书香名苑安全生产自查报告

书香名苑安全生产自查报告

1.书香名苑安全生产自查报告 篇一

七甲中学“书香校园”创建自查报告

书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。“读万卷书，行万里路”更是说明了读书的重要性。根据烟台市教育局《关于进一步推进中小学生“好书伴我成长”绿色读书工程的实施意见》和龙口市教体局《关于在全市教育系统广泛开展读书活动的实施意见》，结合学校实际，我校以创建“和谐型、活力型” 学校为导向，以创建“书香校园”为目标，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。根据市评选指标体系的要求，我校对“书香校园”的创建进行了认真的自查自评，现将学校自查自评情况汇报如下：

一、组织领导

1、成立“书香校园”活动领导小组，职责分工明确。

我校于2011年正式成立 “书香校园创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、处室领导、语文组和信息组骨干、图书馆负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各处室协调运作，信息组和图书馆提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了书香校园创建活动的顺利开展。具体为：

1、成立活动领导小组

组

长：王德库 副组长：王生、周爱娟

组

员：级部主任、班主任、语文教师 活动领导小组分工

周爱娟：负责全面工作。

王生：负责计划的实施、检查、总结工作。王生：负责教师、学生的读书活动。

张兵：负责校园文化建设的网站设计

林士敢：负责创建后勤保障工作、安全工作。

刁莉莉：负责图书室的图书借出工作。

各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。

2、制定工作计划，完善和落实各项规章制度。

领导认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。开展 “书香班级”的评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书之星”荣誉称号的能及时予以表彰。

3、成立教师、学生读书组织。我校目前主要以学科组为单位建立教师读书组织，主要目的在于方便学科组成员间的交流，促进教师专业发展。学校积极鼓励各学科组购置本学科相关书籍进行阅读和学习。我校的学生读书组织是学校创办了“新苗文学社”，主要依托“新苗文学社”开展专项读书征文及读书心得写作活动。

4、我校活动口号是：与书相约，相伴一生。

5、为提高师生和家长对创建“书香校园”的知晓率和参与率，我们通过学校的“校园之声”小广播、宣传栏以及致学生家长的一封信的形式进行广泛的宣传。

二、环境设施

我校在“书香校园”文化建设上，一方面着力提供大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间都有浓郁的文化氛围。

1、阅览室：我校现有学生阅览室一间，可供学生课余时间阅读。

2、图书室 ：我校图书馆现有图书上万册，全天开放，有专门老师负责班 级借阅，图书利用率高，人均拥有量达标。

3、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书；校园设有读书板报和橱窗。

4、读书格言和标语：为给学生营造一片书香的天地，学校因地制宜，利用楼道为学生开辟了“文化长廊”，长廊中记录经典语录、警世恒言„„并设有《弟子规》《论语》《任常伦》等展示刊板。班级都有自己的展示白板，真正做到了“人人有书读、人人乐读书，”也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。校园内显著位置及亦悬挂有读书标语。

5、校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设，创建“书香校园”网页。

三、实施过程

（一）教师读书活动

1、组织教师进行“我和学生共成长”演讲比赛。

2、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。

3、组织教师参与市举行的教师读书随笔征文活动。

4、每位教师每学年做到读一本好文，或品一本好书。

5、开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。

（二）学生读书活动

1、各班继续建立班级图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行晨读制度，早晨20分钟的晨读让校园充满琅琅读书声。初一学生 以朗诵《弟子规》为主；初二学生以朗诵《论语》为主。

3、开展好每周一节的阅读课。

4、开展读书活动月的系列活动。开展不同规模，不同层次的诗歌朗诵赛、故事会、写字比赛、演讲比赛、写作比赛、读书报告会、手抄报展评、读书笔记展评等。学校在班级比赛选拔的基础上，评出了读书小明星。

5、开展推荐一本好书，并开展各项读书活动，鼓励孩子们读好书，好读书。提倡师生共读一本书，共写读书随笔和体会，让学生在读书中领会精彩的书本世界，感受读书的乐趣。

6、多方并举、激励读书。学校采取了很多鼓励学生读书的措施比如：每班出版一期手抄报，然后学校择优编辑出版成集；每班评选一名“阅读之星”，获奖同学的名字在宣传栏进行公布，表彰；每班评出三名写读书笔记成绩突出的优秀队员，把读书笔记拿到队室进行全校的展示；学校还评选了一批“书香班级”、“书香学生”、“书香老师”等。

四、活动效果：

1、学校形成了良好的读书氛围。你读，我读，大家读；早读，晚读，课间读——校园里到处可见学生痴迷读书的影子，读书成为校园里最“时尚”的话题。

2、学生养成了良好的读书习惯。天天吃饭，日日读书！很多学生说，只要一天不读书，就觉得还有事没做完；只要手上没有可读的课外书，心里就感觉不踏实。

3、学生整体素养得到明显提高。过去鼠目寸光；今天眼界开阔；过去粗言秽语，今天谦词雅语；过去莽撞冲动，今天举止文明；过去读书无用，今天读书快乐。

4、教师和学生的作品多次在各级刊物上发表，我校教师在各级刊物上发表论文十多篇，学生习作十余篇，学生在校文学社发表文章几十篇。

金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”“书籍是人类进步的阶梯”我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础，必将成为我们七甲中学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

学校认真对照评选指标体系进行自评，学校符合申报2011年龙口市“书香校园”条件。