高中学生宿舍管理小结

高中学生宿舍管理小结（通用12篇）

1.高中学生宿舍管理小结 篇一

江河高中学生宿舍安全管理制度

学生宿舍安全工作是第一要务。寝管老师、寝室长和当天值日生负责各种安全隐患的发现、报告与防范，监督检查各种安全措施的落实情况。

一、水电安全

及时关水、关灯，禁绝使用任何违规私带电器（舍内严禁使用电器，不得私拉乱接电线）。发现水电故障不得私自处理，应报告宿管老师，学校派水电工维修。

二、消防安全

宿舍楼区，严禁烟火。不得将火柴、打火机等火源带入宿舍，不许抽烟、点蜡烛、烧纸物，坚决消除一切火灾隐患。学生要掌握紧急救生常识，遇到紧急情况时按照本舍的疏散路线撤离，学生不能参与救火救灾。

三、财物安全

现金（20元以上）应存放银行或暂存班主任处,不将过多的钱物和贵重物品带入宿舍。离开宿舍必须锁好门窗。宿舍如发生失窃，失窃者应及时通过寝管教师向学校报案，宿舍其他同学应保护好失窃现场。

四、上下楼梯安全

在紧急集合、上下课出入等学生人流量高峰期，学生要按照规定的各舍疏散路线分流上下楼，上下楼梯靠右行，严禁在楼梯和楼道中推搡拥挤和起哄。

五、值班安全

每天宿舍楼层值班老师必须坚守岗位，认真负责，每晚熄灯前要清点各舍人数，并做好值班记录，每日上交“宿舍日报表”。遇到情况立即上报年级主任。各寝室长和值日学生要仔细清点学生，并及时和值班老师联系。上课（含自习）期间学生不得回宿舍，特殊情况须持有班主任签字的假条，并详细登记后方可出入。夜晚，值班人员要加强巡逻和维持各舍纪律。

六、生活安全

1、同学们要学会生活、学会做人、学会与他人友好相处，要与人为善、与邻为伴，不能在宿舍嬉戏打闹和做与就寝无关的活动，杜绝打架斗殴等恶性事件的发生。舍长要观察宿舍动态及时并向老师报告，化解矛盾，防患于未然。

2、按照规定时间和规定的床铺就寝，不许随意调床，不准串宿。不得在宿舍、楼道、水房等地聚集吵闹、推桑起哄。一舍、四楼、五楼为女生宿舍，男生不得进入。

3、学生上下床要注意安全，不快窜猛跳。要定期检查本人的床板是否牢固，遇到情况及时向学校报告维修。严禁翻爬围墙、栏杆、阳台。

4、节假日期间留住的同学要经班主任同意，并持准宿条提前报寝管教师备案。

5、严禁夜间迟归、不归，若有特殊原因，必须提前并持班主任假条报寝管教师备案。

6、严禁破坏监控器、消防灭火器、应急灯、疏散标志灯、消防栓、消防箱等安全设备。

7、宿舍区内禁止喝酒、赌博或传阅不健康书刊。

8、男女生宿舍均不得进入异性。未经许可，非住宿生不得进入学生宿舍。宿舍内不得留宿外来人员。

请大家各负其责，切实遵守以上安全管理制度。如有违反，必将受到严肃处理。

2.高中学生宿舍管理小结 篇二

1 齐抓共管, 规范管理

学生宿舍管理, 不仅仅是宿管人员的事, 需要全体教职工齐抓共管、全员参与。随着发展, 我校逐步形成以学生科领导、宿管人员为中心, 全体职工参与宿舍值班的局面。学生科直接领导和指导宿管人员工作, 宿管人员为专职教师, 通过全体教职工参与学生宿舍值班, 拉近学生与老师之间的距离, 同时, 使老师更加贴近学生生活, 及时了解学生的状况, 走进学生的内心, 形成和谐的师生关系, 更加有利于开展教学等各方面工作。

同时, 为了进一步规范管理, 使管理有章可循, 学校先后制定了《宿舍管理制度》、《宿管人员管理制度》、《门卫人员岗位职责》、《文明寝室评比办法》、《学生宿舍安全管理办法》、《学生宿舍夜间值班人员岗位职责》、《学生宿舍会客制度》等系列相关制度。

2 加强培训, 提高管理者水平

随着我国职教事业的发展, 学生的学习、生活不断得到改善, 新形势下, 对管理者提出了新的挑战, 为了把宿舍管理好, 需要加强管理者队伍建设。我校加大对宿管员、门卫老师的培训及学习力度, 每周召开一次宿管员工作会议, 丰富培训内容, 督促宿管人员、门卫牢固树立“以生为本”、一切为学生服务的工作理念, 不断改进工作方法和工作作风, 为学生提供一个良好的学习、生活环境。

3 教育者为人师表, 为学生做好榜样

“学高为师, 身正为范”。作为教育者, 为人师表, 抓好学生的宿舍管理, 首先老师要做好表率, 老师是榜样, 老师的一言一行, 都在影响着学生, 作为受教育的学生, 长期接触的是自己的老师。因此老师的言行至关重要, 学生往往会模仿老师的一些行为。譬如要求学生进出宿舍必须佩带校牌、学生宿舍卫生天天接受检查并上墙公布, 作为老师, 进出学生宿舍自己佩带好工作牌, 老师办公室的卫生天天打扫干净、整洁, 使学生有学习的榜样, 起到潜移默化的作用, 所谓“近朱者赤、近墨者黑”。

4 加强教育, 提高学生自身素质

抓好学生的宿舍管理, 老师内心接受学生刚进校时的现状是基础, 学生自身素质的提高是关键。中职生很多时候觉得自己是中考或者高考的失败者, 自暴自弃, 觉得自己是生活的失败者, 加之社会对其的偏见, 容易产生心理上的矛盾。一方面, 自己想学好, 另一方面觉得即使学好也没有出路, 反正毕业之后, 自己当一个技术工人, 只要技术学好就万事大吉, 往往忽视当今企业也非常重视企业文化, 重视员工的个人素质。中职生的综合素质的提高, 宿舍文明礼仪至关重要。学生要在生活中养成一些良好的文明礼仪, 譬如遇到老师或同学向其问声好, 爱护宿舍公共财产, 上前一步就可以把垃圾扔进垃圾箱等等。要懂得“勿以善小而为不为, 勿以恶小而为之”的道理, 从小事做起, 在日常生活中, 养成良好的宿舍文明礼仪, 从而加强自身内涵的提升。为进入社会, 打下坚实的基础。

5 加强巡查力度, 抓好宿舍管理

学校为进一步抓好学生宿舍管理, 实行“定期巡查+不定期巡查”管理模式, 定期巡查指的是宿管员每天上午和下午定时对各个宿舍进行检查, 包括寝室内务、安全问题逐一巡视, 如果发现问题及时与相关班主任联系沟通, 不定期巡查指的是各个班主任及保卫科相关人员不定时对各个宿舍进行巡视检查。同时, 学生每个宿舍里挂有一个温馨的记录本, 各个管理老师巡视到其寝室用于记录相关事宜, 譬如发现一些问题, 为同学指出不足之处, 以便改正, 同时也可以留言鼓励同学, 增强师生之间的感情。

6 以活动为载体, 丰富学生寝室文化生活

学校教室、实习场地是学生学习的地方, 而宿舍就是学生的“家”。如何使学生宿舍变得温馨、舒适, 学校通过开展系列活动, 以此丰富寝室文化生活。我校每学期开展一次“叠被子比赛”、“寝室美化比赛”、“文明寝室比赛”。通过叠被子比赛可以规范宿舍内务管理, 以此培养学生良好的生活行为习惯;通过以温馨、和谐、个性为主题的寝室美化比赛可以营造温馨舒适的寝室环境, 充分展现学生风采, 增强寝室文化氛围;通过文明寝室建设, 可以增强寝室凝聚力, 培养学生团队意识, 为走向社会打下坚实的基础。通过活动的开展, 体现了宿舍管理不能简单地去“堵”, 而应是“导”, 同时把学生的智慧展现得淋漓尽致, 达到寓教于乐。

7 切实抓好学生宿舍安全与稳定

我市推出“五个校园”建设, 其中“平安校园”首当其冲。宿舍的安全是平安校园建设的重要组成部分, 要把学生宿舍管理好, 需要狠抓宿舍安全与稳定。学校通过系列措施, 加强宿舍安全建设, 首先对学生及相关老师进行安全知识培训, 培养学生安全知识;其次, 在各个宿舍楼道贴温馨提示, 告知遇到紧急事情或危险问题的电话联系方式;再次, 每月进行一次“消防、地震逃生大演练”, 通过演练, 使学生增强安全意识;最后, 通过不定期地对宿舍进行违禁物品的检查, 及时发现问题, 消除安全隐患, 防范于未然。

学生宿舍管理任重道远, 它不仅仅是管理人员的职责, 还需要学校、老师、学生多角度、全方位地共同努力。

参考文献

[1]乔春洋.《现代学校管理》羊城晚报出版社, 2002.

3.高中学生宿舍管理小结 篇三

关键词：宿舍管理;宿舍文化;建设

一、前言

如何优化育人环境，开拓一条宿舍管理的行之有效的途经呢？宿舍管理是一项系统工程，要求学校上下高度重视，形成共识，齐抓共管、密切配合，共同形成一个有效的管理网络。首先，要加强宿舍思想政治工作，用健康的思想占领宿舍阵地。宿舍生活对学生世界观、人生观的影响是潜移默化的，也是深远的，对学生世界观、价值观的形成起着举足轻重的作用。学生管理干部要密切团结同学，深入到学生中去，在做好宣传思想教育工作的同时，要关心学生，了解学生关心的间题，做一些实际工作。

二、学生宿舍管理存在的主要问题

随着高校的不断扩招、办学规模的扩大，学校后勤社会化制度的改革，学校弹性学分制的推行，独生子女的日趋增多等各种因素的出现，当前高校学生宿舍的管理存在不少问题。一是后勤服务保障不能及时到位。由于学校办学规模的不断扩大，学校大量的经费投入到新校区的建设，老校区几十年的宿舍设施严重落后，与新校区崭新的公寓相比形成鲜明反差，致使老校区的学生及家长对学校产生抱怨情绪;同时，老校区设施陈旧破损，又经常得不到后勤部门的及时维修，较差的后勤服务使得学生又对学校多了一份抱怨，增加了学生宿舍管理的难度。二是学生宿舍管理人员的素质有待提高。由于高校后勤实行社会化改革，而后勤的人事机构调整多侧重考虑原有工作人员的去向和分流问题，致使后勤部门参与宿舍管理的人员大多为安置人员。管理人员缺乏竞争机制，缺乏緊迫感和危机感，对待工作缺乏热情和责任心，对待学生缺乏服务意识。

三、加强高校学生宿舍管理工作的途径：

1.以人为本完善学生宿舍硬件设施。良好的学生宿舍硬件设施是大学生在校期间生活学习的最基本保障，有了这一最基本的保障，学生才能身心愉快地学习成长。在社会经济日益发展的今天，高校在办学过程中应注意以学生为本，在硬件设施上尽可能想方设法安排经费，为学生提供良好的生活学习条件，满足学生物质文化生活的需求;后勤部门更应急学生之所急，想学生之所想，完善工人维修制度，及时为学生提供满意的后勤服务，让学生住得放心、住得开心。

2.建立科学规范严格有序的管理制度。制度是保障，高校应建立和完善符合学生身心发展的科学规范、严格有序的管理制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、网络管理制度、文明宿舍建设及系列奖惩制度等，以科学人文管理约束学生行为。让学生有章可循，有法可依，在日常生活中有意识地培养自我、约束自我、规范自我、提高自我，大家齐心协力把宿舍小家建成“卫生、安全、健康、向上、和谐、文明”的宿舍，使大家“我为人人，人人为我”，共同营造美好的生活学习环境。

3.加强宿舍管理人员队伍建设，提高管理人员的素质。宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。学校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。

4.完善住楼辅导员工作机制，充分发挥住楼辅导员的监督、管理和教育作用。目前，许多高校都实行住楼辅导员制度，但在实际工作中，并未充分发挥住楼辅导员的作用。每楼栋的住楼辅导员只是负责监督管理本专业的学生，而对其他学生很少关注。

5.高度重视和发挥宿舍区学生干部的作用，确保信息及工作渠道的通畅。在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置楼长、层长、舍长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。同时在新时期学生住宿多样化的情况下，特别要重视舍长队伍的建设。传统的班级管理模式，较重视班级班团干部的建设，常常忽视了舍长在学生干部队伍中的地位和作用，使学生误认为舍长并不是什么班级干部，但毕竟宿舍每个成员的表现情况舍长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，优化舍长这支队伍，把舍长同时列为班级信息员当作班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的舍长，提高每位舍长在班级学生中的地位，充分发挥舍长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。

6.设立自管宿舍楼，加强学生自我管理和自我约束能力。学生宿舍管理是一个系统工程，高校通过各种途径努力做好学生宿舍管理工作，最根本的一点就是最终要让学生的文明言行、良好的学习生活习惯内化为自觉的行动。而这种内在的自觉行动最有效的途径就是让学生通过自己的亲身参与、体验和感受从中获得质的升华。有条件的高校，可选择较合适的相对封闭式管理的宿舍楼设立“自管楼”做试点。“自管楼”的特点就是扔掉两根“拐杖”：“清洁员”和“值班员”，成立学生自管委员会，由学生自己进行管理，各宿舍轮流当“清洁员”打扫楼道，各宿舍学生轮流当“值班员”，负责楼道的值班登记和安全保卫工作。

7.加强党建与思想政治工作进宿舍的力度，充分发挥党团组织的核心作用。新时期如何充分发挥党团组织的核心作用，将学生党建与思想政治工作和学生宿舍管理工作有效结合，是高校教育管理者一直在不断探讨的课题。首先要充分发挥党员的先锋模范作用，在宿舍区设立学生楼栋工作党支部，设立学生党员活动室，开展“树好一面旗帜”党支部系列活动。同时建立党员责任区，一个党员负责联系几个本学院或本专业宿舍，并公示党员名单，让群众监督党员的言行。学院可以把学生楼栋工作党支部作为学生党建工作的辅线，学院的各专业学生党支部仍是党建工作的主线，宿舍楼栋工作党支部可有推优权，可向学院党支部推荐表现突出的入党积极分子、预备党员和正式党员，并把他们推荐意见作为入党、转正或各类评优评先的依据。

8.开展心理健康教育工作进宿舍，让每个宿舍都成为温馨和谐的小家庭。宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。有心理问题心理障碍的学生，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。

结语

4.高中学生宿舍管理小结 篇四

一、演练目的通过防火应急演练，使全校师生掌握安全疏散的有关知识和技巧、逃生技能，提高突发公共事件的情况下，应急反应能力和自救互救能力。最大限度地保护全校师生在出现紧急情况下生命安全，减少不必要的人员伤害。结合我校实际，特制定此紧急疏散演练方案。

二、应急疏散逃生演练领导小组

组 长：徐功轩

副组长：葛富毅

成员：张文成、王久胜、范琦亮、张胜、张金埔、潘金山、吕常川、刘斌、蔡云峰、孙亮、杨晓云、刘丹及全体班主任

三、演练时间：2012年3月

四、演练地点： 男女生宿舍楼。

五、计时、摄像、音响：

六、参加人员：全体寄宿生非寄宿生在教室等待

七、具体内容：

一、演练的具体操作程序：

（一）准备：

1、全体学生在教室集合，班主任清点人数。

2、张文成主任负责演练前的动员工作。

3、王久胜主任讲解疏散方案，安排疏散具体工作。

4、学生回到各自寝室，在自己床位上休息，班主任到达本班寝室，清查各寝室人数，交代学生做好演练准备。各演练工作人员

到达各自岗位，清理疏散通道。

刘斌老师负责男生宿舍一楼落锁。杨晓云老师老师负责女生宿

舍一楼落锁。

5、葛富毅副校长宣布：“请全体参加演练人员各就各位，做好演练

准备工作。”

吕长川老师在男生宿舍二楼模拟火灾发生效果，刘丹老师在女生

宿舍二楼模拟火灾发生效果。

6、潘金山：计时

7、张金埔：信号播放

8、摄像

（二）开始：葛富毅副校长宣布：“各位同学、各位老师，普湾高中宿舍消防逃

1生演练现在开始。”刘斌老师打开男生宿舍一楼大锁 ；杨晓云 老师打开女 生宿舍一楼大锁。

（三）火场疏散：疏散命令下达后，所有人员立即按规定路线疏散至操场。

（四）总结：各班主任快速撤离现场，到集结地点清点本班人数，并立即向现场

范琦亮主任报告； 葛富毅副校长总结讲话。

（五）结束：葛富毅副校长宣布：“普湾高中宿舍消防逃生演练结束，各班按顺

序依次带回教室上课。”

附：学生疏散路线：

（一）宿舍楼

1．实际情况：宿舍楼分为男、女两栋，每栋各有六层，其中男生宿舍有37个寝室，其中三楼有 18个，四楼有 19个。女生宿舍三楼有 23 个，四楼有 18 个。每层有二个楼梯出口。

2．具体逃生路线 男生宿舍楼西梯口具体负责教师：负责维持疏散秩序，检查学生疏散要求

一楼楼梯口：刘斌二楼楼梯口：吕长川

三楼楼梯口：孙亮四楼楼梯口： 潘金山

男生宿舍楼东梯口具体负责教师：

一楼楼梯口：姜阳家二楼楼梯口：张好

三楼楼梯口：丛春生四楼楼梯口：潘宏伟

西大门：白炜东大门：王日斌

女生宿舍楼西梯口具体负责教师：负责维持疏散秩序，检查学生疏散要求

一楼楼梯口：杨晓云二楼楼梯口：庄玉茹

三楼楼梯口：王馨馨四楼楼梯口：刘丹

女生宿舍楼东梯口具体负责教师：

一楼楼梯口：王旭坤二楼楼梯口：孟慧

三楼楼梯口：王宏四楼楼梯口：周密

西大门：潘彩霞东大门：邸杰

学生紧急疏散路线：

1、男生：撤出顺序为先三楼，后四楼，每层楼01——09宿舍从东侧楼梯口撤出10——19宿舍从西侧楼梯口撤出，楼道北面、西面宿舍的学生靠宿舍栏杆撤出，楼道南面的寝室学生靠宿舍内壁撤出。

2、女生：撤出顺序为先再三楼，后四楼，每层楼01——09宿舍从东侧楼梯口撤出10——24宿舍从西侧楼梯口撤出，楼道北面、西面宿舍的学生靠宿舍内壁撤出，楼道南面、西面的寝室学生靠宿舍栏杆撤出。

3、集结地点为操场，到达后以班为单位按平时升旗集合队形站好。

二、演练疏散要求及注意事项

1、参加演练的全体师生应本着珍惜生命的态度，严肃认真的投入演练中来。请各班班主任事先做好本班学生健康状况排查，因身体残疾或病痛不宜参加疏散演练者，要安排同学帮助撤离。

2、演练中应遵守既定之疏散顺序，听从老师的指挥，不得擅自冲撞。

3、演练中应集中注意力，不打闹、嬉戏、推挤，严防伤害。

4、请各班主任利用班会时间做好疏散动员及安全教育工作，在宿舍间演练时，学生要及时寻找水源和毛巾等物品，毛巾尽量叠得厚一些沾湿后捂嘴，尽力弯腰，右侧成队有序疏散。

5.进宿舍小结 篇五

学生公寓是学生生活和学习的重要场所，是学生日常行为管理和思想政治教育工作的重要阵地。随着教育改革的继续深入和学校后勤社会化改革的不断推进，学生公寓已经成为学校进行思想政治工作和素质教育的重要阵地，学生公寓的地位和作用空前提高，如何做好学生公寓的管理服务工作，实现学生公寓的育人功能，成为我们工作的着眼点。

1.安全教育。学生在校学习期间，有一半的时间是在宿舍中度过的，如何有效地利用这部分时间对学生进行日常行为教育，已提上学生公寓管理工作的日程。学生宿舍是课堂教育的延伸，是课堂以外的课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，交流学习经验，交流各种信息，陶冶情操的重要场所。我们以此为出发点，开展宿舍卫生的日常检查评比工作，敦促学生养成良好的卫生习惯

2.日常行为教育。学生公寓是学生的家园，多数学生第一次远离家乡，身边没有了父母的贴心照顾，开始了相对独立的生活。不同的生活习惯和个性特征很容易产生这样那样的摩擦和矛盾。这些情况，为我们推进学生公寓内的养成教育提供了严峻的挑战。

6.高中学生宿舍管理小结 篇六

生

按时开关宿舍楼大门。值班时间严守岗位。认真值班；3。督促住宿学生整理内务。清洁宿舍。楼梯。走廊。督促住宿学生下楼上课。晚上考勤查房清点登记住宿人数。必要时对请假的内宿学生要与班主任核实。对无故夜不归宿的要登记。并即时打电话告知家长；4。监督不让住宿学生使用任何大功率用电器。严禁学生违规用电；5。防火。防盗。防止住宿学生破坏公物。防止住宿学生打架闹事；6。

若住宿学生生病。要及时通报班主任或学生处。重大病情及时告之家长并及时送医院治疗；7。要常巡查。发现设备设施需维修的。需更换的。要及时维修。更换；8。及时消除安全隐患。确保安全；9。建立住宿学生信息库。

工作要求。1。立足岗位。热爱本职；2。要尽职。

尽责。要细心。耐心；3。遵守工作纪律。严格按工作流程办事。值班时不得脱离工作岗位；4。团结协作。相互关照；严于律己。宽以待人；不互相推诿。不收受住宿学生物品。对住宿学生不开“人情”门。不办“关系”事；5。工作中。督促住宿学生严格按住宿生管理规定办事。既要严格要求。又要关心爱护。善于化解矛盾。在管理工作中解决矛盾；6。要经常督促住宿学生搞好内务整理。打扫卫生。

保持宿舍整洁。让住宿学生做文明人。创文明宿舍；7。要文明用语。注意工作的方式方法；8。无论在什么时间保

持通讯畅通。以便即时联系。

注意事项。1。应本着关心爱护的心态对住宿学生进行管理；2。

若住宿学生出现违纪行为应先制止。再对其进行耐心地教育。宿舍管理屡教不改者再予以扣分或停宿处理；3。应以身作则。不抽烟。不喝酒。不赌博。为住宿学生做好榜样；4。休息时间不得以任何理由影响住宿学生的正常休息。严格遵守道德规范；5。不得以任何理由辱骂。体罚或变相体罚住宿学生。以及对内宿生的人格尊严进行攻击。对未成年住宿学生进行管理教育时应严格遵守《中华人民共和国未成年人保护法》。

相关误解。有些学校称呼宿舍管理员为“教官”是不准确的。

其实“宿舍管理员”和“教官”是两个截然不同的概念。应区分开来。中国学校的惯例。在初中。高中。大学开学前都会组织学生军训。学校与解放军方面合作。邀请军人帮助操练学生。进行简单的军事训练。被派遣到学校的军人

7.高校学生宿舍管理系统需求设计 篇七

1.1项目背景及意义

在计算机科学蓬勃发展和互联网大浪潮的背景下, 大部分高校已经推出了自己的学生教务信息化管理系统,用来维护学生基本信息,教务相关信息,并有效提高了教务管理工作效率, 大大降低了工作量和维护成本。 本文研究目的旨在建立满足学生日常生活学习需求,为辅导员在学生管理工作中提供信息化支持的学生宿舍管理系统。

基于充分调研了当前宿舍管理工作现状的基础上, 我们发现宿舍管理工作十分重要又相当繁琐。 该工作直接影响到能否为学生提供良好的宿舍环境,能否时刻确认在校学生到勤情况, 并保证学生人身安全等重要问题。 另外,我们也了解到学生们对一个完善的班级信息共享平台的需求也是很强烈的。 因此,根据实际情况,分析各方面需求,利用计算机技术,为学生和学生工作人员提供一个高效、实用、稳定的宿舍管理系统是一件很有意义的事情。

1.2研究内容

大学生宿舍生活和业余活动是组成整个大学四年学习生活的重要组成部分。 从学生的角度来看,学生们需要一个平台,来方便他们互相交流和共享自己学习,生活, 娱乐中的点点滴滴。 从辅导员和学生管理工作者的角度来看,他们需要一个信息化的平台,来高效,稳定的管理学生业余生活, 了解学生实时动态, 为学生提供更加健康,良好的学习生活环境。 在当前的宿舍管理工作中,很多情况下都会采用传统的手工管理。 如以请假为例,学生由于个人原因需要向辅导员请假, 这时要么给辅导员打电话,或者去找辅导员写请假条。 辅导员方面,他要记录每个学生的请假记录,请假缘由,请假时间。 这种传统的人工录入和手动操作的方式存在着诸多不利之处, 如效率差、维护成本高、不方便,从而导致学生管理工作难度加大,而且当面对查询以前的请假记录等需求时,这种人工记录的方法很难会得到让人满意的结果。 同时,学生请假成本提高,甚至会导致夜晚无故不归寝等情况。

因此,建立一个宿舍管理系统,能够有效减少辅导员的日常工作量,并提升工作效率,同时使得学生的宿舍生活因此获益,从而创造方便舒适的宿舍环境是十分有必要的。

2系统功能需求

在综合分析宿舍管理工作中的特点, 调研辅导员和学生对宿舍管理工作和业余生活中的种种需求的基础上,该系统设计了三种用户角色,分别为系统管理员、辅导员和学生。 同时该系统也设计了四个功能模块,分别为签到、请假、班级论坛和资源共享。 因此,用户根据自己角色和定位,在各个功能模块中被授予的权限是不相同的。

2.1管理员功能需求分析

系统管理员作为系统最高权限拥有者,对整个系统的正常运行和日常维护来说不可或缺的。 系统管理员要负责整个宿舍的电脑网络的稳定,数据库的日常维护和检查,保证整个系统能正常有效运行。 另外,系统管理员应全面熟练掌握系统的整体框架、各子系统的流程框架以及系统中的所有操作,在面对系统故障或者功能瘫痪的时候,能够分析并找到原因,并进行正确的恢复操作。 在该系统中,系统管理员主要负责维护各个功能模块中的底层数据库,监督用户的非正常操作,并排除数据库中的异常值。

2.2辅导员角色需求分析

辅导员是宿舍管理系统中的学生管理工作者,日常工作包括实时关注学生动态, 帮助学生们在解决问题, 进行思想辅导和答疑解惑。 在该系统中,辅导员负责处理学生们的请假请求,并予以批准或否定,管理签到功能模块,查看学生在校情况。 同时,辅导员也能通过浏览班级论坛和资源共享文件,实时掌握班级学生的生活动态,并处理相关问题。 通过实现辅导员在四个功能模块中的操作流程, 系统可以有效提高辅导员的工作效率, 并降低了学生管理工作中各种信息的维护成本。

2.3学生角色需求分析

学生角色是宿舍管理系统中的核心角色。 他们可以在宿舍管理系统中申请请假, 并查看请假批准状态,实时完成签到,可以在班级论坛上发布帖子,与同学们进行交流,也可以在资源共享模块中下载有用资源,也可以上传自己的共享文件。 系统中这四个功能模块的实现不仅方便学生配合宿舍管理工作,同时也给学生提供了自由交流,分享生活体验的网络平台。

2.4系统非功能需求

高校每年学生的流动性比较大,每年都会有新生加入,有毕业生离校,甚至在某些情况下,会出现变换宿舍的需求。 因此,每次出现大规模数据变动的时候,宿舍管理系统需要具有良好的伸缩性,有效处理新数据的存储和老数据的转存。 另外,还需要高易用性,使得该系统能精确处理上述需求,保证系统数据管理上的巧妙、紧凑、 完整。

综上,从宿舍管理系统中的每个角色出发,分析其业务逻辑需求, 满足其日常工作学习生活的基本要求。 从系统功能需求和系统非功能需求角度出发,全面综合地对系统进行需求分析。

3系统设计

系统的设计好比建筑的蓝图,结构清晰功能完善的系统设计能够使得Web应用系统能够运行得更加流畅、易用。 因此,在着手开发实现系统之前,对系统进行详细的考察并做出合理的设计,同时使所有的设计文档化十分有必要,能够使得今后的工作事半功倍。 下面我们介绍系统架构设计和系统功能模块设计。 由该部分处理用户与远程服务器和数据库之间的消息传递。

3.1系统架构设计

本系统是由数据访问层、业务逻辑层、用户界面层这三层组成典型的Web信息系统。

用户界面层。 该层使用Struts框架,组要负责用户界面的实现与维护。 该层主要负责用户向系统的数据输入,将用户输入的信息传递给业务逻辑层。 另外,该层要负责将业务逻辑层的数据展示给用户。 前端层面上的数据合法性校验等工作也是由用户界面层负责。

业务逻辑层。 该层主要接收来自于用户界面层的用户请求数据。 对用户数据进行分析与处理,将该数据按照需求转发给其他业务逻辑组件, 或者通过数据访问层,对底层数据库进行相应操作。 同时,在接收到来自数据访问层的数据时,业务逻辑层会将该数据进行分析与处理,并传送给正确的用户界面层组件。

数据访问层。 数据访问层主要处理来自业务逻辑层对底层数据库的访问。 通过分析业务逻辑层的请求,数据访问层可以操作底层数据库,对底层数据库进行数据的增删改查,并将数据库数据返回给业务逻辑层。

3.2系统功能模块设计

宿舍管理系统主要由五个部分组成,分别是权限控制模块、签到模块、请假模块、班级论坛模块以及资源共享模块,如图1所示。 权限管理模块包括模块管理,角色管理,用户管理,密码修改,密码追回等五个子模块构成;签到模块在权限管理模块的作用下,向不同的角色提供不同的子模块;与签到模块一样,请假模块也在权限管理模块的作用下, 向不同的角色提供不同的子模块; 班级论坛功能实现了基于班级内部的论坛贴吧功能;资源共享功能模块由发布资源,下载资源模块以及资源限制模块组成。

3.3数据库设计

通过对需求阶段的分析以及功能模块的设计,对整个问题进行划分。 最终得到六个实体, 分别为用户、签到、帖子、回复、请假以及资源文件。

4结束语

本文所做的工作主要有两点:一是在前期准备工作中,对高校中宿舍管理工作中所涉及业务进行详细调研和分析,总结出一系列宿舍管理工作中业务需求;二是在系统设计部分,根据前期调研情况,结合宿舍管理工作中的业务需求,设计系统框架,使得系统在满足业务逻辑的基础上,保证可用性和稳定性。

在未来的工作中,将进一步了解学生宿舍日常管理工作和学习生活娱乐当中的流程细节,挖掘更多用户需求,进一步方便老师和学生们的日常生活,提高工作效率。 在上述功能基础上,添加功能模块,提供完善的学生宿舍管理系统。

摘要：论文首先分析了本课题研究的背景,明确项目需求,详细描述了项目总体设计需求、框架设计和相关核心技术模块,最后对系统的稳定性和有效性进行综合评估。该系统进一步提高了学生宿舍管理工作的效率,保证了管理工作中的正确性和完整性。同时,通过信息化管理技术,为学生和辅导员日常学习工作中的方方面面提供了方便和可靠的服务。

8.如何建立学生宿舍管理信息系统 篇八

1、课题背景

由于国家扩招政策的推广，各职业学校的学生人数巨增，在数据管理方面越来越不能适宜管理的需要，因而需要一个功能完善，操作方便，容量更大的管理信息系统。目前，在大多职业学校，有很多宿舍管理的主要方式还是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于文明卫生评比等很多信息都是用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统、规范的信息管理手段。这就是本系统开发的基本背景。

2、课题目的

学生宿舍作为学生休息的地方，有许多信息需要处理，手工操作不仅工作量大出错率高，而且出错后不易更改。基于这些问题，笔者认为有必要建立一个学生宿舍管理系统，使宿舍管理工作规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地查询和修改相关信息。

(1)可以存储历届的学生公寓，安全、高效；

(2)只需1～2名信息录入员即可操作本系统，节省大量人力；

(3)可以迅速查到所需信息。

二、系统分析

1、系统的初步调查

建立一个好的管理信息系统，必须要有一个好的管理基础。所谓好的管理基础，指的是合理的管理体制、完善的制度、科学的管理方法和准确的原始数据。我国开发管理信息系统的时间还不长，设计开发的实际经验也很不足。在正式的立项之前必须进行可行性分析，而可行性分析主要是对现行管理进行充分的调查研究，细致了解现行管理的现状流程，以及存在的主要问题，在此基础上提出系统的逻辑模型。

目的是弄清现行管理的基本信息流程，为系统逻辑模型提供基础。这是建立系统的前期工作，也是进行系统分析和设计的重要基础。因此要建立新的学生宿舍管理系统就必须对现行的学生宿舍管理进行全面、细致而充分的调查研究。

2、系统的可行性分析

系统的可行性分析包括两个详细的部分：分析开发新的系统的必要性和可能性。必要性在前面系统初步调查中已经作了详细的分析；可能性主要包括经济可行性、技术可行性和运行可行性三个方面：

经济可行性研究是对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会和经济效益进行评估。由于学生宿舍管理系统是由教师自主开发的，在经济上的投入甚徼，系统建成之后将为今后实现学校学生宿舍管理提供很大的方便，因此在经济上是可行的。

技术可行性要考虑现有的技术条件是否能够顺利完成开发工作，软硬件配置是否满足开发的需求等。学生宿舍管理系统用的是DELPHI开发语言，调试相对简单，当前的计算机硬件配置也完全能满足开发的需求，因此在技术上是绝对可行的。软件方面：由于目前单机模式相对发展成熟，故软件的开发平台成熟可行，它们速度快、容量大、可靠性高、价格低，完全能满足系统的需求。

运行可行性是对组织结构的影响，现有人员和机构、设施设备和环境对系统的适应性及人员培训补充计划的可行性。当前职业学校信息化技术已经相当普及，各类操作人员水平都有相当的程度，在运行上是可行性的。

3、系统开发步骤

一般说来，管理信息系统的建立与应用可以划分成总体规划、系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进一步分为系统分析、系统设计和系统实施等工作环节。上述各个阶段排列成一个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完整的技术文档作为下一阶段工作的指导和依据，每一阶段都应对文档进行评审，确信该阶段工作已完成并达到要求后才能进入下一阶段，同时在以后的工作中不能轻易改变前面经过评审的成果。这种开发方式的主要优点是便于开发工作的组织和管理，并且可大大降低管理信息系统开发的复杂性。

曾有人对一些软件项目开发各阶段的工作量进行了统计，结果表明，在开发过程中各工作阶段所占全部工作量的比重分别达到：系统分析：系统设计：编程：模块调试：系统调试=20％:15％:20％:25％:20％。由此可见，程序编写在开发工作中只占很小比例，而调试工作却占整个开发工作量的一半左右，因此“系统开发就是编程”的习惯说法显然是片面的。另据统计，在建立管理信息系统的三个阶段中，总体规划和系统开发阶段的工作量约占整个工作量的2／3，而运行、维护阶段要占1/3，这说明一个管理信息系统开发后，仍应十分重视它的维护工作，以便使系统不断完善并充分发挥其作用。

4、运行环境及开发工具简介

本系统适合在Windows98以上的任何一个版本上运行，基本上能够在现在普遍使用的操作系统上运行。

(1)软件开发环境。操作系统：MicrosoftWindowsXP：开发软件：Delphi7，ACCESS数据库。

(2)硬件开发环境。微处理器：(CPU)具有80486以上的微处理器；内存：128M内存以上：显示器：VCR显示器：硬盘空间：80G以上。

本系统是采用Delphi开发的，它是目前比较流行的一种开发工具。它以组件化的编程方式、面向对象的程序设计、众多的组件和强大的数据库及网络应用开发支持，在竞争激烈的开发工具市场中越来越赢得程序设计者的青睐，是开发客户一服务器程序的高效工具，是面向对象编程的典范。

首先对现有管理进行全面的调查和分析，通过对用户需求的调查，提出新系统的开发目标，并进行可行性研究，为新系统开发能否进行提供定量和定性的依据，这就是总体规划的任务。

三、系统功能设计

1、设计原则

安全可靠是一个应用系统的灵魂，一个极小的差错，可能会造成整个系统的瘫痪，甚至可能造成巨大的损失。因此系统设计必须把安全性、可靠性、容错性放在首位。系统设计尽量简单，灵活易于管理，有利于将来需要时进行功能改进和新技术引入。当今计算机技术的发展日新月异。因而，应用系统的建设不仅应适应新技术发展方向，保证其先进性，同时兼顾成熟的计算机技术、保证系统的可靠。

2、具体模块设计

本宿舍管理系统设计为八个模块：用户登陆模块、快速查询模块、宿舍楼管理模块、宿舍管理模块、管理员管理模块、学生信息管理模块、帮助退出模块。

四、系统测试总结

为了使系统相对完善，笔者又找人对此宿舍管理系统做了几遍测试，测试之初发现，原来的“快速查询”是输入姓名查询的，这样的话会有重名现象，就不能正常执行查询功能，忽略了数据的唯一性。后经改正为输入姓名或者学号都能查询到该学生信息，既方便外来人员找人，又方便管理人员管理。另外还有一些细节上的修改。经过一段时间的测试，终于使该系统在设计上更具有人性化，更容易操作了。

9.学生宿舍管理公约 篇九

学生宿舍是学生在校生活的重要场所，为使学生在文明、整洁、有序的生活环境中自觉养成良好的生活习惯，培养学生良好的社会公德，以便更好地适应今后工作岗位的需要，特订立以下公约，望全体同学遵照执行。

1、制定完备的卫生值日制度，并贴于宿舍醒目位置，宿舍全体成员共同遵守。

2、同学之间要讲文明礼貌，团结同学，寝室之间应做到互帮互组、团结友爱。

3、宿舍内不准留宿非本宿舍人员，本宿舍成员亦不得夜不归宿。

4、各宿舍必须节约用电，光线充足时不得开启照明设施，出门前及时关灯做到人走灯灭，不得使用台灯、应急灯、电热杯、热得快、电夹板、电吹风等违章电器。

5、注意节约用水，用水后及时关水龙头。

6、宿舍内不得进行扑克、象棋等可能引起其它成员反感的活动。

7、严格遵守学校作息时间，禁止在宿舍楼内打闹、奔跑、大声喧哗。按时熄灯，熄灯后不说话、不随便下床铺。任何人不得在休息时间影响他人休息，亦不得在非休息时间在宿舍逗留。

8、不得在宿舍喝酒、吸烟、赌博，或看不健康书籍。

9、房内设施不得随意搬动、调换，宿舍公共物品人人有权维护，损坏应赔偿及罚款，责任视具体情况而定。

10、宿舍内保持地面、墙壁、便池、水槽、镜子的洁净，门窗无尘物，墙角无尘网，卫生间无异味。垃圾须及时清理，不得堆积。

11、保持桌面清洁，物品摆放整齐。床铺上被子靠窗户摆放，铺面整洁，床铺下鞋子摆放整齐，脸盆.凳子摆放正确。

12、爱护并保持公共区域卫生，不得向走廊、楼道内及楼下倾倒污水、扔果皮纸屑。

13、墙壁不得乱钉子，搭挂衣物。

14、对老师、工作人员有礼貌，主动问好。

15、不串宿舍，不串床位，不得打扰其他同学的学习、休息。

16、注意安全，保管好个人物品，做到出门上锁，就寝关门。门上玻璃观察窗不得以任何物品覆盖。

17、尊重他人，未经允许不得乱动他人私有物品。

10.学生宿舍管理制度 篇十

一、内容要求

（一）各宿舍要建立卫生摆设制度，每天早晚各扫一次地板，每星期一大扫除一次，保持室内整洁，空气新鲜，生活用品摆设整齐。每个宿舍要有一束鲜花，墙上要有健康进取的字画。用物要“十个一条线”，卫生要做到“六面光”。

（二）室内用物标准化统一要求如下：

1、被子折好要放在一条线；

2、蚊帐要挂成一条线

3、水桶、脸盆要摆成一条线；

4、箱子要摆成一条线；

5、鞋子按类别摆成一条线；

6、热水瓶、牙刷、口杯、肥皂盒等要摆成一条线；

7、毛巾要晾成一条线；

8、卫生工具舍与舍之间要摆成一条线；

9、衣服折叠整齐，放在箱子里或床的统一位置上；

10、帽子摆成一条线。二.安全制度

（一）宿舍人走门上锁，贵重物品不能放在宿舍或教室内，带在身上的零用钱不超过20元，余钱存银行（加密码）。

（二）宿舍的东西要妥善保管，未经其本人同意，不得翻用别人的东西。

（三）严禁私装电源或用电炉，不准在宿舍点蜡烛看书，要防火灾。

（四）若万一出了问题，不要惊慌失措，应听从指挥有序疏散，不能围观以免发生意外事故。

（五）不准在宿舍内接待客人。亲友来校无法回去要留宿者，要先向生管组报告，生管组同意后才能住宿。

（六）学生在上课、晚自习期间不得提前返回宿舍。

（七）不能擅自到江河里游泳，防溺水。

（八）按床位入睡，不能甲舍到乙舍，也不能甲床到乙床住宿，不能任意到校外住宿，若要外宿须向生管组请假。

三、卫生制度

1、鞋袜、衣服穿了要及时洗干净，晾干后及时叠放整齐，要防臭、防丢失。

2、早晨洗脸后，脸盆或水桶、口杯、牙刷及时放回宿舍，毛巾晾干、防沙眼发生。

3、不准随地吐痰、乱丢纸屑和果皮。

4、不准在宿舍吃饭，不准在宿舍或走廊洗脸、洗脚刷牙、保持走廊干净。

5、每一星期要洗刷一次宿舍和走廊的地板。

6、不准在浴室小便或大便。

7、宿舍要保持清洁卫生。

四、纪律、文明

1、准时熄灯，按时起床，保证睡眠时间（高中生睡足8小时）

2、中午休息时，不准高声大叫，不吹笛子、口琴，不准下棋等，要保持生活区安静。

3、宿舍里不能讲下流话和反动的话，不能有蛊惑人的宣传，不能看黄色书刊。

4、全体舍员齐心协力，搞好宿舍各项工作。

5、团结友爱，互相关心，互相帮助。

6、服从生管组和舍长的领导，遵守学校各项规章制度。

7、为人处事要文明礼貌，对领导、老师、家长来访要热情接待。

8、在膳厅要排队买菜，不准挤队，剩菜剩饭不准乱倒。

五、评比和奖励制度

宿舍评分为百分制，“十个一条线”每条2分，室内外卫生10分，每周由宿舍生管理干部对各舍评分上墙，每周公布，期末按积分高低，每学期评1－3名为文明舍，给予表彰，按积分高低评选优秀舍长、好舍长、鼓励奖舍长。积极分子等20余人。

11.学生宿舍管理方法之我见 篇十一

关键词：宿舍；管理；服务

宿舍是学生生活的重要场所，能否将其打造为学生舒心、家长开心、社会放心的一块精神家园。通过不断实践与探索，我校逐步形成了坚持“亲情式管理、微笑式服务”、“以人为本、服务育人”的宿舍建设工作理念；坚持“宁愿自己千遍烦，不让学生一时难”的工作口号；坚持“科学管理、规范管理，主动服务、优质服务，想学生之所想、急学生之所急。”的工作宗旨；提倡管理就是服务，服务就是管理的常规工作管理方法，做到提前服务、服务提前，把宿舍建设成为常规中一个亮点、一个缩影，全力打造一流的学生生活学习环境。

一、组建并完善管理体系、形成管理合力

我校学生宿舍多，宿舍管理员平均一个人50多个宿舍、400多个学生，由此管理、服务难度可想而知。如何把宿舍管理问题解决好？学工处单独为宿舍管理问题组建了一批管理队伍有效地解决了此问题。

（1）精心培育了一支具有较高素质的管理员队伍。管理员白天要进行自己责任区的打扫，评定学生宿舍值日的质量，每天四次检查宿舍，晚上要维持秩序，抽查宿舍情况等，完成这一系列工作不仅需要责任心强，而且需要业务能力强。我们采用业务能力强的管理员带新管理员去适应与熟悉工作要素、工作口号及工作流程；我们采用各宿舍楼相互竞争、参观学习、交流的办法让管理员的服务质量得到提高。（2）充分发挥班主任老师在宿舍管理工作中的突出作用。宿舍管理员纵然能力较强，但毕竟个人力量有限，何况班主任老师对学生服务、教育、引导的作用不能忽视。及时公布的宿舍区情况，班主任老师可以利用早自习、晚自习甚至主题班会去推进宿舍区建设，协助管理员对违纪学生进行教育，支持管理员工作。（3）积极发挥校学生会宿工部、各系部学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长、宿舍舍长在宿舍管理中的辅助作用。舍长负有对本宿舍的直接管理，学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长指导、汇报检查情况。协助学工处、管理员、班主任老师了解宿舍情况，维持宿舍秩序等，宿舍有特殊情况舍长、楼长层长、宿工部必须及时向管理员、班主任、各系部、学工处报告，有效的保证信息畅通渠道、促进了宿舍安全建设。（4）学工处直接管理并指导工作，专职老师督促与抽查工作，两者相互结合，进步提高了宿舍管理水平的提升。

我校的宿舍管理员每天实行轮班制度，每天都要进行认真的巡查，记载，处理偶发事件等，遇到特殊情况时，我们管理员首先想到的是学生，如下雨前替学生收鞋、收被等，深入宿舍指导宿舍建设，甚至自己示范叠被，对学生嘘寒问暖等，从情感上与学生拉进了距离，有效地促进了管理。学生生病了，管理员即使联系班主任老师，确保了服务环节的畅通。

二、活动促进成长，评比提高质量

宿舍区开展活动是德育教育的载体，是促进学生良好行为习惯养成的抓手。为提高宿舍质量，我们制定出了《文明宿舍、星级宿舍评比条件》的管理制度，大力开展“免检宿舍”、“优秀宿舍”、“星级宿舍”各项活动，对参与创建的宿舍和创建成功的宿舍在当月及学期末给予表彰并颁发奖状与物质奖品，对优秀宿舍进行开放观摩。

我们每月每学期都进行星级宿舍评比，期末进行评比表彰。活动的开展既促进宿舍整体状况提升，也增强了学生的集体观念，培养了学生严谨做事的态度。同学们相互提醒，互相帮助，促进良好舍风、班风、校风的形成，成为和谐校园的一道亮丽的风景线。

学校不断完善宿舍各项有关条例，将学生在各级、各类评比活动中涌现出的先进典型，其中包括宿舍优秀舍长、优秀宿舍的成员都给予表彰，并给予物质鼓励，充分肯定学生们的进步、成果。使学生在它律的引领下，不断地实现自律，丰富自己的校园生活。

三、严格的规章制度及考核体系，促进管理水平的提升

规章制度是提高质量的前提，是保障；考核评比是手段，是指挥棒。根据我校的实际情况，制定形成了一整套学生宿舍管理的管理制度，有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《文明宿舍、星级宿舍评比条件》，《学生行为规范一日常规》等管理规范。还制定了比较合理的《宿舍管理员考核方案》、《班主任工作津贴考核办法》，并在实际操作过程中不断完善，将考核与管理员工资、班主任津贴挂钩，调动管理员的工作积极性，引起班主任对宿舍管理的关注。

学工处靠前指挥，及时了解管理员、班主任工作、学生宿舍的实际状况定为处室的常规工作，一位副处长牵头具体负责。在每半月一次的宿舍管理员会议上、每月一次的班主任会议上，以及必要时在全校周一升旗仪式上进行有针对性沟通、说明、讲解等。进而使学生在各种管理制度的指引下，知道应该做什么，不应该做什么以及如何去做。

以上是我校学生宿舍管理上的一些实践与方法。当然工作中还存在不少不到位的地方，有待进一步改进，我们将为全面打造学生良好的学习生活环境而不断努力。

参考文献：

[1] 唐菊花，吴宝善.试论以人为本的高校宿舍管理理念[J].沧桑，2009-08-28

12.加强高校学生宿舍管理之我见 篇十二

关键词：高校,学生宿舍,管理

党的十七大报告指出:“和谐社会要靠全社会共同建设。我们要紧紧依靠人民, 调动一切积极因素, 努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”这表明社会主义和谐社会是完整的、全面的, 需要各个社会团体和公民共同参与, 而局部的、层面的、环节的和谐则是整个和谐社会的组成部分。因而, 构建和谐学校是构建和谐社会的题中之意和必然要素。深入学习实践科学发展观, 建设和谐校园, 就是要把解决和谐校园建设中的突出问题作为工作的重中之重, 研究新情况, 解决新问题, 不断遏制和消除和谐校园建设中的不和谐因素。近年来, 在一些高校发生的刑事和治安案件中, 盗窃案件所占的比例最大。高校学生宿舍频发的盗窃案件, 不仅直接影响了学生正常的学习、生活和同学之间的关系, 而且对高校学生宿舍的管理也提出了质疑和挑战。

一、高校学生宿舍盗窃案件的概念和特点

盗窃案件是指以非法占有为目的, 秘密窃取公私财物的违法犯罪案件。秘密窃取是指行为人采取主观上自认为不会被财物所有人、管理人员发觉的方法将公私财产据为己有的行为。行为人在主观方面表现为直接故意, 且具有非法占有的目的。

高校学生宿舍盗窃案件除了地点上的限定性, 即发生在各大高校学生宿舍公寓区, 盗窃的主要物品是笔记本电脑、手机、随身听等携带方便且易于脱手卖掉的学习和生活用品以外, 在盗窃的基本构成上具有共性, 但是由于其特殊性, 又有一些不同的特点。

1、作案人员内外兼有, 以内盗为主。

高校学生宿舍发生的盗窃案件, 大致可分为内盗与外盗两类。内盗是指作案人是在校学生或者是在校学生的同乡、好友以及同学, 在本校学生宿舍所实施盗窃的行为。作案者一般都很熟悉宿舍情况和钱物的位置, 往往利用时间上的空隙作案, 得手率较高。外盗是相对于内盗而言的, 是指盗窃作案人为校外社会人员在学校学生宿舍实施的盗窃行为, 他们利用学校管理上的漏洞, 冒充学校人员进入校园内, 往往携带工具作案, 盗取学生财物。有数据表明, 发生在高校的盗窃案中, 在校大学生犯罪的占近四成, 其余六成多的案件系校外人员所为。而发生在高校学生宿舍的盗窃案中, 绝大多数以内盗为主, 作案人熟悉环境, 容易得手。

2、发案时间相对集中, 作案动机复杂。

发案时间一般集中在学生去洗漱、洗澡、学习、自习等空隙时间, 上课、节假日期间, 学生宿舍通常处于无人状态, 作案人便会乘虚而入。随着各高校助学贷款、助学补贴、勤工助学等多项助学机制的建立和完善, 在校大学生迫于生活困难而预谋盗窃的较少, 出于嫉妒报复和高消费需求的心理而引发的盗窃案件较多。

3、作案方式多样化, 破案难度较大。

在学生宿舍盗窃, 作案方式呈现多样化。盗窃者往往以找老乡、找同学、推销学习生活用品等寻找机会, 顺手牵羊, 流窜作案;或在学生上课或有统一大型活动的时间翻窗入室, 撬门扭锁作案;或配备钥匙开锁进行盗窃;或团伙内外勾结, 预谋作案。而由于现场遗留痕迹少, 容易被破坏, 侦破工作一般难度很大。

二、高校学生宿舍失盗的原因分析

1、追求高消费等物欲崇拜心理、嫉妒心理使有的

大学生走向盗窃。在经济全球化和资讯发达的时代背景下, 繁荣活跃的商品市场极大的诱发了人们的物质享受欲望, 同时, 社会生活中充斥着拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想, 有的大学生价值观发生扭曲和异化, 经不起高消费的诱惑, 形成一种物欲崇拜心理, 轻视了自己的人格完善和精神需求, 心理需要失衡。在沉溺享乐的欲望不断膨胀, 经济能力又跟不上的情况下, 部分大学生挺而走险, 从而步入盗窃违法犯罪的歧途。同时社会贫富分化问题日趋严重, 和家庭条件比自己优越的同学相攀比, 不少同学就产生了自卑感和嫉妒心理, 往往采取盗窃或损坏其财物等方式, 打破这种心理不平衡的局面。

2、学校制度不严, 管理不善, 对盗窃打击不力。高

校学生宿舍虽然实行公寓化管理, 但有的在工作量分配制度、监控制度、激励机制、服务意识等方面的不完善, 科学管理、规范管理尚未实现。有的高校扩招后学生大量增加, 学生宿舍管理力量薄弱, 对出入宿舍人员检查不严, 文明宿舍评比忽视宿舍内部安全防范的检查。同时, 案发后, 侦破难度大, 破案后又往往以简单的罚款方式解决。由于盗窃者得不到应有惩罚, 无形中助长了少数大学生盗窃的侥幸心理, 这一心理得到强化后, 直接导致其盗窃动机的形成, 直至实施盗窃行为。

3、大学生防范意识差, 法制观念淡薄。

高校随着后勤服务体制、招生就业制度、住房制度等方面的改革, 有的校园内形成一个庞大的暂住和流动人口群体, 素质参差不齐。大学生在认识问题和处理问题时能力不健全, 社会经验缺乏, 往往缺乏判断力。学生之间容易信任, 防盗意识较弱。许多学生敞开门窗睡觉、离开宿舍未养成随手关门的习惯, 门锁损坏更换不及时, 笔记本电脑、手机、钱包等贵重物品不妥善保管随手放置, 身份证、银行卡等个人信息保存不当, 加之部分同学有炫富心理和行为等。同时, 法制观念淡薄是大学生中普遍存在的问题, 有的学生不学法, 不知法、不懂法, 有的学生对有违法行为的人纵容包庇, 知情不报, 有的学生受到不法侵害不知如何寻求法律保护等。

4、从硬件上看, 防盗设施不健全。

由于大学生爱惜公物的意识淡薄, 对学生公寓的破坏性使用, 致使许多学生宿舍门锁松动、损坏, 门锁缝隙较大, 用电话卡、饭卡等就可打开。加之部分高校学生宿舍窗户的防护网老化, 校园围墙不牢固。有的房间窗户虽装有铁护栏, 但仅用螺丝固定, 轻易即被盗窃者拆下。电子监控防范体系刚刚起步, 门禁系统在大多数高校尚未建立。

三、加强学生宿舍管理, 预防失盗的措施

1、注重加强大学生思想教育和消费伦理引导。高

等学校肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的历史责任。一方面要强化大学生安全防范教育, 另一方面要加强健康人格和心理健康引导, 注重社会责任感培养和道德素质的提高, 使新时期的大学生在人际关系中和谐起来, 在人格与环境之间和谐起来。应全面提升大学生综合素质和人文精神, 注意寓思想教育工作于各种文化建设的活动之中, 践行“八荣八耻”的荣辱观, 促进人的全面发展。应健全大学生的道德人格, 不断引导他们追求生活的“真善美”, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 树立正确的道德观、需要观, 自觉抵制不良思想的侵蚀, 好学上进, 艰苦奋斗, 注重自律, 勤俭节约, 从思想上杜绝违法犯罪的念头。

2、坚持综合治理, 借鉴国内外先进经验, 建立新

型校园安防体系。建设和谐校园, 必须坚持综合治理, 群防群治, 广泛动员组织学校各有关部门和全体师生员工共同参与和谐校园的建设, 齐抓共管, 整合校内资源, 形成合力。应积极借鉴国外先进经验。在美国的绝大多数高校已完全开放, 传统的机械防范体系已被替代为在“人防”的基础上, 依靠科技建立监控严密的电子信息安全防范体系。普遍采用了电子门禁系统, 电子钥匙集体存放在电子钥匙柜内, 学生凭指纹打开柜子拿钥匙, 进出公寓及寝室。同时, 校园安全管理队伍专业化, 一般要求文化程度在本科以上, 校园警察入职前必须通过公务员考试。

随着高校的日益发展, 建立新型校园安全防范体系目前已经在国内展开, 北京的部分高校依靠现代科技, 建立了宿舍电子门禁系统;武汉大学启动了校园110联动服务系统, 为建立和谐校园奠定了基础平台。这些措施的推行, 必将使高校学生宿舍盗窃案件得到更好的治理。

3、深化“以人为本”的人性化服务理念, 加强宿舍

管理, 堵塞漏洞。“以人为本”是构建高校和谐校园的本质要求和基本原则。高校管理人员要牢固树立“以人为本”理念, 一切为了学生, 一切依靠学生, 最大限度地满足学生需求, 实现学校后勤机构职能由“管理型”向“服务型”转变。在学生宿舍管理工作中, 要真正做到尊重、保护学生的合法权益和合理诉求, 注意与学生多交流多沟通, 努力做到人性化、科学化、规范化, 实现学生宿舍管理育人、服务育人、环境育人的目标。

学校要切实建立起安全防盗值班制度, 选用责任心强、警惕性高的宿舍管理人员, 严格宿舍楼门卫登记制度, 在学生上课期间要加强巡逻检查, 提醒和督促学生注意安全防范, 共同维护学生宿舍治安安全。在加强人防的同时, 有条件的高校, 应安装门禁和电子监控系统, 搞好技防工作。要把安全方面的检查纳入文明宿舍的考评体系, 定期清理学生宿舍楼居住的非学生人员, 堵塞管理中的漏洞。

4、依法治校, 加强学生法律和自我防范意识教

育, 加大案件查处力度。依法治校是构建高校和谐校园的基本途径和根本保证。要加强法律和安全知识的学习教育, 用法律和校规校纪等外在规范约束大学生的行为。应注意拓宽学生法制宣传教育的广度和深度, 通过举办讲座、竞赛等活动, 用发生在校园内外的典型案例进行教育, 利用广播、板报、闭路电视等多种渠道进行宣传, 使大学生在学习生活中知法律、明事理、守纪律。应加强大学生自我防范教育, 在宿舍注意小节, 不给盗窃分子留下空隙。比如, 要注意妥善保管贵重物品, 拒绝上门推销, 发现失窃后及时报案, 尽量保护现场等。高校保卫部门应积极配合和协助公安机关不失时机地侦破学生宿舍的盗窃案件, 通过及时、严肃处理, 消除侥幸心理的产生, 防患于未然, 减少盗窃案件的发生。

综上所述, 要减少、杜绝学生宿舍失盗现象, 就必须进一步加强管理, 强化学生思想上的引导, 加强法律教育, 完善学校服务和设施, 满足广大学生安全利益诉求, 给学生营造一个安全、舒适的学习生活环境, 对促进校园安全、稳定与和谐有着现实和长远的积极影响。

参考文献

[1]鲁宽民:《法律基础理论与实务》[M], 西安:陕西人民出版社, 2001;

[2]冷溶:《科学发展观与构建社会主义和谐社会》[M], 社会科学文献出版社, 2007;

[3]王易:《当代大学生价值观调查报告》[M], 中共党史出版社, 2008;