四年级期中家长会流程

四年级期中家长会流程（共11篇）

1.四年级期中家长会流程 篇一

四年级期中家长会发言稿

各位家长晚上好！首先感谢各位家长的到来，也感谢各位家长对我的英语教学和孩子的英语学习的配合。下面我先来说说我们的期中考试吧！（成绩试卷的分析以及个别学生的问题：有进步的学生）

存在的问题

一.课上（学校）

（1）英语基础较好，课上参与意识过强，总喜欢抢风头，目中无他人、随意插话。（2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信，本想回答问题但又怕说错别人笑话。被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活动抱 “ 与己无关 ”的态度。

（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考，改错不主动或需要反复多次才能改对。

（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。态度低沉，对同桌、小组活动没兴趣，是局外人。

（5）平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习压力。

（6）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。二.课下（家庭）

（1）英语不够重视，回家不听录音带。口头作业 视为没有作业。

（2）笔头作业 学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭，错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。

（3）思考性作业 认为是留给好学生的作业，与己无关。

（4）复习性作业平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。

（5）改错性作业 作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。(6)综合性练习懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。

如何提高英语成绩

好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要靠长时期的培养。

（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯（1）掌握要领及操作方法

（2）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿（3）听后重复 检查和监督倾听效果

（二）养成书写规范、作业认真的习惯（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。

(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。

（三）养成不懂就问、及时改错的习惯

（四）养成勤读书、背好句子的习惯（鼓励学生搜集英文谚语、展示）

（五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于：

对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。方便复习，为课后复习提供依据。

开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理，家长不要求全责备，以鼓励为主，重在培养意识。

（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）学生建立问题本，便于复习。

（七）养成大胆参与、勤于思考的习惯

启发学生发现问题、从问题中产生思维。（给学生质疑的机会）

（八）养成乐于助人、合作、交际的习惯（重在合作的意义和价值）英语学科需家长配合的地方

1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。

2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；

3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；

2.四年级期中模拟试卷 篇二

1.千万位的左边一位是()位，从个位起，第()位是十万位。

2.5104003050读作()；三千万五千零四十写作()。

3.68000000=( )万。7950145612≈( )亿。

4.数数看。有()组平行线，有()个平行四边形，有( )个梯形。

5.两个因数的积是250，其中一个因数扩大6倍，另一个因数扩大10倍，它们的积是( )。

6.经过一点能画()条直线，经过两点能画()条直线。

7.光的传播速度极快，在真空中约为每秒钟三十万千米，可以写作()。

8.角的两边在一条直线上，这样的角叫作()角，它是()度，它等于( )个直角。

9.时钟在5时的时候，它的时针和分针成()度角。

10.人造地球卫星运行的速度是每秒7900米，大约是()千米。

二、我来当判官(共6分)

1．395000≈40万。

()

2．10个1千万是1亿。

( )

3．用量角器量角时，应把量角器的中心点与角的顶点重合。 ()

4．梯形只有一条高。

( )

5．3点30分时，钟面上的时针和分针成直角。

()

6. 梯形有两组对边平行，平行四边形只有一组对边平行。

()

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里。共6分)

1．我们班有65人，每个人每天心跳10万次左右。这里，65人是()，10万是()。

A．准确数

B．近似数

2．64口870～65万，口里最小能填( )。

A．5

B．9

C．4

3．喷气式飞机的速度约是800米／秒，那么它每分钟的速度约是()千米。

A．48000

B．48

C. 480

四、我会算(共37分)

1．口算。(12分)

546+54

780-560

16×20

6×700

630+270

600×5

12×400

23×300

2800÷7

3600÷3

70×30

40×15

2．列竖式计算。(12分)

506×26

740×18

46×120

530×40

123×54

261×26

3．改错。(4分)

4．计算下列角的度数。(6分)

5连一连。(3分)

230×48

24×200

50×150

46×240

160×30

25×300

五、我会画(共12分)

1. 过直线外一点P作该直线的平行线和垂线。(6分)

2．用三角板画出75。和120。的角。(6分)

六、我来解决目题(共21分)

1. 张苹的家住在山区。她每天上学要走25分钟的柏油路和40分钟的山路，在柏油路上她每分钟走40米，在山路上每分钟走36米。她家离学校有多远?(5分)

2．光明小学图书室收藏了很多同学们喜爱的图书。平均每个书架上有412本书，有19个书架，估计一下，学校约有多少本藏书?(3分)

3．100公顷的林木每年可吸收空气中的有害气体约4吨。临海市约有林木85700公顷，一年大约可吸收空气中的有害气体多少吨?(5分)

4. 用四个5、三个0组成下列七位数(各写出一个即可)：(4分)

(1)一个“0”也不读出来：()。

(2)只读一个“0”：()。

3.四年级期中家长会发言稿 篇三

四（3）班班主任黄丽 各位家长，下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会是为我们相互交流孩子在校及在家的情况，共同分享好的教育经验，加强我们之间的联系，促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来而创建一个平台。我希望也相信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把我个人的一些观念与想法与大家交流：

一、班级情况

我们班共45人。这些孩子聪明、活泼、热情，几年下来，他们结下了深厚的友谊。作为班主任，我对他们充满了信心。但有些孩子好动好玩，对学习认识不够，主动性差。主要表现为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发言声音小，下课却大吵大闹；打了上课铃，一点反应都没有；写作业也窃窃私语。这是因为他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同改变孩子！下面具体谈谈班级管理工作。

（一）品德方面：应该说，我们班这些孩子很棒。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学会把笔记讲给他听；见到老师都能主动问好；看到老师要做什么事，马上有学生跑上来帮忙„„加上这学期，我们学校创造性的布置德育作业，孩子们从中受到教育，提高品德素养，班级已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：全班45个学生，学习很好的约10人，较好的约24人，一般的约5人，较不理想的约6人。我要表扬一下这些孩子。

（1）各方面表现很好的：林超俊、叶盈瑄、胡子航、杨百权、潘雨欣、陈雨彤、何力、乔宇轩、陈润芳等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）听讲专心，发言积极的：徐相溶、许灿灿、殷烨、陈彦汝、殷灿等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。

（3）书写认真、写字漂亮的：吴明怡、陈雨彤、乔宇轩等同学。他们写字姿势好，坚持练字。

（4）进步大的：陈冠佑、张坤、张静雯、苏畅等同学。

（5）还有一类孩子，我是又爱又恨。他们脑瓜子聪明，可就是贪玩，如果他们自觉一点，那学习一定顶呱呱。如：符芳翰、黄卓、窦苏阳、曹骏、郭明宇、宋鹏来等同学。

二、存在的问题

1、品德方面

我发现有少数孩子爱撒谎，不讲卫生，责任心差，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成了爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„望家长们和我们一起来关注并管教这些孩子。学会做人是首要的，品质不好，还谈什么学习。

2、作业方面

开学以来，我班学生的家庭作业在家长们的监管下完成情况还不错。但是也有同学不能完成书面作业，甚者故意偷工减料。有些家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少写作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问作业写好没有，此问，是不能解决问题的。特别是我已经实行了作业记录本签名的制度，每天下午放学前同桌会互相检查纪录作业的情况，家长晚上在家对照检查完各项作业之后要在记录本上签字，把孩子当晚完成作业的态度、时间等写在上面，第二天早上我会检查全班孩子的作业记录本的反馈情况。烦请各位家长在检查作业时而对于老师布置的软性作业，一定要给予足够的重视。如背诵、预习、阅读、查找资料等等。有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，这一类的孩子就是不认真完成作业，长久这样下去，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？到时候再来严格要求他们，那就迟了。以上不良现象，在这次的期中考试中得到了印证，这些孩子 1

学习成绩一直不进步，甚至直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！刚才我谈到了德育作业，现在我想着重说一下。德育作业按周每周完成一次，家长们要检查他的德育作业，并在“家长评价”对孩子的完成情况进行评价。德育作业是我们老师精心编制的，对孩子的良好品德的形成是有帮助的，望家长们重视。

3、学习主动性还存在一些问题。一部分同学把学习当作任务来完成，被动的学习，没把学习当成自己主要的事情来做，完全处于应付的状态。

4、自信心严重不足 ：一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，家长们要应该察觉到了，要引起重视，希望家长配合我们来转变他们。

5、孩子的一些良好习惯没有形成：个别学生，学习成绩不太理想，实际上就是学习习惯差。

三、期中考试情况

这次考试，我们班三科达标的有34人（语文93、数学92、英语93），其中语文90分以上的有43人，平均分是95.3分，家长们可以通过平均分来衡量一下您孩子在班上的学习情况。关于试卷情况，我不多说了，家长们可以把试卷拿回家与孩子一起分析。

四、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们手中，我们不敢有丝毫懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理是我们的职责。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。首先在思想上高度重视，认真做好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长同意；培养孩子抗挫折能力等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意。

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来打扫卫生；下午2：10前到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，周一到周五少看电视，中午尽可能让孩子午休。有些孩子上课打盹，请家长给予关注。

（3）周末要安排好孩子的学习与玩耍的时间。既要监管孩子的学习，督促完成周末作业，包括德育作业，尽量让孩子少玩电脑、手机等，带孩子多参加户外活动，有机会有条件的也可以组织亲子活动，我想以后孩子们春游、秋游的机会是没有的了。

3、家长要经常过问孩子的学习，督促检查孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，培养孩子按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业巩固，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，忘记学习用具，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时就痛痛快快地玩。

4、多让孩子看书，检查他的读书笔记。

尊敬的家长，学校教育不是万能的，但我们会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的工作也需要您的支持，一个孩子的成长需要我们通力合作，愿我们携起手来，为孩子的明天而共同努力。谢谢大家。

4.四年级期中考试家长会发言稿 篇四

尊敬的各位家长，你们好！我是四年级语文老师！

时间过得真快，一眨眼的功夫，我与孩子相处马上三个月了，与各位家长认识也马上三个月了。感谢大家能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们班级工作的最大支持！在这里，我再次忠心的感谢大家！

今天，我们请来各位家长，主要是跟各位家长汇报一下孩子在学校的学习、纪律等方面的情况，同时谈谈后期班级工作的打算。今天我们大家聚在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业，为了孩子的进步，为了孩子想明天。

四年级是极其重要的一个学习阶段，四年级对我们的孩子来说更不同一般，因为我们的孩子所在学校的性质变了，孩子面对的老师变了，孩子的学习习惯变了，孩子需要调整心态面对这一切新的改变。起初我还担心孩子们能否适应这突如其来的改变呢？事实证明，我的担心是多余的，他们适应能力真的很强，不足三个月的时间，就已经完全融入这个新的学校，并适应了这里的生活，再次感谢家长朋友，把这么聪明的孩子交给我们。

首先，我简单介绍一下班级的情况。本班目前有50位学生，前半学期下来之后，我觉得班级学生不管是学习还是纪律，还是举止言行都有了很大的进步，尤其是课堂纪律方面，进步非常明显，这些与孩子们的努力分不开的。在上周学校举行的队形队列比赛中，我们班荣二等奖的好成绩成绩，表现突出的有：、冯圆圆、高沛然、王雨、孙睿、金硕、刘彬彬、赵锦涛、陆萧然、汤子纯、张家怡、邵童、赵清远、孙佳浩、周威、宋婉莹，他们的在平时做操过程中，动作就非常的规范，在这次比赛中，表现的更加突出，尤其是周威，每次做操都负责组织班级的纪律，正是因为有了这些懂事的孩子们，我们的各项工作才能去的如此的成功，同样也感谢每位家长送给了我一群这么可爱又懂事的孩子，是你们在平日里教育的成果。在本次语文的期中考试中我们也取得了优异的成绩，期中孙睿，汤子纯，秦梦莹，周威，赵锦涛，贾静蕾，冯圆圆、程远帆、邵童、赵钰考入班级前十，另有xxxxxx进步幅度很大，在第二次考试中，XXXX这几位同样一直保持在前十，而XXXX几位同学比第一次考试有了非常大的进步，这些成绩的取得跟孩子们的不懈努力是分不开的，跟在座的各位家长悉心辅导也是分不开的。

以上是我们班级语文期中考试情况，下面介绍一下班级管理。我主要从良好的习惯养成入手，我会提醒并监督每个孩子，放学走之前把自己位置上的垃圾捡拾干净，其目的是让孩子从小养成讲卫生的好习惯；提醒孩子上课坐端正，其目的是为了更好的听讲；提醒孩子不举手不发言，其目的是让孩子学会聆听。通过近三个月的强化，孩子们的习惯有了很大的提高，在校期间，主动向老师问好，同学朋友之间友好相处，即使发生小矛盾也要先从自身找原因；在家期间，尊敬长辈。纪律主要由班干部负责制，每个小组有个组长，每周我们都要在小组里评出这一周表现最好、进步最大的同学，同时奖励笑脸一个。关于作业，这是我们大家关注的一个焦点。可能有些家长会觉得我们的作业很少，在这里我给大家解释一下，我们学校每一科的作业，都要经过两级审批，第一级由所在年级的组长审批，第二级由学校教导处主任审批，而这两级审批不仅仅审批作业的数量，而且审批作业的模块，更注重的作业的质量。减负一直是我们学校遵循的基本原则，为了遵循这一原则，我采取“老师走入题海，学生走出题海”的办法，真正的贯彻并落实这一基本原则，我们班级的语文作业都是我翻阅大量资料，然后汇总，一字一句的敲打出来的，没有一道是从网上随便下载的，不是因为网上的试题不好，而是我觉得，哪些试题不一定都适合我们班的学生，通过平时的课堂和作业，我心里非常清楚学生的难易点在哪里，所以我出的试题针对性很强。正是由于我们这样的练习，所以班的基础成绩基本上不丢分。孩子做的“成长的足迹”试题中，设计了五大板块，有帮孩子梳理的知识点，有鼓励孩子的话语，还有给家长朋友关于如果教育孩子方面的小指导，最后还附带了评价乐园，期中评价乐园里有专门给家家长朋友留的“家长寄语”，其目的就是为了让家庭和学校联合起来，把我们的孩子教育好。这小小的A4纸上，内容非常丰富，您可以给他看成一张简单的试卷，也可以看成一座家校沟通的桥梁。我们作业评比主要分等级，最高级别的星级，十颗星可以换取一个笑脸。一个简单的笑脸对我们来说也许没什么，但是对孩子们来说，那是一份荣誉，那是付出后的一份收获。在此，要特别表扬万里翔、赵浩迪、贾静蕾、这几位同学的作业，每次都是在家长的监督下认真完成的。

接下来我简单的谈一下语文学科的学习。很多人说，语文学习没有捷径，只有扎扎实实的把基础打好，才能取得好的成绩。的确如此，其实语文学习也算是有捷径的。只需要抓住关键的两方面，一是课堂，二是课外阅读。课堂上老师会讲授很多学习方法，只要课堂认真听讲，就能理解并记住这些学习方法，仅仅有了学习方法还不过，有了方法，你要去时间，而课外阅读就给你提供了一个实践的练兵场，只有大量的阅读，在阅读中巩固你学过的方法，这样你才能把语文学活，把老师的知识，内化为自己的东西。我们之前发过一张“我是阅读小能手”的表格，很多同学在家长的监督下，已经开始阅读，这个习惯已经养成，为了让孩子更好的阅读，下一步，我们将使用“我的阅读存折表格”，让孩子喜欢上阅读，从阅读中体会乐趣，进而让学习变成有趣的事情，这样，我们的孩子才会进步，我们的孩子才能更优秀。

5.四年级期中家长会流程 篇五

各位家长好朋友们：

大家好，我是三年级八班的语文老师兼班主任。我们已经相识三年了。在这三年里，我们已结下了深厚的友谊，成为了好好朋友。很长时间没开家长会了。真的是有很多心里话想和你们聊一聊。但由于平时我们的工作都特别忙，没有时间坐在一起好好交流感受，在这里，我首先表示歉意。

从孩子入一年级到现在，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，期间有不少喜悦，也有不少酸涩。望子成龙、望女成凤的心情，我和你们是一样的。我发现学生的基本素养的差别是不大的，但表现在学习(xuexi)方面仍存在一些差异。我们要研究和分析形成差异的原因和因素。鄙人有一点浅见，不敢和大家苟同。我认为，孩子的学习(xuexi)上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习习惯非常好，所以在学习上表现出自觉主动、积极性高，学习成绩突出。有的孩子没有养成好习惯，表现在学习上，学习的目的性不强，不知道为什么要学习，学习的积极性和主动性就更不用提了。学习成绩当然不会太好。造成这样局面的原因，并不完全在于孩子。我想家长的责任也是不可推卸的。有的家长由于平时工作太忙，无暇和孩子在一起，缺少亲子活动，很少能对孩子进行一些习惯或智力方面的一些潜移默化的影响，而是把孩子交给老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放纵的，老人们又不忍心孩子哭闹，久而久之，就形成了懒惰、衣来伸手、饭来张口的习惯。因为学习和玩相比，那是枯燥和无聊多了。现在让他克制自己，专心地听课、认认真真地写作业，是很难做到的。再者，孩子上学了，家长还没有意识到这个问题，对孩子的习惯不注意观察，不去研究造成学习吃力的原因，不能及时地帮助孩子养成好习惯，到现在表现出的差异就更大了。我们都知道，三年级是爬坡阶段，从这一年学生的进展来看，确实是有这样的现象。有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。尽管老师尽了最大努力，但也收效甚微。

以上是我个人的浅见，不当之处，请各位原谅。下面，我将谈谈我的一些班级治理思想、基本理念和学生在校情况。

6.四年级期中家长会流程 篇六

数学老师发言稿

大家好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。

下面我就从几个方面向家长汇报一下，半学期来学生的学习情况。

一、教材分析：

四年级的教材一共有14个单元，已经学完了1——7单元，相对于低级段一二三年级的教材，内容多而且难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，特别是：除法中的试商调商、找规律、四则运算部分，有些孩子搞不清楚，这三块知识涉及内容多、思维能力要求高，确实需要一个适应的过程，但在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。之前有些同学乘法口诀不熟练，个别孩子想一个口诀每次都从一一得一背起，因此在计算时耽误许多时间，这里还要感谢我们家长开学时背口诀的练习，现在看来效果还是比较明显的。现阶段就还是要麻烦家长坚持完成每天给学生训练加减乘除的一些口算练习（如题），有时候我们会认为计算是死的，但是如果我们用心去研究死的东西里有时候也很活。帮他总结计算的技巧，有些数字直接让孩子记住，将会让他受益终生。

本册的教材下半学期，新授还有7个单元有：运算律、解决问题的策略、了解我们自己、认数、用计算器计算、一亿有多大、期末与复习。

其中，下半学期《运算律》和《解决问题的策略》是难点。运算律这个单元中关键涉及到了一些简便计算，如：加法、乘法的交换律、结合律的简便运算；（如题）还有一些变式：（如题）

解决问题的策略这学期学习的是——列表整理条件的策略，从而辅助孩子去解决问题，培养孩子良好的分析问题解决问题的习惯，教会孩子列表整理的方法；同时这个单元还进一步明确了解决问题的两种思考方法：

1.从条件入手，就是“根据„„可以求出„„”； 2.从问题入手，就是“要求„„必须先求„„”；

二、考试情况分析：

本次期中考试试卷大家都已经看了，难度都是适中的，其中有两个单元内容没涉及到，其他都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系，考前我领着孩子复习过了。从期中试卷看存在的主要问题有：

（1）做题粗心。学习态度不端正。

（2）解决问题不写单位名称，不写答，直角符号不标。

（3）审题不认真，题读三遍后再经历看，想，算，验几个环节，课堂上我们进行了重点的训练，但是个别学生还是出了问题。对于他们我觉得还要单独加强“想”和“说”的过程的训练，加强理解，培养孩子的思维能力。

三、关于数学家庭作业辅导

1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。部分家长由于时间原因，是把孩子交给辅导班的老师辅导的，即使这样，我们家长也要坚持检查孩子的作业，随时跟辅导老师了解孩子的学习状态，看看孩子有没有真懂，做到心中有数。

其次是积极配合。有些父母认为：教书是学校的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的80分以下的孩子。

2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，而是要去甄别孩子为什么会做错，是题目中的哪个词没能理解，还是那一块知识存在不足，针对孩子作业的情况了解，细心的家长就可以了解到孩子的知识掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.希望家长能够配合检查。数学不查，做错了放过了，孩子的漏洞会越来越大，最终将难以弥补。

3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学、学习态度认真。另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要各种题目分类，归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。

4、指导孩子学会思考。

对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

各位家长，“一切为了孩子”是我们的最大心愿，但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

7.三下期中家长会流程 篇七

一、班主任汇报学期近期学生表现以及期中考试情况。

二、针对学生近期出现的问题与家长一同商讨解决措施。（如：学生回家做事情比较拖沓；回家后没有养成读书的习惯。）

三、数学老师和英语老师分别与家长交流孩子各科的学习状况。

四、与子经验交流。

《怎样帮孩子养成好的习惯》--杨凯旭妈妈《允许孩子犯错误》--刘嘉怡爸爸

《我们要做有耐心的家长》--田宇星妈妈

五、与个别家长沟通。

李文娟

8.五年级期中家长会总结 篇八

我班在学校的统一安排下，于4月27日下午4：00召开了每学期一次的家长会。送走最后一位家长后，我长长地舒了一口气，为了这次家长召开得顺利而又圆满，我积极布置，精心准备，家长会深得广大家长朋友的称赞。此次家长会有5名学生家长未到，这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我的信任，对我工作的支持和理解，确实令人鼓舞。

一、家长会召开情况

本次家长会是以班级为单位召开的，语数学课老师分别对本门功课的特点，教育教学教程中的一些问题，学生学习教程中的优缺点进行了总结。我针对班级的一些情况学生的特点，本次家长会重点说了三个方面的问题。一是对期中考试情况进行分析通报，以及语文学习的几点建议。二是针对班级现在的学生情况进行分析，这学期我们班里采取哪些措施。三是针对本班级中出现的一些问题给家长提几点建议，家校沟通合作。

最后和家长个别交谈，老师就他们的期末成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长都主动提出要求，气氛十分热烈。

二、家长会的收获

这次家长会收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会得到有益的启迪。对学生一定会起到积极的作用。

1、作为家长，懂得了应该善于发现孩子的亮点，在孩子平时的学习和生活中，家长应该注意孩子的兴趣，看看他们喜欢什么，愿意做什么游戏，一句孩子的喜好，慢慢培养他的个性，总的来说，慢慢摸索着来，每一个孩子都是不一样的，但作为家长就应该是孩子的指导员！也和老师了交流，了解了学生在学校的各方面状况。

2、作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭状况，了解了学生在家的表现。交流使我们知己知彼，百战不殆。

三、反思及改进方向

家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的交流中发现，我们教师对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困难，多从书报、新闻媒体、网络等途径中学习，要尽自己最大的能力去做好自己的教育教学工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系等；认真做好家访工作，多与家长学生接触。

9.高一年级期中家长会工作安排 篇九

1、时间：2011年11月18日（周五）下午14：00——16：10。

2、具体安排：

（1）第一阶段：下午14：00---15：15年级处组织在综合楼二楼报告厅召开全体家长会，学生在教室正常上两节课。

（2）第二阶段：15：15---16：10，家长到子女所在班级教室，由班主任牵头，课任老师到班与家长进行交流。（如果天晴，学生穿全身校服, 由体育老师带队进行跑操训练；如果下雨，班主任指定一名与会的课任老师，协助体育老师组织学生排队到综合楼二楼报告厅全程陪同观看电影。届时，具体安排由年级处临时通知。）

3、具体要求：

（1）班主任务必于周三晚自习下课前要求学生通知家长准时到校参加会议，确保各班家长高到会率。特殊情况不能到会的，请家长先联系班主任说明。

（2）精心准备家长会发言稿，尽可能使用多媒体展示。

（3）做好教室布置工作：教室要干净卫生、课桌凳摆放要整齐，学生桌面要干净，前黑板也要作相关布置，并要求学生用大号字体工整的将自己的姓名写在纸条上，贴在本人课桌靠走道显眼处。

（4）年级处安排课任老师到班（后附名单），请班主任根据需要，安排部分课任教师做好发言准备。

（5）家长到班后，由学生（建议每班安排2—3名）引导家长落座。家长就坐后，由学生组织家长填写签到簿（提醒家长填写最新的联系方式），分发告家长书。没有来参加家长会的家长，请班主任会后务必与之联系，确认有关信息。

（6）家长会结束后，请各班主任将家长会整套材料交年级处, 后附发言稿稿纸，如使用多媒体，可将课件用16K稿纸打印上交。

本次家长会对班级稳定发展意义重大，请班主任务必精心谋划、组织。

高一年级处

10.五年级期中家长会发言稿 篇十

——五·二班第二学期期中家长会发言稿

班主任：XXX ★学生学段成长特点分析

一、心理转变过渡

五年级孩子开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。

孩子能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。在这种转变过程中，有时受特殊因素影响过于现实化，缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理。

二、竞争意识增强

孩子进入五年级有了的竞争意识有所增强。进入五年级，孩子第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级时是为了老师而做作业，那么现在则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了比自己成绩好的同学。这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。敬佩优秀同学。此时的孩子非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

这一时期教师和家长对孩子的心理健康常识介绍和心理健康引导是孩子心理发展必不可少的营养和良药。因此我们必须深入学生群体，了解学生心理动态，给予引导。帮助学生及时解决一些学习及生活中的琐事，鼓励他们从生活及学习中找到自信及解决问题的方法，让每位孩子健康成长。

三、异性交往敏感

五年级开始，出现了男女生不坐同桌，某某男生喜欢某某女生的现象。这是孩子真正实现性别差异，构建自我性别特点的开始。我们应该着重引导学生树立正确的两性交往心态。哪些接触是正常的交往，哪些行为应该适当注意，让孩子们从小正确看待男女关系。和异性坐同桌，一起活动对促进学生正常性心理的发展有积极促进作用，帮助他们解开藏在心底的困惑，同时肯定同学间的正常活动；作为学生的家长，特别是女孩子的家长，不要时不时向孩子灌输“男女授受不亲”的观念，大家所担心的“早恋”问题往往是家长将孩子的情感发展和孩子的学习活动对立起来，或没有给孩子提供良好的家庭情感环境，导致孩子逆反或过度补偿而引起的。作为家长如果老是对孩子说“不要和男孩或女孩玩”之类的话，否则不利于正常性心理的发展，严重时会出现性心理的异常。多给孩子创造一些与异性交往的机会，更多地了解异性的特点与优点，和所有同学都能够正常交往，健康无障碍的成长。让男孩做所有人都喜欢的男孩儿，女孩儿成为人人都新换的女孩儿。★学科训练重点与要求

一、学习情况分析

1、基础知识 大部分学生掌握较扎实，字词读写准确。少数学生基础知识不够重视，学习态度不端正，不认真，今天学明天忘。改写句子，思考力不够，懂与不懂之间，一做就错，学习不踏实，囫囵吞枣。

2、书写差，学习习惯不好。

3、口语交际，审题能力不够，思维能力有待锻炼，语言组织能力匮乏。

4、阅读理解，2.3.4搜集信息能力欠缺，多练习提取关键信息。

5、谈理解的题目不会谈，不能开动脑筋变换思维，一个意思可以多种语言表达，语言运用能力差，说话技巧不够。

6、作文能够围绕中心，重点突出，选材恰当，但语言不够优美、流畅，不知道如何让作文变成一件享受的事。思路不开阔，不修改、不回读，积累好词佳句少。

二、综合以上分析本学期应加强以下训练：

1、有升学准备的学生可开始做小升初试卷，分类整理错题集。

2、准备好词佳句摘录本，培养语言，积累素材。

3、阅读课外书，写心得体会，写批注，读后感。

4、作文训练时，多模仿范文，常常修改。取优秀作文再次修饰装潢，加强遣词造句的功夫。

5、口语交际要多交流，多评论，提高口语表达能力。

三、语文学习训练策略

1、走进汉字

2、细读文本

3、拓展阅读

4、交际表达

5、综合学习

★崇德培养策略

“人人为我，我为人人”——培养为他人着想的品质。

1、学习中：教室内保持安静，上课大声发言、用心倾听。

2、与老师和家长推心置腹的交流，认真完成作业，特殊情况及时告知老师。

3、热心为班级出谋划策，认真为同学服务，不计得失。

4、理解、体贴父母，做力所能及的家务。

5、穿校服戴红领巾进校园，衣着整齐，谈吐得当，举止得体。

6、不买小摊贩三无产品，严禁携带跟学习无关的东西进校园，如手机、小动物等等。

★班级成长构想

班风：健康、阳光、求知、梦想

班级格言：身心健康、充满阳光、求知乐学、放飞梦想

班主任寄语：同学们，我们在阳光下成长，在快乐中学习。让我们团结友爱，努力学习，勇敢拼搏。

★家校沟通与家长职责

1、要求引导生活习惯

2、监督辅导家庭作业

3、分析波动及时交流

4、表扬批评家校沟通

5、明确学校训练重点

6、亲子学习营造氛围

7、更新理念紧随形势

11.四年级家长会流程 篇十一

一、简介本学期班级概况

二、张老师老师发言、赵老师发言

三、介绍中年级特点、变化。如：学习方面 心理方面

四、表扬部分同学学习习惯好的、课堂作业好的、进步大的（书写方面、上课积极发言）给家长看学生平时作业、实践园地等情况纪录表。

五、班级管理的一些常规要求、给家长的建议 附发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是四年级四班的班主任兼语文老师郝腾腾，学校选择在期中召开家长会的目的就是让各位家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本校和本班的有关情况向家长们做个汇报：

（一）、我校建于1976年，占地面积18688㎡，建筑面积8688㎡，设有9个教学班，有学生256人，教职工23人。是我镇一所中心小学。近三年来，我校陆续投资了一千多万元，新建了宿办楼一栋、教学楼一栋、公寓楼两栋，并对校园进行了硬化与美化，使校园在布局上更合理，在装饰上更人性，更漂亮、更美观。

(二)、本班学生42人，其中男生16人，女生26人。住宿生34人，走读生8人。大部分同学学习积极努力，学习热情高，作为班主任和语文老师，我对我们班的学生充满信心,但也不可否认，孩子的个性都不相同，有些很乖巧，自觉，自学能力也相对要强一些；也有些自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

1、品德方面：我们班的同学都很棒。尽管他们还有些方面不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去领水；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；能主动帮助低年级的小同学；见到领导老师都能主动问好……这些好的德行都是我们班的一贯风气。

2、学习方面：每一个孩子都有自己的个性，他们当然就会存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的各不相同。（1）表扬学习优秀的同学。如罗苗苗、高英英、张震、高洁洁、蒋浩浩等同学学习一直让家长和老师省心的，他们不仅在学习方面严格要求自己的同时还在日常行为中也对自己要求很是严格。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。韩浩浩、高阳、王涛等同学不管学习成绩如何，他们都能在课堂上积极回答问题，认真听讲。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。张娜、罗苗苗、张婉怡等同学的各科作业，包括家庭作业都是十分整洁认真，书写很是漂亮优美。

（4）还有个别同学学习习惯较差，平常上课注意力不集中，交头接耳，东张西望，课堂学习效率较低。个别作业不能按时完成，经常要老师和小组长催促才能草草完成；有的常忘记做；还有部分学生书写潦草不整洁，粗心大意。

（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，除了个别同学，在别人都打扫卫生时，他却不愿意动手，只是站在一旁观看，要不就去操场玩耍。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

（三）、对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要恳请家长朋友们支持与理解。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。不能一边看电视一边写作业，或者先去玩耍再学习，最好有家长在旁督促或辅导学生完成作业周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。

5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30到校。下午1：10到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，也不能早到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能午休。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

（四）、请家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、回到错误之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。平时，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

3、经常与各科任老师交流学生的学习情况。

当在辅导过程中发现孩子有哪门课程的哪些方面掌握不是很好，可以很科任老师进行沟通。这样做到老师家长统一，相信学生一定会全面发展，健康成长。