向阳小学课改工作计划

向阳小学课改工作计划（共12篇）

1.向阳小学课改工作计划 篇一

安全工作是学校的重要工作，为切实保障学校师生安全，依据旗教育局综治安全有关文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。本学期我校本着综合治理、预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，消除了多种不安全隐患。现将本学期综治安全工作总结如下：

一、加强领导，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作作为第一要务，安全保障是学校一切工作的基础。学校班子开学初首先讨论的是安全责任分工，成立了由校长任组长，安全校长任副组长的安全领导小组，具体抓综治安全工作，并根据具体工作内容成立了学校安全保卫小组，强化对综治安全工作的领导、督查及检查，确保安全工作机制有效运行。

二、强化安全，警钟常鸣

本学期工作开局，学校领导与全体教师签署《安全工作目标管理责任书》，并将安全工作考核办法向班子人员、全体教师宣传。安全工作必须警钟常鸣，作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，班会课上讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。反复强调安全工作的重要性，部署本学期安全工作重点，提醒大家在日常工作中特别注意安全问题；每周升旗仪式时，总要就安全工作对学生进行安全教育。做到安全的事常提，安全的话经常念，严防死守，防范于未然。使学校上自校长、下至普通教职工，每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点，在思想上时时刻刻绷紧安全弦，在工作中处处防范安全隐患，极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。

三、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了《安全责任书》，明确了家长应做的工作和应负的责任。与门卫和保安签订《门卫工作责任书》，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校各项安全工作规章制度。学校建立了《安全工作规章制度》，同时加强学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、根据各项安全工作的特点，制定相应的预案。我校制定了《校园意外事故处理应急预案》、《防火应急疏散预案》、《学校安全工作应急预案》、《学校突发公共卫生工作方案》和《学校交通预案》以及《向阳峪小学反恐应急预案》和《学校艺术节安全预案》。

5、建立安全工作台帐。加强了值班巡岗制，安全校长每日巡视，中层干部值周工作。使校园安全没有“盲区”，早发现，早提醒、早整改。做到全查、查全、细查、查细。学校安全工作的管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档。

四、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、社区等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。

五、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

1、认真做好安全教育工作。举行了“安全在我心中”国旗下演讲。以“校园安全”为题材。继续做好定时定点放学工作，缓解校园门口交通拥堵状况。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。校医务保健室针对冬春季节的传染病、呼吸道疾病做了预防宣传。

2、加强了寄宿生和食堂的管理，定期或不定期组织检查，发现问题及时整改。

3、对学生有不安全的设施进行改造。如学校厕所附近（春秋夏三季）经常有蛇出没。我们针对其地理位置进行了改造，使它符合安全需要。

4、开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广播、班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，本学期开展两次逃生演练活动，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、手抄报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，使学校这学期无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访无闹事，学生道德行为规范率达99.5%，法制教育普及率达100%，遵纪守法率98%，实践证明，搞好安全工作是稳定校园，推动学校各项教育教学工作的基础和保证。我们将努力探索新形势下做好安全工作的新途径和新方法，使我校安全工作再上新台阶。

2015--2016学年第一学期安全工作总结

向阳峪小学

2.向阳小学课改工作计划 篇二

学校的后勤工作是学校的管理工作中极为重要的一部分, 其是学校各项工作的基础及保障, 具有十分典型的特点, 包括事务繁杂、内涵丰富、工作量大等。相较教学工作, 其无法直接的表现出学校的教学质量个水平, 但是其与学校的整体管理水平及学校的发展有着紧密的联系。其也受到各种因素的影响, 影响了后勤管理工作的效果, 需要后勤管理人员遵循一定的原则与规律, 提升管理水平, 为学校的发展提供后勤保障。

1.合理制定后勤工作方案

工作方案是各项工作的基本指导, 为工作指明目标, 因此, 制定工作方案是各项工作的前提准备。学校在每个学期开学前, 均需要对上一学期的各项工作进行评估、审查, 并深入分析研究, 总结有效的经验, 将优势不断发挥出来。如果在其中发现问题, 则需要及时找出原因, 制定应对方案, 不断改进及完善。在制定下一学期后勤工作计划时需要根据上一学期的情况, 结合当前的学校状况开展, 并积极听取全体职工的意见和建议, 吸收来自基层的对策, 使得工作方案具有良好的可操作性, 更加合理、全面, 内涵丰富。在将该方案上报至学校领导, 进行严格审核, 结合校长的建议, 对管理目标、制度、规范、具体措施等进行调整、修改, 最后形成完善的后勤工作方案。

2.实施安全管理措施

学生是未来的希望, 其成长及今后的发展直接关系到社会今后的走向。而学下的性质较为特殊, 其是学生高度聚集的场所, 安全性是首要考虑的要素, 也是学校管理的基本要求之一, 因此安全挂不努力工作是学校管理工作中极为重要的一个环节。需要学校的各个方面进行全面认真的检查, 包括学校的水电设备的安装质量、消防设备、消防安全措施、学校周边治安环境、实验器材、体育用品、食堂食品质量、交通情况等。上述因素均与学校的安全性有着紧密的联系, 每个方面均需要予以高度的重视, 认真检查, 规范操作, 严格管理。另外对于校外的人员进入学校等情况, 应严加管制, 提高安全防范意识, 避免出现意外事故, 保障学生的人身安全。

3.重视食堂管理

食堂是学校的主要构成部门, 其为学校的教职工提供了温饱条件, 其工作质量直接关系到教职工的饮食状况, 食堂的管理工作需要得到高度的重视。管理人员需要树立高度的安全意识, 从根本上排除安全隐患, 具体管理措施可以分为以下几种:①制品质量控制食堂工作人员需要定期进行体检, 存在疾病的人员应及时治疗, 治愈后才能继续工作, 各个食堂职工均需要持证上岗。在日常工作中, 需要做好食堂的卫生工作, 对食品进行检查, 避免三无食品流入食堂。食堂的菜谱均需要进行深刻, 且发布与学校的公共网络平台, 避免出现食物中毒现象;②合理营养搭配在菜谱的安排方面需要营养搭配, 荤菜素菜结合, 保障菜色的多样性, 丰富菜谱, 提高教职工的生活质量及保障营养;③提高安全意识定期组织食堂职工进行培训, 培训内容包括食品安全知识、烹饪技术及思想工作, 提升食堂职工的技能, 并树立良好的食品安全意识, 在日常工作中操作更加规范化, 提高食堂的服务质量及安全性。

4.校园绿化

校园作为学生生活的区域, 其环境状况不仅代表了学校的整体形象, 也能够影响到学生及老师的精神状态, 因此需要做好校园的绿化工作, 为师生提供良好的生活学习的环境, 具体措施如下:①花草树木管理后勤人员需要积极做好美化校园环境工的作, 对于学校的花坛及绿化景观进行管理, 保持卫生, 草丛、树木等需要及时进行修剪、浇水、合理施肥等, 保障生长形势;②合理搭配学校的花草树木需要根据各种要素进行合理的搭配, 如花期、性质、高度、颜色、特点等, 使得学校的环境更加丰富多彩;③教育工作对学生进行环境教育, 使之能够自觉的爱护花草树木, 保护校园环境, 并培养良好的习惯。

5.总结

学校的后勤工作的内涵十分丰富, 包括卫生方面、安全方面、财务方面等, 是一项系统的工程, 直接关系到学校的发展, 需要进行全面的规划, 有目标、有计划的进行, 但是其在各种因素的作用下, 管理中也存在某些问题, 需要管理予以高度的重视。本文仅从一般的角度分析了几项后勤管理措施, 在实践的管理中还需要管理人员全面把握学校的情况, 包括管理体制、规模、财务状况等, 探索出适合学校实际情况的管理措施, 在学校领导的正确指导下, 不断提高学校的后勤管理水平, 为学校的各项工作提供后勤保障, 促进学校的稳定发展。

参考文献

[1]孟凡春.管理育人服务育人——浅谈小学后勤管理[J].中国科教创新导刊.2012 (06) :215.

[2]林莹.浅析如何做好小学后勤管理工作[J].群文天地.2011 (22) :307-308.

3.向阳小学课改工作计划 篇三

一、明确新课改形势下后勤工作肩负着德育的任务

《基础教育课程改革纲要》指出：从小学到高中设置综合实践活动并作为必须课程，强调学生通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。《小学思品与生活（社会）课程标准》指出：要将思想政治教育的内容与受教育者的心理特点结合起来，渗透到受教育者的生活中去，渗透到各门学科教育中去，使受教育者通过自我感悟和思考，达成对社会主义核心价值体系的认同和接受。

由此可见，作为学校整体教育教学体系中的后勤工作，也必须要适应这些要求。

后勤工作除了为学校发展提供强有力的后勤保障，为师生员工解决后顾之忧，为教学服务外，还肩负着德育教育的重要任务。后勤工作要创造出德育教育的氛围和条件，使学生通过生活实践潜移默化地影响他们的良好道德品质的形成。

在实施“营养午餐”的过程中，这一点尤为重要。我校在对学生进行良好行为习惯的养成教育的过程中，组织安排学生走进食堂做小事。饭后清理归还餐具，打扫卫生，进行文明就餐评比活动。无意间学生有了“粒粒皆辛苦”的感受.勤俭节约，珍惜劳动成果的美德悄无声息地在学生身上得以体现。培养了学生自我管理意识，提高了学生自我管理的能力。后勤在思考学校环境布置时，着眼要高，要使学校的一草一木，一砖一瓦都有教育的氛围，凸显出教育的味道。这样，才能“润物细无声”。学生既得到了锻炼，又保证了后勤育人的实效性，才能真正体现出后勤德育的阵地作用。

二、实行新课改形势下目标管理，更进一步规范制度职责

小学是由教学工作、少先队工作和后勤工作三大支柱组成，后勤工作又相对独立，支撑着学校工作的一片天地。在新形势下，后勤工作就更要规范制度建设，明确职责，实施目标管理。

1、注重思想教育，提高素质，以适应新形势的要求

后勤工作繁杂琐碎，忙上几天也可能没有效果，为一些人所不理解，不愿意做，更有甚者认为是教师中教书无能之辈所为，久而久之，后勤人员滋生自卑心理。因此，要加强后勤人员的职业道德和道德水准教育，增强后勤人员的自信心，更进一步明确自己身上肩负的重任，必须要任劳任怨地踏实工作。打破了曾经一段时间后勤服务社会化，特别是现在实行“营养午餐”模式，后勤工作就更要跟上新形势，改变思想观念，具有开拓精神，提高服务技能和服务质量。

2、进一步规范制度，明确职责，实施目标管理

后勤工作服务于学校其他工作，与其他工作相辅相成，不可分割。但又相对独立，自成体系。因此，学校后勤工作要有规范的管理制度、明确的职责。比较准确的长中短期工作目标任务，严格的检查与整改，评比与考核，才会使后勤工作真正体现出在学校中的地位和取得实效。不同层次的工作人员根据制度和職责拟定学年、学期、学月乃至每周的工作任务目标。学校根据目标任务的绩效来评估后勤人员，将其评估的结果与其他教师等同纳入年度考核。通过两年来的实践，对后勤管理而言是可行较准确的模式，同时又激励了后勤工作人员高效工作的热情。

三、新的课改形势要求后勤管理人员融入到学校的中心工作中去

新课程标准更好地体现了国家的教育方针，体现了《国家中长期教育改革和发展纲要》的基本精神，明确阐述了“我们在为什么而教”的教学灵魂。作为教育者的后勤管理人员，特别是边远的农村小学编制紧，任务重。新的形势要求后勤人员不能游离于教学这个中心工作，除认真搞好后勤本职工作之外，要积极投入到教学管理与研究之中，必须融入到学校的教学这个中心工作之中去。

1、参与到教学管理与研究之中

与学校其他行政一道参加听课，检查督导教学常规工作等。这样，有利于后勤人员与教师沟通，了解教师在教学过程中对后勤的要求，以达到后勤实实在在为教学服务的目的；也有利于后勤人员向教师学习，获取新课程标准的要求。只有这样，学校才不会形成后勤管理与教学工作和其他工作“两张皮”的现象，才能真正形成有机结合、相互渗透的具有活力的学校集体。

2、加入到学习新课程标准的行业

后勤管理工作不是铁板一块，不是铁饭碗，不是永恒不变的。根据学校工作的需要，将后勤人员调整到一线上讲台时有发生（农村小学尤为突出）。所以对新课程标准的学习与理解就必须摆在工作安排之中，一旦工作岗位转变到教学上来，就会得心应手，才不会摸黑走弯路、误人子弟。

3、投入到对学生的常规管理活动中

后勤管理人员要积极投入到对学生的常规管理工作中，加入到学生的活动中去，全方位地与学生接触，与学生交朋友。这样既能了解学生对“营养午餐”和其他方面的需求，以便整改，又能增进后勤人员与学生的感情，在学生中树立同其他教师一样的威信，使整个校园时时，处处，事事在育人。

4.向阳小学课改工作计划 篇四

自 查 报 告

我校根据县教育局关于开学工作检查要求和提纲，对学校开学工作认真进行了全面自查工作，现将自查情况汇报如下：

1、学校领导和教师按照有关要求按时到校做好开学准备工作，教师到校情况很好，无特殊情况。

2、本学期学生均已到校，无非正常流失的学生。

3、学校已按照上级通知要求正常开学，9月3日已正式上课。学校未设立重点班和非重点班。

4、学校对服务范围的村文化户口已进行了调查摸底，查缺补漏。本期转入学生68人（含复学1人）、转出学生24人，转入、转出学生均已办理了相关手续，印证材料齐全，学籍档案健全。

5、学校教导处均按照上级有关要求开齐课程、开足课时，各班课程表、校历表和作息时间表已上墙，有校务日志并认真填写。

6、课本已到位，无乱订教材和教辅用书等现象。

7、学校各项工作已走入正轨，学校各项计划以及规章制度按照《麻江县中小学管理工作规程》制定和逐步完善。

8、学校的安全机构健全，学校已于9月11日召开安全专题工作会，对学校的安全工作进行了明确的分工和安排，相关部门和教师均签订了安全责任书，责任落实到人。

9、学校没有收取学生任何费用，无乱收费现象。

10、学校德育工作有专人负责，有德育工作计划和措施，学校正常开展

德育教育，对学生进行各种教育。开展专题安全教育和森林防火、防汛等宣传教育。

11、学校对损坏的校舍、输电线路和水管等办学条件及基础设施（教室、课桌凳等）进行了维修，对校园安全进行了认真的排查和整改。

12、暑期，学校组织教师于8月24日开始进行集中研修和集体备课活动，片区学校全体教师参加集中研修和集体备课活动。要求教师认真学习撰写学习笔记并撰写了培训心得体会上交学校。

13、开学初，学校已着手校园净化、美化、绿化和校园文化工作，校园文化建设正在逐步完善当中。暑期已进行校园校舍的维护和整修工作，安全组已认真做好校舍、门窗等的检查维修。学校的走道文化、教室文化等已在进行更新建设中。学校已将贵州教育精神和贵州教师誓词张贴学校显眼处，并制作宣传标语张贴在教学大楼显眼处。

以上是我校秋季开学工作自查情况，有做得不到位的地方，请领导给予批评指正。

鄞州向阳小学

5.向阳小学课改工作计划 篇五

教科室工作计划

一、指导思想：

本学期，教科室将在学校的统一领导和部署下，紧紧围绕学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，坚持“科研兴校、科研促教”，“为教学服务、为教师服务”的工作理念，与我校各职能部门密切配合，团结协作，带领老师们积极开展教科研工作，加强对教科研工作的管理，使我校的教科研工作走上规范化、制度化的轨道，进一步提高我校的教育教学质量，努力促进学校的全面、协调、可持续发展。

二、工作目标：

1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

2.结合我校特点及办学理念，继续深入开展课题研究工作，做好课题的研究、结题工作，坚持以课题带动研究，以研究促进发展。

3.根据实际情况进行校本课程的开发与实施，调动师生参与的积极性，激发师生的创造性。

4.进一步重视青年教师教育科研素养的提高，做好论文、案例等文章的选送、评比等常规工作。

三、具体措施：

（一）加强学习，促进教师专业化成长。

理论是行动的航标，有什么样的理念就有什么样的行动，就有什么样的成果。新学期，教科室将把进一步促进部门自身建设作为一项重要内容来抓。一方面，以身作则，不断加强教育科研理论和方法的学习，努力提高自身的教育科研水平。另一方面，通过网络、讲座、读书心得的撰写等多种形式，组织广大教师结合教学与教研实际开展理论学习，提升教科研素养，为教师进行教育教学实践提供理论依据，奠定坚实基础。

1.本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研修，不断促进教师专业化发展。在研究中，我们要立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从细节入手，扎扎实实开展好教学研究。

2.切实有效地开展教师读书实践活动，提高本校教师的综合素质，着力培养 “科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。鼓励并指导青年教师自觉学习教科研理论，积极进行教科研经验的总结与反思，围绕课题撰写论文、案例及活动方案等，促进教育教学效率的提高。

3.进一步推动教师的专业成长，继续坚持以骨干教师为教科研的主导力量，同时辐射带动更多的青年教师加入教科研队伍。围绕课题，组织教师进行课题理论和科研方法的系列校本学习，提高教师教科研的能力，让教科研成为教师的自觉行为。

4.进一步加大校际交流的力度，以“请进来，走出去”的形式开

展广泛教科研活动。尽可能地创设条件，邀请专家来校作课改讲座或教育科研讲座，以此开拓教师的视野，引领教师的教学与教科研，激发教师科研的热情。将结对帮扶工作引向深入。与友谊学校加强联谊，互相学习、资源共享、共同提高，促进教育均衡发展。

5.积极开展老教师上“奉献课”，中年教师上“示范课”，青年教师上“汇报课”等活动，做到一学期每位教师至少上一节公开课，每节课都有点评老师进行当堂点评；加大对青年教师的培养力度，认真开展听课、评课活动，做好传帮带工作，促进青年教师的快速成长；认真组织教师参加省、市、县各类教育科研和教学竞赛活动，并力争取得好成绩。

（二）求真务实，深入开展课题研究工作。

本学期，教科室坚持“教育科研与教学研究相融合”的工作思路，扎实推进 “快乐作文”课题研究工作。

1.本学期要继续认真整理课题资料，推进子课题的深入研究，加强对课题研究的监控、指导，确保课题研究扎实推进，规范运作，从而更好地指导我们的课堂教学，形成学校特色。

2.充分发挥课题组的作用，引导教师在研究中善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果展示同步。推动新课程改革在实践层面上的深化和突破做出个性化的研究成果，让每一个参与课题研究的成员能够在教学中不断

提高科研能力，同时促进教师课堂教学水平、教育教学质量的提高。具体做到三个结合：

（1）把课题研究与家常课相结合。

教师要带着研究课题走进课堂，结合阶段研究计划中的主题，课题组教师要一起探讨，捕捉课堂教学中的闪光因素，及时总结经验成果，在课题组成员中推广。促使教师更好地把握课题方向，提高课题研究意识，找出研究的问题、梳理研究中的困惑与矛盾。

（2）把课题研究与各类研究课相结合。

无论是骨干教师的示范课还是青年教师的研讨课，教师都应带着自己在课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研讨课都成为教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。

（3）把课题研究与教师专业化成长相结合。

每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。

（三）服务为先，认真做好教科室的日常工作。

1.组织、策划课题研究的具体实施工作，调控本课题的研究方向，对研究中出现的问题及时调整，保证课题有序高效地开展。

2.做好教师的论文鉴定送审工作，积极鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比，努力使我校教师发表或获奖论

文，在数量和质量上都有新的突破。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。

3.做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。

4.进一步发挥课题组长、教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论、教育沙龙，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

教 科 室

6.向阳小学课改工作计划 篇六

2011年6月17日

值周组本周在徐红英主席的领导下、在全体值日老师及值周儿干的共同努力下，圆满的完成了各项值周任务，各方面工作取得了可喜的成绩。值周组的老师和儿干们每天能够按要求及时到达指定岗位进行检查，对存在问题能及时和相关班级进行交流。做到检查及时、公布及时。使各班同学行为习惯的好差典型有章可寻，有据可查。提高了班务工作的管理效率，进一步规范了我校的常规管理工作。值周组的孙秀英、陈霞云老师虽然年龄较大，但对值周工作非常认真，按时到岗，公正记录，从不叫苦。杜爱萍、张红老师工作忙、值周任务重，他们能够克服困难坚持上岗。他们对事非常负责，每天能从繁忙的工作中抽出时间按时到岗疏导路队。精神可佳。值周儿干对值日工作也非常负责，每天配合值周老师做好各项检查记载工作。

本周我们重点检查学生的卫生习惯、出操纪律、队列队形；早读、午间纪律、校外路队、班主任送队等方面，发现较前有了很大进步。周一7：00起检查早读较好的班级有：二级部及六级部各班。检查时看到早到校的领导有：徐红英主席、缪杰主任、张乃银主任。进班早的老师有：陆荣建、朱艳艳、周爱丽、周彩霞、杜爱萍、陈青菊等老师。中午1：30起检查午间纪律看到较好的班级有：一年级各班、二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、二（5）、四（4）、四（5）、四（６）、五（1）、五（6）及六级部各班。检查时看到也有好多老师早进班。检查时发现二（6）班教室不够安静；有个别同学在位置上打闹。中午放学路队在校园内走的都比较好，因为各班都有老师送队；周四检 查学生来校迟到情况：共有21名学生迟到已分别对这些学生进行通报批评。现在基本没有学生迟到。本周继续加大对学生随手乱抛现象的整治。规定全体同学只要看到校园地面有废纸杂物必须要随手捡起，如果从旁边经过视而不见，将点名批评并扣所在班级的分。现在有了很好的效果。

周二检查放晚学路队北门队较好班级有：、二（６）、三（2）、三（１）、三（６）、五（2）、五（５）、四（６）、四（２）四（１）。学生做操进场精神面貌好的班级有：二（4）、二（6）、二（3）、三（1）、三（2）、三（5）、三（6）、四（3）、四（5）六（1）等。有关室内卫生、两操、训导课、班队会等情况已经在公布栏里进行了公布，这里不再重复。

存在问题：

1． 还有个别班级早晚清扫时间太长。2． 出操时学生讲话现象有所反弹。

7.向阳小学课改工作计划 篇七

关键词：新课改,小学英语,有效性

对于小学英语教学来说,教师的课堂教学手段必须不断地创新,采取灵活多样的教学方法,激发学生英语实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣培养,变兴趣为学习英语的动力。

一、营造积极、快乐的学习氛围

在兴趣教学模式的驱使下,要让每个学生每堂课都能有所收获,在轻松的氛围中让学生不知不觉感受英语,喜欢上英语。教师要学会灵活出题,使一成不变的课本变为学生喜爱的图书漫画, 这就需要教师不断地创新,积累教学实践经验,不断地总结,从而逐渐形成新的教学本领。上课内容丰富幽默,教师讲解自然生动, 自然就会吸引学生认真听讲,这样授课就事半功倍。

在教学中教师要充分利用现代教育技术的优势,为学生创设生动逼真的教学情境,把学生带入一个充满生机与活力的小学英语课堂中。良好的开端是成功的一半。比如,教师可以带学生做一些复习知识型的小游戏,讲个英语故事,唱一首英文歌曲等,引发学生的兴趣和求知欲,轻松自然地进入新知识的学习中。

小孩子的世界是纯真的,他们会因为一点鼓励而欢呼雀跃。 教师要学会随时采用多元的评价手段,形成一种你追我赶、不甘落后的局面,使每个学生感觉自己在英语课上都是主角,小学生的虚荣心得到满足,这样他们就会觉得英语课对他们而言是一种享受。

二、从“听”起步

对于缺少英语学习环境的大多数中国小学生来说,听是学生获取英语语言知识和正确发音的首要途径。只有具备了一定的听力,才有信心去说,才能说得好。言传身教,在教师的英语教学中,教师要注意自己发音的口型以及发音的准确率,不能只满足于让学生听得到,而是要保障每位学生听得清。每位学生的性格特点都不同,想要提高学生的英语听力能力,首先要抓住学生的性格特点,激发学生听的兴趣,要采用生动形象、活泼有趣、题材多样的教学方法去激发学生听英语的兴趣。教师可以利用多媒体教学设备使学生边看边说,这样学生不仅可以吸收大量的图片信息,还可以加深对英语语言的理解。另外,唱歌也是个很好的方式,教师可以向学生传授几首英文歌曲,提高学生的兴趣,进而锻炼学生的听、说能力。

三、“读”是学习英语的关键

正确的朗读对学生学习英语至关重要,读是学生提高英语语感至关重要的因素。在教学中,教师可以让学生领读课文或者跟着录音读。但是读最忌讳死板、机械式的重复朗读。活泼好动是小学生的天性,教师可以采取多样式朗读,或者根据小学生的天性 “活化”教材,令教材富有趣味性、生动性和吸引力。教师可以摘取一些教材里的小对话、小故事,让学生用肢体和语言去描述出来。不仅能帮助学生了解单词的含义,强化对单词的记忆,而且还可以练习学生的英语语感,锻炼学生读的技巧和能力,使学生对英语学习充满好奇心和兴趣。

四、加强学生的互动,促进师生、生生之间的交流

1.游戏娱乐,寓教于乐

喜欢玩乐是孩子的天性,对于小学阶段的学生,如果能够在游戏中学习,他们无疑会兴致勃勃地参与到课堂中来。选取恰当的游戏项目,这样不仅能够丰富课堂形式,更能培养学生对学习的好感。在此介绍一种操作性、趣味性强的小游戏仅供参考。

拉火车游戏:选一些稍有难度的句子放在特制的盒子里,教师作为火车头,首先抽出其中一句读出来做示范,然后“开动”到每位学生面前,让他们随机抽出一句,倘若能够发音正确并流畅读出,就能够跟到教师身后组成火车穿越整个班级,队伍会越来越长。火车环游一圈以后,对于未能正确读出句子的学生,要进行“车厢对接”,即由已经组成车厢的学生帮助其读出,最终全班拉成火车。

2.多媒体运用,综合培养

多媒体技术的成熟为课堂的多样性提供了硬件保障,在课堂中运用多媒体教学,对学生的视、听、说的综合发展有着重要的作用。新课标英语教材也为师生提供了丰富的软件支持,视频、音频资源丰富,应加以合理运用。比如,教师可以播放与课文相配套的视频资源让学生观看,然后对视频的内容进行引导式的提问。这对于从小培养学生的英语综合素质有着重要的实践意义。当然, 这种多媒体教学是基于课本教学的基础之上的,教师应处理好两者的关系,量力而行。

8.向阳小学课改工作计划 篇八

小学高年级班主任工作爱心小学高年级的学生即将步入青少年行列，他们的思维、心理、言行、情操等变化都很快。笔者主要从自己的一些亲身经历、感受、实践当中，总结如何做好小学高年级班主任工作。練好“内功”，树立威信。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，班主任如果没有真才实学，就难以在学生中树立威信。

班主任必须不断用新知识充实自己，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切相关知识。班主任自身建设的关键是树立班主任的权威，这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。

用爱呵护学生成长。爱是唤醒学生心灵的力量，爱的力量是无穷的。班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。因此，小学班主任要从学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。作为一名老师，爱学生是基本要素。要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

公正平等地对待每一位学生。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要公正、公平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时，我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。

平等、民主的师生关系。传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的，即宁疏勿堵。学生的意见不说并不代表它不存在。鼓励他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。

建立师生沟通、交流的平台。高年级学生的身心等各方面都趋于成熟，这一阶段的主要表现就是不愿意和别人打交道。刚开始找学生谈话可以说是一问三不答，后来我就在教室中设置一个意见箱，让学生把心理想说的、一些自己的见解悄悄地告诉我。通过一段时间的尝试，我发现学生们并不是无话可说，当我打开这个话匣子的时候，我发现里面真的有许多“金子”，我及时找他们谈话，终于可以有的放矢地开展工作了，经过一段时间的交流，收到非常好的效果。

师生“竞争”，提高学习凝聚力竞争是班级管理的促进因素。小学高年级的班主任要重视营建竞争的气氛，从多角度激发学生的竞争意识。校内班与班之间的竞争、班内组与组之间的竞争、班内个人与个人之间的竞争，让同学们从学习、德、智、体、美、劳等方面进行开展公平竞争。

放大优点，缩小缺点，留住学生自信。苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”我发现，比起低年级学生，进入高年级的他们表现欲望、自信心等都出现了倒退现象。年龄的增长是一个重要方面，但是仔细想想老师还是有责任的。随着学生年级的升高，学习难度的加大，加上老师一双双责备的眼睛，让他们感到害怕。少年儿童都有强烈的表现欲，都想让其他同学感到自己的能力，当自己取得成绩时，都希望得到教师的赞许。作为班主任，要时刻观察班里情况，去及时发现他们的优点，表扬他们，放大他们的优点。当学生犯了错误，班主任老师要避免有伤害孩子的话语，指出他的不足之处时，语言应委婉，不能让学生的心里受到伤害，也不能让他疏远老师，多学会换位思考。当他已经意识到错误的时候，你应该去安慰他，鼓励他。让这个缺点尽量的缩小，让这个错误成为他新的转机点。

用理解、尊重、宽容对待学生；用爱心感化他们，让他们树立进步的勇气，看到自己的闪光点，重拾自信！作为一名小学高年级班主任，担负的责任很大，应本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养。在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好地引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天！

9.向阳小学防汛应急预案 篇九

为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全防汛和学校财产等不受损失，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

一、成立防汛领导小组

组 长：田金明 副组长：武术祥（负责组织领导及向上汇报有关工作）

组 员: 孙东玉 申仲奇（负责救灾工作人员调度）

全体班主任（负责疏散学生）

领导小组的职责：

具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行派查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

二、成立防汛抢险队

队 长：田金明

副队长：武术祥(负责疏散学生

组 员： 全体教师

三、报警程序

1、校园值班室

2、学校校长

3、学校抗洪领导小组

4、具体领导报告上级部门

四、防汛抗台工作安排及措施

1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

4.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5.防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察河流的水位上涨情况，并将学校的情况及时向中心、本矿联系汇报。6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

⒎及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

五、注意事项

1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

10.43.向阳峪小学开展重师德 篇十

《中小学教师职业道德规范》活动

伴随教育教学稳步发展的脚步，以及学校的各项工作紧锣密鼓的进行，10月15日，向阳峪小学全体教职工聚集会议室，举行了隆重的重师德、正师风、深入学习《中小学教师职业道德规范》活动，活动中，郭志海校长带领大家进一步学习并详细解读了《中小学教师职业道德规范》实施“师德建设年活动，进一步提升教育品位”的内容。与会人员还围绕加强教师队伍建设、树立教师形象、校园文化建设、教育科学研究等方面进行了广泛深入的交流。通过交流不仅使教师们深入细致的理解了有关“师德建设年活动”的真谛。而且增强了教师们爱心育英才的责任感和等不起的紧迫感。

会上，重温并丰富了《向阳峪小学师德建设年活动实施方案》。郭校长对” 师德建设年活动”再次提出了具体要求。副校长姜春仁对向阳峪小学师德建设年活动又作了具体安排。

堂堂正正为人师，扎扎实实求发展。“向阳峪小学师德建设年活动的深入开展犹如春风化雨，滋润着向阳峪小学这片沃土，她将会以新的姿态，迎接新的挑战，创造美好的未来。

李国梁向阳峪小学

联系电话：***

11.向阳小学课改工作计划 篇十一

关键词：新课改；小学班主任；管理工作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-119-01

班主任作为班级的组织者、管理者和领导者，班主任工作的成功与失败，都将直接影响学生的一生。我是一名小学教师，担任小学班主任工作已有多年，其中既有成功，也有苦恼。那么，在新课改下如何当好小学班主任呢？

一、尊重学生的人格与个性

1、要尊重每一个学生的人格

从教者的角度看，优秀者的可爱，使对他们的尊重就很容易兑现，但我们更应清醒地认识到处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护。差生长期形成的自卑心理，却很容易使内心的自尊之花凋落，而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以，教育者决不能冷落、歧视“后进生”，而应在学习上、生活上给予更大的关注。真正从内心接纳他们，尊重他们的人格，使学生感受到人与人的平等，以及被关注、被理解的温暖。

2、从学生的实际情况出发，尊重他们的个性心理

要坚持发挥学生的特长，扬长避短，使其主要方面能够“大有所为”，这往往是开拓杰出人才脱颖而出的必由之路。只要教育得法，给学生提供发挥所长，获得成功发展的机会，大多学生都会成为有用之才的。在实施教育时，正如素质教育强调的让学生发展“多样化”，要允许学生以发挥“天赋”潜能的优势去带动整体素质的提高。教育者这时就应该尊重学生的个性心理，不能盲目地千篇一律。不仅要注重学生现在的一般发展，还要重视学生现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且更要重视直接培养学生自我发展能力。要使学生学会学习，培养学生终生学习的能力和信息加工能力。

二、为人师表，身正为范

班主任工作对学生始终具有示范性，班主任的一言一行，直接影响着学生，所以，班主任必须“为人师表，身正为范”。

1、要有分寸地爱学生

师爱，是一种伟大的力量，她能鼓舞学生健康成长、奋发向上。前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”但是班主任对学生的爱要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”，而且要公平无私，不能偏爱。

2、要以身作则

班主任的一点一滴、一言一行无不影响着学生。人们常说：“学生是班主任的影子，有什么样的班主任就有什么样的学生。班主任必须以身作则，要以“吾日三省吾身”的态度，时刻反省自己的言行举止。以自身的人格魅力感染学生。而且身教具有形象性、动情性。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。不正身，如正人何。”著名教育家蔡元培在解释示范时说：“范，就是模范，可为人的榜样，自己的行为要做别人的模范。”夸美纽斯指出：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”所以，班主任更要为人师表，时时处处注意自己的一言一行。

三、严格管理，培养优良班风

一个优秀的班集体要靠优良的班风去影响、制约每个学生的心理和规范每个学生的行为。一名合格的班主任要注意培养正确的言论，善于引导学生对班级中一些不良现象评论，逐步形成优良的班风。我为学生做好表率的同时，又严明各项纪律，以培养一个奋发向上的班集体作为班主任和学生的共同目标。例如，在常规管理中，我将班级分成四个组，各组之间开展比赛，比学习、比守纪、比作业质量，每周比一次，并将结果公布在教室里，重点表扬进步大的学生，并且鼓励后进生。形成优良的班风，班主任还必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，比如开家长会。而且经常利用课余时间进行家访，形成互动的育人网络。

四、主动关心 学会宽容

教育者要主动关心学生的各个方面，无微不至地关怀他们，一视同仁地爱护他们。要对学生们实施“爱的教育”，让每一个学生的学习生活都沐浴在“师爱”的阳光中。不仅要学生们感受到母亲般的爱，而且应该成为他们的朋友，更要从教育中体会到朋友般的关心。

作为年轻的教育者，我和学生们“打成一片”，经常和他们在轻松的氛围中交谈，始终关心着他们的学习、生活。这实施教育的过程中，我还学会了宽容与耐心。“人无完人”哪一个人在成长的过程中不会有错误呢？就算是我们大人也会有错误的时候，何况他们是孩子！所以我们要以一种宽容的心态面对学生们所犯的错误。而且看待学生不能绝对化，因为我们所关注的优点和缺点大概不会超过学生平时行为的10%，而学生们的表现大多数时候都是中间状态。我们就要给孩子一个广阔的心理空间使孩子的求知、成长成为自发的内在需求，那需要我们做的就是耐心地接纳，再接纳。古语云：“爱人者人恒爱之”，倘若教育者做到事事处处主动关心学生，对他们宽容与耐心，那么学生才会在你的行动中受到启迪、感染，从而达到如期的教育效果。

总之，班主任工作是复杂的、繁重的，同时也是一门艺术，我将不断地提高和完善教学水平和教育技能，走近孩子们的内心世界，把整个心灵献给学生，努力当好一名新时期的班主任。

参考文献：

[1] 陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理，2004（31）.

[2] 严 志.让班级活动起来[N].中国教育报，2001（09）.

[3] 马肃霜.走活班级管理六步棋[J].班主任，2005（05）.

[4] 锡龄.21世纪我们怎样当班主任[N]中国教育报，2001（05）.

12.郑向阳:带着全家去“南繁” 篇十二

为了希望追赶太阳

今年45岁的郑向阳是山西省农科院谷子研究所副研究员, 他不仅是一位出色的玉米育种专家, 更特殊的身份是山西省农科院乐东县山脚村南繁基地负责人。见到郑向阳的时候, 他正在为自己种的玉米脱粒, 身材高挑的他被灰蓝色的长衣包裹着, 一顶长沿草帽更是遮住了他的容貌, 一直低头认真操作脱粒机的他, 如果不是经人指认, 记者根本无法通过手中的资料照片认出他来。说明来意后, 他一脸笑容, 幽默地说这个装扮是南繁人的“标配”———防尘、遮阳、挡蚊虫。看来他是个很随和的人, 记者的紧张情绪也随着变得舒缓起来。

从郑向阳加入南繁队伍至今, 已有10个年头。虽然在之前会反复听到前辈们介绍南繁之苦, 但对农业的热爱与执着更使生性倔强的他坚定了“偏向虎山行”的信念。1995年, 大学毕业的郑向阳投身到别人眼中并不算体面的农业育种工作中。也许因为是农民的孩子, 对土地、对种子有一种特别的依恋, 所以对于这份工作他投入了饱满的热情。

参加工作之初, 他从事的是谷子育种工作, 由于勤奋好学而不辞辛苦, 几年下来, 他的工作已是有声有色。但由于谷子的种植范围与产量需求的局限等原因, 使他萌生了一个更强烈的愿望———进军玉米育种领域, 寻求突破, 选育推广大面积的、更多更好的品种。于是, 从2004年开始, 他开始了“迁徙”的生活———每年10月, 山西的玉米收了, 他便带上种子去海南种, 第二年三四月份, 海南的玉米收了, 他又将种子带回山西种, 寒来暑往, 年复一年, 从不间断。因为是胸怀梦想的人, 所以把磨砺更看作一种财富, 苦也觉得甜。

来到海南, 特殊的气候条件使得“农忙”很紧凑, 马上整地, 即时下种, 该施肥了, 该灌溉了, 该除草了, 该打药了, 该套袋了, 该授粉了……没有节假日, 没有星期天, 只分白天与黑夜。郑向阳自觉自愿, 从不抱怨。多出品种、出好品种, 是他唯一的追求。尤其是到了玉米收获的季节, 白天收、晚上脱粒, 连轴转。出于对工作的严谨态度, 他不放心别人代劳, 套袋自己弄, 授粉自己搞, 脱粒自己来, 因为他认为有些程序必须是自己亲自干, 否则对品种的特性心里没有底———是否适合机械化收获, 是否适合密植, 是否抗病虫, 是否适应性广, 等等, 一本本田间记载本记录着每粒种子的族谱。哪粒种子受黏虫亲睐, 他会特殊记录, 因为他知道里面一定有某种特殊养分, 这些资源也许可以用作以后的材料创新;哪粒种子坚硬度特别高, 他要刻意保留, 也许哪天有特殊需求的品种需要这个材料。是的, 在他眼中, 每一粒种子都是他的宝贝, 即使“顽劣”, 也会被正确引导。

郑向阳将自己的喜乐与玉米育种紧紧相连, 情绪波动最大的情况出现在选系的时候。看到优秀的材料被自己套袋选上了, 他会乐呵地哼段小曲;若是有好的材料被漏选了, 他会耿耿于怀, 吃饭睡觉也不得安生。他时时刻刻严格要求自己, 不能容忍一点闪失, 因为他认为“一下想不到, 耽误一整年”。

玉米从授粉开始到结束也就个把月光景, 期间的劳动强度是非常之大的。这期间每一个南繁人的日工作时间都超过10 h, 累计在田间日行20 km以上。尤其是授粉高峰期, 大清早起来, 露水特别重时, 下到田里就要套袋, 衣服都是湿的, 汗水露水分不清楚, 这些也就罢了。在授粉的关键时期, 一连数天都会吃不好饭, 因为“只争朝夕”可不是光说着听的, 延误了时间玉米就可能抽丝, 从而影响这一代的繁育, 故再苦再累也不能有闪失。与所有南繁人一样, 郑向阳既不觉得苦, 也不觉得累。“甘于吃苦”, 每一个南繁人都是南繁精神的代言人。

为了种子愧对孩子

一谈起玉米种子来, 郑向阳就神采飞扬, 可是当记者问起他的孩子时, 他却有些语塞, 愧疚之情让一个堂堂七尺男儿面露难色。妻子李会霞也是山西省农科院谷子研究所育种科研人员, 专攻谷子育种的她理解育种人的责任与愿望, 她总是全力支持丈夫的事业, 而巾帼不让须眉的她事业上也不甘落后, 这下受委屈的只能是他们的孩子了。回想头几年刚去南繁基地时, 孩子还在上小学, 玉米有几个组合要试验, 谷子有几个品种要加代, 都必须去基地, 孩子怎么办?好吧, 休学一起去吧, 这两个“大胆”的家长带着孩子去“南繁”了。玉米组合试验成功, 谷子品种加代完成, 可是在基地里没有课堂, 没有玩伴, 没有网络, 就是父母也是将大部分时间放在了田间地头, 孩子落下的功课、缺失的快乐怎么弥补?好吧, 让做父母的愧疚吧, 育种的工作是不能停的。就这样, 一直到孩子快上中学了, 真的不敢再耽误了, 夫妻俩合计再三, 终于找到了解决办法———郑向阳带着李会霞的谷子品种去南繁, 李会霞在家陪孩子。

一转眼又是几年, 他们的孩子已是高中生了。其实即使不在南繁基地, 郑向阳照顾孩子的时间也可称得上是凤毛麟角, 除了上班及加班的时间, 还会经常出差。每次看到父母牵挂南繁时, 懂事的儿子总是会宽大人的心:“去吧, 我这么大人了, 自己能照顾好自己, 没问题的, 再说您们不去我也不安心呐!”

心系国家粮食安全, 情牵种业发展大计, 为大家舍小家, 记者由衷地敬佩这个家庭中的每一个人。

为了种业寻求突破

上天总是会眷顾那些勤奋上进的人。郑向阳10年的努力没有白付出, 一个个组合用于试验, 一份份材料用于培育, 一袋袋种子用于生产, 这些不都是给予育种人最高的褒奖吗?是的, 这些是郑向阳无悔付出的最好回报, 经他选育的品种中, 有1个通过了四川省的审定, 有1个通过了重庆市的审定, 有2个通过了湖南省的审定, 有3个通过了山西省的审定等等, 这些不是郑向阳的记功碑, 相反, 他认为是他的点将台, 鞭策着他义无反顾地去突破、去创新。

作为山西省农科院乐东县山脚村南繁基地负责人, 郑向阳向来都是尽职尽责, 该协调的协调好, 该管理的管理好, 该动员的动员好, 这不, 由他组织的“南繁基地学术座谈交流会”已举办数期了。全农科院的南繁人都积极响应, 大家一起讨论育种新方法、新思路, 分享一些独特的育种技术, 无形之中搭建了一个资源共享的知识平台, 开辟了一条互通有无的技术捷径。大家都感谢组织者郑向阳为科研人员办了一件实实在在的大好事。

在郑向阳看来, 2014年对于“南繁”来说是个特殊的年月, 可以用百年不遇来形容它的气候特点。在海南省, 往年3月中旬就可以收获种子回山西了, 可是今年不同, 一是在2013年11月遭遇台风“海燕”侵扰, 作物进行了重新播种, 再者就是持续的低温致使到3月底才有部分品种达到收获要求。这些在旁人眼中认为是不利的元素, 郑向阳却认为是个机遇。他认为这是要出一些好品种了, 一些不适应多元化因素的品种将被淘汰, 经受住考验的材料将会有用武之地, 种业将迎来新的创新空间。郑向阳摩拳擦掌, 是的, 居安思危是他一直贯彻的科研态度。为了测试各培育品种的适应性, 他与别的省市的科研人员进行互种试验, 既检测了品种的特性, 也检验了品种的适应性, 互惠互利, 他也将这一经验分享给其他育种人员, 得到大家的肯定。

明天的太阳照常升起, 郑向阳的工作也照常进行。带着晨露他走进了田间, 抚摸每一株玉米, 亲吻每一粒种子, 向着太阳的方向, 出发!

▲郑向阳在玉米育种室工作