让地球微笑小学生作文

让地球微笑小学生作文（精选12篇）

1.让地球微笑小学生作文 篇一

让妈妈微笑过节小学作文

今天是“三八”妇女节，我暗暗地想，平时妈妈对我非常关心，虽然有时比较严厉，但我知道妈妈是为了我好，今天我要给妈妈一个大大的惊喜。

早晨，阳光明媚，真是个好日子。阳光洒在床上暖洋洋的，我真想睡个懒觉，可一想到今天的“光荣使命”，我迅速地起床，为妈妈做了一顿丰富的早餐，虽然简单，但营养齐全，有煎蛋、面包、牛奶、苹果。一切安排妥当，我悄悄地躲进房间里喊道：“妈妈，七点了，您怎么还不叫我呀!”我边喊边偷偷地笑了笑，谁知被“顺风耳”妈妈听见了问：“子慧，你笑什么呀!”我连忙止住笑喊道：“妈妈，我饿了。”看到妈妈动作敏捷地奔下楼去，我也拿起昨晚精心准备的`花环，悄悄地跟在后面，当妈妈看到满桌的早餐惊讶无比时，我趁机将花环套在妈妈的脖子上，并大声喊道“节日快乐，妈妈!”妈妈笑着摸了摸我的头。

妈妈最喜欢在休息天睡个午觉了。为了让妈妈好好地睡个觉，我拍拍胸对妈妈说：“今天的家务活我承包了，您就安心地睡个觉吧!”等妈妈睡后，我先把手工制作的贺卡放在她的旁边，然后跑到三楼，把衣服放进洗衣机，接着又把地仔仔细细地拖了一遍。哎，真累呀，我一头倒在床上，现在我终于知道妈妈为什么总喊周末累的原因之一了。

吃完晚饭，为了让妈妈能安心地看会儿电视，我认真地做着作业。八点到了，我悄悄地下楼，做了两杯橙汁，和妈妈干杯并共享这美好的时光。

我想，在紧张的学习之余，适当地帮妈妈做一些力所能及的是，让妈妈放松放松，其实也是一件蛮不错的事哦。

2.让地球微笑小学生作文 篇二

一、运用幽默语言, 让学生在微笑中思考

教育家斯维特罗夫说:“教育最主要的也是第一位的助手, 就是幽默。”幽默的教学语言, 绝不只是为了博得学生一笑, 它在给学生以愉快欢悦的同时, 促使学生深入思索, 悟出“笑外之音”, 从而起到积极的教育作用。

我在讲《孔孟》这篇文章时发现, 学生学习情绪不高, 课堂气氛沉闷。于是我说:“孔孟作为儒家代表作家, 说过很多‘警世名言’啊, 我们来回忆一下吧!”学生们七嘴八舌地说起来, 当他们提及孟子的“生于忧患, 死于安乐”时, 我插入解释:“这句话不难理解, 难的是体会。如果现在有了新规定, 高考不能达线的同学, 全部送往伊拉克, 那么大家一定不会是现在的状态, 至少不会打瞌睡, 因为会被枪炮声惊醒的!”同学们笑了, 也在笑声中打起了精神。

此外, 还可以利用现成的材料, 对学生进行幽默语言的思维训练。比如我在讲《拿来主义》, 设计了一段有趣的导语:著名作家冯骥才先生到法国访问, 在一次欢迎宴会上, 外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问:“尊敬的冯先生, 贵国改革开放, 学习西方资产阶级的东西, 你们就不担心变成资本主义吗?”请同学们根据当时的情境用幽默的话来回击对方。学生兴趣盎然, 跃跃欲试。在学生各抒己见之后, 给出了答案, “冯先生回答:‘不!人吃了猪肉不会变成猪, 吃了牛肉不会变成牛。’”我接下来说:“他幽默机智的回答博得了满堂喝彩。是的, 我们学习资本主义的东西, 不会变成资本主义, 同样, 继承文化遗产时, 只要我们坚持正确的原则, 就一定能够有助于新事物的发展, 这个原则就是‘拿来主义’。那么, 什么是拿来主义, 为什么要实行拿来主义呢?让我们一起来看看鲁迅先生的答案吧。”这样轻松幽默的语言, 让学生在愉快的教学氛围中真正感受到奇思妙想的智慧之美, 燃起了积极思维的烈火, 并将书本知识与社会生活紧密联系, 有一箭双雕之效。

二、驰骋文学沙场, 让学生在微笑中思考

拿破仑曾说过:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”在知识的海洋里, 文字就是士兵, 笔是手中的旗帜, 你尽可以做一个元帅, 往来驰骋——当然, 最不能少的, 就是思考, 无论在何时都不可缺少的、元帅的“战马”。向着知识的山顶前进, 终有一日, 在期盼已久的目标插下旗帜, 幼童会成长为统领文学世界的君主, 马驹会变成神骏。

在鉴赏南唐后主李煜的《相见欢》时, 选项中有一处这样说:“无言独上西楼, 月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”这句中, 词人在所写的一系列景物中, 倾注着强烈的主观感受, 不言愁亦愁自现。有一位同学说:“从哪儿能看出强烈的主观感受呢?我就觉得没有。”我说:“好, 敢于说出自己的看法, 很有勇气。元旦快到了, 作为奖励, 你可以放假三天。”当时同学们都睁大了眼睛, 惊讶至极, 我接着说:“并且在你放假的这三天里, 让你去登李煜登过的西楼, 看看院中的梧桐, 你会想些什么?”那位同学似乎回过神来, 说:“我肯定不会‘无言’, 因为我要大喊‘多安静’‘多惬意’呀。”“对!”我说, “因为你从繁闷的学习中暂得解脱, 而李煜却是从君主沦为阶下囚中感悟到的。因此, 这‘独’、这‘寂寞’与这‘锁清秋’是不是有强烈的主观感受呢?好了, 你的假期也结束了, 请坐!”大家都笑了起来, 许多同学还轻轻地点点头。

三、灵活巧妙设喻, 让学生在微笑中思考

兵书上说:“不战而屈人之兵乃为上策。”让学生微笑思考, 还体现在首先自己要微笑, 要能以宽容的心对待孩子们在这个年龄段可能会犯的错误。滔滔不绝的道德说教, 不一定能收到预期的效果, 倒有可能加重孩子的逆反心理。试想, 如果学生听腻了老师家长的大道理, 再看课本, 一定会觉得枯燥无趣, 产生抵触的心理。不愿深入了解, 一晃而过, 甚至不曾记得, “微笑”没有了, “思考”从何谈起?硬要思考, 也只能更深层次地加重厌学情绪, “黑云压城城欲摧”, 从而在根本上彻底抹杀学生对学习的主动性。在平凡的教学中我们要时刻明白一点:老师是学生们在渴求知识的道路上的引路人, 不是“师太”, 大刀阔斧一概“灭绝”的行为行不通。只有抓住了学生心中最柔软的部分, 选择合适的时候、合适的地点, 在舒适的情境中巧妙地设喻, 常常能让学生在潜移默化中愉快地接受教育、微笑地思考人生。

我所带的文科班有一小部分学生不爱写作业, 发的卷子常常空白。一次上课我讲解试卷时提问一个学生, 谁知他理直气壮地说:“我没写, 所以不会。”我笑了一下说:“那好, 你要是不能给我们讲这道题, 就请你帮我们再找一位同学, 你看看谁会呢?”他转了转头, 叫了位同学, 当那位同学回答完之后, 我又说:“看来, 虽然刚才那位同学没讲出来, 可他却独具慧眼找出了会讲的同学, 真是具备了伯乐的天赋啊!”在同学们的笑声中, 我看到那位同学不好意思地低下了头。于是接着说:“可是能不能先把这‘慧眼’借我一用, 毕竟像我这样的‘老人家’更适合当伯乐, 你们这么年轻, 去当千里马才对呀!‘千里马常有, 伯乐也常有’是一件多么让人激动的事。如果能天天看着一个班的千里马。我这个伯乐就只有捋着胡子, 眯眼笑的份了儿!”那位同学抬起头笑了, 眼里有我想要的东西。

因此, 用一张微笑的脸, 一颗微笑的心去传递一份微笑的心情, 在教学中会有许多不同寻常的收获!珍珠藏在蚌壳中的时候, 谁也不会发现它、了解它的价值, 学生在学习中, 积极向上、乐于思考的态度不正像一颗颗的珍珠吗?但是这些珍珠被一个个特殊的“蚌壳”封存, 如何让这些耀眼的珍珠散发出迷人的光彩呢?我想绝不能用强硬而粗暴的方式砸开, 那样只会给珍珠带来无可挽回的损伤。唯有微笑, 是打开到“蚌壳”的关键。微笑如春风, 温温软软, 可以融化人们心中最冰凉的部分;微笑如水, 轻轻柔柔, 可以荡涤人们心中最不纯净的角落;微笑如钥匙, 可以开启人们脑中无穷无尽的思想宝库。

摘要：对于绝大部分学生来说, 学习无疑是一件“苦差事”, 怎样化“苦”为“乐”, 并能让学生主动思考, 这是每个学生, 更是每个老师苦苦追寻的答案。在教学实践过程中, 通过总结我发现, 让学生笑起来, 对于学生的学习竟然有意想不到的收获。本文就围绕“微笑思考”谈几点浅薄的看法。

关键词：幽默,微笑,思考,设喻

参考文献

[1]肖川.教育的理想与信念[M].长沙:岳麓书社, 2002.

[2]鲁忠义.表扬与批评的心理学原则[Z].2004 (12) .

3.让学生在微笑中接受批评 篇三

一、 正确理解批评的含义

教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段，也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。所以，老师的批评只有是出于真心，学生才会乐意接受。

记得有一次放学，我带领同学们排队准备穿马路，这时，有一名学生看见妈妈在对面的店里买东西，一时兴奋，竟忘了看红绿灯，朝妈妈直奔过去，这时有一辆大货车急速驶来，我一看情况不妙，赶紧冲过去拉住她的衣服，把她拽了回来。我心有余悸地对她说：“你看，太危险了，差点吓死我！来，拉着我的手，我们一起过去。”孩子感激地一笑，乖乖地由我护送到对面。老师的关怀犹如春风深深感染了学生，收到的当然是令人满意的教育效果。

二、 批评要情感投入

古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，真诚、理解、尊重，才能使学生亲近、信任教师，心悦诚服地接受教师的批评和指点。

那些惰性心理、依赖心理较强的学生，他们的行为往往得不到别人的肯定，犯错误后又易受老师的训斥，长此以往，他们会因不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生，老师在教育批评时应加强情感投入，并在平时对他们的学习、生活多关心，做好心灵疏导，晓之以理，动之以情。满含期待的批评，往往能收到奇效。

曾教过这样一名学生：经常不写作业，上课在座位上说话，下课欺侮同学，对老师的批评则总是一副不以为然的样子，还常与老师“讲理”，在班上造成了不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不讨厌，不嫌弃，而是很真诚，就开始慢慢亲近我了。在日常生活中，在学习生活多方面关心他，给他为集体做事的机会，使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在，他懂事多了，做事能顾及到别人的感受，做到心中有他人了，在行为上能用《守则》来约束自己。学生有缺点、错误时，不要使用侮辱性语言，不能当众训斥，如果老师狂轰滥炸，学生接受的只是老师怒不可遏的批评，至于老师说话的具体内容已变成次要的信号了，学生怎能受到真正的教育？我觉得，老师适当使用沉默比直接训斥更能起到教育学生的作用。

记得班上有一个学生，为人诚实，学习勤奋，成绩优异，虽不善言辞，却能与同学融洽相处，是大家心目中的好学生。有一次考试时，我无意中发现她将一张写满答案的纸条放在铅笔盒里。当时，对她这种出乎意料的举动，我可以说是怒发冲冠，难道她每次考试的成绩都是抄来的吗？我正想对她狠狠地训斥一通，可当我严厉的目光和她的目光相遇时，发现她脸红了，并悄悄地低下了头。这时，我极力控制自己的情绪，悄悄地收了纸条，慢慢地转过身。后来，她主动找到我，对其错误作了深刻的检讨，并向我敞开了心扉，道出其中的原委。原来她的妈妈对她许诺，若期中考试得双百，就奖给一辆自行车。她怕考不好，无奈采用了这种不正当的手段。就此，我和她共同分析，端正看法，她表示诚恳接受。试想，那时我如对她直接训斥，很容易造成学生心理上和思想上的压力，形成师生之间的对立情绪，导致学生的逆反心理，从而很难达到教育学生的效果。适当使用沉默，实际上是为学生创造自我认识、自我反思、自我行为调节、自我教育的空间，也容易形成一种和谐的师生关系。

三、 批评要讲究艺术

批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，教师只有抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。归纳起来，批评有以下几种方式。

1．批评要寓于讲故事、打比方中

学生年龄较小，对道理的理解往往不容易到位，他们有时还不能清晰地意识到自己错误的存在。老师对他们可采取旁敲侧击的方式，寓批评于讲故事、打比方或意味深长的动作、言语之中，促使学生深思、自责。著名教育家孙敬修见几个孩子在折树枝，便把耳朵凑过去，装出听什么的样子。孩子们好奇地问爷爷在听什么，他说是在听小树苗哭泣。“小树苗也会哭吗？”“是呀！你们折了它，它当然要哭。它们说，它们长大好为大家作贡献呢，请你们不要损害它们。”孩子们听了，羞愧得脸也红了。后来，他们自动组织起护林小组。孙老师没有一句责备的话，却取得了一般批评所难以取得的效果。

2．建议性的批评

建议性的批评是指在批评时带有商量、讨论的口气，以与学生交换意见的方式进行批评。一般的做法是老师以商量问题的态度，把批评的信息传递给学生，与学生交谈时，尽力平心静气，创造一种宽松、愉快的气氛，使学生打消顾虑，与教师配合，达到圆满解决问题的目的。学生是幼稚的，常在主动工作和做好事的时候犯错误。对于这种由于想得不周到，顾此失彼的错误，绝不能简单否定、讥笑。老师要热心提出一些建设性的意见，在他们面临失败的时候，帮助他们取得成功。或者老师用带有强烈的感情色彩的惋惜来表示自己的批评态度。如“你什么都好，就这方面存在不足，实在可惜”，“你要是不犯这个错误，那该多好啊”。这种方式既达到了批评学生的目的，又体现了老师对学生的理解和爱心，尽管寥寥数语，效果却很明显。

3．做好铺垫的批评

批评之前，要做好使学生愿意接受批评的铺垫工作。利用晨会课，讲讲面对错误的正确做法；树立榜样，讲讲名人在错误面前是怎样做的；在班级里反复强调勇于接受批评是学生的美德；讲讲“闻过则悲”、“闻过则闹”的危害，从而从多方面提高学生对批评的承受能力，逐渐在班上形成自觉自愿接受批评的风气。

4．先表扬，后批评

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此，对于那些自尊心受到严重挫伤、丧失上进心、破罐子破摔的学生，批评根本起不了任何作用。用表扬来代替批评，不失为一种良策，这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到了公正。使用这种方法前，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

5．暗示性的批评

暗示性的批评是指教师用语言、神态、人格等为暗示手段的一种批评方式。教师语言内容多为点拨提醒之类的话，主要适用于心细、敏感、自尊心强、能知错就改的学生。只要老师稍稍给予信号，略作点拨，他们就会立即改正错误。如我班的学习委员小聪一向表现不错，但在一节语文课讨论时，却与好友高声谈笑，严重影响了他人的学习。于是，我在他到办公室领取作业本时顺便暗示他，作为班干部要树立自己的形象，做同学们的榜样。这样点到为止，一般都能收到良好的效果。

6．戴“罪”立“功”的批评

中小学生总会犯这样那样的错误，许多的错误往往是自控力差造成的，在认识上并不存在什么障碍。对这样的错误，讲多少道理，也往往是枉费口舌，教师不妨“罚”他做一件好事来弥补自己的过失。这种方法可消除犯错误学生的心理负担，还可以增强他们的集体荣誉感，学生往往乐意接受。

应该指出，教师应有光明磊落的胸怀，要一视同仁，公平对待学生的缺点。教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式时应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己也看成一名学生，常与学生心理换位，做学生的知心朋友，让学生在微笑中接受批评。

4.微笑让生活更美好学生优秀作文 篇四

也有人说，微笑像阳光，给大地带来和煦温暖;微笑像雨露，滋润着大地的每个角角落落。诚然，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面，还是相识已久;无论是身处逆境，还是心生愤懑??微笑能拉近人与人之间的距离，能帮我们驱走一切寒冷，另彼此之间倍感温暖。

原一平说：走向成功的路有千万条，微笑和信心只是助你走向成功的一种方式，但这又是不可或缺的方式。“微笑是的名片”微笑来源于成功，微笑取决于胜利。微笑蕴含着幸福，微笑饱含着生气。微笑中布满了永恒和希望，微笑里洋溢着美好与朝阳。你真正的看见过微笑吗?它也许不会喜形于色，而是埋藏心底，需要你去发现它，去挖掘它。微笑是可以应付一切的表情：冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败……我们还以笑容去点缀今天，用歌声去照亮黑夜，做一条林间的小溪，悠然而新鲜的流过树根，穿过草地，欢喜地看小草高高长，花儿默默红，一切在微笑着继续。

记得《蔷薇之恋》里的百合曾经说过：“上帝在为你关闭一扇门时，会为你打开一扇窗!”可谓说一句道破天机，人生本来就是短暂的，我们又何必为此抑郁一生!上帝并没有偏爱谁，她只是给了我们能够以各种不同的思考方式来安排我们生活的本能。人生如一叶方舟，只有扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才会找寻到真正属于我们自己的最宝贵的东西。让我们的生活充满微笑，在失望的日子里振作，因为我们坚信只要不断种植希望，终有新的美好来临。

用微笑面对生活，不要抱怨生活给予我们太多磨难，不要抱怨生命中有太多挫折，因为我们深知：“再平的路也会有几块石头绊脚”。生活如果一帆风顺，生命也就失去了其自身的魅力。

用微笑面对生活，把生活中的每一次挫折、误会、失败当作一次尝试，勇往直前;把生活中的每一次成功看成一种侥幸，平和谦逊。就这样微笑着弹奏生活的乐章，去迎接坎坷，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

5.让地球微笑小学生作文 篇五

微笑让生活更美好学生作文一

微笑，是一种表达感情的表情;微笑，是人心中的言语;微笑，是可以让生活更美好。那一次同桌的那个笑容已经烙在了我的心上。

在一个阴云密布的中午，天空中下着瓢泼大雨。我坐在教室里，手里紧紧握着一只笔，都捏出手汗了，而另一只手正压着数学课堂作业本。我看着一位位上去改的同学，心里像猫抓似的：“最后这道题怎么这么难啊!没头绪，难道要最后几个交吗?怎么办?怎么办?”

在我的心里已经乱成一锅粥的时候，耳边传来了一个声音：“你怎么了?”我一抬头，原来是同桌。我皱着眉头说：“最后一道题太难了，我却一直解不出来。”“那让我来帮你吧!”他把嘴一抿，眼睛一弯，微微的笑就像清泉的波纹，从他嘴角的小漩涡里溢了出来，漾及满脸。他帮我在草稿本上理了一个图和几个关系式，说：“希望这个思路图能帮助你。”

同桌走了，我回想起他的微笑，就感觉有一股暖流涌上心头，心中的乌云也被赶走了。我拿起笔，继续努力!

我看着同桌列的知识点和图，很快找到思路，不一会儿题就解了出来，我放下笔，将本子交到讲台上面，过了一会儿，老师将改好的本子都发了下来，我是全对的。同桌看着我，嘴角微微笑了，像是海面上的涟漪，从他嘴上飘了出来。他拍拍我的肩膀，给我竖起了大拇指。我也冲着他笑了，这份笑意只有他懂……

微笑，是人类最美好的语言，它没有声音，却能传递人类最美的情感。它能给人快乐，它能送去力量，它能让你的生活充满阳光与希望。它能让生活更美好。

微笑让生活更美好学生作文二

微笑是甘露，滋润人们的心灵;微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落;微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地;微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。

俗话说“一日之计在于晨。”早晨起来给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情，出门读书，这样的学习效率会更高;晚上读书回来给自己一个微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦，把每一次归结为尝试，不要自卑，每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要骄傲。给自己一个微笑，打开心胸阳光不请自来。

学习需要微笑。记得有一次：我在软笔书法比赛获得了令我满意的成绩二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲;有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢?请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，从头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，同桌写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次再弄坏了，我非让他赔我的笔不可!因为这件事，我好多天没理他，可后来想想我也有错，我就冲他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。

微笑如一缕春风，微笑是一剂振奋人心的强心剂，是一颗使人舒畅的舒心丸。用微笑面对自己的人生。

微笑让生活更美好学生作文三

笑一笑，没什么大不了;笑一笑，没什么过不了;笑一笑，会让生活更美好。——题记

微笑，她既不是哈哈大笑，也不是腼腆一笑。在我看来，她是人间最真诚、动人，最自然、美丽的笑。要说微笑，谁不会呢?最主要是看自我有没有那颗最真诚的心。

微笑是与别人交往前，一张最好的名信片。她是一个人的素质、气质，她是两个陌生人之间互相沟通的桥梁。她意味着向别人敞开友好的大门，标志着你对别人的欢迎。微笑，她在一刹那间发生，却会给人永远的记忆。在不经意间会化解人与人之间的隔阂。以笑待他人，会使自我觉得甜美欢乐，让他人觉得温馨。

微笑为家庭、朋友之间创造欢乐与和谐。欢乐的根源来自于微笑，微笑的结果又是欢乐。她们是相辅相承的。当劳累一天的父母回到家中，看到你们开心的笑容，他们的疲劳是否会减半呢?是否也会融入到你们的开心当中呢?我想必须会，因为当你把你的欢乐经过笑容传递给他人时，他人也会感受到一丝欢乐的享受，所以，微笑使疲劳者得到休息，让沮丧者看到光明，给悲伤者带来期望。

乐观的微笑，能够战胜许多不如意的事。充满自信的微笑，能够向自我的目标更进一步。只要笑一笑，没什么事过不了;只要笑一笑，再大的困难也会变得很渺小。所以要经常笑哦!

舒心的一笑，简便的一笑，会让自我更健康;真诚的一笑，自然的一笑，会让自我更开心;自信的一笑，乐观的一笑，会让生活更美好。

此时此刻，无论你在做什么，请放下手中的学习工作，望着窗外，草长莺飞，鸟与花香，给予你周围的人一个最真诚的微笑，她会是我们生活最美的调合剂。

微笑，让生活更美好。

微笑让生活更美好学生作文四

微笑是一把神奇的钥匙，它能打开心灵的枷锁;微笑一剂良药，能消除人与人之间的隔阂;微笑是一个人的美德，它能使你的情操得到升华;微笑是一种万能的吸引力，它能使团体和民族得到凝聚和团结。

人类60多亿，芸芸众生，在车站、码头，在城市、集镇，工厂、学校，人们熙熙攘攘、摩肩接踵总少不了一些磕磕碰碰。不是你踩了我的脚，就是我撞了你的腰。在这个时候，你其实什么也不用做，什么也不用说，只需一个歉意的微笑，定能使对方刚刚燃起的怒火得到平熄。“伸手不打笑脸人”，这就是微笑的力量。当你看到对方谅解的微笑时，你会觉得狭小的空间变得开阔了，心境放松了，你会感到我们周围的人是那样的和善友好。

在人类的经济生活中，古人云：和气生财。和气表此刻脸上便是微笑，我说是微笑生财。某店主一日招店员，十个应聘的人在老板面前站了十分钟，老板从中选出了五个在十分钟内坚持微笑的人。其实微笑能够招引顾客、留住顾客，满面春风的卖，就会引来高高兴兴的买。这就叫做微笑赚钱，微笑消费，这便是人类经济生活中的一种和谐美。

在人类的交往中，避免不了有这样和那样的矛盾，少不了有被人误解和误解别人的时候。当你被你的上司、你的同事、你的同学误解时，不要生气、恼火，面带微笑的去给对方解释。当你误解了别人时，面带微笑的去给人家赔礼道歉，这样会使一个团体更团结;这种美德，会使我国的多民族，凝聚的像一个人。会使我们每一个人，都心境畅快。

每一个人在生活中，都不可能是一帆风顺的会遇到困难、挫折，不要灰心、不要气馁。对着镜子笑一笑，看着镜中微笑着的自我，以往那么自信的自我，你难道还没有度过难关的勇气?

微笑是人类最美丽的表情;微笑是打开心灵的钥匙;微笑是人与人之间沟通的桥梁;微笑是生活中不可缺少的一部分。为了建立更加和谐的社会，为了让我们的生活更加美好，让我们一齐学会微笑、善于微笑!

微笑让生活更美好学生作文五

本来我不是一个爱笑的人，常年喜欢严肃地皱着眉头板着脸，不是因为别人欠我什么，而是一种习惯的表情。直到有一次我带着这样的脸去逗一个小宝宝，把小宝宝吓哭了之后，我彻底改变了我的习惯表情，换上了微笑。

微笑也许是一种表情，却可以让人看了不反感。的确，当我把我习惯性的皱着眉的严肃表情换成了微笑的表情后，我出去与人交谈变得容易了很多。原本严肃皱眉的脸，虽然只是我的一个习惯性表情，没有别的恶意或者想法，却也让别人见了我认为我是一个很难相处的人，让别人对我的第一印象不怎么好，让我错失了很多继续与人交往的机会。后来微笑的表情，哪怕我只是把微笑当作一种表情，我也深刻体会到了“伸手不打笑脸人”这句话的含义。

带着真心的微笑，可以让我们看见了心情愉悦。我们在与人相处的时候都会有这样的感触，那就是一个真心微笑待你的人，你会发自内心的想要与他沟通。这就是带着真心的微笑的魅力，这样的微笑可以让我们看见了心情愉悦，让我们本来一片雾霾的心灵瞬间晴朗，让我们本来不愿意敞开的心扉，悄悄为这样的笑脸重新打开了心门。带着真心的微笑，不仅可以让我们看见了心情愉悦，还可以让我们的生活看见希望，看见未来。

微笑吧!真心的微笑可以让我们生活更加美好!有了这些经历之后，我多么想对所有人说：“微笑吧!微笑是阳光，微笑是雨露，微笑是我们的沟通的法宝。微笑吧!真心的微笑可以让我们的生活更加美好!微笑吧!大家!”当然，这都是我发现“微笑”的秘密之后所有的激动，别人不一定会发现这一秘密。如果可以，我愿意用我的微笑去传递这个有关“微笑”的秘密，让我们大家都知道，微笑可以让我们的生活更加美好!

6.让地球微笑小学生作文 篇六

・・・   给地球妈妈一个微笑

・・・・・・     浦口实小三六班赵辰雨

周末和妈妈去安徽绩溪旅游，一路上妈妈一个劲喊我看车外的风景：悠闲吃草的牛、竞相开放的油菜花、披着嫩绿外衣的山坡。。。。。感觉和一幅山水画一样，美极了。中午到了那里障山大峡谷的山脚下吃饭，饭店四周全山环抱，还有一条清澈的小溪安静的流过。正当我们很开心的时候，突然看见饭店的服务员把我们刚吃剩的饭菜和其它垃圾倒在了小溪里。我突然感觉一阵不舒服，心里想，再美的风景也经不起怎么折腾呀。想到外婆家前几年遭了雪灾，今年又干旱，心里很不好受。今年春天南京和好几个地方都发生了沙尘暴，家里的车那几天很脏。不由得想起了那部电影《XX》。谁能保证，那样的场景不会变为现实？

我曾经听过一个故事：俄国科学家决定让一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飞船降落下来，里面坐着4个外星人。其中一个外星人变成了一棵树，这时有个老头儿走来给了这棵树一巴掌，疼得“树”直叫，把“树叶”都摇下来了。老头儿走后又来个年轻人，他举起刀，正准备砍下去，那外星人赶紧变回来，对飞船里的外星人气喘吁吁的说：“不行，地球人绝对不能上咱们星球上去，他们太残忍了！”人们听说这个消息后，赶紧保护好环境，可惜已经晚了。

其实，地球跟我们每一个人一样，忍耐总是有限度的，而且一旦爆发，将一发不可收拾。关注环保，关注地球，是我们的天职。地球和人类的未来，就在我们每一个人的手里。我们只有一个地球，我们相信：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”让我们从现在做起，从身边的小事做起，比如把家里不用的灯关掉、水龙头及时关闭、不乱丢垃圾，妈妈经常用洗过衣服的.水冲厕所或者拖地、爸爸妈妈很少开车，我们出行很多时候选择公交，有时候我抱怨公交太挤。他们说：车太多，我们少开一是减少一份拥堵，二是减少一份废气的排放，我听不太懂，但是我想到是保护地球的行为，就不抱怨了。用爱心去保护地球，用行动去拯救地球!让我们的家园永远温馨美丽!让我们的星球永远生机盎然! 请大家保护好环境，把地球建设得更美好，给我们亲爱的地球妈妈一个灿烂的微笑吧！

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★ 狐假虎威的后续集续编续写

7.让微笑面对生活作文 篇七

如果生活是一首乐曲，那么微笑便是其中一个个跳跃的音符;如果生活是一幅画，那么微笑便是画上一笔笔绚烂的色彩;如果生活是一棵大树，那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。生活离不开微笑，带着微笑出发，我们将发现生活中的许多美好风景。

毫无疑问，生活并不可能一帆风顺，在前进的道路上，难免会遇到荆棘与崎岖的小路，重要的是看我们如何去面对。有些人就此放弃了，觉得生活没有希望，而有些人则以微笑面对。曾经看过这样一幅画面：在一个寒风凛冽的夜晚，一个老太太蹲在街边乞讨，面容憔悴，衣衫褴褛，单薄的衣服几乎没有办法抵御寒风，看到这样的场景，大部分会觉得她可怜，跟她说同情的话语，然而她却只是以淡淡的微笑回应。多年后想到这个画面，震惊程度仍旧不减，它让我明白了：微笑面对生活，我们将更加重视朋友之间的友谊，更加珍惜生活中的一切，架起陌生人之间的桥梁。因此，不要吝啬我们的微笑，即便是身处逆境。

8.让微笑面对生活作文 篇八

生活，就像一面镜子，你对它笑它就会对你笑，你对它哭它就会对你哭。

有一次我一不小心在同学家里碰坏了一个花瓶正当同学生气的时候，我对同学来了个微笑，果然一场恩怨被我的微笑驱赶走了。自从这以后我和同学的关系越来越好了，因为我们俩都学会了用微笑面对生活，有时同学之间为了一点小事而大发雷霆把同学之间的距离一下子疏远了，每个人都认为自己有理由互不理采，何不都给对方一个微笑大事化小，小事化了，微笑它是一个善良的姑娘，假如你对她笑了她自然就会对你笑当你惹他人生气的时候微笑和道歉是你最好的选择，你给他一个微笑，微笑就会回报你她可以把你烦恼消除，也可以把同学之间的恩怨帮你消除，还可以把微笑化为一种表情禁不住对自己微笑一下，微笑的本源不是在脸上也不是在心里而是在脸上和心里，微笑是一种无声的亲切的语言，微笑是一种无声的动人的音乐，微笑是人类一种高尚的表情。

可见微笑是多么的重要，我们从现在要学会微笑，学会用微笑来面对生活。

9.让我们微笑吧作文 篇九

微笑着，使人的灵魂达到最高境界;微笑着，是给予他人最虔诚的温暖;微笑着，享受生活的标志;微笑着，使人与人的心灵缩短;微笑着，是成功的人生必备的物品;微笑着，是…… 微笑，就是一个极其简单而饱含无限诚恳的表情，就是一种极其普遍而充满无限真情的语言。这看似容易轻松的表情，这看似如此容易平凡的语言，然而它却是极其重要的，我们如果失去了它，那好比是鱼儿离开了水，光明离开了火。只有懂得笑待生活，善于歌唱生活的人，才是幸福的…… 我就是一个爱笑的女孩，因而，我的朋友也就越来越多。从幼儿班起，每当我看到熟人时，我总以微笑作为打招呼，别人便夸我懂礼貌，那时的心里确实像吃了蜜糖一般甜。因为，我认为微笑能胜于一切所谓的问候语;每当别人向我提出什么意见时，我也会莞尔一笑，来表示感谢;每当早晨站在梳妆台时，我会对着镜子里的那个小女孩笑笑，准备着迎接新一天的到来，既让自己高兴的度过享受这一天，又能让自己的心灵继续乐观向上…… 朋友，让我们带着微笑吧，当你悲伤时，对自己笑笑，你会觉得自己原本惆怅的心，充满慰藉;当你因学习上的问题而焦急万分时，对自己笑笑，这时，你十足的信心将带领你“上刀山”“下火海”尽情徜徉于知识的海洋;当你失败时，对自己笑笑，你不会在痛苦，因为你的心中自然会有一种不可言喻的神奇力量，反而会更加努力的为下一关做准备;当你因受了委屈而痛苦欲绝时，对自己笑笑，它会用独特之法将你受的委屈从你的脑中提取，抛向九霄云外，让你从新找回快乐…… 生活好比一个迷宫，想要顺利到达终点，是困难重重，因此，我们在成长道路上难免会遇到各种各样的绊脚石，然而，我们需要的是带着微笑面对生活，以此将冷淡化为热情，化纠纷化为和谐，把不快化为开心，化失败为成功!带着微笑，生活将便是一个没有不可能的世界，带着微笑，你便是生命的唯一领导者!

10.让微笑走进心灵作文 篇十

是的，微笑，在那一刻走进了我的心。

她是一位温柔的女子，她敲开一扇陌生的房门后，会在里面发现另一个同自己一样的女子;她推开布满荆棘的栅栏，也许有时她的手会被划伤，却能将阳光布满整个地方;她有着高明的医术，当有人因误解和失败而满身鲜血时，她可以将血液拭去，让一切如常;她公正而又无私，无论贫苦或富有，无论高贵或卑贱，她都会竭尽所能，给予那人前行的动力和力量。

他是一个纯真的孩童，当一路尘土，一路扬沙将你弄得灰头土脸，唇焦舌燥之时，他会为你跌跌撞撞的端来一盆洒了大半的水，懂事的等你喝了水，洗了脸再在边上睁着大眼睛控诉你不理他，你必会因为他可爱的小身板和装边来的可爱模样笑得心中满是暖阳，他可以拖着软乎乎的身子翻过对你很矮但对他却很高的院墙，扑到你身上将他刚从树上摘下来的在地上打了几个滚的青涩果实塞进你嘴里，却让你心中甜如蜜糖，若是春日正好，抱着他晒太阳吧!你必会在他在你身上爬来爬去时绽出微笑，而后在漫长的时间里和天使一起坠入梦乡。

她是一位慈祥而和蔼的老人，饱经风霜的脸上有一种安抚人心的力量，柔和的银丝闪着隐约的亮光，她洞察世事，每一个心中装满苦痛的人都会得到她的安慰，每一个载满哀伤的心都会在她面前卸下重量，你的快乐的她面前会不断增加，你的意志会因为她的肯定而永不动摇，哪怕她什么也不做，只是静静地看着你，也会让你认为，这比她为你做一切事情都重要。

是的，他们都是微笑。

11.让微笑走进心灵作文 篇十一

——题记

人之一生，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人消沉。在一次期中考试中，我考得非常不理想，只有年级第89名。我没有哭，但我第一次知道了心痛的感觉，如同一把榔头敲击着我脆弱的心灵。“遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一朵微不足道的浪花，不要让它在你的心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是你眼中的一颗尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。”爸爸的话又回响在耳边。哦，遭遇挫折，不用放大痛苦，只应微微一笑，用粲然的微笑来化解心中的郁结。

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。我以前不懂宽容，也不会宽容待人。表弟的举动，让我知道了如何宽容。那一天表弟到我家玩，把我心爱的芦荟切得七零八落。我几年的辛苦毁于一旦，我怎能不生气？我二话没说把他赶出家门，让他罚站好好反省。妈妈回家后，只是语重心长地对我说：“宽容如寒冬中的暖流，暖人心房；宽容如大漠中的甘泉，沁人心脾。”我似懂非懂。吃晚饭时，表弟竟向我道歉，我心里真不是滋味，就不再计较了，顿时心情畅快了许多。哦，宽容如此美丽曼妙，难道我不应该坦然一笑？

梦想是世界上最美好的礼物，有亍梦想就有了远方，就有了希望，就有了力量！我有一个梦想，就是想让周围所有人都感到幸福。也许有人会说我很贪心，会说我不自量力。但我认为，只要一个人有了梦想，他都会朝着这个方向努力，努力实现自己的梦想。不管梦想有多么遥远，只要我努力了，无论成败，我都会给自己一个最灿烂的微笑，因为我无悔！

12.地球母亲的微笑(王雨欣) 篇十二

小学组武隆县江口镇黄草小学六年级一班王雨欣 地球，是迄今为止人类唯一的家园，是孕育着整个人类的母亲。这个家园是美丽的，有巍峨壮丽的山峰；有湛蓝辽阔的大海；有无边无垠的草原；还有郁郁葱葱的原始森林„„善良的人类在这个家园里无忧无虑、自由快乐地生活着，地球也始终以一个母亲的身份为自己的儿女无私地提供着自己的一切——包括生命。

随着时代的不断发展，人类隐藏在深处的劣根性逐渐显露了出来，他们不再满足于吃饱、喝足的现状。他们开始追求更加安逸、舒适的生活，向地球——自己“母亲”的索取越来越多„„给她带来了无穷尽的伤害和折磨。母亲再也不复以前的美丽和健康了，母亲不断的抽泣着„„

时光在不断地飞逝着。终于有一天，他们的母亲——地球再也不堪忍受这样的创伤和折磨。肆无忌惮地乱砍滥伐，使得郁郁葱葱的原始森林不复存在；肆意捕杀各种野生动物使得天空中再也不见一只鸟儿；不合理的过度开发使得原本清纯洁净的河流正慢慢变成黑色，直至消失。人类的母亲终于发怒了：“你们这些无知的人类，虽然我孕育了你们，但我现在要惩罚你们，让你们自食其果。”于是，地球上灾难不断，干旱、洪水、地震„„我仿佛看到人们在水里苦苦挣扎的样子；在地震中那一双双渴求生命的眼睛；在皲裂土地上的无助、无奈„„

人们开始惶恐起来，不能明白这一切到底是为什么？但“聪明”的他们在经历了无数这样的灾难过后，一次次看到母亲身上的“疮痍满目”时。终于明白造成这一切的罪魁祸首就是自己。他们开始悔悟、开始弥补。悔悟自己犯下了不可饶恕的错误；弥补自己对母亲深深的伤害。他们想让自己的母亲重新披上生命的绿色；重新焕发出生机与活力„„

母亲从来都是无私而伟大的，永远都会爱着自己的儿女。哪怕是责备儿女的错误时，都会包含着深深的爱。“浪子回头金不换”，当她看到自己的儿女终于悔悟的那一天时，当她又一次披上了圣洁的绿装的时候，当她再次恢复了她的美丽和健康时，她悄悄地笑了„„