校园卫生的倡议书

校园卫生的倡议书（共13篇）

1.校园卫生的倡议书 篇一

争做文明中学生，创建文明卫生校园

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!今天我讲话的题目是<争做文明中学生，创建文明卫生校园>.对大家来说卫生工作早已是一个老生常谈的话题，可是你知道吗，它决不是小事一

桩！下面我给大家讲述两个真实的事例,希望对大家有所启发.第一个事例：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可

见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

第二个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场

所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢？！人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不良的卫生行为也是国耻啊！！

听过了上述两个事例，你还认为培养文明的卫生行为是小事吗？每一位有责任心的中国人都应该，都必须以“一屋不扫何以扫天下”来严格要求自己，从个人卫生做起、从不随地吐痰，不随地乱扔纸屑做起，并持之以恒地做下去！

遗憾的是，在我们身边，存在着一些不良卫生行为。每天我们的值日生们都在辛辛苦苦地清扫校园、清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净。可是，为什么校园刚刚清扫干净的楼梯，又出现了飘飞的塑料袋和纸屑？

为什么校园蔚蓝的天空中会飘飞着丑陋的纸飞机？为什么清扫后的美丽的校园又会垃圾随处可见的？为什么每次集会比如参加文艺汇演后，这个操场都是垃圾？甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨！为什么为什么为什么？扪心自问，是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把美好的校园环境污染？难道你不喜欢清洁清新的环境吗？

同学们，我们是城南中学的主人，同学们让我们都行动起来吧！最起码做到以下两大方面：

一、自觉做好校园的清洁卫生工作。认认真真做好值日生工作，包括教室、卫生区、所负责的保洁区等清洁卫生工作。

二、保持校园清洁。

1、绝对不在校园内吃口香糖和瓜子，更不要乱扔残渣废物。

2、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学。

3、不随地吐痰、不乱刻乱画，养成文明清洁的良好习惯。

最后祝愿同学们天天讲卫生，时时讲卫生，天天都快乐，时时都成长！祝愿我们的校园变得更美丽！

我的讲话完毕，谢谢大家！篇二：校园卫生倡议书

关于开展“两扫两拾”活动的倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？ 你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗？

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；让我们学习进步，道德高尚；让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。我们相信，没有哪一位同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们面向全体同学发出如下倡议：

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

4、不在校园内乱扔、乱吐残渣废物。

5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。

6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏花草。

7、自觉与不文明行为说再见，做文明小学生。

同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互监督。捡起一片垃圾，留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”！“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力！只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么,赶快行动吧!赵店乡中心小学少先大队部

2012年10月

“两拾”活动小卫士 班级：_____________ 安全小卫士名单：（每班两人）_____________ _____________ “两拾”活动小卫士 班级：_____________ 安全小卫士名单：（每班两人）________________ _______________篇三：保护校园环境卫生倡议书

保护校园环境卫生倡议书

亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫，鸟语花香的地方生活吗？

你想在一个环境优美，充满生机的校园成才吗？

你想在窗明桌净，温馨如家的教室里学习吗？

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明桌净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。

讲究卫生是一个文明程度的重要标志，是衡量一个人道德品质的重要标准，讲卫生的人就是有道德的人，不讲卫生的人就是缺乏道德的人。学校是我们学习生活的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶，方便碗等；由于有一些同学总是在操场上吃食物，弄得操场油迹斑斑，诸如此类的行为严重影响了我们学校和师生的形象。同时，我们也欣喜的看到，一大批高素养的同学能主动的拾捡地上的垃圾，特别是张金彪、陈红元、陶梦儿、汪倩、熊杰、陈卓、孙俊等五十余名共青团员和邓晓燕校长、庾青校长、易俊主任等十余名教师主动参加了“校园环保志愿队”，自觉维护学校的环境卫生。同学们，你扔下的是肮脏，捡起的却是品德啊。

眼下，我们武汉市正在开展争创全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家生态园林城市的“四城同创”活动，作为一个在武汉生活的人，一个中学生，应该怎样贡献自己的一份力量呢？我认为大家应该从身边做起，从自己做起，首要的就是做好个人卫生，维护好校园环境。

方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲和知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因此，维持校园的洁净就是维护大家接受知识的权利。请大家还给校园那一份久违的干净吧。

在此，我代表学校政教处、团委、“青年教师突击队”、“校园环保志愿队”向同学们发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好清洁值日工作。

二、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。

三、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

四、不在走廊、楼梯间、操场等场所吃食物。

五、不在校园建筑或树木上乱涂乱画。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，同学们，我们是学校的主人，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士吧！篇四：保护校园卫生倡议书

保护校园卫生倡议书

我们的学校是一个绿树成荫，鸟语花香的地方；我们的校园是一个环境优美，充满生机的育人之乡；

我们的教室是窗明几净，温馨如家的地方。当我们在这樱花烂漫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在一尘不染的教室中读书时，也定会聚精会神；当我们在整洁优雅的环境中学习和生活时，也会倍感心情舒畅。然而，就在近日，不和谐的现象在校园里出现了。学校里，同学们刚刚辛苦打扫的校园又是一片狼藉，校园内随处可见一次性饭盒、食品袋、果皮纸屑，原本和谐的校园环境被各种垃圾所破坏，一些不文明的现象也不断充斥着我们的眼球：校园里，有些人为了拍摄照片留影纪念，径直踏向草坪，摘折 花木；教室、图书馆，课桌上、抽屉里散落着同学们留下的瓜壳纸屑，食品袋等垃圾。面对这一切，作为 大学师范生，我们怎能坐视不理。让我们携手共创遵义师范学院的和谐校园，在此我们发出如下倡议： 1.不在校园内使用一次性饭盒，不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学，保护好校园垃圾桶及周围的卫生 2.在校散步观赏的游客，请不要乱扔垃圾，不破坏学校的一草一木，做文明观赏者。遵义师范学院衷心欢

迎您的到来。3.爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的

垃圾，做好值日生工作

4.爱护教室公物，不在黑板上乱写乱画，用完教室主动打扫干净。5.遵义师范学院附小的同学们，遵义师范学院的校园同样是你们成长、成才的摇篮，保护校园卫生同样也

是你们义不容辞的义务。我们从小就应该树立保护环境的意识，从保护身边环境的小事做起，从我做

起，在优美的环境中，沐浴着阳光，吸取着营养，满怀激情，畅想未来。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做维护校园环境卫生的小卫士，做文明的大学

生。你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。校园卫生的维护要靠你，要靠我，要靠我们共同努力！你的成绩会让人羡慕，你的付出会有人记住！让我们一起努力吧！

共青团遵义师范学院委员会

遵义师范学院青年志愿者协会篇五：学校环境卫生倡议书

搞好环境卫生 打造美丽校园

倡议书

同学们、老师们：

环境卫生是社会文明和进步的重要标志。整治卫生是改善人居环境、提高生活质量的内在需求，也是预防疾病、保障健康的重要措施。为积极响应县委、县政府关于开展“清洁家园、宜居温县”城乡环境卫生综合整治活动号召，县教育局决定在全县广大师生和家长中，开展“小手拉大手、家校齐动手”为主题的清洁校园、家园活动，家校携手共建美丽校园、美好家园。为此学校特提出如下倡议：

一、自觉行动，做一名校园卫生保洁员。全体师生要树立“学校是我家、洁净靠大家”的思想，充分利用课前、课间和放学后三个时段，对教室、办公室、校园等场所进行经常性清扫。平时坚持做到“五不”（不乱贴乱画、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏花草、不损坏公共设施），自觉维护校园内外环境卫生。

二、积极参与，做一名环境卫生监督员。在活动中校长要监督教师、教师要监督学生、学生要监督家长，对乱倒垃圾、乱排污水、乱堆杂物、乱停车辆、乱贴乱画等不文明行为进行劝阻和制止，对破坏环境卫生、损坏公共设施等不文明现象和行为，要敢于监督、敢于举报、敢于制止。

三、从我做起，做一名社会社会卫生示范员。在日常生活中要养成文明的生活方式和卫生习惯。对校园、教室、办公室、家庭卫生要每天进行一次清扫，每周开展一次大清理，自觉遵守各项卫生管理制度，主动参与卫生整治活动，共同维护公共场所卫生。

四、持之以恒，做一名文明新风宣传员。要大力宣传环境卫生知识，倡导文明新风，教师要用自己的言行教育学生，学生要用自己的言行引领社会，身体力行，带动他人，自觉增强卫生意识、自觉动手清洁家园、自觉维护环境卫生，让文明知识家喻户晓，在全社会形成人人讲卫生、家家爱整洁的文明新风尚。

“一日清洁并不难，习惯养成才永远”。让我们迅速行动起来，从现在做起，从自身做起，养成卫生习惯，用我们的汗水和努力，共同把我们的家园、校园建设的更加美好，为打造“美丽温县”贡献自己的一份力量。xxx初级中学

2013.6 学校环境卫生标准

一、校园环境

1、校园及周边无垃圾堆放、杂草，无卫生死角。

2、设置车辆存放点、整齐有序。

3、校园、教室定点放置痰盂、果皮箱、垃圾桶。

二、室内卫生

1、地面无痰迹、纸屑、污物。

2、墙壁无灰尘、无蜘蛛网、无乱贴乱画。

3、室内物品摆放整齐，门净窗明，灯具、电扇无灰尘。

4、宿舍整洁干净、被褥叠放整齐。

三、食堂卫生

1、卫生整洁干净，餐具洁净消毒。

2、垃圾密封存放，无乱丢乱扔现象。

3、“防蝇、防鼠、防尘、防腐”设施齐全完备。

4、从业人员个人卫生良好，持证上岗。

四、厕所卫生

1、厕所内外整洁，地面干净，无污水横流。

2、有毛刷、纸篓、洗涤剂等物品。

3、便池无粪垢，无积存，无蝇、蛆孳生。

2.校园卫生的倡议书 篇二

一、构建中职卫生职业学校和谐校园的现实意义

1. 和谐是一种社会思想, 是中华民族传统文化的精髓。

“和”是中华文化的核心, 它主张多样、平衡, 指聚集不同的事物而取得不同的平衡。和谐具体延伸到学校, 延伸到和谐校园, 主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。中职卫生职业教育作为我国卫生发展的重要组成部分, 在人才培养、为地方医疗服务等方面做出重大贡献。构建和谐校园是促进学校卫生事业发展的需要, 是和谐社会的重要组成部分, 是推动学校健康发展的有利条件。

2. 构建和谐校园, 是实现校园安定有序的

现实需要, 构建和谐校园, 能够保障校园井然有序, 拥有良好的工作、学习环境, 使学校教学管理秩序处在平稳、持续、融洽的氛围中, 全校的师生员工都拥有人身和财产的安全保障。为建立平安校园, 我们学校与辖区派出所联合, 加强校园周边环境的治理。同时, 校园内部安装摄像监控系统, 建立学校联防制度, 责任到人, 强化物防、技防和人防措施, 定期检查, 清除校内各种不安全因素, 确保师生人身财产安全。

3. 构建和谐校园, 是增强职业学校创新活力的需要。

社会活力是社会进步、和谐的基础条件。和谐社会必然是活力社会, 即创造力得到充分激发的社会。创新活力是中职学校生命力和生存发展的显示力量和动力源泉, 是教育事业协调发展和社会进步的条件。和谐校园氛围是校园教学质量提升的前提基础, 是促进新思想、新思维创造的必要因素, 这就要求我们尊重、保护好广大师生的创新精神。从根本上承认和尊重学生的个体差异, 让学校每个成员的积极性得到淋漓尽致的发挥, 唯有保护才能换取众人智慧, 才能为整个校园增添新的活力, 才能为日后校风建设换来可持续发展的条件。

二、中职学校构建和谐校园的主要途径

1. 学校管理体制要创新, 领导班子协调一致。

胡锦涛总书记明确指出, 构建社会主义和谐社会, 必须最广泛、最充分地调动一切积极因素, 发挥各方面的创造活力, 推动经济社会发展。学校要更好地发展, 就要建立民主的管理机制, 充分发挥教职工对推动学校发展根本力量的作用, 领导班子协调一致, 科学决策、互相监督, 建设廉洁向上的领导群体, 校委会的团结协调发挥积极带头作用。全校努力形成鼓励创造, 追求创新的校园氛围, 使一切有利于学校发展、进步的行为能够第一时间得到领导尊重和鼓励, 创造活力得到支持, 创造才能得到发挥, 创造成果得到肯定。

2. 建立完善职工代表大会制度, 推进民主管理和监督的建设。

教职工始终是推动学校发展和进步的根本力量, 在政治管理制度建设方面, 应切实维护教职工的民主权利, 逐步扩大他们有序的政治参与, 不断发展基层民主, 保证他们的政治地位和政治利益, 不断强化人民教师的光荣感和自豪感, 要注重实现好、维护好、发展好教职工的利益, 最大限度地调动全体教职工的积极性和创造性。在经济上, 注重提高教职工的物质文化生活水平, 使其收入随着学校规模的发展不断增长, 保证教职工真正从改革和发展中得到切实的实惠。职代会就是教职工维护自身权利的重要组织, 要努力维护职代会的职权, 发挥职代会的职能作用。在职代会上, 校长向广大职工做工作报告, 听取教职工意见, 学校针对教职工反映的问题进行讨论, 并面对面地回答教职工提出的热点问题, 起到沟通思想认识、解惑释疑, 共谋发展, 寻求学校和谐发展之路。

3. 健全学校各项规章制度, 完善构建和谐校园的工作机制。

规章制度是我国教育法律法规体系的重要补充, 规章制度体系的完善是法律法规在学校统一实施的保障。在中职教育不断改革的新形势下, 加强学校规章制度建设有着重要的现实意义。当前, 制定程序不规范、内容不当或违法、适用和解释比较混乱以及结构和技术性差错较多等, 是规章制度建设工作的主要问题。规章制度体系的完善是学校行政工作水平提高的重要标志;规章制度体系的完善是国家法律在高校统一实施的保障。加强规章制度建设是保障教职员工和学生权益的必然要求。

4. 加强校园文化建设, 构建和谐校园文化氛围。

为充分展现校园文化氛围, 发挥校园隐性育人功能, 中职学校在校园文化的建设上应突出自己的特色, 在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

5. 尊重劳动, 坚持以人为本, 建立和谐的教职工团队。

和谐校园的活力之源, 最关键的是要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针, 这是不断增强全校的创造活力的前提。尊重劳动, 就是以人为本尊重和保护一切有益于学校, 为学校建设、发展、进步做出贡献的劳动。在我们校园内, 不论是脑力劳动还是体力劳动, 不论是教育教学一线, 还是后勤行管岗位, 只要是促进和谐校园建设的都是光荣的, 都应该得到承认和尊重。尊重知识, 就是既要尊重基础学科文化知识, 作为中等职业学校培养学生特点, 更要尊重专业技能人才教师, 我们既要重视已有知识的传播, 更要重视工作经验的提炼和升华。尊重人才, 我们要尊重一切有利于学校发展建设进步的各方面人才, 既要尊重素质教育, 专业层次较高人才, 也要尊重一技之长自学成才的员工。要充分认识人才资源是第一资源, 高度重视人才的培养、吸引和使用, 努力创造我校人才脱颖而出的良好环境。教职工是校园辛勤的园丁, 是校园不断建设的工程师, 是铸造知识文化的建设者。一支优秀的教职工团队是一所学校取得长足进步的前提。尊重知识, 尊重每位教职工的辛勤劳动并维护和谐的人际关系, 培植强大的人文力量, 是和谐校园建设的重要组成部分。

和谐有助于凝聚全校师生的人心, 和谐可以团结力量, 推动学校教育事业的开展。构建和谐校园, 要坚持科学发展观为统领, 发展是执政兴校的第一要务, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展, 以发展增和谐, 以改革促和谐, 以公平公正求和谐, 以稳定保和谐, 为实现学校以人为本管理模式做出贡献, 为社会的物质文明、政治文明和精神文明的共同进步做贡献, 办好人民满意、学生满意的学校。

3.校园卫生的倡议书 篇三

关键词 校园公共卫生 应急处理 学校 健康教育

一、学校突发公共卫生事件的特殊表现

学校突发公共卫生事件除表现出一般突发公共卫生事件的突发性、严重性和群体性等特点外，其某些特点比一般突发公共卫生事件更加严重，导致事件的处理更加困难。

（1）更加难以提前防范。校园内学生聚居生活，人员密度大，尤其是一些大中专院校，几乎学生的全部活动时间都在学校，但学生多缺乏防范突发事件的意识。据调查显示，只有38%的学生能够较准确的认知突发公共卫生事件，约10%的学生认为它是指自然灾害和意外事故等严重损害公众健康的事件。

（2）事件原因或源头更难查找。校园内学生的活动多是交叉进行的，比如多个班级轮流在一个教室上课，很多学生同时在操场进行身体锻炼，学生之间的行为方式和生活习惯都会相互影响，这种交叉性大大增加了突发公共卫生事件发生后，救护人员和安保部门对事件原因或源头的查找难度，同时增加了事件发生后的控制难度。

二、学校突发公共卫生事件应急处理现状及效果

（一）应急处理现状

学校是比较特殊的公共场所，是突发公共卫生事件的高发场所。根据国家《突发公共卫生事件应急条例》的要求和出于对生命财产安全的保护，各级学校普遍都建立起了应对突发公共卫生事件的相关制度，以便在事件发生时能够应对。目前我国学校突发公共卫生事情应对现状如下：

（1）消极预防。目前我国校园管理层普遍还没有正确形成突发事件应急处理意识，缺乏专门应对突发公共卫生事件的专业人员，对于事件的预防普遍不够重视，即使有专人负责，也存在责任分配不到位现象，反应迟缓。这种消极预防的思想，大大提高了突发公共卫生事件的发生率，也为事件发生后的处理埋下了消极因素。

（2）信息不畅。学校应对突发公共卫生事件时，更多关注事件直接受害人的情况，对于事件的进展和所采取应对措施的公布严重滞后，这种信息不畅容易使周围人产生易信谣言和恐慌情绪，这种情绪如不能很好的控制，将产生不良后果。重视信息的公开、公布，让周围人能够尽早了解实情，有利于减少对事态的控制，也便于采取正确、高效的应对措施。

（3）管理组织流于形式。大部分学校均建立有相关应急处理的组织机构，但在细节工作方面不够明确，流于形式，虽制定有突发公共卫生事件的管理细则，但因为没有明确到人，在具体落实上容易现在互相推诿的现象。甚至有些学校的应急队伍中只有学院领导，而没有专业救护人员，直接导致救护人员未能在第一时间发现事件而失去了控制事件进一步扩展的最佳时机。

（4）缺乏卫生安全知识教育。由于学校很少开展卫生安全教育，学生缺乏卫生安全的自我保护意识，不注重卫生安全习惯的培養和保持，也是学校卫生安全事故频发的原因之一。

（二）处理效果

由于我国学校在应对突发公共卫生事件上存在很多问题，导致在应急处理时往往出现隐瞒事情真像、迟报事件，使得事件处理的效果受到严重影响，基本上都是在事件发生后疲于应付，应急处理机制无法起到相应的快速反应和积极处理事件的作用。

三、进一步提高学校突发公共卫生事件的应对能力

为了提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件工作方案。

（1）明确工作目标。普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

（2）细化工作内容。预防为主、常备不懈，定期出版突发公共卫生事件相关的防治知识，加强学习、演练各种防治技能，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平。加强日常监测，建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府及相关部门的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、储备物力、财力，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

（3）落实组织管理。学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。并根据当地政府及相关部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。及时向当地街道（乡镇）卫生院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

因此，校园突发公共卫生事件的社会影响极大，各级部门应当完善应对机制的具体细则，使之发挥应有效果。学校应当高度重视，在应对突发公共卫生事件时应有章可循、应对有序，充分利用相关专业知识，以有效预防、解决和控制突发事件。

参考文献：

[1]周思玲.构建高等学校医院突发公共卫生事件应急机制[J].中国实用医药，2012（6）：268-269.

[2]冯增强.构建学校突发公共卫生事件防控体系的探讨[J].海南医学，2007（18）：106-107.

4.校园卫生倡议书 篇四

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

六、办公室、教室内的卫生工具、书桌、书籍、书柜摆放整齐、有序，讲台、地面清洁干净，及时倾倒垃圾到指定的位置。

七、自觉维护校园的清洁卫生，认真做好办公室、教室及卫生区值日扫除工作，做到及时到位，保质保量。

八、各班劳动委员认真做好每日的教室和卫生区的卫生督查，不留任何卫生死角。

九、寝室内务整理规范，讲究卫生，不乱堆乱放，经常通风换气预防各种传染病的发生。

十、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。

十一、各类车辆在指定位置有序停放。

5.校园文明卫生倡议书 篇五

每当你们背着书包高高兴兴地走进教室时，是否被眼花缭乱的垃圾搅乱了心情？你可否知道，这些搅乱我们心情又破坏教室环境的垃圾是从哪里来的呢？

下课时，我常常看见有些同学用完纸巾，随手一扔或放进柜子里，被走过的同学碰掉或被风吹掉在地上。这样做不但会被辅助员扣分，还会让经过的老师留下不好的印象。为了使班集体整洁,干净使同学们在一个舒服的环境好好学习.我给大家提出以下几点建议:：

1、每当有废纸等垃圾时就在课外时间把她们扔进垃圾筒,再出去活动或看书。

2、除了让同学们做好整洁,自己也要以身作则,带头让大家做好整洁工作。

3、当班级作好后,可以给其他班或低年级的班级宣传做好整洁的工作。

4、看见有同学乱扔垃圾就马上提醒他们不要乱扔垃圾,不要做垃圾虫。

6.爱护校园卫生倡议书 篇六

近日我处发现学院各区域管道频繁出现堵塞现象，大多为生活垃圾乱扔所致，各公寓住宿楼乱扔垃圾现象普遍，男生公寓楼尤其严重，且多次发生保洁人员在清理垃圾过程中有高空抛物的情况(G栋背面最为严重)，所幸未砸中清洁工，否则后果不堪设想。加上同学们的不良用餐习惯，在寝室里用餐后并将生活垃圾随手乱扔，种种的不文明行为和不良的卫生习惯，导致宿舍楼四周垃圾成堆、蚊虫滋生、鼠患成群、臭味熏天，给师生的生活及健康带来极大的威胁。

为构建和谐美丽的校园环境，加强精神文明建设，保障校园学习工作生活环境舒适整洁。现倡议全体师生：

一、请勿乱扔垃圾，垃圾放入垃圾桶，多走一小步，文明一大步;

二、为了您和他人的健康请勿高空抛物;

三、养成良好的生活卫生习惯，注意垃圾分类袋装化，并放入垃圾桶中。

zz大学后勤处

7.校园卫生的倡议书 篇七

中国卫生工作尚未建立全面、整体、宏观的立法体系, 严重影响到人民群众健康水平的提高, 必须加快中国卫生事业立法工作。为此, 我们倡议全国的卫生管理学科工作者投身到“中国卫生事业立法”的工作中来, 积极地开展学术研讨, 向党政领导部门建言献策, 以便为国家对卫生事业的正式立法, 做好学术准备。

下面谈谈我们对立法工作的一些建议:

1关于卫生事业的方向、地位、性质和目标

1.1方向:把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供。基本原则是保基本、强基层、建机制。主要任务是:医疗保障制度化, 基本药物供应, 公共卫生服务均等化, 完善城乡基层卫生服务, 加强医院管理。

1.2地位:生命最宝贵, 健康应第一。生命和健康是人民群众最宝贵、最关心、最直接、最现实的切身利益。全国民生工作, 应是健康第一, 教育优先。

1.3性质:中国特色社会主义的卫生事业, 应当是以国家为主导, 社会和群众共同承担责任的福利性公益事业。

1.4目标:三满意。 (1) 人民群众满意:高质量、就近、逐步减免费的医疗卫生服务。 (2) 医务人员满意。 (3) 党政领导满意。

2关于卫生事业的经费问题, 重点在卫生总费用的筹集和使用

2.1主张政府主导与引人市场机制结合。

2.2主张调整卫生总费用结构, 国家50%、社会30%、群众20%。实行免费医疗保健的健康保障制度。

2.3主张调整卫生事业的所有制组合, 宜实行具备公有制属性的股份合作制、集体所有制、公私-混合所有制。以调动国家和社会两个积极性。

3关于城乡卫生机构的调整

3.1实现三大块:医院 (公立、社会办) , 基层医疗卫生机构, 专业公共卫生机构。

3.2主张三条、三块:三条是医疗、预防和保健。三块是上层、中层和基层, 重点在基层是指直接联系群众, 走向家庭的村卫生室和卫生服务站, 要配备本科以上水平的防治结合、中西医结合的家庭全科医生。

3.3主张城乡三级卫生机构一体化管理。人财物统一管理, 仪器设备统一使用, 人员工资统一绩效考核, 均保持公务员水平, 财务收支两条线。解决看病难、看病贵, 实现〒满意。

4关于中国新医学卫生队伍的建设

4.1主张中西医并重。中西医要完全分开。应充分发挥屮医学的医疗、预防、保健的特色优势。西医也应发挥医疗、预防、保健的作用。

4.2主张中西医并重, 中西医结合, 创建中国特色的新医学。这是毛泽东主席、周恩来总理积极倡导的, 事实证明是有效的改革创新。当前可有三种过渡形式:即西医兼学中医、中医兼学西医和中西结合医。

4.3要调整提高医务人员质量水平。 (1) 提高在职医务人员水平, 推行中升专、专升本; (2) 停办专科, 专科学校可上升为本科学校。 (3) 用3~5年时间有计划地将全部医生都提高到本科以上水平。

4.4要调整培养全科医生政策, 停止毕业后教育的临床二级学科。应开设中国特色的家庭全科医学的独立学科, 应举办全科医学院 (系) 和专业。

5关子加强卫生行政机构的建设, 发挥中国卫生管理学科的重要作用

5.1由钱信忠部长和陈海峰教授, 支持创办的中国卫生管理学科是中国特色的国际性创新。在合肥市创办的安徽医科大学卫生管理学院、卫生管理研究所、卫生管理学会、卫生管理刊物和中国卫生管理学科中心, 就是典型代表。目前我国已有101所医学高等学校开展了卫生管理学历教育和学术研究活动。明显地提高了我国卫生行政机构的水平, 有力地推动了我国卫生事业的改革和发展。

5.2建议今后担任科以上卫生行政领导工作, 凡不属卫生管理专业毕业人员, 均应建立卫生管理专业培训, 实现持证上岗制度。以保证卫生行政工作的高质量。

5.3建议要建立一所中国卫生管理学院和一所中国卫生管理学会, 以便发挥集中统一的协调作用。

8.校园卫生的倡议书 篇八

我国高胆固醇血症患者近9000万，专家呼吁尽快把血脂“管起来”

据最新统计显示，目前我国约有8800万高胆固醇血症患者，另外还有2亿临界高胆固醇血症人群，而我国成人中高胆固醇的控制率仅为2.8%。高胆固醇血症是导致动脉粥样硬化性心血管病的首要危险因素。在近日举行的第四届中国慢性病管理大会上，专家呼吁，公众应认识到控制血脂在心脑血管疾病防治中的重要作用，真正做到危险因素的综合管理。《中国成人血脂异常防治指南》建议，20岁以上成年人应至少每5年测量1次空腹血脂；40岁以上男性和绝经后女性应每年进行血脂检测；缺血性心血管病及其高危人群应每3～6个月测量1次。

我国百岁老人6条共性特征

日前，中国老年学学会发布《中国百岁老人生存现状研究报告》。报告指出，百岁老人共性特征有六条：一、心态平和，凡事顺其自然；二、饮食节制，粗茶淡饭；三、勤劳好动，终身劳作；四、家庭和睦，子女孝顺；五、居住地环境优良，饮用水、土壤特殊；六、遗传因素，家族有长寿史。 至2012年7月，中国（不含港澳台地区）健在百岁老人47773人，占全国人口总数的3.55/10万。中国是世界上老年人口最多的国家，老年人口已达到1.94亿人，占全国人口总数的14.4%。 中国老年学学会从2008年开始推动和践行健康老龄化和积极老龄化，使尽可能多的老年人，在尽可能多的时间内，保持尽可能好的生命质量和生活质量。

声音

卫生和计划生育委员会发出“双鞋行动”倡议

近日卫生计生委疾病预防控制局、国家体育总局等发出“双鞋行动”倡议，倡导准备工作时穿着的皮鞋和适合上下班时步行的运动鞋，充分利用上下班时间多步行、多运动，改变生活方式，防控慢性病。国家卫生和计划生育委员会疾病预防控制局副局长孔灵芝指出，当前我国职业人群存在健康意识淡薄，无暇参与健康相关活动，健康维护技能缺乏，过度医疗或健康管理缺乏，讳疾忌医等问题。对此，需要 “因人、因工、因时制宜”进行健康管理干预，包括兴趣性和技能的培养，年度体检，关注自身的健康。

吸烟致癌远未深入人心

吸烟可引起癌症等诸多严重后果的研究，已促使很多发达国家成功控烟，而在中国却远未深入人心，人群吸烟率依然居高不下。在近期举行的首届中美肿瘤医疗机构控烟论坛上披露，肺癌已成为当今中国第1位死因，人群肺癌发病率与死亡率均持续大幅增加。10年前，我国肿瘤专家的预测“中国吸烟相关死亡率将在吸烟量增加基础上上升”已成为事实。最新全国登记数据显示，肺癌发病率为53.37/10万，死亡率为45.57/10万，而40年前，肺癌死亡率为5.46/10万，排名在胃癌、食管癌、肝癌和宫颈癌之后。专家强调，戒烟对预防癌症发生具有重大意义。

数据

慢性病占所有死亡因素的84.5%

在近日举行的“中国疾病负担与健康政策研讨会”上，中国疾病预防与控制中心原副主任、北京协和医学院教授杨功焕指出：近20年，中国慢性病发病率快速上升，所有死亡因素中慢性病占84.5%，其中心血管疾病（中风和冠心病）及癌症已成主要死因。60岁以前人群的带病生存比例最大。我国每年死亡830万人，其中700万人死于慢性病，约有200万人归因为死于高血压。20年间，中国膳食风险进一步恶化，主要危险因素为高盐、低水果、低谷类食物和低坚果摄入。

声音

规范化治疗哮喘，多数病情可控

中国哮喘联盟近日发布的一项调查结果显示：我国哮喘发病率不断上升，目前有至少2000万患者。 专家指出，规范化治疗和管理，可以让80%的哮喘患者病情得到很好的控制。哮喘控制是指哮喘患者在规范化治疗和管理后实现“六个没有”的目标：没有或很少有白天症状；没有日常活动受限；没有夜间症状或因哮喘憋醒；没有必须再接受缓解药物治疗；没有出现肺功能异常情况；没有或很少有急性发作。 作为一种慢性病，哮喘需要长期规范使用控制药物。当哮喘得到控制后，可以在医生的指导下逐渐减量，但切忌擅自减药或停药。需要特别提醒的是，哮喘患者还应备一支速效β2受体激动剂，以随时缓解气喘症状。

9.创建卫生校园倡议书 篇九

1、自查宿舍门口，将鞋子、饭盒、盆栽、衣服等物品搬回宿舍内，保持宿舍门口的清洁;

2、时常检查宿舍走廊、楼梯口，随手清理宣传单张等垃圾;

3、坚持每天将宿舍的生活垃圾等杂物清理干净，营造良好的宿舍生活环境。

二、教学楼，实验楼

1、路过走廊、楼梯通道等公共区域若看到有传单、垃圾等杂物时顺手扔进垃圾桶。2、下课后主动帮老师擦黑板，尽量不影响下一节课。

三、校园内

1、看到被风吹倒的自行车，希望大家能顺手扶起来。

2、看到被风吹在马路中间的横幅和其他一些宣传物品，或者校园内的一些牌子等公共设施，希望大家可以随手捡起放在路边。

10.校园环境卫生倡议书 篇十

你们好!

阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园。并通过多种渠道普及环保理念，倡导绿色文明，一更好的营造人文和谐的育人环境。

但是，肆意被浪费，乱仍乱倒，不文明就餐等现象也时常出现在同学们身边。在此院学生会生活部特向全院师生发出以下倡议：

1、以节水、节电、节粮为荣——随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食;

2、珍惜纸张——节约用纸，合理用纸，保护森林资源;不用、少用一次性制品;

3、良好的习惯——不随地吐痰，不乱仍乱倒垃圾，就餐后将餐具送回餐车;

4、爱护公物——不在桌椅、墙(珍惜粮食倡议书)体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木;

让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。从自己做起!从小事做起!

11.校园卫生的倡议书 篇十一

1 指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以办人民满意的教育为宗旨, 以社会主义荣辱观为导向, 以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标, 突出“以人为本、和谐发展”的理念, 为学生、教师和学校的发展创造良好的文化氛围和教育环境, 逐步形成能够充分展示学校民族特色、专业特点、个性理念的校园文化, 为学校的和谐稳定和持续发展奠定基础。

2 重要意义

2.1 国家战略需要

我国的民族地区大多经济、文化、教育发展相对落后, 影响和制约着我国经济社会的全面、协调、可持续发展。大力发展民族地区的教育事业, 加强校园文化建设, 构建和谐校园文化, 提升教育教学水平, 培养优秀人才, 是新时期国家发展战略的内在需要, 是落实科学发展观的具体体现。

2.2 教育发展需要

校园文化建设, 作为一种价值追求和办学理念, 既蕴含着丰富的管理精髓, 也孕育着博大的人文资源。加强校园文化建设, 既是适应新世纪素质教育发展的内在需要, 也是提升学校教育教学整体水平的有效手段。

2.3 时代现实需要

当今世界各种思潮激荡, 价值观念日益多元化, 尤其是在“3.14”事件和“7.5”事件发生后, 国内外反动势力和敌对势力不断变换手段, 将民族地区的学校和青少年学生作为其渗透和利用的主要对象。作为一所地处民族地区的卫生职业中专学校, 我校校园文化建设面临着严峻的挑战。

2.4 地区实际需要

甘南藏族自治州文化、教育发展相对落后, 影响和制约着本地区社会经济全面、协调、可持续发展。迫切需要我州各学校大力加强校园文化建设, 着力提升教育教学水平, 以教育促经济, 以人才促发展, 全面推动我州实现跨越式发展, 促进我国社会稳定、健康、平衡、协调发展。

3 遵循原则

3.1 全局性原则

以促进和加强学生、教师、学校和国家的长远发展、健康发展、全面发展及可持续发展为原则, 统筹兼顾、把握全局。

3.2 拓展性原则

不断开拓校园文化建设新载体, 开辟学校常规课堂教育教学之外的第二、第三, 甚至第四、第五课堂, 协调补充、与时俱进、不断创新。

3.3 整体性原则

校园文化是学校整体教育教学水平的体现, 是学校常规显性教育和潜在隐性教育的整体合力, 校园文化建设要注重学校教育教学各要素及各子系统间相互促进、积极配合、和谐发展的整体效应。

3.4 实效性原则

紧密结合我州、我校特殊环境和实际情况, 结合时代特点和形势需要, 积极开展调研、分析讨论和实践探索, 最大限度地发挥校园文化的育人功能, 育人实效, 使学生受益、教师受益、学校受益、社会受益、国家受益。

4 主要内容

4.1 师德育人, 校风育人

教育德为先, 注重和加强师德建设, 将师德培养贯穿于教师教学生涯的全过程, 老教师引导新教师, 优秀教师带动其他教师, 把优良的师德传统积累起来, 不断充实创新, 不断总结完善, 逐渐形成富有本校特色的师德文化。注重和加强校风建设, 将校风建设贯穿到教育教学的全方位、全过程中, 使全校师生能时时刻刻受到良好校风的熏陶。

4.2 制度育人, 规范育人

紧密结合学校实际情况, 通过周密调研、科学分析、积极讨论、会议研究、实践检验, 制订出与教育教学相关的各项制度规范, 同时不断强化制度管理的观念, 加强“制度育人”理念的落实。如制订了教师日常行为规范“八要、八不准”、在校学生日常行为规范“八要、八不准”, 实施班级值周制度等, 既优化了教育教学管理工作, 完善了各项制度, 又有效地调动了教师的工作积极性和学生的学习主动性。

4.3 讲座育人, 宣传育人

由外聘专家、校级领导和科室部门负责人对全校师生定期开展形势与政策教育、法制教育、爱国主义教育、民族团结教育、理想信念教育、感恩教育、职业道德教育、日常行为规范教育等。通过校园广播、校园天使报、宣传展板、宣传专栏、标语条幅、国旗下感言等多种形式、多种途径, 积极引导广大师生形成正确的人生观、世界观和牢固的社会主义核心价值观。

4.4 活动育人, 比赛育人

充分发挥学生科、教务科、团委和学生会的作用, 积极开展夏季田径运动会、秋季球类运动会、学校趣味运动会、校园红色歌曲演唱会、校园锅庄舞比赛、校园广播体操比赛、学生健美操比赛、“5.12”护理技能大赛等多项活动, 培养学生互助友爱、团结合作、勇于拼搏的精神[1], 加强学生的集体观念、竞争意识, 加深师生感情, 增进各民族学生间的友谊, 促进教育教学水平不断提高, 促进校园稳定。

4.5 教室育人, 宿舍育人

在教室张贴名人字画、名言警句, 举办学习园地、宣传专栏, 悬挂“八要、八不准”行为规范;实行学生轮流管理班级制度, 积极引导学生树立远大理想、遵守校纪校规, 同时充分调动和发挥学生自我管理、自我约束的自觉性。在宿舍、寝室内张贴宣传标语, 时刻提醒学生讲文明、懂礼貌、讲卫生, 勤俭节约、积极向上。

4.6 爱心育人, 帮扶育人

通过给每个班级安排专职德育辅导员和协助管理员来补充和拓展班主任的工作, 加强各班级学生的德育教育和班级管理工作;通过评定国家奖学金、学校奖学金和各类助学金及贫困补助金等, 将温暖送到学生身边;通过开展党员结对帮扶活动对贫困生和后进生进行帮扶。切实解决了学生的实际困难, 加强了师生交流, 增进了师生感情, 增强了学生的学习意识、责任意识和感恩意识[2]。

4.7 设施育人, 服务育人

积极争取, 充分利用, 大力开展学校教育教学基础设施建设工作, 通过改善和提升教育环境、教育条件来促进教育教学水平的全面提高;加强后勤保障服务工作, 满足各民族学生的学习和生活需要, 不断加强供应服务、安全服务、健康服务、卫生服务等各方面工作, 采取多种措施, 保障师生人身安全、食品安全、饮水安全、消防安全等, 为广大师生创造一个良好的学习生活环境。

4.8 不断创新, 不断完善

校园文化建设是一项长期和持久的工作。近年来, 我校教育教学整体水平不断提高, 师生综合素质不断增强, 学生总数不断增加, 办学规模不断扩大, 良好的校园文化建设已初步显示出强大的育人功效。学校将继续积极开拓和充实校园文化建设新载体, 不断开拓创新, 调整思路, 总结完善, 稳扎稳打, 精心构建校园大课堂, 实现“学校处处皆教育”, 积极发挥以优良校园文化育优秀师生人才的强大教育教学合力效应。促进校园持续和谐稳定, 促进学校的发展。

参考文献

[1]金东海, 蒋明之.教育学[M].兰州:甘肃人民出版社, 2004.

12.保护校园环境卫生倡议书 篇十二

亲爱的同学们：

你想在一个整洁优雅，充满生机的校园成才吗？

你想在窗明几净，温馨如家的教室里学习吗？

当我们在窗明几净的教室中读书时、当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。整洁优雅的环境让我们懂得珍惜、学会爱护；整洁优雅的环境让我们学会更加文明；整洁优雅的环境让我们学习进步、道德高尚；整洁优雅的环境让我们学会谦让、学会做人。在整洁优雅的环境中，我们沐浴着阳光、吸取着营养，我们满怀激情、畅想未来。然而，就在我们的校园里出现了一些不和谐的现象：校园内随处可见方便面盒、饮料瓶、食品袋、果皮纸屑等丢弃的垃圾，原本洁净的校园也不再洁净了。更有一些高年级的大哥哥乱扔垃圾被发现后，还理直气壮地对我们说多管闲事；有些班级对门前的垃圾也熟视无睹；面对这一切，作为实验学校的学子，我们怎能坐视不理？为携手共创实验学校的和谐校园，在此我们向全校同学发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好清洁值日工作；

二、爱护教室公物，不在墙壁上乱写乱画；

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学；

四、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里；

五、不在教室、走廊、楼梯间、操场等场所吃零食或其他食物。六，在小店购买零食后不要边走边吃。

同学们，校园同样是你我成长、成才的摇篮，保护校园卫生同样也是我们义不容辞的义务。当你看到我们慈祥的老校长捡起你随手扔的垃圾时，你不觉得羞愧吗?当你看到有些小弟弟小妹妹都能主动捡起或是主动把垃圾丢进垃圾桶时，你的脸不觉得红吗？同学们，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做维护校园环境卫生的小卫士。

你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。学校校园的卫生维护要靠你、靠我、靠我们共同努力，让我们共同

13.校园安全卫生文明月倡议书 篇十三

亲爱的老师、同学们：

在我系 “安全卫生文明月”来临之际，为了给同学们创造一个安静、和谐、文明的学习环境，希望同学们能在这次的活动中，从自己做起，从小事做起，文明言谈举止，与我们一起创造一个良好的学习环境，以响应此次活动的开展。为此，我们学生会、团总支全体成员向全系老师、同学们发出如下倡议：

一、全体同学要以崭新的姿态，饱满的精神面貌投入到“安全卫士文明月”活动中去，立即行动起来，从现在做起，从身边做起，用自己的实际行动参与到学院名校建设的工作之中去。

二、注意自己的举止言谈，营造一个良好的校园环境。做到不随地吐痰，乱丢垃圾。自觉保持个人、教室、宿舍、公共环境卫生。从自己做起，讲文明、讲卫生、改陋习、树新风。对办公室、教室、宿舍、保洁区等各包干区域进行彻底打扫，清理室内陈年杂物，不留死角，注意通风，物品摆放整齐，让我们努力清洁每个角落，不放过一粒灰尘，一片纸屑，告别 “ 脏、乱、差 ” 现象。

三、从点滴做起，从自身做起，从小事做起，不在楼道和校园里吸烟，不无故迟到旷课，并互相监督，坚决制止不良行为的发生，共同营造温馨的学习工作环境。如发现有随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画，斗殴酗酒等不文明行为，及时制止。

四、“习惯决定性格，性格决定命运”所以，同学们要养成一个良好的个人习惯，严以律己，用自己的良好习惯去影响他人，大家共同营造和谐校园。使“爱我校园、保护环境”的意识和观念深入人心，在全系形成“建文明班级、创幽雅环境”的良好风气，为名校建设贡献自己的力量。

五、创建安全卫生文明校园，人人有责，人人受益。让我们积极行动起来，从现在做起，共同参与，为创建安全文明卫生校园贡献出自己的一份力量。