五年级下英语成绩分析

五年级下英语成绩分析（共10篇）

1.五年级下英语成绩分析 篇一

2017-2018学第一学期

五年级数学期中试卷分析

一、试卷分析：

本次期中质量测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。题型新颖丰富，依次呈现的是填空、选择、计算、操作和解决问题这几个部分。内容灵活综合，各部分分数比例适中。

二、成绩分析：

本次考试，我班应考22人，实考22人。优生4人，待合格10人。

三、答题情况分析：

通过本次测试，可以看出多数学生运用已学知识灵活解决实际问题的能力还有待于进一步提高，审题不够清楚，计算粗心。主要表现在以下几方面：

填空题：从答卷情况看，学生完成不是太理想。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。失分较多的题主要集中在第6小题和第12小题。

选择题：学生完成一般。失分主要在第4、5题，没有理解好题目的意思，失分较多。

计算题：完成很不理想，小数除法的计算一塌糊涂，主要是小数点的移动出现问题。简便运算仍是老大难。

作图题：第一小题完成很不好，学生不能根据面积判断出三角形和梯形的底和高可能是多少，导致作图错误；想对第二小题学生完成较好，失分较少，有少数学生把图形平移的格数数错，出现错误。解决问题：第一、二、四小题主要是计算上的失误；第三小题是第五单元的知识（超范围），学生有所了解，但未进行规范解题的训练，多数学生不能正确解答；第五小题，和学生一起做过，但部分学生仍是未能记住。总之，中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决生活实际问题，看见解决问题的题目干脆就不做，让人很是头疼。

四、存在问题：

学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。

五、改进措施：

1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习，加强计算训练，尽量保证学生计算上少失分。

2.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,以点带面，培养学生各方面的能力。

3.多关注学困生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,上课做到精讲多练, 做到面向全体学生。

2.五年级期末质量检测成绩分析 篇二

本次考试成绩较好，但也存在一些问题，具体分析如下：

一、基本情况：

五年级共有11人，学情调查考试平均成绩为88分，最高分95，最低分65分，全县排名第4名。

二、试卷分析：

试卷质量不错，检测类型多，比较全面地包含了所学内容，深受师生赞同。

三、成绩分析：

全班11名学生都及格，及格率达100%，10名学生语文都在88分以上，有的学生达到95分的好成绩。只有申宝丽同学考了65分，全班合格率只达到90.9%，严重地影响了全班的整体成绩。

四、存在问题。

具体分析下来，我认为申宝丽同学之所以考不好有这么几个原因。一是基础差一些;二是上进心不强；三是怕吃苦不肯认真完成作业。问题出在学生，其实根本还在老师。我认为我的责任最大。一是对差生关心不够；二是对差生缺乏耐心；三是辅导不能长期坚持，时冷时热。

五、采取的措施：

平时多到学生中间转转，对学习有困难的学生及时给与帮助，对取得进步的学生及时给与鼓励，想方设法转化学困生。牢记“好孩子是夸出来的”这一教育理念，用爱心和耐心对待每一位学困生。多与家长联系，家长与老师齐抓共管。教给学生自学的方法，培养学生的自学能力和习惯，弥补学生在家中无人辅导的不足。

六、努力的方向：

3.六年级英语成绩分析 篇三

这个学期转眼过去一个月了，第一次月考的考试也顺利结束了，成绩虽然不太理想，但是，部分学生的进步又能让我看到一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：

一、月考试卷分析

1.基础知识部分

总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！单词拼写题，虽然说这是最简单的题目,但我感觉学生还是没有引起注意。我仔细数了一下，班级里全对的只有全班的四分之一，这不得不让我重新审视自己的教学，应该做得再细些!另外别的几个题型如完形填空及作图题，学生平时没见过我也没讲过，所以学生失分特别多，有些同学的选择题居然都是空格。所以平时得多注意题型的讲解及做题技巧。

2.习作部分

学生得分比较低，我分析了一下，一方面是学生平时从未写过作文，第一次涉及到英语作文无从下手，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，我想这也是我们不能出现高分的原因，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！

二、教学反思

审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

1、细化自己的工作，端正学生的态度

一个月的相处，他们大多数适应了我的教学方式，不过在他们的身上，还是缺少一种自主学习的动力！考了个60几分就满足了，根本不去看看外面的世界有多大！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！

2、继续加大力度培养学生的学习习惯

良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，令我们科任老师都很着急！

3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。

4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。

4.五年级下英语成绩分析 篇四

本次期末考试试卷难易程度中等。分听力和笔试两大部分，其中听力四十分，笔试六十分。题型有选择、判断、填词、连词成句，短文阅读等。六年一个班级，整体水平较差，两极分化严重，其中程度差的学生考试只能得十几分，几乎都是猜测。为了找出其中不足，使以后的教学工作中能够对症下药，现将此次考试作如下分析：

一、试卷情况分析

１、总体情况

六年级共有28人参考，平均分为55.7。最高分94，最低分16。从总体情况来看，选择部分得分率比较高，而单词、句子书写得分率很低，有几个学生听短文，填空和连词成句一分不得，说明学生的基础掌握情况差，书上的单词和句子不会默写。

２、各大题得失分情况

听力共四大题，第一大题为听音选择单词，共10分，平均得分

7.8分。第二大题为听音选择，共10分，平均得分6.0分。第三大题为听短文选择，共14分，平均分5.4分。这三大题失分原因是几个程度较差学生基础掌握不好，最基本的单词听不懂，听力能力差，还有几个学生是由于没仔细听录音，粗心大意造成的。错误多集中在第三大题单词的书写上。第四大题是听短文判断，共10分，平均得分

7.1分。失分原因主要是该题要求学生进行推算，而且阅读速度也很快，学生数字掌握情况也不好，因此在运到有数字进行比较的时候容易判断错误。另一方面的原因是学生灵活性不够，做题目时不爱思考，总是喜欢选择的自己想当然认为是对的答案。笔试第一题是照样子写。共10分，平均得分6.6。失分原因主要是学生基础没抓好的，对于过去氏的不同的变形方式不掌握。第二题是连词成句，共10分，平均得分4.5分。连词成句一直是这个六年级学生最薄弱的环节，特别是对于一些基础较差的学生，单词还未学好，让他们充分掌握句子

十分困难，很多学生还是不知道书写句子的三要素：开首字母大写；单词之间空一字母距离；句末用标点。第三题是给问句找答句，共10分，平均得分5.6分，失分情况也比较严重，还是因为书本句子掌握不好。第四题是根据句子意思写单词，错误比较集中的是第三和第四小题，一般现在时和问句中过去时的运用问题没有弄很清楚。第五题是选择单词填入横线。共10分，平均得分5.1分。失分原因是句子和单词的理解能力差。对于短文有些学生根本没有耐心读完。第六题是短文阅读，判断正误。共10分，平均得分5.0分。失分原因是学生的阅读能力差，有些学生态度不认真，考试只是应付，看到这种题目不看清楚内容直接进行判断，所以得分率也不高。

二、教学成功之处

此次考试学生的成绩可以说是非常的不理想，但是我也是认真地对待每一堂课，较期中考试的成绩，学生平均分提高了一点点。

三、改进措施

通过对此次考试的分析和平时的教学分析，我觉得针对这些学生，下学期的工作要做好以下几点：

1、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。

（1）从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和要求听说认读的句子的练习。

（2）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。

（3）改进教学措施。全面深入了解教材，钻研教材，针对教学目标，认真备课，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况，针对一部分学生基础薄弱这一问题，每个课堂适当插入一些以前知识的系统学习，如颜色、数字、日期、天气等。

（4）定期测试。每一单元学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。

2、管好班级纪律。英语课上有时进行活动时学生纪律很差，在下学期的教学中应注意保持班级纪律，在活动或者游戏时让全体学生都能够从中学到新知，课堂不用太花哨，朴素充实的课堂能让学生学到更过的东西。

3、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助，可以适当的为他们开下小灶，对于这部分同学要奖惩并用，激发他们的英语学习兴趣。

这次的英语考试学生较上个学期还要退步，分析原因是有些学生存在破罐子破摔的心态，反正已经学不好了，也快要毕业了，考不好也无所谓。接下来很重要的一件事情就是让学生重拾英语学习的兴趣，让程度差的那些学生稍微能够上去一点，适时给与一点鼓励或者采取一点惩罚的方式，我想通过我的努力，能让这些程度参差不齐的学生在小学最后的阶段能够在心理和学习上成熟一点，提高一点。态度决定一切，只要端正态度，认真教学，我相信我能做好

5.四年级英语c抽测成绩分析报告 篇五

考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。

下面，对此次试卷做出以下几点分析：

一、试题分析。试题内容没有听力部分，全部是笔试部分。大都是考察学生的基础知识来检测孩子的英语基本技能。由于该试卷比较注重基础知识的考察，所以该试卷难度系数为易。

试题一共六道题，包含了前三道为基础题，四、五、六题为能力题。第一、二、三题同样都是考察词汇，但它们的侧重点不同。第一题将单词和图片搭配考察的是最简单的单词的辨识。其中5个单词都是学习过的单词。此题加强了学生的自信心。

第二题考察的是学生对四会单词的认知，识记能力，学生在理解单词的基础上，要会写这些单词。由于这10道小题的单词均为平时大量练习的词汇，但是第7小题由于孩子的粗心可能会错写成具体的某个季节。

第三题单词英译汉，考察学生对单词的记忆理解，该题绝大多数同学应该不存在难度。

第四题问答句匹配。此题相对前三题对学生逻辑思维能力的要求有所提高，考察了学生对英语语言的运用能力。这就要求教师在教学中，加强对学生逻辑思维能力的培养。

第五题是一道连词成句，是平时孩子的薄弱之处。四小题包含了书中非常重要句型，前三个是课本和平时练习中经常练习的，第四小道，是课本中重点句型的一种灵活变通，估计学生在理解时会存在困难。

第六题是看图完成句子，补全句子中的单词，考察的是学生语言的应用能力，五道题基本都来自课本，但是第二幅图中要填写的单词difficult 没作四会要求，所以很多孩子写不出，是失分点。

二、从此次考试，发现的问题，看到成绩的同时，也存在着许多问题有待解决。我总结了几点以后教学中的改进措施。

1、狠抓基础，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。

2、课堂教学中，注重培养学生语言实践能力，在课堂教学中教师要引导学生进行观察，比较，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进行听，说，读，写的语言实践，增强孩子的灵活运用能力。

3、教师在教文化知识的同时，培养学认真细心的习惯。

6.五年级英语下经典练习 篇六

一 单项选择

1CanI ask you ______questions ?AanyBsomeCa2Thank you _____ telling me about your day.AatBforCto3It’s 6：00 p.mLet’s eat _____.A dinnerBlunchCbreakfast---When do you go to bed at night ?---I go to bed __ 9:30.A inBonCat5----What do you do ?____AI’m a student.BI’m Chinese.CI’m tall.6What do you do ＿＿the weekend ?AonBinCto7_____ do you eat dinner ?At 7:00.A WhyBWhichCWhen8I ________ play football.Sometimes I play basketball.AsometimesBoftenCUsually

9Usually I go shopping and watch TV._______I go hiking.AusuallyBoftenCSometimes

10I like music.I often ________ on the weekend.Aplay footballBplay sportsCplay the piano

11Which ______do you like best ? A seasonBseasonsCa season12I like winter.I can ______snow.Aplay withBplay onCplaying in

13Winter is beautiful ,but it’s _____ cold _____ me.Ato.....forBtoo......forCtoo......to

14________ is your favourite season ?AWhatBWhichC Why 15I can swim ______summer.AinBonCunder

16Can I help you ?______.ASureBYes ,I canC Yes,I can’t.17Do you have lunch at school ? AYes,I do.B Yes,I can.C No ,it is.18There are 3 months in winter.They are ____________________

ANovember ,December and January BOctober,November and December 19When is your mother’s birthday ? ______ is in January.AHis birthdayBHer birthday

20Is your birthday in March ? ______.AYes ,it isB Yes ,they are.21Toady is April _______.A1stB1th

22Everyone _______ to get a birthday card.AlikeBlikes

23Does she have a birthday card ?________.ANo, she doesn’t.BYes ,she don’t.24___________ is Teachers’ Day.ASeptember 10thB October 9th.25What are you doing ?I’m _______birthday card.A makingB makeing26When is Aunt Mary’s birthday ? Her birthday is ______ November.AinBonCto

27What’s the date today ? It’s ________.AMay 1stBMonday28Which season do you like best ?I like ______ best.AsummerBSeptemberCMonday

29Why do you like winter ？ Because I can _______ a long time.AswimBsleepingCsleep

30I can’t play football in the rain.I can’t go hiking ,______.AtooBeitherCto

31----Hello!----Hi!John._________ Zhang Peng.AI’mB This isCThat’s

32Do you want to go to the zoo ？ ________．

ＡByeBSureCThank you

33-----____________?-----She’s reading a book ?

AWhat are you doing ? B What’s your mother doing ?

CWhat’s your father doing ?

34-----See you later.------_________.AHelloBGoodbyeCYou’re welcome.35The bear are ______ under the tree.A sleepBsleepingC sleeps

36What ____ the mother elephant doing ?AamB areCis

37Can tigers really swim ?______

A Yes,they can.BYes,he can.C No, they can.38---_______?-----They are climbing trees.AWhat is he doing ? B What are the monkeys doing ? C What are you doing ?

39What is John doing ?--__________?

AHe’s taking picturesB She is taking pictures.C He is taking pictures.40What are you doing ?-----__________.AI’m watching insects.B I watching insects.C They are watching insects.41----________------They are in the woods.A Where is he ? B What are they doing ? C Where are they ?

42Are they doing an experiment ?---____________

AYes,he isBNo,they are.C No,they aren’t.43 Where is John ?-----__________

AShe’s in the woodsBHe’s in the woods.C They’re in the woods.44-----___________--------No,she isn’t.A Is he playing chess ? B She is collecting leaves.C They are collecting leaves.45Wu Yifan ______writing a report.They ______counting insects.AareisBisisCisare

46Hello, _________Amy.Can I speak to your mom please?

AI’mBthis isCthat is

47Mike ,________ a call for you.Athere areBthere’sC there

48---_______are the boys ?-----They are in the woods.AWhatBWhenCWhere

49----Are you eating bread ?-----_______

ANo,we isn’tBNo, we are.CNo, we aren’t.50Are the bears fighting ?-----___________

AYes,they aren’tBYes,he is.CYes,they are.二连词成句

1doeatwhenyoudinner? _____________________________?

2getusuallyIup6:30at._____________________________。

3eatat7:00inbreakfastImorningthe.___________________________________________________.4sunnyitandisalwayscool.___________________________

5summerIlikebest.__________________________________

6seasonyouwhichdobestlike? _______________________

7dolikewhyyouwinter ? __________________________

8itcoldmeistoofor.____________________________

9iswhenbirthdayyour?___________________________

10isJuneUncle Bill’sinbirthday.11myisJulybirthdayin._______________________________

12iswhenbirthdayyourbrother’s?

_________________________________________ ?

13uncle’smyinisJulybirthday.________________________

14National DayourisOctober 1st..__________________________

15dateiswhatthe?_________________________________?

16isDecember 12thbirthdayZhang Peng’s?

_________________________________________?

17aredoingyouwhat?____________________________

18readingIabookam.____________________________

19pictureSarahisdrawing.___________________________

20Amythedoingisdishes._____________________________

21watchingI’mclassmatemy.___________________________.22together,aretheyplaying.____________________________

23aisshewritingreport?_____________________________?

24pickingtheyareleavesup.__________________________

三对话连线

1When do you go to school ?ASure.2Let’s watch TV together.BAt 7:00 am.3What do you do on the weekend ?CI’m a teacher.4Can I ask you some question ?DUsually I watch TV.5What do you do ?EOK...1Do you like spring ?AIt’s cold.2When do you go to school ?BNo, I don’t.3Which season do you like best ?CI like fall best.4What’s the weather like in winter ?DI go to school at 7:00.5What do you do ?EI’m an English teacher.1When is your birthday ?AIt’s Monday.2What’s the date ?BMike.3Is her birthday March 2nd ?cIt’s June 1st.4What day is it today ?DIt’s in May.5Who has a birthday in December ?EIt’s Monday.1What is your father doing ?AHe’s writing a letter.2Can I speak your dad ,please ?BShe’s washing the clothes.3What is your mother doing ,Sarah ?CPlease hold on.4Are you doing your homework ?DI’m cleaning my room.5What are you doing ?ENo, I’m drawing pictures.1What are they doing ?ANo,they aren’t.2Are you see any elephants ?BIt is jumping.3Can lions really swim ?CI see two monkeys.4What is it doing ?DThey are running.5What do you doing ?EYes,I do.四辨别发音

1waitrainpaintwaitmountainrainbowSunday

2sayplaytodaymay-------Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

3bearwearswearpear---------earhearneardeardeerbeercheer

4cheapchairchipcheckChinaChinese------school

5coolbootsgooseschooltoomoonfoodroom----goodbookfoot6soupcoupgroup----------mouthmousemountaincount

7classglasspassvasepath-----namelakecake face snake taste

----athatmathfatcatmatthatantappleand

8crytryflyspymyshywhy----twenty

五给下列动词加上--ing(用于现在进行时，表达正在发生的动作！）

Walkflyjumpgodrawcookanswerlisten

Cleansleepclimbdrinkswingpickdo

Catchcountcollectplay

六读一读，选择合适的单词填空

1I _____(am is are)to my friend.2 John and Mike _______(am isare)reading a book.3The pandas ______(am isare)climbing trees.4 Mr Hu is _______(drawdrawing)pictures.5He can ________(writewriting)a report about the ants.七读一读，给下列节日选择月份

Teachers’ Day ______ National Day _________Children’s Day ______New Year’s Day_____

Tree--planting Day__________Arm y Day___________Christmas Day

aJunebDecembercMarchdOctobereAugustfJanuaryeSeptember

八用介词填空inonatforwith

1What do you do _____the weekend ?2I usually get up _____ 6:00.3I go to work at 9:00 ____the evening.4Thank you _____ telling me about your day.5What do you have ____ lunch _____Mondays ?6I can play ____ snow _____ winter.7Winter is beautiful ,but it’s too cold _____me.8My birthday is _____October.9I’m making a birthday card _____ for my friend.10Mom ,there’s a call ____you.11The elephant is drinking water ______it’s trunk.12They are _____ the woods.13Come and have a look ____the ants.14She is running ______ us.15I like sweet things ,too.Do an experiment ___ me ,please.九小知识点

1What ____you do on the weekend ?What _____ he do on the weekend ？(dodoes)

_______ she have a computer ? No,she does’t.2Excuse me.Can I ask you ______ questions ?(any some)

Do you see _______animals?Yes, I see ________pandas.(anysome)3How’s everybody _______(do doing）？

4Everyone _______(like likes)to get birthday cards.5Who _____(have has)a birthday in October ?

7.成绩五年级作文 篇七

我认为成绩不好能当班干部，为什么呢?因为成绩并不是衡量一个人的唯一标准。下面我给大家举一个例子：我们班里有两名学生，一个叫弓振强，一个叫范智钦。他们两个学习都不好，但他们却荣幸的成为了我们班的劳动委员。为什么?不为别的，就因为他们热爱班集体，愿意为班级做贡献。范智钦每天都早早来到学校拖地，别看这只是一件不起眼的小事，但在他身上，我们看到的不止这些，我们不仅看到他热爱劳动，还知道他的集体荣誉感有多强。还有弓振强，他每天也早早来到学校扫地，他每天都会把教室和走廊扫得干干净净。因为他们二人，我们班连获了三次卫生流动红旗呢!

大家看到了吧，成绩不是一个唯一标准。我觉得思想观念和道德观念才是最重要的。一个人，只是成绩好，而道德观念却不强，不愿意帮助他人，这样的人，大家都会厌恶他。而一个人，虽然他的成绩不好，但他特别愿意关心他人，帮助他人。这样的人就能得到大家的赞扬。

8.成绩五年级作文 篇八

终于等到于老师发成绩单的时候了。于老师走上讲台，用洪亮而又温和的声音说：“下面我来发成绩单。首先我们要祝贺郑耘翌获得我们全班的第一名!”顿时班里掌声一片，我在大家的掌声当中，走上讲台，接过老师手里的成绩单和“学习之星”、“优秀学生干部”奖状。深情地向老师鞠了一躬，然后笑呵呵地走下了讲台。于老师也又发了其他同学的成绩单与奖状。许多得了奖状的同学都笑盈盈地走上去，有笑盈盈地捧着奖状下来。许多同学都得了奖。这次散学典礼在同学们的欢笑声中结束了。

回到家里，我兴高采烈的把成绩单拿出来给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也笑得合不拢嘴，他们脸上想开了花似的。过了一会儿，妈妈爸爸严肃的对我说：“郑耘翌，你这次考得很好不代表你以后都会考得好，这次考试只代表着你这学期学得非常好，你看，你要为自己以后的学习而着想啊，不能骄傲。你要继续努力，争取在小学六年级下册取得成绩!”“我明白了，妈妈”我说，“我一定不会让您失望!”

9.五年级英语教学大纲下 篇九

一、句型、单词

1.What is your phone number? 你的点好号码是什么？ It’s 4752266.what什么 phone电话 number号码 it它 be动词（is/am/are）使用规则 I用am, you用are, is 跟着he/she/it 即 I am…, you are…,he/she/it is…..2.Where is my book? 我的书本在哪儿？

It’s on/in/under the desk.在课桌上/里/下。

where哪里 my我的 book书本 on在….上面 in在…里面 under在…下面 near在附近desk课桌 bag袋子

3.Who is he/she? 他/她是谁？

He is my father./ She is my mother.他是我爸爸。/ 她是我妈妈。

ｗho谁 he他 she她 father爸爸 mother妈妈 brother哥哥 sister姐姐 son儿子 daughter女儿 teacher老师

4.What can you do? 你会做什么？

I can swim/read/dance.我会游泳/读书/跳舞。

I can play basketball/ping-pong.我会打篮球/乒乓球

can能够/会 swim游泳 read读书 sing唱歌 dance跳舞 play玩/打/踢 basketball篮球 ping-pong 乒乓球

5.Where are you going? 你打算去哪儿？ I am going to school.我打算去学校。go去 come来

6.Where are you from? 你来自哪儿？

I am from China.我来自中国。/ I am Chinese.我是中国人 China中国，Chinese中国人的，English英语，英国人的

7.Can you swim? 你会跳舞吗？ Yes, I can.是的，我会。No, I can’t.不，我不会。yes是的 no不是 ask询问

8.What day is it today? 今天是星期几？ It’s Monday.今天是星期一。

Today今天 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日

10.五年级下英语成绩分析 篇十

金沙小学

李红

一、基本情况

本次英语考试中我校共有23名同学参加了考试，成绩基本情况如下：

及格人数21人，及格率为91.3%；平均分为82.4，80分以上人数19人，优良率为82.6%.基本达到预期的目标。

二、主要失误所在

在本次考试中，也存在不少的失误，主要有以下两个方面：

1、有两名学生的成绩太低分别是：徐世宏23.5分，徐智明19.5分。由于这两个超低分影响了及格率和平均分。

2、没有明显的高分，而且有两名学生未能突破80分。

三、主、客观原因分析

1、主观原因分析

教师在平时的教学中对徐世宏和徐智明两名后进生有放弃心里，对他们缺乏耐心的教育，致使他们失去了学习的兴趣和信心从而导致成绩过低。同时，教师在对待处于中间的那一部分学生时，对他们的学情疏于检控，没能及时查漏补缺，导致他们的成绩没有明显的提高。

2、客观原因分析

两名低分的同学都存在着特殊的原因，徐世宏同学因患有眼疾看不见黑板上的字，阻碍他学习成绩的提高。徐智明同学因为没有双亲，现寄养在叔叔家中，缺乏家庭教育和亲人的关心，对学习失去信心从而导致各科成绩均不理想。

四、今后的改进措施及目标

1、教师改变主观观念，本着以学生为本的原则，对每个学生负责，尽一切力量转化后进生。

2、吸取本次毕业考试的经验与教训，分析小学英语的考试脉络，合理安排下学期所带班级的教学计划，力求让自己所带的学科能拿到辅导站的第一名。