家乡调查报告—台山

2024-09-02

家乡调查报告—台山（共4篇）

1.家乡调查报告—台山篇一

台山假日经济学习性研究报告

黄旭晖

近几年来台山的假日经济呈现快速增长的势头，2010年国庆黄金周台山市共接待游客26.1万人次，同比增长21%，旅游收入1.08亿元，同比增长18%。而2011年春节黄金周7天，台山市共接待游客12.43万人次，同比增长21.2%，旅游收入5126万元，同比增长28%。上下川岛，仅上川岛2010年就接待游客75.3万人次，旅游创收达4.3亿元，国家4A景区上川岛游客和旅游的创收连续5年呈两位数增长。川岛在2010年10月1日当天接待上岛游客就达18478人，比去年同期增长了近80%，刷新了近年来上岛人数的最高纪录。今年还举办了沙雕节。今明两年游客接待能力有望超过万人。

但我认为其中存在诸多不协调的地方，还有很多地方需要改进。

如：

但另一方面，台山的洋楼、森林等一些特色资源没有得到开发

包括旅游业和假日经济十分发达的上下川岛也同时暴露出一些问题：

1酒店宾馆良莠不齐，缺乏高档次酒店，与到台山的游客以省内中高端游客居多，此外还有一些低端游客的结构不相协调。

2配套服务不完善，如上川岛的许多餐馆的经营方式粗放，转手十分频繁，往往是趁旅游旺季包下餐馆，做完一季的生意后就转包给别人，这样粗放式的经营不利于上川岛全面营造良好口碑。

一些有着特色洋楼资源的镇圩没有享受到假日经济繁荣带来的收益，这与保护开发做的不好有着很大关系。我认为台城的历史城区是很有潜力的旅游资源，应当妥善保存，但实际上不但没有开发成景点，而且现在历史城区里的洋楼年久失修、或是一条街中原本是一片连续的洋楼群，其中一幢或几幢洋楼被推倒或进行了对原貌有很大改变的翻新改造，使其完整性、观赏性受到很大影响。还有就是一些特色村落里保留着大量有代表性的洋楼，可以开发而又没有开发，在岁月的洗礼中状况堪忧，而且缺乏保护，内部结构存在安全隐患。梅家大院让人扫兴而归，公益圩完整性受到的破坏越来越严重，缺乏科学规划和保护使得台山假日经济的发展受到限制。随着台山洋楼资源的名声越来越响，有不少人对台山洋楼有强烈的参观意向，但却没有相应的服务配套。在《城市面对面》中提出的保护开发方案不知推行得怎样了。台山还可以发展一些特色游，现在自行车运动蓬勃发展，据我所知，台山以其多种多样的景观和路况吸引了周边地区许多车友，但是我去过五邑其他城市的绿道，相比之下，台山的自行车出游的配套还不完善。对现行道路进行维护整修、增加路牌指引使其更好的适应骑行需要，对台山的一些特色路线整理出骑行攻略，再加以宣传，吸引更多人去那些先前不那么有名的地方游玩，让那些地区也能享受到一些假日经济繁荣带来的收益是很有必要的。台山近年来提出一、二、三产业协调发展，其中假日经济的繁荣程度是衡量第三产业发展程度的重要指标，促进引导假日经济和第三产业的健康发展有着重要意义。希望能早日看到洋楼资源得到科学开发和保护，自行车出游更蓬勃、更舒适。

2.家乡调查报告—台山篇二

1 研究地概况

小五台山国家级自然保护区位于张家口市东南部, 跨蔚县、涿鹿2个县。因有东、西、南、北、中5个突出的山峰, 为区别于山西省的五台山, 因此而得名小五台山。保护区林业用地面积18 787 hm2, 占总面积的86%, 非林业用地3 046hm2, 占14%, 森林覆被率75.4%。森林总面积10 907 hm2, 活立木总蓄积量583 975 m3, 其中林分面积10 534 hm2, 蓄积582 701 m3, 分别占总量的96.58%、99.78%。其地理位置为东经114°47′～115°30′, 北纬39°50′～40°07′, 东西宽60 km, 南北长28 km, 总面积21 833 hm2。年均气温6.4℃;无霜期110～140 d;年降水量700 mm, 其中7—8月占全年降水量的49%。

2 研究方法

在2012年7月, 实地踏查东、西、南、北台、中五台的灌丛群落的类型, 记录其海拔分布、主要物种、盖度及生长环境等[1,2]。

将实地调查结果整理完毕后, 列出现阶段小五台山灌丛群落的种类、分布及生长状况, 查阅当地已有群落资料及相关文献, 分析其分布特点及其与原有资料的差异, 找出这些差异的原因, 进而提出相应的开发保护建议。

3 小五台山主要灌丛群落类型

详细调查小五台山的主要灌丛群落的类型, 其结果见表1。

4 主要灌丛群落的现状及特点

4.1 虎榛子灌丛

虎榛子 (Ostryopsis davidiana Decaisne) , 为黄土高原的优势落叶灌木, 属于桦木科虎榛子属, 高1～3 m, 常见于海拔800～2 400 m的山坡, 也见于杂木林及油松林下。其根系具有明显的固土作用;树皮及叶片中含有可提取栲胶的鞣质;种子中的油分可供食用和制肥皂;枝条可编农具[2]。

虎榛子灌丛在小五台山主要分布于海拔1 200～1 800 m淋溶褐土或碳酸盐褐土的阴坡或半阴坡, 在其中常伴有宝马丁香、沙棘和小叶鼠李等灌木, 一般树高1.0～2.5 m。

4.2 绣线菊灌丛

绣线菊 (Spiraea salicifolia L.) , 属于蔷薇科绣线菊属落叶直立灌木, 高达2 m, 枝条密集, 蒙古、日本、朝鲜、西伯利亚以及欧洲东南部均有分布。国内主要分布于辽宁、内蒙古、河北、山东、山西等地。生性喜光, 喜温暖湿润, 稍耐阴, 抗寒, 抗旱, 萌蘖力和萌芽力强, 耐修剪, 多生长于深厚肥沃的土壤中[2]。其根和嫩叶可以入药, 有清热解毒的功效。

绣线菊灌丛在小五台山主要分布于海拔1 300～1 800 m的褐土类阳坡或半阳坡, 常见的种类主要有三桠绣线菊和柔毛绣线菊。常伴生有虎榛子、山刺玫和山桃等。

4.3 沙棘灌丛

沙棘 (Hippophae rhamnoides Linn.) 是植物和其果实的统称, 属于胡颓子科沙棘属落叶灌木。较耐旱, 抗风沙, 耐盐碱, 可用于营造水土保持林。沙棘的根、茎、叶、花、果含有丰富的营养物质和生物活性物质, 是一种药食同源植物[2]。

沙棘灌丛在小五台山多分布于海拔2 000 m以下的中低山坡, 纯沙棘灌丛高度为1.5～2.0 m, 有时也伴生着虎榛子、绣线菊和一些中生草本植物等。

4.4 平榛灌丛

平榛 (Corylus heterophylla Fisch) , 属于桦木科榛属灌木, 丛生, 株高1～2 m, 最高可达2.9 m。平榛喜光, 根蘖繁殖力极强, 适应性强, 耐寒、耐瘠薄, 主要生于山坡、山岗或柞树林间的阳坡或平地上, 在光照充足、土壤肥沃、排水良好的平原丘陵地带可连片集中分布[2]。

平榛灌丛在小五台山多分布于海拔1 400～1 600 m的棕壤土山坡上, 常生长于疏林下或林间空地, 面积较小, 常与毛榛子、绣线菊、二色胡枝子等混生群落盖度可达90%左右。

4.5 硕桦杂木灌丛

硕桦 (Betula costata Trautv) 属于桦木科桦木属, 主要分布于东北、内蒙古, 河北、北京等地。多生于海拔1 500 m以上的阴坡或半阴坡, 较耐寒, 喜冷湿环境。秋天其叶金黄, 是重要的观干赏叶的风景树种。其本为落叶乔木, 由于受小五台山的气候环境的影响, 硕桦已经发育成灌木状, 干形弯曲, 高不足2 m[3,4]。

硕桦杂木灌丛在小五台山多分布在海拔2 000～2 500 m的地区, 中间混生密齿柳、野蔷薇等。

4.6 金露梅灌丛

金露梅 (Potentilla fruticosa) , 落叶灌木, 属蔷薇科委陵菜属, 又称金老梅, 生于山顶岩石间或灌丛中。国外多分布于日本、蒙古、欧洲、北美等地, 国内多分布于东北、华北、西北、西南等地。其耐寒性强, 可耐-50℃低温, 喜微酸至中性、排水良好的湿润土壤, 也耐干旱、瘠薄。金露梅的花可入药, 治牙痛;叶治头晕、月经不调, 亦可作保水固土、围栏护堤用。

金露梅灌丛在小五台山多分布在海拔2 300～2 800 m的亚高山草甸, 高0.5 m左右, 常伴有亚高山湿中生草本植物, 如地榆、蓝花棘豆等, 有时也混生着各种胡枝子等。

5 开发保护建议

此次研究仅从宏观上初步调查分析小五台山的灌丛群落类型。在进行灌丛群落开发利用时, 都应注意保护生物多样性, 因为生物多样性一旦遭到破坏便永远不能复原。因此, 在开发时, 在原始环境内要遵守不砍一棵树、不拔一根草、不杀一种野生动物、不挖走一锹土、不许游人踏入半步的原则。严禁为了经济利益过度开发利用森林资源。在调查过程中可以发现, 灌丛中的病虫害危害较为严重, 所以在开发利用灌丛群落资源时, 还要加强病虫害防治工作[5]。

摘要：灌丛群落是由中生落叶灌木组成的一种植被类型, 多数为森林破坏后形成的相对稳定的次生植被。小五台山的地质构造特殊, 气候多样善变, 雾多风大。因此, 其灌丛群落类型多样。该文通过实地调查及对当地相关文献的查阅, 详细阐述了小五台山主要灌丛群落类型的组成、特点及分布, 并对其开发保护提出了合理的建议, 对小五台山植物资源的开发保护具有重要意义。

关键词：灌丛群落类型,特点,开发保护,小五台山

参考文献

[1]奚为民.雾灵山国家自然保护区森林群落物种多样性研究[J].生物多样性, 1997, 5 (2) :121-125.

[2]李白.小五台山主要乔木群落类型调查研究[J].宁夏农林科技, 2012, 53 (10) :87-88.

[3]李永金.湟源县大黑沟林区金露梅灌丛群落特征研究[J].黑龙江畜牧兽医, 2011 (2) :85-86.

[4]田应兵.若尔盖高原湿地不同生境下植被类型及其分布规律[J].长江大学学报:自然科学版, 2005, 2 (2) :1-5.

3.家乡调查报告—台山篇三

一、调查结果与分析

1. 小学英语骨干教师对教师职业的看法

问卷显示：认为教师职业是崇高职业的占50.98%，比较稳定职业的占39.21%；促使教师爱岗敬业、潜心教学的主要因素，职业道德占50.98%，领导的关怀与理解占9.80%，学生求知欲占9.80%，三者皆有的占39.21%；对自身工作环境感到舒畅的占7.84%，比较舒畅的有43.13%，一般的有23.52%，压抑的占5.88%；对工作和生活压力的比较，觉得工作压力大的有39.21%，生活压力大的5.88%，两者压力都大的37.25%，两者压力一般占17.64%。

结果表明：骨干教师普遍认为教师职业是崇高并比较稳定的职业。教书育人的使命感和社会的尊重是大部分教师工作的动力，纵使骨干教师工作和生活压力大，但其目前的工作环境还是让他们感到舒畅。

2. 小学英语骨干教师教学工作情况

问卷显示：在教师最看重的教学工作业绩中，升学率占5.88%，提高学习困难的学生占29.41%，学生在竞赛中获奖占3.92%，有助于学生成长及发展的占66.66%；教师经常使用的教学用具中，19.6%是实物投影，录音机占19.6%，计算机多媒体有72.54%；认为现代教育技术手段在教学中应用效果很好的有23.52%，有效果占17.64%，效果不大占1.96%，效果好但缺少课件的占41.57%。

结果表明：多数教师在教学工作中着重关注学生的成长及发展。为了更好地完成教学任务，教师都采用各种不同的教学用具和教学手段，其中计算机多媒体的应用所占比重最大。现代教育技术在教学中效果显见，而且教师们大多数都能利用现有的相关学科课件进行教学，但现有课件的缺少迫使老师们自己动手开发，而由于自身技术的限制，并没有达到预期的效果。

3. 阻碍教师教学工作更好开展的因素

（1）在教育教学中感到最困难的是：教育观念陈旧占9.80%，教育理论方面的知识太少占39.21%，教学资源缺乏占43.13%，学科知识面窄占33.33%，缺乏现代教育技术占15.68%。

（2）知识结构欠缺表现在：专业基础知识占21.56%，教育教学理论占47.17%，现代信息教育技术知识占41.17%，学科前沿知识占33.33%，其他知识占1.96%。

（3）影响目前自己业务素质提高的原因：学科基础不牢占9.80%，学科教育理论学习运用不够占64.70%，教育观念跟不上占23.52%，未进行过教育科研占7.84%，教育手段落后占7.84%。

结果表明：教师认为，教学资料缺乏、教育理论方面知识太少及学科知识面窄这三者是教学中的最大问题。教师自认知识结构欠缺集中表现在教育教学理论、现代化信息教育技术知识和学科前沿知识这三方面。在阻碍教师业务水平提高的调查中，学科教育理论学习运用不够及教育观念跟不上是极大阻力。这些数据表明，骨干教师们能在教学工作中发现自己的不足和欠缺之处，问题大多集中在学科教育理论和现代化教育技术知识上；他们迫切地想解决这些问题，但缺乏相应学习平台及方法。

4. 小学英语骨干教师的教研现状

（1）认为定期开展英语教研活动是非常有必要的占50.98%，有必要占47.05%，无所谓占3.92%。

（2）教师所在学校每周教研活动开展情况：正常开展的有50.98%，有时开展的有35.29%，随意开展的占7.84%，从未开展的占3.92%。

（3）学校固定时间开展教研活动的占68.62%，没有固定时间的占31.37%。

（4）参加学校、镇或片教研活动的态度：主动发言，积极思考的占64.70%；要我讲也会讲的占27.45%；听别人说，但不会发言的有9.80%。以往参加过的教研活动效果：非常有效的占15.68%，有效的占62.74%，一般的占21.56%.

（5）教师能否组织一次教研活动：完全没有问题的有9.80%。有能力，但需要其他人帮助的有74.50%，没有能力的有25.80%。

调查结果表明：大多数教师都意识到开展教研活动的必要性，开展教研活动能学到东西，多数做到积极思考、主动发言。但就自身组织教研活动来说，存在教研能力弱的问题，也说明在缺少有效指导者和组织者的情况下进行教研活动，具有一定难度。

5. 小学英语骨干教师教育科研培训需求与期望

（1）小学英语骨干教师教研活动形式的需求

问卷显示：教师的教研活动方式选择，观看课例的有35.29%，专题讲座的有5.88%，参与互动研讨式教学的有11.76%，观摩示范课及大家评课的有68.62%，导师指导下的专题教研科研的有5.88%，教学实践及考察的有11.76%。

结果表明：观摩示范课及大家评课受多数教师接受和认可。

（2）小学英语骨干教师对培训内容的需求

问卷显示：参加骨干培训最迫切要求开设的课程，师德教育占7.84%，学科教育理论占31.37%，现代教育思想占7.84%，现代教育技术占47.05%，教育科研方法占15.68%，教育管理知识占1.96%，现代科技技术和人文社科知识占7.84%，学科前沿知识占9.80%。

结果表明：教师培训需求主要集中在现代教育技术和学科教育理论、教育科研方法这三块。今后的培训课程也应该从这三方面着手，以解决教师的需要。

（3）小学英语骨干教师对培训效果的期望

问卷显示：教师参加培训，希望更新学科知识，提高专业水平的有49.01%；希望提高教育理论水平的有17.64%；提高实际教育教学能力的有49.01%；提升教研能力的有27.45%；成为一名当地的学科带头人或名教师的有11.76%。

结果表明：大多数老师希望通过培训更新学科知识，提高实际教育教学能力、教研能力及教育理论水平等专业知识。教育培训也应从教师需求出发，开展相关的培训课程，达到教师的培训期望。

二、调查结论与建议

1. 台山市小学英语骨干教师问卷调查结论

（1）大多数小学英语骨干教师从教时间长，有着丰富的教学经验。教学方面都能以学生为本、从学生发展及需求出发，使用各种教学手段进行教学。不足的是现代教育技术、教育专业知识及教育专业理论的缺乏导致了教师发展脚步的停滞不前。

（2）多数小学英语骨干教师对教研活动感兴趣，教研意识较强，能在教研活动中主动发言、积极思考。但骨干教师自主组织教研活动的能力较弱，往往使教研活动流于形式，没有办法带来实质的成效。

（3）小学英语骨干教师对现代教育技术、学科教育知识及理论的需求名列同类需求第一位。他们对科研培训的期望主要集中在观摩示范课及评课、观看课例、参与研讨式教学、教学实践与考察、导师指导下的课题研究及专题讲座等方面。

2. 对策及建议

（1）改变观念，不断加强师德修养。新课程标准下的小学英语教学呼唤新的课堂教学改革，而且改革也是先从骨干教师做起，他们要把握新课改的动态、了解新理念的内涵以及掌握学生的认知发展规律，才能确保改革的顺利进行。同时，课堂的改革对于教师职业道德的要求也提到了一个新的高度，在工作上不仅要有爱岗奉献精神，也要有开拓创新、勇于改革的进取精神，克服职业倦怠症，注重以生为本，把培养学生学会做人放在首位，把培养学生的思维发展放在最重要的位置上。

（2）自觉学习，努力提升专业素养。苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”这就需要骨干教师要培养自觉学习的精神，尤其是多读书，建议骨干教师所在的学校订阅《小学英语教学设计》《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《龚海平的小学英语教学主张》等优秀的学科杂志或专著。推荐阅读《教师专业成长：刘良华教育讲演录》《给教师的36条建议》《教师的五重境界》等有关教育类的书籍，努力提升自己的专业素养。

（3）积极参训，开拓教育教学视野。参加各类培训是提升教师专业发展的最好的途径之一。我市教育局每年也会根据骨干教师的需求，组织各领域不同类型的培训，尤其是立足于课堂教学、信息技术及骨干教师的组织教研能力。骨干教师应积极参与，排除障碍，不断学习与内化，努力提高自己的专业水平，开阔教育教学视野。

（4）抓紧机遇，提升组织教研能力。台山市地域广，学校分布较散。为达到教研的效果及提升骨干教师的教研能力，我们以组织区域性教研为主，教研员也一改以往“一言堂”的做法，只对教研的内容作一些指导与建议，把组织教研的主动权交给该镇校的骨干教师，鼓励他们设计具有自己特色的教研方案，大胆主持，勇于挑战，争取机会提升自己的教研能力，以达到引领及辐射作用，也为各校开展校本教研提供了很好的示范作用，更为改变我市小学英语教研低效的现状迈出了坚实的步伐。

注：此文为广东省教育科学规划课题《提升小学英语骨干教师教研能力的研究》阶段性成果（课题批准号2013YQ JK143）。

责任编辑魏文琦