毕业留言板

毕业留言板（精选8篇）

1.毕业留言板 篇一

送上一份毕业留言给大伙欣赏

悲也好喜也罢，遗憾也好满足也罢，一切都已红了樱桃，绿了芭蕉，匆匆。

不知何时我已站在宿舍楼下，也许多年之后这栋楼会被拆掉，然而拆不掉的是我心中的那一幕：一张桌子，两包蚕豆，三碟小菜，四瓶啤酒，八位俊友，叫声阵阵，笑声朗朗，花枝颤颤，香汗盈盈，划拳行令，游戏猜谜，赢者乐哉，输者痛哉。我与阿丽，同干共饮，患难与共；玲儿笑得桃花绯红，杨柳随风；“老开”外慧内聪，稳坐当中；花中“二慧”豪饮盅盅；“贤妻良母”说西道东；室外老九，鱼水相融……那是一个修女也疯狂的日子啊。

我走到一片如盖的绿荫下，许多学生在专心地看书，或站或坐，或默然无声或念念有词，或嘴角弯弯或双眉紧锁。在这片绿荫下，曾经有一个女孩常常在这里深情地吟诵《琵琶行》、《安娜贝尔李》，深情地朗读《女孩子的花》、《四月裂帛》。她一袭白色长裙在微风中轻轻摇曳……那个女孩就是我。

走过广告栏，看着里面张贴的花花绿绿五花八门的广告，有关于学校健身中心办交谊舞学习班的，有关于艺术系办吉他班的……四年了，我曾无数次看到这样的广告，我曾无数次动了心，我曾无数次决定去报名，然而我却又无数次因为种种原因而犹豫了。如今即将毕业——如果，离校的日期能再推迟半个月……

2.毕业留言板 篇二

回到家里, 我认真地读完54位同学长长短短的留言, 真的有点坐不住了, 对我这个从教28年的老教师来说, 是第一次倾听学生的肺腑之言, 很兴奋, 很激动, 很感激, 感激他们给了我一次思考如何做好高中语文教师的机会, 感激他们对我三年语文教育教学工作的理解。

读罢学生的留言, 我在想, 作为教师, 如何在点滴的教育教学中用自己的真诚感动学生?如何用自己的教学言行、思想素养、丰富学识获得学生的尊敬与认可?在这里, 我借学生的留言谈谈自己的认识。

对于您, 我觉得您像冬日里的太阳, 并没有让人觉得灼热, 却那么耀眼和温暖;

对于您, 我知道您追崇武则天, 喜欢正能量, 永远带给人勇敢和力量;

对于您, 我知道您亲切近人, 教导有方, 只要是您的学生, 您都尽到了老师的责任。

总觉得您闪着一身光芒出现, 如今我们要离开, 您依旧留在我们心里。

作为教师, 我们只有用一颗真诚之心去善待学生, 拥有一颗对工作热忱和负责任的师心, 你的崇高精神品质和精湛的技艺才会感动学生, 赢得学生的崇敬。

从您的言谈中, 我感受到了您对中华文化的透彻研究和您的渊博知识。您用您的热情和责任感去认真地、一视同仁地对待每一位学生。我们犯错您给我们指正, 同时也容忍我们的不完美, 您关心每一位学生的学习状况, 积极地帮助学生……

作为教师, 只有忠诚于你的事业, 热爱你的职业, 用言传身教感染学生, 常怀责任感, 常存恻隐之心, 学生才会相信你。

最令我感慨的是您那负责任的态度和严谨的治学精神。……上您的课让我们感到轻松自在, 您上课时的幽默与风趣, 使我们更加地喜爱您;您的渊博和深刻的话语, 使我们不得不更加地敬佩您!

都说老师的工作是良心活计, 对高中教师来说, 责任和学识同等重要, 不可或缺。我们的学生看在眼里, 记在心上。

您是我最敬佩的老师, 您是最负责任的老师……我在若干年后仍然会尊敬您。是您把老师的真正意义展现得淋漓尽致……

在学生看来, 真正意义的老师就是负责任的老师。可见, 责任心在学生心中是多么重要。

您是一位很负责的老师, 虽然我经常不听课, 上课睡觉, 但您从来没有放弃过我。记得有一次, 我顶撞了您, 后来我很后悔, 想给您道个歉, 但又不好意思, 哪知您主动跟我说了, 原谅了我。现在想起来都觉得惭愧啊!在我心里, 您是一位平易近人的老师, 是一位心胸宽阔的老师, 更是一位能与我们友好相处的朋友。

老师的一个小小的宽容, 对学生来说尽是深深的感动, 不放弃每一位学生的教育也是教师责任心的伟大体现。

致最亲爱、最亲近的语文老师:

三年, 真的过得很快, 您在我心里的印象真的是很负责任的老师, 高中语文像您这样教得细致的我觉得不多, 作为老师, 您真的很出色, 而且, 您对我这个年龄段的孩子的理解, 真的让我挺佩服和感动, 能让我说上心里话的老师, 就只有您了!

虽然我真的没有用心努力学过语文, 但是, 真的感谢您, 是您让我觉得老师也可以和同学如此亲近。当然, 也应该跟您说一句“对不起”, 因为我的调皮, 多次使您情绪波动, 让您生气和无奈。老师, 毕业之际, 请原谅我们的年少轻狂。

花开花落, 人事无常。我们不知道以后会去做什么工作, 会到哪里工作, 可是, 这一份师生情谊, 我会永远铭记于心。我知道老师教过不知多少届的学生, 也许2014届的我们在您心里并不出色, 并不让人有深刻的印象, 或许还让您有些不太完美的回忆……但是, 我告诉您, 您将会在我的心里有一个特殊的位置、特殊的地位, 会记在我心里一辈子。

我想, 待我为人夫、为人父时, 我会跟我的孩子说, 我遇到过一个最棒的语文老师, 以后无论什么时候想起您, 我想我都会从心底发出会心的微笑, 那是感动, 那是美好的回忆……

老师, 您总是说我的字让您费神, 今天这几个字, 应该不难猜了吧!

哈哈……

这是我批评教育最多的, 经常不交作业、不听课、常在课堂打瞌睡的一位学生写的最长的一篇留言, 文章写得真不错, 我想你也会有同感。读罢这篇文章你能说这是一个不用心学语文的学生吗?我把它全文转录, 是想告诉我们的老师, 孩子都有着美好的心灵、美好的情怀, 只要我们亲近他们, 走进他们的心灵深处, 让他们收获一次次的感动, 我们的教育就是成功的。

3.毕业留言的启示 篇三

我抬起头，接过纸条，只见上面写着：“英语老师，您好！您是我认识的老师里最好、最棒，也是最有英语水平的老师，只是我们班的英语基础太差，纪律也乱，这一年来让您费了很多心，我代表全班同学向您说声对不起了。”

当看完这段文字后，充满心酸、委屈、内疚，自责的泪水模糊了我的双眼，顿了一会儿，我强忍住眼泪，把班长叫到讲台前，让他把那段文字念给全班的同学听。他读完后，我立马站在讲台前，深深地对着全班鞠了一躬，说：“孩子们，胡木言（化名）同学的话，让老师很惭愧，是老师对不起大家，没有把你们教好，一切都是老师没有对你们尽到自己的责任。我多希望能和你们重新开始，可惜你们就要进入初中了，老师在这里真心希望你们在今后的学习中走好每一步。”说完，下面一片掌声。

一个女生站起来说：“老师，今后我们可以成为朋友吗？能把你的qq号告诉我们吗？”

“当然可以，我期待你们的好消息。”说完就在黑板上写上我的电话号码和qq号码。

最后的一节课就这样过去了。多么可爱懂事的孩子呀！这节课其实是孩子们给我上的一节终身受益的课。课后我一直都在不断地反省，不断地追问自己，作为老师，我对孩子们真正用心了吗？真正地去了解过他们的内心吗？真正地去关心他们的学习了吗？说实话，这些我都没有做到。我每天只是为了完成自己的教学任务，一节课一节课的混下去。既没有结合学生的实际情况，也没有用自己的真心去教学，去和他们沟通，更没有用自己的爱心去感染他们，将他们带进自己的课堂。种种这些原因，才使得学生失去了学习英语的兴趣，成绩一落千丈。

这件事让我明白了，作为老师，只有真心和学生进行心与心的沟通和交流，才能走进他们的内心世界，和他们成为朋友，才能让学生对我自己感兴趣，进而对自己所教学的课感兴趣，有了兴趣，学习成绩才会提高。

这节课令我终身难忘，它将一直鞭策着我，在今后的教学中，我一定会用自己的真心和孩子们沟通，用自己的爱心去关爱每个孩子，用心去做好每件事。

4.毕业留言板留言 篇四

2、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

3、希望毕业只是短暂的分别，希望你早日收到大学录取通知书，希望你以后常常想起我，发个短信给我，希望我们都有一个美好的未来，为了我们美好的希望努力吧。

4、相聚总有分别时，天下没有不散的宴席，毕业季，往日欢乐告一段落，未来幸福正在招手。愿你乐观积极，勇敢迈步，踏上人生最美的“创业季”！祝你成功！

5、一段录像定格我们青春的记忆，一桌聚会沿袭我们不变的友谊，一声珍重道尽我们彼此的祝福，一汪泪水饱含我们的恋恋不舍。毕业了，我最爱的人们，未来的日子我们都要记得努力加油。

6、我们曾是远方来的两棵孤独的小树，我们曾经是胆小柔弱的两只小兔，我们曾经是一张课桌上互相鼓励加油的学友，经历四年的拼搏我们勇敢自信坚强。今天我们将挥手告别说再见，请接受我深情的祝福，平安健康幸福快乐成功。

7、充满酸甜苦辣的同窗三年，忘不了我们在课堂上的争论，忘不了我们在球场上的奔跑，忘不了我们在考场上的奋斗，忘不了我们在烛光中的歌唱，多么美好多么值得回忆。即将毕业说再见，祝老同学时刻把我记起，永远平安幸福。

8、大学时光很美好，无忧无虑，色彩斑斓；大学时光很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝福，伴你永远，日日顺意有成绩，天天幸福发大财！

9、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

11、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

12、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

13、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

14、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

15、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。千言万语也难以说出我那份舍不得，祝你们一路顺风！

16、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。

17、我没有多的言语！只有一句话要告诉你：和你在一起，你是一切！没有你在身边，一切是你！

18、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程……

19、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

20、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！

21、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

22、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

23、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

24、无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。

25、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。

26、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

27、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你！

28、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

29、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

30、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。

31、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

32、你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

33、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

34、我不给你打电话是因为我想你，我给你送花是因为我忍不住不想你。

5.毕业留言：感人的毕业留言祝福 篇五

2、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

3、即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说、“再见”，也舍不得和老师说、“再见”，更舍不得是我和我们班69位同学分开。

4、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

5、在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最高峰。

6、六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。

7、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

8、一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中，母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。

9、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

6.毕业留言板寄语 篇六

2、我们相聚几年，欢声笑语总不停止；毕业我们分离，友谊将我们心相系；空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂；马上各奔东西，期待他日重逢，祝你前程似锦！

3、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。

4、阳光暖暖的包围着我们，只要我们的心在一起，就没什么天涯分离或许，不久夜色如水的某一天，在某一个陌生的地方，我会敲着键盘，默默的问，姐妹们，睡了吗？

5、时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。

6、今年六月是不同，陆陆续续各西东。百忙之中请留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空，豪言壮语是曾经。火热理想藏心中，马不停蹄奔成功。六月利行，祝您马到成功！

7、还记得初相识的美好，相视一笑；还记得常相处的温暖，彼此关照；还记得已相知的默契，心有灵犀。这些美好都似一缕缕美妙的乐音醉在彼此的心怀，愿这份美好伴着你我走向未来前行的路。

8、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友

9、柳絮依依百般惆怅，同窗数载手足情长，昔日往事永记于心，毕业在即唯有珍重；思念过去，展望未来，祝同窗的你以后一切都好！常联系！

7.毕业留言板 篇七

1 关键技术

1.1 B/S三层体系结构

B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式又称B/S结构。它是随着Internet技术的兴起,对C/S模式应用的扩展。在这种结构下,用户工作界面是通过IE浏览器来实现的。B/S模式最大的好处是运行维护比较简便,能实现不同的人员,从不同的地点,以不同的接入方式(比如LAN,WAN,Internet/Intranet等)访问和操作共同的数据;也就是说,在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,形成所谓三层结构[1]。这样就大大降低了客户端计算机载荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量。

1.2 ASP.NET技术

ASP.NET是微软在2002年2月正式推出了新一代的网络编程语言。它以.NET平台架构为基础,利用通用运行语言(Common Language Runtime,CLR)在服务器后端为用户提供建立强大的企业级Web应用服务的编程框架。ASP.NET可完全利用.NET架构的强大、安全、高效的平台特性[2]。ASP.NET是运行在服务器后端编译后的普通语言运行时代码、运行时早绑定(Early Binding)、即时编译、本地优化、缓存服务、零安装配置、基于运行时代码受管与验证的安全机制等都为ASP.NET带来卓越的性能。ASP.NET的推出,使建立动态、稳定、性能强大且易于升级和维护的网络应用程序变得前所未有的简单。对XML,SOAP,WSDL等Internet标准的强健支持为ASP.NET在异构网络里提供了强大的扩展性[3]。

1.3 ADO.NET数据库技术

ADO.NET是ADO的下一代,它使用XML为核心,所以完全支持XML,而能够轻松地与XML兼容。ADO.NET提供所有OLE DB兼容数据库一个共同的接口,让用户方便地连接、取回、处理及更新数据,数据源可以包括数据仓库、数据库、文本文件、XML数据等[2]。ADO.NET有效地从数据操作中将数据访问分解为多个可以单独使用或一前一后使用的连续组件[4]。ADO.NET的设计原理意于提供分布式应用程序一种合适的解决方案,用户可以利用连接对象取得数据源所需的原始数据,并且利用断线对象,一次返回给前端用户,前端用户在处理变动数据的过程中,并不需要保持与数据库的连接,当对所有数据完成变动操作之后,则再一次通过对连接对象将数据返回更新到数据库,因为不需要时时保持与数据库的连接,所以能够大大的降低所消耗的系统资源,这就是所谓的“无连接传输模式”访问数据源[5]。ADO.NET的主要成员分别为Data Reader对象及Data Set对象。

2 功能概述

按照传统电子留言板模式,系统应具有查看主题、发表留言、用户注册、留言管理等功能,按照具体功能需求,将本系统设计成五大模块:注册模块、登陆模块、普通用户模块、管理员用户模块以及密码找回,具体模块功能如下:

1)注册模块:用户要发表留言,必须通过注册模块注册以获得合法身份,获得合法身份后即可登录到系统中进行所需操作。用户类型有两种,普通用户和管理员用户。

2)登录模块:已注册用户可以通过输入正确的用户名和密码并提交后,页面通过权限判断,普通用户和管理员用户进入各自的操作页面;同时,登陆用户可以进行个人信息的维护,如密码修改等。不相关的信息写到Cookies数据集里,供以后各项功能实现时使用。

3)普通用户模块:普通用户登陆系统后可以对留言主题进行查看,并发表自己的意见;同时,还可以进行发表留言、用户注册、个人信息查询、维护等相关功能。

4)管理员用户模块:通过留言管理模块,管理员用户可以登录到留言信息管理页面,该页面显示所有注册用户的留言信息,并可以对留言信息进行查看、回复和删除;该模块还包括管理员信息维护、普通用户信息维护等功能。

5)密码找回模块:用户忘记密码后可以根据用户名和Email找回密码。

3 统的设计与实现

3.1 后台数据库设计与分析

本系统采用SQL Server 2005数据库,SQL(Structured Query Language),结构化查询语言,它是关系数据库中最常用的语言。SQL不仅可以管理数据库中的数据,而且可以管理关系数据库本身[6]。建立系统数据库名为Comment_book,本系统主要使用三个数据表,分别是用户基本信息表(User)、留言表(Comment)和回复表(Reply)。具体表结构如表1。

Comment(留言表):主要用来保存用户留言信息。该表所需主要字段为ID、Username、Subject、Content、Date等。如表2所示。

Reply(回复表):主要用来保存访客对相关留言内容发表的意见,该表所需只要字段为ID、Username、Content、Date、level等。如表3所示。

要访问SQL Server服务器上的数据库,则先要建立连接,经过身份密码验证后,Browse端才能对数据库中的数据表进行操作。在ASP.NET开发环境下,一些常用的方法和事件被封装在公共类中,用以减少代码的重复编写,这对编程过程起到事半功倍的效果。为了方便数据库操作和日后维护,本系统连接数据库字符串封装在Web.Config文件中,代码如下:

Date sourece是数据库服务器的名称;Uid是连接数据库的用户名;Pwd是连接数据库的密码;Datebase是使用的数据库名称。

3.2 主要功能模块的设计与代码

3.2.1 注册模块

用户在留言板主页面Index.aspx单击用户注册进入注册页面Userreg.aspx,通过表单提交的方式进行注册,输入用户名后可以点击“检查用户名”,用以调用Usernamecheck.aspx页面检测用户名是否可用,如果不符合命名规则或者数据库中已经有该用户名,则弹出对话框提示相应的错误信息。输入密码时,如果两次输入的密码不一致,也会弹出对话框提示两次输入的密码不一致,要求用户重新输入。如果用户输入的注册信息是完全合法的,注册程序会提示注册成功,并将注册用户的信息写到后台数据库表User中。该页面调用用户控件主要代码如下:

3.2.2 登陆模块

任何一个进入留言板者都应该是已注册的合法用户,所以在进入留言板前设置了登陆功能。用户在留言板首页Index.aspx页面通过在表单输入“用户名”和“密码”后点击“确定”提交表单,激活后台登陆程序Indexuserlogin.ascx.cs,如果“用户名”和“密码”匹配则进行权限验证,普通用户就可以进入留言主页面Comment.aspx,管理员用户进入管理页面Adminindex.aspx;反之显示错误提醒对话框。若登录成功,登录程序会把登录用户的信息写进Cookies,供以后各项功能实现时使用。权限判断主要代码如下:

3.2.3 普通用户模块

普通用户登录成功后,就进入到留言板的核心页面———留言主页面Comment.asp。在这个页面上用户可以浏览留言和发表留言并可以通过该页面连接到其它相应功能的页面。

1)查看留言

用户可以在该页面查看所有留言及回复,此功能调用数据表表Comment和Reply,并且需要在页面中比较全面的显示留言信息,但如果要显示的留言信息记录较多,此时如果用一个页面显示所有记录,可能给用户的浏览带来不便。为了解决这个问题,使用分页技术来限定一个页面中显示的记录条数。本系统通过Data List控件绑定数据,分页显示系统中的留言信息。分页显示关键代码如下:

2)发表留言

用户通过点击“发表留言”进入发表留言页面addcomment.aspx,并通过表单形式提交留言主题和内容,点击“发帖”确认后接受表单提交来的信息写进表Comment中。然后转回到Comment.asp留言主页面,而Comment.asp中的显示留言程序根据更新后的Comment表而重新分页显示留言。回复留言模块的实现方法与此模块类似,不再描述。

3)用户信息维护

此功能在userinfoupdate.aspx页面中完成,除用户名username外,其余信息均可修改,修改密码时必须先输入正确的原密码,然后输入新密码,并且两次输入的新密码要保持一直,修改完毕提交后更新User表的相应信息,并提示修改成功,反之弹出错误提示。验证两次输入的新密码是否一致的代码如下:

3.2.4 管理员模块

用户在登陆时经过用户类型usertype判断为管理员用户后,自动跳转到管理员页面Adminindex.aspx,以实现相应功能。

1)留言管理

此功能包括留言查看、回复、发表及删除等操作,前三项错做与普通用户的相应操作一致,留言的删除主要是通过对Data List中的Link Button控件实现,通过编写Link Button控件代码完成删除,删除后自动跳转至Adminindex.aspx。主要代码如下:

3.2.5 密码找回

如果用户不慎忘记登录密码,那么可以利用此功能找回密码,在登录界面点击“忘记密码”按钮,进入密码找回模块Get UserPassword.aspx页面,以表单形式填写用户名和Email,提交后系统检测所提交的用户名和Email与User表中的一致时,系统会将密码发送至相应Email,否则不予理睬。所以用户在注册是必须填写正确的Email。找回密码控制程序核心代码如下:

摘要：通过理论与实践相结合的方法,运用ASP.NET技术对web应用程序进行了开发与研究,确定了系统采用的先进技术及方法。以电子留言板系统的设计思路为例,具体论述了使用ASP.NET技术进行基于B/S模式的系统开发过程,并给出了具体实现方法。

关键词：电子留言板,B/S模式,ASP.NET

参考文献

[1]张公忠.现代网络技术教程[M].北京:电子工业出版社,2000.

[2]Gtierrez D D.Web数据库开发技术与实例详解[M].侯国峰,译.北京:电子工业出版社,2005.

[3]王国意,徐光佑.CSCW支撑平台的结构模型[J].计算机学报,1997(8).

[4]张跃廷,房大伟,苏宇.ASP.NET2.0网络编程[M].北京:人民邮电出版社,2008.

[5]项红.基于ASP.NET网上答疑系统的研究与实现[D].天津大学,2006.

8.情感留言板 篇八

你好吗？

好久没有这样称呼你了，有些不自在。为了那张具有法律效力的纸，我们一直像奴隶一般。这样说好像有些夸张，但实际情况就是如此，我们都是彼此的奴隶。在没有这张纸的日子里，我觉得我成了一个没人管的孤儿，虽然自由自在，四处飘荡，可永远都没有牵挂，心里空荡荡的，我还是愿意做回我那个奴隶的角色，那是爱的奴隶。

现在经过这段史无前例的孤独岁月，我又总结了一个精辟的论点，在婚姻这个古老的问题上，我永远是一个小学生，这不是我假谦虚，是我实实在在的心得体会。在婚姻这个课题上，我要永远地学而时习之，进而复而实习之，最后争取做一个三好生。对老婆好，对孩子好，对老人好。做一个品德兼优的三好生，重要的是要争取做到慎独。这是一个人最难做到的一点。也是我以前做得最不好的一点。当着你的面是一套，背着你又是一套，这是由于我没有着实体会到婚姻的真谛，现在不一样了，我终于悟出来了，当然纸短话长，在这里我不能一一告知我在悟的过程中的痛苦挣扎和涅磐之后的喜悦，留待见面时尽诉。现在我对自己的要求是，没有你的监督，我依然可以做一个三好生。这不是别人强加给我的责任，也不是为了做给你看，是我作为一个男人义不容辞的责任，我以前没有意识到这一点，让你受委屈了。今后的日子里，绝不可能有这样的事情发生了。信誓旦旦已不是我们这个年龄的人该做的事，我这不是发誓。俗话说，覆水难收。我今天就是请求来收拾这滩覆水。

我想过了，我要把我们这只婚姻之碗锔一遍，据说被锔过的碗，假如再摔下地，哪怕碎成指甲大的碗茬，还会牢牢地拢在一起。我就是那个锔碗的工匠。

希望你看在我们俩以往的那些还有回忆价值的情感上，既往不咎。这样说，好像有一点低声下气，也有一点落俗套，似乎所有的电视剧里都是这么演的，我也没办法，到底我是一个俗得不行的人，思前想后，在这个世界上，也只有你对我是最最了解的了，在你面前低声下气一点，也就认了。我想如果你能答应，我俩的那点回忆不就可以续着一直到老了吗？那里面的主角就不会是别的什么人了。一想到这些就像想到你的名字一样，我的嘴里就不经意地流露出一丝桂花糖味。我俩最喜欢的那种味。

态度决定一切。漫漫人生路上，有了学习的态度，还有什么事搞不定呢？复而实习之，我俩还是结伴同行，做婚姻课堂的同学，一块复习婚姻以及人生的功课你看如何，期待你的答复。

一个曾经让你不高兴的人

建生：

今天翻着我从前用的一张电话卡，看着上面从前那些你发给我的信息，心里真的不知道是什么滋味……原来你也是那么爱我，可是现在是什么原因让你这样绝情呢？是的，我只能用绝情这个词来形容你。走到今天，我们也曾努力过，只是现在也许是你不再爱我了吧，可为什么在我面前你还流泪。如果这份感情让你流泪了，那是你也有不舍吧？可我真的感觉不到你的爱，你说这一生只可能对我有这样的爱，那为什么你还是选择放弃？一切其实都是借口，我知道，我明白，我只是接受不了，为什么？为什么？我那么爱你，我只有用极端的方式来忘记你，不见你，也许忘得能快一点吧，可是今晚我还是去见你了。你表现得很冷静，我想这也是我该做的。再见。

曾经深爱你的人

江苏海安的言午：

在二月二十二日你生日之际，挚友祝你生日快乐，笑口常开！你曾说过：建立真正的友谊很难，恼一个人很易很快。我不是没办法找到你，而是理解你的苦衷，不想逼你和让你为难。回来干以前的工作吧，哪里跌倒哪里爬起。“人可以受辱，不可以自辱”，你再也不会有以前那样的烦恼了。

盼你坚强独立的水目

霓儿：

甜蜜送给潇洒的你，幸福送给自信的你，事业送给成功的你，欢乐送给爱助人的你，财富送给有爱心的你，美好送给善良的你，祝你永远幸福健康！