中考冲刺秘诀

中考冲刺秘诀（精选12篇）

1.中考冲刺秘诀 篇一

高中生物知识点很多，也很杂，有很多概念需要掌握，另外，很多学生觉得生物难，往往是因为没有掌握正确的学习方法。所以，生物成绩也是差强人意。

相信很多刚接触生物的高中生，都会认为生物是一门知识点很杂的学科，虽然属于理科，但是更多的还是需要记忆的知识。书中的每一段文字都有可能会出现在试卷上，所以，生物的知识点比较琐碎，但其实如果可以用心，把生物知识网络化，就会显得简单的多。

很多学生学习生物吃力，往往是因为平时没有重视生物，而生物想要学好，仅凭上课认真听讲是不够的，还要从课本入手，要知道很多生物学霸都不是靠刷题学习生物的，而是课本配合着相应的题目，这样才能学好生物。

2.中考冲刺秘诀 篇二

为什么有的学生平时学得很好, 各方面表现也不错, 到了考试却乱了方寸发挥失常考不到理想的分数呢?而有的学生平时学习一般但进入考场就能把兴奋点充分调动能取得出其不意的高分呢?除了要有自信和良好的心态之外, 还应该从以下三个方面去努力:

1 平时学习过程的日积月累是考试成功的前提条件

在平时的英语学习过程中, 笔者送给每届学生四个字“细节”、“深度”。注意细节避免了粗心失分, 同时决定了基础题的得分, 注重深度主宰着能力题的得分。无论细节还是深度都需要日积月累的操练, 在操练中养成严谨细心的做题审题品质, 在训练过程中提升能力。当然训练也是要有技巧的, 下面笔者先来说说听力——很多同学在做听力时十分紧张, 一个词一个词地听, 进入大脑的却只是些单词而无法理解整个句意。如果每晚睡觉前坚持听十分钟的历年听力真题, 甚至不需要用心去听, 只要有意无意地听听 (比如刷牙、洗脸的时候) , 长期下去, 听力水平会飞速提高的。另外事先阅读选项也很重要, 对于那些选项较长的, 可以用中文在旁边写上大意, 选起来就一目了然, 节省时间。千万不要在某一道题上停留太久, 使自己做题处于被动地位, 该放弃的一定要放弃!同时, 要学会听关键词 (key words) , 从语调判断说话人的态度, 如讽刺、否定、惊讶等。

词汇是学好英语的前提和基础。词汇量大做题速度自然快, 正确率也高。扩大词汇量非一日之功, 方法也多多。背诵单词自然要讲求技巧:比如, 名词单复数之间的转换;动词的各种时态和语态的构成;形容词和副词之间转换;基数词和序数词之间的转换;动词和名词之间的转换等等。总之, 不要孤立地记单词的拼写和中文, 要学会用发散性思维来背诵以一个单词为线索的所有其它考点, 还可以将单词扩成词组和句子, 在语境中背单词;另外还要注意词汇之间的比较和归类;平时多阅读, 在语境中正确理解词义, 学会相关的搭配, 语感也会增强。多次接触一个词, 自然记得深, 记得牢。词汇量大了, 阅读能力和水平也会随之提高, 另外坚持天天阅读也是提高阅读的好办法。大量的练习, 尤其是做真题, 做多了自然能“嗅出”考试的出题思路。阅读理解是考试的重点题型, 是拉差距的题型, 是区分尖子生、优生及中等生的题型, 不容忽视。中考阅读题一般分成四类:细节理解题、词义猜测题、主旨大意题、推理判断题。做细节题型时不要自我臆断或是凭直觉瞎猜, 不要偷懒!回去找原文!正确的答案往往能在原文里找出确凿的依据。千万不要因为错过一个关键词或关键句而掉入陷阱。同时要注意一些关键词 (key words) , 如转折词, 对把握作者的态度和找出主题句有关键作用。总之做阅读理解的四歩曲是: (1) 先读问题, 弄清考查要点, 带着问题看文章, 做到有的放矢。 (2) 快速浏览全文, 掌握全貌, 注意观察与问题有关的信息, 了解全文大意, 关注首段和尾段。此时, 不要忙于答题。 (3) 细读原文, 捕捉相关信息词, 这是解题的关键。 (4) 重读原文, 仔细斟酌核对答案。

最后探讨考试中失分最多的题型—写作。其实有了平时丰富的词汇、短语、句子积累加上作文五步法的解题技巧, 一定会把英语作文越写越好的! (1) 审清题目, 列出要点; (2) 根据要点, 连词成句; (3) 适当发挥, 丰富表达 (好的作文一定要有闪光点, 让判卷老师眼前一亮, 因此丰富词汇、高级句子、灵活多样句型的使用是适当发挥、丰富表达的前提) ; (4) 连句成文, 过渡自然; (常用的过渡词有:转折:but, yet, however, or;顺序:fi rst, second, next, fi nally, in the end, at last, fi rst of all, then, after that;递进:besides, what's more, what’s worse, not only...but also;因果:because, because of, therefore, so, as a result;例举:such as, like, for example, and so on;总结:In a word...As we all know...In this way...;转换话题:In my opinion...In fact...I am afraid...on the other hand) ; (5) 通读全文, 检查修改 (主要检查人称、时态、内容要点、单词拼写、词数和书写等) 。相信持之以恒的积累一定会达到量变而质变的!

2 考前有针对性地重点复习是考试成功的必要条件

考前的复习应该是有重点、有针对性的, 千万不能像平时的知识积累面面俱到。无论是以课本为线索的一轮复习, 还是分类“过电影”式的二轮复习都是回归课本抓重要考点的实质体现。过课本就是过每课的“四会”:词汇、重要句型、语法以及以此为基础的reading, 也可以联想到平时做过的相关考点的典型性的、有代表性的题目。所谓过电影就是将初中所学内容综合起来以名词、数词、冠词、形容词和副词、代词、介词和介词短语、连词、句子种类、主从复合句、There be句型、表示建议、提议或征求对方意见、动词、词汇辨析和固定结构等为线索进行归类复习。另外考前要适当练笔中考全真完型填空、阅读理解题。阅读理解的提高离不开做题, 但当阅读达到一定量后, 决定复习效果的关键因素就是题目的质量和处理水平。做阅读理解题着重研究解题的思维过程, 在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。每个题目不能仅仅满足于答案正确, 一定要弄清选和不选的理由。做错的题目要进行改错反思, 学习是不断订正错误的过程, 订正错误又是拓展思维、提高能力的过程, 更重要的还要寻找错因, 及时进行总结, 以利于吸取教训, 力求相同的错误不犯第二次。只有认真地追根溯源的查找错因, 教训才会深刻。在复习过程中, 还要注意多学习、多更新, 不要固守自己熟悉但落后的方法习惯, 而要取人之长, 补己之短。

3 考场上的心态、答题技巧及缜密的审题是考试成功的决定性因素

首先进入考场做到不交头接耳、不关注周围学生, 回忆老师所讲考试注意点。试卷到手后, 立即写上班级、姓名、学号、座位号等。对待试题冷静、乐观、心态平和, 对待考试要认真自信, 基础题一分不丢, 中档题每分必得, 阅读综合题不轻易放弃!特别提醒:只做试卷上的题目, 不做头脑中的题目, 不要定势思维, 认真审题、读题, 抓住题目中的信息词, 画出关键词, 重视分析过程!前三题速度要慢, 强迫自己进入考试状态, 为后来的有条不紊打基础, 适当注意时间的安排, 遇易不狂, 遇难不慌。没把握的题目要做记号, 复查时优先, 最后再攻克, 做题过程中不去想结果, 只想怎样成功考试。解题时审题要慢, 要有思维过程, 稳中求快, 立足于一次成功, 不要养成唯恐做不完, 匆匆忙忙抢着做, 寄希望于检查的坏习惯。这样做的后果一则容易先入为主, 致使有时错误难以发现;二则一旦发现错误, 又要重复理解一遍, 既浪费时间, 又造成心理负担。答题完毕不能放松, 立即复查, 先检查无把握和做记号的题目, 没有充分把握不改原先的答案。考试关键是心态, 更重要的是审题, 要用笔指着一个字一个字地读。那么, 成功就在你的眼前……

3.中考状元的10个秘诀 篇三

2．建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。

3．读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。

4．可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。

5．数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。

6．英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢的语法点、知识点着重领会，记忆。

7．语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高分。老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。

8．理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。

9．淡化考试，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。

4.中考冲刺秘诀 篇四

运城公务员考试冲刺备考：考场提分秘诀

山西公务员考试临近，考生们的复习的也到了一个瓶颈。该复习的都复习到位了，能掌握的也都掌握了，那么我们该如何继续提高我们的成绩呢?其实考场上的状态对于我们最终的分数影响也不小，那么我们在考场中该如何去做才能做到分数的最大化呢?下面，中公教育专家给大家探讨交流。

一、考场提分之顺序篇

很多考生总是在纠结上了考场先做哪一部分。其实对于大部分考生来说，上考场之前可以利用提前发卷的时间看看常识判断，将其答案在脑海中确定好，等开始答题时直接写答案。当写完常识答案之后，我们可以优先做自己擅长的题型，以提高自身自己的状态与信心。当完成擅长题型之后，整体状态达到巅峰，可以优先做资料分析以及数量关系。最后做其他不是很擅长的题型。

二、考场提分之时间篇

在完成考试之后，总有部分考生还有一部分题目是题目看都没看就随便蒙上去的。导致很多简单题目丢分，很是可惜。造成原因在于很多考生总是把握不好时间，在部分难题、偏题上花费过多的时间，导致难题浪费时间，最终还是错了，简单题目没时间做，也错了。因此我们在平时练习模拟考时一定要注意每一个专项所花费的时间，做到每一题我们都能过一遍，保证会做的题目全对。例如：根据平时做题情况，确定数量关系时间总共花费20分钟，那么我们在考场上就必须保证在数量关系上用20分钟。当碰到某一题花费时间超过一分半钟，立马放弃，千万不要纠结可惜与否。当20分钟结束之后，确保每一题都看过，简单的都做完。这样才能保证简单的不错，难题有选择的蒙。

中公教育专家认为，如果我们平时养好做题顺序以及时间观念，那么就能在一定程度上提高我们的分数，希望考生们重视。

运城中公教育

5.中考475分的“秘诀” 篇五

文科：厚积薄发

英语：首先是听力。中考的听力并不是很难，只要大家充分的利用手中的材料，多进行训练就可以达到甚至超越中考的要求。“平时在家可以听听国际英文电台，像天气预报，大家基本上是可以听懂的”。听力的提高有助于语感的加强，并且对书面写作部分也是极有益。其次是阅读，可以增加阅读量，来提高阅读能力。多读适合中学生的报刊、杂志、小说，阅读时要学会“蒙”。遇到生词不要马上向字典求救，而要根据上下文猜测，或干脆跳过。

语文：主要是古文、现代文和作文。古文就得该背的背，该默的默。中考的课外古文难度比较大。所以，平时应该选择短小而精辟的。学好现代文的关键是多读多想，陈奕雯特地给出她的小秘方：做完作业，对完答案以后不要随手扔掉，要仔细分析它，找出题目的思路和得分点，日后做些类似的习题，这可以帮你在考试时得高分。对写作有较高要求的作文，则需要平时对周围的有心观察。“如同去参加厨艺比赛，你的菜篮子里总是要有点东西的，没有鱼肉，至少要有青菜萝卜。有东西才可以发挥啊。”

理科：今日事今日毕

数学的着眼点是理解。现在中考的趋势是重视基础，日常不要做怪癖习题，做事注意速度与准确率，在“高速”下有高正确率。数学的压轴题大都是建模和分类，对于这只“拦路虎”，大家要在平时善于总结，解题时环环相扣，不留空隙，尽可能多得分。

6.中考冲刺名言 中考励志名言 篇六

1、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

2、人难我也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。

3、考试十分钟，平时十年功。

4、同一个梦想，同一份汗水。

5、拼一载春秋，搏一生无悔。

6、师生共同努力，成就六月辉煌。

7、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

8、不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。

9、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

10、生时何必久睡，死后自会长眠。

11、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

12、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。

13、用今天的泪播种，收获明天的的微笑。

14、今天学习不努力，明天努力找工作。

15、相信你自己是最棒的，没有什么可以阻止到你。

16、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

17、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造。

18、态度决定一切，行动拥有未来。

19、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。

20、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。

21、名列前茅是银，日新月异是金。

22、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

23、分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

24、不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香。

25、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。

26、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

27、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

28、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

29、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

30、争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。

31、练习就是中考，中考就是练习。

32、心若在，梦就在，只要做，就能行。

33、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

34、不要等待机会，而要创造机会。

7.中考冲刺秘诀 篇七

一、教师策略

1. 教师应该调整好心态,管理好自己的情绪。

教师的精神状态、情绪状况,会直接感染学生。教师在此阶段更要注意自己的言行,不能把生活中的烦恼带入课堂,更不能随意对学生发火,用个别学生的错误惩罚整个班级。要以饱满的精神、温和的表情走进课堂,以平等、尊重、民主的态度对待学生的意见,以耐心甚至幽默的方式对待学生的错误,尽力创造一个和谐、温暖、风趣的学习环境。

2. 教师应该增强职业道德,提高复习质量,增强学生的学习信心。

学生的学习心态与情绪,某种程度上是与学生在课堂上能否学有所获紧密相连。学生学有所获,成绩比较稳定或者不断提高,情绪容易稳定甚至高涨。反之,则会心中茫然,导致烦躁、焦虑甚至冲动。所以,教师应该以高度负责的态度,合理规划,认真备课,精讲精练,提高课堂效率,使学生感到每堂课的价值。通过分层次的教学,使不同层次的学生均能学有所获;通过高质量的练习帮助学生提高能力,查找问题;通过对后进生的辅导,避免他们茫然或放弃。

3. 教师应该帮助学生准确定位,使学生找到踏实感、成就感。

学生对自己的定位准确与否,关系着学生的学习信心。定位过高,难以达到,学生容易对学习产生怀疑、否定,以致心里烦躁。定位过低,容易达到,学生容易滋生麻痹,过于放松。只有准确定位,通过努力不断达到目标,学生才能感到成就感和奋斗的乐趣,全身心的投入。相比而言,教师对学生更为熟悉,应在平时的教学中注意引导学生调整自我期望。

4. 教师应该细心、耐心和多关心学生。

中考冲刺阶段,教师在教学和生活中要学会察言观色,尽量避免给学生以更大的刺激或者打击。对已经付出努力但成绩仍然不理想的学生,教师不要放弃,应尽可能地提供帮助,在方法上给予指导。对于行为出现缺陷的学生,教师应晓之以理,动之以情,在某些情况下甚至可以容忍学生犯错,耐心等待变化。教师要多关心学生,课后经常与学生聊聊天,从侧面了解其心理状况和存在的困难,恰到好处地给予学生激励或帮助。

二、家长策略

1. 正确看待子女考试成绩,不唯分数是从。

考试只是检查学校教与学效果的一种手段,但不是评价孩子优劣的唯一手段。家长关心孩子的学习分数很正常,但不要把分数作为评价孩子的唯一标准。对孩子的成绩,家长首先要做到心态平和,择善赞赏,把注意力更多地集中于引导孩子分析试卷、探查原因之上,既让孩子发现不足,又激发孩子努力学习的热情。其次,家长要正确看待同一分数不同阶段、不同试卷的意义,如同样是70分,在这次考试中也许只是中等成绩,在另一次考试中也许就是凤毛麟角了。再次,家长要重过程淡结果,看孩子有没有尽到努力。

2. 创设一个宽松、和谐的家庭环境。

孩子在学校里的学习已经非常紧张,如果在家里感受不到轻松与温暖,就容易产生偏激行为。家长要避免制造紧张气氛,夫妻即使感情不和也不要暴露给孩子。不要动辄让孩子处于“一级战备”状态,一张一弛才是取胜之道。作为非教学专业者,家长的注意力应该更多地集中于关心孩子的饮食起居上,保证孩子有丰富的营养,充足的睡眠,有条不紊的生活秩序。

3. 家长要客观评价孩子,不把孩子作为自己的面子或者付出的回报。

家长应该懂得,每个孩子都是独特的个体,是有差异的。有的家长总拿别的孩子与自己的孩子相比,给孩子提出不切实际的目标,导致孩子望尘莫及的悲观、失望心理。所以,家长应多听取孩子的意见,根据孩子的实际情况提出合适的目标,避免盲目跟风、攀比。不要一味地与其他孩子对比,要多看看自己孩子的发展进步,多找一找自己孩子的长处。切忌把孩子当作自己的附庸、当作自己的面子,更不要让孩子以成绩作为父母付出的回报。

4. 帮助孩子调适心理。

最了解孩子的还是父母。父母应该尝试着帮助孩子调适心理,做孩子的“心理医生”。当发现孩子心情不畅、坐立不安时,应技巧性地探询原因,友善地和孩子探讨解决之道。孩子紧张地学习一段时间之后,陪孩子出去走一走,鼓励其做自己喜欢做的事,帮助孩子放松心情。考试过后,孩子长时间沉浸于高兴或沮丧之中都是不可取的,家长要及时帮助孩子恢复到正常心态,做到“胜不骄,败不馁”,认真总结经验教训,树立自信,增强动力,克服学习上的困难。

5. 注意说话技巧。

多与孩子聊聊学习之外的话题,既有助于孩子大脑的放松,也可以从侧面了解孩子的心理状况。涉及孩子学习的话题时,尽量婉转一些,多鼓励少责骂,比如,在应考期间可以这样说:“看得出来你好像有点心神不定,遇到什么难题了?说出来,看大家能不能帮你做点什么。”(给害怕考试的孩子一点心理支持)“你有了这个踏踏实实的学习过程,就不要太担心考试的结果。”(对过度焦虑的孩子,通过肯定其所做的努力来帮他减轻压力)当孩子考差的时候可以这样说:“是不是心里太紧张,还是哪部分知识没掌握好?”(给孩子一个台阶,让其查找原因)“这次考得不理想,好好分析出错原因,争取下一次考出好成绩。”(积极的鼓励)当孩子考得比较理想的时候可以说:“每一次的考试都是一次检测,但是并不代表你学习的所有。要继续的保持,我相信你是很棒的!”(让孩子能够体会到成功的喜悦,同时也要提醒孩子学习是一个过程,而并不是一次分数)

三、学生策略

1. 合理定位,减轻压力。

学生心中一定要有目标。有目标心中就有太阳,学习就有动力,就能全身心投入备战。但理想目标定得过高,又会给自己造成巨大压力,甚至产生挫败感。学生应结合平时测试对自身的水平、能力客观分析,从现实出发,确定适当的考试目标和期望值,切忌好高骛远,与人攀比,或者妄自菲薄。要记住,通往罗马的道路不只一条。

2. 优化情绪,加强自信。

在准备应考的过程中,学生要掌握一些自我调控的方法,尽力使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。如通过积极的自我想象,体验已往的成功经验,以唤起自身的良好情绪。在出现紧张情绪时,进行3～5分钟的深呼吸,让自己放松下来。感到烦躁、难以集中精力时,适度地休息、娱乐和运动,变换复习方式,或者在复习之前挥挥拳头喊几句或默念几句提神的口号,使自己的精神振奋起来。学生还应注意少与他人相比,尽量看自己是否进步,不断增强信心。

3. 注重过程,淡化结果。

对结果的担心,容易引起情绪的波动;对结果的期盼,容易加重心理的负担。所以,学生要正确看待考试,把每一次考试当作查漏补缺的好机会,做到过程和结果的分离,即学生只要注重平时的复习,努力提高自身知识水平就行了,至于考试结果则不要过多地思量。要把平时的每一次考试当作中考来认真对待,把中考则当作平时的一次测验,就容易水到渠成。

4. 按部就班,切记浮躁。

在学习的过程中最重要的一点就是要做到有计划。学生要自己制订一套系统全面的复习规划,合理安排学习时间。在本身相对薄弱的科目上安排时间多一点,在本身强项的功课上安排时间少一点。复习过程中应严格按照学习计划系统复习,切忌急躁和随意打乱。时日久长,随着不断的积累,自己的信心也会不断增强,情绪不断地稳定。

5. 科学复习,劳逸结合。

学生在复习过程中,一味地大搞“时间战”、“题海战”,使大脑处于持续的紧张状态,不仅会导致大脑的疲劳,效率下降,而且也不利于所学知识的系统化、条理化。所以,学生在复习时要集中精力,注重效率,讲求方法;在大脑疲劳时要及时休息、及时进行调整。学习之余,可以适当地休息、运动或娱乐,使大脑得到修整。要注意保证睡眠,睡眠好了,精力足了,复习起来会更有效率。

6. 饮食清淡,营养丰富。

8.中考冲刺，你准备好了吗？ 篇八

很多同学身边一定有这样的学霸，考试临近，但他们看上去一点也不慌张，而且毫不费力就能考出很好的成绩，似乎天生就是考试的料。再看看自己，问题很多，可是却无从下手。各位，与其临渊羡鱼，不如退而结网；与其去羡慕别人，不如静下心来，去分析、解决自己的问题。其实，每次考试都是一次宝贵的查漏补缺的机会。做完一套题，反思一下：这套题反映出了我的哪些问题？哪个题型或知识点失分最多？失分的原因是什么？是不是因为方法掌握得不牢靠？具体体现在哪里呢？为了便于对自己的问题有一个直观的感受，大家在查漏补缺时可以参考右表来进行。

下面我们举个例子。例如，通过分析中考模拟卷发现你某道题目失分是因为某个词，这说明你在单词这一知识层面还有问题，那么接下来你就要强化对单词的学习。那如何学习单词呢？很多同学从一开始学英语就一直在背单词，但是到现在用起单词来还是无法做到得心应手，这说明大家在背单词上出了问题。许多同学经常抱怨“我平时真的没时间背单词，都靠考前突击”或是“我真的背了单词了，可是考试的时候还是会忘”。我们都知道，单词是英语学习中最基础、最琐碎的知识，如果我们用好几个小时的时间背单词，就违背了单词本身的学习规律。正确的背单词时间是“零散时间”，正确的背单词节奏是“反复复习”，正确的检验方法是在文章中进行“词义识别”。“零散时间”包括早晨起床后的10分钟、地铁或公交上的10分钟、刚到学校的10分钟、课间10分钟、饭前饭后的10分钟、睡前的10分钟。如果我们可以抓住这六个10分钟，那么每天我们其实是在用一个小时的时间背单词。“反复复习”是指今天上午背过的单词下午要复习，晚上要复习，两天之后要复习，一周之后要复习。“词义识别”是背单词中最重要但却最容易被忽视的环节。面对中考，如何检测我们背过的单词都切实掌握了呢？建议大家在阅读文章时不看题目先进行口头翻译，每篇文章用时控制在15分钟左右，翻译时碰到自己背诵过的单词，注意回想单词的意思，体会语境，熟悉单词的用法。相信经过这样的训练，你在考场上就不会再出问题了。

很多同学经常抱怨，时间太紧，学习任务完不成，熬夜也做不完作业等问题。“时间都去哪了？”我想这句歌词可能最能描述许多同学面对中考临近时的心境。其实，仔细想想自己平时的时间安排，大部分同学都会发现一个问题：自己的时间利用率不高。本来有两个小时的学习时间，一会儿看手机，一会儿走神，到最后真正学习的时间可能都不到半个小时。那么我们该怎么办呢？建议大家在学习时尽量保证不被打扰。比如你计划每晚学习两个小时，这两个小时的时间可以安排如下：连续高效学习50分钟，休息10分钟（休息时间可以喝水、上厕所等）；接着再学习50分钟，然后再休息10分钟。这样安排可以保证大家高效地管理时间，最大限度地排除干扰，并利用休息间隔使学习张弛有度，保证学习效率。

在考场上，要想取得高分，抓住解题的关键很重要。每种题型的解题要点都不同，下面我们一一来看。

①听力抓要点

听力是全国各省市中考英语的必考题型。我在多年的教学过程中发现，许多同学做听力时有这样一个误区，即过于纠结细节，抓不住要点。其实，听力的做题思路和阅读理解很像，都是根据问题回文定位，只不过后者是回到呈现在试卷上的文章，前者则是根据听到的内容做判断。因此，建议大家在做题时多关注题目的提问要点，然后做减法，即题目没有问到的内容可以不听，题目问到的内容要仔细听。比如：

How many rules are mentioned in the passage？ （2014年北京朝阳中考二模）

A. Four. B. Five. C. Six.

【分析】首先审题，找题目要点。本题只问文中提到了几条建议，至于建议的内容是什么我们就不需要关注了。在听的时候，要重点听表示条数的信号词（如first、second等）以及一些信号词（或短语）的变体（如also、besides、but please remember等）。

②单选抓考点

单选在各省市的中考试卷中出题思路都相对固定，考生比较容易得分。要解决这类题型，抓取题目中的考点很重要。在考场上，可以通过观察选项来判断考点，比如题目是考关系词、非谓语，还是考冠词、连词，判断好后进行标记，之后再按照不同考点对应的解题方法进行解题即可。

③完形抓逻辑

完形填空是一场关于逻辑的大战，因此，解完形题目的重点在于联系上下文、把握逻辑关系。那么，逻辑关系从哪里找呢？一般而言，大家可以从上下文的提示中找，逻辑关系通常体现在名词复现、主宾关系、动作顺序、感情色彩等。比如：

I aimed at the bat and let the ball fly. The ball met with the bat with the help of my dad and the child screamed with _____. As I turned， I heard my dad singing Take Me Out to the Ball Game. （2012年北京大兴中考二模）

A. joy B. fear

C. surprise D. shame

【分析】这道题出自一篇完形填空，文章讲的是作者的父亲帮助一位小儿麻痹症患者练习在轮椅上接球的故事。好多同学看到这个题目就把答案锁定在B和C上，因为他们觉得小儿麻痹症患者第一次接球的感受要么是害怕，要么是吃惊。这样理解虽然说得通，但是却犯了主观臆断的错误。做完形填空最重要的是寻找逻辑关系，本题需填入一个表示心情的名词，但本题所在的句子中并无其他词来说明the child此刻的心情，因此可不急于作答，再到下文去寻找其他线索词。果然，下段第一句“An hour later we all left the field， very tired but very happy.”中就出现了形容心情的tired和happy，说明他们在玩接球游戏时虽然累，但心情很愉悦，所以答案为A。

nlc202309082054

④阅读抓主旨

中考阅读理解文章的体裁以议论文、说明文为主，文章通常围绕一个主题展开，因此，把握文章主旨对于解题至关重要。要把握文章主旨，首先要明确文章结构，阅读文章首尾段和每段段首或段尾的部分，由此概括出文章大意。中考阅读主要考查四种题型：细节题、推断题、猜词题和主旨题。除了主旨题之外，其余三类题的正确选项通常都是最贴近文章主旨的那项。根据这一原则，大家在做题过程中即使有不确定的选项，运用反推法也能够得出正确选项。

⑤写作抓语言

中考写作考查的重点是考生对语言综合能力掌握的程度，而不在于文章构思的新颖程度。因此考生在备考时，首先要保证语言的正确性，如时态、语态等。写作是输出板块，需要考生平时常常练笔，保持写作的状态，同时在确保语言准确性的基础上加大对语言的综合运用，即进行拓展和升级。例如，在写做某事很重要时，大部分考生第一时间想到的都是“It is important to do sth.”，这样的句子只会被淹没在浩瀚的试卷中。但如果你换个表达，写成“It is of great importance to do sth.”，那么你的作文给阅卷老师留下的印象就不一样了。正所谓“句子改变一小步，效果跨越一大步”。除此之外，较好的升级方法还有非谓语的使用、高级词汇的替换、复合句改写等，如果大家能够把这些方法运用起来，作文就能够轻松提升档次。

很多同学反映，感觉自己的基础挺好，课后也下了不少苦功，复习也到位，可是一到考试脑袋就一片空白。这种情况多半是因为心态不好，太过焦虑。有时候，对自己期望越高，越想获得成功，就越有可能达不到预期的效果。因此，在考试前大家也要注意调整心态。具体可以从以下几个方面入手。

首先，要自我肯定，学会积极暗示。同学们要积极地看待自己的学习，不要只想着和别人攀比，而要学会肯定自己。把时常挂在嘴边的“我感觉我还有好多没复习，我一定会考不好”或者“我一定要考好，要不然我就完了”改成正向的暗示，比如“我已经背了2000个单词，超过中考要求的1600词了”等。

其次，学会和自己辩论。经常有同学明明复习了很长时间，但因为一些小事稍稍放松了一下，就否定自己的学习状态，内心开始不断自责，进而影响了自己的考试。遇到这种情况，大家要学会和自己辩论。比如，当内心有个声音在说：“你不行，你从来没有认真学习过。”你就要反驳：“怎么可能是‘从来’呢，我这周就一直在做阅读理解。”诸如此类，通过和自己对话，消除不必要的担忧。

最后，当我们走上考场的时候，不妨做做深呼吸。眺望窗外，深呼吸，放松心情。拿到试卷后，如果碰到自己不会做的题目，告诉自己没关系，别的同学可能也不会做，这时可以先做其他题目。出了考场后，最好也不要急于对答案，而是继续调整心态，把最好的状态延续到下一场考试中。

最后想对同学们说，中考于我们绝不是“终考”，也绝不是终点，所以放松心态，全力以赴，相信自己一定可以的。在此预祝各位同学中考顺利！

9.中考冲刺：中考政治复习指导 篇九

2.实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3.综合国力竞争的决定性因素:科技创新能力。

4.我国实行的基本经济制度的决定性因素:社会主义性质和初级阶段的国情。

5.我国实行的分配制度的决定性因素:基本经济制度。

6.控制人口增长的关键:少生。

7.解决一切问题的关键:发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力:

8.对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力.具有关键性作用的是国有经济。

10.中考语文作文得高分的秘诀 篇十

每个人都在为中考语文中作文拿高分而发愁。作文是中考语文中分数最多的一道题目，作文对于最后中考总成绩有着至关重要的作用，那么，有什么方法可以解决这个问题吗?

1、多练审题

尤其是对于哲学性命题，涉及辩证关系的，更要深入研究其深刻内涵。审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。吃透话题的实质，弄清它究竟向我们要什么。但当材料审读感到困难时，如遇到诗歌类的材料，在读不懂的情况下，干脆撇开材料，就抓住话题来思考。万不得已时，直接以“话题”来作为作文题目，也总比无题或瞎拟题目好。材料中所说的是“事”也好“物”也好，都要与“人”挂起钩来。

2、牢记标准

什么是好文章?浓缩成八个字：“深刻，丰富，文采，创新”。心里牢记这四杆尺子，就有了作文的高标准。当然，由于电脑阅卷，要特别注意书写的美观。

3、加强理性思考

怎样才能使自己的文章观点深刻一些，视野宽阔一些，见解新颖一些，富有启发作用?

(1)运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。最好的思想武器是哲学，哲学是聪明学、明白学，不可不用。为什么说近墨者未必黑?外因是变化的`条件，内因是变化的根据。为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺?花是主流，刺是支流。为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅?情与理，是与非，真理与谬误，感性与理性，涉及辩证唯物主义的认识论。

(2)运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己，还愁找不到最佳的立意角度吗?

(3)观点有没有启发性，这是文章拉开档次的又一个重要因素。人云亦云，老生常谈，一览无余，索然无味，那就是白开水，就是“陈言”。有了启发作用，才谈得上有意蕴，有意境，有内涵。

要想写出有启发性的观点，有一个重要技巧是常常要用上的，那就是类比推理。当然这也是由此及彼的办法。运用成功的关键，则在于抓准两件事物的相似点，否则反而节外生枝了。

4、加强材料储备

从哪些方面选材备料呢?主要是四个方面：

(1)自己的生活。一要真实(切勿瞎编);二要有内涵，有特点，有味道，有新意，确保不会与别人雷同、撞车;三要自己对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。

(2)学识与见识。从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料，不求多，但求精。

(3)社会热点，媒体焦点，国内外信息。视点高，眼界宽，材料新，意义又重大，这就是有价值的素材。一要保证真实，道听途说不行;二要把握好选用的尺寸。信息材料的引用最好有准确的时间、地点、人名、数据，使之更有说服力。

(4)名人名言，格言警句。这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。倘能用得准确，恰到好处，无疑会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

5、练语言，练技巧，出文采，上水平

文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。我口说我心，我手写我口而已。在你记叙、抒情、议论的时候，你的学识、见识、个性、修养、趣味、神韵也同时往外流，这就是言为心声，这就是文采。

6、力求创新

11.中考冲刺秘诀 篇十一

关键词:中考;理科综合;复习对策

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)02-0018-03

随着中考的临近,学生的复习进入到最后的冲刺阶段,如何在中考前的这段时间里,能对整个理科综合复习的内容起到“画龙点睛”的作用呢?笔者结合多年对中考的研究,谈谈后期冲刺阶段中考理科综合复习的几点对策,以期能对复习教学有所帮助。

对策之一——回归课本

中考的后期冲刺复习,学生的时间非常宝贵,总感到时间不够用。这时,师生要转变观念,复习的中心应从解答各种模拟试题、讲评试卷回归到教材和“考试说明”上来,对教材中平时不重视、易遗忘的简单知识进行细读;对易混淆的知识进行归纳比较,在头脑中加深印象。特别是对实验方面的内容,更应给予高度的关注,要认真领会教材中的探究性实验(活动与探究)和家庭小实验的设计意图、实验原理和方法;学会对简单实验进行设计与评价,并能处理好相关实验问题,真正做到能对简单的实验进行设计与评价。

例1下图是大家非常熟悉的一

个实验,除用于洗气、除杂、干燥(液体干燥剂)外,还能有多种用途。

(1)若集气瓶是干燥的,气体由A管进入,可收集的气体(填答不少于3种)____________。

(2)若将集气瓶装满水,收集气体并测量气体体积,可以收集并测量体积的气体有(填答不少于3种)____________。

此时气体应由____________管进入,由____________管通向量筒。

这是一道涉及物理、化学基础知识运用的实验简答题,由于题中条件给定,故可从给定的题设寻找答案的多样性。根据所学物理原理及化学中重要物质的物理性质,可迅速找到解决问题的方法。

【答案】(1)CO2、O2、SO2、HCl等;(2)H2、CH4、O2、CO等;B、A。

从上述实例分析可看出,在复习中除掌握课本知识外,学生还要认真阅读、研究“考试说明”,弄清每个知识点的层次要求,什么知识是要了解的,什么知识是要理解掌握的,什么知识要达到综合运用的程度,都要心中有数。做到分清主次,避免平均用力,以提高复习的效率。

对策之二——用活试题

中考,特别注重对学生的学习能力的考查,认真研究中考试题,用活题中所给予的知识信息,巩固拓宽、深化课本知识,并结合已有知识基础去解决问题。这样的复习方法才能做到立足基础,从个别到综合,让学生的能力有一个大的飞跃。

例2人体缺乏维生素C可能得坏血病,维生素C的化学式是C6H8O6,在新鲜的水果、蔬菜中都含量较高。某探究小组测定了某品牌橙汁的维生素C的含量,过程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应,反应时恰好消耗碘溶液25.40g。(化学方程式为:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)

(1)维生素C分子中氧元素的质量分数是____________。

(2)该橙汁中维生素C的质量分数是多少?

这是一道给予新信息、与现实生活密切联系的中考题,认真阅读题目,从中不难得出如下信息:①人体缺乏维生素C可能得坏血病;②维生素C的化学式是C6H8O6;③碘溶液中的溶质是碘(I2);④维生素C与碘可发生如下反应:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI。

明白上述知识(信息),再结合所学相关知识,则题中所涉及的各个问题便可迎刃而解。

同时,利用好上述信息,可帮助学生真正理解、运用好有关化学式、化学方程式等相关知识,明确化学与现实生活的密切关系,达到学以致用之目的。

【答案】(1)55%;(2)0.88%。

总之,学生必须能够根据自己已知的知识和题目给定的信息来获取新的知识,建构知识网络,进而达到解决新问题的目的。

对策之三——查漏补缺

在冲剌阶段的复习中,要让每个学生都要根据自己的实际情况,努力去寻找知识点的缺漏、解题上的失误、思维上的障碍和缺陷,并做到及时发现和弥补。具体做法是:把原来做过的模拟试卷(结合自己的错题集)一份一份地看,看的过程中要有所思、有所悟,找出易错点;要将易错题进行分类(按知识点),并仔细分析失误原因(从知识的疏漏、审题不清、漏看错看条件、书写马虎、字迹不清、方法繁琐等方面)及攻克途径。同时,还可以将有代表性的易错题作适当的变换和修改,再重新做一遍,特别是对开放性的试题更应如此。

例3小林第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌子上(杯盖内有密封圈),第二天他用很大的力也旋不下杯盖,原因可能是____________。请为他提供一种打开杯盖的方法:____________。

这是一道以学生日常生活为切入点的理综试题,所涉及的问题是以学生非常熟悉的用茶杯喝水时出现的事实为命题素材,让学生从具体的事例中去寻找解决问题的方法,且答案不唯一。为此,在解决这类问题时,要充分利用所学知识,可运用气压、摩擦、轮轴、热胀冷缩等相关知识,从不同的角度去分析、切入解题,得出多组答案。

【答案】杯内气压小,杯盖与杯口摩擦力较大;①放到热水中烫一段时间后,再用力拧下;②在杯子底部拍打几下(或将杯子反过来拍一拍)后再用力旋;③在杯盖处垫一毛巾后,再用力拧开;④用布条紧紧绕在杯盖上,将杯盖拧下;⑤用热水烫杯子盖后再拧开,等等。

当然,在选择题目时,一定要注意所选题目的难度,避免再做过多过难的题目,以及偏题、怪题。一句话,补缺就是要补知识的疏漏,补思维品质的缺陷和解题规范等诸多方面的不足。

对策之四——精选简练

在中考前的最后几周,学生做难度适中、具有典型代表性的小练习是必不可少的。这样,才能达到“拳不离手,曲不离口”之功效,是中考前的热身。当然,对试题的选择最好是从近几年各省中考试题中来选择,且试题题型要全面,要包括“考试说明”中的所有题型示例,即选择、填空及简答、作图及实验、计算等题型。

例4.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的化学方程式为:____________。

某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:

(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?

他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)

请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?

答:________________________________________________。

(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?

他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)

请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?

答:________________________________________________。

由表中数据还可看出,该反应为反应(填“放热”或“吸热”)。

(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?

请说出你的一个猜想:____________________________________。

这是一道对探究性实验事实进行处理并得出正确结论的典型题目,起点低,但考查能力的层次非常高,有一定的难度。为此,解答这类题型的关键就是抓住探究性实验的事实,并对实验事实通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理,得出结论,然后应用结论分析解释现象,说明问题。本题通过对实验(1)、(2)所提供的数据进行比较分析可得出正确的结论:MnO2的用量对双氧水分解反应的速率有影响,而且在一定的范围内,MnO2的用量越大,反应越快;H2O2溶液的溶质质量分数对双氧水分解反应的速率也有影响,且H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。由(2)中所提供的反应后液体温度的变化情况还可看出,双氧水分解反应是一个放热反应。对于(3),借助(1)与(2)的实验事实的启发、结合学生学习和生活经验可大胆地提出影响该反应速率的因素有:MnO2颗粒大小可能对反应有影响、环境温度可能对反应有影响、气压可能对反应有影响、实验时是否振荡可能对反应有影响等等。

(1)有影响。在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快;(2)有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。放热;(3)MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等,合理答案均可。

同时,对所选择的试题,所覆盖的知识面要广、层次要更清晰,中考的常见热点要做到进一步强化,在能力层次上要有大的提高;每个练习的时间要适当,以不超过1小时为宜,这样的练习要延续到中考前的3至4天,使学生在中考时不致产生生疏感;中考前1～2天,要粗看前1年的中考原卷(包括本省“考试说明”中的样卷),让学生熟悉中考命题、考试的轨迹。

对策之五——心理调整

中考临近,要教育学生对每次考试成绩保持平常心,保持良好的心理和精神状态。只有这样才能客观、准确地全面评价自己,发挥好主观能动性,力争以最好的状态投入到复习中去。同时,要让学生要学会对自己的心理进行疏导与调整,这一点尤为重要,特别是形成自己良好的心理品质是非常必要的。具体做法是:第一,要从思想上学会给自己减压,尽量避免过多提及分数、能否上重点高中等敏感话题;第二,自己要学会树立自信心,有了自信心,就能在考场上把自己的水平发挥得淋离尽致;第三,要强化考法的练习,开考前先浏览试卷,做到对试卷心中有数。答题时要审清题意,先易后难,规范答题,有条不紊;做完试卷后,要认真检查,及时纠错,填涂答题卡要注意题号顺序,等等。当然,学生还要注意劳逸结合,保持健康的身心和充沛的精力,这样,才能充分发挥出自己实际具备的能力和水平,考出最好的成绩。

总之,在冲刺阶段的复习进程中,要讲方法,重效率,才可能取得成功。

12.中考冲刺动员口号 篇十二

2、凤起舞，龙飞扬，我们二班就是强;测也好，考也好，二班大旗永不倒!

3、脚踏实地山让路，持之以恒海可移，师生协力铸辉煌，奋力拼搏创奇迹!

4、三年磨剑为一得，六月试锋现真我，曾经沧海难为水，还看今朝终须搏!

5、十年磨剑，励志凌绝顶;百日竞渡，破浪展雄风!

6、中考硝烟战场，成绩辉煌无疆，初三六班，意志更坚，备战中考，无悔初三!

7、初三七班，中考备战，努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠!

8、八班八班，不鸣则已，一鸣惊人!

9、初三九班，豪气冲天，傲然挺立，成功之巅，壮志雄心，百日争先，同舟共济，勇往直前!

10、九年磨砺此剑，百日小试牛刀，志存高远，一飞冲天，初三十班，当仁不让，育华之光，永创辉煌!

11、初三十一，所向披靡，奋战百天，共创佳绩!

12、咬定学习不放松，立根原在努力中。千磨万击还奋斗，任尔XX中考风!

13、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

14、我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。

15、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。

16、怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。

17、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。

18、道路坎坷，挡不住前进的脚步;一路艰辛，浇不灭必胜的信心!

19、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。

20、让奋斗的过程变得更美丽，让努力的结果变得更灿烂。

21、师生共同努力，成就六月辉煌。

22、沉着冷静，缜密思维;

23、想象丰富，联系到位;

24、坚定信心，超能发挥;金榜题名，必定有我!

25、拼搏，只为那些期待的眼神。

26让结局不留遗憾，让过程更加完美。

27、决战中考，改变命运。

28、把握现在，就是创造未来。

29、提高效率，争取时间。

30、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。

31、成功者决不放弃，放弃者决不成功。

32、我努力，我坚持，我一定能成功。

33、每天进一步，踏上成功路。

34、辛苦一年，收益一生。

35、披荆斩棘，踏过书山坎坷。

36、拼一分高一分，一分成就终生。

34、一腔热血备中考，满腹经纶方成功。

35、学无止境，爱拼才会赢。

36、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。

37、三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!

38、百日积淀，百日辉煌。

39、冲过百日，笑傲一方。

40、青春无限，魅力永恒!团结奋进，勇攀高峰。发奋图强之班，发生奇迹之班。

41、扬帆把舵，奋勇拼搏。看我9班，气势磅礴。

42、59双紧握的手、59颗激情的心将创造这次中考的奇迹!

43、做一题会一题，一题决定命运。

44、9班9班，勇夺桂冠;过关斩将，愈战愈强!

45、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。

46、9班必胜，永不落后，向前奋战，鹤立鸡群。

47、超越梦想，展翅高飞一班无敌，秒杀同级;齐心协力，永创佳绩。

48、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

49、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

50、贵在坚持、难在坚持、(励志标语 )成在坚持。

51、我中考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙。

52、奋战百日，三载拼搏终有回报!决胜中考，父母期待定成现实!

53、拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!

54、亮出你的理想，抓住升学时机;拼出你的实力，品尝成功喜悦。

55、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

56、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

57、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

58、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

59、遇难心不慌，遇易心更细。