桥头镇中心小学五班先进事迹材料

桥头镇中心小学五班先进事迹材料（精选10篇）

1.桥头镇中心小学五班先进事迹材料 篇一

联合小学五（2）班先进班集体事迹材料

联合小学五（2）班又名花儿朵朵班，寓意着班上每个孩子都是祖国的花朵，是未来的希望，象征着孩子们蓬勃向上、富有朝气、积极进取的精神。全班共分为6个小组，每组分别命名为：桃花组、梨花组、荷花组、水仙组、桂花组、梅花组。这个班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。

团结、合作、文明、创新是我们班的教育特色。我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，班干部能将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。下面就本班的情况作一简单汇报。

一、营造健康向上的班风，引导学生前进。

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，制定学习目标、学习制度、班规等。一方面利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。另一方面，利用周记找学生谈心，对学生进行心理咨询和疏导，对于个别特殊的同学进行专门建立心理健康档案，针对他们的特殊情况，有的放矢，进行心理疏导，效果甚佳，并把谈话记录下来。同时还利用校讯通及微信等及时与家长进行联系、沟通；利用家长会了解学生家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。

为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己 捐书，共达213本，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家捐书和阅读的积极性都十分高，本班现已有书籍二百多册，对于增长同学们的知识有很大帮助。

利用班会课组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、形成强大的班级凝聚力，推动学生发展。

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。随着新课程的全面实施，小组合作学习也成为大多数学生所喜爱，成为老师们最常用的一种教学及管理的组织形式。它最大的特点是：在于创设一个民主、轻松、愉快的学习环境，使学生学得轻松、学得主动。小组合作学习成为我们班级的特色。

为了达到这个目的，我首先征求全体同学的意见，给班小组命名。经过大家的激烈讨论，最后我们以花命名，把班级分为6个小组。分 别为：桃花组、梨花组、荷花组、水仙组、桂花组、梅花组。因为孩子们是祖国的花朵。有了组名就开始分组，我根据所有学生的学习习惯、学习成绩、上课发言等情况，将全班分成优、良、中、差四类。然后把这四类学生均衡地分成6组（三组各9人，三组各10人），在组员搭配上力求做到：学习上优、良、中、差相互融合，性别上男女的搭配，这有利于小组成员在学习、劳动等方面的互相促进。在这6组中每组又分成2组，叫小小组，各小组都有2名小组长，他们要在课堂上带着本小组进行学习，并对小组的学习、纪律、成绩负责。

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，因此在选小组长时，要求小组长必须具有多方面的素质：如：学习比较优秀、责任心强、在同学之间具有较高的威信、要懂得怎样组织自己的小组成员进行学习等。但事实上这一类孩子在班里是少见的，想要真正做到均衡很难，因此，我觉得必须对组长进行培养。根据我们班的情况，我定期召开小组长会议，教给小组长管理方法：如教他们对组员进行合理而又简单的分工，不同层次的问题要指定不同层次的学生来回答，让组内每个孩子都有机会参与学习。另外在小组合作学习时，我也会走进每一小组教她们方法。有了组名，分好了小组，我就精心布置教室。我们教室有六块黑板，左右两边各四块小黑板，各贴上四小组的组名，后面是一块大黑板，从中间分开各贴上两小组组名。并把每个孩子的照片贴在小组名下方的花朵里，每个孩子都像一朵开得正艳的花朵，孩子们特别高兴。在黑板的最下方各有一张小组评价表，每个孩子每天的表现都可以在这儿体现出来。如课堂回答问题、作业完成情况等。在前面的黑板上，有六小组的组名，每堂课老师针对各小组的表现进行评分，放学后，班长把每组的总分记下来，填写在班级各小组的总表中。因为每组小组长和班长都有一个登记本。这样孩子们的竞争意识增强了，学习积极性也大大地提高了，班上呈现出一种积极向上的精神面貌。

通过一年多的小组合作管理，我们班出现了可喜的局面。每小组学习劲头非常高，学习氛围也很不错，学生主人翁意识增强了，学生 在各方面进步也很明显了。无论是劳动、纪律、学习等。比如：每天早晨大扫除学生都能在组长的带领下自觉完成；纪律方面：铃声一响，值日干部就主动维持班级纪律；学习方面：课堂上孩子们都能认真听讲、自主完成作业。我的管理负担也减轻了很多。通过小组合作，学生在团体中感受到了成功的喜悦，感受到了群体的力量。在为小组共同目标努力的同时，也在为班级共同目标努力。

三、树立朴实浓厚的学风，提升学习质量。

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

有了这样朴实浓厚的学风，我们的学习成绩逐年提升。尤其语文成绩，每个学期参加中心校的期末质量检测，都获得平行班的第一名，2014年、2015年，连续两年组织学生参加区里的教育教学质量检测和学科比赛，分别获得86.5分的好成绩，在全区名列前茅；在去年的学科竞赛中，我班的学生分别夺得语数一等奖，还有多个同学获得二等奖。

四、开展多姿多彩的活动，丰富业余生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大 家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

如，在学校组织的春游活动中，我就让学生以组为单位自己准备节目，在春游活动休息时间让学生表演，结果每个组的节目都十分精彩，这让我非常欣喜也非常欣慰。

又如，我们班的孩子特别喜欢唱歌，我就经常带孩子们唱歌，并组建合唱队，训练孩子们歌唱。现在，孩子们不仅声音圆润甜美，而且很有节律感，只要听到音乐，他们就会摇头晃脑，沉醉期间。

再如，在学习到相关内容时，就组织学生进行辩论赛，或者课本剧表演。一次，学习到男人、女人谁的作用大这个方面的知识时，我就组织了孩子们展开辩论，孩子们兴趣极高，做好了充分的准备，辩论结束后，大家意识到，这个社会缺了谁都不行，男人女人一样重要。

还有，包饺子、捐款、捐书、好书推荐„„这些活动的开展，在丰富学生的课余生活之余，还极大地培养了孩子们的情商，因而，我们班的孩子个个懂得感恩，个个热爱班集体，个个都愿为班级服务。

还记得前不久我生日时，孩子们带给我的惊喜。那天，正好是五一长假结束的第一天。有心的孩子早就悄悄给我准备了一份惊喜。当我走进教室时，全班孩子安安静静、整整齐齐地坐着，讲台上摆着一个硕大的蛋糕，一束大大的康乃馨和一束鲜艳的玫瑰，黑板上写着“祝刘老师生日快乐”几个大字。瞬间，巨大的幸福袭来，泪水涌上脸庞，我被孩子们深深感动。

五、培养永无止境的进取心，催促学生奋进

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我 荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

我们班几年来取得了可喜的成绩，在中心校和蒸湘区的期末检测中学生的成绩都名列前茅。在学校每周的“流动红旗”评选中都能获得，并多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。本班学生在全国、省级、市级以及学校、中心校的比赛活动中都取得了优异的成绩。

六、我们班的成绩

1.组织学生参加衡阳市城区征文比赛。本班唐晖、易子微、唐福、王岳韬、伍娣等获一等奖、二等奖。

2.在市级语文和数学比赛中我们班很多同学取得了优异的成绩。如：黄雯同学获衡阳市“博文杯”五年级语文知识竞赛一等奖；王岳韬同学数学获衡阳市“博文杯”五年级数学知识竞赛一等奖；还有陈文丽获二等奖等。

3.王岳韬、易子微在中心校的绘画、书法独唱等比赛中获得了第一名、第二名的好成绩。

4.获得联合中心校“优秀班集体”称号，我本人获得“优秀班主任”荣誉称号。

5.获得学校六一文艺汇演一等奖。

6.在中心校和蒸湘区的期末检测中学生的成绩都名列前茅。中心校期末检测语文第一名，区教文体局组织的质量检测中，本班的语文成绩平均成绩86.5分的好成绩高居全区前列。

7.在校运动会上我班获得校运动会第一名。

8、王岳韬同学参加2015年全国小学生数学学习能力测评省一等奖；“全国创意美术大赛” 获个人绘画金奖；第14届全国“星星河”美术书法大赛作品荣获三等奖；2014年美术摄影作品《幸福周末》获衡阳市第十届摄影展银奖；在2014国际童画创意联赛中作品《环保鱼荣获小学A组个人书画类特金奖；在“全国第十一届少儿美术杯年度艺术展评作品《警察梦》获一等奖。9.获得联合小学“文明班级”称号。

10、在衡阳市“博文杯”比赛中，我们班黄雯、陈文丽、唐福、王岳韬等同学获得了一等奖和二等奖。

11、在2015年全国青少年语文知识暨“周光杯”中华文化状元（国际）选拔大赛中龙泓源、唐晖、易子微、伍娣等同学荣获湖南省小学c组一等奖、三等奖。

12、易子微同学在2015年蒸湘区“少年传承中华美德”之“墨香书法展示”活动中，荣获“小学硬笔书法二等奖”；

13、在2015年衡阳市语文知识比赛中本班许多同学都获得了优异的成绩。作为班主任的我也多次荣获“优秀指导老师”奖。

14、王颖同学在第七届科技创新绘画比赛中，作品《宇宙一游》获一等奖。伍娣同学作品《梦幻房屋》获一等奖；刘湘同学作品《月亮之旅》获二等奖；

15、易子微同学在蒸湘区第六届科技创新发明小学组作品《太阳能环保公交车》获二等奖。

还有一些在中心校及学校获得的奖就不一一列出了。

总之，在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在各级组织的各项活动中取得了很大的成绩。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

“一分耕耘，一分收获”相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天！

2016年5月12日

2.桥头村先进事迹材料 篇二

——新寺镇桥头村创先争优活动先进材料

新寺镇桥头村位于漳县东南的龙川河畔，下辖6个村民小组。

桥头村在创先争优活动中，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大及十七届四中全会精神，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，围绕“学习实践科学发展观，建设社会主义新农村”的活动主题，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、治理民主”的新农村建设要求，有力地推动全村各项工作的发展，村容村貌发生了可喜的变化。社会风气健康向上，经济建设稳步发展，村民的收入、生活水平逐步提高。

一、主要做法：

（一）广泛宣传，转变观念，充分认识创先争优活动在新农村建设中的重要意义和作用。

充分利用广播、现代远程教育设备、宣传简报、宣挂横幅、办黑板报、文艺演出、张贴标语等形式，进行宣传动员。努力在全村形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。为抓好创先争优活动，桥头村成立了以村党支部书记成国栋为组长的领导小组，成员由村两委成员组成。领导小组把宣传工作与村上的工作有机结合起来，向村民宣讲什么是创先-1-

争优，创先争优活动在农村发展中的作用。村党支部还在村务公开栏上开辟学习园地，张贴最新学习简报、宣传资料、创先争优活动相关知识问答等。通过坚持不懈地宣传，村民逐步转变了观念，提高了对创先争优活动在新农村建设中的重要意义和作用的认识，为开展创先争优活动奠定了良好的群众基础。

（二）抓好经济，促进发展，为桥头村经济发展提供有力物质保障。

在多年的工作实践中，桥头村党支部和村委会深深认识到，经济是形，文化是神，只有形神结合，才能建设好现代化新农村。为此，村“两委”班子制定了“以经济建设为基础，以思想道德建设为突破口，以文明创建为最佳载体，全面提高人民生活水平，进一步提升村民道德素养，丰富群众精神生活，全力以赴建设现代化新农村”的总体工作思路，调动一切积极因素，组织全村干部群众投身于经济建设之中。

（三）大力打造特色产业，切实增加农民收入。

桥头村高度重视种植技术指导，每年邀请专家对种植户进行技术培训。所种植的“甜黄瓜”个大肥嫩，味道鲜美、醇香，已逐步形成品牌优势，深受省内外客商青睐，产品远销青海、新疆、兰州、天水等地。成为农民群众增收的主要途径。

（四）提升农民生活环境质量，创建平安村居。

村两委按照“村容整洁、村风文明”的要求，切实改善村民的居住环境和生活质量，努力做好环境卫生及环境建设，制定了卫生制度，落实人员负责检查督促，确保卫生整洁。村成立了调解小组、联防队，减少刑事案件、治安案件，民事调解率100%，社会治安秩序良好，无非法宗教等邪教活动。

二、取得实效：

（一）设施农业突飞猛进。

自2007年至今，桥头村日光温室大棚已建成500多座1500多亩。每座大棚建成需30000元，为了增加农民建设积极性，减轻农民负担，县上为每个大棚补贴10000元。每座大棚年纯收入达15000元，政府的支持加之良好的经济效益，农民种植积极性日益高涨。面对良好的市场需求和农民日益高涨的建设热情，镇党委、政府对设施农业建设做了长远规划，计划在龙川河两岸每年建设日光温室大棚150座，并不断改善设施农业区基础设施建设。2010年，针对设施农业建设规模的持续扩大，通过多方协调争取到资金296万元，围绕500多座蔬菜大棚修建水泥路14.8公里。有效解决了千亩设施农业区万吨蔬菜的运输问题。

（二）农村社会和谐发展。

一是村容村貌得到改善。2008年，全村依托沼气池修建

项目，大规模修、改建农村沼气池。现在，全村形成了“人人讲卫生、人人爱卫生、人人护卫生”的新风气、新习惯。同时，村两委对群众耕地上的农用粪坑进行了合理布局，作好掩盖，既方便生产，又讲究环境卫生。二是建立互助制度，全村上下形成关心“五保”户、特困户、受灾户的良好社会风尚。三是合理利用远程教育，对党员干部进行培训，增强党员和村组干部为群众服务的意识，提高服务水平。四是积极调解群众纠纷，做到纠纷不沉淀，纠纷不出村。截止目前，全村无大规模群体性上访事件发生。

3.中心小学三年级五班读书计划 篇三

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动对象：三年级五班全体学生

三、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

五、活动内容：

1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。

2、12篇（段）从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、师生共读课外读物：

《木偶奇遇记》 《海的女儿》 《乌丢丢的奇遇》 《千字文》

六、活动措施

1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

七、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

１、充分利用每天的晨读时间，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。２、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。３建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。

(2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。

(3)、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

４“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。５征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

６以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

7、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）

家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质

外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。

８、读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训我们每节

语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。

９、读与写相结合：每班专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言

表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍；(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流；(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，(4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。此外还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。

五、评价方法：

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。

“读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地

4.桥头镇中心小学五班先进事迹材料 篇四

明铺中心小学现有教学班***个，在校学生 1296 余人,教职员工***人，平均年龄为 33 岁，其中 30 岁以下教师***人；本科学历***人，大专学历***人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员 1 名，县明星教师 1 名。中小学副高级教师 1 人，中小学一级教师***人，中小学二级教师***人；年龄结构合理、业务能力强。近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。

一、突出校园化，营造化氛围

学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。

一是物质化美化。注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。

二是精神化新颖化。学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会

做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。

三是制度化规化。学校行政分工明确，职责具体，建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。近两年来，在我和全体教师的协作下，制定了一套科学合理的学校管理制度，学校现已形成了制度管人的良氛围。且形成了一套独特的档案管理制度。办公室负责对学校各种资料进行管理，档案管理统一档案盒，统一封面、封签等，按各线各处室进行分类收集整理。

二、坚持德育为首，突显德育实效

一是养成教育常规化。学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。现在学生自理能力增强，独立生活习惯已经养成，宿舍内务整理都达到了“五个一条线”即：口杯一条线，牙刷一条线，被子一条线，鞋子一条线，盆（桶）子一条线，看后让人驻足。

二是雏鹰争章工作常态化。少先队大队部以雏鹰争章活动为主轴组织开展各种活动，制订了相关工作方案，建立了切实可行的评价体系，将活动与争章挂勾，将活动与班主任考核挂勾，将活动与考核、评先评优挂勾。班级每周一小结，学校每月一总结，并组织隆重的颁章仪式。雏鹰争章活动的开展，极大地增强了学生参与意识，主人翁意识，促进了学生综合素质的发展和提高。

三、深化教学改革，教学质量领先

一是制度保障课改。他们先后制定了有关教学的制度，如《明铺镇中心小学教育教学管理制度》、《明铺镇中心小学集体备课制度》和《明铺镇中心小学听课评课制度》，从教育、教学各方面提出了具体要求，并在实施过程中逐步改进和完善，成为教师言行的标尺。

二是比武促进课改。每学期学校都举行了青年教师教学比武活动，通过比武课后的评价让青年教师获得了更多更新的教育教学技能，提高了青年教师的业务能力和水平。

三是教研激活课改。坚持开展集体备课活动。学校教导处每两周进行一次集体备课，分年级分科目进行，时间由教导处统一安排。在集体备课中教师之间互相进行探讨、交流教学中的重难点及教学方法，并以此来带动课堂改革，进行小组合作学习探索，让学生自主参与到学习中来，大大提高了教学效率。通过课堂改革，学校教学质量发生了可喜变化。近两年来学校教育教学成绩综合排名一直居全镇前一二名。

四、推进国学经典，培育时代新人

一是制订了切实可行的《国学经典进校园工作方案》，建立了相关工作评价机制，将国学经典进校园活动与班主任考核、考核、评优评先挂勾。充分调动教师参与国学经典工作的积极性，更传承中华美德。

二是将国学经典作为一门课程安排到授课表中，安排专职教师进行教学。

三是利用早读课进行阅读或诵读，以保证充足的时间；四是每天利用读报课时间进行写字训练；五是教导处每月组织一次学生优秀书法、绘画、手抄报作品的评选，并将评选出的优秀作品进行装裱展示在教学楼的墙壁上，供全校师生欣赏；六是每期组织学生学会一套国学韵律操，并以年级为单位进行全校性的竞赛；

七是每期举行一次教师书法、绘画竞赛提高教师国学基本功。

五、重视安全管理工作，做到防患于未然。

我校向来就有重视安全管理工作的传统。学校安全工作始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性安全教育外（如每周星期五的最后一节课为安全教育课，每天下午第六节课放学前的最后五分钟安全教育），还组织开展了各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如每期都开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。观看了“防火、防溺水”宣传教育片，举行了防踩踏安全演练，还举行了应急知识手抄报比赛，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防火、防溺水的意识和避险自救的能力。

六、取得的主要成效：

1、形成了良的学风、教风和校风，师生精神面貌积极向上，教师爱岗敬业、包容博爱、工作严谨、充满活力，学生乐于学习、善于思考、积极拓展、不断创新。

2、学校的办学特色，落脚于“雏鹰争章”德育工作和国学经典进校园活动。

德育工作由政教处主抓，少先队大队部积极配合，以雏鹰争章工作为主要载体，通过开展丰富多彩的德育活动引导学生积极自觉地参与到争章活动中来，做到有活动就有争章，各中队每周一评，大队部每月一总结，并在月底举行隆重的颁章仪式，在全校形成了“教师个个有责任、学生人人都参与、考评项项能落实”的德育工作局面，收到了很的成效。国学经典进校园活动由学校教导处主抓。教导处制订具体工作方案，并组织进行落实。在加强学生国学教育的同时，将国学

与艺体教育相结合，定期举行书法、绘画、手抄报、韵律操比赛。通过活动的开展，国学已深入师生心中，并促进了学生的德育工作，教师的教学能力。在 20**年县教育局的国学经典进校园工作考核中由国四级晋升为国学三级类学校。

3、学校办学成效所获荣誉：

（1）学校教育教学质量在全镇名列前茅，两年来综合排名在全镇稳居第一；

（2）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共祁阳县委评为“教育教学先进单位”；

（3）20**年 12 月在镇考核中被镇党委、政府评为“党建先进单位”；

（4）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共明铺镇党委、政府评为“教育教学先进单位”；

（5）20**年 7 被中共明铺镇党委评为镇党建“先进党支部”；

（6）20**年顺利通过县教育局小学学校管理升级示校验收。

（7）20**年、20**年连续两年被评为县教育局雏鹰争章工作“先进单位”；且 20**年被评为雏鹰争章工作精品学校；

（8）20**年 12 月顺利通过县级平安学校创建验收工作，国学经典工作顺利通过县教育局验收由国学四级晋升国学三级；

（9）20**年下期－20**年上期连续四期在县教育局开学工作检查评比中被评为“先进单位”。

（10）20**年 6 月 1 日县关工委在我校成功举办祁阳县关爱留守儿童艺汇演，社会反响。

（11）20**年在第十一届艺术节中，舞蹈类：由我校编排的大型舞蹈《冰雪奇缘》获得小学组舞蹈类一等奖，并被选上参加艺术节元旦献演。四个学生在参加书画、摄影类竞赛中分别荣获绘画类一等奖、摄影类一等奖，硬笔书法一等奖、软

笔书法二等奖的可喜成绩；

（12）20**年在全县第 20 届青少年科技创新大赛中我校学生荣获了科幻绘画两个一等奖，科技小制作一个一等奖、两个二等奖的成绩

（13）20**年 5 月在全县鼓号队比赛中我校荣获特等奖。

总之，学校积极向上的师生精神面貌、显著的德育办学特色和国学经典进校园活动以及良的教育教学成效获得了县教育局和社会上的肯定和评，声誉里汇聚着社会各界的关心与支持，凝聚着全校师生的心血和汗水，成绩已成为过去，更是促进我们前进的动力。今后，我们将与时俱进，不断探索，不断创新，为实现明铺镇中心小学办学成效新的辉煌而努力奋斗。

5.桥头镇中心小学五班先进事迹材料 篇五

尤镇中心小学是六年制的双语学校，建立于1930年，学校占地面积24642平方米，校舍建筑面积1580平方米；绿化面积12481平方米。现有在校学生520人，13个教学班，其中双语教学班（模式一班）4个，学生人数 人，双语教学班（模式二班）9个，学人数 人。教职工31名（其中汉族教职工4名，回族1名，哈萨克族1名，维吾尔族25名），在职党员16名。经过地区级以上双语培训教师共9名，大专以上学历的教师25名，教师学历达标率100%。

在资源整合后的几年中，我校教职工生活、教学环境、办学条件都得到了明显改善，在全校师生共同艰苦奋斗，取得了令人瞩目的成绩。学校曾获得：地区级双语示范学校、地区级双语培训基地、地区级教学示范学校、地区级教育教学达标学校、地区级文明小区、县级双语示范学校、县级“丽水共建杯”最佳单位、县级德育示范学校、县级花园式单位、县级文明单位、绿色学校、五好党支部、先进基层党支部、综合治理先进单位、先进卫生红旗单位、乡镇先进单位等荣誉称号。

一、团结合作的领导班子。

几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。一是身体力行，率先垂范，加强思想、道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力，二是转变工作作风，做教师的贴心人。深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦，乐于奉献”的工作热情和积极性。

二、加强教育，使民族大团结思想深入人心

我校利用每周四下午的政治学习课，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想和党的十八大精神教育广大职工的同时，也把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结的政治教育工作作为一项重要内容渗透到其它工作中去，将此作为检验和考核工作业绩的一个重要内容，不断教育广大干部职工贯彻民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展。在加强民族团结工作的实践中，坚持加强对全校各族干部职工的民族团结教育，开展各种形式民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心，全校上下人人讲团结、个个争先进的氛围，推动着民族团结工作不断发展，民族团结的思想，已经深深扎根在我校广大干部教职工的心中。

每年五月的民族团结教育月活动，为了抓好民族团结教育工作，我校都会认真开展民族团结教育月活动，达到以月促年的效果。

我校成立以党支部书记为组长，校长为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，德育处具体负责民族团结活动的宣传、教育工作的安排，使校的精神文明建设工作和民族团结教育活动有组织、有领导、有内容、有形式的进行，也保障了全校民族团结教育活动的质量，使我校不断涌现出了民族团结的先进典型，各族干部职工不分民族、团结互助蔚成风气，兄弟情深、各民族合睦亲如一家。

在教育月活动期间，利用集中学习时间，对广大干部职工及学生家长进行民族团结知识、民族政策法规及宗教知识的培训学习，为进一步巩固和发展民族团结的大好局面奠定良好的基础。

三、以群众性活动为载体，加强民族团结教育

多年来，我校紧紧围绕县委、县政府、县教育局和教育局党委改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育。坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新的内容，年年有新的办法，年年有新的成效。为了更好的开展名族团结宣传教育活动，我校积极组织开展各项大型文体活动，自开展民族团结宣传教育活动以来，尤镇中心小学民族团结工作领导小组，每年都与干部职工签定精神文明建设和民族团结工作责任书，将民族团结工作以责任书的形式分解落实到每个干部职工的身上，以促进各族干部职工自觉用民族政策和民族团结公约对照检查自己的行为，自觉同其它民族同事融洽关系、建立兄弟情谊。几年来，干部职工中，从未发生过纠纷，也没有发生过影响民族团结的事情，学校各族干部职工友好相处，团结和睦，亲如一家。在每年 的评先创优工作中，学校干部职工不分民族，相互推荐，对谁有意见，都把话说在当面和桌面上，下去后从不乱说，也不乱发议论，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事坚决不做，对每年评出的民族团结先进个人，学校都以光荣榜的形式进行公开表扬，并给予一定的精神和物质奖励，同时号召和激励更多的干部职工向他们学习。

多年来通过各种形式的民族团结活动，我校全体干部职工都把加强民族团结、维护祖国统一和反对民族分裂，作为自己义不容辞的份内工作，特别是在反分裂斗争中，立场坚定，旗帜鲜明，态度坚决的反对民族分裂主义和非法宗教活动。

四、加强与外校交流，相互学习中提高。

学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，为了给年轻教师搭建一个成长、学习和交流的平台，学校多次组织全体教师到各地名校参观学习。近三年来，我校与新和县二中、新和县二小开展了多次民族团结“手拉手”活动，学校与学校，教师与教师，学生与学生之间相互学习，取长补短，增加友谊。

2010年9月，新和县二中和第二小学书记阿依古丽带队6人到我校，通过指教、探究教学工作，上示范课和开展手拉手等活动，加强我校与县内学校的交流，使我校教师的教育教学整体水平有了质的飞跃，同时也增进了两校之间的深厚友谊。

学校还通过师德师风演讲比赛等活动，培养了一支甘于奉献的高素质班主任队伍，他们用爱心和责任心很好地诠释了我校浓厚的

民族团结的氛围。

五、坚持德育为首，抓特色校园文化

我校坚持以德为先，开展民族团结教育、开展丰富多彩的民族团结活动，指导教师带领学生开展互帮互助社区教育，构建学校、家庭、社会三位一体的民族团结教育格局。几年来，学校先后被评为民族团结先进集体、地区级优秀少先队大队等荣誉称号。

校园民族团结教育是学校整体育人环境不可分割的一部分，在教育教学中起着不可替代的作用。对培养学生具有潜移默化的作用，能达到润物无声的效果。几年来我校进行了文化长廊建设，走进尤镇中心小学的校园，彰显民族团结教育的图像比比皆是，同时还为各班开辟图书角，使师生沐浴书海，从书本中学习先进的民族团结知识。各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行，我们要把校园打造成为“民族团结一家亲”的乐园。

六、加强民族教育，彰显学校特色

我校是一所以维吾尔族为主体，由回、哈萨克族等族和汉族组成的多民族的学校。我们在日常工作中强化对主体民族学生的教育，全面提高全体学生的教育教学质量，在学生中开展民族团结教育，在校本课程选修课开设“民族团结教育”科目，通过教师授课，使学生了解各民族的优秀文化、民族风情，特别是维吾尔族的风俗习惯等，促进民族团结，宣扬“三个离不开”的精神，并定期举办学生家长会，建立家长接待日、家访等，宣传科学的家庭教育观，组织对学生家庭情况调查，对学生有针对性地进行教育工作，促进

学校各民族学生素质的整体提高。

七、民族团结开展的活动：

1、在过去的几年里我校与县二小、二中、乡政府等单位开展了20余次的各类民族团结活动，并取得了一致好评。

2、学校加强民族团结教育，领导班子带头积极参加每学年定期开展的“手拉手”民族团结活动和“小手拉大手”的会帮互助活动。我校教职工每月至少举行两次篮球、足球的友谊比赛。

3、为加强双语班教师和学生的口语水平，我校安排汉族教师每星期为双语班学生上两节口语课，一年来双语班大部分学生口语水平都有了很大提高。

八、学校组织“送温暖”活动

学校每年都会组织“送温暖”活动，为我校退休教师和贫困学生送去了大米、油、衣物和学习、生活等用品。尤镇中心小学每年由工会发起的各项为贫困学生和贫困家庭的捐款仪式，每次校长、书记和全校师生都会积极参加。近几年我校“送温暖活动”捐款和捐赠金额达数几万元。

多年来通过各种形式的民族团结活动，我校全体干部职工都把加强民族团结、维护祖国统一和反对民族分裂，作为自己义不容辞的份内工作，特别是在反分裂斗争中，立场坚定，旗帜鲜明，态度坚决的反对民族分裂主义和非法宗教活动。

通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，校园内无一起不利于民族团结的事件发生，全校各族干部群众互相支持，亲如一家，共

谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，保持了校园政治稳定的大好局面，促进了校园区的和谐发展，有效推动了民族事业和社会经济的共同发展。

新和县尤镇中心小学 二〇一三年十一月二十五日

新和县尤镇中心小学先进集体事迹材料

6.果庄中心小学孝心少年事迹材料 篇六

果庄中心小学邴孝鑫 百事孝为先，孝，是每个公民应尽的责任和义务。同学们，当你夏日躺在树阴下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗?当你面对双手皲裂，为你细细编织毛衣的母亲时，你的心难道不震颤吗?当你安然坐在公共汽车上，面前却站着一位颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗?这并非我在此故作假设，如果你扪心自问，放眼四周，此种不关心父母，不尊重老人，不为家长分担家务的现象，不是都亲身经历过，或曾相识吗?生命中有太多的东西需要去珍惜，而亲情无疑是其中最重要的一个部分，如果生命中没有亲情，就恰如鸟儿没有翅膀;如果生命中没有亲情，就恰如玫瑰没有了香味。如果把生命比做是一艘远征的航船的话，那么每份亲情便是我们遮风挡雨的港湾;如果把我们的生命比做是一个跋山涉水的历程的话，那么每份亲情便是我们的供给站。

邴孝鑫是果庄中心小学六（3）班的学生，现年13岁，担任学习委员职务。他踏实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、积极进取的好学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动的好孩子；因为爸爸妈妈常年在外打工，他和妹妹只能跟爷爷奶奶住在一起，因此照顾爷爷奶

奶以及妹妹的重担就落在他幼小的肩膀上，虽然担子上的责任重大，但是这并没有影响到它在学校的表现。在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的班干部；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。在生活中，他从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。虽然是个男孩，但心特细，记得奶奶有一次把手弄伤了，连端茶倒水都很困难，是他把饭菜端到她面前，吃完后，还帮着收拾。只要奶奶有需要，他跑前跑后，都不觉得累。

在学校里，他是个德才兼备的好学生。他学习成绩名列前茅，一丝不苟；兴趣浓厚，精益求精；学习刻苦，勤思善问；发展全面，成绩优异。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部，他处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。为了将班级建设好，他带领其他班干部共商良策，利用每周五午自习的时间召开班队会，对违反班规班纪的同学进行集体教育，形式多样，让班级的凝聚力更强，形成良好的班风

学风。作为劳动小组的组长，他总是第一个来到学校打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日，值日期间认真巡查，对发现的问题总能秉公处理，绝不包庇。

在社会上，他是个遵纪守法的好公民。他热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。小小年龄，可在危险的时候，他最先想到的却是别人。他极富有爱心，热心于公益事业，2013年雅安大地震后，灾区人民生活困难，当他在电视上看到悲惨的景象，毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的，为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人，快乐自己。每当他遇到乞讨的老人，也常生怜悯之心，将自己口袋里的零用钱给他，或是将饭菜送给他吃。他遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小邴孝鑫就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。

如今，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。愿他在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!

7.湘河镇中心小学先进党支部材料 篇七

——记湘河镇中心小学党支部先进事迹

一、基本情况

湘河镇中心小学党支部现有正式党员9名，预备党员1名。

湘河镇中心小学党支部成立五年来，在上级党委的正确领导下，紧紧围绕工作中心抓党建，充分发挥广大党员先锋模范作用，努力实践“三个代表”重要思想，以党员为核心的学校管理、教育教学力量成为学校可持续发展的基石。广大党员以自己的崇高理想和坚定信念带领全体教师，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，坚定信念，深化改革，务实创新，追求发展，在各自的岗位上表现出带头作用，使学校的各项工作取得了一定成绩。

二、主要特点

（一）加强学习，提高素质，形成良好师德师风。

一个党员的素质如何，是反映和衡量其先进性程度最基本的标准，只有优良的政治素质、良好的思想素质和较强的能力素质，才能具备先进性的基本条件。提高党员素质，保持党员的先进性，最重要的是在学习上下功夫。加强学习，是不断加强党性锻炼和党性修养的现实需要；是树立正确的世界观、人生观和价值观的需要；是不断提高业务素质的需要。为此，党支部始终把学习放在第一位，并做到制度化、经常化、规范化。通过学习，使每一位党员更新观念，坚定信念，不断地完善自我、发展自我、超越自我，从而全面提高党员的理念素质、思想素质、文化素质及其各种能力素质，使全体党员始终展现时代性，始终维护纯洁性，始终保持先进性，使党支部始终充满生机和动力。

目前我校以党员为骨干的领导班子团结奋进，开拓创新，求真务实，增强了党的凝聚力。党支部提出，教师为人师表，首先要树立正确的人生观、世界观、价值观和苦乐观，为教育事业奉献至上，树立为家长、学生、社会服务意识。结合师德培训，充分发挥党员的先锋模范作用，激发教职工在湘河镇小学这块教育热土上发光发热的工作热情。能注重身教重于言教的作用，为此学校 制订了《湘河镇中心小学教师职业道德建设实施方案》等，以此来规范每位教师的言行，争做爱生模范。人和是产生凝聚力的源泉。学校党支部认真落实党员责任，以群体创先争优活动为载体，让党员的先进性和影响力拓展到各小学，积极树立先进教师的典型，以他们的干劲带动少数工作责任心欠强、集体意识观念较淡薄的教师的积极性，形成全体教师携手奋进、人际关系良好、宽松和谐的工作氛围，从而促进全镇小学教师精神风貌的提高，增强学校的凝聚力。

（二）爱岗敬业，率先垂范，增强服务意识。

在学校各项教育教学工作中，党组织思想政治工作的成效是关键。在党支部、工会组织的群体师德创优活动中，党支部带领全体党员，对教师角色的定位进行了认真的思考和探讨，确立学生是教育的主体，更是服务的对象，以学生发展为中心的教育服务理念，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。党员干部、教师充分发挥了领头羊作用，他们在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为人民服务的宗旨意识，体现党员的先锋模范作用，自觉服务于学生，服务于家长，服务于教师，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求。学校还把 “学生最爱戴的教师”评选活动与学校的教师职业道德建设紧密的联系在一起，大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想，挖掘出身边一批甘于奉献，矢志育人的优秀教师和师德标兵等，形成了以点带面，榜样示范，争当先进的教师群体形象。在开展家长评议学校、评议教师活动中，广大教师，特别是党员教师得到了较高的满意度，在学校、家长、社会中产生了良好影响。

目前全镇有54名在职教师，以党员教师为主导，一个团结奋进、积极向上的集体已形成。他们立足课堂，潜心钻研教育教学，学习教育科研，并用科研指导教学。许多教师在党的教育下，进一步认识到自己的价值，从而更加热爱小学教育事业，为培养更多、更好的新世纪需要的人才开始了更加执著的追求，用他们的无穷智慧和靓丽青春为湘河的美好明天默默耕耘。

（三）与时俱进，转变观念，实施优质义务教育。

与时俱进，更新教育理念是前提。教育是培养人的事业，学校是培育人的摇篮，教育改革与发展，既关系到科教兴国战略方针的实施，又关系到亿万群众的切身利益，它是广大人民群众十分关注的热点。学校要体现为人民群众服务的宗旨，能否与时俱进，教育观念能否适时改变，直接关系到一代新人的健康成长和远大前程。因而湘河镇小学一直以“育人”为工作的第一要旨，以“为学生的未来发展打好基础”作为一贯追求。学校每一位党员都能顺应时代召唤，本着“以人为本”的原则，解放思想，坚持与时俱进，树立了敢想、敢干、敢为人先的开拓创新意识，始终走在教改的前沿，做开拓创新的“顶梁柱”和“排头兵”，让每一个孩子在这里学本领，学做人，为培养全面发展的合格人才打下基础，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的一代新人。

（四）身先士卒，率先垂范，培养青年骨干教师

加强教师队伍建设，特别是青年教师的培养是学校党支部工作的重中之重。为此，党支部采取了一系列措施：①压担子，委以重任，让年青教师从起始年级开始“一竿子插到底”，成才速度明显加快；②搭台子，党支部通过积极开展各种练师活动，送教下乡、优质课赛讲、开展多媒体辅助教学展示等，给青年教师搭设展示各种教学技能的舞台；③做样子，一批优秀党员在教育、教学、教研诸方面不断提高自己，为青年教师树立学习的榜样；④结对子，党支部十分注重在青年教师中发展党员，主动安排作风正派、工作踏实的老党员与积极向上，有培养前途的青年教师结成对子，全面帮助青年积极分子树立献身教育事业的远大志向，部分优秀青年教师先后被及时吸纳为中共预备党员；⑤架梯子，湘河小学党支部有一批中老年党员同志甘为人梯，通过传帮带等形式，积极帮助青年教师解决教育、教学、教研中遇到的困难，党支部也创造一切机会让教师参加各种培训和进修。充分体现了党员同志的先锋模范作用。

几年来，在学校党支部的领导下，学校以前瞻的理念实践科学管理，积极倡导“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“尊师、乐学、勤思、善用”的学 风，“厚德、博学、慎思、创新”的校风，立足农村，面向未来，按“培养稳定优秀的教师队伍为基础，实施优质的课堂教学为中心”的办学思路，坚持推行素质教育，坚持质量立校，为所有孩子的健康成长创设宽松的支持性环境，培育全面发展的合格人才。

面对新的形势，教师的任务更加艰巨；面对学生的渴望、家长的期盼，教师的责任更加重大；面对学校的长久发展，教师的使命更加崇高。中共湘河镇中心小学党支部一定会团结奋进、开拓创新、求真务实，为湘河小学灿烂的明天，适应新形势，抓住新机遇，争创新佳绩，再创新辉煌！

8.桥头镇中心小学五班先进事迹材料 篇八

小学五（2）班 张安琪

张安琪同学从入学五年来一直是中队长、学校大队部委员，他个品学兼优的阳光男孩，他有良好的思想品质，优异的学习成绩，有全面发展的综合素质，他热情、有爱心，他时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。

他学习一贯认真，踏实。兴趣广泛，二胡、画画、读书、足球、纵横码、奥数都有涉及。最可贵的是他有一颗勤奋向上的好学心，学习起来不知疲倦，专注投入，不达目的不罢休，敢于挑战难题，敢于奋战困难。能做到不懂就问，常主动与老师交流，从中获益非浅。他坚持用知识充实自己。他博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋里，喜欢阅读健康有益的书籍，并从书中吸取了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于他解决学习上的难题有很大的帮助。在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，主动和班里学习最差的同学结成“一帮一”对子，帮助同学温习功课，提高学习成绩。他对工作认真负责，是老师的得力助手，同学的热心干部。因此，得到老师的信任，同学的喜爱。

张安琪同学从小性格刚毅，勇敢、正直，做起事来雷厉风行，常常是各门老师的好帮手。她在校遵守学校的各项规章制度，乐于帮助弱小的同学，大力宣传《未成年人保护法》等有关于儿童的法律、法规；在家里，她是爸爸妈妈的乖孩子，为父母分担了很多家务活，勤劳俭朴成了他又一个优点。

在保证学习成绩优秀的情况下，他积极参加了多种兴趣班的活动，给各项老师都留下了深刻的印象，在自己不断的努力和老师的帮助下，他取得了让人满意的成绩。正因为他勤奋刻苦，不懈努力，平日里的他是学校各项训练竞赛的佼佼者，很多次为学校取得了可喜的成绩。多次获得“三好学生””、“优秀班干”、“书香少年”等荣誉。

最值得让人称赞的是他有一颗纯真善良的爱心。平时，他为班级里的贫困生沈天乐用自己的零花钱，奉献自己的一片爱心。每天他不声不响地拿起扫把，把所有的活承包了。平时在家，也是父母的贴心小宝贝，不仅能做些力所能及的事，还会经常关心大人的身体状况，像个小大人。尤其是家中的老人，她更是关爱有加，冬天，老人腿脚不便，他会端茶送饭，老人闷了，他会陪老人聊天。总之，他不仅是一个老师同

— 1 — 学心目中的好学生，更是家长心目中的好孩子。

9.永丰镇中心小学德育工作事迹材料 篇九

----永丰镇中心小学德育工作先进事迹材料

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以“学会学习、学会发展”为办学宗旨。紧紧围绕“德育”这个中心，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。为此我校在这方面也取得了一定的成绩，现将本期我校德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队辅导员具体抓，班主任进行常规管理，形成了各部门密切配合，班主任和科任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开3次班主任经验交流会，努力提高班主任的工作能力；每学期至少召开1次家长会，平时密切与家长的联系。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对宣传栏、墙体等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、加强班级文化建设。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，图书角也整齐规范，且做到卫生无死角。

营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程。以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》，坚持开展培养小学生规则意识的养成系列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级学生思想教育。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对潜能生转化 工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、做好学生的心理健康教育工作。学校心理咨询室每天开放，学校成立了心理咨询小组，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

5、安全法制教育到位。学校定期邀请公安、司法等相关部门到校开展校纪校规、遵纪守法、行为规范、安全防范知识等各类安全法制教育。使学生树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。

四、积极开展各类活动、用活动感染人。

1、利用红领巾广播站、升旗仪式、国旗下演讲、国旗下讲话等重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，帮助学生树立远大理想和抱负。

2、开展丰富多彩的主题班队会。各班级积极组织开展了一系列主题队会活动，如“三爱三好”、“红领巾心向党”、“法在我心中”、“我读书、我快乐”等主题队会，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

3、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。活动是德育的核心，学校利用妇女节、清明节、植树节、世 界地球日、世界森林日、世界水日、世界防治结核病日、五一劳动节、全国助残日、全国学生营养日、六一国际儿童节、世界环境日、端午节、母亲节、父亲节等重大节日，将思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。

4、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“红领巾监督岗”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

5、开展主题鲜明的德育实践活动和丰富多彩的文体活动。学校结合每学年的“体育文化艺术科技节”开展展演、展示活动。开展了演讲比赛、讲故事比赛、读书活动、校园文化知识抢答赛、书画展、手抄报、体操比赛、运动会、红领巾心向党、中国梦.我的梦、祖国好，家乡美、新队员入队等系列活动，在这些才艺展示活动中孩子们赢得了掌声，感受到成功的喜悦，看到了自身发展的优势，增强了成材成长的信心。

6、充分发挥少年宫的育人作用。

我校少年宫坚持上学期间周二、周四18：00-19：00为各部室开放时间，每次活动60分钟；节假日期间周六9:00-11:00为 各部室开放时间，每次活动120分钟。

目前我校已有篮球场1个、乒乓球台5个、羽毛球场2个、排球场1个等，艺术类有器乐活动室、音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机教室、观影室、科技室等，实践活动类有图书室、图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类21个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。学校少年宫先后迎来了市县政法委、市县关工委、市县妇联等领导的视察，并受到了他们的高度评价。

四、硕果累累

经过全体师生的不断努力，学校也取得了一定的成绩。学校先后被授予：商洛市素质教育优秀学校、商洛市文明校园、商洛市民主管理示范学校、商洛市标准化学校、商洛市平安校园等荣誉称号。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师 的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

10.桥头镇中心小学五班先进事迹材料 篇十

一、注重学习，不断提高自身综合素质，不断为自己“充电”。十几年来，该同志秉着与时俱进、开拓进取、刻苦钻研、一丝不苟的精神，时刻坚持共产主义理想信念，牢固树立终生学习理念，一方面学习党的重大思想理论知识和自学党的“十八大”会议精神，提高自身思想政治觉悟；一方面加强法律法规学习，增强自身懂法守法的工作能力；一方面强化业务知识，不断提高自身业务能力和水平。2004年-2011年期间，该同志利用业余时间，先后取得了“------”、“------”、“------”“------”等相关业务性证件，今年又顺利通过了“------”资格考试和“------”，为进一步再学习和今后的工作打下了良好的基础。同时，不管他从学习上或工作上取得多大的成绩，他从未沾沾自喜和满足过，他一直本着谦虚的工作态度、低调的做人准则，时刻提

醒自己要懂得“精益求精”和“人外有人”的道理，他虚心向书本学习、向老同志学习，不断地积累和探索，不断为自己“充电”。他出色地完成了历年来----和上级单位分给的各项工作任务，为------事业发展和改革做出了一定的贡献。

二、吃苦在先，率先垂范，发挥模范带头作用。

该同志自参加工作来，一直任劳任怨、不怕脏、不怕累，工作于临床一线，急病人之所急，想病人之所想。为了群众和患者，不计个人得失，多次为患者垫钱、垫物。曾有一次，为了解除患者已经忍受了十余天的便秘之苦，在各种方法用净的条件下，为了不让患者遭受不必要的手术之苦，他强忍着恶心和恶臭徒手从病人肛门里掏出已经便结了十余天的硬粪球，解除了患者的痛苦，此举曾得到了当地群众的一致好评。尤其是该同志自任------职来，更是严格自身要求，凡事从严抓起、从自身做起，要求别人能做到的自己一定要能做到，别人做不到的，自己要想办法做到。在各种集体劳动和活动中，均以一个共产党员的标准要求自己，坚持着自己的模范带头作用和表率作用。自今年我院的李院长外出学习后，该同志更是放弃节假日，紧密协同其他副职领导，加班加点地带领全院职工干好每一项日常和公共卫生工作，才使得我院工作运转得以正常顺利进行。

三、身兼多职，加强管理，促进医院发展。

作为基层卫生院的一员，该同志既是医生、专业会计、信息统计员，又是副院长，多年来一直身兼多职，任劳任怨，充分利用节假日、班后和业余时间，在充分做好医疗卫生业务、财务管理、信息统计、工资任务核算、资产管理、库存物资管理等的基础之上，紧密配合和协助院长搞好医院的管理工作、对外业务管理、工程项目资料整理、人事制度管理、部分公共卫生项目管理等。今年以来，通过医院和该同志的共同努力，我院终于建起了物资材料库，使我院的材料管理更进一步地得到了制度化和规范化。通过该同志的争取和努力，我们进一步加强了资产管理，明确了资产管理的责任；加强了水电煤的管理，制订了切实可行的水电煤的管理规定，减少了浪费、节约了成本。