学生寝室内务卫生标准

学生寝室内务卫生标准（精选11篇）

1.学生寝室内务卫生标准 篇一

大学寝室内务卫生检查标准

一、门窗地面——要求洁净，没有垃圾、污垢、积水和毛发等。

本项总分为30分，评分时分三个档次1、23-30分：无纸屑、垃圾、积水，墙面无蜘蛛网和灰尘，窗户明亮，阳台、厕所干净。

2、16-22分：基本无纸屑、垃圾、积水，墙面有蜘蛛网和灰尘，窗户不明亮，阳台、厕所不干净。

3、15分以下：地面不整洁，有明显杂物和积水，厕所、阳台没有打扫。

二、书桌、书架、椅子——要求桌面干净、书桌东西有序摆放，书架上的东西摆放整齐，椅子统一摆放。

本项总分为20分，评分时分三个档次1、16-20分：桌面干净，桌子和书架上的东西摆放整齐，椅子统一摆放。

2、10-15分：以上有一至两项不符合。

3、9分以下：以上有3出及3处以上不符合。

三、床铺、鞋架、卫生工具——要求被子、床单整洁，床铺上的东西摆放整齐；鞋要整齐的摆放在鞋架上；卫生工具要保持干净，摆放整齐。

本项总分20分，评分时分三个档次1、16-20分：情况优秀2、10-15分：情况一般3、9分以下：情况效差

备注：本评分办法总分为70分，优秀为60分，及格为42分。

2.论学生寝室文化建设 篇二

寝室文化是校园文化的折射，是家庭文化的变异，更是社会文化的浓缩，积极健康向上的寝室文化对成才目标有着重要的作用，对优化育人环境，培养合格的专门人会起到一定的保障作用

学生群体构成正从80后向90后转型。原来的管理模式能否继续，90后学生能否认同，80后与90后有什么不同点？本文试图从学生寝室文化建设着眼，从五个方面阐述其重要性与必要性。

一、寝室是集体，创造良好的学习氛围，重在引导

大学生每天至少有二分之一以上的时间是在寝室中度过，寝室是“三点一线”式生活的重要环节。学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？

平时观察的结论是：

1、课余时间学生呆在寝室，每天荒废二小时以上时间。

一般各系上午安排专业课较多，周二、周三及周五下午由学生支配。这段时间学生表现为被动，真正用功的不超过30%。晚自习时间的利用也不是很自觉，一周有近12个小时(不含周末)可以利用来学习，其效果是不言而喻的。

2、寝室是学生生活中的第二课堂，学生为什么愿意留在寝室？一是寝室环境安逸，二是玩扑克、下棋、聊天，无人监管。学生玩电脑游戏的高达70%，网上交友达25%，利用网络学习的不超过5%。

针对之，至关重要的是引导，引领人是辅导员。寝室不应只具备睡觉、玩的功能，寝室是一个可以完全放松身心、毫无压力感觉的学习好场所。

个案：2007级计算机系网络技术班学生李首婕是一个属于“我要学习”的典型，家境贫困的她，勤工俭学占去一部份课余时间，她为自己设计的学习时间表恰恰就是上述这些时段，做到了学习、工作、休息三不误，光荣地被评为国家奖学金获得者。

二、寝室是集体，体现良好的精神风貌，重在组织

室友之间朝夕相处、耳濡目染，地区差异、生活习性对风气的养成会产生很大影响。我认为寝室必须有个性的、特色的积极向上精神风貌，它是推动群体成员追求进步的催化剂。

1、发挥室长带头作用：

观察结果看到，寝室长只有20%能发挥作用，35%一般，40%不起作用，5%负作用。如果寝室长学习认真、关心集体、思想上进，其他室友在寝室、教室的表现肯定不俗。

2、谈论健康积极话题：

寝室成员间交流话题从平时了解中得知，探讨学习的只是少数，谈论异性占30%以上，谈论时事、运动、娱乐的占40%，其他占25%。结论是：学生宿舍中的生活存在枯燥、乏味、低级的倾向，充满了与时代挑战的危机。

3、寝室文化建设前提是团结：

我院60%以上的寝室关系是融洽的，20%较融洽，15%为一般，2－5%的寝室关系不好。成员间团结，有良好的人际关系，互相尊重信任关心，可以使人心情舒畅，在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳，更重要的是为班级集体建设打下了一个良好的基础。

4、开展多姿多彩健康有益的活动：

我们应该打造高品位、高质量的小型寝室活动以弥补生活单调枯燥的消极倾向。如何把寝室建成为一个“家”？我认为在寝室中多开展一些以“家”为单元的各种题材的联谊活动、读后感等，寓教于乐，培养集体观念和奋发向上的精神。

个案：数字艺术系04级动漫设计专业学生桂东升原是九号楼楼长兼寝室长。他带领下的寝室屡屡评为文明寝室。毕业不到半年桂东升与学友王晨斌合作在07年中国（常州）国际动漫艺术周博览会“我与绿色奥运同行”主题原创漫画比赛中分别获二等奖、优秀奖，为学院、个人争得了殊荣。

三、寝室是集体，体现良好的育人环境，重在管理

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个育人环境教育才能收到良好的效果。”几年来我院文明建设已经取得很大成就，宿舍文化建设也已得到社会、家庭、学生的普遍认可。

1、寝室管理制度化、标准化、规范化：

创建内务标准化活动中普遍寝室表现不错。但不叠被、不扫地的现象还是存在的。管理制度在执行中有流于形式的倾向。

2、寝室规章制度以行为规范为长效机制：

寝室中易发生重大安全事故因素一般有六种：吸烟、喝酒、违章电器、赌博、夜不归宿以及交友不慎引发的矛盾。在吸烟方面统计75%的寝室无人吸烟，25%寝室有2~3人吸烟；在喝酒问题上，40%寝室有过喝酒的历史；在使用违章电器方面，有5%寝室存在过使用的现象；在赌博现象上，用扑克、麻将进行的有1%。因交友引发矛盾每学年都有发生；夜不归宿包夜上网现象依然存在。上述数字表明大部分寝室还是好的，但存在的问题也不容忽视.。要清醒认识：规范学生寝室行为是学生在校期间素质培养、学风培养、校风培养的继续。

个案：05年宿舍规章制度正处于健全、完善的关健期间。有关资料表明，04年及05年11月份前，宿舍卫生合格率为46.33%，包夜上网学生每日数十人 (据06年4月19日零点学校周边网吧清查我院学生达39人)。通过05年十、十一两个多月时间的整治，宿舍卫生合格率上升到65.8%，学生晚间在位率提升到98.22%，健全的制度為树立优良校风、学风夯实了基础。

四、寝室是集体，管理90后大学生的矛盾，重在认识

“喜欢用ＱＱ聊天，喜欢用‘火星文’。”这是南京脑科医院儿童心理卫生研究所所长心理学专家陈一心教授对90后行为模式印象最深刻的阐述。“火星文”是90后广泛使用的网络语言，常人一般很难理解其含义。所以会得到推崇是因为90后在“6＋1”家庭结构中，私密空间小，通过网络来向同龄人倾诉，“火星文”可以保护自己的隐私。

“在患抑郁症的学生中，90后占了相当比例。”南京市鼓楼医院心理科主治医生杨海龙是这样分析90后大学生的。近年来，社会离婚率的攀升，不少90后从小就尝到了家庭分崩离析的苦痛。多数90后是独生子女，自我意识强，缺乏挫折的磨炼，逆反心理特别强，容易产生心理问题。而南京市心理危机干预中心张纯主任认为，“人们通常观念中的90后大学生‘个性张扬、叛逆’的特点，不能简单地看作是缺点。90后接触新事物的能力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。如果说90后大学生还存在着浮躁、自私、承受挫折能力弱等问题，那也更应该从家长和社会上找原因，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。”

“每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。”社会心理学专家普遍表示。90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着逐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄潮儿。这一现象与80后大学生有着明显的区别。

五、寝室是集体，构建寝室文化的对策，重在特色

1、科学决策，重在落实，长效机制：

重视学院领导层的决策和导向作用，强化执行层的引领和落实，党政齐抓，院系共管，师生共建，相互支持，相互配合，使校园文化渗入校园各个角落，使学生在校园文化的熏染和浸润中，形成健全的人格素质。

2、注重传统，挖掘特色，精心营造：

文化建设要改革创新，更要注重特色。我国古代文明的生命力来自中国特色的东方文明。宿舍中进行小型的生日祝贺；警句格言；塑造与办学定位密切相关的教育名人形象，设置文化墙廊石、塑像；举办小型宿舍文化日、艺术周、诗书社、文学社、俱乐部等固定模式活动，适度组织开展小型学术交流，营造浓厚学术氛围，如外语角、动漫场，以优美的校园环境实现环境教育功能。

其次，不容忽视的是当代寝室文化建设正在进入网络环境，应运而生的各种网络社团已从各个方面侵入校园，并在寝室中占据了相当地位与发生了巨大作用，学院信息中心要从这方面着重考虑从软件上提升校园文化的内涵，引导学生。

3、完善制度，科学管理，平等和谐：

“传道、授业、解惑”是教师的光荣职责，更是与学生互动的平台。平等和谐的师生关系，有利于大学精神的形成，更有利于大学精神的延续。学生尊师重道，教师关爱学生，在多边交流中建立亲密互助的合作关系，共同探讨生活的价值、生命的意义和万物的真理，而这些体现的实现更符合科学，也是制度得以完善的前提。

个案1：05年至08年学生处举办宿舍书画编织刺绣艺术作品展、喜闻乐见的黑板报、学雷锋活动、个性化宿舍建设、楼层长承诺上墻、与学生互动谈心活动、迎奥运征文等活动，从层面上看学生的积极参与反映了各种特色的决策是对路的，更深层次上我认为活动的开展是形式与内容的结合，所产生的影响是深远的。

05級机电系学生刘浩是个屡次处理问题生。在班主任张莲、系主任谷家成大力支持下，06年新学年我们大胆起用他担任五号楼楼长，在帮带管教下努力促使他履行楼长职责。偶尔违规不指责讥笑，而是辅以诱导。刘浩最终完成了楼长的使命，也顺利地完成了学业走出了校门。

个案2：04级数字系学生马春梅是个头疼女孩。05年宿舍调整时，没人肯与她住一起。同届工商系学生郑寅寅、杨丽娟接受了她，在数字系领导关心下，她感到了集体的温暖，学友的关心。

有次，她因交友不慎而想轻生，我们在河边找到了她。严詞批评、劝慰开导，使她认识到生命的意义，引导她重新认识自己。06年2月28日她给我的短信中说：“我真的觉得有事可做了。今天写了个剧本(注：马指自己的过去)荀武老师看过后说我写的这个可以用DV制作短片，希望这是我毕业时的一部好作品!”马春梅最终以较好的成绩毕业了。

结束语

寝室文化是学生时代生活的存在方式的总和，是大学生涯中没有其它可替代的一种形式，它的存在是在学校发展历史过程中形成的，反映着学院师生、管理人员在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。可以肯定地说，寝室文化健康发展是陶冶学生情操、启迪学生心智，促进

学生全面发展的温床。

参考文献

[1] 《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》

[2] 中发〔2004〕8号《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

[3] 蔡立彬.大学城高校校园文化建设初探[J].中国高教研究，2005（6）．

[4] 肖杏烟.大学城背景下的高校校园文化建设探索. 陕西青年管理干部学院学报，2006（2）．

[5] 温家宝邀请8位教师到中南海做客的9月9日新闻报导

3.学生寝室内务、纪律检查办法 篇三

根据我校学生寝室管理的实情和需要，特订此《标准与细则》。将学校寝室内务纪律方面违规现象进行量化扣分。当日检查，当日公布。

一、内务要求（50分）：学生寝室必须做到：地面洁净，床铺整理叠放规范，物件摆放整齐有序。

违规按下列标准扣分：

1、地面（5分）：要求干净无垃圾。有明显大片垃圾的扣3分；有少量垃圾的扣1—2分。

2、床铺（15分）：要求被子折叠整齐并统一放置于靠窗户的一头，床单平整，床上无杂物。被子未叠的扣5分/床；未叠好或叠好而未按要求放好的扣2分/床；床单未拉直、抹平扣1分/床；床上有杂物的扣1分/床

3、洗簌用品（15分）：要求毛巾折挂整齐、长短一致，不合规格的扣1分/条；牙具、盆子摆放整齐，牙膏牙刷朝同一方向摆放，不合规格的扣1分/套。

4、储物箱（5分）：按要求放置于下铺的两端，学生姓名标签朝外。未按要求摆放的扣1分/个。

5、空调、饮水机（5分）：要求学生离开宿舍时必须关掉电源，未关的扣1分/项。

6、鞋子摆放（5分）：要求所有的鞋子必须放在门外鞋架上，摆放整齐，拖鞋放在上面，其他鞋子放在下层，未按要求的扣1分/双。

二、纪律（50分）

1、按时就寝（20分）：所有学生必须在下自习后25分钟内洗簌完毕并熄灯就寝。迟到扣2分/人。

2、具体要求（30分）：

（1）熄灯后不得随意下床走动、讲话、吃零食、喝水，违者扣2分/人；

（2）不得早于起床铃前十分钟起床，违者扣1分/人；

4.寝室内务检查策划书 篇四

一、活动目的．为了让同学养成良好的的生活习惯，丰富同学们的课余生活，树立各具特色的寝室文化。使同学们重视寝室卫生．内务的整理和寝室文化的建设，使同学们养成良好的卫生习惯。

2．增强寝室成员间的凝聚力，促进寝室的各方面的建设，使同学们拥有一个更加舒适的寝室生活环境，达到推进寝室精神文明建设、共创文明整洁寝室目的。

3．宿舍是我们每个大学生温馨的家，在这个大家庭里，承载着我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣。作为一名文明、积极向上的新时代大学生，我们有权利和义务，为自己也为他人营造一个文明、洁净、优美的温馨家园。真正做到“用心生活”。

二、寝室现状

部分学生生活习惯不良，自主能力差，导致学生寝室和卫生一直不好。因此，学生寝室的卫生一直是宿管站的一个难题，甚至部分寝室几个星期都不搞卫生。垃圾成堆放在寝室，衣服乱放,臭气迷满整个寝室，对学生身体健康十分不利。还有部分学生经常从事赌博活动，对学校学风纪学建设造成十分严重的负面影响。

三、活动人员

1.主办单位：信息学院自考办

2.承办单位：信息学院特色班学生会

3.检查人员：每个特色班出四名学生（两男两女）和学生会成员共30名

四、前期准备：

1．对我院寝室分布进行统计

2．准备通告公布栏，在严信才楼设一块通告公布栏，分布每周各寝室的得分和贴出卫生好的寝室以及卫生差的寝室的照片。

五、活动安排

1.活动主题：重学、文明、和谐、团结

2.活动时间：5月24号

六、主要工作

（一）、寝室卫生方面

主要措施：通过宣传及定期检查对全院寝室进行检查、评优、张榜公布的方式，改变不良卫生习惯，净化寝室环境。

具体实施：

1．根据统计的寝室分布情况，采用分工负责制的方式进行任务分工。

2．根据分工的任务统一的定期的检查学生寝室卫生。

3．严格按照《文明寝室评分标准》，对每间寝室的卫生状况进行检查、评比、打分。

4．对检查结果的前11名和少数表现糟糕的寝室进行公布，并用相片生动的记录寝室的真实情景，起到更好的督促作用。

5．对结果进行累计，按各寝室得分由高到底的顺序评选出11个“文明寝室”，重点表彰，并给予一定的物质奖励。

（二）、寝室纪律方面

在进行卫生检查的时候，对寝室内的活动进行检查，对任何违纪情况予以制止，对严重的违纪情况实时上报。

六、预期效果

1．有益于广大同学的身心发展，创造良好的学习环境；

2．提高了同学的生活卫生习惯，营造了更好的生活环境。

3.预期效果，引导学生健康的休闲方式，丰富学生的课余生活，使学校充满健康向上的气氛。

七、经费预算

奖品预计200~300元

八、总结

通过每人的不断努力，使学校寝室卫生得实质性的改善，学风学纪得到进一步提高。

九、补充

1.奖项设立: 1.特等奖1名，颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋，洗洁精1瓶，肥皂1块。2.一等奖2名，颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋.。3.二等奖 3名，颁发集体奖状.小袋洗衣粉1袋, 洗洁精1瓶。4.三等奖 5名，颁发集体奖状.肥皂2块。5.鼓励奖X个（按实际情况颁发），颁发集体奖状。

2.检查时间：24号下午6点开始检查，检查人员必须在5点50在规定地点集合完毕.（10名班级选出来的女生和两名学生会成员在一村正门，10名班级选出来的男生和8名学生会成员在二村正门）

3.检查人员：由一名学生会干事全面负责卫生检查工作，由5名学生进行检查，采取交叉检查和不重复检查原则，男生检查女生寝室，女生检查男生寝室。

4.检查结果：检查结果在周四公布，负责人应保障打分过程不受外界干扰，检查人员有权不向被检查人员公布自己的检查结果而仅提供改进建议。

5.检查记分：当多个寝室获得最高分的情况下，按照评分细则中靠前的检查项目的得分进行排序，选出第一名。当多个寝室获得最低分的情况下，按照评分细则中靠前的检查项目的得分进行排序，选出最后三名，拒检寝室按0分处理，拒检情况出现时，允许存在多个最差寝室。

6．评分标准（每个检查员满分20分）

1）地面无杂物，无乱丢乱弃现象。（3分）

2）被子叠放统一，床上用品摆放有序，书架上物品摆放有序。（3分）

3）桌面干净无杂物，物品摆放整齐有序，凳子摆放整齐。（3分）

4）清洁用具摆放统一有序，毛巾不应随意挂放。（3分）

5）鞋摆放至床底整齐有序。（2分）

6）行李摆放整齐有序。（2分）

7）墙面无蜘蛛网，无乱挂乱画现象（装饰品除外）（2分）

8）室内空气质量良好，无异味。（2分）

7.寝室卫生检查工作人员言行规范

1）敲门时温和有礼貌，不能仅凭主观感觉寝室有人不开门就评定该寝室为拒检寝室。

2）检查人员应正确使用同学们赋予的权利，客观公正的检查，减少人情分的产生。

3）检查过程中必须使用文明用语，多用“请”“谢谢”等话语，尊重他人的劳动成果，尽量避免对被查寝室的负面评价，而改为建议、提醒类的话语。

请同学们支持、配合卫生检查工作，并对检查人员的言行进行监督，多提宝贵意见，谢谢！

8.人员安排

（一）一村：10名班级选出来的女生分成两组，每组由一名学生会成员领队。一组检查22幢101、102、103和17幢113、114、115、116、118、416；另一组检查19幢607、608、611、612、613、614、615、616、617、618

（二）二村：10名班级选出来的男生分成两组，每组由一名学生会成员领队。一组检查4号楼214、222、223、224、302、303、304、305、306；另一组检查4号楼307、308、309、310、311、312、313、314、601

5.寝室文化、内务整理管理制度 篇五

一、总则

（一）寝室是学生生活学习的地方，一个两个的生活环境才给让学生形成好的生活和学习习惯，为了给大家营造一个文明、安全、舒适、便利的学习生活环境，特制定寝室文化、内务整理制度，各寝室学生严格按照标准整理内务。

（二）本制度适用于文秘11-1班的所有成员

二，管理办法

一值日生安排：

（一）在开学第一天由各宿舍自行排定，从开学初到期末由全宿舍成员轮流值日。

（二）宿舍卫生检查不合格时，值日生是第一责任人。

（三）如宿舍人员发生变化，寝室长负责调整值周安排。

二、值周生职责：

（一）值日生必须每天生两次以上，将室内公共用品，热水瓶、卫生工具等统一定点摆放。

（二）周生必须在每天上午8：:0、下午21:00之前打扫完卫生。

（三）日宿舍卫生大扫除由寝室长和值日生共同组织。

（四）熄灯、报修等宿舍日常管理工作。协助寝室长做好宿舍安全、纪律等工作。

三、寝室长工作职责

寝室长是学生宿舍文明建设的核心，寝室长由宿舍成员民主选举产生。

（一）保证和组织宿舍值日、清扫卫生以及公益劳动等的顺利进行。

（二）组织好活动，开展丰富健康的宿舍文化活动。

（三）维护安全、纪律和正常的学习生活秩序。

（四）积极参与宿舍管理、教育、服务等活动。

（五）及时反映同学的意见和建议。

（六）积极配合宿管做好宿舍管理工作，起到模范带头作用。

（七）现本宿舍同学擅自离校外出逾期未归，及时向辅导员和学校有关部门汇报。

四、寝室文化建设：

（一）各宿舍每月自行一次寝室文化娱乐活动（活动内容积极向上）。

（二）寝室布置积极乐观。

五、宿舍安全条例：

（一）上全院学生宿舍按规定时间关大门和熄灯，宿者成员必须按时回宿舍休息，因特殊情况迟归者需向宿舍长说明情况并向辅导员说明。

（二）生应保管好自己的物品，特别是贵重物品以及现金、存折等要妥善保管，发现失窃等情况，及时报告保卫处（学生处、宿管中心）。

（三）舍内不得酗酒、躺卧吸烟、打球、赌博、不得从事或参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。

三、附则

（一）本制度的解释权属班委会。

6.学生寝室内务卫生标准 篇六

关键词：寝室文化建设 大学生 管理

【中图分类号】G641

大学生大多来自全国不同省市，生活习惯和脾气秉性都不同，很多人都第一次经历与家庭之外的人共同生活，因此4年或3年在寝室的磨合与碰撞，自然少不了擦出火花，也许是友谊的火花，也许是摩擦的火花，无论怎样，大学时代，都将是这几个人陪伴着一起度过。

探讨学生寝室文化建设探索与实践这个课题，在大学生成长环境和人格塑造中起着不可忽视的作用。

一、寝室管理构建。具体分为：寝室制度构建，学习氛围构建和室友关系构建。

寝室制度：

“无规矩不成方圆。”大学生崇尚个性，追求自由，喜欢无拘无束。如果仅希望靠他们的自觉性、主动性来创建和谐的寝室文化是远远不够的。于是，学生入学伊始，根据各高校寝室管理规章制度为依据，引导室长制定符合寝室实际情况的室规，以规范寝室成员行为。例如以下核心内容：

（一）、内务管理，井井有条，保持寝室清洁，养成良好个人卫生习惯

（二）、纪律管理，松紧有度，模范遵守学校规章制度，安排值日

（三）、安全意识，防患未然，自行保管贵重物品，严禁使用违规电器

为加强宿舍宣传教育，增强学生安全意识和防范能力，学校应启动安全教育月活动，全体学工系统要参加学校寝室安全检查活动。通过视频和宣传资料的形式强调寝室安全的重要性，提醒学生们引起对寝室安全的重视。

学习氛围：

干净整洁的寝室环境，合理安排的学习时间，良性竞争的室友关系，有利于缓解学生学习压力，培养良好学习习惯，促进共同进步。媒体上广泛报道的，大学出现最牛班级最牛宿舍，总是很吸引眼球，西南交大机械工程学院的4名大四学生，在大学期间拿到了包括国家奖学金、国家科技竞赛二等奖、四川省数学建模大赛一等奖等65个奖项，其中3人已被成功保研，1人进入大型国企。这个寝室也被称为名副其实的“学霸寝室”。人们好奇，好学生怎么就“扎堆”了？仔细去读，我们不难发现，这些学生群体，都有一个共同点：互相激励互相支持，他们之间，已经形成了一种“气场”，融入了，恐怕不想努力用功都难。其实只要我们用心引导，注重培养，“最牛学霸寝室”，“就业明星寝室”就在我们身边。

室友关系：

寝室矛盾的产生主要是寝室卫生问题，生活习惯问题，个人性格问题，解决这些问题，就要对症下药，需要引导学生以诚待人，友好相处，认识自我，取长补短，善于沟通，学会包容。可建议学生以寝室为单位，积极参与系部活动，适当组织集体聚餐、出游，不定期开展卧谈会等，以促进寝室交流，增强寝室凝聚力。

二、寝室文化建设。

也许我们都还熟悉电影《致青春》中，洗完未拧干的袜子挂在床头，袜子水直接滴在桌上的泡面碗里的不堪入目的场景，然而通过广泛动员和宣传，男生寝室也可以是干净、整洁、书卷气浓厚的清新范儿。

学生入学伊始，抓好寝室管理，首先从室长抓起，怎样当好室长，室长的职责有哪些，怎样处理室友矛盾，建议专门召开室长专题会上为学生一一解疑答惑。

文明寝室是怎样选出来的？从寝室制度，环境布置，室友关系，个人发展等方面进行考察，经寝室自主申请，系团总支学生会干部初查，辅导员老师走访复查，层层筛选而来，这样的文明寝室理所应当经得起考验，值得推荐。

三、寝室管理工作中的启示

启示1：寝室文化建设必须常抓不懈。

寝室文化已经是学生工作的一个重要组成部分，也是校园文化的一项重要内容，抓与不抓效果明显不一样。

启示2：寝室文化建设必须创新载体。

寝室文化节就是寝室文化建设的最有效和最重要的载体，通过载体可以提供展示舞台，搭建成长平台，促进寝室关系的和谐。

启示3：寝室文化建设必须明确职责。

室长是寝室文化建设的带头人和第一责任人，要选配好室长，调动他们的工作积极性，召开室长大会，培训室长，分享经验，效果明显。

启示4：寝室文化建设必须塑造典型。

学霸明星寝室，就业明星寝室，最牛寝室等是贴近生活，贴近实际的，工作中要注意挖掘和塑造，涌现更多的很有代表性和示范性的寢室，传播青春正能量，激发和引领更多的寝室不断前进。

寝室是教室的延伸，是学生在大学的家。大学生寝室文化是以大学生为主体，以学生寝室为主要空间，以寝室活动为主要内容，涵盖整体布局、卫生状况、人际关系，思想观念，道德水准，审美情趣、价值取向等多元文化。

7.寝室内务不合格检讨书 篇七

您好!

十分抱歉，今天日管小组在检查各年纪各寝室内务时，我们寝室的内务不合格，身为寝室的一员我有着不可推卸的责任，虽然说今天的值日生不是我，但是我也是又责任的!

身为一名初中生的我们，每天将寝室内务搞好，保持清洁卫生是我们必须做的，也是我们必须养成的良好习惯，这也是对我们自己负责，毕竟这是我们自己住的地方。之所以这次寝室内务检查不合格，也是我们之前对这方面的意识还不够，以为自己不是值日生就没必要将去考虑那么多，就可以不用打扫自己的寝室卫生，也可能觉得学校不会检查到自己寝室的，又可能以为就算查到自己寝室了也是寝室长和值日生的责任，和自己没有关系。

现在才意识到这是大错特错的，寝室是我们寝室成员自己的家，我们每个人都应该爱护它，而不是说用责任制去要求其中的每一个人去打扫卫生。因为之前错误的想法和行为导致寝室扣分了，让班级的荣誉也受到了一定的影响，我们这周的优秀模范寝室称号是肯定又拿不到了，因此我深感抱歉!

我知道现在说什么也挽回不了了，但是我还是想说明一下这次扣分的原因：

1、存在侥幸心理和懒惰心理，因为今天的值日生不是我，所以我早上起床的时候没有叠被子，而帮寝室每个人的被子整理好是值日生的义务，我以为值日生会给我叠被子的。

2、原本今天负责值日的xx完全不知道自己今天轮到他打扫卫生了，寝室的卫生完全没有搞，动都没动，还是跟昨天一样的老样子，更别提帮我叠被子了。

3、我们寝室没有详细的值日计划安排表，导致大家经常不知道轮到谁搞卫生了。这是致命的一种原因。

4、我们其他人看到他忘了，没有搞，也没有去提醒他，总觉得他没搞就算了，反正日管小组的好像也不怎么尽职尽责，经常只是抽查几个寝室，应该不会那么倒霉抽到我们的，就算抽到了，第一责任人也是他，觉得老师要找麻烦也是直接找他的麻烦。正是因为怀着这种侥幸心理和错误的想法，导致了这次寝室内务的扣分。

在这里我向班主任老师和同学们保证，在接下来的日子里，我保证会将寝室内务整理好，不会再发生这种扣分的事情，同时也会改正这种侥幸心理。犯错了就应该受到处罚，我自愿在这一学期剩下的日子里做我们寝室的值日生，将寝室内务打扫好!虽然说我的这些惩罚都很小，但是可以表明我的态度，我真的已经认识到自己的错误，并且积极改正，不希望以后再因为这种小错误而影响到整个寝室乃至于整个班集体。所以在这里我再一次说一声抱歉，也请求大家能够原谅我们这次给班级扣分了。

此致

敬礼!

检讨人：xx

8.寝室内务很乱检讨书 篇八

您好!

我是住在xxx的xxx，我真的很抱歉我呈现给您的寝室是如此的脏乱，给您的整体印象就如此的差，这是您第一次来，在接到通知了，都去搞，真是罔为学生住的地方，我们的外表那么光鲜亮丽，寝室的内务给您就是天差地别的距离。您对于我们寝室是该有多么的失望。打开门您看见这里的环境，您是多么的惊讶，我从您的眼中看到了不可描述的感受，都没有您下脚的地方，我太愧疚了，我还是一个寝室长，这是我的管理出了问题，也是我只顾了自己，没有去打理好宿舍，寝室是我在学校里面的小家，我理应是要对它负责的，但是我没有做到，真的是太抱歉了。所以做了检讨给您。

我是一个寝室长，但我没有尽到做一个寝室管理员的责任，我感到心愧。我的失职，我在这里面也是一个成员，我不但没有监督好寝室的其他室友搞卫生，把自己的内务做好，自己那里也是乱的不行。有愧于您对我的信任，把寝室长的职权交给我，我辜负这份您的期待，真是惭愧。

寝室是我们自己住的地方，竟然是一共家，那就应该有家的气氛，而不是跟个“狗窝”一样，在里面乱拱就不管了。太乱的环境别的人都不愿意来，一直以来我们也是都关着门，其实检查卫生的说了好几次，我们都没有听，所以也是扣了不少的分的。虽然我是寝室的管理者，但是他们太懒了，都不愿意做，我也挺无奈的，前期的时候就一直是我一个人搞，后面看到这样，我就也不想弄了，所以近期就是这样的状况。这次您的到来，到是给了我警醒，让我明白如果在这样下去，寝室就不能住了，这么乱的地方，连自己的床都打理不好，作为是学生的我们学习再好，但是不会管理自己的内务也不会被别人喜欢的。还是要注意自己的内务的`，只有真正的把属于自己的事情做好，才可以做好其他的事情。

寝室是需要一起去保持的，不能一个都不搞就都不弄，我以后也会对其他人实行一些措施去鼓励他们干好内务工作，做好自己该做的那一部分的事情。我一定会在下次您到来我的寝室的时候呈现给您一个干净又非常整洁的寝室的。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

9.寝室文化对大学生心理健康的影响 篇九

【关键词】寝室文化；大学生；心理健康

1前言

寝室是大学生日常生活的主要场所，寝室文化是以学生为主体，以寝室为空间，以精神文明建设为核心，以积极向上、健康有益的文化活动为主要内容的一种学生共创和共享的群体文化〔1〕。寝室文化不仅影响着学生的学习与生活，对学生的心理更有着潜移默化的影响，寝室文化是校园文化的折射，也是家庭文化的延伸，更是社会文化的浓缩〔2〕。

当代大学生多是独生子女，他们在家庭中多处于优越的地位，被长辈长期娇惯所养成的性格在集体生活中很难适应，再加上大学生思想还不够成熟，心理上多情绪化，生活方式上自由散漫，从而极易出现多种心理健康问题。环境可以改变一个人，如何从寝室环境入手，改善寝室气氛，逐步完善寝室文化，形成一种潜移默化的力量影响每一个住宿在寝室中的大学生，用这种正面的力量引导学生身心健康发展，值得有关方面认真加以关注。本文将以此为重点进行研究，为切实改善大学生心理健康提供可参考意见。

2影响大学生心理健康的因素

世界卫生组织（WHO）定义心理健康为：“心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心里潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。”

2.1社会环境对大学生心理的影响

我国自改革开放以来，中国的传统文化思想与西方文化不断地交流与碰撞，大学生的身心发展特点决定了他们正处在一个世界观、人生观、价值观的形成过程中，心理仍处于不完全成熟状态的他们，更容易受到来自社会的各种影响，然而心理健康教育的缺失，社会适应能力差强人意，以及其脆弱不堪的心理承受能力，都成为大学生走上邪路的幕后推手。近些年来，高校毕业生的就业问题也已经引起了社会各界的普遍关注，“中国人力资源和社会保障部”的最新统计数据显示，2012年全国高校毕业生为680万人。面对严峻的就业形势，大学生就业心理问题多表现为焦虑困惑、自卑自负、依赖他人和不平衡心理，不平衡心理是目前大学生在就业问题上普遍表现出的共同特点，这些都会导致大学生心理失衡，造成自卑、焦虑和不满，由此引发的心理健康问题比比皆是。

2.2人际交往对大学生心理健康的影响

健康的人际关系是大学生心理健康的主要标志之一，和谐融洽的人际关系使人心情愉悦，然而冲突频发的人际关系则给人带来焦虑和不安，大学生身处大学校园中，面对各种各样的人际关系，因此提高人际交往能力，建立良好的人际关系是每一个大学生成才的必要条件。大学生之间的人际交往关系主要是同学之间的关系，大学生是年龄相仿，奋斗目标基本一致且共同生活时间较长的群体，很容易建立起相对稳定的人际关系，但是也会由此产生种种的矛盾：每一个成员的个性、习惯、喜好都不尽相同，纠纷就会不可避免地发生，由此引发的争执、口角常常使大学生陷入焦虑与痛苦中。

2.3学习对大学生心理健康的影响

学习是学生的天职，从高中刻苦努力的学习中走过来，走向全靠自觉性学习的大学，多数学生是难以适应的。大学生是通过高中的刻苦努力，拼搏奋斗考上的大学的，在从众多学生中脱颖而出的同时容易产生骄傲心理，但是当走入大学时才发现，大学完全是一个高手如林的地方，自己的成绩可能就是最后几名，往日的令人艳羡的成绩不复存在，也没有了老师的悉心辅导和特殊照顾，由此产生的落差往往使大学生感到失落沮丧、内心失衡。

2.4情感对大学生心理健康的影响

恋爱现象已经在大学中普遍存在，虽然恋爱的理由不尽相同，但是恋爱这件事对大学生心理健康的影响是确实存在的。恋爱是处于青春期的大学生们接触异性、了解异性的途径，但是由此产生的情感问题也难以避免。近些年来由于情感纠葛引发的伤人案件、自杀案件频频见诸报端，如何引导大学生正确看待爱情，理性对待爱情，正确处理情感问题，已经成为社会各界普遍关注的问题。

3寝室文化对大学生心理健康的影响

寝室文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化在寝室中的具体体现，也是对大学生产生直接影响的精神力量。我们将高校寝室文化分为四层：第一层是物质文化，指寝室器物种类的选择、摆放、装饰以及环境卫生等；第二层是制度文化，指寝室内部管理规章制度的建设和执行情况；第三层是行为文化，指寝室主体成员间的行为习惯；第四层是精神文化，指寝室文体活动中表现出的精神风貌。

3.1寝室物质文化方面

在物质文化方面，通过访谈我们发现，寝室物质环境对成员各方面生活都存在着较大的影响。寝室物质文化包括很多方面，从寝室外部的环境到寝室内部设施摆放，都属于寝室物质文化，物质环境的变化对寝室成员具有感染、导向等多种作用。近年来，国内高校也开始关注寝室外部环境的重要性，树木花草的栽种，绿化带的种植，外围环境的规划，使得寝室外部环境也越来越社会化、社区化。通过合理人性的规划，使寝室成了学生公寓，展现出与住宅小区相融合的新形式。寝室内部环境也越来越人性化，寝室内部设施除去日常必需的板凳桌椅，又增加了空调、暖气以及单独的卫生间和独立的小阳台，寝室也开始从以前的单一功能变得多样化起来，寝室不再只是一个休息的场所，而变为学生学习、休闲、放松身心的小环境。

3.2寝室制度文化方面

在寝室制度文化方面，寝室制度文化是寝室文化建设的支撑和规范。寝室制度文化包括正式制度与非正式制度两部分，正式制度是由学校管理部门制定的，为了维护寝室日常工作正常运转的各种规章和条例〔3〕，用以规范寝室内部成员的行为，维护公共场所的秩序；非正式制度也就是寝室内部成员在交往的过程中形成的被大家所公认的规矩。在现实中，寝室成员之间的交往中非正式制度文化在交往过程中表现出的作用较正式制度来说更为明显，正式制度与非正式制度相互影响，共存于寝室文化制度中。

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3.2.1寝室分配制度

对于寝室分配制度，目前使用最为广泛的是学校安排，由相关部门依据学生的家庭所在城市或所在系别等条件分配寝室，这种方法在当前众多高校中使用率较高。在寝室管理制度方面，多数高校普遍采取的方式为设立寝室长职位，其职责是协助寝室管理员和辅导员对寝室各方面进行辅助管理。寝室长作为寝室的直接管理者，或是由寝室成员推举或是由辅导员指定或是自荐，也有部分寝室的寝室长是采取轮流担任的方式。寝室长对寝室文化的较为直接的影响是不容忽视的。我们通过访谈发现，通过民主选举选拔出的寝室长具有更强的号召力，对同寝室其他成员的影响力更大一些，对增进寝室凝聚力和协助寝室管理员及辅导员对寝室进行管理的作用更为明显。

3.2.2寝室卫生制度

在寝室卫生制度方面，一般来说，学校的相关部门会将寝室卫生制度以学生守则或张贴规章制度等方式明确告知学生，制定每周或某日对寝室卫生进行检查，以评分量化方式对寝室卫生进行评比，表彰寝室卫生优秀的寝室，对寝室卫生有待加强的寝室进行督促，促进寝室卫生状况不断改善。在寝室电费支付方面，通过访谈可以发现，寝室电费的支付方式基本上分为两种情况，从寝室的电费支付方式也体现了寝室的融洽程度，一种方法是寝室成员平均分摊，这种电费支付方式体现出的是一种较为和谐的寝室融洽氛围；另一种支付方式则是按照实际使用电量的多少来支付电费，用电多的人付得多，用电少的付得少，这种电费支付方式表现出一种不和谐的寝室氛围。

3.3寝室行为文化方面

在寝室行为文化方面，寝室的行为文化多由寝室人际关系、寝室精神风貌、寝室作息习惯体现出来，寝室行为文化是寝室行为文化的折射，也是寝室文化在寝室中的具体表现。我们将寝室行为文化分为网络、恋爱、和活动参与三个方面。

3.3.1网络方面

网络已经占据了世界的各个角落，以至于寝室中也体现出了这一点。通过访谈可以发现，一半以上的寝室拥有电脑，而电脑的用途中娱乐所占的比重远高于电脑在学习上所占的比例。而网络成瘾的现象也比比皆是，网络内容的优劣对于还未走出象牙塔的大学生而言是不能够完全被鉴别的，然而一些高校制定的有关电脑管理的条例和规章制度，难以得到落实，寝室网络文化仍然缺少有力、有效的管理。

3.3.2恋爱方面

在恋爱方面，恋爱问题也已成为大学校园中一个普遍而突出的现象，由感情纠纷引发的案件也在逐年增多，大学生的恋爱心理健康问题也开始引起越来越多的关注。寝室成员的恋爱行为也会对寝室的人际关系产生一系列的影响，一方面，大学生正处于青春期，从众心理和攀比心理比较强烈，恋爱现象就更容易造成人际关系方面的问题；另一方面，寝室成员的恋爱行为也会对其他成员的学习和休息等方面产生影响，从而引发寝室成员之间的矛盾，造成寝室气氛的不和谐。〔4〕

3.3.3活动参与方面

在寝室活动参与方面，有反应积极的、无所谓的、反感的，这也从侧面反映了寝室文化的整体风貌，也能表现出寝室的凝聚力和和谐程度。寝室中的小团体，也是对寝室文化造成影响的因素之一，小团体主义大多是和寝室集体主义相悖的，会对寝室文化和寝室凝聚力造成负面影响。

4结论与建议

4.1结论

（1）随着大学寝室文化被越来越多的人关注，高校中也形成了一股建设寝室文化的热潮，（下转第60页）（上接第34页）但是多为表面功夫，很少有实质性促进大学寝室文化发展的作用，思想上的不重视、工作思路缺乏新意、投入精力不足，都使得寝室文化发展形同虚设。

（2）形式主义、着重宣传，这些是高校进行寝室文化建设常用的方法。缺乏精神实质的单一宣传，往往在短时间内或许略有成效，一旦热情过去，寝室立刻又回复了原有的本色。学校敷衍了事的态度使得学生原本积极的心理变得消沉，打消了学生参加活动的积极性。

（3）提到寝室文化建设，大家都认为是学生的任务，是学生的事情，其实不然，寝室文化建设不仅需要学生的努力也需要学校、教师、管理部门的积极配合，教师也是寝室文化建设的重要力量。

（4）在大学生寝室文化建设过程中，多数高校开展了各式各样的检查、评比活动，但这种做法也带来了诸多问题：比如评比手段的不完善容易使学生产生反感，从而应付了事，挫伤了学生参加此类活动的积极性，也容易使学生造成“乏味”“反感”等情绪，甚至出现抵触和逆反心理，这就与建设健康学生寝室文化的目的完全背离了。

4.2建议

针对目前高校寝室文化的现状，结合国内外高校寝室文化发展特点，为切实提高大学生心理健康水平，学校应与各级相关部门积极配合，对大学生寝室文化给予高度的关注。

（1）学校相关部门积极配合学生寝室工作，开展优秀寝室展览、寝室文化宣传周或开展寝室文化艺术节活动，并与日常评比相配合，以调动学生积极性，培养良好的卫生习惯，引导学生主动改善寝室环境，自觉宣传健康寝室文化。

（2）尊重寝室成员的行为习惯，对理性的行为习惯和行为方式，寝室成员应予以赞同和支持，对不当的行为习惯应有勇气去制止与批评，以正确的方式处理个体行为与集体规范的矛盾，引导大家服从整体利益，与多数寝室成员的共同要求相适应，为维护健康和谐的寝室环境共同努力。

（3）树立正确的世界观、人生观、价值观，积极地开展自我批评和自我教育，这不仅有利于学生的成长与成才，也会提高学生的自我认知能力。

参考文献

〔1〕 章小卫. 大学生宿舍文化建设工作浅析〔J〕 . 中国校外教育（下半月刊），2011.

〔2〕 〔3〕 〔4〕李向东. 大学生寝室文化现状与影响因素研究〔D〕.武汉：华中农业大学，2007.

（责任编辑：陈祎）

10.学生宿舍内务卫生检查方案 篇十

为贯彻落实我校“迎评估，促学风工作实施方案” 的要求，做好我校学生宿舍内务整理和卫生清洁保洁工作，以整齐、整洁、优美、干净的宿舍内务环境迎接“评估”，特制定本方案：

一、口号：迎评促建齐动手，共创宿舍新面貌。

二、要求：院系党政领导重视、辅导员和班导师亲自落实（班导师是本班学风建设和学生宿舍文明建设的责任人）、全体住宿生人人积极参与。

三、时间：2008年4月－6月

四、地点：1－33幢学生宿舍、江门楼、留学生楼、研究生楼

五、具体方案：

1、每周二的下午为宿舍内务卫生大行动日，由各院系组织实施；研究生由研究生学生会组织实施。

2、卫生大行动日的次日，各院系的文明校园督导队要组织检查并公布检查结果，表彰先进，对未按要求做的宿舍落实整改。

3、学生处宿管科组织宿舍管理员和校律委会学生对全体宿舍明查暗访，对未达标的宿舍全校通报（通报院系、班号、宿舍号及宿舍成员名单），限期整改。

4、凡每学期被通报两次以上（含两次）为最差宿舍的，该宿舍全体成员取消被通报学的评先评优资格和奖助学金的申请资格，班集体也取消被通报学的评先评优资格。

学生处

2008年4月1日

附、宿舍内务检查评分标准

1、室内外地面、走廊、卫生间干净整洁，门口周围墙壁无脚印（1分）

2、天花板、光管、墙壁、门窗干净明亮，无蜘蛛网和灰尘（1分）

3、阳台干净清洁、无杂物堆放，宿舍无乱拉乱搭的现象（1分）

4、蚊帐靠墙放下，被子叠好统一摆放在枕头底下，床上其它用品整齐有序地靠床尾墙边的一侧摆放（1分）

5、书籍、书柜物品及其他用品摆放整齐（1分）

6、鞋子摆放整齐、不乱丢乱弃（1分）

7、卫生间无尿碱异味、卫生间及冲凉房物品摆放有序（1分）

8、桌椅、电脑物品摆放整齐（1分）

9、室内、室外无堆放垃圾（1分）

10、宿舍整体布置美观大方，晾挂衣服、衣抹整齐有序（1分）

附

二、加分标准：

1、有名人名言或画像加1分

2、有手工艺制品加1分

3、其它任何点缀宿舍文化氛围的物品加1分

附

11.学生寝室内务卫生标准 篇十一

学生宿舍是同学们的生活、休息场所，为整洁美化我们的住宿环境，培养同学们良好的卫生习惯，展示同学们良好的精神风貌和文明修养，以迎接上级领导对学校创强工作的验收，特制定本方案，加强对学生宿舍卫生内务的检查评比。

一、早上、午睡起床之后各位同学要整理内务：

1、折被：长方形被子纵向对折一次，横折两次；

2、床上物品摆放：箱、被、行李袋摆放在床头（靠宿舍门口那一头）；起床后蚊帐要收起，搭上帐顶；小物品（如书、干衣服、衣架等）叠好放在箱、被、或行李袋的下面。

3、鞋子在床底下摆放整齐，鞋头同一向（向里或向外），摆放成一条直线；

4、桶的摆放办法有两种：方法

一、统一摆放在床底成一直线；方法

二、整齐摆放在冲凉房。各宿舍根据实际，统一用某一种做法。

5、口盅、饭盘的摆放有两种：方法

一、统一放水桶里面；方法

二、整齐划一摆放在冲凉房的洗衣台上。各宿舍根据实际，统一用某一种做法。

6、衣物按规定只能凉在宿舍冲凉房的晾衣杆上，不能挂在防盗网上，不能挂在走廊显眼的地方。考虑到同学晒衣服的实际困难，午晚睡期间可凉在外面。上课之前，一定要把凉在宿舍外面显眼地方（如防盗网、走廊栏杆）的衣服收回。

二、宿舍值日生一日三打扫：

1、宿舍卫生由本宿舍成员轮流值日，一般情况下一人一天，特殊情况下安排两人值日（如周五大

清洁），临时安排工作任务的（如擦窗、扫蛛网、擦厕所瓷盘）折抵值日。

2、清洁范围：宿舍内包括床底、冲凉房、卫生间、角落的清扫；宿舍对出的走廊；楼梯（个别指

定的宿舍）。

3、清洁时间：（1）早上起床后快速打扫，用垃圾插装好，放在宿舍里面不显眼角落；（2）午睡前

认真打扫，在十二点钟前，打扫宿舍卫生并清倒垃圾完毕；（3）、午睡起床后快速打扫，用垃圾插装好，放在宿舍里面不显眼角落；

4、清洁要求：（1）地面包括宿舍对出走廊、楼梯无任何垃圾，包括米饭、瓜子壳、烟头、方便面

袋等；（2）床底、角落、冲凉房、卫生间、洗衣台、防盗网、栏基无明显垃圾；（3）宿舍内外包括走廊、楼梯无明显积水，有积水要扫走；（4）在不显眼角落摆放好扫把、垃圾插、垃圾桶等清洁工具。

5、值日生除了清洁宿舍卫生之外，早上、午睡起床后，还负责检查本宿舍内务，纠正个别同学不

规范的内务整理，如摆鞋、摆桶。

6、接受舍长或其他管理人员临时安排的工作，如搬运宿舍杂物、清除墙或门上的污迹等；当天晚

睡之前告知知下一天的值日生“明天轮到你值日”。

三、舍长一日三次检查宿舍卫生、两次检查内务：

1、舍长在学生宿舍卫生清洁的三个时间段（早上起床后、午睡前、午睡起床后）安排宿舍值日生进行清洁，如果遇特殊情况，例如当日值日生缺席，例如宿舍卫生情况差，可适当调换或增加当日宿舍的值日人员；

2、舍长在学生宿舍卫生清洁的三个时间段（早上起床后、午睡前、午睡起床后）检查宿舍值日生的卫生清洁情况，如清洁不到位，可要求宿舍值日生重新打扫。

3、舍长在早上、午睡起床后两个时间段检查宿舍成员的内务（折被、床上物品摆放、鞋桶摆放、走廊收衣服等）；个别同学不按要求搞内务的，提醒其按要求做好；个别同学请假缺席的，协调其他同学帮忙搞好宿舍内务。

4、舍长应做好其他工作：（1）收缴上送违禁物品（香烟、烟筒、刀具、铁管、铁枝等）；（2）组织舍员清除墙上的污迹；（3）向班主任汇报宿舍卫生内务情况，特别是扣分情况。

四、青年志愿者学生宿舍服务管理队伍经常检查宿舍内务卫生

1、检查时间系非教学时段的宿舍卫生清洁之后，即早操前、午睡期间、午读前；

2、检查内容系宿舍的卫生、内务、违禁物品；

3、检查人员由青年志愿者学生宿舍服务管理队伍中抽调，采取轮值的方式。

4、检查办法：（1）强化阶段，一天两检；非强化阶段，一周至少两检。（2）低楼层宿舍必检，高楼层宿舍抽检（学生宿舍有3栋，每栋有6层，为什么要这样做，你懂的；如果低楼层的同学觉得不公平，只能说一声“抱歉，请多多包涵”）。

5、扣分项目有：（1）宿舍内外清洁程度；（2）床上物品摆放，重点系折被；（3）鞋、桶、口盅、清洁工具的摆放；（4）、违禁物品，重点系烟头、烟筒；（5）宿舍前面显眼地方悬挂衣物。前3项按情节轻重，分别扣1至2分，合并扣分设最高上限，上限为3分每舍。第四项中，发现烟头包括对出走廊，每次扣2分每宿舍，发现烟筒每支扣5分。第五项每次扣1分，以宿舍对出的地段为准。

6、扣分通报办法以下：（1）在宿舍搞卫生、内务时间段，通报之前的扣分，以通报扣分形式提醒同学注意搞好宿舍卫生、内务；（2）和宿舍其他违纪扣分一起通报；（3）卫生、内务扣分通报一般只公布宿舍名称，至于具体系扣哪个同学的分，则由舍长协助班主任调查；（4）舍长及班长要留意学校的扣分公布，如有本班同学违纪扣分，要及时向班主任反映。

五、青年志愿者学生宿舍服务管理队伍配合政教处、体卫艺处组织开展星级宿舍、窗口宿舍的评选活动

1、向政教处、体卫艺处提供资料，主要是宿舍的纪律、卫生、内务检查扣分登记，协助以上两部门评出星级宿舍。

2、开展一次卫生、内务突击检查活动，请女宾参观男生宿舍，由女宾评出男生的卫生宿舍及邋遢宿舍；请男宾参观女生宿舍，由男宾评出女生的卫生宿舍及邋遢宿舍。

六、学校宿舍管理员在宿舍锁门前后时间段检查学生宿舍卫生、内务情况，发现问题当即纠正

1、宿舍锁门前后时间段检查每栋宿舍楼前显眼地方是否悬挂衣物（站在楼前空地看，一目了然），发现当即处理（扣留或帮忙收回宿舍放好）；

2、宿舍锁门前后时间段检查一、二栋学生宿舍楼一、二、三楼层的楼梯、走廊，轻微问题（如个别烟头，些少垃圾）当即纠正，帮忙打扫；大问题，则组织学生清洁。

3、锁门前检查学生宿舍楼的卫生、内务，一栋男生宿舍的一、二、三层必检，二栋学生宿舍二、三层一周至少检查三次，高楼层的宿舍不定期检查。

4、发现低楼层宿舍卫生内务问题，如个别同学不折被，有少少垃圾，有烟头，则当即处理；如发现低楼层全舍卫生内务极差的，电话通知班主任，由班主任通知学生回来搞内务。

5、在学校早读、上课时间内组织的大清洁时间里，负责开锁学生宿舍大门，放学生回宿舍搞卫生，并负责维持宿舍学生纪律、安全，发现安全问题当即告知领导并到现场处理。

6、对学校各栋学生宿舍楼、各学生宿舍的卫生、内务情况了如指掌。既能重点把握好、改进落后宿舍，也能第一时间准确、及时向外界介绍展示窗口宿舍的风貌。

7、应直接、经常向班主任反映该班学生宿舍的纪律、卫生、内务情况。乐于接受政教处安排的学生宿舍内务管理、检查，乐于接受体卫艺处安排的学生宿舍卫生管理、检查，并经常向政教处汇报宿舍内务情况，向体卫艺处汇报。