健康的初二语文作文

2024-11-18

健康的初二语文作文(通用12篇)

1.健康的初二语文作文 篇一

生活是多姿多彩的,但是,如果你失去了健康,你就无法享受这一切!所以,有健康真好。

新型冠状病毒肺炎这一疫情来临,每个人的健康是第一位的。有人也许会觉得有钱才好,可是如果没有了健康,有钱都不一定治好,所以,我们要千万要保护好自己,保持自己的健康,不要成为了“有钱,却不能花”而后悔没保护好自己,再有钱也不能死而复生,所以,有健康真好。身染疾病会有许多的不便:有的是无法下床,行动不便;有的是全身僵硬,无法动弹;有的是耳聋眼瞎,无法交谈。所以,有健康真好。没有健康,就可能无法与伙伴玩耍,无法上学,不能做许多事,也不能做许多事,无法像正常人一样生活。甚至,被病痛,疾病夺去了宝贵的生命。所以,有健康真好。

拥有健康,我们会不由自主的期待着每一天的到来,期盼未来;拥有健康,我们不会被病痛折磨,不用为治病而花大把的钱;拥有健康,就可以自由自在的去奋斗,比拼,去吃喝玩乐,充实的度过每一天。所以,有健康真好。

健康很重要,是做一切的资本;健康很重要,没有健康就不能做许多事;健康很重要,没有健康,就与正常人不同:得了癌症的会被人害怕,得了传染病的会被人离得远远的。健康,是某些人盼望的;健康,是某些人无法达到;健康,是某些人不珍惜的。健康很好,拥有健康真好。

一定要保护好自己的身体,因为,有健康真好!

2.健康的初二语文作文 篇二

[思路综述]

通过课文与音乐、视频等相结合的方式, 让学生感悟亲情的伟大和无私是本节课的设计思想。在课前3分钟让学生欣赏一段歌颂母爱的歌曲《儿行千里》后, 我以人们往往对父母之爱的不同理解导入课题, 然后按“整体感知—重点研读—探究主题—感悟亲情”层层推进, 逐步深入, 让学生主动说话, 积极讨论, 从而领会文章主题, 学会从平凡小事中品味亲情、感悟亲情的崇高。

[教学简述]

课前3分钟学生欣赏歌曲《儿行千里》, 触发学生爱父母的情感。

(一) 导入

同学们, 亲情是一个永恒的话题, 它是我们拥有的无上的财富。人们常说, 母爱是细腻的, 父爱则是深沉的, 母亲把爱融进柔和的眼波里, 父亲则把爱深藏在心里。人们也往往说“严父慈母”, 其实也不尽然, 我国伟大的散文家朱自清的《背影》就为我们刻画了一个对儿子体贴入微的慈父形象。《背影》是一篇脍炙人口的散文名篇, 它打动了千千万万读者的心。同时, 音乐界人士还根据它的内容将它改编为了一首感人肺腑的歌曲, 名字就叫《背影》。下面我们一起来欣赏这首歌曲。

(二) 欣赏歌曲《背影》

(三) 整体感知

主问题设计: (1) 本文记叙的主要事件是什么? (2) 本文出现了几次背影, 找出相应语句, 并用小标题形式概括其内容。 (3) 这篇文章的中心是什么?

(四) 重点研读

主问题设计:文中四次提到父亲的背影, 其中哪一次写得最详细?这一次作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得那样详细?

1) 学生朗读

2) 课件展示第六段的重点片段等

3) 分析外貌描写和动作描写的作用

4) 视频欣赏

明确:作者着力刻画了“望父买橘”的背影, 这是全文的核心, 也是全文的焦点。父亲如此艰难地为儿子买橘子, 真是感人至深。这些细节描写生动, 体现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。

(五) 探究主题

主问题设计:本文主要写了父亲为儿子做了哪些事?你认为父亲做的这些事普通吗?为什么儿子会多次流泪?明确:父亲为儿子买橘子, 送儿子上火车等都是些平凡小事, 可就从这点滴小事中体现了父亲对儿子的怜惜、体贴、担心、关爱等, 真正体现了———父爱如山。

再次欣赏“背影视频”。

(六) 感悟亲情

主问题设计:说说你在家庭中是如何感受到父母的关爱的?

欣赏歌曲《父亲》, 再次感悟亲情的至诚至深。

二、《背影》教学片段

[片段]

师:刚才同学们说得很对, 文中“望父买橘”的背影写得最详细, 最让人感动。那么, 请同学们思考:作者在这段文字中用了哪些描写方法来刻画父亲的背影呢?

生:通过外貌描写和动作描写来刻画的。

师:请同学们找出外貌描写的句子, 并想想它的作用是什么?

生1:外貌描写的句子有:“父亲是一个胖子”。这句话为下文写父亲穿过铁道爬上月台去买橘子的艰难作铺垫。

生2:还有“他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍”也是外貌描写。主要从衣着方面表现了父亲的朴素。

生3:我认为从这句话还可以看出父亲对儿子的疼爱。因为父亲穿的是一身布衣, 而给他儿子的却是紫毛大衣, 作者的父亲让儿子穿最好的。

师:XX同学补充得很好。这一细节正是体现了一位自己能省则省, 最好的东西也要让儿子享受的慈父的形象, 体现了伟大而无私的父爱。下面我们看看作者在这段话中又是怎样描写父亲买橘子时的动作的?哪些词最具有表现力?

生1:我认为“探、穿、攀、缩、倾”这几个词最具有表现力, 写出了父亲穿过铁道爬上月台去买橘子的艰难。

生2:我同意他的看法。“探”和“穿”写的是父亲穿过铁道的动作, 特别是“探”字, 它准确地写出了父亲弯身下去的过程。

生3:我认为“攀”“缩”“倾”三个词最具有表现力, 既表现出月台的高而陡, 也写出了父亲爬时的费劲, 表现出了父亲爬上月台买橘子的艰难和努力。这样写更能体现父亲对儿子深沉的爱。

生4:还有“蹒跚”一词也用得好, “蹒跚”一词说明了父亲走平路都很吃力困难, 那么他要爬上月去买橘子就更艰难了。

师:同学们都分析得很好。作者在这段文字中, 主要通过外貌描写和动作描写栩栩如生地刻画出父亲买橘子时的背影。父亲是个胖子, 又年老体弱, 腿脚不便, 可还是要坚持穿过铁道, 爬上月台为儿子买橘子, 这真是感人至深。这真正体现了父爱如山!下面让我们一起欣赏“背影视频” (注明:这段视频就是“望父买橘”的精彩片段) , 让我们从深情的朗诵和生动的画面中再次感受父爱的伟大和崇高。

(欣赏“背影视频”。)

三、《背影》教学一得———创设情境, 感悟亲情

在教读朱自清的散文名篇《背影》时, 我采用了音乐、视频 (影像) 和生动而有激情的语言教学相结合的教学方式, 让学生深切地感悟到了亲情的伟大和无私。这一教例让我体会到:我们在语文教学中, 除了要运用生动的语言教学以外, 还要善于充分运用音乐、视频 (影像) 等多种方式创设生动可感的情境, 从而使学生获得更亲切的体验和更深刻的感悟。

我上这课时, 先让学生在课前三分钟欣赏王宏伟演唱的《儿行千里》这首歌, 以触发学生爱父母的情感。然后以人们对父爱和母爱的不同感受导入课题。接着让学生欣赏由散文《背影》改编的歌曲《背影》, 让学生进入课文那种催人泪下的感念、惆怅、悲酸的情景中。在重点研读“‘望父买橘’的背影”这一片段中, 我先采取了让学生默读、齐读、抽读等方式, 让学生细细品味其中的情感, 然后通过学生对外貌描写和动作描写等的讨论交流, 学生已经能较为深刻地理解本文的主题。在此基础上, 又让学生欣赏“背影视频”, 通过欣赏饱含深情的朗读和生动逼真的画面, 让学生自然融入文章的情感之中, 学生就更能深刻地体会父爱的深沉博大。当学生感受到这一点后, 我就让学生说说自己在家庭中是如何感受父母的至爱深情的。于是同学们纷纷举手发言:

学生A说:“我在唠叨中感受母爱, 比如下雨时, 妈妈总要叫我多穿点衣服, 不要忘了带雨伞……”;

学生B说:“我的父母非常关心我的学习, 在我考得不理想时, 他们总是鼓励我说‘失败是成功之母’”;

学生C说:“我爸爸在我晚上睡觉时, 经常半夜起来给我盖被子”;

学生D说:“我生病时, 妈妈带我去看病, 还为我熬药, 她无微不至地关心我”;

学生E说:“我是在思念中感受父母的爱。我很小的时候, 父母就离开我到外地打工了, 他们常常在电话里叮嘱我要努力学习, 要学会照顾自己……”

这位学生话未说完, 可眼泪就流出来了, 同学们听后, 也非常感动。在同学们的情绪达到高潮时, 我再让大家欣赏刘和刚演唱的《父亲》, 让他们再次感受亲情的至诚至深。听完这首歌后, 不少同学都感动得哭了, 这说明同学们对亲情的感悟更深了。随后, 我又给他们推荐了《母亲》《懂你》等一些亲情歌曲和一些有关亲情的优美文章。

3.健康的初二语文作文 篇三

【关键词】初中 初二现象 语文教学 教育策略

初中教育教学阶段中,初二是学生身心发展的关键时期,也是教师进行科学知识、思想道德与心理教育的重要时期,这个时期的学生身体发展快速、心理极度敏感,多数会出现较为反常的行为,相关教育学者称其为“初二现象”,它严重影响着初二学生的健康成长。因此,在初二教育教学过程中,各科教师必须提高对学生思想、道德、心理等教育,以帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观,养成良好的学习习惯,并培养学生的综合能力,促进学生身心健康成长与全面发展。

一、简述“初二现象”

(一)“初二现象”的含义

初中二年级的学生正处于身心发展的重要时期,这个时期的学生身体和心理都发生着巨大的变化,他们开始对很多事情变得在意,并逐渐形成较强的自我意识,面对教师的批评与管教,多表现出逆反心理等,相关教育学者将这个现象称为“初二现象”。具体来讲,就是指在初二教育教学阶段,学生出现的难以管理、教育的现象。“初二现象”严重危害了学生身心的健康发展,使学生处于人生的交叉路口,一旦不加以引导,很可能走上错误的道路。

(二)“初二现象”的主要表现

第一,不同学生在知识技能的学习上差异较大。初二教育教学阶段,课程逐渐增多且内容难度逐渐提高,使学生学习压力增大,学生之间的竞争也趋于激烈化。有的学生对此感到难以适应,在努力之后成绩仍然得不到提高;有的学生本身具备较强的心理素质与丰富的生活常识,对新奇的事物、知识表现出较强的学习动机,成绩自然逐渐提高。另外,有些学生开始对某一科课程表现出极大的兴趣,出现偏科问题,影响学生的升学与全面发展。

第二,学生思想变化剧烈,容易受到不良影响。初二的学生还没有丰富的生活阅历,他们的自控能力、是非善恶判断能力与对事情的理性分析能力也比较弱,因此,一旦有人对其进行不良引导,那么他们很可能会养成不良的学习习惯与生活习惯。比如,少部分学生经不住物质诱惑,为了满足自己的私欲而进行盗窃、斗殴、抢劫等行为,荒废了学业,影响了身心的健康发展。

第三,出现“青春期萌动”现象。初二的学生大多处于十四五岁的年纪,他们对青春期的知识了解不多,对异性容易产生好感,尤其是在集体生活中,错把友谊当爱情,出现“早恋”问题。另外,学生在集体学习与生活中,相同兴趣的学生容易聚到一起,情感交往过密,一个学生的思想行为往往可以影响整体集体学生的思想行为,进而出现一些不良问题,值得教师家长注意。

(三)“初二现象”的成因

第一,学生自身原因。初二的学生正处于心理发展关键时期,自身的独立与依赖心理互相矛盾,致使他们的行为出现反常;同时,初二学生由于身体向着青春期发展以及生活阅历的增加,对事物的认知也在发生转变,他们渴望自由、渴望与异性交往,这是产生早恋现象的主要原因。

第二,学校教学原因。初二课程数目增多、内容加深,使学生的适应能力受到极大的挑战。一些教师并没有积极地思考、创新教学方法,改革教学模式,而是一味地以“灌输法”向学生传授知识,使学生产生厌烦心理。另外,部分教师在教育管教学生的时候,运用不正确的言语、方式,也容易激起学生的逆反心理。

第三,家长沟通原因。现在多数学生都是独生子女,家长多数采取满足其要求的方法来表达亲情,却很少与子女进行有效地沟通,家长并不了解子女真正需要什么,也不了解怎样教育子女。长此以往,家长与子女之间的感情受到阻碍,也影响学生的情感发展。

二、由“初二现象”引发的语文教学思考

“初二现象”已经引起社会各界人士的注意,初中教师,尤其是担任初二年级的教师,更是在积极探索有效的教学方法,以应对“初二现象”。作为初中重要课程之一的语文学科,语文教师更应该主动思考应对“初二现象”的教学策略,以促进初二学生身心的健康成长以及综合素质的全面提高。

(一)初中语文课程的教育意义

初中语文课程主要致力于培养学生的语文素养,使学生能够在学习语文知识的基础上,提高运用语文知识的能力,进而提高学生的人文素养与道德品质。因此可以说,初中语文是具有人文特性的,它是学生学习的基础与关键,不仅肩负着语文知识技能的传授,同时肩负着提高学生素养、塑造学生思想品质的重任。初二语文课程教材在设置中,主要以生命、精神为题材,切合学生生活实际与心理发展的特点,使学生在语文知识的学习中,思考生命真谛、探讨精神追求,从而引导学生的心理向着健康、正确的方向发展,培养学生社会适应能力、人际交往能力、知识运用能力等,帮助学生顺利升学、全面发展。

(二)语文教学中应对“初二现象”的策略

第一,发挥学科优势,引导学生抒发情感。语文教学中,最重要的一个内容即是写作。写作不仅可以检验学生对语文知识的掌握情况,同时还可以促使学生通过写作来表达想法、抒发情感。因此,初二语文教师在教学过程中,要注意与学生的沟通,设置学生感兴趣的作文题目,并科学、合理地给出教学评语,使学生能够从不良情绪中走出来,与教师成为朋友,缩短师生之间的距离,进而接受教师的管教与帮助。

第二,开发多彩课外教学内容,激发学生学习兴趣。初二学生正处于活泼好动的年纪,他们对新奇事物的好奇心比较重,教师可以利用学生的这种心态,在完成教学任务的基础上,开发多彩的课文教学内容,激发学生的兴趣,使学生将全部注意力集中在学习上。同时,教师在教学过程中要保持教学方法的多变性、启发性与新鲜性,使学生时刻都能感受到学习的快乐,进而将全部精神投入到学习中,养成良好的学习习惯。这样可以有效避免学生过多关注其他不利己的事物,受到不良因素的影响,从而达到教育学生的目的。

第三,适时给予学生教学评价,引导学生养成良好的道德品质。教学评价是检验教师教学效果的途径,同时也是教师教育学生的重要手段。初中语文教学过程中,教师要对学生的学习成绩、学习行为以及学习心态等给予科学、合理的评价,要注意用词的严谨性,多使用鼓励性语言,切忌妄自对学生的未来下结论。这样的评价有利于师生之间的交流与沟通,使学生在教师评价与自我评价过程中,认识到自身思想行为的错误与不足之处,在语文教师的指导之下进行自我改正与提高,实现潜移默化的教育目的,达到引导学生养成良好的道德品质、提高学生综合素质的目标。

结语

总而言之,作为初中教育教学阶段的重要学科之一,语文对于帮助初二学生度过情感、心理等难关有重要的作用。因此,初二语文教师必须积极创新教学方法,从知识、兴趣、情感、道德等不同方面,教育学生树立正确的人生观、价值观与世界观,并养成良好的学习习惯,改正不良行为,帮助学生确立以“不断地提高自我能力与素质”为目的而积极学习,进而促进学生身心的健康成长与全面发展,达到素质教育的教学要求。

【参考资料】

[1]王小平,张平俊.“初二现象”成因透视及其教育策略[J]. 成都教育学院学报,2004(18).

[2]周军. 对“初二现象”的思考[J]. 教学与管理, 2003(01) .

[3]马玉顺. 值得重视的“初二现象”[J]. 山东教育, 2005(08) .

[4]雍 琴. 班主任如何直面“初二现象”[J]. 教学与管理, 2002(28) .

[5]钟 雨.坚持正确方向,不断深化改革——谈中学语文教材的思想道德教育[J].课程.教材.教法,2005(02).

[6]唐德荣.浅谈初二语文教学中的德育教育[J]. 学周刊B版,2010(11).

[7]陈贵琴.因材施教推波助澜——初二年级尖子生语文教学方法初探[J]. 科学咨询,2011(21).

4.初二作文如何保持健康 篇四

我看过城市里的老人,才五六十岁,就病病歪歪的,成天吃药打针。可我的外婆却相反。我外婆今年六十五岁了,身体依然硬朗,非常健康。

去年深秋的一个星期日,我跟妈妈去乡下看望外婆。正是秋收季节,外婆不肯在家闲着,就让妈妈在家煮饭,她带我去田里。外婆用手一指说:“这是咱家的责任田。”我一看,嗬!好大一片的玉米田。有点干枯的玉米秸上,结结实实地挺着一个个饱满的玉米棒,有的还是“双胞胎”。我发愁地问:“这么多的玉米,什么时候才能掰完啊?”外婆却笑着说:“这算什么,一会儿就掰完了。”我以为外婆在吹牛,用怀疑的目光望着她。外婆说:“不信?我干给你看。”说着就麻利地掰起来。我刚开始感觉新鲜,但掰了二十个后,就觉得手又酸又痛,一瞧,掌心红通通的,似乎要流血了。于是我不耐烦了,跑到溪边捉鱼去了。只听到外婆不间断的“咔嚓,咔嚓”掰玉米的声音。过了两个小时我拿起原本放玉米的篮子,里头放着我的战利品——三条大鱼二只龙虾。但走到田里时看见一堆堆的玉米棒,我惊呆了,简直有点不敢相信自己的眼睛。

回到家后,我还一直纳闷:姥姥在农村里活得那么辛苦,每天起早摸黑,吃的却是粗茶淡饭,为什么身体却那样硬朗?直到最近我从一本杂志里看到这样的语句才明白了其中的道理。杂志上说:“劳动创造了人,劳动也强壮了人;劳动可以锻炼筋骨,增强心脏功能,出汗可以排毒等等。“原来,外婆的硬朗是劳动的结果啊!难怪有句名言叫:‘生命在于运动。’啊!”

当我知道答案后,我高兴极了,没想到一次简单的“旅行”,倒让我发现了强身健体的奥秘,学到了知识,进而指导自己今后的生活。

初二作文如何保持健康2

它有时候很平常,很普通,从一出生起它就伴随着我们;但在某些时候,它又变得那么弥足珍贵,甚至有人钱财散尽,穷其一生也得不到它的陪伴,最终在病痛的折磨下离去。我们隔三差五的运动与锻炼,说实话,就是为了它能够一直陪伴我们;就是为了永远的珍惜、守护它啊!这来之不易的健康!

以前有一个风靡一时的段子。说钱是万能的,可偏偏在它这儿就不灵了。虽然挺好笑,但也是无比的扎心。新闻、电视上曾报道了许多家财万贯的商人、富豪因得重病而去世的消息。前几个月,澳门赌王何鸿桑因身体机能衰竭而去世。在现如今的年代,健康逐渐取代金钱,而成为人们最想得到的东西。

说到这里,不禁让我想起了我爷爷,他便是一个鲜活的例子。爷爷年轻时身体极好,还特别喜欢打篮球。但之后逐渐对酒这一东西感兴趣,慢慢地,从60岁之后,他便经常呆在家里喝酒,自斟自饮,喝得不省人事。长此以往,由于不经常锻炼,依赖酒所带来的快乐,使他的行动出现了问题。终于,在两年前的一个早晨,他在家中摔倒了,连站立的力气都没有了。去医院检查后,断定是脑梗。于是连续两年都滴酒不沾,身体逐渐好转,步履平稳,以茶代酒。但在今年过年时,他又喝起了酒,又一次重演两年前的一幕,只不过这一次检查出了他小脑萎缩,并且没有药物能够抑制,以后的行动、记忆力等都会受到影响。爷爷他本能够重新拥有属于自己的健康,可还没有来得及享受,就永久地失去了。健康,你拥有了,不加珍惜,不加守护,可能它就会离开你,再也回不来。

记得小学四年级时,我曾得了急性腮腺炎,这是一种传染性极高的流行病。当时班上有十多名同学感染,致使我们班被隔离了三四天。得了这个病,脖子上的淋巴结会迅速肿胀,奇痛无比。这可急坏了全家人,尤其是妈妈。妈妈不停地在家和医院之间来回奔波,还为我寻找一些偏方,希望我能更快地好起来。妈妈当时喉咙也发炎了,本身就不能太劳累,再经过我这样一折腾,就更严重了。当我病好了以后,妈妈却又发烧了。健康不仅仅需要我们去珍惜,也还需要爱来守护它。

守护健康的方法有很多,运动是最常见的。但我认为还是要有一颗向往健康的心,这比什么都重要。比起吃保健品什么的,这有效多了。一颗向往健康的心会促使你养成良好的生活习惯,维护自己的健康,不是吗?

健康这东西,人生缺不了。虽然它很低调,但在一定时候,它会起到大作用。如果有人和我用金钱换健康,那我可不同意。毕竟这世界上,除了美食与爱,还有健康不可辜负!

初二作文如何保持健康3

或许,你只会赞美蝴蝶的美丽,却不知道它在暗无天日的蛹中拼命挣脱,努力地成长。当它破蛹而出时看到的风景,当它张开翅膀飞翔时万缕阳光照射在身上。我相信,它不会后悔当初蛹给它的磨炼,它会感谢自己努力地成长。

——题记

如果说人生是一台阶梯,那么成长便是一块垫脚石;如果说人生是一次出生到死亡的特殊旅行,那么成长便是你看见的最美风景;如果说人生是一场冒险,那么成长便是助力者;如果说人生是一场惊喜派对,那么成长便是一份最珍贵的礼物。

从心开始

弱小的树苗变成参天大树是一种成长;一路顺风的道路变得曲折是一种成长;稚气的孩童变成青春的少年是一种成长。当父母松开了手,任你奔跑,这时候你便开启了新的成长旅途。从新开始,从心开始。你要开始学会在逆境中生长,你要慢慢地接受它给你的打击、磨炼。生活需要你磨炼出一颗百折不挠的心。面对成长给你的挫折时,就把它当成一阵雨,洗掉你的烦恼;就把它折成纸飞机,随着风吹走;就把它变成小船,随河流流走。没有播种,何来收获;没有磨炼,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。成长需要从心开始,拥有好的心态,正确面对生活和挫折。

一路阳光

万物的生长都要沐浴在阳光下,小草在阳光的照耀下探出了头;鲜花在阳光的照耀下竞相开放;鸟儿在阳光下自由飞翔。万物哺育靠阳光,父母给我们温馨的家园,我们感受着爱的哺育,这是温暖的家园;朋友给我们宽容的空间,这是宽容的爱;老师对我们的教训,这是严厉的爱。我们在爱的阳光下茁壮成长,一路欢笑,一路成长,金色的阳光遍洒成长的大道。

健康成长

健康是成长的支柱,不可缺少。多渠道了解有关健康的知识、常识,安全意识牢记心头。处处为自己健康着想,不给疾病和危险任何可乘之机。因为我们知道生命不只属于自己。

成长,如同一株株嫩嫩的小草。春还未来,却已悄悄开启。青春的成长是悄然无声的,青春不会永驻,但至少要在我们白发苍苍时,再去回味成长的过程,这段刻骨铭心的经历,不让自己后悔。青春无悔,做最好的自己。

初二作文如何保持健康4

“健康”一词,对于我们每个人来说,都是那样的熟悉,那样的清晰,它无处不在。有许多人身体是很虚弱的,主要原因是它们经常吸烟、酗酒,大家知道吗?吸烟对人体健康是最大的伤害,吸烟会患肺癌,如果你处于深度吸烟中毒状态的话,你会感觉到咽喉肿痛、胸疼胸闷、咳嗽不断、恶心等疾病。吸烟还可以引起急性中毒死亡。在我们的身边也会有许多人吸烟,比如说我们学校,我所在班级的同学,他叫小光。

小光以前是一位很棒的学生,不知为什么,渐渐地他迷上了香烟,整天就知道吸烟,他的皮肤也渐渐地变黑了。他有时买香烟钱不够,就去偷。直到一天他吸烟被老师捉住了,老师告诉了他许多关于吸烟的危害,他想了很长时间,决定戒烟,远离这个东西,从此他又变成了一个优秀的好学生,再此他每天加强锻炼,身体变得越来越强壮。

不吸烟不能仅仅只代表身体是完全健康的,而且还要多运动。在我们美丽的迷人的湖边,每天早晨都会有许多人来晨练、跳舞和舞剑。看有许多老爷爷正在绕着湖边跑步,还有一些老人穿着一身白衣服,手上拿一把剑,在舞动着。还有一些人在练太椎拳,手往上往下,腿不停地摆动,……正因为这样他们每天的锻炼,才使得他们身体越来越强壮。

世界上有两种东西,当你失掉它时,也会发现它的价值,那就是青春和健康。青春是美好的,因为青春,再丑的人也能浑身洋溢着活力与光芒,它使你自信得像一颗充满汁水的葡萄,健康是强壮的,因为健康,才能使青春更加完美,于是,再酸的葡萄,也变得甜滋滋的,而失去了健康,再美好的青春也变得苍白,失去了青春,再强壮的健康也充满悲哀,所以让我们动起来吧,在运动中建筑起一个健康快乐的自己,在运动中感受一切值得高兴的事,让我们的生命因为它而精彩起来吧!

初二作文如何保持健康5

现在生活条件好了,很多人却把健康抛到了九霄云外。殊不知,生命是珍宝,健康是本钱。

就在上一个星期,我的外公突然在回家的路上晕倒了。听到这个令人紧张的消息,妈妈和舅舅心急如焚地来到医院。医生说外公是因为过度急躁,促使脑血管破裂。经过医生的抢救治疗,外公现在已经没有什么大碍,不过还需要静养和照顾,慢慢地才能恢复。

放学后,我到医院看望外公,顺便留意观察了一下。得这种病的基本上是白发苍苍的老人,但也有的年龄并不大,却连翻个身都要家人帮忙。我深深地感受到:每个人都要保养好自已的身体,等到了医院再去后悔就来不及了。

后来,大家分析了一下外公生病的原因,一是自从外公在家装了一台电脑后,为了解闷,他基本天天在上面下象棋,眼睛总是目不转睛地盯着电脑屏幕,一玩又是好长时间。二是经常抽烟,明明知道自已有糖尿病,还不控制饮食,糖份过高的食物,他也随心所欲地买来吃。三是外婆也常生病,外公有时也要照顾她,挺辛苦的。每次我到他家,经常发现外公的样子总是闷闷不乐,显得很焦虑,长期的心理高压也是他生病的重要原因。通过这次的教训,外公也表示他彻底明白了,并决心以后不抽烟,不喝酒,也不打麻将了,少生气多运动。

最后,我也想借此告诫大家,吸烟有害健康,保护生命,人人有责。健康才是硬道理,没有好的身体,你的理想将是空想;没有好的身体,你的未来将会烟消云散;没有好的身体,一切的一切将不复存在!

5.健康的初二语文作文 篇五

歌德曾经说出:“人不光是靠他生来所拥有的一切,而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。

生活处处有阳光,温馨,需要我们慢慢地品味。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你在有限的时间内获得成功。

一些研究表明,只有长期坚持有规律的学习、生活,方可使神经活动过程变得更加均衡和灵活,才能保证大脑的健康和智力的充分发挥。如果生活没有规律,想学习的时候心静不下来,想活动的时候又不能很快地集中注意力。那么,每进行一项新的活动,都要付出意志上的超常努力。

“有事者事竟成”。凡是获得成功的人,都有远大的志向,有坚定的奋斗目标,那就是所谓的先立志后有所成。

人强则国强。想要国强,必先自强。

快乐学习,健康生活是学生们的理想世界。在学习中收获着点滴的快乐,在生活中享受着健康的美好。健康是人类永远的话题,是人类生存和发展的`基本条件。

在一切物质与精神上的满足前我们必须拥有健康的身体,才能达到我们所想要达到的目标。

我们只要认定目标才有可能迈向成功。健康的生活让我们有了前进的动力。只有在健康的生活中快乐的学习,我们才能做到健康生活,快乐学习。

6.父母的初二语文作文 篇六

这个季节还是收割稻谷的时间。早上我煮早饭以及喂猪之类的,他们二老就出去田里割稻谷。我弄好了之后出去看看,我毕竟刚放假回来,不知道具体是割哪一块稻谷。而出到池塘边的时候,我听到了妈妈的声音,类似争吵,我闻声走过去。我妈在与一个同是在割稻谷的村里人吵架,我看到他们快割完了,我也就打算往回走,他们的争吵还涉及了另一个村里人。我不想往下听,就选择了回家。

十分钟后,我在洗衣服,他们回来了。但妈妈回来拿了一把柴刀又出去了。我晾晒好衣服就往田间走去,我妈在一边砍一根竹子,一边与刚才的那个年轻人争吵,是在争吵谁霸占了谁的地以及那一巴掌的地究竟是属于谁的,互相还在摘下草帽指天发誓。这样的场景相对于我而言是有些幼稚可笑的了,在他们还在争吵的时候那个年轻人叫我过去,我没有理睬他而是叫了我妈妈回去吃早饭。我妈没啥回应,只是继续与那个人争论着。无奈之下我就打着伞默默回家了。

我知道我妈妈是什么样子的人,她说的话不好听,小时候她常常用一些不大好的语言骂我们姐弟,后来不骂我们了,但是这样的毒舌事件依然发生着,对待一些其他的亲戚或者其他有摩擦的人。慢慢地我也就习惯了她这张种行为,我有提起过要她积点口德,后来也是无济于事,我只能沉默着看着一切。

还好的便是,我与两个弟弟没有感染这样子的恶习。我不会对他人进行语言上的人身攻击,因为我深知语言的力量是巨大的,恶语相向六月寒,也深知祸从口出是有一定的道理的。但我不知道怎么向我妈妈讲明这样的道理,我还是觉得自己欠缺一些智慧去劝说。也在一本书《未曾走过,怎会懂得》上看到过类似的例子。里面有个案列,也是一个十分毒舌的女人,在她在一定年纪以及得了老年痴呆后,她仍不改恶语的习惯。或许是已经再也无法改变了吧。所以有些恶习,在年轻的时候最好可以改掉,不然年纪越大,就越会根深蒂固,越难以改变。

7.足球的初二语文作文 篇七

上课铃声如叮咚泉水萦绕耳边,微风跑进教室,把瞌睡、懒意通通吹走。不曾料,老师带领我们与足球亲密接触了一回。

走出教室,被强烈的光刺照着,不得不眯起眼。大家围在一起,商量好后,开始迎战。中场发球,对方a队员将球一踢,迅速传到b队员脚下,我队队员蜂拥而至,不料中了圈套,b队员立马将球又传回a队员。随后,他们开始进攻。只见a队员带着球缓缓向我跑来,我上前阻拦却未成功。临近我方球门的球像一颗定时炸弹,随时都可能爆炸。a队员养精蓄锐一踢,全场都目瞪口呆,对方坚信必胜,我方祈求意外。只见球向着球门滚滚而去,带着脚伤的c队员,上前成功的阻拦了球。全场响起热烈的掌声,我队队员们激动地高呼:“接得好!”只见a队员咬了咬嘴唇,不住地扼腕叹息。对方丧失这样的好机会,的确可惜。

c队员手持着球,观察着场上的形势,准备发球。只见我方队员或前后或左右,都有一位对方队员紧盯着,c队员摆出向d队员发球的姿势,对方队员都向d队员缓缓拥去,c队员眼疾手快,将球向e队员方向抛出了一条完美的弧线。就在这时,a队员突然冲出,拼力向上一跃,将球用胸脯一顶,随即用力一脚,球直奔我方球门而去,我们还未来得及反应,球已经静止在球门里。“干的漂亮!”他的队友毫不吝啬地送上他们的赞赏。

虽失一球,我方队员并没有气馁,决心坚如磐石,坚信哀兵必胜。中场发球,我队d队员带着球上前冲锋陷阵,在队友强有力的配合之下迅速扳回一分。

这时离比赛结束还余两分钟,敌我两队都想拿下胜利的一球,强攻、紧守……下课铃声悠然响起,比赛也随之结束。

8.描写姥爷的初二语文作文 篇八

姥爷有着一张瘦瘦的脸,炯炯有神的大眼睛,手很粗糙,身上满是时间的痕迹和与病魔抗争的努力。

姥爷是一个非常慈祥、非常和蔼的人。每当我犯错误的时候,他都非常的包容我,即使当时姥爷已身患癌症。

当我挑食只吃肉的时候,姥爷过来了,他说:“光吃肉是不行的,营养要均衡,小心一口吃成一个大胖子哦。”我回答道:“我那么瘦,不可能变成一个大胖子的,”话虽这样说,身体很诚实,乖乖的吃了一些菜。可我现在,真的成了一个大胖子了呀!呜呜呜呜呜呜呜呜呜……

姥爷还是一个非常乐观、向上的人。

姥爷从妈妈上大学的时候便被诊断出了癌症,但他还是坚持每天锻炼,隔几年就动一次大手术,与病魔抗争了整整十八年,但他依旧乐观,充满着阳光的气息,妈妈去上班,姥爷便给我做饭,还带我下去散步,或者是去那个大广场,带我滑充气滑梯,吃棒棒糖,或去小区门口哪儿买阿姨做的卤鸡腿,卤鸡爪,虽然我的现在都不知道鸡爪怎么吃,但真的很香,这可能就是家乡的味道吧。

姥爷弥留之际,我跪在床头哭的撕心裂肺,泪水都快流干了,喊着:“姥爷不要走,老爷不要走好不好。”姥爷虚弱的跟我们说:“还真是放不下你们两个小家伙,姥爷不能看着你们长大了,要多听你们妈妈的话,还有你们姥娘,她身体不好,照顾好她。”然后,姥爷缓缓的闭上了双眼。

然后,姥爷被装在一个小盒子里,我哭着喊着:“姥爷你出来,姥爷你快出来。”我那时觉得:姥爷要走了,不会再回来了。

9.介绍黄山的初二语文作文 篇九

进入景区后我和妈妈准备徒步上山,边走边欣赏这美景。潺潺的小溪,还有美丽迷人的山峰,形状奇特的岩石,还有各种形态的松树,形成了这一美丽的黄山。

刚进山就有一大片竹林,犹如走进一片绿色的世界,风一吹,竹叶“哗啦,哗啦”的响,时不时还有鸟儿在伴唱,这样的二重奏优美动听,让人陶醉。

经过了两个小时的爬山,途中看见了许多奇石,“双猫扑鼠”,“仙人入定”,惟妙惟肖,如专门雕刻的一样,这真是大自然的鬼斧神工。沿着山石路我们又爬了两个多小时,才爬到了光明顶,从上往下看,一眼望不到底,谁知不一会,起雾了,雾白如牛奶四周全是山,雾像极了一碗牛奶,山顶也是朦朦朦胧胧的,像是在仙境一般,美极了。

接下来,我们去了飞来石,它伫立在山尖上,体形旁大,然而右边却没有围栏,让人朝下一看就腿软,但风景不错,四周都是郁郁葱葱的树木,再配上漫天大雾就像身处天宫一样。

听当地的人说始信峰景色很美,我们决心一定要登上这山峰。当站在观景台上,这时候大雾散了点,朝远处眺望,能看见巍峨的群山,风景优美的小镇,天公也做美,太阳正好出来从西边映出红光,再配上这绿水青山绝了,把我都美哭了。经过了一天的爬山我们都累的不行了,但是我们要坚持明天去爬最高的山峰一莲花峰。

第二早上我们要去西海大峡谷,坐着观光小火车看两边美丽的风景,下到半山腰雾散了全漂到了山尖上,下到谷底以后发现群山都戴着一顶白色的云帽,像一群美丽的公主,谷底有有小桥流水再搭配上群山像极了一幅油画,感觉人在画中,画在山中。再住前走就是黄山的迎客松了,它的样子真像在欢迎远客来到黄山,我们与它这位“亲善大使”合了张影。

终于我们要爬黄山最高的峰一一莲花峰了,它海拔1864米,我们经过快一个小时的攀登,历尽艰难,爬过了很多陡峭的台阶终于登上了莲花峰顶,真可以用“一览众山小"来形容它。峰顶的景色迷人,犹如众山的王。从上看旁边是光秃秃的岩璧,往下是树林,真不愧是黄山最高峰,看到的景色与其它的山是不一样的,这时那内心深处感觉自己也很了不起,战胜了自己的恐高。我们游玩了这开始坐索道下山了。

10.有关校园的初二语文作文 篇十

在这里,有和蔼可亲的老师,和乐于助人的同学;在这里,我们可以快乐学习、尽情玩耍;在这里,我们学会了尊敬老师,团结同学,这里就是我们的学校--柴沟中学!

虽然这里只是一个普通的学校,操场、宿舍、餐厅、教学楼,我们有的,其他学校都有,但是,我们的人不普通!

我们的校长,学识渊博、经验深厚;我们的老师,关爱学生、兢兢业业;还有我们的班主任,严格认真、充满激情。

我们的班主任姓高,是一个满腔热血但教学管理经验丰富的年轻教师,在他的管理下,任何一个班级都会成为优秀班级。经他一番努力之后,我们班取得了优异的成绩:语文、数学和英语分别为全级部第一、二、一名,当然这也离不开各任课老师的不懈努力。我敢保证,班主任是我见过的对自己班级学生的学习最费心的老师,他在教室的时间,快都赶上我们学生了,为的就是看着我们多学一点知识、多懂一些道理。

班主任对我们的管理就像是“蹲班蹲点”一样,一有时间就来教室,但这样却能使我们更加卖力的学习,因为我们看到了一个老师对学生的关心,一个长辈对晚辈的期望!

老师说:“如果你们现在不努力学习,等有一天收不到入学通知书的时候,就欲哭无泪了。你们的学长们就是最好的例子,当他们后悔莫及的时候,想到的是什么?会多么后悔当初的虚度年华?但是,一切都晚了……他们辜负了太多,错过了太多!

是啊,如果他们现在回首往事,会想到什么?他们错过了太多,错过了学习的最好时机,错过了夏天的快乐蝉鸣,错过了出人头地的第一路径,错过了……辜负的也很多:辜负了老师的谆谆教诲,辜负了父母的养育之恩,辜负了亲人的信任,辜负了……

在学校,生活非常的有规律,原本懒散的我,在学校生活了一段时间之后有了很强的规律意识,即使是在家也不例外。

由于近期我们学校要举行一个文化节,所以即将参加比赛的同学们都一个个摩拳擦掌、跃跃欲试,刻苦训练着。主要项目有:唱歌、书法、演讲、作文等。唱歌的同学一下课就放声歌唱,唱的越来越好听,也越来越有欣赏性;写字的也不甘落后,除了日常的训练之外,只要是写字就放慢速度好好写,以之余写作业的效率都降低了;演讲的更是夸张,学着赵一博的口吻对我们立下了军令状:“想成功的人和要成功的人谁才会成功?答案是要成功的人,我要成功!”的确,“宁愿吃苦一阵子,也不吃苦一辈子”应该是我们中学生最合适的座右铭了。我相信,在我们班同学的努力下,我们一定会取得一个好成绩,为班级争光添彩,不让班主任的努力付之东流!

11.健康的初二语文作文 篇十一

陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多,还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后她再给以评价,因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考,完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。

陈老师的语言很丰富,教学方法很灵活。上语文课,她朗读课文引人入胜,我们听她用普通话朗读,简直是一种享受。有一次,上《小珊迪》这课,陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段,老师声音颤抖了,我情不自禁流下眼泪`````

陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时,为了让我们更好地学懂课文,了解海棠花是什么样子,她就用彩色粉笔画了一枝海棠花,远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师,又教语文,又会画画。每次歌咏比赛,文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍,就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导,所以每次歌咏或表演,我们班都没出过前三名。

陈老师对班上的每一个学生都很关心,不论成绩好.差,她都一视同仁。谁的家长出差了,她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕,但是为了帮助同学,她省吃俭用。

12.火灾的初二语文作文 篇十二

在一个电闪雷鸣的傍晚,都沉静在风雨来临前的寂静中,忽然一声“失火了。”打破了这寂静。那时,我和爷爷、奶奶坐在床边,突然一道电光闪过,电灯便灭掉了,整间屋子变得一片漆黑,这时一个红色的火球映入我们眼前,电灯着火了!火越来越大,正当我们手足无措之时,火球从半空掉落下来,点着了房屋里其他物品,一个来势凶猛的火舌朝我扑过来,年纪尚小的我被吓得目瞪口呆,身手敏捷的爷爷,抱起我冲向屋外,真是有惊无险。

这时屋内已经被大火所包围,屋外也已经是浓烟滚滚,这时只听见二楼发出一声震耳欲聋的`响声,便看见妈妈和舅舅脸色惨白地逃下楼了,就连二楼也着火,爷爷奶奶大惊失色“着火啦,着火啦!”一会儿,邻居都带着桶和水盆赶来救火,最后在倾盆大雨的助力下,大火终于被扑灭了。

后来我们才知道,邻居家的大树被雷劈中,倒下来砸中了我们家的电线,才会引起这场可怕的灾难,不过万幸的是我们家无人伤亡。这场火灾让我明白了许多。

我们应该要谨慎使用火,珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命。尤其在下雨天,我们应该就是省电使用过,尽管这一次,我们逢凶化吉,但是如果我们不小心使用火,那给我们带来的将是惨痛的教训。

水火无情,我们不光要小心使用火,更要防患于未燃,我们应该多掌握一些火灾逃生的方法,或在家中安装灭火器等设备,并知道正确的使用方法,以防万一。如果一旦发生火灾,不慌乱,要保持镇定,并按照我们平时训练的逃生方法进行逃生,这样才能将我们的伤亡降到最低。

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