1《自信_自强》主题班会设计

1《自信_自强》主题班会设计（共10篇）

1.1《自信_自强》主题班会设计 篇一

自信自强，健康成长

——自信教育

教学目标：

1、知识与技能：让学生更深入了解自己的优点，加深对自己以及同学间的认识，引导学生树立自信，健康成长。

2、过程与方法：通过多种教学方式开展教学活动，如做小游戏、演情景剧、列讲故事、朗诵、读名言、听歌曲等。

3、情感态度与价值观：通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；挖掘自己身上的闪光点，更深刻地接近自信；以讲故事、朗诵、读名言的形式，让学生感受自信；听歌曲，让学生在快乐的旋律中，培养自信。教学重点、难点：、让学生更加了解自己，相信自己。、让学生更加了解同学，相信同学。

3、激发学生积极向上的求知欲，从而树立自信，有远大的理想。、让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。

教学准备；

1、准备好歌曲和歌词 《有用的人》。

2、收集好关于自信方面的名言警句和故事。

3、自制文字挂图。

教学过程

一、游戏导入新课：

1、老师这里有一个笔筒，里面有很多纸卷，每一张纸上都有一道题，有数学题，语文题和英语题。现在，参加这个游戏的同学上来做一个自我介绍，然后抽出一道题来做，记住，做对的同学有奖，做错的要受到惩罚。奖励和惩罚的内容都不告诉学生。做这个游戏我们本着自愿的原则，谁想上来就来，如果你不愿上来的话也没关系。愿意上来的同学举手。

2、访问那些不举手的同学。为什么不愿意上来？

（总结：不上来是因为怕出错，不相信自己会做）

3、老师理解你们，可是你们不试试怎么会知道结果呢？

4、只叫一名同学到黑板上作自我介绍，抽题（题目极其简单）领奖。

5、通过这个游戏，你明白了什么？

6、自由发言

二、初识自信：

每个人都得相信自己能行！都要有自信（板书自信）。那么自信到底是什么呢？课下老师悄悄请几个同学排练了一个小情景剧，请大家欣赏，同时判断出剧

中的谁表现出的是自信。

1、表演情景剧：

文文：我们学校周五要举行歌舞比赛，每个班都要选人去参加，我得去找人代表我们班去参加。

文文：(看到青青)青青你好！学校要举行歌舞比赛，你能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

青青：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。再说，我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文文：真不去啊？

青青：不去不去

文文：那我也不勉强了。（看到翠翠）翠翠，你的歌舞也很出众，你愿意为我们表演吗？

翠翠：谢谢你的称赞。让我有机会登台表演，我当然愿意啦，而且这也是为我们班集体做贡献，我有信心做好，我一定会尽力而为的！

文文：谢谢你的支持。（看到蓝蓝），你也一起参加表演好吗？

蓝蓝：表演是我的强项，这次表演当然非我莫属 啦！（指着翠翠）不过翠翠和我同台表演似乎不太相配吧，他能行吗？

2、（课件： 判断出谁自信 其他2个一个是自卑、一个是自大）

3、自信是一个人的积极的态度和健康的心态，是对自己的肯定和信任，就是自己相信自己。它的表现是活泼乐观、积极向上、真诚勇敢、热爱学习、做事有恒心。可是，在平时的生活中，又少部分同学表现的像蓝蓝一样，过高的估计自己，这是不对的，但大部分同学就如青青一样，缺乏自信，不敢表现自己。这节课，老师希望和同学们一起去正确地认识自己，寻找你的自信。（板书寻找）

三、认识自己

1、课件出示：你有没有过这样的情况：

（1）、考试成绩不好，认为自己很笨。

（2）、在课堂上回答老师的问题，明明知道答案却不太肯定，就不敢举手了

（3）、音乐课上想唱一首歌，却不敢。

（4）、看到同班同学在玩跳绳或其它游戏，想加入，却担心她们会嫌你玩的不好，就不敢过去要求加入了。

（5）„„

2、你遇到过哪种情况？请大家畅所欲言。

3、听同学们说了这么多，我只想说一句话：请记住，自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！

诗人李白说得好！天生我材必有用。每个人来到这个世界上都是独一无二的，每个人都是一朵花，一朵绽放着属于自己的美丽的花，你有你的芬芳，她有她的色彩，所以，我想请问我们在座的亲爱的不够自信的同学们，你就没有什么值得骄傲，让你自信的地方吗？你有！你肯定有！

3、拿出课前老师发给你的那张纸，现在老师要告诉你，要用它做什么了。填写卡片：写出自己的优点(至少三处)课件（举例子）有个同学填写的卡片 姓名：张婷婷

优点：

1、我唱歌好听

2、英语考试总是得95分以上

3、我跳绳厉害

4、我读课文的声音大

5、老师提出问题我总是举手回答

4、指明读（组长代表读）

5、读到谁的就请大家一起帮她找除了他自己找的以外的优点

6、伟大的艺术家罗丹说过一句话：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”现在老师要对你们说：“我们不是没有自信，而是缺少发现自信的眼睛。”你已经知道了自己有很多优点，自己是很优秀的，所以，请自信地说：我自信，我自强！我优秀，我最棒！

四、了解自信的重要

1、同学们，现在老师带你们走进名人的故事，去了解一下自信对一个人来说有多么重要。有请一号同学讲名人自信的简短故事。

同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”经过不断地努力，果然在 2006年7月12日，刘翔以12秒88的成绩，打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。

同学3：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。

同学4：诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。

2、同学们这里老师还搜集到了关于自信的名言

（男生读）

1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生

（女生读）

2、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳（齐读）

3、我们应该有恒心，尤其要有自信心。------居里夫人

3、请听诗朗诵：——《拥有自信》。

甲：自信，是一种精神，指引我们走向成功。

乙：自信，是一种力量，让平凡的我们有所成就。

男同学：有了自信，我们就没有跨不过的难关。

女同学：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。

丙：人生路上，有平坦，也有坎坷。

丁：成长途中，有欢乐，也有忧愁。

合：拥有自信，我将赢得胜利。拥有自信，我将创造奇迹。拥有自信，我将超越自我。

4、朗诵的真好！自信，是一种精神，是一种力量，自信会让我们走向成功，你们要不要自信？

那就大声说出来：我优秀，我最棒，我自信 我自强！

五、学会自信

1、其实，自信并不是喊一喊就拥有的，我们要在平时的学习中，生活中通过自己的行动真正的去获得自信。俗话说“艺高人胆大”“有底气才会有勇气”所以

我们不仅要发现自己的优点，还要知道自己的不足，并且改正自己缺点，通过努力不断地进步，让自己变得越来越完美，也就会越来越自信了。

2、那么现在请同学们结合之前找到的自己不自信的地方，说一说今后，我们应该怎样做？怎样自信起来？

3、畅所欲言

4、同学们说的很好，另外，老师再给你们开几个自信小秘方！

A拥有乐观的心态。不管你遇到多大的困难，或者什么不愉快的事，都不要悲观、气馁，积极地想办法解决。

B拥有热情的态度。不管是对待生活还是学习，不管是对待你的老师同学还是亲人朋友，哪怕是跟你一起搭公交车，一起去书店，一起去商店的陌生人，我们都要热情地对待。

C要有追求，有理想。但不要把自己的目标定得太远。自己喜欢的事，坚持去做，不要轻易放弃。

D在课堂上，我们要专心听课，认真思考。大声回答老师提出的问题。交流时，大声发表自己的意见。

E平时，跟别人交谈时，要正视别人的眼睛，走路时，挺胸抬头，速度提高一点。愉快时，就咧开嘴大笑。

4、相信自己吧！你会越来越棒！因为我们都是有用的人，请听歌曲《有用的人》 谁不希望自己是聪明的人

谁不希望什么都能一百分

谁会希望自己又呆又傻又愚蠢

谁会愿意听到你真的好笨

有些事情就是这样的残忍

有些道路没有直通那扇门

有些游戏结果不一定要获胜

有些收获不在终点只在过程

我们不会心灰意冷

我们会给自己掌声

我不是你想象的笨

我也有我自己的门

其实你不是不能

只是你肯不肯

给自己多一个机会

因为我们都是有用的人

5、唱得多好！给自己多一个机会，因为我们都是有用得人！所以让我们自信地说：我优秀，我最棒，我自信 我自强！

2.1《自信_自强》主题班会设计 篇二

二、活动地点：b区106多媒体教室

三、活动时间：xx年3月13号晚上7:00到9:00

四、策划举办机构：经济管理系财务会计3班

五、参与人员：财务会计3班全体同学

六、嘉宾：何宇雁老师、团支部干事、谢佩丹师姐、蓝美芳师姐、谢泽宇师兄、陈利凡师兄、、、七、活动目的：教育和引导广大学生树立正确的荣辱观、世界观、价值观，自觉成为“知荣辱、讲文明、促和谐” 的模范，自尊自爱、自信自立、勤俭自强、勤奋学习、积极进取、立志成才，为建设和谐文明校园做出贡献。

八、班会准备：

1.节目的准备：

（1）主持人宣布班会开始

（2）开场白：

自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢地站起来，为自己说不。每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

自爱，要懂得爱自己，只有懂得爱自己，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己的生活更精彩的。

自信，伟人说“自信是成功的一半”。一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。那句话“不想当将军的士兵不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想将军的自信都没有，你怎么可能当上将军。

自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就具有抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

自尊，自爱，自信，自强这四个“自”,但愿我们都能够做到。

（3）106宿舍大合唱“我们都是好孩子”

（4）507宿舍表演歌舞

（5）互动游戏“模仿明星表演”

（6）李巧巧歌唱“蜗牛”

（7）互动游戏“官兵捉贼”

（8）刘舒芳演唱“素颜”

（9）107宿舍表演小品

（10）施茂泉演唱“水手”

（11）互动游戏：写纸条送祝福

（12）104宿舍大合唱“最初的梦想”

（13）全班大合唱“隐形的翅膀”

2.活动道具：奖品

九、班主任总结

十、班会结束

3.1《自信_自强》主题班会设计 篇三

张杰

【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法，确立理想。【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法 【教学方法】：讲授、活动与表演相结合

【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一写自己的优点，“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。【教学过程】：

导入：心理学家做过这样一个实验：他们把一只跳蚤放入一个玻璃瓶里，跳蚤一下子就跳了出来，然后心理学家又在瓶子上加了一个盖，跳蚤依然往上跳，但每次都被盖碰了回去，大家猜想一下：“再次去掉盖之后，这只跳蚤还能跳出玻璃瓶吗？说说你的理由。” 指名说。

那么在我们的生活和学习中，是否也有这样的一个盖子时常会束缚我们的心呢？我们这次班会的主题就是——乘着自信的翅膀去飞翔。出示课题，全班齐读。

美国著名思想家爱默生说过这样一句话：“自信是成功的

述：－－自信引领成功

举例说明：

述：大家请看屏幕：（边放边介绍）

Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

述：同学们，我们班谁最自信？下面，再请他谈自信的重要性的体会，好吗？

问：你觉得自信重要吗？为什么？

述：通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

小结：自信的人共同的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。

5、自信是成功的基石

述：同学们，自信是成功的基石，卡耐基说：自信坆能成功！下面请大家看看自信的奥运冠军的故事：

A、舍我其谁的王者霸气—— 邓亚萍“我自信，我成功” B、自信快乐的跨栏王子——刘翔“随便来，我不怕的” C、要和自己斗的杨旋风——杨扬“我是杨扬，相信自己”

述：还有她－－冯冬青，请看屏幕，她虽然不是奥运冠军，但她的故事也耐人寻味。唤醒心中的巨人——冯冬青的学习历程

6、讨论： A、说一说上述人物留给你印象最深的是哪一点? B、谈一谈他们成功的秘诀有哪一些？ C、夸一夸周围的同学因自信获得成功的事迹。D、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。

7、畅谈体会。

三、建立自信的方法

述：自信是如此重要，那如何建立自信呢？ １、认识自己的优点、能力和特长

“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

下面，发给大家一张“列优点清单”，让我们从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。然后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。

谁愿意说说自己的优点？（掌声）

是啊，当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

述：通过“列优点清单”，我们如发现自己有过人之处，就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，自信就建立了。２．感受别人的欣赏

述：建立自信的

优点、能力和特长。Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在 “他人评价”一栏 Ｄ．态度要认真、真诚 述：从这活动可总结出一个结论：

别人肯定性的评价能增强自信，别人否定性的评价会削弱自信。别人肯定性的评价能增强自信。

问：“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么”

答：“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人” 

４．充实自我，提高自身素质 归纳出答案：要建立学习信心可以 ：

Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

D、一个人的自信心有多大，他奋斗的舞台就有多大！（全班齐读）

述：下面，请同学们欣赏名牌大学图片

2、欣赏名牌大学图片。

述：请全体起立，我们进行宣誓：

五、誓言：

选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅飞翔，选择初三，就该自信自强，不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！竭尽全力，铸无悔青春！挖掘潜能，创一班神话！我们用青春的名义宣誓：不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。让我们勇敢地起航，用自信铸就明日的辉煌！2012，我们注定成功！2012，我们必创辉煌！

宣誓人：------

六、班主任发言：

同学们，通过今天的主题班会，你们明白了自信的重要性，也畅谈了自己的人生梦想。你们都是有理想有抱负的好学生。谢老师祝福你们，祝福你们用自信，用汗水实现自己的人生之梦，过上幸福的生活！最后送给大家两句话：如果你不思考未来，你便不会有未来；有自信不一定成功，但自信可以助你成功！

谢谢！

七、欣赏歌曲：《我相信》

4.1《自信_自强》主题班会设计 篇四

【指导思想】

通过生动活泼的班会活动形式，让学生明白困难和挫折是人生中必不可少的一种磨炼，要勇敢面对，让学生在活动中感受到战胜困难与挫折的喜悦，帮助学生形成乐观向上，励志自强，充满自信心的良好班风，以自强不息的积极心态迎接生活中的各种挑战，从而创立班风正、学习气氛浓、和谐稳定的班集体。【活动目标】

1、让学生们感受积极的生活态度，自强不息的精神，教育学生珍视生命，做个坚强的人。

2、教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。【重点难点】

1．让学生理解自信自强的含义和精髓．

2．感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。【活动策略】

根据五年级学生的实际情况，采取教学策略为： 1．品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。

2．激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。【活动准备】 1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。

2.教师：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《数字故事》，多媒体课件制作 【活动过程】

一、故事导入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

三、讨论交流：

我们要如何背着“壳”前行呢？

看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

故事三：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

四、励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、班会实践

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

六、理解强化

通过本次班会，让同学们明白：人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

七、拓展提升

播放近期很火的电视剧明星孙俪的数字故事，告诉学生幸运的人生必然伴随着自强不息的人生态度。

【活动反思】

5.1《自信_自强》主题班会设计 篇五

1、通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。

2、通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人。

3、通过心理健康教育,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

学生分析: 初二学生因为是升入初中的适应阶段,由于学习压力的增多,有些学生慢慢有了自卑和厌学的心理,针对学生的烦恼,为了鼓励落后的同学树立信心,通过交流和启发使他们受到感悟,并在活动与体验中增加对自信的理解。

教学准备:

1、准备贝多芬的《命运交响曲》。

2、学生准备故事。

3、准备“鹰之重生”的视频

4、收集关于自信的诗篇。

6、制作powerpoint课件。设计思路:

第一步:了解什么是自信。第二步:自信的重要性。第三步:如何建立和培养自信心。

第四步:通过活动参与感受自信带来的美好体验。教学过程: 背景音乐:《命运交响曲》

导语:由命运交响曲的旋律进入课题。

同学们,当你听到这充满激情的旋律时,一定会被它所感染,迸发出一种向上进取的动力,我们的命运掌握在自己手中,让自信点燃我们心中的希望之火,创造我们生命的辉煌!这节班会的主题是----扬起自信的风帆。

一、视频播放老鹰的故事悟出什么是自信。视频播放老鹰的故事,边播放边思考问题。问题讨论:

1、老鹰是个什么样的形象?

2、老鹰为什么能获得新生?

3、你从老鹰的故事中悟出什么是自信? 老师和学生互动讨论老鹰的成长过程。然后让学生小组互动讨论问题。学生:回答问题。

老师:总结概括。并引导学生悟出自信的含义。

二、老师与学生互相交流,了解学生的烦恼与快乐。

师:同学们谈谈你上初中以来的烦恼与快乐,你有过自信或自卑的体验吗? 生:学生从不同的角度说出自己的烦恼和快乐。

师:同学们谈的非常好,敢于在这么多人面前说出心里话,就证明你有自信心。老师想让同学谈谈你的自信和自卑的体验。你为什么自卑啊? 互动:同学谈出了自己自卑的心理,老师鼓励说,敢于说出来,就证明你已经朝自信迈开了重要的一步。同学们都大胆的发言吧,你们都是最棒的。

学生发言。

三、活动交流强化自信的重要性。

过渡:师针对学生的发言和学生进行交流,从理论上和典型事例给学生讲述自信的重要性。

师:听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

下面;老师给同学们带来了一个真实的故事,希望同学们能从故事中受到启发找到自己在生活中的位置,确立目标,树立自信,走向成功。江苏某厂工人刘某,初中毕业后没考上高中,到了某技校学习毕业后在厂里是一名普通的电工,他非常钻研自己的技术,每天都写学习笔记,几年下来,他在技术方面的研究做了一百多本的笔记,一次厂里的设备出问题了,因为是德国进口设备,需要返回厂家,往返三个月才能修好,这样工厂要停产三个月,这是多么巨大的损失啊,厂里的领导束手无策,技术人员也对这个难题望而却步。小刘找到厂长说他想尝试一下,厂长很支持他,于是他经过精心的研究设计了一套完整的方案,只用了几千元换了一个部件,就使机器正常运转,为厂里挽回了巨大损失,他也很快在全国闻名,成为全国十大科技优秀拔尖人才。刘某的事迹让我们同学有何感想?同学交流,回答问题。

感悟:

1、只要我们拥有自信,并且敢于面对困难,藐视困难,克服困难,我们就一定会获得成功,并且在平凡的位置上做出不平凡的成绩。

2、只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到。别人做不到的事,我们也一定能做到!一句格言:不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。

四、树立自信的方法: 过渡:老师:那么现在我们很自然的会想到一个问题,既然自信心如此重要,我们该如何培养自信心呢?这是我们要讨论的第二个问题。学生讨论,交流共享。

老师概括:我们将刚才同学们的理解归纳起来,可以得出下列七个方法,请一位同学为大家清楚地读出来: a、善于发现自己的长处。b、给自己一个微笑。c、学会积极的自我暗示。d、学会自我激励。e、感受别人的欣赏。f、成功的体验。

h、充实自我,提高自身素质。

老师:其实,树立自信并不是一件难事,例如“给自己一个微笑”,这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情,例如“感受别人的欣赏”,我们既要懂得感受他人对自己的欣赏,同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。

交流共享:让我们大家都动起来,在一张纸上写出同位的至少五处优点,然后大声地读

出来。

五、小测验: 升华主题:师:刚才大家很活跃,并且在活动中增加和体验了自信。今天我们来个小测验,看谁今天的收获大。老师给大家一个舞台,展示一下你的才艺,可以讲一个故事,唱一首歌,可以背一首诗。只要大胆积极参与,就是一个胜利者。

六、学生总结

想一想:今天你收获了什么?今后你会怎么做? 师结语:我们702班是一个团结的班集体,自信的班集体,也是一个奋发向上的班集体。愿我们班每一个同学都能振奋起来,做生活的强者。用自信的笔,书写出最美丽的人生篇章。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”“鹰击长空,鱼翔浅底。”让我们像雄鹰一样展翅飞翔在理想的天空中。

6.三爱三节主题班会教案精选_1 篇六

导语：本次主题班会教案设计，主要是以让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义为目的。以下是品才网小编整理的三爱三节主题班会教案精选，欢迎阅读参考。三爱三节主题班会教案精选

一、时间：XX年3月10日

二、地点：73班教室

三、班会目的：

1、从小处培养学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的思想。

2、培养学生关注集体、关注他人、与人和谐相处的品质。

四、班会形式：演讲式、讨论式、表演式

五、参加人数：四年级七班全体师生

七、班会过程：

(一)激情导入，点明班会主题。

甲：新学期开学已经快一个月。

乙：在这样阴雨绵绵，春寒料峭的日子里，难得今天有几缕阳光

丙：今天，我们相聚在这里，召开新学期第一次班会。

丁：现在，我宣布，四(7)班三爱、三节主题班会，合：现在开始。

(二)甲：首先，请全班同学一起诗歌朗诵，诗朗诵《我爱学校，我爱老师，我爱同学》

乙：我们要爱学校，因为：1.我们的学校具有悠久的历史和优良的传统。2。附小的学生，具有博学，乐学，志强，智达的品质，学校人杰地灵、人才辈出。3。学校环境优美，舒适怡人，是求学的理想场所。

(三)丙：下面，我们谁能说说爱学校的具体表现有哪些?

丁：学校就是我们的第二个家，我们要爱护它，尤其是环境。

乙：第二，我们要爱老师。尊师重教是我们中华民族的传统美德。老师们辛勤的劳动，对我们精心培养，启迪我们的智慧，教给我们做人的道理，传授我们各种技能知识，让我们认识了许多美好的事物，让我们成为一个有用的人。爱老师，就是要尊重知识，尊重老师，其实这也是社会文明的重要体现。爱老师，就要爱惜老师劳动的成果，努力学好科学文化知识，以优异的成绩回报老师。

丙：我们附小的老师，具有渊博的知识，勤于学习，善于学习，认真自觉地提高教学水平，提高教书育人的本领。他们的教学水平得到所在学校领导和同事的认可，成为所在学校的中坚力量，同时，更多优秀的老师不断成长，学历不断提高，我们不少学科的成绩一起位居全年级前茅，这就是最好的证明;同时，我们的老师能做到爱岗敬业，热爱本职工作，认真钻研教材，勤于探讨科学的教学方法，在业务方面精益求精，具有较高的教学能力和水平。

丁：我们的老师对同学们关爱有加，爱生如子。老师们关心你们，就象关心疼爱自己的孩子或弟妹一样，关心同学们的身心健康和人身安全，关心同学们的学习和生活和情况，真诚希望我们快乐健康成长成才。

甲：我们的老师乐于奉献。有人说，老师象红烛，燃烧自己照亮别人，老师们长年默默耕耘在三尺讲台，不计个人的名利，都希望把自己满腹的学识传授给同学们，使大家成为对国家、对社会有用的人才。

丙：要爱老师，首先要体会老师的良苦用心。下面我们来设置一个模拟课堂，谁来当临时老师?

乙：在课堂上，同学们可以提出各种问题，但是不能刁难老师，让老师尴尬丁：第三，我们要爱同学。同学之情犹如手足之情。我们从四面八方相聚在一起，这是一种缘分。

乙：我们在这里一起生活、学习，共同成长，共度人生最纯真无邪的青春时光，我们和每一位同学都应该培养出真诚无私的友谊，应该互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。

甲：我们要有关爱他人之心，要有宽广的胸怀。在附小这个大家庭里学习、生活了四年，我们应该成为好朋友、好伙伴，好同学，我们应该是兄弟姐妹。

(四)丙：对别人付出一份真诚的关心，你会得到加倍的回报!同学们，是我们生活中的伙伴，我们要团结一心。

全体：最后，我们真诚地希望，在全校师生的共同努力下，附小各项工作能够取得更大成绩。

三爱三节主题班会教案精选

一.班会主题：三爱三节，争做文明学生

二.班会时间： 18日下午第三节

三.班会地点：高一1班教室

四.班会背景：

开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习;节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

五.班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识。

六.班会准备：

1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等i，收集节水，节粮，节电小妙招。

3.将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

4.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT,在班会进行过程中展开分析讨论。

七、班会过程：

1.主持人致辞，班会开始。

2.分析讲解何为“三爱三节”以及其意义。

3.分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4.汇总小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。

5.举例分析“三爱“：爱祖国、爱学习、爱劳动。

6.展示“三节“：节水、节点、节粮小妙招，汇总小组手机成果。

7.班主任发言。

8.学生代表发言。

9.主持人做主题班会总结。

八.关于主题班会

本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑问和困惑，更深入的让同学们了解到“三爱三节“的意义，并且通过具体事例来强化同学们对于”三爱三节“的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过小组展开讨论，小组成员之间交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面 接触范围，真正是学生了解到在生活中如何做到”三爱三节“，为培养良好为习惯打下解释的基础。践行”三爱三节“，争做文明学生，让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。三爱三节主题班会教案精选

活动目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

活动重点：

1、明确“三爱三节”的目的与意义。

2、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

活动准备：

1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

活动过程：

一、序

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称三爱三节。

二、“三爱三节”

1、请谈谈对“三爱三节”的认识。

如果你不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你一个丰收。

2、学生谈自己的表现。

我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。对于 学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的?小结

3、你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情?我们荣幸地是中华民族的一员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样一个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。

4、学生说明，教师小结

(1)节水节电，点滴开始。(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。(3)爱惜粮食，杜绝浪费。(4)离开时请让电灯休息。

5、观察生活中的浪费现象?

6、生活中你如何做到三爱三节?(生先说师再补充)(1)节水(2)节电(3)节粮

7.展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果

8、讲述爱劳动的故事。

三、总结

中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。

“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”是一个延续的主题，并且不能够空有口号，践行“三爱三节”，争做文明外事人;让我们每一位同学都参与到其中，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。

宣读倡议书

勤俭节约，从我做起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。

三爱三节班会总结 ：

本周学校组织各班召开了“三爱三节”(爱学习、爱劳动、爱祖国，节约用水、节约用电、节约粮食)主题班会。

会上，同学们通过讲故事、演讲、自主讨论、感悟分享等活动形式，充分体现了“爱学习、爱劳动、爱祖国，节约用水、节约用电、节约粮食”的实际意义，树立勤俭节约意识，达到人人知“三爱、三节”，各个参与“三爱、三节”，倡议用自己的实际行动践行“三爱、三节”。

7.1《自信_自强》主题班会设计 篇七

大家好！今天我演讲的题目是“自觉•自信•自强——我是川大学子”。

文化是一个民族的血脉，是人类的精神家园；文化是竞争优势的重要因素，是综合实力的有力支撑。文化反映的是一个民族的价值观念和精神家园。

党的十七届六中全会明确指出了在新的历史起点上推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，说明了党中央对当今时代发展趋势和文化建设承载历史使命的科学把握，反映了我们党在新的历史条件下的高度文化自觉，是当前和今后一个时期内指导我国文化改革发展的纲领。文化自觉，文化自强，文化自信，将在全国范围内掀起文化改革热潮。作为当代一名大学生，作为一名川大学子，我们更要学习和贯彻十七届六中全会精神，认真做到文化自觉，保持并提升文化自信，实现文化自强。

大学之大不在名气之大，面子之大，规模之大，官有多大，学生有多多。大学之大大在大师之大，大学之大大在学术之大，大学之大大在蔡元培先生所提出的“思想自由，兼容并包”。大学之大，最重要的是大学有精神，大学有文化。

川大的精神是什么？川大的精神是海纳百川，有容乃大,川大的精神是厚德博学，虚心从善。长期以来，我们川大始终把“深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”作为学校的人才培养目标，特别是把具有“深厚的人文底蕴”放在人才培养目标的首位，努力使每个川大人多一份人文气质、多一些人文修养。

我们所在的江安校区，在建设时学校就定位为以人文教育为本，所有文科学院都将陆续搬迁到此。因此，不论文理工医科的学子，在我们刚踏入川大校门的时候就能感受到浓厚的人文气息和深厚的文化底蕴。学校努力构造人文素养培养模块，从川大特有的《中华文化》课程，到种类繁多覆盖面宽广全面的校文化素质公选课，从面向全校师生开设的川大人文大讲堂系列，到海外人文讲堂，从各类文化素养学生社团，到校史展览馆、历史博物馆、自然博物馆、美术馆和历史文化长廊组成的“四馆一廊”，从人文教育到人文景观建设，学校始终高度重视并致力于人文素养培养，努力让每位师生都能在无形中了解川大的历史、人物和精神，真正去感悟、热爱和奉献川大。同时，学校一直倡导“大其心容天下之物，虚其心受天下之善”的精神境界

和“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀，形成了“厚德博学，虚心从善”的文化氛围。

川大有着悠久的百年历史，一直以来都是以高素质的人文素养，深厚底蕴文化为传统，始终都是先进和优秀文化的主流。海纳百川，有容乃大，厚德博学，虚心从善的精神培育了一代又一代的川大人。今天，我们作为一名光荣的川大学子，更要牢记川大校训和精神，时时提醒自己保持川大人的精神风貌，认真做到自觉自信和自强。首先，川大人的自觉自信自强体现在价值观念和人生最求上。我们川大人应积极践行社会主义核心价值观和核心价值体系，牢固树立祖国的观念、人民的观念、党的观念和社会主义的观念，树立为人民服务的观念，不仅要关心自己、更要关心他人，不仅要关注自我、更要关注社会，自觉地担当起对祖国、对民族、对人民的责任。

川大人的自觉自信自强体现在努力学习上。作为学生首要目的就是学习，应该自觉把勤奋读书、刻苦学习作为自己在大学里的首要任务，不浮躁、不浮夸，在学习上不急躁冒进、在做人上不妄自尊大、在做事上不急功近利，踏踏实实、认认真真地安心学习，扎扎实实、勤勤恳恳地打牢知识基础，一步一个脚印地攀登学术高峰。

川大人的自觉自信自强体现在人文修养上。在掌握好专业知识和技能的同时，我们应努力使自己多一份人文气质，多一些人文境界，实现科学与人文、知识和道德的统一，有胸怀、有境界、有修养，树立“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善”的精神境界，真正做到有知识、更有文化，有智慧、更有责任。

川大人的自觉自信自强体现在言行品德上。我们川大人要做一个“关心别人比关心自己多一点”的好人，学会与人相处，学会团结协作，懂得包容和欣赏别人，懂得管理和约束自己。我们要学会“吾日三省吾身”，懂得感恩，从孝敬父母、热心公益、回报社会做起；学会诚信，从拒绝作弊、杜绝学术不端行为做起；学会与人为善，从善待自己，更要善待他人做起，真正成为一个好人、一个对社会有用的人、个成功的人。

自觉，自信，自强，是我们川大人应有的骨骼，应有的追求，应有的奋斗；是我们川大人应有的理性，应有的品质，应有的责任；是我们川大人应有的豪气，应有的热情，应有的浪漫。

8.1《自信_自强》主题班会设计 篇八

席琳的朋友艾玛闻讯后，从另外一个城市托人给她带来一份礼物。是一个装饰得很漂亮的陶瓷容器，还贴着一个标签，上面写着：“席琳的自信罐，需要时用。”打开罐子，只见里面装着数十个用浅蓝色纸条卷成的小纸卷，每个小纸卷上都写着艾玛送给席琳的一句话。席琳迫不及待地一个个打开，只见上面分别写着：

上帝微笑着送给我一件珍贵的礼物，她的名字叫“席琳”；

我珍惜你的友谊；

我欣赏你的执著；

我希望住在离你的厨房不超过100英尺远的地方；

你极好客；

你胸怀宽广；

你是我愿意一起在一家百货公司逛上一整天的那个人；

你做什么事都十分仔细，并且任劳任怨；

„„我绝对相信你能做好任何你想做的事。

最后附上两条建议：第一，当你完成一件自己想干的事情，或者得到别人的赏识和肯定的时候，就写一张小纸条放在这个罐里；第二，当你遇到困难挫折，或者有点心灰意冷的时候，就从这个小罐里拿出几张纸条来看看。

席琳的眼睛模糊了，因为她深深地感觉到，她正被别人爱着被别人关心着，困难只是暂时的，自己也是很棒的。从那以后，席琳把这个“自信罐”摆在最醒目的地方，每遇到压力和困难，就情不自禁地伸手去摸。

9.2020自强主题班会教案内容 篇九

【教学难点】如何培养自立自强的精神

【教学方法】情景教学法,引导法

【课前准备】多媒体课件资料

【教学过程】

（一） 启发谈话,画面导入.

多媒体播放中央电视台“人与自然”栏目中动物“适者生存,弱者淘汰”的画面导入新课.

师:鬣狗捕获野牛主要是因为鬣狗具有哪方面的优势？学生讨论交流.这告诉我们,动物要想在大自然中生存,需要具备多方面的本领.动物世界是适者生存,弱者淘汰,那么人类也同样如此.

板书课题:自立自强我能行

课件展示:什么是自立？什么是自强？（自立――自已要有生存能力,不依赖别人,靠自已的劳动养活自已. 自强――有上进心,要奋发图强.）

（二）故事探讨,顺势利导

1、讲述“皮球女孩”的故事（多媒体展示图片）

有一天,一个小女孩快乐的舞动着灵活的一双小脚奔跑着,她去寻找地里干活的妈妈.猛然间,一辆急驶的汽车撞在了小女孩的身上.小女孩惨叫了一声就什么也不知道了.幸运的是小女孩活了下来,可不幸的是她失去了下肢,高位截瘫.从这以后皮球就成了她的双腿.大家常常见她瘦小,皮包骨头,坐在皮球里用双手挪着身体艰难上学的身影,心里象刀割一样.可就是这位高位截瘫的女孩,乐观的生活并坚强的加入了残疾人游泳队.她尝尽了苦头,克服了常人难以想象的困难,终于学会了游泳.她不再是当年的那个脏兮兮的皮球女孩.自信、大方、坚强的她有一个梦想,说一定要拿残运会金牌.

同桌讨论:谈谈你对皮球女孩的评价？

独立思考:听了小女孩的故事,你受到什么启发？

师小结:是啊,生活从来就不是一帆风顺的,厄运随时可能降临到我们头上.但只要你做到了自立自强,任何困难都微不足道.一个高位截瘫,靠皮球行走的女孩都能向残奥会金牌挑战,那么四肢健全的我们还有什么做不到的呢？相信别人能做到的事你也一定做的到.

课件展示《我能行》诗歌,齐声朗诵.

2、多媒体课件展示“沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱”这个故事,让学生看完后思考:

看完故事后探讨以下问题:

（1）小组交流:赵妈妈的家庭条件如此优越,却这么“苛刻”地对待儿子,有必要吗？

（2）自由辩论:徐建国已经18岁了,赵妈妈让他独立地生活是应该的,可我还在上小学,有父母在,是否可以不培养独立生活能力？

（3）看完这个故事,你打算以后从那些方面培养你的独立生活能力？

师总结――父母总有一天会离开我们,没有谁可以让我们依靠一辈子,只有靠自己努力,学到一身过硬的本领,才能在任何环境中都能生存,所以不管你的家庭条件如何,都要从小培养自立自强精神.

（三）发出誓言,情感升华

讲述郑板桥临终教育儿子的故事,多媒体课件出示著名书画家郑板桥临终前留给儿子的话:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉！让学生把这句话做为自己的座右铭,齐声高呼两遍.

（四）、深情总结,结束课堂

同学们,你们有现在的享受,都是父母辛勤劳动换来的,但是父母给你的条件再优越,给你铺的路再平实,你自己不努力,不思进取,总有一天也会坐吃山空.唯有勤奋努力、不懈追求,在逆境中顽强拼搏的人,才能成为生活的强者.一个人,只有做到了自立自强,才是一个堂堂正正的人！我希望从今以后你们都具有自立自强的美好品质,做一个堂堂正正的人！（全班跟唱《男儿当自强》,结束课堂）.

10.寻找自信主题班会教学设计 篇十

1、知识与技能：让学生更深入了解自己的优点，加深同学间的认识，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。

2、过程与方法：通过多种教学方式开展教学活动，如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事、欣赏影视资料和唱歌等。

3、情感态度与价值观：通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；以给自己，也给同学找优点的方式来挖掘学生们身上的闪光点；以讨论关于自信的名言警句方式，让学生更深刻地接近自信；以讲故事的形式，让学生感受自信；以唱歌的方式，让学生在快乐的旋律中，培养自信。

二、教学重点、难点：、让学生更加了解自己，相信自己。2、让学生更加了解同学，相信同学。

3、激发学生积极向上的求知欲，从而树立远大的理想。、让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。

三、教学准备；

1、准备好歌曲和歌词 《有用的人》。

2、收集好关于自信方面的名言警句和故事。

四、教学过程；

1、开场白

师：同学们，非常高兴又到了我们每月一次的班会课时间了。同学们，你们上个星期的表现怎么样呢？

学生：很好！

师：真的吗？下面有请上星期的值周班同学对大家上星期的表现任汇报一下吧！

学生：上星期同学们能按时到校，没有人请假，卫生也搞得不错；同学们的精神状态很好，上课很认真。总的来说，各方面都很好。

2、热身活动

看画面，猜一猜今天的班会的主题是什么？（1）、考试不及格，认为自己很笨。

（2）、学生会招新人，心里很想参加，却不敢。

（3）、在课堂上回答老师的问题，明明知道答案的却不太肯定。小组讨论；你有没有这种经历？

3、呈现本节班会课的主题：寻找自信。

4、课堂目标：



1、自信小游戏：测一测，你的自信在哪里？ 

2、找优点：找一找，你的优点在哪里？ 

3、如何培养你的自信心： 想一想，在日常生活中，你应该怎样做？ 

4、交流关于自信的名言警句：读一读，自信名言警句大家谈。

5、讲故事：讲一讲，听一听，自信故事知多少？



6、学唱歌曲《有用的人》 ：唱一唱，决心做一个有用的人。

5、自信小游戏：

你对自己最有自信的是什么？

A.声音

B.手

C.眼睛

D.身材

A.声音

由选择推断：说明你极具煽动性。因此，你对自己的谈吐也相当自信。你给人的第一印象是︰值得信赖。B.手

由选择推断：对自己的手自信，那么反过来说，你对手以外的其他部分没有什么自信吧？你给人的第一印象很模糊，跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极塑造自己。C.眼睛

由选择推断：你对自己的面貌相当自信。据统计，认为自己漂亮的人，82℅回答对眼睛有自信。如果对面貌有自信心，初次见面自然就能充满自信，应付自如。有时还会盯着对方的眼睛谈话，更能给人留下强烈的印象。D.身材

由选择推断：对身材有自信，说明你非常缺乏积极性。因为自以为是能给人好印象的人，往往会很谦虚地自动地掩盖自己的优点。要注意哦！（以上观点属于游戏观点，如有雷同，纯属巧合！）

同学们，请记住这么一句话自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！

6、怎 样 坚 定 你 的 信 心 ? 师：下面，让 我 们 旧 梦 重 温：

小时候的你，是怎样的?老师提问的时候，是不是把你的小手举得高高的?又或者，你对自己可爱的样子非常自信?但是，随着岁月的流逝，你们慢慢长大，而你们的自信却慢慢溜走了。老师提问的时候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，却不敢去做。同学们，这是为什么呀?有一句话叫当局者迷。同学们，其实，你们是很优秀的，你们是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面，让我们一起来了解自己，发现自己：

（1）填写卡片：写出自己的优点(至少三处)（2）在日常生活中，怎 样 培养 你 的 自信 心 ? 

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很显眼的



2、练习正 视 别 人------让你的眼睛为你工作,也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心,也能为你赢得别人对你的信任。



3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬头挺胸走快一点,你就会感到自信心在向你招手 

4、练习当 众 发 言-----发 言 是 信 心 的 维 生 素。

5、咧

嘴

大

笑-----咧觜大笑时,你会觉得美好的日子又来了。

7、自信名言警句知多少？

(在这一环节，先给三分钟学生讨论，然后让学生自由发言，最后教师作总结。)总结：我是最棒的，我是最优秀的，我一定要成功！

我宣誓:我是一个普通的人,但不是一个平常的人,因为我坚信,我一定能做不平常的事,那就是实现我的人生目标和理想.8、听 个 小 故 事

(由于时间有限，在这环节，只请两位同学讲两个小故事。一个是关于名人的，另一个是关于自己的的有关自信的故事。学生的表现很出色。)

9、共唱歌曲《有用的人》

谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人

12、总结：天生我材必有用！从今天起，我要自信，我要……

（在歌声，在祝福声中结束本节班会课。）

师；最后，用你们青春的热情，响亮的呼声来结束这次班会吧！

我骄傲，我是罗中人；

我自信，我是罗中人；

珍惜拥有，把握现在；

为了我们的梦想，我要努力，我要加油。

反思；