信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题

信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题（共10篇）

1.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇一

湖北经济学院继续教育学院自考本科市场营销专业

毕业论文参考选题

1.湖北经济型酒店发展模式分析 2.武汉科技创业集群现状研究 3.三角集群与中部集群的产业关联探讨 4.科技型中小企业营销竞争力构建现状 5.《孙子兵法》中的度量称胜在营销中的应用

6.博弈思维在营销策略中的运用 7.陶宝营销模式的个案分析 8.湖北营销调研行业现状分析 9.武汉与广州餐饮市场分析

10.湖北连锁超市开拓农村市场营销策略分析

11.武汉连锁经营业发展状态浅析 12.农村连锁便利店经营模式探索 13.营销渠道的冲突成因及对策分析 14.窜货的成因及对策分析 15.经销商的发展对策研究 16.对经销商的管理与控制研究 17.如何开拓三、四级市场

18.商业流通企业开拓农村商场的对策研究 19.供应商如何应对大型零售商的霸权条款 20.大型零售商如何提高竞争力 21.快速消费品行业分销体系建设研究 22.家电企业分销体系建设研究

23.基于建设创新型国家下的营销创新研究 24.企业绿色技术应用性研究 25.关于和谐营销的若干问题探究 26.中部崛起背景下的武汉大型商业重构探究

27.试论新时期营销观念创新 28.中小企业定位的战略与策略

29.WTO与我国市场开放与保护问题探究 30.市场营销信息系统的完善及创新 31.试论我国市场的新特点及企业营销战略 32.经济全球化给我国商业带来的机遇与挑战

33.中国企业的营销环境分析与研究 34.知识经济时代的营销人才培养模式研究 35.企业文化与品牌战略研究

36.试论客户关系管理的创新 37.对企业名牌战略的若干问题探讨 38.我国零售业的业态比较研究 39.试论关系营销的特点及其应用 40.我国居民的消费信贷

41.国际市场变化的新趋势及对策 42.我国居民消费者行为特征及其引导 43.论述消费品市场发展的新特点

44.营销环境的变化对我国企业经营的影响 45.论“绿色消费”的发展趋势及营销策略 46.企业市场营销典型案例研究 47.现代营销服务与服务营销 48.名牌意识与名牌策略 49.区域经济发展与品牌战略 50.论我国广告业的现状及其策略 51.论广告的创意与策划 52.论广告目标与效果测定 53.广告推销的诉求方式创新研究 54.论现代广告代理制 55.广告形式的比较分析

56.网络媒体与传统媒体的比较分析 57.我国中小企业的营销现状分析及对策 58.企业经营与定价策略研究 59.论可持续发展与企业绿色营销 60.论顾客满意度与品牌忠诚度 61.基于顾客满意的服务竞争研究 62.论销售代理制

63.我国农村市场的培育与发展 64.交易方式的发展与商品流通发展 65.湖北省生态旅游市场开发与培育研究 66.论商品配送中心的建立与完善 67.信息技术的发展对企业营销的影响 68.新产品开发理论在企业营销实践中的贯彻与发展

69.市场细分理论在当代市场营销实践中的重要意义

70.对我国市场营销环境的宏观分析 71.论创新型国家与民族工业发展 72.我国发展连锁经营的冷思考

73.我国发展连锁经营的模式选择 74.特许连锁存在的问题与对策分析 75.进入国际市场途径的探讨 76.品牌组合战略思考

77.论品牌运营的国际化与本土化 78.国际渠道的设计与选择 79.国际目标市场选择及策略探讨 80.国际促销组合策略探讨 81.论我国网络营销模式的构建 82.论我国直复营销模式的构建 83.品牌扩张策略探讨

84.新时期市场营销的发展趋势

85.新时期大力发展服务业的重大意义与战略研究

86.我国政府市场的需求特征及其营销策略研究

87.我国工业市场的需求特征及其营销策略研究

88.我国国内市场中反倾销问题

89.企业核心能力形成过程中的市场营销行为

90.营销环境与企业营销的可持续发展 91.我国电子商务发展及其对策研究 92.电子商务活动中物流配送的组织过程 93.构建企业新型销售渠道网络 94.产品创新研究

95.对我国发展代理配送制的思考 96.我国中小企业市场特征分析 97.知识型企业营销管理模式初探

98.知识营销：新经济时代市场营销的创新模式

99.CIS与品牌设计

100.对国际市场营销道德的几点思考 101.湖北省实施名牌战略的若干思考 102.浅析中华民族品牌合资的成与败 103.区域市场进入的战略分析 104.试论我国企业的市场创新 105.跨国公司品牌扩张的途径

106.加入WTO的我国企业营销的战略调整研究

107.服务营销与市场营销的比较分析 108.市场营销本土化研究 109.企业营销诊断研究 110.产品定位战略研究

111.我国乡镇企业市场特征分析 112.我国厂商商标策略分析 113.广告的效率评价分析

114.中国零售业面临的挑战与思考 115.未来中国消费新热点研究 116.我国发展电子商务的阻碍与对策 117.如何面对电子商务的挑战

118.浅论中国企业现代物流的发展方向 119.浅论我国传统百货业如何实现成功转型 120.论农产品市场营销在中国的发展 121.我国家电业销售现状分析

122.零售业连锁发展的业态选择及竞争分析 123.我国品牌国际化的市场选择战略模式 124.如何打造医药连锁企业的竞争优势 125.浅谈电子商务与我国企业发展的关系 126.整合营销与锻造核心竞争力 127.中小企业如何开拓新市场

128.论如何给产品的品牌赋予深刻的文化内涵

129.我国企业如何应对品牌全球化 130.我国城乡居民消费结构变化与产业结构调整

131.营销环境的变化对我国企业经营的影响 132.试论富有中国国情的CIS战略 133.论文化的差异性及对营销的启示 134.家庭生命周期分析及营销对策 135.消费者决策的购后过程分析 136.顾客满意度研究

137.对节约型社会中绿色营销若干问题的探讨

138.推销心理研究

139.湖北省旅游生态若干问题探讨 140.论双向销售管理

141.我国电信业的销售管理研究 142.对推销团队中若干问题的探讨 143.论隐形推销

144.我国家电业的销售管理研究 145.旅游业中的绿色营销研究

146.绿色营销与企业面临的挑战和商机 147.论企业绿色营销

148.绿色营销中企业制度研究 149.对中国绿色营销的冷思考 150.企业如何实施绿色经营战略 151.湖北省生态旅游市场培育研究

152.湖北省绿色企业研究 153.绿色营销中企业行为研究 154.从顾客满意到顾客信任 155.顾客资产的构成与测量 156.企业服务竞争战略 157.优化消费结构之我见 158.消费者个性与品牌个性

159.企业诚信营销评价指标体系研究 160.民营企业应对跨国公司挑战的营销策略研究

161.高科技企业营销问题研究

162.跨国公司在中国的营销策略及其启示 163.民营企业诚信经营的制度创新研究 164.网络经济条件下中小企业营销策略探讨165.新形势下开拓农村市场的营销策略探讨166.论诚信型组织的构建 167.保护消费者权益的战略意义 168.广告与品牌的形象塑造 169.论现代广告定位的创意

170.浅谈中国防广告的现状及其发展趋势 171.论广告创意

172.XX企业XX产品进入市场方案 173.XX企业XX营销活动方案 174.XX企业XX产品广告策划方案 175.XX企业XX产品营业推广方案 176.XX企业XX人员推销实施方案 177.XX企业CIS策划方案

178.XX企业XX公共关系实施方案 179.XX企业XX卖场选址方案 180.关于XX的市场调研报告 181.XX企业营销战略规划

182.湖北农产品批发市场的现状、问题及发展对策探讨

183.汉正街小商品市场发展战略研究 184.湖北民营企业品牌发展战略研究 185.湖北民营企业营销发展的调查报告 186.湖北民营企业做大做强的对策研究 187.试论自参照标准（SRC）对于中国民营企业国际营销的影响

188.关于消除或减少文化短视的国际营销方略探讨

189.试析灰色市场的形成与控制

190.关于渠道中介组织应如何为购买者创造效用的探讨

191.试论公共关系在全球营销中的作用 192.中国企业跨国经营存在的问题分析 193.试析文化因素对国际营销的影响 194.文化差异对企业国际营销策略的影响研究

195.跨文化营销的基本策略研究

196.关于跨国公司的全球文化营销策略初探 197.试论民营中小企业的国际营销策略 198.浅谈中小企业进行国际营销的战略对策 199.关于经济全球化时代国际营销战略新发展的研究

200.我国跨国公司的国际营销战略分析 201.如何正确评价与选择欲进入的外国市场？

202.论现代企业分销渠道建设

203.浅析利用营销中非价格因素提高企业核心竞争力

204.我国中小企业提升市场营销能力的战略选择

205.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势 206.我国企业营销策划的困境及对策 207.企业开拓目标市场策略新论 208.论绿色营销对企业发展的重要性 209.论营销流程再造

210.论我国企业市场营销创新 211.论网络营销对企业的影响 212.双因素理论与顾客满意

213.差异化策略在企业营销中的运用 214.浅析企业营销风险的防范与控制 215.企业文化在营销中的作用 216.诚信营销与企业发展

217.论关系营销在我国企业中的应用 218.现代企业实施关系营销的对策 219.论企业营销活动策划的专业化 220.体验经济下的营销理论

221.组织市场上购买决策者结构类型与企业营销对策

222.直销立法研究与实践

223.农产品营销渠道的建立与完善 224.汽车品牌营销的实践与思考

225.创新营销观念在民营企业发展中的应用与思考

226.关系营销中客户管理策略 227.整合营销渠道的实践与理论

228.儒家文化与中国营销理论的创新 229.论房地产营销创新 230.论事件营销谋略

231.《孙子兵法》在营销领域的发展 232.农产品加工物流体系的建立 233.农产品营销模式探析 234.中小企业营销环境探析

235.转型时期我国企业营销环境分析 236.企业移动信息化建设探讨 237.论旅游业与电子商务 238.网络商店的品牌化战略

239.对如何构建企业电子商务网络的研究 240.对如何通过品牌战略有效降低营销成本的探究

241.如何有效解决品牌形象老化问题 242.销售渠道的重新整合243.论整合营销传播理论及其演变 244.网络经济时代的分销渠道设计 245.微利时代的精细化营销

246.湖北中部崛起中营销的地位与作用 247.武汉市各大销售终端现状及其对策 248.消费者市场营销与生产者市场营销对比分析

249.湖北地域文化对消费心理的影响 250.窜货的本源及其有效控制 251.营销危机的防范与补救 252.教育推销研究

253.新经济条件下我国企业营销创新 254.试对顾客进行价值细分

255.传统商业企业如何面对电子商务的挑战256.自主经营还是特许经营 257.浅论顾客忠诚营销法 258.关系营销：相知顾客心 259.试论名牌冰淇淋的市场尴尬 260.试论定价的战略性角色 261.日本企业的营销理念及启示 262.直销在中国的发展探究 263.绿色营销的动因及对策分析 264.开拓国际营销渠道决策因素分析 265.论营销活动中的“囚徒困境”及政府作用

266.对营销理论发展趋势的探索 267.企业营销中的不良行为及其矫正 268.也谈“终端促销”

269.绿色消费的心理分析及对绿色营销沟通的启示

270.浅谈“需求层次论”在市场营销中的应用

271.基于顾客关系的顾客价值研究 272.营销创新与企业品牌塑造 273.企业营销道德问题研究 274.现代企业新产品营销策略探讨 275.渠道成本优势的营造 276.企业营销渠道创新研究

277.后配额时代中国纺织企业的营销策略 278.绿色物流创新研究

279.试析中小企业市场营销战略 280.我国农产品市场营销战略研究 281.我国消费者心理变化趋势与企业营销对策研究

282.浅析创造性营销

283.日本企业的营销理念及启示 284.品牌评价方法研究

285.开拓我国农村市场的营销策略研究 286.中国企业应对国际竞争的营销创新探讨287.谈网络营销品牌的开发 288.零售业价格战问题研究

289.文化差异背景下的国际市场营销战略研究

290.定制市场营销对我国企业的适用性研究291.网络营销的消费心理及营销策略研究 292.基于顾客价值的企业营销战略研究 293.中外企业营销比较研究

294.我国零售业开拓农村市场问题研究 295.我国零售业关系营销策略研究 296.我国企业营销人才流失的成因与对策分析

297.关于价值营销与品牌核心价值的探讨 298.企业营销危机管理研究 299.营销理论的演进与分析

300.国际市场跨文化营销特征与策略选择 301.谈顾客价值的理解与创造 302.论和谐社会与现代营销

303.市场营销风险的成因、识别与预防 304.中小企业营销国际化与本土化研究 305.体验营销——赢得未来消费者的营销新模式

306.直销模式在中国的适用前景分析

307.市场营销发展新趋势探索 308.高新技术企业营销创新

309.内部营销理论及实践之初步研究310.试析现代营销行为的文化因素 311.策略在商务谈判中的运用 312.商务谈判中的讨价还价策略浅探 313.商务谈判心理初探 314.浅议商务谈判语言技巧 315.企业价格策略浅析

316.新产品策划的特点及其策略实施 317.论整合营销传播

318.浅议中小企业的营销战略319.如何打造名牌产品

320.差异化—企业市场营销的法宝321.浅议企业提高顾客满意度的措施和方法322.论企业树立正确营销观念的重要性323.论绿色营销的可能性和必然性324.中小企业如何在市场竞争中求生存325.如何有效管理中间商

326.体验营销的客观性及关键点分析 327.营销创新方法探讨 328.营销战略管理新思维 329.从全球化视野看营销本土化 330.我国企业的诚信营销 331.全球化背景下的品牌策略 332.谈服务营销标准 333.论中小企业营销战略 334.分销渠道的冲突及其解决 335.关于湖北省农村市场的开拓研究 336.农村市场批零业态创新研究 337.农产品分销渠道研究 338.经销商的控制与激励研究

339.商业企业如何向地县级市场延伸的战略研究

340.渠道冲突的成因与对策研究 341.商务谈判中语言艺术的分析研究 342.分销渠道模式的创新研究 343.论整合营销传播

344.农副产品批发市场发展中的问题与对策研究

345.Email行销的发展现状和意义 346.试论如何建立与控制企业的营销渠道 347.全球营销与跨文化管理

348.试论开放式基金营销过程中的问题与对策

349.农产品竞争力评价模型及方法探究※ 350.湖北省主要农产品竞争力评价※ 351.湖北省农产品竞争力提升策略研究※ 352.农产品竞争力指标体系构建及方法研究※

353.湖北省农产品竞争力状况及影响因素探究※

354.区域品牌与农产品竞争力研究※ 355.湖北省农产品区域品牌建设的思路与对策研究※

356.湖北省区域品牌建设的思路与对策※ 357.湖北省中小企业与江浙中小企业比较研究※

358.湖北省中小企业集群现状研究※ 359.区域品牌与中小企业集群的互动关系研究※

360.区域品牌下的湖北省中小企业发展思路研究※

2.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇二

1我校医学信息管理与信息系统专业的现状

我校于2006年开始招收该专业本科生, 是学院进行评估时开设的新专业, 四年制, 现已招收3个年级3个班, 共111人。这期间我院在计算机专业教学方面进行了一系列的建设和改革, 现已建立了一套较为完整的计算机专业教学体系, 取得了一定的成绩。但由于教学经验不足、专业教师缺乏, 在教学过程中仍存在一些问题。

1.1 学生对专业特色认识不清且学习环境和思维模式存在差异

医学信息管理与信息系统专业的学生既需要学习医学基础课程, 又需要学习计算机相关课程, 两个学科的跨度较大, 如果学生找不好的结合点和渗透点, 学习起来比较盲目, 缺乏学习动力, 容易在两个学科的学习中迷失方向, 将所学的专业浅显地理解为两种学科的机械叠加, 难以权衡计算机学科与医学的学习比重, 找不到正确的学习方法。由于对专业了解不是很到位, 因此学生对本专业的学习目标不太清晰, 导致对整体课程学习认识不足, 表现在重视计算机专业课而轻视医学基础课, 再则学习依赖性强、老师教什么就学什么, 无法使学习深入化;医学院校的学习环境与理工科计算机专业的学习环境不尽相同, 本专业学生较难适应医学院校浓厚的医学学习气氛、学习方法。一是因医学院校的学生较为注重形象思维, 而计算机专业的学生则需要建立良好的逻辑思维模式;二是因医学院校中的医学信息管理与信息系统专业是一个新专业, 在教学过程中尚未建立起一整套科学严谨的教学方法。

1.2 课程设置不尽合理

比起基础深厚的传统医学专业, 我院对于医学信息管理与信息系统这样一个新兴专业的建设还缺乏经验, 处于探索发展阶段, 课程的设置上存在一些不合理的情况, 主要的问题体现在如何合理有序的安排基础课程、医学课程和计算机课程的交叉学习, 应该选择开设哪些课程才能使学生更适应社会的需要。医学信息管理与信息系统专业的课程设置, 应以培养学生具有应用计算机处理医学信息的能力上, 一方面要避免其课程设置同工科院校的信息管理专业和计算机科学专业雷同, 另一方面又要避免设置过多的医学课程, 造成主、次不分的现象, 给学生的学习带来困惑, 脱离了实际的市场需要。这方面我们正在逐步摸索, 日趋完善。另外有些课程设置方面也有重理论轻实践, 培养方向与社会人才需求也并不完全吻合的现象。

1.3 学校图书馆计算机资料相对短缺

计算机的专业学习不仅仅是单纯依靠课堂教学, 更多的是学生课外体会和自我学习, 因此图书馆的藏书就成了学生的良师益友。而我院图书馆的藏书多为医学专业书籍, 虽然近期有也一定数量的计算机专业书籍引进, 但真正与本专业课程联系紧密、可帮助学生自学的书籍还是很少, 基本上是以电子图书为主, 学生自学无“支点”。

1.4 缺乏实践操作

由于我们是新专业, 专业实验室还有待于更加完善, 因此我们的学生在学校的学习过程中, 均侧重于理论, 对进入社会中的实际工作能力培养弱, 到医院实习时才发现所学理论与医院的实际应用有很大差距, 造成理论与实际脱钩。再则学生对专业的信心不足, 错误的认为属于理工科的计算机专业在医学领域的发展会受到限制, 从而导致学生对本专业失去应有的信心。

1.5 缺少必要的规范教材

教材建设一直是医学信息管理与信息系统专业的薄弱环节。目前所出版的医学信息类教材数量有限, 质量也参差不齐, 很多教材理论过于空泛, 内容不够详实, 脱离实际的应用, 不仅使教师教学时感到困难, 也使学生难以理解和掌握。我院目前选用工科计算机专业普遍使用的经典教材进行教学, 但这些教材缺乏医学特点, 不太适合医学信息管理与信息系统专业的学生使用。

1.6 教学方法和手段缺乏创新

目前我院的医学信息管理与信息系统专业教学方式主要采用多媒体授课和实验相结合, 教学模式过于单一, 目前虽有一个专业实验室, 但教学方式依然以教师灌输知识为主, 缺乏信息资源的开发和利用, 校园网络没有得到充分地利用。另外同医疗卫生系统联系不够, 缺乏定向培养和必要的交流。

2医学信息管理与信息系统专业建设的设想

2.1 加强教育引导, 使学生了解专业特色, 以适应不同的学习环境

该专业的定位是医学信息技术如何为医学管理服务或医学管理如何应用于医学信息技术, 并在医学信息技术上着重体现“用”字。因此, 有必要在新生进校后, 头一节课就向学生讲明本专业办学目的, 以及本专业研究的对象和学习的方式方法。同时, 广泛开展交流讨论活动, 尽可能统一认识, 使学生明确学习目标, 激发学习动力[2]。加强学生思想工作, 明确学习方法和思路。前面谈到, 医学系列的学生着重于形象思维, 而这一思维方式是我学院的主流。本专业的特点是既要有形象思维, 又要有逻辑思维, 如何将置身于形象思维这个大环境之中的本专业学生不受之束缚, 教师的正确引导是非常重要的。教师在教学过程中不仅仅是完成教学任务, 同时还要指导学生的学习方向和学习方法, 给学生留出适当的时间和空间, 引导他们逐渐形成良好的思维模式。

2.2 课程设置更加完善合理

应将计算机课程、医学基础课程和管理课程交叉开设, 每门学科分别按层次递进。一是医学课程的设置, 其教学目的是使学生了解医疗诊断的整个过程, 熟悉医生治疗过程的各个环节。设置基础医学和临床诊断基础概论课程, 临床诊断基础课程的学时比例相对多一些。二是医院管理课程的设置, 其教学目的是使学生掌握医院管理及医学信息的产生、收集、加工、处理、提取及存储等主要过程, 设置管理学、信息标准化及病案规范化等课程。三是计算机课程的设置, 其教学目的是使学生具有医院信息系统开发、维护及管理的能力[3]。

2.3 借外校图书为己用, 引导学生正确利用网络资源

学校可以和周围其它理工科学校进行协商, 让本校学生有机会到其它院校图书馆借阅相关书籍, 从而扩大学生的阅读量。此外, 引导学生课余时间自主学习, 由于课堂教学时数的限制, 很多专业课程需要学生利用课余时间进行更深入的学习和实践。现在我们这个专业的学生一般都购置了笔记本电脑, 我们的网络教室也向他们免费开放, 但大多同学都是用它来上网聊天、打游戏、看电影。作为专业教师应当将与课程相关的一些教学资料 (如教学课件、操作视频资料、网络资料网址等) 共享给学生, 通过布置相关课后作业来引导学生自主学习, 鼓励学生撰写论文、实验报告和课程设计, 以提高学生的综合能力, 使他们能够正确合理地利用网络资源, 弥补学校图书馆图书不足的问题。

2.4 采取多种形式开展实践活动

本专业的学生实践基本包括开设专业课时的实习以及大四后半学期的毕业设计专业实习, 这远不能满足培养复合型人才的需要。因此我认为要以教学实验、编写针对某一门专业课的课程设计程序、毕业实习等方式多开展学生实践活动。教学实验可巩固所学知识, 提高学习兴趣;课程设计可培养学生全面、灵活的设计思想和创造能力, 学会综合运用理论知识;毕业实习是通过实际工作, 处理实际问题, 有效的提高自身解决问题的能力。可见, 只有通过多种形式的社会实践活动, 才能了解医疗卫生部门的信息科或是医药软件公司, 熟悉他们的日常工作和管理流程, 为每一位学生尽快适应社会需求打下坚实的基础。

2.5 编写或选择适合的教材

选择内容充实和跟上当前发展趋势的教材是促进教学的一个重要因素。我们也可以自己组织师资力量根据实际编写相应的教材, 把教学中经常遇到的问题都考虑到教材里, 从而可以做到对症下药。另外, 教师还可以编写相应的实验讲义。我们在教学中发现即使教师在实验开始时强调了需要注意的问题, 学生实验时还是总犯重复的错误, 如果教师一个个逐一指导, 速度很慢, 一堂课的时间无法全面解决所有学生的各个问题, 而且容易使学生对老师产生依赖, 一有问题就等着老师来指导, 不去独立思考。如果有了实验讲义, 上机时就可以在明确要求注意事项的前提下, 让学生自己动手操作, 去思考问题, 解决问题, 以提高教学效率。

2.6 改变传统的教学模式, 使用新型的教学策略

(1) 采取互动的教学模式:我们的教学应该将以教师为中心的学习模式和以学生为中心的学习模式结合起来, 彼此取长补短, 相辅相成, 既发挥教师的主导作用, 又充分体现学生的认知主体作用, 既注意教师的教, 又注意学生的学, 寓教于学, 把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来。 (2) 充分利用先进的信息化手段:现在各个学校都在开发网络精品课程建设, 把教案、课件等教学资源放在网站上以供学生下载或浏览, 我们可以利用网络的优势, 同各校形成资源共享, 打破学校设置的各类分隔屏障, 实现时间和空间上的延续, 使学生获得更广泛的知识来源。 (3) 研究性学习模式:我们可以组织学生进行科研活动, 让学生自选课题和辅导教师, 进行研究性学习。研究性学习可以是课堂内教材内容的拓展延伸, 也可以是各种技术上的探讨;可以是已经证明的结论, 也可以是对未知的领域的思考[4]。

医学院校应不断努力, 完善医学信息管理与信息系统专业的建设, 为医院的信息化管理提供更多更全面的人才。医学信息管理与信息系统专业虽然在国内还属于一个非常年轻的专业, 但由于其独有的专业特色使得它必将是一个很有前景的专业。

参考文献

[1]白春清.医学院校“信息管理与信息系统”专业课程设置[J].中国高等医学教育, 2006, 12 (3) :63-65.

[2]许四洋.从社会需求看医学信息管理学课程设置的变革[J].医学信息学教育, 2000, 13 (8) :416-417.

[3]叶明全, 吴少云.信息管理与信息系统 (医学) 专业课程体系设置[J].医学信息学杂志, 2007, 6 (5) :524-526.

3.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇三

关键词：系统开发；开放实验室；系统设计

中图分类号： TP315 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-118-2

1 概述

前些年的高校扩招导致如今高校毕业生日趋增多，2016年大学毕业生人数已达到了历史新高，上升到了创纪录的765万人。很多毕业生没有达到企业要求的技术水平，在毕业之前没有找到合适的工作，一毕业就失业，近几年的就业形势很严峻。一方面是很多企业求贤若渴，希望大学毕业生到企业能够上手直接工作；另一方面，很多大学毕业生在学校没有掌握企业要求的实践技能，不能满足企业的用人需求。用人单位感觉应届毕业生眼高手低，不能马上从事相关工作，离企业要求有一定差距。如此造成了人才市场的供需矛盾。当前很多高校将课堂学时压缩，将更多的自学时间留给学生，让学生有更充裕的时间进行课外活动。然而很多学生参与的课外活动却与学校的初衷相背离，一些学生沉迷于网吧，将大部分课余时间都用于上网聊天，打游戏，有的学生的笔记本电脑不是用来学习的，电脑成了影碟机、游戏机。如何让学生参与有益的课外活动，是摆在教育工作者面前一项很严峻的课题。

每所高校都有很多实验室，但大部分高校的实验室是用于教学与科研。当某些实验室闲着的时候，就造成了资源的浪费。高校管理者要考虑能否把教学与科研任务不满的实验室开放给学生使用，充分发挥实验室的作用。利用开放实验室将学生吸引到第二课堂里来，培养学生学习的兴趣，增长学生的实践操作能力。学校把学生的课堂延伸到课外活动，让学生对实践项目有切身的感受，让学生对实际技能的提升有切身的体会。

2 实验室建设目的

为响应国家“大众创业，万众创新”政策的实施，积极推动实践教学改革，本校信息管理与信息系统专业提出要建设信息系统开发方向的开放实验室。开放实验室要把学生较迷茫的课余活动时间充分利用起来，使他们接触到更广阔的天地，利用课外活动增长见识，开阔视野，学习更多的知识，掌握实际的就业技能，为将来就业打下坚实的基础。这样的课外活动还能丰富教师的理论知识，不断将新知识融入教学环节中，提高教学水平。

信息管理与信息系统专业并不是计算机软件、计算机科学与技术等能够系统全面学习软件开发知识的理工科专业，很多计算机课程设置并不全面，大部分高校的信息管理与信息系统专业仅开设C语言程序设计、Java语言程序设计等少量软件开发课程，由于受学时限制，只能利用有限的课时讲解基本语法。开发完整的信息系统所需要的全面知识，在课堂上无法覆盖。开放实验室要将课堂教学延展到课外，利用实践项目的开发培养学生的实际动手操作能力，提高学生的就业技能，培养学生的一技之长，为学生顺利就业打下良好的基础。

3 实验室功能设计

3.1 动态网站开发

利用Microsoft Visual Studio开发工具，Microsoft SQL Server 2008数据库管理平台，采用C#编程语言，使用ASP.NET技术开发动态网站。

开发案例来自于企业实战案例，要求具有非常高的实用性，开发后的成果可以直接用于企业实践。培养学生的实战能力，使学生的技能与企业无缝对接，毕业后直接上手企业的软件开发。

开发案例：客户档案管理系统。

①主页面。使用母版页面做主页面，采用menu做导航。

②系统管理：a用户信息添加。b用户信息编辑删除（在GridView中显示信息，增加编辑删除按钮）。c用户信息显示。

③客户信息管理。a客户信息添加。b客户信息编辑、删除（要求在显示信息页面有编辑按钮，点编辑按钮后，在新的页面显示原有客户信息，进行编辑、删除）。c显示客户信息（要求分页显示，并链接到详情页）。d简单查询客户信息（查询客户名称中包含查询关键词的信息）。e组合查询客户信息（将多个条件，如客户编号、客户简称、专营业务员等多个条件组合起来进行查询，缩写查询范围，进行更精确查询）。

3.2 安卓手机App开发

利用Eclipse开发工具，开发安卓系统的手机App。

开发案例：校园交友系统

①校园交友系统欢迎界面；②校园交友系统注册用户页面；③校园交友系统输入验证码页面；④校园交友系统设置密码页面；⑤校园交友系统设置生日页面；⑥校园交友系统设置头像页面；⑦校园交友系统主页面布局；⑧校园交友系统实现“附近的朋友”页面；⑨校园交友系统实现“附近的同好群”页面。

3.3 模拟实际软件开发项目管理

多人组成的软件开发项目团队，需要正规化管理。设置软件开发项目经理，主管项目团队建设、项目计划等工作。项目经理对软件项目进行工作分解（Work Breakdown），工作分解会对整体项目进行细化，每项任务的需求更加明确。项目经理将团队成员进行明确分工，每个成员赋予不同的角色和岗位，模拟企业项目开发实际运作流程。岗位分为：系统分析员、系统设计员、程序员、测试员、实施工程师等。对于软件开发流程设置里程碑管理，每个阶段都设置一项里程碑任务，要有成果交付物。可行性分析阶段的里程碑任务要制作可行性分析报告，需求分析阶段的里程碑交付物要提交需求分析规格说明书，系统设计阶段的里程碑交付物要提交系统设计规格说明书，系统实现阶段的里程碑交付物是软件代码及数据库，系统测试的里程碑交付物是测试报告。

4 实验室环境配置

①投影设备：投影仪、幕布一套。

②计算机：30台PC机（其中台式机20台，笔记本电脑10台），采用较高配置（开发工具及数据库管理软件耗资源较大）。

③服务器：2台，其中一台部署.NET Framework 4.5，用于开发ASP.NET动态网站；另一台部署Tomcat，用于开发Android手机App。两台服务器需连接外网。

④有线局域网与无线局域网（路由器、交换机等）。

5 开放实验室管理

系统开发开放实验室并不是对全校学生全面开放，主要针对信息管理与信息系统专业学生进行第二课堂活动。开放实验室有很多设备，如服务器、计算机、路由器、交换机等，如不加强管理，会造成学校财产损失。为对开放实验室进行有效管理，制定以下规则。

①实验室开放时间，必须至少有一名实验室管理人员值班。

②学生进入实验室要用本人校园卡刷卡。

③为防止学生将计算机病毒带入实验室，将文件拷入实验室计算机前，必须使用杀毒软件进行扫描杀毒。

④严禁使用实验室计算机玩游戏、看电影、电视剧、综艺节目等。

⑤严禁将食物、饮料带入实验室。

6 实验室负责人职责

①负责制定开放实验室发展建设规划；研究和制定开放实验室年度工作计划；设计和制定开放实验室教学工作实施方案，检查工作方案执行情况。②负责组织开展实验教学体系、教学内容，带领开放实验室辅导教师成员完成实验教学的教研、教改工作任务，探索全面提高实验教学质量、培养创新型、应用型人才的新途径和新方法。③负责开放实验室的实验辅导教师师资队伍建设，配合学校管理部门做好开放实验室教师、实验技术人员的考核与培训工作，不断提高实验教学队伍的整体水平。④负责组织制定开放实验室的各项规章制度，实现开放实验室管理的科学化、规范化。⑤负责开放实验室的安全管理工作。⑥负责开展与政府部门、兄弟院校、社会组织及企业的合作，推动开放实验室的对外交流。⑦负责开放实验室的经费预算与日常开支。⑧对参加开放实验室活动的学生进行考核，并从中选拔优秀学生参加中国大学生计算机大赛、中国大学生服务外包大赛、辽宁省大学生移动应用开发大赛、“互联网+大赛”、大学生创业大赛等学科竞赛。组织学生积极申报大学生创新创业训练计划。

7 结论

系统开发开放实验室的建立，为学生提供了学习实际软件开发技术的平台，学生能够在学校就直接参与到实际的软件开发实践中，提升自身的技术水平，开阔了眼界，拓宽了知识的宽度，探索了知识的深度，为今后就业打下了坚实的基础。开放实验室的实践活动，给教师提供了一个理论联系实际的机会，将开放实验室的实践活动作为课堂教学的案例，丰富了课堂内容，延展了课堂教学的范围，使课堂教学效果更好，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听课效率。

参 考 文 献

[1] 王晓华，王杰，李海燕，杨会如，王红.高校开放实验室建设的探索[J].实验室研究与探索，2013（09）.

4.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇四

（一）1、论马克思的人民报刊思想

2、论毛泽东的宣传策略

3、论邓小平的新闻思想体系

4、论中国社会主义新闻思想的特色

5、我国新闻工作者的社会责任

6、社会主义市场经济与新闻改革

7、论舆论与宣传的关系

8、新闻与文学的关系

9、我国新闻受众浅析

10、新闻自由与社会控制

11、社会责任理论评析

12、接受过程中的选择心理

13、中国报业的困境与前瞻

14、传播媒介发展趋势研究

15、邹韬奋的办报思想与办报特点

16、范长江西北采访的历史意义

17、信息高速公路在中国

18、当代名记者研究

19、都市报纸研究

20、网络时代的新闻道德问题

（二）1、现代新闻采访技巧的发展演变

2、记者的心理状态对新闻采写的影响

3、论现场短新闻的采写

4、消息写作的现状与趋势

5、市场经济条件下的经济报道

6、论新闻写作的审美原则

7、试论深度报道

8、新时期人物通讯写作

9、关于新闻写作发展趋势的探讨

10、中西新闻写作的比较研究

11、编辑人员的策划意识

12、新时期报纸版面的特色

13、标题的可读性研究

14、新闻图片在报纸版面的地位

15、试论电子技术的运用对版面编排的影响

16、论新闻评论的论题

17、论新闻评论的立论

18、论专栏评论写作

19、论短评的写作

20、报刊政论的起源与发展

21、事实与评论

22、关于选择评论角度的研究

23、新闻价值与评论价值

24、评论写作与吃透两头

25、调查研究与新闻写作

26、报纸策划论

27、新闻采访的本质属性

28、事实与新闻事实

29、新闻采访与记者的认识结构

30、记者的主体意识及名记者成才之道

31、新闻事实的选择与判定

32、市场经济与经济新闻采访模式

33、采访对象的心理分析及其控制

34、采访主体的心理分析及其控制

35、记者的提问艺术

36、记者的观察艺术

37、事件性新闻采访及其规律

38、非事件性新闻采访及其规律

39、人物采访及其规律

40、新闻导语写作改革之我见

41、生活的丰富性与新闻结构的多样性

42、立体化新闻写作

43、新闻写作运思的心理过程

44、新闻写作美学讨探

45、现场短新闻写作艺术

46、经济新闻写作

47、人物通讯的社会学透视

48、社会新闻写作

49、新闻编辑的宏观思维 50、选稿的辩证法

51、新闻标题艺术

52、报纸版面美化艺术

53、报道的组合规律

54、新时期副刊特色

55、新闻评论写作特性与规律

56、新时期新闻评论的发展趋势

57、编后写作

58、报纸专栏研究

59、报纸、广播、电视特征的比较研究60、版面组合规律探索

61、面向21世纪的科技报道 62、报纸栏目研究 63、新闻评论与文采

（三）1、电视新闻中的声画关系

2、电视新闻解说词的写作

3、广播的现代传播方式

4、中国广播受众的文化心理研究

5、板块节目的传播特色

6、听众参与和广播优势

7、市场经济与广播媒介功能

8、直播与电视参与

9、节目主持人与主持人节目研究

10、新闻摄影的特性

11、新闻摄影与形象思维

12、动态在新闻摄影中的表现

13、摄影记者的素质与修养

14、新闻摄影的思想性与艺术性

15、广播电视新闻文稿写作

16、广播电视节目市场化研究

5.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇五

1、学校综合管理系统

2、企业管理信息系统

3、机关办公自动化系统

4、物资的购、销、存管理

5、电子商务管理系统

6、库存与成本核算管理

7、人事综合管理系统

8、交通管理系统

9、超市管理系统

10、高校学生管理系统

11、计算机网络应用软件

12、探索新型国际化战略

14、浅论网络营销

15、高校科研与技术开发管理

16、高校教学与课表制作管理

17、城市居民户籍管理

18、商品销售与市场预测管理

19、电信业务管理 20、工商税务管理

21、计量标准化管理

22、银行储蓄业务管理

23、城市供电管理

24、餐饮业管理

25、房地产管理

26、股票行情分析管理

27、大中型医院管理

28、数字图书馆管理

29、辅助决策系统 30、生产过程管理系统

31、贷款业务管理

32、财务管理

33、计算机网络的设计与实现

34、信息系统开发工具的设计与研究

35、论经济增长，创新的制度，创新的技术与企业家。

36、浅论企业文化是现代激发高业绩的竞争战略。

37、论述信息时代的管理改革。

38、浅析企业财务风险与防范。

6.信息管理与信息系统专业介绍 篇六

一、信息管理专业的作用与意义

1、专业背景与前景

由于信息“爆炸”是现代社会的固有特征，面对繁杂的信息，采用信息技术进行相关管理工作已成为人们提升管理效率的必由之路，甚至已成为管理工作的基本技能之一，本专业就是在此背景下产生的。同时，就前景来看，信息管理专业是符合社会长期需要的“常青”专业。

2、信息管理专业培养目标

系统掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理知识，具备现代管理学理论基础和较强计算机应用能力、创新能力、动手能力、持续学习能力，以及能够利用专业知识为交通建设与管理服务的复合型人才。

3、就业岗位

利用信息技术进行管理工作的任何岗位，具体有IT技术岗（含信息系统设计、开发、维护等）、企业与机关事业单位管理岗、营销管理岗等。

二、信息管理专业的发展历程

兴起于六十年代，当时主要用于电子信息的处理，如雷达信号处理和空间数据处理，后来随着管理复杂性的增高，以及人们

对管理效能的日益重视，逐渐形成了信息管理与信息系统专业。

在国外，该专业一般作为计算机学科下的二级学科，我国则作为管理学科下的二级学科，这说明了国内外在专业内涵理念上的巨大差异。

在我国，该专业1981年由清华大学侯炳辉教授首先创办，迄今已有30年历史。

三、目前信息管理专业面临的机遇与挑战

机遇：是一项可长期工作的专业，且成长空间大。

挑战：学好专业需下工夫，否则难以掌握好专业技能。

问题：就培养质量来看，非常遗憾，国内高校基本难以达成培养目标，具体体现在：

1、粗通管理学理论，难有管理能力；

2、信息系统应用能力严重不足，多数同学信息系统设计、开发能力过弱，甚至连基本的程序设计也未掌握好；

3、对管理方法在具体信息系统中的应用难以掌握，尤其是在各行业管理模式差异较大及中国式管理相对复杂的的国内。

故该专业的同学常常会说，程序设计难学、管理理论空洞、信息系统应用不会。结果就是学生专业技能差，动手能力和创新能力严重缺乏，难以满足社会岗位要求，找工作难。究其原因，问题在于程序设计能力、管理能力、信息系统应用能力，具有很强的实践性和认知积累，绝非单纯的课堂学习就可解决，故信息管理专业的学习应当包

含两部分：一部分为课堂教学，主要解决专业理论传授问题，另一部分为实践和认知能力提升部分。

另外，管理学纷繁复杂，各行各业均有其特点，导致其信息技术应用带有鲜明的行业特点，应当引起人们高度关注。

四、信息管理专业的学科构架

1、二元学科构架培养模式的缺陷

目前大部分高校信息管理专业采用以计算机科学和管理科学为主的二元学科构架，在计算机技术的飞速发展以及中国复杂的管理环境下缺乏二者的有机结合，尤其缺少具体的应用行业和领域，容易导致专业建设的严重滞后的缺陷以及专业特色的缺失。同时，能力和技能培训缺失，导致学生能力和技能低下，这种模式下培养出来的学生难以满足社会的需求，尤其是能力要求和岗位要求，必须进行改革。

2、“三元”学科构架+能力培训

计算机知识+管理与经济知识+应用领域知识+本科导师制

计算机知识：计算机原理、数据库原理与应用、程序设计（java、C++、.net等工具运用）、计算机通信、软件工程、管理信息系统设计与运用

管理知识：管理学原理与运用、经济与财务知识

应用领域知识：行业特点与应用实务

能力培训：具体编程与设计能力

五、如何做优秀的信息管理专业人才

严谨踏实的工作作风+扎实的专业基础+较强的学习能力和创新能力

1、勤恳、踏实的工作作风，不怕困难，勇于进取，直面挑战的精神；

2、良好的独立学习能力和专业基础（计算机知识+管理学知识）；

3、较强的动手能力（系统设计与开发）、创新能力以及综合能力。

六、人生规划与自我实现

自我实现的前提是专业竞争能力。成功的专业道路主要有两条，个人根据自身情况进行选择。

1、实践成长型。先工作，在工作中积累能力而成长。

7.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇七

目前, 许多高校都开设了信息管理与信息系统专业 (以下简称为信管专业) , 但由于每个学校的历史背景不一样, 对专业的理解不一样, 不同的学校设定的培养目标也不一样。

根据教育部对信管专业培养目标的确定, 结合部分知名高校对本专业的建设情况, 笔者认为, 信管专业应以管理与信息技术为主要研究对象, 以企业和政府部门如何利用信息技术提高管理水平和竞争力为目标。

信管专业应培养具备现代管理学和经济学理论基础, 具备计算机科学技术知识及应用能力, 掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力, 善于分析问题和提出基于信息技术解决企业和政府部门的组织和管理问题的信息系统解决方案, 能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位、信息机构和教育部门从事科学管理、信息系统分析、设计、开发、集成、实施、管理、维护与评价等方面工作的高级创新型复合型人才, 尤其是现代企业高级信息管理人才CIO (Chief Information Officer, 首席信息官或信息主管) 。

本专业要求学生有扎实的数学基础;要有丰富熟练的计算机技能;要有宽广实用的现代企业管理知识;要有系统深入的信息系统应用与管理的知识。

信管专业处于经济学、管理学、计算机等学科的边缘, 它综合应用了这些学科的思想方法而形成自己的知识体系。

信息系统学科与管理科学的分界在于信息枝术的重要地位。信息系统研究的是信息技术所带来的管理问题以及信息技术为管理所提供的新方法、新手段。

信息系统学科与信息技术学科之间的分界在于以管理为服务目标以及系统思想的运用。信息系统以计算机及通信技术为基础, 最终服务于管理。信息系统学科关心的是信息技术的应用、控制、评价, 而不是信息技术本身的进步。

从上面的分析可知, 信管专业更强调信息的组织与管理, 信息技术只是工具, 而不是实质。信管专业的目的是培养既懂经济管理知识, 具有管理思维, 又掌握计算机和信息技术知识与技能, 可从事管理信息系统设计、开发和进行信息管理的跨学科的复合型人才。

在信管专业的教育中, 应注重应用型、复合型、创新型这些特色教育, 才能培养出真正符合专业特点, 符合社会需求的专业人才。

2 应用型教育

信管专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用型学科, 重视应用型人才的培养是经济发达国家的成功经验。我们应根据社会对信管专业人才需求的特点, 加强信管专业应用型教育。

2.1 应用型人才的内涵

应用型人才是指学生能够在某一领域内将其有关的专业理论知识具体地运用到实践中去, 成为理论指导实践、改造客观世界的高级技术工作者。它不同于研究型和学术型人才, 也不同于职业技术学校培养出来的技能技工。应用型人才的培养是在基本理论知识学习的基础上, 侧重于对学生应用专业理论知识指导实践工作能力的培养。

2.2 信管类应用型人才培养模式

人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下, 以实现培养目标而采取的组织形式和运行机制, 它包括了培养目标、教学内容和体系、评估方式等构成要素。

2.2.1 应用型人才培养目标

信息管理本科应用型人才培养目标应该是理论够用和适用、有一定的系统级认识能力和抽象能力、具备很强的设计能力和工程实践能力的应用型人才。

2.2.2 调整和优化教学内容和体系

在设计课程时, 应强调设计的重要性, 强调理论与实践的结合, 适当增加实验课时。

实践教学环节是能否实现信息管理本科应用型人才培养目标的关键。实验不仅仅是对理论的验证, 重要的是技术训练和能力培养。应该突出实践教学的重要性, 制定系统的实践教学计划。要求主干课程和专业基础课程安排课程设计、综合性实验或设计性实验, 还可组织高年级学生开展项目研究, 将生产、科研与教学紧密结合起来, 为项目开发、毕业设计提供丰富的素材, 使学生更好地适应生产实际。

信管专业学习的目标是通过信息技术在管理中的应用, 加强管理的水平, 解决管理中存在的问题, 提升产业发展水平。

在计算机课程的教学中, 没有必要对计算机系统内部各个组件的原理、结构及工作过程作过多过深的介绍, 而是应该把计算机应用能力的培养放在首位, 把计算机同管理知识有机地结合起来, 应以计算机如何为管理服务或管理中如何应用计算机为主要宗旨, 以管理信息系统的实用程序和案例贯穿其中。

将计算机技术和管理进行有机的结合, 构成信管专业教育和教学的核心内容, 体现了信管专业的内在规律性, 使其区别于其他专业。

2.2.3 教学评估方式

应该加强实践环节的考核, 在课程成绩中, 加大实验考核的比重, 加大项目开发、科技活动在课外学分中比重, 注重导师对学生的考评。给予教师更大的教学空间和教学自由, 在符合基本教学规范的前提下, 鼓励教师开展形式多样的课堂教学、实验教学的改革和教学研究, 鼓励教师将科研与教学相结合。

3 复合型教育

当今随着信息技术在企业的广泛应用, 信息已成为企业重要的战略资源, 信息系统成为企业组织的一部分, 因此企业需要的是真正的复合应用型人才。

什么是复合型人才, 现在有不同的说法。笔者认为, 复合型人才是受到两种或两种以上性质不同但又有关联的学科中一些主干内容的教育, 并且还受到不同学科融合而成的一些新内容教育的一种知识复合、能力复合、思维复合的人才。其主要特征是学科交叉, 知识融合, 技术集成。

信管专业的目的就是培养既懂经济管理知识, 具有管理思维, 又懂信息技术的高层次、跨学科的复合型人才。

为了达到复合型人才的培养目的, 明确本专业人才应具有的知识体系、应用能力和基本素质, 必须组建模块化的、复合型的课程体系结构。

信管专业的课程体系可分为5大模块, 即公共基础知识模块、经济与管理模块 (含信息管理) 、信息技术模块、学科交叉综合模块和教学实践模块。课程体系设置要体现学科知识融合的特点, 还要注意课程体系之间的相互衔接。

信管专业学习的目标是通过信息技术在管理中的应用, 提高管理水平, 解决管理中存在的问题, 从而加快经济与产业的发展。信管专业的建设不能由已有的信息技术或管理专业来包含或替代, 也不能是管理和信息技术专业知识的简单拼凑, 它有自己的知识体系结构与课程体系结构。信管专业的知识体系应以经济管理为基础, 以信息学科体系为支撑, 以信息技术为手段来构建。在课程教学内容的设计上, 不仅应要求学生掌握管理、经济学方面的基本知识, 了解企业或组织的业务流程及其实质, 知道管理流程及管理问题, 而且还要使学生了解伴随管理流程中的数据流动过程, 让学生知道如何把管理问题转化为计算机能够识别和处理的信息流程。学生不仅必须掌握相应的信息技术, 而且还要会用信息技术手段建立管理信息系统和模拟管理过程, 解决管理中存在的问题, 把相应的管理问题转化为信息系统的功能。

在课程内容上要切忌专业知识“拼盘式”的简单累加, 切忌“两张皮”的课程教学, 一定要做到不同学科知识点的融合。

在讲授信息技术类课程时, 不仅要介绍信息技术的原理、技术实现方法, 还应该从管理者的角度特别介绍信息技术能运用在哪些管理工作中, 并结合实际案例和课程设计进行教学;在讲授管理类课程时, 不仅要介绍管理的原理和方法, 介绍手工模式下管理工作流程的控制, 还要特别从信息技术的角度来介绍如何运用信息技术来控制管理工作流程, 以提高管理工作的水平和效率;最后, 通过一些学科交叉综合类的课程, 如:ERP、电子商务、管理信息系统等课程, 做到不同学科的高度融合。这些课程涵盖了管理理论、系统科学方法与信息技术等多个方面, 将信息技术和管理进行了有机的结合, 构成了信管专业教育和教学的核心内容, 体现了信管专业的内在规律性和特征。

信管专业所培养的复合型人才的特色和优势在于既具有计算机专业人才所缺少的管理素质, 又具有管理人才所缺少的信息技术应用能力, 是社会信息化建设的核心人才。

4 创新型教育

4.1 创新型教育的内涵

创新型人才, 就是要具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能取得创新成果的人才。

针对传统培养模式存在的弊端, 各高校纷纷进行创新教育。

创新教育通常包括以下内容:

(1) 创新意识培养, 是指树立创新目标, 发挥创新潜力, 释放创新激情。

(2) 创新精神培养, 是指创新的精神动力, 包括独特的创新目标, 为提高人类美学价值而创新的高尚情操, 为优化个体创新功能而掌握创新技巧的热情。

(3) 创新思维培养, 是指发明或发现一种新的方式方法, 用来处理某种事情或事物的思维过程。

(4) 创新能力培养, 是指创新主体行为技巧的能力, 包括信息加工能力、动手操作能力、运用创新技法的能力、创新成果的表现能力及物化能力等。

4.2 信管专业创新型人才培养的基本措施

结合信管专业特点, 笔者认为信管专业创新型人才培养应突出以下几方面内容。

4.2.1 知识更新

该专业涉及到的信息技术具有很强的时效性, 知识更新速度快, 有些知识过几年就过时了, 为了能跟上时代的发展, 在设计课程体系和教学内容时, 应注意知识的不断更新。为了使更新投入的时间和精力更有效率, 可从实践中总结归纳出一些基本的共性知识进行重点说明, 这部分内容是不会经常变化的, 然后再根据当时一些最新的产品介绍一些实际操作, 这样, 既可保证总体知识框架基本稳定, 又可跟踪最新技术和操作的变化, 保证了知识的实时更新。这些方法都应教给学生, 以培养他们的学习能力和知识更新能力。

4.2.2 尊重学生的个性发展

创新素质的培养, 首先要求转变重共性、轻个性的教育观念, 注重人才素质的特质性。实践证明, 某些独特的品质往往是其创新素质的表征。我们应该突破传统的“标准件”式的人才培养模式, 坚持差异性原则, 充分尊重学生在兴趣、爱好、特长、能力等方面表现出来的个性差异, 鼓励和指导学生选择适合个人特点的成才之路, 成为既有统一要求, 又各具特色, 使学生人人成才。

大学应该更多强调给予学生一个广阔的知识视野, 一种终身学习的兴趣, 一种探索问题的意识。

4.2.3 课程体系的创新

我国高校在人才培养方案和课程设置上的限制依旧较多, 如必修课程占总规定课时的比例过大、课时过多。与国外高校相比, 其选修课程所占比例远低于国外同类大学, 而且开设的选修课程种类较少, 教学的实践与社会需求结合不太紧密, 注重创新能力的课程较少, 这就导致了信管专业在人才培养方案中课程缺乏学习的自由度, 这一问题直接影响了学生的个性化发展, 不利于拓展其专业技能和职业素养以及创新精神的培养, 这严重影响了学生的学习兴趣, 制约了其个性发展。而“个性化”教育是创新教育的重要组成部分, 我们必须针对以上问题进行相关的改进, 进行课程体系的创新。

4.2.4 教学方法的创新

因循守旧的教学方法难以培养学生今后工作中的创新意识和创新能力。我们必须在现有教学模式基础之上, 进行大胆创新, 转变以传授知识为主的教学模式。通过教师主导、学生主体的形式, 让学生在真实或虚拟的环境中通过体验去感知、理解、领悟、验证教学内容, 使学生在获取知识的同时做到观念、判断、技能的自主形成并被主动掌握, 这是一种体验式教学。

体验式教学在教学过程中, 教师根据教学目标与教学内容的要求, 有目的地创设教学情境, 使学生投入身心、情感、理智去亲身经历, 从中形成认知和领悟, 并成为具有团队协作、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。体验式教学与传统式教学相比, 不是简单的教学方式的改变, 而是将认知过程与情感过程融合与统一, 从而形成了教学理念、教学方式、教学手段、教学评价的综合创新。

另外, 授课方式也要从讲授式、灌输式转变为启发式、案例式、探究式, 调动学生进行充分的思考和讨论。

4.2.5 能力创新

能力训练不够, 忽视对学生创新能力的培养, 就不能够最大限度地激发学生学习的积极性、主动性和创新性, 难以培养出具有社会所需的专业能力和综合能力强、素质高的复合型人才。

我们可从如下几个方面进行能力创新教育。

(1) 大力推进学导式、实践式、研究式教学, 以强化对人才创新精神和创新能力的培养。

(2) 加强实践性教学环节和手段, 提高学生对本专业的兴趣和动手能力。

(3) 利用多媒体教学手段, 增加课内信息量, 不断补充最新的信息系统开发知识。

(4) 针对专业技术特点要求, 安排一定时间社会实践锻炼, 以融会贯通理论知识, 掌握信息管理过程及信息系统开发方法, 以利于培养整合创新能力。

(5) 结合社会需求, 开设没有标准答案的综合性实验课程和课程设计, 培养学生的创新能力。建立一种重过程、重手段、重运用能力、重管理思想体现、重创新意识和创新能力、轻结果的实验考核模式。

(6) 吸收高年级同学参加教师科学研究活动, 培养学生的研究能力、鼓励学生撰写小论文, 积极鼓励学生自己立题进行大学生科研和毕业设计。

(7) 积极支持和资助学生课外学术活动、学生竞赛、创新训练计划等。

4.2.6 研究创新

科研是培养创新型人才的原动力。培养创新型人才, 关键在教学;搞好教学, 关键在教师。必须把科研作为提高教师素质的关键环节, 将教学与科研有机结合, 才能提高教学质量和科研水平。教师可以自己的科研方向带动学生参与科研, 不仅可以提高学生的研究能力和创新能力, 还能提高学生对本专业的认识, 并将其融入到目前实行的本科生导师制的工作内容中, 效果比较好。

4.2.7 构建有利于学生创新能力培养的评价体系

传统教育评价体系使学生长于知识的接受和模仿, 弱于逆向思维和批判性思维, 缺乏创新意识和创造能力, 使学生出现极强的求同现象。要想打破这种“趋同现象”, 就必须改变传统的教育评价体系, 构建有利于学生创新能力培养的评价体系。

(1) 要从注重结果评价转化为注重过程评价。更关注教学的互动过程而不是教学的知识授受结果, 更关注师生在情境中参与的程度而不是结果的正误。

(2) 要由单一的评价标准转化为多元化评价标准。在学习评价上, 采取包括课堂观察、测试与练习、学生作品评价、学生体验与反思等多元化评价标准, 着重评价学生的思维能力和应用能力。在考试方面, 要从考试内容、考试形式进行探讨, 丰富考核形式, 将课程考核贯穿到课程教学的全过程。多元化评价更重视学生的个体差异, 使学生在统一评价的基础上表现出一定的弹性, 从而为他们的个性化发展提供空间。

5 结语

目前, 具有以下4种条件的大学毕业生备受用人单位的青睐。

(1) 政治思想素质较高, 具有事业心和责任感。

(2) 有艰苦奋斗精神、奉献精神和创新精神。

(3) 基础扎实, 知识面较宽。那些基础扎实, 知识面宽, 既懂技术, 又懂经济与管理;既善科研, 又善开发与经营;既善写文章又会计算机操作的复合型人才深受各行各业的欢迎。

(4) 有组织管理能力, 善于处理好人际关系。

信管专业先天就具有知识复合的优势, 只要在实际教学中注重并落实应用型、复合型、创新型教育的各项措施, 使学生具有宽广的知识面, 较强的适应性、创新意识、综合能力、接受挑战性工作能力、知识更新能力、终身学习能力, 并具有较强的基础素质, 就能培养出符合社会需求, 受社会欢迎的专业人才。

参考文献

[1]黄年顺, 刘建国.应用型人才与应用型创新人才比较分析[J].当代教育理论与实践, 2012, 4 (5) :51-53.

[2]杨斌.信息管理与信息系统专业复合型人才培养模式研究[J].考试周刊, 2009 (39) :176-178.

8.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇八

【关键词】信息管理与信息系统 ；实践能力； 对策分析

信息管理与信息系统专业要求学生具备着高人一等的实践能力，所以，培养学生的实践能力就成为了教学中的重点。实践是检查学生学习状况的有效途径，学生的实践能力关系着自己的学习水平。这就更加的显示了提高学生实践能力的重要性。信息管理与信息系统的学生在学习的时候，不仅仅要掌握多方面的知识，还需要进行实践能力的培养，所以，学习信息管理与信息系统专业的学生担负着非常重大的压力。同样，一旦把信息管理与信息系统专业学好了，学生就可以在后面的工作中得心应手，不知不觉中提升自己的工作能力。实践能力对学生在工作中有着非常大的帮助，可以让学生更好的适应当前的工作，并且能够在工作中进行创新。

一、信息管理与信息系统专业的教学现状以及存在的问题

在当前的高等学校教学中，理论的学习还是学校关注的重点，也是教学的重点，当然信息管理与信息系统专业也不例外。然后，却忽略了学生即将要踏入社会，进行工作，只有理论是没有办法进行工作的，只有让学生在学习的过程中进行实践，才能够快速的让学生适当当前他们所做的工作。很多的高等学校在专业设计的时候，没有跟上时代发展的步伐，一些与信息管理与信息系统专业的课程没有有效的进行开展，导致了学生的学习知识面比较窄，并且也没有得到实际能力的提升。学生在学习信息管理与信息系统专业的时候，就没有很好的教学资源供学生们进行学习与观摩，学生难以认识到自己学习的知识与信息管理与信息系统专业知识的联系性。例如：数据挖掘与数据仓库等方面的课程就没有开展，课外的实践课程也没有进行开展，学生相对应的能力就没有得到提升。很多高校也缺乏一套完整的教学体系，而且学校的师资也比较匮乏，对学生教育没有进行全面的教育。

二、提高信息管理与信息系统专业实践能力的有效对策分析

（一）深化改革，建立符合当代教学的课程体系

随着社会的不断发展，教学也需要不断的设置符合时代发展的开成。并且教师需要在教学的过程中，进行教学模式的改革，让教师的教学能够更加的提升学生的学习能力。教师采取新型的教学模式，能够培养学生分析以及解决问题的能力，促进学生创造性思维的发展，让学生在教师的教学下得到全方面能力的提升。同时，学校也需要创设实践课程，让学生有实践的场所来提升自己学习信息管理与信息系统方面的知识，并且将知识运用到实践中。例如：在设定培养人才的方案中，就需要将理论课程的学分与实践课程的学分相结合。这样不仅能够促进学生在理论课程中的学习，还能够让学生重视实践课程，认为实践课程的开设是非常有必要的。

（二）学校开设相关的课程，促进学生的全面发展

培养学生的全方面能力，就需要开设有关于信息管理与信息系统专业有关的课程，让学生有更广阔的途径进行学习。例如：开设电子政务、客户关系管理等课程，就能够有效的促进学生全方位的学习能力。学生通过学习学校开设的这些科目，可以有效的提升自己的社会实践能力，为自己的工作打好坚实的基础，对自己日后的就业充满着强烈的信心，对自己的能力提升充满着自信。

（三）统一思想，建立科学的实践教学体系

实践教学体系的创立是提高学生实践能力的最为关键的一步。学校方面的领导可以与教师进行交流，与教师共同创设高效的实践教学体系，让学生能够在实践课程中，实践能力得到质的提升。教师之间也需要进行积极的交流，共同探讨关于创设实践教学体系的问题，争取创设一个高效的教学体系来提高学生的实践能力。例如：教师在创设课程的时候，要注重结合多个科目进行创设，让实践课程的学时占据着主课程的三分之一以上，进一步强化实践教学，同样进一步提升学生的实践能力。同时在进行教学实验书的编写的时候，需要召集全部的教师，进行编写，共同设置教学大纲以及教学目标，防止实践课程的重复性，增强实践课程的效率性。这样共同编写教材，就不会导致教师的变动而改变教学方式，让教学一直保持在高效的环境下运行。

（四）统筹兼顾，建立课程质量监管体系

教师在教学的时候，需要让每节课都保持在高效率下运行。同时，学校要加强对于教师教学质量的监管，保证教师的教学质量，同时让学生有着高效的学习环境。有效的课程监管可以提高教师的教学能力，让教师对学生教学变的更加重视。学生在教师高效教学的引导下，可以有效的提升自己的学习能力，也可以在实践课程中提升自己的实践能力，为后面的工作做好准备。例如：学校可以定期的对教师的教学课程进行评优，好的教学课程可以在学校中进行大范围的宣传，让教师在教学中更加有效的完善自己的教学能力。学生的知识进行综合，才能够让学生增强适应社会工作的能力。教师需要对学生进行综合能力的检查，让学生重视自己的综合能力，促进自己的发展，让自己的能力在学习中得到最大限度的提升。

总而言之，实践能力还是信息管理与信息系统教学中的重点，同样也是学生提升工作能力的重点。所以，教师也需要注重在课程中对学生能力的培养，让学生得到全方位能力的提升。

参考文献：

[1] 段任. 信息管理与信息系统专业信息技术课程的设置与探讨——基于云南财经大学的专业建设经验[J]. 中国管理信息化. 2012（02） .

[2] 赵泉. 对信息管理与信息系统专业定位的思考[J]. 中国管理信息化. 2012（01） .

9.信息管理与信息系统专业求职简历 篇九

杨 小姐 汉族 1234567890 160cm 贵阳 湖南信息大学

性别： 出生年月： 婚姻状况： 体重： 现所在地： 学历：

女

1985年11月20日 未婚 50kg 湖南 本科 2009年

个人相片

管理工程类 信息管理与信息系

毕业年份：

统全 职 银行 IT-管理

最高职称：

人力资源管理，财务管理，助理类，与计算机或管理有关都可;贵州;长沙

1000-2000元/月 可面议;需要提供住房 三个月内

英语 4;普通话 标准

熟练掌握word，excel，powerpoint操作；能进行简单的网页制作；对计算机网络有一定的了解；能用visual basic，owerpoint进行编程时间

所在学校 湖南信息大学 培训机构

培训主题

学历 本科

教育背景：

2005年9月2008年9月 民营/私营企业

批发零售(百货、超市、专卖店)在校学生

帮助超市卖东西，收款等。

其他信息

自我评价：

10.信息管理与信息系统(专升本)专业论文参考选题 篇十

学院：

年级：

姓名：

学号：

指导老师：

一、实习目的 ：

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。

二、实习时间 ：2.28--3.18

三、实习地点 ：中原工学院信息商务学院

四、实习单位和部门 ：郑州科技市场，河南金星啤酒集团，中原工学院信息商务学院信息中心

五、实习内容：

第一部分：

《关于郑州IT产业及周边产品调查》

前言(背景和目的)：

中国将信息化列为七大新兴战略产业之一。专家预测，“十二五”期间工业领域信息化的市场空间和价值无疑很大，按照一份估测，信息化投资将占整个工业领域投资的3%-5%。未来五至十年，信息技术孕育着巨大商机，因而成为各国企业争夺的高地。郑州位于中国大陆版图的中心位置，是我国重要的交通枢纽，也是我国综合通信的枢纽。若以郑州为中心，以500公里为半径画一个圆，它覆盖了我国3亿5千万的人口，以700公里为半径画一个圆，它覆盖了我国7亿2千万的人口。“作为我国最重要的经济聚集区和最大的人口密集区，发展信息产业也拥有了最大的市场需求。因此对郑州IT产业及周边产品进行调查很重要。

调查对象： 1）电脑的配置

我的调查结果主要的品牌有联想、方正、戴尔、惠普、神舟、宏碁、华硕、ThinkPad(IBM)、三星、。我们对联想、神州等进行了深入的调查了解，联想是中国的知名品牌，在全国有很高的地位，其售后服务及产品的性能是非常出色。其配置如下;

CPU: Intel专区 酷睿i7 酷睿i5 酷睿i3 酷睿2四核 酷睿2双核 酷睿2至尊 奔腾双核

AMD专区 羿龙II四核 羿龙II三核 羿龙II双核 速龙II四核 速龙II三核

价格：200元以下 200-300元 300-500元 500-1000元 1000-1500元 1500元以上

显卡：微星 华硕 昂达 鑫益嘉 祺祥 景钛 铭鑫 映众 太阳花 技嘉 耕昇 迪兰恒进 镭风 ELSA 北影 精雷 威航 鸿基

价格：400元以下 400-600元 600-1000元 1000-2000元 2000以上

内存：宇瞻 威刚 金士顿 金泰克

南亚易胜

劲芯

记忆

创见

KINGMAX 海盗船

金邦

超胜

PNY

PQI

三星

价格：1-150

151-300

301以上

硬盘：希捷 日立 西部数据 三星 东芝 易拓 富士通

容量：3TB

2TB

1.5TB

1TB

75OGB

640GB 500GB 320GB

250GB 160GB

120GB

80GB

光驱：品牌：先锋 三星 华硕 索尼 明基 LG建兴 飞利浦 惠普 浦科特

阿帕奇 微星 技嘉 台电 松下 惠泽创奇 恩优 优群

主板：微星

华硕

技嘉

映泰华擎

斯巴达克 精英

捷波

冠盟

昂达

致明

杰徽

七彩虹

价格：

300元以下

300-400元

400-500元

500-600元 600-800元

800-1000

1000元以上

显示器：

三星 LG 长城

HKC

AOC

明基

优派

瀚视奇 玛雅 飞利浦 戴尔 美格 新境界 华硕 奇美 勇士 易美逊

ktc

DEO

价格：800元以下 800-1000元 1000-1200元

1200-1500元 1500-2000元 2000-5000元 5000元以上

机箱：Tt 威盛 顺

缓

达 安耐美 源之源 康舒 大水牛 鑫谷 酷冷至尊 全汉价格：200以下 200——600

600——1000

1000-2000

2000以上

组装电脑一般要主板、CPU、硬盘、内存、光驱、显卡、机箱和电源、键盘和鼠标，现在的网卡和声卡都的集成在主板上的。每一种电报零部件都有不同的牌子，同一种品牌又有很多的型号。所以在调查的过程中我们要搞懂每一种品牌的性能和价格是不可能的。如果将来我们不是搞电脑硬件的销售的话，我认为了解一下就可以了。只要知道该种部件的价格是由什么来决定的，在电脑零部件中的价格一班是由芯片组决定的。在对计算机用户的调查中使我认识到计算机在当今的世界作用。随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。

2）数据库的种类及领域:

数据库是用来存放数据的一种服务器。大型数据库有：oracl、SQL server

小型数据库有：Access、MySQL、BD2等。

* FileMaker Pro 8.5提供数据库开发平台的全能数据库软件.具体可查阅

* askSam, 结合了数据库和文本编辑mit vielen innovativen Eigenschaften

* Berkeley DB 加州大学Berkeley分校研究成果

* Caché, postrelationale Datenbank der Firma intersystems

* Conzept16

* c-tree Plus FairCom公司的ISAM和关系数据库。参看 http://.C语言编写。

* DB1 IBM产品

* DB2 IBM产品, 当前版本9

* dBase 在DOS时代十分重要的数据库，Windows版本是Visual dBase

* eXist native XML开放源代码数据库

* FileMaker ursprünglich von Claris, eine sehr benutzerfreundliche relationale Datenbank，funktioniert mit der gleichen Software sowohl unter Mac OS, wie auch unter Windows, die neueste Version ist 7.0

数据库的应用：

随内网新在着容状技电信的模术子息不型也产化断，层品时扩关出、代展系不软的到来，数据库无处不在，随着信息管理，出现了丰富多样的数据模型（层次模型，模型，面向对象模型，半结构化模型等），穷（数据流，Web数据管理，数据挖掘等）。件等领域普遍存在。

3）网络安全产品的种类

主要有杀毒软件 防火墙 安全扫描器 PKI的认证

SSL VPN,IPSEC VPN

上网行为管理软硬件设备，内网管理软件，综合审计设备等 安全存储设备。

代表公司江苏景雄系统集成本部成立于2004年6月1日，始终致力于为客户提供全方位的信息技术应用产品及切实可行的信息技术解决方案。主要为企业单位、事业单位提供IT产品与技术支持。

工程范围涉及：综合布线系统、计算机网络系统、闭路监控系统、大屏拼接显示系统、远程视频会议系统、扩声系统、视频投影切换系统、会议灯光系统、门禁及一卡通系统等系统。

系统集成本部下设网络安全部、视频会议部、网络集成部和客户部等。部门拥有一批具有丰富的IT工作经验和技术专长的工程师，还有一批具有市场开拓经验的营销人员

4）CRM系统

CRM系统即客户关系管理系统(Customer Relationship Management)，以客户为中心的现代企业，以客户价值来判定市场需求，对于正在转变战略从“产品中心” 向 “客户中心” 过渡的企业无疑是一拍即合。

5）结果与讨论：

对于IT产业及周边产品的购买不能盲目的购买，不一定买价格好的才行，一定要知道自己的需求，价格、用途、配置、外观等，来选择适合自己的电子产品。比如购买电脑，要看你买电脑的用途，如是办公、娱乐、学习等等，再去决定它的配置。其他产品也是如此。

第二部分：

河南金星啤酒集团有限公司实习报告

与参万位2011年信息系统观后第一吨的国家居全国第3月专业次感大一六位

10我们中原工学院信息商务学院信息管理参观了金星啤酒集团有限公司郑州总部，觉把一个年产量由20万吨发展成为年产40型企业，95年组建集团公司。97年产销量，98年位居第五位。真的不容易。

金星简介：

河南金星啤酒集团有限公司是 1995 年 10 月以河南金星啤酒公司线以“新一代”啤酒为核心组建的 集工、贸、科研一体化的国家大一型啤酒集团企业，下属河南金星啤酒公司、周 口金星啤酒有限公司、安阳金星啤酒有限公司等 16 个子公司。企业创建于 1982 年，占地面积 100 万平方米，建筑面积 60 万平方米，拥有 25 条现代化的瓶装生 产线和 1 条易拉罐生产线。公司设有生产，销售，运输，餐饮等部门。集团啤酒年生产能力 100 万吨，居河南省第一，是全国食品行业和河南省重点企业。1998 年年产量达到 28 万吨，跻身行业十强； 2001 年金星啤酒比肩青岛，华润，燕京三大啤酒巨头，并列为中国啤酒行业四强。2006 年随着上海广州分厂的建立，金星啤酒集团成为拥有 17 个分厂的中国啤酒巨人，经过四年的不断发展，基本成了从中西部到东南沿海，全国市场的战略部署。公 司现有员工 4050 余名，专业技术人才占总人数的 23％，人才优势居国内同行业 先进水平，适应了企业向现代化迈进的需要。在全国劳模、国务院特贴专家张铁 山董事长的带领下，全体员工大力弘扬“勤勉奋发、雷厉风行、开拓进取、敢争 第一”的企业精神，坚持“诚信为本，顾客至上”的经营理念，采用“质量第一，争创世界品牌，持续改进，满足顾客要求”的质量方针，树立“服务赢市场，品 牌创效益”的营销理念，不断开拓进取，积极实施名牌战略，连续四年进入中国 啤酒企业四 强 ,力争在“十五”期间产量突破 120 万吨，早日实现“面向全国，走向世界”的战略目标。早期的啤酒生产，设备落后，且监控过程大多采用人工方式，再加上啤酒生 产的长时性特点，使人工任务量过大，很容易出现质量问题。随着近些年来计算机的迅速普及，监控组态软件技术的日益成熟，金星开始运用组态软件进行啤酒 生产过程自动化控制，避免了人为操作的失误，具有足够的灵活性，控制过程精度也有了很大的进步，一个生产间不到十人。可见信息管理对一个企业的管理有多么的重要。

生产流程：

啤酒酿造工艺流程 啤酒生产过程主要分为：制麦、糖化、发酵、包装四个部分。生产过程中主要用到大麦，啤酒花，酵母，水。大麦用作制成麦芽，啤酒花 是属于荨麻或大麻系的植物，它有结球果的组织，正是这些结球果给啤酒注入了 苦味与甘甜，使啤酒更加清爽可口，并且有助消化。除此之外酒花还具有防腐的 作用。而生产所用到的酵母是真菌类的一种微生物。在啤酒酿造过程中，酵母是 魔术师，它把麦芽和大米中的糖分发酵成啤酒，产生酒精、二氧化碳和其他微量 发酵产物。这些微量但种类繁多的发酵产物与其它那些直接来自于麦芽、酒花的风味物质一起，组成了成品啤酒诱人而独特的感官特征。每瓶啤酒 90%以上的成 份是水，水在啤酒酿造的过程中起着非常重要的作用。啤酒酿造所需要的水质的 洁净外，还必须去除水中所含的矿物盐成为软水。其详细的生产的过程是这样的： 在计算机及检测设备的配合下，借助监控组态软件平台，根据不同需要选择 不同控制方案，实现生产过程温度、压力等参数的精确调节，确保生产工艺要求。先把大麦制成麦芽，麦芽送到粉碎塔进行粉碎制成酿造用的麦芽，然后就可 以把制得的麦芽送到糖化车间了。将麦芽和水在糊化锅中混合。所谓糊化锅是一 个巨大的回旋金属容器，装有热水与蒸汽入口和搅拌装置，以及大量的温度控制 装置。麦芽与水在沸腾的过程中，天然酸将难溶性的淀粉和蛋白质转变成为可溶 性的麦芽提取物而得到麦芽汁。麦芽汁送到过滤槽中除去其中的麦芽皮壳，再加入啤酒花和糖，给啤酒进行 了加色加味。这样混合物就可以送到煮沸锅了，在煮沸锅中，混合物被煮沸以提 取酒花中的味道，还具有消毒的作用。这些被加入酒花的麦芽汁在回旋沉淀槽里 去除不需要的酒花剩余物和一些不溶性的蛋白质。洁净的麦芽汁从回旋沉淀槽中 泵出后，经过热交换器冷却就可以送到发酵车间了。在发酵的过程中，人工培养的酵母将麦芽汁中可发酵的糖份转化为酒精和二 氧化碳，生产出啤酒。酵母在发酵完麦芽汁中所有可供发酵的物质后，就开始在 容器底部形成一层稠状的沉淀物。随之温度逐渐降低，在 8~10 天后发酵就完全 结束了。整个过程中，需要对温度和压力做严格的控制。根据啤酒种类的不同、生产工艺的不同，发酵的时间也有所不同。通常，贮藏啤酒的发酵过程需要大约 6 天，淡色啤酒为 5 天左右。发酵结束以后，绝一（溶熟本前酒化接就滤车→喝有两度而薄爽酒项为内色生仪指点大部分酵母沉淀于罐底。将这部 分酵母回收起来投入下罐使用。除去酵母后，生成物“嫩啤酒”被泵入后发酵罐 或者被称为熟化罐中）。在后发酵罐中剩余的酵母和不性蛋白质进一步沉淀 下来，使啤酒的风格逐渐成熟。成的时间随啤酒品种的不同而异，一般在 7~21 天。这基上完成了啤酒的发酵。总体看来发酵可以分为两个阶段：发酵和后 发酵。前发酵就是主发酵，而后发酵是一个贮使啤酒成熟的低温过程。

发酵车间的整个工艺流程是这样的:大麦→麦芽粉→液作用和糖化作用→鲜麦芽汁→ 加酒花煮沸→麦芽汁→种啤酒酵母→前发酵→后发酵→过滤→鲜啤酒 接下来 是啤酒的包装了。在包装之前发酵好的啤酒还要经过过把剩余的酵母和一些不容性蛋白质除 去，才能送到包装间。在过滤的过程中，还能起到控制啤酒的度数的作用。

在包装车间的大致的工艺流程是： 洗瓶→罐酒→封口杀菌→贴标→装箱 经过这 么一道工序就得到了我们常的啤酒了。在这个车间采用全自动洗瓶机严格洗瓶，还光电传感技术进行激光扫描自动洗瓶。经过两次抽真空，次二氧化碳或氮 气背压进行灌酒，以提高啤酒的新鲜。

熟啤酒采用巴氏杀菌法杀死酵母菌，自 动贴标、装箱，纯生啤酒就不经过巴氏杀菌，只需要用 0.45 微米微孔膜过滤 就可以了。啤酒经过三级过滤口味会更加的纯、、新鲜。整个过程中是少不了检验的，所以质检在啤的生产中是必不可少的。检测中 心承担着达 1000 多的原材料、半成品以及成品的各项指示的检验工作，并新 产品技术开发及研究提供各项检测任务。其引进了国外先进的检测设备，主要 有美国安杰伦公司生产的气相谱仪，是用来检测啤酒风味物质的；瑞士奥比菲 尔公司产的溶解氧测定仪，用来控制啤酒的新鲜度；还有上海器设备厂生产 的紫外分光光度计，用于检测啤酒成熟度标双乙酰。质检中心对啤酒全过程的 500 多个质量控制，进行微生物指标检测。

废水的处理：

道用法称降省为公司纯生化酿造打下了坚实的基 础。接下来最后一工序就是废水的处理了。金星啤酒厂的污水处理主要采的 是 CASS 法。CASS 工艺要原理是把序批式活性污泥的反应池沿长度方向分为 两部分，前部为生物选择区也预反应区，后部为主反应区，在反应区后部安装 了可升的撇水装置，曝气、沉淀等在同一池内周期循环运行，去了常规性活 性污泥法的二沉淀池和污泥回流装置系统。其主要过程是这样的：污水经过粗格栅初步过滤，用泵输送到装有细细格栅 进一步过滤，然后送到沉沙池，在 CASS 反应器内进行污水的进一步处理，处理 过的污水经过消毒池消毒排放出去可以循环利用，而留下的污泥经过处理运到外 面。经过这样一个过程就污水就得到了很好的处理。

金星啤酒取得成功原因分析：

台值产单要金星啤酒品牌优势，金星啤酒知名度最高，同时因钓鱼国宴特供酒和中国名牌等品牌资源的传播提升了品牌价和形象，品牌的美誉度较高。成本利润优势，金星同类品终端供货价低于青岛等外埠品牌，一般来说终端商的瓶利润高于外埠品牌；服务优势，金星啤酒的配送能力大于竞争品牌，对终端产品的供应更加有保障。

金星啤酒发展感想和建议：

参观后我深刻了解到一个企业要想好好发展是多么的不容易，创新和现代化管理及具有高能力的人才对其发展是多么重要，因此我们在大学的时候要好好培养自己的综合素质，以便将来给自己的发展提供保障。

对金星啤酒公司的几点建议：

参观后我感觉一个企业要想让自己发展强大是多么的不容易，虽然各个方面都很好，但是我感觉贵公司应该在以下次几方面改进下，以便取得更大的成就。

一、不断创新。不断创新，以便降低生产成本，原料等手段生产产品，然后降低价格。

二、促销：这是实现思路中“销得动”这一环节的重要手段。平时应该多举行些大型优惠或中奖等活动，以便打动消费者购买的心理。

三、产品整合。一方面要加强自身的产品整合。目前以上述四个品种为主的加上480毫升的金星国宴都没有在郑州高档市场打开较好的局面，建议对高档产品进行整合，在不中断其它品牌销售的基础上，建议主推竖标的红金标和绿标，横标的黄标目前销量较其它品种高，也应作为一个主推品种大力推广。

四、通路建设：市内一处作为高档啤酒的管理单位，一方面要加强直销业务的发展，从人员数量与素质、车辆运输等方面给予大力支持和保障；因此应该把生产基地见到交通良好的地方，如郑州市外环等，便于运输。

五、价格管理。高档酒由于各个环节利润较大，价格不统一是一个比较突出的问题。为此一方面要严格控制和规范终端严会们给端商格影的终供因控响指端货价制产导的价格终品价供必不端的范货须统的正围价统一零常内，一意售销，不，见价售使论否较。，消是则大终必费直供，端须者销货影商使更员者响过终好还为产高端的是求品或商接经销销过的受销量售低零产商竞；地售品同相另进价。一降一行控

品价方销制种，面售在的终要都我第三部分：

参观学校信息中心

3月14下午我们信管103班参观了我们学院的信息中心，虽然由于有些原因只参观了实验楼的信息中心，可是在和老师细心的讲解下，我们对信息管理有了进一步的认识，正如何老师说的，我们能在更大的信息中心参观需要我们的资本，因此我们因该好好学习专业知识，以便将来有更好的资本去参观更好更大的设施。我们所参观的“信息中心”并不大，只有一台显示器、一台交换机和两台接收器。随后指导老师对有关校园网核心机房每一项设备都进行了详尽的介绍，并且对整个校园网的管理以及数据传送的相关问题进行了深入的介绍。同学们在参观的同时，对校园网无线网的覆盖等问题提出了自己的疑问。针对这些疑问，工作人员从理论结合实际的角度，详尽地回答了问题，同时还鼓励同学们要多多思考，在实践中灵活运用自己学到的知识。

我们了解了我们学校在信息中心的管理下的网络工作的基本原理、学校网络安全的作用以及一个信息中心的工作环境条件。还知道了对一个企业来说信息中心就像心脏一样重要。又明白了将来工作应具备的计算机信息系统的运行情况检查。通讯和考勤系统的运行情况检查。计算机及外设使用维护及指导。计算机配件采购及耗材采购计算机信息系统运行的改进报告和计划。计算机信息系统安全管理报告和改进计划等基本能力。

作为信管专业的一名学生经过查询信息系统是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。

本专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷息具化就的统的繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多就业机会。

因此我们应该在平时好好学习专业知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。以便我们将来更好地发展。为我将来的学习提供了明确的方向。

第六：实习总结

周了提也么说让的自发习大到的首先，感谢学校和老师给了我们实习的机会，短短的三实习结束了，有点意犹未尽的感觉。这次的实习我收获很多，实习难能可贵的是学到书本上学不到的知识，它高了我们的善观察和研究 能力及写作实习报告的能力。许实习不是很难，可要写出一份像样的报告来就 不是那容易了，需要有很好的总结和逻辑能力，才能把一件事的既简单又明了。