关于放风筝的小学作文

关于放风筝的小学作文（共10篇）

1.关于放风筝的小学作文 篇一

如果可以将你比作徜徉于大海的鱼儿，我绝不会把你看做振奋翅膀搏击蓝天的雄鹰。――风筝趣事

风吹拂这一切，春天的脚步近了。

上罢直播课后的我，突如其来的想法指引着我。上次下定的决心还未完成，明天周六，作业不像平常要熬到屋外天空黑漆漆的并且还闪着宝石般的小星星那样，一次决定，半腔热血充至心头，虽没有什么坚实的基础，却还想要去放风筝。

不知为什么，看到他人放风筝，我却可以释放一切烦恼，将一切糟心的事全都抛向脑后，之后我的心情会空空的，会随着风筝在空中的漂浮越来越静，会遇到最真实的自己。哼着小曲，提上运动鞋，踏着轻快的步子，一级级的蹦跳着下了楼，刚下楼就面对这楼层的风口，那一阵蛮横的风吹得我猝不及防，我急忙站稳脚跟，直视这充斥着每一空间缝隙中的风儿。

迈起坚定的步伐，气场全开的我蓄势待发，一手攥着控制风筝线的线轮，另一只手捏着风筝线，模仿着别人的动作占定立场：必须要放起来。起初捏的太紧了，风筝还未钻进那高空的一角，便被我一拽给拽下来了;后来的我轻车熟路的做好前半部分的动作，正准备飞向高空的“雄鹰一号”突然在空中滑翔出一道道的半圆弧状，一直不肯朝高处飘的它“啪”的一声落下来。经过了不止一次又一次的我终于还是放弃了，我在心里怒喊：你这哪叫“雄鹰一号”，还不如叫“扎地鱼一号”，我沉重的叹了口气，羡慕的望着他人的风筝越飞越高……

透过风中的落叶，是否又看到曾经重叠的往事，一件又一件折出一道五彩斑斓的褶皱，荡漾在记忆的长河中，那涟漪一圈又一圈的打着旋，一直不肯漂向河中央。

2.关于放风筝的小学作文 篇二

一、口头练习

口头练习实际上就是说话作文。要写得对,先要说得对。低年级的小学生限于生活经历和思维能力,有时说话不完整,表达不清楚。要启发学生大胆说话,回答问题,练习口头表达能力。这是作文的先导。除语文课外还可以结合课外活动,组织学生讲家史,讲电影故事等,引导学生说完整的话,要求语言规范化,合乎语法。

二、组词和词语搭配

组词就是结合生字教学让学生把字组成词。这类练习,主要在一、二年级进行。要充分利用课本中布置的练习,同时还可以采用一字多词的方法,以提高学生组词的能力。词语配搭就是把词配搭成词组。目的是使学生了解词语之间在意义上的有机联系,养成配搭词语的习惯,克服词语配搭不当的毛病,为造句打好基础。

三、整理词序

这种练习可以从二年级开始。教师先把一句话或一段话的词序打乱,写在黑板上,启发学生思维,整理为意思通顺的句子。这种练习要注意以词为单位。词序打乱之后,要防止产生歧义,以免影响教学效果。

四、填空和造句

填空,就是选用词语的练习。选用的词语能够构成通顺的句子便可以,不强求一律。要启发学生回忆学过的词语,用比较准确的词语来填写。造句是最基本的作文练习。造句,就是要求学生写出一句意思完整的话,主谓齐全。一定时间后,可以用同义词、近义词、反义词训练学生造句,还可以进一步选用一组词语,让学生写进一句话或一段话中。造句练习时,不仅要强调语法正确,也要注意句子的思想性。

五、联句和断句

联句就是在造句的基础上训练学生把句子联起来,表达更复杂的意思,使学生懂得句子之间在意义上的联系。断句就是把长句子(复句)点断,进行句逗练习。开始练习时,要选择内容联系比较密切的句子。做法是把一句没有标点符号的长句写在黑板上,让学生点上标点符号。在学生初步懂得断句以后,还可以把一段没有标点符号的短文抄给学生,让学生点上标点符号。练习时要考虑学生学习过哪些标点符号,循序渐进,不要一下子要求过高。

六、缩写和扩写

缩写和扩写是让学生把句子或短文压缩或展开,减少或者增加修饰、附加成份,但基本意思不变。缩写可以使学生抓住重点,扼要地进行叙述、描写。扩写之后,可以按照学生的程度讲解修饰、附加成分的作用。

七、看图说话和看图作文

就是让学生用口头或书面表达出画图的内容。看图说话主要在一年级进行,二年级以上练习看图作文。看图作文的基本步骤是:

1. 让学生详细观看画图的内容。

2. 提出问题让学生思考、回答,加深对画图的理解。

3. 启发学生连贯起来叙述。

4. 指导学生把自己口述的话写在作文本上。看图作文以能表达画图的内容为原则,但语言不要强求一律。

八、复述

复述就是要求学生把读过的课文,听过的故事,看过的电影、图书等,用口头或文字概括地说出来或写出来。同学们在复述的时候可以按照“开始———发展———高潮———结局”的顺序,记住人物关键的语言,神态和动作,其他内容可用自己的话简要介绍。例如:复述《林冲棒打洪教头》一课,可以编写下列复述提纲:开始:林冲来到柴家庄上,发展:柴进款待———洪教头来了———全不理睬———问罪柴进———挑战林冲———越发逞凶;高潮:明月高照———脱了、拿起、耍了———喝道———短兵相接———承认输了———拿出银子———把火烧天———拨草寻蛇———气势汹汹———抡棒一扫———措手不及;结局:满面羞惭、灰溜溜。

九、笔记

俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是要求学生把听到看到的事物写下来。首先要组织学生调查访问,掌握素材。其次是启发学生思考,对材料进行选择、取舍。最后才让学生把最主要的东西写下来。记录要由简到繁,记人记事每次要有所侧重。

十、编写小提纲

小学生有了一系列的基本练习,就可以学习作文了。为了使学生正确思维,连贯地、有条理地表达自己的思想,可以引导他们学习编写小提纲。编写小提纲要扣紧作文题,可以按照时间顺序、地点更换、事件发展等线索,拟提纲要引导学生独立思考,防止照抄现成东西,避免全班雷同。

3.关于放风筝的800字高一作文 篇三

来到公园，他们抬头一看，各种各样的风筝已经被绳子牵着在空中飞舞：有活泼可爱的燕子风筝，有长长的蜈蚣风筝，还有神奇的巨龙风筝，但是最有特色的还是那威武的老鹰风筝，只见它在空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿又直上九天，仿佛是在寻找自己的猎物，望着眼前的美景，小丽、小明和小东相顾一笑，异口同声说：“我们的风筝一定比他们的风筝飞得更高。”

小伙伴仨迫不及待开始放风筝了。小明拽着风筝线，小东举着风筝，小丽就在旁边指挥：

“1，2，3!小明跑!”小明像像离弦的箭似的一下子冲了出去。

“1，2，3!小东放开风筝!”小东立刻高高举起风筝，放开了手。

风筝渐渐地飞上了天空，可是，不知道什么原因，风筝飞得很不稳，忽上忽下的，让三个小伙伴捏了一把冷汗。活泼的小东更是大呼小叫的：“掉了，掉了!”果然，最后风筝还是跌落地上。小明和小东失望极了!

“不要灰心，失败是成功之母。”听了小丽的话，大家也都重新有了斗志，继续放风筝。这回，小明拽着线慢悠悠地向前跑去，一边跑，一边回头看，配合着小东的动作。

小丽在旁边指挥小东：“你把风筝举高一点儿，这样风筝才能飞起来。”

“明白，小明，你要跑快点儿，这样才能飞得更高。”

一阵微风出来，风筝顺风而起，越飞越高。一只小鸟飞过来，风筝好像在和小鸟嬉戏似的。“飞起来了，飞起来了!”小丽，小明小东异口同声地欢呼起来。

风筝架着轻风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在展示自己的美丽，时而又翻了几个跟斗，好像在炫耀他的敏捷，时而往下一钻，但马上又调皮地飞了起来……

远处，也传来一阵欢呼声，原来是一个小孩也放飞了一只蝴蝶风筝，他的爸爸妈妈在一边为他鼓掌。

4.关于放风筝的小学作文 篇四

春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿，这正是放风筝的好时候。我和妈妈拿着心爱的“皮卡丘”风筝，来到了一片空地准备放风筝。我们来到了那片空地，看见只只美丽的风筝，把湛蓝的天空点缀的五颜六色，好像色彩斑斓的画布……有的是胖头胖脑的“小叮当"，有的是威风凛凛的“黑猫警长”，有的是凶恶勇猛的“老鹰”……看得我跃跃欲试，迫不及待地把风筝拿出来展开。风筝高高地被擎起，就欠东风吹来，急得我团团转。忽然一阵微风吹，我看万事俱备。“飞喽……”我边喊边向前跑，快冲到尽头时回头一看，调皮的“皮卡丘”在猛烈地“翻着跟斗”，我皱着眉头失望地飞奔过去。妈妈笑着对我说：“怎么不高兴了，再来一次吧!”于是我跑了一次又一次，每一次都以失败告终。妈妈看到我有些沮丧便来安慰我：“这样你就放弃了?你看，这里那么多小朋友，他们来的比我们还要早，有的到现在还没成功，也许失败的次数比你还多，但你看，他们并没有放弃，依然努力地去练习。你是不是应该想想风筝为什么会飞不起来，及时改变方法，再试试吧!”听到妈妈一番耐心的劝导，我有些羞愧。于是，便又一次鼓起勇气。果然成功了。“成功了!成功了!”我兴奋而又小心翼翼地把风筝线慢慢地抽出来，“皮卡丘”渐渐升上高空，扇动着强有力的臂膀，迎风飘扬，勇敢而美丽。

天色渐渐暗了，我恋恋不舍地离开了。我要谢谢妈妈，因为这次放风筝让我明白了“功夫不负有心人”。这件事将时刻鼓舞着我前行。

作者简介：

小作者是一名善于表达、善于思考学生。课下10分钟或悄悄跑到读书角读书，或缠着老师问这问那，或和同学们三五成群谈论问题，大家都送她一个绰号“智多星”。

马萍教师指导

推荐老师：朱学思

5.放风筝的快乐小学作文 篇五

阳春三月，正是放风筝的好时光。今天妈妈带我去超山草坪上放风筝。走进大门，我迫不及待地跑去买了一只黑绿相间的蝙蝠风筝。我们很快融入到放风筝的队伍中去了。

我拿着线轴，妈妈拿着风筝使劲往上一抛，我像离弦的箭一样跑了出去。只听妈妈在后面大声喊“停下，停下来……”我立马停下来回头一看，原来风筝掉落下来了。接着又试了几次，风筝还是落了下来。看着别人的风筝自由自在地在空中翩翩起舞，我心里很失落，又非常着急。妈妈依然微笑着对我说：“放风筝要逆风走，不然风筝飞不起来的。没关系，失败是成功之母，多放几次风筝肯定能飞起来的。加油！”于是，我改变了奔跑的方向，把风筝高高一抛，果真风筝慢慢地飞起来了。我时而轻松自如的放线，时而急急忙忙收线，风筝终于放上去了，在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔。我高兴地一蹦三尺高，同时也明白了一个道理：做事只要有耐心，一定能成功。

这时天空中的风筝已经越来越多了，有凶猛的老鹰，可爱的小鱼，美丽的蝴蝶……天空顿时变得绚丽多彩，美丽极了！

放风筝的快乐小学作文2

春姑娘来了！给了小草重新生长的勇气，给了柳树长长的枝条，给了桃树粉红的花朵，给了大地一片生机勃勃的景象。

今天我和伙伴小刚一起来到草地上放风筝。草地上放风筝的人也太多了吧！有的放蜈蚣风筝，有的放金鱼风筝，有的放老鹰风筝，还有三角形的彩虹风筝……真是风筝的海洋，美丽极了！我也拿出了心爱的猫头鹰风筝，递给了小刚。小刚接过风筝，就把风筝举过了头顶，我一边跑一边放线。我跑了一会儿，感觉可以了，便对小刚大声喊道：“快放手”。小刚听了，急忙放开了手。风筝便慢慢地飞起来了。我一点一点地放着线，在风筝越飞越高时，我停止了放线。小刚疑惑地问：“为什么不给线放完呢？”我笑着说：“再放线就要断了。”我不停地摇动着手中的线，这样风筝才不会掉下来。看着飞舞的风筝，我高兴地问小刚：“你知道它在干什么吗？”小刚说：“当然是在飞翔啊！”我说：“你看那风筝左右摆动的样子，像不像一位舞者在风中翩翩起舞？”小刚听了，一拍脑袋说：“对呀！我怎么没想到？”

天渐渐暗了下来，草地上的人都陆陆续续地回家了，我和小刚也依依不舍的朝着家的方向走去。

我喜欢放风筝，更喜欢这美丽的春天。

放风筝的快乐小学作文3

今天我们来到了世纪广场放风筝。

啊！广场的人真多啊！就跟过年似的，有的在放风筝，有的在溜冰，还有的在散步。广场面积很大，可以说是好几个场那么大，若是转一圈的话得花一些时间呢。

游戏开始了，老师把学生分成红队和蓝队，两人一组放风筝，等了半天，终于轮到我了，开始放风筝了！我赶紧跑起来，边跑边拉线，同伴对我大声喊：“加油！”我的心“怦怦”直跳。我成功了！我很激动！同伴也为我骄傲。放完风筝后，老师说：“下面我们要进行一个比赛。”听到比赛两个字，同学们如潮水般涌了过来，比赛开始了，同学们大喊大叫！轮到我们了，我如箭一般跑过去，眼看风筝要掉下来了，我赶紧拉线，这样风筝才飞起来，连老师也为大家喝彩，游戏结束了，我们组输了，但是我们努力了啊！老师宣布：“下面我们要颁奖了！”蓝队获得了奖状，红队也得了奖状。老师还让大家在奖状上签名，同学们一个个的签字，游戏结束了，同学们依依不舍的离开了广场。

我爱放风筝活动，更爱春天！

放风筝的快乐小学作文4

一个阳光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小鸭花花来到公园的草地上放风筝。

它们来到一片空地上，放眼望去，草地上全是放风筝的小动物们。有这么多的小动物，那天上也一定有很多风筝了。果然，它们抬头一看，天上飘着密密麻麻的风筝，有老鹰、有长龙、有蝴蝶……看得大家眼花缭乱。这时，大象公公提醒道：“孩子们，我们也赶紧放风筝吧！”大伙儿这才猛地回过神来，准备开始放风筝。

首先它们用线在风筝上打一个死结，然后就迎着风跑了起来。风筝慢慢地飞了起来，越飞越高，越飞越远，最后，变成了一个小黑点儿。突然，一只“老鹰”和小狗汪汪的“毛毛虫”两根线绞到了一起。眼看就要落下来，说时迟那时快，小狗汪汪围着别人的线跑了起来。不一会儿，两人的风筝就解开了。

小狗汪汪总算是松了口气。这时大象公公提醒时间到了，该轮到小鸭花花玩了。它们就这样换着玩了几轮，大象公公说：“天色不早，我们要回家了，下次我们再来玩吧。”它们度过了愉快的一天，依依不舍地回家了。

放风筝的快乐小学作文5

今天我和小丽相约去公园玩，我带了风筝，我们要去放风筝。

我们走进公园一看，人真多呀！我仰望天空，满天都是风筝，有快乐的小鱼，有可爱的小燕子，还有张牙舞爪的老鹰。风筝各式各样真美啊！

我们也开始放风筝了，我牵着风筝线，小丽拿着风筝，我们跑起来。小丽带来了她心爱的造型精美的蝴蝶风筝，小明和小东拿来了精致的燕子风筝。小东高高地举起风筝，小明拉着线在前面跑，大声喊道：“小东，松手，快松手！”很快风筝就飞起来了，风筝越飞越高，仿佛都飞到云里了。风筝在说：“小主人你看我飞得多高呀！”我高兴地蹦了起来！

小丽也迫不及待了，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝也是越飞越高……

不远处，有一家三口在放风筝，小孩开心地放线，爸爸妈妈静静地看着，时不时的鼓励着：“宝贝，你的风筝放得真高呀！”小孩听完夸奖，笑得合不拢嘴。

风筝飞啊飞，我们追啊追，公园里充满了欢声笑语……放风筝可真有意思啊！

放风筝的快乐小学作文6

“吹面不寒杨柳风。”温柔的春风像母亲的手轻轻地抚摸着我们。太阳也只露出半边脸，像害羞的小姑娘一样躲藏着。路旁的风景如一幅美丽的长轴画卷，展现在我们眼前。是的，在这美好的时节里，我们要去体育场放风筝。

我们闻着花香，伴着春风。不一会儿就来到了体育场。我们精力十足，冲向草坪，把风筝组装好。我想：不就是放风筝吗？跑几步风筝就飞起来了，这有什么难的。我拿着风筝支架把它抛向天空，使出吃奶的劲儿跑了起来，不知怎么回事。我的“奥特曼”像失去了超能力一样，躺在地上一动不动。

我又试了几次，都失败了。最后终于找到了方法。小李看我飞得还不错，走过得意洋洋地说：“咱们比一次看谁的风筝飞得高？怎么样？”我一口定下：“好！比就比，谁怕谁？”

我和小李站在起飞线上，异口同声地说：“三、二、一，开始！”风筝扔向天空，我以风的速度奔跑起来，不停地放线。我赢了，我高兴极了。

天空中飞翔各种各样的风筝：英勇的奥特曼、可爱的KT猫、美丽的白雪公主……它们高过树梢，超过围墙，飞过房顶……它们带着我们的梦想飞向了蓝天。

放风筝的快乐小学作文7

春天到了，春风吹在脸上，像妈妈温暖的手……今天天气格外晴朗，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去河堤上放风筝。

还未下车，我就看到了许多小朋友在放风筝。可爱的金鱼风筝像是把天空当做了池塘，在“池塘”里摆动着尾巴；威武的雄鹰风筝好像在巡视着大地；一只金黄色的“蜜蜂”扇动着绿色的翅膀，在百花丛中飞来飞去；还有巨大的蜈蚣风筝、彩色的三角风筝……简直数也数不清！

我和弟弟迫不及待地放起了我们那可爱的燕子风筝。弟弟把风筝举过头顶，我说：“一、二、三，放！”弟弟一撒手，我就拼尽全力地向前跑去，可风筝就像个顽皮的小孩，总是飞不起来。我和弟弟累得气喘吁吁，都想要放弃了。这时，爸爸妈妈察觉到了我们的情绪，鼓励我们说：“不要灰心，不要放弃，坚持才能成功！”我决心再试一下。我一边琢磨着爸爸的话，一边逆着风跑，当感觉到风筝被风向上拉扯时再松开手。果然，风筝挣脱了我的手慢慢向空中飞去。哈哈，我的“小燕子”终于可以在蓝天中自由飞翔了！

可是，不幸的是线断了，风筝飞向了广阔的天空。我和弟弟望着离我们越来越远的“小燕子”，招招手一起喊道：“再见了，我的小燕子！”

放风筝的快乐小学作文8

这一天，阳光明媚，清风徐徐。

草地上有许多小朋友在放风筝。有一对小朋友叫小明和小军，小明先让小军双手拿着风筝高高举起，迎着风站好了。然后自己一手稳稳地拿着线轴慢慢转动，另一只手捋着线不慌不忙的往外放，两条腿马不停蹄地向前跑着。他一边跑，一边紧张兮兮地回头看。小军伸着长长的脖子，大声吼道：“好了吗？好了你就大声说放”。小军兴奋得小脸通红，眼睛笑成了一条线。

小明心想：万事俱备，只欠大风了。忽然，小明耳朵旁的风声越来越大，他把线轴握得紧紧的，心想：“时机已经成熟了”。小明便大声说：“放”。小军便把风筝向上扔了出去。

小明用线轴来操控风筝的高度，线放到只剩一圈了，风筝已经高高飘在空中了，此时的风筝便像活泼伶俐的小燕子在空中飞翔。

旁边的一位小姑娘说：“你可以帮我的小蝴蝶也飞上天去吗？”小明二话不说便答应了，帮小姑娘把可爱的小蝴蝶也放飞上了天空，天空上的风筝真是各种各样，有小鱼、蜈蚣、老鹰……

小朋友们都玩得很开心。

放风筝的快乐小学作文9

星期六中午，天气晴朗，我带着妹妹去滨河公园放风筝。

微风吹过来，小河里的水泛起层层波纹。地上的小草嫩嫩的、绿绿的，满目青翠。蓝天上白云朵朵，真是放风筝的.好天气。

公园里人可真多，差不多都是来放风筝的。天空像是风筝的舞台，有活泼可爱的“小鸟”，有凶猛的“大狮子”，还有可爱的的“小企鹅”……一个个风筝恰似顽皮的精灵在天空中飞来飞去，拖着五颜六色的尾巴像是天使舞动的绸带，漂亮极了！这时，我不禁想起了诗句“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

看到天空中飞着各种各样的风筝，我心里好生羡慕。于是，我对妹妹说：“咱们也来放风筝吧”。妹妹高兴地说：“好，好呀！”我手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，我便飞快地跑。妹妹拿着我们的“小鸟”风筝，也跟着我跑了起来。我说：“放”，她马上放开了手，春风姐姐伸出了无形的大手，托着我的风筝飞上了天空。“风筝飞上天啦！”妹妹高兴地欢呼着。风筝一会儿低，一会儿高，时而盘旋几圈，好像在炫耀自己的美丽。

我的心随着翩翩飞舞的“小鸟”，也飘上了蓝天，自由自在地飞翔着……

放风筝的快乐小学作文10

晴朗的，暖暖的星期天的下午，最适合放风筝了。我和妈妈带着我的“紫燕”，来到了公园的广场上。

蓝蓝的天空中，挂满了五颜六色的风筝：彩色的蝴蝶、黑色的蝙蝠，矫健的老鹰、长长的蜈蚣、还有天线宝宝、奥特曼、喜羊羊等卡通造型的风筝，在天空中飘飘荡荡，真是好看！

我也着急忙慌的想让我的“沙燕”赶快飞上天。妈妈举着风筝，我放线。不知道为什么，放了几次都没成功，每次都是我跑不了多远风筝就掉下来了，一连试了好几次，都没有成功。

看着别人的风筝，一个接一个的都飞上了蓝天。我都有点儿泄气了。妈妈鼓励我说：“别着急，我们多试几次，一定能成功的。”我点点头，继续放我的“沙燕”。又失败了很多次，但是每次掉下来，我都能找到自己失误。终于在失败了N次之后，我终于让我的“沙燕”飞上了蓝天！看着风筝越飞越高，我高兴的都想哭出来……

通过放风筝，我明白了一个道理：遇到困难，不要泄气，只要坚持不懈的努力，最终一定会成功的！

放风筝的快乐小学作文11

阳春三月，春光明媚，微风徐徐，公园里的小草又冒出可爱的脑袋向四周张望着，到处万物复苏，百花齐放，一片生机动勃的景象。

小明，小飞和小丽三个好朋友一起到公园放风筝。天空中已经飘着各种各样的风筝了，有许多我叫不出名字的风筝在天空中欢快的随风飘扬着。

小丽迫不从待的拿起了自己的燕子风筝，递给了小明，黑色的翅膀像一把大剪刀，小明小心翼翼地将它端端正的举过头顶，小丽右手握着风筝线轴，一边奔跑，一边放线，小丽秋准时机，松了手，小明高兴极了，笑得眼睛眯成了一条线，他拉一拉，扯一扯，风筝就时而高，时而低，小飞也拿了一个活灵活现的蝴蝶风筝来放，小飞开心的合不拢嘴，目不转睛的看着越飞越高的蝴蝶风筝。

你看，还有一家三口人也出来放风筝，那个小弟弟拉着风筝线，他弯着腰，时不时拉

一下线，线的另一头，一只三角形的风筝正在和风儿玩耍呢。

蓝蓝的大空中，各种各样美丽的风筝忽上忽下的飞着，像是在和白云捉迷藏。小鸟对它们歌唱，云彩对它们微笑，太阳公公也笑眯眯的点头。风筝越飞越高，越飞越快乐，形成了一幅美丽的画面。

放风筝的快乐小学作文12

一个阳光明媚的星期天，我和哥哥一起去公园的草坪上放风筝。

到了公园里，我们才发现天上的风筝可真多啊！有的风筝像蜈蚣，有的像小金鱼，还有的像一只雄鹰。我们旁边还有一个小弟弟在放一个彩色的三角形的风筝，他试着放了几次风筝都没有飞起来，爸爸妈妈在旁边一直鼓励他呢！

我们也赶紧加入了“放风筝大军”，哥哥拿着一只像燕子一样的风筝，我拿着风筝的线轴，做好了奔跑的准备，刚开始风很小，风筝放不起来，我和哥哥试了几次都失败了。但我们一点都不灰心，还是耐心的查找原因，不一会儿我感觉风好像大了一点，就大声对哥哥说：“快放开风筝！”哥哥迅速地放开了风筝，我飞快地跑了起来，风筝摇摇晃晃地飞起来了，后来经过我和哥哥精心的调整，风筝最终还是稳稳地飞上了天空，而且越飞越高。我和哥哥都高兴的叫了起来：“我们成功了”。旁边的小女孩羡慕的看着我们，一直夸我们风筝放得好呢！

我和哥哥虽然在草坪上玩的汗流夹背，但是我们都不感到累，反而觉得今天玩的很开心、很快乐！

放风筝的快乐小学作文13

大地辞别了冬婆婆，迎来了春姑娘，温暖的春风轻轻一吹，万物复苏，百花齐放！正所谓“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去田野上放风筝呀！

于是，我约上好朋友陈硕和王晟星期天去放风筝。终于等到了星期天，我们吹着温暖的春风出发啦！一路上小草在向我们点头，小花和我们打招呼，小河哗哗地唱着欢快的歌……

不一会儿就来到了田野上，金黄金黄的油菜花宛如金色的海洋！看！天空中有一只巨大的蜈蚣在爬来爬去，一只威风凛凛的老鹰在空中翱翔，美丽的金鱼在一旁游来游去。

那边还有一个男孩在放风筝，爸爸妈妈微笑地看着他，多么幸福的一家子呀！

正当我看得入迷，陈硕和王晟不约而同地叫道：“王子恒！快来放风筝！”我才回过神来，我赶紧拿出我的燕子风筝：“好吧，先放燕子飞筝吧！”陈硕托举着风筝，我左手握住线把，右手拉线，迎着风向前跑去，眼看风筝飞到一定高度，我大喊一声：“放！”呵，不一会儿我的“燕子”就飞起来了。王晟也不甘示弱：“我的老鹰来啦！”

田野上每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，多么美好的世界呀！

放风筝的快乐小学作文14

星期五下午，作文班老师说：“我们周末要在人民公园放风筝。”“放风筝”，我心里暗暗想着，“太好了！”

那天，我们到了目的地后，老师给我们讲了风筝的传说——风筝是谁造的、什么时候开始有了风筝，讲得非常生动。

之后，老师带我们去画风筝。对于我这个“财迷”来讲，心里当然想的全是钱啦！我不费吹灰之力就画完了。我画的是一个不缺钱的星球，树上长的是钱，地下长的还是钱，连天上下的都是钱。我想：“我把风筝放飞了，说不定真的能找到这种星球。”

终于到了放飞风筝的时候，但我不知道怎么放飞风筝？我拿着风筝跑呀跳呀，可风筝怎么也飞不起来。虽然我的风筝没有飞起来，但是我也没有灰心，旁边的妈妈见了笑得前仰后合。

老师看见我的风筝飞不起来后，就给我演示了几次。我大约看明白了，就又试了几次，风筝终于飞起来了。看着自己的风筝在空中摇摆，我仿佛看见了风筝在对我笑呢！

放风筝不仅好玩，还让我明白了一个道理：“干什么事都不要灰心，再多尝试努力几次，就有不一样的收获。”

放风筝的快乐小学作文15

今天是周六，正是秋高气爽的季节，微风徐徐。天高云淡，天空仿佛十分的蓝，我和爸爸去九龙公园正门的广场放风筝。

去放风筝了，可是我不会放，我告诉了爸爸。爸爸细心地教我，爸爸把风筝拿过来说：“这是风筝线，用来拉风筝的，你拿着它。”我认真地学，学着学着我学会了。我们来到迎风的地方，我拿着线，爸爸拿着风筝。我说：“放。”爸爸把风筝往天空一抛，我抓紧线，风筝迎着风慢慢地升起来了。

我把风筝放起来了，一阵阵风掠过，风筝越飞越高，我欢蹦乱跳。忽然吹来一阵大风，风筝落下来了，我大惊失色。我很伤心，爸爸看出了我的心思，爸爸说：“不要放弃。”

这时候的风变小了，增加了一点难度，我们又做第二次放飞时候的准备。我说：“跑。”爸爸向前跑了几步，我站在原地放线。我再说：“放。”爸爸放手了，风筝又飞起来了。风筝像一只小鸟在空中自由自在地飞。这时的天空更加的美丽。

6.描写放风筝的小学作文 篇六

我和爸爸妈妈一起去公园里放风筝，天空中飘着许多风筝，有的是大眼睛的蜻蜓风筝，有的是威武的老鹰风筝，也有神话中的神龙风筝……

我的风筝是美丽的蝴蝶，我原以为放风筝非常简单，可是体验过后才知道那么难。刚开始放的时候，我的风筝怎么也飞不起来，气得我直跺脚，爸爸就陪着我找原因。原来是我逆着风呀，难怪放不起来。我赶紧顺着风又重新开始放起来。风筝慢慢升起来了，我高兴的一蹦三尺高，手上的线“哗哗”地往外放，心里喊着：“我要我的风筝飞得最高。”可就在我高兴的时候风筝又趁我不注意掉下来了，我试了一次又一次，风筝还是掉下来了。我去找爸爸，爸爸对我说：“你要吸取前两次的教训，把线收好。”听了爸爸的话我就一直在尝试，风筝终于放起来了。爸爸妈妈都说我“真棒!”

7.描写放风筝的小学作文 篇七

我和姐姐快速把饭吃完，做完数学和英语作业，再做完语文的预习，我就去和姐姐说：“我把数学和英语的作业全都做完了，我能去放风筝吗?”妈妈说：“好的。”我和姐姐不顾三七二十一地跑到了平原的草坪上放风筝。我拿着把柄，姐姐拿着风筝。姐姐开始跑，我跟在她后面，姐姐把风筝抛上了天。我开始尽情地往前跑，风筝越来越高，越来越看不见。

到姐姐放了，我拿着风筝一直在跑，姐姐也紧跟在后，我把风筝一抛，姐姐往前跑，姐姐踩到了一块石头摔了。接着风筝也掉了下来，这时我很无奈。这次，风筝再次起飞，姐姐很顺利地把风筝放上了天。

8.小学作文放风筝的趣事 篇八

我们先把线轴上的线系到风筝上，这是一个老鹰图案的非风筝，只见老鹰的头上长着一双锐利的眼睛，眼球是棕色的大珠子做的，眼睛下面有一张尖尖的嘴，像钩子一样，翅膀上绣着彩色的羽毛，这是一只展翅飞翔的老鹰，做得十分逼真。

我拿起线轴，又放了一段线，爸爸拿起风筝。“三、二、一，开始”这只老鹰腾空而起，越飞越高，我开始慢慢地向外放线。突然，这只老鹰像看到地上有一只兔子似的，一个俯冲就冲了下来，冲着草地扑去，我失败了。

不一会，我又把这只老鹰重新放到了天空上，老鹰越飞越高，越飞越高，我总结了上次失败的教训，不是一点点放线，而是放一点线，收一点线，最后，我的“老鹰”终于展翅翱翔在高空。

9.放风筝的小学作文700字 篇九

我拿着风筝，早已顾不上来看我放风筝的爸爸，一路小跑，兴奋的来到了南广场的喷水池旁边，啊!没想到许多同学早已到了，正兴致勃勃地摆弄着自己的风筝，期待着杨老师的到来。当然，我也不例外。

不一会儿，杨老师来了，把我们集中在了一起。在给我们讲了一会课后，就让我们开始放风筝了。我迫不及待的拿出心爱的小飞机风筝，我先用支杆把风筝拼好，接着把风筝线拴在风筝上，然后拿起线轴放出一些线，最后把风筝高高举过头顶健步如飞的跑了起来。

我跑来跑去，可风筝始终没飞上去。看见天空中各式各样的风筝在飞翔，我的心开始慌乱了起来，爸爸见状，说：“别着急，慢慢来，你这样是飞不上去的，要趁风来的时候让风筝正面对着风，然后赶紧放线，要随着风的大小不时的收线，放线。”我恍然大悟，原来风筝是这样放的，于是我就站着等风来······终于，风来了，真是皇天不负有心人哪!我赶快照着爸爸说的那样，急忙放线，“耶!我的风筝终于飞起来了。”我欢呼道，可没想到的是风突然又变小了，但得意忘形的我却没有注意到，只是感觉手中的线越来越松，我赶紧收线，还没等我把线收紧，只见半空中的风筝飘飘悠悠的落了下来。看着地上的飞机小弟，我唉声叹气：“唉，怎么又落下来了。”

我接着试飞了几次都没成功，看来这个风筝是飞不起来了，是时候拿出我的“杀手锏”了——双飞机。它是我带来的另外一个风筝，它比我的小飞机风筝要大一倍，它是由两个等腰梯形的小飞机连接在一起的，远远望去像一架航天飞机。我把双飞机风筝拿出来拼好，现在是“万事俱备，只欠东风。”我一边等一边想：“要是我能像诸葛亮一样借来东风就好了。”想着想着风就来了，“哈哈，诸葛亮显灵了。”我立马举起风筝，一放手，风筝快速的飞了出去，手中的线轴狂转了起来，发出“唰唰”的声音，那声音似快乐的音符让我如痴如醉。我的手都快拿不稳了，看来风还不小啊。风筝终于徐徐地飞向天空，望着越飞越高的风筝，我脸上露出了灿烂的笑容。

10.写放风筝的小学作文 篇十

我和弟弟一起到公园里放风筝，公园里放风筝的人很多，天上的风筝也很多：有在天上畅游的“金鱼”，有在空中奔跑的“蜈蚣”，还有迎风翱翔的“老鹰”……各种各样的风筝在天空中争奇斗艳，好像这片天空一下子变成了风筝的天堂。

旁边有个小朋友正在放一只三角形的彩色风筝，只见这只风筝一会儿在空中翻跟头，一会儿又转起了圈圈，一会儿又飞快地冲上天空，再调皮地落了下来，真是厉害!

我和弟弟不甘示弱，也加入了放风筝的队伍。我举着风筝小跑起来，然后弟弟手中的线轴慢慢地放出细线，好像一只蚕正在慢慢地吐着丝，跑了一段距离后，只听弟弟大喊一声：“放!”我没多想，一下子放开了手中的风筝。只见我们的燕子风筝乘着风，慢慢地盘旋向上，越飞越高，终于飞上了半空。它在天上一会儿和小鸟赛飞，一会儿和蝴蝶捉迷藏，玩得不亦乐乎。我们开心地叫着笑着，笑声随着风筝在空中回响……