交通与车辆工程学院期中教学检查总结

交通与车辆工程学院期中教学检查总结（精选4篇）

1.交通与车辆工程学院期中教学检查总结 篇一

20ＸＸ-20ＸＸ学年第一学期期中

教学检查总结

ＸＸＸＸ系 二〇ＸＸ年十一月五日

ＸＸＸＸ系期中教学检查总结

本学期ＸＸＸＸ系按照教务处的要求制定了期中教学检查方案，从第九周～十周在各个层面广泛进行了期中教学检查工作。此次教学检查的目的是规范教学秩序、掌握教学动态、评估教学质量、反馈教学信息，重点在于发现教学过程中存在的问题并及时解决问题。检查采取各教研室综合自查为主，系部组织相关人员参加师生座谈会并组织学生问卷等方式。各教研室以此次检查为契机，加强了师生双方的有效沟通，促进了教学管理和制度建设，找出工作中的优点和不足，明确了整改的方向，从而为我系教学工作水平更上新台阶打好基础，创造条件。现将我系期中检查工作总结如下：

一、老师方面

1、学院要求每位教师学习新的学生学籍管理条例，把教学思想大讨论的质量意识贯彻在课堂中，切实抓好每堂课的教学质量，促进师生共同提高教学水平，为此我系分别在12级高职机电班、13高职建筑管理一班进行了教学观摩活动，ＸＸ老师、ＸＸ老师的课得到了大家的肯定，年轻的教师也得到了一次很好的学习机会。

2、本学期我系共开设课程62门次，单独开设的实验27门次，实践环节（包括各类实习、课程设计）28周，11级毕业论文3周。

每位任课老师按“教学检查”的基本要求，如实填写了《教师期中教学检查评估表》，各教研室对教师的自评情况进行了复查，系部教学检查组会也做了最终评审。总体来说，每个教学班都有授课卡，每门课程都有教学日历，90％的教师都能按教学计划的进度授课，少数教师不能按教学计划进行是因为出公差或一些特殊原因的影响，事后都补了课；大部分教师备课完整认真，授课准备充分，准时上下课，绝大部分班级学生出勤率保持在80％以上;大部分老师能做到爱岗敬业，教风严谨；为人师表，对学生负责；部分专业课的老师能注意理论联系实际，讲解一些发展动态与实际案例，激发学生的兴趣，能结合自己所上课程指导与鼓励同学查阅最新文献，了解最新的研究进展，并要求他们写综述，在同学之间交流，极大地激发了同学的积极性，提高了他们的综合素质与能力。经这次自查。讨论在以下几方面仍需努力工作：进一步加强教学手段的改进；尽量选用近三年内出版的最新教材；多开展教研活动，互相交流，取长补短，使教学质量不断提高。

3、广泛开展了评教工作，使我系基本了解了每位老师上课情况以及学生对老师的评价，目的是共同努力提高课堂教学质量。

4、本学期的考试管理进行了改革，学院要求教师认真学习教务处的考试管理条理，要求每位教师了解考试各个环节，大家共同配合搞好考试管理工作，不出一丝差错。

5、我系8名青年教师进行了试讲，我系教学检查组对此进行了严格评审并提出了不足之处。

6、基础课程检查情况：基础课都进行了期中检查，情况不甚理想，《语文》最低分只有25分，经过调查，发现有的任课老师对课堂教学管理不够严格，导致学生态度不认真。学生方面主要原因是学生不努力学习，一部分同学由于是长期旷课导致出勤率低。

二、实验室方面：

工业中心、建筑测量实验室、电工电子实验室分别按自己的情况进行了期中检查：

1、工业中心根据相关工作，制定了“实验教学和实验室管理基本要求”，各实验实训指导老师如实填写，对自评情况进行交流复查及统计分析；对实验室承担的实验教学文档进行了归档，重新清点了设备仪器的使用记录本、资产清点记录、操作说明书等。在交流汇总会上，对如何在实验室建成使用后，加强资产的管理和实验室进一步需要改进的问题进行了讨论，大家希望下一步的重点将转移到实验室的有效管理方面：争取将工业中心建成实验室管理和使用的示范和窗口。相比而言其他实验室中所承担的实验教学任务不均衡，有的实验室任务不足，有的难以承受。计算机教研室这学期工作量大，共有全校几十几个班，每天的课都排了实验，机房相对来说比较拥挤。

2、电工实训室本学期教学实习量少，工作量主要是电子电工实训室，其实验教学大纲、教学日历齐备、实验室指导书基本合用，所需实验设备正在清理维护。由于本专业学生很少，实训室的利用率不高。

3、建筑工程实验室也作了自查：教学计划、指导书、讲义较为齐备，虽然没有单独开设的实验，但老师要求很严，克服学生多、仪器设备少的困难，使每个学生都有操作的机会。

三、学生方面：

召开了不同年级，不同专业的学生座谈会和学习经验交流会。总体感觉：11级中职部分的学生在学习上无约束性，空余时间增多而不知如何管理自己，小部分同学有强烈的消极情绪，并且直接影响了身边的同学；大二学生相对来说整体学风不错，在对自身学业高要求的同时，也对教师有更高要求，所以大二学生对教学意见、对教师评价更为直接客观；所以在他们中间开展了学习经验交流会，交流学生涉及到各科学习方法以及如何管理自己时间、处理好学习与工作的关系等等，此次交流会给予了新老同学一次深入交流的机会，对继续推进我系教学管理和学科建设起到了积极的作用。

座谈会上学生还提了不少意见，比较一致的有（1）有些教科书理论讲述比较难，图片较少，学起来比较吃力，建议选择一些图文并茂的好教材。（2）有些实验室很少让学生参与实验，给学生学习造成了一定困难。（3）课堂教学老师与同学交流互动较少，有些老师对学生疏于管理，导致课堂纪律不是很好，也影响上课效果。（4）学生反映有些老师缺少课后辅导答疑的环节，有些知识学生有疑问要等下次课来能找到老师。

二、取得成效

根据各教研室的自查报告以及座谈会记录，我们认为系部的教学秩序正常，各项教学工作基本规范，整体情况良好。具体表现为：

各教研室充分认识教学工作的重要地位，认真组织好教学工作的每一个环节。大部分教师的教学工作还是认真负责的，不仅精心备课，认真对待每一堂课。而且在课后花费大量时间批改作业，为学生解答疑问，甚至与学生谈心抓学风。教学考勤也都能够常抓不懈，教师不随意调课，学生较少无故缺勤，少数旷课达到一定节数的学生都得到及时处理。教学工作基本符合规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，大部分教师能认真备课、严格按教学计划进行教学，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，按要求布臵和批改作业。大多数教师的教学效果能够得到学生的认可。

教研室工作规范化明显加强。本学期各教研室加强组织，开展活动，如定期召开会议，开展听课、评课活动以及学术讲座活动，为校园营造了良好的学术气氛。

充分重视师生沟通，教学相长。各教研室能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识，了解学生的思想动态，关心学生的学习生活，加强辅导和答疑，做学生的良师益友。我系的青年教师虚心向老教师学习，积极承担教学任务，虽然他们教学经验还不够丰富，但他们一丝不苟的工作态度，锐意进取的精神和知识更新快的优势，使他们在课堂上站住了脚，受到了学生的好评。

学生的学风状况总的讲是勤奋学习，积极上进的，而且各年级、各专业有一些不同的特点。高年级学生在学过专业基础课之后，大都目标比较明确，有的积极准备专升本考试，有的提早准备考取职业资格证，全面提高自身素质。低年级学生都忙于公共课和基础课的学习，时间抓得比较紧，学习空气还是比较浓厚。在调动学生的学习积极性和丰富学生课外活动方面，院团总支和班主任都做了大量工作。

三、存在问题

1、教师方面。这是反映较集中的一个方面，作为教学的主导因素，存在教学手段不够多样，教学方法陈旧的问题，影响了教学效果，导致学生上课兴趣度不高的现象。也有教师只顾教书，不顾育人，对学生缺乏严格要求。个别教师的辅导答疑次数较少。

2、学生方面。存在自律性、主动性不足，学生主动质疑的能力较差,学习积极性不高的现象。

3、教材方面。仍有课本不适用现象，例如《普通物理学》难度过高，影响学习效果。同时，由于图书馆相关图书不足，也使学生对辅导资料的需求难以得到满足。

4、教研室工作方面。教师之间相互交流时间较少，相互听课无法做到制度化、规范化。

6、实验教学方面。部分教师实验课要求不严，课堂纪律较为松散，导致学生实验课旷课较多，教学效果不佳。

四、整改措施

1、加大教改力度，提高科研水平。鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及教学负责人的作用，教学、科研相互促进。对教学能力弱、水平不足，学生意见较大的教师，各教研室应进行监督和帮助，以促进整体师德、师能的提高。

2、学院尽快制定教研室职责，出台教学水平评估指标体系的详细目录，以便使各教研室进一步明确工作方向。

3、增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展思想政治工作；通过沟通，使学生了解规章制度，从而使依法治校有了前提基础；通过沟通，了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

4、加强对教材的选用工作。各教研室应建立教材选用的良性机制，充分调动任课教师的积极性，及时了解信息，订好教材，用好教材。

5、加强实践课程的要求。每门实践课开课前，指导老师必须向学生讲清楚实验内容、目的、主要步骤，确保实践环节每一次课有明确的目的及要求。

6、尽快修订各专业的教学计划。根据教学座谈会学生提出的问题及对兄弟院校的调研，组织全系教师参与教学计划的修订工作，使我院的专业教学与时俱进，培养出适合社会发展的合格人才。

以上是我院期中教学检查的基本情况。总体上来说，前一段教学工作既有成绩，也有不足。我们要通过这次教学检查，总结经验，发扬成绩，克服不足，在学校的领导下，在教务处的支持下，把我系的教学工作推上一个新的台阶。

ＸＸＸＸ系 20ＸＸ年11月5日

2.交通与车辆工程学院期中教学检查总结 篇二

第一学期期中教学检查工作总结

2013年11月15日，河南理工大学高职学院对郑州校区进行了第一学期的期中教学检查。现总结如下：

一、期中教学检查概述

2013年10月28日，郑州校区接到了《河南理工大学应用技术学院暨高等职业学院关于开展2013～2014学年第一学期期中教学检查工作的通知》。接通知后，我校区认真仔细地进行了教学自检自查工作。11月15日我校区教学检查工作正式开始，河南理工大学高职学院黄建军书记亲临指导工作。

（一）教学运行基本情况

1.教学规范有序。教师每天认真填写授课日志，教务处组织专人检查填写情况及上课情况；

2.教学督查日常化。我校区规定各系部主任和教研室主任必须定期跟班听课，同时要求非不可抗因素不予调课。本学期教师调课情况为：开学以来共有3人次调课；

3.教学计划、授课计划规范执行。本学期我校区各专业共开设80门专业课程和6门公共课程；

4.教师辅导井然有序。本学期我校区规范了晚自习辅导制度，所有任课教师根据自己上课时间合理分配辅导时间。

（二）教学改革与创新

1.为更好地进行多媒体信息化教学，我校区举办了2013年暑期信息化教学培训班，共有190名教师参与了培训；

2.暑假期间，我校区67名教师在龙校长的带领下到清华大学接受了为期一周的职业教育理念培训；

3.加强“双师型”教师培养，共有62名专业教师参与了培训和考试认证工作。

（三）教学效果好的老师名单

时书音、禹露、富宇舒、孙宝玲、王梅英、孙雯、蒋辉、董秀玲、白艳娟、李海军、聂久添、张小苏、常征、杨勇、李然、吴允志、朱新枝、孟庆莲、李莹、荀琳娜、韩意

二、教学运行中存在的问题与不足

（一）教师座谈会反映的主要问题

1.如何增进我校区和河南理工大学本校区的联系与交流，包括专业建设和师资培训等；

2.希望河南理工大学本部可以委派老师参与我校区学生的毕业论文指导工作。

（二）学生座谈会反映的主要问题

1.公寓设施损坏后，维修不及时；个别公寓床铺不够牢固，需要加固、更新；

2.食堂饭菜样式较为单一，价格较贵；

3.图书馆、医务室与学生上课时间一致，不利于学生阅读和就医。

三、整改措施

1.进一步加强与河南理工大学本校区的沟通联系，加强学习，争取尽快解决教师们提出的问题；

2.与后勤处联系，丰富食堂饭菜的样式，制定合理的价格； 3.图书馆、医务室将建立弹性工作制，以便于更好地服务学生。

河南理工大学高职学院郑州校区

3.交通与车辆工程学院期中教学检查总结 篇三

2010-2011学年第二学期已经过去一半，据某高校教发[2011]13号文，本教研室现对上学期及本学期的实践环节作专项检查，现总结如下：

一、认识实习

1.实习的目的和任务

认识实习是为使学生对教学计划中安排的专业基础课，专业课和生产实习增加感性认识而安排的。通过认识实习，有利于学生后续专业课程的学习，有利于学生在学习中将专业知识和实践认识结合起来，巩固、加深和扩大专业知识面，对土木工程专业生产中实践工作有感性认识，使专业课程的学习不再抽象、枯燥。

2.实习的内容

(1)参观实习单位的生产现场，做好记录。

(2)请实习单位的工程技术人员讲解工程项目的基本概况，做好笔记。

(3)同实习单位的工人、技术人员、管理人员进行交流，向他们学习实践经验。

3.实习的基本要求

(1)教师讲解和企业工程技术人员、工人师傅的讲解相结合，集中讲解和现场讲解相结合。

(2)由学生的指导教师具体指导学生的实习，要求各指导教师认真督促、指导学生的实习。

(3)明确实习目的，严格遵守纪律，服从指导教师的领导，不得无故缺席或擅自行动；遵守施工现场的管理规定，注意安全，杜绝人身伤亡事故；参观时做好笔记，有条件的学生可自带相机摄影，积累相片资料；注意收集和了解有关课程设计的各种资料；有条件者可查阅各类施工图纸，了解各类参数，提高识图能力；要求学生每天写实习日记，记录当天的活动内容和自己的收获体会。一般采取参观、听讲座、适当参与等形式。

4.实习的总体效果

虽然认识实习只有0.5周的内容，但是达到了熟悉实际工程项目、工程结构形式等内容的目的，通过认识实习，使学生了解土木工程的广阔领域，了解土木工程在国民经济中的地位与作用，增强学生对土木建筑工程建筑形式和功能以及建筑施工过程和管理的感性认识，初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念，认识土木工程中常用的土木工程材料和装饰材料，并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木工程进行相应的描述或评判，力求达到理论联系实际，学以致用的目的。巩固了学生的专业思想，树立了献身于祖国水利事业的决心和信心。学生并根据实习内容写出了一篇实习报告。

5.建议

通过这次认识实习，今后有必要加强以下几个方面的工作：(1)此次实习地点中我院实习基地不多，应加强与实习基地的联系；

(2)此次实习在我院所有专业的10级学生中同时进行，在车辆及带队教师安排上有点困难，今后应尽量错开进行；

二、课程设计

1.课程设计总体情况

上学期本专业方向的课程设计有多高层结构课程设计、基础工程课程设计、建筑施工课程设计、房屋建筑学课程设计，共计6周。课程设计是相关课程的主要教学环节，各门课程设计均在开始前确定了指导教师、设计教师、设计任务书。据检查反馈的情况，各位指导教师对课程设计的指导较为到位，基本能达到每天1次，每周10小时的指导时间，因而课程设计达到了较好的设计效果，巩固所学的理论知识，培养分析和解决工程技术方面问题的能力。

2.在课程设计中存在的主要问题

(1)安排与课程设计无关的活动，如考试、球赛等活动，学生的时间无法保证。在设计过程中学生还不习惯将学过的知识综合运用，或不习惯套用有关的规范、标准，这点在以后的设计训练中要加强。

(2)学生对学过的知识掌握不好

此次课程设计是一个比较综合的运用以前所学知识的课程设计，同时也是检验学生以前所学知识的一个过程。在课程设计过程中，部分同学对于力学以及混凝土结构设计原理的知识掌握不好，在课程设计过程中遇到了一些困难，部分学生的绘图能力有待加强。

三、毕业设计

毕业设计是本学期本专业教研室的一大重要任务，根据检查，土木工程专业建筑工程方向所有的毕业设计小组均已完成任务书的填写、全部进行了毕业实习，并上交了毕业实习总结。毕业设计现已进如尾声，如框架结构设计小组己完成内力计算部分，现正在进行内力组合、进度快的同学已在进行框架截面设计，标书设计小组已完成主体结构部分工程量的计算并套定额完毕，正在进行装饰装修工程部分工程量的计算。各小组的评阅及答辩工作已安排，校外专家正在联系当中。现将具体检查情况总结如下：

1.毕业设计选题情况

早在上学期，我系就组建了本届毕业设计委员会及答辩委员会。毕业设计委员会，即对本届毕业设计题目类型和难度的审核工作，并且实现了题目的多样化。考虑到07级培养方案中加重实习环节的比重，降低了毕业设计的比重，毕业设计的时间降低为前所未有的8周，因此本专业将原来的结构+施工、结构+标书、建筑+结构等题目类型简化为纯结构组(16个组)及纯标书组(2个组)。

在确定题目内容前，本教研室也就毕业设计题目内容专门召开了2次座谈会，一起商讨了毕业设计的规范化要求，统一了各设计小组的设计难度，手工计算的内容，最大程度的做到了各毕业设计小组之间难度的统一。

学生选题时，由学生自己根据就业及兴趣的需要，来选择自己感兴趣或今后发展需要题目及指导教师，实现了学生选题时的主观能动性，以免毕业设计过程中有被逼做设计的感觉；另一方面在对题目的选择中，总结了往年毕业设计题目过难，有毕业设计组完不成设计任务而在后期删减任务的教训，在今年的设计原始资料中，降低了题目的难度而更注重了题目的可行性和完整性。

2.学生毕业设计进度和质量情况

本届毕业设计本专业方向共有18个小组，其中全部安排在第五教学楼里面。毕业设计小组相对往年较为集中，这对进度检查比较有利。我系专业成立了毕业设计领导小组，负责对专业毕业设计进度、质量进行检查。一是每天至少有一名系领导下教室进行纪律检查；二是由分管教学副主任、教研室主任、教学秘书、年级主任组成联合检查小组下设计教室进行纪律、进度、质量检查，保证了本届毕业设计顺利进行。但由于各系领导平时工作繁杂，实际规定的检查制度并没有执行。也让我系健全的管理制度大打折扣。也造就了部分组由于学生不重视、指导教师不到位，进度偏慢的情况。

3.答辩的准备情况

本学期本专业方向的答辩将采取小组答辩及公开答辩的方式进行。首先进行各设计小组交叉的小组答辩，对于拟定为优秀及不及格的人员进行公开答辩。各小组的评阅及答辩工作已安排，校外专家正在联系当中。

4.教师的指导情况

根据毕业设计领导小组检查反馈的结果，绝大多数指导教师能够按照系里的要求每天不低于2小时到设计教室进行毕业设计的指导工作，但由于部分教师教学任务过重（主要是鹿山学院的教学任务太重）、外出出差没有指定临时负责人等原因指导不到位，也导致了相关小组进度偏慢。

5.存在问题

(1)有毕业设计指导资格的教师不足。

根据学校教务处的要求，我系有毕业设计指导资格又能指导毕业设计的教师较往年有明显的改观，但还是不能满足毕业设计的需要，造成毕业设计指导教师不得不采用外聘来解决，给监管带来了难度。同时部分年轻教师指导毕业设计，所带学生人数较多，工作量较大，指导针对性不足，过程控制难以保证。

(3)学校的配套设施没有及时的跟上。

本次毕业设计的教室的确定颇费周折，当毕业设计教室好不容易确定了之后，又由于设计教室用电的问题——设计教室常常跳闸，每天跳闸次数达十次以上。后在系领导的公关下虽得以解决，但也使得毕业设计在刚开始的两三周内不能正常进行，已影响到随后的进度。

(3)学生学风较往届好、但就业压力影响设计质量。

由于有相当一部分学生就业压力，经常参加招聘会，不能安心的完成设计任务；同时，部分学生的基础较差，在设计过程中有较多的重修和补考，不能安心的完成设计任务，来不及就抄袭其他同学的设计；还有部分学生前续课程都没有弄懂，就盲目抄盲目画，返工情况较为严重；更有个别学生，由于已找到工作单位，认为设计只是个附属过程，没有认识到毕业设计的目的和意义，设计时敷衍了事，抱着及格就行的心理，消极怠工。

6.改革和管理措施

(1)成立系内毕业检查小组，检查指导教师到设计教室的指导情况、学生的出勤及是否在设计时间玩游戏的情况、不定期抽检各小组学生整体设计进度和个别同学的设计成果和教师的指导记录评语和阶段成绩评定情况等，并及时填写值日表和抽查表通过教研室及时反馈给教师。

(2)毕业设计指导教师严格把关，加强事前的指导和控制，正确引导学生开展作业，避免走弯路浪费时间，指导老师应每天检查学生的作业成果，及时纠正问题及解决问题，搞好阶段性总结及给出阶段性成绩评定。

(3)与学生座谈情况，学生提出毕设计前后的各种问题，及设计所需设备不足的问题等等。座谈教师及时对问题进行了解答和处理，对于现阶段达不到的要求，也请学生们理解学校和克服困难，保证毕业设计顺利进行，把在学校的最后一个环节完成好。

7.建议

由于师资力量紧缺，建议学校及系里给予支持；应强化论证毕业设计题目要求在使用计算机辅助设计和手算方面的结合问题；由于年轻教师的教学及实践经验较少，建议院系加强对年轻教师的培养；每个毕业设计题目内容和题目难度做周期性调整，保证题目的相对稳定及变化有助于教师对设计题目的指导及年轻教师的成长；请拨给一定经费完善毕业设计参考资料；开展纵向和横向调查研究活动，强化学生学习的紧迫性和主动性加强社会的责任感。

4.期中教学检查总结 篇四

本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作：

1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查；

2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；

3、分学科进行学科活动；

4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导；

5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短；

6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成；

7、完成07电气专业176名学生的维修电工（中级）考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。

检查的总体情况如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

我系共14名任课教师（包括王超），任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。

每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

二、教研活动情况

每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的新专业的教学计划和申报

电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），提高学生的动手能力，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

《电气维修》是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

五、实验室进行了规范化管理

本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志（日常）》、《实验室实验课程（安排表）》等管理制度。

对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直能够保持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行 电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。

针对以上情况，特提出以下改进措施：（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。