抽屉里的秘密作文700字

2024-06-27

抽屉里的秘密作文700字（10篇）

1.抽屉里的秘密作文700字篇一

饼干筒里的秘密作文700字

我们一边吃着甜蜜的巧克力一边写作文，心情就像巧克力一样甜……

要说上课有惊喜，要数暑假的作文课了！

上暑假班的时候，一次上课前，赵老师突然像变魔术一样拿出了一个饼干筒。饼干筒的样子很精致，大部分的颜色是蓝色，仔细一看，是浅蓝和天蓝。上面有两圈金色的花边，正中央有一头狮子和一匹马。让人感觉这个饼干筒里一定装了美味的零食。

可是，赵老师却让我们猜里面装了什么，有人说：“装了饼干？”有人猜：“里面有空气？”有人犹豫地说：“难道里面只有铁？”

赵老师笑而不语地打开了饼干筒的.盖子，我们大失所望，里面只有一张白纸包着一个长方体。赵老师慢慢地打开纸巾，里面竟然有两个盒子，盒子上布满了一个个红彤彤的小草莓，小草莓的中间是两块巧克力，盒子的底部和上面都有一条红色的花边，巧克力的上面有金色和红色的字，盒子的底色是白色，这让红彤彤的小草莓看起来更加鲜艳了。

我们失望的表情立刻变成了喜出望外的表情，就像阴天转晴天，马上想拆开包装，把巧克力塞到嘴里，但赵老师却让我们写作文，我们马上从晴天变成了雨天，有同学提议到：“老师，你让我们先尝一尝是什么味道，我们才能写出作文，要不然我们都不知道是什么味道。”“是啊，是啊！"我们跟着起哄。老师拗不过我们，只得给我们尝一尝。

我们像一群饿狼一样争先恐后地打开盒子，都想第一个吃到巧克力，赵老师让我们分享，于是我们这组把巧克力数了数，一共十三颗，我们这组有四个人，我们把一颗巧克力放进盒子里。十二除以四，刚好可以整除，我们一人分了三颗，我拿起一颗放进嘴里，哇，甜滋滋的。它们的形状真可爱，下面是棕色，上面是粉色。像一把把小雨伞，也像随时能转起来的陀螺。

我们一边吃着甜蜜的巧克力一边写作文，心情就像巧克力一样甜……

2.抽屉里的记忆作文篇二

尘土如封印禁锢着回忆的抽屉，时间使尘土变得更为沉重，拉开这回忆的抽屉需要更多的时间及勇气。我的抽屉或许不华丽，或许不像哆啦A梦的抽屉能钻进去穿越时空回到过去，但它朴实美好，能带着我的思想穿越时空。回不到的过去，找不到的未来，我也许可以停下来歇歇脚。

缓缓地拉开这布满时光灰烬的抽屉，我看到了无数个童稚、轻狂的自己，我看到了在时间的磨炼下无形成长的自己，我看到了过往时光的那些哭与笑，我看到了从前的美好时光与纯真年华的同学们，我看到了……我看不清了。我眼前一片模糊，是泪水吗?不，更多的是时间磨痕!我努力地想看清楚回忆抽屉里的一切，生活却不给我更多的时间停留，它说你应该先追随未来，抽屉不会消失。时间无情，不走必定满是伤痕。我看着有些凌乱的抽屉，看着那片片记忆碎片，看着那些回不去的年少时光，也许生活说得对，在这伪装的世界里不容久久的回忆停留。尽管不知去往未来的路在哪，但我知道只要看着前方脚下的路奋力奔跑就一定能找到未来，未来的来到只看自己。

我狠狠地将抽屉关上，那一刻我觉得它好重。我狠狠地将抽屉放回心里，藏在时光隧道上。等待着一次开启。

3.箱子里的秘密作文600字篇三

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的箱子里的秘密作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

箱子里的秘密作文600字1

在一个宁静的早晨，章老师拿着一个箱子来到了教室，她刚进来就让我们安静，只见她轻轻地把箱子放在桌上，叫我们别动，箱子上面盖着一块黄布，非常神秘。我非常好奇，如果用圆的涂色表示想看的程度，我会把整个圆都涂满。我真是期待极了，真想立刻就把布直接掀开。

过了一会儿，老师让我们每人都伸手一摸，但是老师用夸张的表情说：“摸到什么后果自负哦。”我们又把手缩回来。这时老师往箱子里看了看，对我们说箱子里黑乎乎的什么都看不到，我的心就更加紧张了，但好奇心也越来越强，好像有两个人在我耳边说话，一个说：“别害怕，你可以的！”另外一个人说：“都说了后果自负，你还是算了吧！”顿时我更加难以选择，脑子好像快要炸了。

一个女孩子举手上台，可是到箱子前面就开始害怕了，说：“会不会摸到它的嘴呢？”她的手在瑟瑟发抖，刚放进箱子就立刻缩回去，在老师的安慰和鼓励下，她闭着眼睛，转过头，一副非常紧张的样子，把手伸进了箱子。她终于摸到了，她对我们说：“这个东西又硬又软。”这句话让我更加好奇了，耳边的两个小人又开始说话了，“别好奇了，反正最后也会知道的。”“你还不去试一试，不会有危险的。”

紧接着又上来一位同学，这位同学是个“勇敢少年”，老师悄悄掀开布的.一角，只见这位同学的手在箱子里东摸西摸，箱子里的东西也似乎在东跑西跑，有可能被这位同学吓得吧！

最后老师把布全部掀开，原来是一支毛笔，老师也太调皮了吧，我还以为是什么恐怖的小动物呢！

看东西不能光看外表，这真是：耳听为虚，眼见为实啊！

箱子里的秘密作文600字2

“哎呀，吓死宝宝了。这箱子里到底是什么？”一阵阵议论声，原来是郭老师带来的神秘箱子。

在上课前，细心地同学发现了这个箱子引起了大家的关注，大家都在议论箱子里到底都装了些什么。有的同学说：“箱子里是什么呀！太古怪了，还蒙着一层黑布。”

郭老师说：“这个箱子一到夜晚就会发出惊叫。”大家听了后顿时毛骨悚然，有的同学说：“里面会不会有蛇啊？”还有的同学说：“里面会不会有蜥蜴？”这时郭老师神秘地说：“有哪位同学有勇气上来用手一探究竟？”顿时同学们惊恐万分，就在这时有一位女同学自告奋勇想上台来摸一摸“神秘”的箱子里到底装了什么。

她慢步走到台前颤颤巍巍地对郭老师说：“郭老师，我有些害怕箱子里的动物咬我。”郭老师坚定地说：“你一定能行的。”这位女同学小心翼翼地把手伸进了箱子里，闭上眼睛往下一摸，手像触电了一般立刻缩了回来。对郭老师说：“感觉摸到了一个滑滑的东西。”顿时大家又开始议论纷纷，这位女同学又将手伸进了箱子，一咬牙一闭眼使出浑身力气把箱子里的“怪物”拽了出来。当她睁眼再一瞧自己也笑了，原来是条大鱼。

紧接着上来的是一位男生，然而这位男生的胆子特小。郭老师便问了：“你胆子这么小干嘛还要上来？”这位男生小声的说道：“我想挑战一下我自己。”还没说完就将手伸了进去，刚伸进去就缩了回来。

郭老师微笑着说：“别怕，不会伤害到你的。”这位男孩慢慢把手再一次伸进去闭着眼睛来回摸索，突然这位男同学露出了笑脸。就在大家都十分迷惑的时候，男生一把将箱子里的“怪物”掏了出来，原来是个莲蓬啊！引得大伙捧腹大笑。

这次活动既惊险又有趣，还锻炼了我们的胆量，真让人回味无穷人。

箱子里的秘密作文600字3

章老师端着一个大箱子轻轻地走进教室里，放在一个准备好的桌子上，我很想知道箱子里有什么东西，是婴儿？是狗？是猫？还是一只鞋子？我恨不得越过其他桌子掀开盖子看一看。

只听章老师说：“摸一摸可以，但后果自负。”一听到这句话，有两个人立刻不干了，把手收了回去，但我的手还是高举着。我想：“不管怎么样，我就要摸一摸。”

紧接着，章老师偷偷掀开盖子看了一下说，她怕“秘密”跳出来，我一想这肯定是小型跳的动物，就算被弄伤了，我也不怕，我也要把“秘密”探究出来。

章老师请唯一一名女同学上来摸一摸，那同学望着其他地方，根本不敢直视箱子，老师拽着她的手，往里摸，过了一会儿，女同学说：“我感觉里面有点冷，摸到一个东西圆鼓鼓的，里面没有水。”我由此推断，这“秘密”是陆地动物，能跳，是冷血动物。

又过了一会儿，老师说：“等一下还有一次机会摸。”我下定决心，下一次一定要摸一摸，探个究竟。如果这箱子朝我的一面倒塌就好了。我竟产生这样的念头，箱子啊，你到底藏有什么样的秘密呢？

老师请我和另一位同学上台，我先上，摸到一个硬硬的，长长的，圆柱形的东西，再摸到时吓了一跳，手心有点出汗了，它毛毛的，这到底是什么呀？在我的心里产生了无数个疑问。我只好下台等另一位同学上台。

他一摸，说：“它一个地方毛毛的，一个地方长长的，像这样……”说着，他画了个圆圈，下面一个杆子。这好像锅一样啊！我在心里大笑，这又不是锅，应该不是笔，是什么呢？我真想老师迅速打开盖子揭晓秘密。

老师一打开盖子，我情不自禁地上来看，老师把箱子一移，不让我看。我只好心急如焚地等着，老师一拿出“秘密”，我都要晕了，原来是一支毛笔，我多么想知道的“秘密”，竟是一支毛笔！

箱子里的秘密作文600字4

星期天，上作文班时，老师带来了一个大盒子，让我们猜猜这里面是什么东西？我很好奇：老师到底在卖什么关子呢？

我们个个把手举得高高的，有的同学激动地站起来，大声叫道：“老师让我来，让我来。”生怕老师听不见，有的同学眼睛本来就小，笑起来眼睛都没了，教室里热闹极了。

第一个上去的是杨欣乐，她把手伸进了盒子里，原本惊恐的她，脸上顿时出现的笑容。牙齿从露出8颗变成了露出了20颗。她差点忍不住把自己的答案给说了出来。还好被老师及时地拦住了，她的脸也涨得通红通红的。

第二个就是我了，我特别紧张，生怕是小猫小狗，怕咬到我的手指头。我越想越害怕。我慢慢地走向讲台，心想：刚才杨欣乐伸出手去尝试的时候都没有事，我去摸一会儿又能有什么事呢？于是，我鼓足勇气摸了摸，咦？硬硬的，好像不是小动物，我又仔细地来回摸了摸，好像是顶帽子！同学们都站了起来，个个盯着我的表情，盼着自己摸时，会是什么样的。

不一会儿，就到我同桌上去摸了，他只是将手触碰到了盒子边缘，就吓得将手缩回，溜到座位上去了。当老师邀请最后一位同学徐泽然上去时，他可能太害怕了，他摇摇头挥挥手，像个老干部一样说：“我还是不摸了吧，我害怕！”说完还将手拍了拍胸口安慰自己，我们全班同学都乐翻了天。

4.箱子里的秘密作文600字篇四

第二个就是我了，我特别紧张，生怕是小猫小狗，怕咬到我的手指头。我越想越害怕。我慢慢地走向讲台，心想：刚才杨欣乐伸出手去尝试的时候都没有事，我去摸一会儿又能有什么事呢?于是，我鼓足勇气摸了摸，咦?硬硬的，好像不是小动物，我又仔细地来回摸了摸，好像是顶帽子!同学们都站了起来，个个盯着我的表情，盼着自己摸时，会是什么样的。

不一会儿，就到我同桌上去摸了，他只是将手触碰到了盒子边缘，就吓得将手缩回，溜到座位上去了。当老师邀请最后一位同学徐泽然上去时，他可能太害怕了，他摇摇头挥挥手，像个老干部一样说：“我还是不摸了吧，我害怕!”说完还将手拍了拍胸口安慰自己，我们全班同学都乐翻了天。

5.书包里的秘密作文400字篇五

第二天，我们几个人都带东西了，特别是我带了很多：恐龙模型、钻石贴、零食等等......为了不让别人发现，我把这些东西都装在一个小文件袋里，里面装得满满的，都快把小文件袋撑破了，我把这个小文件袋藏在了书包最底下。

为了不让别人知道这个“活动”，我们把这个活动选在校园某个角落举行。抽奖活动开始了，我轻轻地拿出小文件袋，紧紧地抱着到达“活动”举办地。我们一个个都提心吊胆，生怕别人知道我们带了很多玩具来学校，会去告诉老师。活动结束了，我又把得到的奖品藏在怀里，小心翼翼地放在书包最底下。回到教室，我心想：下次还是不要参加这种活动了，害得我们一个个都提心吊胆，这还叫什么欢乐的活动呀，只有害怕与担心。

6.书包里的秘密作文600字篇六

王国在这个美丽的夏夜诞生了。这里非常美。有翠绿的枝叶，清辙的小河;有芬芳的花朵，如宝石般的果实，还有轻快悦耳的鸟鸣，清鲜的空气。迎面吹来的风都会让你有泌人心脾的清凉。还有花房子，葡萄凉亭。多姿多彩，五花八门，无奇不有。

在这美丽的小王国里传来了唧唧喳喳的声音，顺音而寻，来自于我的书包里。它们为了“谁的功劳大”而争吵起来：铅笔弟弟说：“我的功劳最大，没有我，主人就不会写出一手好字”。橡皮平静的说道：“如果没有我，你写了错字让大魔王钻空子怎么办?”纸和本子异口同声地说：“如果没有我们，你门写在哪儿啊!”改正带说：“小主人最器重的是我和中性笔，不是吗?”对啊!我们和改正带是主人最常用的文具，所以我们的功劳最大的。”中性笔插嘴道。尺子、圆规急了，大叫道：“没有我们你们如何量长度、角度或画出圆形!”图书也说：“没有我们，主人就不能够学到丰富的知识。”课程表也按耐不住地说：“没有我，主人就不知道下节课要上什么课程!还是我的功劳大”争吵声越来越大，把积累本爷爷吵醒了。积累本爷爷揉揉睡梦中的眼睛，问：“你们吵什么呀?”“我们讨论在主人学习使用中是谁的功劳最大。”中性笔妹妹这时说。积累爷爷看了看挣得脸红耳刺的大伙想了一下说：“铅笔，你去叫醒日记本老师来!”

过了一会，日记本老师来了，文武双全的它告诉孩子们说：“你们的功劳都很大，各有所长!你们的付出都在我这记着呢!只要你们团结起来，就能更好地为主人服务了。我们的每一点付出都会给小主人带来快乐和优异的成绩”!这时久没发言的钢笔说话了：哈哈哈哈!咱们是并列第一!它们欢腾起来，钢笔说：“你们小声点，小主人还在睡觉呢!”其实我没有睡着!听了它们的对话，我深深感到它们也是有生命的。

7.秘密作文700字篇七

我感到十分好奇：为什么只要握住刹车柄就可以使自行车停下来呢?我下车仔细看了一下，原来和刹车手柄连接的地方有一块橡胶块，当我刹车时，下面的橡胶块就会与车轮紧紧贴合在一起，互相摩擦，使自行车车轮不能转动，车子就停下来。可我还是没弄得很明白，于是便飞快地跑回家，想去做一个实验。首先，我把一个空的文具盒放在桌子上，把家里的秤砣用线系在文具盒上，轻轻一碰秤砣，文具盒就往前移动了。接着我就在空文具盒里放了10支铅笔，文具盒在秤砣的拉动下还是能移动，不过已经不能像之前那么快了，我又在文具盒里放了些东西增加重量，开始文具盒还能动，到后来当我把很重的钥匙，小铁块累加放进去时，车子就一动不动，感觉到好像有一股什么力在阻挡着车子前进。

这个力究竟是什么力呢，它有没有变化呢?为什么开始文具盒能移动，但后来就不能移动了，不还是同一个秤砣在拉动它吗?带着这些问题，我第二天一到学校就去找科学老师曹老师。曹老师耐心地对我说：“你说的那个神奇的力就是摩擦力，它是物体和物体之间相互摩擦时出现的一种力。如果你给它的压力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒里装的东西越来越多，当然摩擦力也就增大了，就阻碍了文具盒的移动。在飞机、轮船和自行车不同的刹车装置上都有摩擦力的存在。”听完曹老师的解释，我有些明白了。

8.抽屉里的秘密作文700字篇八

我心灵深处有一个难以启齿的密秘。

那一天，妈妈买来一瓶全新升级的沐浴乳，外包装盒是我最喜欢的乳白色，再细心看一下瓶体，居然是我最喜欢的卢荟香味。我开心无比，立刻怀着新沐浴乳跑进了淋浴室。

开启瓶塞，一股浓厚的香味迎面而来。全部淋浴室都弥漫着我很喜欢的味儿。激动的我用新沐浴乳把全身上下都仔细地地擦抹个遍，还用心地面上下洗了好几回。直至全身上下都充满了香味才肯做罢。

洗完澡，在床上，享有着浓厚的香味，好不快活!忽然，小小的的我却天马行空，“我的脚丫子是否]有洗干净?]有洗干净得话岂不就不香了?”越想越不太对。想来想去也就只有亲自验证了――把脚丫闻一闻。

我躺在床上坐站起，弓起腰，使劲把大脚趾往鼻部旁边凑。一点，再一点儿。只剩余3厘米啦!我两手怀着腿，猛得朝前一拉，鼻部一下撞到脚指。“哈啊!果然有香味儿，还比别的地区浓厚些哩!”因此我也如愿以偿地躺下来了。

刚的香味引诱着我，我又心血来潮，“即然闻着那么香，那N尝起来会是怎么的呢?”惦记着，却又迟疑，“假如妈妈忽然进来了该怎么办?简直很丢脸?”

“没事儿的，她们一时半会毫无疑问不容易进去的。更何况脚丫那么香，我都从来没有尝到脚丫呢!”惦记着，我又像刚刚那样用两手勾住脚丫。略微伸开小嘴儿，把脚丫又向前猛的一拉――我将全部拇指都塞入了口中!]有想像中的.香味，反倒是一股有点咸味道……忽然，门吱嘎一声动了一下，我立刻以此生最短的时间钻入褥子，脸发红得像个iPhone……

这一段难以启齿又可爱的小小故事，我从不曾告知过他人。我不敢告知母亲，我害怕妈妈会笑我的“傻乎乎”，为此为笑料。我更害怕与学生们“共享”，我害怕她们此后对于我“刮目相看”，被标出来“古怪”的标识。与亲人在餐桌上尬聊时，想要把这一件变成笑侃游戏娱乐一番，却在讲出“你们知道吗?我儿时……”都从此罢手――怕了啊!慢慢地，这一段拮据的小故事变成了密秘，再慢慢深深埋在心里的土地资源中。可这一有关年仅五六岁时的我的“趣事”，并不是我儿时最孩子气天确实证实吗?

9.纸条里的秘密小学作文500字篇九

游戏规则是这样的，每个人准备三张一模一样的纸条，第一张纸条上写一个熟知的人名，第二张纸条上写一个地点，第三张纸条上写干什么，前提不能写那些肮脏的话语，然后把纸条放在对应的盒子里，“摇拌”摇匀，然后让大家来抽。

大家都被这突如其来的活动弄的不知所措。教室里的掌声欢呼声，一浪高过一浪。老师让同学们写一些古怪奇新的东西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦脸，不知怎么办才好，有人的仰望天花板，紧锁眉头，我抓耳挠腮了一阵，挥笔写了起来，之后，对撇了撇同桌，隐隐约约看到他有个笑字印在纸上，反正没太看清。老师派替同学们去把写得收进盆子后，游戏便开始了。

“我!我!我!”全班人不停的呐喊，跌宕起伏，随着阵阵欢呼声，赵旎雅走了上来，先在盒子里掏了又掏，接着笑呵呵起来，郝奕锋。哈哈。“什么?再念一遍!”我们呼喊着，教室里立刻沸腾起来。她念了两遍都没有念清楚，老师帮她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。

接着是李国晨，大家立刻鸦雀无声，他面带笑容，弯曲着背，双手一手扶着盒子，一手往里抓，抓来抓去，边掏边仰着，还没抓起来，一个人就已经捂着嘴笑了，之后走上讲台，大声读着，他读了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑声伴着风声传了出去。