第四组听课调研报告（共4篇）
1.第四组听课调研报告 篇一
第四组：小组总结及组员个人寄语
大总结：
从进入高三以来，祖内同学明显都认真努力了许多，但有进有退。吴双红，周雷，卢俊俊，潘缘四人都在第三次月考中退步了。李霞，万元洋都取得了明显的进步。失落是难免会有的，但我们都不会灰心。因为在相互学习和交流过程中，我们都感觉有所进步，不至于灰心丧气。我们都坚信我们能考出一个令自己和家人以及老师满意的答卷。
组员个人寄语：
吴双红：我可能不够努力，但我绝不放弃。
万元洋:人在做，天在看。一切结果，自己承担。
卢俊俊：不要和别人比，自己用自己的学习方法，循序
渐进。
潘 缘 ：用时间证明一切。
周 雷 ：慢慢来，没有一败涂地，只有越挫越勇。
李 霞 ：顺其自然，放宽心态。
2.第四组学习总结 篇二
——教研活动对中学教师教学技能的影响
小组成员：组长：程家敏
组员：谭少威、马王婷、崔晓园、王华青
这一学期，我们小组针对《学校心理学》学习和研究任务，进行了关于“教研活动对中学教师教学技能的影响”的研究学习，在研究过程中，我们小组通过合作分工的方式对这一主题进行了有意义的探讨，获益匪浅。首先是我们小组成员分工情况：
谭少威：前期资料的查找对之后主题的确定很有价值，研究主题的确定、原因以及意义的撰写、访谈提纲的修改
崔晓园：后期资料的查阅工作以及文献综述和相关研究背景的撰写 王华青：后期资料的查阅工作以及文献综述和相关研究背景的撰写
马王婷：收集资料、访谈提纲的修改、中后期的访谈任务以及访谈注意事项的撰写
程家敏：收集资料、访谈提纲的修改、PPT制作，整合资料及统稿工作 下面是小组合作完成的事项：
1、研究主题的确定
2、研究步骤的商讨
3、访谈提纲的制作及修改
4、后期小组成果的撰写
研究主题：教研活动对中学教师教学技能的影响
研究步骤：
1、查阅相关资料、了解研究的理论基础和实际意义，进行文献综述
2、制作访谈提纲并进行访谈提纲的修改完善
3、了解访谈中需要注意的问题并进行访谈
4、整理小组活动成果，汇报总结 研究背景：
一、教研组的界定与研究。
随着新课程改革的日益深入，教研组作为教学研究的主阵地，教师专业发展的推动力，其地位和作用日益重要，教研组建设已成为学校工作中的重要内容。我国的专家学者也开始关注教研组的建设，相关研究的数量不断增加，教研组建设正在成为新的研究热点。
学校教研组是由同学科教师组成的专业学习共同体，是教师最具体、最现实的专业场景。其功能主要有：
1．研究功能。教研组应该姓“研”不姓“教”。教研组工作的重中之重应该把教师组织起来，就教育教学中存在的某一问题展开讨论与交流，畅所欲言。组织本组教师研究教材、教学方法、学情、学习方法等，对问题的研究与讨论，可能没有正确答案，但是通过经常性的研讨活动，教师的思维、兴趣与激情必然会得到培养与激发，教师的业务水平也自然会得到提高。教研组的地位与重要性也才能很好地得到体现。
2．指导功能。教研组作为同学科教师的基层组织、学习园地。她还具有指导的功能。一方面要指导本组教师尤其是青年教师如何备课、上课、教研等，另一方面还要督促指导各备课组的工作，从常规工作检查到教学质量把关都要落实
到位。尤其对教学中存在的问题要共同研讨、及时解决。要让本组教师切实感觉到教研组的指导作用。
3．培养功能。我们知道培养教师的职能离不开教研组。因此说教研组是学科教师专业成长的摇篮与土壤。教师的培养是教研组的重要功能之一。随着学校规模的不断扩大，一些年轻教师不断补充到教研组中来。年轻教师的培养便提到议
事日程。作为教研组，必须把培养本组教师尤其是青年教师的任务摆在重要位置，为他们提供展示自我的空间，成长发展的平台。
4．管理功能。学校的基本构成是教师与学生。学生的管理非常重要，但是最终还得落实到教师身上。教师的管理在很大程度上主要靠教研组。教研组是学校管理的基本单位，同学科教师聚集在一起，教研组必须承担起管理本组教师的重任。从常规工作到教育教学对本组教师进行必要的督促与管理。帮助本组教师提高认识，自觉遵守劳动纪律，爱岗敬业．踏踏实实做好本职工作。
综观已有的研究，相关方面的研究主要集中在教研组的体制沿革、组织结构、活动方式等内容上。而教研组活动以研究、探讨、交流课程理解、教材处理、教法选择等为主要内容，兼及课题研究、组织培训与公开课活动等。对于教研组活动的内容，有学者明确提出，教研组活动应聚焦于学科教学知识，关注课程标准与教科书、教学内容的深度阐释、教学任务的分析，学习内容的呈现、课堂教学的组织、学习的练习、测验与评价。只有一线教师充分认识到教研组对自身专业发展的促进作用，教研组的教师专业发展价值才能够实现。
二、中小学中教研组的建设。
教研组在我国中小学中普遍存在，开展教研实践与研讨的最基层单位，是进行分工与协作的社群，是开展教学与研究的阵地，是引领学习与创新的园地，是提供交流与展示的平台。它对学校整体工作起着举足轻重的作用．对师资培训、教师专业化发展有着深远意义。但是．发挥着这么重要作用的一个普遍存在的组织．在现实生活中却没能得到应有的关注。
上海市南洋中学卢久红认为，备课组活动要重视学习，切忌流于形式：要重在深入，切忌蜻蜒点水；在重在研讨，切忌表面浮澡。上海市同济中学谭黎红认为，备课组是学校开展教学实践与研讨的基本载体，要求除了统一进度、内容、练习外，更要着重教学方法的探究，教学思路的交流，尤其是针对学生的问题要多研究、多探讨、多想对策。集体备课可以节省教师们大量的备课时间，青年教师也可能借此向经验丰富的教师学习。一个备课组的团结是重要的，只有大家齐心协力，才能将备课组的效能发挥到最大。备课组人员之间的密切合作与交流，不仅能提高教学效率，而且还会为教师提供一个和谐的精神家园。有的学校制订了具有校本特色的备课组活动规范，如“集体备课、相互协作、资源共享、个人加减”的备课方案，其中“个人加减”体现教师的个人创新及对不同班级学生的负责。备课组长不仅要勇于创新、善于研究，做学科的领头雁，更要努力在组内教师中起辐射作用，使身边的教师为了共同的愿景与自身发展的需求不断成长。
上海某学校，因介于备课组“研”的力度不够，对提高教师业务水平帮助不大，确立了《在伙伴合作中“反思型教师”成长的行动研究》为课题，对以“备课组”为单位的教研活动作了深层次的反思：在集体讨论中反思、在解决问题中反思、在专题研究中反思、在行为跟进中反思、对反思研究的反思。@江阴市要塞中心小学顾建忠在《集体备课中的问题及对策》一文中详细介绍了该校集体备课的五项操作规范及管理中应重点解决的五个问题。五项规范是指：分工备课规
范、个人说课规范、集体讨论规范、修改教案规范、听课评课规范。
所解决的五个问题是：分工备课无计划、个人说课不规范、集体讨论流于形式、统一教案有误区、干部参与不到位。“凡事预则立，不预则废。”教师必须认真而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂呈现。
三、教研组对教师专业的发展的作用及存在的问题。
在新课程改革的背景下，一些研究者从专业发展的视角关注教研组的专业发展价值。他们认为，教研组在教师专业成长与发展中具有不可替代的关键作用。教研组对教师的教学专业发展具有相当重要的作用。其作用主要体现在：
第一，良好的专业生活“场景”为教师专业发展营造有利的环境、提有利的条件。教师在校的大部分时间都是在教研组中度过的，正如一位老师所说，“我天天与你们在一起呆的时间比与我老婆呆的时间长。所以我要热爱教研组，我要把教研组搞好，教研组让我能够开心。”只有开心、愉快的教研组才能更有利于教师之间平等交流、相互合作、共同发展。第二，实现资源共享。虽然积极开发课程资源是新课程对教师的基本要求，但事实上，一个教师将整门课程的资源开发出来既不可能也不现实。在这种情况下，教师之间的分工与合作显得尤为重要。第三，学习共同体。新一轮基础教育课程改革既要求教师个体的成长，更要求教师群体素质的整体提高。教师的专业学习生活大部分发生在教研组活动之中，共同的学习目标、相互的协作与帮助是教师共同学习、共同发展的前提条件。
从当前学校教育的现状来看，二个方面的问题引起了学校对教师专业成长的高度重视。第一是近年来学校教育规模扩张，新教师数量激增，新教师的快速成熟成为几乎每所学校的当务之急。第二是学校之间的竞争趋激烈，学校对资源的占有量成为学校竞争的招牌，而学校人力资源紧缺，师资力量成为学校最具影响力的资源。提升教师素质成为当前学校管理中的重中之重。
当前关于教师合作学习最主重要的模式就是校本培训、校本教研。以教研促成长最具代表性的研究是：2003年底开题，由顾玲沅教授领衔的“以校本教研促进教师成长”的国家级课题研究。开题报告会着重强调了教育部王湛副部长的讲话，即：建立以校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求。以教研促成长的理论研究已广泛见诸于公开发表的论文，其实践操作已经在许多学校进行尝试。其中最具代表性的操作模式包括合作学习、听课评课、青蓝工程(师带徒)等。
但是，当前关于教师合作互动促进教师专业成长的研究中尚存在一些不足之处。第一，关于教师在合作教研中行为与心理的研究结论与实际情况相比有较明显的出入。第二，对教师在教研中的具体行为缺少现场观察，对教师教研互动行为的特点揭示不够深刻、全面。第三，以教研活动促进教师成长经验介绍有美化、“包装”之嫌，学校对教研互动管理的成果应受质疑。
新一轮课程改革彻底改变了课程权力垄断的状况。1999年我国正式提出了建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。三级课程管理，学校被赋予了课程管理与开发的权利与义务。随着新课程的不断推进，教师专业化发展需求也逐渐凸显，提倡上下结合充分开发教师的实践智慧，发挥他们在课程改革中的主人翁作用。可见教师研究和探索的自主性和独立性逐渐被重视。教研组正逐步摆脱一般性事物的束缚，摆脱科层制度取向，彰显其作为学术团体的研究功能、指导功能、培养功能、服务功能和管理功能，成为教师专业发展的基地和进行教育教学研究的机构，走向专业取向。在教师专业共同体——教研组中，学校教师及管理者持续地进行学习并分享学习，然后根据所学的内容去行动。这
不仅使自身专业能力提高，也使其教育教学效率更高。参考文献：
1、教研组与教师教学专业知识发展关系的调查研究 调查与分析朱晓民鞠振
2、学习型备课组建设及其对教师专业发展影响研究 苏州大学 朱立新
3、教研互动与教师专业成长研究 南京师范大学 施祥胜 研究问题的确定：
我们小组最终确定研究的课题是中学教研组中教师学习情况。最初确定研究问题和研究方向时，我们每个人都在查阅《教育研究》《教育科学研究》等相关文献，每个人大约会花上好几个小时去做认真看每一篇文章，从中找到自己感兴趣的问题。小组同学在资料室看到一本2011年的《教育研究》，关于“建构主义视野下的教师学习”，讲的是教师学习以及如何在建构主义的指引下进行学习，对于现阶段教师的学习发展和成长具有很多可借鉴之处，并把内容摘抄下来。后来小组的成员进行讨论交流，大家各抒己见，大家一致认同，用 “建构主义视野下的教师学习”作为我们小组的研究方向。
小组收集了“建构主义视野下的教师学习”的相关的资料，并且在班上进行汇报。之后我们确定研究关于的“教师学习”这个主题，但是在“建构主义”下研究教师学习并不适合，于是我们把要研究的问题具体化，小切入点，深挖研究。我们决定把问题细化在“教师”“学习”这两个关键点，于是我们继续找相关的资料，后来我们在中国知网上看到一篇关于英语教师学习的文章，经过整理后，在下一次上课时，做成课件汇报学习成果，但是由于其文章问题与我们需要研究的问题大相径庭，最后未被采用。后来老师推荐我们研究教研组中的教师学习，这成为我们最终研究的问题。研究的缘由和研究意义：
教研组，即学校内研究教学问题的组织，是教师学习的共同体。教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因？于是，教研组活动开始关注教师的上课。先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性的观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。
教研组，对于教师学习和专业化发展具有重要意义。研究如何发挥教研组的作用，可以使教研组更好的促进教师的发展。访谈中的注意事项
我们的研究课题为“教研组活动对教师教学技能的影响”，经过比较各种研究方法，最终确定为利用访谈法来研究。
第一件事则是设计访谈提纲。对于访谈提纲的内容设计，最开始时，觉得就是问题的拼凑。目的不明确，针对性不强，逻辑性就更谈不上了。在后来的修改中才慢慢的有了思路。
首先，要了解研究对象的基本情况。就拿教研组来说。其中要知道的有：由哪些人员组成，开展哪些活动，开展活动的频率。精简的说就是：何时、何地、何人、以何种方式、因何因开展了此活动。其次，要针对性强的提问。比如说：我们要研究教研组的活动对教师的个人教学技能的影响。那就要知道有哪些教学
技能。同时，有的问题对于被访谈者而言，有些敏感，则就要用到投射法。在访谈时，提的问题越具体，能获得的信息则越有用。还要注意的是，不能把你的预设放在访谈问题中去。而且，措辞一定要明确。最好不要一道题中问两个问题。经过实践的检验，我发现，被访谈者一定会忽略第一个问题。在访谈时，不要问“是否”类的问题，这样的问题会出现说不下去的情况，不利于连续流畅的进行访谈。最后，每一个访谈问题的追问问题也要提前设计好。一切提问都是为了收集到对我们研究的课题的有用的信息。提前想好问题，在访谈时能更加从容，也能收集更多的信息。
第二件事，进行预访谈。在正式访谈前要做预访谈。我认为可以做两次预访谈，第一次的预访谈的对象可以和正式访谈的对象的条件不相符甚至是几乎可以算作是一点都不满足正式访谈对象的条件。在这个过程中可以发现的是最基础性的错误。比如说：我们的访谈提纲中有一道题中问了两个问题，在访谈时就发现，预访谈的对象自觉地忽略了第一个问题，只回答第二个问题。而且，当难度大的问题放在前面提问时，使预访谈的对象会停顿思考好长时间，访谈的气氛顿时变得很尴尬。
在第一次预访谈之后，我发现了我们小组的访谈提纲中存在以下的需要改进的地方。第一，在一道题中不要问两个问题。第二，要认真的考虑追问问题，在访谈前就根据自己想获得信息将问题设计好。第三，问题的设置应是由易到难，较难回答的问题就放在后面。第四，敏感性问题可以用投射法去获取想要知道的信息。
第二次预访谈则要选取符合条件的或基本符合的条件的访谈对象。在这次要注意的则是：第一，访谈对象在回答问题的时候在哪个地方有所停顿，在哪个地方思考时间的较多，在这里做好记录。第二，检验提前设计好的追问问题，是否能有效地得到信息。第三，最好能够在征求了访谈者的意见后录音。在经过这两次的预访谈之后，访谈提纲就能定稿了。
第三件事，进行正式访谈
第一个要点：访谈者的选择：首先，有很好的交流沟通能力。最基本的条件是：性格开朗温和、普通话标准，语言表达清晰准确、头脑灵活，随机应变的能力强、记忆力好，能从访谈对象的谈话中及时的获取信息。其次，最好能有便利的条件联系到适合的访谈对象。最后，访谈者应有对于研究课题的专业的了解，可以说是专业素养很厚实。
第二个要点：访谈前的准备。首先，访谈者应看些访谈相关的书籍以及影像资料，从实例中学习一些访谈技巧。可以模仿这成功的访谈案例设计自己的访谈风格及访谈过程。其次，根据研究的课题确定访谈对象。由访谈者联系，最好能是和访谈者的关系较熟悉的人。第三，访谈的环境与风格。我们小组的研究课题是“教研组活动对教师技能的影响”，因此，为了避免访谈对象按照理想化的角色回答问题，也为了避免访谈对象有所顾忌而不能真实的回答问题，我们没有在学校这个环境中进行访谈，而是由访谈者和访谈对象联系后选择地点定在访谈对象的家中。这是个远离教学的环境，很舒适也很放松。访谈的风格，我们认为应根据不同的研究课题和不同的访谈者自己进行选择。在这次中，我选择了要在聊天中穿插我的访谈内容。访谈问题的顺序基本不变，但是要根据实际情况随机应变。
第三个要点：访谈过程的记录。若是征求意见后能录音的话，则留下音频资料。若是不能则要做好记录，简要的记录。同时要注意访谈对象的表情、停顿等
这些细节。
访谈提纲的制作过程： 访谈提纲（一稿）
一、教师的基本情况：
姓名
职称
教龄 教学科目
学历
二、教研组的基本情况：
1、在诸多教学技能中，您最重视哪项教学技能？
2、通常举行哪些活动（讨论交流、教学技能比拼、集体备课）？
3、组内学习氛围怎样，针对同一教学任务，教师之间是否经常进行沟通和交流？
4、教师间协作关系（合作关系）怎么样？
5、在这一组织内，教师是否有发言的机会，对某一决策的制定是否民主？
三、教研组对教师个人教学技能的影响
1、通过组内交流，对您的教学技能产生了哪些影响？
2、通过哪些方式对您的教学技能产生了影响？
3、通过组内活动，对您自身教学技能提升有多大的影响？
四、您个人对教研组有何意见和建议？ 访谈提纲（二稿）
1、你认为师范生应着重培养哪些教学技能？请将一下教学技能进行排序。①导课技能②语言表达技能③提问技能④板书技能⑤讲授技能⑥课堂组织技能
2、教研组一般开展哪些活动？这些活动对您教学技能的提升有帮助吗？如果有，请说说。
（1）通常在什么时候进行集体备课？多长时间进行一次集体备课？为什么要进行集体备课？通过集体备课，对您的教学技能的提升有帮助吗？如果有，请说说。（2）通常在什么时候进行听课评课？为什么要进行听课评课？多长时间进行一次听课评课？通过听课评课，对您的教学技能的提升有帮助吗？如果有，请说说。（3）通常在什么时间开展交流研讨活动？多长时间开展一次？为什么要开展交流研讨活动？通过交流研讨，对您的教学技能的提升有帮助吗？如果有，请说说。（4）本学期开展过教学技能比拼吗？在什么时候开展过教学技能比拼？为什么要开展教学技能比拼？通过教学技能比拼，对您的教学技能的提升有帮助吗？如果有，请说说。访谈提纲终极版
1.你当教师多少年了？ 2.您现在教什么课？
3.您所在的学校有教研组吗？通常是由哪些人参加？
4.教研组一般开展哪些活动？这些活动对您教学工作有什么好处？如果有，请说说。
（1）通常在什么时候进行集体备课？多长时间进行一次集体备课？为什么要进行集体备课？通过集体备课，给您的实际教学工作带来了哪些好处？请举例说明。
（2）通常在什么时候进行听课评课？为什么要进行听课评课？多长时间进行一次听课评课？通过听课评课，给您的实际教学工作带来了哪些好处？请举例说明。
（3）通常在什么时间开展交流研讨活动？多长时间开展一次？为什么要开展交
流研讨活动？通过交流研讨，给您的实际教学工作带来了哪些好处？请举例说明。
（4）本学期开展过教学技能比拼吗？在什么时候开展过教学技能比拼？为什么要开展教学技能比拼？给您的实际教学工作带来了哪些好处？请举例说明。5.如何开展教研活动就更有利于提高老师们的教学技能？ 6.你认为师范生应着重培养哪些教学技能？ 7.请将一下教学技能进行排序。
①导课技能②语言表达技能③提问技能④板书技能⑤讲授技能⑥课堂组织技能
3、教师相关情况（教龄、专业等）
3.第四组刑事案件庭审现场 篇三
法庭准备阶段
【案例】2009年11月23日下午六时，被告人刘贵与受害人罗益因麻将欠款一事发生纠纷，扭打在一起，被围观群众拉开。后因受害人罗益再次找到被告人刘贵对其进行辱骂，并且进行威胁，被告人刘贵不服，半夜闯入罗家进行报复，造成罗益身上多处受伤，后经石家庄市中级人民法院法医鉴定，罗益身上被打成重伤，刘贵砸坏罗家家具、家电等物品，造成重大失。
书记员：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。书记员：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则：
一、在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；
二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；
三、不得随意走动和进入审判区；
四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；
五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；
六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；
七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。书记员：请公诉人、辩护人入庭。
（公诉人，辩护人站在座位前，不得坐下）书记员：请审判长、审判员入庭。
（全体起立，审判长，审判员入庭，坐下）审判长：请坐。书记员：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人刘贵已提到候审，有关诉讼参与人已在庭外候传，法庭准备工作就绪，请示开庭。审判长：（敲法锤）现在开庭，传被告人刘贵到庭。（法警带被告入庭）
审判长：核对被告人身份、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、文化程度、职业和住址，有无受过法律处分？。
刘贵：我叫刘贵，男，1975年4月11日出生，汉族，河北省石家庄市人，初中文化，无业，家住石家庄市红旗北大街663号，没有受到过法律处分。审判长：被告人刘贵，起诉书副本有无收到？何时收到？ 刘贵：2009年12月2日收到。
审判长：石家庄市人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天这里依法公开开庭审理由石家庄市人民检察院提起公诉的被告人刘贵故意伤害案，并于庭前依法进行了公告。
本合议庭由审判员于洋、刘君、丁丽红组成，由于洋担任审判长，书记员李丽担任法庭记录。经本院依法通知，济南市人民检察院指派检察员周晓晓出庭支 持公诉。受被告人刘贵委托，律师事务所律师郝振洋出庭为被告人刘贵辩护。
根据刑事诉讼法第154、159、160条的规定，当事人、辩护人在庭审中享有下列权利：
（1）可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避；
（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查；
（3）被告人可以自行辩护；
（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
审判长：如认为审判人员、检察人员和书记员与本案有利害关系，可能影响本案的公正处理，可以申请上例人员回避。上述各项权利，被告人你听清楚了吗？ 刘贵：听清楚了。
审判员：被告人刘贵，你是否申请回避？ 刘贵：不申请。
法庭调查阶段
审判员：现在开始法庭调查。在法庭调查过程中，控辩双方当事人的讯问和发问，当遵循以下原则：
1、讯问和发问的内容应当与案件事实相关
2、禁止提出具有提示性或者诱导性倾向的问题
3、不得威胁当事人
4、不得损害当事人的人格尊严 审判员：首先由公诉人宣读起诉书。公诉人：谢谢审判长，审判员。
石家庄市人民检察院起诉书，石检刑诉（2009）99号
被告人：刘贵；男；34岁；河北省石家庄人；初中文化；无业；住址：石家庄市红旗北大街663号。
被告人刘贵故意伤害，故意损坏财物以及非法侵入住宅罪一案经石家庄市公安局侦查起诉，经依法审查查明：
2009年11月23日下午六时，被告人刘贵与受害人罗益因麻将欠款一事发生纠纷，扭打在一起，被围观群众拉开。后因受害人罗益再次找到被告人刘贵对其进行辱骂，并且进行威胁，被告人刘贵不服，半夜闯入罗家进行报复，造成罗益身上多处受伤，后经石家庄市中级人民法院法医鉴定，罗益身上被打成重伤，刘贵砸坏罗家家具、家电等物品，造成重大损失。上述犯罪事实，由被告人供诉，事实清楚，证据确凿充分。
一、被告人刘贵殴打被害人罗益致其伤害，其行为已经违反《中华人民共和国刑事诉讼法》234条构成了故意伤害罪。
二、公诉人认为刘贵在其他人实施故意伤害过程中，砸坏罗家家具、家电等物品，造成重大损失违反了《中华人民共和国刑事诉讼法》245条构成故意损坏财物罪。
被告人刘贵犯罪情节严重造成危害极其严重。本院为维护法律的尊严保护广大人民的利益根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第234条提起公诉，请法院依法严惩。
此致
石家庄市人民法院
检察员：周晓晓 2009年12月3日
公诉人：审判长，起诉书宣读完毕。
审判长:下面由原告诉讼代理人宣读刑事附带民事诉讼代理词。原告诉讼代理人:尊敬的审判长、审判员,石家庄新新律师事务所依法接受被害人的委托，经指派由我担任其刑事附带民事诉讼代理人。在接受委托后，我进行了调查和阅卷工作，今天又参加了法庭调解。我认为被告人刘贵故意伤害一案，已构成犯罪，且严重侵犯了被害人罗益的合法权益，事实清楚，证据充分，现就本案发表如下代理意见。
一、刑事部分
被告人刘贵的行为构成故意伤害罪，应该依法承担相应刑事责任。公诉机关的证据证明，被告刘贵半夜闯入被害人家中，被告人携带凶器，故意伤害罗益致其重伤已触犯我国刑法，构成故意伤害罪。
二、民事部分
（一）被告人刘贵侵害致原告受伤，根据公诉人向法庭提交的证据和公安机关的笔录，和伤残鉴定，表明被害人的伤由，被告人对其实施了伤害行为所致，应承担民事责任。
（二）应对原告下列经济损失赔偿：
1、医疗费：受害人罗益于案发当日即被送往医院紧急抢救，首次住院治疗10天，医疗费4373.82元，鉴定费550元；
2、误工费：受害人罗益过去一直在煤矿工作，被告人应当予以赔偿31950元。有原告的工资表证实；
3、护理费：受害人罗益所受伤害系全身多处受伤，按每8小时换一人一天24小时也要3个人从事护理，共计650元；
4、住院伙食补助费：受害人共住院10天，住院伙食补助费共计780元；
5、营养费：受害人罗益受到损伤，一直竭尽所能的为其增加营养，购买补品及营养品花费已超过100元；
6、交通费：733元；
7、住宿费：400元；
通过被告在公安机关所作供述及相关证人陈述，不难看出，被告故意伤害他人身体行为，依法应当承担赔偿责任。
石家庄新新律师事务所律师：张媛媛 2009年12月3日
审判长：下面进行法庭讯问。被告人，公诉人刚才宣读的起诉书听清楚了吗？ 刘贵：听清楚了。
审判长：被告人刘贵，对起诉书指控的犯罪事实有无异议？ 刘贵：有，我的行为属于正当防卫，不构成犯罪。审判长：下面由公诉人对被告人进行讯问。
公诉人：被告人刘贵，公诉人今天在法庭上就本案事实再次对你进行讯问，你必须如实回答。听清楚了吗？ 刘贵：听清楚了。公诉人：被告人刘贵你与被害人罗益第一次发生争执时谁处于上风？
刘贵：罗益打了我好几拳，并且言语不干净，对我进行多次辱骂，一开始我并没有想跟他打起来。
公诉人：半夜你去罗益家时是否有带凶器？ 刘贵：有，带了一把水果刀，只是防身用。
公诉人：审判长，公诉人对被告人刘贵的讯问暂时到此。
审判长：被告人刘贵的辩护人是否需要对被告人刘贵进行发问？ 辩护人：有。
辩护人：被告人刘贵，你在第一次与罗益发生的争执是如何挑起的？ 刘贵：是罗益挑起的，他在玩牌时赖了我的钱，我跟他要他不但不给还态度蛮横，他先推我一下，我们才开始互相动手的。
辩护人：被害人罗益再次对你进行辱骂时你动手了没有？
刘贵：没有，当时想的是对一事不如少一事，但是后来他越说越难听了，我实在气不过了，他还扬言威胁我，不但说不给钱，还打算打我，然后把手机抢走，我说我要报警他才离开的。
辩护人：审判长，辩护人发问暂时到此。
法庭举证
审判长：现在由公诉人举证。
公诉人：公诉人请求法庭传证人李勇到庭作证。审判长：准许。请证人出庭。（法警带证人李勇入庭）
审判员：李勇，你把自己的身份情况陈述一下。
李勇：我叫李勇，今年32岁，高中文化，住本市九曲小区，现待业在家。审判员：与本案当事人的关系？ 李勇：我跟罗益是哥们。
审判员：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，公民有作证的义务，作伪证要负法律责任。证人李勇你听清楚了吗？ 李勇：听清楚了。
审判员：请证人在保证书上签字。
（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）审判长：先由公诉人进行询问。
公诉人：李勇，你把上午发生的事情经过再讲述一遍。李勇：好的。
公诉人：罗益为什么要打刘贵你知道吗？ 李勇：不大清楚。
公诉人：那你为什么要阻拦刘贵？
李勇：我是罗益的朋友，肯定要帮他拦住这个人的。公诉人：你有没有打刘贵？
李勇：没有，就是抓住他不让他过去。公诉人：审判长，公诉人发问完毕。审判长：辩护人可以对证人进行发问。被告人刘贵的辩护人是否需要进行发问？ 辩护人：有的。证人，罗益再次对刘贵进行辱骂时你是否看见？ 李勇：看见了。辩护人：你能否在法庭上描述一下？ 李勇：当时罗益有点不服气就又找到刘贵，说的也不是很严重无外乎就是说没有赖他的钱，别污蔑他，当时双方都挺生气的就是。辩护人：罗益是怎么殴打刘贵的？ 李勇：拍巴掌，用拳头打等。辩护人：打得厉害吗？ 李勇：不是很厉害。
辩护人：审判长，发问完毕。
审判长：被告人刘贵，你对证人李勇的证言有没有意见？ 刘贵：没有。
审判长：请证人李勇退庭。
下面由公诉人继续举证。
公诉人：公诉人请求法庭传证人赵刚到庭作证。审判长：准许。请证人出庭。
审判员：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，公民有作证的义务，作伪证要负法律责任。证人赵刚你听清楚了吗？ 赵刚：听清楚了。
审判员：请证人在保证书上签字。
（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）审判员：下面你将当天你的所见所闻在法庭上陈述一下。
赵刚：我叫赵刚，是梧桐街道人，今年39岁了，在市大地公司工作，2009年11月23日下午六时，我在文昌路路边的天天小吃店吃饭，突然听到有人在喊救命，便走出去看是怎么回事，只见被告人（手指刘贵）背着书包对罗益讲：“你玩牌赖我的钱什么时候给我啊？别敬酒不吃吃罚酒啊！”后来旁观的人多了起来，罗益便对刘贵讲了一句：“我就是没有，你敢动我一下试试！”后转身离去。这就是我当时所看到的和听到的真实情况。我愿意承担相应的法律责任。审判员：被告人刘贵，证人赵刚的证言听清楚了吗？有无意见？ 刘贵：听清楚了，没有意见。审判员：辩护人有无意见？ 辩护人：没有。
审判长：请证人赵刚退庭。（退庭后）请公诉人继续举证。
公诉人：宣读证人孙磊的证言：我叫孙磊，本市人，今年35岁了，在大发大社区自己经营的公用电话亭，在，2009年11月23日下午六点左右，我当时在亭里看书，突然听到马路对面有人大声在吵，我便出去望了一下，看到的情景是：罗益在殴打刘贵，要刘贵把钱交出来，李勇呢拉住了刘贵的左臂，后见刘贵拿出一把水果刀对李勇讲：“你让开，是他欠我的钱，这没你什么事”，李勇讲：“你小子敢用刀我就打死你”。我怕要出事，刚要跑过去拉住他们时，见刘贵向李勇捅了一刀但是没碰着。接着，他扔下水果刀边朝我这边跑边喊：“报警！报警！”我就赶紧回到电话亭报了“110”。打完电话后我又跑出电话亭，只听见罗益在喊“打死你”，又听见刘贵在讨饶，我腿不好，跑得慢，跑过去想阻止罗益时，又看到刘贵从地上摸索到一把刀刺了罗益，然后满脸是血，手里拿了刀子坐在地上。五分钟后“110”来了。（侦查三卷第6页）
审判长：被告人刘贵，公诉人刚才宣读的证言听清楚了吗？有无意见？ 刘贵：听听清楚了，没有意见。审判长：辩护人有无意见？ 辩护人：没有。
审判长：请公诉人继续举证。公诉人：宣读鉴定书两份。
第一份：石家庄市公安局活体损伤鉴定书，石公刑法字（2009）第78号，被检验者：罗益，男40岁，石家庄市桥西区人。
分析意见：根据人体重伤鉴定标准，被检验者罗益之损伤符合第七十二条之规定，构成重伤。
鉴定结论：李四之损伤为重伤。
检验人：马永杰（副主任法医师）杨柳（法医师）2009年12月1日 侦查三卷第18页。
第二份：活体损伤鉴定书，石公刑活体检字（2009）第29号
被检验者：刘贵，男，34岁，本市人；
分析意见：根据人体轻伤鉴定标准，被检验者刘贵之损伤符合第三十二条之规定，构成轻伤。
鉴定结论：刘贵之损伤为轻伤。
检验人：马永杰（副主任法医师）杨柳（法医师）；2009年12月1日，侦查三卷第20页。
审判长：被告人刘贵，公诉人刚才宣读的鉴定书听清楚了吗？有无意见？ 刘贵：听清楚了，没有意见。审判长：公诉人继续举证。
公诉人：宣读提取笔录：2009年11月23日下午，我局值班民警吴风、费天亮接到报警称本市发生暴力案件，民警吴风、费天亮立即赶赴现场，见两人倒在地上（罗益和刘贵），但两人伤势并无大碍，而后24日凌晨接到邻居报案称瑞祥小区发生重大刑事案件，二人赶赴现场后发现罗益伤势严重，并立即送往医院，罗益家中混乱不堪，并从现场提取水果刀一个。后经鉴定，刀上有罗益血迹，刀柄有刘贵指纹。石家庄市公安局刑事侦查大队，2009年11月26日。（并向法庭出示该水果刀，由法警出示给被告人、辩护人，后交回公诉人）（侦查三卷第6页）审判员：被告人刚才公诉人宣读的证人证言听清楚没有？证物看清楚了没有？ 刘贵：是的
审判员：辩护人有无意见？ 辩护人：没有。
审判长：公诉人继续举证。
公诉人：宣读抓获经过：2009年11月24日凌晨2时，我局值班民警吴风、费天亮接到报警称本市大发大发生暴力案件，二人赶赴现场后发现罗益伤势严重，并立即送往医院，罗益家中混乱不堪，并从现场提取水果刀一个，将刘贵随车带回调查。经查，刘贵正是行凶嫌疑人，遂对其采取强制措施。侦查三卷第7页。审判员：被告人刘贵，公诉人刚才宣读的抓获经过听清楚了吗？有无意见？ 刘贵：听清楚了，没有意见。审判员：辩护人有无意见？ 辩护人：没有。
审判长：公诉人请继续举证。公诉人：举证完毕。审判员：被告人是否有证据向法庭出示？ 刘贵：没有。
审判员：辩护人是否有证据向法庭出示？ 辩护人：没有。
审判长：法庭调查结束，现在开始法庭辩论。
法庭辩论阶段
审判长：首先由公诉人发表公诉词。
公诉人：审判长、两位审判员，今天我们以国家公诉人的身份出席本法庭，对石家庄市人民法院在此公开开庭审理的被告人刘贵故意伤害致人重伤案出庭支持公诉，同时履行法庭监督的职责。通过刚才的法庭调查以及从公诉人出具的证据来看，本案事实是清楚的，证据是确实、充分的，下面就被告人的定罪量刑发表如下意见：
首先，被告人刘贵犯罪时均已满18周岁，且没有精神病等症状，被告人都具有完全刑事责任能力，符合故意伤害罪的主体构成要件。
其次，被告人刘贵故意伤害他人身体，用水果刀猛刺被害人罗益左肋部，造成被害人罗益左心耳创裂，至今尚未出院。被告人在主观上具有伤人的故意，客观上实施了伤人的行为并造成了相应的严重的后果，其行为已分别构成故意伤害罪和故意伤害致人重伤罪。其中被告人刘贵的行为具有防卫性质，但是其防卫行为明显超过了必要限度造成了重大损害，属防卫过当。
量刑方面，根据《中华人民共和国刑法》量刑方面，根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款的规定，被告人刘贵的行为，应判处三年以上十年以下有期徒刑并承担处罚金；被告人刘贵在案发后能主动要求报警，应认定为自首。根据刑法第六十七条规定，可以从轻或减轻处罚。
以上意见，请合议庭评议时予以考虑。
审判长：下面被告人可以为自己辩护，首先由被告人刘贵自行辩护。
刘贵：我认罪，但是确实是罗益辱骂我在先，我是太气了属于一时冲动才拿刀刺他的，我也不想伤他这么重。具体意见由我的辩护人为我发表。审判长：下面由被告人刘贵的辩护人发表辩护词。辩护人：审判长、审判员：
一、根据中华人民共和国刑事诉讼法第32条第一款的规定，我接受刘贵故意伤害罪与破坏财产罪一案的犯罪嫌疑人刘贵的委托，担任他的辩护人，为他进行辩护。
二、在此之前，我研究了石家庄市桥西区人民检察院对本案的起诉书，查阅了卷宗资料，会见了犯罪嫌疑人，走访了有关证人，并且对现场进行了勘查，获得了充分的史实资料和证据。
三、我认为起诉书存在疑点，难以定案。理由如下：
1、被告人刘贵与原告罗益因打麻将债务纠纷扭打在一起，罗益对被告人也造成了一定伤害并对其进行多次的辱骂，被告人刘贵受到了一定的伤害，造成了一定的经济损失，刘贵被打之后非常气愤一时冲动，难免对原告罗益造成一定的伤害，情节轻微，没有主观伤害的恶意。
2、被告人刘贵身体也一直不好，这对他的身体也造成了一定的伤害。而且被告人在遇到问题时，没有用正确的法律途径维护自己的权益，而是通过出气这种形式以致把事情闹大，是因为被告人缺少法律知识和法律思维的表现。设置刑罚的目的除了惩罚功能之外还有对广大公民的教育功能，那么对于本案 的被告人徐广平这样一个因缺少法律知识在冲动之下作出的行为，我作为辩护人认为法庭在运用法律的天平进行衡量的时候，应适当的考虑到这个情节，以达到对被告人最大的教育作用以及对其今后的工作生活带来最低的负面影响。
3、被告人刘贵案件发生后，及时对原告进行了赔礼道歉，并提出了进行赔偿，其认错态度真诚，但原告不同意。
4、综上所述，辩护人认为：对于被告人刘贵，应当从轻，减轻或者免除处罚，刘贵在此事件也受到了一定的人身伤害和财产损失，其主观恶性，客观危害都较轻，具体罪行较轻，情节不严重，没有直接造成严重后果，且被害人所欠被告的钱一直尚未归还，我请求人民法院根据中华人民共和国刑法对被告人刘贵免除处罚或从轻，减轻处罚。
5、本案事实不清，认定被告人刘贵采集证据不足，人民法院在采证过程中不可不慎。
刘贵
2009年12月9日 审判长：公诉人可以进行答辩。
公诉人：刚才听取了被告人和辩护人的辩护意见，有不同观点需要说明，下面就被告人的情况答辩。
本案被告人刘贵之所以对被害人罗益光进行了故意伤害行为以及对其家财产进行了破坏，是因为，罗益在与刘贵关于赌债的问题因口角而扭打在一起，看似是日常琐事，但是反映出了很大的问题，两个人都有赌博的坏习惯，不但没有收敛，还对于其中的赌债问题发生争执实在不应该。双方都有责任，并不能说明其中一方处于被动，双方都为自己过激的行为付出了代价，被告人刘贵的行为已经构成犯罪，应当承担相应的法律责任。公诉人希望旁听人员能从本案中吸取教训，一时的冲动换来的是血的代价。公诉意见发表到此。审判长：被告人刘贵是否还有新的意见？ 刘贵：没有。
审判长：被告人的辩护人是否还有新的辩护意见？ 辩护人：没有。
审判长：法庭辩论已进行两轮，公诉人和辩护人的意见已充分阐述，法庭也已记录在案。现在法庭辩论结束。
被告人刘贵，现在你可以就本案的事实、证据，罪行有无及轻重，对犯罪的认识以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陈述。
刘贵：审判长、各位审判员，我对我自己所犯下的罪行感到十分后悔，只因一时的冲动，对于他人的伤害是无法弥补的，我希望审判长可以给我一个重新改过的机会，我一定会好好改造，不再做触及法律的事情。
审判长：现在休庭，本合议庭将在以查明的事实、证据的基础上，充分考虑各方的意见和有关法律规定进行评议，评议后进行宣判。
法庭判决
审判长：（五分钟后，敲法锤）现在继续开庭，本案经合议庭合议，已经做出判
决，现在进行宣判。全体起立。刑事判决书：
一、被告人刘贵犯故意伤害致人重伤罪，判处有期徒刑五年（刑期自判决 执行之日起算。判决执行前先行羁押的，羁押一日折抵一日，扣除先行羁押的15日，即自2009年12月9日起至2014年11月25日止）。
二、被告人刘贵赔偿附带民事诉讼原告人罗益医药费、鉴定费、误工费、护理费、营养费、交通费、住院伙食补助费、继续治疗费、残疾赔偿金、被扶养人生活费共计人民币250648.81元（已给付3万元，余款220648.81元于判决生
效后7日内之性清）。
今天是口头判决，内容详见判决书，判决书在五日内送达。如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或者直接向河北省石家庄市中级人民法院提出上诉。书面上诉的，应交上诉状正本一份、副本二份。审判长：庭审结束，现在宣布闭庭！（敲击法槌）
4.市长论坛第四组讲解词 篇四
尊敬的各位领导、各位贵宾：
大家早上好！“有朋自远方来，不亦乐乎！”热烈欢迎各位领导和各位嘉宾莅临株洲参加第七届中国中部投资贸易博览会可持续发展市长论坛活动。在此也感谢各位领导和各位贵宾对此次活动的热情参与和大力支持，我叫***，大家可以叫我**，**学识浅薄，见识不多，讲解可能难以全面而精炼，还请各位领导见谅，但小*会以满腔的热情为您服务，希望在株洲的这几天时间里能够让大家感受到株洲人民的友好和热情，如果您有任何问题或不便请及时跟身边的任何一位工作人员反映，我们将尽力为各位做好服务。
今天上午我们现在我们的车正行驶在株洲西大门—株洲国家高新技术产业开发区的株洲大道上，从高新区会议乘车返回
各位领导，大家可能有的是第一次来株洲，有的以前可能来过株洲但不并十分不了解株洲，为了加深大家对株洲的印象，现在请允许我借此机会简单的向各位领导介绍一下我们的城市：。
株洲位于湖南省东部、湘江中游，总面积11262平方公里，总人口392万，市区建成区面积105平方公里，人口103万。
株洲也是“被火车拉来的城市”。走在大街小巷，城市景观无一不体现着这一历史内涵，作为中南地区重要的铁路交通枢纽，火车头精神体现了株洲的区位优势和地域特色。火车头具有“奋勇争先、一往无前”的象征意义，火车头精神体现了株洲人敢为人先的精神风貌，是株洲无可比拟的城市特色。
株洲拥有神农福地、动力之都的美誉。
各位领导、各位嘉宾，我们的车辆正行驶在株洲的西大门——株洲国家高新技术产业开发区的株洲大道上。株洲国家高新技术产业开发区成立于1992年5月，是首批经国务院批准的52个国家级高新技术产业开发区之一。株洲高新区成立以来，始终坚持 “全市争第一，全省争一流，全国争前移”的发展理念，依 1
托株洲雄厚的工业基础、发达的交通运输网络和丰富的人力资源，大力实施高新技术产业先导、开放强区、环境发展三大发展战略，实现了经济社会又好又快发展。
目前，株洲高新区建成面积已达33平方公里，拥有“两环两道”和 “七纵四横” 的城区道路网络体系，水、电、气、通讯稳定通达，以栗雨中央商务区、湘水湾、神农城为代表的商务、教育、休闲、生活等配套日臻完善。区内拥有工业企业370家，其中高新技术企业166家，形成了先进制造、新材料、电子信息、生物医药与健康食品等四大主导产业，近年来又培育了以风电、光伏为主的新能源装备和节能环保两大新兴产业。2011年，株洲高新区工业总产值突破1000亿大关，达到1018亿元，成为全省继长沙经开区、长沙高新区之后的第三个“千亿产业园”。
注：有下划线的两段如去程讲不完，可放至回程时讲 各位领导和贵宾，车队即将到达高新区管委会大楼，下车后会有工作人员引领您进入会场，会议时间是9:30正式开始，希望各位与会愉快！
（乘车返回）
各位领导和贵宾，今天上午论坛活动已经圆满结束，通过一上午讨论交流希望您能有所收获，在今后的日子里，我们还可以进一步相互交流、加深合作，也希望您能够继续支持和关注株洲今后的发展。
（注：有下划线的两段如去程讲不完，可放至此时讲）今天下午是参加（市长宣言活动和）分组参观考察，下午1：40（各组根据各自确定的时间）在酒店一楼集合统一乘车。为了表示株洲人民的友好和热情，今天中午，株洲市委、市政府在各接待酒店准备了招待午宴以表达对各位的感谢之情。（第四组午 2
宴地点设在天台山庄五号楼二楼和谐厅），希望各位光临，祝用餐愉快！
尊敬的各位领导、各位贵宾：
大家辛苦了！下午继续由小*为各位做讲解服务工作。今天下午行程的第一站是规划展览馆，主要向各位展示我们株洲市悠久的历史文化，当今城市规划建设的伟大成就和工业新城的灿烂明天。展馆距离酒店很近，我们马上就要到达了，各位领导下车后展馆有专门的工作人员进行引导和讲解服务，由于容量有限，将会分成两个组进行交叉参观，请各位领导配合工作人员的安排进行参观。
（从规划展览馆上车后，进行介绍）各位领导、各位嘉宾，接下车队将前往第二站南车株洲电力机车有限公司进行参观考察，我们将参观两个车间——城轨组装车间和电力机车组装车间。在接下的乘车时间里，小*也希望能够占用各位领导和嘉宾的一些时间，把株洲近几年的发展变化说给各位领导听，让大家更多的了解我们株洲的经济社会的发展情况。
近年来，株洲市全面推进“两型建设”，深入打好城市提质战、园区攻坚战、旅游升温战“三大战役”，大力实施科教先导、产业转型、城镇带动、民生优先战略“四大战略”，努力建设智慧株洲、实力株洲、绿色株洲、幸福株洲“四个株洲”。我市先后成功创建为中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市和国家交通管理模范城市，并获“2010年中国十大最具投资价值城市”、“国家金融生态城市”等殊荣。经济社会发展取得了显著成效。2011年，全市GDP达到1563.9亿元，财政收入达到175.4亿元。
我们将株洲的城市发展定位确定为“以现代工业文明为特征 3 的生态宜居城市”，坚持环保优先，把尽快改变城市环境面貌作为推进“两型”社会建设的突破口，提出“宁可牺牲一些GDP，也要生态环境好一点”。株洲的城市每天都有新的变化。进入株洲的人都有一个共同的感受：株洲更干净了，更绿了，更美了、更亮了。而这一切，都来自于环保优先的理念和扎扎实实的战役行动。2008年，组织实施“五改”工程，全面改造大街小巷，将主次干道砼改沥青、改造人行道板、改造临街建筑墙面，将空中的电线电缆改入地下。2009年，组织实施“四化”工程，大力开展城市美化、绿化、亮化、数字化工作，规范整治临街门店标牌，拆除围墙和防盗窗，大种树、种大树，组织“蓝天碧水净土静音”行动，消除城区无灯路段，建设智能交通、数字城管等数字平台。我市“数字株洲”信息化建设也走在全国前列，2010年以来，全力打好城市提质战役，按照“以水为源、以绿为美、以人为本”的要求，着力提升城市品质品位。现在的株洲，人居环境有了显著改善，天变蓝了，空气质量良好率保持在97%左右，水变清了，湘江株洲段水质持续保持Ⅲ类标准，市区集中式饮用水源水质达标率达100%；地变绿了，城市绿化率达到50%，人均绿化面积达到14平方米；城变美了，街道绿树成荫，鲜花常开，标牌整齐一致，建筑色彩协调，城市如景如画。真正成为了一个天蓝、地绿、水清、空气清新、具有现代工业文明特征的生态宜居城市。
同时，株洲市在广大市民中大力宣传低碳生活理念，推广绿色出行方式，“两型”理念也深入人心。低碳交通、绿色出行，株洲市先试先行，建成全国首个公交电动化城市；公交票价全部降为1元，大力引导市民搭乘公交出行；建成完善的城市公共自行车租赁系统；建设林荫人行道，鼓励步行，我市被列为“全国低碳交通运输体系建设试点城市”。
而本次的接待活动我们也是充分融合低碳、绿色、环保理念，4
首先体现在各位领导所乘的车辆，此次活动所有领导和嘉宾所乘的车辆都是混合动力公交车。从2009年7月3日株洲市政府提出城市中心城区公交车三年全部电动化开始，到2011年我市总共完成了627台混合动力公交车的臵换目标，项目总投资4.3亿多元。2011年底，株洲公交车电动化三年行动项目已完美收官，实现了中心城区公交全面电动化，打造全国首个电动公交城的目标。新臵换的627台混合动力公交车分布在株洲市中心城区39条线路上，累计运行总里程逾10200万公里。经国家认定的第三方检测机构测算，与传统柴油公交车相比，混合动力公交车的尾气排放可减少50%，每年可减少二氧化碳、一氧化碳等各类有害物质排放量14730吨。通过三年的良好运营，株洲树立了 “绿色公交”运营品牌，打造了一个低碳、生态的公交体系，为株洲的碧水蓝天净土静音工程和节能减排立下了新功，为全面推进株洲市“四化两型”建设，带动汽车产业发展和城市提质做出了贡献。电动公交车已成为株洲市区的新名片之一。
各位领导和贵宾可以看见街道上有多处公共自行车租赁点，很多市民都是骑公共自行车上下班、外出活动。在2011年5月，株洲市公共自行车租赁系统建设正式启动，租赁系统由政府全额投资，本着“一切以方便市民为前提”，统一规划建设，在居民区、主次干道、交通枢纽、公共场所、公园景区等地建设租赁站点。目前株洲市全市公共自行车租赁系统已有1000个租赁点、20000台自行车。公共自行车租赁服务点已基本全城覆盖，遍布城区各个角落，市民借还车辆非常方便。截至2012年1月，株洲市市民办卡已超过15万张，并以每天400张左右的速度递增，公共自行车日均使用量在15万人次以上，项目建成后，骑行总里程达3600万公里，按每百公里耗油8公升计算，节约成品油288万公升，减少碳排放近万吨。2012年3月株洲与阿姆斯特丹 5
分别作为这两个国家的代表，以“自行车”结缘，应邀走进《城市1对1》节目。株洲市委书记陈君文与有“公共自行车世界第一城”之称的荷兰阿姆斯特丹市副市长何洛琳，就两城公共自行车租赁系统建设的做法和经验进行了交流。何洛琳认为，株洲的公共自行车系统非常好，特别是管理办法很科学，值得借鉴。对城市发展自行车深有研究的清华大学交通研究所所长陆化普教授在节目录制现场表示，株洲的做法是一个可供借鉴的好模式。未来的株洲，或将成为中国的“阿姆斯特丹”。
在参观南车公司之前，小*还向各位领导介绍一下株洲工业近几年的发展现状。各领导可能都知道，株洲市素来以南方工业重镇而闻名全国，株洲工业基础雄厚，第一个五年计划期间，株洲被列为全国重点建设的8个工业城市之一。国家将苏联援建的156个重点项目中的四项安排在株洲建设，即株洲硬质合金厂、南方动力机械公司、株洲电厂、株洲洗煤厂。随后，又安排兴建株洲冶炼厂、株洲化工厂、株洲电力机车厂、株洲车辆厂等20多个中央、省属企业。株洲创造了中国工业史上100多项“第一”； 为了加快工业新城建设，我市把加速产业转型作为“两型”社会建设的重要途径，全力推动产业由“高碳”向“低碳”、“黑色”向“绿色”、“制造”向“创造”转变。随着新型工业化的发展，株洲已形成以轨道交通装备、硬质合金、航空装备、陶瓷、服饰加工为支柱，汽车整车及零部件、生物医药、电子信息、新能源、新材料、健康食品、环保节能等行业快速发展的工业体系；拥有1个国家级高新技术产业开发区，2个“两型社会”先导示范区以及轨道交通产业园、循环经济工业区等10个特色园区；被誉为“中国电力机车的摇篮”、“中国电力机车之都”，是亚洲最大的中小航空发动机研制基地、硬质合金研制基地和电动汽车研制基地。“两型社会”的建设，离不开产业的支撑，而对工业重镇 6
株洲而言，产业的发展，又与工业的发展相依相伴。正是为了实现打造株洲强大工业的战略目标，株洲及时启动了“5115”工程。随之，基础雄厚、潜力巨大的株洲株冶集团、南车时代、株机公司、株硬集团、中盐株化、智成化工、唐人神集团等15家企业被列入工程范围，为打造这些本土“工业航母”，株洲市委、市政府出台优惠政策，明确要求优势资源、优势生产要素向“5115”工程企业聚集，对“5115”工程企业实行特殊费用减免、特殊服务和特殊贡献给予奖励的“三特政策”，由市委、市政府向“5115”工程派出驻厂特派员，建立联系会议、服务项目挂号销号、涉企检查登记、效能监察等制度，构建服务长效机制。2011年，19家“5115”旗舰企业产值总量突破1000亿元，3家企业年销售过100亿元、4家企业年销售收入过50亿元。神农城、湘江风光带、华强方特欢乐世界主题公园等一批大项目先后建成并对外开放。我市新兴产业占全市规模工业的比重达到38.6%，高新技术产业增加值占工业增加值比重达到45.2%，“新型工业化”考核连续五年获全省一等奖。
接下来将要参观的是——南车株洲电力机车有限公司，它是中国电力机车主要研制生产基地、国家城轨车辆国产化定点企业、湖南省十大标志性企业、株洲市“5115”工程重点企业。公司主要产品为电力机车和城轨车辆，同时正全力拓展轨道工程车辆、电气设备、制动系统等新兴产业。公司始建于1936年，1958年成功研制出中国第一台干线电力机车，1978年成为中国首家专业电力机车制造企业，2001年公司被批准为国家城轨车辆国产化定点企业，2005年整体改制成为有限责任公司。公司是中国南车（601766）旗下核心企业，注册资本34.74亿元，本部占地面积2.1平方公里，员工8500余名。自建国以来持续盈利，2005年以来销售收入年均增长46 %。2010年，公司实现销售收 7
入160亿，利税超过10亿元。从事研制、开发电力机车已经超过50年，在轨道交通车辆电气传动领域具有丰富的工程设计、系统集成经验。公司拥有位居国内轨道交通行业综合排名首位的国家级企业技术中心、博士后工作站，占地面积8000平米，拥有拥有一支由工程院院士（刘友梅院士）、教授级高级工程师（30多名）、高级工程师（200多名）、工程技术人员（近700名）的研发团队，构建了比较完整的技术创新体系，形成了与国内大专院校、科研院所、产品用户紧密结合的“产学研用”研发机制。
各位领导、各位嘉宾，我们车队即将到达南车株洲电力机车有限公司，我们将停留半个小时的时间参观两个车间，随后将前往下一考察点北汽株洲分公司进行参观。
（嘉宾从南车株机乘车后前往北汽公司）
尊敬各位领导和贵宾，我们的车队现在前往北汽株洲分公司进行参观。为了能让大家多了解株洲的工业新城发展，今天一天的活动安排得非常的紧凑，相信这几天参加中博会的活动大家也辛苦啦，请各位稍微休息一下（我给大家唱歌解解乏？才艺展示）。
（途经二桥时可以向嘉宾介绍一下体育中心：各位领导，请大家顺着小*指引的方向可以看见一座规模世大、气势宏伟的建筑，这就是株洲市体育中心。它是于2006年正式建成使用。总投资6.9亿元，占地840余亩，集体育、文化、休闲、商贸、会展、房地产开发于一体，规划为场馆区、游乐区、体育娱乐公园（占地面积170亩）三个相辅相成的功能区域。项目由中国建筑大师崔恺设计，主体建筑构筑于一个整体平台，屋顶相连，形成浑然一体、巨龙戏水之势。整个建筑群宏伟壮丽，气势磅礴。在全国“2006年度百年建筑优秀作品奖”评选中,株洲市体育中心一举获得“单体设计优秀奖”，成为我省唯一获此奖项的建筑。8
2006年，株洲市在此成功举办了湖南省第十届运动会和湖南省第七届残疾人运动会。）
各位领导和嘉宾，我们的车队即将到达北汽株洲分公司，北京汽车股份有限公司株洲分公司是北京汽车自主品牌乘用车的的重要制造基地。目前已投产的一工厂位于湖南省株洲市天元区栗雨工业园，规划用地面积53万平方米，建设整车车身冲压、焊装、涂装、总装四大工艺，发动机总成及公用动力配套设施，规划产能为20万辆。2011年4月，北京汽车股份有限公司与株洲市政府再次签订协议，拟投资36亿元，建设株洲基地二工厂。到“十二五”末，株洲基地两大工厂将形成50万产能雏形。届时，株洲分公司将主要生产作为北汽集团整车产能提升重要组成部分的自主品牌乘用车，包括北京汽车E系列在内的高端小型轿车和具有巨大市场空间的交叉型乘用车两大系列产品，共计六种车型。在建设过程中，北汽股份株洲分公司充分借鉴吸收了同行业的有益经验，仅用18个月就完成了株洲分公司一工厂基础建设工作，创造了汽车行业整车基地建设速度第一的奇迹。
（参观完北汽公司后乘车返回途经神农城，湘江风光带）
（车队途经珠江路时）各位领导和嘉宾，我们车队正在经过神农城。以打造“神农文化展示和传播基地，全球华人炎帝景观中心”为核心的株洲神农城是株洲市委、市政府实施“城市提质”、“园区攻坚”和“旅游升温”三大战役的重大部署，四大百亿工程项目之一，也是继创建国家卫生城市、创建国家园林城市等一系列创建活动后，又一提升城市品位的重大举措。项目总占地面积2970亩，总投资100亿元，是集生态水系、神农广场、神农太阳城、神农像、神农湖、神农文化艺术中心、神农大道、神农塔等一大批标志性的建筑和景观于一体的新型开放性城市文化、旅游、商业空间。
用设计者的话说：“神农城每一个细节，小到一块石头，大到水循环，都要体现低碳理念。”为此，城内大量采用太阳能、地热等新能源、新技术;建筑结构及建材构建上多采用隔热、保温等国家倡导的技术和材料;在水资源利用上，引入污水处理尾水和中水回收循环使用技术，实现新能源、新技术与城市建设的良好融合。在神农城，可以最大限度地享受到大自然的气息，实现与森林、湿地、湖泊等自然景观最亲密的接触。这里有林间小道，有湖中栈道，有自然布臵的观景台，人在其中，或漫步，或急行，或穿越，或回旋，可尽情放松身心，在愉悦中强健体魄。
（车队从天元大桥下上滨江路时，介绍湘江风光带）
各位领导和嘉宾，现在车队正行驶在一条美丽的湘江风光带上，它是株洲市十大基础工程、四大百亿工程项目之一,总投资116.45亿元。河东段全长10.4公里，目前规划设计和初步设计均已完成，现正分布实施；河西段全长11.3公里，已基本完成建设。（进入自行车道时开始介绍）首期实施的株洲湘江风光带河西段休闲自行车道贯穿始终，它给市民造就了亲水、运动、旅游、休闲的绝佳空间，极大程度地提高了城市环境的舒适度。
株洲湘江风光带秉承“把湘江融入城市，让城市拥抱湘江”的设计建设理念，严格按照省政府统一的“三市并进、湘江治理、两型社会”的总体要求，实现与长沙湘江风光带和湘潭湘江风光带的融合接轨。同时，立足株洲地域特色，将“神农文化”、“工业文明”、“红色政权”等历史、人文元素融入其中，利用有限的城市空间，将临江而立的山峦、港湾、寺庙等资源结合起来，打造“一江两岸十景”的景观结构，充分展示鲜明的城市个性，探寻幽邃的地方文脉，刻画不同年代的历史印迹，营造格调鲜明、开放包容的株洲城市文化。
为了能给株洲市民提供一个风景如画、环境优美的休闲场所，株洲湘江风光带十分注重公共活动空间建设。在众多的主景观区内，设臵大量的体育设施，如12万平方米的沙滩广场，划分出沙滩排球区、沙滩足球区以及沙滩浴场区，不仅能让球类爱好者一显身手，也将为游泳、晒日光浴的市民提供专属区域；高标准打造的航模广场，具备承办国际赛事的能力，将成为航模爱好者的乐园；极限运动广场则是发烧友们的天堂，不仅能玩滑板，还能玩极限单车，将成为寻求刺激和心跳的绝佳场所。此外，水涧、湾池、湿地也让株洲市民感受到湘江的原生态美景。株洲湘江风光带还独具人文特色。设立了株洲故事墙，以浮雕的形式，讲述株洲的各种典故，记录株洲的发展历程。滨江广场上，株洲城市精神——“火车头精神”将在这里实景展示，包括不同时代的火车头、轨道等元素将艺术再现株洲工业发展进程……
返回酒店的结束语：