。新授：

（1）随地吐痰的危害：

吐在地上的痰，在干燥之后，被风刮起，可以形成细小的尘埃，在空气中飘浮，这种尘埃是一颗颗自由飞行的细菌导弹，会给他人的健康带来危害。（2）打喷嚏的危害

无遮掩的一个喷嚏可以使许多的无辜者受害。如果打喷嚏的人患有感冒等呼吸道传染，就有可能把疾病传给别人。

（3）那么我们应该怎么做呢？

在公共场所，咳嗽，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。（4）请把上面的道理告诉你的朋友和家人。教学小结：

所以，在公共场所，咳嗽，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。不讲粗话脏话 教学目标：

通过教学使学生了解要养成文明的习惯。不讲粗话脏话，说话文明。懂得不讲粗话脏话，说话文明的意义。培养学生讲文明的习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解不讲粗话脏话的原因 教学难点：避免讲粗话脏话。教具：投影 教学内容：

1、导入：

同学们，我们知道我们上海市的七不规范是什么吗？ 其中有一条是不讲粗话脏话。

2、为什么不能讲粗话脏话呢？

讲文明用语，是一个人赢得他人尊重的前提条件。

有些人张口就是粗话脏话，影响了人与人之间的交往。还会影响自己的形象。

3、你能说说看，有哪些文明的用语吗？ 对老师和父母以及年长的人要称呼“您”。需要别人帮助的时候要用“请”字。得到帮助的时候要说“谢谢”。

当别人感谢你的时候，要说“别客气”。给别人带来麻烦的时候要说对不起。

4．除了上面所列举的一些文明用语，你能再说一些吗？ 教学小结：

所以，平时我们要注意文明用语，不要说粗话脏话。不乱丢果皮纸屑 教学目标：

通过教学使学生了解乱扔果皮纸屑是不文明的现象。1． 懂得不乱扔果皮纸屑的意义。2． 培养学生良好的卫生习惯。教学时间： 一课时

教学重点：了解乱扔果皮纸屑导致的危害。

教学难点：能坚持不乱扔果皮纸屑，从小有良好的卫生习惯。教具：投影

教学内容：导入：生活中有哪些不文明的现象。学生交流：（略）新授：

一、乱扔果皮纸屑导致的危害。：

1、散发难闻的气味。

2、招引苍蝇繁殖细菌

3、会使人受伤。

4、影响环境和市容的整洁。

5、会影响视觉造成交通事故。

6、也是对人的一种不尊重。

二、教育学生要做一个文明之人

三、开展做文明之人的讨论

做文明之人首先做一个讲卫生，爱干净的小孩学校里不乱扔垃圾，要有主人翁精神。教学小结：

所以，平时我们要注意环境卫生，使自己生活在一个文明的社会。正确的读写姿势 教学目标：

通过教学使学生了解正确的读写姿势。让学生了解正确的读写姿势基本功懂得正确的读写姿势的意义。培养学生正确的读写姿势习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解读写时的要领

教学难点：避免因读写姿势而导致近视 教具：投影 教学内容：

导入：请视力不好的同学说说诸多不便 新授：

引起视力不好的原因：（1）、长期近距离用眼

长时间看书或玩游戏，使眼的调节装置过度紧张，造成“假性近视”。如一不注意，容易造成真性近视。（2）、读写姿势不正确。

介绍正确的读写姿势：腰板挺直，躯干可略向前倾，后背不靠椅背，两臂要等长度的放在桌上，前胸要与桌沿保持一拳距离，眼与书本保持一尺距离，握笔时要保持手与笔尖相距一寸。同时，读写是的光线应充足，以免因手部遮挡使纸面光线不足。每次楔子不应持续时间过长，一般低年级小学生不应超过10分钟。教学小结：

所以，平时我们要注意正确的读写姿势，这样才能拥有美好的未来。端正姿势有益健康 教学目标：

通过教学使学生了解坐姿不良的危害，知道端正姿势有益健康 懂得端正坐姿的意义。培养学生正确的坐姿习惯。教学时间：一课时 教学重点：

了解坐姿不良的危害。教学难点：

知道端正姿势有益健康。教具：投影

教学内容：导入：看图。请同学说说涂上小朋友的坐姿怎样？ 新授：

（1）坐姿不良的危害：

长时间看书或写字时，如果不注意正确的坐姿，容易造成造成固定性的骨骼变形，影响体内器官的发育，坐姿不正确，还会影响视力，造成近视眼。（2）正确坐姿的好处： 正确坐姿有益于健康，同时也给他人以健康有朝气的感觉。（3）正确坐姿要注意： 立如松，左如钟，行如风。（4）请同学们分成两组，分别模仿正确的与不正确的姿势，互相评议：到底哪种姿势好看，最能体现同学们的精神风貌？ 教学小结： 所以，平时我们要注意改正自己不良的坐姿，使自己的坐、立、行、卧都能保持正确的姿势，体现小学生良好的精神风貌。洗手的好处与正确的洗手方法 教学目标：

通过教学使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解洗手的正确方法 教学难点：知道洗手的好处 教具：投影 教学内容：

导入：请同学说说在日常生活中手的作用 新授：

1、手在日常生活中是非常重要的，然而容易染上各种肉眼看不到的病菌和虫卵，那我们该怎么办呢？

2、洗手有哪些好处，同学畅谈，老师总结

3、怎样洗手才正确呢？

1）先请同学讲自己平时是怎样洗手的。2）同学评议

首先：打开水龙头，用流动的水冲洗手部，使整个手充分浸湿。其次：均匀的打上肥皂或洗涤液

然后：反复搓洗双手及腕部，搓洗时间应不少于30秒

最后：再用流动的水冲刷干净，直至手上不再有肥皂沫为止。冲洗时要注意把手指尖向下。手洗净后，一定要用干净的个人专用毛巾或纸巾擦干。教学小结：

所以，为了我们的身体健康，我们一定要注意勤洗手，使自己拥有一双干净能干的手。刷牙的好处与正确的刷牙方法 教学目标：

通过教学使学生了解不刷牙的危害，了解刷牙的好处与正确的刷牙方法

让学生了解刷牙的基本功能。懂得保护牙齿的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时 教学重点：

刷牙的主要目的是什么？ 教学难点：

错误刷牙方法的危害是什么 教具：投影 教学内容：

1、刷牙的主要目的是什么？ 刷牙是控制牙菌斑，预防口腔疾病的基本方法，人们每天刷牙的主要目的在于清洁口腔，也就是清洁牙面和牙间隙的菌斑、软垢与食物残渣，防止细菌的聚集，减少牙菌斑的产生，进而防止牙石的形成。

2、除了清洁口腔，刷牙还有什么好处？

刷牙还有一个作用也是不容忽视的，就是对牙龈组织的按摩作用，促进牙龈组织的血液循环，增强新陈代谢，提高牙龈上皮的角化程度，也可加强牙龈组织的抵抗能力。

3、错误刷牙方法的危害是什么？

正确刷牙对牙周组织的保健作用至关重要，但要做到这一点，也非易事。因为通过刷牙对牙龈组织进行按摩，对刷牙工具及刷牙方法的要求均较高。牙刷的选择及方法的运用上不恰当，不但起不到清洁口腔的作用，常还会引起牙龈等软组织的损伤，常见的有牙龈萎缩，并由此进而引起牙根暴露的过敏症状，甚至还会进一步引起牙齿硬组织的缺损，即“楔状缺损”。所以，平时我们要注意刷牙的好处和正确的刷牙方法。教学小结：

所以，平时我们要注意刷牙的好处和正确的刷牙方法。洗头、洗澡好处多 教学目标：

通过教学使学生了解洗头、洗澡好处多。让学生了解洗头、洗澡的基本功能。懂得洗头、洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时

教学重点：了解为什么要洗头，洗澡。教学难点：洗头、洗澡有哪些好处 教具：投影 教学内容：

导入：不经常洗头人会发臭。新授：

洗澡的基本要点：

次数：夏季人体分泌旺盛，出汗较多，每天应冲洗1次。而冬、春、秋季天气不热，洗澡的次数可因人而异。身体较胖和皮脂腺分泌旺盛者，可适当增加洗澡次数。老年人皮脂腺分泌减少，可适当减少洗澡次数。

水温：澡水的温度应与体温接近为宜，即35～37℃，若水温过高，会使全身表皮血管扩张，心脑血流量减少，发生缺氧。孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高，以防发生胎儿缺氧，影响胎儿发育。夏季洗冷水澡要适度。洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭，血管骤缩，体内的热量散发不出来。尤其是在炎热的夜晚，洗冷水澡后常会使人感到四肢无力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。

时间：无论春夏秋冬，洗澡时间均不宜过长，每次洗澡时间以15～30分钟为宜，以防心脑缺氧、缺血。

肥皂：在日常生活中，人们使用的肥皂有4种。硬皂，含碱多，像洗衣皂；软皂，含碱量在25%以下，像各种香皂；过脂皂，不含碱；药皂。这4种肥皂功效各不同，适应的对象也不同。硬皂适用于油腻型皮肤的人，因为它泡沫丰富，去污力强；而软皂、过脂皂适用于干燥型皮肤及婴儿；不同类型的药皂具有消毒、抑菌作用，对皮肤病患者有一定疗效。如中老年人由于皮肤含水量偏低，经常搔痒，宜用含有石炭酸的药皂；油腻型皮肤和患痤疮的人可用含有硫磺的药皂；硼酸皂则适用于婴儿，因其皮肤薄嫩。