【实用】初一的生活作文

【实用】初一的生活作文（通用7篇）

1.【实用】初一的生活作文 篇一

篇1：成长的故事初一作文

童年，是一朵芳香四溢的花，是一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，是一条清澈透明的小溪，是一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。我的成长故事就像那架上的葡萄一般多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事来说给大家听一听吧！

那次，爸爸从外面带回一盆花，叫含羞草。我想人会害羞，难道花也会害羞吗？你看，我当时连花和草都分不清楚！我好奇地来到含羞草面前，仔细地打量着它。它的茎又粗又长，叶子像篦子齿一样两边分开，整个叶形像桃树叶子，还不小呢！

我伸出小手碰了一下它的叶片，突然它身子猛地晃动了几下，叶子和茎像着了魔似的一下子都收缩了起来，紧接着便垂了下去，变得又小又枯。我当时惊呆了，糟了，含羞草被我打死了！

我一下子慌了神，心里害怕起来：爸爸平日最爱花了，谁要无意碰了一下，他总会唠叨个没完，何况我把他刚带回来的含羞草打死了呢！

爸爸走了过来拍了拍我的红脸蛋，问道：“怎么了，又做错什么事了，脸这么红？”我也应该做个诚实的孩子。便把事情的经过对爸爸讲了一遍，等候爸爸的“处理” 。

真没料到，爸爸不但没骂我，反而哈哈大笑起来。他边笑边拉着我的手来到窗前指着含羞草让我看。

咦？我呆住了：只见含羞草仍像开头那样青翠挺拔，哪有一点枯死的样子。我不解地看着爸爸。爸爸微笑着说：“含羞草是一种敏感植物，对触摸和刺激都有反应，会蜷缩起来像死了一样，这些知识等你上学之后会学到的。”

爸爸的话我当时并不懂，只是知道没有闯祸。当现在看到含羞草时，我还为童年的幼稚无知而感到害羞呢！

【成长的故事初一作文12篇】

篇2：成长的故事初一作文

今天我们学习了一篇新的课文，主要讲了一个德国小姑娘乌塔独自在欧洲旅游，和一位中国人相遇。乌塔独立自主的个性给作者留下深刻的印象，因此感受到中国孩子和外国孩子在很多方面都存在着很大的差别。

这使我想到了：在家里，父母只让我把心思放在学习上，无论是扫地做饭，还是整理房间，都由他们一手承包。有时我也希望能帮助父母做一些力所能及的事情，但都被他们善意地拒绝了。其实我们都是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟，而家长们对我们的溺爱简直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母的过分关爱简直让我们感到窒息。

我们要学习外国孩子自立、自强，做事有计划，有独立的生活能力，不依赖父母的精神。如果有一天乌塔来到了中国，我就会告诉她：“其实我们中国的孩子也并不像你想象的那样弱不经风、娇生惯养。我们现在也学会了独立生活，也和你们一样自信、坚强和独立。”

篇3：成长的故事初一作文

我们来这儿就是来吃苦的，来坚持的，我们不是来度假的，我们要奋斗、要拼搏，我们要将自己脱胎换骨!——题记

我们换好了军装，来到了教官面前，话不多说，立即开始了训练。第一项内容，是最简单，也是最累的：站军姿。两腿贴紧，双手靠着大腿贴好，抬头挺胸!教官轻松地发号施令，我们则笔挺地站着。一分钟变得漫长了，仿佛是一年。有些同学陆陆续续地撑不住了，去喝水了。但就算是中暑了，我也要坚持!我要这重新锻造一个自己。以前，我们都是被泡在蜜罐里宠大，从现在起，我要让自己经历一次蜕变!我心里想着，一边把自己的腰杆挺得更直些。

在这里的一切都和别处不同，包括吃饭。“叽哩呱啦……”前脚刚迈进饭堂，后脚就听到了嘈杂的讲话声。有些还直接拿起筷子夹了一块肉放进碗里，根本忘记了外面教官的存在。“还讲”!一声震天狮吼终于把我们从幻想拉回了现实：我们在军营里。“坐下”!稀稀啦啦响起一阵声音。“起来”!“还想不想吃饭了”!可有些仍不知改正，还在窃窃私语着。“出去”!又一声吼叫，把我们吓了一跳。有人直接被拎了出去。当声音再一次响起时，我们终于坐了下来，安静地进餐。也许，这次用餐也是一个令人难忘的成长历程。

军训的夜晚，当然也不是打打牌看看电视的生活。“吁——”一声哨音划破了夜的宁静。我们在大厅集合完毕，好好地经历了一次磨练：军事6+1。这对有些人来说，可能是场灾难，但对我来说，它是一次成长的历程。

篇4：成长的故事初一作文

从我刚出生到现在，我经历了许多成长的故事，这些故事犹如点滴春雨，滋润着我，伴随着我长大。今天，我就挑一件令我难忘的`事情给你讲一讲。

记得在上小学二年级的时候，我想起了“轮滑”这两个字眼，就央求爸爸：“教我学轮滑吧!”爸爸想了想说：“好吧，”说着，爸爸从柜子里拿出了一双轮滑鞋。在爸爸的扶持下，我穿上了轮滑鞋，站了起来。一开始我的脚还在抖，生怕没有站稳，摔了跤。在爸爸的鼓励下，我的脚不抖了，并且能站稳了，接着，爸爸穿着拖鞋教我轮滑的动作：先把一只脚抬起来，再放下向前滑;再把另一只脚抬起来，再放下向前滑，这样连贯起来，动作越快，滑得越好。

教完动作后，爸爸坐在沙发上，然后说：“剩下的，该你自己去尝试了，爸爸只能帮你帮到这了。”我点了点头，知道爸爸也累了，该休息了。我照着爸爸的动作学会了怎样滑，可是，没过多久，我就“啪——”地一声摔了个狗啃泥，两只手摊开，脸贴着地板愣了半天。坐在一旁休息的爸爸听见了声音，赶忙抬起头，看到我滑稽的样子，“扑哧”一声笑了，说：“学轮滑就是会摔倒的，有的人头都摔肿了，再站起来试试吧!”我慢慢站起来，一左一右又开始滑了起来。

一个半小时过去了，我经过了一次次的摔倒，一次次站起来，终于能滑得很流畅了。我会轮滑了!我长大了!我明白了一个道理：原来轮滑没有想象中那么简单，可是只要坚持不懈，总会成功的!

篇5：成长的故事作文500字初一

在成长中有很多的灯照亮了我青春的路。在每盏灯里都有一段永难磨灭的记忆，可能一生都不会忘。今天我就取一盏灯下来，和大家分享一下我年华似水的青春里，一件我成长了的事吧！

在那天下午，一个欢快的下午。我准备在学校里比赛跑八百米了！和我一起比赛的还有我们班的另一位女同学。在开始前，我就已经知道自己跑不好的严重性。发令枪响了，我用最快的速度开始跑，然后在指定的地方跑进内道。

跑着跑着，我落到了最后。在心情焦急时，我的体力开始不支。慢慢地别人都跑完了，就我一个人在操场上跑。我的好闺蜜、班主任和同学们都在和我一起跑。顿时，我好心酸，连广播都在为我加油。我跑过去了，但随之而来的是晕眩和想吐的感觉。我休息了一下，立马就没事了。

后来，男子八百米。我们班的学习委员落后了，我没说什么，马上过去陪跑。在火辣辣的太阳下，我的身体像被抽干了一样，但我没有管，只管用帽子给学习委员送清凉的风，用嘴给学习委员送肺腑之言，用腿跟上学习委员的节奏。他跑完过后，我准备走人了，却被班主任重重地拍了一下肩。

这盏灯的道理是：在你最绝望时，不要放弃，会有人来帮助你的；在别人最绝望时，不要袖手旁观，必须得上前帮助。请记住这个故事和道理。

篇6：成长的故事初一作文600字

“成长”是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落都充满了爱的成长，在家庭里成长，班级里成长……我就生活在一个充满爱的成长班级里。

在这充满爱的成长班级里，曾发生过许多让人热泪盈亏的事，其中有一件事使我久久难以忘却。

那是一天中午吃饭时，下课铃声响过后，我同其它吃饭的同学一起像小鸟般地挤出教室去上厕所或洗手，然后回各自位置，想着今天的食谱是美味可口的超凡加香喷喷的鸡腿……真是令人垂涎三尺，于是我又加快了步子，到讲台上领了饭菜，急冲冲地返回座位。

在我还差几步就到座位时，由于双手都捧着东西，脚没站稳，随着“扑通”“哗啦”两声巨响，我被绊倒了，人一下子瘫在教室走廊上，怎么也爬不起来感觉全身无力，更糟的是，我的美味可口的炒饭全撒了，变成了黑米饭，香喷喷的鸡腿变成了尘土鸡腿，碗，勺也跳在地上，看着自己这幅狼狈样，想到可口的鸡腿霎时间化为乌有，便呜呜地哭了起来。

这时，见到我旁边的饭菜，便全明白了。于是同学们放下自己的饭菜，七手八脚地帮我捡起了碗，勺，打扫了教室。还有位同学把我扶了起来，大家簇拥着我回到座位上。到座位上坐好，班长安慰我说：“不要紧，你别伤心，你的午餐包在我们大伙身上。”我疑惑地望着大家，心想难道同学们要把饭给我了?不，绝对不可能。只见大家一边说着一边行动了起来，“不要紧，今天的鸡腿我不想吃，因为有点小感冒，分给你吃。”“噢，我今天多装了一些饭，来，分给你一半，你快吃吧。”面前顿时堆起了饭，菜，有喷香的鸡腿，冒着热气的炒饭，还有菜汤，真让人眼花缭乱。

望着眼前那一张张可爱的脸，耳边听着同学们亲切的话语，一股热泪涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己，泪珠大颗大颗地滚落了下来。此时，“谢谢”已经再也无法表达我心里的千言万语，我只能用那感激的泪花表达我对同学们深深的谢意。

我抬起头，温暖的阳光也悄悄透过窗子，洒进教室里，洒在每位同学的身上透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。我吃着“百家饭”感受着集体的温暖，爱的成长，在班级里在我们同学之间慢慢地绽放。

篇7：成长的故事初一作文700字

成长从我诞生开始谱写着。第一页，第二页，第三页，印刻着流年，以永不苍老的姿态存在。那一个个讲不完的故事，也在我的耳边萦绕着，在我的脑海里回荡着。

幼儿时期，是一个个串在枕边的故事。每一个夜晚，爸爸和妈妈总会陪我入睡，一声声“宝宝，睡觉”在我心中荡漾起一股暖流。属于我的晚上，天天听歌，听故事已成了我必修的课程。《小红帽》是我的最爱。我总会吵着闹着让爸爸妈妈为我讲。我爱听这个故事，但我更爱听爸爸妈妈的声音。讲了故事，一首动听的“睡吧睡吧，我亲爱的宝贝”萦绕耳畔，让我每个夜晚安然入睡。幼儿时期，那一个个爱抚的眼光，那一段段动听的歌声，总会在这张小床上回荡，至今还存在。它被记录在了我成长的第一页，第二页……

那小学时光在脑海中浮现――“裤子又短了，该买新的了”一年级了，一切都变成新的了。我有了老师，同学，开始了人际交往。那时候的我，胆小，害羞，不敢说话。在群体中，我慢慢锻炼自己。每天还会像以前一样，我在校门口等着爸爸来接。上了二年级，因为爸爸工作忙，下班时间又晚，所以我自己回家，从那时起，我养成了独立的习惯。三年级，爸爸经常工作到深夜，妈妈八，九点钟才能回来，妈妈每天早上做好饭，放在冰箱，我放学之后热着吃。爸爸从那时起就没什么时间管我了，我只能独立，但我没有耽误学习。妈妈欣慰的说：“真棒！”四年级了，我学会了自己做饭，已不用爸爸妈妈操心了。虽说如此，每当下雨天，他们总是千叮嘱万嘱咐要我带伞，天气冷了，总不会忘记让我多加一件衣服，大热天，爸爸总会额外给我钱说：“天热了，买个冰棍吧！”虽然他们很少陪我，但这段时光让我倍感温暖，在成长中已刻上了这段时光，永远留在成长的第五页，第六页……

篇8：成长的故事初一作文700字

古书中的李清照，气度淡雅，举手投足都伴随着书香浓墨之气，她是闻名天下的女才人，也是伴随着童真梦幻的女儿家。在饮酒醉意时可随口说出“知否知否，应是绿肥红瘦。”，在思念时也可“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

若说李清照的气质从何而来？我认为是书，在古代读书人本就不多，读书的女儿家更是不多，穿过千年的时光，在你眼前是一位女子点着灯烛翻看父亲的藏书。正是这样，一句醉酒后的胡言乱语也会被流传千古。

李清照的长成有诗书为伴，我的成长也离不开书的墨迹。从刚开始的拼音标准色彩图，到现在的名著小说，无不充满了我对书的渴望。

小时候，我喜欢《一年级的小朵朵》，那是我第一次接触文字书籍。长大一点，我喜欢辫子姐姐在键盘上敲打着的真情，幽默却又不失温度的文段在我心中流动，那是我第一次感受到书的魅力。

到了现在的这般年纪，我极其热爱小说，我喜欢玖月晞笔下所描绘的大爱。《小南风》讲述了九十年代对女性的不公，《少年的你如此美丽》讲述了一个香港高中的校园霸凌，文中北野的形象在我脑海里，教会了我什么是付出，什么是牺牲，他以一个放浪不羁的形象进入了我的内心，又以十分悲壮的方式留在了我心里。

《楚乔传》中给我最深印象的不是男一，也不是男二，而是一国太子“李策“，世人也可未曾想过故有三妻四妾之人也有自己的一往深情，他在卞唐的宫人面前表现的十分放荡，谁又曾读懂了他的故事，唯有楚乔。他教会了我什么是深情，什么是对于俗世的无耐。

成长，伴随着书的韵律。我的成长时时都与书相伴，深刻的文字往往给我带来语文书给不了的人世情长。

一本书在不同的年龄会给你不同的深切感受，一本好书，无论在你什么时候拿起都会给你不一样的体会。

当你蓦然回首，看到自己成长的路途时，是否也闻到一股浓浓的书香？

我的成长由书来记录。

篇9：成长的故事初一作文700字

什么是成长？成长就是学习、长大的过程。三年级的一堂美术课，让我体会到了成长。

那天，美术老师王老师上课的内容是：喷洒的彩点。他请大家拿出前一天要我们准备的颜料、画笔、剪刀和牙刷四样东西。我们都很奇怪，画图为什么要用到剪刀和牙刷呢？究竟怎么个用法？王老师微笑着说：“我先卖个关子，一会儿你们就知道了！”接着他给我们每人发了两张白纸，不紧不慢地说“你们可以用其中一张纸剪出喜欢的形状。”我们更加奇怪了，是做手工吗？我们将信将疑地剪好各自喜欢的图形。

“现在，请把剪好的图形放在另外一张白纸上。”王老师发出指令，“放好后，请大家把画笔蘸上喜欢的颜色，用牙刷沿着图形的轮廓轻轻刷画刷，看看会产生什么有趣的效果。”

大家纷纷按照老师的做法操作起来。我也一手拿着画笔，一手拿着牙刷朝着图形边缘刷。可是，两只手好像不听使唤，牙刷刷起的颜料飞溅起来，弄的我脸上、手上、衣服上到处都是。王老师见状赶紧走过来，他摸了摸我的头，轻声说，“你刷的太重了，这样既会弄脏衣服，图画也产生不了应有的效果，你看我怎么做。”于是，王老师左手拿起画笔，在颜料盘里沾上颜料，右手手拿起牙刷，在离图形2-3厘米的高度，用牙刷轻轻地刷动画笔，每一次刷动，颜料颗粒就像小雨点一样洒落下来，落到画纸上面。“你就试试看照我这样操作。”王老师把牙刷和画笔交还到我手上，我照着王老师的方法轻刷画笔，颜料随着我的每一次刷动均匀地落到剪出的图形和白纸上。

图形四周刷满颜料后，我轻轻揭开覆盖在画纸上的图形，奇迹发生了，画纸上出现了同样的图形，并且产生了喷漆的效果，颜料喷洒的色点均匀细腻，竟然有一种丝绒般的感觉。

原来作画除了用画笔，还可以利用身边常见的用品，产生出其不意的效果。

这是我成长过程中一个小故事，在这个故事里，我学会了运用身边的物品让生活变得更加美好。

篇10：成长的故事初一作文700字

面对每个人都会老去的结果，我情不自禁想起了以前的美好时光。不知不觉，漫长的时间就像是一眨眼的功夫。成长伴随着我长大，从一个无知的儿童变成了一个富有感情色彩的成熟女孩。

每一个人走的路都是自己铺好的。凭自己的努力和坚持才会有今天的成就。小的时候只认为学习是次要的，玩才是主要的。这也就是为什么人的童年是无忧无虑的，没有一丁点烦恼。那时，只要一遇到挫折和困难就会坐到地上哇哇大哭，就会找爸爸妈妈来解决，那时他们是你们的依靠。

人总有长大的时候，等那时，以后的道路都是靠你自己完成的，不能依靠任何人。所以说，这才是人生的开始，挫折与失败是难免的，但是需要你去克服。这才能证明你是在一步步成长，一点点积累。

人生原就像一张干净利索的白纸，因为有了成长，你在道路上遇到的点点滴滴，都会在白纸上有所呈现。等到最后你就会发现，这是一张满是字的一篇成长的故事。现在的我是一名中学生，你要知道初中是一个重要阶段，自然作业就会加重，面对着铺成地毯般的试卷，我是承受着多大的压力，自然到这时父母的期望甚是很高。天呐，我竟没想到一个未满18岁的初中生竟承受着这般压力与烦恼。

在初一时，一次大型考试。我考的成绩比以前高那么一点。我原以为我会得到爸爸妈妈的夸奖与鼓励，却没想到迎来的却是一顿责骂。我不理解为什么进步了，爸爸妈妈还是不高兴。在这方面，我请教了我的姐姐，她的话让我非常震惊。

这次成绩竟然达不到他们的要求，看来他们对我的期望很高。为了我自己，为了不让他们失望，为了给自己一个好的未来。我会努力努力再努力，即使遇到挫折，我也会尽自己最大的努力去克服。我相信我会开辟出一条属于我自己的道路。

你从小到大的变化，就标志着你在慢慢的成长。人是一步步成熟的，成长是需要你们磨炼出一种不屈向上的精神。

2.【实用】初一的生活作文 篇二

一、课前预习生活化, 激发学习兴趣

数学家华罗庚曾说过:“人们早就对数学产生了枯燥无味、神秘难懂的印象, 原因之一便是脱离了生活实际。”因此, 在上课之前, 我们可以从学生的生活实际入手, 布置一些实践活动, 先让学生自己通过观察、测量、画图、调查等实践活动, 从而让他们感到生活中处处有数学, 进而激发起孩子们对数学的浓厚兴趣。

例如在教学《位置与方向》一课的前两天, 我安排孩子们利用上学、放学的时间观察自己从学校到家里要经过的每一条街道, 记下自己走过的每一条街的名字, 共走了几条街, 从家里到学校有几种不同的路线, 哪一种路线最短等。孩子们对这种课前实践产生了很大的兴趣, 通过自己的亲身实践, 他们不仅获得了许多有关位置与方向的感性认识, 而且激发了他们对《位置与方向》这节课的极大兴趣。

又如在教学《长方体的认识》一课前, 我先让孩子们根据自己对长方体的理解, 利用课余时间用各种材料自己动手制作一个长方体。当课堂上展示自己的作品时, 孩子们的作品让我大吃一惊:有的是用橡皮泥捏的、有的是用纸折叠成的、有的是用木头削成的、有的是用土豆做的、有的干脆利用废品制成长方体, 还进行了精心的包装……形态各异的长方体吸引着我的眼睛, 更启迪了孩子们的思维。这些实践活动不仅促使孩子们提前预习了教学内容, 而且使他们在实践活动和课堂交流中深深地感受到了数学学习的乐趣。

二、课堂导入生活化, 做好新旧过渡

在教学中, 我们可以尽量选用学生所熟悉的生活实例作为研究的对象, 既要让学生感觉到所面临的问题是熟悉的, 同时又要感觉到问题是新奇的、富有挑战性的。

例如在教学《折线统计图》一课时, 我是这样导入的:

“同学们, 你们喜欢旅游吗?谁愿意为大家介绍一下你到过的地方或者旅途见闻?”孩子们开始兴致盎然地交流, 我顺势创设情境:“是啊, 旅游是件快乐的事情, 老师的朋友小丽, 就准备“五一”假期到北京参观, 出发之前, 她最关心的就是北京的天气情况, 这不, 她在网上查询到了北京本周每天的最高气温。这些数据怎样整理才可以更清楚地表示呢?”当学生说出统计表和条形统计图之后, 我又用变魔术的方法将条形统计图变为折线统计图, 让学生为这种新的统计图起名字, 并提示课题, 数学上我们把这种统计图叫作折线统计图。

本环节, 我创造性地重组教材, 将例题内容改为旅游城市的天气情况, 把鲜活的题材引入教学, 赋予教材新的内涵, 更能增强学生学习的动力, 使学生产生积极的情感体验, 并自然而然地把他们带入到探究新知的氛围之中。

三、教学方法生活化, 提高学习效率

数学教学方法生活化是数学教学生活化的一个关键。因此, 教师在教学中要尽可能使用生活化的教学方法, 提高教学效果。

首先, 我们可以结合儿童的认知特点、兴趣爱好等个性特征, 在不影响知识的前提下, 对数学语言进行加工、装饰, 使其通俗易懂、富有情趣。如认识“<”“>”, 我们可引导学生学习顺口溜:“大于号、小于号, 两个兄弟一起到, 尖角在前是小于, 开口在前是大于, 两个数字中间站, 谁大对谁开口笑。”区别这两个符号对学生来说有一定的难度, 而这个富有童趣的顺口溜则可以帮助学生有效地区分。

同时, 运用生活化的游戏教学也能吸引全班学生积极主动、愉悦地投入到学习中去, 使教学收到意想不到的效果。如在《圆的认识》教学中, 我组织学生进行实践活动:放一个木桶, 要求每个学生向桶里投石子, 看谁投得准。首先, 我要求学生站成一条直线投, 有些学生发现离桶近的容易投中, 离桶远的难投中。有学生提出:这样不公平。于是我改变站法, 让大家站成长方形, 学生还是感到他们离桶的距离不一样。随后我又让学生站成正方形, 他们还是感到不公平。于是逐渐地调整所站队伍的形状, 慢慢地他们就站成了圆的形状。投过后学生们发现, 只有站成圆形, 才能保证每个人离桶的距离相等。这样, 就引出圆的半径是相等的。结论就这样在学生的实践活动中得出了, 比之苦口婆心的讲解要强上百倍。

四、课后练习生活化, 延伸课堂教学

数学应用于实际, 才会变得有血有肉、富有生气, 才能让学生体验到数学的价值和意义, 确立用数学解决实际问题的意识和信心。所以, 作为数学教师, 我们要避免从概念到概念、从书本到书本的应用僵局, 变数学练习的“机械演练”为“生活应用”。同时, 我们要引导学生用数学的眼光去观察、分析、解决生活中的问题, 通过在生活中用数学, 增强学生对数学价值的体验, 强化应用数学的意识, 让学生真正由“读书虫”向社会实用型人才发展。

教师应在日常学习中应灵活引进一些实践作业。如在《简单的数据整理》一课课后, 我组织孩子们进行这样的课后实践活动:统计自己家上半年内每月交水费的情况, 算出上半年交水费共计多少元?上半年平均每月交多少元?哪个月交的最多?哪个月交的最少?为什么?最后自己设计一张关于《××家上半年交水费统计表》。这样把抽象的知识具体化, 有助于学生理解, 同时既能使学生用所学知识解释生活中的现象, 也能培养学生处理信息的能力。

3.回望初一作文（实用6篇） 篇三

“春色三分，一分流水，二分尘土，不是扬花，点点是离人泪”。当春逝时，我们更多的是驻足凭吊，哀叹时光易逝，哀叹年老体衰，甚至想到将会遇到天灾人祸，而忘记了寻找柳暗花明的归宿。

遭遇挫折，如同行走山路会被荆棘羁绊，被猛兽追赶，不要气馁，更不要想路过荆棘之后是不是还会有悬崖不可攀过，逃避猛兽后是不是还会有陷阱天灾……放大痛苦，只会使自己更加恐惧，哀怨，杞人忧天，甚至掉入万丈深渊不能自拔。

遭遇挫折，我们应该坦然面对，减少不必要的担心，缩小痛苦，轻装上阵，迎接黎明的曙光。豪放不羁的苏轼，不惑之年遭遇乌台诗案，贬至黄州，但他并非陷入“极穷”境界，反而泛舟古迹，忘却名利，寄情于名山大川，将古往今来的喜怨作一番含英咀华，作出一篇气势浩荡的念奴娇・赤壁怀古。酒勿嫌浊，人当取醇他永葆淡泊宁静，以求明致远之境。如果东坡居士遭遇挫折而放大痛苦，文学史失去一颗璀璨的的星星。

放大痛苦，就会对未来充满茫然，不知所措的恐慌感。如果放大痛苦，昭君便会在出塞途中刎颈自杀，“群山万壑付赴荆门，生长明妃尚有村”的诗句便不会为她而作;如果放大痛苦，爱迪生会因失败了99次而无法面对世人;如果放大痛苦，世界将沉湎于哀痛之中，人们都会静坐等待世界末日的降临。有云卷云舒的变换，才是完整的天空，有月盈月缺的无常，才升出对佳期的守望。

在人生的旅途中，难免会遇到挫折，不要沉于痛苦和无助却忘记寻找快乐和关爱。落英缤纷，沿溪而下，行云流水，萍水而逝，流水清澈，花瓣亮丽，虽有落花似水，一帆风顺，却逆来顺受，逝水无痕;而磐石峻峭，溯源而上，湍流喧，坚固不摧，流水猛烈，磐石坚硬，虽有风雨侵蚀，饱经挫折，却坚硬如故，无欲为刚。我们向不做块磐石，遭遇挫折，仍坚不可摧。当我们越过一座山峰时，待峰回时，转弯回望――“向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。眼见新机，勿笑当时已惘然。

篇2：回望初一作文

时光荏苒，我们在青春的路上相逢，不久后又将别离。此时，停下脚步，回眸。回望那一段七彩时光，一幕幕映入眼帘。

忆起。那个中秋晚会，你可还记得？那时的我们，懵懂而可爱，趁着老师不注意，偷偷带了一点零食，在中秋晚会上边看边吃，乐得忘乎所以。当真以为老师不知道，然而老师就在身后，岂能不知道？不过是不说罢了。当时的我们真的既单纯又可爱。

在晚会之前，我们还偷偷去了小卖部，买了一些荧光棒，藏得深深的。我们费了不知多少脑力与体力，为的就是不让老师发现。然而，在晚会上，却被班上一干人轮流玩。我们抱着侥幸的心理，自以为传给了这么多人玩过，老师肯定就找不出事情因谁而起了。其实，老师只要在排队离开时扫一眼，便知道了。

可是，我们哪里会算计那么多呢，最多只会耍那么一两个老师一眼就能看穿的小伎俩，还自以为是自己厉害到了天衣无缝的地步――瞒天过海就连老师都不知道。

到了第二个学期的时候，学校的作息时间进行了一个很大的变动。每星期二、四都有长达一个小时的自由活动时间。而这段闲暇时光，总是被我用来闲逛，当然不是空手闲逛，还要带一本《遇见》和一杯水。兴致高的时候，逛一会儿就到河边亭子里坐下看会儿书；无味的时候，就到亭子边赏会儿花。亭子边有两种花，一种是梅花，一种是樱花。梅是腊梅，冬日绽放，琥珀般的花瓣，有着无与伦比的韧性，毫无违和感，散发出阵阵幽香，虽不如桂花般浓烈，但隐约约十分淡雅，让人释放身心，浸入其中。冬去春来，樱花盛开，一朵朵花团锦簇争奇斗艳，一阵阵春风吹来，花瓣翩翩起舞，勾勒出一幅美轮美奂的画卷，让人心旷神怡。若说梅是清雅圣洁的仙子，那樱花就是一个活泼俏丽的少女，令人神往。

日复一日，在此悠然，享受不一样的世外桃源。

初一，是花季的起点，她曾带�o我欢笑和泪水，曾带�o我轻松与拼搏，是这个七彩的季节里最华丽的 篇章，她还将化为我继续前行的动力，助我走得更远。

自此，珍藏心底，不再回望。

篇3：回望初一作文

东晋，历史的丛林地带，没有天高地阔的一致，没有俯瞰一切的开朗，处处都是混乱和争逐，时时都是逃奔和死亡。但就是在这个乱世，创作了“天下第一行书”——《兰亭序》。

江南三月，天气晴朗，会稽山阴兰亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水两旁，他们目光有些迷离，面色泛红，身形微晃。他们，正在聚会。

众人有的举杯喝酒，有的轻声吟诗，还有的提笔记下这些诗作，好不悦快！

忽然，喧闹声渐渐静下来，大家一齐看向一位男子，他并不年轻，细看能发现几缕华发，他目光悠闲，嘴角带笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠须笔，在蚕纸上写道：“永和六年，岁在癸丑，暮春之初……”没有思索，没有迟疑，动作潇洒，一气呵成。等他停笔时，一篇惊羡佳作，横空出世！这就是《兰亭序》，而书写之人，正是“书圣”——王羲之。

我不善于欣赏艺术，但《兰亭序》却带给我一种震撼。

《兰亭序》文字灿烂，字字珠玑，通篇给人以淡和空灵，潇洒自然的感觉，它用笔遒媚飘逸，字里行间反映出作者的洒脱超凡：它的手法既平和又奇崛，大小参差，虽然有精心去安排字的形体，却没有做作雕琢的痕迹，自然天成。在《兰亭序》中，所有的字都是尽善尽美，好像多一分则太长，少一分则太短，无与伦比。

《兰亭序》在让我们感觉受到书法的最高境界的同时，也让我们品读了一篇佳作。它具有清新朴实不事雕饰的风格，语言流畅，清丽动人：句式整齐而富于变化，以短句为主，在散句中掺以偶句，韵律和谐，悦耳动听。

《兰亭序》无论是站在书法的角度还是从内容来看，都能给我们无穷的惊喜和知识，它从骨子里渗透出的自由潇洒更让我为之动容。这一切使它登上书法界的巅峰，无作能匹。

“兰亭临帖，行书如行云流水：月下门推，心细如你脚步碎：忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美：真迹绝，真心能给谁……”

篇4：回望初一作文

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一条长河，时间是涌动的波涛；历史是一艘前进的船，时间是一张网。回望历史的长空，辉煌与暗淡并存，荣耀与屈辱共生。

回望历史的长空，我看到了卧薪尝胆的一代王者——勾践。为了雪耻，忍受吴王的屈辱，为了越国，甘屈人下，为了心中的抱负，忍辱负重。他身上的精神，乃孟子所谓的大丈夫，能屈亦能伸。在历史中留下一颗令人称赞的星，闪耀着穿越千年，告诉当代人们，人生在世，能忍则成。

回望历史的长空，我看到了负荆请罪的一代大将——廉颇。为了赵国，当面请罪不负众望，为了赵氏江山，忠肝义胆可歌可颂，为了报谢丞相的大度，负荆请罪精神永存。他身上那一种知错能改的品质，重挂在历史的长空中，警戒数亿的人，成就一番实验，千古流传的精神。牢记他。

回望历史的长空，我看到了鞠躬尽瘁，死而后己的卧龙先生——诸葛亮。为了先皇，扶助阿斗七出祁山，为了汉蜀，绞尽脑汁志在沙场，为了忠心，纵然一死，义无反顾。他忠于主，忠于己，终于良心。这种忠心在历史的书籍中留下了璀璨的一页。告诫了许多的人们，终于良心，任世界风起云涌，我们都将立于不败之地。

回望历史的长空，学习先人的忠、义、勇、孝等传统美德。

历史已是逝去的时光，千万不要让历史成为自己的屈辱史。握紧正在逝去的时光，把握充满希望的未来。历史是警戒，是教训。鞭策我们，鼓励我们。

篇5：回望的初一优秀作文

那天，我们班的大部分同学都给教我们班的几课老师递了贺卡，上面写着全是赞美和祝福的句子，开端写，滴答滴答时光总踏着虬劲有力的步伐，一刻都不曾停歇过，望着您两鬓的白发，我内心总有说不出的疼惜，我亲爱的老师，那是粉笔选择的归宿，却染白了您的黑发，今年我想告诉你，我们都爱您，有许多同学都是关于这样写的，而我给老师的糗事一封信，信的内容是

您是春天的雨露，在每一个万物复苏的春季，滋养我们干枯的心田，灌溉我们的心灵，给予我们生机与朝气。

您是夏日的雷雨，在每一个雷电交加的夏季，激励我们上进，尽力我们奋斗，告诫无奈，面对人生的种种困难和挫折，都坚持不懈，勇往直前，您更是泪雨过后的彩虹，给我们祝福和希冀，您是夏日的秋香，在每一个萧瑟的秋季，绽放出戒烟的姿态，让我们懂得帝女花的精神与内涵，境界我们要冷清告诫真情和忍耐。

您是隆冬的梅花，在每一个寒冷的冬季，昂首挺立，用自己的行动教会我们坚韧与恒心，您也是冬日的阳光，给予我们温暖与关爱。

每一次离别，我总能想起泣不成声的你，我只是模糊不清的记得，学校鉴于您是第一次代班的新老师，建议分班，我们舍不得离开您，您也像个小孩子一样似的抱着我们哭泣。

回望九月，回望每年的九月十日教师节，这个伟大特殊的节日了，回望我们最敬爱的老师，我要为您欢呼，为您喝彩，您是我生命中最敬爱的人。

听，我们在用心呐喊，老师，我们爱您。九月，每年的九月，也是我们永远难忘的30天，因为在这30天里，有最伟大最令学生们兴奋的节日，那就是九月十日教师节。

初一回望作文五：

时光飞逝，转眼间已过了几个月，回望在海南岛的那几天，真令我难以忘怀。

美丽的海南岛，让我首次体验了大海的绚丽多彩，我和教练一起潜入了对我来说十分神密的海洋，虽说只有短短几个小时，那真是一次奇妙的经历呀。

首先我在岸上穿上了潜水服，潜水服是一套整体，一拉上拉链我整个人除了头和脚无一不被裹在潜水服内。教练给了我一个连接氧气瓶的咬嘴，让我背上了氧气瓶下到了海水，便缓缓拉着我远离了船，并教给我水下交流的手势，我学习如何在水下中呼吸。

我咬住咬嘴便一头埋进蔚蓝的海水中，一阵沁人心脾的清凉从脸传到全身，顿时驱散了之前紧张学习的情绪、因天气火热产生的烦恼。我习惯了呼吸的方法后，便向我的教练打向下潜的手势，我怀着兴奋、惊恐的心情与教练一同向下沉，兴奋的是终于可以揭开大海的神秘面纱，又怕有什么未知的危险。随着我们的下沉，渐渐看到一些小鱼，我不禁有点失望，因为小鱼色彩并鲜艳，我们继续下潜，海水的压力也渐渐在我身上发威了，到了水下六米时，我的双耳有一点痛，我立刻捏住鼻子，用力一鼓气，以体内的气抵抗水压。

当我们下到八、九米时，我再也不后悔来到这水下世界参观了，五彩缤纷的珊瑚令我眼花缭乱，色彩艳丽的小丑鱼和一些我叫不出名字的奇形怪状的鱼儿在珊瑚丛中嬉戏，几个海星懒洋洋的趴在岩石上，我被这神奇的景象吸引住了。这时教练递了一个小珊瑚给我，我不禁仔细观察起来，这珊瑚呈绿色，软软的，十多根触须随海流飘动，令我爱不释手，我想的将其拿起放回岩石上，却发现它粘在了我的手套上，我不得不费一番工夫才取它下来，这时我一不小心把咬嘴弄掉了，喝了口咸咸的海水，不得不遗憾地结束我这趟水底之旅。

教练送我上了船后，告诉我说：“小伙子，不错!竟潜了十二米，真是不多见呀。这是你的潜水证书，好好留作纪念。”教练的话使我兴奋不已，这可是我第一次潜水呀。同时我的脑中不断浮现在水下的情景，直到妈妈催促才如梦初醒地坐快艇离开大船，踏上归途。

我回头望着蔚蓝地大海，脑海中五颜六色的鱼群，五光十色的珊瑚，鲜红的海星，绘成了一幅美丽的海底画卷，在我心中久久不能忘怀。即使是现在那画面也依旧清晰……

篇6：回望的初一优秀作文

初一回望作文一：

那条老胡同一头的平方依旧在那里，上面布满了时光的尘埃;那条老胡同也依旧在老地方上，只不过上面铺满了秋后落下的树叶。

那条老胡同已经很少有人走了，因为我们离开了那，离开了那条胡同，离开了那个老房子。好不容易一次机会可以随着奶奶回一趟老家，再次见到村里的人大多早已叫不上名字，见到儿时的玩伴只是擦肩而过，看见邻居也是只是腼腆一笑带过。可是在胡同的这一头，心里那种熟悉感又窜上心头，如见到了久别重逢的老朋友，那么的亲切。

我站在那，望了一会，深呼一口气，迈着郑重其事的脚步踏上了这条好久不见的胡同。走上第一步，我想起了我和小伙伴们一起蒙眼捉人，还是不是的让脑袋撞墙上，引来一阵哄笑，但就是这个笑声出卖了自己，因此当场被逮住。想到这，我嘴角勾起了一抹上翘的弧度。随着脚步逐渐增多，回忆也一一涌现在脑海中，欢声笑语回荡在耳畔边。还记得我在这学骑自行车，上面还有我摔倒的痕迹，那是常常与大地来一个亲密拥抱。还有我和弟弟在这比赛翻跟头的景象也浮现在我眼前，虽然一开始可能运气不佳，可后来能够一下子从胡同的这头翻到那头，在胡同的上空中跃出一个个完美的弧度。还有奶奶围着围裙站在门口吆喝我们吃饭的情景……让我都没察觉地咧出了一个大大的笑容。

走带一个短的楼板旁，上面黑乎乎的泥巴印似被烙印在上面，我摸了一下，一股豁然开朗的明朗感越来越强烈。原来是我和弟弟在这玩过胶泥，当我好不容易地垒出了一个城堡后，别一个突然袭来的脚给踢塌了，我顺着这只脚向上看去，看见了一个满脸坏气的男孩正居高临下地看着我。老弟看见了，如猛虎般扑上去就要和他打，我也前去助援，后来还是一个斗不过两个，可着跑走了。现在想想，还挺好玩的。

我来来回回走了好几遍，直到奶奶办完事，我不得不坐上车回家。可我再次回望那条老胡同，风轻轻翻开树叶，上面的脚印依稀可以看到。

初一回望作文二：

回望昨日的感伤，没着历史的长河，原来你还在那里。

风大起，你立于汩罗河。我知道你是谁，我更知道你将葬身于此河的波涛滚滚。唤你，是你的名。许久，你稍回头望向我。带着微笑，为何还有那不协调的眼泪。“活下去。”我道。“为什么而活?我答不出，只听见你的歌声再起：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”我木然，这时世界静极了，看见的是一团水波散了一圈圈的涟漪。你还是死了，口里正呤着你的《离骚》。原来死也是种解脱。回望昨日的感伤，流下几滴眼泪，是属于你的眼泪。

乌江造就了你的气度，一个不折不扣的伟丈夫。在你的脚下，我愿成为你的臣民。只为你的多情，于是想起鲁迅笔下的无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫;只为你的万夫不当之勇，于是想起你的绝命诗，力拔山兮气盖势。只为你的不朽，于是想起李清照对你的咏呤，生当作人杰，死亦为鬼雄。天淌一江春水，惧往矣。何奈霸王断肠，至今思。回望昨日的感伤，乌江淌不完的，依旧是献给你的赞歌。

寻你，却不知你已去往何方。可能去往东南。向东南多行几步，你果在那徘徊。可是在等你的夫君。再上前，然而你振翅向东南。小跑，却拉长了你我的距离。留下的只是几片羽毛的飘飘然。可记得你和他的誓言——君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。回望昨日的感伤，来于一清池，望那庭树下——有情人可成属。

天下起了雨，你说那是你的眼泪。用口尝了尝，果真是你的眼泪，是种比海水还咸的东西，咸得透彻心扉。我想拉你的手，拂去你的眼泪，告诉你，一切都会过去。你还在哭，忘不了，放不下的，依旧是那份牵着你的感情。我被你的眼泪笼罩着，想逃。往哪?前方。前方还是雨，何用?于是，我只能站在原地——问你——什么可以治你的眼泪。回望昨日的感伤，相隔两星的，是那银河。

回望昨日的感伤，这个世界是否只有我，是一个人。

初一回望作文三：

坐在高1的教室，作为一个趟过初3的人，我有义务给我的初3留下些纪念，这是一个好公民应该做的事，呵呵!

现在才发现其实初3没有那么可怕，以前总听老师说：“你们一定要努力啊，初3是很苦的，加油吧。”把我们吓出一身冷汗。可一转眼，我的初3就这样过去了在我们的假装紧张中。

老师一直在发试卷，我们一直在埋头做，很多同学表面都装得很难过，其实暗地里都很高兴：终于不用听老师唱催眠曲了。发吧!发吧!以后可以换多几个棒棒糖!也只有这样才能挽回一点点损失。

家长也一直在给我们补营养，怕我们会撑不下去。可我本人认为吧，初3是很轻松的。因为现在不适合做太深的题了，我们只要看一些简单的题。所以呢，大脑是很轻松的。吃太多的结果就是横向发展，要我说初3最大的不好就是这个了。

用老师的话说，我呢，就属于那种现在回家睡觉都可以靠上重点的人。所以呢，我不用太担心。但有些同学会告诉我他们很害怕，我只好安慰他们几下。其实他们一转眼也就忘了。只要挺过了心理这关初3就OK了。中考时我们仍在放松，在玩，好象根本不知道中考即将来临。当我们从考场走出来时，大部分人都没有中考的感觉，可能以前已经被“烤”焦了吧?

当然，中考也有不尽人意的，我有个同学就在中考后，离家出走了几天。我们一直劝都没用。但是都过去

了，也只好高中再努力了，不是吗?

毕业那天我们发现天很蓝，草很绿，云很白。我们在毕业会上相拥而泣，一起用相机拍下我们共同的笑脸和泪水，再把它们弄上电脑，毕业后再一起欢笑。

所以说，初3是金色的，而非黑色，珍惜吧。不要惧怕。我们心比天高，加油!!

初一回望作文四：

回望九月，听起来这个月很平常，但有一个众人难忘的节日，那就是九月十日教师节。

4.【实用】寒假的生活作文 篇四

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的寒假的生活作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

寒假的生活作文 篇1

期末测试考完了，我们的学校便开启了寒假之门。

那天我们在教室里忙碌着收拾自己的东西，说说笑笑，教室里就像炸了锅一样。这是因为同学们都知道就要放寒假了。

学校的门开了，家长们满脸微笑的走进教室。就这样家长们陆续接孩子走。我差点哭出来心里想：为什么爸爸妈妈还不来接我！低下头写作业的我，突然听见了又几个家长过来，我抬头一看，原来是孟凡义的爸爸妈妈。这时，我发现梦遗的爸爸手里抱着一个小妹妹。

我把小妹妹叫过来，仔细一看，发现孟凡义的妹妹长得非常可爱。他的眼睛大大的，皮肤白白的。笑起来比花还好看。我问他叫什么，他说他叫孟凡星，我对他说：“你真可爱！”

过了一会儿，我爸爸来接我啦，在回家的路上，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“听你这么一说，好像你想变成她是的。

寒假的生活作文 篇2

好不容易熬到了放寒假，以为又可以愉快的玩耍，但现实却给了我当头一棒，打得我手足无措。到底怎么回事呢？原来是“大魔王”妈妈从中捣鬼，让我不能如愿以偿。

妈妈的“杰作”一：练琴**。在下雪的姨妈家，“冷血”的妈妈每天布置了整整半个小时的练琴时间，姨父（同时也是我的钢琴老师）更是得寸进尺，硬生生把这时间翻了3倍，变成了一个半小时。唉，这是要把人逼疯的节奏呀，一首《凉凉》送给我的寒假。

妈妈的“杰作”二：不翼而飞的压岁钱。我四处去蹭年饭，拿到了一笔“巨款”——5000多块钱的红包。这时半路杀出个程咬金，妈妈突然冒出来，明目张胆地取走我一半的压岁钱拿去花，然后又“顺便”帮我把另一半的压岁钱“存起来”。存到哪儿去？当然是黑心的妈妈银行。在那里，想要买300多元钱的东西得用1000元钱抵，不然不让买。我的钱包在妈妈的“好心”帮助下，以迅雷不及掩耳之势瘪了下来。啊，我的压岁钱，你怎么说走就走了呢？

虽然妈妈干了那么多“好事”，但还是有真正的.好事发生的。

好事一：吃年饭。今年，我很有口福，连着吃了三天年饭。第一天吃姨妈家的，第二天吃外公家的，第三天吃奶奶家的。大家对年饭都十分重视，做了一堆好吃的，全是大鱼大肉。在大吃特吃的同时，还收到了N多红包，我真是太开心了。

好事二：能出去玩儿。我的哥哥姐姐们也都回来了。姐姐带我去KTV唱歌，去吃烧烤：哥哥则带我去山上玩儿，去放鞭炮。总的来说，一切都很棒。

我的寒假生活有哭有笑，有苦有甜，正如同人的一生。现在，已经是开学季，我期盼学校生活多点甜味。

寒假的生活作文 篇3

期末考试一完，就迎来了快乐的寒假。同学们开始了上网，旅游，而有的在撕书，但是我却宅在家里。

这个寒假算是无聊的，因为没有了老师，同学。说也奇怪，上学的时候总想着放假，放假时却怀念上学的日子。我特意买了几本书，第一个名字叫《靠自己去成功》。它的作者是刘墉。刚开始看它就吸引了我，它也讲了许多道理，如泪水是看不清敌人的，泪眼只可能遭遇更致命的伤害。

第二本是《老人与海》，老人拥有的是一种精神，一种不畏艰险努力奋斗精神。

这个寒假，虽然很无聊，但是书让我的生活有了色彩。

寒假的生活作文 篇4

转眼，开学已经进入倒计时！愉快的寒假生活也即将结束，在这期间，有许多难忘的事，但最让我难以忘怀的却是那次……

那是在一次热闹非凡的庙会上，我们一家六口去赶庙会，一路上人山人海，喧闹声此起彼伏，大家这儿吃吃，那儿吃吃，什么烤肠，糖葫芦，臭豆腐等，还见识了很多新东西，如绕杆跑的玩具马，浑身带刺的塑料球，还有各种算卦，君子游戏…“君子游戏”是什么？我立刻被吸引住了，从人堆了挤了进去。

摆摊的是一位老爷爷，穿着一身深灰色的棉袄棉裤，大概五六十岁的样子，头发乱蓬蓬的，一张黑黝黝的面庞上长着一双如狐狸般的眼镜，像有什么鬼点子似的。他面前有一个圆形的布，中间有个指针，类似指南针，布的一圈分为很多小格，分别标注着“奖励＊元”

他见人们只看不玩，便扯开嗓子喊到：“君子游戏只要一元钱，一元钱！”我耐不住好奇，投了一元，他脸上瞬间堆满了笑容，递给我一根木棒，“最少六次，最多二十次来吧小朋友”，我激动的马上开始我的发财梦！

当我转到第五次时，就已经赚到了十五元，兴奋激动之余还是感觉有什么陷阱！但上瘾了我根本停不下来，第六次指针停止在了“一”上，一代表二十元，我兴奋地跳起来，正想着拿钱，却被他一把按住，“哎，你看看这些数中是不是只有一个一？”“是啊”，“所以啊，你要把钱还给我，还要再给我二十”，“你之前没说啊？”我眼中升起一团怒火，直逼上他，他却毫不在意，大声说“君子游戏，你要守信，你看，那么多人看着呢，快给钱！”他有点不耐烦了。

我只好把钱给他，我不服，针又迅速转起来，但情况和上次一样，输的钱更多了，我气急了把木棒一扔，拉起家人离开这个地方！

“什么君子游戏，完全就是个老骗子！”“可你最后也没有守信啊？”妈妈开导我，“是他违背规则在先！”我气鼓鼓。

5.【实用】平凡的生活作文 篇五

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的平凡的生活作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

平凡的生活作文 篇1

月光铺满大地，那一簇簇的花仿佛披上了银色的薄翼，花瓣都闪着光亮。阵阵香气涌来，我陶醉在其中。

是一间小小的花店，这美丽的花儿和迷人的月光相互交映，吸引我驻足在这梦一般的地方。

透过明亮的玻璃窗看到店里有一位年轻的小伙，看起来二十出头的样子，坐在一张藤椅上看书，一会儿起身给花浇浇水，嘴里好似在说些什么，莫非在和他的花说话！虽然植物和动物一样都是有生命的，我们能与它们产生共鸣。可是植物，不知是否真有花语。我在店外专心欣赏那些摆放的五彩缤纷的花束，他并没有发现我。

我向店里走去，他忽地抬头，看到了我，微笑着迎我进入了店中，我说看着花很漂亮，让我不由得走了进来。他眼底忽然有火花迸出，开始为我详细介绍这些花：“这是凤尾草，紫色的可以活三到四周，这是满天星，那些是进口玫瑰…”柔和的声音让我觉得这个人更加与众不同。他看花时的眼神非常柔和，时不时用手轻轻抚摸它们绿的发亮的叶子，好像眼前的并不是花，而是一个个崭新的生命，一个个刚出生的婴儿，需要他精心呵护似的。他说花是有感知的，经常和它们说说话，放音乐给它们听，它们也会心情愉快，心花怒放的。

他是如此不同，也让我感受到了一种生活的美好。

这家店开在一个古色古香的街道深处，外面隔着一条繁华的街道，让你感受到车水马龙间的一片宁静。不远处就是大明湖，街上喧嚣声不断，若不是身临其境，真很难想到在这条繁华街道墙壁之内，还有如此别致雅观的花店，有如此闲适之人。我看得出他爱花，热爱生活，享受着喧闹中的安逸。从他的言语行动中看出那一份对生活的热爱之情。

我随意挑选了几株喜欢的花，他却制止了我，我犹豫不决时，他回应了我一个浅浅的微笑：“这几株花放了有几天了，拿些新鲜的吧。”包花时他把花一株株放进浅棕色的包花纸里，用细细的麻绳在周围缠绕了几周，在最前端还打了一个漂亮的蝴蝶结，动作很娴熟。

临走时他递给我几包营养液，并轻声嘱咐我定时换水，定时放营养液，好好的爱护花。像是自己的什么宝贝给了他人一样。

这个对生活热爱的年轻人明朗的笑容和柔和的声音给我留下了深刻的印象，在我的脑海里挥之不去。

今天上学时，我看到学校门外路旁的白玉兰花开了，浅白色的花，青绿色毛绒绒的花苞，以及栅栏边的嫩芽。看到这些新的花蕊，新的生命，让我放慢了脚步，不知不觉脸上漾起了笑容。这一切也再次让我想起了那家花店，那个热爱生活，那个平凡的生活中送给我一份美好感觉的人。

花美，人更美。

平凡的生活作文 篇2

平凡的生活，不平凡的幸福

每天，起床，吃饭，上学，写作业，放学，睡觉，起床……我如同一个被设定好程序的机器人，日复一日的运转着。其实，人的生活就像大海一般平静无纹，我的生活表面上似乎也一样，不过却常常荡起幸福的浪花。小时候，幸福就像一颗颗小小的糖块，含在嘴里，甜在心里。成长时，幸福是一份份珍贵的礼物，拿在手里，美在心里。

幸福，还是一张张满分的试卷，看在眼里，乐在心里。记得七年级第一学期的期末考试，我考到了自己满意的分数：总分642分，名列全年级第七名。或许，我的成绩在十二中，在湘潭市，都是微不足道的，可对于我个人来说，却是世界上独一无二无可替代的珍贵幸福！因为在这个分数里我看到了刻苦勤奋所得到的收获，看到了父母和老师们赞许的目光。

幸福，更是一句句真诚的叮嘱，听着耳里，记在心里。“我上学去了。”“放学早点回家，别贪玩。”这是我每天和爷爷的固定对话；“我回来了。”“宝贝，今天在学校开心吗？”这是我每天和妈妈的固定对话；“喂，书豪，你还好吗？这几天上学时要注意交通安全。”“嗯。”这是我和爸爸每次通电话是的固定对话。这些对我关心，对我呵护的话语，无一不充满了爱。正是这种爱，鼓励着我温暖着我，让我在成长的道路上心怀感恩，充满信心！

其实生活并不平淡，只要我们用心去寻找，用心去感受，那么我们就会发现点点滴滴的幸福。而这幸福就如那精心酿造的美酒，浓郁醇香，让人回味无穷。正是这一点一滴的幸福，如同灿烂阳光一般照亮我们的生活，如同芬芳鲜花一样点缀我们的生活。

朋友们，也许我们过的是再平凡不过的生活，没有富足的物质条件，没有显赫的身家地位，但我们只要用心的去从我们平凡的生活中找到属于我们的那一份不平凡的幸福，那么我们的生活将不再平凡！

平凡的生活作文 篇3

节俭朴素－是农村人生活的美德．乡间的人们虽然住着小小的房子．但总爱在房前搭一瓜架，爬上屋檐，构成了一道别有风趣的装饰．

破晓时分，房前的公鸡＂喔－喔，＂把人们从睡梦中唤醒．就这样，又开始了勤劳的忙碌了．从不下田的我也开始铭发了好奇的心．心想，我也得去忙碌忙碌．

午饭过后，别有一无的＂品茶＂总却不了的．直到阳光稍微变软了，就又开始＂上班＂了．

人们牵着牛到田见放开肚皮吃个饱饭，当然，不仅仅是吃饭，还要帮人们耕田的，耕田后，人们就可以种田，接着人们就施肥，然后，要有人管理．直到收成过后，便又等下一季的耕种．人们辛辛苦苦所换来的成果，我们可不能浪费，俗话说的好＂粒粒皆辛苦＂啊！

吃晚饭时，人们总喜欢把桌椅饭菜搬到门前天高低阔的地方吃，这样边省下了用电扇的钱咯，因为夏天的傍晚总是微风不断，吹得也很舒坦．

到了夜里，青蛙们争着响亮的叫，真不知叫得最大声的有什么好处；有时，真是被吵的谁不着觉；有时也感觉挺有意思的，叫声也不是说特别难听嘛！可以当它是＂催眠曲＂，听过＂催眠曲＂，让那辛苦一天的人们甜甜蜜蜜进入梦乡。

乡间的人么和谐,大方,热情;乡间的生活更是平凡,独特,迷人。

平凡的生活作文 篇4

近来，人和心都停留了太长时间，每当面对日出东海落西山的平静生活时都会有一种莫名的烦恼，

或许是人总有一天要长大，长大了就必定会有烦恼；或许是平静中自寻烦恼，也或许是某些人，一些事烦恼着我，

很矛盾，一种剪不断理还乱的情绪包围着我！

很想用文字来解说，用文字给自己的心灵释放。

于是想写点什么，或者什么日志之类的，可是自己却不想提起笔，或再敲打着面前的键盘，

只是有时不经意间看到那些经典美文时收藏起来。

而自己却是无从下手，也不知从何写起。

就这样白纸一张，有些时候白纸上也会有图案，但是我自己知道，自己所绘的这张白纸的图案却是黑白的，少了色彩，少了味道。

这一点让我很害怕，因为不是自己不想写，不能写，而是发觉自己缺少发现事物的心境，少了那一颗平和的心！

是不是只有风风雨雨才能体现生活的色彩呢？

是不是经历了那些风雨写出来的文章更生动感人呢？

什么是人生呢？什么才是人生的意义？人生的价值又是什么？

花样繁多，扑朔迷离；

此时此刻……

我迷茫了！！

或许在这个社会上能够在平凡的生活中寻找点感动就很是欣慰了！

平凡的生活作文 篇5

这个世界很平凡，亦很精彩。它充斥着紧张焦虑，伤心痛苦，它蕴含着自信温暖，快乐感动，总有那么一些人，一些事，一种情，让我们为之陶醉，沉迷欣喜。而亲情，无疑是点缀在每个人心头最绚烂的花。

一个眼神，饱含无限深情

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，考试是我们必须面对的，而成绩亦是如此，这次考试我的成绩惨不忍睹，200多名，我不忍直视，更不想让父母知道。我害怕面对他们失望的表情，但出乎意料的是，爸爸妈妈给我的只是鼓励的`眼神，并未多严厉的批评我，在看到眼神的一刹那，只觉得顿时春暖花开，将满心的失落化作我前进的动力，对于心情极度低落的我来说，那温暖的眼神，就是我心底最深的感动与坚持。

一个招手，蕴含无限深意

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就上了高中，在不舍中，上个学期也悄然走过，又是一个回家周，东玩一圈，西跑一趟，三天半的回家周倾刻间就过去了，“奶，我走了。”“嗯”，奶奶朝我摆摆手，“去吧，下回啥时候回来？”“五一”，“嗯”，我背着书包走出家门，蓦然回头，奶奶依然伸着她的手，眼眶微湿。我给奶奶一个大大的微笑，慢步离开，奶奶那挥舞着的手，对于临行前的我来说，就是我心底最深的感动与不舍。

几句唠叨，隐含无限期许

“姥姥，我来啦！”“哎，放假啦”“嗯，后天走”“后天就走啊，姥给你做了好多好多好吃的，炖鱼、炖肉。”“姥姥最好了，谢谢姥姥！”在姥姥面前总也长不大的我撒着娇，奇怪，今天怎么......嘿！这不来了，“在学校吃的好不”“嗯，还行”“可得多吃点，我看你又瘦了。”“没有，我吃的不少。”“嗯，我看天气预报说这两天冷，多穿点”“下雨的时候带着伞，别淋雨，感冒了自己难受，还耽误学习，在学校可得好好学，上个好大学，将来对你自己好，我和你姥爷还等着你孝顺我们呢。”我点头附和，这些放在之前我早就会不耐烦的老生常谈，如今听起来也倍感温暖，那几句唠叨，对于离开家的我来说，却是心底最深的感动与温暖。

任时光飞逝，斑白了奶奶的黑发，姥爷的鬓角，松动了姥姥的牙齿，隐去了爸爸的潇洒，刻上了妈妈的皱纹，我也依然知道，时光割不断他们对我的爱，每一个眼神，每一个手势，每一句话语，都是经过层层包装后带给我的感动与温暖，血浓于水的亲情是我今生最深的感动。

平凡的生活作文 篇6

山，就那么默默地耸立着，河，就那么潺潺的流着，树，就那么添这一圈又一圈的年轮，花，就那么静静的绽放着。鸟儿，就那么自由自在的鸣唱。……大自然就是这样的简单，我们的生活也是这样的简单，用心去呼唤一次，便能浇去心灵的尘埃，牵去一次的回忆。

跳动的音符奏起了我的童年梦，上幼儿园的时候，音乐老师常弹着钢琴声给我们伴舞，而且常常用钢琴来叫我们唱儿歌，我于是越来越觉得钢琴声是世界上最美妙的声音，我开始渴望有双琴手，有台钢琴，为了表达我对钢琴的迷恋，每每回到家，我都向姐姐分享我对钢琴的好感，而且总是用胖胖的小手指模仿着老师弹钢琴的样子唱起歌儿，很快，姐姐给我找了个钢琴爱好班，天真地我蹦蹦跳跳的跑到父亲的面前说：“爸，我很快就要成为伟大的钢琴家，每个人都会喜欢我，认识我。”“我听你姐姐说过，但你知道吗？一月要400多元的学费哦！好好学习吧，我们是平凡的人，把平凡的事情做的超乎平凡就可以啦！要过简单的生活，这样会更快乐！”父亲摸着我的头，就拖着车去买包了。最后我听父亲的话不学钢琴了，因为姐姐对我这样说：“我们不会弹钢琴，但我们会去欣赏，虽然很简单，可我们也很快乐。”

一幅美丽的图画还时时勾起我的回忆，小学时最疼爱我的是美术老师，她对我说我很有画画的天赋，同时我也酷爱美术，然后每一次的美术比赛我都积极参加，可是我好胜，又追求完美，于是画出来的画是复杂的，难懂。然而老师告诉我：“有时候一幅简单的画更容易表达深情与浓意。”我似乎是听懂了什么。随后我的脑海里想到了什么就画什么，从不增加杂物，也不再追求完美，结果每次的比赛我都能取得不错的成绩。

泰戈尔的一句话——天空没有留下翅膀的痕迹，而我已然飞过。是啊！我初三的生活里拼搏过。奋斗过，却没有留下什么耀眼的“痕迹”但我确实在那里飞过了，至少，那简单的结果，告诉了我一个不简单的答案，我的志气没有在那里输掉，输不掉志气的人生才是最美的。

平凡的生活，不经意的走去，给自己一种怡淡，给自己一点随意，日子，本就该过的简单一点，一切简单就好！

平凡的生活作文 篇7

生活给予我平凡的权力，又恰像我选择了平凡的生活。但正因为不起眼的平凡，才拥有乍看简单，但又真挚的快乐与精彩。

我和她的友谊，是从任何女生都一样的手拉手接水开始。我们那平凡的友谊好像是风中轻摇的银铃花，会因为突如其来的**而动摇，也会在蓝天重新翻上的风雨后，发出动人的轻脆铃响。初夏的午后并肩坐在消去闷热的树荫下，分享着小卖部三块一根的冰棒；冬末的清晨奔跑在因寒冷而冰凉的空气间，细数尚未钻出嫩芽的叶苞。只是简单的小事，就如考前的互相打气一般，但我们的全部友谊就是由这些小事细密地填充着，真挚而快乐的精彩，足以让两人每天都笑着醒来。

600人中的前100，那个不尴不尬的位置，正是我平凡的成绩。每天清晨路过普通班如菜市场般喧嚣的教室，学期末摊开的空白笔记本，免不了在心底暗自庆幸；而放学后隔壁仍在正襟危坐“再讲几题”的尖子班，黑白相间的试卷，似乎也不禁让人望而生畏。属于我们实验班的，既不是普通班的杂乱无章，也不是尖子生的艰苦拼搏。我的背上，没有过度的期望，也没有失望的注视。我只是平凡的我，却免去了两端的负担。我大可在上学的路上轻松愉悦地吹口哨，也可在午休时小睡一觉，平凡的成绩让我没有负担，拥有活力与机会，拥有精彩而愉悦的初中生活。

清晨，窗外传来悠长的吆喝，桌上摊开着昨晚补习的辅导书，厨房里已飘出清汤面的香气。如你所见，我的生活也是平凡的。我的生活中有赶不上公交而迟到的窘迫；有考试考到班级前5名的惊喜；有饭卡丢失的忧虑；也有被人误会的悲伤。我的生活正如一个普通学生般平凡，每一天有每一天的麻烦。但这些不同而又未知的事拼凑在一起，却拼出了一张美丽而又丰富得耀眼的拼图。我预知不了明天考试的“噩耗”，却也感受到了大家得知时拍桌起哄时激动而竟又有些小欢欣的微妙心情，由它们构成的生活，精彩得让我都有些惊喜不已。

平凡，要看你如何去看待它。纵然一切都是普通平凡，却足以让我感到真挚的快乐，足以让我的生活精彩纷呈。

平凡的生活作文 篇8

“在这个平凡的世界中，不是所有你美好的幻想都能根据你的意愿来实现”，这是在平凡的世界里路遥老先生对他所认识的世界的描述。在我们平凡的生活中，我们也应该正确认识生活，正确的做好我们该做的事，与世无纷争

伴随着闹钟的响起，我平凡的一天，也算是开始了。随着第一缕阳光透过窗户找到我的身上，我也就穿好衣服，准备迎接这美好的一天。

早晨6点，围着环湖公路，准备开始了我的晨跑。一路上，看着路边的花花草草生机盎然，迎面吹来的是微风拂过湖面淡淡的清香，脚下也就感觉轻快了许多，肆意的享受着大自然给我们带来的美好。这时，我突然看到了湖边又不一样的风景线，几位环卫工人正在佝偻着身躯打扫着湖边的垃圾，于是我停下了我的脚步，上去与这几位老人搭话。“老人家，您今年多大了呀”，从他们的口中我便得知，他们都是附近村庄上60多岁的老人，因为在家闲着没有事情干，所以想着来帮着清理清理垃圾，顺便也赚一些钱做一些自己想做的事情。他们笑着说到：“我们都是每天三四点就起来一直到晚上9点多，累到不觉着累，就当做活动活动筋骨了，有事没事的也和他们聊聊天，这样平凡的生活我们也是很满足的”。听到这样一番话，我心底略有感触，离他们远去。回头望去，看着他们朴素的笑容，我便觉得，这样平凡的生活真的很美好。

在外边吃过早饭后，我悠闲的听着音乐，慢慢悠悠的走回家。在回家的路上，看着街上来回穿梭的车辆，来来往往的人群，孩子、年轻人、成年人、老人，他们脸上大都都表现着对眼前生活的那种满足。他们每天都在忙碌着自己的事情，有着自己的职业，饰演着他们这个年龄所有的角色，做着他们该做的事情，享受着眼前生活的这份美好，虽然平凡，但是却有意义，能够给我们带来一些生活阅历，同时也能给我们带来一些欢乐和美好。就像书里说的那样：那最好的生活，就是平凡的生活。

在平凡的世界里的开场写的有一个食堂，它分为甲餐、乙餐和丙餐，而多数人都会去选择那个丙餐，就是里边只滴一点油水的饭菜，其实就是用水煮的白菜胡萝卜什么的，说白了，人们选择的就是最普通最平凡一种生活方式。在我们现在的社会，物资丰富，生活充裕，而我们更要去珍惜这些东西，不要想着怎么去浪费去消耗掉这些东西，而是要依然本着最初的那颗心，继续着我们最平凡的生活。慢慢的到了以后，我们也为人父母，或许在以后的一个安静的午后，躺在躺椅上，品一茗香茶，捧一副书卷，看着在阳光下嬉闹的孩子们，感受着平凡的生活所带来眼前的和谐，享受着这份平凡的生活带给我们的安静、祥和，享受着这眼前的一切岁月静好。

6.【实用】初一的生活作文 篇六

新课程改革已经为小学科学教育指明了方向:加强科学理论与生活实践的紧密联系, 培养小学生科学精神、提升科学素养, 获得利用科学知识对大自然进行探求与认知的本领, 从而实现学科教育到素质教育的有效转化。在具体教学中, 应如何实现小学科学的生活化、实用化和社会化, 赋予小学科学新的时代特征和生活活力呢?

一、从生活实践中彰显科学理论

小学生对事物的认知, 更多地是来自于对生活的体验, 而科学知识本身与生活、与自然界、与社会实践活动有着密切的联系。小学科学教学就是让小学生一方面通过对科学的认知, 提高生活实践能力, 形成良好的科学品质与习惯;另一方面运用科学进行生活实践, 感知科学强烈的生命力与吸引力, 并进入到一种对科学主动探求的状态。

在小学科学的课堂教学中, 如果小学生感受不到抽象的科学知识与熟悉的现实生活之间存在的联系, 就会失去对科学进行主动探究的兴趣, 无法形成有力的学习动机。因此, 课堂教学应该注重挖掘科学内容与日常生活的“连接点”, 将学生耳熟能详、喜闻乐见的生活现象为切入点, 营造“生活化”科学气氛, 创建“生活化”科学场景, 唤醒小学生对科学的渴望, 调动他们学习热情和探究的兴趣。在“米饭、淀粉和碘酒的变化”中, 小学生对米饭很熟悉, 但对淀粉印象比较模糊, 因此无法将这三种物质联系起来。在讲解之前我分别将饼干、面包、苹果和马铃薯这些很常见的食物放在讲台上, 让学生们先找一找“淀粉的踪迹”, 然后我再将碘酒拿出来, 提问:如果将碘酒滴在这些食物上, 都有什么样的变化呢?学生们各抒己见, 有的说, 会变黑;有的说, 不会有变化……为了验证自己的说法, 我让学生们纷纷上台进行实验, 当他们看到食物的不同变化时, 都感到有趣和不解, 对答案充满着期待, 这时我告诉他们, 引起食物变化的“罪魁祸首”就是淀粉。小学生在这样的教学形式中充分感受到科学就在身边。

二、将科学理论运用到生活实践

学生学习任何知识, 目的都是学以致用。小学科学就是让小学生学会用科学的头脑去看待生活现象, 用科学的方法解决现实问题, 用科学的魅力与力量去创造生活, 从中获得进行科学探索的快乐, 并建立爱科学、用科学的学习情感。

(1) 注重课外活动的科学实践。课堂教学的局限性导致了很多科学活动都不能现场开展, 因此, 要注重引导学生将科学理论运用到课外生活实践中去。利用《食物包装上的信息》, 让学生观察食品包装, 获取有关食物的信息, 理解保质期、配料表的信息含义, 并学会运用这些信息对食物进行适当选择。鼓励学生去超市买一到两种食物, 运用自己掌握的科学知识进行选购, 并将食物的包装完整的带到课堂上来, 进行调查、讨论与交流。在此基础上, 再对孩子们如何健康地饮食进行指导, 就达到了通过科学知识的学习, 来促进生活质量的提高这样一种目的, 进而影响和改善孩子们的行为, 使科学与生活有了更加紧密的联系。让他们切身体会到生活中真实的食物联系, 而不只是教科书和投影仪上的图片教学;让他们对生态环境有更深、更真切的了解, 激发他们热爱自然和保护生态环境的情感。

(2) 注重日常生活的科学实践。关注日常生活是进行科学学习的重要手段。法朗士曾说过:好奇心造就科学家和诗人。小学生的好奇心就表现在对某种事物所产生的兴趣上, 通过日常生活进行科学实践, 能最大程度的激发小学生对科学的兴趣, 从而产生强烈的探究欲望。在日常生活中一些科学现象也会让小学生感到有趣:五颜六色的肥皂泡、调节台灯的小开关、现代化的电器产品、照相机、摄像机的方法原理, 都蕴涵着非常丰富的科学知识。这些日常生活中的“小发现”和“小发明”都让小学生在观察与操作过程中, 体会到科学创造的乐趣, 获得科学实践的情感体验。

7.【实用】充实的生活作文 篇七

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的充实的生活作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

充实的生活作文 篇1

正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。

“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。

似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢？我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心；枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢？我纳闷地想着。

我们高三了。尽管这句话在20xx年的时候早已重复了N次，但在20xx年时还要延续，直到打破N+1的极限。然而就是每一次的重复都使我感到恐惧，感到无力面对高考的挑战。但是生活容不得我有任何私心杂念，那些早已设定好的轨迹只需要我无数次的重复罢了。

桌上、抽屉、桌下，教室里所有能利用的有限空间都被堆满了资料、试卷、课本，只留得豆腐块大小的空间来应付作业、笔记、考试时写字。

文科生的生活并不是想象中的那么丰富多彩的。上下五千年的历史文化尚且还不能娓娓道来，世界的神秘面纱又等待着我们去揭开；穿越南北极点，沿着经纬线，整个地球就在我们手中绕着地轴转动；经济学、哲学，我们开始无休止地去理解马克思的思想；那些由X、Y、Z组成的定理、公式，依旧使我们苦恼；那些A、B、C、D，永远比我们的a、b、c、d要难得多；那些文言文与诗歌，永远都有我们无法理解的情感……我想或许这便是我的生活，我们的高三，痛并快乐着。

高三，本来就是坐在地狱里仰望天堂。在一篇文章中看到过这样一句话：当你闭上眼，你就什么也看不见；当你睁开眼，天堂就在眼前。忽然的就开始醒悟，我不过是坐在地狱里仰着头，只是一直闭着眼睛而已。所以，我永远都只看见黑暗，而天堂就在眼前，我却丝毫没有察觉。

抬起头，揉揉酸痛的眼睛，转转疲惫的脖子，清清迷糊的头脑。累且困，但还能坚持。也只有坚持，我们都别无选择。

国家给了我们一场与高考对峙的战役。在这场没有硝烟的的战争中，谁曾看见我们心中的伤口，谁曾看到我们心中的血在外溢？可是无论如何，我们一旦上了战场，就没有退路。背负着众人的期许，我们不能失败，惟有胜利才能不负众望。

高三的生活是充实的，高三更是一笔财富。从这里，你才可以体验到真正的人生，这里是你人生路上的一次重大转折。也从这里，你学会了如何面对失败，面对生活。你应该为自己拥有了这笔财富而感到骄傲，带着它伴随你度过快乐的人生，让人生这条长河永不停息。

充实的生活作文 篇2

当漫长的暑假过去，我的心总是忐忑不安，因为我又要上学校，面对语文课、数学课……真叫我“咳！咳！咳！”

一到开学日，去到学校，大家就你看我，我看你的，七嘴八舌、议论纷纷的说了起来，我也来参一脚的聊八卦。我说：“大家都长高、长壮，个个都已经是帅哥美女了。”说完，大家都笑翻天了。当当当！当当当！……上课钟声响起，大家都回了自己的座位上坐好，老师开始发新书，我把一样的课本和习作放在一起。接下来，老师就要开始上课了。一上课，我认真的听，不然回家不会写功课，妈妈就会火冒三丈，把我骂得四脚朝天，盯得落花流水，写功课就要写到三更半夜，明天又会被老师叫去后面罚站，所以我要认真听，回家才不会写得七零八落。当当当！下课钟声响，大家兴高采烈的跑到外面玩，有的打球，有的跳绳，有的聊天吃点 心……下课时间总是让学校处处充满欢乐声。

上课的钟响一节一节过去了，下课的钟响也一节一节过去了，发生在学校的喜怒哀乐、点点滴滴，赶快回家跟家人分享，这是开学后，叫人最津津乐道的。

我觉得在学校是我最好的时光，因为可以跟同学玩游戏，是我最快乐的时候，因为不用烦恼功课问题，可以尽情的玩，没有人管，功课不会就赶紧问老师和同学，才不必回家面对妈妈铁青的脸色。

回到家，如果功课会写的话，就不用挨骂了，所以上课时要认真听。我这样的督促自己，心情虽然紧绷，却也收获满满，丰富无比！开学的心情：YA——！

充实的生活作文 篇3

书还能对我们的写作有帮助。像我们在书中看到的`好词好句可以摘录下来，记在本子上，可以在下次写作时用上一点。

总之，书是我们的好朋友，它能够帮助我们，也能使我们学习，所以书在我们的生活里扮演着重要的角色，它还让我的生活很充实。

书的种类有很多，如历史书，小说书，故事书，文学，电子书等众多种类，当我们选择时，要选对自己有帮助的书中自己爱看的。有时，我也会去借一些杂志周刊来看。

在生活中，我们时常会阅读。阅读能让我们的知识丰富起来，让我们的思维活跃起来。可如果我们能抽出点滴的时间用来阅读，那是再好不过了。

书虽然可以帮助我们，可有时看书却有一些坏处。

书，能在时时刻刻阅读，在乘地铁时，在排队时，在等车时，都能拿出一本书来阅读。比如说，在图书馆时，我们可以放慢节奏，静下心来慢慢的阅读，而不能把阅读当成任务一样，粗略的知道了书的内容，可是要细致讲却一点也讲不出来。

除此之外，书还能学习。像语文书，数学书和英语书等各学科的书。它们是我们每个人在学生时代总会接触到的书。它们是在上课时用的，是我们上课时不可或缺的一样东西。

比如在等车时，看书可能会因为光线问题而影响视力；在乘地铁时，有时会很吵，所以我们阅读时静不下心，看书不能有一个安静的环境也不行；还有……所以说，看书最好在图书馆里看，因为那里又安静，光线又好。

书也能让我们懂得很多道理。像勤奋，坚持等。它们能帮助我们养成好习惯。所以说，它们也是很重要的。

充实的生活作文 篇4

我的寒假生活非常充实，因为我在快乐中还收获了知识，本领和懂得了道理。

大年初一的下午，我和爸爸妈妈和哥哥去看了一场电影，名叫《新喜剧之王》，讲的是一个人从不出名的小演员，经历了千辛万苦，靠自自己的本领成了大名鼎鼎的女主角。这个电影告诉了我，人生就是为了理想而奋斗，我们长大了，就应该向自己的理想而努力奋斗。走出电影院，我非常高兴，因为这个电影让我明白了道理，激励了我努力前进。

我还在寒假里学习了骑赛车，我学骑赛车的时候就想，骑赛车应该和骑自行车一样，所以我就没把骑赛车当成什么难事。学骑车完的时候，我才发现赛车比骑自行车难，因为骑赛车的速度快，容易刹不住车，拐弯时容易打滑。

刚开始的时候我骑得很慢，过了一会，我觉得自己已经学会了，就开始骑快。还没超过五分钟就出事了，事情是这样的，我骑啊骑在一个拐弯处没有提前减速，就摔了个狗啃泥，磕破了皮，出了血就只好回家休息了。

过了两三天，我又练几次，每一次豆会磕破皮，每次都会总结一些经验，最后我终于学会了骑赛车，想想还是非常艰难的过程啊。