学习初中英语的好方法是什么

学习初中英语的好方法是什么（共11篇）

1.学习初中英语的好方法是什么 篇一

作者 | 纸盆

1、要好好听讲

想要学习语法，最重要的还是要听老师讲课，即使你有时候听不懂也没关系，把不懂的问题记录下来，下课即使的问老师或者请教同学，即使解决问题是最重要的。

2、要常读

既然学习语法就有很多例句，特别是课本中的英语文章，每一句都是包含语法的，所以我们经常的读，反复的读，还要精读，经常阅读能锻炼我们的语感，而且再朗读中理解语法的运用也是不错的方式。

3、要背诵

对于语法学习，我们可以把最经典的例句找出来背诵，通过背诵来记住这些语法。还有对于语法的注意事项也要背诵。

4、要多练

光是学习是不行的，这能让我们理解语法的理论知识，所以需要我们多去做一些例题来锻炼我们的运用能力。还有做题后要把错题整合起来，反复看，看看自己为什么会错，下次才能避免犯同样的错误。

2.学习初中英语的好方法是什么 篇二

关键词：动手操作,兴趣,方法创新

动手操作是小学生(尤其是低年级学生)学习数学的一种重要方式。在动手操作的过程中,学生能有效理解和掌握相关的数学知识。现在的课堂,有的教师一味追求操作,有的甚至是为了操作而操作,使学生的动手操作流于形式,缺乏实际效果。因此,教师在组织学生动手操作时,应注意激发学生的兴趣,并提供充足的学具,同时注意在方法上,指导学生进行动手操作,让学生体验成功,让学生的操作活动、思维活动、语言表达巧妙地结合起来。这样的动手操作,才能有效促进学生的学习。

1. 激发兴趣,是培养动手操作能力的前提

小学生活跃、爱玩,有意注意的时间较短。对他们而言,动手既是一种乐趣,又是一种心理需求。数学知识比较抽象、枯燥,不易理解,部分学生对数学缺乏兴趣,从而产生畏难心理。动手操作是激发学生数学学习兴趣的有效途径。在小学数学教学中,教师应充分利用学生好动、好奇的心理,从学生熟知的生活情境和感兴趣的事物出发,为学生提供观察和操作的机会,充分发挥学生的主观能动性,让学生通过动手操作学习数学知识,增强学生学习数学的乐趣。

比如,在教学“三角形的内角”时,跟学生玩一个“小魔术”:让学生任意画一个三角形(教师背过身去不看图象),并让学生用量角器等工具来测量三个角的大小。当学生刚测完第二个角时,教师就能迅速“预言”三角形的第三个角的角度大小。在学生的惊讶中,让学生量出最后一个角度,果然分毫不差。这样一来,就激发了学生的好奇心和探索的欲望。最后揭示“魔术”的秘密:平面上的三角形的三个角加起来一定是180°。

在“统计与可能性”的教学中,笔者带领4个学生,进行摸球比赛:袋里有3个红球,3个黄球,闭着眼睛从袋子里任意摸一个球,可能会摸到什么颜色的球?猜一猜:若一共摸40次,则红球和黄球可能各摸到多少次?学生纷纷猜测,而要知道自己猜得对不对,还要通过实验来验证,教师说明游戏规则后,让台上的学生按要求进行游戏,整个课堂气氛热烈活泼,小组长分工,小组内有序地进行游戏。最后小组汇报摸球的结果:摸到红球和黄球的可能性是相等的。在这个充满探索和体验的过程中,学生积极参与,主动探索、交流,感受到了学习数学的乐趣。

2. 提供学具,是培养动手操作能力的条件

瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童掌握知识,提高认识,必须通过儿童自己的动作。因此,小学数学教学中,教师必须充分挖掘教材中一切可以让学生操作的因素,充分利用数学学具动手操作是学生认识概念、理解法则、推导公式的重要途径。

例如,“有余数的除法”的教学中,教师可设置这样一道题目:要把10支铅笔分给小朋友,每人分2支,可以分给几人?学生通过小组活动分铅笔,从分铅笔的过程中得出:10支铅笔,每人分2支,可以分给5人,并写出除法算式:10÷2=5(人)。那么如果每人分3支、4支、5支呢?学生纷纷议论起来,并在小组里尝试着分一分,发现每人分3支,可以分给3人,还剩1支。此时引导学生思考:平均分有剩余时,也可以写成除法算式,让学生试着自己写一写:10÷3=3(人)……1(支),说出算式各部分表示的含义,从而引入课堂教学内容———有余数的除法。从平均分后有剩余的现象中抽象出有余数的除法,显得自然而合理。

3. 方法指导,是培养动手操作能力的关键

在培养学生动手操作能力的过程中,教师并不是无目的地放手让学生去“实践”,而是要讲求一定的方法,需要教师在方法上给予一定的“导”。(1)在动手操作前,让学生明确动手操作的目的,研究的事物或对象;(2)根据教学目标教给学生必要的操作步骤;(3)引导学生寻求解决问题的方法;(4)指导学生从具体操作中分析、比较,甚至概括出结论。

教学“角的初步认识”时,教师可设计一系列让学生动手操作的实践活动。先让学生闭上眼睛,在学具里摸出一个表面有角的物体———初次感知角的特征。然后摸一摸三角板上的角,并学着教师的摸法,示意角———再次感知角的特征。接着用三角板的角刺一下手心,并说说自己的感受———第三次感知角的特征。接下来用一个不规则的工具和材料,折出大小不同的角———初次抽象出角,接着利用学具袋里的工具和材料独立做一个活动的角———更进一步抽象出角,然后用直尺和三角板照角的样子画一个角———形成角的概念,最后反复拉开靠拢摆弄自制的能活动的角———感受角的大小。这一系列的活动,实现了由具体形象抽象出角的认识过程,最终学生用规范的数学语言描述角的含义。

在数学教学中,为了确保动手操作的实效,关键在于教师的有效指导。这样既培养了学生的动手能力,又激活了学生的求异思维,还增强了学生的自信心。

4. 学会创新,是培养动手操作能力的目的

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的指尖上。”的确,儿童的思维往往是从动作开始的,切断了活动与思维的联系,思维就得不到发展。动手操作能发散学生的思维,激发学生的想象,使学生在多种感官的参与下进行思考,把抽象的数学知识具体化、形象化,从而帮助学生掌握相关的数学知识。

3.英语学习最好的方法是什么 篇三

如果说上面的是通过“听广播”学习英语，那么下面我要推荐的就是通过“看电视”学英语了。有些人喜欢在每天晚上七点收看CCTV，而我则习惯三天两头看一期NBCNightly News (《NBC夜间新闻》)。该节目是全美收视率最高的新闻节目，同学们可以在网上下载到该节目的视频(有一些粉丝为其制作了英文字幕，将其压制成MP4文件供网友下载)。

可能有同学会抱怨：“听新闻广播，又看新闻视频，这也太枯燥了吧!”确实，若让一个学中文的老外天天看CCTV新闻频道，他也一定会崩溃。所以，我在这里再推荐一档轻松、幽默、无比欢乐的电视节目——JimmyKimmel Live (《吉米现场秀》)。该节目是美国ABC电视台晚间脱口秀节目，由JimmyKimmel主持，他的主持极尽恶搞之能事，令人捧腹。例如，吉米请美国著名演员马特·达蒙作现场嘉宾，在达蒙出场之前，他花了很长时间介绍达蒙的作品和所获奖项，等达蒙终于上台、屁股还没坐热时，吉米就说：We ran out of time for him tonight. We’llget him on air again soon. Matt Damon, apologies, we ran out of time.

说到“看电视学英语”，英美剧和电影不得不提。这不仅是许多英语学习者最爱的资源，而且是大家所津津乐道的学英语方法。我对英美剧和电影的热衷比起大部分人来说可谓有过之而无不及。

选择英美剧无非两个标准：自己喜欢;难度适合。萝卜青菜各有所爱，而我看剧则基本上属于“不择粗精，咸甜杂进”，不过回顾多年来最喜欢的那些剧集，我发现有一个共同的特点，即主角皆为才华横溢的悲催自虐型中年男人，如24 Hours (《24小时》)里的Jack Bauer，House, M.D. (《豪斯医生》)里的Gregory House和Breaking Bad (《绝命毒师》)中的Walter White。至于难度，那就是要量力而为，不要选择对自己偏难的英美剧作为学习材料，即避免语速过快、语言难度过高的英美剧。例如，假如你是初中生，若选英剧Sherlock(《神探夏洛克》)里福尔摩斯在华生面前大秀自己超高智商的口语段落作为练习材料，那就很不明智。在该剧第二季第一集里，福尔摩斯推理航班信息时在不到50秒的时间里内狂飙了175个单词，中间还停顿了3秒。要知道大学英语四级考试听力部分的语速也不过每分钟130~150个单词左右。所以，一定要选适合自己的英美剧来学习。

至于怎么学，我建议看两遍。第一遍正常看，尽情欣赏精彩的剧情，为自己喜欢的角色扮花痴状。隔一天后看第二遍，将自己的状态转为“学习模式”。这里我强烈推荐我读研时的口译老师(上海交通大学外国语学院夏玉蓉老师)教过的一种方法，即把一集英美剧或一部电影中的对话部分的中文字幕摘出来，制作成word文件，然后以此中文版为“剧本”，自己分饰两角，用英语去还原对话。如果觉得难度高，还可以先自行翻译出来后照着念。最后对照原版的英文字幕，看看自己的差距在哪里，进行总结提高。这种方法对提高口语和口译能力大有裨益。以我极其喜欢的BreakingBad为例，有一集里Hank说他身体不太舒服，用英语表达常说成：I’m feeling a little under the weather. 但相应的英文字幕是：I’m notfeeling a hundred percent. 通过这种方法学到的知识印象十分深刻，很难忘掉。不过，在应用这种方法时要注意两点，一是尽量选择日常生活场景中的对话，二是中文字幕的质量必须尽可能高。

有些同学可能会问：“上面基本没有提到‘模仿’二字啊?”其实，模仿的精髓无处不在。其体现于：1. 尽量让自己接触原汁原味的英语媒介，如英美广播电台、英美电视剧和电影，这样才能在潜移默化中模仿地道的英语;2. 通过以上资源练习听说时，需要模仿的不仅是其语音语调，还有其用词、句型以及表达方法。

4.英语专业的正确学习方法是什么 篇四

词汇教学应该特别考虑语境问题,特别注意词与词之间的搭配、组合。把词汇放到特定的情境中学习,能帮助学习者更快、更自然地理解和使用它。语境式的词汇教学能够帮助学生对词汇的搭配、组合产生更强的记忆,从而更快、更容易地应用它们。Gairns& Redman认为,词汇应包括“ a series ofinterrelating systems and is not just a randomcollection of items.There seems to be a clear case for presenting items to astudent ina systematized manner which will both illustrate the organizednatureof vocabulary and at the same time enable him to internal-ize the items in acoherent way.”Ellis和Sinclair认为,词汇在人的大脑中不是单个的,而是彼此相联系的贮存,人们总是把那些有共同点或相似点的词汇放在一起记忆

(1)通过上下义关系来构建词汇联系图

我们知道:有的词表示类概念(genus),有的词表示种概念(species)。表示类概念的词叫支配词或上义词(superordi-nate),表示种概念的词叫受支配词或叫下义词(subordinate)。研究上义词与下义词的关系叫上下义关系(hyponymy)。英文

中词汇之间的上下义关系,可以作为英语学习者理解和记忆单词的一条有效方法。如在living下应包括plant, animal,然在plant下我们又可以联想到bush, tree, shrub, flower四个词,通过tree我们又可以想到pine,oak, ash, maple。同理,在

animal下我们可以想到tiger, wolf, dog, sheep,通过sheep我们可以学到ram, ewe, lamb。

(2)以中心思想方式来记忆单词

5.属于你的英语学习方法是什么 篇五

对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大的难度，但也不是可望而不可及。坚持大量阅读就是实现这一目标的最有效的途径之一。

首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以不超过八个生词为宜。

其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文意思。遇见不认识的生词，要通过上下文来揣摩意思。

第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。

6.学习初中英语的好方法是什么 篇六

1、约束自己

任何科目的学习都不是一蹴而就的，都是需要长时间的累积与学习才能取得相应的回报的，所以学习的时候要约束好自己，避免自己因其他是事情分心，还要举起电视手机等诱惑。

2、背单词

英语是积累的一门学科，所以背诵单词是必不可少的，那么要怎么背单词才能记得住有高效率呢?学霸背单词都是通过对比背诵的，把拼写相似、意思相近的词汇与短语搭配放到一起来背。这样记起来更加的容易，考试时候遇到其中一个就能举一反三的想出其他几个单词。这样背诵单词能记住多个单词哦。

3、每天读一两篇文章

7.初中学习的好方法介绍 篇七

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据

最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。

及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。

8.儿童学习英语的好方法 篇八

当今社会家长越来越重视学龄前的儿童英语学习,很多家长都在询问我们该怎样帮助儿童学习英语,以下就是我们为大家整理的儿童英语学习方法:

1、多听

3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢？除了随时播放外语教材的CD以外，外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

2、多看

除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的英语卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

3、多玩

“玩”是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。

4、多说

在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“Whatisthis？”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

5、小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

6、听音乐学英语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

7、亲自动动手

最好的语言学习方式，就是亲身去体验。

8、建立完整概念

9.关于学习的好方法英语作文 篇九

I always feel it a burden to learn knowledge after I go to school. As a small girl, I just want food and hang out to play for fun. Study seems the most difficult thing for me. Later, I figure out that the reason why I refuse to study is because I lack of interest. Some day, my teacher asked me to her office and she asked me to watch a TV show with her. Both of us laughed out loudly. When the show was over, she asked my opinion about the characters, then I gave her my own idea. My teacher said the things I learned from the show were the same as the book described. At this moment, I found the interesting way to learn knowledge. As the saying that interest is the best teacher and I am lucky to have it.

自从我开始上学后，我就觉得学习知识是一种负担。作为一个小女孩，我只想着吃喝玩乐。学习对我来说似乎是最困难的事。后来，我发现了我不喜欢学习的原因是我缺乏兴趣。有一天，老师叫我去她的办公室，她让我和她一起看一个电视节目。我们都大声笑了出来。节目结束的时候，她问我对里面角色的看法，我给了她自己的想法。老师说我从这个节目中学习到的东西跟书本上的是一样的。此时此刻，我发现了学习知识的有趣方式。兴趣是最好的老师，我很幸运我拥有了它。

10.小学生学习英语的好方法 篇十

下面我们就分析一下“听”的重要性。大家联想一下婴儿学说话吧，初生婴儿什么也不懂，他是怎么学会说话的?也就是“听”，听得越多，记得越多，也就能表述得越多，说话的能力也就越来越高。他不是向我们中小学英语教学那样，每天学音标、背单词、写文章那样学说话的。英美国家的婴儿也并不是一生下来就会说英语的，而是在后天经过大量的听力训练而逐渐学会说英语的。因此，听力训练是英语学习的最好方法。

小学生甚至中学生要想学好英语，就必须把听力训练当作头等大事来抓，就把课文配套的录音材料拿出来一遍又一遍的听，反反复复得听，听的次数越多，他得听力水平也就越高，他对英语大发音也就把握得越准确，他的记忆也就越深刻，那么，他就必定能够把听过的东西脱口而出，也就是听与说都解决了。那么，这样就已经达到了英语学习的目的了，能够用英语进行日常交流。能听会所说以后，其它的读与写自然也是水到渠成的事了。

11.读书的好方法是什么-名人读书法 篇十一

第一步，精读。拿到文章，先例览一两遍，了解概貌。

第二步，圈点。将浏览中不懂的地方标识符号，以便进一步查阅，还可以将自己感兴趣的地方勾画出来。

第三步，释难。利用工具书或请教以弄清不懂之处。

第四步，分析理解文章主题。

第五步，归纳。归纳文章的主题、观点。

第六步，评议文章的特点、特色。

第七步，摘录。用卡片或笔记本摘录佳句或主要观点、数据、论据。

第八步，质疑。在阅读时发现问题及时记下来，把解疑的结果简要地记录下来，便于日后复习或查阅。

第九步，注记，记下自己的理解、解释和意见。

第十步，小结。对整个阅读过程作一个全面归纳总结，并重读一遍文章，加深理解。

读书方法之名人读书法

鲁迅的“跳读”法：

鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

老舍的“印象”法：

老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

华罗庚的“厚薄”法：

华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。

杨振宁的“渗透”读书法：

杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。

白寿彝的“研读”法：

著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。” 冯亦代说：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

余秋雨的“畏友”读书法：

散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。

最有效的读书方法：泛读

针对报纸，文摘、刊物大可泛读，找到自己感兴趣的点即可。大体的把没用的略过。这样不仅能节省时间，还能更有针对性的发现自己的需求点。阅读时，不需要或暂时不需要掌握全部内容(至少不需要第一遍阅读就全面掌握内容)。比如泛读一本英语书，可以跳过生词、难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象《易经》这样难啃的书，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而随着知识面和阅历的扩展，以后每阅读一次，都会增加一些理解。通过广泛的浏览，可以扩大知识量和知识面，使对浏览过的材料有了大致印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过浏览还可以网罗知识，待以后一一整理，建立广泛的知识联系。为以后的学习活动和解决问题打下基础。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。

最有效的读书方法：精读

不动笔墨不读书，对于自己感兴趣的书籍，要精读，“从厚到薄”然后到“从薄到后”意思是拿到一本书后，做笔记，查资料，争取每个概念，每个词都要弄懂，读的越来越厚， 等这本书知识点大都明白后书也就在自己的归纳下薄了下来了。

最有效的读书方法：选读

书不在于多的有多少，而在于悟出了多少。时间短，选短篇，读一篇，误一篇。时间长，读经典，花点时间长经验。人不读书枉少年啊。

人生必看的十本经典书籍

NO1.《如果你想过1%的生活》

因别人的轻视而努力证明自己;假装友好地与每个人攀谈;靠着“等有钱了，一切都会好的”麻痹自己……正是这些盲目而不得法的勤奋，让我们如此卖力，却仍然活在一个无解的方程之中。

成功的定义本就是稀缺的故事。《如果你想过1%的生活》是一本有刺之书，它解剖我们成长必经的关键词，刺穿了32个让你更强大的残酷事实。

人脉：五十元再好看，也不如一百元招人喜欢

虚荣和欲望：不是别人爱炫，只是我们太low

愤怒：你真正想要的不是公平，而是分一杯羹

失去：我们的恋情没有失败，只是没有在一起

……

作者犀利、毒舌，但他的狠话里有慈悲，他揭穿自己，抵达你。愿这些提前听到的狠话，让你免于碰壁，免于流泪，不受人生假象的欺骗与伤害。

NO2.《没事别随便思考人生》

序：没事别随便思考人生

文/鬼脚七

英国小说家毛姆说：

制造神话是人类的天性。对那些出类拔萃的人物，如果他们生活中有什么令人感到诧异或者神奇的经历，人们就会如饥似渴地抓住不放，编造出种种神话，而且深信不疑，近乎狂热。

传奇中的一些小故事成为英雄通向不朽境界的最可靠的护照。就像某个皇帝出生时天降瑞兆，或者类似马云当时如何面试都找不到工作，南怀瑾在藏区深山打坐多少年，李嘉诚年轻的时候遇到什么奇人。

制造神话是人类的天性，不只是对那些英雄如此，对自己也不例外。

NO3《哈佛凌晨四点半》

第一章 超级勤奋：一勤天下无难事

最优秀的人，往往是最努力的人

如果没有了勤奋，天才也将一无所获

任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为

哪怕是微不足道的小事，也要花费大功夫

懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈

勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟

勤于反省，才有不断进步的可能

NO4.《请尊重每一个姑娘的努力》

一个姑娘要不要在年轻时努力一把，为了不变成自己讨厌的那种人?如果努力后，依然只能过普通生活：上班下班，嫁为人妇，相夫教子，你是否还有勇气去闯荡?

在《请尊重一个姑娘的努力》里，女孩杨熹文以自己的经历给予了答案。努力不是为了与众不同，而是在平凡的生活里拥有掌控力。

一个人提着行李箱居无定所，受到歧视和冷眼;失恋了需要人陪伴，却只能和寂寞相伴;一边念书一边打三份工，累得半死。有人说她是放着清闲日子不过，也有人对这个不断努力的姑娘冷嘲热讽，但是越是这样，姑娘越是坚信--

“努力会让你看见原来自己还有这样的一面：可以跨越重重的荆棘，可以爆发出巨大的潜能，可以没有听从命运的安排，也成了这么好的人。

”就算坠入烦琐那又怎样，我们有态度，有我们想要的生活，我们很独立。"

NO5.《阿甘正传》

随着这本书改编成电影《阿甘正传》，相信大家都是耳熟能详了，原书改编的同名电影获1995年第67届奥斯卡最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳剧本改编、最佳剪辑、最佳视觉效果六项大奖。影片改编自温斯顿·格鲁姆的同名小说。我们每个心中都有一个阿甘。原著和电影有许多不同，相比起来更原汁原味，感动是一样的。

NO6.《别让不好意思害了你》

在工作、生活和人际交往中有这样一类人，他们工作勤勉负责，待人接物和气谦让，很少与人争执，也不会越过边界去干涉别人。本来这些都是很好的品质，但在当下日趋复杂的社会环境下，这样的“老实人”却往往会因为自己的“不好意思”“不懂拒绝”“不愿争取”等心理特征遭遇不公平的对待。

因为“不好意思”，他们往往要负担许多超越自己本职范围的额外工作;因为“不懂拒绝”，他们的大量时间和精力被他人随意消耗，甚至应得的利益遭到侵害;也因为“不愿争取”，他们的一些正确主张无法实现。久而久之，他们的人生就会陷入被动的局面之中。

而这样的局面并非无法改变，改变其实并不困难。

著名心理学专家、百万畅销书《别让不好意思害了你》作者周维丽暌违3年，经长期调研采证，以及对大量案例深度剖析之后，结合社会学、心理学、行为学等领域的理论成果，开发出了更具实操性和实用性的克服“不好意思”的心理课程，推出全新理念升级版《别让不好意思害了你2》。通过本书的指导，以及系统的训练，帮你彻底根治“不好意思”等坏毛病，从而掌控自己的人生，主导自己的命运。

NO8.《拼了命，尽了兴》

●《拼了命，尽了兴《，北大女学霸、励志红人小令君(王令凯)写给你的青春成长之书。

●著名畅销书作家、《不要让未来的你，讨厌现在的自己》作者特立独行的猫亲笔作序。

●新东方董事长俞敏洪、北大原副校长海闻、《在不安的世界安静的活》作者王欣 联袂推荐。

●小令君其所创连锁品牌“米有沙拉”获徐小平600万人民币风险投资。

●48篇佳作，9000000次网站，超2亿次阅读，激励无数人!

没有任何一种逃避能得到赞赏，没有任何一种胆怯能获得表扬。你何不拼了命，如随性的风一样，让自己在人生之旅程中尽情飞驰，哪管它喜悦与悲伤。

在大学里能感觉到一切皆有可能，有无数种将来摆在你面前，跨出校门你可以成就一切，而当你真正跨出来的时候，必须做出抉择，当初摆在你面前的千万种将来，不过是幻影，但是，你必须前行。

小令君的文字，轻描淡写地说着本不应该是她这个年龄的女孩子承受的经历，让人动容于她的感悟与成长。没有丝毫埋怨和不安，有的只是对这个世界极大的热情，和对幸福执着的追求。优秀的年轻人有许多，优秀的北大学子也有许多，可是越来越多的人失掉了可以让生命耀眼的光芒。而她却活出了最真实的自己，在无数个几乎是绝路的关口上，她坚持走下去，走出了坦途。她让我对这个浮躁时代的青年重新多了一份期待。

NO9.《平凡的世界》

中国作家路遥的毕生呕心沥血之作。小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从““””后期到改革初期广阔的社会面貌。路遥先生后来因为癌症逝世，这部小说却激励许许多多中国的青年。

NO10.《肖申克的救赎》