蓝山明德实验小学教导工作计划

蓝山明德实验小学教导工作计划（精选4篇）

1.蓝山明德实验小学教导工作计划 篇一

安定区明德小学2010-2011第一学期

教学工作总结

我校本学期教学教研工作在上级主管部门领导下，全面贯彻党的教育方针，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，培养师生荣辱观教育,努力探索实施素质教育的有效途径，改革课堂教学，转变教学行为。切实加强教学业务学习，规范教师从教行为，增强教师的责任感。努力开展学校、社会、家庭三结合教育，培养学生良好的学习习惯和道德品质，以课标精神为先导，在课程改革及校本课程开发方面做出实效。现将本学期工作总结如下: 一 主要工作：

（一）强化课改意识，促课改的可持续发展。

1、研究课程标准，强化课改理念。

进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。我们既接受课改的新理念，同时也把传承优良的好经验，正确把握实践中的一些问题，接受学习和发现（探究）学习，展示课与常态课，热闹活泼的环境与安静沉思的氛围，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与学习的刻苦钻研精神等的关系。把学生真正作为一个个鲜活的个体来看待，为学生的长远发展负责。全体教师都要加强学习动参与，并不断将新的教育理念、教学方 法运用到教学工作中进行尝试、研究、探索。

2、开展校本培训，注重培训实效。

⑴一如既往的关注教师的专业发展，与城区学校、兄弟学校进行交流研讨活动，组织形式多样的教学研究活动，使教师在实实在在的实践活动中提高自己。

⑵发挥教导处的职能作用，利用各种机会指导青年教师，教导处经常随堂听课，了解教学动态，关心、帮助教师，不断促进教师教学能力的提高。

⑶倡导教师自我培训、自我提高。要求每位教师充分利用图书音像资料、网络进行学习，鼓励教师利用网络进行交流探讨。

⑷教师外出听课学习，有备而去，有载而归。安排外出听课学习的教师回校后总结、提炼，然后在教师会上或教研组作汇报或上体会课、实践课。

3、深化教学研究，提高课堂效益。继续将课堂教学作为教学研究的重点，努力向四十分钟要质量。

⑴深化实践研讨。教研组加大实践研讨的力度、深度，利用好实践课、展示课的机会，组织好评课研讨；青年教师利用实践课、公开课的机会努力提升自己。

⑵优化教学手段。进一步掌握常用的现代教育技术手段，充分发挥电教资源在教学中的作用，实现课堂教学手段的最优化，提高教学效率。

⑶强化课堂常规。重视学生读书思考的习惯、认真听课讨论的习惯、认真完成作业的习惯，指导学习方法，提高学习能力。

4、加强科研引领，提高科研质量。

教导处重视教学科研的常规工作，加大力度，落实科研计划，细化科研要求，明确科研任务，规范科研管理，提高科研质量。

⑴鼓励教师积极开展行动研究，吸引更多的教师参加课题研究，参与面要广——各年级各学科的教师联动，研究深——不是浮光掠影，为研究而研究，而是解决实践中的问题，学、研致于应用。

⑵鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。

（二）加强常规管理，促教育质量再上台阶。各教研组长对本组组员的备课、上课、作业批阅等按照学校安排及时检查、及时督促教师做到提前备课上课。教案由教研组长先行审阅，无组长签字的教案从未进入课堂。

1、全方位执行课程方案。认真贯彻上级文件精神，明确学科设置要求，严格执行学区教研室下发的课程方案，开齐开足上好各门课程，上足课时，科学安排复习时间。上好综合实践活动课，三－六年级要上好综合实践活动中的劳动技术教育。落实弱势儿童的教育工作。

2、严格“五认真”管理，规范课程的实施。在教学活动中，教师居主导地位，教师如何教，基本决定了学生如何学。因此我们重点研究和规范了教师教的行为。

⑴备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区。备课适当借助现代教学手段，发挥了不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

⑵课堂教学是所有教学环节的中心环节。创建了《课堂教学评价表》，以新的课改理念规范课堂教学的各种要求，发挥导向功能。

⑶认真批改作业是教学工作的又一个环节。切实减轻学生的过重负担，做的作业精心挑选，精心批改，解题规范完整，书写端正清楚，必要时还在课上评讲甚至个别面批面评，订正严格认真，一丝不苟。各科作业的批阅符号统一作业封面整洁。同时，加注感情评语。注意了错题的更正及辅导。

⑷认真组织检测。从考试中发现教与学中的不足与缺陷，及时改进。考后的评讲和分析有重点，有针对性，既全面分析，又个别指导，落实到了每位学生。

⑸认真组织辅导主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，根据他们的兴趣、愿望培养他们。

在教学活动中，除了研究教师的“教”，还积极研究学生的“学”。研究学生学习的积极性，研究学生的学习状况和需求，加强对学生学习方法的研究与指导，注意了非智力因素对学生学习的重大影响。

3、加强对教学质量的调研。优良的教学质量是我校的立校之本，也是每一位教师的立教之本，扎扎实实搞好教学，提高质量。教导处及时做好阶段性调研，严把质量关，努力提高各年级各科的合格率。主管教学的教导主任在本学期对每个教师的课至少听了一节。教研组长对每个组员的课平均了听两节。本学期教师听课不少于16节。

4、利用课堂主阵地，夯实学校特色建设基础。

⑴艺术教育努力提高学生艺术修养，多出成果，提高学校的办学品位。

⑵双语教学。继续营造浓浓的双语氛围，充分利用双语教材，上好了三四五六年级的双语课，英语教师努力提高学生学习英语的兴趣，做好了学困生的转化工作。

5、继续重视了班级德育工作。

加强晨会、班队课的管理，组织主题班队研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。加强班主任队伍建设，根据《班主任考核条例》，加强对班主任工作的考核和管理。

开展心理健康教育。以学习、交往、正确认识自我三个方面的心理健康教育为重点，通过开展心理健康专题教育活动，加强对学生德育心理的教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

6、加强体育卫生等工作。坚持健康第一的方针，落实常规体育锻炼制度，积极参加小学生田径运动会，抓好各类运动队的训练，争出成果；加强对学生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。开展好群体体育活动，致力提高学生综合实践能力，定期组织学生参与社会公益劳动，教育学生积极参加力所能及的家务劳动，不断增强学生良好的劳动观念。

7、充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。重视课堂教学中德育任务的落实。全校教师人人都是德育工作者，各科教师根据自 身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。继续邀请校外法制副校长进行法制教育专题报告。

（三）搭建教研平台，促进优秀教师群体的形成。

1、提高师德，敬业善教。规范青年教师教学行为，注重“五个不”：身正行规不迷航，敬业乐教不动摇，会教善教不懈怠，奉献爱心不谋私，文明执教不粗暴。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的情况出现，当好学生表率。青年教师明确努力方向，确立成长目标。

2、善搭平台，挖掘潜力。

⑴做好了青年教师的“传、帮、带”工作。

⑵根据上级的要求积极开展辅导组的各级各类学科竞赛，并积极参加各类竞赛活动，在参赛中提高教师的辅导能力。

二、不足与努力方向：

通过全体教师的共同努力，本学期教研工作取得了一定的成绩，但还存在一定不足：

1、教师进取精神不够强。

2、教师对学校的教研培训不能够正确认识，流于形式。

3、与其他学校联系较少，有闭门造车之嫌。

4、英语考试不够理想。

5、教研水平未上层次。

当然目前还存在许多问题，但我们相信，只要全体师生一条心，我们会越走越好，给人民一份满意的答卷。

明德小学教导处 二〇一三年六月九日

安定区明德小学2010-2011第一学期

教学工作总结

二〇一三年六月九日

2.蓝山明德实验小学教导工作计划 篇二

桑落墅镇明德小学

2014年3月

桑落墅镇明德小学实验室工作自查报告

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全 责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：于登忠 副组长：刘吉泉 刘同军 成员：王红彬 耿海玲 梁西军 王春祥 赵佩坤，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

我校在多方争取下，在上级支持下，配有标准化实验室，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

3.实验小学教导处工作计划 篇三

本学年教导处工作将在学校的正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神，根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研,进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作思路

1.加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。

2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3.严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。

4.严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。

5. 继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。

6.开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

三、主要工作及措施

(一)注重管理规范，关注细节，夯实基础

1、严格执行课程计划。

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。

2、严格抓好教学常规。

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。

3、继续完善学籍管理。

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。

4、大力实行赏识教育。要求全体教师用欣赏的眼光认识、评价我们的学生，在思想上重视、行动上落实、制度上保证。

(二)抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，变“有效”为“高效”。

(1)抓实电子备课。各备课组要以组为单位，针对单元教学内容上的疑点、难点，进行讨论，每个单元都要有进行集体备课研讨内容记录。包年级行政人员要深入到年级组的集体备课中严格把好备课、教案质量关，逐步形成较为成熟的备课模式，群策群力、集思广益，形成个案。

(2)深化课堂改革。课堂是实施创新教育，提高质量的主阵地。本学期各年级要迎接学年度联考，要求每位授课教师做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。

(3)严控作业量，减轻课业负担。本学期，学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力，作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。作业批改更应规范，要有记载，日期等级或分数要齐全。

(4)分类推进，细化辅导。造就优等生、特长生，培养中等生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所。各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”;在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶;要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

(5)做好检测。检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：

一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子。

二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法;命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。

三是，认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。

四是，要严格落实单元章节检测制度。

五是，认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。

(三)开展各类师生活动，进一步丰富校园生活

本学期，要以学生为本，多方拓展学生活动领域，使学生在活动中成长，让学生各方面的素质得以提高。

1、积极开展课外活动

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课外活动，尤其是大课间的.开展要正常有序地开展，应做到有计划、有组织。由体育组统一组织，各班班主任及科任教师配合，促进学生德、智、体全面发展。

2、继续开展校本兴趣小组活动

学校设立舞蹈、号鼓、乒乓、田径、排球、生活数学等多个兴趣小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞赛促成绩。要做到各项保证落实工作，确保每名学生正常参与各级各类兴趣小组活动。

3、继续推进“书香校园”读书活动

本学期继续抓好经典诵读比赛系列活动，用圣贤先哲的思想净化心灵，培养师生的阅读兴趣。充分发挥图叔叔的作用，设置开放性的班级阅读时间，便于学生在课余时间博览群书。

4、积极参与各级各类的竞赛活动。

加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。以活动为载体，以评比为手段，鼓励教师施展技能，脱颖而出。

附：每月具体工作安排

二月：做好开学时的一切准备工作(教学用品的发放、教师授课安排及课表的微调、教材及教辅资料的分发等等)，为快速步入教学正轨保驾护航;

开学教学常规检查及通报;

学生异动清理;

教师备教改辅考要求、学生课堂作业的设置等要求的再次强调;

二月份教学常规检查

三月：生活数学初赛、及启动第二阶段生活数学培训

联合少先队、语文组开展实小小作家评选及作文竞赛

三月份教学常规检查

四月：课堂教学状况及学生课堂作业开展的跟踪调查;

四月份教学常规检查

学校田径运动会

期中考试组考，期中小结与表彰

迎接镇中学的期中工作检查

五月：经典诵读活动开展及展演

五月份教学常规检查

六月：教学进度摸底;

各学科复习计划的拟定及对上好复习课的要求

学生操行评语的誊写

迎接学年度联考

期末教学工作检查与小结

4.蓝山明德实验小学教导工作计划 篇四

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3350

2011年春学期实验小学教导处工作计划

一、指导思想：

根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完

善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识

与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探

究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增

加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意

识。

（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好

每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制

度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，校长、副校长、教导主任要带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。

（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时

得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓

命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通

过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实

践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

（二）认真做好教学检查和评价工作。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及

时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合科目的老师，深入语文数学课堂观摩，相互促

进、交流与提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

（四）组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组

织和评定工作，本学期将开展“国庆杯”师生朗诵比赛等活动。

（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开主任办公会议和教务人

员工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

三、具体工作安排：

2月份：

1、制定教导处工作计划。

2、认真核算工作量，根据实际情况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

3、做好一年级新生报名、登记、分班、上报数据等工作，做好部分年级转学生的转出转入工作。

4、发放教学用书、备课用品等。

5、学生报到注册。

3月份：

1、上报一年级电子学籍和转学生学籍。

2、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接县教育局开学工作检查。

3、结合推普周开展纪念“语言文字法颁布十周年”活动。

4、统计各班级人数，上报教育局。

5、结合教师基本功大赛，举办“国庆杯”师生朗诵比赛。

6、加强教学工作常规检查。

7、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩研讨活动以及市小学数学第八届优质课评选。4月份：

1、组织人员对青年教师进行听课，并研讨教学。

2、检查作业设置、批改情况

3、开展高年级作文比赛，二三年级速算比赛。

4、开展教学工作常规检查。

5、组织参加全市体育学科优质课评选、观摩全国小学语文苏教版第三届课堂教学大赛。5月：

1、第二次检查备课笔记。

2、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

3、参加县级第三届课堂教学观摩活动，组织教师外出听课学习。

4、坚持教学工作常规检查。

6月：

1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备、总结工作。

2、完成各学科总结，资料归档工作。

3、第三次检查备课笔记。

4、完成教师用书、备课用品的回收工作。

5、布置寒假有关工作。

6、做好期末检测的分析总结工作。