金安苑学校教育信息化推进汇报材料

金安苑学校教育信息化推进汇报材料（共2篇）

1.金安苑学校教育信息化推进汇报材料 篇一

甘州区金安苑学校小公民思想道德建设

工 作 总 结

甘州区金安苑学校小公民思想道德建设工作总结

近年来，我校的未成年人思想道德建设坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学的发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设纲要》和《未成年人保护法》的要求，根据未成年人身心特点，以德育实践为重点，认真组织形式多样，内容丰富的德育活动，提升学生的思想品位，强化法制观念，努力构建平安校园、人文校园、书香校园。促进学生自主、和谐、全面、健康发展，以提高未成年人思想道德素质为目标，在全校中小学生中广泛开展了以自主参与道德实践为内容的“小公民道德建设”活动。由于这些活动主题鲜明，全校学生热情参与，活动的社会影响不断扩大，我校小公民思想道德建设工作出现了可喜的局面：

一、加强领导，多方参与，构建立体化德育网络

金安苑学校是一所九年一贯制学校，现有33个教学班，在校生1996人，学生年龄跨度大，活动难以统一进行，为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地发挥学校德育的主阵地作用，学校与社区、家长等多方联合，构建起以学校为中心的主体化德育网络。学校成立了“未成年人思想道德建设工作领导小组”，由戴茂洲校长亲自挂帅，建立了由党支部、政教处、团委、少先队、学生会和班主任共同组成的双向德育体系。与此同时，我们还成立了“学生家长委员会”、“学生文明监督岗”，聘请了学校法制副校长和由专业律师担任的司法援助小组，与东街派出所，甘肃省第三劳教所，市消防中队，分别共建了法治教育基地，国防教育基地和爱心教育基地。这样学校德育工作就构成了由社区、学校、公安、家长、学生共同参与的立体化教育网络。

二、以宣传为先导，营造实施小公民道德建设计划的良好氛围。为使小公民道德建设活动真正深入人心，人人皆知，今年4月份，我校开展了“小公民道德建设实践标兵”评选活动。倡导学生在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的 “小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。各部门大力宣传、广泛动员，在学生中间引起很大反响，各学校掀起了争做“五小”好公民活动高潮，先后开展了“学会感恩”、“孝敬父母日”主题系列活动，各班开展《红领巾的骄傲》、《新世纪我能行》等以“五小”为主题的小公民道德建设专栏等内容的宣传，使小公民道德建设计划真正入校、入家、入社区，形成了良好的舆论氛围。

三、以活动为载体，推动小公民道德建设活动健康发展。开展了“小公民”道德建设进家庭、进社区、进公共场所的“三进”活动，形成了“学校、家庭、社区、公共场所”四位一体的教育网络。在家庭，开展了我当“一日小家长”活动，让孩子为父母做一个家庭的“小帮手”；在学校，开展“知荣辱、建家园”、推广传唱新童谣和阳光下成长主题活动，在社区，开展“我当一天社区主任”系列体验活动。暑假期间，学校组织团员、少先队员开展了“我当一天社区主任”体验活动，孩子们戴上红袖章，在社区工作人员带领下，分别参加了社区治安巡逻，网吧监督、走访慰问贫困家庭、社区居民矛盾调解等活动，孩子们在参与中既增强了社会公益活动的责任感和“小主人”意识，也体会到了社区工作的辛劳和光荣，增进了对社区的感情。学校团委联合东街道开展“青少年志愿者社区行”活动；假期组织30多名“网吧小巡逻队员”义务巡逻网吧，劝阻同龄人进入网吧；邀请老革命为我校青少年讲述革命故事；五（3）中队15名“红领巾假日小分队”成员，每周定期为72岁的五保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻、网吧义务监督、清理“三乱”、清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的“小卫士”，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。

四、以争创全市文明学校为目标，推动小公民道德建设计划的进一步落实。各年级开展“争做合格小公民”系列活动，开展了 “十佳少年”、“道德好少年”、“小卫士”等评选活动；政教处、团队开展暑期安全网、和谐网创建活动，联合有关部门开展对网吧和电子游戏机室集中整治行动，努力净化未成年人健康成长的社会文化环境；学校团委、少先大队将小公民道德实践活动列入文明班级考核内容，促进了小公民道德建设各项任务的落实。

五、规范管理，抓好常规，努力提高学校德育工作的实效性 按照学校德育工作的“五自”（生活上学会自理，行为上学会自律，学习上学会自主，人格上学会自尊，意志上学会自强）目标，以争创“依法治校示范校”为契机，学校狠抓常规管理，强化学生的行为习惯养成教育。学校德育工作中始终坚持点面结合的原则，即要保证整体工作系统化、制度化，规范化，又要体现德育活动的灵活性，趣味性，防止走上形式主义，空洞说教的老路。具体来说就是该制度化的就要制度到位，人员到位，工作到位，比如学生文明监督岗的纪律岗、卫生岗、学生升旗仪式、国旗下讲话等。教师课堂教学的组织、德育教育的渗透，言行举止的示范作用等。班主任的主题班会，家长访谈，课外活动，卫生保健等，这些内容我校都以制度形式有着明确的规定。特别是我校的静校制度和请假离校制度对保护未成年人的健康成长起到了良好的作用，也深受家长好评。

另一方面，学校积极实施“三全三自”育人模式，坚持全面育人，全程育人和全员育人，让每位教师对每位学生在每个学段育人，坚持通过班级，团委（含少先队，学生会）等组织让学生成为德育和管理的主体，以实现学生的自我教育，自我管理，自我服务，促进学生主动，健康成长。

六、以未成年人日常行为规范教育为突破口，加强未成年人思想道德教育。、强化未成年人良好行为习惯的养成教育。未成年人文明行为习惯的形成和思想道德素质的提高需要长期的教育和训练。一年来，我校认真掀起学习和执行新《守则》和新《规范》的活动，紧紧抓住学生良好习惯养成教育这个基础环节，强化学生的组织纪律性，训练学生服从指挥命令、学会吃苦耐劳的精神。政教处制定班级德育工作评估细则，并安排专人具体负责评估，以班级为单位考核学生的卫生、出勤、仪容仪表、纪律、出操等十个项目的教育效果。全天候对校园学生遵守常规要求情况进行检查督促，发现问题及时纠正和处理。程序上，以晨扫、早自习出勤、升旗、课间两操、晚扫、班级纪律等为主线；要求上，以文明用语、遵守集会纪律、扫好地，做好操、停齐车、排齐队、不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画、不乱相互追打、不抽烟、喝酒、不翻越围墙、不攀摘草木等为标准，创造和谐校园环境。、加强校风、班风、学风建设，开展文明班级的评选活动。注重开展体验教育活动，通过班会、年段会、国旗下讲话、专题讲座、演讲等教育形式，培养学生良好的道德品质和文明行为。积极倡导集体主义精神，引导广大未成年人牢固树立“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的道德意识，为他们形成正确的理想信念和世界观、人生观、价值观打好基础，使他们学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。努力培育未成年人的劳动意识、纪律意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。增强他们的劳动能力、自主能力和自我保护能力。、根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平比较肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象认识存在偏颇，行为过激、无法合理解释和分析社会现象，从而盲目追求、效仿、甚至以身试法，以致造成心理上的“真空地带”、行为举止上错误的“多发阶段”的现象。针对这些特点，学校着力加强引导和解困工作，把对未成年人的思想工作做到“入耳、入心”。同时，不断加强未成年人心理健康教育和法制宣传教育，强化未成年人的法制观念和责任意识，每学期都开展两次以上的法制教育讲座。学校还专门成立了专人负责的心理咨询室，大胆开展各项工作如个别心理咨询、讲座、心理知识宣传学习、手抄报等。、认真开展未成年人思想道德综合评价制度。从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面来做综合评价，实行德育一票否决制。根据六个维度的内容，制定“学生自评”、“小组评议”、“家长评议”、“老师综合评定”等形式的评估标准并进行量化评估，来指导思想道德建设工作。学校坚决纠正重智育、轻德育的教育思想，克服将考试成绩作为评价学生的主要依据或唯一依据的做法。

为抓好未成年人思想道德建设，学校每年都要开展大量的德育实践活动，定期活动主要有：迎新年文艺演出、寒假社会调查、学雷锋活动周、植树节育新苗、清明节扫墓、告别红领巾、老队员退队仪式、老师、母亲我想对您说、祖国颂、纪念一二九等。不定期的活动主要有：读书节、艺术节、体育节、影评与观感、心理健康教育、上网利弊谈学生辩论赛、、法制报告会、知荣辱明礼仪作文竞赛、我为同学献爱心、消防、地震演练等。这些主题活动，帮助学生认识了社会，培养了健康的兴趣爱好，形成了和谐的人际关系和积极向上的良好班风，学风，在学校德育建设中发挥了积极的作用。

由于未成年人思想道德建设工作的全面落实与开拓创新，推动了学校各项事业全面发展，综合办学实力进一步增强，家长信任度和满意度不断提高。我们深知未成年人思想道德建设是一项长期的艰巨的工作，我们的工作还有许多不足和有待改进的地方，前边的路还很长，我们更需加倍努力，为国家培养更多有用的社会主义建设者。

甘州区金安苑学校

2008年6月25日

2.金安苑推普周活动方案 篇二

第十九届“推普周”活动方案

一、指导思想

2016年9月19日至23日是第19届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高广大师生语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、活动主题

依法推广普通话，全面建成小康社会

三、活动内容

（一）健全工作机制，加强工作力度

为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。组 长：戴茂洲

副组长：杨学军 徐克锋

组 员：褚发荣 李兴虎 刘仕德 王 燕 陈萍萍 各年级组长

（二）加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行 推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

（三）丰富推普内容，活跃形式

1.抓好日常推普工作

要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说普通话的良好风气。

2.做好推普宣传工作，扩大推普面积

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

3.开展好班级推普工作，增加推普力度

利用升旗仪式、团队会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

四、活动目标