演讲稿：《大爱无界，真情永驻》

演讲稿：《大爱无界，真情永驻》（共2篇）

1.演讲稿：《大爱无界，真情永驻》 篇一

大爱无界750字

地震、海啸、地裂、火山喷发、核电站爆炸、核辐射危害、寒冷、饥饿、无家可归……这不是的电影剧情么？错，这是公元3月11日开始发生在日本的真实灾难。

“203月11日13时46分，日本发生里氏9．0级特大地震。”消息传来，同学们一片震惊。接下来的日子，各种灾难报道接连不断，看着车翻船倒、路断水淹、楼毁人亡的场面，我们恐慌不安，看着失去亲人、失去家园的日本人民，我们的内心深处不由泛起怜悯，可是想起日本军队对中国人民的种种罪孽，我们又感到深深矛盾。

历史告诉我们：日本是个岛国，自然资源短缺，常年发生地震，日本政府为了本国居民获得更好的生存发展空间，一直以来，日本对我们中国并不友好，历史上曾发生令人发指的“南京大屠杀”。换个角度，作为一名中国学生，我无法忘记这段历史，我无法喜欢这样的国家。

根据报道：日本民众在广场上躲避地震时，服务员在忙，所有男人帮助女人，无一人抽烟，地上没有一片垃圾。马路上的.人们只在绿化带中躲避，主动给车辆让出通行路面！在临时避难所，面对饥饿和寒冷，人们耐心排着长队，等待买水和食物，或者在公共电话亭前等着打个报平安的电话。他们是那么冷静、那么秩序井然。而我们中国人却一度妖“盐”惑众，抢购食盐，真是有“碘”搞笑。换个角度，我又不不由自主敬佩这样的民族。

人性究竟是善还是恶呢？我虽然说不清楚，但是我知道侵略中国的军队中有善良的军人，地震死亡的人群中，肯定也有许许多多充满爱心的爸爸、妈妈、学生、老师、农民、工人……他们确实需要关心和同情。仁爱、谦和，自强不息是我们中华民族的优良传统，面对日本灾难，我们中国救援队也在第一时间赶赴灾区救援，我也希望能有机会表达一份爱心。换个角度，我们应该展现中国人民的文明和素质，也要让日本人

2.上善若水,大爱无痕,师德演讲稿 篇二

大家下午好!我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。

我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想 思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

我是一名教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，去谱写我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，去推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，去唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家——老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则包容万物。“大音希声,大爱无痕”，教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。

一年前，怀揣着梦想，我来到了华杰，有幸成为华杰的一份子。虽然工作不久，我却亲眼目睹了华杰老师们的爱岗敬业，亲耳聆听了他们不畏艰苦，潜心奋斗的感人事迹。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。看到学校获得各种各样的表彰和奖励，我也自豪不已，因为我是一名华杰人。是华杰，让我褪去了稚嫩的外表，是华杰，让我变得成熟起来。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的爱上了教师这一平凡而又伟大的职业。

每天清晨，当黎明的曙光洒进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的音乐，我仿佛是在享受人世间最美的旋律;夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生生病而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，我消沉过。有时候我会问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了，这样值得吗？但是当看到学生们体会到老师的苦心而奋起直追，成绩进步时；当自己生病，看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们努力，班级取得优异成绩时；当听到所有学生向我道一声：“老师，您辛苦了！”的时候，我想我找到了答案，原来一切的付出与努力都是那么值得。孩子们的成功就是我们的成功，孩子们的荣誉就是我们的荣誉！我总是告诉自己：不要放弃任何学生!因为每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我们要用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是!对教书的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道努力，共同托起明天的太阳!