三年级必背知识

三年级必背知识（精选10篇）

1.三年级必背知识 篇一

三年级下册必背知识

一、知识集锦 歇后语

八仙过海--各显神通 孙悟空大闹天宫--慌了神 韩信点兵---多多益善 张飞穿针--粗中有细 包公断案--铁面无私 姜太公钓鱼--愿者上钩

关羽失荆州--骄兵必败 王羲之写字--入木三分 周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨 芝麻开花--节节高 十五个吊桶打水---七上八下 丈二的和尚-摸不着头脑 小葱拌豆腐---一清（青）二白 外甥打灯笼---照旧（舅）门缝里看人——瞧扁了 门缝里的太阳——无孔不入 门前栽桂花——香外人 孔夫子搬家—尽是输（书）孙悟空大闹天宫—慌了神 猪八戒照镜子——里外不是人 包公断案——铁面无私 东吴招亲——弄假成真 张飞穿针——粗中有细 徐庶进曹营——一言不发 关公走麦城——死到临头 司马昭之心——路人皆知 刘备摔阿斗—收买人心 张飞穿针—大眼瞪小眼 张飞吃豆芽—小菜一碟

名言日积月累

1、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。---爱因斯坦

2、友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。-------培根

3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。-------------王昌龄

4、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。-----------牛顿

5、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。-----阿。菲尔斯曼

6、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。---------郭沫若

谚 语 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。万壑树参天，千山响杜鹃。

绳在细处断，冰在薄处裂。有雨山戴帽，无雨山没腰。正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

对联 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓满地秋。（四川青城山夏武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

描写友情的诗句 海内存知己，天涯若比邻。-------王勃 海上生明月，天涯共此时。-----张九龄

久旱逢甘雨，他乡遇故知。-------汪洙 岁寒知松柏，患难见真情。-----无名氏 千里送

鹅毛，礼轻情意重。-----邢俊臣

自然遗产： 武陵源风景名胜区，黄龙风景名胜区，九寨沟风景区，云南“三江并流”自然景观。

自然文化遗产：武夷山风景名胜区，泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，峨眉山---乐山大佛。说《言》表示吉祥的话叫吉言；精炼著名的话叫格言；应允别人的话叫诺言；诚恳劝告的话叫忠言；宣誓所说的话叫誓言；临走写下的话叫留言；不满抱怨的话叫怨言；生前留下的话叫遗言(预见未来的话（预言）应允别人的话（诺言）虚假不实的话（谎言）含有教益的话（格言）诚恳劝告的话（忠言）开玩笑的话（戏言）宣誓时表示决心的话（誓言）规劝告诫的话（箴言）为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话（谗言）)

中华人民共和国国旗--五星红旗，设计者----曾联松。五星红旗代表着祖国的主权与尊严，是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。

名人成就1.鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子； 2.牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；3.列文虎克玩放大镜发明显微镜，发现了微生物； 4.爱迪生发明了电灯；5.瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机 6.法布尔是法国著名的昆虫学家 三年级下学期近义词、反义词近义词：

聚拢—聚集 掠过—擦过 活泼—活跃 增添—增加 俊俏—俊美 轻快—轻捷 鲜艳—艳丽 赞歌—颂歌 偶尔—偶然 清香—芳香 忽然—突然 破裂—裂开 姿势—姿态 如果—假如 仿佛—好像 雪白—洁白 赶紧—赶快 飘动—飘舞 缘故—原因 绽开—开放 悄悄—偷偷 沉积—沉淀 干涸—干枯 晶莹—闪亮 锐利—尖锐 饲养—喂养 灵活—灵巧 决定—打算 在乎—介意 覆盖—遮盖 舒适—舒服 疲劳—疲惫 温暖—暖和 扩大—扩展 清新—清爽 咆哮—怒吼 裸露—暴露 宽阔—广阔 延伸—延长 挺立—耸立 责备—责怪 长久—长远后悔—懊悔 奇怪—奇异 劝说—劝告 有名—著名 悲惨—凄惨 孤单—孤独 帮助—援助 害怕—惧怕 叮嘱—嘱咐 要求—恳求 严肃—严格 相信—信任 召集—聚集 忧伤—悲伤 称赞—赞扬 安慰—慰问 哀痛—伤痛 受益—得益 滋味—味道 假若—假如 持续—延续 着急—焦急 讨论—议论 商定—确定 沉默—沉寂 洪亮—响亮 急忙—匆忙 服侍—伺候 情形—情况 愤怒—愤恨 防御—抵御 绝招—绝技 调换—调动 同意—赞成 立刻—立即 新鲜—新颖 终于—总算 霎时—顿时 安静—沉静 迅速—立刻 啜泣—哭泣 附近—周围 竭力—全力 轻柔—温柔 颤抖—颤栗 清澈—清亮 赶紧—急忙 一定—肯定 瞬间—霎时 经常—常常 仔细—认真 故意—有意 密切—紧密 估计—估量 漂浮—悬浮 遐想—幻想 悬挂—高挂 巨大—庞大 奇异—奇特 费解—难懂 赞叹—赞美 神奇—神秘 特殊—特别 立刻—马上 处境—境况平等—公平犹豫—犹疑 凝视—注视 吃力—费力 叮嘱—嘱咐 诚恳—真诚 祝福—祝愿 悲惨—凄惨 弥漫—充满 搜索—搜寻 协助—帮助 创造—创新 燃烧—焚烧 寻求—寻访 永远—永恒 颓然—颓丧 光辉—光芒 茂密—茂盛 普照—遍洒 追寻—追求 无比欣喜—欣喜若狂 南辕北辙—背道而驰 各式各样—各种各样 结结实实—扎扎实实 恍然大悟—茅塞顿开 认认真真—仔仔细细 和颜悦色—和蔼可亲 连绵不断—连绵起伏 情不自禁—不由自主 蹑手蹑脚—轻脚轻手 异口同声—不约而同 禁不住—忍不住

寂静无声—鸦雀无声无影无踪—踪迹全无 语无伦次—颠三倒四 栩栩如生—活灵活现名不虚传—名副其实 人烟稀少—地少人稀 提心吊胆—心惊胆战 面如土色—面无血色反义词：

光彩夺目—黯然失色 一无所有—应有尽有 沉默不语—夸夸其谈 认认真真—马马虎虎 密密麻麻—稀稀疏疏 恍然大悟—百思不解 鸦雀无声—人声鼎沸 高高兴兴—凄凄惨惨 诚心诚意—虚情假意 脱口而出—守口如瓶 匆匆忙忙—慢慢吞吞 如愿以偿—事与愿违 小心翼翼—毛手毛脚 名不虚传—有名无实 爱不释手—不屑一顾 语无伦次—有条不紊 黑沉沉—亮堂堂 沉甸甸—轻飘飘 偶尔—经常 机灵—笨拙 乌黑—洁白 俊俏—丑陋 轻快—笨重 展开—合拢 快乐—悲伤 停止—开始 破裂—完整 赶紧—拖延 朴素—华丽 干涸—湿润 有趣—乏味 晶亮—灰暗 鲜艳—黯淡 灵活—笨拙 清脆—沙哑 一般—特殊 麻烦—简单 坚硬—松软 扩大—缩小 减少—增加 清澈—浑浊 咆哮—低吟 裸露—隐藏 宽阔—狭窄平坦—陡峭 粗壮—细小 结实—瘦弱 笔直—弯曲 责备—赞扬 劝告—怂恿 接受—拒绝 仔细—马虎 悲惨—幸福 帮助—欺负 熟悉—陌生 轮流—固定 相信—怀疑 得意—谦虚 满意—失望 称赞—批评 果然—不然 悲伤—高兴 疼爱—厌恶 成功—失败 持续—中断 安慰—恐吓 受益—受害 棘手—容易 淹没—漂浮 洪亮—沙哑 忘记—牢记 温和—严厉 承认—否认 特别—平常 新鲜—陈旧 肯定—否定 热闹—安静 迅速—缓慢 放下—举起 掩盖—暴露 光明—黑暗 温暖—寒冷 奇异—平常 灿烂—黯淡 敞开—关闭 过去—现在 节约—浪费 保护—破坏 轻松—紧张 麻烦—简单 升起—落下 漆黑—雪白 犹豫—果断 遗憾—满意 悲惨—美满 细心—粗心 创造—模仿 危险—安全 燃烧—熄灭 漫长—短暂 茂密—稀疏 颓然—振作 喜欢—讨厌 高—矮 浮—沉 穷—富 新—旧

1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，_______________________。（王维）

________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）________________________，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。（晏殊）

2）和思想有关的谚语 绳在细处断，____________。亲自下河__________，亲口尝梨___________。_______________________，要看水底万丈深。____________长不出苍松，鸟笼里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和气象有关的农谚 日落胭脂红，_________________。夜里星光明，__________________。今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，______________。久晴大雾________，久雨大雾__________。我还积累了一些农谚，把它写下来： _________________________________________。

四、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

五、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。6.一排排柳树倒映在水中。7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

１４、星星在天空中闪耀。１５、太阳下山了。

１６、风把荷花刮得摇摆不定。

六、扩句。（至少扩两处）

1、风吹小树。______________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。______________________________________________________________

3、同学们玩游戏。______________________________________________________________

4、叶子结成了账篷。______________________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。______________________________________________________________ ６、同学们玩游戏。______________________________________________________________

七、把下列句子改为反问句。

1、“桂林山水”真是人间仙境啊！

______________________________________________________________ ２、香格里拉的空气像滤过似的。

______________________________________________________________ ３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

______________________________________________________________

七、把下列句子改为被字句。１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。２、母亲紧紧搂住我。

_３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。

八、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。２、母亲紧紧搂住我。

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

______________________________________________________________

九、把下列句子改成比喻句。１、海浪激起的泡沫，美丽极了。

______________________________________________________________ ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

______________________________________________________________

九、按要求改写句子。

1、调整句序，不改变句意：

①雷锋是我们学习的榜样。_______________________________ ②我经常看到那位邮递员叔叔。_______________________________ ③一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来。

2、根据词语的不同意思写两个句子。

漂亮：①表示美丽、好看：_______________________________ ②表示出色：_______________________________ 骄傲：①表示“自豪”： _______________________________ ②表示“自满”： _______________________________

3、用关联词连成句子。

①非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。

_____________________________________________________________ ②______这种花很好看，______ 到了冬天就凋谢了。４、照样子写句子。

（１）老师叫我们读课文。________________________________________（２）我搬来椅子坐下写字。________________________________________（３）例：海棠花开得很旺。

改为：海棠花开得真旺啊！大兴安岭的景色很美。

改为：__________ 这位同学很热心肠。

改为：____________________ 花儿很香。

改为：_________________

2、辨清下面句子前后分句所表示的关系，选择恰当的关联词填空。因为„所以„，不但„而且..., 虽然...但是...如果„就..., 只有„才....只要...就....不仅„还...., 哪怕....也, 只要„就....宁可„也不..., 与其„不如„, 既...不....（1）李明（）学习刻苦，（）劳动积极。（2）（）奶奶满头银花，（）行动不很利落

（3）小明（）天天坚持体育锻炼，（）身体很健壮

（4）（）在社会主义新中国，儿童（）所过上这样的幸福生活（5）（）没有蜜蜂传播花粉，油菜（）得不到好收成。

（6）我们（）在什么时候，在什么岗位上，（）不会忘记老师的教育之恩。（7）雷锋叔叔（）牺牲了，（）他永远活在我们心中。（8）他（）提出问题，（）善于分析问题。（9）我们班的课室（）宽敞，（）布置得挺美观（10）（）雨下得再大，我（）得按时上学。（11）（）时人民有益的事，我们（）应该去做。（12）刘胡兰（）牺牲自己，（）向敌人屈服。

（13）我们（）说从明天起好好学习，（）从今天开始就刻苦努力。（14）这种境界，（）叫人惊叹，（）叫人佩服。

3、扩写句子

月下写信______________________________________________________________

鱼钩闪烁着光芒______________________________________________________________ 我上了长城______________________________________________________________

边防军打击侵略者______________________________________________________________ 战士守卫着边疆______________________________________________________________ 溪边有棵柳树______________________________________________________________

4、指出下面句子的修辞方法

（1）京密运河像白色的带子，绕北京城流过（）（2）森林伸手柔和的臂膀，发出欢快的呼啸声（）

（3）桂子花开，十里飘香（）（4）是谁创造了人类世界，是我们劳动群众（）（5）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴（）（6）小兴安岭是一座美丽的花园（）（7）这棵树可真高，招头一望，快乐顶天了。（）（8）他们在巴掌大的监狱里，照样锻炼身体（）（9）早稻成熟了，田野里像铺上了金黄色的地毯（）

2.三年级必背知识 篇二

苏教版小学数学二年级与三年级在教学内容方面有了一定变化,二年级主要是学习加减乘除,认识角、时分秒,认识方向、分米与毫米等相关知识,三年级在教学内容方面,再次对加减乘除相关知识进行了深化,但是重新添加了长方形与正方形、观察物体、平移与旋转、轴对称图形、长方形与正方形面积这些知识,教材内容增加了平面图形的一些数学知识,也是几何知识的基础。 另外,三年级对二年级时分秒知识进行了拓展,延伸出24时计时法,单位认识方面有千克与克的学习内容, 对二年级上册统计与可能性相关的知识也进行了延伸与拓展,三年级还增加了分数的内容。

在教学内容衔接方面要基于循序渐进原则。 重视对二年级内容的复习,延伸拓展学习三年级内容。 三年级为1000以内的加减法, 学习时先复习二年级100以内的加减法。 基于时分秒相关知识,继续学习三年级的24时计时法,将钟表的2周记为一天,下午为12点以后,上午为12点以前,新闻联播开始于19:00。 对于三年级增加的平面图形知识,站在二年级角、方向的角度,对长方形与正方形( 四个角都是90度) 、平移与旋转( 方向变动一定角度) 进行诠释。

二、教学方法的衔接,遵循以人为本原则

二、三年级教学也要重视教学方法的衔接。 二年级应该以观察、分析为主,教师选择一定的实物,引导学生加强对角、方向的分析。准备尺子、量角器引导学生学习分米和毫米、角,并结合学生自主观察、小组合作交流等方法,教师有效点拨和指导,引导学生观察、思考,完善知识框架。 对于三年级数学知识的教学,应该更多地鼓励学生动手实践,课前预习、课中动手、课后复习,经过三个阶段,加强对三年级平面几何知识的学习,并充分学习和运用24时计时法。

如“ 平移与旋转”知识的教学,应该以引导学生反复动手、实践与应用为主,结合角度相关知识,平移是同一方向位置的移动,旋转是同一位置角度的变换。 结合生活中的相关事物、现象,进行动手实践与探索应用,在生活中加深对二年级知识的理解和运用,拓展延伸深入学习三年级知识。做好教学方法的衔接,既需要重视对二年级观察、分析、思考教学方法的继承,也需要全新启动实践、生活运用等教学方法。

三、学习心理的衔接,符合因材施教原则

三年级教学内容相比二年级来说有所加深, 并且新知识与新方法的运用较多,这在一定程度上增大了学生的学习心理压力,部分学生学习基础不好,学习能力和学习方法有所欠缺,导致在三年级学习阶段感觉吃力,跟不上进度,或者无法与其他学生思维一样敏捷。 基于这些问题,应该全面引导学生实施学习心理的衔接,符合因材施教的原则,实施全面教育和综合素质教育,让每个学生都恢复自信心和自尊心,迎头赶上,勇往直前。

如三年级上册、下册知识“ 观察物体”,讲述了观察物体中一些不同的知识与方法。对于这两章知识的学习,一些立体思维和想象能力较差的学生可能会有畏难情绪, 教师需要引导学生克服畏难、懒惰心理,鼓励学生积极向上,培养学生学习的独立性、自主性与积极性。 采取实物观察、竞赛评优的方法,学生观察、实践与分析,教师给予方法指导和积极心理暗示,以促进学生做好学习心理衔接。

四、学习能力的衔接,强化知识技能原则

结合对学习内容、学习方法衔接的相关分析,了解到三年级数学学习需要学生掌握更多的学习方法、学习技能,由此强化学生的自主学习能力、合作探究能力、交流互助能力、独立自主能力、动手实践能力非常重要。学习能力衔接方面,在学生已经掌握的独立自主思考、分析能力基础上,更加强化学生这方面的能力,同时还需要培养学生动手实践、合作探究的能力。结合“ 轴对称图形”知识的学习,学生运用裁剪、拼接与对折等方法,再结合连线、测量与对比分析,掌握轴对称图形的性质。 以此做好学习能力的衔接,强化学生知识与能力。

总之,小学数学二、三年级衔接教学,应该基于学生认知基础、 兴趣爱好与知识和能力发展实际情况,遵循以学生为本的理念,践行新课改教学思想和建构主义理念, 一切依托学生知识与能力发展方向,展开科学的小学二、三年级衔接教学策略。从教学内容、教学方法、学习心理、学习能力衔接这几个方面,引导学生建构完善的知识网络,掌握学习方法,培养积极健康的学习心理,提升自主学习和合作互助的学习能力,以此完善学生知识与技能,为今后的学习和生活奠定基础。

摘要：小学数学是数学学习的基础阶段,也是非常重要的阶段,由于学生在小学阶段智力发育、身体发育迅速,对学生思维、学习方法的引导和调整显得非常重要。由此需要重视小学二、三年级数学衔接教学,以完善学生知识、技能与方法,提升学生学习自信心与自尊心。从教学内容、教学方法、学习心理、学习能力衔接这几个方面探索了小学数学二、三年级衔接教学策略。

3.高二物理必修三必背知识点总结 篇三

1、量子理论的建立：19德国物理学家普朗克提出振动着的带电微粒的能量只能是某个最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的能量值ε叫做能量子

ε=hν

h为普朗克常数(6.63×10-34J.S)

2、黑体：如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长电磁波而不发生反射，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。

3、黑体辐射：黑体辐射的规律为：温度越高各种波长的辐射强度都增加，同时，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。(普朗克的能量子理论很好的解释了这一现象)

二、科学的转折光的粒子性

1、光电效应(表明光子具有能量)

(1)光的电磁说使光的波动理论发展到相当完美的地步，但是它并不能解释光电效应的现象。在光(包括不可见光)的照射下从物体发射出电子的现象叫做光电效应，发射出来的电子叫光电子。(实验图在课本)

(2)光电效应的研究结果：

新教材：①存在饱和电流，这表明入射光越强，单位时间内发射的光电子数越多;②存在遏止电压：;③截止频率：光电子的能量与入射光的频率有关，而与入射光的强弱无关，当入射光的频率低于截止频率时不能发生光电效应;④效应具有瞬时性：光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s。

老教材：①任何一种金属，都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率，才能产生光电效应;低于这个频率的光不能产生光电效应;②光电子的初动能与入射光的强度无关，只随着入射光频率的增大而增大;③入射光照到金属上时，光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s;④当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比。

(3)光电管的玻璃泡的内半壁涂有碱金属作为阴极K(与电源负极相连)，是因为碱金属有较小的逸出功。

2、光子说：光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的，频率为ν的光的能量子为hν。这些能量子被成为光子。

3、光电效应方程：

EK=h-WO

4.三年级必背古诗 篇四

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《枫桥夜泊》 唐 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《竹石》 清 郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《九月九日忆山东兄弟》唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《小池》 宋 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《望庐山破布》唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《绝句》 唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《塞下曲》唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

《四时田园杂兴》宋 范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《凉州词》唐 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《所见》清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《登乐游原》唐 李商隐向晚意不适，驱车登古原。

5.三年级下册必背古诗 篇五

八阵图（杜甫）唐朝

功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

咏芙蓉（沈约）南北朝

微风摇紫叶。轻露拂朱房。中池所以绿。待我泛红光。

《劝学文》（宋真宗）

富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。取妻莫愁无良媒，书中有女颜如玉。出门莫愁无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

不第后赋菊（黄巢）

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

玄都观桃花（刘禹锡）唐朝

紫陌红尘拂面来，无人不道看花回； 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。

再 游 玄 都 观（刘禹锡）唐朝

百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。

月夜 刘方平（唐）

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

宿建德江（孟浩然）唐朝

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

石头城（刘禹锡）唐朝

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）唐朝

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

饮酒（陶渊明）晋朝

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。

《十五夜望月》

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

出塞》【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《鹿柴》（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

秋浦歌

李白

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？

回乡偶书

贺知章

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

送魏大从军

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。

白帝城怀古 陈子昂

日落沧江晚，停桡问土风。城临巴子国，台没汉王宫。

荒服仍周甸，深山尚禹功。岩悬青壁断，地险碧流通。

古木生云际，归帆出雾中。川途去无限，客思坐何穷。

《送别出塞》唐

陈子昂

平生闻高义，书剑百夫雄。言登青云去，非此白头翁。胡兵屯塞下，汉骑属云中。君为白马将，腰佩騂角弓。单于不敢射，天子伫深功。蜀山余方隐，良会何时同。

古悠悠行 李贺

白景归西山，碧华上迢迢。今古何处尽，千岁随风飘。

海沙变成石，鱼沫吹秦桥。空光远流浪，铜柱从年消。

七绝·书怀

杜牧

满目青山未得过，镜中无那鬓丝何。只言旋老转无事，欲到中年事更多。

寄扬州韩绰判官

杜牧

青山隐隐水迢迢，尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

遣怀

杜牧

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄悻名。

寒食 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。

天净沙.春

白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

天净沙·夏

白朴

云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。纱厨藤簟（dian），玉人罗扇轻缣（jian）。

天净沙·冬 白朴

一声画角谯（qiao）门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲(hu)叶落山路，枳（zhi）花照驿墙。因思杜陵梦，凫（fu）雁满回

塘。

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟(chou)蹰(chu)。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。

寿阳曲 潇湘夜雨

渔灯暗，客梦回。一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。

破阵子 李煜

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。

几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。

三年级推荐阅读书目：《三毛流浪记》、《稻草人》和其他童话

6.九(上)第三单元知识梳理 篇六

烦琐浩劫阑珊疏漏俨然卓著焙烧陶冶烛照吝啬摄取

言简意赅错综复杂一筹莫展寸积铢累食古不化无关宏旨探骊得珠

物竞天择鞭辟入里高头讲章读破五车浮光掠影推陈出新相辅为用

二、理解下列成语的意思

言简意赅:形容说话写文章简明扼要。赅,完备。

错综复杂:形容头绪繁多,相互纠结,情况复杂。错,交错,交叉;综,合在一起;错综,纵横交叉。

一筹莫展:形容遇事拿不出一点办法,没有任何进展。

寸积铢累:形容点点滴滴地积累。铢,古计量单位;累,积累。

食古不化:一味学习古人,拘泥成法,不善于灵活运用。指对所学的古代知识理解得不深不透,不善于按现在的情况来运用。

探骊得珠:在黑龙的颔下取得宝珠。原指冒大险得大利,后常比喻文章含义深刻,措辞扼要,得到要领。骊,黑龙。

物竞天择:生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律,后也用于人类社会的发展。物竞,生物的生存竞争;天择,自然选择。

鞭辟入里:形容做学问切实,也形容分析透彻,切中要害。

读破五车:形容读书很多,学识渊博。破,突破;卷,书籍册数。

浮光掠影:比喻观察不细致或印象不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。浮光,水面上的反光;掠影,一闪而过的影子。

推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。推,去除、淘汰;陈,陈旧的;新,好的、新的。

三、识记下列文学常识

1.《成功》的作者是季羡林,北京大学教授,中科院院士,著名古文字学家、历史学家、作家。本文是一篇议论文,小题大做,以个人经历说道理,用谈话的方式分析了成功的三个条件———天资、勤奋、机遇,着重强调了勤奋的重要性。

2.《创造学思想录》的作者罗吉尔·冯·奥赫是美国当代著名的思维科学学者。本文用语录的形式阐述了创造性思维的特点。文章短小隽永,充分体现了语录体的特点。

3.《学问与智慧》的作者是著名学者、教育家罗家伦。

4.《论美》的作者是英国哲学家弗兰西斯·培根,他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”(马克思、恩格斯语)。

7.三年级下册必背古诗、名句 篇七

1、游子吟

唐代：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、村居

清代：高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、乡村四月

宋代：翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

4、观书有感

宋代：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

5、石灰吟

明代：于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6、江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

7、江上渔者

宋代：范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

8、小儿垂钓

唐代：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

9、闻官军收河南河北

唐代：杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

10、商山早行

唐代：温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

11、泊船瓜洲

宋代：王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

12、六月二十七日望湖楼醉书

宋代：苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

13、题临安邸

宋代：林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

14、朝天子·咏喇叭

明代：王磐

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

15、己亥杂诗

清朝：龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。

16、蜂

唐代：罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

17、梅花

宋代：王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

18、书湖阴先生壁

(宋代)：王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

19、饮湖上初晴后雨

宋代：苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。三年级名句（下）

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——（宋）苏轼

3、书是人类进步的阶梯。——（苏联）高尔基

4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——（德国）歌德

5、早霞不出门，晚霞行千里。

6、月晕而风，日晕则雨。

7、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

8、东虹日出西虹雨。

9、早雾晴，晚雾阴。

10、蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐

12、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——（美国）爱因斯坦

13、生命的意义在于奉献，而不在于索取。——苏联 高尔基

14、天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。

8.小学三年级下必背古诗 篇八

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。注释⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。⑵白水：清澈的水。

滁州西涧——韦应物（唐）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【译文】独爱涧水边幽静的芳草；岸边茂密的丛林深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，婉转悠扬。傍晚一场春雨，河面像潮水一样流得更急了，那暮色苍茫的荒野渡口，渡河人何在？只有小舟独自漂荡在河边。

早春呈水部张十八员外

——韩愈(唐)【译文】京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

寒食——韩翃（hong），唐代诗人

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【诗文】 春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。

三衢道中——曽几（宋）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【译文】梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

绝句——南宋僧人·志南

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【译文】我在高大的古树阴下拴好了小船;拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫;它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒;它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。

石梅——李杰（明代）

仙馆高寒地，孤梅石罅（xia）生。

西湖千万树，何似此株清。

湖田——邵圭洁（明）

荷花十里起香风，云白天青一镜中。游人忽载笙歌去，无数鸳鸯起绿丛。

泛尚湖——（明）孙七政

暮雨青溪上，寒江横数锋。孤舟溯烟水，几处落芙蓉。但觉沧浪远，都忘绿酒浓。渔郎休问姓，同是海鸥踪。

必读书目

《

调皮的日子》春风文艺出版社 《

木偶奇遇记》浙江少年儿童出版社

《

海底两万里》（青少版）北京少年儿童出版社 选读书目

《

淘气包马小跳》（四个调皮蛋）浙江少年儿童出版社 《

中国名家经典童话--叶圣陶专辑》同心出版社 《爱的教育》外语教学与研究出版社

《

9.五年级语文课文必背知识点 篇九

抵：抵押 抵债 抵制 抵达 将功抵罪

氏：氏族 姓氏 神农氏 太史氏 摄氏度

殖：繁殖 养殖 生殖 殖民主义

粮：粮食 粮店 杂粮 干粮 弹尽粮绝

炭：木炭 煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭

区：山区 区别 区分 办公区 开发区

杀：杀菌 杀敌 搏杀 杀价 杀鸡吓猴

菌：细菌 菌落 杀菌 菌种 真菌 霉菌

疗：疗伤 治疗 疗效 疗程 刮骨疗毒

多音字：

切：qiè密切 qiē切磋

埋：mái埋头 mán埋怨

形近字：

殖(繁殖) 植(植物)

粮(粮食) 浪(海浪)

菌(真菌) 茵(绿草如茵)

词语解释：

寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。

繁殖：生物产生新的个体，以传代。

地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。

杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防：事先防备。

治疗：用药物、手术等消除疾病。造句：经过治疗，他已经恢复了健康。

反义词：

密切——疏远 吸收——释放

上升——下降 飘浮——沉没

10.小学三年级必背古诗30首 篇十

1、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。



2、望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

 3秋夜将晓出篱门 迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。



4、六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

5、游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

6、晓出净慈寺 送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

7、绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，10竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，沙暖睡鸳鸯。

8、书湖阴先生壁

（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

9、三衢道中

（南宋）曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

任尔东西南北风。

11、山行

（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

12、乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13、示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，

16、江上渔者

（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，家祭无忘告乃翁。

14活水亭观书有感

（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。



15、寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

出没**里。

17、池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

18、夏日绝句

（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

19、元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

 20、塞下曲

（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。



21、题临安邸

（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。



22、蜂

（唐）罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 

23、题西林壁

（宋）苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。



24、浪淘沙

（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。



25、江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 28夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，多少楼台烟雨中。



26、己亥杂诗

（清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。



27、石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

却话巴山夜雨时。



29赤壁

唐代

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 30登飞来峰

宋代

王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。