电大建筑专科毕业设计

电大建筑专科毕业设计（共8篇）

1.电大建筑专科毕业设计 篇一

电大护理专科毕业论文

摘要：目的：如何使用正确方法护理呼吸内科重症患者。方法：选自我院―收治的呼吸内科重症患者共64例，以随机方法进行护理工作。结果：64例患者中死亡1例;抢救共13例，成功9例;痊愈及好转53例。结论：对呼吸内科护理中重症患者的护理必须使用正确的护理方法，正确的方法有利于呼吸内科重症患者的康复。

关键词：呼吸内科 重症患者 护理

呼吸系统疾病由于具有病程长，发作反复等特征，会导致患者咯血、恐惧、精神紧张、易烦燥，常常拒绝做必须的检查和治疗。到了疾病晚期，患者会表现出精神症状差、呼吸困难、发绀等现象。因此对重症呼吸衰竭患者进行抢救护理时，除了采取有效的医疗措施外，还需护理人员的正确护理，通过合理、科学的方法，为患者提供舒适、洁净的休养环境，使之符合患者的身体状况和康复锻炼工作，有利于患者的抗感染治疗以及病情观察和护理。

1资料和方法

1.1一般资料

选自我院―20呼吸内科重症患者共64例，其中男性患者35例，女性患者29例。年龄最大的为81岁，年龄最小的为14岁，平均年龄为46.8岁。63例患者中基础疾病为：慢性阻塞性肺病患者、慢性支气管炎患者43例，支气管扩张患者5例，支气管哮喘患者9例，肺癌患者7例。

1.2护理方法

1.2.1心理护理方法。护理工作人员向患者积极宣传疾病相关知识，帮助患者树立疾病治疗信心，从而主动、积极配合治疗。

1.2.2环境护理方法。结合每个哮喘患者的不同病因，将其分别安置在通风条件良好、洁净、光线充足的病房，病房内确保无刺激性气味，不摆放花草，不铺设地毯，采用湿式清扫方式，防止整理床铺和扫地时尘土飞扬，病房内的物体表面要进行定期消毒，消毒液避免具有刺激性气味。当患者疾病重度发作时，会出现呼吸困难，护理人员应该采取舒适卧位或者半卧位，确保患者衣着宽松。从而营造出一个洁净、舒适、安静的治疗环境。同时要加强对病房的管理，严格无菌操作，防止出现交叉感染;应根据药敏结果以及细菌培养选用最合适的抗菌药物，积极配合主治医师的抗感染治疗[1]。

1.2.3饮食护理方法。由于呼吸系统疾病患者长期缺氧，消化功能较为低下，对营养的吸收不良，从而导致患者低钾、低钠、低氯、低蛋白，因此需要补充营养，根据实际病情提供营养丰富易消化的食物，并做到少量多餐。如果肠内营养补充困难时，可考虑部分乃至全部以静脉补充营养的方式完成。

1.2.4病情监测观察重症哮喘的先兆症状。对患者的生命体征、呼吸深度、频率、节律，呼气和吸气之间的时间比例，心律、心率、痰量以及性质进行严密观察，分析有无并发症以及诱发因素，对24h出入量进行记录，结合哮喘患者病症易在凌晨发作和加重的情况，护理人员要加强对病床的后半夜巡视工作。氧疗护理：患者发绀或者出现明显缺氧症状应立即吸氧，可用面罩或者鼻导管吸氧，一般面罩吸氧时氧流量4―6 L/min，鼻导管吸氧2―4L/min，每隔15―30 min巡视1次，确保安全用氧，同时对用氧效果仔细观察，结合患者呼吸困难程度的大小对氧流量进行随时调节，氧气湿化瓶要保证定时消毒。气雾剂正确使用：必可酮气雾剂、万托林气雾剂使用前先上下摇动，指导患者合并双唇含着喷口，当开始吸气时，要立刻按压气雾瓶喷雾1次，屏气5一10s，接着再行呼吸，两种气雾剂的喷吸间隔时间为5 min左右，每次使用完毕后，都需要使用酒精棉球对喷口进行擦拭，吸入喷雾后，用清水漱口。

1.2.5机械通气护理方法。(1)确保气道通畅：患者呼吸道的`分泌物必须及时清除，吸氧方式合理，做到快、准、稳、轻，避免黏膜损伤，定时拍背、翻身，引导痰液流动，确保气道通畅;(2)气道湿化：患者吸入与体温温度相当并完成湿化的气体，才有利于防止感染，有助于气道净化;(3)对呼吸机的参数进行观察，看其设置是否适宜患者的病情变化。当患者出现烦躁现象与呼吸机相抵抗时，及时找出原因进行解决;(4)按照常规，气囊压力应该保持为2.45kPa，每隔2 h放气或者充气 1次，每次大约为10―20 min。

急性重症哮喘死亡的主要是由于氧疗低氧血症。因此当患者入院后，应及时提供面罩以及鼻塞吸氧，使Pa02>8.0Kpa，Sa02>90%，确保氧气湿化，观察患者吸氧效果，并及时对血气分析进行复查。如果哮喘患者出现CO2潴留，说明呼吸肌的代偿能力已经达到了极限，在药物治疗无效的前提下，应该立即考虑采用人工机械通气治疗[2]。

2结果

64例患者病情痊愈和好转的有53例，占82.5%，抢救共13例，好转9例;死亡1例。详情见表一。

3讨论

正确的护理方法可以降低呼吸内科重症患者的死亡率，提高好转率和痊愈率，在实践中具有不容忽视的地位。

护理工作者以认真负责的态度，熟练运用掌握的专业知识和工作技能，实心实意地为患者服务，可以使患者消除悲观和不安的情绪，从而让患者主动、积极接受治疗，早日康复，回到健康的生活中去。

参考文献

[1]艾惠霞，王志兰.人性化护理服务模式的探讨[J].中国疗养医学，2009(8)：21―23

[2]陆平静，罗静静.机械通气护理[J].工企医刊，(6)：35―36

2.电大专科毕业论文写作要求 篇二

毕业论文是实施教学计划，实现培养目标必不可少的实践性环节。占5学分。为了顺利完成这一教学环节，根据电大导学中心有关文件要求，结合本校实际，对会计学、工商管理等专业的毕业论文写作提出以下要求。

一、毕业论文写作目的

训练学员相关学科思维，提高认知水平，培养运用专业基础知识分析并解决问题的能力，掌握毕业论文的写作方法。

二、毕业论文的构成要素

1、封面

使用省电大统一印制的封面。

2、摘要

摘要是文章内容的高度概括，是对文章内容不加注释和评论的简短陈述，是一篇相对完整的短文。

摘要不宜写得过长，一般在200-300字以内。摘要与关键词独立一页。

3、关键词

关键词是从论文的题目、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。一篇论文应有3-5个关键词，每个关键词不多于6个字，排在“摘要”的下方。

4、正文（1）题目

要求准确、简练、醒目、新颖。

（2）引言：引言又称前言、序言或导言，用在文章的开头。引言一般要概括地写出作者选题的目的和意义, 并指出文章写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

（3）文章正文

正文是文章的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。包括以下内容： a.提出问题 b.分析问题

针对 “a”中提出的问题，分析其产生的原因 c.解决问题

根据“b”中分析的原因，提出对应的解决问题的措施。

正文字数不少于5000---8000字。

5、参考文献

参考文献是将论文在研究和写作中曾参考或引证的主要文献资料。

三、毕业论文的写作步骤

（一）选题

选题是整个写作过程的开始，也是写作最关键的环节。

1、选题要在本专业范围内。

2、选题要选工作实践中亟待解决的实际问题。

3、选题宜小不宜大。

不要选连专家学者还未能解决的问题。

4、选题要力求有新意或在某方面有所突破。

5、选题应尽量选取本地的题材。不要动不动就谈中国如何如何，世界如何如何。

6、选题还应避免过旧。2011年写论文，要用近两年的资料、数据。

（二）认真分析几篇好的论文

分析其论点的提出、论据的选择、论证的方法。分析其文章的结构：前言、正文、结论，从中掌握论文的写作要领。

注意：分析别人的论文而不是抄袭别人的论文！

（三）收集资料（论文论据）

资料要真实准确，鲜明典型，服务论点。

1、教材中的概念、原理

2、专业报刊、杂志的论文、资料

3、实地调查

注意：资料不是论文，资料要加工、分类、提练，哪些可用，哪些不能用，可用的资料如何用、用在哪里，要有构思。

（四）编写写作提纲

把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。

（五）撰写论文初稿（起草）

根据写作提纲撰写论文初稿。

（六）修改、定稿

根据指导教师意见，多次修改文章，经指导教师同意才能定稿。

四、论文打印排版要求

1、封面。使用省电大统一印制的封面。

2、摘要与关键词（独立一页）

摘要：“摘要”要素本身为黑体5号字加粗。摘要的内容为宋体5号字。行距取1.5倍。关键词：在摘要下空两格（不空行）写关键词，“关键词”要素本身为黑体5号字加粗，内容为宋体小5号字，每个词之间用逗号隔开。

4、正文（另起一页）

标题：为黑体3号字加粗，上下各空一行居中。

正文：正文为宋体小4号字，行距取1.5倍。正文每段起首空两格，回行顶格。正文中各小标题见格式，字体加粗。

5、参考文献

“参考文献”要素本身为宋体5号字加粗，顶格。参考文献内容为宋体5号字。行距取1.5倍。每一参考文献用序号“［1］.［2］.［ 3］.„„”分列，每序号起顶格。

6、页码及边距

从正文开始打页码，页码居中于页面底端，为连续页码。边距取A4纸默认值，即上下2.54厘米，左右3.17厘米。详见参考格式。

五、打印与装订

毕业论文用A4纸打印。在左侧装订，按照“封面————摘要（包括关键词）——正文——参考文献”的顺序装订。

六、毕业论文成绩评定

（一）考核标准

毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等次。

1、优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅；格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已

很好掌握了本门学科基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。

2、良好（75分-84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。

3、中等(65分-74分): 观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的专业知识基础和素养,并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。

4、及格（60分-64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确的回答问题。

5、不及格（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于5000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。

（二）成绩评定办法

七、几点基本要求

（一）要在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。

抄袭、拼凑、雷同、请人代笔或不符合要求的论文，一律作不及格处理，下学期重写。

（二）要尊重指导教师意见。

（三）要按时提交材料

论文提交时间：2011.4.24前

工商管理专业参考题目：

F-001、企业文化建设研究

F-002、中国传统管理思想与现代企业管理 F-003、现代公共关系在企业管理中的应用 F-004、西方管理思想流变研究 F-005、企业无形资产研究 F-006、企业文化纵横谈

F-007、精神劳动与精神产品生产的管理 F-008、人本管理思想在企业管理中的应用研究 F-009、科学管理思想在企业管理中的应用研究 F-010、中外管理思想比较研究 F-011、国有企业与国有资产管理研究 F-012、中国证券市场发展的研究 F-013、中国股市发展研究

F-014、当前宏观政策的变动与我国经济结构调整 F-015、民营银行发展的难点与对策 F-016、民营经济的产业选择 F-017、民营经济的制度创新

F-018、民营企业与技术创新

F-019、资本运营研究 F-020、居民投资问题研究 F-021、知识产权保护问题研究 F-022、企业商标保护战略研究 F-023、著作权保护问题研究 F-024、消费者权益保护问题研究 F-025、反不正当竞争难点与对策 F-026、广告管理问题研究 F-027、科学发展观与绿色经济 F-028、科学发展观与生态环境保护 F-029、科学发展观与绿色科技 F-030、企业营销战略 F-031、企业产品创新 F-032、产品定价策划 F-033、营销渠道策划 F-034、广告策划 F-035、企业战略策划 F-036、农业现代化问题研究 F-037、农业产业化问题研究 F-038、企业战略策划 F-039、企业市场研究 F-040、市场经济研究 F-041、农民增收问题研究 F-042、农村经济发展问题研究 F-043、电子商务与现代物流发展 F-044、我国

F-060、F-101、民营企业对外直接投资问题研究 F-102、企业经营者激励与约束机制研究 F-103、公司治理机制研究 F-104、人力资本理论与经营者激励 F-105、跨国公司竞争力研究 F-106、绿色会计问题研究 F-107、可持续发展问题研究 F-108、绿色国民经济核算体系 F-109、绿色壁垒问题研究 F-

110、环境税收问题研究 F-111、税收制度改革 F-112、品牌经营

F-113、知识产权滥用问题研究 F-114、企业公民的培育 F-115、广告策略 F-116、网络诚信问题研究 F-117、网络信用建设问题研究 F-118、网络文明建设问题研究 F-119、网络道德建设问题研究 F-120、企业信息化问题研究

F-121、电子商务对国民经济信息化的影响 F-122、企业信息化与电子商务 F-123、企业信息化与营销创新 F-124、企业信息化与管理创新 F-125、WTO对中国电子商务的影响

F-126、电子商务与物流管理平台构建与应用 F-127、企业电子化与商务整合策略研究 F-128、决策支持系统在电子化企业中的应用 F-129、企业间信息系统平台的开发与构建 F-130、物流管理的应用技术研究和实施 F-131、谈电子交易之中的CA认证 F-132、企业信息化与电子商务投资决策 F-133、谈企业流程再造与组织变革 F-134、论海峡西岸物流建设 F-135、试论电子物流的发展 F-136、浅议物流信息化建设 F-137、加快我省物流发展的思考 F-138、高校管理信息化系统的建设 F-139、入世后我国零售业发展的思考

F-140、入世后我国商业企业面临的挑战及对策分析 F-141、我国农村零售业的现状及发展思路

F-142、我国社区零售商业的发展思路和经营策略 F-143、我国中小城市商业零售业发展的现状和趋势分析 F-144、商业企业零售战略研究

F-145、论我国城市新居民区零售业的发展 F-146、特许经营的风险及防范

F-147、关于发展我国商业连锁经营的思考 F-148、我国发展特许经营的现状、问题及发展对策 F-149、我国百货店的经营现状及创新研究 F-150、我国会展经济研究 F-151、我国专业市场创新研究 F-152、我国区域商业规划研究 F-153、台湾商圈研究

F-154、台湾特许经营的现状、问题及发展对策 F-155、台湾零售业的发展

F-156、台湾百货店的经营现状及创新研究 F-157、企业价值链管理研究 F-158、产业集群与企业价值链管理 F-159、企业社会资本研究 F-160、中国企业跨国经营问题 F-161、民营企业经营管理模式研究 F-162、职业经理人与企业制度创新 F-163、闽台经贸合作研究 F-164、农村土地制度改革研究 F-165、农产品流通组织创新研究 F-166、福建中小企业发展研究 F-167、台湾农业发展研究 F-168、民营企业的发展问题

F-169、民营企业的投融资现状与对策研究 F-170、福建省供货商与超市的关系研究

F-171、福建省民营企业创品牌的做法、存在的问题与对策 F-172、企业的空间结构与空间行为研究

F-173、从商业流通形式的发展谈福建发展商品流通的举措 F-174、试论能源瓶颈制约下的工业发展思路 F-175、发展资本市场推动福建民营企业的国际化 F-176、谈国有股减持的短期效应与长期效应 F-177、经济全球化条件下的儒学管理 F-178、企业中“跳槽”现象的原因及举措分析 补：

1、我国企业人力资本开发研究

2、我国企业人力资本管理研究

3、我国公司治理结构研究

4、我国企业人力资本流动问题研究

5、经营者薪酬结构问题研究

6、县域经济问题研究

7、我国中小企业集群化问题研究

8、中小企业融资的国际比较

9、我国商业银行发展中间业务问题研究

10、西方国有企业改革的经验及其对我国的启示

1、我国企业经营的外部环境研究

2、我国民营企业社会保障问题研究

3、我国国有企业资产流失问题研究

4、我国商业银行风险管理问题研究

5、我国商业银行个人金融业务发展研究

6、论家族式管理向现代化企业管理转变的途径

7、我国经营者年薪制问题研究

8、劳动力过剩条件下的非正规就业问题研究

9、企业并构中的政府行为分析

3.电大专科毕业生自我鉴定 篇三

自我鉴定

在这个知识不断更新的时代，我发现原来所学的知识已经变得陈旧，远远落后于社会的发展，希望能在工作之余继续学习。

对于我这种已参加工作的学习者，只有学习方式、进度、时间和地点等方面与目前工作不相冲突才适合，而中央电大的开放教育就是这样一种能满足我的学习方式。我于2014年秋季报名参加了电大开放教育会计专业专科的学历教育，三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导

下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

三年电大学习的会计专业知识学习和丰富的社会实践经历，培养了我对会计职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，电大的学习和实践，让我从对会计专业初出茅庐的门外汉蜕变成一个会计学的新学者，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，在职会计工作岗位更在得心应手。

财务会计是一门实务操作性很强的应用性科学，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《邓小平理论和三个代表重要思想》等政治理论课程，加深了对党的政治路线和思想路线有了更深刻

理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我系统地学习了《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用

回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，为建设社会多作贡献。

我是xx电大xx年x季会计专科学生。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。在电大学习中，使我获益良多。

学校的严格管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

在电大三年的学习和生活中，我一直在学习上，生活中和思想上严格要求自己。在学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用会计知识进行更好的工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。在生活中，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。在思想上，我一直高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到更多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断

挑战自我，充实自己的一段光辉历程。经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等。

在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更好的成绩。

本人参加电大小教专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。

一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业

没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。

二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长

作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《小学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现代教育思想》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、教育观念，领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的人民教师。

三、深入调查，精心设计毕业论文

毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在认真做好资料收集整理的同时，我加强了专业理论知识与教学实践的结合性研究，针对新课改理念下小学语文教学观念的转变问题，撰写了《浅谈小学语文如何实施素质教育》一文，受到了指导老师的好评。在论文答辩时，我结合平时的教学实践，沉着应对，深入浅出地阐述了论文观点和理论依据，顺利地通过了毕业论文答辩。凭着扎实的专业知识基础，我轻松地跨过了专科学业考查的最后一道门槛。

三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今

天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。

电大，我要感谢你!我们继续成长的专业知识的加油站，是你给了我们源源不断的前进动力!是你让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!

光阴似箭，我在电大的学习生活悄然从指间滑过，在学校两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于

追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共-产-党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工

作能力有了很大的提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

电子商务、财务会计都是近年来比较热门的发展专业。那么，身为专业的会计个人自我鉴定范文该如何撰写呢?下文是篇财税电大学生自我鉴定范文，可供参考。

电大毕业自我鉴定范文：

我是xx电大20xx届财税班的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：一是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;二是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，做到工作学习两不误;三是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学

业的巨大动力。

电大专科自我鉴定范文

本人于xx年9月参加电大小教专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业，电大专科自我鉴定范文。

一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业

没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。

二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长

作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果，自我鉴定《电大专科自我鉴定范文》。例如在学习了《小学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现代教育思想》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、教育观念，领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长

为一名专业合格、素质过硬的人民教师。

三、深入调查，精心设计毕业论文

毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在认真做好资料收集整理的同时，我加强了专业理论知识与教学实践的结合性研究，针对新课改理念下小学语文教学观念的转变问题，撰写了《浅谈小学语文如何实施素质教育》一文，受到了指导老师的好评。在论文答辩时，我结合平时的教学实践，沉着应对，深入浅出地阐述了论文观点和理论依据，顺利地通过了毕业论文答辩。凭着扎实的专业知识基础，我轻松地跨过了专科学业考查的最后一道门槛。

三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作

取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。

4.电大小学教育专科毕业论文 篇四

摘要：新课改的推行，加快了我国教育的改革进程，对于教育教学工作质量的提高具有重要意义。在此背景之下，小学数学教育教学方式是如何转变的，成为了众多小学数学工作者关注的重点。本文由此出发，分析了新课改推行后小学数学教育教学方式的转变，提出了在新课改环境下小学数学教育教学方式转变的策略，以期提高小学数学教育教学水平。

关键词：新课改;小学数学;教育教学;转变

1新课改的背景与要求

在当前知识经济时代与信息化社会的大环境下，原有的教育教学方式已经很难满足学生的发展需求以及我国教育事业的发展要求。尽管我国在教育事业发展方面取得了一定的成绩，但是我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。在该背景下，为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，教育部大力推进基础教育课程改革。新课改主要有六大要求，具体表现为：课程目标层面强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;课程结构层面强调课程结构的均衡性与合理性;课程内容层面关注教学内容的生活性;课程实施方面要求提高学生主动学习的积极性;课程评价方面要求改进教学，促进发展;课程管理方面要求实现国家、地方与学校三级管理。

2新课改在小学数学教育教学方式的转变内容

2.1加强对小学生心理的认识：新课改中明确提出，小学阶段的教育教学工作需要遵循小学生的心理特点。这是因为，小学阶段的学生年龄比较小，学习自制力较差，好奇心强，学习心理因素占据主导地位。因此，在小学数学教育教学方式的转变方面，需要结合小学生的心理活动规律来选择相应的教学方法，尤其是要从小学生的日常生活来选择相应的教学方法，从而更好地引导学生主动参与学习，提高学习效率，让学生能够从心理层面接受教师的教育教学。

2.2合理激发学生学习的积极性：新课改中明确提出要改变传统的`教育教学方式，在实际的教育教学工作中要激发学生学习的积极性。传统的单一的教育教学模式显得非常枯燥，难以激发学生的学习兴趣，使得学生的学习积极性因此而受到相应的影响。由此，在新课改环境下，小学数学教育教学工作中需要采取新颖有趣的教学方式，改变传统枯燥单一的教育教学模式，增强学生的学习乐趣，从而不断激发学生学习的积极性，更好地提高小学数学教育教学质量。

2.3注重个体差异，增强学生自信心：在实际的小学数学教育教学方面，往往会出现个体差异的现象。针对这些现象，新课改明确提出教育教学工作要关注个体差异，增强学生自信心。小学数学教育教育面向的是全体学生，每一位学生的家庭背景、所处环境、学习程度、性格特点各不相同，所以在数学学习方面、思考问题方面都会表现出不同。对此，教师需要充分关注这些个体差异，关注全体学生的发展，并积极鼓励和帮助学生从不同的角度思考问题，用不同的方法解决问题，以此来有效地增强学生的自信心。

3应对新课改小学数学教育教学方式转变策略

3.1将生活的素材融于教学，营造让学生心动的课堂模式：小学数学教育教学工作并不是简单地将课本的知识传授给学生，而应该充分地运用生活实例开展教学。教师在日常小学数学教育教学工作中，需要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，体验数学。由此，教师可以为学生设置相关的购物活动，如让学生与家长利用休息的时间去超市购物，然后独立计算价钱以及购物之后钱的面值变化情况;如可以设置现场购物游戏，由两名学生扮演超市售货员，为其他同学提供相应的购物币，包括1元、5元、10元等，然后由这些学生到售货员处购买相应的货物。在买卖过程中，考验学生的计算能力，教师给予相应的指导。通过这些生活实例来将这些实例运用到数学教育教学课堂，可以让学生充分地感受到数学知识与生活的紧密联系，从而积极学习教师传授的教学知识。

3.2合理的竞赛激发学生兴趣，让学生从心动走向行动：在充满竞赛的环境中，学生的学习积极性会得到相应的激发。结合新课改的要求，教师可以在小学数学教育教学中采取竞赛式的教学方式，以此来激发学生学习的积极性。如教师设计相应的数学计算题，设定解题的时间范围，由两个以上的同学现场解题，比一比谁算得快;教师可以将学生分为不同的小组，为每个小组设定不同的数学计算任务，然后让小组中的学生共同参与解题等。通过这些竞赛式的教学方式，不断激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到数学知识的学习中去，有利于开阔学生的视野，激发学生的思维，从而进一步提高小学数学的教育教学质量。

3.3适当的奖励激励学生，实现心动课程，塑造学生人格美：作为小学数学教师，在日常教育教学工作中，要客观全面地看待学生，尤其是要在关注个体差异的情况下，平等地对待每一位学生，积极对学生进行激励。教师可以根据学生的个体表现情况，设置不同的奖项，如成绩进步奖、学习效率奖、主动学习奖、方法创新奖等，通过这些奖项来实现对学生的激励。此外，教师还可以在课堂教学环节提供表现的机会与奖励措施，如精神激励与物质激励等，让那些有着不同的学习方法或是计算创新方法的学生现场示范，并给予相应的奖励，以此来不断增强学生的学习信心，提高教育教学效率，帮助学生更好地成长，掌握更多的学习知识。

4结语

5.电大建筑专科毕业设计 篇五

为搞好开放试点专业的教学工作，加强专业实践性教学环节的组织和实施，确保教学质量，根据中央广播电视大学对药学专业（专科）毕业实习提出的基本要求。山东广播电视大学特制定药学专业（专科）毕业实习基本要求

通过毕业实习，培养学员良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固所学的理论知识，培养分析、解决问题的能力。从而为毕业后从事医药工作打下基础。

各办学单位应根据中央电大的基本要求，组织有关专家拟定药学专业毕业实习细则、实习手册和考核要求。实习单位选在县级以上（包括县级）医院药房、具有一定指导能力的批发、零售企业或药品检验所等单位进行实习。毕业实习12周，毕业实习总结1周； 实习作业5周，计18学分。各科毕业实习必须保证规定时间，学员若不能集中脱产完成全部实习任务，可在保证各科实习时间连续的前提下，累计进行。指导教师应有中级以上技术职称。

说明：在相关科室或岗位上工作时间两年以上的学员，可以申请免该科室的实习，但必须按“中央电大药学专业实习手册”的要求进行实习操作考核。

免修实习必须由本人申请、所在单位证明，报试点电大审核同意后进行。

毕业实习基本要求

一、医院科室实习基本要求

（一）医院药剂科基本知识（3周）

1、了解医院药剂科的机构设置（调剂部门、制剂部门、要检部门、药库、中药加工部门、药学研究部门）

2、了解药剂科人员的职称（主任药师、副主任药师、主管药师、药师）和相应的职责。

3、了解医院药剂人员职业道德的要求。

4、了解医院药剂科的性质和任务。

5、掌握特殊药品（毒性、麻醉、精神、放射）、危险药品的定义、种类和管理办法及使用原 则。

6、掌握医院内各种处方（制剂处方、协定处方、医师处方、单方、验方、秘方）的种类和格式，了解医院的处方制度。

（二）调剂部门（门诊药房、住院药房）实习基本要求（2周）

1、熟悉常见药物的名称、作用用途、用法用量及不良反应。

2、掌握处方审查的内容（处方前记、处方概貌、药品规格、药物剂量、配伍禁忌、不合理用药、医师签字）与方法。

3、掌握处方调配的基本程序及注意事项。

4、掌握处方药品核对的内容及付发的基本要求。

5、了解调剂过程中的差错及处理办法。

（三）普通制剂室实习基本要求(3周)1．了解普通制剂室的工作任务。

2．了解普通制剂室的业务技术管理。

3．熟悉普通制剂室常用机械的使用方法及注意事项。4．掌握常用普通制剂的制备方法及原理。

（1）滴眼剂

（2）软膏剂

（3）合剂

（4）滴耳鼻剂

（5）糖浆剂

（6）乳剂

（7）片剂

（四）药检室实习基本要求（3周）

1．药检室基本知识

（1）了解药检室的工作任务。

（2）了解药检室的业务技术管理。

（3）熟悉制剂质量检查的项目、程序及方法。

（4）掌握常用制剂快速检验的操作规程。

（5）掌握药品检验报告书的书写方法。2．药检中常用操作方法。

（1）掌握常用标准溶液的配制及标定方法。

（2）掌握热原检查方法。

（3）掌握细菌内毒素的检查方法。

3．药检室常用检验仪器

（1）掌握旋光计的使用方法。

（2）掌握PH计的使用方法。

（3）掌握分光度计的使用方法。

（4）掌握片剂溶出仪的使用方法

（5）掌握折光仪的使用方法。

（五）药库实习基本知识。（0.5周）

1．了解药库的工作任务和工作性质。2．掌握药品采集的基本原则。3．熟悉药品进出库的手续程序。4．熟悉药库的设施和设备使用要求。

（六）药品保管知识（0.5周）

1．掌握药品储存的基本原则。

2．掌握一般药品的保管方法。3．掌握特殊药品的保管方法。

二、社会药房实习基本要求

（一）零售药店实习（1周）

1． 了解零售药店与医院药房的差别。2． 了解社会零售药店的人员基本要求。3． 掌握社会零售药店的店面布局及要求。4． 熟练掌握社会零售药店的基本工作方法。

5．有关零售药店的经营质量内容，参见《药品经营质量管理》课程

6.电大建筑专科毕业设计 篇六

(2)配制灰土和三合土。熟石灰粉可用来配制灰土和三合土；

(3)生产无熟料水泥、硅酸盐制品和碳化石灰板。

2．水泥的细度指的是什么，水泥的细度对水泥的性质有什么影响？ 答：水泥细度是指水泥颗粒粗细的程度。通常水泥越细，凝结硬化速度越快，强度（特别是早期强度）越高，收缩也增大。但水泥越细，越易吸收空气中水分而受潮形成絮团，反而会使水泥活性降低。此外，提高水泥的细度要增加粉磨时的能耗，降低粉磨设备的生产率，增加成本。

3.根据建筑部位的不同，如何选择抹面砂浆？ 答：用于砖墙的底层抹灰，多用石灰砂浆；

用于板条墙或板条顶棚的底层抹灰多用混合砂浆或石灰砂浆；

混凝土墙、梁、柱、顶板等底层抹灰多用混合砂浆、麻刀石灰浆或纸筋石灰浆。在容易碰撞或潮湿的地方，应采用水泥砂浆。如墙裙、踢脚板、地面、雨棚、窗台以及水池、水井等处一般多用1:2.5的水泥砂浆。

4.釉面砖为什么不宜用于室外？ 答：因釉面砖为多孔精陶坯体，吸水率较大，吸水后将产生湿胀，而其表面釉层的湿胀性很小，因此如果用于室外，经常受到大气温、湿度影响及日晒雨淋作用，当砖坯体产生的湿胀应力超过了釉层本身的抗拉强度时，就会导致釉层发生裂纹或剥落，严重影响建筑物的饰面效果。

5．什么是混凝土的立方体抗压强度标准值?有何实用意义? 答：混凝土立方体抗压强度的标准值是指按标准试验方法测得的立方体抗压强度总体分布中的一个值，强度低于该值的百分率不超过5％(即具有95％的强度保证率)。(5分)为便于设计和施工选用混凝土，将混凝土按立方体抗压强度的标准值分成若干等级，即强度等级。混凝土立方体抗压强度是确定混凝土强度等级的依据。(3分)6．什么是混凝土引气剂?对混凝土的那些性能有明显改善?改善的机理是什么? 答：引气剂是在混凝土搅拌过程中，能引人大量分布均匀的微小气泡，以减少混凝土拌合物泌水离析、改善工作性，并能显著提高硬化混凝土抗冻耐久性的外加剂。(4分)引气剂也是一种憎水型表面活性剂，掺入混凝土中后，在搅拌作用下能引入大量直径在200t．cm以下的微小气泡，吸附在骨料表面或填充于水泥硬化过程中形成的泌水通道中，这些微小气泡从混凝土搅拌一直到硬化都会稳定存在于混凝土中。在混凝土拌合物中，骨料表面的这些气泡会起到滚珠轴承的作用，减小摩擦，增大混凝土拌合物的流动性，同时气泡对水的吸咐作用也使粘聚性、保水性得到改善。在硬化混凝土中，气泡填充于泌水开口孔隙中，会阻隔外界水的渗入。而气泡的弹性，则有利于释放孔隙中水结冰引起的体积膨胀，因而大大提高混凝土的抗冻性、抗渗性等耐久性指标。(4分)7．影响材料强度测量值的因素有哪些? 答：影响材料强度测量值的因素有：试件的形状和大小；

加荷速度；

温度；

含水状态；

表面状况。(一项l分)8．什么是石灰的熟化?石灰熟化的特点如何? 答：石灰的熟化是指生石灰(CaO)力l水之后水化为熟石灰[Ca(OH)：]的过程。

石灰熟化的特点：生石灰具有强烈的消解能力，水化时放出大量的热。生石灰水化时体积增大。

9．何谓水泥体积安定性?水泥体积安定性不良一般是由哪些原因造成的? 答：水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质称为水泥体积安定性。水泥体积安定性不良，一般是由于熟料中所含游离氧化钙、游离氧化镁过多或掺入的石膏过多等原因造成的。

10．混凝土中水泥的选用主要考虑哪些因素? 答：水泥的选用，主要考虑的是水泥的品种和强度等级。

水泥的品种应根据工程的特点和所处的环境气候条件，特别是应针对工程竣工后可能遇到的环境影响因素进行分析，并考虑当地水泥的供应情况作出选择。

11．对抹面砂浆有哪些要求? 答：对抹面砂浆要求具有良好的和易性，容易抹成均匀平整的薄层，便于施工。还应有较高的粘结力，砂浆层应能与底面粘结牢固，长期不致开裂或脱落。处于潮湿环境或易受作用部位(如地面、墙裙等)，还应具有较高的耐水性和强度。

12.材料的密度、体积密度和堆积密度分别指的是什么？ 答：(1)密度是指材料在绝对密实状态下，单位体积的质量；

(2)体积密度是材料的体积密度是材料在自然状态下，单位体积的质量；

(3)材料的堆积密度是指粉状、颗粒状或纤维状材料在堆积状态下单位体积的质量。

13.何谓普通硅酸盐水泥，其与硅酸盐水泥比较其应用性质有何异同？ 答：凡由硅酸盐水泥熟料、6%～15%混合材料、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料，称为普通硅酸盐水泥。

普通硅酸水泥中掺人混合材料的量较少，其矿物组成的比例仍在硅酸盐水泥的范围内，所以其性能应用范围与同强度等级的硅酸盐水泥相近。与硅酸盐水泥比较，早期硬化速度稍慢，强度略低;抗冻性、耐磨性及抗碳化性能稍差;耐腐蚀性稍好，水化热略低。

14.碳元素对钢材性能的影响如何? 答:碳是决定钢材性质的主要元素。钢材随含碳量的增加，强度和硬度相应提高,而塑性和韧性相应降低。当含量超过1%时,钢材的极限强度开始下降。此外,含碳量过高还会增加钢的冷脆性和时效敏感性,降低抗腐蚀性和可焊性。

15.为什么工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标? 答:砂浆在砌体中主要起传递荷载的作用,并经受周围环境介质作用,因此砂浆应具有一定的粘结强度、抗压强度和耐久性。试验证明:砂浆的粘结强度、耐久性均随抗压强度的增大而提高,即它们之间有--定的相关性,而且抗压强度的试验方法较为成熟，测试较为简单准确，所以工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标。

16．影响硅酸盐系水泥凝结硬化的主要因素有哪些? 答：影响硅酸盐系水泥凝结硬化的主要因素：水泥的熟料矿物组成及细度、水灰比、石膏的掺量、环境温度和湿度、龄期和外加剂。

17．普通混凝土是由哪四种基本材料组成，它们各起何作用? 答：水、水泥、砂(细骨料)、石子(粗骨料)是普通混凝土的四种基本组成材料。水和水泥形成水泥浆，在混凝土中赋予拌合混凝土以流动性；

粘接粗、细骨料形成整体；

填充骨料的间隙，提高密实度。砂和石子构成混凝土的骨架，有效抵抗水泥浆的干缩；

砂石颗粒逐级填充，形成理想的密实状态，节约水泥浆的用量。

18．砂浆的和易性包括哪些含义?各用什么指标表示? 答：砂浆的和易性包括流动性和保水性。流动性用“沉人度”表示。保水性用“分层度”表示。

19．什么是钢材的屈强比?它在建筑设计中有何实际意义? 答：钢材的屈强比，即屈服强度和抗拉强度之比。它能反映钢材的利用率和结构的安全可靠性，屈强比愈小，反映钢材受力超过屈服点工作时的可靠性愈大，因而结构的安全性愈高。但屈强比太小，则反映钢材不能有效地被利用，造成钢材浪费。

20.什么是石子的连续级配,采用连续级配的石子对混凝土性能有哪些影响? 答: 连续级配是石子的粒径从大到小连续分级,每--级都占适当的比例。用其配置的混凝土拌合物工作性好,不易发生离析,在工程中应用较多。但其缺点是,当最大粒径较大时,天然形成的连续级配往往与理论最佳值有偏差,且在运输、堆放过程中易发生离析,影响到级配的均匀合理性,水泥较费。

21．什么是材料的弹性? 答：材料的弹性是指材料在外力作用下发生变形，当外力解除后，能完全恢复到变形前形状的性质。这种变形称为弹性变形或可恢复变形。

22．什么是石灰的陈伏?陈伏期间石灰浆表面为什么要敷盖一层水? 答：为了消除过火石灰在使用中造成的危害，石灰膏(乳)应在储灰坑中存放半个月以上，然后方可使用。这一过程叫作“陈伏”。陈伏期间，石灰浆表面应敷盖一层水，以隔绝空气，防止石灰浆表面碳化。

23．硅酸盐水泥有哪些特性? 答：硅酸盐水泥的特性有：强度高；

水化热高；

抗冻性好；

碱度高、抗碳化能力强；

干缩小；

耐磨性好；

耐腐蚀性差；

耐热性差；

湿热养护效果差。

24．混凝土拌合物的工作性在哪些方面有所体现? 答：混凝土拌合物的工作性在搅拌时体现为各种组成材料易于均匀混合，均匀卸出；

在运输过程中体现为拌合物不离析，稀稠程度不变化；

在浇筑过程中体现为易于浇筑、振实、流满模板；

在硬化过程中体现为能保证水泥水化以及水泥石和骨料的良好粘结。

7.电大建筑专科毕业设计 篇七

毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专科的集中实践环节之一。毕业作业的形式为毕业论文。

一、毕业论文内容及格式要求

1、毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。

2、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

3、毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

4、毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数3000-6000。

5、毕业论文主要内容包括：封面、摘要、关键词、正文、参考文献。

6、参考文献须注明来源。参考论著包括作者、书名、出版社、出版时间。参考论文包括作者、论文题目、杂志社、期刊。参考网络资料包括作者、论文题目、详细网址、日期。

二、毕业论文进度安排1、2008年3月15日完成选题；

2、2008年3月底完成初稿；

3、2008年4月15日完稿；

4、2008年4月底前打印好上交给班主任，（一式二份）。

请各位学员，尽早与指导师取得联系，确保论文质量，按规定完成各项要求。后附分组名单：

丽水广播电视大学

8.电大建筑专科毕业设计 篇八

行政管理专业 毕业论文（办公室管理）

题目：如何让人力资源成为人力资本

专业层次： 专科

级 别： 13秋行政管理 学 号： ***62 姓 名： 张清超 分校（工作站）： 沁阳电大

指导教师： 李新胜

如何让人力资源成为人力资本

摘 要：人力资源是企业的核心，也是企业整体竞争力的重要组成部分。然而，仅将人力作为资源还不够，还应将人力变为资本，使其成为企业的财富，让其为企业所用，并不断增值，给企业创造更多的价值。关键词：分析 招聘 使用

一、人力资源与人力资本的本质区别。

首先，资源是先天自然形成，而资本却经过后天精心的开发和筹划、经营，从而成为企业产生利润的基础。

其次，资源和资本在使用方式、立足点上完全不同，仅是资源的话，所有人都想要最好的，最多的。但作为资本，人们就会更多地考虑投入与产出的关系，会在乎成本，会考虑利润，性价比是关键。

人力资本具有以下特点：（1）时变性。人力资本随着时间的变化而变化，时间可以使知识老化而使人力资本贬值，也可以通过知识更新使人力资本增值。（2）结构性。人力资本有组合效应，组合不同获取的利润也不同，1+1可能小于2，也可能大于2.（3）能动性。人是有思想的，工作积极还是消极，都对人力资本投入所产生的利润大小有着重要影响。人力重要管理是人力资源转换为人力资本的桥梁。

提到资源人们第一反应是考虑寻求与拥有，而提到资本人们会更多地考虑增值生利，资源就是未经开发的资本，资

平，这对企业来说只会带来两种结果，增加工资成本和流动造成的培训成本。

2、人才的合理经营：很多公司往往出现这种现象，新员工在招聘时条件完全符合公司要求，但试用期结束时，却发现他不能胜任这份工作，因而被解聘。其实这种情况我们很难说这完全是公司或者员工哪一方的过错。经常有这种情况，有的员工在A公司表现平平，甚至被炒鱿鱼，但是在B公司却如鱼得水。同一个人，为什么会有如此不同的表现？有这样一个案例，小刘毕业后来到A公司，人力资源部让他填写了各种表格、履历，然后，安排他去销售部上班。销售经理将为他介绍了公司和同事再把公司产品产品宣传册拿给他看，最后，给他下达了销售指标。由于小刘没有销售经验，而且拿到的资料是公司发给客户的宣传资料，对产品的介绍很简单，小刘对产品了解不深，只好自己摸索。试用期过去了，小刘仍是一头雾水，不要说完成销售任务，根本就没开张，结果被辞退。后来小刘又去了B公司，到人力资源部报到后，人力资源部对他们进行了关于公司文化、规章制度和创业历史各方面的培训，使得小刘对公司有了全面的了解，分配到销售部之后，小刘又接受了产品知识、销售技巧等方面的培训，随后销售经理亲自带他到销售现场观摩其销售过程，在这之后，才让他独立进行工作。在每周的销售例会上，销售经理还会不断组织大家对销售中的疑难问题进行讨论，帮助大家解决问题，不断提高。小刘在这种全面的训练和辅

前面我们已经分析过，将人才视为资源，一味追求高素质，只会造成人力成本增加或人员流动频繁。人力资源部在招聘时应与招聘者充分沟通，增加透明度，充分确认合作意向。首先，应让应聘者了解他到公司后将要完成什么工作任务，需要具备哪些技能，以使应聘者能判断自己是否喜欢并胜任这份工作，其次，应该向应聘者客观地介绍公司能提供的待遇和发展机会，这样虽然会损失一些人才，但愿意进入公司的人则会相对稳定地为公司工作，从而减少因人才流动造成的人力成本。

三、人才使用

1、人才开发：

（1）人才开发的目的： 变社会人才为企业人才。虽然我们在招聘时对应聘者的基本素质做了基本的规定和审核，但只有系统全面的培训才能使应聘者潜力得到开发，充分为我所用。例如：当我们招聘一名销售代表时可能会要求他具备良好的沟通能力。但如果我们不对他进行有关公司和产品知识的培训，他还是不能很好地向客户介绍我们的公司和产品。所以只有提供相应的支持，员工的才能才会被开发利用，从而给为企业经济效益提升助力。另外，要使人才适应企业的变化和发展。市场的变化会带动企业的不断发展和变化，相应的，企业对人才的要求也会不断变化。而企业不可能依靠频繁地换人、招聘来适应这种变化，最科学经济的的方法是根据企业的需求不断为员工提供学习提升的机会，使员工的 去做正确的事，提升员工综合素质，从而使人才增值。激励可以通过满足员工物质需求和精神需求两种方法去实现，通过工资、奖金、福利等多种方式满足其物质需求，通过提供晋升或发展机会、感情关怀、工作成绩认可等方式满足其精神需求。

上述所有观点，目的是想转变公司的人力资源观，从人力资源提升为人力资本观，可行性有待于试行。我认为这一观点可以在实行中迅速改进，最终会给企业带来可观的收益。

参考文献

[1]《企业经营战略概论》刘仲康 主编 武汉大学出版社，[2] 《企业管理咨询》刘仲康 主编 中国财政经济出版社，[3] 《细节决定成败》汪中求 主编 新华出版社，[4] 《现代企业管理》杨湘洪 主编 东南大学出版社，[5] 《管理学基础》单凤儒 主编 高等教育出版社，[6] 《管理科学基础》吴育华 杜纲 主编 天津大学出版社，致谢词

本文得到了李新胜和刘老师的大力支持，刘强和窦巍同学为我提供了资料，在此一并感谢！