北京协和医院进修总结

北京协和医院进修总结（精选10篇）

1.北京协和医院进修总结 篇一

协和医院儿科进修总结

2011年10月到2012年9月在医院领导的大力支持下，我有幸在北京协和医院儿科进修学习的一年，在这一年的学习过程中，我开阔了眼界，并学习了许多的新理念，北京协和医院这座聚集全国顶尖医疗专家教授、精湛医疗技术、先进科学的管理理念的医学殿堂让我体会最多的是“严谨、求精、勤奋、奉献”的协和精神以及“以人为本、用心行医，精益求精争创一流，科学求实，开拓创新，建成国内最好医院”的协和目标。

入院第一天在协和院训：严谨、求精、勤奋、奉献下面接受岗前培训，从是一开始看到的普通八个字，到一年后的切身体会和感同身受这八个字，真的受益匪浅。

回首在协和儿科的一年进修，有在细仔询问病史的时候，有在认真查体的时候，有在安静听课的时候，有在勿忙带病人加检查的时候，有在翻阅书籍文献的时候, 一幕幕都重现于我脑海。虽然有些工作已经是很熟悉了，但每天在和协和医生一起临床实践，如查房，问病史，查体等这些最基本的东西都能重新发现自己的不足。从规范的角度来评价我这个临床医生存在太大的差距，所以这一年没白来，让我从临床医生的最基本东西学起，不但掌握了他们新生儿及普儿专业知识，而且从协和临床医生的标准去规范了自己的行为。

一日二次的查房习惯让我记忆深刻。查房主要是为了全面了解患者病情，并针对病情变化作出正确的诊治。协和人已将每日早晚查房制度当作了习惯。用协和教授的一句话讲，下班之前不看一眼病人回家睡不好觉。由被动执行制度查房变为主动查房，我想二者之间的查房效果差异是显而易见的。主动了解病情变化，深入分析检查结果，反复倾听病人感受和家属意见，及时发现问题和处理问题，科学解释分析病情这些都是协和医生的习惯，都是我要吸取的精华。

明确管床医生的概念。原来在科里对管床医生的概念好象就是管理好病历，而忽略了病人。其实对管床医生概念的明确就是对临床医生最好的诠释。在协和管床医生就是一线住院医生，在做好自己所管患者疾病的基础理论知识和一般治疗原则及管床位病人的病历书写等文书工作同时，必须完成相关检查和病情分析，处理病人常见并发症，并及时与患者和家属沟通，有问题及时汇报上级医生，甚至连患者的生活起居也要关心。除了做好这些繁琐的临床工作外，协和住院医生还会对他所管病人要有一个全面了解。用协和儿科主任的话说，只要你认真地去管理过二个患同样疾病的病人，你再碰到同一类疾病就不会忘记，就不用再去查书看书了，这样比看十遍书效果还要好。虽管床医生事情繁琐、工作量很大，但他们不会把今天的事留到明天去做，所以住院医生留下来加班是常有的事。让我再一次明白做好一名临床医生是多么不易。只有每天踏实地将自己的床位管理好了，才是一名真正意义上的临床医生。做好住院医生才能为以后的职业生涯打好坚实的基础。

孜孜不倦地对专业的追求。医学虽然是一门经验科学，对经验的积累很重要，但是尊重循证医学证据更重要。每周三上午都会有疑难病例的讨论，所有的专家

教授都会参加，讨论前这些专家教授都会翻阅大量的文献，讨论后制定出下一步的检查及治疗方案。而且协和儿科会对所有疑难病例治疗的病例资料、影象资料和中长期的随访资料全部保存完好，以利于总结治疗经验和探索循证医学证据。让我感觉到协和人对专业的追求孜孜不倦，精益求精。协和作为全国的疑难病诊治中心，所以在儿科领域也经常能碰到很多少见病，罕见病。在我这一年的进修中也碰到了不少罕见病例，如甘油激酶缺乏症，戈谢病，慢性活动性EB病毒感染，低磷抗D骨软化症等，当他们碰到少见疾病时，他们请教内分泌骨代谢专家，儿科遗传学专家，还会去查阅大量的文献，并组织全科一起来结合查阅的文献学习，并讨论治疗方案。在治疗这些罕见病例的同时他们会联合内分泌及相关专家提取血液标本、组织标本作更进一步的基因学、分子生物学研究。这就是协和人严谨的治学态度，这也正是我所最最缺少的态度。

医患沟通多交流。医患之间良好关系地建立都知道是需要的是医生和患者及家属良好沟通，但要得到良好交流，绝对不是你给患者治好病就行了。当然这可能必要前提。在协和儿科病人新入院后医生会先自我介绍，让患者知道你是他的管床医生，在住院期间有事就可以找。我觉得这点真的很重要。耐心倾听患者诉说，仔细解释病情，及时处理病情，甚至在生活上去关心患者，亲自陪同患者检查，时常去指导病情康复等等细节都是与患者沟通的好方式。医生要在医疗实践中去得到患者信任这是最有效的沟通方式。

做一名技术出色的医生很难，做一名德艺双馨的医生更难。但一名优秀医生不仅要具有基本的专业技术水平，更需要有对患者真诚负责的心。虽然这大道理都能明白，但有几个医生能真做到呢？至少我接触过的协和儿科教授里有做到的。因此给我的感觉：环境很重要，协和精神、协和文化造就了他们。学科带头人很重要，一个优秀的带头人可以带出一片优秀的人。

一年的进修虽短，但协和严谨求精的治学精神和勤奋奉献的工作作风会让我受用一生。

在协和医院进修后对科室发展有以下几点建议：

1、目前我院新生儿科室已经购买呼吸机，因为在呼吸机的使用过程中需要经常监测血气来调整呼吸机的参数，在我进修时协和医院使用的微量血气分析仪，采的是足跟血，具有采血量少，方便的特点，比较实用于新生儿。

2、新生儿生命体征的监测比较重要，目前我们科室还没有血压、尿量等监测，建议购买电子秤及血压袖带。

3、在协和进修期间对于他们的儿童保健这方面也是做的很好，有专业人员专门负责。目前儿童保健在德昌县还没有比较完善的系统，我们医院可以安排专人去学习及管理。让儿童保健这方面走在其他医院前面。

4、有专门的儿科医师在产科对新生儿出生后进行查房及出院后的宣教。这样一来可以及时发现新生儿问题，做到早发现，早处理。减少医疗风险。

2.北京协和医院进修总结 篇二

1 上海瑞金医院概况

上海瑞金医院建于1907年, 原名广慈医院, 是一所三级甲等医院。上海瑞金医院是上海交通大学医学院最大的临床教学基地, 瑞金临床医学院也设在医院中, 承担医学系、检验系、高级护理系的临床教学任务, 并接受上海交通大学医学院夜大学生、高级医师进修班及来自全国各地医院的进修学员的临床教学任务。现已发展为全国享有较高声誉的综合性教学医院。许多学科和专业已显示出特色和较强劲的实力。

2 神经内科护理介绍

2.1 护理人员配备充足

神经内科共有床位55张, 其中加床6张。护理人员24名, 分为3个护理小组, 实行周排班。护理人员与床位数比例达0.43∶1, 符合卫生部1978年制定的床护比1∶0.4的要求[1]。每天上班人数13人。2名助理护士上班时间为06:00, 做副治疗和晨护的准备工作。

2.2 护理管理方面

采用护理三级管理体系, 即设护理部主任—科护士长—护士长三级管理体系。护理部主任下设3名护理部副主任分管护理质量控制、护理在职教育、护理教学及护理科研工作。护理质量监控办公室负责全院护理质量监控及持续改进工作。临床护理教研室负责全院临床护理教学活动的落实和促进。设立科室、病区二级护理质量评价组, 负责科室或病区护理质量监控与持续改进工作。成立压疮防治护理管理会诊中心、疑难危重病人护理会诊中心、静脉输液护理管理会诊中心、呼吸机病人护理管理会诊中心、实施专科护理管理。实行护理人员分层能级管理, 护士长—AB组长—护士—助理护士。病房出现任何问题护士长首先找责任组长问责。护理部质量控制检查组不定期抽查, 发现问题执行黄牌警示制度, 并有相应的经济处罚。严格落实各项管理制度, 责任到人。在护理工作中实施细化管理, 在各个环节把关, 杜绝问题的出现, 保证医疗安全。病区内护士长每周一、周四进行晨间提问, 包括基础知识和专科知识。每月末科护士长组织开展质量控制检查讲评, 以PPT的方式讲评, 要求科内护士参加。

2.3 护理教学方面

严格按照带教计划完成, 有专门的教学干事手册记录详细, 每年进行教学干事考核, 考核合格后成为带教老师。每科有1名带教老师, 大内科有1名总带教老师, 负责护生出科理论和操作考试。对新职工的带教由指定老师进行“师带徒”的带教, 新职工上班第一年在工作中出现的任何问题都由带教老师负责。新职工和低年资护士的考核均由各科的带教老师完成。医院每月召开教学干事会, 会后进行教学查房。笔者参加了1次教学干事会和教学查房, 是由本科生完成的一种新颖的情景查房方式, 很有特色。

2.4 病房管理

基础护理和危重病人的护理落实到位, 1级护理的病人每天更换被服, 协助翻身、叩背, 检查皮肤情况, 重视院外带入压疮的上报, 并有专门的人员到床旁察看护理措施是否正确。每周一、周三、周五下午给病人更换衣服。病房内有6名护工, 白天4名, 晚上2名, 负责病人擦身、翻身、叩背、打饭、喂饭, 协助病人上卫生间。出院的病人物业人员及时处理, 终末消毒落实到位。病区内没有家属和病人吸烟的现象。

2.5 重视继续教育学习和业务培训

每月由医院、护理部安排的讲课内容很多, 在护理部下发的月工作计划中注明讲课时间、地点、内容。题目广泛, 讲课内容有急救知识、专科知识、教学内容、论文撰写等, 每次听课后护理部下发继续教育学分2分。

2.6 标识在工作中的使用

分级护理的标识根据病人的病情决定, 1级护理的病人, 又分为病危和病重, 在住院病人一览表上用粉红色的标牌。2级护理的病人用蓝色的标牌。新入院的病人用黄色的标牌注明。病人做各项检查前有标识放在床头桌上提醒, 病人做检查后护士及时把标牌收回。对言语不利、行动不便的病人有球拍式的标识, 手牌上注明病人的生活所需, 满足病人的生活要求。青霉素和头孢类药物过敏的病人, 在住院病人一览表、病历、床尾卡上都皮试阳性, 标识非常醒目。在临床护理各项操作中, 标牌的使用, 能够起到警示作用, 保证临床医疗安全。

2.7 治疗室管理

物品放置有序, 高危药品用红色的盒子单独存放。有4个大的治疗盘, 能够把弯盘放入治疗盘中放污物, 方便护士操作时的使用。治疗盘使用后能够及时消毒擦拭处理, 放入柜内存放。体温表的消毒, 调班的人员每天晨起更换消毒液, 检查体温表的质量, 每周一浸泡消毒放体温表的容器, 给注射泵、应急灯充电, 更换病房内备用湿化瓶, 并用乙醇棉球擦拭病房内正在使用的湿化瓶。医院有静脉中心配液室, 有专门的人员每天3次送药到病区, 有单独的放液体治疗车, 并有分隔栏注明床号, 专人专号专放。

3 体会

笔者回到护理工作岗位后, 应用人性化服务理念进行管理, 充分借鉴推广上海瑞金医院先进的管理方法及经验, 并结合中医院自身的特点, 在护理临床和管理方面进行多方面的尝试和改进。

3.1 护理管理

在护理管理方面采取科学的管理方式, 加强细节管理, 做好过程控制。过程管理是管理的一个重要职能, 要控制质量就要控制过程, 要求人人参与管理, 人人有事做。分工明确责任到人, 将工作职责细化分明。在每个环节都有质量控制, 做好堵漏把关, 保证临床医疗安全。年末时进行1年的护理工作缺陷总结, 将护理质量控制检查中个人出现的问题, 做成PPT的形式汇报, 分析原因提出整改措施。

3.2 护理带教

对新分配的护士实行“师带徒”的带教, 1年后师徒进行双向考评, 老师写出1年的经验总结, 徒弟要写出工作1年的心得体会。对临床护生的带教, 入科前要做好入科安全教育, 在临床工作中放手不放眼。带教老师要言传身教, 以身作则。在护生出科之前护士长要与护生进行座谈, 对临床带教老师的教学情况进行评价。

3.3 以卫生系统举办的岗位练兵为契机, 加强业务学习和临床操作考核

每周一晨会时进行5 min的业务学习, 全体人员参与讲课, 并保留电子版学习内容作为每月业务理论学习的参考笔记, 不断提高护士的整体水平。每周四晨会时进行晨间提问, 包括专科知识、基础知识、责任护士病人“十知道”的掌握情况。科内每月进行临床操作考核, 由科内的带教老师负责考核, 护士长考核带教老师临床操作的规范掌握情况。

3.4 重视对护理人员科研能力的培养

提高护理科研的整体水平, 从论文管理入手, 加强在职护士科研和写作知识教育, 合理选择论文写作指导老师, 提高护士护理论文撰写能力。

3.5 护理部设计的护理标识应与医院的整体标识相协调

对颜色、形状、字样及其挂放位置精心选择, 要求规范、统一、醒目、美观, 对护理人员能起到警示提醒作用。同时使病人和家属感觉温馨, 乐于接受, 自觉遵守, 从而实现人性化管理的目的。为确保护理安全, 重视标识对防范差错的作用, 护理部先进行细节管理的专题培训, 继而在全院各病区护理服务过程中规范、统一使用护理标识。如病人一览表新入院的病人和倒床的病人可以用不同颜色的小标识注明, 让护理人员一目了然, 掌握病人入院的情况, 认真书写交班报告。倒床病人的标识方便夜班护士医嘱核对, 落实查对制度。

3.6 护士在护理工作中应以“交流”的视角认真研究护理操作步骤

对于一些较为复杂、引起病人恐惧不安的操作, 护士需向病人详细解释, 以消除病人的焦虑。住院病人来自不同的地域, 现代护理模式要求建立良好的护患关系, “交流”是建立良好护患关系的要素之一。站在病人的立场上去关心、体贴病人, 努力提高各方面素质, 熟练掌握和运用交流的方式和技巧, 才能建立良好的护患关系, 以利于病人全面康复。

3.7 在护理工作中树立“三大”意识

近年来, 在护理团队中相继开展了树立“角色”意识, 提高工作责任感;树立“竞争”意识, 提高工作积极性;树立“服务”意识, 提高工作标准的一系列活动。把以人为本的理念同护理工作紧密结合, 并使之具体化, 从而提高护理管理的质量和水平[2]。

应用人性化服务理念进行管理就是要从细节入手, 与护士建立理解、支持、和谐、友爱的关系, 在护士中营造相互信任、相互尊重、和谐有序的工作环境和氛围。护士可以在这样的环境中提高护士长的管理质量和管理效果, 促使科室内部形成和谐气氛, 从而更好地为病人服务。

关键词：进修,护理管理,护理教学,神经内科

参考文献

[1]卢岳青.我国护士职业发展的现状与设想[J].护理管理杂志, 2007, 7 (8) :25.

3.北京协和医院进修总结 篇三

海淀进修附小紧密围绕“修心、修身、修识”的精神内核，秉承“今天我进步了吗”的校训，践行“生生进、时时修”的办学理念，建设“合知行 悦身心 共成长”的校风，培养“乐进步 善合作 会创造”的优秀学生，努力打造 “尚修养 广学识 尊个性”的教师团队，凸显“创意、创新、创造”的文化精神，以大力发展学生的学习力、想象力、探究力、创造力为目标，以尊重个性、崇尚体验、深度探索、开发潜能为核心思想，以学校社区协同构建为保障机制，以探究、实践和综合活动为主要实施方式，构建与国家和地方课程相融通的创意创新创造特色课程体系，帮助每个学生建构知识、发展潜能、追求卓越，在成长中体验快乐，在快乐中成长，给孩子创设足够的生长空间、发展空间，培养学生“自主、合作、探究”的品质和能力，为其终身学习奠基、助力，促进学生健康成长，不断凸显“创新”教育内涵，使学校发展成为一所“有生命”“有颜色”“有故事”、深受孩子们喜欢的学校。大家把建成具有全球化视野、开放性思维、开创性思路的创意校园、开放校园、和谐校园作为学校发展目标。

如今，北京市海淀区教师进修学校附属实验小学在首都基础教育快车道上奋力前行！

4.医院进修个人总结 篇四

对于工作人员和病房的管理方面，更是要求严格。各种休假必须根据病人情况在排班允许的情况下才能准假，一切以工作为重，她们是一周排班制，分4人一组，共分5组，每天各班由各组组长分配病人，之后各自完成护理工作。护士长不定时进行护理质量检查，每月必考基础操作，以及各种仪器的使用。如有新的仪器设备全科组织学习，必须在最短的时间内学会操作和使用。其中①主动脉球囊反博仪②床旁血滤机③自动除颤仪。是我们学习的重点。

CCU的护理人员要求具有广泛的医学、护理基础知识和熟练的临床抢救及护理技术，并具有心电图的基本知识，熟练掌握各种监护仪器的性能及使用方法。只要进入CCU的.病人一律给予特级护理，实行24小时全面护理制，严密观察病情，CCU的病人是不允许下床的，所有的活动都在床上，要保持床单位整洁有一定的难度，但在朝阳医院CCU是看不见床单上有污渍的，绝对能做到随时污染随时更换，基础护理很到位。

在CUU白天和晚上各配一名护工，主要完成生活护理，这样可以减少护士的工作量，有更多的时间与病人交流。她们的宣教是穿插在操作过程中，没有专门的宣教班，因为她们做完治疗后其余的时间护士是呆在病房的，这时候护士就可以和病人进行交流同时完成宣教工作，效果也是很好的。在护理记录方面，要求做了就要记录，如有病情变化要详细记录。CCU有专门的探视制度，探视时间控制非常严格，这样有利于病人休息，也不会影响医生护士的工作。

朝阳医院在北京是一所较大的医院，她们竞争激烈工作压力大，所以学习的气氛也很浓厚，全院的讲课几乎每周都有，CCU也不例外，她们从护士长到年轻护士每周安排一人讲课，内容不限，对于讲课者是一种提高，听课者是一种帮助，是集体进步的一种好方法。

5.喀什人民医院进修总结 篇五

木哈拜提

首先感谢医院领导给我们提供这么好的学习机会！

2006年2月—8月本人在北京医院进行了半年的进修学习。北京医院是卫生部直属的三级甲等医院，是中央的干部保健基地。是一所以高干医疗保健为中心、老年医学研究为重点、向社会全面开放的融医疗、教学、科研、预防为一体的现代化大型综合性医院。

北京医院病理科拥有达到国际先进水平病理设备以及经验丰富的病理专家、医生和技术人员：有副高以上5人，中级5人，住院医师3人，技术员8人。可开展全身各个系统的病理学检查，尤其是对前列腺、乳腺、呼吸系统、消化系统、神经系统、淋巴造血系统、神经内分泌系统疾病以及软组织肿瘤等的病理诊断方面积累了丰富经验，并按WHO要求对疾病进行诊断、分类。除了进行常规病理学检查外，还开展了各种特殊染色、免疫组化(包括荧光免疫)、核酸分子原位杂交等多项技术。尸检率也达到了60-70%，尸检可以提供更全面更准确的病理诊断，还对疾病的演变过程，发病机制，临床病理联系，治疗的作用等提供详尽的信息，是提高医疗水平的重要手段。病理科每周还组织一次全科人员参加的疑难病例讨论，对专业知识的提高有很大促进，在此

期间我也5次参加了北京市疑难病例讨论，对疑难、少见病例加深了认识。值得一提的是这里的临床医师常常与病理医师一起讨论病例，由临床医师说明患者临床情况、影像学资料、实验室结果，病理医师报告病理所见及初诊意见，然后进行讨论，这种密切联系可以减少许多漏诊、误诊，尽量避免不必要的医疗事故的发生。

本人在这半年的进修学习过程中，严格要求自己，遵守医院和科室的各项规章制度，努力学习，总共阅读病理切片3800余例，约1万2 千张，大大提高了业务水平。特别是全面掌握了前列腺癌穿刺或切除标本的Geilise分级诊断，对临床医生制订治疗方案，判断病人的预后都具有重要的指导作用。在胃镜、肠镜、纤维支气管镜等内窥镜钳取、宫颈及胸腺的活检标本的诊断上有了很大收获。对于特殊染色及免疫组化的应用，与疾病的用药和预后的关系，有了较深的了解。能对TCT细胞学进行诊断，特别是对宫颈细胞学Bethesda报告系统定义和标准有较深的认识。

面对南湖新院投入使用这一良好的机遇，我将从首都北京医院学习到的知识充分运用到工作中去，有以下计划：

1.至少每月1-2次讲课，带教下级医师。

2.遇到疑难病例及时讨论，及早发报告，提供临床方便。

3.扩展特殊染色及免疫组化项目，提高诊断与治疗的准确性。

4.更新细胞学的诊断标准，例如：宫颈涂片的传统5级分类

法改为Bethesda报告系统。

5.逐渐形成临床与病理医师良好的沟通关系，减少医疗中的漏诊、误诊，尽量避免不必要的医疗事故的发生。

6.体表肿块穿刺更规范化。

为了我科整体业务水平的提高，希望医院能给我科更多的帮助与支持：

1.提供完善的书籍资料，能方便使用，并不断更新，以便及时学习国内外先进技术，使我院病理科得到更快更大的提高。

2.对于必要的学习机会，医院能在条件和经费上给予大力支持。

3.多与兄弟医院及国内先进医院建立广泛持久定期的交流，为年轻医师提供出去学习的机会，有利于医院的长远发展。

4.为了扩大我院影响，可以提供下级医院病理科工作人员来我科免费进修学习。

最后希望医院发展蒸蒸日上，也希望我科在这良好的氛围下，有了院领导的大力支持能迅速提高业务水平，服务临床、服务医院，再创二附院辉煌！再次感谢！

6.医院派遣医师进修总结报告 篇六

于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝阳医院ccu进修学习，为期3个月。此次进修的主要内容是：1.ccu的管理及相关制度，2.ccu病人的病情观察，3.各种仪器的应用，现将相关的学习内容汇报如下:

朝阳医院ccu室共有床位13张，护士24位，护工2名，床位与护士之比高达1:1.8，首先在人员配备上奠定了良好基础，此外，ccu室的规章制度非常完善，除常规的制度之外，她们特别制定了抢救应急规程、转科流程及危重病人外出检查护理流程，在工作中，大家都会遵守各项规章制度完成自己的本职工作。相关阅读：2009上半年工作总结

对于工作人员和病房的管理方面，更是要求严格。各种休假必须根据病人情况在排班允许的情况下才能准假，一切以工作为重，她们是一周排班制，分4人一组，共分5组，每天各班由各组组长分配病人，之后各自完成护理工作。护士长不定时进行护理质量检查，每月必考基础操作，以及各种仪器的使用。如有新的仪器设备全科组织学习，必须在最短的时间内学会操作和使用。其中①主动脉球囊反博仪②床旁血滤机③自动除颤仪。是我们学习的重点。

CCU的护理人员要求具有广泛的医学、护理基础知识和熟练的临床抢救及护理技术，并具有心电图的基本知识，熟练掌握各种监护仪器的性能及使用方法。只要进入CCU的病人一律给予特级护理，实行24小时全面护理制，严密观察病情，CCU的病人是不允许下床的，所有的活动都在床上，要保持床单位整洁有一定的难度，但在朝阳医院CCU是看不见床单上有污渍的，绝对能做到随时污染随时更换,基础护理很到位。www.eduzhai.net

在CUU白天和晚上各配一名护工，主要完成生活护理，这样可以减少护士的工作量，有更多的时间与病人交流。她们的宣教是穿插在操作过程中，没有专门的宣教班，因为她们做完治疗后其余的时间护士是呆在病房的，这时候护士就可以和病人进行交流同时完成宣教工作，效果也是很好的。在护理记录方面，要求做了就要记录，如有病情变化要详细记录。CCU有专门的探视制度，探视时间控制非常严格，这样有利于病人休息，也不会影响医生护士的工作。

朝阳医院在北京是一所较大的医院，她们竞争激烈工作压力大，所以学习的气氛也很浓厚，全院的讲课几乎每周都有，CCU也不例外，她们从护士长到年轻护士每周安排一人讲课，内容不限，对于讲课者是一种提高，听课者是一种帮助，是集体进步的一种好方法。

在朝阳医院CCU3个月的进修学习，让我体会到与她们的差距，了解专业知识对于一个护士来说是多么的重要，自然产生一种压力，对以后的工作有了目标和新的计划，在此我要感谢领导给我这个外出学习的机会，我将学到的知识和新的护理观念结合实际应用到我科的护理工作中，能更好的为病人服务。

7.湘雅医院感染管理进修总结 篇七

2014年9月1日至12月1日，我圆满完成了湘雅医院医院感染控制进修班学习，获得了全国医院感染管理岗位培训合格证。非常感谢医院领导给予我这次进修机会，通过短短三个月紧张而充实地进修学习，让我对医院感染管理工作有了全新的认识，增强了感染管理工作的荣誉感和使命感，提高了医院感染管理的技能，对今后更好地做好我们医院感染管理工作提供了很好的借鉴，现将自己的进修学习情况总结如下：

进入湘雅医院首先接受了为期一周的规范化岗前培训与考核，了解了湘雅的人文历史、特色文化、医院概况等信息，体会到这所医院厚重的文化底蕴及在我国感染管理学术界的权威地位。湘雅感控中心作为卫生部消毒标准委员会和医院感染控制标准委员会委员单位，也是中华医院感染学杂志与中国感染控制杂志的编辑出版单位，体现着我国感染管理的最高水平，带着一种崇敬的心情我进入了感控中心的学习实践活动，收获了丰富的工作经验。

我与来自全国各地的20名进修医院感染控制专业的学员一起在带教老师的安排下，进修了医疗组4周、护理组5周、检验组2周、现患率调查1周。并参加了19次内容丰富、题材新颖的学术讲座，同时在带教老师的指导下，学会了在PUBMED上检索英文文献，查找世界前沿的感染管理文献，通过读书学习完成了《洁净手术室的医院感染预防与控制管理》综述报告，并以此为专题参加了读书报告学术交流活动，把自己学到的知识与大家分享，使我在医院感染管理理 论知识方面得到了极大的提高。进一步体会到湘雅医院感染控制中心在制定感染防控政策、实施监测反馈与持续质量改进、预防医院感染暴发、监测检查以及在职教育等方面工作扎实效果显著。

在医疗组学习期间，我参加了临床会诊实践，每天我跟随老师们穿梭在不同病区的各病房之间查房、仔细询问病人，细心查阅病例，一丝不苟的分析每一个致病因素，和老师探讨学习相关感染疾病的诊断治疗、多重耐药菌感染及抗菌药物合理应用的细节问题，谨慎处理会诊意见，看到很多的疑难病例被老师迎刃而解，赢得广大临床医生、教授的赞誉，一种职业自豪感油然而生，体会到老师对病人的高度负责以及严谨的治学理念，对我以后的感染管理工作起到了抛砖引玉的作用。我还参与医疗组老师负责指导发生职业暴露的工作人员的处理工作，接到医务人员报告给感控中心的职业暴露后，立即指导暴露部位处理，并做好调查记录，并根据具体情况做好追踪管理工作。

在护理组学习期间，每个老师都有他们独特的工作方法和时间安排，让我开阔了视野，拓宽了思路。我重点学习了医院感染控制管理、医院感染常规监测及目标性监测等项目。每天上班首先打开电脑审核自己管辖区的医院感染病例情况，从电子病例中获取目标性监测所需的大部分内容来进行个案调查表的填写和ICU患者的病情初步评估，个案调查表不能填写完整的内容选择合适的时间到病案室补充完整。每周到临床科室查看手术病人切口情况，到重症医学科结合电子病历提供信息与管床医师结合进行危重病人病情床旁评分记录，同时收集围手术期用药、多重耐药菌感染监测等信息，将收集信息逐一录入医 院感染监测系统，并进行统计分析汇总等。切实体会到信息化系统的支持给院感管理工作带来极大的方便与快捷。

在检验组学习期间，感触到湘雅医院感控中心强烈的科研意识和严谨求实的循证医学理念，这里拥有自己独立的科研监测实验室，设备设施完善、检测技术一流。微生物实验室老师带领我们认真学习了环境卫生学及消毒灭菌效果检测项目（包括空气、物体表面、医务人员手、消毒灭菌后物品、器械等）；学习了对一次性使用无菌医疗用品的定期抽样检测工作；学习了重点科室的致病菌（如化脓菌、沙门氏菌、金黄色葡萄球菌等）的检测工作；学习了对输液反应的药液、导管的微生物检测工作；初步掌握了微生物培养的过程及细菌接种、鉴定、报告的基本知识。掌握了医院感染重点科室监测的样本采集方法，不同检测内容的样本采样方法、注意事项，特别在保证样本质量上，懂得了使用中消毒液、消毒后的手、物品表面标本采集过程中必须使用含有相应中和剂的缓冲液，才能保证培养结果的准确性，为我院感染检测项目的科学规范工作进一步提供了技术支撑。

在进修学习期间，与带教老师一起进行了为期一周现患率调查工作，现患率调查工作需要全院各部门的大力支持与协助，感染控制中心老师们与抽调的各科室监测人员以及感染控制进修班全体学员近60余人参与此次调查，依据全国医院感染现患率调查方案要求，制定了详细的调查计划，培训分工到位，共调查同期在院病例3600余份，详细填写床旁调查表和个案调查表，并逐一核对信息，对所有信息进行了电脑录入，统计分析汇总，调查结束后，老师给我们召开了 详细的数据分析与总结报告会，让我们学会了医院感染现患率调查的方法，掌握了医院感染监测的意义，给我们医院提供了开展医院感染现患率调查工作的宝贵经验。

在为期三个月的进修期间，让我体会到感染基本措施的落实对感染防控工作质量提高的重要性，特别是一些常用的防控措施的落实，看似简单却有时容易被忽视。在进修中体会到了细节工作的落实给感控工作带来的启示，如这里手卫生依从性很高，观察发现这里手卫生设施随处可见，所有重症监护病区均设置了数量达标的洗手池并每床配备速干手消毒剂，所有医疗区均配备了非手触式水龙头，干手纸巾、速干手消毒液等，所有病房与诊疗区随手都能方便获取手卫生用品，在我们的督查工作、调查、采样时均可按规范执行手卫生，循证医学显示，有30~50%的医院感染是由医务人员的手传播的，我们在这方面差距还是显而易见的。

在学习过程收获了很好地工作方法，湘雅感控中心的每一项监测工作都首先对现状进行调查研究，分析数据制定目标改进计划，然后在既定的范围内开始实施计划，并全面收集数据进行汇总分析，定期检查计划实施结果是否符合在计划阶段内所制定的最初目标，如果达到预期目标，质量改进项目成功。将新方法予以标准化并在该环节有关的所有人员当中贯彻新方法，并开展新方法的培训工作。如果质量改进项目未取得成功就及时修订计划并重复上面的步骤或中断这一项目。始终将PDCA循环有效地应用的医院感染管理持续改进工作中，遵循科学的管理方法，循序渐进提高感染管理水平，值得我们借 鉴与参考，进一步推进我院的医院感染管理质量，逐步提高我院医院感染管理水平。

在三个月的进修班学习中，深深体会到知识的匮乏与能力的不足，虽然学到了一些知识和技能，但是距离医院感染管理工作要求还有很大差距，以后在工作中将认真学习与实践，让理论与实际相结合，借鉴先进的管理方式，多到临床科室学习调查研究，力争把我院的感染工作进一步推进。医院感染监测是医院感染管理的关键，监测工作是感染管理工作的眼睛。只有看到了才能正确认识与改进提高，切实做好医院感染各项工作。

8.xx中心医院进修学习的总结报告 篇八

---护理部 xx 尊敬的院领导：

首先感谢医院领导给我这次外出进修的机会。非常有幸在鹤峰县中心医院进修学习。到目前为止三个月的进修时间已经结束，三个月的时间让我感触颇丰，体会如下：

鹤峰县中心医院始建于1983年，是我县唯一一所集医疗、教学、科研、康复、预防保健为一体的二级甲等综合性公立医院，是本县及邻县周边乡镇医疗急救中心。

在进修期间，我以该院内三科为主，该科室是以是心内科、呼吸内科、肾内科为一体的综合科室，其科室在心血管内科疾病的诊治方面：如慢性心功能不全的规范化治疗，急性心肌梗塞溶栓治疗，抗心律失常治疗，高血压的病因筛查，支气管哮喘，慢性咳嗽，急慢性呼吸衰竭，肺栓塞，慢阻肺的诊断与治疗及抗生素在呼吸系统疾病中的应用及慢性肾功能衰竭的替代治疗均有较丰富的临床经验；开展了动态心电血压监测，电除颤，电复律，血气分析，血液净化，有创、无创机械通气和肺通气功能检测，电子支气管镜检查、刷片、活检及中心静脉置管等多项新技术新业务。特别是在心衰、心律失常、慢性咳嗽的诊治上，具有明显优势。

经过三个月的学习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识，在突发病方面，学到了相应的知识与技巧。例如；高血压疾病患者的护理常规、流程，急性心肌梗死的护理常规、急救护理流程及其应急预案。心衰患者的护理流程，如何观察危重症患者等等。在这几个月里，通过带教老师及其他科内老师的指导，经过不断实践，使我受益颇多。并且第一接触了动脉血气分析这个操作。该科室以老年人为主，床位基本为满，工作量又大，风险指数又大，在这学习期间又是该院二级甲等医院复审阶段，学习讲座很多，护士们个个利用休息时间，不辞辛苦积极参加讲座与学习。护士们不怕苦，兢兢业业的工作态度值得我学习，使我对他们感到由衷的敬佩。这苦中有乐，有酸也有甜，越学越感觉自己学的不够，还有很多东西要学。在这里科内老师对我的学习安排谨然有序，从而让我循序渐进的学习与成长。在学习中不断总结，同时也感觉到以前学习的东西都理论知识，有许多细节工作要注意，很多临床表现并非书本上写的那么典型，要靠自己在平时工作中不断总结经验，不断去探索。来提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识，提高独立思考，独立解决问题，独立工作的能力。

进修期间，本人严格遵守医院及科室规章制度，严格要求自己，尊敬师长，踏实工作，关心病人，按时参加医院及科室的学习，微笑面对每一位患者，将理论与实践相结合，有计划、有重点、有措施、有记录。

总之本次进修时间不长，对我来说是一种挑战，也是一种机遇。通过与科室医务人员的朝夕相处及危重患者的监护，收获颇多，为了完善医疗服务质量，提高服务水平，为了让医院有更好的发展提出以下建议仅供参考：

（1）加强无菌观念，每个病房外配备手消，每接触一位患者进行手消毒，定期考试全院的无菌操作技术。例如；6步洗手。

（2）科室要定期加强业务学习，我们这个行业知识随时都在更新，科室每个人员轮流讲课，不做面子工程。加强核心制度，护理常规、流程、应急预案的学习，加强院感知识的培训。

（3）加强病历文件书写，完善相关表格，加强压疮，跌倒、坠床，管道、疼痛等相关的评估表。

（4）加强基础护理，做到三短九洁，五到位。不能因为我们是基层医院而忽略这一点，越基层越要注重最基础的服务。

（5）加强患者及家属的沟通，只有加强了沟通，才能减少医患矛盾和纠纷。

（6）加强病房环境的改善：做到干净，整洁，病房无异味，如果加以改善有利于患者的病情。

（7）明确护理岗位责任制，明确分工到人。对事不对人。

9.北京中日医院进修体会 篇九

为期3个月的进修已经结束，我又回到了熟悉的工作岗位上。首先要感谢医院、科室领导给予我这个宝贵的学习机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我可以安心完成学业。

我进修的单位是中日友好医院呼吸与危重症一部，由门诊、病房、肺功能室、细胞学室、血气室、呼吸内镜室、脱敏治疗室等科室组成，是协和医科大学、北大医学部、北京中医药大学博士研究生培养点。科室对呼吸系统常见病、多发病以及疑难少见病的诊治已达到国内先进水平。中日医院的呼吸专科检查设施完备，肺部高分辨率CT、支气管镜、经超声/CT引导下穿刺活检普遍开展，检验科、微生物室、病理科的诊断能力也很强大，对于协助临床诊疗起了至关重要的作用。而且这里的老师学识渊博，对专业技术精益求精，尤其是遇到复杂、疑难病历，会不断求索，直至“真相大白”。几乎每个工作日都会进行三级医师查房，上级医师会对检查、治疗要点进行部署和督查，确保病人的治疗全面无遗漏。每周二还会进行全科疑难病例讨论及科主任大查房。

我在呼吸一部病房工作3个月，期间通过管理病人、单独倒班、参加病例讨论、听取科室以及教育处安排的业务讲课收获很大。首先，比较系统的掌握了呼吸科常见病的治疗新进展，更新了部分病种的治疗思维。同时，接触了一些我们基层临床上很难明确诊断的间质性肺疾病、以肺部表现为首发症状的恶性肿瘤、不明原因发热、肺动脉高压等少见病种，开拓了视野，避免了以后工作中类似疾病的漏诊，对自身及患者均有裨益。

在进修学习过程中，我同时深刻体会到，目前呼吸学科发展迅速，患者对于疾病的专业要求日益提升。呼吸科作为内科病种重要组成部分，要想获得长足的发展，需要重视专科发展。从临床诊治思维到辅助检查措施，是一项系统工程，任重而道远。同时，在现有基础上，科室要发展，需要重视再教育、再学习以及后备人才的培养，定时的基础理论、治疗新进展的学习，一定范围内的学术讨论都对提升科室专业竞争力

10.四月赴北京大学进修总结 篇十

姚世远

尊敬的校党委：

我于今年四月十三日至二十二日到北京大学参加为期十天的“当前理论热点高级研修班”的学习，能成为北大研修班的一名学员，我深感荣幸。通过学习，收获颇丰，受益匪浅，现将所学所思汇报如下：

一、知识得到丰富

通过八天学习时间，聆听了中央党校周熙明教授主讲的《社会主义核心价值体系建设与文化强国》、国家发改委王一鸣副院长讲授的《以改革创新培育经济发展新动力》、北大包万超教授讲授的《宪法与国家治理体系现代化》、国家行政学院龚维斌教授讲授的《国家治理与创新社会治理机制》等十二堂高质量的报告。课程之外，我还利用晚上旁听了北大张鸣教授《逝去的歌声—宋代唱词“风景”述略》、楼宇烈教授《中国文化的道与艺》、陈瑞华教授《我国近期的司法改革》等课程，教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，在知识上得到了一次强劲的“充电”。

二、视野得到开阔

通过学习，目睹了专家教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、国家治理能力和治理体系等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案。

三、思想得到升华

学习机遇十分珍贵，只争朝夕。能够到北大继续深造学习是多少人的梦想，这次学习于我而言，是校领导对自己的信任和关爱；另外，这次学习是脱产学习，分管领导和同事在工作安排方面给予了大力的支持，能够使我轻装上阵。因而我倍加珍惜这次培训机会，自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，积极参与讨论，学习期间没有请过一次假，旷过一次课，圆满地完成了学习任务，满载而归。尤其是名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门，使我在理念上完成了一次洗礼，使自身的思想和精神得到进一步升华。

四、思路得到拓宽

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。通过在北大的学习生活，我切身体会到北大教育理念的博大精深，这里有百年的思想文化积淀，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想，这些熏陶拓宽了我的工作思路。尤其是这次经历的“研讨式”教学和“论坛式”教学，对我的启示很大，再有就是北大社会培训中的好的做法值得我去学习和实践。

五、在主体班中试行新的教学方式 1.“研讨式”教学：

（1）给任课教师一个题目或方向性的教学专题，请他提前准备；

（2）给学员提前通报，让他们准备一些他们最愿意听的方向和内容；

（3）将学员的意见反馈给教师，进一步做好讲授准备；（4）教师上课时根据学员的提出的问题进行解答，并留出时间给学员提问，解答他们的疑问。

2.“论坛式”教学：首先主讲教师提前做好相关教学专题的确定，比如说“治理能力”这个专题，找到相关部门的领导或专家提前沟通；其次课堂的布置按照电视台演播室的设计，主讲教师作为主持人先将本次讲课的主要内容进行讲解，嘉宾们围坐主席台一圈进行旁听，学员们在下面聆听；第三，主讲教师启发学员或代表学员向嘉宾们提问，由嘉宾们回答或讲授相关问题和知识。

总之，学习的收获是巨大的，在接下来的工作我将不断升华这些知识，将其用在工作实践中去，为我区干部教育事业添砖加瓦！